Projekat u prvoj mlađoj grupi "U posjeti bajci". Da bi oči zablistale, ne čupaj dlaku..."

Arina Volkova
Približan spisak literature za čitanje djeci prvog junior grupa

ruski folklor

Pjesme, rime, inkantacije.

"Naša Maša je mala."; "Naše patke ujutro.";

"Mačka je otišla u Toržok."; "Chicky, chicky, chicky.";

"Sunce, kafe."; “O doo-doo, doo-doo, doo-doo!

Gavran sjedi na hrastu"; "Zbog šume, zbog planina.";

"Krastavac, krastavac."; "Hare Yegorka.";

"Lisica sa kutijom je trčala kroz šumu.".

Ruske narodne priče.

"Deca i vuk", arr. K. Ushinsky;

"Kolobok", arr. K. Ushinsky

"teremok", "Maša i medvjed", arr. M. Bulatova.

"repa", arr. A. I. Anufrieva "Igre i aktivnosti za malu djecu"

Dela pesnika i pisaca Rusije

E. Blaginina "Dobro jutro", "Alyonushka", "Sunce sija, sunce sija"

A. Barto "medvjed", "slon", "konj", "Brod", "kamion"(iz ciklusa "igračke"); "ko vrišti";

A. Barto, "Revushka Girl", "Snijeg", "mašenka".

V. Berestov. "Bolesna lutka", "maca";

B. Zakhoder "jež";

S. Marshak. "Priča o glupom mišu";

K. Chukovsky. "zabuna", "Fedotka";

G. Ladonshchikov “Prao sam ruke pod česmom…”;

I. Thais "Kocka do kocke";

N. Sakonskaya "Gdje mi je palac";

Y. Tuwim "povrće";

I. Tokmakova "Vozili smo se autom";

I. Thais "Tri mačića";

S. Mikhalkov "Pesma prijatelja".

N. Pavlova "jagoda", "Ko ima majku?"

V. Suteev. "Ko je rekao "mjau".

K. Ushinsky "Vaska";

K. Chukovsky "čik";

E. Charushin "kokoška"

V. Gerbova "Avanture zelenog drveta", "Lukave cipele"

Povezane publikacije:

Šta čitati djeci o Velikom domovinskom ratu. Spisak književnih djela za predškolce Prošle su već 72 godine od početka najkrvavijeg rata u istoriji našeg naroda, rata koji je odnio živote miliona nevinih ljudi.

Sažetak čitanja beletristike "Ispod gljive" u srednjoj grupi Svrha: nastaviti razvijati interesovanje za fikciju. Zadaci: 1. Razvijati sposobnost pažljivog slušanja rada. 2. Oblik.

Scenarij slobodnog vremena o sigurnosti od požara u prvoj mlađoj grupi "Šibice nisu igračka za djecu" Sažetak slobodnog vremena o sigurnosti života “Šibice nisu igračka za djecu” u prvoj mlađoj grupi Svrha. Upoznati djecu sa pravilima Sigurnost od požara.

Konsultacije za roditelje "Čitanje fantastike djeci od 4-5 godina"„Čitanje fikcija djeca 4-5 godina. Knjiga nije udžbenik, ne daje gotove recepte kako naučiti dijete da voli književnost.

Savjetovanje za roditelje "Organizacija čitanja beletristike." Treba napomenuti da se u radu s knjigom izdvajaju sljedeći zadaci:

Konsultacije za roditelje "Organizacija čitanja beletristike" Konsultacije za roditelje "Organizacija čitanja beletristike" Svrha: Intenzivirati rad predškolske obrazovne ustanove.

Roditeljski sastanak "Uloga čitanja beletristike u životu predškolske djece" Roditeljski sastanak "Uloga čitanja beletristike u životu predškolske djece" Priredio: Kucherenko Yu. V. Svrha:.

Scenario i plan čitanja akcije "Čitajući djeci o ratu" Scenario i plan čitanja Akcije "Čitamo djeci o ratu" 2015. MBOU Chertkovskaya srednja škola br. 2 Ciljevi i zadaci: formirati ideju.

Napravljeno 01.12.2014. 16:32 Ažurirano 16.2.2017. 10:19

• "Lisica i medvjed" (Mordovski);
• "Rat gljiva sa bobicama" - V. Dahl;
• "Divlji labudovi" - H.K. Andersen;
• "Krudi avion" - H.K. Andersen;
• "Proždrljiva cipela" - A.N. Tolstoj;
• "Mačka na biciklu" - S. Black;
• “Na obali mora, zeleni hrast...” - A.S. Pushkin;
• "Konj grbavi" - P. Eršov;
• "Uspavana princeza" - V. Žukovski;
• "Gospodin Au" - H. Myakelya;
• "Ružno pače" - H.K. Andersen;
• “Svatko na svoj način” - G. Skrebitsky;
• "Žaba - putnik" - V. Garshin;
• "Deniskine priče" - V. Dragunsky;
• "Priča o caru Saltanu" - A.S. Pushkin;
• "Moroz Ivanovič" - V. Odojevski;
• "Gospođa Metelica" - Br. Grimm;
• "Priča o izgubljenom vremenu" - E. Schwartz;
• "Zlatni ključ" - A.N. Tolstoj;
• "Garancija malih ljudi" - E. Uspenski;
• „Crna kokoš, ili Podzemni stanovnici» - A. Pogorelsky;
• „Priča o mrtva princeza i o sedam heroja" - A.S. Pushkin;
• "Slon" - R. Kipling;
• "Skerlet Flower" - K. Aksakov;
• "Cvijet - sedmocvjetni" - V. Kataev;
• "Mačka koja je umela da peva" - L. Petrushevsky.

Senior grupa(5-6 godina)

• "Krilati, dlakavi i masni" (arr. Karanoukhova);
• "Princeza - žaba" (aranž. Bulatov);
• "Klebno uho" - A. Remizov;
• "Sivi vrat" D. Mamin-Sibiryak;
• “Finista je bistri soko” - r.n. bajka;
• "Slučaj sa Evseikom" - M. Gorki;
• “Dvanaest mjeseci” (prev. S. Marshak);
• "Srebrno kopito" - P. Bazhov;
• "Doktor Aibolit" - K. Chukovsky;
• "Bobik u poseti Barbosu" - N. Nosov;
• “Dječak - sa - prstom” - C. Perro;
• "Lakovjerni jež" - S. Kozlov;
• "Havrošečka" (aranž. A.N. Tolstoj);
• "Princeza - ledena ploča" - L. Charskaya;
• "Palčić" - H. Andersen;
• "Cvijet - polusvjetlo" - V. Kataev;
• "Tajna treće planete" - K. Bulychev;
• „Čarobnjak smaragdni grad(poglavlja) - A. Volkov;
• "Pseća tuga" - B. Zahader;
• "Priča o tri gusara" - A. Mityaev.

Srednja grupa (4-5 godina)

• „O devojci Maši, o psu, petliću i mački Nit” - A. Vvedensky;
• "Vesela krava" - K. Ushinsky;
• "Zhurka" - M. Prishvin;
• Tri praščića (prev. S. Marshak);
• "Lisičarka - sestra i vuk" (aranž. M. Bulatova);
• "Zimovanje" (aranž. I. Sokolov-Mikitov);
• "Lisica i koza" (aranž. O. Kapitsa;
• “O Ivanuški budali” - M. Gorki;
• "Telefon" - K. Chukovsky;
• "Zimska bajka" - S. Kozlova;
• "Fedorino tuga" - K. Chukovsky;
• "The Bremen Town Musicians" - braća Grimm;
• "Pas koji nije mogao lajati" (preveo s danskog A. Tanzen);
• "Kolobok - bodljikava strana" - V. Bianchi;
• "Ko je rekao "Mjau!"?" - V. Suteev;
• "Priča o nevaspitanom mišu".

II juniorska grupa (3-4 god.)

• "Vuk i koze" (aranž. A.N. Tolstoj);
• "Gobi - crno bure, bijelo kopito" (aranž. M. Bulatov);
• „Strah ima velike oči“ (aranž. M. Serova);
• "U posjeti suncu" (slovačka bajka);
• "Dva pohlepna medveda" (mađarska bajka);
• "Piletina" - K. Chukovsky;
• "Lisica, zec, pijetao" - r.n. priča;
• "Rukovichka" (ukrajinski, aranž. N. Blagina);
• "Pjetao i seme pasulja"- (aranž. O. Kapitsa);
• "Tri brata" - (hakaski, preveo V. Gurov);
• “O piletini, suncu i medvjediću” - K. Chukovsky;
• "priča o hrabri zec – duge uši, kose oči, kratki rep» - S. Kozlov;
• "Teremok" (aranž. E. Čarušina);
• "Fox-bass" (aranž. V. Dahl);
• "Lukava lisica" (Koryak, prevod G. Menovshchikov);
• "Mačka, pijetao i lisica" (arr. Bogoljubskaja);
• "Guske - labudovi" (aranž. M. Bulatova);
• "Rukavice" - S. Marshak;
• "Priča o ribaru i ribi" - A. Puškin.

• < Назад

Ime projekta:

„Skrinja ruskih narodnih priča“ u okviru „Nedelje knjige“

Bajka uči dobrom razumevanju

Razgovarajte o postupcima ljudi

Ako je loš, onda ga osudi,

Pa, slabi - zaštiti ga!

Djeca uče da razmišljaju, sanjaju,

Dobijte odgovore na pitanja.

Programeri i realizatori projekta: edukatori Makhaeva S.A. i Myasnikova N.V., nastavnik - defektolog Yutanova O.P.

Vrstu: socio-pedagoški.

Trajanje projekta: kratkoročno (od 1. do 8. aprila 2013.).

Starost učesnika projekta: mlađi uzrast (djeca 2-4 godine)

Partneri: roditelji, Ivanovsko dramsko pozorište, Ivanovska filharmonija, Ivanovskaja regionalna biblioteka za djecu i mlade.

Priroda kontakata: interakciju unutar iste grupe.

Forma rada: grupa

Relevantnost projekta

Bajka je plodan i nezamjenjiv izvor obrazovanja za dijete. Bajka je duhovno bogatstvo kulture, znajući koje, dijete uči srcem domorodački ljudi. Predškolsko doba je doba bajki. U ovom uzrastu dijete pokazuje snažnu žudnju za svime fantastičnim, neobičnim, divnim. Ako je bajka dobro odabrana, ako je ispričana prirodno i u isto vrijeme ekspresivno, možemo biti sigurni da će kod djece pronaći osjetljive, pažljive slušaoce. A to će doprinijeti razvoju male osobe.

Hipoteza

Ruske narodne priče ulijevaju povjerenje u trijumf istine, pobjedu dobra nad zlom. Narodne priče su jedinstveni materijal koji omogućava učitelju da otkrije djeci takve moralne istine kao što su:

• prijateljstvo pomaže da se pobedi zlo ("Zimovie");
• ljubazna i mirna pobeda ("Vuk i sedmoro jarića");
• zlo je kažnjivo ("Mačka, pijetao i lisica", "Zajuškina koliba").

Pozitivni heroji, u pravilu, obdareni su hrabrošću, hrabrošću, istrajnošću u postizanju cilja, ljepotom, zadivljujućom direktnošću, poštenjem i drugim osobinama koje su u očima ljudi. najveća vrijednost. Idealna za devojčice je crvena devojčica (pametna, šiljarica), a za dečake - dobar momak(hrabar, snažan, pošten, ljubazan, vrijedan). Za dijete su likovi ove vrste daleka perspektiva, kojoj će težiti, upoređujući svoja djela i postupke. sa radnjama vaših omiljenih likova. Ideal stečen u detinjstvu može u velikoj meri odrediti ličnost.

• Bajka ne daje direktne upute djeci („Slušaj roditelje“, „Poštuj starije“, „Ne izlazi iz kuće bez dozvole“), ali njen sadržaj uvijek sadrži pouku koju oni postepeno uočavaju.

Zašto je bajka tako efikasna u radu sa decom, posebno u predškolskog uzrasta?

Prvo, u predškolskom uzrastu percepcija bajke postaje specifična aktivnost djeteta, koja ima privlačna sila i omogućava mu da slobodno sanja i mašta. Istovremeno, bajka za dijete nije samo fikcija i fantazija - to je i posebna stvarnost koja vam omogućava da pomjerate granice običan život, da se suoči sa složenim pojavama i osećanjima, iu „bajkovitom“ obliku dostupnom razumevanju deteta, da shvati odrasli svet osećanja i iskustava.

Drugo, at malo dijete mehanizam identifikacije je visoko razvijen, tj. proces emocionalne inkluzije, sjedinjavanja sa drugom osobom, karaktera i prisvajanja njegovih normi, vrijednosti, obrazaca. Dakle, percipirajući bajku, dijete se, s jedne strane, upoređuje sa bajkovitim junakom, a to mu omogućava da osjeti i shvati da nije samo u takvim problemima i iskustvima. S druge strane, kroz nenametljive bajkovite šablone, djetetu se nude načini izlaska iz raznih teške situacije, načine rješavanja nastalih sukoba, pozitivnu podršku njegovim sposobnostima i samopouzdanju. Istovremeno, dijete se identificira sa pozitivnim herojem.

Klinac treba da se raduje svom detinjastom neposrednošću. A bajka je, kao što znate, izvor manifestacije svih osjećaja djeteta, uključujući i radost. „Nikada ne treba gasiti svoju djetinju radost“, naglasio je A.M. Vinogradov. Po njenom mišljenju, u atmosferi radosti, tako vrijedna duhovnim kvalitetima kao dobronamernost, odzivnost, samopouzdanje.

Cilj projekta: Usađivati ​​djeci ljubav prema knjizi, čitanju bajki, upoznavanje djece sa univerzalnim moralnim vrijednostima.

Alla Chugueva
Dugoročni plan za rad sa bajkom u prvoj mlađoj grupi

Obećavajući plan za rad sa bajkom u prvoj mlađoj grupi vrtić

n/p - Tema - Programski zadaci - Oprema - Literatura

septembra

1. Rad van nastave-

Čitanje i pripovijedanje.

Podsjetite djecu na poznanike bajke, izazivaju želju reci zajedno sa nastavnikom, završavajući riječi i fraze.

Knjige bajke, albumi za gledanje, flanelograf, stolne pozorišne figure.

Knjige bajke,

čitač za mališane.

2 Gledanje ilustracija za prijatelje bajke. Razvijati interesovanje za gledanje crteža u knjigama i albumima, prepoznavanje poznanika karaktera, za postavljanje pitanja. Ilustracije u knjigama bajke, albumi za gledanje.

3 Zabava

"Imamo goste"

(djeca pripremnog grupe) Izazovite pozitivne emocije, zapamtite sadržaj prijatelja bajkeželja za igranjem karaktera. Scenografija i kostimi za pozorišnu predstavu.

"Presavijte bajka»

"Pomozi djedu"

"Pjevaj pjesmu" Naučite da budete pažljivi, konsolidujte znanje o sadržaju bajke. Atributi za igre.

1 lekcija.

Ponavljanje bajke"repa"

Didaktička vježba “Pronađi zabunu” Podsjetite djecu bajka"repa"; budi želju reci zajedno sa nastavnikom; razviti pažnju, zapažanje; aktivirati upotrebu prijedloga "za" u govoru. Definišite konfuziju. Figure iz stolnog pozorišta; slika "Djed za repu." V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora, 2008 str.

2 Rad van nastave

Čitanje i priča rusku narodnu bajku "kokoška Rjaba"

Knjige, ilustracije, pozorišne lutke (stolni, bi-ba-bo, itd.).

Reader 1999 str.

Knjige bajke

3 Zabava

Pokaži lutkarsko pozorište on bajka "repa"(flanelegraf). izazivaju pozitivne emocije reci reči bajke. Slike, flanelgraf, pejzaž.

4 Didaktičke igre

“Fold bajka"

"Reci mi"

“Ko stoji iza koga”

"Pronađi zabunu"

bajke Posao) bajke bajka i likovi bajke sa ilustracijama, albumi.

6 Gledajući ilustracije za Bajka "Djeca i vuk". Razvijati interesovanje za gledanje crteža u knjigama, postavljanje pitanja. Book bajke sa ilustracijama, album.

1 lekcija

Čitanje bajke "Djeca i vuk". Vježba intonacije “Pjevajte pjesmu” Upoznajte djecu sa djecom bajka "Djeca i vuk"(u obrada H. Ushinsky, izazvati želju za igrom bajka(elementi inscenacije, za podizanje intonacione ekspresivnosti govora.

Knjiga „Ruski narod bajke", figurice stolnog pozorišta, kapa vuka, koze, jareta. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora 2008, str.

2 Lekcija o likovnim aktivnostima

Crtanje “Svilena trava za kozu” Učvrstiti znanje o sadržaju bajke "Deca i vuk", da izazove pozitivne emocije od dolaska “Koze” i želju da joj nacrtam travu. Ilustracije za bajka, Kostim koze, boje, kistovi, papir.

3 Rad van nastave

Čitanje i pripovijedanje “Kokoška Ryaba”, “Repa” Naučite da pažljivo slušate, sa interesovanjem pregledajte ilustracije, uđite u dijalog sa nastavnikom. Knjige bajke bajke.

4 Zabava

Prikaz pozorišnih lutaka "Kurochka Ryaba". izazivaju pozitivne emocije reci reči, konsolidovati znanje o sadržaju poznatog bajke naučiti kako izvoditi simulacijske vježbe. Lutke, Scenery.

5 Didaktičke igre

“Fold bajka"

"Reci mi"

“Ko stoji iza koga”

"Pronađi zabunu"

„Reci mi kako. ”

"Pjevaj pjesmu"

bajke(samostalna aktivnost, individual Posao) Razvijte interesovanje za gledanje slika u knjigama bajke, albumi, prepoznaj prijatelja bajka i likovi, postavljati pitanja, odgovarati teška pitanja. Knjige bajke sa ilustracijama, albumi.

Dramatizacija 1 lekcije bajke. Suteev “Ko rekao je "Mjau?”. Upoznati djecu sa novim djelom, pružiti djeci zadovoljstvo percepcije bajke vježbajte imitaciju zvuka. Book bajka B. Suteeva, flanelgraf, slike likovi iz bajke. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora u 1 junior grupa

2008 str.

2 Dramatizacija aktivnosti bajke. Suteev “Ko rekao je "Mjau?”. Pružite djeci zadovoljstvo uočavanja poznatog bajke; uključiti djecu u reprodukciju dijaloga između šteneta i životinja iz bajke naučite da prepoznajete vršnjake po glasu. Lutke V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008 str.

3 Lekcija Ispitivanje ilustracija V. Suteeva do bajka "Ko je rekao" Mjau?” Vježba intonacije “Reci “Mjau”. Naučite djecu da gledaju slike u knjigama; pričaj im o vršnjacima koji pažljivo pregledavaju ilustracije. Poboljšati intonacionu ekspresivnost govora. Ilustracije za bajka Yu. Vasnetsov, male igračke likovi iz bajke. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008 str.

4 Lekcija o likovnim aktivnostima

Crtež "Trag za štene." Učvrstite znanje o sadržaju prijatelja bajke "Ko je rekao" Mjau?”, izazivaju pozitivne emocije od dolaska šteneta, izazivaju želju da mu nacrtamo put. Meka igračka "Puppy", crna olovka, papir.

5 Rad van nastave

Čitanje i priča bajku "kokoška Ryaba", „Djeca i vuk. ”

Naučite pažljivo slušati, gledati ilustracije, postavljati jednostavna pitanja, odgovarati na pitanja.

Knjige bajke sa ilustracijama, stolne pozorišne figure, slike, Punjene igračke.

6 Gledanje crtanih filmova bajke bajke, izgled karaktera. Diskovi sa crtanim filmovima, DVD, TV.

7 Gledanje ilustracija za prijatelje bajke. Razvijati interesovanje za gledanje crteža, ući u dijalog sa vaspitačem i vršnjacima. Ilustracije za bajke, albumi.

8 Zabava

Pozorište lutaka Bi-Ba-Bo

"Deca i vuk". izazivaju pozitivne emocije reci reči, konsolidovati znanje o sadržaju poznatog bajke naučiti kako izvoditi simulacijske vježbe. Bi-Ba-Ba lutke, scenografija.

9 Didaktičke igre

“Fold bajka"

"Reci mi"

“Ko stoji iza koga”

"Pronađi zabunu"

„Reci mi kako. ”Negovati intonacionu izražajnost govora, razvijati oštrinu sluha, naučiti da budete pažljivi. Atributi za igre.

Čitanje 1 lekcije bajke L. N. Tolstoj "Tri medveda"

Vježba intonacije „Reci mi kako. „Upoznajte djecu sa Bajka "Tri medveda", navikavajući ih da pažljivo slušaju relativno veliku jačinu zvuka umjetničko djelo; vježbajte ponavljanje fraza iz bajke različite intonacije. Ilustracije za bajka, figurice za stolno kazalište. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008 str.

2 Lekcija Ponavljanje poznanstava bajke "Tri medveda"

Didaktička igra „Saznaj bajka„Sjetite se prijatelja s djecom bajke pomoći djeci da dramatiziraju odlomke iz djela; razviti pažnju, intonacionu ekspresivnost govora. Ilustracije za bajke, kap karaktera, plot slike za bajke. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008 str.

3 Sesija izgradnje

“Napravi stolicu za Mišutku” Zakači sadržaj prijatelja bajke, da izazove pozitivne emocije od dolaska "Mišutke", želju da mu se napravi visoka stolica. Drveni konstruktor, mekana igračka Mishutka.

4 Rad van nastave

Čitanje i pripovijedanje.

bajke, ilustracije, flanelgraf sa slikama, mekane igračke. Čitač, knjige bajke.

5 Zabava “ Bajka na stolu”("Tri medvjeda"). Izazvati pozitivne emocije, naučiti intonacijsku izražajnost govora, konsolidirati znanje o sadržaju poznatog bajke. Stono pozorišne lutke, scenografija.

Gledam ilustracije za prijatelje bajke.

Razvijte interesovanje za

u ilustracijama knjiga, naučite postavljati pitanja. Ilustracije za bajke, albumi.

"Pjevaj pjesmu"

"Kome, čemu?"

"Obuci medvjede." Negovati intonacionu izražajnost govora, razviti oštrinu sluha, naučiti da bude pažljiv.

Atributi za igre.

1 lekcija.

Pričanje priče "Teremok"

Didaktička igra "Ko je zvao?" Upoznajte djecu sa bajka "Teremok"(obrada M. Bulatova, razvijati sposobnost slušanja, prepoznavanja vršnjaka po glasu. Stolne pozorišne figurice bajka. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008 str.

2 Aktivnost Gledanje ilustracija za bajka "Teremok"

Didaktička vježba "Šta sam uradio?" Dajte osjećaj odnosa između sadržaja književni tekst i crteži uz njega; naučiti pravilno imenovati radnje koje su suprotne po svrsi. Knjige, albumi sa ilustracijama za bajka; tegla, stolica, šal, kapa, rukavica, zastava, kašika, Balon. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008, str. 69-70.

3 Dramatizacija aktivnosti bajke "Teremok"

Didaktička igra „Pronađi bajka". Pomozite djeci da bolje pamte bajka, izazivaju želju za reprodukcijom dijaloga između likovi iz bajke ; razvijati svesnost, snalažljivost. Set lutaka, desktop (lutka, prst i

itd.) pozorište, rekviziti za bajka, podijeljene slike. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008. str.70.

4 Rad van nastave

Čitanje i.

Naučite pažljivo slušati, gledati ilustracije, postavljati jednostavna pitanja, odgovarati na pitanja. Knjige bajke, ilustracije, flanelgraf sa slikama, mekane igračke. Čitač, knjige bajke.

5 Gledanje ilustracija za prijatelje bajke bajke. Knjige, albumi.

6 Zabava

“U posjeti bajke"("SZO rekao "mjau") . Generirajte pozitivne emocije, pojačajte sadržaj bajke, izgled karaktera. Kostimi, scenografija.

1 Aktivnost S obzirom na ilustracije za bajka L. Tolstoj "Tri medveda"

Didaktička igra "Čija slika?" Dati priliku da se uvjerimo da je zanimljivo i korisno gledati crteže u knjigama, nastaviti učiti kako uskladiti riječi u rečenicama, odgovarati na pitanja. Knjige sa ilustracijama za bajka, slike predmeta. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008, str. 72-73.

2 Lekcija o likovnim aktivnostima

Modeliranje “Kobasica za štene”. Konsolidirati znanje o sadržaju bajke "Ko je rekao" Mjau?”, izazivaju želju za vajanjem za štene. Plastelin, mekana igračka Štene.

3 Rad van nastave

Čitanje i pričajući poznate priče.

Naučite pažljivo slušati, gledati ilustracije, postavljati jednostavna pitanja, odgovarati na pitanja. Knjige bajke, ilustracije, flanelgraf sa slikama, mekane igračke. Čitač, knjige bajke.

4 Zabava

dramatizacija bajke "Teremok"(djeca pripremnog grupe) . Izazovite pozitivne emocije, zapamtite sadržaj prijatelja bajkeželja za igranjem karaktera. Scenografija, kostimi za nastup.

"Pjevaj pjesmu"

"Kome, čemu?"

"Obuci medvjede"

"Ko stoji iza koga." Negovati intonacionu izražajnost govora, razviti oštrinu sluha, naučiti da bude pažljiv.

Atributi za igre.

6 Gledanje ilustracija za prijatelje bajke. Razvijati interesovanje za gledanje crteža, ući u dijalog sa vaspitačem i vršnjacima. Ilustracije za prijatelje bajke. Knjige, albumi.

Čitanje 1 lekcije Bajke "Maša i medvjed"

Igra „Pozovi Mašu“ Upoznajte decu sa ruskim narodom Bajka "Maša i medvjed"(obrada M. Bulatov). Naučite da izgovarate riječi otegnuto, prepoznajte djecu po glasu. Book bajke, flanelgraf sa slikama do bajka, lutka Maša. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008, str.

2 Pregled aktivnosti Bajke "Maša i medvjed".

Priča edukator o ilustracijama za bajka.

Igra "Reci za Mašu". Uvjerite djecu da gledajući slike možete vidjeti mnogo zanimljivih stvari; pomozite da odglumite odlomak iz bajke, usađujući interesovanje za dramatizaciju. Ilustracije za bajka Yu. Vasnetsova, E. Racheva i drugi, šeširi karaktera, kutija, scenografija. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008, str. 80-81.

3 Lekcija.

Čitanje bajke D. Biset "Ha-Ha-Ha".

Didaktička igra „Reci mi s ljubavlju“ Probudi simpatije prema malom gusku koji otvara svijet; vježba onomatopeje, intonacijske izražajnosti. Ilustracije za bajka, gusjenica igračka. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008. str.84.

4 Lekcija o likovnim aktivnostima

Skulptiranje "Sculpt pies". Učvrstiti znanje o sadržaju Bajke "Maša i medvjed", izazivaju želju za vajanjem za Mašu. Lutka Maša, plastelin.

5 Rad van nastave

Čitanje i pričajući poznate priče.

Naučite pažljivo slušati, gledati ilustracije, postavljati jednostavna pitanja, odgovarati na pitanja. Knjige bajke, čitač, ilustracije za bajke.

6 Zabava „U posjeti bajke"

"Maša i medved". Izazovite pozitivne emocije, zapamtite sadržaj prijatelja bajkeželja za igranjem karaktera. Odijela karaktera.

"kome šta"

"Pjevaj pjesmu"

“Obucite medvjede

“Fold bajka". Negovati intonacionu izražajnost govora, razviti oštrinu sluha, naučiti da bude pažljiv. Atributi za igre.

8 Gledanje ilustracija za prijatelje bajke. Razvijati interesovanje za gledanje crteža, ući u dijalog sa vaspitačem i vršnjacima. Ilustracije za prijatelje bajke. Knjige, albumi.

Čitanje 1 lekcije bajke A. i P. Barto “Devojka-Revuška”.

Vježba intonacije „Bang. ".

Muzičko-didaktička igra “Lutka zna da plješće”. Uvesti bajka, da pomognete djeci da shvate kako smiješno izgleda hirovita osoba, koja ne voli sve, vježbajte onomatopeju, naučite se igrati s lutkom, razviti osjećaj za ritam. Ilustracije za pjesmu, lutka djevojčice V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008, str. 85-86.

Edukativne igre sa djecom do 3 godine

2 Čitanje aktivnosti bajke. bianchi

"Lisica i miš".

Didaktička igra "Reci mi". Upoznajte djecu sa bajka; naučiti da pomogne učitelju da čita bajka, da završite riječi i male fraze. flanelgraf, slike za bajka, kapa Fox, kapa Mouse. V. V. Gerbova

Časovi razvoja govora

u 1 junior grupa

2008, str. 89-90.

3 Rad van nastave

Čitanje i pričajući poznate priče.

Naučite pažljivo slušati, gledati ilustracije, postavljati jednostavna pitanja, odgovarati na pitanja. Knjige bajke, ilustracije za bajke.

4 Zabava „Igrajmo se bajka” Izazovite pozitivne emocije, prisjetite se sadržaja poznatog bajkeželja za igranjem karaktera. Odijela karaktera.

"kome šta"

"Pjevaj pjesmu"

"Obuci medvjede"

“Fold bajka". Negovati intonacionu izražajnost govora, razviti oštrinu sluha, naučiti da bude pažljiv. Atributi za igre.

6 Gledanje ilustracija za prijatelje bajke. Razvijati interesovanje za gledanje crteža, ući u dijalog sa vaspitačem i vršnjacima. Ilustracije za prijatelje bajke. Knjige, albumi.