Národy Ruska. Lekcia okolitého sveta

Počas vyučovania

1. Organizačný moment.

• Ahojte chalani!

Tu prichádza zima

Obloha je ráno zatiahnutá.

Máme veľa vecí na práci

Je čas, aby všetci pracovali.

Ty a ja – my sme stopári

Dvere k poznaniu sú otvorené

Nie je čas sa pozrieť?

Nuž, priatelia, smelší na ceste!

2. Aktualizácia vedomostí.

Pieseň o vlasti znie „Ja som ty, on, ona, spolu priateľská rodina“

• Chlapci, čo si myslíte, čo je vlasť? (symboly Ruska)
• Čo znamená slovo federácia?

Báseň E. Axelroda „Náš dom“.

Na mape sveta ho nenájdete

Dom, v ktorom bývate.

A dokonca aj pôvodné ulice

Ten na mape nenájdete

Ale vždy nájdeme s vami

Naša krajina, náš spoločný domov.

• Zvážte mapu Ruska
• Ako sa volajú ľudia, ktorí žijú v našej krajine?
• Prečo je mapa vyfarbená rôznymi farbami?
• Naša krajina je veľká, silná a krásna. Krajina však nie sú len lesy, polia, rieky a mestá. Krajina sú v prvom rade ľudia, ktorí v nej žijú. Sme Rusi. Naša krajina je silná priateľstvom rôzne národy, jej obyvateľov.
• Ľudia akých národov žijú v našej krajine?
• Čo myslíte, o čom sa budeme na hodine rozprávať? (o národoch Ruska, ich tradíciách, akými jazykmi hovoria, aké oblečenie nosia, o sviatkoch)
• Spojme všetky naše vyhlásenia a sformulujme účel našej lekcie (zistiť, aké národy žijú v Rusku)

4. Práca na téme hodiny (hľadanie riešenia problému)

Báseň V. Stepanova "Ruská rodina" (prezentácia - obrázky národov Ruska)

V Rusku žijú rôzni ľudia

Ľudia z dávno.

Človek má rád tajgu

Ostatné - stepná rozloha.

Všetci ľudia

Váš vlastný jazyk a oblečenie.

Jeden nosí čerkešku

Druhý si obliekol župan.

Jeden je rybárom od narodenia,

Druhý je pastier sobov.

Jeden koumiss sa pripravuje

Ďalší pripravuje med.

Jedna sladšia jeseň

Ďalšia míľa je jarná.

Vlasť Rusko

Všetci máme jeden.

• Každý národ hovorí vlastným jazykom, má svoju históriu, kultúru a tradície.
• A ako si ľudia rozumejú, ak hovoria rôzne jazyky? (Žijeme v jednej krajine, ruština je štátny jazyk, mali by ju poznať všetky národy žijúce v nej Ruská federácia)

Telesná výchova "Tanec" Palacinky - palacinky ""

1.Sviatky

• Aké sú ľudové tradície? (Čo sa odovzdáva z generácie na generáciu, napr.: ľudové sviatky, rituály)
• Aké ruské ľudové sviatky poznáte? (Madušnice, Vianoce, Veľká noc)

Didaktický materiál "Hádanky" + popis sviatkov (Maslenitsa (ruština), Sabantuy (tatársky),

"Sviatok mladého jeleňa" (Nenets))

• Zbierajte hádanky, nájdite, ktorá ilustrácia sviatku zodpovedá popisu, a pripravte sa to povedať spolužiakom.

Záver:

• Každý národ má svoje vlastné tradície, ale to neznamená, že jeden národ je horší alebo lepší ako druhý, naopak, kultúra rôznych národov robí kultúru Ruska bohatou a rozmanitou.

2. Obleky.

• Zvážte ilustrácie zobrazujúce ľudí v národných krojoch. (Rusi, Neneti, Mordovčania, Tatári, Baškiri, Čuvaši)
• Pozrite sa na ruský národný kostým. Ako sa obliekajú ženy a muži? (ľudové šaty, košeľa, kokoshnik, kaftan)
• Už viete, že na Ďalekom severe žijú statoční a pracovití Nenets. Zvážte ich oblečenie. Šaty sú veľmi teplé. Prečo si myslíš? (Na severe je veľmi chladno)
• Čo si myslíte, z čoho si Nenetovia vyrábajú oblečenie? (zo sobích koží, pretože oblečenie by malo byť teplé a pohodlné)
• Nenetovci sú oblečení v kožušinových nohaviciach, kožušinovej košeli s kapucňou, ktorá sa nazýva malitsa. Je zdobená kožušinou a prúžkom.
• A pozri, aký krásny mordovský národný kroj.
• Povinným atribútom ženského kostýmu je červený opasok.
• Pozri. Čo je zvláštne na národnom kroji? (na hlave mužov je lebka. V srdci vzor, ​​ktorý je zdobený Tatarský kostým, prevláda geometrický ornament)
• Oblečenie Bashkirov je veľmi rozmanité. Ale základom kostýmu Bashkir je tunika pre ženy a róba pre mužov. Pánske čiapky sú s kožušinovým prešívaním, ženy majú zdobené pásiky na čele.
• Zvážte čuvašský ľudový kroj.
• Základom čuvašského ženského kroja je košeľa v tvare tuniky - kepe a nohavice so širokým krokom - yem. Muži nosili kӗpe (košeľu), yöm (nohavice), čižmy, plstené čižmy, lykové topánky, klobúk a ženích - ҫulӗk, kӗry tutri (vyšívaná šatka na chrbte so strapcami).

Didaktický materiál "Časť-celok"

Záver: Každý národ, vytvárajúci nat. kroj, sa usiluje o to, aby bol čo najkrajší, pretože takéto oblečenie sa za starých čias nosilo na sviatky.

3. Ľudové remeslá

• Rusko je veľmi bohaté na ľudových remeselníkov a remeselníkov.
• Aké ľudové remeslá poznáte? ( Hračka Dymkovo, Khokhloma, hniezdiace bábiky, Gzhel)
• Ostatné národy Ruska sa tiež zaoberajú ľudovými remeslami.
• Na severe Ruska - vyrezávanie na kosti a šitie odevov z kožušiny.
• Na juhu Ruska (Osetinci a Inguši) vyrábajú krásne hlinené jedlá a nádherné koberce.
• V Mordovii ženy milujú prácu s korálkami a pletením.

Kreatívna úloha "Ľudové remeslá"

Záver: Každý národ má čím prekvapiť a ohromiť. Ručne vyrábané domáce potreby ľudových remeselníkov stať sa skutočným umelecké práce, odzrkadľujú charakter ľudí a nevyčerpateľnú fantáziu.

4.Hudba.

Vypočujte si, ako znejú nástroje rôznych národov našej krajiny. Balalajka bola dlho obľúbeným nástrojom Rusov (melódia balalajky, tatárska melódia, lezginka, melódia národov severu)

Telesná výchova "Nástroje"

Tu je veľká sklenená kanvica,

("Nafúknite" žalúdok, jedna ruka na opasku)

Veľmi dôležitý ako šéf.

(Druhý je zakrivený ako nos.)

Tu sú porcelánové šálky,

(Drep, jednu ruku na opasku.)

Veľmi krehké, chudáčik.

Tu sú porcelánové tanieriky,

(Otočte sa a nakreslite kruh rukami.)

Stačí zaklopať - rozbijú sa.

Tu sú strieborné lyžičky

(Natiahnite sa, zatvorte ruky nad hlavou)

Tu je plastový podnos -

Priniesol nám riad.

(Urobte veľký kruh.)

5. Primárne pochopenie a upevnenie

• Čo tieto národy spája? národ?
• Aký druh Vlastnosti tieto národy, národy?
• Teraz už vieme že v našej krajine - Rusku žijú ľudia rôznych národností. Naša krajina je silná vďaka jednote a priateľstvu rôznych národov. A my sme hrdí na našu krajinu a urobíme všetko pre to, aby sme ju zachránili, aby bola krajšia, bohatšia a silnejšia. Každý národ po kvapkách prispieva do pokladnice kultúry a histórie nášho štátu. Každý národ má svoje piesne, rozprávky, národné kroje.

6. Reflexia.

Hudba znie „To si ty, moja vlasť Rusko“

• Chlapci vychádzajú v kruhu.
• Prejdite srdcom okolo kruhu, ten, kto má srdce v rukách, hovorí:

"Dnes som zistil..."

"Bolo to pre mňa zaujímavé..."

"Moja nálada…"

"Rád som robil..."

Domáca úlohaR.t.p.7-8 úloha 5.

Náhľad:

Technologická mapa integrovanej lekcie o svete okolo

(hudba, výtvarné umenie, technika) FGOS LLC na 2. stupni na tému „Rusko ako mnohonárodná krajina“ (program „Škola Ruska“ podľa učebnice A. A. Plešakova „Svet okolo“.

Organizačná štruktúra vyučovacej hodiny

MBOU "Stredná škola Rembuevskaja"Samoylenko Yu.O., Lukina M.A.,

Maksimova A.A., Zhiguli A.A., Yudintseva O.V.

MBOU "Stredná škola Lukovets" Korelskaya L.S.

Svet okolo (3. ročník)
ČASŤ 2. MOJA VLAST
Lekcia 30.
ODDIEL VI. MODERNÉ RUSKO
Téma: ĽUDIA RUSKA
Ciele:
- oboznámiť študentov s dvoma významami pojmu „ľud“, rôznymi kultúrami a zvykmi obývaných národov
Rusko.
Etapy lekcií
Počas vyučovania
Vznik UUD
a technológie
hodnotenie vzdelania
úspech
Ι
. Aktualizovať
vedomosti a
inscenovanie
vzdelávacie
Problémy.
4 1 3
Ako rozumiete slovu „ľudia“?
Na základe skúseností z predchádzajúcich lekcií (napríklad téma 23 sa volala „Sila
ľudia), študenti môžu povedať, že všetci ľudia sú občanmi štátu.
Môžeme teda povedať, že všetci občania Ruska sú občanmi Ruska.
Na tabuli je poznámka:
Občania Ruska = zjednotený ľud Ruska.
Učiteľ (oslovuje študentov, zástupcov rôznych etnických skupín):
Akými jazykmi hovoria vaši ľudia?
Žiaci pomenúvajú napr.: po rusky, po tatársky, po udmursky atď.
ALEBO:
Pozrite si mapu Ruska na str. 111. Čo označujú slová červenou farbou?
(Názvy národov.)

Kognitívne UUD
1. Rozvíjať zručnosti
extrahovať informácie z
schémy,
ilustrácie,
texty.
2. Zastupovať
informácie vo formulári
schém.
3. Odhaľ podstatu,
vlastnosti predmetov.
4. Na základe analýzy
vyvodzovať závery.
© Balass LLC, 2013

Na tabuli je poznámka:
V Rusku je veľa národov.
- Pozrite sa na tabuľu. Aký rozpor si všímate? Ktorý vzniká
otázka?
S pomocou učiteľa študenti formulujú hlavnú otázku (problém) hodiny:
Koľko národov žije v Rusku - jeden alebo viac?
Problém hodiny je napísaný na tabuli. Je potrebné neustále
kontakt počas vyučovacej hodiny, najmä na posledný krok lekciu.
- Urobte si plán lekcie.
Plán (približný) 3
Učiteľ a deti vytvoria plán.
- Čo sme teraz robili? (Naplánovali sme naše aktivity.)
- Akú zručnosť si vyvinul?
Učiteľ vyzve deti, aby vyjadrili svoje predpoklady o probléme hodiny.
Možno deti uhádnu, že slovo „ľudia“ má dva významy.
. Kĺb
ΙΙ
objavovanie vedomostí.
Hľadanie riešenia
Problémy.
3 1 4 4 3 2
1. Obyvateľstvo Ruska je mozaika národov.
Kontrola predpokladov sa vykonáva podľa fragmentu „Deti rôznych národov“ až
slová "... žiť na celom jeho území."
© Balass LLC, 2013
5. Zhrňte a
klasifikovať podľa
znamenia.
6. Sústreďte sa na
učebnicová nátierka.
7. Nájdite odpovede na
otázky na obrázku.
Komunikatívne
UUD
1. Rozvíjajte zručnosť
počúvať a rozumieť
iní.
2. Budujte reč
vyhlásenie v
Podľa
pridelené úlohy.
3. Navrhnite si svoj
myšlienky verbálne.
4. Schopnosť pracovať v
v pároch a v skupinách.
Osobné
výsledky
1. Rozvíjať zručnosti
ukázať svoje

vzťah s hrdinami
vyjadriť svoje emócie.
2. Hodnotiť akcie v
Podľa
určitú situáciu.
3. Tvoríme motiváciu
k učeniu a
cieľavedomý
poznávacie
činnosti.

Študenti s pomocou učiteľa prichádzajú na to, že v Rusku žije veľa ľudí.
rôzne národy. Môžete si predstaviť rozmanitosť obyvateľstva Ruska pomocou
model "Mozaika národov".
Učiteľ pred hodinou rozdá deťom podrobnosti o hádanke s menami národov Ruska.
Detaily môžu mať zvyčajný tvar (štvorec s dvoma rímsami a dvoma
drážky) alebo vo forme pravidelného šesťuholníka, štvorca atď. Všetci
diely musia byť rovnaké a musia do seba zapadať v ľubovoľnom poradí.
Stoly v triede sú posunuté tak, aby sa získali štyri veľké stoly, na
na ktorých sú vystavené nápisy: „Európska časť Ruska“, „Severná
Kaukaz“, „Ďaleký sever“, „Sibír a Ďaleký východ". Každý stôl má list
papier, lepidlo.
Pred skladaním mozaiky je potrebné dôkladne zvážiť mapu na str.
125. Študenti by mali venovať pozornosť skutočnosti, že územie Ruska je obrovské
a podmienečne ho možno rozdeliť na niekoľko častí. Každý občan Ruska
sa môže voľne pohybovať po celom území, bývať a pracovať v ktoromkoľvek
miesto Ruska. Ďalej žiaci v reťazci čítali mená pod mapou
národov Ruska a názvy území, kde žije väčšina zástupcov
tieto národy.
Zadanie žiakom (nevykonané načas, pokojným tempom!): pomocou
mapy na str. 125 a 111 zistite, kde žijú ľudia uvedení na kúsku skladačky. Zapnuté
hárok papiera ležiaci na príslušnom stole prilepte dieliky skladačky (na
tam nebol žiadny dav, môžete dať podmienku, že v blízkosti každého stola môže
nie viac ako dvaja ľudia). Pripojte výsledné štyri listy
mapa Ruska na tabuli.
© Balass LLC, 2013

ΙΙΙ
.
Nezávislý
aplikácie
vedomosti.
Výsledný model slúži ako ilustrácia hlavnej myšlienky lekcie
jednotlivé národy etnické skupiny spája jedna vlasť – Rusko a reprezentujú
jeden ruský ľud.
2. Ľudová kultúra.
Ďalej môže byť lekcia postavená ako hra „Fair“, kde budú deti
reprezentovať, poraziť, povedať všetko, čo vedia o jedle,
kostýmy, legendy, rozprávky, tradičné aktivity, rybolov rôznych
národy obývajúce Rusko.
– Čo sme teraz robili?
- Aké zručnosti ste si rozvinuli?
2 1 4 4 6
Skupinová práca.
Vráťme sa k hlavnej otázke našej lekcie. Čo dnes chceme
zistiť? (Je v Rusku jeden alebo viac ľudí?)
- Akú odpoveď môžete dať na túto otázku?
Žiaci sa radia v skupinách a zástupcovia skupín vyjadrujú svoju verziu
riešenie problémov. S pomocou učiteľa by mali žiaci prísť na to
slovo "ľudia" má dva rôzne významy. V prvom zmysle sú „ľudia“ všetko
občania jedného štátu. V druhom zmysle sú „ľudia“ veľká skupina
ľudí, ktorý sa od ostatných líši svojím názvom a osobitnou kultúrou.
Aplikácia nových poznatkov môže byť organizovaná pomocou otázok 1-9 po
text. Osobitná pozornosť by sa mala venovať otázkam 7 a 8:
7. Vysvetlite, ako sa od seba líšia rôzne národy Ruska. Povedať mi čo
zjednocuje národy Ruska.
Regulačné UUD
1. Rozvíjajte zručnosť
vyjadrovať svoje
predpoklad založený na
práca s materiálom
učebnica.
2. Vyhodnoťte školenie
konať v súlade
s pridelenou úlohou.
3. Predvídať
budúca práca
(urobiť plán).
4. Cvičenie
vzdelávacie a
© Balass LLC, 2013

Keď žiaci odpovedajú, je dôležité, aby učiteľ označil ako zjednocujúce
národov, momentom nie je len jednota štátu, ale aj skutočnosť, že kultúra, život
zástupcovia rôznych národov ich navzájom spájajú. Rodiny, kde matka a
otec sú predstavitelia rôznych národov žijúcich v Rusku, stretávajú sa
Často!
8. Prečo sa podľa vás Rusko stalo spoločnou vlasťou mnohých národov?
!!! Pre študentov bude ťažké odpovedať na túto otázku, keďže ešte nie
mať dostatočné historické a kultúrne znalosti. Otázka sa volá
orientovať žiakov na neustále rozširovanie ich vedomostí v tomto
oblasti. Napriek tomu by mali byť vypočuté a zaznamenané všetky verzie študentov.
Nie je potrebné odpovedať na všetky otázky v triede, vyberte jednu alebo dve otázky,
deťom sa páčilo a zvyšok môžu dostať tí, ktorí si chcú vziať domov.
osobná reflexia.
TOUU




Aká bola úroveň úlohy?

Pracujte v pracovnom zošite.
Splnenie úlohy č.1, 2 N (samostatne), úlohy č.1, 2 P (práce v r.
páry).
Otázky pre študenta (tvorba sebahodnotiaceho algoritmu):
© Balass LLC, 2013

Vi . domáce
cvičenie.
V. Zhrnutie vyučovacej hodiny.
- Čo ste museli urobiť?
Podarilo sa vám splniť úlohu?
Urobili ste všetko správne alebo sa vyskytli nejaké chyby?
Robili ste to sami alebo s niečím pomocou?
Aká bola úroveň úlohy?
Aké zručnosti ste si pri vykonávaní tejto úlohy osvojili?
- Teraz sme sa spolu s ... (meno študenta) naučili hodnotiť našu prácu.
Povinná úloha pre každého: splňte jednu z úloh v zošite pre
tému 25, výber z tých, ktoré sa na hodine nerobili. Učiteľ môže
pozvite študentov, ktorí si chcú tému prečítať celú a aj dokončiť
kreatívna úloha:
– Nakreslite alebo opíšte znaky tradičného kroja jedného z národov
Rusko.
Akú prácu teraz robíme?
– Čo ste sa naučili?
- Kto to ľahko zvládol?
Kto to mal doteraz ťažké?
Kto alebo čo vám pomohlo vyrovnať sa?
Kto je dnes spokojný so svojou prácou?
Kto by chcel niečo opraviť? Čo? Čo mám urobiť?
Akú známku by ste si dali vy?
– Čo ste sa naučili nové?
Čo ťa dnes na lekcii najviac zaujalo?
© Balass LLC, 2013

© Balass LLC, 2013

Rusko je mnohonárodný štát, na území ktorého žije viac ako 200 rôznych národov. Túto rozmanitosť umožňujú veľká plocha okupované štátom. Poďme zistiť, čo vieme o národoch Ruska?

strednom Rusku

Stredné Rusko je najväčší a najľudnatejší región krajiny. Práve tu žili od nepamäti naši predkovia – Slovania. Husté lesy, v ktorých sa vždy dalo dobre poľovať, nazbierať množstvo lesných plodov a húb, plné rieky bohaté na ryby sem ľudí odjakživa lákali.

Reprezentatívny východní Slovania je ruský ľud, ktorý tvorí 80% populácie Ruska. Toto je najpočetnejšie etnická skupina na území Európy. národný jazyk- ruský.

Južné Rusko

Najviac mnohonárodný región sa nachádza na juhu Ruskej federácie - Severný Kaukaz. Na relatívne malom území žije viac ako 100 rôznych národov. Len na území Dagestanu už mnoho rokov vedľa seba žijú zástupcovia 30 národov: Lizgins, Avari, Dargins, Laks a mnoho ďalších. Navyše, každý národ má svoj vlastný jazyk a zvyky.

Ryža. 1. Obyvatelia Kaukazu

Pohostinnosť je dlhou a dobrou tradíciou pre všetky národy Kaukazu. Aj neznáme alebo úplne cudzinci vitajte tu veľmi srdečne. Hosťom v dome pre každého obyvateľa Kaukazu je najčestnejšia osoba, ktorej sa venuje zvýšená pozornosť.

Región Volga

Na východe krajiny sa nachádza rozšírený región – Povolží. Žije tu veľa národov, ale Kalmykovia sú najpozoruhodnejší. Pred tromi storočiami žili v Číne, ale kvôli početným vojnám boli nútení opustiť svoju historickú vlasť. Po presťahovaní sa do Ruska sa usadili v regióne Volga, kde sa usadili práca ako obyčajne: chov koní, tiav, oviec.

TOP 4 článkyktorí čítajú spolu s týmto

Ryža. 2. Kalmykovia sú úžasní pastieri

Ural

V strede Ruskej federácie sa nachádza krásny región - Ural, bohatý na všetky druhy prírodné zdroje. Vďaka tomu možno v regióne nájsť zástupcov rôznych národov. Žijú tu napríklad Baškirovci – v minulosti to boli výborní strelci a jazdci. V preklade sa meno tohto ľudu prekladá ako „vodca vlka“, ktorý bol podľa starých legiend predkom všetkých Bashkirov.

Západná Sibír

Spomedzi rozsiahlych oblastí Sibíri je najhustejšie osídlená jej západná časť. náčelník prírodné bohatstvo v tomto regióne sú ložiská uhlia, plynu, ropy. Sibírčania však nie sú len Rusi, ale aj predstavitelia mnohých iných národov: Tuvanov, Burjatov, Jakutov, Evenkov. Na severnom okraji žijú také malé národy ako Chukchi, Eskimáci a Koryakovia, ktorí sa od nepamäti zaoberali rybolovom a lovom morských živočíchov.

Väčšina malých ľudí Sibír - Kets, ktorých počet nepresahuje tisíc ľudí. Oddávna žijú v tajge a hovoria dialektom, ktorému takmer nikto iný nerozumie. Navonok sú Kets veľmi podobní americkým Indiánom.

. Celkový počet získaných hodnotení: 64.

§ 1 Mnohonárodnostné Rusko

Hlavným bohatstvom každej krajiny je jej obyvateľstvo. V Rusku žije asi stoštyridsať miliónov ľudí.

Ak sa pozriete dovnútra hlavný dokument Ruská federácia - Ústava, potom uvidíme, že sa začína slovami "Rusko je mnohonárodná krajina."

Poďme diskutovať a prísť na to. Čo tieto slová znamenajú? Aké národy žijú v našej krajine?

Vypočujte si báseň Vladimíra Stepanova:

V Rusku žijú rôzni ľudia

národy na dlhú dobu.

Človek má rád tajgu

Ostatné - stepná rozloha.

Všetci ľudia

Váš vlastný jazyk a oblečenie.

Jeden nosí čerkešku

Druhý si obliekol župan.

Jeden je rybárom od narodenia,

Druhý je pastier sobov,

Jeden koumiss sa pripravuje

Ďalší pripravuje med.

Jedna sladšia jeseň

Ďalšia míľa je jarná.

A vlasť Rusko,

Všetci máme jeden.

Jeho územie obýva viac ako stoosemdesiat ľudí. Každý národ má svoje tradície, zvyky, sviatky, svoj jazyk, svoj kroj. Takáto mnohonárodnosť je skutočným bohatstvom Ruska.

§ 2 Národy Ruska

Rusi tvoria najviac obyvateľov našej krajiny, preto je štátnym jazykom ruština.

Predkovia národov Stredné Rusko sú Slovania. Medzi Slovanov patria také národy ako Rusi, Bielorusi, Ukrajinci. Spočiatku tieto územia priťahovali ľudí svojimi lesmi s hubami, bobuľami, zvieratami; rieky, plné rýb. V strednom Rusku žijú aj Tatári, Mordovčania, Maris, Čuvaši.

Sibír je najviac veľké územie Rusko. Je obývaná mnohými rôznymi národmi, ktoré si dobre zachovali svoje tradície, zvyky a jazyky. Žijú ako jedna rodina, navzájom si pomáhajú. Najpočetnejšími pôvodnými obyvateľmi Sibíri sú Burjati, Jakuti, Tuvani. Evenks sa usadil v tajge. V horách žijú šortky a Altajci. Mansi a Khanty sa usadzujú medzi riekami Jenisej a Ob. Ale seculpy, Nenets, sa prispôsobili drsným podmienkam tundry. Na severe krajiny Ďalekého východu žijú také národy ako Chukchi, Eskimáci, Koryakovia. Chytajú ryby a iné morské živočíchy.

Mnohonárodnosť a severný Kaukaz. Na Kaukaze žijú Dagestanci, Čečenci, Inguši, Oseti a ďalšie národy. Kaukazská pôda je veľmi úrodná, takže ľudia sa venujú poľnohospodárstvu a záhradkárstvu. Jeho národy boli dlho považované za vynikajúcich bojovníkov. Veľmi dobre strieľajú a jazdia.

Od staroveku žilo na území Ruska veľa národov. Plece pri pleci sa postavili na obranu svojej krajiny. AT masové hroby Rusi, Udmurti, Altajci, Nenecci, Oseti a ďalšie národy, ktoré bojovali vo Veľkej Vlastenecká vojna. Raz pri výsluchu jeden z dagestanských vojakov hrdo odpovedal nacistom: „Ja som tiež Rus. Všetci sme deti tej istej vlasti - Ruska.

§ 3 Priateľstvo národov

Nie je možné si predstaviť ruskú kultúru bez takých mien ako Alexander Sergejevič Puškin, Michail Jurijevič Lermontov, Fedor Ivanovič Tyutchev a ďalší. slávnych postáv ktorí vo svojich dielach spievali ruskú zem. Boli rôznych národností, ale celú svoju dušu a život odovzdali službe Rusku.

Vladimír Ivanovič Dal, ktorého otec bol Dán a matka Nemka, vytvoril „ Slovníkživý veľký ruský jazyk. Vždy tvrdil: "Duchom som Rus."

Všetky národy musia žiť v priateľstve, mieri a harmónii. Zástupcovia rôznych národov, ktorí žijú na tej istej zemi, sa navzájom podobajú, obohacujú svoju kultúru a tradície. S veľkým potešením odprevadia Masopust s palacinkami a koláčmi. Rusom sa tento sviatok veľmi páči. Tatári oslavujú svoj sviatok - Sabantuy. V lete, keď sa skončí všetka práca na poli, ľudia vychádzajú, aby ho oslávili tancom, hrami, súťažami v odvahe. Aj Burjati majú podobný sviatok – Surkharban.

V našej krajine sú rôzne náboženstvá. Ale všetci učia, že musíte žiť v mieri, milovať sa navzájom, rešpektovať a ctiť si starších, konať dobro, brániť svoju vlasť.