Sažetak plana saobraćajnih pravila u teškim uslovima na putu. Sažetak otvorene lekcije o pravilima puta „Pravila za Luntik

Sažetak lekcije o "Pravilima puta".

Cilj: upoznavanje učenika sa saobraćajnim pravilima.

Zadaci: upoznati učenike sa saobraćajnim pravilima prilikom kretanja ulicama i putevima;razvijati veštine poštovanja osnovnih pravila ponašanja učenika na ulici, putu, u cilju prevencije saobraćajnih povreda dece.

Oprema: prezentacija, semafor, putokazi.

Tokom nastave

Org. momenat.

Grad gde

Živimo sa tobom

S pravom se može porediti sa Primerom.

ABC ulica

Avenije, putevi,

Grad nam stalno drži lekcije.

Evo ga, abeceda -

Iznad glave:

Znakovi su postavljeni duž pločnika.

uvodni govor nastavnici.

Upoznat ćemo se sa znakovima i pravilima puta.

Ko od vas, idući u školu, prelazi ulicu? Ko to već radi sam, bez odraslih? Reci mi kako prelaziš ulicu. (Čuju se odgovori djece.)

Zašto morate znati pravila na putu? (Čuju se odgovori djece.)

Znate li koga zovu "Čarobnjak Guard"? Riješi zagonetku.

Trepćem očima

Neumoljiv dan i noć.

Pomažem automobilima

I mogu ti pomoći! (SEMAFOR)

Recite nam šta znate o bojama semafora.

Crveno svjetlo nam govori:

- Stani! Opasno! Put je zatvoren!

Žuto svjetlo - upozorenje:

Sačekajte da se signal pokrene.

Zeleno svjetlo otvorilo je put:

Momci se mogu kretati.

Glavni dio

Upoznavanje sa pravilima prelaska puta

Šta učiniti ako crveni signal treperi, a već ste započeli tranziciju? (Čuju se dječja nagađanja.)

Tačan odgovor je da se vratite na trotoar ako ste tek počeli prelaziti cestu. Ako se nađete na sredini kolovoza, morate čekati zeleni signal, stojeći na "ostrvu sigurnosti" ili na središnjoj liniji, ali ne možete uzmicati ili juriti ispred automobila u pokretu.

Žuti signal - upozorenje. Započnite prijelaz na žuti signalzabranjeno je .

Cestu možete preći samo kada je na semaforu zeleno. Naravno, vidjeli ste semafore na putevima koji nemaju žuti signal. Ovo su pješački semafori, njihova signalizacija je obavezna samo za pješake.

Znak "Pešački prelaz"

Postoji još jedan znak za pješački prelaz. Pogodi gdje još možeš preći ulicu.

Prugasti konj.

Njeno ime je Zebra.

Ali ne onaj u zoološkom vrtu

Ljudi hodaju po njemu.

to pješačka staza, mjesto gdje možete preći cestu.

A ko je od vas pažljiv, ko je primetio - postoji takav znak u blizini škole? Gdje visi? Također, koje ste znakove vidjeli u blizini škole? (Djeca pričaju i pokazuju ove znakove, objašnjavaju njihovo značenje.)

Ako staviš nogu

Na putu

Obratite pažnju prijatelju

Putokaz - crveni krug,

Čovjek hoda u crnom

Precrtano crvenom linijom.

I put je kao, ali

Ovdje je zabranjeno hodati!

Ni voziti ni prolaziti:

Putokaz na putu.

potpiši " Pješački saobraćaj zabranjeno"

Ljudi, da li uvek gledate okolo kada prelazite cestu?

Prije nego što kroči na cestu

Uvijek gledajte oko sebe: da li je put opasan?

Pogledaj prvo lijevo

Upravo tada, na sredini staze.

Memorandum o poštivanju saobraćajnih pravila

Prelazite ulicu samo na raskrsnicama ili tamo gde postoji znak „Prelazak“ i to široko poprečne pruge na mostu. I to tek kada se na semaforu upali zeleno.

Ako ovdje nema semafora, onda idemo kolovoz, pogledajte prvo lijevo - ako se neki automobil približava. A kada dođete na sredinu ulice, pogledajte desno da vidite da li odatle dolazi auto. A ako jeste, zaustavite se i sačekajte da prođe.

Nemojte prelaziti ulicu ispred saobraćaja koji se kreće. Sačekaj da prođe.

Ako na raskrsnici postoji semafor, prelazite ulicu samo kada je zeleno svjetlo ili kada je uključen signal „Kreni“.

Auto, autobus ili trolejbus koji stoji na stajalištu treba da obiđe samo s leđa kako bi na vrijeme vidjeli da li ga prati drugi automobil čiji vas vozač ne vidi. Ali još bolje je sačekati dok ne odu, pa se vidi cijela ulica.

kviz

1. Koju saobraćajnu signalizaciju poznajete?

2. Gdje bi pješaci trebali hodati?

3. Gdje automobili trebaju voziti?

4. Kao što je naznačeno pešački prelaz?

5. Da li se može igrati napolju. Zašto?

6. Da li je moguće preći ulicu sa žutim semaforom?

7. Kako preći ulicu ako nema semafora?

8. Za šta se koriste putokazi?

9. Gdje mogu voziti bicikle?

10. Zašto ne možete igrati na trotoaru?

11. Gdje možete preći ulicu?

12. Kada trebam početi prelaziti ulicu?

Da sumiramo pjesmu "Zabranjeno je - dozvoljeno".

I avenije i bulevari -

Svuda su ulice bučne.

Hodajte po trotoaru

Samo na desnoj strani.

Ovdje da se zezamo, ometamo ljude

Za-pre-shcha-et-sya! (Refren.)

Budite dobar pešak

Dozvoljeno! (Refren.)

Ako ste u tramvaju

I ljudi oko vas

Bez guranja, bez zijevanja

Brzo napred.

Jaši zeca, kao što znaš,

Za-pre-shcha-et-sya! (Refren.)

Napravite mesta za staricu

Dozvoljeno! (Refren.)

Ako samo šetaš

Ipak gledaj unapred.

Kroz bučnu raskrsnicu

Hodajte pažljivo.

Crveno svetlo

Za-pre-shcha-et-sya! (Refren.)

Sa zelenim čak i za djecu

Dozvoljeno! (Refren.)

Dodatni materijal

Dijete o saobraćajnim pravilima

Bez obzira kako vozač uspori,

A auto stalno proklizava

Na točkovima, kao na skijama -

Bliže, bliže, bliže, bliže!

Za spas postoji prilika:

Najbolja kočnica je oprez.

Spasi svoj život

Ne bježi ispred auta!

Mi smo devojke, devojke

Imamo oči i uši

Na putu idemo

Svi čitamo i jedemo.

Dragi prijatelji,

Naš posljednji savjet za vas:

Na kraju krajeva, put nije čitaonica

I nije mesto za razgovor.

Mi dobri sportisti,

Volimo da igramo fudbal

Pločnik je bio okrenut

Na našem terenu-stadionu.

Za mene je, bez sumnje, zaključak jasan,

Da je prolaz opasan po život,

Ne putevi, nego dvorišta -

Mesto za takvu igru.

Ovo bi svi trebali znati

Ne možete hodati po kolovozu, ali možete hodati samo trotoarom, držeći se desne strane.

Pređite ulicu u šetnji na mjestima označenim znakovima.

Na regulisane raskrsnice sačekati zeleni signal semafora ili odgovarajući znak kontrolora saobraćaja i preći ulicu kada poprečni tok saobraćaja ne prestane; Istovremeno, pažljivo posmatrajte transport koji skreće.

Prije nego što siđete s trotoara na kolovoz ulice, uvjerite se da ste potpuno sigurni, prvo pogledajte lijevo, a kada dođete do sredine ulice, desno; preskočite nadolazeći saobraćaj.

Tramvaj, trolejbus, autobus čekajte samo na posebno određenim sletnim mjestima, bez ometanja saobraćaja, a tamo gdje ih nema, na trotoaru, bez ometanja kretanja pješaka.

Ne igrajte se na kolovozu, ne klizajte, ne sankajte se, skuterom po trotoaru i trotoarima, ne držite se vozila u pokretu.

Neophodno je učiti i poznavati saobraćajna pravila kako ne bi ugrozili svoj život i ne ometali saobraćaj. Samo što nema pravila. svako pravilo ima svoje značenje: zašto je tako, a ne obrnuto. Automobilima je potreban širok pločnik - oni su sami veliki, a njihova brzina je mnogo veća od one kod vas i mene. A nama pješacima dovoljan je trotoar. Ovdje smo potpuno sigurni. Iskusni pešak nikada neće hodati po trotoaru. Neće ni da siđe sa trotoara: opasno je, a i smetnja je vozačima. A za one koji imaju loše pamćenje, koji ne poznaju dobro pravila, na opasnim mestima postavljaju se jake gvozdene ograde. Ponekad su obojene svijetle boje- da bude uočljiviji. Ovakve barijere još jednom podsjećaju: ni korak od trotoara!

Pravila puta

Ima ih mnogo na svijetu.

Svi bi ih trebali naučiti

Nismo se trudili

Ali glavna pravila kretanja

Znati kako se stoluje

Mora se množiti.

Na pločniku - ne igraj se,

Ne vozi

Ako želite da ostanete zdravi!

Trotoar kipi u pokretu:

Automobili trče, tramvaji žure.

Budite svi vjerni pravilu -

Držite se desno.

To bi trebalo biti lako objasniti

Bilo da ste mladi ili stari:

Pločnik - za transport,

Za vas - trotoar!

Pređite preko ulice tamo, pešak

Gdje vam znak pokazuje prijelaz!

Gde treba da pređete ulicu?

Zapamtite jednostavno pravilo:

Sa pažnjom na lijevo, prvi pogled

A onda pogledajte desno.

Pravila ponašanja na ulici

Poznavati osnovna pravila javnog i privatnog prevoza.

Ne zaboravite kako preći cestu ispred tramvaja i trolejbusa.

Prelazite cestu samo na pješačkom prelazu.

Zapamtite boje semafora: crvena - stani, zelena - idi.

Kada prelazite cestu, nemojte razgovarati sa prijateljima, već pogledajte prvo lijevo, pa desno.

Nemojte igrati loptom ili igre na otvorenom na mjestima gdje se može iznenada pojaviti promet.

Po ledu ili magli budite posebno oprezni na ulici!

Pređite sami put pravilno i tome naučite mlađe, a po potrebi pomozite starijima da pređu ulicu.

Ali naši autobusi nisu sasvim obični, jesu geometrijske figure.

A sada - zadatak: djevojčice ne sjede u plavom, a ne okruglo (žuti kvadrat), a dječaci ne sjede u žutom, a ne kvadratnom (plavi krug). Jesu li svi zauzeli svoja mjesta u autobusima?

Djevojke, kakvog je oblika vaš autobus?

Momci, kakvog je oblika vaš autobus?

Kako se sada možete zvati?

Putnik kulture mora znati šta je dozvoljeno, a šta zabranjeno u transportu. Dok idemo, hajde da se igramo govorna igra, Budi pazljiv. Ja ću početi rečenicu - ti ćeš završiti:

Jaši zeca, kao što znaš....

Napravite mesta za staricu...

Guranje svih, vikanje...

I tiho stani.......

Uzmi sladoled u autobusu...

Pa jabuke u kesici ... ...

Igrajte loptu na autobuskoj stanici...

Prošećite zadnjim dijelom autobusa…….

Pa ispred, naravno .....

Bravo momci, znate pravila kulture i sigurno ponašanje. Tako smo stigli u Svetoforsk. Izađite iz autobusa, grad je nepoznat, a da se ne bismo izgubili koristit ćemo mapu. Predlažem da odaberete čuvara karata koristeći rotirajući vrh. I Yana će mi pomoći u tome. Da vidimo kuda idemo. Naš put leži u ulici Misterija.

Evo ih različite vrste transport. Zadat ću vam zagonetku, ako je pogodite, na ekranu će se pojaviti ilustracija transporta.

zagonetke:

1. Ne leti, ali zuji

Buba trči niz ulicu

I gori u očima bube

Dva sjajna svetla. (slajd broj 4)

2. Kakvo čudo - plava kuća!

U njemu je puno djece!

Noge, cipele - gumene

I hrani se benzinom. (slajd broj 5)

3. Nosi surlu, a ne slona

Ali on je jači od slona,

Stotine ruku koje zamjenjuje:

Bez lopate, ali kopa. (slajd broj 6)

4. Mogu se videti svuda, vide se sa prozora,

Ulica se kreće brzim tempom.

Nose raznovrsnu robu -

Cigla i gvožđe, žito i lubenice. .

(slajd broj 7)

5. Juriš sa vatrenom strijelom

Auto juri u daljinu.

I svaki požar će poplaviti

Bold squad. (slajd broj 8)

6. Okrenuću se sa dugim vratom,

Pokupiću težak teret.

Tamo gde naređuju - ja ću staviti

Ja služim čoveku. .(slajd broj 9)

Ljudi, predlažem vam da igrate igricu "Wonderful Box". U kutiji se nalaze vozila koja morate podijeliti u tri grupe: putnička, teretna i specijalna. Svi priđu, uzmu jednu pisaću mašinu i za nju nađu pravo mjesto. Hajde da vidimo gde sada leži naš put.

Ulični "putokazi"

Igra Pronađite par.

Ljudi, evo nam putokaza. Bez savjetovanja, svako treba da uzme znak i pronađe partnera za sebe, odnosno par sa istom slikom.

Sada se posavjetujte jedni s drugima i odlučite ko će pričati o njihovom znaku.

Minut fizičkog vaspitanja : "Auto"

Na ulici našeg auta, auto -

Automobili su mali

Automobili su veliki

Hej auti, punom brzinom naprijed

Ja sam uzoran pešak:

Ne volim da žurim

Napraviću put za tebe

Ulica "Nevolja"

Ovdje su prikazana djeca koja ne poznaju pravila puta i zbog toga im se mogu dogoditi nevolje.

Šta deca rade pogrešno? (slajd broj 10)

Tužni Dunno dolazi.

Ne znam: Zdravo momci!

Ljudi, ko je došao kod nas? I zašto si tako tužan, nesretan.

ne znam: Danas me svi grde, viču. I ne razumem zašto?

Ne znam, recite nam šta vam se desilo? Možda vam možemo pomoći na neki način?

ne znam: Danas sam izašao iz kuće i odlučio da igram fudbal, ali u dvorištu nije bilo nikoga. I izašao sam napolje. Bacio je loptu, a ovaj se otkotrljao na cestu. Prolaznici su počeli da me grde, ali nisam uradio ništa slično? ..

Zajedno sa djecom, Dunno analizira saobraćajnu situaciju.

ne znam: Tada sam htela da pređem ulicu, ali su kočnice auta škripale i vozači su počeli da viču na mene. Zašto su vrištali - ne znam..... (slajd broj 11)

ne znam: A kada sam ušao u autobus, generalno sam bio kažnjen i stavljen pored konduktera. Za šta, ne znam. Nisam uradio ništa osim stao na sedište i gurnuo glavu kroz prozor da gledam automobile.

ne znam: Ljudi, imam jos jedan problem. Znayka mi je dala 2 zadatka da završim, ali ja to ne mogu. Pomozi mi molim te.

Zadatak 1 - "Sakupi boje." Rasporedite magnete u boji tako da se u svakom redu i u svakoj koloni boje ne poklapaju. Neznam dijeli djecu - 3 djece s jedne strane štafelaja, 3 s druge strane.

Zadatak 2 - "Pronađi geometrijske oblike". Pomoću šeme pronađite ispravne geometrijske oblike.

Ne znam: Hvala momci. Sada razumem kako da igram ove igrice.

- Ne znam, uskoro ćeš ići u prvi razred i ako ne naučiš saobraćajna pravila, uvijek ćeš upadati u smiješne priče.

Ne znam: Imam ga. Obećavam da ću naučiti pravila puta

Ljudi, podsjetimo Dunnoa i njegove prijatelje na pravila puta:

1. „Znate pravila pokreta -

Možeš bezbedno, prijatelju, hodati!

Ako ne znate, ostanite kod kuće

Ne rizikujte sebe!" ( slajd broj 12)

2. „Da pređem ulicu,

Zapamtite jednostavno pravilo:

Prvi levo, prijatelju, pogledaj

Kasnije pogledaj desno."

(Slajd broj 13-14)

3. „Tri oka – tri naredbe. Popeo se na ivicu ulice. ... Tri oka - tri vatre. Veoma važno za mene"( slajd broj 15)

4. Najteža je crvena

Put je zatvoren za sve! ( slajd broj 16)

5. Tako da se možete nesmetano kretati.

Poslušajte naš savjet:

Čekaj! Uskoro ćete vidjeti žutu

Svetlo u sredini! (slajd broj 17)

6. A iza njega je zeleno svjetlo

Blic napred.

Reći će - nema prepreka

Slobodno idite svojim putem... (Slajd broj 18)

7. Ako nema semafora, policijski službenik reguliše saobraćaj ( slajd broj 19)

8. „Potrebno je lako objasniti,

Bilo da ste mladi ili stari:

Put je, prijatelju, za prevoz,

Za vas - trotoar. ( slajd broj 20)

9. "Prugasti konj,

Njeno ime je Zebra.

Ali ne onaj u zoološkom vrtu, -

Svi ljudi idu uz to. ( slajd broj 21)

10. „Najmanji putokaz,

Nije samo vredno toga.

Budite oprezni djeco

Poštujte svaki znak.

Recimo svi zajedno moto!

Živjeti ne znajući tugu,

Za trčanje, plivanje i letenje

Morate poštovati saobraćajna pravila

Posmatrajte uvek i svuda.

- Momci, da bismo došli do sledeće stanice, moramo pravilno preći cestu. Šta će nam pomoći da pravilno pređemo put ...... ( slajd broj 21)

"garažna zona"

Ljudi, svako je otišao u svoju garažu. Bili ste putnici, pješaci, sada ste vozači. Stavite auto na sredinu puta (auto je otišao gore, lijevo, dolje jednu ćeliju, dolje, desno jednu ćeliju, desno - garaža)

Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove br. 101 Lipeck

Sažetak slobodnog vremena prema pravilima puta koristeći nestandardnu ​​opremu
na osnovu zapleta igre "FORT BOYARD" u pripremna grupa

Lipeck 2016

Svrha: učvrstiti znanje djece o pravilima saobraćaja; izazvati pozitivan emocionalni odgovor kod djece.

Materijali i oprema: 8 ključeva - vrhova raznih oblika; poster sa nacrtanim siluetama ključeva; konopac; papirnate kuglice sa pitanjima unutra. Split znakovi: pješački prijelaz, podvožnjak, autobusko stajalište, biciklistička staza, ambulanta. različiti ključevi; kofer sa bravom; štafelaj sa plakatom "Ulica grada"; ljepilo; slike koje prikazuju transport, ljude, semafore, znakove.

Igrače pozdravlja starješina Fura:

Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu u Fort Boyard. Zadaci će biti teški, ali zanimljivi. I svi će oni biti posvećeni pravilima puta.

Za svaki tačan odgovor dobijate ključ sa nagovještajem. Na kraju igre čeka vas iznenađenje, nalazi se u škrinji koju ćete otvoriti ako sakupite sve ključeve nagoveštaja.

Prvi ključ - od mene ćete dobiti nagoveštaj tako što ćete pogoditi moje zagonetke.

Jedno dijete ide na 2 zadatka. Ostali rješavaju zagonetke.

Zagonetke starijeg krzna prema prometnim pravilima:

Sve poznate pruge

Djeca znaju, odrasli znaju

Vodi na drugu stranu

Pešački prelaz. ("Pešački prolaz".)

Hej vozaču, budi oprezan!

Nemoguće je ići brzo

Ljudi znaju sve na svetu:

Djeca idu na ovo mjesto. ("Djeca".)

Autom ovamo, prijatelji,

Niko ne može da ide

Možete ići, znate, djeco,

Samo biciklom. („Biciklistička staza“.)

I evo, momci se ne smiju,

Ovde se ništa ne može voziti.

Može se uraditi samo samostalno

Samo za pješake. ("Pješačka staza".)

Nisam prao ruke na cesti

Jeo voće, povrće,

Pozlilo mi je i pogledajte predmet

medicinska pomoć. („Mjesto medicinske pomoći“.)

Sta da radim?

sta da radim?

Morate hitno nazvati.

I ti i on bi trebali znati -

Na ovom mjestu postoji telefon. ("Telefon".)

Nabavite ključ sa hintom sa slovom "B".

A sada ideš po ostatke ključeva - tragove, a kad sakupiš sve tragove, čekam te kod sebe.

Key Labyrinth.

Oko sportskih merdevina zapetljano je uže, na njemu je okačen ključ. Zadatak igrača je držati ključ kroz "labirint" i ukloniti ga.

Uzmite drugi ključ sa slovom "E".

Svi idu na 3 zadatka.

3. "Pametno i pametno."

Balon sadrži bilješku sa pitanjem. Svaki igrač mora iskočiti balon i odgovoriti na pitanje u bilješci. Nagoveštaji komandi su dozvoljeni.

Kako se zovu ljudi koji šetaju ulicom? (pješaci)

Kojim dijelom ulice trebaju hodati pješaci? (trotoar, pješačka staza, ivičnjak).

Na kojoj strani trotoara treba da hodaju pješaci? (desno).

Gdje treba preći cestu? (na raskrsnici, pješački prelaz).

S kim djeci predškolskog uzrasta mogu li preći cestu? (sa odraslima)

Gdje se djeca mogu igrati? (u dvorištu na igralištu).

Zašto se ne igrate na putu? (opasno je)

Šta kažu "glavni komandant na putu"? (semafor).

Kako se zove osoba koja reguliše saobraćaj? (ispravljač)

Koje još pomoćnike imaju vozači i pješaci? (putokazi).

Gdje putnici čekaju autobus? (na autobuskoj stanici)

Na kojoj strani trebate zaobići automobile i autobuse? (iza).

Uzmite ključ sa slovom "O".

4. "Banke".

Jedan igrač iz tima traži kinder u teglama sa različitim punilima

(pijesak, zrno, voda, pasta, itd.).

Uzmite ključ sa slovom "O".

5. "Posečeni znakovi"

U koverti izrezani putokazi. (5 znakova: pješački prelaz, podvožnjak, autobuska stanica; biciklistička staza; ambulanta.)

Prikupite znakove i pravilno imenujte.

Uzmite ključ sa slovom "T".

6. "Ključevi".

Ključevi su okačeni na igralište (na rešetke, na stepenice, na kapije, na koševe, na klupe.) Djeca ih moraju uzeti i podići do brave kojom se otvara kofer.

Uzmite ključ sa slovom "R".

7. Igra "Možeš - ne možeš."

Djeca ustaju. A sada igrajmo igru ​​"Moguće je - nemoguće" (odredićemo mesta za vožnju biciklom). Djeca reaguju: ako je moguće, okreću volane, a ako ne, onda čučnu, stežući koljena rukama.

Na autobuskoj stanici... (nije dozvoljeno)

U dvorištu... (moguće)

Na stadionu ... (moguće)

Na putu... (nije moguće)

U vrtiću ... (moguće)

Na autoputu... (nije moguće)

Na autoputu... (nije moguće)

Na čistini... (moguće)

Na travnjaku... (moguće)

Uz stepenice... (nije moguće)

Na trotoaru... (moguće)

A sada trebamo imenovati vrste "transporta" kojima su putovali junaci iz bajke.

1. Čime je Emelya odjahala do kraljeve palate? (Šporet).

2. Koji je omiljeni način prevoza Leopoldovog mačka? (Bicikl).

3. Koji su poklon roditelji strica Fjodora dali poštaru Pečkinu? (Bicikl).

4. U šta je dobra vila pretvorila tikvu za Pepeljugu? (kočija).

5. Šta je Aladin leteo? (Čarobni tepih).

6. Šta je Kai jahao iz bajke “ Snježna kraljica"? (Sled).

7. Lični prevoz Baba Yage? (Malter).

Uzmite ključ sa slovom "C".

8. Štafeta "Ulica našeg grada".

Djeca su podijeljena u dvije ekipe i stoje na startu. Svi slikaju po jednu sliku (putokaz, transport, figure ljudi i, u skladu sa pravilima puta, zalijepe je na dijagram).
Djeca jedno po jedno trče do cilja i lijepe slike na šemi "Ulica grada" ko je brži i ispravniji.
Uzmite zadnji ključ sa slovom "F".
Sakupivši sve ključeve, djeca se vraćaju starješini Furi. Na stolu ispred starca je poster sa siluetama ključeva. Djeca razlažu prikupljene ključeve u siluete, dobija se skrivena riječ (semafor).
Starac Fura: Pa evo nas opet. Ispostavilo se da ste veoma pametni, pažljivi i savršeno spretni poznavajući pravila drumski saobraćaj. Koju ste riječ dobili? (semafor) Bravo!!! Za ovo ti dajem ključ od škrinje.
Djeca koriste ključ za otvaranje škrinje. Unutra nalaze "zlatne poluge" (slatkiši umotani u zlato).

MEMO ZA RODITELJE o saobraćajnim pravilima

Dragi roditelji!

Mnogi od vas uče djecu da budu neovisni. Kada podučavate dete da bude samostalno, mnogi od vas praktikuju da ga šalju u prodavnicu neophodni proizvodi ili prošetajte svojim dvorištem. Ali životno iskustvo dijete je još malo i zato mu morate sistematski govoriti o vitalnim -Pravila puta!

Kada podučava dijete, odrasla osoba mora jasno razumjeti šta treba naučiti, kako to učiniti efikasnije. I što je najvažnije, koliko dobro naučite svoje dijete, kako mu pokažete primjere ispravnog ponašanja na cesti, spasit će ga cijeli život.

Usvajanje znanja o pravilima saobraćaja treba da ide u bliskoj vezi sa razvojem veština koje se pretvaraju u naviku pravilnog ponašanja.

Glavni faktor u učenju djeteta pravilima puta je lični primjer odrasle osobe. Zapamtite da vaša beba uči od vas kada želi i kada ne razmišlja o tome, pa pokušajte da utičete na sve njegove analizatore.

Dajte mu priliku da vidi: pokažite znakove, automobile, ljude koji poštuju saobraćajna pravila, dajte mu priliku da govori (osim kada je na kolovozu), pustite ga da analizira saobraćajne situacije, zapamtite nazive znakova.

Ohrabrite svoje dijete da razmišlja. Osjetite, doživite, postavite pitanja:

"Šta bi ti uradio?"

"Šta se može dogoditi?"...

Zdravlje vaše porodice, razumijevanje i osjećaj jedni prema drugima!

Savjet za roditelje:

Vaše dijete je napolju.

Zajednički rad će pomoći da se kod djece učvrste pravila puta vrtić i porodice. Jedinstveni zahtjevi omogućavaju djeci obrazovanje jakih vještina ponašanja na ulici. U učenju djece pravilima saobraćaja važan je primjer odraslih. Svaki manji prekršaj od strane odraslih je loš primjer za dijete. Roditelji treba da obrate veliku pažnju na to da djeca poštuju pravila ponašanja na ulici. Kada prelazite cestu sa djetetom, odrasli ga moraju držati za ruku. Djeci je potrebno objasniti da je nemoguće hodati sami po kolovozu ulice, naučiti ih pravilno, da se odazivaju na semaforu, da hodaju mirno, bez žurbe. Roditelji mogu sa svojom djecom razjasniti nazive ulica kojima hodaju, svrhu susreta sa putokazima, zapamtiti pravila vožnje trotoarom i prelaska ceste.

Za konsolidaciju programskog materijala, djeca dobijaju domaće zadatke koje izvode pod vodstvom odraslih. Roditelji treba da znaju da je neophodno vaspitavati decu u samostalnosti prilikom kretanja na ulici.

Gledajući svoje roditelje, djeca na ličnom primjeru uče kako pravilno preći ulicu.

Prevencija povreda u saobraćaju.

Roditelji treba da znaju:

Dijete uči zakone puta, prije svega, na primjeru odraslih.

Napadi Vozilo nastaju u trenutku kada dijete sa roditeljima prelazi kolovoz.

Veliki broj nesreća dešava se krivicom roditelja. Kada se djeca, bježeći iz njihovih ruku, nađu ispred obližnjih vozila.

Kada prelazite cestu sa djetetom, treba ga čvrsto držati. Podučavanje djece saobraćajnim pravilima ne bi trebalo biti ograničeno na pozive da ih se pridržavaju, već bi trebalo biti i vizualno.

Igre su dobar način da naučite pravila puta.

Da bi se spriječile nesreće, važan je strogi nadzor djece nad djecom.

Roditelji treba da upoznaju svoje dijete sa pravilima bezbednog ponašanja sa biciklom na ulici i strogo zahtevaju njihovo sprovođenje.

Roditelji o bezbednosti na putevima.

Dragi roditelji!

Ko od vas ne želi da svoje dijete vidi zdravo i neozlijeđeno? I svi misle da njegov razumni klinac sigurno neće biti pod točkovima automobila. Ali izbjeći ovo djetetu ponekad nije lako. Posebno su teške ozljede nastale u sudaru sa vozilom bez djece.

Saobraćajna nesreća je tragedija, a u ovom slučaju „lično“ iskustvo djeteta je neprihvatljivo i mora se zamijeniti iskustvom koje je akumuliralo društvo. Stoga je veoma važno naučiti djecu kako da se ponašaju na ulici, uzimajući u obzir njihove psihološke i fiziološke karakteristike. Rast djeteta ozbiljna je prepreka sagledavanju okoline: zbog vozila koja stoje, ono ne vidi šta se dešava na putu, a ni samo nije vidljivo roditeljima. Dijete možda neće čuti zvuk automobila koji se približava ili neki drugi signal zbog nedostatka stalne pažnje.

Svi učimo pravila saobraćaja u "dešifrovanom", tj. savršena forma. Ali u životu često vidimo nešto sasvim drugo. Pješaci mogu pretrčati cestu na crvenom semaforu, a vozači to ponekad ne preziru: mogu proći na „crvenom“, ne smiju pustiti pješaka da prođe na pješačkom prelazu.

Ciljevi i ciljevi:

1. Utvrditi stepen spremnosti predškolaca za rješavanje saobraćajnih situacija.

2. Učvrstiti pravila puta, naučiti kako primijeniti ranije stečeno znanje u praktičnim aktivnostima.

3. Aktivirati procese mišljenja, pažnje i govora djece; neguju domišljatost i snalažljivost.

4. Podižite potrebu da djeca budu disciplinovana i pažljiva na ulici, pažljiva i razborita.

Napredak lekcije:

Na vratima se kuca, ulazi poštar i dostavlja pismo momaka iz junior grupa.

edukator: Momci iz mlađe grupe mole nas da pomognemo u rješavanju zagonetki. Hajde da im pomognemo? (Da.)

Tri kruga u boji

Trepere jedan za drugim.

Svijetli, trepćući -

Oni pomažu ljudima.

(semafor)

Ovaj konj ne jede zob

Umjesto nogu - dva točka.

Sjednite na konja i jašite ga

Samo bolja vožnja.

(bicikl)

Ja sam u bilo koje doba godine

I u svakom lošem vremenu

Vrlo brzo u bilo koje vrijeme

Odvest ću te pod zemlju.

Amazing wagon!

Procijenite sami:

Tračnice u zraku, a on

Drži ih rukama.

(trolejbus)

Ne leti, ali zuji

Buba trči niz ulicu.

I gore u očima bube,

Dva sjajna svetla.

edukator: Bravo momci. O čemu su bile zagonetke?

djeca: O transportu i semaforima.

edukator: Tako je momci. Na putu semafor pomaže u poštivanju pravila puta, a šta još pomaže našem sigurnom kretanju na putevima?

djeca: Putokazi.

edukator: Putokazi - najbolji prijatelji pješaci i vozači. Pričaju o tome šta možete, a šta ne možete da radite na putu.

Na putu momci - put,

Prevoz putuje brzo, puno.

Nema semafora u blizini

Putokaz će dati savjet.

Pa hajdemo van

Brzo skupljajte znakove!

Svako dijete dobija putokaz isječen na komade. Djeca počinju skupljati svoj znak. Kada se sakupe svi znakovi, djeca imenuju svoje znakove i objašnjavaju čemu služe.

edukator: I nastavljamo. A sada je vrijeme da saznate koliko dobro poznajete pravila puta. Momci, stanite u krug. Ja ću baciti loptu i postaviti pitanje, a vi odgovorite na pitanje i vratite loptu.

1. Ko hoda trotoarom? (pješaka)

2. Gdje ljudi čekaju prevoz? (na autobuskoj stanici)

3. Ko se zove "vozač?" (Osoba koja upravlja vozilom.)

4. Kako je označen pješački prelaz na putu? (Posebne oznake - "zebra".)

5. Kako se zove raskrsnica dva puta? (raskrsnica)

6. Zašto se ne možete iznenada pojaviti ispred obližnjeg vozila? (Zato što se vozila neće moći odmah zaustaviti.)

7. Koja je razlika između transportnog semafora i pješačkog? (Semafor ima tri signala - crvenu, žutu, zelenu, a za pješaka dva - crvenu i zelenu.)

8. Ko prvi treba da izađe iz autobusa - odrasla osoba ili vi? (Iz svakog vozila uvijek prvo izlazi odrasla osoba, a zatim dijete.)

9. Kako pravilno hodati oko autobusa, ispred ili iza? (Moramo sačekati dok ne ode.)

10. Mogu li se djeca igrati u blizini puta?

Fizičko vaspitanje "Automobili".

Probudi se, istegni se.

Nagnite glavu prema dolje, ruke iza glave, laktove prema dolje.

Ruke gore i sa strane, podignite glavu - sagnite se - duboko udahnite.

Pokrećemo motor.

Noge razdvojene, ruke u strane. Okretanje tijela lijevo i desno rotacijskim pokretima ruku ispred grudi.

Provjera sigurnosnih pojaseva.

Noge razdvojene, ruke uz tijelo. Nagibi lijevo-desno, rukeklizite duž tela.

Provjeravamo kočnice.

Ruke iza leđa, rotacijski pokreti stopala lijeve-desne noge naizmjenično.

Hodanje u mestu, trčanje.

Igra"Ja sam, ja sam, sve su to moji prijatelji!"

edukator: Pročitaću pitanja i ako se slažete sa tvrdnjom, onda jednoglasno izgovorite frazu "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!", ako se ne slažete, ćutite. A sada ću provjeriti ti:

Ko od vas ide napred samo tamo gde ima pešaka?

Ko ulazi u baštu svaki dan kao vesela družina?

Ko uvek ide napred širom otvorenih usta?

Ko propušta automobile, da li svi poštuju saobraćajna pravila?

Ko neselektivno hoda na semaforima?

Ko uvek ustupa mesto starijima u skučenom tramvaju?

Ko će preći put samo tamo gde je prelaz?

Ko šutira veselu loptu na putu ispred kuće?

Da dobijem malo vazduha u trolejbusu,

Ko je izbacio glavu i torzo kroz prozor?

Zna li neko da crveno svjetlo znači da nema kretanja?

Ko trči naprijed tako brzo da ne vidi semafor?

Zna li neko da zeleno svjetlo znači da je put otvoren?

Ko veselo juri loptu pored kolovoza?

Ko pomaže saobraćajnoj policiji, prati red?

negovatelj: Bravo, momci, snašli smo se u igri. Djeca, pješaci imaju pomoćnike pri prelasku ulice. Imenujte ih.

Djeca: semafor i kontrolor saobraćaja.

edukator: Sada predlažem da postanete saobraćajni inspektori. Svako dijete dobiva karticu koja prikazuje saobraćajnu situaciju (slika nekog prekršaja), dijete mora prokomentirati sliku.

Moguće situacije:

1. Dječak istrčava na kolovoz, jureći loptu.

2. Dečak je pretrčao cestu na pogrešnom mestu, jer su mu pažnju privukli prijatelji sa druge strane puta.

3. Devojke na zadnjem sedištu automobila putuju bez pojaseva. Osim toga, ometaju vozača.

4. Auto se još nije parkirao i zaustavio, a dječaku se već žuri da izađe i na kolovoz.

5. Dječak prelazi cestu na pješačkom prelazu, ali ispred obližnjeg vozila.

6. Djevojka prelazi cestu, zaobilazeći autobus ispred.

7. Djeca istrče na kolovoz zbog žbunja.

8. Dječak i djevojčica se kotrljaju po kolovozu.

9. Dječak prelazi kopno na biciklu.

10. Djevojka hoda duž trotoara pored luka iz kojeg auto polazi. Vozač ne vidi djevojku i može udariti mladog pješaka.

edukator: Momci, pripremio sam za vas nedovršeni crtež - dijagram koji prikazuje raskrsnicu dva puta. Na slici nema putokaza i semafora. Pomozite pješacima i vozačima lijepljenjem potrebnih znakova.

Djeca rade zadatak.

edukator: Kako ste vi momci! Dobro poznajete pravila puta. Pokušajte biti izuzetno oprezni na putu kako ne biste stvarali nevolje ni sebi ni bliskim ljudima.

Kao 5 Loše 0

Nastavni čas "Uvijek zapamtite pravila puta, da vam se nevolja ne dogodi!"

Ciljevi:

upoznati istoriju nastanka saobraćajnih pravila;

ponoviti saobraćajna pravila za pješake, putne znakove;

razvijaju sposobnost samostalnog korištenja stečenih znanja u svakodnevnom životu.

pripremni radovi:čitanje knjiga o pravilima saobraćaja, učenje pesama na ovu temu, pripremanje poruka o istoriji nastanka saobraćajnih pravila, priprema scena za uprizorenje, uređenje časa, izrada semafora, izrada prezentacije.

Dekor: interaktivna tabla, posteri, dečiji crteži o pravilima saobraćaja, maketa semafora, putokazi, maketa puta.

Napredak čas nastave.

1. Uvodna reč nastavnika.

Dramatizacija odlomka iz knjige "Abeceda pešaka".

Učitelju. “Svi ljudi, i veliki i mali, čim izađu iz kuće na ulici. Odmah postanite pješaci. Da li je lako biti pešak?

Student. Šta je lakše! Koračao je lijevom nogom, koračao desnom, lijevo-desno, lijevo-desno. Samo i sve.

Učitelju. Hodanje zaista nije teško. Kroz sobu, kroz park, šumskom stazom. Ali ulica nije park, a autoput nije staza.

Pravi pešak je onaj koji mirno hoda bučnim gradom i mirnom cestom, koji ne zazire od automobila, motocikala i autobusa. I sam pravi pešak se nikada ne meša u automobile i nikada se neće uvući pod auto. I kako sve ovo naučiti?

Automobili voze po strogim pravilima. Svaki vozač zna ova pravila napamet. Vozači uče u autoškolama, idu na časove, polažu ispite: pamte li sve?

Postoje i pravila za pješake. Ako ne znaš, nikada nećeš postati dobar pešak.” Pozivam vas na čas u Školu za pješake, gdje ćemo se upoznati sa istorijom puta i ponoviti pravila pješaka. ( Prilog 1 , slajd broj 1)

2. Tok nastavnog časa. Čas u školi pješaka.

1) Istorija pojave i razvoja putevi.

Učitelju. Pogodi šta je to?

Početak je nota, a zatim ukras od jelena.
A zajedno - mjesto živog kretanja. (cesta)

Učitelju. Put je vještačka konstrukcija posebno prilagođena za kretanje vozila i pješaka. Ali kako se ona pojavila?

Studentske poruke.

Bilo je to jako davno. Ljudi su tada živjeli u neprohodnim šumama. Uzgajali su stoku, lovili, sakupljali med, pecali. Bilo je teško proći guste šume ali bilo je neophodno. I ljudi su počeli sjeći prolaze u šumama. Počeli su da se zovu "Putini".

Putini su se međusobno povezivali naselja, postali su poznati kao putevi. U našoj zemlji postoji mnogo puteva. Proći kroz sve njih je kao da dvaput putujete do Mjeseca i nazad.

Učitelju. Šta mislite da je glavni kvalitet puta? (mišljenja djeca)

Učitelju. To je širina i pokrivenost. Zaista volimo kada je put širok i gladak. Ali kakva je bila prije?

Dječije poruke.(Slajd #2)

Nekada, kada uopšte nije bilo automobila, a jedino prevozno sredstvo bila su konjska zaprega, da se prolaznici i kočije ne bi zaglavili u blatu, putevi su počeli da se prekrivaju tvrdom podlogom. U Rusiji su prvi putevi napravljeni od okruglih trupaca položenih u redove. Možete li zamisliti kako se treslo na ovom putu?

Glavnim moskovskim ulicama, odlučeno je popločati kamena 1692. Kraljevskim ukazom niko nije smio u grad sve dok stražarima ne predaju tri kamena, ni manje ni više nego guščje jaje.

Prvi put u Rusiji pojavio se 1722. godine (prije skoro tri stotine godina). Po nalogu cara Petra I, položen je između Moskve i Sankt Peterburga. Put je bio prekriven šljunkom.

Učitelju. Sada su putevi prekriveni asfaltom. Ali zašto se putevi u naše vrijeme ponekad nazivaju "pločnikom"? (odgovori djece)(Slajd #3)

Učitelju. Putevi vode od grada do grada, od sela do sela. Trče ravnicama, prelaze rijeke, probijaju se kroz guste šume, vijugaju po obroncima planina, kao da pokrivaju zemlju paučinom. Put prema gradu će se približiti, ispred njega će se razići kuće sa širokim ulicama.

(Slajd broj 4) Razmotrite ulice grada, dijelove puta.

Učitelju. Svi putevi se sastoje iz dva dijela: kolovoza i trotoara.

Dječije poruke.(Slajd broj 5)

Ranije na ulicama nije bilo trotoara. Svake godine bilo je sve više posada, a broj nesreća je rastao. Godine 1782. izgrađena je nova zgrada pozorišta u Parizu. Kretao se ulicama veliki broj kočije i pješaci. Kočije su gurale, slamale ljude. I umjesto u pozorištu, ljudi su završili u bolnici.

Tada su gradske vlasti podijelile cestu između vagona i pješaka. Ljudi su počeli da hodaju trotoarom, a kako bi se sprečilo da kočije ili saonice voze trotoarom, on je podignut iznad kolovoza.

Učitelju.(Slajd broj 6) Trotoar - u prijevodu s francuskog znači "put za pješake." Sada su trotoari u svim gradovima i selima. Ovaj dio ulice u potpunosti pripada ljudima. U prometnim ulicama trotoari su od kolovoza odvojeni ogradama jarkih boja. Trotoari su uređeni više od kolovoza, kako bi na kiši voda sa njih brže oticala, kako automobili slučajno ne bi naletjeli na trotoar i ne dodirivali prolaznike, kako bi zaštitili pješake i zaštitili ih od saobraćaja. U naše vrijeme teško je zamisliti da možete bez trotoara.

Generalizacija. (Slajd broj 7)

2) Inscenacijske situacije. (grupe djece prikazuju skečeve, a učenici ispravljaju situacije).

Učitelju. Zamislite da je naš razred ulica. Ovdje je trotoar, ovdje je kolovoz, a momci hodaju trotoarom.

Scena broj 1. Djeca dolaze veselo društvo pričaju glasno i mašu rukama.
Scena broj 2. Momci se igraju loptom na trotoaru.
Scena broj 3. Jedna djevojka, hodajući trotoarom, preskače konopac, a druga balansira na ivici trotoara.

Učitelju. (donosi zaključak) Koja pravila treba zapamtiti kada hodate trotoarom? (odgovori djece)

3) Istorija semafor.

Učitelju. Kao što možete vidjeti iz istorije puta, još u davna vremena postalo je potrebno podijeliti put na dva dijela. Ali kako je sada moguće preći s jedne strane ulice na drugu? Kako preći most? Treba nam komandir koji će zaustavljati automobile i puštati pješake. I onda

Ustao je sa ivice ulice u dugačkoj čizmu
Trooko strašilo na jednoj nozi.
Gde se kreću automobili
Tamo gdje su se staze spajale.
Pomozite ljudima da pređu ulicu.

Šta je ovo "strašilo s tri oka"? (odgovori djece)

Učitelju. Ranije se zvao "semafor", u prijevodu s grčkog - znači nosilac svjetlosti.

Dječije poruke.(Slajd broj 8)

Semafori potiču od semafora, koji su korišteni na željeznice i imao je dvije boje - crvenu i zelenu. Takav semafor postavljen je na londonskim ulicama prije više od stotinu godina. Ali da bi se izbjegle sudare, bio je potreban određeni vremenski interval između zelenog i crvenog signala. A onda su ljudi smislili žutu boju.

U našoj zemlji prvi semafor pojavio se na ulicama Moskve 1929. godine. Bio je to krug podijeljen na tri sektora: crveni, žuti i zeleni. U krugu, kao na satu, strelica se kretala. Takvim semaforom upravljao je posebno uveden kontrolor saobraćaja. Ali već nekoliko godina takav semafor je zamijenjen električnim, koji i danas radi.

Učitelju.(Slajd broj 9) Koje semafore poznajete? ( odgovori djece: auto, pješak, co zvučni signali)

Učitelju. I ko zna zašto su odabrane ove boje?

Crvena je boja opasnosti. Jasno je vidljiv i danju i noću, i po magli i po kiši.

Zelena boja- oštro se razlikuje od crvene. Ne mogu se zbuniti.

Žuta- srednji, poziva na oprez.

Učenik, koristeći model semafora, čita odlomke iz pjesama.

I pristojan je i strog.
Poznat je u cijelom svijetu.
On je na širokoj ulici
Najvažniji komandant.

Ima obojene oči
Ne oči, već tri svjetla!
Smjenjivao ih je
Gleda me dole.

Ako je crveno svetlo upaljeno -
Dakle, tvoj put je zatvoren!
Ako je žuto svjetlo uključeno -
"Spremiti se!" - On prica.
I zeleno svjetlo je upaljeno
Put naprijed je otvoren za vas!

Skoči preko ceste
Uvek si na ulici
I savjet i pomoć
Boje koje govore.

Rad semafora (Slajd broj 10)

Igra "Semafor": crveno - stani, žuto - pljesni rukama, zeleno - idi.

4). Putokazi.

Učitelju.(Slajd broj 11) Ali ne samo da nam semafor pomaže da pređemo cestu.

Stvarno mi treba na putu
Gdje treba preći put?
On će reći "šta" i "kako",
Pozovi ga.... putokaz.

Pređite preko ulice tamo je pešak
gde ti je znak ukazao.... Tranzicija

Ovakav znak
on čuva pješaka.
Idemo zajedno
idemo do ovog mesta. (pješački prijelaz)

Ako staviš nogu
Na putu
Obratite pažnju prijatelju
Putokaz - crveni krug,
Čovjek hoda u crnom
Precrtano crvenom linijom.
I put izgleda da jeste, ali ovde je zabranjeno hodati!
(znak "Zabrana pješačkog saobraćaja")

Učitelju. Gdje je postavljen ovaj znak?

Šta je zebra nasred puta
Svaki put nam leži pod nogama?
Da iznenada ne uđete u bolnicu,
samo treba da prođeš kroz to.
Ako pogodite, onda ste spremni da krenete
Ovo je pješak ... .. (prijelaz)

Da pređem most.
Pogledaj lijevo, nema auta?
Zatim idite na sredinu.
Zatim pogledajte lijevo
Nema automobila - idite dalje!

Igra uloga: Kako da pređemo ulicu?(djeca pokazuju rad semafora, a vozači i pješaci poštuju utvrđena pravila)

5) Analiza situacija sa slika.

Učitelju. Da li su momci uradili pravu stvar? (analiza situacija sa slika - slajdovi br. 12, 13, 14)

6) Probno ispitivanje prema pravilima pješaka.

Učitelju. Uostalom, ti i ja držimo lekciju ne u jednostavnoj školi, već u školi za pješake. Hajde da uradimo ispit. Pripremili svoje "semafore". Ako se slažete sa mnom, onda pokažite zeleno svjetlo, ako ne, crveno.

Hodajte trotoarom, držeći se desne strane.

Kolovoz ulice možete preći na žutom semaforu, jer je prevoz zaustavljen.

Ako je na semaforu crveno. A auto je daleko, onda možete brzo preći cestu.

Možete razgovarati dok prelazite cestu.

Ako vidim vozilo koje se sporo kreće, hrabro ću pretrčati cestu.

Čak i ako se transport kreće sporo, ja ću ipak čekati da prođe.

Preći ću samo ako gori ….(prikaži boju signala)

3. Sažetak lekcije. (Slajd broj 15)

Učitelju. Sumirajmo lekciju u pješačkoj školi.

Zašto su se pojavila pravila puta?

Šta je potrebno da postanete pravi pešak?

Zašto treba da budete pravi pešak?

Šta je najvažnije što ste danas naučili u školi pješaka?

Na ulici
Pripremite se unaprijed
Učtivost i uzdržanost
I što je najvažnije - pažnja.
Pažljivo hodajući
Pratite ulicu
I to samo tamo gdje je to moguće
Dodaj je!
Ne možete hodati okolo zevajući!
Ne mogu prebrojati vrane!

Na putu - sve ćuti!
Usta su bila zatvorena!
Na putu je jasno
Pričati je opasno!

Nadam se da ćete se uvijek sjećati pravila pješaka i da ćete ih se uvijek pridržavati.

Doviđenja. Radujem se što ću vas vidjeti na sljedećem času u školi za pješake.