ตัวเลขมีลักษณะอย่างไร. เลขหกมีลักษณะอย่างไร หน้าตาคน

การปรากฏตัวของมนุษย์ "หนึ่งในสิ่งที่มีประโยชน์มากที่สุด
บทเรียนที่ฉัน
สอนชีวิตคือ
ที่คนๆหนึ่งยังคงอยู่
ชาย. ถ้าเขาเป็นคนนอร์เวย์
โพลินีเซียน, อิตาลี หรือ
รัสเซียทุกที่ทุกเวลา
อาศัยอยู่ - ในหินหรืออะตอม
ศตวรรษ ใต้ต้นปาล์มหรือที่
ขอบน้ำแข็ง ความดีและความชั่ว
ความกล้าหาญและความกลัว สติปัญญาและความโง่เขลา
ไม่รู้จักภูมิศาสตร์
ขอบเขตอยู่ในทุกคน
ชาย."
ธอร์ เฮเยอร์ดาห์ล -
ภาษานอร์เวย์
นักเดินทาง นักวิทยาศาสตร์ นักชาติพันธุ์วิทยา นักเขียน
(พ.ศ. 2457-2545)

รูปลักษณ์ของบุคคล

สปีชีส์ทางชีวภาพของคนมีความแตกต่างกันในด้านกายภาพ
ความหลากหลาย: สูงสั้น, เต็มและผอม, บรูเน็ตต์
และผมบลอนด์ ยิ่งคนอยู่ห่างไกลกันมากขึ้น
มากกว่า ลักษณะเด่นในรูปแบบทางกายภาพ

มานุษยวิทยา

นักวิทยาศาสตร์มักจะสนใจในสิ่งที่ผู้คนอาศัยอยู่
มานุษยวิทยา - ศาสตร์แห่งต้นกำเนิด
หลายร้อยหลายพันปีมาแล้ว ท้ายที่สุดแล้วก็ไม่มี
มนุษย์
วิวัฒนาการของมัน
รูปถ่าย,
niiportrait
จิตรกรรม
มม. เจอราซิมอฟ -
นักมานุษยวิทยาโซเวียต,
นักโบราณคดีและประติมากร
วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต
(1956). ผู้เขียนระเบียบวิธี
ฟื้นฟูภายนอก
รูปร่างของมนุษย์ขึ้นอยู่กับ
ซากโครงกระดูก - ดังนั้น
เรียกว่า "วิธี
Gerasimov" (ประมาณ 200
ทำงาน)

มานุษยวิทยา

เจ้าชายอันเดรย์
BOGOLYUBSKY
ซาร์อีวานผู้น่ากลัว
ทิมูร์
พยายามกำหนดอายุคน
นำเสนอในการบูรณะ คุณสมบัติอะไรบ้าง
ตัวละครในความคิดของคุณพวกเขามี?

ต้นกำเนิดของการแข่งขัน

คาร์ล ลินเนียส (ค.ศ. 1707-1778) -
นักธรรมชาติวิทยา
นักพฤกษศาสตร์ แพทย์ ผู้ก่อตั้ง
ชีวภาพสมัยใหม่
นักอนุกรมวิธาน ผู้สร้างระบบ
พืชและสัตว์,
ประธานคนแรกของ Academy of Sciences แห่งสวีเดน (ตั้งแต่
1739) สมาชิกกิตติมศักดิ์ต่างประเทศ
สถาบันวิทยาศาสตร์ปีเตอร์สเบิร์ก (1754) ผู้เขียน
"ระบบของธรรมชาติ" (1735),
"ปรัชญาพฤกษศาสตร์" (1751)
และอื่น ๆ.
การจำแนกประเภทคนประเภทแรกคือชาวเอเชีย
แอฟริกัน, อเมริกัน, ยุโรป

ต้นกำเนิดของการแข่งขัน

การแข่งขัน - กลุ่มประวัติศาสตร์
มนุษยชาติ ความเป็นเอกภาพ และ
ลักษณะทางกายภาพทางพันธุกรรม
EUROPEOID
มองโกลอยด์
NEGROID

คุณสมบัติที่โดดเด่นของเผ่าพันธุ์มนุษย์

ลักษณะเฉพาะ
แข่ง
1. สีผิว
2. ลักษณะใบหน้า
3. รูปร่างของดวงตา
4. สีและประเภท
ผม

ยุโรป = 42%

ผิวสีอ่อนหรือสีเข้ม
ผมตรงหรือหยักศก
จมูกโด่งแคบ
สีตาอ่อน
ปากบาง
สู่คอเคซอยด์
การแข่งขัน ได้แก่
ข้างมาก
ชาวยูเรเซีย
(รัสเซีย, กรีก,
ชาวอินเดีย
คนฝรั่งเศส,
ชาวฮังกาเรียน เป็นต้น)

การแข่งขันมองโกลอยด์ = 20%

สู่มองโกลอยด์
ผิวคล้ำหรือผิวขาว
การแข่งขัน ได้แก่
ผมตรงและค่อนข้างหยาบ
Buryat, ญี่ปุ่น,
หน้าเรียว โดดเด่น
ชาวอินเดีย
โหนกแก้มและริมฝีปากยื่นออกมา
เวียดนาม,
รอยแยก palpebral แคบ
ภาษาจีน เป็นต้น

นิโกร = 7%

สีผิวเข้ม
หยิกเป็นเกลียว
ผม
จมูกกว้างและยื่นออกมาเล็กน้อย
ปากหนา
สู่เผ่าพันธุ์นิโกร
เกี่ยวข้อง:
มากมาย
ชาวแอฟริกัน:
(พิกมี, บุชเมน,
ชาวปาปัว)
ชาวพื้นเมือง
ออสเตรเลีย เป็นต้น

การก่อตัวของคุณสมบัติที่แตกต่าง

เผ่าพันธุ์ที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสภาพธรรมชาติ
ดินแดนต้นกำเนิดของพวกเขา การแข่งขันคือผลลัพธ์
การปรับตัว ร่างกายมนุษย์ภายใต้ธรรมชาติเหล่านั้น
เงื่อนไขที่เขาต้องอยู่ แต่ค่อยๆนี้
ปัจจัยสูญเสียมูลค่าของมัน

การแข่งขันมิกซ์

ตัวอย่างที่โดดเด่นของผลกระทบของเศรษฐกิจและสังคม
แนวทางการพัฒนามนุษยชาติตามเชื้อชาติสามารถให้บริการได้
กระบวนการผสมพวกมัน

การแข่งขันมิกซ์

ในประเทศของเราชาวอูราลและไซบีเรียใต้
เกิดจากการผสมผสานของเชื้อชาติคอเคซอยด์และมองโกลอยด์ -
Khanty, Mansi, Nenets, Evenks, Yakuts เป็นต้น

การแข่งขันมิกซ์

การแยกประชากร

ความโดดเดี่ยวของชนชาติบางส่วนจากส่วนอื่นๆ ของโลก
(ป่าที่ผ่านไม่ได้ ภูเขาสูง, ระยะไกล
เกาะ) ช่วยประหยัด วัฒนธรรมโบราณและ
ความคิดริเริ่มของรูปลักษณ์
ปาปัวนิวกินี
พื้นเมือง
ออสเตรเลีย

เชื้อชาติ

การเหยียดเชื้อชาติเป็นทฤษฎีที่แสดงถึงความเหนือกว่า
หรือด้อยกว่าแต่ละเชื้อชาติ
หรือ กลุ่มชาติพันธุ์การพิสูจน์
สิทธิของบางคนที่จะครอบงำผู้อื่น
หรือปฏิเสธพวกเขา
ที่ นาซีเยอรมนีการเหยียดเชื้อชาติ
ได้เลื่อนยศเป็น
นโยบายสาธารณะ
และใช้เป็นข้ออ้าง
การทำลายผู้ด้อยกว่า
ประชาชนที่ถูกยึดครอง
อาณาเขต

สรุป

บุคคลใดไม่ว่าเชื้อชาติใด
อุปกรณ์เสริมคือ "สินค้า"
การถ่ายทอดทางพันธุกรรมและ
สภาพแวดล้อมทางสังคม
นำหัวธนูหิน
จากมุมที่ไกลที่สุดของโลกและ
อยู่ในที่ห่างไกลที่สุด
สมัยโบราณแทบจะเหมือนกันทุกประการ
ความจริงข้อนี้อธิบายได้เท่านั้น
ความคล้ายคลึงกันของความคิดสร้างสรรค์และจิตใจ
ความสามารถของเผ่าพันธุ์ต่างๆ
ค. ดาร์วิน

การบ้าน

การบ้าน: พาร์ 2
จัดทำรายงานเกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์-นักเดินทางที่ได้อุทิศตน
การศึกษาชีวิต ต่างชนชาติและชนเผ่า
ค้นหาข้อมูลที่มีชื่อเสียง
บุคคลที่ต่อสู้กับเชื้อชาติ
การกดขี่ (ข้อความสั้น ๆ)

เลขหกมีลักษณะอย่างไร?
บนท่อของปู่ใช่แล้ว

(จี. วิเอรู)

หมายเลขหก - ล็อคประตู:
ตะขอด้านบน วงกลมด้านล่าง

(ส. มาร์ช)

รูปนี้เป็นนักกายกรรม:
ตอนนี้หกแล้วเก้า

(วี ดันโค)

หนึ่งตั้งข้อสังเกต:
"ศูนย์ที่มีหาง"
อีก: "ด้วยหาง
แต่เป็นแค่แมว
และที่สาม
เขาเงียบไปครู่หนึ่ง

(ฟ. ดักลาจา)

เบเกิล
สู่โดนัท
กาว.
แค่ไม่กล้ากิน

ไม่ใช่เพรทเซล
กิน.
และเพียงแค่ -
อันดับหก!

(ว. บากัลดิน)

ความมหัศจรรย์ของตัวเลข

พีทาโกรัสถือว่า 6 เป็นตัวเลขที่น่าทึ่ง เพราะมันมีคุณสมบัติที่ยอดเยี่ยม: ได้มาจากการบวกหรือคูณตัวเลขทั้งหมดที่มันถูกหาร หกหารด้วย 1, 2, 3 ลงตัว และถ้าคุณบวกหรือคูณตัวเลขเหล่านี้ คุณจะได้ 6: 14-2+3=1x2x3=6 อีกครั้ง ไม่มีหมายเลขอื่นที่มีคุณสมบัตินี้ ต้องการทราบว่า 6 หมายถึงอะไรเป็นหมายเลขชื่อ?

Gali, Bori, Dashi, Lisa, Igori, Yulia และ Tanya! ฟังแล้วจำ.

เนื่องจากชื่อหมายเลข 6 แสดงถึงความสำเร็จในธุรกิจ ชื่อเสียงอันยิ่งใหญ่รอคุณอยู่ในสังคมด้วยการค้นพบทางวิทยาศาสตร์และปรัชญาอันล้ำค่าของคุณ แต่ด้วยเงื่อนไขที่ว่าคำพูดจะสอดคล้องกับการกระทำ ท้ายที่สุดแล้ว สังคมไม่ได้คาดหวังจากคุณ ไม่ใช่คำพูด แต่เป็นการกระทำ และความดีที่ซื่อสัตย์ ใจดี จะนำพาคุณไปสู่เป้าหมายที่สูงส่ง

พยายามอย่าทำให้วิทยาศาสตร์โบราณลดลงและปรับการคาดการณ์ของวิทยาศาสตร์

บทกวีสุข

น้องๆ นับต่อไป...
ตามห้า
หกกำลังมา
ฉันมีเพื่อนบ้านในบ้านของฉัน
เขาอายุหกขวบ
เขาอยากรู้อยากเห็นฉลาด
ยังไม่ไปโรงเรียน
แต่เขารู้ตัวอักษรทั้งหมดเป็นแถว
อ่านไพรเมอร์แล้วปลื้มใจมาก
เขาบอกแม่และยายของเขา:
- ฉันทันกับนักเรียนชั้นปีแรก

(จี. ไคตูคอฟ)

ช่อดอกไม้ที่น่าตื่นตาตื่นใจ

ดู!
ดู! -
ผู้คนต่างประหลาดใจ
ตลอดเส้นทาง
ด้วยตัวเอง ด้วยตัวเอง
ช่อดอกไม้กำลังมา
ช่อดอกไม้สุดวิเศษ
ในชุดนักเรียน
แต่งตัว
เป้ใหม่
ด้านหลัง,
โบว์ขาว
อยู่เหนือหัว...
- มันคือใคร?
- นี่เป็นของพวกเรา
นาตาชาอายุหกขวบ! -
คนยิ้ม:
- ไปโรงเรียน หญิงสาวกำลังเดิน!

(ส.ข้าวสาลี)

เร็ว ๆ นี้ไปโรงเรียน

คุณได้ยินข่าวดีหรือไม่?
ฉันจะหกขวบเร็วๆ นี้!
และถ้าคนอายุหกขวบ
และเขามีสมุดบันทึก
และมีกระเป๋าและมีรูปแบบ
และการนับไม้ไม่นับ
และเขาพยายามที่จะอ่าน
นั่นหมายถึงเขา (หรือมากกว่านั้น ฉัน)
นั่นหมายถึงเขา (หรือมากกว่านั้น ฉัน)
เขาจะไปโรงเรียน!

(I. Tokmakova)

ฉันมีคนรับใช้หกคน
คล่องตัว ห่างไกล
และทุกสิ่งที่ฉันเห็นรอบ ๆ -
ฉันรู้ทุกอย่างจากพวกเขา

พวกเขาอยู่ในสายของฉัน
อยู่ในความต้องการ
พวกเขาถูกเรียกว่า: อย่างไรและทำไมใครอะไร
เวลาและสถานที่..

(ร. คิปลิง)

ลูกแมวหกตัวกำลังหิว
ให้โจ๊กกับนม
ให้เลียลิ้น
เพราะแมว
อย่ากินจากช้อน

ANT-VSEUMEY

ฉันไม่ต้องการผู้ช่วย
ตัวฉันเองเป็นทีมทั้งหมด:
ในอุ้งเท้าแรก - เกรียง
ในที่สาม - ก้อนหิน
และที่สี่และที่หก
ฉันผสมสารละลายหนา
และขาที่สองและห้า
ฉันเล่นฮาร์โมนิก้า
ฉันไม่ต้องการผู้ช่วย
ตัวฉันเองทั้งทีม

(อี. ชาโปเวตสกี้)

เคาน์เตอร์

คุณหนูแฮมสเตอร์
และคุณเป็นคุ้ยเขี่ย
คุณเป็นกระต่ายกระโดดและกระโดด
คุณเป็นสุนัขจิ้งจอก
คุณหนู..
คุณเป็นช่างฝีมือ
คุณเป็นนักล่า...
โอ้ปัญหา!
หนีใคร!

(คุณนับสัตว์ได้กี่ตัว?)

ฉันจะดื่มหกสปริง ฉันจะกินหญ้าหกกอง ฉันจะงอกเขาใหญ่ ฉันจะขวิดโคทั้งหมด

ลิ้นพันลิ้น

Sasha เป่าแห้งอย่างรวดเร็ว
Sasha แห้งประมาณหก
และหญิงชราตลกก็รีบ
Sushek Sasha ที่จะกิน

เปลี่ยน Praskovya crucian
สำหรับลูกสุกรลายสามคู่

(สามคู่เท่าไหร่คะ?)

ปลาโพลีคาร์ปจับได้สามไม้กางเขน สามปลาคาร์พ

ปริศนา

หกขา สองหัว หนึ่งหาง มันคือใคร?

(คนขี่ม้า)

มีความโกลาหลในบ้าน
ถั่วจะตกลงมาจากท้องฟ้า
นีน่ากินถั่วหกเม็ด
ตอนนี้เธอมีอาการเจ็บหน้าอก

(บัณฑิต)

Cheren แต่ไม่ใช่นกกา
มีเขา แต่ไม่ใช่วัวกระทิง
หกขาไม่มีกีบ
บิน - หึ่ง
น้ำตก - ขุดดิน.

(ข้อผิดพลาด)

บ้านไม่มีหน้าต่างและประตู
เหมือนอกเขียว
มีลูกหกรอบ
ก็เรียกว่า...

(พ็อด)

เดาสิพวก
หมายเลขกายกรรมคืออะไร?
หากคุณยืนบนหัวของคุณ
อีกสามคนก็จะเป็น

(หก)

งานในบทกวี

พระเอกยืนหยัดมั่งคั่ง
ปฏิบัติต่อเด็กทุกคน:

Vanya - สตรอเบอร์รี่
ทันย่า - กระดูก

Mashenka - ถั่ว
Petya - รัสซูล่า

Katenka - ราสเบอร์รี่
Vasya เป็นกิ่งก้าน

(ปริศนานี้กำลังพูดถึงฮีโร่ตัวไหน ระบุสิ่งที่ป่าสามารถรักษาได้)

หัวผักกาดในดิน
ฉันนั่งลงอย่างแน่นหนา
รับมือไม่ได้
และสำหรับปู่เฒ่า
กำลังติดตาม
หางยาวและเหยียด
ทั้งหมดมาที่หนึ่ง
ตอนนี้มีกี่คน?

บนโซฟาตัวใหญ่ติดกัน
ตุ๊กตาของแทนนินกำลังนั่ง:
หมีสองตัว พินอคคิโอ
และ Chippolino ร่าเริง
และลูกแมวและช้าง
ช่วยธัญญ่า
นับของเล่นของเธอ!

สามใช่สาม - เพิ่มขึ้นเด็ก ๆ
- ฉันทำไม่ได้ - Andrey ตอบ
ดังขึ้นนอกประตูทันที
สุนัขเห่าเป็นแถว ...

(หกครั้ง.)

หนึ่งยืนราวกับว่ายามรักษาการณ์
โกหกอีก - หญ้าอยู่เหนือศีรษะ
และสี่บนขอบแดด
พวกเขาเล่นซ่อนหา - หูอยู่ด้านบน
นับเพื่อนของฉันจัดการ
ทั้งครอบครัวกระต่ายร่าเริง

สามตัวใหญ่สามตัวเล็ก
เล็กระยะไกล -
ทั้งครอบครัว.
มีกี่คนที่นั่งอยู่บนตอไม้?

ตุ๊กตาตัวนี้มีชุดเดรสที่หรูหราห้าชุด
วันนี้เธอควรสวมชุดอะไร?
ฉันมีขนสำหรับตุ๊กตา
ฉันจะถัก - และจะมีชุด ...

(หก).

เบอร์บอทตัวหนึ่งอาศัยอยู่ในแม่น้ำ
สอง ruffs เป็นเพื่อนกับเขา
เป็ดสามตัวบินไปหาพวกมัน
วันละสี่ครั้ง
และสอนให้นับว่า
หนึ่งสองสามสี่ห้า.

(มีปลาและนกกี่ตัว?)

ฉันดึงอวน ฉันจับปลา
ได้เยอะครับ
สองคอนสามไม้กางเขน
หนึ่งแปรง - และในหม้อ
ฉันจะปรุงหู ฉันจะปฏิบัติต่อทุกคน
ฉันจะทำอาหารปลาได้กี่ตัว?

นาตาชามีตุ๊กตามาช่า
ตุ๊กตาหมี - มหาอำมาตย์
ธัญญ่ามีแมว
Zhenya มีตุ๊กตาทำรัง
ม้าอยู่กับ Pavlusha
รถของอิลยูชา

(มีของเล่นกี่ชิ้น?)

ที่ Alenka . ของเรา
กะหล่ำปลีในถัง
แตงกวาในอ่าง
แครอทในสวน
ที่ฉลามของเรา
มันฝรั่งในหม้อ
ถั่วบนหน้าต่าง
ผักชีฝรั่งในปาล์ม

(คุณนับผักได้กี่ชนิด?)

เรียบเรียงโดย Andryushka
ของเล่นสองแถว
ถัดจากลิง -
หมีเท็ดดี้.
ร่วมกับสุนัขจิ้งจอก
กระต่ายเฉียง.
ติดตามพวกเขา -
เม่นและกบ.
มีของเล่นกี่ชิ้น
จัด Andryushka?

ลูกหมีตลกหกตัว
พวกเขารีบไปที่ป่าเพื่อหาราสเบอร์รี่
แต่เด็กคนหนึ่งเหนื่อย
เขาล้าหลังสหายของเขา
ตอนนี้พบคำตอบ:
มีหมีกี่ตัวอยู่ข้างหน้า?

ยายจิ้งจอกให้
ถุงมือหลานสามคน:
- นี่สำหรับคุณสำหรับฤดูหนาวหลาน ๆ
สองถุงมือ
ระวังอย่าแพ้
นับเท่าไหร่!

สามคนกำลังอ่าน และสองคนนี้
สิ่งที่วาดอย่างระมัดระวัง
ปัญหาเพื่อนบ้านเรื่องอ่างเก็บน้ำ
ต้องตัดสินใจอย่างแน่นอน

นี่คือความท้าทายสำหรับคุณ เพื่อนของฉัน:
มีเพื่อนกี่คนมารวมตัวกัน?

หกผ้าพันคอ และสองคนนั้น
ปักด้วยลวดลาย
เหลือเท่าไหร่ที่จะปัก -
เราจะคำนวณในไม่ช้า

เอาดินสอหนึ่งแท่งเพื่อนฉัน
และใส่กับอีกห้าตัวในกล่อง
ตอนนี้บอกฉัน: คุณจะให้ฉันเท่าไหร่
เหลือแค่ดินสอสามแท่งงั้นหรือ?

ฉัน, Seryoga, Kolya, แวนด้า -
ทีมวอลเลย์บอล.
Zhenya กับ Igor ตอนนี้
สำรองผู้เล่นสองคน
และเมื่อพวกเขาเรียนรู้
พวกเราจะทำได้กี่คน?

มีเนินเขาสูงชัน
มีฟักทองลูกใหญ่
และต่ำลงด้วย
ฟักทองสามลูกอายุน้อยกว่า
และใต้เนินหญ้า
อีกสอง.
ไหนใครบอกตอนนี้
เรามีฟักทองกี่ลูก?

นี่คือลูกแมวซน
ถึงจานรองนม
นี่ก็อีกอัน เขาตลก
ดูสุนัขผ่านหน้าต่าง
นี่ก็นั่งอีกคนหนึ่ง
ปกป้องเมาส์อย่างเงียบ ๆ
ลูกแมวอีกสามตัวของฉัน
พวกเขานอนหลับ ครางช้าๆ
นี่คือความท้าทายสำหรับหนุ่มๆ
นับลูกแมวทั้งหมด!

วันหนึ่งแพะโง่ๆ
เข้าป่าหาอาหาร
และแน่นอน - เป็นคำถาม! -
หมาป่าดมกลิ่นพบ ...
มีหกคนคือแพะโง่เหล่านั้น
และนี่คือหนึ่ง หมาป่าสีเทานำไป
น่าเศร้าแน่นอน - เป็นคำถาม! -
แต่แพะกลับบ้านกี่ตัว?

นำแม่ห่าน
เด็กหกคนเดินบนทุ่งหญ้า
goslings ทั้งหมดเป็นเหมือนลูกบอล
ลูกชายสามคนลูกสาวกี่คน?

Klavochki สองคนนั่งอยู่บนม้านั่ง
พินที่ใช้ร่วมกัน:
- คุณ Klavochka พิน
และฉัน Klavochka พิน
และมันกลับกลายเป็นว่า Klavochka . แต่ละคน
สามพิน
คลาโวเชคมีหมุดกี่ตัว?

ลูกสุนัขห้าตัว
แถมแม่ชอบ
จะเท่าไหร่?
นับ!

คุณกำลังเดินกะเผลกอะไรแมลง?
- เขาเจ็บขาเป็นปม
ก่อนวันที่หกของฉัน
สามารถคลานได้เร็วมาก

(ตอนนี้แมลงคลานไปกี่ขาแล้ว)

ค่ำคืนอันเงียบสงบได้ล่วงลับไปแล้ว
เหนือเส้นทางป่า
กระรอกคลิกในที่ประชุม -
ทักทายฉัน

(วิธีหารหกอีกครั้งครึ่ง?)

บนพุ่มไม้หน้ารั้ว
มะเขือเทศสีแดงสดหกลูก
แล้วสี่ก็ออกมา
และพุ่มไม้เหลืออยู่เท่าไหร่?

กบตัวหนึ่งนั่งอยู่ริมสระน้ำ
เป็ดสองตัวกำลังว่ายน้ำไปไม่มีใครรู้ว่าที่ไหน
ปลาสามตัวใกล้ฝั่งกระเด็นอย่างเงียบๆ
และดำดิ่งลงไปในน้ำสีฟ้า

(มีทั้งหมดกี่ตัว?)

พวกเขาบินไปที่หน้าต่างของหญิงสาว
นกน้อยสองตัว.
แล้วข้างหลังพร้อมกัน
นกอีกสี่ตัว
นกกระพือบนโต๊ะ
ร้องเจี๊ยก ๆ และร้องเพลง
เกือบนาทีแล้ว
พวกเขาบินไปที่ไหนสักแห่ง
กลับ - กระพือปีก - ผ่านหน้าต่าง
หนึ่งแล้วสี่
เท่าไหร่กับผู้หญิงคนนั้น
พวกเขาถูกทิ้งไว้ในอพาร์ตเมนต์หรือไม่?

ฉันพบในโพรงกระรอก
ห้าเฮเซลนัทขนาดเล็ก
นี่ก็อีกตัวหนึ่ง
มอสปกคลุมอย่างระมัดระวัง
กระรอก! นี่เมียน้อย!
นับถั่วทั้งหมด

Masha มีสองก้อน
สี่ - กับนาตาชา
คุณคือลูกบาศก์เหล่านี้ทั้งหมด
รีบขึ้นนะเด็กๆ

ที่ตั้งใจจะร่วมงานกัน
และงานก็เริ่มเดือด
วิ่งไปหาเถาวัลย์
โกเฟอร์กับจิ้งจอกแดง
เม่นกลิ้งเหมือนลูกบอล
กระรอกและพังพอนก็วิ่งด้วย
แม้แต่หมีโม้
จากนั้นเขาก็กระโดดไปข้างหน้า

มีสัตว์กี่ตัวที่ทำงานที่นี่?
เกิดอะไรขึ้นในคำตอบ

หญิงชราตัดสินใจอบชีสเค้ก
ใส่แป้งแล้วเปิดเตาอบ
หญิงชราตัดสินใจอบชีสเค้ก
และพวกเขาต้องการเท่าไหร่ - ฉันลืมไปหมดแล้ว

สองสิ่ง - สำหรับหลานสาว
สองสิ่ง - สำหรับคุณปู่
สองสิ่ง - สำหรับทันย่า
ลูกสาวเพื่อนบ้าน...

ฉันคิด ฉันคิด ฉันทำมันหาย
และเตาก็ถูกไฟไหม้จนหมด
ช่วยหญิงชรา
นับ. ชีสเค้ก

กระรอกนั่งเกวียน
ขายถั่วให้เพื่อน -
หมีอ้วนห้า
Zainka mustachioed,
ชานเทอเรลน้องสาว;
สแปร์โรว์, ไตเติ้ล.

(คุณนับสัตว์ได้กี่ตัว ระบุ)

หมายเลข 6 เป็นฮีโร่ของเทพนิยายมากมายและประเภทอื่น ๆ ของ oral ศิลปะพื้นบ้าน. ในบรรดาผู้คนจำนวนนี้ถือว่าโชคร้ายและพวกเขาพยายามหลีกเลี่ยง อย่างไรก็ตาม ทุกวันนี้ เมื่อความเชื่อทางไสยศาสตร์เก่าๆ ค่อยๆ เลือนหายไปในอดีต เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากสำหรับเด็กที่จะศึกษาตัวเลขนี้ เพราะมันคล้ายกับเลขเก้ากลับหัว

เพื่อดึงความสนใจของเด็ก ๆ ให้ศึกษาตัวเลข ใช้ปริศนา บทกวี สุภาษิต ลิ้น twisters บทกวี และคำพูดเล็ก ๆ น้อย ๆ ไม่ว่าเด็กจะเข้าเรียนในชั้นเรียนใดก็ตาม เขาจะสนใจที่จะเห็นรูปถ่าย รูปภาพ และการนำเสนอเสมอ มีบทบาทสำคัญในการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับเล่นระบายสีได้

รูปภาพรูปภาพ

เทคนิคที่ยอดเยี่ยมในการดึงดูดความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กที่เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อาจเป็นคำถาม: ตัวเลขหกมีลักษณะอย่างไร พี่ๆ ตอบได้เลยว่าหน้าเหมือนเก้า ถ้าคุณพลิกกลับ และหกสามารถมีลักษณะเป็นอย่างไร? ให้เด็กแสดงสมมติฐานของพวกเขา ซึ่งบางครั้งอาจเป็นสิ่งที่คาดไม่ถึงที่สุด คำถามดังกล่าวกระตุ้นการพัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ คุณยังสามารถถามพวกเขาว่าตัวเลขโรมันเป็นอย่างไร เธอดูผิดปกติมากและดูเหมือนหญิงชราพิงไม้กายสิทธิ์

เพื่อให้เด็กแสดงจินตนาการและค้นหาความสัมพันธ์ได้ง่ายขึ้น รูปภาพ ภาพถ่าย การนำเสนอ จะช่วยคุณได้ โดยคุณจะได้พบกับสิ่งของที่คล้ายกันมากมาย รูปร่างกับเลข 6

บทกวี นับจังหวะ

แผ่นพื้น, คำพูด, การบิดลิ้น, บทกวี, ปริศนาจะเป็นผู้ช่วยที่ยอดเยี่ยมสำหรับครูและผู้ปกครองในการทำงานกับเด็ก ๆ คุณสามารถดาวน์โหลดได้จากเว็บไซต์ของเรา เด็กที่ไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 สามารถมอบหมายการบ้านเพื่อรับคำคล้องจองโดยจะมีหมายเลขและหมายเลข 6 อยู่ ให้พวกเขาหยิบเนื้อหาและเรียนรู้ด้วยใจ

ปริศนามีบทบาทอย่างมากในการพัฒนาความคิด พวกเขาเป็นตัวแทน ชนิดพิเศษศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าซึ่งมีคำอธิบายของวัตถุหรือปรากฏการณ์และเด็กต้องเดาว่าเกี่ยวกับอะไร ปริศนาใช้ชนิดพิเศษ การแสดงออกทางศิลปะเรียกว่าอุปมา ปริศนาเกี่ยวกับตัวเลขจะช่วยให้เด็กๆ จดจำตัวเลขและหมายเลข 6 ได้ดีขึ้น

สุภาษิตและคำพูดเป็นประเภทของศิลปะพื้นบ้านเช่นกัน แต่มีลักษณะที่ให้คำแนะนำมากกว่า สามารถใช้สุภาษิตและคำพูดในระหว่างบทเรียนสำหรับเด็กที่ไปเกรด 1-4 เพื่อพัฒนาคำพูด สามารถขอให้เด็ก ๆ ค้นหาสุภาษิตและคำพูดที่บ้านโดยที่เสียงหมายเลข 6 ฟัง งานดังกล่าวพัฒนาความเป็นอิสระและความสามารถในการคิด สุภาษิตกลายเป็นสำนวนโดยไม่มีเหตุผล ภูมิปัญญาชาวบ้าน.

สำหรับการพัฒนาสุนทรพจน์ กวีนิพนธ์ บทกลอน หรือบทกลอนโดยนักประพันธ์สมัยใหม่มีความสมบูรณ์แบบ ลิ้นพันลิ้นมีอยู่ไม่เพียงแต่พื้นบ้านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงของผู้เขียนด้วย

หากคุณใช้บทกวีสำหรับชั้นเรียนกับเด็ก ๆ ควรใช้บทกวีที่เขียนโดย S. Marshak, A. Barto และคนดังอื่น ๆ นักเขียนร่วมสมัย. บทกวีดังกล่าวสร้างขึ้นสำหรับเด็กโดยเฉพาะ

เทคนิคการมองเห็น

โอกาสที่ดีในการให้ความสนใจเด็กก่อนวัยเรียนในการเรียนรู้หมายเลข 6 คือการระบายสี นอกจากนี้การระบายสีจะมีประโยชน์สำหรับเด็กที่เข้าเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

โสตทัศนูปกรณ์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับการทำงานกับพวกเขาคือรูปภาพ, การนำเสนอ, ภาพถ่าย ภาพถ่ายที่น่าสนใจสามารถแสดงบนวิดีโอได้ นอกจากนี้ยังสามารถรวมการนำเสนอ สามารถวางตัวเลข “หก” ลงบนภาพถ่ายได้ โดยล้อมรอบด้วยสิ่งของที่เด็กๆ ต้องนับ นอกจากนี้ การนำเสนอยังสามารถมุ่งเป้าไปที่การทำความคุ้นเคยกับตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับหมายเลข 6 คุณต้องแก้ปัญหากับครูหรือร่วมกับผู้ปกครอง การนำเสนอและรูปถ่ายอยู่บนเว็บไซต์ของเรา: สามารถดาวน์โหลดได้ฟรี

เขียนอย่างไร?

การนำเสนอ

องค์ประกอบจำนวน

งานพัฒนาและสูตรอาหาร

ฉันเสนอให้พิมพ์และดำเนินการอย่างเรียบง่ายและ งานที่น่าสนใจเกี่ยวกับหมายเลข 6

แล้วมีอะไรรอเราอยู่?

1. คุณจะต้องนับหัวใจหลากสี 6 ดวง
2. หาเลข 6 จากตัวเลขอื่นๆ แล้ววงกลมมัน
3. นับร่ม สายฟ้า และลิง (จะมี 6 ตัว)
4. ลากเส้นแล้วหาเลข 6 ที่ซ่อนอยู่ในหัวใจ
5. วงกลม จำนวนมาก 6 เริ่มจากลูกศร ดินสอสี.
6. วาดดาว 6 ดวงรอบดวงจันทร์
7. หาเลขหกในรูปกับกระต่ายแล้วระบายสี

งานเกี่ยวกับหมายเลขหกสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีที่นี่

ประเภทบทเรียน:บทเรียนในการอธิบายเนื้อหาใหม่ (บทเรียนในการสร้างทักษะเรื่องเบื้องต้นและ UUD การเรียนรู้ทักษะเรื่องใหม่)

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อสอนให้นักเรียนรู้จักและเขียนเลข 6

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

การศึกษา (เรื่อง):

พัฒนาความสามารถในการจดจำหมายเลข 6 ในสภาพแวดล้อมสัญญาณ (ในชุดของตัวเลข ตัวอักษรและสัญลักษณ์)
สอนเขียนเลข 6 ให้ถูกต้องและสัมพันธ์กับจำนวนสิ่งของกับตัวเลข (ตั้งแต่ 1 ถึง 6)

เกี่ยวกับการศึกษา(เมตาหัวเรื่อง):

ระเบียบข้อบังคับ:

มีส่วนร่วมในการดำเนินการทดลองการศึกษา - การค้นหาหมายเลข 6;
สร้างความเป็นไปได้ของการวางแผนร่วมกับครู การกระทำของพวกเขาตามงานและเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการ
เพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียนที่อายุน้อยกว่าในการควบคุมกิจกรรมของพวกเขาในระหว่างการทำภารกิจให้สำเร็จ

ความรู้ความเข้าใจ:

พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ เปรียบเทียบ และสรุป;
ช่วยระบุและกำหนดเป้าหมายองค์ความรู้
ทำงานต่อไปเพื่อพัฒนาทักษะในการนำทางในตำราเรียนและสมุดบันทึกสำหรับการทำงานอิสระ

การสื่อสาร:

สร้างเงื่อนไขความร่วมมือทางการศึกษากับครูและเพื่อนฝูง
เพื่อส่งเสริมการดำเนินการปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับเพื่อนบ้านบนโต๊ะ
ช่วยให้เด็กโต้แย้งความคิดเห็นของเขา

การศึกษา (ส่วนบุคคล):

เพื่อสร้างแรงจูงใจในกิจกรรมการศึกษา ทัศนคติเชิงบวกต่อบทเรียน ความเข้าใจในความจำเป็นในการเรียนรู้
เพื่อส่งเสริมการสำแดงความคิดริเริ่มทางปัญญาในการช่วยเหลือเพื่อนนักเรียน (ผ่านระบบงานที่กำหนดให้นักเรียนที่อายุน้อยกว่าช่วยฮีโร่ของตำราเรียน)
ส่งเสริมความเป็นอิสระใน ประเภทต่างๆกิจกรรมสำหรับเด็ก

ระหว่างเรียน

I. แรงจูงใจที่จะ กิจกรรมการเรียนรู้.

ทักทาย.

ยิ้มให้กัน. พวกเราขอให้ทุกคนสงบสุขและดี “ฉันให้ความดี คุณให้ความดี เรามอบสิ่งดีๆ ให้กับทุกคน”

ตอนนี้ขอให้ประสบความสำเร็จในบทเรียนนี้

เราควรจำอะไร (เราควรค้นพบอะไร) ในทุกบทเรียน? (ในทุกบทเรียนเราควรค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ด้วยตัวเอง)

และสังเกตเห็นสิ่งใหม่ๆ ทักษะอะไรที่คุณต้องพัฒนาในตัวเอง? (ความสามารถในการฟัง สังเกต พัฒนาคำพูดของคุณ)

อยากให้บทเรียนของเราออกมาเป็นอย่างไร (น่าสนใจ สนุก ให้ข้อมูล)

จะขึ้นอยู่กับว่าเราช่วยเหลือกันอย่างไร

ครั้งที่สอง ทำความเข้าใจวัตถุประสงค์การเรียนรู้

1. งานสำหรับการพัฒนาความสนใจความจำและการคิดเชิงตรรกะ

ฉันเปิดหน้าต่างในช่วงเวลาพักผ่อน ลมหนาว

เขาบินเข้ามาในชั้นเรียนของเราและลบตัวเลขออกจากกระดานโดยใช้ตัวอย่างที่ฉันเตรียมไว้ให้คุณ พวกโปรดช่วยฉันกู้คืนพวกเขา

2. งานพัฒนาทักษะการนับ (การทำซ้ำองค์ประกอบของตัวเลข)

เกมทั้งกลางวันและกลางคืน ตัวเลขแสดงอยู่บนกระดานตามลำดับ เด็ก ๆ เรียกพวกเขาเป็นหมู่คณะ ที่คำสั่ง "คืน" พวกเขาหลับตาขณะที่ตัวเลขบนกระดานสลับกัน

ฉันมีคำถาม. (แสดงการ์ดพร้อมรูปภาพคำถาม) ฉันต้องการวางไว้ที่นี่ 012345?

คุณคิดว่าคำถามของฉันคืออะไร?

คุณคิดว่าหัวข้อของบทเรียนวันนี้คืออะไร?

ใครรู้คำตอบของมันบ้าง?

คุณต้องการทดสอบตัวเองหรือไม่? (คำถามเปิดกลับด้าน)

แล้วเลขหลังเลข 5 คืออะไร?

จำนวนใดที่มากกว่า 5 หรือ 6? ทำไม

อีกเท่าไหร่?

สาม. ออกจากหัวข้อบทเรียนร่วมกับเด็ก

เดาปริศนา:

มีความโกลาหลในบ้าน
ถั่วจะตกลงมาจากท้องฟ้า
นีน่ากินถั่วหกเม็ด
ตอนนี้เธอมีอาการเจ็บหน้าอก (บัณฑิต)

Cheren แต่ไม่ใช่นกกา
มีเขา แต่ไม่ใช่วัวกระทิง
หกขาไม่มีกีบ
บิน - ยิ่งใหญ่
น้ำตก - ขุดดิน. (ข้อผิดพลาด)

ปริศนาเหล่านี้ใช้หมายเลขอะไร (หก)

ทำไมคุณถึงคิด? (หัวข้อบทเรียนวันนี้)

IV. การจัดเสวนากับนักเรียนเกี่ยวกับการดูดซึมความรู้ใหม่

อะไรที่เกี่ยวโยงกับเลข 6 ในชีวิตคุณ?

งานหมายเลข 1

Masha และ Misha ก็เห็นด้วง..

เปิดตำรา หน้า 58

ตรวจสอบนิ้วของคุณว่า Misha นับจำนวนขาของด้วงถูกต้องหรือไม่?

คุณสามารถแสดงมันได้อย่างไร? ยังไงอีก? มากกว่า?

งานหมายเลข 2

มาทำงานต่อไปนี้จากตำราเรียนกัน ลำดับที่ 2 หาเลข 6 แล้วใส่วงกลมจากชุด เท่าไหร่?

ใครอีกบ้าง?

ครูแสดงไพ่ที่มีหมายเลข 6

เลข 6 หน้าตาเป็นอย่างไร? มา "ชุบชีวิต" เลข 6 กัน? และตอนนี้ฟังโองการมีลักษณะอย่างไร

หมายเลขหก - ล็อคประตู:
ตะขอด้านบน วงกลมด้านล่าง

รูปนี้เป็นนักกายกรรม
ตอนนี้หกแล้วเก้า

S. Marshak

งานหมายเลข 3

งานส่งคืนนักเรียนสู่การศึกษาความหมายเชิงปริมาณของหมายเลข 6

อะไรอยู่ในภาพ?

ค้นหารูปภาพที่แสดงวัตถุ 6 ชิ้น ใส่วงกลมบนมัน

ฟิซกุลทมินูทก้า.

หนึ่ง - เพิ่มขึ้น, ยืด,
สอง - งอ, คลาย,
สาม - สามปรบมือในฝ่ามือของคุณ
สามหัวพยักหน้า
สี่ - แขนกว้างขึ้น
ห้า - โบกมือของคุณ
หก - นั่งเงียบ ๆ ที่โต๊ะ

งานหมายเลข 4

ครูสาธิตตารางการเขียนตัวเลข

พิจารณาว่าเลข 6 เขียนอย่างไร แทนเลขหก อธิบายวิธีการเขียนอย่างถูกต้อง

คำอธิบาย. หมายเลข 6 ประกอบด้วยสององค์ประกอบ: ครึ่งวงรีขนาดใหญ่ด้านซ้ายและด้านขวาขนาดเล็ก เราเริ่มเขียนครึ่งวงรีด้านซ้ายขนาดใหญ่ที่ด้านล่างมุมขวาบนของกรงเล็กน้อย ปัดเศษ สัมผัสด้านบนของกรงและนำลง กลม แตะตรงกลางด้านล่างของกรง แล้วขึ้น ปัดออกโดยไม่ต้องแตะด้านขวาของกรง แล้วปัดไปทางซ้ายเหนือตรงกลางกรงเล็กน้อย

จดตัวเลขนี้ไว้ (สมุดหน้า 76 ฉบับที่ 1)

ขีดเส้นใต้ตัวเลขที่สวยที่สุด

งานหมายเลข 5

จำนิทาน "เกี่ยวกับเด็กที่สามารถนับถึงสิบ"

และในท้องถนน หมูอ้วนตัวใหญ่กำลังนอนหลับอยู่ในคอก

อิ๊งค์ อิ๊งค์ อิ๊งค์ อิ๊งค์! อยู่ไหนกันหมด? ถามหมูขี้สงสัย แล้ววิ่งตามคนอื่นๆ

จากนั้นเด็กก็นับหมู

หนึ่งคือฉัน สองคือลูกวัว สามคือโค สี่คือโค ห้าคือม้า หกคือหมู หนึ่งสองสามสี่ห้าหก!

พิจารณาภาพวาด ใครมาที่แพะตัวที่หก?

ในภาพมีสัตว์กี่ตัว?

งานหมายเลข 6

วาดอะไร?

ค้นหากระดานที่หกจากด้านซ้ายบนรั้วแล้ววางชิปไว้

นับ 6 แผ่นจากด้านขวาแล้ววางชิปบนแต่ละแผ่น

พลศึกษาสำหรับดวงตา

วี การยึดหลัก

งานหมายเลข 3

มาเตรียมตัวเขียนเลข 6 กัน

ฉันจะเปิดสมุดบันทึกของฉัน
และฉันจะวางมันลง
ฉันเพื่อนจะไม่ซ่อนจากคุณ
ฉันจับมืออย่างถูกต้อง
จะนั่งตัวตรงไม่งอ
ฉันจะรับงาน

งานหมายเลข 9

มาสรุปบทเรียนกัน

เราควรได้เรียนรู้อะไรในบทเรียนบ้าง?

คุณทำภารกิจเสร็จแล้วหรือยัง?

คุณอยากจะบอกอะไรกับพ่อแม่ของคุณ?

คุณชอบอะไรมากที่สุดในบทเรียนนี้

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ภาพสะท้อนกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียน

วาดเส้นวิเศษตรงกลางแผ่น ด้วยจุดสีเขียวเพียงจุดเดียว กำหนดสถานที่ที่คุณปีนขึ้นไปได้ในวันนี้ เพื่อรับความรู้ในบทเรียน แสดง.

ภาคผนวก (หลักสูตรของบทเรียนในฉบับของผู้เขียน)

ตอบซ้าย แขก

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับหมายเลข 6

ฉันมี 6 เหลือเจ็ด (พูดติดตลกกับคนที่ทำผิดพลาดในการนับเป็นชาวยิปซีพูด)
การให้ การรับ การแบ่งปันความลับ การขอ การรักษา การรับขนม - สิ่งเหล่านี้คือสัญลักษณ์แห่งมิตรภาพ 6 ประการ (อินเดียโบราณ)
เมื่อผู้หญิง 6 คนไปไว้ทุกข์ แต่ละคนก็ร้องไห้เกี่ยวกับตัวเธอเอง (คีร์กีซ)
เขามี 6 กลอุบายและห้าหลอกลวง (ทูเวียน)

Nadyusha มีสมุดบันทึกห้าเล่ม
รอยเปื้อนในพวกเขาและระเบียบ
นาเดียต้องการร่างจดหมาย
Vasya นักเรียนคนแรก
มอบสมุดโน้ตอีกอันให้นาเดีย
เธอมีสมุดบันทึกกี่เล่ม?
(หก)

และเพื่อนของฉัน Tonya
ฉันต้องนั่งบนม้า
และโทนี่กับโพนี่
กลายเป็นขาทันที ...คำตอบ: หก

ถ้าแม่กุญแจ
ยกงวง,
แล้วมาดูกันค่ะ
ไม่ใช่ล็อค แต่เป็นหมายเลขหก
เราแช่เมล็ดข้าว
มันงอกเร็ว
เขามีต้นกล้า
กับเขาเมล็ดข้าวก็เหมือนเลข 6!

ฉันจะให้ตัวอย่าง:
สไตรเดอร์น้ำมีหกขา
และด้วงมีหกขา
ผึ้ง แมลงวัน และแมลงเม่า

หกดูเหมือนแอปเปิ้ล:
หางเหมือนกันกลมด้วย
และน้องสาวของเธออายุเก้าขวบ
แต่ขอไปตามลำดับ

ล็อคประตูหมายเลขหก:
ตะขอด้านบน วงกลมด้านล่าง

ทิ้งเลขหก!
หากมีหางหนู
ไม่ได้หมายความว่าอย่างนั้น
สิ่งที่หกอุ้งเท้าซ่อนอยู่

หกนั่งที่โต๊ะ
ข้างหน้าเธอคือกองคุกกี้
ช็อคโกแลตยักษ์หกก้อน
แยมผิวส้มใสหกชิ้น
มาร์ชเมลโลว์หกกล่อง
kefir หกขวด
ซิกส์กินทุกอย่างแล้วลุกขึ้น
แล้วติดอยู่ในประตู!
- อา - ถอนหายใจหมายเลขหก
- คุณต้องกินให้น้อยลง!
หนูหกตัวหัวเราะเยาะเธอ
ผึ้งหกตัวบินอยู่เหนือร่างนั้น!
- เฮ้ หก ท้องของคุณ
มันเข้าประตูไม่ได้!
กว่าจะผ่านประตูนี้ไปได้
คุณต้องอดอาหาร!

แขกหกคนมาหาแมว
ที่จะพูดคุยกันเล็กน้อย
ลูกแมวสองตัว ช้างสองตัว
เม่นและ Antoshka

หมายเลขหก - ล็อคประตู
ในยามกลางวันและกลางคืน
เมื่อแขวนไว้ที่ประตู
ไม่มีสัตว์ใดน่ากลัว
ต้องรู้ด้วย
ชอบพบปะแขกหกคน
หกจาน ช้อน ส้อม
หกแก้ว หกขวด
ด้วยน้ำมะนาวและไวน์
ทุกอย่างถูกจัดวางอย่างชาญฉลาด
ชาสวยหรู 6 ถ้วย
และพายเพื่อไม่ให้เบื่อ
หกอย่างที่คุณเห็นไม่ใช่คนขี้เกียจ -
พนักงานต้อนรับดีมาก

แต่อะไร? แต่อะไร?
ตัวเลข SIX คล้ายกับเราหรือไม่?
เพ้อฝัน! จินตนาการ!
และให้ข้อคิด!
มีบางอย่างจากตัวอักษร "B"
ผู้หญิง, กางเกง, เสื้อ
เฉพาะเลข - รอบ!
โหลดยังไงครับ?

นักกีฬาหกคนหกคน
เด็กซน, ไม้, น้ำแข็ง, ฮอกกี้
คะแนน 6:6 และอีกครั้ง: "ได้ประตู!"
เทรนเนอร์ "เรา" เดือดจัด!

ยามเช้าจากลานหกหลัง
วัวหกตัวออกมาที่ทุ่งหญ้า
นำกลับจากทุ่งหญ้า
หกถังนม

หกแตงกวาบนกิ่งไม้
เราไม่สามารถกินได้มากในครั้งเดียว
มาทำสลัดกันเถอะ
ให้อาหารพวกเขาทั้งหมดกันเถอะ