Majstorska klasa "crtanje pamučnim pupoljcima". „Crtanje pamučnim štapićima

Crtanje je jedna od vodećih aktivnosti djece predškolske ustanove obrazovne institucije. Ono doprinosi poznavanju okolnog svijeta i to najviše efikasan alat formiranje kreativna ličnost. Za podsticanje interesovanja za vizuelna aktivnost, poželjno je da nastavnik u radu koristi netradicionalne metode crtanja. Rad s neobičnim materijalima i novim tehnikama dat će djeci predškolske dobi srednja grupa izuzetno pozitivnih emocija, otkriće nove mogućnosti korišćenja poznatih predmeta.

Vrijednost netradicionalnih tehnika crtanja za razvoj djece u vrtu

Netradicionalno crtanje je zanimljivo jer slike kod djece uvijek ispadaju drugačije. U pravilu su to jednostavne i pristupačne tehnike, ali ipak igraju vrlo važnu ulogu u mentalnom razvoju predškolskog djeteta. Njihova upotreba sugerira atmosferu lagodnosti, daje bebi priliku da preuzme inicijativu, izrazi osjećaje i emocije u crtežu. Glavna stvar u takvoj aktivnosti nije konačni proizvod, već formiranje samopouzdane ličnosti.

Upotreba netradicionalnih tehnika razvija istraživačke sposobnosti djece od 4-5 godina. Uostalom, oni pružaju priliku za eksperimentiranje (na primjer, miješanje gvaša sa pjena od sapuna, boje na prirodnim materijalima).

Netradicionalni crtež savršen fine motoričke sposobnosti ruke predškolaca srednje grupe, što zauzvrat doprinosi formiranju ispravnog govora.

Razvijaju se mentalni procesi kao što su mišljenje, pažnja, vizualno pamćenje, mašta. Povećana taktilna osjetljivost - vrhovi prstiju su u direktnom kontaktu sa bojom, osjetite njenu gustinu, viskoznost.

Rad s neobičnim materijalima tjera djecu da se čude, poboljšavaju njihove društvene i komunikacijske vještine: djeca pitaju više pitanja nastavnik, jedni druge, obogaćuju se i aktiviraju vokabular.

Različite metode i tehnike (dlanovima, poke, printanje, nitkografija, itd.). Korišteni materijali

U srednjoj grupi već je moguće uspješno primijeniti širok spektar netradicionalnih tehnika crtanja. Razmotrimo glavne pravce.

Djeca vole da štampaju različitim predmetima. To mogu biti pjenasti oblici: nastavnik na njih nanosi dubinski crtež oštrim predmetom. Dijete umoči takav "pečat" u boju, a zatim ga nanese na list papira - ispada lijepa slika. Slično, možete štampati povrće i voće: krompir, jabuka, šargarepa su posebno pogodni za ovu svrhu. Za to im se daje željeni oblik i odabire se boja koja odgovara boji.

Takođe možete štampati pomoću penaste gume, zgužvane kugle papira ili pamučnog jastučića. Zanimljiva slika se dobija iz otisaka lišća (na ovaj način možete nacrtati drveće ili leptira). Strana sa venama prekrivena je bojom i obojenom stranom nanesena na podlogu. Peteljke na listu mogu se pažljivo obojiti četkom. Zanimljiv efekt gradijenta postiže se ako se nekoliko boja pomiješa na površini lista.

Uz pomoć pola krompira možete nacrtati razne predmete

Teža lekcija za predškolce srednje grupe je crtanje bodom tvrdom četkom. Po prethodno nacrtanoj konturi dijete udara četkom s gvaš bojom. Štaviše, četkica se ne vlaži vodom. Ispada imitacija pahuljaste ili bodljikave površine, koja je idealna za prikazivanje životinja, poput ježa, medvjeda ili zeca. U procesu rada, četkica se mora držati okomito - tada će udarci biti ujednačeni.

Metodom bockanja dobro je prikazati različite životinje

Poke crtež

Mala djeca vole crtati svojim rukama. Cijeli kist djeteta je uronjen u gvaš ili oslikan kistom, a zatim ostavlja otisak na podlozi. Možete crtati istovremeno sa dvije olovke, obojene u različite boje. Na taj način često crtaju sunce, travu, drvo, pticu. Nakon rada, dlanovi se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere vodom.

Ručni crtež

Poster kao poklon za mamu napravljen je crtežom dlana

Kada crtate prstima, beba ne spušta cijeli dlan u gvaš, već samo vrh prsta. Na papir se nanose tačke ili mrlje. Možete pokupiti boju na svakom prstu različite boje. Slična slika se dobiva kada se koriste pamučni pupoljci.

Crtanje pamučni pupoljci

Slikanje prstima

Fantastični uzorci na listu papira mogu se napraviti pomoću griza (u tu svrhu se mogu koristiti i sol i pijesak). Ova tehnika je dobra za kreiranje pejzaža - griz daje kompoziciji prelepu teksturu. Podloga se posipa šljunkom prije nego se boja osuši. Nakon kratkog vremena, griz se jednostavno otrese, a na njegovom mjestu ostaju svijetle mrlje. Druga opcija - predmet je nacrtan i obojan ljepilom-olovkom (obavezno na tsyet pozadini), a zatim posut grizom.

varalica crtež

Nitkografija je tehnika crtanja običnim koncem. Klinac presavija list papira na pola, uroni konac u boju. Na jednoj strani baze položena je slika od konca, dok jedan kraj ostaje slobodan. Crtež se odozgo zatvori drugom polovinom papira i pritisne. Nakon toga, konac se izvlači za vrh. Ispada slika koja je gotova kistom do željene slike.

Threadography

Djeca iz srednje grupe vole crtati pjenastom gumom. Ovo je zgodan alat za stvaranje pozadine slike, osim toga, pjenasta guma ima velike prilike ispuniti djetetove fantazije. Na primjer, ovo savršen način oslikati snježni nanosi u zimskom pejzažu.

Crtanje pjenastom gumom pomoću matrice

Neobična slika se dobiva primjenom tehnike blotografije. Klinac žličicom grabi gvaš boju, a zatim je sipa na podlogu. Dobijaju se mrlje raznih oblika. Baza je prekrivena drugim listom - na njemu se pojavljuje slika do koje se iscrtava željenu sliku. Na mrlju možete duvati i slamčicom kako biste je povećali.

Crtanje u tehnici blotografije

Neobičan alat za crtanje je četkica za zube. Debele, čvrste čekinje omogućuju vam da nanesete detalje uzorka različite gustine. Zbog toga postoji efekat volumena, možete ga kombinirati različite nijanse. Na primjer, na ovaj način možete vrlo realistično prikazati božićno drvce.

Crtanje četkicom za zube daje volumen granama

Crtanje četkicom za zube

Na sličan način možete crtati plastičnom viljuškom uranjanjem vrha u boju. Tako možete prikazati bodljikavog ježa ili sunce.

crtanje viljuškom

Crtež savršeno prenosi kičme životinje

Za crtanje u srednjoj grupi nastavnik može djeci ponuditi svijeće ili voštane bojice. Uz pomoć ovih materijala, dijete stvara sliku na papiru, a zatim je slika. akvarelne boje. Ostaje crtanje svijećom ili bojicama bijele boje, budući da uljna baza ne stupa u interakciju s akvarelom.

slikanje svijeća, mehurići od sapunice, pamučni štapići, voštane bojice

Netradicionalno crtanje pojedinačnih objekata i objekata (primjeri rada s komentarima)

Neke teme su posebno pogodne za netradicionalne načine crtanja. Na primjer, drvo se može prikazati na originalan način pomoću otiska s lišćem, dovršavajući dijelove koji nedostaju (kompozicija " jesenje drveće"). Drugi zanimljiv način- otisak sa listom kupusa ("Zimsko drvo"). Uz pomoć dlana možete prikazati snijegom prekrivenu krunu („Snježno drvo“). Listovi i plodovi drveta često su prikazani prstima ili pamučnim štapićima ("Jabuka").

Otisci listova i crtež Crtanje dlanovima i prstima Otisak lista kupusa Crtanje pamučnim pupoljcima

Tako omiljeni predmet za djecu, kao Baloni, može se prikazati pjenastom gumom ili uz pomoć samih gumenih kuglica (napuhane su i vrh umočen u boju - dobija se vrlo realistična slika).

crtanje balonom

crtanje balonom

pada jesenje lišće slično se može prikazati koristeći pravo lišće. Da biste to učinili, bolje je pokupiti male primjerke („Višebojno lišće“). Drugi način je crtanje pamučnim štapićima, prstima, bocama. Leci se mogu štampati i krompirom, nakon iscrtavanja odgovarajuće siluete na povrću.

Štampanje listova

Poke crtež

Struktura grane rowan pogodna je za crtanje pamučnim štapićima, prstima ili bodljama (fotografija).

Poke crtež

Ptice u srednjoj grupi se takođe često prikazuju na netradicionalne načine. Na primjer, uz pomoć dlanova možete nacrtati gracioznog letećeg ili plivajućeg labuda.

Ručni crtež

Ručni crtež

Uz pomoć netradicionalnih metoda crtanja, dobro je prikazati povrće i voće.

Crtanje pipetom

Štampanje sa pola jabuke i crtanje vatom

Bilješke o lekcijama

Ime autora	Naslov sažetka
Druzhina E.	"zima" (crtanje na netradicionalne načine - otisak sa listom kupusa, slika s pamučnim štapićima) Obrazovni zadaci: naučite crtati pejzaž koristeći netradicionalne tehnike (otisak lista kupusa, slika s pamučnim štapićima). Razvojni zadaci: proširiti ideje o zimskoj sezoni. Obrazovni zadaci: gajiti interesovanje za prirodu, smisao za lepo. Integracija obrazovne oblasti : « Umjetnička kreativnost“, “Spoznaja”, “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “Zdravlje”. Demo materijal: reprodukcije zimskih pejzaža. Materijal: zatamnjen listovi bijelog papira prema broju djece, kistovi, bijeli gvaš, listovi pekinškog kupusa, čaše koje se ne prolijevaju, podmetači za kistove. Napredak lekcije: Zimska zagonetka. Učitelj pita djecu kojim se riječima može opisati zimu (snježna, mrazna, sjajna, pahuljasta, itd.), šta se može igrati zimi. Na muziku P.I. Djeca Čajkovskog gledaju reprodukcije slika ruskih umjetnika i zimu. Istovremeno, nastavnik konsoliduje znanje o tome šta je pejzaž. Trenutak iznenađenja - paket stiže u grupu, ali se ne otvara. Da bi je otvorio, jedan od momaka mora pročitati pjesmu o zimi. Na vratima se kuca - pojavljuje se zec igračka, koji kaže da je on isporučio paket i žali se djeci da ne može pronaći put kući. Momci obećavaju da će mu pomoći. Zec otvara svoj paket - tu je list kupusa. Učitelj poziva predškolce da se pretvore u pejzažne slikare i crtaju zimska slika na poseban način - listovi kupusa. Demonstracija tehnika snimanja. Na list morate nanijeti debeli sloj boje četkom, zatim ga pričvrstiti na podlogu i pažljivo ukloniti s obje ruke. Dobijeni otisak je vrlo sličan snijegom prekrivenom drvetu. Samostalni rad predškolaca na kompoziciju O. Gazmanova "Bijeli snijeg". Učitelj vodi djecu po potrebi. Na kraju prve etape rada održava se sat fizičkog vaspitanja "Snješko". Učitelj primjećuje da nešto nedostaje na crtežima. Djeca pogađaju da snijega nema. Učitelj predlaže da se to prikaže uz pomoć pamučnih štapića - trebate ih umočiti u teglu bijelog gvaša i nanijeti tačke (metoda bockanja). Na tradicionalan način, uz pomoć četke, snježni nanosi se crtaju ispod drveća. Sumiranje lekcije - povratak iz vilinske šume.
Kolesnikova I.	(u srednjoj grupi nekonvencionalna metoda bockati) Napredak lekcije: Lekcija počinje zagonetkom o medvjedu. Zatim učiteljica čita bajku "Maša i medvjed". Razgovor sa sadržajem: kako je Mishka radio sa Mašom. Razmotrite građu medvjeda, odredite oblik njegove glave i trupa. Učitelj demonstrira bojenje lika medvjeda metodom bockanja (oči i nos su zalijepljeni). Samostalna aktivnost djece. Analiza gotovih radova.
Karpova I.N.	"riba" (crtanje dlanom i prstima) Na početku časa nastavnik organizira igru ​​"Akvarijum" (djeca izvode radnje prema tekstu): Puževi puze, / Nose svoje kućice, / Miču rogove, / Gledaju ribe. Ribe plivaju, / veslaju perajima. / Skreni desno, skrenite lijevo, / A sada obrnuto. Riblja zagonetka. Gledajući slike riba. Razgovor o tome gdje žive, šta jedu, šta im pomaže da plivaju. Čitanje pjesme I. Tokmakove "Ribe". Učiteljica poziva predškolce da prikažu ribu na nekonvencionalan način- koristeći dlan vaše ruke. Da biste to učinili, morate spustiti dlan u tanjur s gvašom, a zatim napraviti otisak na komadu papira ( thumb istovremeno je savijen, ostali su rašireni). Radnje se moraju izvesti brzo, inače bi boja mogla imati vremena da se osuši. U blizini ribe poželjno je prikazati pozadinu - šljunak (slikanje prstima) i alge (četkicom). Nakon samostalne aktivnosti djece održava se tjelesna aktivnost "Riba". Održava se izložba radova: momci objašnjavaju gdje koja riba pliva, biraju najljepšu od njih.
Zotkina O.K.	"grimizna jedra" (crtanje pijeskom i bojama) Vrtić se nalazi u resort town Evpatoria, tako da je slikanje pijeskom u ovom slučaju vrlo važno. Na početku časa, nastavnik čita djeci pjesmu V. Orlova "Crtam more". Postoji razgovor o tome rodnom gradu, koji turisti nazivaju i gradom sunca, gradom djetinjstva. To je zbog činjenice da ih ima mnogo sunčanih dana godine, neobično pito more, a tu je i ogroman broj dječijih lječilišta i kampova. Učitelj podsjeća djecu da su danas bili na moru i pita čega se najviše sjećaju (topao pijesak i ugodna voda, jako sunce, prelijepe školjke, brodovi, čamci). Vaspitačica poziva predškolce da nacrtaju brod grimizna jedra, jarko sunce i njihovo omiljeno more. A pijesak donesen sa plaže pomoći će u tome. Održava se tjelesni odgoj pomorska tema"More". More je vrlo široko (Djeca rašire ruke u stranu.) More je veoma duboko. (Čučnu, dodiruju pod rukama.) Ribe tamo žive, prijatelji, (Izvedite pokret "Riba".) Ali ne možete piti vodu. (Raširite ruke u stranu, podižući ramena.) Galebovi kruže iznad talasa (mahnu rukama) Pratimo ih zajedno. (kruži u mjestu) Prskanje pjene, zvuk surfanja, A preko mora - uz vas smo! (Djeca mašu rukama kao krilima.) Ispitivanje uzorka i objašnjenje tehnika snimanja. Pijesak mora biti prosijan od školjki i drugih nečistoća. Sa jednostavnom olovkom crtaju se konture broda, sunca i mora, na koje se potom obilno nanosi ljepilo. Pijesak se skuplja u prstohvat i posipa po konturama slike. Višak se sipa u tanjir. Nadalje, jedra su prekrivena grimiznom bojom kako ne bi dodirivala pijesak. Oslikani su i sunce, nebo i more. Uz opuštajuću muziku (zvukovi mora i zvuk surfanja), momci počinju raditi.

Napredno planiranje za netradicionalno crtanje (srednja grupa)

U srednjoj grupi nekonvencionalan crtež može se povremeno uključiti u časove likovne kulture, može se izvoditi kao dio projekta. Najčešće se takve tehnike izučavaju s djecom u sklopu rada u krugu.

Uzmimo isječak kao primjer. napredno planiranječasovi kruga za srednju grupu "Duga" (učiteljica Chernysheva O.V., MBDOU d/s "Yolochka, Abakan).

Mjesec	Tema	Zadaci
septembra	Jesenje lišće Akvarel boje + voštane bojice	Doprinesite najizrazitijem odrazu utisaka jeseni. Poboljšajte vještine crtanja voštanim bojicama i akvarelom
	medvjedić Ubodite tvrdom polusuvom četkom	Učvrstiti sposobnost korištenja tehnika "bockanja tvrdom polusuhom četkom"
	jabuka Monotype	Upoznavanje djece sa tehnikom monotipije. Upoznati djecu sa simetrijom (na primjer, jabuka). Razvijati prostorno razmišljanje.
	po dizajnu
oktobar	Borovichok Slikanje prstima	Za konsolidaciju sposobnosti crtanja prstima, tehnika lijepljenja. Razviti osjećaj za kompoziciju, percepciju boja.
	Jam Blotografija	Upoznajte se sa tehnikom blotografije. Razvijte osjećaj za kompoziciju.
	Tanjurić Plastelinografija	Poboljšati vještine i sposobnosti crtanja plastelinom.
	Fotelja Sprej	Upoznajte se sa tehnikom prskanja. Razvijte osjećaj za kompoziciju.
novembar	Usisivač Grattage	Upoznajte se sa tehnikom kalemljenja. Naučite nacrtati jednostavne obrasce oblika.
	Skuter Crtanje vatom	Ojačajte sposobnost crtanja pamučnim štapićima. Razvijte osjećaj za kompoziciju
	po dizajnu Razno	Ojačati sposobnost odabira vlastite tehnike i teme
	parobrod Plastelin plastike	Ojačajte sposobnost crtanja plastelinom. Razvijte osjećaj za kompoziciju.

Treba napomenuti da se redovno (otprilike jednom mjesečno) u krugu crta po planu, u kojem djeca samostalno biraju tehniku ​​i teme. Razvija se kreativna fantazija i samostalnost predškolaca.

Sve klase su izgrađene na sličnom principu: počinju od trenutka igre, uključujući gimnastiku prstiju, masaža, samostalna aktivnost djeca obično prolaze ispod muzička pratnja. Na kraju časa obavezno se priređuje mini izložba dječijih radova.

Djeca uvijek teže novim iskustvima, zainteresovana su za kreativna aktivnost. Zadatak učitelja je da u svakom djetetu probudi vjeru u svoju individualnost, sposobnost stvaranja ljepote. U tom smislu, velike su mogućnosti nekonvencionalne tehnike slike: crtanje bez četke i olovke, beba se oseća opuštenije, bolje oseća boje i počinje da mašta.

Crtanje pamučnim štapićima za djecu od 5-6 godina. Master Class.

Autor: Kolycheva Irina Pavlovna, učiteljica. Mjesto rada: AMOU "Srednja škola br. 1" ogranak sela Zaitsevo, okrug Krestetsky, oblast Novgorod

Netradicionalna tehnika crtanja.

Crtanje jabuke pamučnim štapićima.

Crteže mogu raditi djeca od 5 godina. Majstorska klasa će biti korisna i za edukatore, nastavnike osnovna škola, likovna umjetnost, roditelji
svrha: poklon, uređenje enterijera
Cilj: razvoj kreativnih sposobnosti djece kroz upoznavanje tehnike crtanja vatom.
Zadaci:
- savladati tehniku ​​crtanja pamučnim štapićima;
- razviti fine motoričke sposobnosti kreativnost, mašta, fantazija, estetski ukus;
- da neguje tačnost, marljivost, staloženost u izvođenju metoda rada.
Oprema: list papira, boje, štapići vate, posuda s vodom, crteži umjetnika.

Napredak kursa.
1. Uvod.
Tehnika crtanja pamučnim štapićima ima duboke korijene. Naši su preci slikali slike škripcem - natopljenim štapom izvučenim iz obične metle. U slikarstvu postoji takav stilski pravac - pointilizam. Zasnovan je na načinu pisanja odvojenim potezima pravilnog, tačkastog ili pravokutnog oblika.
Pogledajmo slike umjetnika koji su koristili ovu metodu u svom radu.
Georges Seurat.

Camille Pisaro.

Olga Shagina.

2. Priprema djece za praktičnu nastavu.
Visoko na drvetu jabuke su zrele,
Zrele strane su zasićene suncem;
Takve jabuke nikada nismo jeli.
I niko nije pokušao, sigurno.
Slatko i ukusno, zlatno crveno,
Miris je neverovatan, topao u ruci.
Jabuka je rodila divne jabuke,
Ne ukusnije od jabuka na našoj farmi!
Ljudi, danas ćemo nacrtati jabuku koristeći pamučne štapiće. Princip je vrlo jednostavan: umočite pamučni štapić u boju i stavite tačke na crtež. Za različite boje potreban vam je vlastiti pamučni štapić. A ako češće postavljate tačke, boja će se pokazati zasićenijom.
3. Praktična lekcija.
Ljudi, počinjemo crtati pamučnim štapićima. Uzimamo list papira sa praznim konturom.

Nacrtajte obris jabuke. Uzimamo pamučni štapić, umočimo ga u crvenu boju i stavimo tačke duž obrisa slike.

Da bi otisci bili ravnomjerni i okrugli, pamučni štapić se mora držati strogo okomito i pritisnuti na list uz dovoljan pritisak.
Na isti način nacrtajte stabljiku smeđa boja, list - zelen.

Unutrašnjost jabuke ispunite crvenim tačkama. Starijoj djeci može se ponuditi da koriste 2-3 boje za popunjavanje.

List je ispunjen zelenim tačkama. Naša jabuka je spremna.

Uz pomoć pamučnog štapića možete izvesti i druge zanimljivi crteži.
zlatne ribice.

Mushroom.

Drvo.

Radovi u tehnici pointilizma dobro se percipiraju iz daljine ili u smanjenom obliku.

Nekonvencionalna tehnika crtanja je crtanje pamučnim štapićem.

"kiša"

Obrazovna oblast: "Umjetnički i estetski razvoj", " kognitivni razvoj“, „Fizički razvoj“.

Svrha: Stvoriti uslove za razvoj kreativnih sposobnosti. Formirati kognitivnu aktivnost djece.

zadatak:

1. Nastavite sa upoznavanjem djece netradicionalna tehnika crtanje (crtanje pamučnim štapićem). Razvijajte interesovanje za crtanje.

2. Naučite djecu da nanose ritmičke poteze pamučnim štapićem.

3. Naučite da u crtežu prenesete utisak o životu koji vas okružuje. Učvrstiti znanje djece o karakteristične karakteristike jesenje vrijeme.

4. Pokažite tehnike za dobijanje poena, koristeći tačku kao sredstvo izražavanja.

5. Naučite prepoznati i pravilno imenovati plavu boju, razviti osjećaj za boju i ritam, estetska percepcija i želju za crtanjem.

6. Negujte tačnost.

7. Dajte djeci osnovne ideje o namjeni kišobrana.

Materijal: gvaš ( plave boje, štapići vate, salveta, list papira na kojem je prikazan kišobran, kišobran za igru, štafelaj.

Pripremni rad: Razgovor o sezonskim prirodnim pojavama, gledanje sižea sa kišom, igra "Kiša i sunce".

Napredak kursa.

Učitelj ulazi u grupu sa kišobranom u ruci i čita pjesmu:

Kiša, kiša, puna pljuska,

Mokra mala djeca.

Hajde da otvorimo kišobran

Sklonićemo se od kiše.

Učiteljica se obraća djeci: - Momci! Da li vam se svidela pesma? O čemu se radi?

Odgovori djece: - O kiši.

Vaspitač: - Došla je tmurna, kišna jesen. Kiša sve češće pada. Dvorište je vlažno i hladno, lokve svuda okolo. A koje stvari će nam koristiti da se ne pokisnemo?

Učitelj nudi djeci da odaberu potrebne slike koje se nalaze na stolu i stave ih na štafelaj.

Dječja izložba: jakna, gumene čizme, kišobran.

Vaspitač: - Ljudi, šta će nam pomoći da se sakrijemo od kiše?

Odgovori djece: - Kišobran.

Vaspitač: - Tako je, kišobran!

Vaspitač: - Postoje suncobrani različite veličine i različite boje. Izrađene su od posebnog materijala koji ne propušta vodu. Kako bi se spriječilo da se voda skuplja na njemu, ali da se otkotrlja, gornji dio kišobrana ima aerodinamičan, zaobljen oblik i držimo ga ručkom.

Vaspitačica se obraća deci: - Već imamo kišobran, pa predlažem da igrate igricu "Sunce i kiša".

Mobilna igra "Sunce i kiša".

Pravila igre. Na znak odrasle osobe na riječi "sunce" - djeca "hodaju" (uz pratnju tamburice, skaču, trče. Čim učitelj izgovori riječi "kiša" - okupljaju se pod otvorenim kišobranom pored odrasle osobe. (igra se igra 2-3 puta).

Vaspitač: - Ljudi, da li vam se svidela igra?

Nakon igre, učiteljica poziva djecu da sjednu na svoja mjesta.

Zatim se učiteljica okreće djeci: - Danas ću vas naučiti kako crtati kišu vatom. Nastavnik detaljno objašnjava redoslijed crtanja gvaš boje. Djeca posmatraju postupke nastavnika.

Vaspitač: - Prvo umočite pamučni štapić plava boja i pričvrstite na papir, držite list papira rukom pomoćnika i crtajte kapi kiše. Nastavnik prati ritam crtanja kapljica ritmom riječi: „kap-kap-kap, kap-kap-kap“. Zatim učiteljica poziva djecu da nacrtaju kišu „kao moja“. Djeca to rade sama. Učitelj individualno pomaže onoj djeci koja imaju poteškoća. Ohrabruje djecu koja ritam otisaka prate ritmom riječi: "kap-kap, kap-kap, kap-kap". Tokom cijelog časa nastavnik prati držanje djece i ispravnost tehnika crtanja. Po potrebi nastavnik uzima djetetovu ruku u svoju i crta nekoliko tačaka zajedno.

Djeca pregledavaju svoje crteže, učiteljica hvali djecu za njihov rad i čita djeci pjesmu G. Werda

Oblaci su se digli na nebo,

Ali poneli smo kišobran sa sobom.

Kapljice glasno udaraju o zemlju, -

Ne plašimo se ni najmanje.

Na kraju crteža učiteljica stavlja rad djece u kutak kreativnosti.

Vaspitač: - Ljudi, pogledajte šta smo nacrtali? Koje boje?

Odgovori djece.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Svrha GCD-a: Jačanje sposobnosti djece da crtaju uzorke iz linija i valovite linije na dugom pravougaoniku, nekonvencionalnom tehnikom crtanja: crtanje vatom. Zadaci: 1....

SAMOOBRAZOVANJE NA TEMU: "Upotreba netradicionalnih tehnika u crtanju mlađih predškolaca" ....

Neposredno edukativne aktivnosti za djecu pripremne logopedske grupe. Upotreba netradicionalnih tehnika u crtanju. "zimska šuma"

Likovna umjetnost je jedna od rijetkih umjetničke potrage gde dete stvara samo sebe. Savladavanje što je više moguće više razne vizuelne tehnike omogućavaju vam da obogatite i razvijete u ...

Ispostavilo se da se pamučni štapići mogu koristiti ne samo za njihovu namjenu. Uz njihovu pomoć možete i crtati, a u procesu kreativnosti razvijati djecu, pamtiti boje, upoznati djecu s prirodom, razvijati fine motoričke sposobnosti, obogatiti djetetov vokabular i još mnogo toga. korisne karakteristike obavlja ovaj nesložen predmet higijene. Ali prvo stvari.

nekonvencionalan crtež

Kako bi se kod djece probudilo zanimanje za crtanje, potrebno je ovaj proces pretvoriti u igru ​​ili bajka. U početku je dijete tada zadovoljno - s olovkama i četkicama. Vrijeme prolazi, a interesovanje za crtanje se gubi.

Da biste podržali želju za stvaranjem kod djece, možete im ponuditi netradicionalne tehnike crtanja. U takvim slučajevima vam je dozvoljeno da crtate šta želite i kako želite.

Ali odrasli uvijek usmjeravaju dijete u nekom pravcu, pa mu mogu ponuditi određene vrste crteža. Na primjer, upijanje, čija je osnova list papira presavijen na pola i nekoliko kapi boje. Ili crtanje svijećom, kada se na papir prvo nanese nevidljivi uzorak, a zatim dijete prekrije list bojom. Konture uzorka ostaju bezbojne. Ili crtanje pamučnim štapićima.

Pointilizam

Crtanje pamučnim štapićima može se nazvati jednom od vrsta pointilizma.

Pointilizam je jedinstvena struja u slikarstvu, što je prevedeno sa francuski znači "pisati tačkama". Slike ovog plana napisali su mnogi umjetnici. Na primjer, slike Georgesa Seurata prepoznate su kao remek-djela. Smatra se osnivačem ove tehnike.

Crtanje vatom nije samo mlađih školaraca, ali i za klince koji se tek upoznaju sa raznim alatima za slikanje.

Pointilizam za dijete

Djeca obično rado pozdravljaju tehniku ​​crtanja pamučnim štapićima, jer istu sliku možete napraviti na potpuno različite načine.

1. Prilikom rada možete uzeti predložak kao osnovu i ispuniti sve detalje slike tačkama određene boje.
2. Ne možete popuniti cijeli crtež, već napraviti samo obris detalja s višebojnim tačkama.
3. Već je zabavno dodati tačke gotovih crteža i šablone. Ova opcija je posebno pogodna za vrlo mlade umjetnike: kada majka predlaže crtanje očiju nekoj životinji ili ljudima, a zanimljivo je i stvaranje snijega ili kiše pomoću pamučnih štapića.
4. djeca školskog uzrasta možete ponuditi stvaranje složenijih radova, na primjer, za reprodukciju mozaične slike.

Crtanje pamučnim štapićima za početnike

Za djecu od 1 do 3 godine mnogo je lakše crtati štapićima nego četkom. Da biste zainteresovali bebu, prvo mu morate pokazati kako se troši predivna linija ili stavite tačku, pa drugu, pa drugu boju.

Za prvu lekciju trebat će vam sljedeći inventar:

• boje za crtanje, na primjer, prst ili obični gvaš, ako nema straha da će dijete povući boju u usta;
• papir;
• šablone sa crno-belim crtežima ili tematske slike, na kojem želite nešto završiti;
• veliki broj pamučnih pupoljaka;
• palete.

Plastična paleta je korisna kako djetetu ne biste dali cijelu teglu boje. Vrlo često djeca imaju želju da takvo obilje materijala koriste u druge svrhe. Na paleti je zgodno razrijediti boje nekoliko boja vodom i staviti svoj štapić pored svake. Nakon što je sve spremno, možete početi crtati slike pamučnim štapićima na neku zanimljivu temu.

Bolje je unaprijed razmisliti o temi nadolazeće lekcije, odabrati prikladne rime ili zagonetke. Nemojte zanemariti usred crtanja jer su mališani od 1 do 3 godine često ometeni. I potrebna im je stalna promjena aktivnosti.

Pointilizam za predškolce

U radu sa predškolcima vredi obratiti pažnju na priču o samoj tehnici pointilizma. Potrebno je dati minimalnu informaciju da je crtež kreiran pomoću zasebnih poteza ili tačaka različitih boja.

Preporučljivo je pripremiti nekoliko slika nastalih tehnikom pointilizma, pokazati ih djetetu kako bi se izazvalo dublje zanimanje.

Važno je da kada se boje ne mogu miješati jedna s drugom. U ovom slučaju, udaljenost od jedne točke do druge može biti velika, ili, naprotiv, točke se mogu nalaziti blizu jedna drugoj.

Ako želite, ubuduće nije potrebno koristiti boje za crtanje slika tehnikom pointilizma, možete zamijeniti pamučne štapiće markerima, olovkama ili flomasterima.

Dobne nijanse

U svakoj tehnici crtanja postoje razne tajne i nijanse. Pointilizam nije izuzetak. Postoje neke tačke na koje biste se trebali fokusirati kako biste dobili najzadovoljavajući rezultat.

1. Za djecu na prvim časovima bolje je ponuditi samo jednu boju boje. Slike treba odabrati što jednostavnije: sunce, jabuka ili snijeg, kiša.
2. Starija djeca dobijaju teže zadatke. Broj boja se povećava. Ovo će dozvoliti mladi umjetnici pokazati maštu.
3. I stariji učenici mogu se okušati kao umjetnici, stvarajući cijele slike tehnikom pointilizma.

Primjer jedne od klasa - "Rowan grančica"

Crtanje rowana vatom je aktivnost koja se može raditi i u grupama vrtić i sa djecom kod kuće. Ima za cilj da djecu upozna sa novom tehnikom crtanja, kao i pobudi njihovo interesovanje za prirodu.

Na lekciji će dijete naučiti kako prikazati gomilu planinskog pepela tehnikom pointilizma.

Za lekciju će vam trebati sljedeća oprema:

• hrpa planinskog pepela (slika ili stvarna);
• crvena boja (gvaš ili boje za prste);
• uzorci sa likom grane;
• siluete bibrova.

Napredak kursa.

Crtanje vatom

Materijali i oprema

List papira A4

· Jednostavna olovka

· Gvaš

・Spremnik za vodu

Vjeverice br. 4 i br. 1

· Pamučni pupoljci

· Paleta

Radni redosled:

Počinjemo crtati sa korpom. Olovkom pravimo skicu: jedva vidljivim linijama nacrtajte oval - vrh korpe, zatim nacrtajte njen donji dio i dno. Djeci je teško odmah odrediti pravu veličinu predmeta, pa je potrebno osigurati da crtaju bez pritiska, tanke linije tako da se crtež može lako ispraviti. Kada je korpa spremna, u nju crtamo stabljike cvijeća.

Zatim uzimamo oker i nanosimo poteze između smeđe boje kako bismo stvorili efekat pletene korpe.

Zelenom bojom tankom četkom zaokružite stabljike cvijeća i nacrtajte listove.

Zatim radimo s pamučnim štapićem. Njegov vrh umočimo u žutu boju i stavimo tačke između stabljika gdje želimo nacrtati cvijeće. Ovo su središta cvijeća. Da bi otisci bili ravnomjerni i okrugli, pamučni štapić se mora držati strogo okomito i pritisnuti na list uz dovoljan pritisak.

Sada nacrtajmo nezaboravne. Uzimamo još jedan pamučni štapić i umočimo ga u plavu boju. Oko žute tačke-sredine stavljamo 5 otisaka-latica i cvijet je spreman! Sve je jednostavno!

Sada između plavo cveće dodajte još žutih centara i nacrtajte plavo cvijeće. Za dobijanje plava boja pomiješamo plavu boju i bijelu na paleti. Buket će biti obiman.

Dodajte okvir i crtež je spreman!