ครอบครัวของฉันเป็นภาพวาดทางจิตวิทยา ทดสอบ "ครอบครัวของฉัน"

จุดประสงค์คือเพื่อเปิดเผยลักษณะเฉพาะของการรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับสถานการณ์ครอบครัว สถานที่ของเขาในครอบครัว...

เป้า- เพื่อระบุลักษณะของการรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับสถานการณ์ครอบครัว สถานที่ในครอบครัว ตลอดจนความสัมพันธ์ของเขากับสมาชิกในครอบครัว

การทดสอบ KRS ประกอบด้วย 2 ส่วน:

• วาดครอบครัวของคุณ
• บทสนทนาหลังจากวาดรูป

เพื่อทำการทดสอบเด็กจะได้รับกระดาษมาตรฐานสำหรับวาดรูป ดินสอ (ความแข็ง 2M) และยางลบ

คำแนะนำ: "โปรดวาดครอบครัวของคุณเพื่อให้ทุกคนทำอะไรบางอย่าง"

คำถามที่ชัดเจนทั้งหมดควรตอบโดยไม่มีคำแนะนำ

ขณะวาดภาพ คุณควรบันทึกคำพูดที่เกิดขึ้นเองทั้งหมดของเด็ก สังเกตการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทางของเขา และแก้ไขลำดับการวาดด้วย

หลังจากวาดภาพเสร็จแล้ว การสนทนาจะจัดขึ้นกับเด็กตามรูปแบบต่อไปนี้:

1. ใครเป็นคนวาดรูป สมาชิกในครอบครัวแต่ละคนทำอะไร
2. ที่ซึ่งสมาชิกในครอบครัวทำงานหรือเรียนหนังสือ
3. วิธีการแจกจ่ายงานบ้านในครอบครัว
4. ความสัมพันธ์กับสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ คืออะไร

ระบบการประเมินเชิงปริมาณของ KRS คำนึงถึงลักษณะที่เป็นทางการและสาระสำคัญของรูป

ลักษณะที่เป็นทางการของการวาดภาพนับ:

• คุณภาพ วาดเส้น,
• ตำแหน่งของการวาดวัตถุบนกระดาษ
• การลบรูปภาพหรือส่วนต่างๆ
• การแรเงาบางส่วนของภาพ

ลักษณะเนื้อหาของภาพเป็น:

• ภาพกิจกรรมของสมาชิกในครอบครัวที่แสดงในรูป
• ปฏิสัมพันธ์และที่ตั้งของพวกเขา
• ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งของกับคนในภาพ

1. เด็กไม่ได้วาดสมาชิกทุกคนในครอบครัวเสมอไปโดยปกติเขาไม่ดึงคนที่เขาขัดแย้งด้วย

การจัดเรียงสมาชิกในครอบครัวในภาพวาดมักแสดงความสัมพันธ์ ตัวอย่างเช่น ตัวบ่งชี้ที่สำคัญของความใกล้ชิดทางจิตวิทยาคือระยะห่างที่แท้จริงระหว่างสมาชิกในครอบครัวแต่ละคน

บางครั้งมีการวาดวัตถุที่แตกต่างกันระหว่างสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนซึ่งทำหน้าที่เป็นพาร์ทิชันระหว่างกัน บ่อยครั้งคุณสามารถเห็นภาพวาดที่พ่อนั่งอยู่ ซ่อนตัวอยู่หลังหนังสือพิมพ์ หรือใกล้ทีวี ซึ่งแยกเขาออกจากคนอื่นๆ ในครอบครัว แม่มักจะถูกดึงดูดไปที่เตาราวกับว่ากำลังดึงดูดความสนใจของเธอ

กิจกรรมทั่วไปของสมาชิกในครอบครัวมักจะบ่งบอกถึงความเป็นอยู่ที่ดี ความสัมพันธ์ในครอบครัว.

บ่อยครั้งที่กิจกรรมทั่วไปเชื่อมโยงสมาชิกในครอบครัวหลายคน นี่อาจบ่งบอกถึงการมีกลุ่มภายในครอบครัว

เมื่อวาดรูปครอบครัว เด็กบางคนวาดรูปทั้งหมดที่มีขนาดเล็กมากแล้ววางไว้ที่ด้านล่างของแผ่น นี่อาจบ่งบอกถึงภาวะซึมเศร้าของเด็ก ความรู้สึกด้อยกว่าในสถานการณ์ครอบครัว

ภาพวาดบางภาพไม่ได้ถูกครอบงำโดยผู้คน แต่โดยสิ่งของส่วนใหญ่มักเป็นเฟอร์นิเจอร์ เราคิดว่าสิ่งนี้ยังสะท้อนถึงความกังวลทางอารมณ์ของเด็กเกี่ยวกับสถานการณ์ในครอบครัวของเขา ซึ่งมันรบกวนเขา และเขาก็เลิกดึงสมาชิกในครอบครัว และดึงสิ่งที่ไม่มีความสำคัญทางอารมณ์อย่างรุนแรง

2. เชื่อกันว่าเด็กมีรายละเอียดมากที่สุด วาดและระบายสีร่างของสมาชิกในครอบครัวที่เขารักมากที่สุดเป็นเวลานานที่สุด และในทางกลับกัน หากเด็กมีทัศนคติเชิงลบต่อใครบางคน เขาก็ดึงบุคคลนี้ออกมาอย่างไม่สมบูรณ์ ไม่มีรายละเอียด บางครั้งถึงแม้จะไม่มีส่วนต่างๆ ของร่างกายก็ตาม

เมื่อความสัมพันธ์ของเด็กขัดแย้งและรบกวน อารมณ์ที่ไม่ชัดเจน เขามักจะใช้การแรเงาในภาพลักษณ์ของสมาชิกในครอบครัวคนนั้นซึ่งเขาไม่มีความสัมพันธ์ที่ดี ในกรณีที่คล้ายกัน สามารถสังเกตการวาดใหม่ได้

ในภาพวาดสามารถสังเกตรูปแบบการวาดภาพได้หลายรูปแบบ

3. การวิเคราะห์กระบวนการวาดภาพให้ข้อมูลที่หลากหลาย ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัวของเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรูปแบบงานของเขาโดยทั่วไปด้วย มีเด็กหลายคนที่มีข้อแก้ตัวมากมาย เช่นเดียวกับวิธีการปกปิดสิ่งที่วาดด้วยมือ อาจบ่งบอกถึงความไม่ไว้วางใจของเด็กในจุดแข็งของตนเอง ความต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ของเขา

บ่อยครั้งที่ภาพวาดของเขาเริ่มต้นด้วยภาพของสมาชิกในครอบครัวที่เขาปฏิบัติต่อกันเป็นอย่างดี

บางครั้งมีการหยุดชั่วคราวก่อนที่เด็กจะเริ่มวาดรูปตัวใดตัวหนึ่ง ในบางกรณี นี่อาจบ่งบอกถึงทัศนคติที่ไม่ชัดเจนทางอารมณ์หรือเชิงลบของเด็ก ความคิดเห็นอาจแสดงทัศนคติของเขาต่อสมาชิกในครอบครัว แต่ในระหว่างการทดสอบ นักจิตวิทยาไม่ควรพูดคุยกับเด็ก

4. ดี ระบบการให้คะแนนได้รับการพัฒนาสำหรับการทดสอบ KRS ห้าอาการที่ซับซ้อนถูกระบุ:

1. สถานการณ์ครอบครัวที่ดี
2. ความวิตกกังวล
3. ความขัดแย้งในครอบครัว
4. ความรู้สึกด้อยค่า
5. ความเป็นปรปักษ์ในสถานการณ์ครอบครัว

อาการเชิงซ้อนของรูปแบบ Kinetic ของครอบครัว

ในบทความนี้ คุณจะได้พบกับการทดสอบที่จะช่วยคุณถอดรหัสภาพวาดครอบครัวของเด็ก สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจว่าลูกของคุณรู้สึกอย่างไรในครอบครัวและแสดงทัศนคติต่อสมาชิกในครอบครัวแต่ละคน ให้ลูกของคุณวาดครอบครัว ในขณะที่เขากำลังวาดรูปอย่าเข้าไปยุ่งในกระบวนการนี้ แต่ให้ทำตามลำดับที่สมาชิกในครัวเรือนปรากฏบนกระดาษ เมื่อภาพวาดพร้อมแล้วให้ถามเด็กว่าชื่อตัวละครทั้งหมดในรูปภาพของเขาคืออะไรและดำเนินการวิเคราะห์

ภาพวาดของครอบครัวเด็ก - วิธีถอดรหัส?

ตามลำดับ:ลำดับการปรากฏตัวของสมาชิกในครอบครัวบ่งบอกถึงทัศนคติที่มีต่อพวกเขา ศิลปินหนุ่ม. เด็กๆ มักจะวาดรูปคนโปรดหรือคนสำคัญที่สุดในครอบครัวก่อน ถ้าเขาลืมวาดใครซักคนแสดงว่าเด็กมีความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดกับบุคคลนี้ เด็กมักจะวาดภาพตัวเองเป็นศูนย์กลาง - หมายความว่าเขามั่นใจว่าพ่อแม่รักเขา ในทางกลับกัน เขารู้สึกถูกทอดทิ้งและโดดเดี่ยวหากเขาไม่ได้วาดภาพตัวเองเลย

ในองค์ประกอบ:หากสมาชิกในครอบครัวหายไปจากภาพถ่ายกลุ่ม ให้ถามลูกว่าทำไมพวกเขาถึงลืม ภาพเหมือนที่ไม่สมบูรณ์ดังกล่าวเป็นเหตุผลที่ควรคิดอย่างจริงจัง

ตามระยะทาง: เมื่อในบ้านสงบสุข ตัวละครทุกตัวจะปรากฎใกล้กันเกือบหมด ยิ่งทารกเข้าใกล้พ่อแม่คนใดคนหนึ่งมากเท่าไร เขาก็ยิ่งผูกพันกับบุคคลนี้มากขึ้นเท่านั้น วัตถุใด ๆ ที่วาดระหว่างผู้คนเป็นสัญลักษณ์ของอุปสรรคในความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัวเหล่านี้

ตามสี:ทุกสิ่งที่ลูกของคุณชอบ เขาจะทาสีในโทนสีอบอุ่น แสดงความรักพิเศษฉ่ำ สีสว่าง. หากเสื้อผ้าของใครบางคนทาสีฟ้าโดยเด็ก แสดงว่าเขาสบายใจที่จะอยู่เคียงข้างบุคคลนี้ หากเป็นสีเขียวแสดงว่าบุคคลนี้เป็นที่เคารพนับถือและมีความสำคัญต่อเด็ก สีเหลืองจะหมายถึงความหุนหันพลันแล่นและเป็นแนวทางในการดำเนินการ สีแดง - ความก้าวร้าว สีดำส่งสัญญาณการปฏิเสธทางอารมณ์ของญาติคนหนึ่ง

ตามส่วนต่างๆ ของร่างกาย:ลักษณะใบหน้าอย่างระมัดระวังหมายถึงความรักและความสำคัญของพ่อแม่ที่มีต่อลูก หากผู้เขียนภาพวาดแยกใบหน้าของเขาออกนี่เป็นสัญญาณของการหลงตัวเองหรือให้ความสนใจกับรูปร่างหน้าตาของเขามากขึ้น แต่ถึง 4 ปีภาพวาดดังกล่าวถือได้ว่าเป็นบรรทัดฐาน ถ้า ศิลปินตัวน้อยพรรณนาถึงปากของพ่อแม่คนหนึ่งที่ใหญ่เกินไป บางทีคนๆ นี้อาจจะพูดมากกับเด็ก

หากไม่มีปากหรือเล็กมากตัวละครก็ซ่อนความรู้สึกในชีวิต ฟันที่ทาสีพูดถึงความก้าวร้าว ตัวละครที่มีตาโตนั้นกลัวและตัวเล็กกำลังซ่อนอะไรบางอย่าง มือยาวเช่นเดียวกับการขาดหายไปอย่างสมบูรณ์หมายความว่าบุคคลนี้มีอำนาจเหนือกว่าและกดดันทางจิตใจต่อเด็ก แขนสั้นทรยศต่อความอ่อนแอภายใน และถ้าเด็กดึงตัวเองขึ้นเขาต้องการที่จะยืนยันตัวเองในครอบครัวเขาขาดความสนใจ

ลูกของคุณสามารถช่วยไม่เพียง แต่ค้นหา แต่ยังแก้จุดปวดของความสัมพันธ์ในครอบครัว หากคุณสับสนในการตีความผลงานชิ้นเอกของลูกคุณก็แค่พลิกกระดาษแล้วทำแบบทดสอบกับเขาในหัวข้อ "ครอบครัวที่ฉันต้องการ" ขอให้เด็กวาดครอบครัวในฝันของเขาแล้วคุณจะเห็นสิ่งที่คุณแต่ละคนขาดเพื่อที่จะมีความสุขและมอบความรักให้กับคนที่คุณรัก

เข้าร่วม

สวัสดีทุกคน! วันนี้เราต้องการบอกคุณเกี่ยวกับวิธีการวิเคราะห์ที่เกิดขึ้น ภาพวาดของเด็ก. ฉันคิดว่ามันน่าสนใจสำหรับคุณที่จะรู้ว่าอะไรที่ทำให้ลูกน้อยของคุณตื่นเต้นจากภาพที่เขาวาด อันที่จริงมันไม่ได้ยากนัก คุณแค่ต้องดูสิ่งที่เด็กวาดและวิเคราะห์อย่างละเอียด

แน่นอนว่าเป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กที่อายุยังไม่ถึงสามขวบที่จะวาดสิ่งที่ทำให้เขากังวล การแสดงออกที่มีความหมายของเด็กเริ่มเมื่ออายุประมาณสี่ขวบ และสิ่งแรกที่เขาวาดคือ ครอบครัวของเขา (แม่ พ่อ และตัวเขาเอง)

หากลูกของคุณอายุสี่หรือห้าขวบสามารถวาดชายร่างเล็กที่มีรายละเอียดทั้งหมดได้อย่างง่ายดายอยู่แล้ว นั่นหมายความว่าลูกของคุณมีพัฒนาการที่กลมกลืนกันเป็นอย่างดี

การวิเคราะห์ภาพวาดของเด็ก - การวิเคราะห์ที่สมบูรณ์

ไปรับ แผ่นเปล่ากระดาษและดินสอสีแล้วมอบให้ลูกของคุณและขอให้เขาวาดครอบครัวของเขา เท่านั้น ไม่ว่าในกรณีใดรีบเร่งเขาและอย่าแสดงความคิดเห็นจนกว่าเขาจะวาดรูปเสร็จ และหลังจากนั้น ให้ถามเขาว่าใครเป็นใคร และบุคคลนี้ทำอะไร ในภาพ

ในการอ่านภาพวาด คุณต้องเชื่อในความรู้สึกของคุณ กล่าวคือ เพื่อให้เข้าใจว่าคุณรู้สึกอย่างไรเมื่อดูมัน คุณต้องเข้าใจสิ่งที่เด็กพยายามจะสื่อถึงคุณ คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อดูภาพวาด: ความวิตกกังวล ความสงบ ความก้าวร้าว หรือความเมตตา ก่อนอื่น ให้ใส่ใจกับตำแหน่งของครอบครัวในภาพ: ทุกคนกำลังจับปากกาด้วยกัน มิฉะนั้นครอบครัวจะกระจัดกระจายไปทั่วแผ่นกระดาษ

ถ้ายังยากสามารถติดต่อ นักจิตวิทยาเด็ก. เป็นเรื่องน่าตกใจอย่างยิ่งหากภาพแสดงความก้าวร้าวและเลือดอย่างชัดเจน

จากการฝึกฝนในการวาดภาพ เด็ก ๆ แสดงออกถึงตัวละครที่พวกเขาชื่นชอบอย่างยิ่งคือแม่และพ่อ คนนี้สำคัญที่สุดในชีวิตของเขา นักจิตวิทยากล่าวว่า หากเด็กดึงคนด้วยหลังหรือในโปรไฟล์ แสดงว่า คนนี้เขาไม่ชอบมัน

รายละเอียดที่สำคัญที่สุดในภาพวาดที่คุณควรใส่ใจเป็นพิเศษ:

• เด็กวาดครอบครัวที่สมาชิกทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกัน - สิ่งนี้บ่งชี้ว่าทุกอย่างดีในครอบครัวและครอบครัวเป็นมิตรมาก
• เด็กแยกตัวจากแม่และพ่อ - นี่แสดงว่าเด็กเหงาและขาดความสนใจ
• ถ้าเด็กไม่วาดเอง ลองคิดดู... มีบางอย่างผิดปกติในครอบครัว
• หากเด็กเปลี่ยนแปลงภาพวาดบ่อยๆ แสดงว่ามีบางอย่างรบกวนเขา ให้ความสนใจกับเส้นเล็ก ๆ ที่ไม่แน่นอนในภาพซึ่งเป็นสัญญาณของความวิตกกังวลเช่นกัน
• หากเด็กวาดช้า ๆ ภาพวาดของเขามีรายละเอียดน้อยมากและกดดินสออย่างอ่อน - นี่แสดงว่าเขาเหนื่อยอย่างรวดเร็วและไม่มั่นคงทางจิตใจ
• หากทุกอย่างย้อนกลับนั่นคือเด็กวาดด้วยเส้นคมแสดงว่าเขาหุนหันพลันแล่น
• หากเด็กวาดตัวละครของเขาให้ใหญ่เกินไปจนไม่พอดีกับแผ่นกระดาษ - เด็กที่มีพลังมากด้วยความก้าวร้าว
• หากอักขระที่วาดมีขนาดเล็กมาก หรือเลื่อนไปที่ขอบของแผ่นงาน แสดงว่ามีความไม่แน่นอน
• ผู้คนในภาพมีอาวุธ มองเห็นฟันและกรงเล็บ - หาคำตอบว่าทำไมเด็กถึงแสดงออกถึงความก้าวร้าวในภาพวาดของเขา

ตามกฎแล้วเมื่อวาดเด็กใช้สีไม่เกินห้าสี หากมากไปกว่านี้แสดงว่าเด็กมีความอ่อนไหวต่อธรรมชาติของเด็ก ถ้าน้อยกว่าห้าขวบ เด็กจะถูกควบคุมและกักขัง

ค่าสี:

1. สีแดง - หากมีจำนวนมากในภาพแสดงว่าเด็กนั้นตื่นตัวและผิดปกติ
2. สีเขียว - เด็กมีความสมดุลและสงบ
3. สีน้ำเงิน - เด็กวิจารณ์ตนเองและน่าสงสัย
4. สีเหลือง - อยากรู้อยากเห็น ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกเท่านั้น
5. สีม่วง - สัญชาตญาณและจินตนาการได้รับการพัฒนาอย่างมาก
6. สีเทา - ปฏิเสธและไม่แยแสกับทุกสิ่งมากมาย
7. สีน้ำตาล - อารมณ์เชิงลบ;
8. สีดำ - ภาวะซึมเศร้าของเด็ก

จากสิ่งนี้ เป็นการยากที่จะบอกเกี่ยวกับสภาพจิตใจของลูกของคุณด้วยการวิเคราะห์ภาพวาดเพียงภาพเดียว หากคุณสังเกตเห็นบางสิ่งที่น่าสงสัยในภาพวาดของเด็กที่คุณชื่นชอบอย่าเลื่อนปัญหานี้ออกไปในภายหลัง แต่แก้ปัญหาโดยเร็วที่สุด

การวาดภาพสำหรับเด็กไม่ใช่ศิลปะ แต่เป็นการพูด การวาดภาพทำให้สามารถแสดงออกได้ว่าเขาไม่สามารถแสดงออกด้วยคำพูดได้เนื่องจากข้อ จำกัด ด้านอายุ ในกระบวนการวาดภาพ เหตุผลจะค่อยๆ จางหายไปเป็นพื้นหลัง ข้อห้ามและข้อจำกัดต่างๆ จะค่อยๆ ลดลง ในขณะนี้เด็กเป็นอิสระอย่างแน่นอน ภาพวาดของเด็กมักแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงขอบเขตความสนใจของศิลปินที่เล็กที่สุด บน ระยะแรกการพัฒนา (ไม่เกินสามปี) - สิ่งเหล่านี้คือขีดกลาง, เส้น, วงกลม เด็ก "ลอง" ดินสอหรือแปรงทดลอง ปกติแล้วเขาจะวาดรูปก่อน แล้วจึงมากับสิ่งที่เขาวาด เกี่ยวกับอะไร นี่คือมันอาจจะดูเหมือน ต่อมา (เมื่ออายุสี่ขวบ) ปรากฏขึ้น ไอเดียการวาดภาพ . จากอายุที่กำหนด (ที่ 3.5 - 4 ปี) บุคคลจะกลายเป็นเป้าหมายของความสนใจและการศึกษาอย่างใกล้ชิด จากมุมมองของจิตวิเคราะห์ การวาดภาพบุคคลเป็นหนึ่งในแหล่งข้อมูลที่แม่นยำและน่าเชื่อถือที่สุด ความยากอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าข้อมูลที่อยู่ในข้อความดังกล่าวคือการพูดเชิงเปรียบเทียบ "เข้ารหัส" และภาพวาดจะต้อง "อ่าน" อย่างถูกต้อง นักจิตวิทยาที่ใช้เทคนิคการวาดภาพในงานต้องมีคุณสมบัติและประสบการณ์การทำงานกับเด็กเพียงพอ อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองที่เอาใจใส่สามารถสังเกตได้เสมอใน ผลงานสร้างสรรค์เด็กสิ่งผิดปกติ รู้สึกอารมณ์ จับความตึงเครียดที่ซ่อนอยู่ ดังนั้นในฐานะ "การปฐมพยาบาล" เราจึงมีบทเรียนหลายบทในการวิเคราะห์ภาพวาดของเด็ก

รายละเอียดการวาดภาพของเด็กขึ้นอยู่กับอายุ

ควรขอให้เด็กวาดครอบครัวของเขา นอกจากนี้เพื่อให้ทุกคนยุ่งกับธุรกิจบางอย่าง ให้เขาเลือกดินสอสีและกระดาษให้เพียงพอ - แผ่นแนวนอนธรรมดา (รูปแบบ A4) ก็ใช้ได้ อย่ารีบเร่งทารกหรือแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพวาดของเขาในกระบวนการวาด และเมื่อเขาวาดภาพครอบครัวเสร็จแล้ว ก็ถึงเวลาถามคำถาม: เขาวาดใครกันแน่ และตัวละครเหล่านี้กำลังทำอะไรอยู่ เมื่อเริ่มวิเคราะห์ภาพวาด ผู้ใหญ่ควรคำนึงว่าเนื้อหาและคุณภาพการพูดค่อนข้างขึ้นอยู่กับอายุของศิลปินรุ่นเยาว์ ในเด็กอายุ 3 ขวบ คนส่วนใหญ่มักจะดูเหมือน "เซฟาโลพอด" สิ่งมีชีวิตบางตัวที่มีร่างกายและศีรษะเป็น "ฟองสบู่" ที่มีขาเพียงตัวเดียว ใบหน้าอาจปรากฏขึ้น แต่พูดโดยเคร่งครัดว่า วิเคราะห์ภาพวาดในแง่ของ การพัฒนาตนเองและสภาพจิตใจจะถูกต้องมากขึ้นตั้งแต่ 4-5 ปี . เมื่ออายุสี่ขวบเด็กมักจะวาดภาพบุคคลในรูปแบบของวงรีสองวงที่มีแขนและขา - แท่ง หัว, ตา, ลำตัว, แขน, ขาปรากฏในภาพวาดของเด็กอายุห้าขวบ เมื่ออายุหกขวบจะมีการเพิ่มจมูกปากนิ้ว (จำนวนของพวกเขาไม่มีนัยสำคัญ) เมื่ออายุได้เจ็ดขวบ "จิตรกร" จะไม่ละสายตาจากรายละเอียดดังกล่าวอีกต่อไป ภาพมนุษย์เช่น คอ ผม (หรือหมวก) เสื้อผ้า (อย่างน้อยก็อยู่ในแผนผัง) และแขนและขา เส้นคู่. โดยปกติเกณฑ์เหล่านี้จะถูกชี้นำโดยการประเมิน การพัฒนาจิตใจเด็ก.

วิเคราะห์ภาพวาดเด็กตาม ... ความรู้สึกของตัวเอง

ลำดับชั้นของบ้าน

การวิเคราะห์โครงสร้างของรูปแบบครอบครัวให้ความสนใจเป็นพิเศษ จำเป็นต้องเปรียบเทียบองค์ประกอบที่แท้จริงกับองค์ประกอบที่เด็กวาดบนกระดาษ คุณควรประเมินลำดับการวาด ขนาดของรูปร่าง และการจัดวางบนแผ่นงาน ตามกฎแรกและใหญ่ที่สุดแสดงถึงสมาชิกที่สำคัญที่สุดของครอบครัวในความเข้าใจของศิลปินหนุ่ม เด็กๆ มักจะดึงดูดตัวเองให้อยู่เคียงข้างผู้ที่พวกเขารู้สึกรักใคร่มากที่สุด และที่ไกลที่สุดในรูปคือญาติที่ไม่เห็นอกเห็นใจมากที่สุดกับทารก รูปภาพในโปรไฟล์หรือด้านหลังยังบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดระหว่างสมาชิกในครอบครัวนี้กับผู้เขียนภาพวาด เด็กมีชีวิตอยู่ในขณะนี้ และบ่อยครั้งความสัมพันธ์ทางอารมณ์กับคนใกล้ชิด (การทะเลาะวิวาท, ความขุ่นเคือง) สามารถปรับเปลี่ยนภาพวาดได้เอง ในกรณีนี้ ทารกอาจ "ลืม" ใครบางคนด้วยซ้ำ ตัวอย่างเช่น Alyosha วัย 6 ขวบไม่ดึงพ่อของเขาซึ่งให้ความสนใจเพียงเล็กน้อยและหยาบคาย และเขาอธิบายการขาดงานของเขาในรูปโดยข้อเท็จจริงที่ว่า "พ่อเดินทางไปทำธุรกิจ" อลิซ (อายุ 4 ขวบ) ไม่ได้วาด Ksyusha น้องสาวคนเล็กของเธอโดยอธิบายว่าเธอไม่มีตัวตนโดยข้อเท็จจริงที่ว่าทารกกำลัง "นอนอยู่ในอีกห้องหนึ่ง" หญิงสาวไม่สามารถตกลงกับความจริงที่ว่าแม่ของเธอไม่ได้ให้ความสนใจเธอมากเท่ากับเมื่อก่อนเพราะน้องสาวของเธอ นอกจากนี้ยังมีสถานการณ์ที่ย้อนกลับเมื่อเด็กวาดภาพสมาชิกในครอบครัวที่ไม่มีอยู่จริง ซาช่า (อายุ 5 ขวบ) เซอร์ไพรส์แม่มาก เมื่อเขาวาดรูปเด็กเล่นอยู่ข้างๆ และประกาศว่าในที่สุดเขาก็มีน้องชายแล้ว! “การปรับ” องค์ประกอบของครอบครัวดังกล่าวเกิดจากเด็กที่ไม่พึงพอใจกับสถานการณ์ทางอารมณ์ของตนเอง พวกเขาต้องการความสนใจจากผู้ใหญ่และเกมที่ "เท่าเทียมกัน" หรือดีกว่า - ความบันเทิงใน บริษัท ของเด็กประเภทเดียวกัน มีบทบาทสำคัญในการวิเคราะห์ภาพวาดของเด็กโดยสิ่งที่สมาชิกในครอบครัวกำลังทำ หากพวกเขารวมกันเป็นหนึ่งด้วยสาเหตุทั่วไป บ่อยครั้งสิ่งนี้บ่งบอกถึงบรรยากาศของครอบครัวที่เอื้ออำนวย มีความหมายมาก ตัวบ่งชี้ความใกล้ชิดทางจิตวิทยาคือระยะห่างที่แท้จริงระหว่างตัวเลขที่ปรากฎ . โดยการดึงตัวเองออกจากคนอื่น เด็กสามารถ “ส่งสัญญาณ” ให้แยกตัวออกจากครอบครัวได้ ถ้าเขาแยกญาติของเขาออกจากกันด้วยพาร์ทิชันหรือวางไว้ใน "ห้อง" ที่แตกต่างกัน นี่อาจบ่งบอกถึงปัญหาในการสื่อสาร ขนาดของภาพบ่งบอกว่าบุคคลนี้อยู่ในสถานที่ใดในชีวิตทางอารมณ์ของครอบครัว ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กดึงน้องชายหรือน้องสาวตัวใหญ่กว่าตัวเขาเอง เราก็สามารถเอาใจใส่เขาเป็นพิเศษจากญาติพี่น้องได้ เขา "ใช้พื้นที่มากในชีวิตของพวกเขา" การไม่มีศิลปินที่เล็กที่สุดในภาพวาดเป็นสัญญาณบ่อยครั้งว่าเด็กรู้สึกเหงาในครอบครัวและไม่มี "ที่" สำหรับเขาในความสัมพันธ์ระหว่างคนที่คุณรัก คุณสามารถตรวจสอบได้โดยถามคำถามกับเด็กว่า "บางทีคุณอาจลืมวาดใครซักคน?" มันเกิดขึ้นที่แม้แต่ข้อบ่งชี้โดยตรง: "คุณลืมวาดภาพตัวเอง" เด็กไม่สนใจหรืออธิบายว่า: "ไม่มีที่ว่างเหลือ", "แล้วฉันจะทำมันให้เสร็จ" สถานการณ์นี้เป็นเหตุผลสำคัญที่ต้องนึกถึงความสัมพันธ์ในครอบครัว ภาพร่างที่หนาแน่นมากราวกับว่าซ้อนทับกันพูดถึงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกันระหว่างคนที่ใกล้ชิดกับทารกหรือเกี่ยวกับความต้องการของเขาสำหรับการเชื่อมต่อดังกล่าว

การประเมิน "ลักษณะการเขียน"

สัญญาณที่ค่อนข้างธรรมดาของความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้นในเด็กคือ การแก้ไขตนเอง โดยเฉพาะที่ไม่ปรับปรุงคุณภาพของภาพ มีภาพวาดจากจังหวะเล็ก ๆ แต่ละตัว - ดูเหมือนว่าทารกจะกลัวที่จะวาดเส้นชี้ขาด บางครั้งรูปวาดทั้งหมดหรือบางส่วนของมันก็ฟักออกมา ในกรณีเช่นนี้ เราสามารถสันนิษฐานได้ว่า ความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้นศิลปินหนุ่ม มันคุ้มค่าที่จะให้ความสนใจกับสิ่งที่พูดเกินจริง ตาโตในภาพเหมือน โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ารูม่านตามีเงามากในตัวพวกเขา บางทีทารกอาจรู้สึกกลัว ตกแต่งมากมาย, การปรากฏตัวของรายละเอียดเพิ่มเติมและองค์ประกอบของเครื่องแต่งกายโดยผู้เขียนภาพวาดบ่งบอกถึงความแสดงออกของเด็กความปรารถนาที่จะสังเกตเห็นความปรารถนาผลภายนอก สิ่งนี้พบได้บ่อยในเด็กผู้หญิง อย่างสูง ดินสอกดอ่อน รายละเอียดต่ำ (ไม่เหมาะกับวัย) รูปแบบเกิดขึ้นในเด็ก asthenic มีแนวโน้มที่จะอ่อนล้าอย่างรวดเร็ว, อ่อนไหวทางอารมณ์, ไม่มั่นคงทางจิตใจ และเด็กที่เลี้ยงง่ายไม่มี เหตุผลที่ชัดเจนอารมณ์เปลี่ยนไปโดยปกติในกระบวนการวาดความกดดันมักจะเปลี่ยนไป: บางเส้นแทบจะไม่สังเกตเห็นเลยและบางเส้นก็วาดด้วยความพยายามที่เห็นได้ชัดเจน เด็กหุนหันพลันแล่นมักจะไม่เติมเส้นให้ครบหรือในทางกลับกันวาดในลักษณะที่กว้างใหญ่ดังนั้น ภาพวาดของพวกเขาให้ความรู้สึกถึงความประมาทที่ไม่สามารถควบคุมได้ ที่นี่แรงกดดันที่รุนแรงและการละเมิดความสมมาตรโดยรวมดึงดูดความสนใจ บางครั้งการวาด "ไม่พอดี" บนแผ่นงาน มีภาพวาดที่ทุกคน ตัวเลขมีขนาดเล็กมาก โดยปกติองค์ประกอบทั้งหมดจะหันไปทางขอบของแผ่นงาน ซึ่งหมายความว่าทารกรู้สึกอ่อนแอและไม่เชื่อในความแข็งแกร่งของตัวเอง บางทีญาติคนหนึ่งอาจเข้มงวดกับเขามากหรือข้อกำหนดสำหรับเด็กไม่สอดคล้องกับความสามารถที่แท้จริงของเขา ถ้าที่รัก แสดงให้เห็นตัวเองในท่าเปิด (แขนและขามีระยะห่างกันมากรูปร่างมีขนาดใหญ่มักโค้งมน) ซึ่งบ่งบอกถึงความเป็นกันเองและความร่าเริงของเขา และในทางกลับกันท่า "ปิด" (มือกดไปที่ร่างกายหรือซ่อนไว้ด้านหลังร่างนั้นยาวเป็นเชิงมุม) ค่อนข้างบ่งบอกว่าเป็นคนปิดซึ่งมีแนวโน้มที่จะยับยั้งความรู้สึกและความคิดของเขา ทั้งในภาพวาดของเด็กชายและในภาพวาดของเด็กผู้หญิงมักจะสังเกตเห็นได้ สัญลักษณ์ของแนวโน้มก้าวร้าว พฤติกรรม: หมัดเน้นเสียงขนาดใหญ่ อาวุธ ท่าข่มขู่ เล็บและฟันที่มีร่องรอยชัดเจน แม้จะดูเหมือนเป็นปฏิปักษ์ แต่ก็สามารถแสดงออกถึงรูปแบบพฤติกรรมที่ปกป้องได้ . ผู้ใหญ่ควรค้นหาว่าอะไรคือสาเหตุของอันตรายทางอารมณ์ที่เพิ่มขึ้นสำหรับลูกของพวกเขา และเหตุใดเขาจึงต้องการการแสดงให้เห็นความแข็งแกร่งของเขา ครอบครองสถานที่พิเศษ ภาพวาดที่ละเมิดมาตรฐานภาพที่ยอมรับได้ . โดยเฉพาะภาพขององคชาต สำหรับเด็กเล็ก (อายุไม่เกิน 4 ขวบ) นี่เป็นเหตุการณ์ที่ค่อนข้างบ่อย สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นถึงแนวโน้มสู่ความเป็นธรรมชาติของชีวิตในทุกรูปแบบ ในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ภาพวาดดังกล่าวพูดถึงการแสดงออกถึงความปรารถนาที่จะดึงดูดความสนใจในลักษณะที่เร้าใจและทำหน้าที่เป็นการแสดงออกถึงความก้าวร้าว

จานสีเป็นกระจกแห่งจิตวิญญาณหรือไม่?

เด็ก ๆ เริ่ม "รู้สึก" สีและเลือกตามอารมณ์และทัศนคติตั้งแต่เนิ่นๆ Dr. Max Lüscher นักจิตวิทยาและนักวิจัยสี ศึกษาการเลือกเฉดสีจาก สี ผู้คนที่หลากหลาย. เขาสรุปได้ว่าการเลือกสีสะท้อนถึงคุณสมบัติทางจิตวิทยาของบุคคลและสุขภาพของเขา จำนวนสีที่เด็กใช้ สามารถมองได้หลายมุมมอง ประการแรก เป็นลักษณะเฉพาะของระดับการพัฒนา ทรงกลมอารมณ์โดยทั่วไป. โดยปกติเด็ก ๆ จะใช้สี 5-6 สี ในกรณีนี้ เราสามารถพูดถึงระดับเฉลี่ยของการพัฒนาทางอารมณ์ได้ จานสีที่กว้างขึ้นแสดงถึงธรรมชาติที่ละเอียดอ่อน เต็มไปด้วยอารมณ์ หากเด็กอายุมากกว่า 3-4 ขวบวาดด้วยดินสอสี 1-2 แท่ง เป็นไปได้มากที่จะแสดงสถานะเชิงลบของเขาใน ช่วงเวลานี้: ความวิตกกังวล (สีน้ำเงิน) ความก้าวร้าว (สีแดง) ความซึมเศร้า (สีดำ) ใช้เฉพาะ ดินสอง่าย(ถ้ามีทางเลือก) บางครั้งก็ตีความว่า "ขาด" ของสี ลูกจึง "แจ้ง" ว่าชีวิตขาด สีสว่าง, อารมณ์เชิงบวก ตัวเลขที่มีความสำคัญทางอารมณ์มากที่สุดนั้นโดดเด่นด้วยสีจำนวนมาก และตัวละครที่ไม่ยอมรับอย่างเปิดเผยมักจะทาสีดำหรือสีน้ำตาลเข้ม สียังสามารถถ่ายทอดคุณสมบัติและสถานะของอักขระบางอย่างได้ แต่ละสีมีความหมายเชิงสัญลักษณ์ของตัวเอง :

• น้ำเงิน - สมาธิจดจ่อกับ ปัญหาภายในความต้องการความสงบและความพึงพอใจวิปัสสนา;
• เขียว - ความสมดุล, ความเป็นอิสระ, ความอุตสาหะ, ความดื้อรั้น, มุ่งมั่นเพื่อความมั่นคง;
• สีแดง - จิตตานุภาพ, ความเยื้องศูนย์กลาง, การวางแนวภายนอก, การรุกราน, กิจกรรมที่เพิ่มขึ้น, ความตื่นเต้นง่าย;
• สีเหลือง – อารมณ์เชิงบวก, ความเป็นธรรมชาติ, ความอยากรู้, การมองโลกในแง่ดี;
• สีม่วง - จินตนาการ สัญชาตญาณ อารมณ์ และปัญญาอ่อน (เด็กมักชอบสีนี้);
• สีน้ำตาล - การสนับสนุนทางความรู้สึก, ความช้า, ความรู้สึกไม่สบายกาย, บ่อยครั้ง - อารมณ์เชิงลบ;
• สีดำ - ภาวะซึมเศร้า การประท้วง การทำลายล้าง ความจำเป็นเร่งด่วนในการเปลี่ยนแปลง
• สีเทา - "ไม่มี" ของสี, ไม่แยแส, ไม่แยแส, ความปรารถนาที่จะจากไป, ไม่สังเกตเห็นสิ่งที่รบกวน

จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ

ดังนั้นเด็กใช้เวลาหลายนาทีบนกระดาษหนึ่งแผ่นพร้อมดินสอในมือและรูปภาพก็พร้อม ภาพนี้สำคัญสำหรับเขาและพ่อแม่มากแค่ไหน! ลองอ่านกันดูไหม? ที่นี่เด็กวาดภาพตัวเอง แต่ท่าไม่มั่นคงและไม่มีใบหน้า คุณสื่อสารโดยไม่มีใบหน้าได้อย่างไร? - ยาก! นี่คือทารกในเปล - นอนลงเพื่อพักผ่อน บางทีเขาอาจจะเหนื่อย หรืออาจจะป่วย? และฉันเลือกสีน้ำตาล ใช่ ถูกต้อง - อุณหภูมิ! ทำไมผู้หญิงทุกคนถึงวาดเจ้าหญิง? นั่นคือความรู้สึกหรือ...ต้องการมันจริงๆ แค่อยู่ในความสนใจ เป็นคนที่ดีที่สุด ... และเจ้าหญิงต้องการอะไร? นี่คือเด็กผู้ชายติดอาวุธที่ฟัน เขาต้องการการปกป้อง อาจมีใครบางคนทำให้เขาขุ่นเคือง

ตัวอย่างการวิเคราะห์ภาพวาดเฉพาะ:

ภาพวาดของเด็ก 1

ผู้เขียน "ภาพครอบครัว" นี้คือ Alyosha (อายุ 6 ปี)

เกณฑ์อายุ พฤติกรรมของเด็กมีลักษณะที่มากกว่า อายุยังน้อย, ทรงกลมอารมณ์แปรปรวนมีลักษณะที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ ตัวละครทั้งหมดในภาพแสดงในลักษณะเดียวกัน เสื้อผ้าที่มีรายละเอียดโดยธรรมชาติขาดหายไป ทรงผมเป็นสัญลักษณ์ของเพศ ลักษณะที่ไม่มีคอในภาพที่ปรากฎในกรณีนี้บ่งบอกถึงความยากลำบากในการควบคุมจิตใจมากกว่าแรงกระตุ้นทางร่างกายนั่นคือพฤติกรรมของ Alyosha แสดงให้เห็นถึงความคล่องตัวสูงในบางครั้ง - การยับยั้ง, ความหุนหันพลันแล่น ลักษณะทางอารมณ์ ภาพวาดมีความสดใส บางเบา ร่าเริง มีระเบียบ ค่อนข้างมีเมตตา คุณสมบัติของภาพครอบครัว ครอบครัวในรูปสะท้อนอยู่ใน อย่างเต็มกำลัง. ตรงกลางขององค์ประกอบคือพ่อซึ่งเป็นหัวข้อสำคัญในลำดับชั้นในประเทศ สามารถสันนิษฐานได้ว่ามีความมั่นใจเพียงพอว่ามารดามีความใกล้ชิดกับ Alyosha ทางร่างกายและอารมณ์ คู่สามีภรรยาที่คู่ควร: แม่ - ลูกชาย (คนสุดท้องในครอบครัว), พ่อ - ลูกสาว ซิสเตอร์ลีนาอยู่ไกลจากผู้เขียนภาพวาดมากที่สุด อาจไม่ใช่ทุกอย่างเป็นไปด้วยดีในความสัมพันธ์ของพวกเขา เป็นสิ่งสำคัญสำหรับสมาชิกทุกคนในครอบครัว มีเพียงพ่อเท่านั้นที่ "ยืนหยัดอยู่บนพื้น" ส่วนที่เหลือ - ทะยานขึ้นเล็กน้อย "ลอยอยู่ในเมฆ" โดยทั่วไป เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ค่อนข้างอบอุ่นและใกล้ชิดระหว่างสมาชิกในครอบครัว นี่คือหลักฐานจากระยะห่างเล็กน้อยระหว่างพวกเขา การเลือกสีทั่วไปและภาพในช่วงเดียวกันของบ้านที่มีควันจากปล่องไฟ ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของ "ความอบอุ่นของครอบครัวเตาไฟ" “รูปแบบการเขียน” ภาพวาดทุกเส้นสร้างขึ้นด้วยการเคลื่อนไหวที่มั่นใจและเด็ดขาด น่าจะเป็นพฤติกรรมลักษณะนี้ที่เป็นลักษณะเฉพาะที่สุดของ Alyosha แต่ความกดดันที่รุนแรงและการแรเงาที่เน้นร่างกายของเด็กชายพูดถึงความกระสับกระส่ายภายในความวิตกกังวลบางทีร่างกาย (ตัวอักษร ร่างกาย) ไม่สบาย ทรงผมให้ธรรมชาติที่กระฉับกระเฉงในบางครั้งอาจก้าวร้าว รายละเอียดที่น่าสนใจคือเสาอากาศแปลก ๆ (ตาม Alyosha) ซึ่งในรูป "เติบโต" จากหูของเด็กชาย พวกเขาเป็นสัญลักษณ์ของความต้องการข้อมูลเพื่อชดเชยความยากลำบากในการสื่อสาร (เด็กในภาพไม่มีใบหน้า) ท่าทางของตัวละครทั้งหมดนั้นเปิดกว้าง ตัวเลขนั้นโค้งมน ซึ่งบ่งบอกถึงคนที่ร่าเริงและเข้ากับคนง่าย ในกรณีของ Alyosha ดูเหมือนว่าความขัดแย้งนี้อาจหมายถึง: "ฉันต้องการสื่อสาร เล่น แต่พวกเขาไม่เข้าใจฉันเสมอไป" จานสี โทนสีของภาพเป็นสัญลักษณ์อย่างมาก ศิลปินตัวน้อยเลือกใช้สีแดงสัญญาณสำหรับสมาชิกทุกคนในครอบครัว โดยเฉพาะสำหรับตัวเขาเอง สิ่งนี้บ่งบอกถึงการวางแนวภายนอก, การเข้าสังคม, กิจกรรมที่เพิ่มขึ้นของผู้เขียนภาพวาด สีเขียวเพิ่มเติมเน้นถึงความปรารถนาในความเป็นอิสระและความปรารถนาที่จะยืนหยัดในตนเองว่าเป็นพฤติกรรมที่เป็นนิสัย รายละเอียดที่สำคัญร่างนี้เป็นพื้นผิวโลกที่มีร่องรอยชัดเจน หาก Alyosha ใช้เวลามากกับภาพลักษณ์ของเธอ นี่อาจเป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับเขา ในกรณีนี้ คุณอาจมองว่าโลกเป็นความต้องการการสนับสนุน ความมั่นคงและความมั่นคงที่มากขึ้น จุดประสงค์ของการวิเคราะห์การวาดภาพนั้นเป็นความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของเด็กเสมอ มองดูครอบครัวผ่านสายตาของเขา และระบุวิธีที่จะเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ในกรณีนี้ ฉันอยากจะแนะนำให้พ่อแม่ของ Alyosha ใส่ใจกับการสื่อสารที่เป็นความลับกับลูกชายมากขึ้น พูดคุยกับเขาบ่อยขึ้นอย่างนั้น ขอความเห็นจากเขาในประเด็นต่างๆ พวกเขาควรพิจารณาด้วยว่าความยากลำบากในการติดต่อระหว่างลูกชายกับลูกสาวคืออะไร และกิจกรรมกลางแจ้งเกมในอากาศสามารถลดความเครียดทางอารมณ์และร่างกายได้อย่างมาก

ภาพวาดของเด็ก 2

ผู้เขียนคือ Maxim (4 ปี 10 เดือน)

เกณฑ์อายุ รูปแบบนี้เป็นเรื่องปกติมากขึ้นสำหรับเด็กอายุหกขวบ เราสามารถพูดได้ว่าเด็กมีพัฒนาการทางสติปัญญาก่อนวัยของเขา ลักษณะทางอารมณ์ ภาพวาดนั้นสดใส ไดนามิก แต่กระสับกระส่าย คุณสมบัติของภาพลักษณ์ของครอบครัว ครอบครัวแสดงให้เห็นอย่างครบถ้วน ความสนใจถูกดึงไปที่การระบุเพศของผู้แต่งรุ่นเยาว์กับพ่อของเขา (ดูเสื้อผ้า) อย่างไรก็ตาม อารมณ์ของเด็กยังคงใกล้ชิดกับแม่มากขึ้น ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน น่าสนใจที่เด็กชายดูเหมือนจะไม่มีที่ว่างเพียงพอในการวาดภาพ เขาไม่มั่นคงบนเท้าของเขา ตำแหน่งของเขาไม่มั่นคงและเปลี่ยนแปลงได้ จานสี ลูกได้เลือก สีม่วงซึ่งเมื่อรวมกับตำแหน่งที่ไม่แน่นอนของเขาในครอบครัว (ที่กล่าวไว้ข้างต้น) บ่งชี้ถึงความไม่มั่นคงทางอารมณ์และจิตใจที่เป็นไปได้ อารมณ์แปรปรวนบ่อยครั้ง สำหรับคุณแม่ ศิลปินตัวน้อยเลือกคนที่กระฉับกระเฉงค่อนข้างวุ่นวาย สีเหลือง. พ่อเป็นสีน้ำตาล ในภาพลักษณ์ของเขา ความสนใจจะมุ่งไปที่ร่างกาย นี่คือสิ่งที่ลูกเห็นพ่อแม่ของเขา “รูปแบบการเขียน” ตัวเลขมีขนาดใหญ่เป็นมุม - เป็นไปได้มากในการสื่อสารของเด็กมีความตรงไปตรงมาและมีแนวโน้มที่จะขัดแย้ง (มุมที่คมชัด) การแรเงาที่เห็นได้ชัดเจนและรูม่านตาที่มองเห็นได้ชัดเจนบ่งบอกถึงความวิตกกังวลที่ซ่อนอยู่

ภาพวาดของเด็ก3

เพทยา อายุ 6 ขวบ

ภาพวาดนั้นสดใส อิ่มเอิบ กระฉับกระเฉง มีการจัดระเบียบอย่างดี สอดคล้องกับอายุของศิลปิน โครงสร้างของครอบครัวมีทั้งกลุ่ม "ผู้ใหญ่" และ "เด็ก" น้องชายและน้องสาวพยายามทั้งร่างกายและจิตใจเพื่อใกล้ชิดกับ Petya อาจอยู่ในครอบครัวที่ใกล้ชิดทางจิตใจและความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกัน แม่คือภาพที่สดใส อารมณ์ดีสุดๆ เด็กเน้นภาพแม่ด้วยความช่วยเหลือของสีและวาดก่อน Petya วาดภาพตัวเองเป็นผู้ใหญ่ แขนจะสั้นลงเล็กน้อยเมื่อเทียบกับภาพอื่นๆ ซึ่งมักพบในภาพวาดของเด็กที่คิดว่าตนเองมีฝีมือไม่เพียงพอ วิจารณ์ทักษะและความสามารถในทางปฏิบัติของตน ดวงอาทิตย์และดอกไม้เป็นเรื่องธรรมดามากในภาพวาดของเด็ก ควรให้ความสนใจหากรูปลักษณ์ของพวกเขาไม่ยุติธรรมตามสถานการณ์ ตัวอย่างเช่น ดวงอาทิตย์ปรากฏในภาพวาดของห้อง จากนั้นเราพูดถึงความต้องการความสัมพันธ์อันอบอุ่นในครอบครัว ในภาพวาดของ Petya สัญลักษณ์เหล่านี้มักบ่งบอกถึงทัศนคติที่ดีต่อครอบครัวของเขา

ภาพวาดของเด็ก4

โพลิน่า อายุ 7 ขวบ

บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ วาดโดยพลการโดยไม่ต้อง งานพิเศษ, คำขอ: "ฉันวาดผู้หญิงอย่างฉัน" ในกรณีนี้ เราสังเกตการเป็นตัวแทนของเด็กในอุดมคติเกี่ยวกับตัวเขาเอง มาสนใจภาพพอลลีนกัน ตั้งอยู่ที่ด้านบนของแผ่นค่อนข้างใหญ่และสว่าง เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความนับถือตนเองในเชิงบวกของเด็ก กิจกรรม อารมณ์ น่าจะเป็นผู้หญิงที่มีการควบคุมตนเองสูง พัฒนาสติปัญญา, ความเป็นกันเอง แต่เธอขาดความมั่นคง (ให้ความสนใจกับเส้นที่เน้นเสียงของโลกและขาเล็ก ๆ ของเด็ก) จาก จุดจิตวิทยาวิสัยทัศน์เกี่ยวกับความสงสัยในตนเอง โดยปกติสิ่งนี้จะเกิดขึ้นในครอบครัวที่เด็กคนหนึ่งถูกเลี้ยงดูมา: เขาได้รับการเลี้ยงดูที่ขัดแย้งกับเสียง ความสนใจมากเกินไป พวกเขาควบคุมและควบคุมทุกขั้นตอน ดังนั้นเด็กจึงขาดโอกาสในการแสดงความเป็นอิสระ ค่อยๆ ชินกับสถานการณ์นี้ เด็กกลัวที่จะทำผิดขั้นตอนและรอ "คำแนะนำอันมีค่า" บางที Polina ควรทำผิดพลาดและเรียนรู้จากพวกเขาในบางครั้ง?

ภาพวาดของเด็ก 5

อเล็กซานดรา อายุ 4 ขวบ

ภาพวาดเป็นไดนามิกสว่างและค่อนข้างวุ่นวาย แน่นอนว่าศูนย์กลางทางอารมณ์ของครอบครัวคือแม่: ความร้อน (ดวงอาทิตย์) เด็ก ๆ สุนัขมีสมาธิอยู่รอบตัวเธอ ชุดของเธอตกแต่งด้วยลวดลาย โปรดทราบว่า Sasha ดึงตัวเองให้เท่าเทียมกับผู้ใหญ่และมีเพียงขาของเธอเท่านั้นที่ไม่ถึงพื้น นิสัยของหญิงสาวคงเป็นการต่อสู้ หุนหันพลันแล่น เป็นเด็ก เส้นของภาพวาดนั้นกว้างใหญ่ ด้วยความกดดันอย่างมาก บ่งบอกถึงการควบคุมตนเองในระดับต่ำ สำหรับเด็กเหล่านี้ เกมที่มีกฎง่าย ๆ ที่เกี่ยวข้องกับผู้เล่นหลายคนนั้นมีประโยชน์ กีฬาที่กระฉับกระเฉงยังสอนให้คุณเข้าใจตัวเองดีขึ้นและเชื่อมโยงความต้องการของคุณกับความสนใจของทีม

ภาพวาดของเด็ก 6

พีทยา 4 ปี 6 เดือน

อย่างแน่นอน ภาพวาดที่ผิดปกติสำหรับเด็กอายุ 4.5 ปี ปลาหมึกกลายเป็นภาพวาดที่โตเต็มที่ทันที โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับภาพผู้ใหญ่ ไม่ต้องสงสัยเลยว่านี่คือภาพวาดของเด็กช่างสังเกต พัฒนาแล้ว และกังวลในเวลาเดียวกัน การแรเงาที่อุดมสมบูรณ์, ความหนาแน่น, ความรัดกุมของภาพ, การเน้นดวงตาที่ลากเส้นบ่งบอกถึงความวิตกกังวล บุคคลที่โดดเด่นและมีความสำคัญที่สุดคือสมเด็จพระสันตะปาปา ให้ความสนใจว่าการแรเงาของเสื้อผ้าแตกต่างกันไปตามสมาชิกในครอบครัวอย่างไร ของพ่อ - ชุดสูทเป็นทางการในทิศทางที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด ในชีวิตพ่อเป็นคนที่มีระเบียบและชอบธุรกิจมาก ตัวเลขในภาพถูกวาดไว้แน่นมาก นี่อาจบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดเท่า ๆ กันในความเป็นจริง แต่ดูเหมือนตัวละครหลักของเราจะต้อง ชีวิตที่กระฉับกระเฉงพื้นที่ทางร่างกายและจิตใจมากขึ้น เมื่อมองแวบแรกอาจดูเหมือนว่าการวิเคราะห์ภาพวาดของเด็ก ๆ จะไม่เป็นเช่นนั้น งานยาก. อย่างไรก็ตาม ฉันต้องการเตือนผู้ปกครองเกี่ยวกับการใช้สูตรที่รุนแรงและทำการวินิจฉัยทางจิตวิทยา แท้จริงแล้วเบื้องหลังความเรียบง่ายที่ดูเหมือนและความสง่างามของวิธีการนั้น มีความแตกต่าง ความสัมพันธ์กันของการแสดงออกและคุณลักษณะของแต่ละบุคคล นอกจากนี้ คนที่วิเคราะห์ภาพวาดยังมองผ่านปริซึมของเขา ประสบการณ์ส่วนตัวและบอกกล่าว ณ ขณะนั้น ดังนั้น คุณไม่ควรสรุปผลที่กว้างไกลด้วยตัวคุณเอง และหากมีบางอย่างในภาพวาดของเด็กเตือนหรือทำให้ผู้ปกครองงงงวยก็ไม่ควรเลื่อนการเยี่ยมชมผู้เชี่ยวชาญ ให้เราช่วยคุณคิดออก!

ภาพวาดชุดใหม่ถูกสร้างขึ้นโดยเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาพวาดของหญิงสาวบ่งบอกถึงทักษะกราฟิกที่ดี แต่ที่สำคัญที่สุดคือครอบครัวที่ดีและกลมกลืนกัน เด็กวาดภาพตัวเองไว้ตรงกลางระหว่างพ่อแม่ เลือกสีที่สว่าง แต่แกมมาค่อนข้างเย็น เขาพูดเกี่ยวกับธรรมชาติที่สงบและต้องการสภาพแวดล้อมที่สงบสุข

ภาพวาดเป็นของหญิงสาวที่มีความสามารถทางศิลปะที่ชัดเจน เด็กอยู่ตรงกลางของภาพ ระหว่างแม่กับครูซึ่งเธอจับมือ นี้พูดถึง ระดับสูงเชื่อมั่นในตัวครู ภาพแสดงสัตว์เลี้ยงที่หญิงสาวมองว่าเป็นสมาชิกในครอบครัว ครอบครัวของหญิงสาวถูกวาดเป็นเอลฟ์และมีสไตล์แตกต่างจากร่างของครู ซึ่งหมายความว่าครอบครัวมีบรรยากาศเป็นของตัวเอง พิเศษ ประณีต ซึ่งสาว ๆ หวงแหน สมเด็จพระสันตะปาปายืนอยู่คนเดียวและถือกิ่งใบสีแดงในฤดูใบไม้ร่วงไว้ในพระหัตถ์ สีตัดกับชุดสีน้ำเงินของครู ลวดลายสวยงามกลมกลืน สะท้อนโลกในครอบครัวและในจิตวิญญาณของเด็ก

ทดสอบ "ครอบครัวของฉัน"

ตัวอย่าง 1เด็กชาย 6 ขวบ.

เด็กชายแสดงภาพตัวเองระหว่างพ่อกับพี่ชาย แม่ยืนห่างออกไปเล็กน้อย ข้างๆเธอมีดอกไม้ที่สวยงามสดใส เมื่อพิจารณาจากขนาดแล้ว พี่ชายมีอำนาจมากกว่าและมีความสำคัญสำหรับผู้แต่งมากกว่าแม่ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง พ่อ ซึ่งวาดภาพไว้ที่ขอบกระดาษและมีขนาดเล็กมาก

โทนสีสว่างสดใส ซึ่งหมายความว่าเด็กจะมองว่าครอบครัวของเขามีความสามัคคีและมีความสุข

ขวามือในโซนอนาคตแม่และดอกไม้วิเศษ บางทีเด็กอาจหวังความใกล้ชิดทางวิญญาณกับแม่ของเขามากขึ้น

มีสีแดงมากมายในภาพ: ความวิตกกังวลความเครียดทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นใน ช่วงเวลานี้เด็ก.

ทดสอบ "ครอบครัวของฉัน"

ตัวอย่าง 2เด็กชาย 6 ขวบ.

ภาพวาดใช้สีแดง สีดำ และ . เป็นหลัก สีน้ำตาล. สีดำเป็นสีของภาวะซึมเศร้า แดง - ก้าวร้าว สีฟ้า สีเย็น ใช้ครั้งเดียวสำหรับภาพ "ห้องคุณย่า" เด็กกำลังยืนอยู่ที่โต๊ะระหว่างเขากับคนอื่น ๆ ในครอบครัวค่อนข้างมาก ระยะไกล. นี่พูดถึงความแตกแยก ความเหงาของเด็กชายในครอบครัว ภาพของพ่อกำลังหลับ เด็กชายพยายามทำให้เป็นกลางโดยวางเขาให้ห่างจากเตียงบนโซฟา เมื่อถูกถามถึงสิ่งที่ทาสีดำบนศีรษะของสมาชิกครอบครัวสองคน เขาตอบว่า "นี่คือหมวกกันน็อค" เห็นได้ชัดว่าเพื่อป้องกันตัวเองจากการรุกรานทางวาจา ทีแรกเด็กไม่อยากวาดรูปตัวเอง เลยจองไปว่า "อยู่ในห้องของยาย" ยังไงก็วาด สิ่งนี้บ่งบอกถึงความขัดแย้งอีกครั้งทั้งในการรับรู้ตนเองและในความสัมพันธ์ในครอบครัว ร่างคนทั้งหมดถูกวาดโดยไม่ต้องใช้นิ้วซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความสามารถในการโต้ตอบกับผู้คน

ภาพวาดทิ้งความรู้สึกวิตกกังวลปัญหา

ครอบครัวของฉัน

ตัวอย่างที่ 3. เด็กหญิงอายุ 6 ขวบ

สิ่งแรกที่ดึงดูดสายตาของคุณ - ทักษะกราฟิกที่อ่อนแอ ภาพครอบครัวขนาดใหญ่ของหญิงสาวคือตัวเธอเองอยู่ทางขวา ระหว่างเธอกับร่างของแม่ของเธอเป็นสัตว์สามเหลี่ยมสูง เมื่อซักถามกลับกลายเป็นว่านี่คือตั๊กแตนชื่อเอลค์ เขาจับคนและพาพวกเขาไปที่ยักษ์ในหลุมที่กินพวกเขา ตั๊กแตนเอง มนุษย์มากขึ้นและกินรถยนต์ "ภาพหลอน" ดังกล่าวปรากฏขึ้นเมื่อวาดครอบครัวธรรมดา

มันพูดว่าอะไร? เด็กรู้สึกถูกปฏิเสธ ไม่คู่ควรกับครอบครัวของเขา ใบหน้าและมือของเขาเป็นสีดำ มือ - ความสามารถ บางทีแถบการเรียกร้องที่กำหนดโดยผู้ปกครองอาจสูงเกินไปสำหรับเด็ก

ตั๊กแตนที่น่ากลัวเป็นการฉายภาพความกลัวภายใน ความกลัวเหล่านี้เป็นไปตามธรรมชาติในระดับหนึ่ง: มีการปรับตัวที่ยากลำบาก กลุ่มใหม่โรงเรียนอนุบาล

ทำไมต้องเป็นตั๊กแตน? เป็นไปได้ไหมที่ทุกคนจะมีอาการกลัวแมลงโดยปราศจากอคติ?

ครอบครัวมีความสุข

ตัวอย่างที่ 4. เด็กหญิงอายุ 5 ขวบ

ภาพวาดของครอบครัวที่น่ารัก สีสันสดใสน่ามอง สมาชิกทุกคนในครอบครัวยืนชิดกัน ดึงรายละเอียดของใบหน้าและร่างกายได้ดี มีการรองรับใต้ฝ่าเท้าอย่างแน่นหนา บ้านยังแข็งแรงด้วยหน้าต่างสำหรับสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนและประตู (มองเห็นที่จับได้)

ฉันอีกคน

ตัวอย่างที่ 5เด็กชาย 6 ขวบ.

รายละเอียดสองประการดึงดูดความสนใจ: ใบหน้าสีฟ้าและสีเขียวของพ่อแม่และรูปร่างของเด็กซึ่งตามที่ผู้เขียน "แตกต่าง" ไม่ทราบตำแหน่งของ "ครอบครัว" มาลัยห้อยลงมาจากด้านบน อาจจะ. นี่คือ หอดนตรี, ตกแต่งสำหรับวันหยุด เด็กไม่ระบุตัวตนกับเด็กชายในภาพ อาจเป็นเพราะพ่อแม่หย่าร้างกัน ครอบครัวที่วาดไว้จะสมบูรณ์แบบเมื่อพ่อและแม่อยู่ด้วยกัน แต่นี่ไม่ใช่กรณี เด็กชายรู้เรื่องนี้ ดังนั้นเขาจึงดึง "ครอบครัวอื่น" ที่ทุกอย่างเรียบร้อยดี