หีบเพลงตาตาร์สำหรับนามธรรม สรุปบทเรียนดนตรีในหัวข้อ "เล่นหีบเพลง! โรงเรียนมัธยม Presnogorkovskaya

ไอกุล บัตดาโลวา
กิจกรรมการศึกษาโดยตรงใน กลุ่มกลางในหัวข้อ "เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์"

เป้าหมาย: แนะนำ เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์สร้างแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของดนตรี เครื่องมือจัดระบบความรู้เกี่ยวกับ รูปทรงเรขาคณิตอา ออกกำลังกายต่อไปในการนับเชิงปริมาณและลำดับ

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ kubyz เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์หีบเพลง แมนโดลิน และคุไร;

มีส่วนร่วมในการสร้างความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของดนตรี เครื่องมือ;

เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะรูปทรงเรขาคณิต

เพื่อแก้ไขทักษะการนับภายใน 5; ความรู้เกี่ยวกับค่าลำดับของจำนวน

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังความสนใจใน วัฒนธรรมพื้นบ้าน;

เพื่อส่งเสริมการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์

ให้การศึกษาความเพียร, ความคิดริเริ่ม;

กำลังพัฒนา:

พัฒนาหูดนตรี

พัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์- ออกแบบภาพเงา "แมนโดลิน"ตามตัวอย่าง

พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุด้วยสี รูปร่าง และการจัดเรียงเชิงพื้นที่

ผู้ดูแล: พวกแขกมาหาเราเพื่อทักทายพวกเขา

เด็ก: สวัสดี

ผู้ดูแล: พวกเราอยู่ในสาธารณรัฐอะไร

เด็ก:ตาตาร์สถาน

ผู้ดูแล: เราเกิดและอาศัยอยู่ใน ตาตาร์สถานดังนั้นของเรา มาตุภูมิขนาดเล็กเป็นสาธารณรัฐ ตาตาร์สถาน.

ถามเรา: - คุณมาจากที่ไหน?

เรามาจากแม่น้ำโวลก้าจากคาซาน

น้ำโวลก้าให้น้ำแก่เรา

เราปลูกขนมปัง เลี้ยงฝูงสัตว์

เราปั๊มน้ำมัน บรรทุกเรือ

ในฟรี ตาตาร์สถาน

ผู้ดูแล: พวกนายชอบเที่ยวมั้ย?

เด็ก: ใช่

ผู้ดูแล: ถ้าอย่างนั้นฉันชวนคุณไปล่องเรือที่ไม่เหมือนใคร เรือขนส่งประเภทใด

เด็ก: โดยการขนส่งทางน้ำ.

ผู้ดูแล: ใน ตาตาร์สถานมีแม่น้ำหลายสาย, ชื่อสิ่งที่คุณรู้?

เด็ก: แม่น้ำ Zay ไหลลงสู่ Kama ใกล้ Almetyevsk และกามารมณ์พบกับแม่น้ำโวลก้า

ผู้ดูแล: ฉันแนะนำให้คุณทำ การเดินทางที่สนุกสนานไปตามแม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดสายหนึ่ง - ไปตามแม่น้ำโวลก้าไปยังศูนย์วัฒนธรรมและเมืองหลวงของสาธารณรัฐของเรา - ไปยังคาซาน

พวกเรามีที่นั่งผู้โดยสารเพียงพอบนเรือหรือไม่? ลองนับดูว่าด้านซ้ายเรามีที่นั่งกี่ที่นั่ง?

เด็ก: ห้า

ผู้ดูแล: และด้านขวา?

เด็ก: ห้า

ผู้ดูแล: เรามีผู้โดยสาร 5 คนทางด้านซ้ายและผู้โดยสาร 5 คนทางด้านขวาสามารถนั่งบนเรือได้

นั่งตามตั๋วของคุณ - รูปทรงเรขาคณิต คุณต้องหาตัวเลขที่เหมือนกันบนเรือเพื่อให้มีรูปร่างสีตรงกัน แต่ขนาดต่างกัน

มีเขา เสียงของแม่น้ำ

ผู้ดูแล: พวกเรามีทริปที่ไม่ธรรมดา เราจะทำความคุ้นเคยกับดนตรี เครื่องมือใครชอบเล่น ตาตาร์, รัสเซีย, บัชคีร์ คน. ประชากร สัญชาติที่แตกต่างกันที่อาศัยอยู่ในสาธารณรัฐของเรา การหยุดก็ผิดปกติเช่นกัน - ดนตรี

หยุดก่อน "หยิก"

ผู้ดูแล: พวกฟังอะไร เสียงที่น่าสนใจ?

(เสียง kubyz ด้านหลังหน้าจอ)

พวกคุณคิดอย่างไร เครื่องดนตรีเล่นให้เราฟัง?

เด็ก: คูบีซ

ออกมาจากหลังม่านของสุอานาสะ (น้ำ). ดูสิ่งที่แขกมาหาเรา

ซู อานาซี: คุณจำฉันได้ไหมเด็ก ๆ ?

เด็ก: เลขที่

ซู อานาซี: ฉันชื่อ Su Anasy จาก เทพนิยายตาตาร์เขียนโดย G. ตุ๊กแกม "ซู อานาซี".(ชี้ไปที่กระดานดำ)

S. A .: พวกคุณตั้งชื่อถูกต้องแล้ว เครื่องมือ! (แสดง เครื่องมือพูดถึงมัน) Kubyz เป็นหนึ่งในละครเพลงที่เก่าแก่ที่สุด เครื่องมือ. เป็นส่วนโค้งโลหะหรือไม้ที่มีลิ้นอยู่ตรงกลาง ที่หนีบนักแสดง เครื่องมือริมฝีปากและถือด้วยมือซ้ายให้เข้าใกล้ฟันของเขา ลิ้นถูกหยิกด้วยนิ้ว มือขวาและเกิดขึ้นเมื่อการสั่นสะเทือนทำให้เกิดเสียง ฟังอีกครั้งว่ามันเป็นอย่างไร เสียง เครื่องดนตรีเงียบหรือดัง. ใช่เสียง เครื่องดนตรีเงียบ.

kubyz มีรูปทรงเรขาคณิตอย่างไร

เด็ก: บนสามเหลี่ยม

ผู้ดูแล: เราชอบเรื่องราวของคุณมาก ฉันกับพวกอยากชวนคุณไปเที่ยวกับเรา

Su Anasy คุณจัดการอย่างไรให้สวยและผอมเพรียวและรักษาสุขภาพของคุณเพราะคุณอาศัยอยู่ในที่อับชื้น

S. A. ฉันออกกำลังกายในตอนเช้า ฉันควบคุมอารมณ์ตัวเอง

ฉันขอแนะนำให้คุณยืดเกินไป Fizminutka กับเพลง

หยุดที่สอง "คีย์บอร์ด" (ได้ยินเสียงฮาร์โมนิก้า)

S. A. Guys คุณคิดว่านี่คืออะไร เสียงเครื่องดนตรี?ใช่สิ่งนี้ เครื่องดนตรีนี้เรียกว่าหีบเพลง. หีบเพลงประกอบด้วยลำตัวกึ่งขวาและซ้ายซึ่งแต่ละอันมีแป้นพิมพ์พร้อมปุ่มหรือแป้น หีบเพลงมีรูปทรงเรขาคณิตอย่างไร?

เด็ก: เป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า

พวกคุณคงเหนื่อยบนท้องถนน มาเล่นเกมมือถือกันเถอะ "เดย์ไนท์"

คุณทำอะไรในระหว่างวัน?

เด็ก: เราเล่นเกม เราทำยิมนาสติก เราร้องเพลง เต้นรำ ปั้น ออกแบบ ฝึกฝน เราออกไปเดินเล่น

เมื่อฉันพูด "วัน"คุณสามารถข้ามไปเล่นและเมื่อฉันพูดว่า "กลางคืน"นั่งเอามือปิดตา (พร้อมกับหีบเพลง)

ผู้ดูแล: พวกคุณคงเหนื่อยนิดหน่อยบนถนน

ฉันขอแนะนำให้คุณยืด มาทำยิมนาสติกกันเถอะ

เพื่อนในของเรา กลุ่มเด็กหญิงและเด็กชาย. (นิ้วมือทั้งสองประสานเป็นจังหวะกับปราสาท)

คุณและฉันเป็นแฟนกันนิ้วก้อย (สัมผัสนิ้วของมือทั้งสองเป็นจังหวะ)

หนึ่งสองสามสี่ห้า (แตะนิ้วทั้งสองมือสลับกันโดยเริ่มจากนิ้วก้อย)

หนึ่งสองสามสี่ห้า. (ทำซ้ำการเคลื่อนไหวก่อนหน้า)

หยุดที่สาม "สตริง" (เสียงแมนโดลิน)

S. A .: Mandolin - เครื่องสายดนตรีที่ดึงออกมา เครื่องมือขนาดเล็ก, ลูตชนิดหนึ่ง - โซปราโนลูท แต่มีคอสั้นกว่าและมีสายน้อยกว่า ผู้เล่นสัมผัสสายโดยส่วนใหญ่ใช้ปิ๊กเช่นเดียวกับนิ้วและขนนก แมนโดลินใช้เทคนิคลูกคอ เพราะ สายโลหะแมนโดลินส่งเสียงสั้น จากนั้นโน้ตยาวจะทำได้โดยการทำซ้ำเสียงเดิมอย่างรวดเร็ว

(แสดงการเล่นแมนโดลิน)

เกม "ประกอบพิณจากรูปทรงเรขาคณิต" (วงกลม, สี่เหลี่ยม)ฉันขอแนะนำให้คุณให้เด็ก ๆ ประกอบแมนโดลินจากรูปทรงเรขาคณิตที่เสนอบนโต๊ะ

หยุดที่สี่ "ลม"

(คุไร)

S. A .: Kurai - Bashkir และ เครื่องมือลมตาตาร์มีหลายพันธุ์ที่แตกต่างกันในการออกแบบและวัสดุในการผลิต ความสามารถด้านเสียง เสียงต่ำ และไดนามิกจะแตกต่างกันไปตามการออกแบบ วัสดุแบบดั้งเดิมสำหรับการผลิตคือส่วนลำต้นของอูราลริบคาร์ปที่ถูกตัดและตากแห้ง อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันมีการใช้กันอย่างแพร่หลาย วัสดุที่ทันสมัย (แผ่นไม้อัด, โลหะ). เป็นแบบเดี่ยว วง และออร์เคสตร้า เครื่องมือ.

ป้ายหยุดที่ห้า "ศูนย์วัฒนธรรม"

SA:เด็กๆ ดูสิ เรากำลังเข้าใกล้คาซาน เมืองคาซาน สหพันธรัฐรัสเซียเมืองหลวงของสาธารณรัฐ ตาตาร์สถาน, พอร์ตเมเจอร์บนฝั่งซ้ายของแม่น้ำโวลก้า ศูนย์วัฒนธรรมและกีฬาที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งในรัสเซีย

ดูกี่วัฒนธรรม ศูนย์: โรงภาพยนตร์, การแสดงหุ่นกระบอกโอเปร่า บัลเล่ต์ ฯลฯ

ซู อานาซี: เด็ก ๆ ถึงเวลาที่เราต้องบอกลา ฉันจะให้ของขวัญแก่คุณเป็นของขวัญ ตาตาร์ อาหารประจำชาติจัก จัก.

ผู้ดูแล: ขอบคุณ. ลาก่อน สุอานาสา.

การเดินทางของเราก็จบลงด้วยประการฉะนี้

คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับการเดินทางของเรา

เด็ก: เมโลดี้สวยมาก. เมืองหลวงของเรา

ผู้ดูแล: ชื่อสามัญที่เราตั้งให้กับวัตถุที่เราพบในการเดินทางคืออะไร?

เด็ก: ดนตรี เครื่องมือ.

ผู้ดูแล: กับเพลงอะไร เครื่องมือที่เราเจอ?

เด็ก: Kubyz, หีบเพลง, kurai, แมนโดลิน

ผู้ดูแล: มีกี่คน?

เด็ก: สี่

นักการศึกษา ใช่ถูกต้อง. ซึ่งก็คือหีบเพลง

เด็ก: ที่สอง.

ผู้ดูแล: พิณเบอร์อะไร

เด็ก: ที่สาม.

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมากเด็กๆ! ไม่แปลกใจเลยว่าทำไมเราถึงสร้างการเดินทางที่น่าประทับใจในวันนี้ และตอนนี้เราจะไปที่ กลุ่มและดื่มชาชักจาก

ข้อมูลพื้นฐาน

(หีบเพลง) - คีย์บอร์ดนิวแมติกพร้อมที่สูบลมและปุ่มกดสองปุ่ม แป้นพิมพ์ด้านซ้ายออกแบบมาสำหรับการเล่นดนตรีประกอบ: การกดปุ่มเดียวจะทำให้เกิดเสียงเบสหรือทั้งคอร์ด เมโลดี้จะเล่นบนแป้นพิมพ์ด้านขวา

กำเนิดประวัติศาสตร์

เป็นไปไม่ได้ที่จะบอกได้อย่างแน่ชัดว่าฮาร์โมนิกามือถูกประดิษฐ์ขึ้นครั้งแรกที่ใด เป็นที่เชื่อกันอย่างกว้างขวางว่าหีบเพลงประดิษฐ์ถูกประดิษฐ์ขึ้นในประเทศเยอรมนี พ.ศ ต้น XIXศตวรรษ.

อย่างไรก็ตาม มีข้อมูลอื่นๆ ตัวอย่างเช่นจากการวิจัยของนักวิชาการ Mirek หีบเพลงแรกปรากฏในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี พ.ศ. 2326 โดยความพยายามของปรมาจารย์ชาวเช็ก Frantisek Kirsnik (เขาคิดค้น วิธีการใหม่แยกเสียง - ใช้ลิ้นโลหะสั่นภายใต้การกระทำของกระแสอากาศ)

มีมุมมองอื่นเกี่ยวกับปัญหานี้

อุปกรณ์

หีบเพลงรัสเซียแบ่งออกเป็นสองประเภทตามประเภทของการสกัดเสียง:ประการแรก หีบเพลงซึ่งเมื่อยืดและบีบอัดที่สูบลม แต่ละปุ่มเมื่อกดจะให้เสียงที่มีระดับเสียงเดียวกัน และประการที่สอง หีบเพลงซึ่งระดับเสียงจะเปลี่ยนไปตามทิศทางการเคลื่อนที่ของ ที่สูบลม

• ประเภทแรกรวมถึงหีบเพลงเช่น "livenka", "Russianพวงหรีด", "khromka" (ที่พบมากที่สุดในยุคของเรา)
• สำหรับประเภทที่สอง - "talyanka", "turtle", "Tula", "Vyatka" เป็นไปได้ที่จะแบ่งฮาร์โมนีตามประเภทของแป้นพิมพ์ที่เหมาะสม ขึ้นอยู่กับจำนวนแถวของปุ่ม

หีบเพลงปากที่พบมากที่สุดในยุคของเราคือ "hromka" สองแถวแต่ยังมีเครื่องมือสามแถวและเครื่องมือที่มีปุ่มหนึ่งแถว

• หีบเพลงแถวเดียว:"Tula", "Livenka", "Vyatka", "Talyanka" (ย่อมาจาก "Italian" มี 12-15 ปุ่มบนแป้นพิมพ์ด้านขวาและ 3 ปุ่มทางซ้าย)
• หีบเพลงสองแถว:"พวงหรีดรัสเซีย" (สองแถวแรก), "Khromka"

วิดีโอ: หีบเพลงในวิดีโอ + เสียง

ด้วยวิดีโอเหล่านี้ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับเครื่องมือนี้ ดู เกมจริงฟังเสียงของมันสัมผัสเทคนิคเฉพาะ

เปิดบทเรียน: "เล่นหีบเพลง"

หัวข้อบทเรียน; เล่นหีบเพลง

งานการศึกษาและการศึกษา:

การศึกษา: แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับภาษารัสเซีย นา เครื่องดนตรี - หีบเพลง

เรียนรู้เพลง "Accordion - talker" - Z. Root

การพัฒนา: พัฒนาเสียง - ระดับเสียง การได้ยินเสียงต่ำและ ความทรงจำทางดนตรี.

การศึกษา: เพื่อให้ความรู้แก่บุคลิกภาพที่พัฒนาทางจิตวิญญาณและสุนทรียภาพ, ความสนใจอย่างต่อเนื่องในหัวข้อ, ความเคารพในรัสเซีย วัฒนธรรมดนตรี.

อุปกรณ์: ศูนย์ดนตรี, ซินธิไซเซอร์, แฟลชไดรฟ์, หีบเพลง, หีบเพลง, ปุ่มหีบเพลง, กระดานแม่เหล็ก, การ์ดงาน, เนื้อเพลง ฮาร์โมนิก้ากับอีโมติคอน

ระหว่างเรียน.

1-org.moment.

นักเรียนเข้าชั้นเรียนภายใต้ภาษารัสเซีย นา เพลง - เต้นรำเป็นวงกลมและยืนที่เก้าอี้ (00-ต้น)

คำทักทาย: สวดมนต์ - "Salem - Nellow"

2 อัปเดต:

ก) กลุ่มเครื่องดนตรีที่คุณรู้จักคืออะไร?

B) ทำงานกับการ์ด (สำหรับแต่ละโต๊ะ) - งานกลุ่ม

แจกจ่ายและแสดงด้วยลูกศรซึ่งจัดกลุ่มเครื่องดนตรีนั้นอยู่

c) เพลงอะไรกำลังเล่นเมื่อคุณเข้าห้องเรียน?

D) เครื่องดนตรีชนิดใดที่เล่นโดยชิ้นส่วนนี้?

มองดูเครื่องดนตรีที่อยู่บนเวทีอย่างระมัดระวัง คุณคิดว่าวันนี้เราจะทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีชนิดใด

3) หัวข้อใหม่:

ถูกต้องแล้วพวกเรามาอ่านหัวข้อบทเรียนของเรากันเถอะ (เปิดหัวข้อบทเรียนบนกระดาน)

เล่นหีบเพลง!

ตอนนี้ฉันจะแนะนำคุณให้รู้จักกับเครื่องมือนี้

หีบเพลงปากเป็นลม เครื่องดนตรีกกพร้อมที่สูบลมและปุ่มกดสองปุ่ม หีบเพลงเกิดเมื่อใด ในประวัติศาสตร์มีหลักฐานจากนักวิจัยว่าหีบเพลงปรากฏขึ้นครั้งแรกเมื่อ 250 ปีที่แล้วในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในรัสเซียด้วยความพยายามของ Frantishik Kirshnik ผู้เชี่ยวชาญด้านออร์แกน เขาคิดวิธีใหม่ในการแยกเสียงโดยใช้ลิ้นโลหะที่สั่นสะเทือนภายใต้การกระทำของกระแสอากาศ

เมื่อเวลาผ่านไปหีบเพลงชอบและเริ่มแพร่หลายในหมู่ชาวรัสเซีย หีบเพลงหลายชนิดปรากฏขึ้นด้วย ช่างฝีมือมันเปลี่ยนไป มีการเพิ่มแถวของปุ่ม บนแป้นพิมพ์แต่ละแป้น จากแถวเดี่ยวขนาดเล็กเป็นแถวหลายแถวขนาดใหญ่บนแป้นพิมพ์แต่ละแป้น

มันถูกเรียกว่าขึ้นอยู่กับพื้นที่ที่หีบเพลงสมบูรณ์แบบ ใน G. Tula หีบเพลง Tula ได้รับการพัฒนาในพื้นที่อื่น - Livenka, Vyatskaya, Talyanka และหีบเพลงที่เรียกว่า Khromka ที่พบมากที่สุดในยุคของเรา

Tulskaya, Livenka, Vyatskaya - หีบเพลงแถวเดียว

พวงหรีดรัสเซีย Khromki - สองแถว

ทีนี้มาดูกันว่าฮาร์โมนี่หน้าตาเป็นอย่างไร อำเภอต่างๆรัสเซีย.

ดูรูปภาพ.

แต่ไม่ใช่แค่ในหมู่ชาวรัสเซียเท่านั้นหีบเพลงเป็นเรื่องธรรมดาและในหมู่ชาวคาซัคนักดนตรีก็เข้าร่วมใน aitys พร้อมกับหีบเพลง

หีบเพลงสะดวกแค่ไหน? ไม่หนักก็พาไปไหนก็ได้ เดินเที่ยวเล่น คนที่เดินอยู่ใกล้ๆ ก็ร้องเพลง เต้นรำ ร้องเพลง พักผ่อนตามอัธยาศัย วันแรงงาน.

และถ้าคุณดูรายการทีวี "เล่นหีบเพลง" คุณจะเห็นว่าหีบเพลงเป็นที่รักของผู้คนอย่างไร

เธอจะร้องไห้และโศกเศร้าในเวลาแห่งความสนุกที่เธอสนุกสนานและหากบาลาไลก้าเข้าร่วมกับเธอก็จะสนุกไม่สิ้นสุด

ในเมือง Ust-Kamenogorsk ในปีนี้ในหมู่บ้าน ethno, พิพิธภัณฑ์ - เขตสงวน, เทศกาลเครื่องดนตรีระดับภูมิภาคที่สาม ศิลปท้องถิ่น"เล่นหีบเพลง ส่งเสียงดอมบรา”

มาฟังเสียงหีบเพลงกัน:

№01-เลวินหีบเพลง

หีบเพลงหมายเลข 2-Saratov

การพัฒนาเครื่องดนตรีนี้ไม่ได้จบลงที่หีบเพลง ต่อมามีหีบเพลงและหีบเพลงขั้นสูงปรากฏขึ้น

หีบเพลงปุ่มมีแถวมากขึ้นในแต่ละคีย์บอร์ด ให้เสียงที่ทรงพลังยิ่งขึ้น

มันคล้ายกับหีบเพลงคีย์บอร์ดด้านซ้ายและ แป้นพิมพ์ขวาหีบเพลงเหมือนเปียโน

ลองฟังปุ่มหีบเพลงและหีบเพลง

A) หมายเลข 03 - ปุ่มหีบเพลง

B) หมายเลข -04 - หีบเพลง

คุณชอบเสียงของเครื่องดนตรีเหล่านี้หรือไม่?

การยึดหลัก:

ตอนนี้เดาปริศนา

เขาถอนหายใจและหันกลับมา

และเดินไปตามหมู่บ้าน

และผู้คนจะมารวมกันเป็นวงกลม

ไม่ว่าคุณต้องการอะไร เต้นและร้องเพลง!

(ฮาร์มอนิก)

เขาดูเหมือนน้องชายของหีบเพลง

ที่ไหนมีความสนุกที่นั่น

ฉันจะไม่แนะนำ

นี่คืออะไร…..

(หีบเพลง).

กล่องกำลังเต้นรำอยู่บนเข่า

เธอร้องเพลง เธอร้องไห้เสียงดัง

(ฮาร์มอนิก)

ฉันอายุน้อยกว่าและแข็งแรงกว่า

เสียงของฉันไหล

แต่กับพี่ชายหีบเพลง

เขาออกมาจากผู้คน

ฉันจะปัดเป่าความโศกเศร้าใด ๆ

สำคัญมากในการดื่ม..

ไม่โกรธไม่เกเร..

ฉันเป็นพี่ชายที่ตลก………

และตอนนี้ ปริศนาดนตรี. ตั้งใจฟังและพูดว่าเสียงเครื่องดนตรีอะไร?

A) หมายเลข -05 - หีบเพลง

B) หมายเลข -06 - ปุ่มหีบเพลง

C) หมายเลข -07 - หีบเพลง

ทำได้ดี! ฉันหวังว่าคุณจะจดจำเครื่องมือที่คุณพบในวันนี้ไปอีกนาน

2 เป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน

และตอนนี้เรากำลังไปยังขั้นตอนที่สองของบทเรียน - การร้องเพลง

1) กรุณานั่งให้ถูกต้อง และพร้อมที่จะร้องเพลง

A) "เหมือนคุณย่านาตาชา" - พร้อมการเคลื่อนไหว

C) การอุ่นเครื่องเป็นจังหวะ -3 จังหวะที่แตกต่างกัน (ปรบมือซ้ำ)

2) -การเรียนรู้:

วันนี้ขอเชิญคุณมาเรียนรู้เพลง "Hormoshechka - talker"

ตั้งใจฟัง พยายามจำเมโลดี้

การแสดงครู หีบเพลงประกอบ.

การอ่านข้อความ (ครู)

ประสานเสียงอ่าน.

ร้องเรียงแถว ครู-นักเรียน.

การแสดงคู่ การหายใจ ศาสตร์แห่งเสียง การเปล่งเสียง...

เต็มประสิทธิภาพ - คอรัส.

การดำเนินการตามกลุ่ม - 1 ข้อ ...

2 ข้อ...

3 ข้อด้วยกัน.

การยึดหลัก: การดำเนินการด้วยตนเอง

สรุปบทเรียน:

คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้

คุณชอบอะไรมากที่สุด?

และตอนนี้ลองคิดดูว่าวันนี้คุณทำงานอย่างไรในบทเรียนและคุณจะให้เกรดเท่าไหร่

ยืนขึ้นผู้ที่ให้คะแนนงานของพวกเขาที่ - ห้า

สำหรับสี่?

ทำได้ดีมาก ขอปรบมือให้กันและกัน

ใส่เกรดของคุณในไดอารี่ของคุณ

และจดการบ้านของคุณ - หน้า - 42 ของหนังสือเรียน - เพื่อสอน

คิดท่าเต้นตามเพลงที่คุณได้ยิน

№8, №9, №10.

และตอนนี้เตรียม gormoshechki ที่อยู่บนโต๊ะทำงานของคุณ

และหันไปหาแขกของเรา หากคุณชอบบทเรียนให้เปิด gormoshechki ของคุณ ถ้าไม่ก็อย่าขยาย

ขอบคุณมากสำหรับความสนใจของคุณ บทเรียนจบลงแล้ว แล้วพบกันอีก. บอกลาแขก

บทเรียนดนตรีในหัวข้อ

"เล่นหีบเพลง!"

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ครู: Parfenova S.N.

เพรสโนกอร์คอฟสกายา มัธยม

เรื่อง: เล่นหีบเพลง!

เป้า:แสดงความคิดริเริ่มและสถานที่กลมกลืนในชีวิตมนุษย์

งาน: 1. สร้างเงื่อนไขในการทำความคุ้นเคยกับหีบเพลงเครื่องดนตรีพื้นบ้านของรัสเซีย

2. พัฒนาการได้ยินเสียงต่ำของเด็ก ความรู้สึกของจังหวะ; การตอบสนองทางอารมณ์ต่อ ดนตรีพื้นบ้าน.

3. สร้างความสนใจใน เครื่องดนตรีพื้นบ้าน.

ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

ฉัน.จัดเวลา.

-ทักทาย;

- ไวโอลินและกลอง

แต่นี่คือหีบเพลงปุ่มของเรา

Balalaika และ dombra

และ dabyl และ dangyr

ตอบสักครู่

พวกเขาอยู่ด้วยกัน ... (เครื่องมือ)

ตั้งเป้าหมาย:

ก) พวกคุณบอกฉันได้ไหมว่าบทเรียนจะเกี่ยวกับอะไร?

B) มาคิดกันว่าเราจะกำหนดงานอะไรให้ตัวเอง?

อัพเดทความรู้:

1. ซี สมัยโบราณจนถึงทุกวันนี้พวกเขาอาศัยอยู่ข้างคน เครื่องดนตรี.

คำครู.

ปัจจุบันรู้จักเครื่องดนตรีคาซัคมากกว่า 50 ชนิด เครื่องดนตรีแต่ละชิ้นมีเสียงของตัวเองและเทคนิคการแสดงแบบดั้งเดิม สำหรับการผลิตเครื่องดนตรีที่ใช้: ไม้, กก, กก, หนัง, กระดูก, เขา, ผมม้า

เครื่องดนตรีแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:

สตริง:

ดอมบราเป็นเครื่องดนตรีที่แพร่หลายที่สุดในหมู่ผู้คน ทำจากไม้เนื้อแข็ง ส่วนใหญ่มักเป็นแบบสองสาย มีสองวิธีในการเล่นดอมบรา: โดยการกดสายด้วยนิ้วทั้งหมดแล้วดึงสาย

ฮาร์มอนิก(ภาษาพูด - หีบเพลง, กรีกἁρμονικός - พยัญชนะ, เรียว, กลมกลืน) - เครื่องดนตรีนิวแมติกคีย์บอร์ดกก ฮาร์มอนิกคือออร์แกนมือทั้งหมดที่ไม่เกี่ยวข้องกับหีบเพลงปุ่มและหีบเพลงต่างๆ

การออกแบบหีบเพลงเช่นเดียวกับฮาร์โมนิกาแบบแมนนวลประเภทอื่น ๆ ส่วนใหญ่ประกอบด้วยลำตัวกึ่งขวาและซ้ายซึ่งแต่ละอันมีแป้นพิมพ์พร้อมปุ่มหรือแป้น แป้นพิมพ์ด้านซ้ายมีไว้สำหรับเล่นดนตรีประกอบ - การกดปุ่มเดียวจะเป็นเสียงเบสหรือทั้งคอร์ด เมโลดี้จะเล่นทางด้านขวา

เครื่องดนตรีอะไรที่เราคุ้นเคย?

2. มาอุ่นเครื่องกันดีกว่าว่าคุณรู้จักพวกเขาได้อย่างไร?

ครั้งที่สอง. "ค้นหาเครื่องมือพิเศษ" - อุ่นเครื่อง

A) dombra, balalaika, ทรัมเป็ต, โคมุซ

B) tokyldak, dangyr, dabyl, เชอร์เตอร์

C) แตรเดี่ยว, โคบีซ, ทรัมเป็ต, แตร

สาม. "Accordion-talker" - การแนะนำหัวข้อการสนทนา

ในบทเรียนวันนี้เราจะทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีอีกชนิดหนึ่งซึ่งตอนนี้เราจะเดา (ปริศนา)

คุณจะรับมันไว้ในมือของคุณ

คุณยืดแล้วบีบ

เปล่งเสียง สง่างาม,

รัสเซียสองแถว

จะเล่นเพียงแค่สัมผัส

เธอชื่ออะไร... (หีบเพลง)

(การแสดงหีบเพลง)

1. หีบเพลงในปริศนานี้ชื่ออะไร - มันคืออะไร? (รัสเซียเสียงดังสง่างามสองแถว)

2. ทำไมหีบเพลงถึงเรียกว่าสองแถว? สองแถวนั้นอยู่ที่ไหน?

3. และถ้ามีสามแถวเราจะพูดเกี่ยวกับหีบเพลงได้อย่างไร? ("สามเท่า").

4. แล้วถ้ามีแถวเดียวเราจะว่าอย่างไร? (แถวเดียว).

5. และนี่คือปริศนาอีกข้อ คุณคิดว่ามันคืออะไร?

เธอเปิดกว้างทั้งจิตวิญญาณของเธอ

และถึงแม้ว่าจะมีกระดุม - ไม่ใช่เสื้อเชิ้ต

ไม่ใช่ไก่งวง แต่พองตัว

และไม่ใช่นก แต่เป็นน้ำท่วม (ฮาร์มอนิก)

6. ปริศนาพูดถึงปุ่มบนหีบเพลง หีบเพลงมีปุ่มอะไรบ้าง?

7. ทำไมเราถึงต้องการปุ่มเหล่านี้ - ปุ่ม?

9. ทำไมปริศนานี้ถึงบอกว่าหีบเพลงบางลงหรืออ้วนขึ้น?

10. พรรณนาด้วยมือของคุณว่าฮาร์โมนิกาเล่นอย่างไรและฮาร์โมนิกายืดอย่างไร - มันอ้วนขึ้น และหดลง - มันบางลงอย่างไร

คำครู.

ออร์แกนเป็นเครื่องดนตรีที่น่าสนใจมาก เขาไม่ได้ถูกเครื่องสายและไม่ใช่เครื่องกระทบและไม่ใช่ลม เขาเป็นคีย์บอร์ดนิวแมติก

อธิบายว่าคุณเข้าใจได้อย่างไรว่าคีย์บอร์ด-นิวแมติกส์คืออะไร?

หีบเพลงปากมาจากรัสเซีย ยุโรปตะวันตกในศตวรรษที่ 19 ปรมาจารย์คนแรกที่ทำหีบเพลงปากมักจะเรียกว่าคิริลล์เดเมียนอฟซึ่งเป็นชาวบัลแกเรียตามสัญชาติ มันง่ายมากในการออกแบบ และเครื่องดนตรีดังกล่าวปรากฏในรัสเซียที่งาน Nizhny Novgorod ที่มีชื่อเสียง ในฤดูร้อนปี 1830 ช่างฝีมือ Ivan Sizov ไปที่งานและได้ยินเสียงออร์แกนที่นั่น เครื่องดนตรีมีราคาแพงมาก แต่ Sizov ซื้อและนำกลับบ้าน ที่บ้าน เขาถอดประกอบเครื่องดนตรีก่อนและดูว่ามันประกอบด้วยอะไร ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีอะไรซับซ้อน เขาหยิบขึ้นมาและทำแบบเดียวกันด้วยมือของเขาเอง (โปสเตอร์แสดงหีบเพลง). น่าเสียดายที่ตอนนี้สามารถได้ยินหีบเพลงน้อยลง แต่อยู่ในมือของนักดนตรีตัวจริง หีบเพลงนั้นฟังดูสวยงามและแปลกตาอย่างน่าอัศจรรย์ ร่วมฟังและร่วมบรรเลงเพลงพื้นบ้าน คุณจะแต่งเพลงประกอบจังหวะบนเครื่องดนตรีของคุณ

นาทีพลศึกษา :

มีป่าไม้อยู่บนภูเขา การเคลื่อนที่แบบวงกลม),

ไม่เตี้ย (หมอบ) ไม่สูง (ยืนปลายเท้า)

(เลียนแบบหีบเพลง, ท่อ, กลอง, หีบเพลง).

ตามเส้นทางที่เรามาหาคุณจากโรงเรียนจากระยะไกล (เดิน)

เรามองไปทางขวาไปทางซ้าย (หันหัว)

แล้วเราก็พูดว่า

“เสียงเครื่องดนตรีมากมายที่เรายังไม่เคยได้ยิน” (ไหล่ขึ้น)

ระดมสมอง เดาปริศนา.

พวก! ฉันจะให้ปริศนาแก่คุณและคุณสามารถเดาได้ว่าเครื่องดนตรีชนิดใดอาศัยอยู่ที่นี่?

มาลองกัน:

ปริศนาที่ 1:

คุณจะรับมันไว้ในมือของคุณ

คุณยืดแล้วบีบ

เปล่งเสียงสง่างามรัสเซียสองแถว! (คำตอบ: หีบเพลงปาก)

ออกกำลังกาย:

1. พูดชื่อ

2. ฟังเสียงในการบันทึก

3. ค้นหาเครื่องมือในภาพ

งานที่คล้ายกันสำหรับแต่ละปริศนา

2 ปริศนา:

เครื่องดนตรีชนิดนี้คืออะไร?

โอ้ เธอกำลังเรียกเข้า เธอกำลังเรียกเข้า

ทำให้ทุกคนมีความสุขกับเกม

และสิ่งที่เธอต้องการก็คือดนตรีสามสาย!

(คำตอบ: Balalaika).

ออกกำลังกาย:

3 ปริศนา:

ทำได้ดีมากทำได้ดีมาก!

และตอนนี้มาฟังปริศนาอีกข้อ:

คุณสามารถจิบซุปและเล่นดนตรีด้วยเครื่องดนตรีอะไรได้บ้าง?

(คำตอบ: ช้อน)

ออกกำลังกาย:

4 ปริศนา:

เครื่องดนตรีพื้นบ้าน,

ชื่อของมันมีความเกี่ยวข้องกับนกกางเขน

ใครๆก็เป็นเจ้าของได้

อย่างน้อยก็มีอาชีพเล็กๆ น้อยๆ!

(คำตอบ: วงล้อ)

ออกกำลังกาย:

5 ปริศนา:

เสียงยังคงไม่สบายใจ

รูในไม้ว่างเปล่า

ใครจะกดรู

และเป่าเขาจะเข้าใจ

(คำตอบ: ท่อ)

เพลงอุ่นเครื่อง

ครู.เพื่อให้บทเพลงไพเราะ

ศิลปินเดี่ยวจะได้รับเลือกก่อน

ครู.พวกเรามาทำฮาร์โมนิกากระดาษให้ตัวเองกันเถอะแล้วเราจะแต่งเพลงให้ Antoshka ด้วยคำพูด: (ทำฮาร์โมนิกากระดาษและแต่งทำนอง)

วี. ด้นสด:

"ฉันเล่นออร์แกนและเดินไปตามทาง"

วี.ไอ. ร้องเพลง.

For-for-for, for-for-for - แพะถูกผูกไว้ที่นี่

Zy-Zy-Zy, Zy-Zy-Zy - แพะมีหญ้าเล็กน้อย

Zu-zu-zu, zu-zu-zu - เราแก้แพะ

For-for-for, for-for-for - แพะตัวหนึ่งวิ่งเข้าไปในสวน

ครู:

ถ้าจะนั่งร้องเพลง

อย่านั่งเหมือนหมี

ยืดหลังของคุณให้ตรง

วางเท้าของคุณบนพื้นที่โดดเด่นยิ่งขึ้น

ครั้งหนึ่ง - หายใจเข้าและร้องเพลงเสียงบินเหมือนนก

แขน, ไหล่ - ทุกอย่างฟรี

เพื่อร้องเพลงอย่างสนุกสนานและสบาย

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว. "ความสุขในฤดูหนาว" - การแสดงทำงานกับธรรมชาติของเพลง

VIII. การสะท้อน.

- คุณจำอะไรได้มากที่สุดจากบทเรียน

กิจกรรมใดที่คุณชอบทำมากที่สุด?

คุณจบบทเรียนได้อย่างไร ( คำตอบของเด็ก)

เพื่อให้คุณจำเครื่องดนตรีที่คุณรู้จักได้ดีขึ้น คุณมีหน้าที่ต่อไปนี้:

บีทโคลง เครื่องดนตรีอะไรร้องเกี่ยวกับที่นี่

เราเล่นในทุ่งหญ้า

เด็ก ๆ สนุกสนาน:

เป็ด - ในท่อ

นกนางนวล - ใน balalaikas

Chanterelles - ในไวโอลิน

แกะ - ในกลอง

ม้ามีความสามัคคี

สรุป

การวัดผล

ทรงเครื่อง. การบ้าน: "การวาดภาพ". วาดหีบเพลงที่คุณต้องการทำ

โครงร่างบทเรียน

หัวเรื่อง : ประเพณีและวัฒนธรรม ดินแดนพื้นเมือง

เกรด: 6

เรื่อง : เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์

เป้าหมาย :

เพื่อให้นักเรียนรู้จักเครื่องดนตรีพื้นบ้านของตาตาร์ ประวัติความเป็นมาของเครื่องดนตรี เพื่อแสดงความคิดริเริ่ม

การแก้ไขและพัฒนาความคิด ความสนใจ ความจำการรับรู้ทางการได้ยินและการมองเห็น เสริมสร้างคำพูดของนักเรียนด้วยการใช้คำศัพท์ใหม่ นำไปสู่การพัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ

เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อวัฒนธรรมของชาวตาตาร์และเครื่องดนตรีพื้นบ้าน

อุปกรณ์สำหรับบทเรียน : อุปกรณ์มัลติมีเดียพร้อมโปรเจคเตอร์บทเรียนมาพร้อมกับงานนำเสนอที่สร้างในรูปแบบ Powerจุด,ลำโพงสำหรับฟังไฟล์เสียง เอกสารประกอบคำบรรยายภาพประกอบแสดงเครื่องดนตรีตาตาร์.

ประเภทบทเรียน : การพัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถ

ประเภทของบทเรียน : บทเรียนความคุ้นเคย

วิธีการ : ภาพ การเปรียบเทียบ การเทียบเคียง การสนทนา

ระหว่างเรียน.

องค์กร ช่วงเวลา . ครูอวยพร. (สไลด์ 1)

ครู : ระฆังดังขึ้น

บทเรียนได้เริ่มขึ้นแล้ว สวัสดี.

ผู้เรียน: (ซ้ำ)

อัพเดทความรู้ .

ครู : พวกเราอาศัยอยู่ในประเทศอะไร

ผู้เรียน: ตาตาร์สถาน

ครู : เราเกิดและอาศัยอยู่ในตาตาร์สถาน, ดังนั้นบ้านเกิดเล็ก ๆ ของเราจึงเป็นสาธารณรัฐตาตาร์สถาน. คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับสาธารณรัฐของเราได้บ้าง?

ผู้เรียน: คำตอบ

การฝึกอบรมจักษุ สไลด์ 2)

ครู : พวกโปรดดูที่หน้าจอแล้วบอกฉันว่าคุณเห็นอะไร (เครื่องดนตรีบนสไลด์) (สไลด์ 3)

ผู้เรียน: เครื่องดนตรี.

งานคำศัพท์: เครื่องดนตรีเป็นวัตถุที่มีความหลากหลาย เสียงดนตรี. (สไลด์ 4)

ครู: ทำไมคุณถึงคิดว่าเครื่องมือเหล่านี้เรียกว่า -ชาวตาตาร์

ผู้เรียน: สร้างพวกเขา คนตาตาร์.

ครู: ถูกต้องทำได้ดีมากคุณอาจคุ้นเคยกับเครื่องมือบางอย่างแล้ว

ครู : หัวข้อบทเรียนของเราคือ "เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์" (สไลด์ 5)

การศึกษาเนื้อหาหลัก .

ครู: ตอนนี้ฉันจะให้การ์ดเล็ก ๆ แก่คุณที่เราจะกรอกในระหว่างบทเรียนของเรา (การแจกการ์ด)

ครู: พวกฟังเสียงที่น่าสนใจ?

(เสียงคูบีซ)

ครู: สิ่งที่คุณคิดเกี่ยวกับเครื่องดนตรีเล่นให้เราฟัง? (คำตอบ)

ครู: นี่คือ KUBYZ (สไลด์ 6)

งานคำศัพท์ : (สไลด์ 7)

Kubyz (พิณ) - เครื่องดนตรีกกพื้นบ้านที่เปล่งเสียงได้เอง. (แสดง รูปภาพ )

Kubyz เป็นหนึ่งในละครเพลงที่เก่าแก่ที่สุดเครื่องมือ. เครื่องมือ

ครู: .

อู๋เซี่ย : เสียงนุ่ม.

ครู: ใช่เสียงเครื่องดนตรีเงียบ.

ครู: ที่ คุณมีรูปภาพกับเครื่องดนตรีต่างๆ บนโต๊ะทำงานของคุณ ค้นหา kubyz ในหมู่พวกเขาแล้วแสดงให้ฉันเห็น (รายการเด็ก)

ครู: ฟังเครื่องดนตรีชิ้นต่อไป (เสียงมอนดาลินา)

ครู: คิดว่าตัวนี้เรียกว่าอะไรครับเครื่องมือ? (คำตอบ)

ครู: นี่คือมอนดาลินา(สไลด์ 8)

งานคำศัพท์: (สไลด์ 9)

แมนโดลินเป็นเครื่องดนตรีประเภทเครื่องสายขนาดเล็ก. (แสดง รูปภาพ เครื่องมือบนสไลด์และพูดคุยเกี่ยวกับมัน )

มอนดาลินาเครื่องมือเล็กขนาด. มันมีสายอยู่ ในการเล่น คุณต้องใช้นิ้วสัมผัสสายหรือขนนก

ครู: ฟังอีกครั้งว่ามันเป็นอย่างไร เสียงเครื่องดนตรีเงียบหรือดัง. (แสดงการเล่นแมนโดลิน)

อู๋เซี่ย : เสียงไม่ดัง.

ครู: ใช่เสียงเครื่องดนตรีไม่ดัง.

ครู: คุณมีรูปภาพกับเครื่องดนตรีต่างๆ บนโต๊ะทำงานของคุณ ค้นหา Mondalin ในหมู่พวกเขาและแสดงให้ฉันเห็น (รายการเด็ก)

ครู: และตอนนี้ฉันเสนอที่จะหยุดชั่วคราวและใช้เวลาสักครู่

PHYSMINUTE. (สไลด์ 10)

ครู: ขอบคุณครับ ลุยงานกันต่อครับ แล้วเราพบเครื่องดนตรีอะไร (คำตอบของเด็ก ๆ )

ครู: พวกฟังและลองเดาดูว่านี่คือเครื่องดนตรีอะไร?

(เสียงคุเรย์)

ครู: นี่คือคุไร (สไลด์ 11)

งานคำศัพท์: (สไลด์ 12)

Kurai เป็นเครื่องดนตรีประเภทเครื่องลมของชาวตาตาร์ ( แสดง รูปภาพ เครื่องมือบนสไลด์และพูดคุยเกี่ยวกับมัน )

ครู: ฟังอีกครั้งว่ามันเป็นอย่างไร เสียงถึงอันไหน?

อู๋เซี่ย : เสียงนุ่มนวล

ครู: ใช่เสียงเครื่องมือนี้วิเศษมาก.

ครู: ที่ คุณมีรูปภาพกับเครื่องดนตรีต่างๆ บนโต๊ะทำงานของคุณ ค้นหา kurai ในหมู่พวกเขาและแสดงให้ฉันเห็น (รายการเด็ก)

ครู: ฟังเพลงถัดไปเครื่องมือ? มันคืออะไร? (คำตอบ)

ครู: นี่คือ HARMON (ตาม Tatar talyan harmun)(สไลด์ 13)

งานคำศัพท์: (สไลด์ 14)

ฮาร์โมนิก้า - เครื่องดนตรีคีย์บอร์ดตาตาร์(แสดง รูปภาพ เครื่องมือบนสไลด์และพูดคุยเกี่ยวกับมัน )

หีบเพลงเป็นเครื่องดนตรีคีย์บอร์ดตาตาร์ ประกอบด้วยเคสครึ่งตัวสองตัว - ขวาและซ้ายซึ่งมีแป้นพิมพ์พร้อมปุ่มต่างๆ ระหว่าง half-shells มีห้องสำหรับความเป็นไปได้ในการสูบลมไปยังแถบเสียงของเครื่องดนตรี

ครู: ฟังอีกครั้งว่ามันเป็นอย่างไร เสียงเครื่องดนตรีเงียบหรือดัง. (แสดงการเล่นฮาร์โมนิก้า)

อู๋เซี่ย : เสียงดังร่าเริง.

ครู: ใช่เสียงเครื่องดนตรีมีเสียงดังร่าเริงมีเสียงดัง.

ครู: ที่ คุณมีรูปภาพกับเครื่องดนตรีต่างๆ บนโต๊ะทำงานของคุณ ค้นหาหีบเพลงท่ามกลางพวกเขาและแสดงให้ฉันเห็น (รายการเด็ก)

ครู : ที่นี่เราได้ทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีพื้นบ้านของชาวตาตาร์ กรอกการ์ด ใครจะอ่าน (คำตอบของนักเรียน) (สไลด์ 15)

ครู : เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับฉันขอแนะนำให้เล่นเกมฝึกสติ

เกมส์หาภาพที่หายไป (สไลด์ 16)

เกม "ค้นหารายการพิเศษ" (สไลด์ 17)

ครู : เกมต่อไปเพื่อความเฉลียวฉลาด

เกม "ใครเร็วกว่า" (สไลด์ 18)

เรารวบรวมปริศนาเราได้ภาพประกอบของเครื่องดนตรีหนึ่งชิ้น

ผลลัพธ์ของบทเรียน

ครู : เครื่องดนตรีที่ชาวตาตาร์สร้างขึ้นชื่ออะไร?

ผู้เรียน: เครื่องดนตรีที่ชาวตาตาร์สร้างขึ้นเรียกว่า « เครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์

ครู : แล้วใครจะลิสต์ชื่อเครื่องดนตรีเหล่านี้ให้เราฟัง?

ผู้เรียน: Kubyz, kurai, หีบเพลง, มอนดาลิน

ครู : ทำได้ดีมาก

ครู : การบ้าน : เตรียม ข้อความสั้น ๆเกี่ยวกับเครื่องดนตรีพื้นบ้านตาตาร์หนึ่งชิ้นบนการ์ด คุณแต่ละคนมาที่โต๊ะและเลือกการ์ดที่มีชื่อและคำอธิบายของเครื่องดนตรี

ครู : คุณมีอีโมติคอนบนโต๊ะของคุณ ในตอนท้ายของบทเรียน เลือกอีโมติคอนหนึ่งอันแล้วแนบไปกับกระดาน: ถ้าคุณชอบบทเรียน ให้เลือกอีโมติคอนร่าเริง ถ้าไม่ก็เสียใจ

(นักเรียนเลือกหน้ายิ้มและติดกับกระดานโดยใช้แม่เหล็ก)

เนื่องจากบทเรียนนี้เป็นทางเลือก ครูจึงไม่ให้คะแนนคำตอบของนักเรียน

บทเรียนสิ้นสุดลงแล้ว ขอบคุณทุกคนมาก

เอกสารประกอบคำบรรยาย

ฮาร์มอนิก - เครื่องดนตรีคีย์บอร์ดตาตาร์ ประกอบด้วยเคสครึ่งตัวสองตัว - ขวาและซ้ายซึ่งมีแป้นพิมพ์พร้อมปุ่มต่างๆ ระหว่าง half-shells มีห้องสำหรับความเป็นไปได้ในการสูบลมไปยังแถบเสียงของเครื่องดนตรี

คูบีซ (วาร์กัน) - เครื่องดนตรีกกพื้นบ้านที่เปล่งเสียงได้เอง. Kubyz เป็นหนึ่งในเครื่องดนตรีที่เก่าแก่ที่สุด. เป็นส่วนโค้งโลหะหรือไม้ที่มีลิ้นอยู่ตรงกลาง ที่หนีบนักแสดงเครื่องมือริมฝีปากและถือด้วยมือซ้ายให้เข้าใกล้ฟันของเขา ลิ้นถูกบีบด้วยนิ้วของมือขวาและเกิดการสั่นสะเทือนและมีเสียงเกิดขึ้น

คูไร - เครื่องดนตรีลมตาตาร์

Kurai เป็นท่อที่ทำจากไม้หรือโลหะมีหลายพันธุ์ที่แตกต่างกันในการออกแบบและวัสดุในการผลิต

แมนโดลิน เครื่องดนตรีประเภทเครื่องสายขนาดเล็ก. มอนดาลินา- สตริงดึงดนตรีเครื่องมือขนาดเล็ก มันมีสายอยู่ ในการเล่น คุณต้องใช้นิ้วสัมผัสสายหรือขนนกร่างกายของแมนโดลินเป็นวงรีกึ่งวงรีแบน รูปร่างของตัวพิณให้เสียงต่ำ