Ako nakresliť princa z Perzie ceruzkou krok za krokom. statočný perseus Nakreslite obrázok statočný perseus

Ako už názov napovedá, ide o všetko slávna hra. Toto je úžasné dobrodružstvo. Svojho času som si jednu hru z tejto série prešiel aj ja. Bolo to súčasťou The Sands of Time. Fascinujúci dej a krásne detailné. Odporúčam každému, stojí to za to!

Dnes som pripravil lekciu Andryukha Lomonosova. To sa dozvieme. Andrey sa so mnou podelil o obrázok, s ktorým som urobil lekciu kreslenia:

Budem úprimný, nebolo to ľahké! Mnoho rôznych detailov túto úlohu veľmi sťažuje. Ale predsa sa niečo stalo, presvedčte sa sami. Dajme sa do práce.

Ako nakresliť princa z Perzie ceruzkou krok za krokom

Krok jedna.

Načrtneme budúci výkres. Kruhy označujú hlavu, telo, polohu rúk a spodnú časť tela. Nohy tu nie sú viditeľné, čo trochu zjednodušuje úlohu.

Krok dva.

Teraz poďme tvarovať trup, nakresliť silný mužský trup. AT pravá ruka Nakreslíme obrysy a vľavo ťahy.

Krok tri.

Na tvári pridajte oči k nosu a tvar pier. Nakreslíme pokrývku hlavy a tuniku na hrudi.

Krok štyri.

Teraz najťažšia chvíľa. Na oblečení má príliš veľa rôznych detailov. Nebudem podrobne popisovať každý z nich, tu z obrázku vidíte všetko.

No, posledná fáza.

Treba doostriť obrysy a vymazať pomocné linky. Môžete tiež ozdobiť farebnými ceruzkami.

To je vlastne všetko. Skúste to nakresliť, nie je to také jednoduché, ako sa na prvý pohľad zdá! Pripojte svoju prácu pod článok a píšte komentáre!

Lekcie 129-131. STAROGRÉCKY MÝTUS. "BRAVEL PERSEUS"
(učebnica, s. 189–214, pracovný zošit, s. 89)
Typ hodiny: stanovenie učebnej úlohy
Pedagogické úlohy: vytvárať podmienky na zlepšenie zručností verejného čítania a prerozprávania literárneho textu; predstaviť
univerzálny obraz sveta a úlohy človeka v ňom pomocou rôzne druhy umenia; prispievajú k vytváraniu pozitívneho vnímania
okolitá realita; prispievať k výchove zmyslu pre krásu uvedomovaním si citovej jednoty mýtov, poézie,
maľba, hudba
P plánované výsledky
Predmet:
zoznámiť sa so starou gréčtinou
mýtus o Perseovi;
naučiť sa plynule čítať nahlas
vedome, bez skreslenia,
expresívne, sprostredkujúce
postoj k čítaniu,
zdôrazňovanie dôležitých vecí pri čítaní
význam slova, pozorovanie prestávok
medzi vetami a časťami
text
Metapredmet:
kognitívne: predpovedať obsah sekcie; analyzovať
literárny text na základe systému otázok učiteľa (učebnice),
identifikovať hlavnú myšlienku práce, formulovať ju na úrovni
zovšeobecnenia
v spoločnej kolektívnej činnosti;
regulačné: čítať v súlade s účelom čítania (plynule,
expresívne, rolami, expresívne srdcom atď.);
komunikatívnosť: príprava krátkej prezentácie (6-7 snímok),
obrátiť sa na dospelých o pomoc iba v prípade ťažkostí; realizovať
účel vašej reči
Edukačné zdroje: karta pre samostatnú prácu
O r g a n í z a n a š truktúra vyučovacej hodiny
Osobné:
vedome sa pripravovať na hodiny
literárne čítanie, hrať
úlohy, formulovať ich
otázky a úlohy pre
spolužiakov
Fáza lekcie
Obsah činnosti učiteľa
1
2
Obsah aktivity
študent
(implementovaná
akcie)
Sformovaný
spôsoby
činnosti
3
4
I. Organizácia Kontroluje pripravenosť na vyučovaciu hodinu. Poskytuje všeobecný návod na lekciu. víta
Hlásiť pripravenosť Počúvajte

začiatok lekcie
študentov. Zaznamená tých, ktorí sú neprítomní.
Skontrolujeme pripravenosť na lekciu.
na lekciu. Určiť
sebapripravenosť
("nakonfigurované
Podľa
cieľové ústa

1
2
Pokračovanie tabuľky.
3
4
Ponúka vykonať cvičenie zamerané na emocionálne a
psychologická nálada pre nadchádzajúcu prácu v lekcii (pozri zdroj
materiál)
počúvam učiteľa,
vnímať materiál
lekcia")
II.
Aktualizovať
podpora
vedomosti.
1. Overenie
domáce
úlohy.
2. Reč
rozcvička
Kontroly domáca úloha. Vedie rozhovor o vykonanej práci.
– Povedzte nám o práci v skupine na tvorbe detského časopisu.
organizuje rečová rozcvička rozvíjanie techniky čítania (správne
výslovnosť slabík a slov bez skreslenia ich zvukovej skladby) a uvedomelosti
čitateľný text.
- Čítaj jazykolam po slabikách.
- Čítaj nahnevane, prekvapene, jazykolam 3x.
Dlhý čln dorazil do prístavu Madras.
Námorník priniesol na palubu matrac.
V prístave Madras, matrac námorníka
Albatrosy sa v boji roztrhali
Zodpovedz otázky
učitelia. Povedať o
urobené doma
práca. Každá skupina
študenti zastupujú
môj detský časopis.
Vykonajte reč
nabíjanie. Odpovedať
učiteľské otázky
rečová rozcvička
III. Správa
témy lekcií.
Definícia
ciele lekcie
Ako by ste chceli vidieť dnešnú lekciu?
- dopĺňa náš náučná kniha v sekcii čítania ... (" Zahraničná literatúra».)
Akých zahraničných spisovateľov poznáte?
- Máš nejaký obľúbený zahraničný spisovateľ?
Z ktorej krajiny je?
Aké je tvoje obľúbené dielo?
- Čo sa ti na tom páči?
– Poznáte veľa diel zahraničných autorov, no neotvárajú sekciu.
Diskutujte o téme lekcie.
Zodpovedz otázky
učitelia formulujú
účel lekcie. podľa názvu
diela definujú
tematické a
emocionálne
smer textu
Nový,
prijať a
uložiť
organizačné
úlohy
vykonať
aktualizácie
osobné
vitálny
skúsenosti. vedieť ako
počúvať
súlad
s cieľom
inštalácia.
súhlasiť
a udržať
cieľ učenia a
úloha.
doplniť,
objasniť
vyjadrený
názory
súhlasiť
a udržať
cieľ učenia a
úloha.
analyzovať,
nájsť spoločné
a rozdiely
robiť

Dnes začíname naše zoznámenie sa s mýtmi a legendami Staroveké Grécko.
zvýrazniť hlavné postavy.
Pod vedením
učitelia oprah
zistenia.
Vedome a
svojvoľne

1
2
- Prečítajte si tému lekcie.
- Definujte ciele lekcie pomocou kľúčových slov:
Zoznámime sa…
Dozvieme sa...
Budeme si pamätať...
Budeme schopní...
Môžeme si myslieť...
Pokračovanie tabuľky.
3
4
zdieľať úlohy čítania
a urobte si plán čítania
budovať reč
vyhlásenie v
ústne
Zdvihnite ruku, ak ste túto knihu ešte nečítali.
O čom je podľa vás tento diel?
– Pokúsime sa zistiť, ako si v dávnych dobách ľudia predstavovali zariadenie
svet a zákony, ktoré ho riadia, koho títo ľudia považovali za hrdinov, čo z ich pohľadu
vízie znamenajú také pojmy ako povinnosť, česť, sláva, nesmrteľnosť, hrdinstvo
feat
Rozhovory o gréckej mytológii (pozri zdrojový materiál)
IV. Známosť
z gréčtiny
mytológie
Vypočujte si príbeh
učitelia, zvážte
ilustrácie. Opýtať sa
otázky
V. Pracujte ďalej
obsahu
text.
1. Práca s
inteligentný
slovník.
Koná práca so slovnou zásobou.
- Vysvetlite význam slov, výrazov napísaných na tabuli. Skontroluj svoje odpovede
podľa výkladového slovníka.
- Ako chápete význam slov mýtus, legenda?
- A teraz sa pozrime, ako výkladový slovník vysvetľuje význam týchto slov.
Mýtus je prastarý ľudová rozprávka o legendárnych hrdinoch, bohoch.
Legenda - 1. Poetická legenda o niekt historickej udalosti. 2.
Pracujte s rozumom
slovník.
Študenti nájdu v
výkladový slovník
významy slov mýtus a
legendy a zapíšte si ich
v čítacom zošite.
vykonať
analýza
predmety s
spoliehajúc sa na
vizualizácia,
prideliť
nasledovník
rozvoj
zápletka
vykonať
analýza
Tvorba.
Vedome a
svojvoľne
budovať reč
vyhlásenie

1
2. Primárne
čítanie
Tvorba
2
Organizuje primárne počúvanie textu z čítačky zvuku,
vopred stanovený cieľ.
– Povie nám o tom mýtus, ktorý si dnes prečítame statočný Perseus. Počul si
ty sa tak voláš? Poznáte skutky Persea? Dnes budeme len spoznávať
niektorí z nich. Teraz budete počúvať text umelca Bolshoi
divadlo.
Po úvodnom počúvaní vedie prácu na diskusii o texte.
- Páčila sa vám práca?
- Vyjadrite svoj názor na prácu jedným slovom.
Čo je to za žáner literárne dielo? (Toto je mýtus staroveku
Grécko.)
- Toto je jeden z mýtov - ľudová rozprávka o legendárny hrdina Perseus.
Čo sa vám na tomto príbehu obzvlášť páčilo?
Čo učí táto práca?
- Z koho pohľadu je príbeh rozprávaný?
- Pomenujte postavy v príbehu.
- Páčil sa ti Perseus?
Ktoré jeho vlastnosti vás najviac zaujali? (Odvaha, odvaha, čo on
nemohol zostať ľahostajný k cudziemu nešťastiu, vynaliezavosti, vynaliezavosti,
láskavosť, súcit, láskavosť.)
Pokračovanie tabuľky.
3
4
Počúvajú text.
Odpovedať na otázku
definovať žáner
Tvorba.
Zodpovedz otázky
učitelia. Hádať sa
tvoj uhol pohľadu
ústne
forma,
podložiť
Váš názor.
Súhlasím
úsilie o
rozhodnutie
vzdelávacie
úlohy.
Súhlasím s
ja
a príď
generálovi
názor.
vykonať
ovládať podľa
výsledok
VI. Opakované
čítanie a analýza
Tvorba
Zorganizuje opakovanie selektívne čítanie a diskusia o obsahu
Tvorba.
- Je to v tomto mýte darebák bez sympatií?
(Polydec.)
Kto je Polydectes? (Kráľ mesta.)
– Čo urobil Polydect, keď mesto a jeho obyvateľov postihla veľká katastrofa?
(Utiekol z paláca a ukryl sa so svojimi šľachticmi v pivnici hlboko pod ním
zem.)
Ako sa volal statočný muž, ktorý žil v tomto meste? (Perseus.)
Aký bol Perseus? (Perseus bol odvážny, statočný, statočný muž.)
Nájdite popis Persea. („Našťastie v tomto meste žil statočný Perseus.
Prečítajte si prácu
pozdĺž reťaze.
pôsobiť s
učiteľ počas
vykonaný prieskum
v prednom režime.
Zúčastniť sa
skupinový rozhovor a
diskusie,
opraviť, zmeniť
tvoj uhol pohľadu.
expresívne
čítajú.
rozumieť ďalej
počuť odpovede
študentov.
počúvaj
hovorca.
Stavať
zrozumiteľné pre
hovorca
Vyhlásenia.

vyvodiť vlastné závery a
Vzorce

1
2
Nikdy sa nikoho nebál."
- Aké rozhodnutie urobil Perseus, keď sa dozvedel o Meduse Gorgon? (Nájsť a zabiť.)
Nájdite v texte popis Gorgon Medúzy a podčiarknite slová, ktoré vám pomôžu
stvárniť ju. (Medusa Gorgon je okrídlená žena.)
- Prečo sa Perseus rozhodol bojovať s Gorgon Medúzou, nech sa deje čokoľvek? (Perseus
chcel sa pomstiť Meduse Gorgon za jej zlé skutky.)
- Kto mu pomohol nájsť zlú čarodejnicu? (Známy rybár.)
- Aké nebezpečenstvo prišlo z Medúzy Gorgon? (Nemôžeš sa na ňu pozerať-
skamenený.)
- Aký trik vymyslel Perseus pred začiatkom bitky? (Pozrite sa na štít, na
ktorý odráža Gorgon Medúzu.)
- Čo myslíte, dá sa tento Perseov čin nazvať činom? (Áno, zachránil
Andromeda riskuje svoj život.)
- Perseus veľmi miloval svoju vlasť, svojich príbuzných a priateľov. „Zabijem toto zlo
čarodejnica. Zachránim pred ňou svoju vlasť!“
- Znovu si prečítajte text a analyzujte, ako Perseus konal. (Perseus všetko
Urobil som to veľmi rýchlo, pretože sestry Medúzy Gorgon sa mohli prebudiť.)
– Znovu si prečítajte popis naháňačky a nájdite najintenzívnejší moment. Aké slová
pomôcť určiť toto? („Teraz do neho zapichnú svoje ostré medené pazúry!“
Perseus utiekol bez toho, aby sa obzrel.)
- Aký ďalší výkon predviedol Perseus? (Perseus na záchranu krásnej Andromedy
bojoval so strašnou morskou príšerou.)
- Akú pozitívnu úlohu zohrala Medusa Gorgon? (S pomocou jej hlavy
Perseus dokázal poraziť strašného morského draka, ktorý každý deň
pohltil ľudí jedného z miest.)
- Prečítajte si o tom.
- Nájdite a znova prečítajte pasáž o boji Persea s drakom, podčiarknite slovesá.
Prečo sa v texte používajú tieto slovesá? (Tieto slovesá
posilniť čitateľov dojmy o nebezpečenstve hroziacom Perseovi.)
Pokračovanie tabuľky.
3
4
odpovede potvrdzujú
úryvky z textu
Tvorba.
Čítať:
- Bola veľmi
krásne. „Jej krídla
trblietal sa ako dúha
bola taká
krásne, smutné,
premýšľavý mladý
tvár..."
- Medúza Gorgon
pokojne. Ale ona
mier je hnev
a krutosti.
- Bolo to bezcitné
žena. „Na trávnikoch
v záhradách, na uliciach bežal
veľa detí. Oni hrali
v zábavných hrách, skákaní,
tancovali, smiali sa a spievali.
Ale stálo to Medúzu
Gorgon ich obchádza
ako sa zmenili na
studená hromada kameňov.
Prečítajte si zo slov: „I
Zostanem tu, povedal.
Perseus. - Aj teba zachránim
a tvoje mesto od zlého
drak ... "na slová:
"Dievča bolo zachránené."
rev,
hádať sa
tvoj názor
vízie.
vykonať
analýzu na tento účel
nález
súlad
daný
štandardné.
Stavať
monologicky
e
Vyhlásenia.
Adekvátne
použitie
reč
prostriedky pre
riešenia
rôzne
komunikatívny
úlohy.
Do
zistenia,
extrakt
informácie
z rôznych
zdrojov.
plánovanie
jeho činnosť
podľa
s doručeným
úloha a

jeho podmienky
implementáciu

Pokračovanie tabuľky.
3
4
práca
teda na vlastnú päsť
hrať
vzájomné overenie
1
1. Práca s
tabuľka (viď
zdroj
materiál).
2. Pracujte ďalej
kartu (pozri
zdroj
materiál).
3. Práca s
príslovia.
2
- Pozrite sa na stôl.
- Prečo dala Pallas Aténa dar Perseovi?
- Ako sa ľudia, ktorí žili s Andromedou v tom istom meste, stretli s Perseom?
– Ako si ľudia zachovali pamiatku Persea? (Jeho meno a meno krásnej
Andromeda sú pomenované súhvezdia.)
Prečítajte si pasáž, ktorá o tom hovorí.
Pracuje vo dvojiciach.
- Prečítajte si text na karte. Doplňte chýbajúce slová v úryvku
Tvorba.
Deti plnia úlohu samy.
Zorganizuje diskusiu, vypočuje si názory žiakov, zhrnie.
Prečo si kráľ myslel, že Perseus je blázon?
– A ako sa to hovorí v mýte? Čítať.
- Čo pomohlo Perseovi poraziť Medúzu Gorgon? (Odvaha a nebojácnosť, viera v
spravodlivosť, inteligenciu a tiež jeho medený štít, na ktorý zvykol
splnenie vášho zámeru.)
Prečítajte si príslovia napísané na tabuli. Vo dvojiciach vysvetlite ich význam.
Vyberte tie príslovia, ktoré zodpovedajú tejto práci. Zapíšte si ich
zošit na čítanie.
Na stole:
Odvážni nájdu tam, kde nesmelý stráca.
Dve úmrtia sa stať nemôžu, ale jednej sa nedá vyhnúť.
Zo spravodlivého dôvodu nešetrite hlavu a nešetrite cudzieho človeka.
4. Počúvanie
básne
N. Gumilyov.
5. Pracujte v
pracovný zošit
- Vypočujte si úryvok z básne N. Gumilyova „Socha Canova“ (pozri.
zdrojový materiál).
Podeľte sa o svoje myšlienky o tejto básni.
- Nájdite a prečítajte riadky z mýtu „Statočný Perseus“, z ktorého je to jasné
že boj Persea s netvorom je bojom Horného sveta s Dolným?
Organizuje pracovné listy. Pýta sa na otázky.
- Aké mýty o starovekom Grécku ste čítali? Zapíšte si do zošita.

Urobte si zoznam mien hrdinov starovekého Grécka.

1
VII. domáce
cvičenie
VIII. Výsledok
lekciu.
Reflexia
Vysvetľuje domácu úlohu.
Pripravte sa kreatívne prerozprávanie od Persea.
Nakreslite ilustráciu svojej obľúbenej časti
2
Hodnotí výsledky zadaní na hodine vrátane výsledku
čítanie. Organizuje zhrnutie hodiny študentmi. Ponuky na vyhodnotenie
svoju prácu v triede vyplnením sebahodnotiacej tabuľky. Vedie rozhovor
otázky.
Čo bolo pre vás počas hodiny najzaujímavejšie? Čo nové ste sa naučili v lekcii?
- S akou prácou ste sa dnes stretli? Kto je jej autorom?
- Páčila sa vám práca? Aké pocity to vo vás vyvolalo? O čom
núti ma premýšľať?
- Páčila sa vám lekcia? Ohodnoťte sa.
Úvaha o obsahu vzdelávací materiál, používa techniku
"Kvetinové pole".
Kvet - typ aktivity na hodine: čítanie textu, analýza práce. Do konca
lekcii sa objaví kvetinová lúka.
- Umiestnite svojho motýľa nad kvetinu, ktorá sa vám najviac páči
všetci v triede
Zdrojový materiál
Koniec tabuľky.
3
4
Pozorne načúvať
špecifikovať objasnenie
otázky
Odpovedajú na otázky.
Definujte ich
emocionálny stav
na lekcii. míňať
sebaúcta, reflexia
Realizovať
súhlasiť,
uložiť
Učebné ciele
vykonať
sebaovladanie
vzdelávacie
činnosti.
Formulovať
odpovede na
otázky,
doručené
učiteľ
CVIČENIE ZAMERANÉ NA EMOČNÚ A PSYCHOLOGICKÚ NÁLADU
ZA NADCHÁDZAJÚCU PRÁCU NA HOD
Usmejme sa na seba, deti. Pohodlne sa usaďte, zatvorte oči, nakloňte hlavy k stolom.
Pri tichej hudbe žiaci po učiteľovi opakujú:
- Som v škole na lekcii.
Teraz začnem študovať.
– Mám z toho radosť.
Moja pozornosť rastie.
- Ja ako skaut si všimnem všetko.
- Moja pamäť je silná.
- Mám dobrá nálada.
- Chcem sa učiť.
– Naozaj chcem študovať.
- Som pripravený ísť.
- Pracuje sa!
- Sme pozorní.

- Hlava myslí jasne.
- V triede budem opatrný.
- Všetko bude v poriadku.
- Môžeme všetko. Atď.
Frázy sa vyslovujú 1-2 krát s úsmevom v zbore alebo v duchu. Zakaždým, keď učiteľ improvizuje
varianty „nastavenia“ slov. Po inštalácii na mobilizáciu vnímania, pamäti, myslenia, práce
Lekcia prebieha rýchlym tempom.
PRÍBEH UČITEĽA O GRÉCKE MYTOLÓGII
Dávno – tak dávno, že aj vtedy čas plynul opačným smerom, na Balkánskom polostrove
žili starí Heléni, ktorí zanechali najbohatšie dedičstvo národom celého sveta. Nie je to len tak
majestátne budovy, nádherné starožitné nástenné maľby a mramorové sochy, ale aj skvelé
literárne diela, ako aj staroveké legendy, ktoré sa zachovali dodnes – mýty starovekého Grécka, v r.
ktoré odrážajú predstavu starých Grékov o štruktúre sveta a vo všeobecnosti o všetkých procesoch,
vyskytujúce sa v prírode a v spoločnosti. Grécka mytológia sa vyvíjal niekoľko storočí
odovzdávané z úst do úst, z generácie na generáciu.
Mytografi sa objavili v Grécku okolo 4. storočia pred Kristom. e.
V hrdinskom období dochádza k centralizácii mytologické obrazy okolo mýtov spojených s
legendárny Olymp.
Podľa mýtov starovekého Grécka si môžete vytvoriť obraz sveta z pohľadu jeho starovekých obyvateľov.
Z pohľadu starých Grékov boli olympskí bohovia podobní ľuďom a vzťahom medzi nimi
pripomínajúce vzťahy medzi ľuďmi: hádali sa a zmierovali, závideli a zasahovali do života ľudí,
urazil, zúčastnil sa vojen, radoval sa, bavil a zamiloval sa. Každý z bohov mal
konkrétne povolanie zodpovedné za konkrétnu oblasť života:
Zeus (Dias) - vládca neba, otec bohov a ľudí.
Hera (Ira) je manželkou Zeusa, patrónky rodiny.
Poseidon je pánom morí.
Hestia (Estia) je ochrankyňou rodinného krbu.

Demeter (Dimitra) je bohyňa poľnohospodárstva.
Apollo je boh svetla a hudby.
Aténa je bohyňa múdrosti.
Hermes (Ermis) - boh obchodu a posol bohov.
Hefaistos (Iphaestos) je boh ohňa.
Afrodita je bohyňa krásy.
Ares (Aris) je boh vojny.
Artemis je bohyňa lovu.
Prečítajte si slovesá v prvom stĺpci. Na základe kontextu priraďte slovesá k príslušným.
PRÁCA SO STÔLOM
synonymá.
Cvičenie:
Prehľadajte dokorán
Pohltiť Roztrhať, rozsekať zubami
Roztrhať na kusy Rýchlo bežať, blúdiť
ponáhľať sa
hľadieť
jesť, jesť, jesť

Odpovede:
chvatne bežať, túlať sa
prečistiť
Jesť, jesť, jesť
Roztrhať, roztrhať, rozsekať zubami
ponáhľať sa
otvorené dokorán
ponáhľať sa bezhlavo, bezhlavo bežať
PRACUJTE NA KARTE
„Pri pohľade na _________ (zrkadlový) štít, v ktorom sa odrážala Medúza, k nej pribehol Perseus a okamžite
odsekol jej _________ (strašnú) hlavu úderom meča. Hlava odletela a kotúľala sa smerom k _________ (prúd).
Ale Perseus ani teraz na ňu ____________ (pozrel), pretože aj teraz ho mohla zmeniť na
__________ (kameň). Vzal tašku z __________ (kozie) kožušiny, hodil do nej hlavu Medúzy a
rýchlo prešiel cez _______ (hory).“
SOCHA CANOVA

Múzy ho dlho milovali,
Je mladý, bystrý, je to hrdina.
Zdvihol hlavu Medúzy
Oceľovou, rýchlou rukou.
A samozrejme neuvidí,
On, v ktorého duši je vždy búrka,
Aké dobré, aké ľudské
Kedysi strašidelné oči
Funkcie opotrebované bolesťou
Teraz krásna tvár...
Chlapčenská svojvôľa
Neexistuje žiadna bariéra, žiadny koniec.
N. Gumilyov

Staroveký grécky mýtus „Statočný Perseus“ v prerozprávaní Korney Ivanoviča Chukovského je dokonale prispôsobený pre deti Základná škola. Práca je zaradená do zoznamu literatúry odporúčanej na čítanie po 2. ročníku v rámci programu "Perspektíva". Pozývame vás, aby ste sa oboznámili s jej obsahom na stránkach našej webovej stránky. Tiež môžete.

Staroveká grécka rozprávka "Statočný Perseus"

V jednom meste sa vyskytol veľký problém. Odniekiaľ priletela okrídlená žena Medusa Gorgon.

Pomaly kráčala ulicami a každý, kto sa na ňu pozrel, sa v tom istom momente stal kameňom.

Namiesto vlasov mala Medusa Gorgon dlhé čierne hady. Celý čas sa hýbali a syčali.
Každému okoloidúcemu sa potichu a smutne pozrela do očí a ten sa hneď zmenil na skamenenú sochu. A ak sa vták letiaci nad zemou pozrel na Medúzu Gorgon, vták spadol ako kameň na zem.
Bol to nádherný letný deň. Veľa detí pobehovalo po trávnikoch, v záhradách a po uliciach. Hrali sa zábavné hry skákali, tancovali, smiali sa a spievali. Ale len čo Medusa Gorgon prešla okolo nich, zmenili sa na studenú hromadu kameňov.

V tom istom meste žil kráľ Polydectes v nádhernom paláci. Bol zbabelý a hlúpy: tak sa bál Gorgon Medúzy, že utiekol z paláca a ukryl sa so svojimi šľachticmi v pivnici hlboko pod zemou.
"Tu sa nemôžem báť Gorgon Medúzy," povedal so smiechom. "Nenájde ma tu!"
V pivnici bolo dosť vína a jedla; kráľ sedel za stolom a hodoval so svojimi šľachticmi. Čo ho zaujímalo, že v meste, tam hore, umierali ľudia jeden za druhým a nemohli ujsť pred krutou čarodejnicou!

Našťastie v tomto meste žil statočný Perseus. Všetci ho veľmi milovali. Nikdy sa nikoho nebál.
Keď strašná Gorgon Medusa prechádzala mestom, nebol doma. Večer sa Perseus vrátil domov. Susedia mu povedali o Meduse Gorgon.

Zlá, bezcitná čarodejnica! zvolal: "Pôjdem a zabijem ju."
Susedia smutne pokrútili hlavami a povedali:
- Bolo veľa takých odvážlivcov, ktorí chceli bojovať s Medúzou Gorgon. Ale nikto z nich sa sem nevrátil: všetkých premenila na kamene.
Ale nemôžem len tak sedieť! Veď to zničí všetkých obyvateľov nášho mesta, všetkých mojich príbuzných a priateľov! Dnes ju pomstím za jej zlé skutky.
A Perseus bežal po uliciach a pýtal sa každého, koho stretol, kde je obydlie Medúzy Gorgon. Nikto mu však neodpovedal. Všetci plakali nad nejakým kameňom.

Perseus sa cestou do každého domu pozeral: je tam Medusa Gorgon? Prechádzajúc popri kráľovskej pivnici si pomyslel: nie je tam? Zbehol po schodoch – a uvidel kráľa v žalári! Kráľ Polydektés sedel za stolom na tróne a veselo hodoval so svojimi šľachticmi.
- Hej, ty! zakričal na Persea: "Dúfam, že si sem neprišiel s prázdnymi rukami!" Chceli by ste mi dať nejakú zvláštnu rybu? Alebo šťavnaté bobule a sladké ovocie?
-Nie, - povedal Perseus. - Nič som nepriniesol - ani ryby, ani ovocie, ani bobule. Ale čoskoro vám prinesiem vzácny darček, ktorý poteší a rozveselí vaše srdce. Kráľove oči sa leskli chamtivosťou.
„Drahý mladý muž,“ povedal priateľským hlasom, „poď ku mne bližšie a povedz mi, aký vzácny dar mi prinesieš. Možno ste našli perlu alebo zlatú korunu na dne mora?
- Nie, - odpovedal Perseus, - môj dar je drahší ako zlato, drahší ako najlepšie perly ...
- Čo je to? Povedz!
- Hlava Medúzy Gorgon! - odpovedal Perseus nahlas - Áno, dám ti hlavu Medúzy Gorgon! Zabijem túto zlú čarodejnicu. Zachránim pred ňou svoju krajinu!
Kráľ udrel päsťou do stola:
"Choď odo mňa, ty úbohý blázon!" Alebo neviete, že tisíce mojich udatných bojovníkov sa pokúsili zničiť Medúzu, no ona mnohých premenila na kamene a zvyšok pred ňou utiekol ako pred zúrivým zvieraťom?
- Vaši bojovníci sú rovnakí zbabelci ako vy! odpovedal Perseus nahnevane. Ale ja sa nebojím nikoho a ničoho! Nebudem utekať pred Medúzou Gorgon. A dostaneš odo mňa jej hlavu. S týmito slovami sa otočil a rýchlo odišiel z pivnice.

Zabudol na všetko na svete a teraz premýšľal o jednej veci: ako nájsť Medúzu Gorgon a zachrániť pred ňou svoju rodnú krajinu?
No márne sa túlal ulicami mesta celú noc až do rána. Až ráno stretol známeho rybára, ktorý povedal, že Medúza býva neďaleko, pod vysokou horou, pri potoku.
Do večera Perseus dosiahol vysokú horu, na svahu ktorej medzi sivými kameňmi pod stromami tvrdo spala Gorgon Medusa.
Perseus vytiahol meč a rútil sa dolu po rímsach hory. Čoskoro sa však zastavil a pomyslel si: „Napokon, aby som spiacej čarodejnici odťal hlavu, musím sa na ňu pozrieť, a keď sa na ňu pozriem, okamžite ma premení na kameň.
Zdvihol medený štít – okrúhly, lesklý a hladký – a začal sa doň pozerať, ako sa človek pozerá do zrkadla. Tento štít odrážal oba stromy a sivé kamene ktorí boli na strane hory. Odrážalo sa v ňom aj spiaca žena, ktorá nemala okolo hlavy vlasy, ale čierne hady.
Perseusovi sa teda podarilo vidieť Medúzu Gorgon pomocou nádherného štítu, pričom sa na ňu nikdy nepozrel.
Medúza spala na zemi vedľa svojich škaredých sestier, ktoré vyzerali ako veľké tučné prasatá. Krídla sa jej leskli ako dúha, mala takú krásnu, smutnú, zamyslenú mladú tvár, že Perseovi prišlo ľúto, že ju zabil.

Ale potom videl, že na Medúzinej hlave sa pohybujú čierne jedovaté hady, spomenul si, koľko nevinných ľudí a detí táto zlá kráska zabila, koľko milých, šťastných a veselých premenila na mŕtve kamene.
A ešte viac ako predtým sa s ňou chcel vysporiadať.
Pri pohľade na zrkadlový štít, v ktorom sa odrážala Medúza, k nej pribehol Perseus a jedným úderom meča jej okamžite odsekol strašnú hlavu. Hlava odletela a kotúľala sa smerom k potoku. Ale Perseus sa na ňu teraz ani nepozrel, pretože aj teraz ho mohla premeniť na kameň. Vzal tašku z kozej srsti, hodil do nej hlavu Medúzy a rýchlo utekal cez hory.
Sestry Medúzy sa prebudili. Keď videli, že Medúzu zabili, vyleteli s krikom do vzduchu a ako dravé vtáky začali krúžiť nad stromami. Zbadali teda Persea a leteli za ním.
- Daj nám hlavu našej sestry! kričali."Daj nám hlavu našej sestry!" Perseus bežal cez hory bez toho, aby sa obzrel, a viac ako raz sa mu zdalo, že ho predbiehajú hrozné Gorgony. Teraz mu do tela zapichnú svoje ostré medené pazúry!
Ale dlho nemohli lietať, pretože boli tučné a veľmi ťažké. Postupne začali zaostávať, ale stále za ním kričali:
- Daj nám hlavu našej sestry!

Perseus utiekol bez toho, aby sa obzrel. Bežal púšťou a krv z hlavy Medúzy kvapkala na horúci piesok a každá kvapka sa zmenila na hada.
Hady sa zvíjali a plazili za Perseom a snažili sa ho bodnúť. Ale on sa rútil ako vietor, ničoho sa nebál a v srdci mal radosť. Zabil, zabil Medúzu Gorgon! Už nebude zlá.
Na ceste stretol milú čarodejnicu menom Pallas Athena, ktorá mu povedala:
- Sláva hrdinovi! Za to, že si sa Medúzy nebál a zachránil pred ňou svoj ľud, prijmi odo mňa tieto sandále ako dar. Tieto sandále sú čarovné. Vidíte, majú k nim pripevnené krídla. Čoskoro ich postavte na nohy a budete lietať ako vták. Keď to povedal, čarodejnica zmizla.
Len čo si Perseus obliekol sandále, krídla na nich zatrepotali a on ako sokol letel nad púšťou.

Čoskoro vyletel k modrému moru a rýchlo sa nad ním prehnal. A zrazu som uvidel veľký kameň.
Skala stála na brehu, celá osvetlená slnkom a železnou reťazou k nej bolo pripútané dievča, ktoré horko vzlykalo.
Perseus priletel k nej a zakričal:
- Povedz mi, krásne dievča, čo krutí ľudia pripútal ťa k tejto skale? Pôjdem a posekám ich svojím ostrým mečom!
- Choď preč, choď preč! zvolala: „Čoskoro sa z mora vynorí drak, strašná morská príšera. Pohltí vás aj mňa! Každý deň sem pripláva, vylezie na horu, potuluje sa po našom meste a požiera tam ľudí. Prehĺta bez rozdielu starých aj malých. Aby som od neho unikol, obyvatelia mesta ma pripútali k tejto skale: drak ma uvidí a okamžite ma pohltí a všetci ľudia v našom meste zostanú nažive.
- Nebojím sa morskej príšery! - kričal nebojácny Perseus. - Dnes som zničil ďalšie monštrum, ktoré je oveľa hroznejšie!
Dievčaťu však bolo Persea ľúto.
"Nechaj ma," povedala, "choď preč!" Nechcem, aby ma pohltilo monštrum.
- Nie, neopustím ťa! Zostanem a zabijem tohto zlého draka, ktorý pohlcuje bezbranných ľudí.
A tvrdo udrel svojim ostrým mečom do reťaze, ktorou bolo dievča pripútané.
- Si voľný! - povedal. Smiala sa, tešila sa a nežne ďakovala svojmu vysloboditeľovi. Ale zrazu sa otočila a zakričala:
- Príšera je blízko! Pláva tu! Čo robiť? Čo robiť? Má také ostré zuby. Roztrhne sa, pohltí aj teba aj mňa! Choď preč, choď preč! Nechcem, aby si zomrel kvôli mne.
- Zostanem tu, - povedal Perseus. - Zachránim teba aj tvoje mesto pred zlým drakom. Sľúb mi, že ak ho zničím, budeš mojou ženou a pôjdeš so mnou do mojej krajiny.
Drak bol stále bližšie. Rútil sa vlnami ako loď. Keď videl dievča, hltavo otvoril svoje široké zubaté ústa a ponáhľal sa na breh, aby prehltol svoju obeť. Ale Perseus sa nebojácne postavil pred neho a vytiahol hlavu Gorgon Medúzy z kozej srsti a ukázal ju zúrivému monštru.

Netvor sa pozrel na magickú hlavu a okamžite navždy skamenel - zmenil sa na obrovský čierny pobrežný útes.
Dievča bolo zachránené. Perseus sa k nej prirútil, vzal ju do náručia a rozbehol sa s ňou na vrchol hory, do mesta, ktoré ohrozovalo monštrum.
Všetci v meste boli šťastní a šťastní. Ľudia Persea objímali a bozkávali a od radosti mu kričali:
- Nech žije veľký hrdina ktorý zachránil našu krajinu pred zničením! Dievča malo krásne meno: Andromeda. Čoskoro sa stala manželkou Persea, dal jej jedny zo svojich nádherných sandálov a obaja odleteli do mesta, v ktorom vládol zbabelý Polydektes.

Ukázalo sa, že kráľ Polydekt sa stále skrýval vo svojom žalári a hodoval so svojimi šľachticmi.
Hneď ako kráľ uvidel Persea, zasmial sa a zvolal:
- Poď sem, ty chvastúň! Kde je tvoja Medúza Gorgon? Vraj je ľahšie sľúbiť ako splniť!
- Nie, kráľ, splnil som svoj sľub: priniesol som ti nádherný dar - hlavu Medúzy Gorgon! Ale radšej sa na ňu nepozeraj!
- Nie nie! - kričal kráľ - Ukáž mi! Neverím ti. Si chvastúň a klamár!
- Jej hlava je tu, v tejto sivej taške!
- Klamete. Neverím ti, - povedal kráľ. - Tu máš tú najobyčajnejšiu tekvicu.
- No! Ak mi neveríte, pozrite sa! - zakričal Perseus so smiechom, vytiahol z tašky hlavu gorgonskej Medúzy a zavrel oči, aby sa na ňu nepozrel, ukázal ju kráľovi a šľachticom.

Chceli vstať a utiecť, ale nemohli a zostali tam, kde boli.
„Tu je vaša odmena za to, že ste sa vy, úbohí zbabelci, ukryli pred hrozivým nebezpečenstvom a nechali svoj ľud hynúť, zatiaľ čo vy sami ste od rána do rána hodovali.
Ale nikto mu neodpovedal, lebo z kráľa aj zo šľachticov sa stala kopa kameňa.
Obyvatelia tohto mesta sa veľmi tešili, keď sa dozvedeli, že Polydect už nie je na svete.
- Nech nám vládne Perseus! kričali: „Je taký statočný a láskavý.
Perseus však nechcel byť kráľom. Vrhol hlavu Gorgon Medúzy do morskej priepasti a so svojou sladkou manželkou Andromedou odišiel do ďalekej krajiny.
Vyjdite z domu za jasnej noci a pozerajte sa na oblohu posiatu jasné hviezdy. Uvidíte mladé súhvezdie Perseus. Perseus má v ruke hlavu Medúzy, ale nebojte sa na ňu pozrieť: už vás nemôže premeniť na kameň. Vedľa Persea uvidíte jeho krásnu manželku Andromedu. Ruky má zdvihnuté, akoby boli pripútané ku skale. Po tisíce rokov sa ľudia pozerali na tieto súhvezdia a spomínali na slávneho hrdinu Persea, ktorý ich zachránil pred Gorgon Medusou a krutým morským monštrom.

Karikatúra "Statočný Perseus"

Korney Chukovsky rozprávka "Statočný Perseus"

Hlavné postavy rozprávky "Statočný Perseus" a ich charakteristika

1. Perseus, veľmi statočný a odvážny mladý muž, ktorý sa ničoho nebál. Veľmi miloval svoju krajinu a nemohol vidieť utrpenie iných ľudí. Bol milý a pohotový.
2. Andromeda, krásna dievčina, ktorá bola takmer nakŕmená Drakom.
3. Polidekt, chamtivý a zbabelý kráľ, veľký fanúšik večierkov v pivniciach.

1. Vystúpenie v meste Medúza
2. Pivnica Polidektu
3. Perseus sľubuje, že zabije Medúzu
4. Perseus nájde brloh a zabije Medúzu
5. Sestry Gorgony.
6. Čarodejnica Athena a lietajúce sandále
7. spútaná krása
8. kamenný drak
9. Svadba Persea a Andromedy
10. Návrat Persea
11. kamenný kráľ
12. Perseus a Andromeda odletia

1. Mesto bolo napadnuté Medúzou Gorgon, ktorá premenila ľudí na kamene a kráľ Polydekt sa ukryl v pivnici
2. Perseus hľadá Medúzu a sľubuje Polydectovi, že prinesie jej hlavu.
3. Perseus zabije Medúzu, utečie pred jej sestrami a Aténa mu dá sandále.
4. Perseus zachráni Andromedu tak, že premení obrovského draka na kameň
5. Perseus ukazuje hlavu Medúzy Polydektovi, ktorý sa stáva kameňom.
6. Perseus odmieta byť kráľom a odlieta s Andromedou.

Čo učí rozprávka „Statočný Perseus“.
Tento príbeh nás učí odvahe a nezištnosti. Učí nebáť sa nepriateľov, neustupovať a nevzdávať sa. Učí, že všetky poklady sveta nemožno porovnávať s láskou. Učí, že človek nemôže byť zbabelý a chamtivý, že tieto neresti človeka určite privedú do zlého konca.

Recenzia rozprávky "Statočný Perseus"
Veľmi sa mi páčilo, ako prerobil Korney Chukovsky starogrécky mýtus. Spravil z toho príbeh o službe vlasti, službe ľuďom. Veľmi sa mi páčilo, ako Perseus viedol svoje podnikanie, nemyslel na smrť a vyhrával tam, kde iní ustupovali. to úžasný príbeh, v ktorom taký krásny a romantický koniec.

Príslovia k rozprávke "Statočný Perseus"
Je lepšie bojovať ako orol, než žiť ako zajac.
Buď je hruď v krížoch, alebo hlava v kríkoch.
Odvážny zbabelec za sporákom.

zhrnutie, krátke prerozprávanie rozprávky "Statočný Perseus"
Do jedného staroveké mesto prišli problémy - usadili sa vedľa neho desivé monštrum menom Medusa Gorgon. To bolo krásna žena, no namiesto vlasov sa okolo nej zvíjali hady a každý, na koho sa pozrela, sa zmenil na kameň.
Medúza premenila mnohých obyvateľov mesta na kamene a kráľ Polydect sa ukryl so šľachticmi v pivnici paláca a tam hodoval.
V tomto meste žil statočný mladík Perseus, ktorý sa rozhodol zabiť Medúzu. Všetkých sa pýtal, kde nájde Medúzin brloh, no nikto nevedel.
Perseus zišiel do suterénu k Polydectes a sľúbil, že mu prinesie najväčší poklad - hlavu Medúzy. Polydectes sa mu však iba vysmial.
Nakoniec starý muž ukázal Perseovi, kde žije medúza, a mladý muž vyliezol vysoká hora. Tam uvidel Medúzu a jej sestry, ktoré vyzerali ako prasatá.
Perseus sa začal pozerať do svojho medeného štítu a rozbehol sa k Medúze. Jednou ranou odťal netvorovi hlavu a hodil ju do tašky. Potom Perseus utiekol a sestry Medúzy leteli za ním a požiadali ho, aby dal svoju hlavu.
Ale Perseus bežal rýchlo a čoskoro predbehol sestry Gorgon.
Stretol sa s čarodejnicou Pallas Aténou, ktorá dala Perseovi lietajúce sandále. Perseus si obliekol sandále a letel púšťou.
Zrazu uvidel na brehu mora dievča, ktoré bolo pripútané ku skale. Povedala, že bola obetovaná hroznému drakovi, ale Perseus sa nebál a dievča oslobodil. Počkal, kým sa objaví drak, a hlavou Medúzy ho premenil na kameň.
Obyvatelia mesta privítali Persea a s Andromedou, tak sa dievča volalo, sa zosobášili.
Perseus dal Andromede jedny sandále a vleteli rodné mesto Perseus. Perseus zišiel do suterénu do Polydectes a povedal, že priniesol hlavu Gorgony.
Ale Polydectes sa len zasmial a povedal, že vo vreci je tekvica. Potom Perseus vyňal hlavu Medúzy a kráľ a šľachtici sa zmenili na kameň.
Obyvatelia mesta volali Persea, aby sa stal kráľom, ale hrdina odmietol. Hlavu Medúzy hodil do mora a odletel so svojou Andromedou.

Kresby a ilustrácie k rozprávke "Statočný Perseus"