Metodický vývoj (staršia skupina) na tému: Ekologická KVN pre predškolákov. Ekologická hra KVN „Vo svete prírody“ pre predškolských učiteľov

Oksana Šabanová
KVN o ekológii pre seniorov predškolskom veku"Priatelia prírody"

Obsah programu:

1. Vštepovať lásku k prírode, vzdelanie opatrný postoj Jej;

2. Rozvíjať logické myslenie, pozorovanie, pozornosť;

3. Rozvíjať chápanie rozmanitosti prírodný svet; formovanie vedome správneho postoja detí k predmetom živej prírody;

4. Prispievať k rozvoju environmentálnej kultúry detí;

5. Vytvorte si fond obľúbených skladieb, čím si rozviniete sluch pre hudbu.

Obohatenie slovnej zásoby: lesný poriadok, lesný bubeník.

Aktivizácia slovnej zásoby: vtáčia búdka, ihličie, zimujúce vtáky.

Materiál:

1. Emblémy pre každého účastníka.

4. Ekologické znaky.

5. Krížovka.

6. Kartičky s obrázkami vtákov a zvierat.

TSO Dodatočná kompletácia: magnetofón, magnetická tabuľa.

Prípravné práce:

1. Vytváranie hádaniek, zapamätanie si básničiek o prírode a počasí;

2. Pozorovanie vtákov a stromov počas chôdze;

3. Rozhovory o obyvateľoch prírody;

4. Stolové a vzdelávacie hry o prírode:

lotto „Domáce a voľne žijúce zvieratá“, „Kto kde žije?“, „Pomenujte vtáky“, „Štvrtý nepárny“.

Vychovávateľ: Dobré popoludnie chlapci! Dnes pôjdeme do prírody. A k tomu musíme preskočiť potok a prejsť sa po ceste (deti plnia úlohy). Tak sme sa s tebou ocitli na čistinke v lese. Chlapci, počúvajme hlasy lesných vtákov (deti, počúvajte, rozprávajte sa o tom, čo tam počujú).

Pozrite, chlapci, vidím tu stopy, skúsme uhádnuť, koho sú. A aby som vám uľahčil hádanie, položím vám hádanky:

1. Dotýkajúc sa kopytami trávy, pekný muž kráča lesom. Chodí smelo a ľahko, široko rozťahuje rohy (los);

2. Majiteľ lesa, vstáva na jar. A v zime pod kvílením vlka spí v zasneženej chatrči (medveď);

3. Vyzerá ako pastier. Každý zub je ostrý nôž! Beží, odhaľuje ústa, pripravený zaútočiť na ovcu (vlka).

Vosp: Výborne chlapci! Chlapci, navrhujem, aby ste sa zúčastnili environmentálneho KVN, ktorý otestuje vaše znalosti. Ste pripravení na súťaže? (Áno)

Pripomínam vám pravidlá vedenia KVN:

1. Vypočujte si otázku alebo úlohu až do konca;

2. Ak deti jedného tímu nevedia odpovedať na otázku, odpovedajú deti druhého tímu;

3. Odpovede účastníkov vyhodnotí porota.

Prezentácia poroty.

Hrať: Porota, ako vidíte, si zaslúži rešpekt. Museli hodnotiť bitky viackrát! Za každú súťaž porota udelí jeden bod, ktorý sa rovná jednému žetónu. Začíname.

1 súťaž „Prezentácia tímu“

Učiteľ sa pýta detí na názov ich tímu.

1 tím. Deti zborovo odpovedajú: „Tím – „Harmanček“. Kapitán tímu - Anya. Naše motto: „Príroda verní priatelia! Sme priateľskí, ako jedna rodina! Prišli hrať do KVN, aby sa dozvedeli viac o prírode!“

Tím 2 - „Včela“, deti odpovedajú zborovo. Kapitán tímu - Misha.

Naše motto: „Každý z nás ochráni prírodu, pre každý strom nás bolí duša!“

2 Súťažné zahrievanie „Otázka a odpoveď“

Hrať: Poviem vám hádanku, tím, ktorý ju uhádne ako prvý, začne odpovedať na otázky ako prvý. Nemôžeme kričať, zdvihneme ruky. A tak pozorne počúvajte: „Chodí dôležito po tráve a z vody vychádza nezranený. Nosí červené topánky a dáva mäkké periny.“

1 Ako sa volá dom včiel?

2 Kto spí hore nohami?

3 Čo robí ježko v zime?

4 Kto sa volá Patrikeevna podľa svojho patrocínia?

5 Ako sa volá vtáčia búdka vyrobená ľudskou rukou?

6 V akom ročnom období sa zbierajú jahody?

7 Aké vtáky k nám prilietajú v zime?

8 Ktorý vták sa nazýva „lesný bubeník“?

9 Ktorý obyvateľ lesa suší huby na stromoch?

10 Ktorý strom má ihličie?

11 Aké zviera sa nazýva „lesný poriadok“?

12 Aká huba sa nazýva lesný dravec?

Výborne chlapci.

3 Súťaž „Pantomíma“

Každý tím dostane kartu s úlohou znázorniť zviera. Potom dieťa predvedie pantomímu a tím súpera uhádne zviera. Úloha sa vykonáva podľa hudby.

Tím 1: pes, líška, opica.

Tím 2: mačka, medveď, kôň.

Súťaž 4 kapitánov.

Kapitán 1. družstva vyberie obrázky zobrazujúce voľne žijúce zvieratá v zimnom spánku. Kapitán tímu 2 vyberá obrázky so zimujúcimi vtákmi. Členovia tímu pomenúvajú zvieratá a vtáky.

Lekcia telesnej výchovy „Pieseň o Červenej čiapočke“

Ak je cesta dlhá,

Ak je to dlhý čas na ceste

Dupať, jazdiť a bežať,

Potom, možno, potom, samozrejme,

To je asi pravda, pravda,

Je to možné, je to možné, je to možné,

Môžete prísť do Afriky.

A v Afrike sú rieky také široké,

A v Afrike sú hory také vysoké,

A-a krokodíly, hrochy,

Ach, opice, vorvaň,

A ešte zelený papagáj!

A len čo, len, len,

A hneď ako na ceste,

A hneď ako na ceste

niekoho stretnem

Potom k tomu, koho stretnem -

Dokonca aj zviera, - verím, verím, -

Nezabudnem, budem, budem,

Pozdravím.

Ach, ahoj, rieky také široké,

Ach, ahoj, hory tak vysoké,

A-a krokodíly, hrochy,

Ach, opice, vorvaň,

A ešte zelený papagáj!

Ale samozrejme, ale samozrejme

Ak si taký lenivý

Ak si taký hanblivý

Zostaň doma, nechoď von.

Na nič nepotrebuješ cesty,

Svahy, hory, hory,

Rokliny, rieky, raky.

Postarajte sa o svoje ruky a nohy!

Prečo potrebujete také široké more?

Prečo potrebuješ, aby bola obloha taká vysoká?

A-a krokodíly, hrochy,

Ach, opice, vorvaň,

A ešte zelený papagáj.

5 Súťaž „Štvrté koleso“

Dieťa z tímu si vezme kartu a vysvetlí, prečo je nejaký predmet nadbytočný.

6. súťaž „Vysvetlite znamenie“

Na stoloch sú rozmiestnené environmentálne značky. Tímy sa striedajú vo vysvetľovaní významu každého znaku.

Vosp: Urobili to rýchlo, dobre. Poznáte znamenia dokonale!

7 Súťaž „Vyriešte krížovku“.

Vosp: Uhádni hádanky a odpovede napíšem do krížovky. Potom prečítame slovo, ktoré sa objaví vo zvýraznených bunkách.

1 Ráno som bzučal a prebúdzal kvety. Krúžim, krúžim, vozím zlatko.

2 Chodí so vztýčenou hlavou,

Nie kvôli hrdej povahe,

Nie preto, že je dôležitým grófom,

Ale pretože on...

3 Prefíkaný cheat, červená hlava,

Nadýchaný chvost je krásny!

A jej meno je...

4 Čo je to za vrtuľník, ktorý vzlieta? Nad jazerami, lúkami, nad rozkvitnutými poliami?

5 Papuľa má fúzy, srsť je pruhovaná. Často si umýva tvár, ale nevie, ako používať vodu.

6 Po rieke pláva poleno.

Ach, aké je to zúrivé!

Tým, ktorí spadli do rieky,

Nos bude odhryznutý.

7 Hladkáš - hladká, dráždiš - hryzie.

Hrať: Aké slovo je vo zvýraznených bunkách? (PRÍRODA)

Čo nám toto slovo hovorí? Príroda je všetko, čo je okolo nás. Sú to vzduch, voda, rastliny a živočíchy. Niekedy človek bez rozmýšľania spôsobí veľkú škodu životné prostredie. Chlapci, nemali by sme urážať mačku, chrobáka alebo vrabca. Človek musí byť láskavý! Starajme sa o prírodu, náš spoločný domov. Dávajte pozor a milujte všetko živé!

Zhrnutie hry

Ekologické KVN pre deti prípravná skupina"V spojení s prírodou"

Ciele:
upevniť vedomosti detí o prírode;
formovať u detí prvky environmentálneho vedomia a kultúry;
zovšeobecňovať vedomosti detí o prírodných spoločenstvách;
rozvíjať schopnosť riešiť hádanky o prírodných spoločenstvách, pomenovať prírodné spoločenstvá (pole, lúky, lesy a pod.) podľa ich základných rastlín a živočíchov v nich žijúcich;
pokračovať vo formulovaní reči, súvisle učiť a stručne odpovedať na otázky;
zintenzívniť lexikón deti;
rozvíjať reakčnú rýchlosť, inteligenciu, logické myslenie, erudíciu;
zaujať deti a vyvolať radostný zážitok zo spoločných tímových aktivít;
pestovať zmysel pre kamarátstvo, rešpekt k partnerom a súperom v hre, naučiť dodržiavať pravidlá hry, schopnosť počúvať odpovede a dopĺňať ich.

Materiály a vybavenie:

obrázky zo života prírody;
obrázky pre hru „Zoo Joke“;
vybavenie pre hru „Hádaj kto?“;
šesť škatúľ na džús;
nožnice;
zvukový záznam „Hlasy lesa“;
obrázky s pravidlami správania sa v lese;
panel s kŕmidlami pre vtáky;
hodnotiace tabuľky pre porotu;
ceny za oceňovanie detí;
tímové logá;
krížovka;
zvukový záznam - hlasy vtákov a zvierat;
lupienky;
vystrihnuté obrázky;
interaktívna tabuľa.

Prípravné práce:

vedenie skupinovej práce na environmentálnej výchove (hry, pozorovanie a pod.);
memorovanie básní, prísloví, pýtanie sa hádaniek o prírode a počasí;
rozhovory s deťmi o ohrozených zvieratách a rastlinách, ktoré sú uvedené v Červenej knihe;
organizovanie súťaže reklamných plagátov „Neškoďte prírode“;
stolové a didaktické hry o prírode a počasí: „Jedlé a nejedlé“, „Pole, les, zeleninová záhrada“, „Rybári a ryby“, loto „Domáce a voľne žijúce zvieratá“;
Úvaha o encyklopédii „Zvieratá a rastliny našej prírody“.

Úvodný rozhovor.

Chlapci, dnes budeme hovoriť o prírode. Nádherný spisovateľ a veľký milovník prírody M. Prišvin napísal: „Sme pánmi svojej prírody a je pre nás zásobárňou slnka s veľkými pokladmi života. Ryby potrebujú vodu, vtáky vzduch, zvieratá lesy, stepi, hory, ale človek potrebuje vlasť. A chrániť prírodu znamená chrániť vlasť." (Citát - na interaktívnej tabuli)
- Dnes nás čaká vzrušujúca cesta po ekologických cestách. Ekológia je veda o domove, o prírode. A príroda je naša veľký dom, a my všetci spolu musíme v ňom udržiavať poriadok.
Vedúci:
Otvorte svoje dvere širšie!
Poď rýchlo!
KVN klikne sem
Všetci priatelia a všetky priateľky.
Aký zázrak?
Aký zázrak?
Sála je tak krásne vyzdobená!
Treba rozmýšľať
Je čas začať KVN!
Dobrý deň, Drahí priatelia! Vítame Vás v Klube veselých a vynaliezavých! Naše KVN sa dnes nazýva „Náš domov je príroda“. Učiteľ číta motto KVN:
„Si človek, ktorý miluje prírodu
Je mi jej aspoň niekedy ľúto,
Na výletoch za zábavou
Nešliapajte jeho polia.
V staničnom ruchu storočia
Poponáhľajte si to zhodnotiť.
Je to vaša dlhoročná dobrá doktorka,
Je spojencom duše.
Nepáľte to neuvážene
A nevyčerpajte ho až do dna.
A pamätajte na jednoduchú pravdu
Je nás veľa, ale ona je sama.

Príprava na hru.

Hostiteľ rozdáva všetkým prítomných prvkov vystrihnuté obrázky. Hráči na povel začnú skladať celý obrázok: napríklad niektorí dostanú slona, ​​iní dostanú psa. Deti, ktoré majú časti rovnakého obrázka, sa spoja do tímu. Tímy vymyslia meno a vyberú kapitánov...
Dnes sa teda hry zúčastnia dva tímy. A bude ich posudzovať porota. Dovoľte mi predstaviť členov našej významnej poroty.

Prezentácia členov poroty.

Porota, ako vidíte, si zaslúži rešpekt.
Museli hodnotiť bitky viackrát!
Za každú súťaž porota udelí jeden bod, ktorý sa rovná 1 žetónu.
(prednášajúci položí žetóny na stôl)
Žiadam tímy, aby zaujali svoje miesta. Príroda pred nami skrýva mnohé tajomstvá a záhady. Ale my sme ľudia zvedaví a akékoľvek tajomstvá sú nám odhalené! Začnime hru. Takže – vpred k víťazstvu!Učiteľ sa pýta detí na názov ich tímu
Tím 1 – „Slnko“. Deti odpovedajú zborovo.
Kapitán tímu Sunshine
Naše motto: "Starajte sa o svoju planétu - na svete nie je žiadna iná planéta."
Tím 2 – „Kvapôčka“ Deti odpovedajú zborovo.
Kapitán mužstva „Kapelka“.
Vaše motto: „Strom, tráva, kvet a vták sa nie vždy budú vedieť brániť! Ak budú zničené, zostaneme na planéte sami.“
Slovo na hodnotenie má porota, je to rýchla anketa. Každá hra KVN začína rozcvičkou, takže tradíciu neporušíme. Budem klásť otázky tímom a vy sa budete striedať v odpovediach. Nemôžete kričať, za to vám budú odpočítané body.
Za jednu minútu musíte odpovedať na čo najviac otázok väčšie číslo otázky. Informuje o začiatku a konci súťaže zvukový signál porota.

Otázky pre tím „Sunny“:

Kedy veverička ukladá orechy? (jeseň)
Aké je slovo pre vtáky, ktoré odlietajú teplejšie podnebie? (migračný)
Karas, sumec, šťuka, ostriež? (ryba)
Ako sa volá mláďa koníka? (žriebätko)
Kedy dozrievajú maliny v záhrade? (v lete)
Aké zviera možno nazvať dlhouchým? (zajac)

Aký vták lieči stromy? (ďateľ)
Kedy sa na slnku trblieta biely sneh? (zima)
Aké je jedno slovo pre zvieratá, ktoré žijú vedľa ľudí? (domáci)
Je pes divé zviera alebo domáce zviera? (domáce)
Ktorý strom má biely kmeň? (blízko brezy)
Kedy kvitne snežienka v lese? (jar)
Čo jedáva motýľ? (nektár)
Ktorá rastlina pomáha pri hojení rán? (plantain)
Pomenujte sliepky (kurčatá)
Čo jedia hlavne? sťahovavých vtákov? (hmyz)
Ako sa volá prasiatko? (prasa)
Kedy padajú listy zo stromov? (jeseň)

Kto pletie pavučinu v lese? (pavúk)
Kedy odpočíva zem pod snehom? (zima)
Ako sa jedným slovom nazývajú zvieratá, ktoré žijú v lese? (divoký)
Čo je zelený obal Zeme? (tráva)
Aký hmyz má uši na nohách? (pri kobylke)
Čo robí ježko v zime? (spí)
Ktoré vtáky k nám priletia ako prvé? (veže)
Koľko nôh má pavúk? (osem)
Kto bol v lete červený a v zime zošedivel? (veverička)

Otázky pre tím Droplet

Kedy dedko kope zemiaky? (jeseň)
Na akom strome rastú žalude? (na dube)
Ako sa jedným slovom nazývajú zvieratá, ktoré žijú vedľa ľudí? (domáci)
Vrana, škorec, vrabec, lastovička - kto je to? (vtáky)
Ako sa volá kravička? (teľa)
Kedy kvapká a topí sa cencúľ? (jar)
Ktoré zviera má červenú srsť? (z veveričky, líšky)
Koľko nôh má chrobák? (šesť)
Kto spí celú zimu v lese? (ježko, medveď, jazvec)
Kedy zamrzne voda v rieke? (zima)
Ktorý vták má červené prsia? (pri hýľoch)
Je lev divoký alebo domáci? (divoký)
Ktorý hmyz má červené krídla s čiernymi bodkami? (y Lienka)
Kedy dozrievajú jahody? (v lete)
Aký vták chová mláďatá v zime? (krížovka)
Mucha, komár, motýľ, vážka, mravec - kto to je? (hmyz)
Ako sa volá domček mravcov? (mravenisko)
Ktorý vták hádže svoje vajcia do hniezd iných ľudí? (kukučka)
Kto nosí ich dom na chrbte? (slimák)
Aké zviera má ostne? (pri ježkovi)
Kedy sa zbiera úroda z polí a záhrad? (jeseň)
Aké je slovo pre vtáky, ktoré u nás zimujú? (zimovanie)
Kedy lieta motýľ nad poľom? (v lete)
Aký vták sa volá „lesné rádio“? (straka)
Ako sa volá vtáčia búdka vyrobená ľudskou rukou? (vtáčia búdka)
Ako nazvať človeka, ktorý chráni les a udržiava poriadok? (lesník)
Ktorý strom má biely kmeň? (breza)
Ako sa volá domček mravca? (mravenisko)
Aká huba sa nazýva lesný predátor? (líška)
Aké zviera je podobné ježkovi? (dikobraz)

Slovo dostane porota, ktorá vyhlási celkové skóre.

1. Hádaj, kam sme prišli?
- Okolo vysoká tráva, nádherné kvety, stromy a kríky vôbec nevidno, motýle poletujú, obchodne, bzučia čmeliaky. (lúka)
2. Stala sa tmavšia a chladnejšia. Tráva bola menej hustá. Tu je breza, tu je dub a potom je veľa listnatých stromov. (les, háj)
3. Pozri, pod nohami už nie je vôbec žiadna tráva, listnaté stromy sú čoraz menej bežné. Na zemi sú ostnaté ihličie a šišky. (ihličnatý les)
4. Teraz les preriedil, stromy sa rozišli. Čo to pred nami svieti? Nie je to kôň, ale beží
Nie les, ale hluk, šum. (Potok)
5. Rieka je stále pomalšia, prúd je čoraz plytší. Vonia blatom, kvákajú žaby. Komáre lietajú v rojoch. (bažina)
Na konci súťaže dostane slovo porota, do súťaže sú pozvaní dvaja zástupcovia z každého tímu. Na stoloch sú krabice od džúsov a nožnice a v tanieroch jedlo pre vtáky. Musíte urobiť podávač a nasypať do neho jedlo. Nehodnotí sa rýchlosť, ale kvalita vykonanej úlohy.
Učiteľ pozve ostatných členov tímu a divákov na hudobnú prestávku. Navrhuje zapamätať si čo najviac piesní o prírode a zaspievať si z každej piesne jednu vetu. Potom, na konci súťaže, dostane slovo porota.Treba si zapamätať, ktoré vtáky prilietajú v zime na kŕmidlo a umiestniť ich obrázky na panel.

Ako nazvať vtáky, ktoré ste si vybrali, jedným slovom? (prezimovanie) Obrázky ktorých vtákov zostali na stole? Ako ich nazvať jedným slovom? (sťahovavé) Teraz ich hlasy ešte nepočuť, ale nedávno bol les plný vtáčieho hluku. Ale ty a ja sme tak trochu čarodejník? Zavrieme oči: "Raz, dva, tri - jarný les, oži!"

Zástupcovia tímov sa striedajú v pomenovávaní vtákov. Poznali spev slávika, straky, kukučky, ďatľa, vrabca, sýkorky, havrana, sovy, hýla.
Fanúšikovia sú pozvaní, aby rozpoznali hlasy zvierat: vlk, medveď, líška.

Porota hodnotí výsledky školenia.

Pozvaní sú kapitáni oboch tímov. Účastníci KVN pozdravujú kapitánov.

Neobyčajné zviera sa nám zatúlalo, nikto ho nevidel, nikto nevie, ako sa volá.
Toto sú zvieratá. Vy, kapitáni, nám musíte povedať, z akých častí zvierat a vtákov sa toto zviera skladá.
Kapitáni rozložia na stojan obrázky zvierat a vysvetlia. Teraz si trochu oddýchneme. Zatvor oči.

Hrá hudba F. Schuberta „Ave Maria“. Prebieha autotréning „Stromy“.

Predstavujem si, že som strom.
Moje korene vrástli hlboko do zeme.
Môj kmeň, moje konáre siahajú k slnku.
Toto sú stromy v lese.
Lakte pokrčené, ruky roztrasené.
Vietor odfúkne rosu.
Hladko zamávame rukami.
Toto sú vtáky letiace smerom k nám.
Ukážeme vám, ako sedia -
Krídla zložené dozadu
Alebo 2. možnosť:

Relaxácia „Keby som bol strom“ (na hudbu).

„Naše nohy sú korene. Držia nás pevne pri zemi, hľadajú nám vodu na pitie. Rastú stále hlbšie (sedia na stoličke s nohami pevne zasadenými). Naša koža je kôra. Je tvrdý a húževnatý, pokrytý hrbolčekmi a brázdami. Chráni nás pred zranením. A každý pochopí, že na túto kožu, ktorá sa nazýva kora (hladkanie sa rukami), je nemožné vyrezať nápisy a znaky. Naše ruky sú vetvy. Naťahujú sa, siahajú po slnku. Vtáky na nich môžu odpočívať a dokonca si postaviť hniezdo (zdvihnúť ruky). Naše päste sú obličky. Každú jar sa naše puky otvárajú a objavujú sa listy.
„Som všetci ľudia a vtáky
Zelený dobrý priateľ,
Každému podávam ruky
A veľa, veľa rúk“ (zatínajú a uvoľňujú päste). Aké úžasné je byť stromom! V letných horúčavách zaistite chládok a tieň. A zafúka ľahký vánok a my sa budeme hojdať zľava doprava, sotva počuteľne sa medzi sebou rozprávať (budú sa kývať so zdvihnutými rukami).
A teraz stromy vyrástli (stoja).
Vietor nám fúka do tváre
Strom sa kýval (kýval).
Vietor je stále tichší, tichší
Strom je stále vyššie a vyššie (narovnáva sa).Deti predvedú 3 hry z tímu pripravené spolu s hudobným režisérom.Uskutočňujú sa malé dramatizácie na tému: „Ako sa správať v prírode“

1 situácia pre tím „Sunny“.

V skoré jarné ráno sa v lese prechádzalo dievča.
- Pozri, čo som našiel. Hniezdo!
- A je v ňom vajíčko.
- Možno ho vezmeme domov a budeme mať kuriatko.
- My sa oňho postaráme!
Dievčatá si vajíčko zobrali so sebou.
Hostiteľ: Urobili dievčatá správnu vec?
Deti: Omyl. Mláďa zomrie, pretože potrebuje teplo svojej matky.

Situácia 2 pre tím „Kvapôčky“.

Chlapec išiel po lesnom chodníku, uvidel ježka a rozhodol sa ho vziať domov.
Hostiteľ: Urobil chlapec správnu vec?
Deti: Omyl. Divoké zvieratá si nemožno vziať domov, môžu zomrieť v zajatí - Každý tím dostane 5 znakov. Chlapci musia určiť meno každého z nich.

1 tím:

1) - Nemôžete poškodiť kôru stromov.
Vedeli ste, že kyslík uvoľňujú zelené rastliny? Užitočné sú najmä veľké rozľahlé stromy. Bolo vypočítané, že jedna 60-ročná borovica vyprodukuje za deň toľko kyslíka, koľko je potrebné za deň pre troch ľudí.
2) - Nenechávajte odpadky.
Vedeli ste, že väčšina odpadky sa rozkladajú veľmi dlho, napr.
pomarančová kôra - 2 roky;
plastové vrecká - od 10 do 20 rokov;
plechovky - od 80 do 100 rokov;
plastové fľaše sa vôbec nerozkladajú!
3) - Neničte huby, ani jedovaté.
Vedeli ste, že aj huby, ktoré sú pre človeka jedovaté, sú prospešné, pretože niektorým živočíchom poskytujú potravu a navyše niektoré rastliny bez nich nedokážu žiť.
4) - Nemôžete rúbať stromy.
Vedeli ste, že človek používa stromy na výrobu papiera? Šetrením papiera šetríte stromy pred výrubom!
5) - V lese nemôžete robiť hluk.
Vedeli ste, že v lese môžete vidieť veľa zaujímavých zvierat, ak ste ticho a nevystrašíte ich? Kamzík, jeleň a veverička sa boja hluku.

2. tím:

1) - Nechytajte motýle.
Viete, že by ste nemali zabíjať žiadne zvieratá, pretože sú súčasťou nášho prirodzeného prostredia. Pod osobitnou ochranou sú tie zvieratá, ktoré si vyžadujú osobitnú pozornosť, pretože sú buď veľmi užitočné, alebo veľmi vzácne.
2) - Nelámte konáre.
Vedeli ste, že rastliny meškajú veľké množstvo znečistenie ovzdušia a prach, navyše tlmia hluk. Stromy, ktoré absorbujú znečistenie, čistia vzduch, ale sami ochorejú a zomierajú. Pamätajte, že ak zlomíte čo i len jeden konár, strom môže vyschnúť!
3) - Nedotýkajte sa vtáčích hniezd.
Vedeli ste, že vtáky opúšťajú hniezda, ktorých sa ľudia dotkli, a už sa na to miesto nevrátia? Ak boli v hniezde vajcia, potom sa kurčatá nevynoria. Ak boli v hniezde mláďatá, uhynú bez matky.
4) - Buďte opatrní s vodou.
Vedeli ste, že všetky živé organizmy potrebujú vodu? Zdravý človek vypije asi 2 litre vody denne. Ľudia prijímajú vodu nielen vo forme nápojov, ale aj v jedle. Napríklad jablko obsahuje 80% vody. Bez vody človek nevydrží dlhšie ako týždeň.
5) - Nezbierajte kvety.
Vedeli ste, že ľudia za posledných 100 rokov vystavili riziku vyhynutia 25 000 druhov rastlín? Sú medzi nimi konvalinky, zvončeky, snežienky, veternica dubová, papučka babská, ktorá kvitne až v 18. roku života a mnohé ďalšie. - Zamyslime sa spolu: bude náš les horší, ak pri chôdzi po ceste zlomíte vetvičku alebo stúpite na muchovník; Urobíte veniec z kvetov, ktoré rastú na lúke? (Odpovede detí)
- Áno, príroda bude horšia! Veď každá márne nalomená vetvička či pošliapaná huba je malá rana zasadená prírode. A príroda ťažko lieči aj tie najmenšie ranky. Počúvajte znova a skúste si spomenúť na „lesné pravidlá“. Vodca postupne dáva hádanky každému tímu. Uhádni hádanky a odpovede napíšem do krížovky a potom uvidíme, aké slovo sme dostali do zvýraznených buniek.

"Slnko"

1 nadýchaná vata
Plávajúce niekde.
Čím nižšia je vlna,
Čím viac sa blíži dážď (oblaky)
2 V zime sa oblieka do bieleho kaftanu,
Na jar - v zelených letných šatách,
V lete - vo farebných šatách,
Na jeseň nosí zlatý plášť. (Zem)
3 Sám šarlátový, cukor,
Kaftan je zelený, zamatový. (Vodný melón).
4 Modrý stan pokryl celý svet (Obloha)
5 Stojí za chlieb
Na jednej nohe
Kto prejde okolo
Všetci sa poklonia. (Huba).
6 Červenovlasý podvodník žije v hustom lese. (Líška).
oblak
Zem
vodný melón
obloha
Huba
líška
p r i o d u

"kvapka"

1. Nie jazdec, ale s ostrohami
Nie budík, ale kohút, ktorý každého zobudí.
2. Lieta celú noc – chytá myši
A keď sa rozsvieti, sova pôjde spať do priehlbiny.
3. Lieta, škrípe a veľmi nenápadne zvoní.
Nenechá si ujsť šancu, sadne si a poštípe (komár).
4. Vodní remeselníci stavajú dom bez sekery.
Dom z húštiny, blata a priehrady (bobri)
5. Ryšavý, čiernokrídlený veľmi rád kluje zrná.
S prvým snehom na horskom popole sa znova objaví (hýl)
6. Chvost je našuchorený, srsť zlatistá.
7. Žije v lese, kradne sliepky na dedine (líška)
Aké slovo je vo zvýraznených bunkách? (POMOC)
Čo nám hovorí toto vzrušujúce slovo?
Skutočnosť, že človek niekedy bez rozmýšľania spôsobí obrovské škody na životnom prostredí.
Starajme sa o našu krásnu Zem, náš spoločný domov. Dávajte pozor a milujte všetko živé! Pamätajte, deti, ste súčasťou prírody! Les alebo rieka ochorie a nám bude zle. Neubližujte stromom, mačke ani mravcom! Neubližujte si navzájom! Človek musí byť láskavý!

1 dieťa:

Postarajte sa o zem! opatruj sa!
Milujte svoju rodnú prírodu:
Jazerá, lesy a moria.
Koniec koncov, toto je naše s vami
Navždy rodná zem!

2. dieťa:

Ty a ja sme sa na ňom narodili,
Ty a ja na tom žijeme.
Deti v zbore:
Poďte ľudia, spojme sa všetci
Správame sa k nej láskavejšie!

3. dieťa:

Zachráňme planétu -
V celom vesmíre nie je nič podobné,
V celom vesmíre je len jeden,
Bolo nám to dané na život a priateľstvo!
Naša planéta Zem
Veľmi štedrý a bohatý:
Hory, lesy a polia -
Náš drahý domov, chlapci!
Zachráňme planétu
Žiadna iná taká na svete neexistuje.
Rozptýlime mraky a fajčíme nad tým,
Nedovolíme, aby ju niekto urazil!
Postaráme sa o vtáky, hmyz, zvieratá.
To nás len urobí láskavejšími.
Ozdobme celú Zem záhradami a kvetmi.
Takú planétu potrebujeme!

Porota zhrnie výsledky.

V našom Klube veselých a vynaliezavých vyhral tím... je ocenený... Tím získava motivačné ceny...

Skúšali sme ťa na slávu,
A víťazi právom
Hodné chvály. A ocenenia
Teraz veľmi radi predstavujeme

Udeľujú sa ocenenia

Ďakujeme za vašu účasť,
Tu sú suveníry pre vaše šťastie!
Pozerajte, obdivujte, prijímajte,
Vyberte si, čo sa vám páči!
KVN skončilo, priatelia, zbohom!
Chcem sa so všetkými rozlúčiť:
Na Zemi nás žije veľmi veľa
A o prírodu sa vieme postarať sami!
22. apríl je Deň Zeme. (Na interaktívnej tabuli)
- Prečítajte si vetu. Možno niektorí z vás vedia, prečo ľudia začali oslavovať Deň Zeme práve v tento deň?
(Príbeh je sprevádzaný zobrazením fotografií na interaktívnej tabuli) Tento deň sa prvýkrát oslavoval v Spojených štátoch po tragédii, ktorá sa stala v roku 1969. Na ropnej vrtnej plošine došlo k veľkej havárii. Obrovské množstvo ropy sa vylialo na hladinu oceánu a znečistilo pláže. Mnoho zvierat zomrelo, najmä vtáky trpeli. Táto tragická udalosť šokovala mnohých ľudí. Rozhodli sa aspoň raz do roka pripomenúť obyvateľom planéty svoj postoj k životnému prostrediu. Takto vznikla myšlienka Dňa Zeme. Tento sviatok spája obyvateľov mnohých krajín. Každým rokom ich pribúda. Deň Zeme sa začal oslavovať v Rusku. Okrem toho podľa nariadenia vlády od 15. apríla do 5. júna konáme špeciálne dni ochrana životného prostredia.
- Aké dobré skutky môžete urobiť, aby bola naša Zem o niečo krajšia a čistejšia? (Zaveste kŕmidlá, upratajte si dvor, vysaďte stromy, urobte záhon pri vchode, vybielite stromy, povedzte svojim mladším o pravidlách správania sa v prírode a pod.) Formovanie starostlivého postoja k rodná krajina u detí staršieho predškolského veku

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia

škôlka č.9

Ekologický KVN „V spojenectve s prírodou“ pre deti prípravnej skupiny

Vychovávateľ: Kolchirina Elena Mikhailovna

Kizel, 2017

Cieľ:formovať u detí prvky environmentálneho vedomia a kultúry.

Úlohy:

upevniť vedomosti detí o prírode;

zovšeobecňovať vedomosti detí o prírodných spoločenstvách;

rozvíjať schopnosť riešiť hádanky o prírodných spoločenstvách,

pomenovať prírodné spoločenstvá (pole, lúky, lesy a pod.) podľa ich základných rastlín a živočíchov v nich žijúcich;

pokračovať vo formulovaní reči, súvisle učiť a stručne odpovedať na otázky;

aktivovať slovnú zásobu detí;

rozvíjať reakčnú rýchlosť, inteligenciu, logické myslenie, erudíciu;

zaujať deti a vyvolať radostný zážitok zo spoločných tímových aktivít;

pestovať zmysel pre kamarátstvo, rešpekt k partnerom a súperom v hre, naučiť dodržiavať pravidlá hry, schopnosť počúvať odpovede a dopĺňať ich.

Materiály a vybavenie:

Ø obrázky zo života prírody;

Ø vybavenie pre hru „Hádaj kto?“;

Ø obrázky s pravidlami správania sa v lese;

Ø panel s kŕmidlami pre vtáky;

Ø tímové logá;

Ø krížovka;

Ø čipy;

Ø vystrihnuté obrázky.

Prezentácia:

Prípravné práce:

Zapamätať si básne, príslovia, pýtať sa hádanky o prírode a počasí; rozhovory s deťmi o ohrozených zvieratách a rastlinách, ktoré sú uvedené v Červenej knihe.

Spoločenské a didaktické hry o prírode a počasí: „Jedlé a nejedlé“, „Pole, les, zeleninová záhrada“, „Rybári a ryby“, loto „Domáce a voľne žijúce zvieratá“;

Úvaha o encyklopédii „Zvieratá a rastliny našej prírody“.

Pokrok:

Vedúci:

Dobré popoludnie milí priatelia! Vítame Vás v Klube veselých a vynaliezavých! Naša dnešná KVN sa volá "V spojení s prírodou." Nádherný spisovateľ a veľký milovník prírody M. Prishvin napísal:

„Sme pánmi svojej prírody a tá je pre nás zásobárňou slnka s veľkými pokladmi života. Ryby potrebujú vodu, vtáky vzduch, zvieratá lesy, stepi, hory, ale človek potrebuje vlasť. A chrániť prírodu znamená chrániť vlasť."

Dnes nás čaká vzrušujúca cesta po ekologických cestách. Ekológia je veda o domove, o prírode. A príroda je náš veľký domov a všetci spolu musíme v nej udržiavať poriadok. Učiteľ číta motto KVN:

„Ste muž, ktorý miluje prírodu,

Aspoň niekedy ju ľutovať.

Na výletoch za zábavou,

Nešliapajte jeho polia.

V staničnom ruchu storočia

Poponáhľajte si to zhodnotiť.

Je to vaša dlhoročná dobrá doktorka,

Je spojencom duše.

Nepáľte to neuvážene.

A nevyčerpajte ho až do dna.

A pamätajte na jednoduchú pravdu

Je nás veľa, ale ona je sama.

Príprava na hru

Moderátor rozdáva prvky vystrihnutých obrázkov všetkým prítomným. Na povel začnú hráči zostavovať celý obrázok: napríklad niektorí dostanú slnko, iní dostanú kvapku. Deti, ktoré majú časti rovnakého obrázka, sa spoja do tímu.
Dnes sa teda hry zúčastnia dva tímy. A bude ich posudzovať porota. Dovoľte mi predstaviť členov našej významnej poroty.

Prezentácia členov poroty.

Porota, ako vidíte, si zaslúži rešpekt.
Museli hodnotiť bitky viackrát!

Porota udelí za každú súťaž jeden bod.
Žiadam tímy, aby zaujali svoje miesta. Príroda pred nami skrýva mnohé tajomstvá a záhady. Ale my sme ľudia zvedaví a akékoľvek tajomstvá sú nám odhalené! Začnime hru. Takže - vpred k víťazstvu!

Súťaž "Rozcvička" (otázka-odpoveď)

Ide o bleskový prieskum. Každá hra KVN začína rozcvičkou, takže tradíciu neporušíme. Budem klásť otázky tímom a vy sa budete striedať v odpovediach. Nemôžete kričať, za to vám budú odpočítané body.

Za jednu minútu musíte odpovedať na čo najviac otázok. Za každú správnu odpoveď 1 bod. Porota oznamuje začiatok a koniec súťaže zvukovým signálom.

Otázky pre tím „Sunny“:

Kedy veverička ukladá orechy? (jeseň)
. Akým slovom sa označujú vtáky, ktoré odlietajú do teplejších oblastí? (migračný)
. Ako sa volá mláďa koníka? (žriebätko)
. Aké zviera možno nazvať dlhouchým? (zajac)
. Aký vták lieči stromy? (ďateľ)
. Kedy sa na slnku trblieta biely sneh? (zima)
. Aké je jedno slovo pre zvieratá, ktoré žijú vedľa ľudí? (domáci)
. Je pes divé zviera alebo domáce zviera? (domáce)
. Ktorý strom má biely kmeň? (blízko brezy)
. Kedy kvitne snežienka v lese? (jar)
. Čo jedáva motýľ? (nektár)
. Ktorá rastlina pomáha pri hojení rán? (plantain)
. Pomenujte sliepky (kurčatá)
. Čo jedia predovšetkým sťahovavé vtáky? (hmyz)
. Ako sa volá prasiatko? (prasa)
. Kedy padajú listy zo stromov? (jeseň)
. Kto pletie pavučinu v lese? (pavúk)
. Kedy odpočíva zem pod snehom? (zima)
. Ako sa jedným slovom nazývajú zvieratá, ktoré žijú v lese? (divoký)
. Čo je zelený obal Zeme? (tráva)
. Aký hmyz má uši na nohách? (pri kobylke)
. Čo robí ježko v zime? (spí)
. Ktoré vtáky k nám priletia ako prvé? (veže)
. Koľko nôh má pavúk? (osem)
. Kto bol v lete červený a v zime zošedivel? (veverička)
. Ktorý vták hádže svoje vajcia do hniezd iných ľudí? (kukučka)

Otázky pre tím Droplet

Kedy dedko kope zemiaky? (jeseň)
. Na akom strome rastú žalude? (na dube)
. Ako sa jedným slovom nazývajú zvieratá, ktoré žijú vedľa ľudí? (domáci)
. Vrana, škorec, vrabec, lastovička - kto je to? (vtáky)
. Ako sa volá kravička? (teľa)
. Kedy kvapká a topí sa cencúľ? (jar)
. Ktoré zviera má červenú srsť? (z veveričky, líšky)
. Koľko nôh má chrobák? (šesť)
. Kto spí celú zimu v lese? (ježko, medveď, jazvec)
. Kedy zamrzne voda v rieke? (zima)
. Ktorý vták má červené prsia? (pri hýľoch)
. Je lev divoký alebo domáci? (divoký)
. Ktorý hmyz má červené krídla s čiernymi bodkami? (u lienky)
. Kedy dozrievajú jahody? (v lete)
. Aký vták chová mláďatá v zime? (krížovka)
. Mucha, komár, motýľ, vážka, mravec - kto to je? (hmyz)
. Ako sa volá domček mravcov? (mravenisko)
. Ktorý vták hádže svoje vajcia do hniezd iných ľudí? (kukučka)
. Kto nosí ich dom na chrbte? (slimák)
. Aké zviera má ostne? (pri ježkovi)
. Kedy sa zbiera úroda z polí a záhrad? (jeseň)
. Aké je slovo pre vtáky, ktoré u nás zimujú? (zimovanie)
. Kedy lieta motýľ nad poľom? (v lete)
. Aký vták sa volá „lesné rádio“? (straka)
. Ako sa volá vtáčia búdka vyrobená ľudskou rukou? (vtáčia búdka)
. Ako nazvať človeka, ktorý chráni les a udržiava poriadok? (lesník)
. Ktorý strom má biely kmeň? (breza)
. Ako sa volá domček mravca? (mravenisko)
. Aká huba sa nazýva lesný predátor? (líška)
. Aké zviera je podobné ježkovi? (dikobraz)

Slovo dostane porota, ktorá vyhlási celkové skóre.

2 Štafetová súťaž „Vtáčia jedáleň“

Musíte si pamätať, ktoré vtáky lietajú na kŕmidlo v zime a umiestniť ich obrázky na panel.

Vedúci:

Ako nazvať vtáky, ktoré ste si vybrali, jedným slovom? (prezimovanie) Obrázky ktorých vtákov zostali na stole? Ako ich nazvať jedným slovom? (sťahovanie).

3. súťaž "Ekologické školenie" - "Hádaj, koho hlas?"

Zástupcovia tímov sa striedajú v pomenovávaní vtákov.

(spev slávika, straky, kukučky, ďatľa, vrabca, sýkorky, havrana, sovy, hýla).

Porota hodnotí výsledky školenia.

Hudobná pauza

4. súťaž „Ako sa správať v prírode“

Moderátor prečíta situácie „Ako sa správať v prírode“.

1 situácia pre tím „Sunny“.

V skoré jarné ráno sa v lese prechádzalo dievča.
- Pozri, čo som našiel. Hniezdo!
- A je v ňom vajíčko.
- Možno ho vezmeme domov a budeme mať kuriatko.
- My sa oňho postaráme!
Dievčatá si vajíčko zobrali so sebou.

Hostiteľ: Urobili dievčatá správnu vec? Prečo si to myslíš?

Deti: Omyl. Mláďa zomrie, pretože potrebuje teplo svojej matky.

Situácia 2 pre tím „Kvapôčky“.

Chlapec išiel po lesnom chodníku, uvidel ježka a rozhodol sa ho vziať domov.

Hostiteľ: Urobil chlapec správnu vec?

Deti: Omyl. Divoké zvieratá si nemožno vziať domov, v zajatí môžu zomrieť.

5. ročník súťaže "Ekologické značky"

Každý tím dostane 4 znaky. Chlapci musia určiť meno každého z nich.

1 tím:

1) - Nenechávajte odpadky.

Učiteľ: Prečo nemôžete nechať odpadky v lese?

Vedeli ste, že väčšina odpadu sa rozkladá veľmi dlho, napríklad:

Pomarančová kôra - 2 roky;

Plastové vrecká - od 10 do 20 rokov;

Plechovky - od 80 do 100 rokov;

Plastové fľaše sa vôbec nerozkladajú!

2) - V lese sa nedá robiť hluk.

Možnosti odpovede detí.

Učiteľ: Viete, že v lese môžete vidieť veľa zaujímavých zvierat, ak sa budete správať ticho a nebudete ich strašiť. Srnky a veveričky sa boja hluku.

3) - Nechytajte motýle.

Možnosti odpovede detí.

Učiteľ: Viete, že nemôžete zabiť žiadne zvieratá, pretože sú súčasťou nášho prirodzeného prostredia? Pod osobitnou ochranou sú tie zvieratá, ktoré si vyžadujú osobitnú pozornosť, pretože sú buď veľmi užitočné, alebo veľmi vzácne.

4) - Nelámte konáre.

Možnosti odpovede detí.

Pedagóg: Viete, že rastliny zadržiavajú obrovské množstvo atmosférického znečistenia a prachu, navyše tlmia hluk. Stromy, ktoré absorbujú znečistenie, čistia vzduch, ale sami ochorejú a zomierajú. Pamätajte, že ak zlomíte čo i len jeden konár, strom môže vyschnúť!

2. tím:

1) - Nedotýkajte sa vtáčích hniezd.

Možnosti odpovede detí.

Pedagóg: Viete, že vtáky opúšťajú hniezda, ktorých sa ľudia dotkli, a už sa na to miesto nevracajú? Ak boli v hniezde vajcia, potom sa kurčatá nevynoria. Ak boli v hniezde mláďatá, uhynú bez matky.

2) Nezapaľujte oheň

3) Neničte mraveniská

Nie nadarmo sa mravcom hovorí lesné ošetrovateľky. Mravce sú všežravce – sú univerzálnymi predátormi a mrchožrútmi. Aktívne jesť larvy škodlivého hmyzu - chrobáky, motýle.

4) - Nezbieraj kvety.

Možnosti odpovede detí.

Pedagóg: Vedeli ste, že za posledných 100 rokov ľudia ohrozili 25 000 druhov rastlín vyhynutím? Sú medzi nimi konvalinky, zvončeky, snežienky, veternica dubová, papučka babská, ktorá kvitne až v 18. roku života a mnohé ďalšie.

Zhrnutie výsledkov súťaže „Ekologické znamenia“.

Zamyslime sa spolu: bude náš les horší, ak si pri chôdzi po ceste zlomíš vetvičku alebo stúpiš na muchovník; Urobíte veniec z kvetov, ktoré rastú na lúke? (Odpovede detí)

Áno, príroda bude horšia! Veď každá márne nalomená vetvička či pošliapaná huba je malá rana zasadená prírode. A príroda ťažko lieči aj tie najmenšie ranky.

6. súťaž "Krížovka"

Učiteľ postupne dáva hádanky každému tímu. Hádajte hádanky a odpovede napíšeme do krížovky a potom uvidíme, aké slovo sme dostali do zvýraznených buniek.

"Slnko"

1 nadýchaná vata
Plávajúce niekde.
Čím nižšia je vlna,
Čím viac sa blíži dážď (oblaky)

2 V zime sa oblieka do bieleho kaftanu,
Na jar - v zelených letných šatách,
V lete - vo farebných šatách,
Na jeseň nosí zlatý plášť. (Zem)

3 Sám šarlátový, cukor,
Kaftan je zelený, zamatový. (Vodný melón).

4 Modrý stan pokryl celý svet (Obloha)

5 Stojí za chlieb
Na jednej nohe
Kto prejde okolo
Všetci sa poklonia. (Huba).

6 Červenovlasý podvodník žije v hustom lese. (Líška).

oblak
Zem
vodný melón
obloha
Huba
líška

Vychovávateľ:Aké slovo je vo zvýraznených bunkách? (Dávaj pozor)

Čo nám toto slovo hovorí?

"kvapka"

1. Nie jazdec, ale s ostrohami
Nie budík, ale kohút, ktorý každého zobudí.

2. Lieta celú noc – chytá myši
A keď sa rozsvieti, sova pôjde spať do priehlbiny.

3. Lieta, škrípe a veľmi nenápadne zvoní.
Nenechá si ujsť šancu, sadne si a poštípe (komár).

4. Vodní remeselníci stavajú dom bez sekery.
Dom z húštiny, blata a priehrady (bobri)

5. Ryšavý, čiernokrídlený veľmi rád kluje zrná.
S prvým snehom na horskom popole sa znova objaví (hýl)

6. Chvost je našuchorený, srsť zlatistá.
Žije v lese, kradne sliepky na dedine (líška)

Učiteľ: Aké slovo je vo zvýraznených bunkách? (POMOC)

Čo nám hovorí toto vzrušujúce slovo?

Skutočnosť, že človek niekedy bez rozmýšľania spôsobí obrovské škody na životnom prostredí.

Starajme sa o našu krásnu Zem, náš spoločný domov. Dávajte pozor a milujte všetko živé! Pamätajte, deti, ste súčasťou prírody! Les alebo rieka ochorie a nám bude zle. Neubližujte stromom, mačke ani mravcom! Neubližujte si navzájom! Človek musí byť láskavý!

Vychovávateľ:

Zachráňme planétu -
V celom vesmíre nie je nič podobné,
V celom vesmíre je len jeden,
Bolo nám to dané na život a priateľstvo!
Naša planéta Zem.
Veľmi štedrý a bohatý:
Hory, lesy a polia -
Náš drahý domov, chlapci!
Zachráňme planétu
Žiadna iná taká na svete neexistuje.
Rozptýlime mraky a fajčíme nad tým,
Nedovolíme, aby ju niekto urazil!
Postaráme sa o vtáky, hmyz, zvieratá.
To nás len urobí láskavejšími.
Ozdobme celú Zem záhradami a kvetmi.
Takú planétu potrebujeme!

Porota zhrnie výsledky

V našom Klube veselých a vynaliezavých vyhral tím... je ocenený... Tím získava motivačné ceny...
Porota: Testovali sme ťa na slávu,
A víťazi právom
Hodné chvály. A ocenenia
Teraz to veľmi radi dávame.

Udeľujú sa ocenenia

Ďakujeme za vašu účasť,
Tu sú suveníry pre vaše šťastie!
Pozerajte, obdivujte, prijímajte,
Vyberte si, čo sa vám páči!

V našom Klube veselých a vynaliezavých zvíťazil tím... je ocenený...
Vychovávateľ:

KVN skončilo, priatelia, zbohom!
Chcem sa so všetkými rozlúčiť:
Na Zemi nás žije veľmi veľa
A o prírodu sa vieme postarať sami!

KVN in MATERSKÁ ŠKOLA o environmentálnom rozvoji detí staršieho predškolského veku

KVN o environmentálnom rozvoji detí staršieho predškolského veku je zovšeobecňujúcou udalosťou o predtým vykonanej práci v rámci environmentálnych tried. Systematizácia vedomostí predškolákov prebieha hravou formou a je prijateľná pre deti všetkých úrovní vývoja. Tento materiál bude zaujímavý a užitočný pre pedagógov predškolských zariadení jednoduchosť implementácie, nedostatok nákladných materiálov a dostupnosť obsahu.

KVN "Seasons" pre deti seniorskej skupiny

Cieľ: zovšeobecňovať a systematizovať predstavy detí o ročných obdobiach podľa hlavných podstatných znakov: dĺžka dňa a noci, teplotné podmienky, prírodné javy; naučiť využívať získané vedomosti v hrách, kreslení; rozvíjať schopnosť zovšeobecňovať na základe základných znakov; udržiavať záujem o prírodné javy; kultivovať schopnosť pozorne počúvať učiteľa a rovesníkov, zmysel pre zodpovednosť voči svojmu tímu.

Materiály, vybavenie: emblémy pre členov tímu; didaktická hra „Ročné obdobia“ (zo série „vzdelávacích hier“); 2 obrázky, kde umelec pomiešal všetky ročné obdobia; lopta; 2 stojany, papier na kreslenie, farby, štetce.

Organizujú sa dva tímy - „Snežienky“ a „Bullfinches“. Moderátorka predstavuje porotu. Po každej súťaži sa výsledky sčítajú.

Tímové pozdravy
Sneh už nie je taký istý...
Na poli sa zatmelo.
Ľad na jazerách je popraskaný,
Akoby to rozdelili.
Medveď sa prepašuje
Cez mŕtve drevo,
Vtáky začali spievať piesne
A snežienka rozkvitla

Vyrobili sme kŕmidlá
Otvorili sme jedáleň.
Vrabec, hýľ - sused,
Toto bude váš zimný obed!
Návšteva v prvý deň v týždni
Prileteli k nám sýkorky.
A v utorok pozri:
Hýli dorazili!

1. súťaž. Rozcvička
Facilitátor postupne kladie otázky každému tímu.
1. V akom ročnom období sa zbierajú jahody? (v lete)
2. Kedy vtáky odlietajú do teplejších oblastí? (jeseň)
3. Kedy ľudia vyvesujú vtáčie búdky? (jar)
4. V ktorom ročnom období sú búrky najčastejšie? (v lete)

5. Kedy sa na rieke objavuje ľad? (zima)
6. Kedy sa na dube objavujú žalude? (jeseň)
7. V akom ročnom období spúšťajú deti člny? (jar)
8. Ktoré ročné obdobie sa nazýva „biele“, „kryštálové“, „strieborné“? (zima)
9. Keď je zajac šedý (v lete)
10. Kedy ľudia zbierajú úrodu? (jeseň)
11. Kedy môžete v meste vidieť hýla? (zima)
12. Kedy dochádza k úletu ľadu? (jar)
13. Kedy ľudia zatepľujú svoje domy? (jeseň a zima)
14. Kedy je deň krátky a noc dlhá? (zima)
15. Kedy sa vyskytujú kvapky? (jar)
16. V akom ročnom období je ľad? (zima)
2. súťaž. "Pomenujte umelca."
Moderátor číta básne – hádanky a vyzve deti, aby vymenovali umelcov.
Štyria umelci
Toľko obrazov.
Natreté bielou farbou
Všetko v rade po jednom.
Les a pole sú biele,
Biele lúky,
V blízkosti zasnežených osík
Konáre ako rohy... (zima)

Druhá je modrá
Obloha a prúdy.
Špliechanie v modrých kalužiach
Kŕdeľ vrabcov.
Transparentné na snehu
Ľadová čipka.
Prvé rozmrazené škvrny,
Prvá tráva. (jar)

Na obrázku tretieho
Existuje toľko farieb, ktoré treba počítať:
Žltá zelená,
Je tam modrá...
Les a pole v zeleni,
Modrá rieka,
Biela nadýchaná
Na oblohe sú mraky. (Leto)

A Štvrtý je zlatý
Maľoval záhrady
Polia sú produktívne,
Zrelé ovocie...
Všade samé bobule
Dozrievajú cez lesy,
kto je ten umelec?
hádajte sami! (jeseň)
3. súťaž
Didaktická hra„Ročné obdobia“ (zo série „vzdelávacích hier“).

4. súťaž kapitánov „Čo si umelec pomiešal?“
Deti dostávajú obrázky so zmiešanými ročnými obdobiami. Musia nájsť päť umelcových chýb.

5. súťaž. Loptová hra „Stáva sa – nestáva sa“
Mráz v lete (nestane sa), sneh v zime (nestane sa), mráz v lete (nestane sa), ľadové záveje na jeseň (nestane sa), kvapky v lete (nestane sa), opadávanie listov na jar (nestane sa), snehová búrka na jeseň (nestane sa), mrazy na jar (stane sa), dážď v lete (vyskytuje sa), búrka na jar (vyskytuje sa), rosa v zime (nestáva sa) atď.

6. ročník čitateľskej súťaže
Čítanie básní o ročných obdobiach (z tých, ktoré sa predtým naučili).

7. súťaž výtvarníkov
Nakreslíme portrét zimy a leta.

Zhrnutie.

Aktuálnosť témy spočíva v tom, že environmentálna výchova a vzdelávanie detí je mimoriadne aktuálny problém súčasnosť: iba ekologický svetonázor, ekologická kultúraživí ľudia môžu vyviesť planétu a ľudstvo z katastrofálneho stavu, v ktorom sa teraz nachádzajú. Prírodný svet je plný skvelé príležitosti Pre komplexný rozvoj deti. Premyslené organizovanie vychádzok, tréningov a špeciálnych pozorovaní rozvíja ich myslenie, schopnosť vidieť a cítiť farebnú rozmanitosť prírodných javov, všímať si veľké i malé zmeny vo svete okolo seba. Premýšľaním o prírode pod vplyvom dospelého si predškolák obohacuje svoje vedomosti a pocity, rozvíja správny postoj k živým veciam, túžbu tvoriť a nie ničiť.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Cieľ:

I. Zhrňte vedomosti detí o charakteristické znaky rastliny a živočíchy, rozpoznať ich podľa popisu.

II. Rozvíjajte pozornosť a pozorovanie.

III. Pestovať lásku k prírode a potrebu starať sa o ňu.

Prípravné práce:výber názvov tímov, hesiel, príprava emblémov ako darčekov.

Materiál: emblémy, listy stromov, zelenina, krabica, hračka pre mačku, 2 ceruzky, listy, nádherná taška, darčeky pre víťazov.

Pokrok KVN

Vstupujú dva tímy. Čítanie básne E. Serova „Zelená krajina“.

Milujem sa túlať

Cez zelenú krajinu.

Nájdite si priateľov tu

Naozaj sa mi to páči.

V tej krajine je milosť,

Úžasné svetlo.

Poďme na to:

Aké je tu hlavné tajomstvo?

Našu súťaž hodnotí porota

Na výber kapitánov použite rýmy na počítanie.

(Deti si samostatne vyberajú riekanku a počítajú).

I. tím: „Kobylky“ (deti hovoria zborovo)Motto: "Skoč zábavnejšie, budeš zdravší!"

II. tím: "Motýle"

Motto: „Ak je vzduch čistejší, budeme sa trepotať častejšie“

Tímy si navzájom pripravili prekvapenia. Dať darčeky!(emblémy).

I. Začnime KVN:

A) Vymenuj čo najviac domácich a divých zvierat(jeden za druhým)

B) Zimujúce a sťahovavé vtáky.

C) Identifikujte strom podľa jeho listov.

II. Čítanie básní na tému „Príroda“.

III. Hádaj tri hádanky.

A) Pod borovicami, pod jedľami, je vrece ihličia(ježko).

B) Som veselé zvieratko, ktoré skáčem z vianočného stromčeka na dub(veverička) .

B) V zime spí, v lete rozprúdi úle(medveď).

D) Vybehnite na horu a salto dole z hory(zajac).

D) Kto sa prezlieka štyrikrát do roka?(Zem).

E) Kŕmim celý svet, ale seba nejem(Zem).

A) Identifikujte zeleninu hmatom.

B) Identifikujte zeleninu, ktorá chutí ako uzavretá.

V. Určte, čo je v čiernej skrinke. Ktorý tím uhádne najrýchlejšie?

Uši odstávajú, ale nie veľké,

Chvost je našuchorený, ale nie krátky,

Je hladká, ale nie tvrdá,

(Tímy sa striedajú a ponúkajú možnosti).

VI. Kapitáni s oči zatvorené kresliť:

1. kapitán - kobylka
2. kapitán - motýľ

VII. Tímy sa striedajú a navzájom si kladú hádanky o zvieratách, hmyze, vtákoch

VIII. Uveďte pravidlá priateľov prírody

A) Nezbierajte kvety

B) nelámať konáre

C) nezabíjajte žaby

D) nechytajte hmyz

D) nechytať divú zver

Kým porota zhŕňa, zaspievajme si všetci spoločne pieseň:

Pieseň: "Holubica mieru"

Dávam slovo váženej porote.

Výsledok poroty. Odovzdávanie darčekov víťazom.