Tematska sedmica pozorišni dan u pripremnoj grupi. Kalendar pozorišne sedmice i tematsko planiranje (stara grupa) na temu

Dani u sedmici

Događaji u vrtić"nada"

ponedjeljak.

Susret djece sa glupanima.

Razgovor o pozorištu

Upoznavanje djece sa bajkoviti likovi

1. junior

“Maša i medvjedi” (bi-ba-bo pozorište lutaka)

Mapa „Pozorišne aktivnosti za predškolce. U posjeti bajci.” “Kolobok” je ravno pozorište.

"Priča o ribaru i ribi" - čitanje bajke A. Puškin. “Akvarijum sa ribicama” – vajanje ribica iz bajke.

"Zdravo, junaci bajki" - razgovor sa djecom. “Tri praščića” je pozorište na letvicama. “ Crvenkapica” – teatar bi-ba-bo.

“Zaykin House” je lutkarsko pozorište.

Pripremna škola

“Baba Yaga” - igramo bajku (domaću knjigu koju su napravila djeca). “Guske-labudovi” – čitanje bajke.

Pripremna škola

Mobilni folder “Pozorište i djeca”. "Mašenkino matematičko putovanje do medvjeda." Pozorišna „Razvivaločka“.

2. najmlađi

“U posjeti bajci.”

Upoznavanje djece sa mačkom Basiliom i lisicom Alisom.

“Repa” – čitanje bajke, dramatizacija.

1. junior

Lutke-igračke i lutke-umjetnice. “Tri praščića” je pozorište za rukavice.

Pamtiti i dramatizirati pjesme o zanimanjima: mehaničar, obućar, vozač, kuhar, itd... “Mali miš” - modeling. “Crvenkapa” je ravno pozorište.

“Pepeljuga” - uvod u bajku. Pouke iz Ušinskog "Kako dođe, tako će i odgovoriti."

“Terem-Teremok” - čitanje bajke. “U polju stoji kula” – zbirna aplikacija. “Zec i jež”, “Lisica i ždral” - pozorište sjenki (predstava nastavnika).

“Lisica i djevojka” je dramatizacija. Gimnastika prstiju“Ptica”, “Sova”. Igra na otvorenom “More se uzburkalo”.

Pripremna škola

Improvizacije zasnovane na ruskim narodnim pričama, odglumljivanje ruskih narodnih priča - avionsko pozorište. Bojanje kućice za bajku “Tri medvjeda”. Dan muzičkih igara.

2. najmlađi

“Lisica i vuk” je dramatizacija ruske narodne priče. “Kokoška i petao” S. Nasaulenka – izražajno čitanje i igranje.

2. najmlađi

Susret djece profesora i princeze.

“Kolobok” – čitanje bajke, dramatizacija.

1. junior

“Gdje prave lutke.” Igranje pjesama A. Barta s djecom.

“Tri medvjeda”, “Crvenkapa” - čitanje bajki. Igre bazirane na ruskim narodnim pričama „Kod medveda u šumi“, „Guske-Guske“. Veče zagonetki po djelima “Priča o ribaru i ribi”, “Crvenkapica”, “Maša i medvjed”, “Pepeljuga”, “Muvica Cokotukha”, “Fedorinova planina”, “Repa “, “Kolobok”.

“Lisica sa oklagijom” - pozorište na flanelgrafu (predstava nastavnika). “Tanja je nestala” - dramatizacija djece (pozvani ste juniorske grupe).

“Ko šta jede” je pozorišna igra.

Pripremna škola

“Prijateljski zečići” – prikazuje bajku. Igramo bajku "Teremok", "Zajuškina koliba" - pozorište aviona.

Pripremna škola

Dan bajki, „Šale nasmijavaju ljude“ - pozorišna igra, origami bajka „Tri medvjeda“ (izrada knjige vlastitim rukama), slobodno vrijeme u fizičkom vaspitanju „Dan pozorišnih igara na otvorenom“.

2. najmlađi

“Mali slon je otišao na učenje” - dramatizacija bajke D. Samoilova, “Zajuškina koliba” - pozorište na magnetu, stono pozorište.

2. najmlađi

Djeca upoznaju Čeburašku i krokodila Genu.

“Repa” je ravno pozorište.

1. junior

“Glavno čudo lutkarskog pozorišta” “Male koze i vuk” je avionsko pozorište.

“Teremok” – prikazivanje bajke djeci 9. grupe.

“Zec u bašti” - čitanje uz pomoć bi-ba-bo lutaka. Lekcije iz Ušinskog "Jutarnje zrake".

“Ko je rekao mijau?” – prikazivanje bajke djeci (pozvane su mlađe grupe), „Pile i pače“ – čitanje bajke, modeliranje „Ja sam kokoš, ja sam pače“.

“Mačak, pijetao i lisica” dramatizacija je bajke.

Pripremna škola

Upoznavanje sa folklorom naroda svijeta: „Zaigrajmo...“, ruske narodne pjesme, dječje pjesmice, brojalice, zagonetke: „Poslali su mladića“, „Sivka-Burka“ - čitanje bajke, “Prtljaga” - dramatizacija bajke.

Pripremna škola

“Tri medvjeda” – prikaz bajke (svi su pozvani).

2. najmlađi

Kreativni zadaci za razvoj pantomime: “Male šale”, “Nove pantalone”, “Izvršna djeca”.

2. najmlađi

Upoznavanje djece sa Carlsonom.

Pozorišna lutkarska predstava „Bubenčik i njegovi prijatelji“ (od strane nastavnika).

“Repa”, “Kolobok” - ravno pozorište.

1. junior

“Probajte sami”, “Piletina Ryaba” - pozorište prstiju.

“Tri praščića” – bi-ba-bo teatar.

“Zec u bašti” je dramatizacija priče, uvod u male folklorne forme.

Gledanje filmskih traka

"Mali Indijanac", "Princ traži princezu" - pozorišne igre.

Pripremna škola

Pripremna škola

Gledanje plakata, ilustracija pozorišta, slušanje audio zapisa „Sve o pozorištu“.

2. najmlađi

Upotreba bi-ba-bo lutaka u slobodnim pozorišnim aktivnostima.

Lydia Shkareda

Od 18. do 22. januara u našem vrtiću u pripremne grupe bila je tema sedmica" Čarobni svijet pozorišta Djeca vole ne samo praznike, već i praznike bajke koje mogu sami da insceniraju, a to im donosi neverovatno zadovoljstvo.

Napravio sam plan rada na ovu temu za cijelu sedmica. Sedmica pozorišta počeo sa vrlo zabavnim razgovore: „Razgovor o nastanku pozorište i njegov razvoj“, „Kako se ponašati u pozorište“, „U kojim profesijama ljudi rade? pozorište„Momci su naučili i koje vrste postoje pozorišta:lutka pozorište, prst pozorište, desktop i sjena pozorišta. Igrali smo igre uloga sa njima i pozorišni dramatizacija bajki u cilju razvijanja stvaralačke samostalnosti, negovanja ljubavi prema pozorište.

Proizvodna djelatnost je bila proizvodnja pozorišne maske . Ova aktivnost sadržavao određene zadataka: vaspitanje osećaja lepote, upoznavanje sa vrstama maski, usađivanje ljubavi prema pozorište, kao i razvijati fine motoričke sposobnosti ruke, pobuditi zanimanje za kreativne aktivnosti, razviti sposobnost maštanja i isticanja karakteristika lika prilikom izrade maski. Napravili smo masku popularnog bajkovitog junaka zeca iz bajke "Lisica i zec" i masku žabe iz bajke "Žaba putnik"

Da bismo to učinili, koristili smo unaprijed pripremljene šablone za sve dijelove koji su nam bili potrebni za izradu naših maski.

I naravno, obična olovka, ljepilo, u boji papir, bijeli papir i makaze. Djeca su jako uživala u ovoj aktivnosti, sve su pažljivo crtali, isjekli i lijepili.

Ovo su smiješne male žabe koje imamo

A sada upoznajte naše smiješne zečiće)

Naše maske likovi iz bajke spreman. Možete li isplanirati neke pozorišni takmičenje između dve ekipe, koje će se zvati ekipa "Žabe" i ekipa "Zečevi")

Publikacije na temu:

"U posjeti bajci." Otvoreni kreativni projekat u okviru „Nedelje dečije knjige i pozorišta“ u predškolskoj grupi Relevantnost projekta Poznato je da čitalačko iskustvo počinje od samog početka rano djetinjstvo. Usađivanjem ljubavi prema knjigama pomažemo.

“Čarobni svijet pozorišta” (projektna aktivnost za djecu predškolske grupe) Relevantnost projekta je zbog nedostatka pažnje nastavnika i roditelja na pozorišnu umjetnost i slabo razvijene igračke vještine.

Sažetak edukativnih aktivnosti za kognitivni razvoj u starijoj grupi „Putovanje u čarobni svijet pozorišta“ Tip časa: integrisani. Tip časa: kognitivni i razvojni. Tema: Putovanje u magični svet pozorišta. Forma časa:.

Sažetak otvorene edukativne aktivnosti „Putovanje u magični svijet pozorišta” Autor: Mikhailenko Zoya Evgenievna, učiteljica Tema: „Putovanje u magični svet pozorišta“ Svrha: upoznati decu sa pojmom „pozorište“. Obrazovni.

Vaspitač: Ljudi, danas ćemo krenuti na jedno neobično putovanje bajkovita zemlja. Tajanstvena, magična zemlja. Stanovnici te zemlje...

Sažetak NOD-a “Putovanje u magični svijet pozorišta” TEHNOLOŠKA MAPA zajedničke organizacije direktno obrazovne aktivnosti sa decom Tema: “Putovanje u magični svet pozorišta.”

GCD o vizualnim aktivnostima za djecu pripremne grupe Tema: "Čarobni svijet Petrykivka" Cilj: Proširiti i produbiti dječje razumijevanje petrikovskog slikarstva. Probuditi interesovanje za dalje proučavanje osnova petrikovskog slikarstva.

Plan za tematsku sedmicu “Pozorište za predškolce”

Sastavio nastavnik prve kvalifikacione kategorije predškolskog odeljenja Državne budžetske obrazovne ustanove Srednje škole br. 937 po imenu Heroja Rusije A. Perova O.A.

Cilj: Razvoj dječijih sposobnosti kroz pozorišnu umjetnost
Zadaci:
Stvoriti uslove za razvoj kreativne aktivnosti djece koja učestvuju u pozorišne aktivnosti.
Unaprijediti umjetničke vještine djece u smislu doživljavanja i utjelovljenja slike, kao i njihove izvođačke vještine.
Naučite djecu elementima likovnog i figurativnog izražajna sredstva(intonacija, izrazi lica, pantomima).
Aktivirati dječiji vokabular, poboljšati zvučnu kulturu govora, intonacijsku strukturu i dijaloški govor.
Razvijati iskustvo u vještinama društvenog ponašanja i stvarati uslove za razvoj kreativne aktivnosti djece.
Upoznajte djecu sa razne vrste pozorište (lutkarsko, mjuzikl, pozorište za decu, pozorište životinja itd.).
Razvijati interes djece za pozorišne igre.

Rad sa roditeljima:
Vizuelna propaganda o održavanju pozorišne nedelje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.
Razgovori sa roditeljima na temu sedmice.
Organizacija i održavanje zajedničkih događaja:
-učešće u obogaćivanju igračkog okruženja u grupama;
-učešće u dizajnu izložbe fotografija „Mi smo u pozorištu“;
Vizuelne informacije “Značaj pozorišnih aktivnosti u životu predškolskog djeteta”

Jutro prvi dan “Došli smo u pozorište”

1. Uvod u pojam pozorišta: (prikazivanje slajdova, slika, fotografija). Vrste pozorišta (muzičko, lutkarsko, dramsko, životinjsko pozorište, itd.).
Svrha: dati djeci ideju o pozorištu; proširiti znanje o pozorištu kao obliku umjetnosti; uvesti vrste pozorišta; negovati emocionalno pozitivan stav prema pozorištu.
2. Upoznavanje sa pozorišnim zanimanjima (umjetnik, šminker, frizer, muzičar, dekorater, kostimograf, glumac).
Cilj: formirati dječje ideje o pozorišne profesije; pojačati interesovanje za pozorišne umjetnosti; proširiti leksikon.
3. Prikaz ilustracija i fotografija moskovskih pozorišta. Cilj: upoznati djecu sa uređajem zgrada pozorišta, obratite pažnju na originalnost arhitekture i prelepu fasadu.c različite vrste pozorišta

Zajedničke edukativne aktivnosti
1. Razgovor sa djecom na temu: “U posjeti bajci”.
Ciljevi: proširiti znanje djece da se bajke mogu ne samo čitati, već i gledati; koji radi na prikazivanju bajke u pozorištu; da pojača interesovanje za pozorišnu umetnost.
2. Hood. kreativnost “Moj omiljeni heroj” Svrha: Naučiti prenijeti sliku omiljenog lika na crtežu; koristiti materijal u radu na zahtjev djece; razvijaju kreativne sposobnosti.

popodne
1. Igra uloga „Došli smo u pozorište“.
Svrha: uvesti pravila ponašanja u pozorištu; pobuditi interesovanje i želju za igrom (igrati ulogu „blagajnika“, „kupca karata“, „gledaoca“); negovati prijateljske odnose.
2. Razgovori o pravilima ponašanja u pozorištu dati pojam poslovice „Gledačka kultura“.
Cilj: Dati djeci ideju o pravilima ponašanja u na javnim mestima; formirati lični stav prema nepoštovanju i kršenju pravila.
3. Prikaži video snimak lutkarska predstava"Baka u poseti". Cilj: upoznati djecu sa jednom od vrsta pozorišta - lutkarska predstava.

Rad sa roditeljima: Registracija informativni štand(pokretne fascikle) “Pozorište i djeca.” Razgovori sa roditeljima na temu sedmice.

Jutro dan drugi “Naše ruke nisu za dosadu”

1. Upoznavanje djece sa pozorištem prstiju, teatrom rukavica, pozorištem sjenki. Cilj: dati djeci ideju o karakteristikama ove vrste pozorišta.
2. Prstna gimnastika “Ptica”, “Sova” i dr. Cilj: razvoj govora, razvoj inteligencije, prostorno razmišljanje, kreativnost djeca.
3. Rad sa jednom od vrsta pozorišta:
- dijalozi: vuk - lisica, vuk - medvjed, miš - vuk.
Cilj: Razviti sposobnost izgradnje dijaloga između likova u izmišljenim okolnostima. Razvijati koherentan govor djece i proširiti njihov figurativni govor. Pratite izražajnost slike.
4. Igra “Napravi smiješan i tužan dijalog između miša i zečice.” Cilj: Razviti komunikacijske vještine; diverzificirati intonacijsku ekspresivnost; obratiti posebnu pažnju na dječju dikciju.
S.O.D. 1. Umjetnička kreativnost:
Kolektivna aplikacija “U polju je kula.” Cilj: poboljšati sposobnost djece da izrezuju krugove iz kvadrata različite veličine, razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju, razvijati kreativnost; sastaviti kompoziciju; dopuniti raznim elementima.

popodne
1. Dječije igre sa zvučnim instrumentima. Svrha: dati djeci ideju o muzičkom dizajnu predstava.
2. Veče zagonetki po djelima “Priča o ribaru i ribi”, “Crvenkapa”, “Muha Cokotukha”, “Fedorinova planina”, “Kolobok”, “Teremok”, “Repa” . Cilj:
3. Igra "Probaj sam." Pozorište prstiju "Ryaba Hen" (po izboru nastavnika). Cilj: razviti sposobnost djece da koriste pozorište prstima u slobodnoj aktivnosti; distribuirati znakove; prenositi karakteristike heroji iz bajke.
4. S/r igra “Izlet u pozorište lutaka”. Svrha: Upoznati djecu sa strukturom pozorišne zgrade, skrenuti pažnju na originalnost arhitekture i lijepe fasade. Obogatite dječiji vokabular.

Rad sa roditeljima: Pozovite roditelje da se upoznaju sa plakatima moskovskih pozorišta na čijem repertoaru se nalaze dečije predstave.

Treći dan “Umjetnice lutke”
jutro.

1. Upoznavanje sa vrstama pozorišta za decu (stolni, bibabo lutkarsko pozorište, lutke). Cilj: upoznati djecu sa različitim vrstama pozorišta; produbiti interesovanje za pozorišne igre; obogatite svoj vokabular.
2. Gledanje bi-ba-bo lutaka sa djecom. Razgovor o tome kako pravilno koristiti lutke, šta
je alat za vožnju bi-ba-bo lutaka.
3. Čitanje ruske narodne priče „Zajuškina koliba“, razgovor o sadržaju.
4. Prikazivanje bajke „Zajuškina koliba“ pomoću bi-ba-bo igračaka od strane učitelja. Nakon predstave pozovite djecu da sami pokušaju odigrati junake bajke koristeći bi-ba-bo igračke. Cilj: upoznavanje djece sa pozorišnom umjetnošću.

S.O.D. Komunikacija
 - “Lutke-igračke i lutke-umjetnice” (razgovor sa djecom po planu nastavnika)
Cilj: Potaknuti djecu da sastave jednostavne priče s likovima iz poznatih djela. Negujte smisao za humor i pomozite poboljšanju samopoštovanja dece. Razvijati koherentan govor djece.

popodne
1. Pozorište lutkarska predstava. Cilj: Razvijati interesovanje djece za scensku umjetnost.
2. Psiho-gimnastika. "Različita lica."
Cilj: Potaknuti djecu da eksperimentiraju sa svojim izgledom (izrazi lica, gestovi). Razvijati sposobnost djece da prelaze s jedne slike na drugu.
3. Samostalna aktivnost djeca u pozorišnom kutku. Skice sa stolnim lutkama prema poznatim Rusima narodne priče. Cilj: Unaprijediti lutkarske tehnike, konsolidirati znanje o pravilima manipulacije pozorišne lutke različiti sistemi

Rad sa roditeljima:
konsultacije za roditelje: “Da bajka ne postane dosadna...”. Preporuke roditeljima da biraju fikcija za djecu.

Četvrti dan “Mi smo umjetnici”
Jutro.
1. Vježba „Ispričaj pjesme A. Barta koristeći gestove i izraze lica.” Cilj: Naučiti prenijeti slike likova ekspresivnim plastičnim pokretima. Razvijajte kreativnost, maštu i fantaziju.
2. Psiho-gimnastika. Cilj: Naučite koristiti intonacije, izgovarajući fraze tužan, srećan, ljut, iznenađen. Naučite da gradite dijaloge birajući svog partnera.
- “Tužno i veselo štene” (po bajci N. Suteeva “Ko je rekao mijau?”);
3. Igre "Nećemo reći šta smo uradili."
Cilj: Razvijati snalažljivost, maštu, fantaziju. Pripremite djecu za radnje sa zamišljenim predmetima.

S.O.D. Rad na insceniranju bajki.
Cilj: Razvijati sposobnost djece da samostalno prave atribute za bajku. Negujte tačnost pri radu sa tkaninom i kartonom. Razvijajte pamćenje, pažnju, kreativnost i maštu.
Crtanje postera za nadolazeću emisiju balončića od sapunice. Uključite djecu u umjetničke aktivnosti.

Popodne 1. Rad na albumu "Sve o pozorištu".
Cilj: Naučiti djecu da generaliziraju svoja iskustva i podijele svoje utiske o novim saznanjima. Razvijati estetski ukus u dizajnu albuma (zajednički rad djece i roditelja).
2. S/r igra “Mi smo umjetnici” (proizvodnja bajke dobro poznate djeci). Svrha: Upoznati djecu sa scenarijem (režijom) bajke. Naučite djecu da izraze svoje mišljenje o bajkama novi način. Upotpunite priču potrebnim epizodama. Negujte sposobnost slušanja mišljenja drugih, razvijajte izdržljivost i strpljenje.
3. Gledanje videa lutkarske predstave „Stranac peršun“ Svrha: Izazivanje pozitivnih emocija kod djece.

Rad sa roditeljima: Upoznati roditelje pozorišni plakat– repertoar moskovskih pozorišta za predškolsku decu.

Jutarnji dan peti “Pozorište i muzika”
1. Uvod u muzička pozorišta. Svrha: Dati ideju o različitim žanrovima muzičko pozorište, kao što su „opera“, „balet“, „muzička bajka“.
2. Upoznavanje muzički aranžman performansi. Ispitivanje i sviranje muzičkih i zvučnih instrumenata kako bi se djeca naučila zvučnom oblikovanju scena iz bajki.
3. Ritmoplastika. Muzička kompozicija: "Izlet u zoološki vrt." Cilj: Razvijati motoričke sposobnosti djece; agilnost, fleksibilnost, pokretljivost. Podučavajte ravnomjerno, kretajte se po mjestu bez naletanja jedno na drugo.
4. Muzička narodna i igre okruglog plesa prema uzrastu djece. Cilj: Potaknuti djecu da aktivno učestvuju u igricama.
S.O.D. Muzika
 Pogledajte izvode muzički filmovi„Mama“ (po bajci „Vuk i sedam kozlića“), balet „Orašar“, mjuzikl „Mala sirena“, opera „Snežana“ itd.
Gledam fotografije opera, ilustracije za operu „Snjegurica“ (za balet „Orašar“) Cilj: uvođenje dece u svet muzičke umetnosti.

Popodne 1. Ritmoplastika. Skice za pokret: “Lisica dolazi”, “Ples životinja”.
Cilj: Razviti sposobnost djece da koriste gestove.
2. Glas-over bajke koju su djeca odabrali instrumenti za buku. Podstaknite djecu da kreativno tumače poznate priče koristeći zvučne instrumente.
3. Muzička emisija– prezentacija sa mjehurići od sapunice. Cilj: stvoriti radosno i veselo raspoloženje; potaknuti djecu da postanu aktivni učesnici u predstavi; naučite da prenesete primljene utiske živo i emotivno.

Rad sa roditeljima: Pozovite roditelje zajedno sa svojom djecom vizualna umjetnost prenesite svoje utiske stečene tokom pozorišne sedmice.

Državni autonomni profesionalac obrazovne ustanove Moskva gradovi

Moskovski obrazovni kompleks nazvan po

Viktor Talalikhin.

(GAPOU MOK po V. Talalikhinu)

Dugoročni plan za tematska sedmica V pripremna grupa

"Nedelja pozorišta"

Sastavio nastavnik

Budenchuk Svetlana Valerievna.

Moskva 2018.

ponedjeljak.

1 pola dana.

Svrha: dati djeci ideju o pozorištu; proširiti znanje o pozorištu kao obliku umjetnosti; uvesti vrste pozorišta; negovati emocionalno pozitivan stav prema pozorištu, upoznati djecu sa strukturom pozorišne zgrade.

- (umjetnik, šminker, frizer, muzičar, dekorater, kostimograf, glumac).

Cilj: formiranje predstava djece o pozorišnim profesijama; intenzivirati interesovanje za pozorišnu umetnost; Proširite znanje o riječima.

-

Cilj: naučiti djecu da crtanjem prikazuju različite emocije.

2 pola dana.

Zaplet igranja uloga "Došli smo u pozorište."

Svrha: uvesti pravila ponašanja u pozorištu; pobuditi interesovanje i želju za igrom (igrati ulogu „blagajnika“, „kupca karata“, „gledaoca“); negovati prijateljske odnose.

Razgovori o pravilima ponašanja u pozorištu, daju koncept poslovice „Kultura publike“.

Cilj: Dati djeci ideju o pravilima ponašanja na javnim mjestima; formirati lični stav prema nepoštovanju i kršenju pravila.

1 pola dana.

-

Cilj: proširiti znanje djece da se bajke mogu ne samo čitati, već i gledati; koji radi na prikazivanju bajke u pozorištu; da pojača interesovanje za pozorišnu umetnost.

-

2 pola dana.

-Finger teatar "Teremok".

Cilj: razviti sposobnost djece da koriste pozorište prstima u slobodnoj aktivnosti; distribuirati znakove; prenesu karakteristične osobine junaka bajke.

1 pola dana.

- Pravljenje lutke od peršuna.

Cilj: nastaviti učiti kako koristiti otpadni materijal u radu (plastična kašika).

-

- D/i “Došli smo u pozorište”

Cilj: ponoviti pravila ponašanja u pozorištu.

2 pola dana.

-

Cilj: konsolidirati vještine modeliranja, razviti kreativnost i maštu kod djece

- D/i "Pogodi junaka iz bajke"

Cilj: pomoću opisa navedite junaka bajke i tačan naziv bajke.

1 pola dana.

Cilj: Naučite prenijeti sliku svog omiljenog lika na crtežu; koristiti materijal u radu na zahtjev djece; razvijaju kreativne sposobnosti.

-

Cilj: upoznati djecu sa različitim vrstama pozorišta; produbiti interesovanje za pozorišne igre; obogatite svoj vokabular.

-

Svrha: Razgovor o tome kako pravilno koristiti lutke, koje su alat za vožnju bi-ba-bo lutaka.

2 pola dana.

-

1 pola dana.

-

Cilj: stvoriti radosno raspoloženje kod djece, naučiti ih da se preobraze u junake bajke.

Rad sa roditeljima:

Fascikla "Pozorište i djeca", izložba metodološka literatura, “Vikend ruta” - repertoar dječjih pozorišta za mart i april, izložba dječjih crteža i rukotvorina na temu: “Pozorište očima djece.”

Skinuti:

Pregled:

Državna autonomna profesionalna obrazovna ustanova u Moskvi

Moskovski obrazovni kompleks nazvan po

Viktor Talalikhin.

(GAPOU MOK po V. Talalikhinu)

Dugoročni plan za tematsku sedmicu u pripremnoj grupi

"Nedelja pozorišta"

Sastavio nastavnik

Budenchuk Svetlana Valerievna.

Moskva 2018.

ponedjeljak.

1 pola dana.

Pogledajte prezentaciju „Šta je pozorište?“

Cilj: dati djeci ideju o pozorištu; proširiti znanje o pozorištu kao obliku umjetnosti; uvesti vrste pozorišta; negovati emocionalno pozitivan stav prema pozorištu, upoznati djecu sa strukturom pozorišne zgrade.

- Upoznavanje sa pozorišnim zanimanjima(umjetnik, šminker, frizer, muzičar, dekorater, kostimograf, glumac).

Cilj: formiranje predstava djece o pozorišnim profesijama; intenzivirati interesovanje za pozorišnu umetnost; Proširite znanje o riječima.

- Produktivna aktivnost - crtanje "Mi smo gledaoci" (emocije)

Cilj: naučiti djecu da crtanjem prikazuju različite emocije.

2 pola dana.

Zaplet igranja uloga "Došli smo u pozorište."

Svrha: uvesti pravila ponašanja u pozorištu; pobuditi interesovanje i želju za igrom (igrati ulogu „blagajnika“, „kupca karata“, „gledaoca“); negovati prijateljske odnose.

Razgovori o pravilima ponašanja u pozorištu, daju koncept poslovice „Kultura publike“.

Cilj: Dati djeci ideju o pravilima ponašanja na javnim mjestima; formirati lični stav prema nepoštovanju i kršenju pravila.

utorak.

1 pola dana.

- Razgovor sa djecom na temu: "U posjeti bajci."

Cilj: proširiti znanje djece da se bajke mogu ne samo čitati, već i gledati; koji radi na prikazivanju bajke u pozorištu; da pojača interesovanje za pozorišnu umetnost.

- Priprema (proba) bajke “Repa u rikverc” za djecu mlađih i starijih grupa.

2 pola dana.

- Finger teatar "Teremok".

Cilj: razviti sposobnost djece da koriste pozorište prstima u slobodnoj aktivnosti; distribuirati znakove; prenesu karakteristične osobine junaka bajke.

srijeda

1 pola dana.

- Pravljenje lutke od peršuna.

Cilj: nastaviti učiti kako koristiti otpadni materijal u radu (plastična kašika).

- Izrada plakata za bajku „Repa obrnuta“

D/i “Došli smo u pozorište”

Cilj: ponoviti pravila ponašanja u pozorištu.

2 pola dana.

- Produktivna aktivnost - modeliranje prema bajci "Doktor Aibolit"

Cilj: konsolidirati vještine modeliranja, razviti kreativnost i maštu kod djece

- D/i "Pogodi junaka iz bajke"

Cilj: pomoću opisa navedite junaka bajke i tačan naziv bajke.

četvrtak.

1 pola dana.

Crtež "Moj omiljeni heroj"

Cilj: Naučite prenijeti sliku svog omiljenog lika na crtežu; koristiti materijal u radu na zahtjev djece; razvijaju kreativne sposobnosti.

- Upoznavanje djece sa vrstama pozorišta (stolni, bi-ba-bo lutkarsko pozorište, marionetske lutke).

Cilj: upoznati djecu sa različitim vrstama pozorišta; produbiti interesovanje za pozorišne igre; obogatite svoj vokabular.

- Gledam bi-ba-bo lutke sa djecom.

Svrha: Razgovor o tome kako pravilno koristiti lutke, koje su alat za vožnju bi-ba-bo lutaka.

2 pola dana.

- Veče zagonetki prema djelima „Priča o ribaru i ribi“, „Crvenkapica“, „Muha Cokotukha“, „Fedorinova tuga“, „Kolobok“, „Teremok“, „Repa“.

petak.

1 pola dana.

- Prikazivanje bajke "Repa obrnuta"

Cilj: stvoriti radosno raspoloženje kod djece, naučiti ih da se preobraze u junake bajke.

Rad sa roditeljima:

Folder „Pozorište i deca“, izložba metodičke literature, „Vikend ruta“ – dečiji pozorišni repertoar za mart i april, izložba dečijih crteža i rukotvorina na temu: „Pozorište očima dece“.

Foto reportaža pozorišne sedmice. Izvedba predstave prema bajci Đanija Rodarija „Čipolinove avanture“ (pripremna grupa)

Izbor urednika

Trošak amortizacije - šta je to?

Svaka organizacija uključuje objekte klasifikovane kao osnovna sredstva za koje se vrši amortizacija. Unutar...

Faktoring i drugi oblici finansiranja poslovanja Faktoring kao način finansiranja preduzeća

Novi kreditni proizvod koji je postao široko rasprostranjen u stranoj praksi je faktoring. Nastala je na osnovu robe...

Kulinarski recepti i foto recepti Cheesecake sa jagodama

U našoj porodici obožavamo kolače od sira, a uz dodatak bobičastog voća ili voća posebno su ukusni i aromatični. Recept za današnji cheesecake...

Zvezdano nebo - velika knjiga prirode

Plešakov je imao dobru ideju - napraviti atlas za djecu koji bi olakšao identifikaciju zvijezda i sazviježđa. Naši nastavnici ovu ideju...

Pravoslavna crkva: spoljašnja i unutrašnja struktura - Oltar

Najneobičnije crkve u Rusiji Crkva ikone Bogorodice "Gromna grma" u gradu Djatkovu Ovaj hram je nazvan osmim svetskim čudom...

Sažetak lekcije o vajanju "Livada cvijeća" Vajanje na temu cvijeća u sredini

Cvijeće ne samo da izgleda lijepo i ima izuzetnu aromu. Svojim postojanjem inspirišu kreativnost. Prikazani su na...

Sažetak lekcije o razvoju govora "Dan branitelja otadžbine" Razvoj govora Srednja grupa branitelja otadžbine

TATYANA CHIKAEVA Sažetak lekcije o razvoju govora u srednjoj grupi „Dan branioca otadžbine“ Sažetak lekcije o razvoju govora na temu...

Kako pravilno jesti ostrige i šta sa njima piti

Moderni ljudi sve više imaju priliku da se upoznaju sa kuhinjom drugih zemalja. Ako ranija francuska jela u obliku puževa i...

Sredstva za smirenje bez lekarskog recepta

IN AND. Borodin, Državni naučni centar SSP im. V.P. Serbsky, Moskva Uvod Problem nuspojava lijekova bio je aktuelan u...

Novo

• Recept za blago slane krastavce za 1 sat
• Pašteta od svinjske džigerice u loncu za kuhanje
• Voćna pita
• Pollock pečen u rerni
• Salata "Obzhorka" - klasični recept sa govedinom Taraev obzhorka
• U snu mijenjate podove u kući
• Zašto sanjate grožđe - tumačenje sna
• Recept za pire od zeca za bebe
• Tumačenje snova: zašto sanjate stepenice Šta znači vidjeti stepenice u snu?
• Moja snaja je moj neprijatelj, zašto sonic?

Popularno

• Studije životne sredine
• Trošak amortizacije - šta je to?
• Faktoring i drugi oblici finansiranja poslovanja Faktoring kao način finansiranja preduzeća
• Kulinarski recepti i foto recepti Cheesecake sa jagodama
• Zvezdano nebo - velika knjiga prirode
• Pravoslavna crkva: spoljašnja i unutrašnja struktura - Oltar
• Sažetak lekcije o vajanju "Livada cvijeća" Vajanje na temu cvijeća u sredini
• Sažetak lekcije o razvoju govora "Dan branitelja otadžbine" Razvoj govora Srednja grupa branitelja otadžbine
• Kako pravilno jesti ostrige i šta sa njima piti
• Sredstva za smirenje bez lekarskog recepta