Resumen de clases sobre las normas de circulación. Resumen de la lección sobre el tema: "Reglas de la carretera"

Resumen de una lección sobre reglas de tránsito para preescolares mayores

Resumen de la lección: "Viajando de acuerdo con las reglas de la carretera"

para niños mayores en edad preescolar

Objetivo: reforzar el conocimiento de los niños sobre las reglas de tránsito.
Tareas: -ampliar el conocimiento sobre las normas de comportamiento en la calle, en el transporte;
- fijar el nombre y el propósito de las señales de tráfico;
- educar una actitud responsable hacia su seguridad en la calle;
-enriquecer el vocabulario activo;
- mejorar las habilidades motoras;
- desarrollar flexibilidad, coordinación de movimientos;
- contribuir a la formación de emociones positivas a partir de los juegos conjuntos.
Materiales: disfraces: gato Leopold, dos ratones; tarjetas con modos de transporte; las señales de tráfico; pelota; alfombra "paso de peatones"; coches talla grande; dos semáforos; dos bastidores; dos carros atados con una cuerda a un lápiz.
El lugar es un pabellón deportivo o de música.

Progreso de la lección:
Principal:¡Queridos chicos! hoy vamos a viaje extraordinario de acuerdo con las reglas de la carretera. En nuestro camino habrá varias paradas, donde nos esperan tareas difíciles. Pero antes de partir, dígame en qué tipo de transporte puede viajar. (respuestas de los niños)
- Correctamente. Entremos en calor antes de un viaje largo.

Juego: "¿Qué es dónde?"(A los niños se les ofrecen tres tarjetas en las que: una nube, dos líneas rectas: el camino y dos lineas onduladas. El anfitrión muestra una tarjeta y los niños nombran el transporte y el tipo al que pertenece. Por ejemplo: tarjeta "nube" - avión - modo de transporte aéreo)

Principal:-Vamos a la carretera.

Primera estación: "Ciudad de los peatones"

Juego de pelota: "Continúa la frase" Los niños se paran en círculo. El anfitrión lanza la pelota y hace una pregunta, el niño responde y devuelve la pelota.
-En camino a¿quién va? (peatón) -¿Qué está pasando en la carretera? (coches) -¿Dónde esperamos el autobús? (en la parada del autobús) -¿Quién conduce el autobús? (conductor) -¿Por dónde cruzamos la calle? (por cruce peatonal) -¿Dónde jugamos? (en el patio de recreo) -¿Cuántos ojos tiene el semáforo? (tres) -Si está encendido el ojo rojo, ¿qué dice? (el camino está cerrado) -¿Qué dice el verde? uno dice? (el camino esta abierto) Principal:-¡Bien hecho! Todas las preguntas fueron respondidas correctamente.

Suena la música. El gato Leopold entra en el pasillo.
Leopoldo: - ¡Hola, chicos! Voy a la escuela de ciencias viales, quiero aprender las reglas de tránsito. Y tú, ¿qué haces aquí?
Principal:- Y solo repetimos las reglas de tránsito. Quédate con nosotros, te contamos todo lo que sabemos.
Leopoldo: - ¿Estás familiarizado con las señales de tráfico?

Principal:- Sí.
Leopoldo: - Esto es bueno. Tengo señales de tráfico en mi cartera, pero no sé lo que significan.

Los ratones corren al pasillo, toman el maletín y huyen.
Se asoman por detrás de la puerta y gritan: - ¡Leopold, sal! ¡Sal, asqueroso cobarde!
Leopoldo: (agarrándose la cabeza) - Esos ratones otra vez. Ah, y me robaron el maletín. ¡Ahora me pondré al día con ellos! (el gato se escapa)
Los ratones aparecen en el centro de la sala con un maletín. Agitan el maletín, lo prueban en el “diente”, lo sacuden y dicen decepcionados:

yo ratón: -¡Nada interesante!
II ratón: - ¡Y nada delicioso!
Aparece el gato Leopoldo.
yo ratón: - ¡Perdónanos, Leopoldo!
II ratón: ¡Leopoldo, lo siento!
Leopoldo: -¡Vivamos en paz!
Ratones: -¿Qué estáis haciendo todos aquí?
Leopoldo: -¡Repetimos las reglas de la carretera, que tú, por supuesto, no conoces!
Ratones: -¡Todos sabemos!
Leopoldo: -¡Yo dudo!
Principal:-Vamos a ver. Dime, queridos ratones, ¿cómo cruzar la calle?
yo ratón: -¿Cómo cómo? ¡Por supuesto gatea a cuatro patas!
II ratón: - ¡No, cruza rápidamente para que el auto no se dé cuenta!
Ratón: - ¡No, gatea!
II ratón: - ¡No correr!
Principal:-¡No peleen! Chicos, ayuden a los ratones (Respuestas de los niños)
¿Por qué necesitamos pasajes peatonales y subterráneos?
- Bueno, ¿cómo debes comportarte cuando te bajas del transporte público?
Ratones: - Bueno, ¿es fácil gatear entre las ruedas del autobús?
Principal:-Chicos, ¿es posible hacer esto? (Respuestas de los niños)
-¿A qué más debemos prestar atención al acercarnos a la transición? (en los semáforos)
-¿Has oído algo sobre el semáforo?
Ratones: -Por supuesto.
Principal:¿En qué semáforo hay que cruzar la calle?
yo ratón: -Me gusta el rojo. ¡Iré por el rojo!
II ratón: - Y no me gusta ninguno, así que ni miro el semáforo.

Principal: Continuemos nuestro viaje.

La siguiente estación es "Svetoforiya". Allí te enterarás de todo.
Yo niño: En cualquier intersección,
Nos encontramos con un semáforo
Y comienza muy fácilmente.
Habla con un peatón.
II niño: Luz verde - entra,
Amarillo mejor espera.
Si la luz se vuelve roja
¡Así que es peligroso moverse!

Principal:- Bueno, recuerda qué semáforo necesitas para cruzar la calle. - Entonces vamos a jugar.
juego de musica: "Semáforo musical" música de E. Komalkova, letra de S. Mikhalkov (colección "Jugamos y bailamos" 1992) En la sala, se instalan dos semáforos uno frente al otro, con un sendero entre ellos. Dos grupos de niños están parados en un semáforo. Al son de la música de "Merry Pedestrians", los niños-peatones cruzan la calzada junto a una cebra. Los semáforos son verdes. Al son de la música de "Cars", los niños conductores conducen los coches por la calzada. Los semáforos están en rojo. El ganador es el equipo (conductores o peatones) que sigue de cerca la música y los semáforos.

Principal:- Chicos, ¿qué más es muy importante que no le dijimos a nuestros invitados? ¿Qué vemos todos los días a lo largo de las carreteras? (señales de tránsito) -Así es, estas son señales de tránsito. ¿Y en qué se diferencian entre sí? (color, forma) ¿Y cuáles son las señales de tráfico? (prohibitivas, de advertencia, prescriptivas e indicativas)

Nuestra próxima estación: "Señales de tráfico".
Leopoldo:- Tengo muchos signos diferentes en mi cartera. Sólo que no sé nada de ellos.

Principal:- Ahora jugaremos con ellos (Leopold coloca todos los signos en el lienzo para que sean visibles para los niños. El líder lee poemas y los niños encuentran el signo correspondiente, lo nombran y determinan el grupo) 1. " Paso de peatones” - Aquí hay un paso de tierra,
La gente camina todo el día.
Tú, el conductor, no estés triste,
Peatón, ¡pasa!
2. "Prohibido el tránsito de peatones" - Bajo la lluvia y con tiempo despejado
Los peatones no caminan aquí
Un cartel les dice:
¡No está permitido caminar!
3. "Paso de peatones" - ¡Peatón! ¡Un peatón!
¡Recuerda la transición!
subterráneo, suelo,
Como cebra.
Sepa que sólo la transición
¡Te salvará de los autos!
4. "Lugar de parada de transporte de pasajeros" - En este lugar el peatón,
El transporte está esperando pacientemente.
estaba cansado de caminar
Quiere ser pasajero.
5. "Hospital": si necesita tratamiento,
El letrero le dirá dónde está el hospital.
Cien médicos serios
Te dirán: "¡Sé saludable!"

Principal:-Ahora Leopoldo ya sabes cómo se llaman los letreros de tu maletín. Y nuestro viaje llega a su fin.

Queda la última estación: "Road relay" , aquí estamos esperando juegos interesantes.

Yo juego: "Conductores ágiles"(Dos equipos de jugadores deben guiar el automóvil por la cuerda entre los postes sin derribarlos).

II juego: "Conductores rápidos"(Una máquina de escribir está atada a una cuerda de longitud media en un extremo y un lápiz en el otro. Los miembros del equipo deben enrollar la cuerda con una máquina de escribir alrededor de un lápiz lo más rápido posible).

Principal:-Así terminó nuestro viaje al país de las normas de tránsito. Demostraron ser peatones competentes y bien informados. Y quiero recordarles de nuevo:
Ten cuidado todo el tiempo
Y recuerda adelante:
tienen sus propias reglas
Conductor y peatón.

Tema: "Reglas de la carretera"

Objetivos y metas : Ampliar el conocimiento de los niños sobre las reglas de los peatones en la carretera (carretera) y en la acera; consolidar el conocimiento de los siguientes conceptos: "peatón", "paso de peatones", generalizar el conocimiento de los estudiantes sobre cómo comportarse en la carretera; para cultivar una cultura de comportamiento, para inculcar el deseo de cumplir con las reglas del camino en la vida.

Progreso de la lección:

1 . organizando el tiempo .

¡Hola, chicos! Me gustaría comenzar la lección de hoy adivinando un crucigrama.

Como habrás adivinado, hoy hablaremos sobre las reglas de tránsito.

2. Parte principal.

Conversación.

- ¿Qué es un peatón? ¿Cómo se debe andar por las calles? ¿en camino a? (Cuando caminas por la calle, eres un peatón. Se permite caminar en la calle solo en las aceras o senderos, manteniéndose a la derecha para no interferir con el movimiento de los peatones que se aproximan. Si no hay acera, debe caminar hacia el tráfico a lo largo del costado de la carretera o al borde de la carretera. Entonces el conductor te ve a ti y tú ves el auto que se aproxima).

¿Cómo cruzamos la calle? ¿la carretera? (Para cruzar la calle, hay ciertos lugares y se llaman pasos de peatones. Están marcados con señales de tráfico "Paso de peatones" y líneas blancas que marcan "Cebra". Antes de cruzar la calle, debe asegurarse de que sea completamente seguro Para ello, deténgase en el borde de la calzada, mire a la izquierda, a la derecha y otra vez a la izquierda y si no hay coches, diríjase al centro de la calzada. El camino debe cruzarse en ángulo recto y en lugares donde el camino sea claramente visible en ambas direcciones.Si hay un semáforo en un paso de peatones o intersección, entonces debe guiarse por sus señales).

Nombra los colores de los semáforos. ¿Qué quieren decir? (Nunca debes cruzar la calle si el semáforo está en rojo, incluso si no hay autos. ¡Solo puedes cruzar el verde! Cruza la calle con calma, tómate tu tiempo).

¿Puedes jugar cerca de la carretera? (Es peligroso jugar al lado de la carretera: andar en bicicleta en verano o en invierno en trineos o esquís; existen zonas y plazas especiales para ello.)

¿Por qué es necesario conocer y seguir las normas de tráfico?

Normas de tráfico en verso.

¡Niños, conozcan las reglas de seguridad de los peatones, no las rompan, aprendan a aplicarlas en la vida!

¡Todas las personas deben conocer las reglas de tránsito!
¡Estas reglas deben seguirse siempre!

Los niños no juegan a la pelota en el pavimento,
¡Niños, huid de la pista, estáis caídos!

Si de repente el coche se interpusiera en el camino
Corre por la carretera, ¡no te apresures!

Mira con cuidado, tú, a los lados,
¿Hay algún peligro allí, puedes ver todo?

Hay un paso especial para peatones,
Le dirá al conductor que viene gente.

Estará más atento el que conduce
Puede haber peligro aquí, ¡él lo sabe!

Y otro asistente - se hace a un lado
¡Una luz verde me guiña un ojo!

Si un ojo rojo me mira
¡Así que no puedes salir a la carretera!

Incluso si llegas muy tarde
¡No salgas por este camino!

Si ves, de repente le sucedieron problemas a alguien.
¡Llama al inspector rápidamente, amigos!
- ¡Recuerda! Cumplimiento de las normas de tráfico salva tu vida y tu salud!

Realización del juego.

- Y seguimos con nuestro trabajo. Y ahora es el momento de averiguar qué tan bien conoce las reglas de tránsito. Chicos, párense en un círculo. Lanzaré la pelota y haré una pregunta, tú respondes la pregunta y devuelves la pelota.

1. ¿Quién camina por la acera? (un peatón)

2. ¿Dónde está la gente esperando el transporte? (en la parada de autobus)

3. ¿Quién se llama el "conductor"? (Una persona que conduce un vehículo.)

4. ¿Cómo se marca un paso de peatones en la calzada? (Marcas especiales - "cebra".)

5. ¿Cuál es el nombre de la intersección de dos caminos? (cruce de caminos)

6. ¿Por qué no puedes aparecer de repente frente a un vehículo cercano? (Los vehículos no podrán detenerse inmediatamente).

7. ¿Cuál es la diferencia entre un semáforo de transporte y uno peatonal? (El semáforo tiene tres señales: rojo, amarillo, verde y el peatón dos: rojo y verde).

8. ¿Quién debe bajarse del autobús primero, un adulto o usted? (De cualquiera vehículo El adulto siempre sale primero, luego el niño.)

9. ¿Cómo debe caminar correctamente alrededor del autobús, por delante o por detrás? (Tenemos que esperar hasta que se vaya.)

10. ¿Pueden jugar los niños cerca de la carretera?

¡Bien hecho muchachos!

Resolviendo acertijos.

Es hora de misterios.

Nos obligará a ir en silencio,
Girar cerca mostrará
Y recordarte qué y cómo
Estas en camino...Señal de tráfico ).

¿Qué tipo de "cebra" en el camino?
Todos se paran con la boca abierta.
Esperando a que el verde parpadee
Entonces esto es…(Transición ).

Me levanté del borde de la calle con una bota larga
Espantapájaros de tres ojos en una pierna.
Donde se mueven los autos
Donde los caminos convergieron
Ayudar a la gente a cruzar la calle. (Semáforo ).

La casa sobre los rieles está justo ahí,
Matará a todos en cinco minutos.
Siéntate y no bosteces.
Dirigiendo fuera… (Tranvía ).

Bebe gasolina como leche
Puede correr lejos.
Transporta mercancías y personas.
La conoces, por supuesto.
Lleva zapatos hechos de goma, llamados... (Coche ).

Blitz-poll (2 equipos, que responderán rápida y correctamente las preguntas sobre el tema).

El camino está pavimentado. (Carretera ).

Una persona que viaja en un vehículo. (Pasajero ).

Una persona que se desplaza a pie. (Un peatón ).

Puede ser prohibitivo, permisivo, informativo. (Señal ).

Zona de espera de autobuses. (Deténgase ).

Vehículos propulsados ​​por electricidad. (Trolebús, tranvía ).

Número de Teléfono de Emergencia. (03 ).

Un lugar donde dejan sus vehículos por un tiempo. (Estacionamiento ).

Un vehículo de varios asientos para el transporte de pasajeros. (Autobús ).

A los conductores imprudentes les gusta mucho hacerlo. (Adelantamiento ).

Guardia de tres ojos. (Semáforo ).

Las señales de tráfico más estrictas. (Amenazante ).

Camino a lo largo de la carretera, no para coches. (Acera ).

Esto les sucede a aquellos que no siguen las reglas de tránsito. (accidente automovilistico ).

El paso de peatones es diferente. (Cebra ).

El lugar más peligroso para los peatones. (cruce ).

Esto "dice" la luz amarilla del semáforo. (Atención ).

Parte del coche bajo la que cae el hueco. (Rueda ).

Los que rompen las reglas le temen. (Inspector ).

Un conductor boquiabierto se mete en él. (Abandone ).

El juego

Ahora jugaremos otro juego que conoces muy bien, se llama -

"¡Soy yo, soy yo, son todos mis amigos!" yo Leeré las preguntas y si está de acuerdo con la declaración, diga por unanimidad la frase "¡Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos!", Si no está de acuerdo, guarde silencio. Y ahora te reviso:

¿Quién de vosotros avanza sólo donde hay un peatón?

¿Quién camina a la escuela como una pandilla alegre todos los días?

¿Quién siempre va hacia adelante con la boca bien abierta?

¿Quién deja pasar los autos, todos siguen las reglas de tránsito?

¿Quién camina indiscriminadamente en los semáforos?

¿Quién siempre cede el paso a los mayores en un tranvía abarrotado?

¿Quién cruzará el camino solo donde está el cruce?

¿Quién patea la pelota alegre en el camino frente a la casa?

Para tomar algo de aire en el trolebús,

¿Quién asomó la cabeza y el torso por la ventana?

¿Alguien sabe que un semáforo en rojo significa que no hay movimiento?

¿Quién corre tan rápido que no ve un semáforo?

¿Alguien sabe que la luz verde significa que el camino está abierto?

¿Quién está persiguiendo alegremente una pelota cerca de la carretera?

¿Quién ayuda a la policía de tránsito, supervisa el orden?

- Bien hecho chicos, hicieron un gran trabajo.

3. Resumiendo .

Trabajando con notas "Joven Peatón"

Lea los memorandos que están en sus escritorios. Siga las reglas de las normas de tráfico y peatones!

Conoces bien las reglas de la carretera. Trate de ser extremadamente cuidadoso en el camino para no causar problemas ni a usted ni a las personas cercanas a usted.

Resumen lección abierta de acuerdo con las normas de tránsito en grupo preparatorio“Comportamiento Seguro de los Niños en las Carreteras”.

Propósito: Formación de conocimientos, habilidades y destrezas prácticas de comportamiento seguro en la vía y en la calle. Resumir el conocimiento de los niños sobre las Reglas de tránsito.

Tareas:

• Consolidar el conocimiento de los niños sobre el transporte, sobre los modos de transporte.
• Fijar las normas para el uso del transporte público.
• Consolidar el conocimiento sobre los peligros que acechan a los niños en la calle;
• Consolidar el conocimiento de los niños sobre las señales de tráfico;
• Consolidar la capacidad de distinguir y comprender el significado de algunas señales de tráfico;
• Mejora tus habilidades de conducción aprendiendo las señales.
• Repita las reglas de comportamiento en la calle. Leyes de tráfico.
• Desarrollar la atención, la observación al realizar una tarea;

Desarrollar el pensamiento lógico;

• Educar en los niños una actitud respetuosa hacia las Reglas de tránsito y el deseo de seguirlas;
• Desarrollar una cultura de comportamiento para prevenir las lesiones infantiles por accidentes de tránsito;
• Cultivar la capacidad de escuchar atentamente, de no interrumpir, de complementar y corregir los errores de sus compañeros.
• Aprenda a comparar, resalte lo principal, lo esencial;
• Desarrollar la capacidad de agrupar objetos;
• Coordinación del habla con el movimiento.

Progreso de la lección:

I. Momento organizativo: (Los niños entran al grupo. La maestra llama la atención de los niños hacia los invitados, se ofrece a saludarlos).

Maestra: Hola niños. Los invitados vinieron a nuestra lección hoy, saludémoslos. Ahora pongámonos de pie en un círculo.

Todos los niños se reunieron en un círculo.
Yo soy tu amigo y tu eres mi amigo.
Tomemos las manos con fuerza.
Y nos sonreímos el uno al otro.

Izquierda - gire a la derecha.
Y nos sonreímos el uno al otro.
Comenzando el día con una sonrisa
¡Todo saldrá bien para nosotros!

Ahora vamos a las mesas y sentémonos en las sillas.

¡Chicos, miren quién vino a visitarnos!

(La maestra muestra a los niños una muñeca - Masha). Quiere conocerte y conocer mejor nuestra ciudad. Masha también quiere dar un paseo por la ciudad, pero no conoce las reglas de comportamiento en la calle. Pero qué reglas están en cuestión, aprenderás del poema:

No solo caminan por la ciudad, por la calle

Cuando no conoces las reglas, es fácil meterse en problemas.

Siempre tenga cuidado y recuerde con anticipación.

tienen sus propias reglas

Conductor y peatón.

¿Cuáles son las reglas del poema?

Niños: Reglas de la carretera.

Educador: ¡Correcto! Chicos, ¿podemos ayudar a Masha a entender las reglas de tránsito?

Niños: Ayuda.

Educador: Recordemos las reglas de comportamiento en la carretera, las señales de tráfico, las señales de tráfico. Chicos, tenemos que convencer a Masha de que

ciencia muy importante
Normas de tráfico.
y deben cumplir
Todos sin excepción.

¿Entienden, amigos? (respuestas de los niños).
¡Bueno, eso es bueno!
¡Así que, aquí vamos!
Y estamos en camino ahora mismo

Por carretera principal hacia el sueño
Solo la atención será útil en todas partes.
Veo que todos están esperando
¡Y tu primera misión!

Ejercicio 1: "Adivina un acertijo"

1. Alimento para este caballo -
Gasolina, aceite y agua.
No pasta en el prado.
En los caminos se precipita.

(Automóvil)

2. Pequeñas casas corren por las calles,
Adultos y niños son llevados a las casas.

(Autobús)

3. Temprano en la mañana afuera de la ventana
Golpe y anillo y conmoción
Las casas rojas están caminando
Sobre vías rectas de acero.

(Tranvía)

4. ¡Vagón increíble!
Juzga por ti mismo:
Rieles en el aire, y él
Los sostiene con las manos.

(Trolebús)

Educador: ¿Adivina qué tipos de transporte se discuten en los acertijos?

Niños: Sobre el transporte público terrestre.

Educador: Correcto. Cuando vamos en autobús, tranvía, ¿quiénes somos?...

(Pasajeros)

Cuando vamos por la calle, ¿quiénes somos?...

(peatones).

¡Bien hecho! ¡Así que imagínense que son pasajeros! ¿Cuáles son las reglas para usar el transporte público? Será difícil para nuestra Masha recordar de inmediato las reglas de comportamiento, por lo que le enseñaremos usando modelos rápidos.

Niños: En el transporte público, los pasajeros se comportan con tranquilidad. Hablan en voz baja. No puedes gritar ni hacer ruido. Los pasajeros deben ir dentro de la cabina. Agárrate fuerte a los pasamanos. Pagar por viajar. Ceda el paso a personas mayores, ancianos, pasajeros con niños pequeños. No puede asomarse a la ventana, beber bebidas, comer dulces y helados.

Educador: ¡Bien hecho! Conoces bien las reglas para los pasajeros. Ahora dile a Masha la regla obligatoria carretera segura: cómo sortear un autobús, trolebús y tranvía detenidos en una parada.

Niños: un autobús y un trolebús que se encuentren en la carretera o en una parada deben evitarse por la parte trasera y el tranvía por la parte delantera.

Maestra: ¡Así es chicos!
Bueno, ¿y si rompes las reglas?
Tienes diferentes lesiones.
Y de repente pasa algo malo

¿Qué debemos hacer entonces?
Niños: Llame a "03", una ambulancia.

Educador: Recuérdale a Masha, ¿qué tipo de ambulancia es esta?

Niños: Este es un transporte especial.

Educador: Niños, ¿qué otro transporte especial conocen? (camion de bomberos, coche de policía).

Educador: ¡Bien hecho! Has dominado bien los modos de transporte y ahora muestra qué tipo de conductor serás:

minuto de educación física (coordinación de palabras con movimientos).

MINUTO FÍSICO.

"Somos choferes" .

Vamos, vamos en coche (movimientos del volante)
pisamos el pedal (doblar la pierna por la rodilla, estirar)
Enciende y apaga el gas (gire la palanca hacia usted, lejos de usted)
Miramos fijamente a lo lejos (palma a la frente)

Los limpiaparabrisas cuentan las gotas (limpiaparabrisas)

Derecha, izquierda limpieza!

Educador: Y ahora, presentémosle a Masha verdadero amigo y asistentes de conductores y peatones. Adivina el acertijo y descubre su nombre:

Él existe para ayudarte.
el camino es peligroso
Ardiendo día y noche
Verde, amarillo, rojo.

Educador: ¿Qué es?

Niños: Semáforo. Chicos, saben que un semáforo tenía hace mucho tiempo solo dos ojos: rojo y verde. (DESLIZAR PRIMER SEMÁFORO). Y solo con la llegada de los autos de alta velocidad apareció el tercero: la señal amarilla.

Educador: Y ahora jugaremos un juego. "Di una palabra"

Elige la rima adecuada para el poema. (Juego "Dime una palabra").

Aprende la ley simple
Se encendió la luz roja... (Espere)
Amarillo le dirá al peatón
Prepararse para… (transición)

verde por delante
les dice a todos... (Vamos)

Educador: Bien hecho, y conoces los semáforos. Ahora veamos qué tan inteligente eres. Vamos a jugar un juego: "Semáforo" .

Ten cuidado. Demostración:
Círculo verde - pisotea tus pies,
Círculo amarillo: aplaude,
Círculo rojo - ¡silencio!

¡Bien hecho! ¿Conoces muy bien los semáforos?
Cuestionario "Cuidado"
Y ahora te revisaré
Y haré un juego para ti.

Voy a hacer preguntas ahora -
Responderlas no es fácil.

Si actúa de acuerdo con las Reglas de tránsito, responda por unanimidad: "¡Soy yo, soy yo, son todos mis amigos!" Y si escuchas un acertijo, no lo hagas, simplemente guarda silencio.

1. ¿Quién de ustedes está avanzando?
¿Dónde está la transición?
2. Quien vuela hacia adelante tan pronto
¿Qué no ve un semáforo?

3. Quién sabe que el semáforo es verde
Significa que el camino está abierto.
Y que la luz amarilla siempre sea para nosotros
¿Estás hablando de atención?

4. Quién sabe que la luz roja -
¿Significa esto que no hay movimiento?
5. ¿Quién no tiene paciencia para esperar la luz verde?
6. Quién está cerca de la calzada

¿Te diviertes persiguiendo una pelota?

7. ¿Quién escucha los semáforos sin discutir?

Educador: ¡Bien hecho niños! Conoces muy bien las reglas de la carretera. ¿Conoces las señales de tráfico?

Educador: Dime, ¿de qué forma son los signos? ¿Que color? Así es, hay tres tipos principales de señales y se pueden comparar con los semáforos. Mira, ¿qué significa un semáforo en rojo? Así es, la señal roja prohíbe el movimiento. Y hay señales de prohibición. Estos son letreros redondos con un borde rojo alrededor del borde. (Pongo el modelo de señales de prohibición delante del círculo rojo). ¿Qué significa un semáforo en amarillo? Sí, la señal amarilla avisa de un cambio de semáforo y hay señales que también avisan a una persona de algo. Estas son señales de advertencia. Tienen una forma triangular y un borde rojo. Y la señal de semáforo verde y permisiva corresponde a información: señales de dirección. Estos son los signos de color azul forma cuadrada o rectangular. Los niños, de hecho, hay muchas señales de tráfico y es difícil recordarlas, pero incluso los niños deben conocer algunas señales: son señales para peatones. Fíjate bien en este cartel "Prohibido para peatones" a que tipo pertenece (amenazante)

Señales "Niños" , "Paso de peatones" ¿De qué tipo son estos signos? (advertencia)

Y ahora vamos a jugar un juego "¿Qué es esta señal?"

1. Educadora: quiero cruzar la calle:

Cual Señal de tráfico Tengo que encontrar para determinar el punto de transición?

(Paso de peatones)

2. Educador: Fuimos a descansar fuera de la ciudad.

¿Qué signo debemos llevar con nosotros?

(¡Cuidado, niños!)

3. Educador: Si queremos comer:

¿Qué cartel nos ayudará a encontrar una cantina o cafetería?

(Punto de suministro)

4. Educador: Necesitamos subir al autobús, ¿por qué señal sabemos que esto es una parada? (Parada de transporte público - autobús)

5. Educador: ¿Si necesita llamar urgentemente? ¿Qué señal nos ayudará a encontrar el teléfono?

(Teléfono)

Bien, bien hecho! Y terminamos la conversación con la tarea:

Educador: ¡Bien hecho! Y díganme muchachos, ¿quién supervisa la implementación de las Reglas de Tránsito en la carretera?

Niños: Un controlador de tránsito de la policía o también se le llama guardia.

Masha, antes de salir a la calle, debe conocer no solo las señales de tránsito y las señales de tráfico, sino también otras reglas para peatones. Ahora los chicos te hablarán de ellos leyendo poemas sobre las Reglas de la carretera.

1. Tanto las avenidas como los bulevares -
En todas partes las calles son ruidosas.
caminar por la acera
Solo en el lado derecho. (Vita P.)

2. Si solo estás caminando,
Mira hacia adelante de todos modos.
A través de una intersección ruidosa
Camina con cuidado. (Jan T.)

3. Montar como una liebre, como sabes,
Para - pre - scha - et - sya!
Abran paso a la anciana
¡Permitió! (Katya L.)

4. Transición de luz roja
Para - pre - scha - et - sya!
Con verde - incluso para niños
¡Permitió! (Alina S.)

Maestra: ¡Bien hecho chicos! Has dominado las reglas de la carretera. Y para concluir, quiero preguntar:

¿Crees que pudimos completar una tarea importante: enseñar a Masha comportamiento seguro en la carretera, en la calle, en el transporte?

Niños: - ¡Lo logramos!

Educador: Junto con Masha, repitamos las reglas básicas del camino nuevamente y juguemos el juego: "Está prohibido, está permitido".

(La maestra hace preguntas y los niños responden "Permitido" o "Prohibido").

Camine en una multitud en la acera ...
Corre al otro lado de la calle en un semáforo en rojo...
Cruzar la calle con luz verde...
Cede tu asiento en el transporte público...

Evite el tranvía parado en frente ...
Juega cerca de la carretera...

Respetar las normas de tránsito...

¡Bien hecho! Ahora estoy seguro de que pudiste enseñarle a Masha las Reglas de la carretera.

Bueno, chicos, completaron con éxito todas las tareas. ¡Hoy mostraste un excelente conocimiento de las leyes de calles y caminos! Todo esto te ayudará a ti y a Masha a ser peatones ejemplares en la vida. Tenga cuidado en las carreteras y calles de la ciudad.

Educador: Masha y yo le agradecemos su buen conocimiento de las normas de tráfico. ¡Gracias chicos, gracias a todos los invitados! Esto concluye nuestra lección.

Vaganova Natalia Alexandrovna

MBDOU " Jardín de infancia No. 272", Nizhni Nóvgorod

puesto - educador

Resumen de la lección sobre las normas de tránsito en grupo senior

Tema:"peatones inteligentes"

Metas: ampliar el conocimiento de los niños sobre las reglas de comportamiento en la carretera y en la acera; reforzar las ideas de los niños sobre el propósito de las señales de tráfico.

Tareas:

Para consolidar las reglas de tránsito, para aprender a aplicar los conocimientos adquiridos anteriormente en actividades prácticas.

Desarrollar los procesos de pensamiento, atención y habla de los niños; cultivar el ingenio y el ingenio.

Educar en la necesidad de que los niños sean disciplinados y atentos en la calle, cuidadosos y prudentes.

Equipos y materiales: señales de tráfico cortadas en pedazos (para cada niño), tarjetas que representan situaciones de tráfico, un diagrama de la intersección de dos caminos (para cada niño), imágenes de diferentes señales de tráfico.

Trabajo preliminar: mirando las señales de tráfico. Familiarización con las normas de circulación.

Progreso de la lección

Llaman a la puerta, entra el cartero y entrega una carta de los chicos de grupo júnior.

Educador: Los chicos del grupo más joven nos piden que ayudemos a resolver los acertijos. ¿Vamos a ayudarlos? (niños: Sí.)

Tres círculos de colores

Parpadean uno tras otro.

Brillando, parpadeando -

Ayudan a la gente.

(semáforo)

Este caballo no come avena.

En lugar de piernas, dos ruedas.

Siéntate a caballo y móntalo

Sólo mejor conducir.

(bicicleta)

estoy en cualquier época del año

Y en cualquier mal tiempo

Muy rapido a cualquier hora

Te llevaré bajo tierra.

Impresionante vagón!

Juzga por ti mismo:

Rieles en el aire, y él

Los sostiene con las manos.

(trolebús)

No vuela, pero zumba

El escarabajo corre por la calle.

Y arden en los ojos de un escarabajo,

Dos luces brillantes.

Educador: Bien hecho muchachos. ¿De qué trataban los acertijos?

Niños: Sobre el transporte y los semáforos.

Educador: Así es chicos. En la carretera, un semáforo ayuda a seguir las reglas de tránsito, y ¿qué más ayuda a nuestro movimiento seguro en las carreteras?

Niños: Las señales de tráfico.

Educador: Las señales de tráfico - mejores amigos peatones y conductores. Hablan de lo que puedes y no puedes hacer en la carretera.

En el camino chicos - el camino,

El transporte viaja rápido, mucho.

No hay semáforo cerca

La señal de tráfico le dará consejos.

Así que salgamos

¡Reúna las señales rápidamente!

Cada niño recibe una señal de tráfico cortada en pedazos. Los niños comienzan a recoger su cartel. Cuando todos los signos están recogidos, los niños nombran sus signos y explican para qué sirven.

Educación física "Señales de tráfico".

El maestro muestra signos, y los chicos actúan. Varias actividades según el signo que se muestre.

"Paso de peatones" (caminar en el lugar),

"Está prohibido el movimiento de peatones" (detenerse),

"Trabajo en la carretera" (imitación - cavan la tierra),

"Slippery Road" (meciéndose de un pie a otro),

"Carril bici" (imitación - andar en bicicleta)

Educador: Bien hecho chicos, hicieron un gran trabajo. Niños, los peatones tienen asistentes al cruzar la calle. Nómbralos.

Niños: semáforo y controlador de tráfico.

Educador: Así es chicos. Ahora les sugiero que se conviertan en inspectores de tránsito. Cada niño recibe una tarjeta que representa una situación de tráfico (una imagen de algún tipo de infracción), el niño debe comentar la imagen.

Posibles situaciones:

1. El chico se queda sin calzada persiguiendo la pelota.

2. El niño cruza la calle corriendo en el lugar equivocado, porque su atención fue atraída por amigos al otro lado de la calle.

3. Las niñas en el asiento trasero de un automóvil viajan sin usar cinturones de seguridad. Además, interfieren con el conductor.

4. El automóvil aún no se ha estacionado ni se ha detenido, y el niño ya tiene prisa por salir y salir a la carretera.

5. El niño cruza la calzada por un paso de peatones, pero delante de un vehículo cercano.

6. La niña cruza la calle, pasando por alto el autobús de enfrente.

7. Los niños salen corriendo a la calzada por culpa de los arbustos.

8. Un niño y una niña patinan en la carretera.

9. Un niño hace una travesía terrestre en bicicleta.

10. la chica esta caminando por la acera pasando el arco por donde sale el coche. El conductor no ve a la niña y puede atropellar a un joven peatón.

Educador:¡Bien hecho! Chicos, les he preparado un dibujo sin terminar: un diagrama que representa la intersección de dos caminos. No hay señales de tráfico ni semáforos en la imagen. Ayuda a los peatones y conductores dibujando las señales necesarias.

Los niños están haciendo la tarea.

Educador:¡Qué cuidadoso eres! Ahora vamos a jugar un juego.

El juego"¡Soy yo, soy yo, son todos mis amigos!"

Educador: Leeré las preguntas y si está de acuerdo con la declaración, diga por unanimidad la frase "¡Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos!", Si no está de acuerdo, guarde silencio. Y ahora te reviso:

¿Quién de vosotros avanza sólo donde hay un peatón?

¿Quién entra al jardín todos los días como una pandilla alegre?

¿Quién siempre va hacia adelante con la boca bien abierta?

¿Quién deja pasar los autos, todos siguen las reglas de tránsito?

¿Quién camina indiscriminadamente en los semáforos?

¿Quién siempre cede el paso a los mayores en un tranvía abarrotado?

¿Quién cruzará el camino solo donde está el cruce?

¿Quién patea la pelota alegre en el camino frente a la casa?

Para tomar algo de aire en el trolebús,

¿Quién asomó la cabeza y el torso por la ventana?

¿Alguien sabe que un semáforo en rojo significa que no hay movimiento?

¿Quién corre tan rápido que no ve un semáforo?

¿Alguien sabe que la luz verde significa que el camino está abierto?

¿Quién está persiguiendo alegremente una pelota cerca de la carretera?

¿Quién ayuda a la policía de tránsito, supervisa el orden?

Educador:¡Qué buenos muchachos sois! Conoces bien las reglas de la carretera. Trate de ser extremadamente cuidadoso en el camino para no causar problemas ni a usted ni a las personas cercanas a usted. Y para los niños del grupo más joven, no solo escribiremos una carta con las respuestas a sus adivinanzas, sino que también haremos dibujos de vehículos.