Sažetak integrisane lekcije u srednjoj grupi „Dan branioca otadžbine“. Sažetak lekcije o razvoju govora "Dan branitelja otadžbine" Razvoj govora Srednja grupa branitelja otadžbine

TATYANA CHIKAEVA
Sažetak lekcije o razvoju govora u srednjoj grupi "Dan branitelja otadžbine"

Sažetak lekcije o razvoju govora na tu temu: « Dan branioca otadžbine» .

Target: Formirati ideju o ruskim vojnicima i prazniku Dana Branilac otadžbine.

Zadaci:

1. Formirajte generalizirajući koncept « branioci otadžbine» .

2. Ojačati sposobnost upotrebe imenica u nominativu jednine i množine.

3. Razvijati govor, pažnja, pamćenje, razmišljanje.

4. Negujte poštovanje prema branioci otadžbine.

Oprema: predmetne slike, štafelaj.

Napredak lekcije:

Organiziranje vremena.

Ljudi, slušajte pjesmu Rodna zemlja, Polja, Gradovi

Nikada ga nećemo dati neprijatelju.

Naša vojska je jaka i jaka,

Ona budno čuva zemlju.

Glavni dio

23. februara naša zemlja će proslaviti veliki praznik. Ko zna kakav je ovo praznik? (Dan branioca otadžbine) . Ovo je praznik za sva vojna lica. Svaka država ima vojsku, odnosno oružane snage. U našoj zemlji postoje tri vrste trupa u vojsci - to su kopnene snage, koje zaštititi naša zemlja na zemlji, vazdušne snage koje zaštititi nas na nebu i mornaricu, koja štiti i štiti naša mora i okeane.

I kome ćete na ovome čestitati dan? (očevi, djedovi).

Tako je, jer su i oni služili vojsku i branili svoju zemlju.

Reci mi, ko je vojska? (Vojska su mornari, piloti, graničari, tenkovske posade i mnogi drugi).

Sad razmisli i reci mi zašto vojska brani svoju otadžbinu?

(Da nema rata, da bude mira, da rastemo i učimo).

To zaštititi Vojska njihove zemlje mora imati određene kvalitete.

Igra: jedni drugima dodaju loptu, djeca navode koje kvalitete ima vojska (kakav vojnik? jak, hrabar, odvažan, itd.).

Bravo momci.

Na štafelaju je okačena slika pilota, vozača tenka, mornara ili graničara.

Ljudi, pogledajte sliku i recite mi ko je prikazan na njoj?

Odgovori djece (pilot, tanker, mornar, graničar).

DI "Kome šta treba?"

Pozovite djecu da spoje slike i sastave rečenice prema njima pitanja:

Ko je ovo? (Ovo je tanker.)

Šta treba tankeru? (Vozaču tenka treba tenk.) itd.

Fizičko vaspitanje.

Sada zamislimo da smo ti i ja vojnici. Stanimo jedan za drugim i svi ćemo biti zajedno mart:

Hrabri vojnici uzeli su mitraljeze, djeca marširaju.

Neprijateljima nije dozvoljen ulazak u zemlju zaštititi.

Piloti - piloti su se ukrcali u avione. Oni prikazuju avione koji lete.

Oni lete nebom, zemljom zaštititi.

Bravo momci, sedite.

Ljudi, da li mislite da može jedan mornar ili jedan pilot zaštiti zemlju od neprijatelja?

Odgovori djece: Ne.

Tako je, mnogi vojnici služe u vojsci.

DI "jedan je mnogo".

Ja zovem mornara, ali mnogo (mornari) itd.

Bravo momci.

Igra - vježba "Ko ćeš ti biti?"

Pozivaju se četiri para djece. Neki biraju slike vojnog čovjeka i postavljaju pitanje, nazivajući svog partnera imenom (Maxim, ko ćeš biti) i prikažite odabranu sliku. Drugo dijete odgovara imenujući vojnog čovjeka prikazanog na slici. (Biću vozač tenka.) itd.

Bravo momci.

Zaključak casovi:

Djeca: Dan branioca otadžbine»

A sad ću ti pročitati još jednu poem:

Za pilote i mornare,

Graničari, tenkovske posade -

Svima koji štite naš svijet

I čuva granice,

Za velike stvari

Slava, slava i hvala!

Hajdemo svi zajedno da izgovorimo posljednja četiri reda. (Deca, zajedno sa učiteljem, ponavljaju poslednja 4 stiha pesme).

Sva djeca dobivaju poticajne žetone sa natpisom "Dobro urađeno". Označite djecu koja su bila posebno aktivna.

Publikacije na temu:

"Dan branioca otadžbine". Scenario matineja u mlađoj grupi posvećenog Danu branioca otadžbine. Pripremila i vodila: Evgenia Vladimirovna Gorkova, vaspitačica 2. mlađe grupe, MADOU vrtić „Rodničok” Opis: Po tradiciji.

"Tata je moj ponos" (Dan branioca otadžbine u srednjoj grupi) Voditelj: Okupili smo se u ovoj sali da svim muškarcima čestitamo Dan branioca otadžbine. U svakoj porodici ima branilaca - dede, stričevi,...

Sažetak integrisane lekcije u drugoj mlađoj grupi "Dan branioca otadžbine!" Integracija obrazovnih oblasti: “Razvoj govora”.

Ciljevi časa: Popravni i edukativni: nastaviti upoznavanje djece sa istorijom i tradicijom praznika 23. februara - Dana branitelja.

Sažetak tematskog OOD „Dan branioca otadžbine“ u srednjoj grupi. Djeca ulaze u salu uz muziku za pjesmu “Dobri vojnici” i zastaju.

Sažetak lekcije o razvoju govora u srednjoj grupi "Dan branitelja otadžbine" Sažetak lekcije o razvoju govora u srednjoj grupi na temu „Dan branioca otadžbine“ Cilj: Razvoj govora kod djece 4-5 godina kroz jedinstvo.

Cilj: sastavljanje opisne priče o ljudima vojnih zanimanja.

Zadaci:

1. Obrazovni: razviti sposobnost opisivanja osobe u vojnoj profesiji na osnovu pitanja i slika;

2. Razvojno: naučiti imenovati različite vrste trupa; razviti sposobnost upotrebe instrumentalnih padežnih imenica; razviti sposobnost pravilne upotrebe glagola u jednini i množini; razvijati sposobnost usklađivanja brojeva s imenicama.

3.​ Nastavnici: da negujemo patriotizam, poštovanje prema vojsci i narodu koji brani našu zemlju.

Oprema: slike predmeta i zapleta na temu.

Napredak lekcije

Org moment

Logoped: Praznik je Dan branioca otadžbine. Šta mislite ko je branilac otadžbine? Zašto nam treba? (ovo je vojska koja štiti i brani našu domovinu)

Igra "Ko gde služi?"

Logoped: Prisjetimo se koja vojna zanimanja postoje. Ja ću započeti rečenicu, a ti je završiš.

Mornari služe na moru

Na nebu domovinu čuvaju... piloti

Na granici domovinu čuvaju...graničari

Padobranci služe u vazdušno-desantnim snagama

U tenkovskim snagama domovinu brane...tankeri

U artiljeriji služe...tobdžije (tovari, pucaju iz topova)

Konjicu čine... konjanici (bore se na konjima)

Pešadija služi...pešadiji

Igra "Ko šta radi?"

Logoped: Prisjetimo se šta vojska radi, šta radi. Ja imenujem profesiju, a vi recite šta ta osoba radi.

Pilot upravlja avionom, drži kormilo i provodi testove.

Graničar čuva granicu, priča na voki-toki, gleda kroz dvogled.

Kapetan ratnog broda- stoji na kapetanskom mostu, gleda kroz dvogled, daje komande.

Vozač tenka - upravlja rezervoarom, prebacuje poluge, gleda kroz nišan.

Igra "Ko želim da postanem?"

Logoped: Hajde sada da nazovemo ko bi voleo da postaneš. Dijete bira sliku koja prikazuje osobu u vojnoj profesiji i imenuje ko želi da bude

“Biću graničar... padobranac, pilot, vozač tenka, itd.”

Igra "Koje trupe?"

Logoped: Postoje različite vrste trupa. Na primjer, piloti služe u letećim trupama.

A kakvi tankeri?...u tenkovskim snagama

A graničari...u graničnim trupama

A padobranci... u vazdušno-desantnim trupama

A pješadije...u pješadijskim trupama

Artiljerci...u artiljerijskim trupama

Igra "Kome šta treba?"

Logoped: Sada ću vam pokazati slike vojne opreme, a vi mi recite kome je potrebna.

Kome treba tenk... tenk vozač

Nekome treba pištolj... artiljerac

Nekome treba mitraljez...pešadinac

Kome treba dvogled...graničar

Kome treba padobran...padobranac

Nekome treba avion... pilot

Fizminutka

Logoped: Sada, momci, stanite u krug i pokažite kako lijepo možete marširati. Logoped čita pjesmu, a djeca marširaju u ritmu.

Jedan, dva, u koraku,

Tri, četiri, korak jače.

Vojnici idu na paradu

I zajedno čine korak.

"prebrojaj"

Logoped: Hajde da prebrojimo našu vojnu opremu. Logoped pokazuje sliku vojne opreme i broj. Dijete treba pravilno imenovati količinu opreme.

Pisanje opisne priče.

Logoped: A sada ćemo sastaviti prelijepu priču o čovjeku vojnog zvanja. Logoped pokazuje dijagram opisa.

Logoped: Prvo treba da imenujete onoga ko je nacrtan na slici. Onda mu reci šta radi, šta mu treba za posao. Na kraju morate reći kakav posao ova osoba ima (opasan, težak, važan posao).

Djeca naizmjence pišu opisnu priču.

Sažetak lekcije.

Logoped na diferenciran način ocjenjuje rad djece.

Sažetak organiziranih edukativnih aktivnosti za upoznavanje s vanjskim svijetom i razvoj govora u srednjoj grupi:
Dan branioca otadžbine.

Učiteljica Gevorkjan Svetlana Grigorijevna
Cilj: formiranje ideja djece o vojsci; nastaviti razvijati konverzacijski govor.
Zadaci:
Obrazovni ciljevi:
- nastaviti sa formiranjem dječjih ideja o rodovima vojske,
o karakteristikama služenja vojnog roka;
Razvojni zadaci:
- razvijaju pažnju, pamćenje, logičko mišljenje;
- stimulisati govornu aktivnost i motoriku ruku kod dece;
- ojačati vještine timskog rada.
Edukativni zadaci:
- neguju patriotska osećanja.
Korišteni materijal:
slike koje prikazuju različite rodove vojske;
ilustracije koje prikazuju svakodnevni život vojske - vojnici treniraju u teretani, na stazi s preprekama, na poligonu itd.;
slike za igru ​​“Treći čovjek”;
igračke (tenkovi, avioni, puške, brodovi).
Rad sa vokabularom:
upoznavanje sa aktivnim vokabularom novih pojmova i reči: dužnost, branilac, služba, otadžbina, vojska, granica, pilot, mornar, artiljerac, pešadijac, projektilac, podmorničar, vojna oprema. 1.Organizacioni momenat
Zvuči marš. Djeca samostalno pregledavaju ilustracije na temu vojske; fotografije i slike ratnika. Svako bira igračku. Sjedaju na stolice.
2. Uvod u temu
edukator:
Ljudi, danas ćemo pričati o vojsci. 23. februar je veoma važan praznik koji se obeležava u našoj zemlji. Zove se Dan branioca otadžbine. Šta mislite ko su branioci otadžbine? (odgovori djece). Branitelji Otadžbine su ratnici, vojnici koji brane svoju Otadžbinu, svoj narod od napada neprijatelja iz drugih zemalja. Vojnike udružuju komandanti u vojsku. Svaka država, svaki narod ima svoju vojsku. I naša zemlja Rusija ima svoju vojsku. Vojnici ove vojske su u više navrata branili svoj narod od napada. Vojska se sastoji od različitih vrsta trupa. Svaki dječak, kada odraste, postaće ratnik, vojnik ili general. Oni su hrabri, hrabri. Pogledajte ove slike (prikazane su ilustracije koje prikazuju različite vrste trupa.) Ko je ovdje prikazan? (odgovori). Tako je, sve su to ratnici, vojnici raznih rodova vojske. Ratnici znaju da pucaju. Skaču sa padobranom. Oni lete na avionima, plove na ratnim brodovima.
3. Glavni dio.
Imate igračke u rukama, ovo je vojna oprema.
Kako se zove igračka (oprema)? Ko to kontroliše?
Primjeri odgovora:
- Imam tenk, vozi ga vozač tenka.

Imam avion. Pilot leti u avionu.
- Imam pištolj. Artiljerac puca iz topa.
- Imam brod. Brodom upravlja kapetan.
Kako razgovor odmiče, djeca gledaju fotografije koje prikazuju različite rodove vojske, vojnu paradu i vojnu opremu. Djeca detaljno odgovaraju na pitanja i međusobno se dopunjuju.
edukator:
- Tako je, to su tenkovske posade, mornari, artiljerci, piloti, graničari.
Sve ste ispravno imenovali - to su različite vrste trupa.
- Šta mislite zašto je potrebno toliko vrsta trupa? (odgovori).
Ako vojska ima različite tipove trupa, takva vojska je jaka: može
zaštitite svoju zemlju na moru, na kopnu i u zraku.
edukator:
- Momci, pogodite zagonetke o vojsci:
Ptica leti - basna (avion).
Kornjača puzi, čelična košulja (tenk).
Nema krila, ali ova ptica će letjeti i sletjeti (raketa).

Minut fizičkog vaspitanja:
Globus (pokazuje rukama)
Ići ćemo okolo (marširati)
Tamo ćemo naći puno prijatelja (ruke pod ključem).
Zaplovimo okeanom (plovi čamac sa dvije ruke)
Mi smo sa hrabrim kapetanom (kormilom).
Putovat ćemo oko cijelog svijeta (bicikl sa našim rukama).
Ali za sada je to tajna (prst do usana).

Igra se igra "Treći točak".
Pilot, tanker, fudbaler.
Avion, tenk, padobranac.
Automatik, pištolj, cisterna
Kapetan, topnik, brod.

Didaktička igra "Saznaj vrstu trupa."
Na stolu su slike vojnika raznih rodova vojske. Učitelj poželi jednu od njih. Djeca postavljaju pitanja nastavniku, pokušavajući pogoditi koga želi. Možete odgovoriti samo sa da ili ne (tada se igra sa jednim od djece kao voditeljem).

Učenje pesme:
Naša vojska je draga
I hrabar i jak.
Ne prijeti nikome
Ona nas štiti.

edukator:
- Ljudi, šta mislite zašto je potrebna vojska u mirnodopskim uslovima? (odgovori).
Vojska mora uvijek biti borbeno spremna da odbije neprijateljske napade.
Šta rade vojnici u vojsci kada nema rata? (da li se ovo vrijeme naziva mirnodopskim? (odgovori).
Da bi pobijedili, vojnici i oficiri moraju biti hrabri, jaki, brzi i precizni. Za ovo morate trenirati. Oficiri podučavaju i obučavaju vojnike.
Sada pogledajte ove slike, one govore o tome kako vojnici žive i treniraju.
- Šta je prikazano na ovoj slici?
(vojnici vježbaju u teretani: dižu tegove, rade zgibove na vodoravnoj traci). čemu služi? (biti jak).
- Šta vojnici rade ovde? (vojnici uče da pucaju).
čemu služi? (da budem tačan tokom bitke).
- Ova slika prikazuje stazu s preprekama.
Šta vojnici rade? (trče uz balvan, penju se preko visokog zida, pucaju, preskaču duboku rupu, prolaze kroz vatru). Zašto treniraju ovdje? (treba da budete otporni tokom bitke i da budete u stanju da savladate razne prepreke).

4. Sažetak lekcije.
edukator:
- Bravo momci. Prisjetimo se još jednom o kojem prazniku smo danas pričali? (23. februar, Dan branioca otadžbine).
- Kome je posvećen ovaj praznik? (vojska: mornari, graničari, tenkovske posade, piloti)
-Šta treba da uradite da biste postali poput njih? (služiti vojsku, trenirati puno, biti hrabar, jak, brz, tačan, neustrašiv).
Djeca razmjenjuju igračke, pregledavaju ih i igraju se.

Odgovorni: muzički direktor V.I

Vaspitač: Gavrilenko L.A.

Datum: 20.02.2017

Sažetak patriotskih lekcija u srednjoj grupi

na temu "Dan branioca otadžbine"

Korištene tehnologije:

• -Lično orijentisana interakcija između nastavnika i dece
• -Ušteda zdravlja
• -Igre
• -Integrisana tehnologija nastave

Cilj: Negovanje patriotskog odnosa prema Otadžbini i vojsci. Razvijanje sportskog duha, usađivanje zdravog načina života

Zadaci:

Društveno komunikativni razvoj . Nastavite sa upoznavanjem tradicije i praznika. Negujte patriotizam. Stvorite praznično raspoloženje. Razjasniti i proširiti znanje o različitim vrstama trupa. Nastavite razvijati želju za zajedničkim aktivnostima. Naučite da djelujete kao tim, pomažući jedni drugima. Razvijati kod djece dobru volju, osjećaj za uzajamnu pomoć i želju za pomoći.

Umjetnički i estetski razvoj. Negovati muzički ukus, osećaj za ritam, želju za kretanjem u ritmu muzike, negovati patriotska osećanja pri slušanju muzičkih kompozicija i pevanju pesama.

Kognitivni razvoj . Razjasniti i proširiti znanje djece o različitim rodovima vojske, njihovim karakterističnim karakteristikama i namjeni. Razvijati pamćenje, razmišljanje, pažnju, zapažanje.

Razvoj govora . Formirajte i aktivirajte vokabular na temu „Vojska“ kroz rješavanje zagonetki i čitanje poezije.

Fizički razvoj . Razvijati motoričku aktivnost, koordinaciju pokreta, grubu i finu motoriku obje ruke.

Integracija obrazovnih područja: fizički i muzički razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, socijalni i komunikativni razvoj.

Vrste dečijih aktivnosti: komunikativna, razigrana, motorička.

Napredak lekcije:

Djeca ulaze u salu uz muziku, uzimaju počasni krug, zatim sjedaju na svoja mjesta.

Educator:

Ljudi, poslušajte pjesmu:

Kada ima leda na rijekama

I mećava juri u daljinu.

Donosi nam predivan odmor

Promišljen februar

Doći će praznik svih vojnika,

Branioci, borci.

Svi će vam rado čestitati

I djedovi i očevi!

edukator:

Ljudi, o kom prazniku govori pjesma? (odgovori) Tako je, uskoro će naša zemlja slaviti praznik „Dan branilaca otadžbine“.

Djeca pjevaju pjesmu "Dobri vojnici"

Pogledajte kako je uređena naša sala. I kakve lijepe ambleme imate, neka djeca imaju avione, a druga tenkove.

Kako se zovu trupe sa avionima (odgovori), i sa tenkovima (odgovori). Dobro urađeno.

Predlažem da ovaj praznik proslavimo takmičenjima. Ekipe, postrojite se. Desno, marširajte brzim tempom.

Sada će nam kapiteni predstaviti ekipe (djeca horski imenuju svoj tim)

1 dječak : Naši piloti su heroji, budno čuvaju nebo,

Naši piloti su heroji koji štite miran rad

2 dečko : Draga naša vojska čuva mir u zemlji.

Da odrastemo ne znajući nevolje, da ne bude rata.

Djeca pjevaju pjesmu "Služićemo vojsku"

Educator: Divne pesme i pesme o našim hrabrim ratnicima, a koje trupe poznajete? Svi vi, budući branioci otadžbine, ko će mi reći šta je „Otadžbina“? (odgovori) Da vidimo da li se možete zauzeti za našu domovinu u teškim vremenima? Očekuju vas teški izazovi, jeste li spremni?

Educator: Da bi savladali sve poteškoće, hrabri ratnici moraju biti u dobroj sportskoj formi, a za to svako jutro počinju vježbanjem. Ustanimo na zabavne vježbe (muzička kompozicija “Zabavne vježbe”)

Izvodite pokrete uz muziku

Prvi zadatak

Privatno . Svi vojnici znaju da se brzo oblače, zovemo kapetane i oni će nam pokazati kako se znaju brzo obući za formaciju (pozadinska muzika iz t/s “Vojnici”)

Obucite se u prsluk i kapu (dvije osobe)

Drugi zadatak

Scouts. .Morate prijeći liniju fronta da dobijete informacije. Put je dug i težak, ko će se moći nositi sa zadatkom? (pozadinska muzika iz TV serije “U zoni posebne pažnje”)

Poređaju se u dvije kolone, zavlačeći se jedan po jedan ispod užeta sa zavezanim plastičnim predmetima.

Treći zadatak

Saperi . U vojni štab morate dostaviti tajni paket, put je kroz minsko polje koje treba neutralizirati.

Oni prolaze udaljenost od konusa do konusa. Između njih nalaze se 3 obruča koje trebate sami proći. Kada završite, sedite na stolice.

Četvrti zadatak

Snajperisti . Neprijatelj je zauzeo neimenovanu visinu, naređenja iz štaba: otvorite vatru da ubijete!

Bacajte vreće pijeska na vertikalnu metu.

Djeca izvode marš u DMI

Peti zadatak

Zagonetke

Bravo, odradili ste sve zadatke. Ali vojnici ne moraju biti samo jaki, hrabri i otporni. Takođe moraju imati sposobnost brzog rješavanja strateških problema.

Sada provjerimo ko od vas može brzo pogoditi zagonetke:

1. Avion leti kao ptica.

Tamo je vazdušna granica.

Dežuran dan i noć

Naš vojnik (pilot)

2. Auto ponovo juri u bitku.

Gusjenice seku zemlju.

Onaj auto na otvorenom

Kontrolisano (cisterna)

3. Obožava ljuljanje na moru.

Hoda tiho, njišući se.

Ponekad ima bradu.

Star, hrabar(mornar)

4. Bilo koja vojna profesija,

Svakako treba da učiš.

Da budem podrška zemlji,

Tako da nema(ratovi)

Djeca izvode ples "Čarobni cvijet"

Educator. Momci, želim da vas pozovem da napravite poklone za naše tate za praznik 23. februar.

Djeca sjede za stolovima i rade po planu nastavnika.

(Djeca rade svoj posao da umire muziku)

Sažetak lekcije .

Educator: Naš odmor se bliži kraju, pokazali ste svoje najbolje kvalitete: snagu, okretnost, izdržljivost, znanje, inteligenciju. Gledamo vas s ponosom i vjerujemo da s takvom promjenom naša domovina može biti mirna - vi, dostojni sinovi otadžbine!

Slava braniocima otadžbine!

Nema pouzdanijeg štita za domovinu.

Poželimo im sreću

I izvršavanje borbenih zadataka.

Ruski ratnik brine

Mir i slava našoj rodnoj zemlji!

On je na dužnosti i naši ljudi

S pravom ponosni na vojsku!

Timovi se postrojavaju. Korak marš.

Marširaju u marš, a napuštajući dvoranu, idu u grupu.

Evgenija Aleksandrovna Afanasjeva
“23. februar je Dan branioca otadžbine.” Sažetak edukativnih aktivnosti za razvoj govora u srednjoj grupi

Sažetak edukativnih aktivnosti za razvoj govora u srednjoj grupi.

Ciljevi i zadaci:

Obrazovni: nastaviti sa uopštavanjem i konkretizacijom znanja o ruskoj vojsci, o rodovima vojske, o karakteristikama vojne službe; upoznajte nove ljude koncepti: kaciga cisterne, mornarska kapa, vojnička kapa, pilotska kapa, kapa graničara.

Obrazovni: formirati osjećaj patriotizma kod predškolaca, naučiti ih da prepoznaju vojnike po uniformi;

Razvojni: razvijati inteligenciju, logičko mišljenje, pamćenje, pažnja, podstiču govornu aktivnost djece, razvijati kreativni potencijal;

Korišteni materijal:

Prezentacija „Sa danom Branilac otadžbine» , bojanke (po broju djece) mornari i graničari.

Preliminarni rad:

razgovor o "vojska", "domovina", ratnici - heroji; učenje napamet pjesama, pjesama o vojnicima, gledanje albuma, ilustracija, ratnih fotografija; izrada blankova za aplikacije.

Upotreba modernih tehnologije:

Ušteda zdravlja: izvođenje fizičkih vježbi u igri. vježbe;

ICT (Prezentacija „Sretan Branilac otadžbine)

Integracija područja: "spoznaja", "komunikacija", "fizička kultura", "Čitanje fikcije",

GCD potez:

Učiteljica skreće pažnju djeci na svečano okićeno grupa: na zidovima objesio zastave i zastave raznih vrsta trupa, kao i zastava Rusije, postavljene su foto novine "ruske trupe".

Educator: Momci, zašto naše grupa tako praznično okićen? (Sutra 23 februarski vojni praznik, praznik naših očeva, braće, djedova i naših dječaka - budućnosti branioci). Tako je, bravo. Sutra će naš narod slaviti praznik Dan branioca otadžbine. Ovo je praznik ljudi koji branio našu domovinu od neprijatelja, i onih koji sada služe u ruskoj vojsci. Svaka zemlja ima vojsku koja je pozvana brani svoju domovinu. I naša država ima svoju vojsku. Ruska vojska je u više navrata branio tvoj narod od osvajača. Naša vojska je velika i jaka.

Oružane snage se mogu podijeliti na tri glavne grupe- to su kopnene ili kopnene snage; Zračne snage; pomorske snage. I svaki rod vojske ima svoju vojnu uniformu. Danas ćemo se upoznati s nekim vrstama vojnih profesija i razmotriti njihov oblik.

(Slajd 2) Kako se zovu ti vojnici? Tako je momci, ovo su tankeri

Biti tanker znači biti otporan,

Biti tanker znači uvijek biti hrabar.

Za tanker je glavni zadatak

Služite svojoj domovini punim plućima.

Pokrivalo za glavu vozača tenka naziva se kaciga.

(Slajd 3) Koja je profesija ovih vojnih ljudi? Tako je momci, ovo su mornari. Ovo su pomorske snage naših trupa. Mornarski šeširi se zovu kape bez kape.

(Slajd 4) A ovi momci su vojnici - pješaci. Moramo se sjetiti koliko je našim vojnicima bilo teško preživjeti strašnu Veliku Otadžbinski rat, koliko im je bilo teško pobijediti i koliko je sovjetskih vojnika poginulo na bojnom polju. Vojnici su stavili kape na glavu.

(Slajd 5) Ove trupe su graničari, stoje na granici naše domovine i štite našu zemlju od osvajača.

Lepo spavaj, draga Rusijo!

Sinovi štite tvoje srce.

Dan i noć, ne zatvarajući oči,

Oni čuvaju granicu!

Uniforma graničara je zelene boje, a kapa se zove kapa.

(Slajd6) A ovo su piloti. Njihove kape se nazivaju i kape, samo su kapice pilota plave.

Svi vojnici su veoma hrabri, jaki, izdržljivi i hrabri. Da biste postali takvi morate mnogo trenirati, učiti vojsku posao: biti u stanju savladati prepreke, precizno pucati, razvijati, agilnost, spretnost, snaga. Sada ću vam pokazati kako vojnici treniraju.

(slajdovi 7,8,9).

I oni počinju svoje dan vojnici u vojsci sa vežbama. Ljudi, predlažem i da sada radite vježbe.

Dinamička pauza.

Svaki dan ujutru

Radim vježbe

Zaista nam se sviđa

Uradite to po redu:

Jednom - zabavno je hodati

Dva - podignite ruke

Tri - čučnite i ustanite

Četiri - skok i galop.

A sada momci, predlažem vam da igrate igru. Pokazujem vam pokrivalo za glavu, sećate se njegovog imena i vojnika koji nosi ovu kapu.

(slajd 10) Tankman's helmet. S kakvom se opremom bori tanker?

Tako je momci, na tenk. (slajd 11)

Kako se zove ovo pokrivalo za glavu? (slajd 12). Mornarska kapa bez vrha. Mornari plove na ratnim brodovima (slajd 13)

Kako se zove ovo pokrivalo za glavu? (slajd 14). Vojnička kapa.

Kako se zove ovaj zeleni šešir? (slajd 15) Tako je momci, ovo je kapa graničara, zelena je kao vojnička.

A ova kapa je plava. (slajd 16) kome pripada? Tako je - piloti. Šta mislite zašto piloti nose plave uniforme? Piloti lete avionima nebom i zato su njihove uniforme boje neba. (slajd 17)

Bravo momci. Sjećate se svih vojnika o kojima smo danas pričali. Sad mislim da ako na ulici sretnete vojnika, po uniformi možete pogoditi u kojim oružanim snagama služi. A sada ću vam dati bojanke sa slikama vojnika (mornara, graničara), a vi im bojite uniforme željenom bojom.