پاییز را در گروه مقدماتی ترسیم می کنیم. ترسیم یک منظره پاییزی در مراحل برای کودکان در گروه مقدماتی - ارشد

نقاشی، یکی از فعالیت های مورد علاقه کودکان، به کودکان پیش دبستانی اجازه می دهد تا توانایی های خلاقانه خود را به حداکثر برسانند. دانش آموزان گروه مقدماتی قادر به ایجاد ترکیب در موضوعات مختلف، از جمله به تصویر کشیدن تصاویر رسا از طبیعت هستند. طراحی منظره ارتباط نزدیکی با فرآیند شناخت واقعیت اطراف دارد (از طریق مشاهدات، آشنایی با نقاشی ها و غیره). این یک فعالیت پیچیده زیبایی شناختی و رشدی است که جنبه های مختلف شخصیت کودک را غنی می کند.

ویژگی های ترسیم مناظر در گروه مقدماتی یک موسسه پیش دبستانی

ایجاد ترکیبات منظره یکی از زمینه های اصلی دروس طراحی در گروه مقدماتی است. کودکان پیش دبستانی اشیاء طبیعت را در سنین پایین تر به تصویر می کشند و با نقاشی های ساده قاصدک، بابونه یا درخت کریسمس شروع می کنند. کودکان شش ساله می توانند هر فصل را به طور واقع بینانه به تصویر بکشند و ویژگی های بارز پاییز و زمستان، بهار و تابستان را منتقل کنند.

ایجاد مستقل این یا آن تصویر از طبیعت همیشه مقدم بر آشنایی با آثار نقاشان برجسته منظره است. دانش آموزان گروه مقدماتی با وجود عدم وجود طرح سرگرم کننده در آنها، چنین آثاری را به خوبی درک می کنند. بچه ها به راحتی فصل توصیف شده را در تصویر تعیین می کنند، رنگ هایی را تجزیه و تحلیل می کنند که به نقاش در انتقال تصویر کمک می کند. کودکان پیش دبستانی نه تنها می توانند محتوای منظره، بلکه احساساتی را که هنرمند می خواست منتقل کند، درک کنند.

وظیفه مربی انتخاب آثار هنری رنگارنگ و احساسی است که به وضوح نشانه های یک فصل خاص یا منظره طبیعی را نشان می دهد. به عنوان نمونه، آثار A. Savrasov "Rooks Have Arrived"، I. Levitan "پاییز طلایی"، "مارس"، I. Shishkin "Rye"، E. Panov "زمستان در جنگل" را ذکر خواهیم کرد.

گالری عکس: گزیده ای از ترکیب بندی های منظره توسط هنرمندان مشهور

بازتولید یک نقاشی از A. Savrasov بازتولید یک نقاشی از I. Levitan بازتولید یک نقاشی از I. Levitan تکثیر یک نقاشی از E. Panov بازتولید یک نقاشی از I. Shishkin

مشاهدات شخصی کودکان از طبیعت، که در طول پیاده روی انجام می شود، نقش مهمی ایفا می کند.این به کسب دانش جدید و توسعه احساسات زیبایی شناختی کمک می کند. در فرآیند چنین تفکری، خوب است که مربی اشعار شاعران روسی را برای کودکان بخواند که مناسب این یا آن تصویر از طبیعت است. بنابراین، کودکان پیش دبستانی یاد خواهند گرفت که منظره توصیف شده در یک اثر شاعرانه را با منظره ای که واقعاً در واقعیت اطراف وجود دارد مقایسه کنند.

گروه مقدماتی همچنین طراحی منظره ای را بر اساس یک شعر تمرین کردند: کودکان تصاویر هنری را روی کاغذ مجسم می کنند.

کودکان شش یا هفت ساله در حال حاضر درک رنگی توسعه یافته ای دارند: آنها یاد می گیرند سایه های رنگ را با پس زمینه تصویر مرتبط کنند. بنابراین، به عنوان مثال، کودکان پیش دبستانی می دانند که برگ های سبز روشن یا زرد در برابر آسمان آبی یا خاکستری متضاد به نظر می رسند، و گل های آبی کم رنگ روی ساقه سبز کم رنگ، روی چمن سبز تیره تماشایی به نظر می رسند.

در طول پیاده روی، معلم خوب است که بر رنگ های زیبایی که در طبیعت یافت می شود تأکید کند، به عنوان مثال، برف درخشان سفید برفی که در آفتاب می درخشد یا چمن بهاری زمرد، قاصدک های زرد روشن.

دانش آموزان گروه مقدماتی همچنین می دانند که چگونه ترکیب نقاشی را به درستی تنظیم کنند: آنها به وضوح بین پیش زمینه و پس زمینه تمایز قائل می شوند و اشیاء با اندازه مناسب را به تصویر می کشند ، آنها خط افق را می شناسند و غیره.

هنگام ایجاد ترکیبات منظره، در مقابل چشمان کودکان پیش دبستانی نباید یک مدل معلم وجود داشته باشد - این از کار قالب جلوگیری می کند. نمونه با بازتولید نقاشی های هنرمندان یا عکس ها جایگزین می شود. معلم فقط می تواند به کودکان نشان دهد که چگونه اشیاء فردی را که باعث مشکل می شوند را به تصویر بکشند.

نکته مهم درس طراحی، تجزیه و تحلیل ترکیبات تمام شده است.توجه داشته باشید که این روند ارتباط نزدیکی با رشد گفتار دارد. اول از همه، از بچه ها دعوت می شود تا مناظر حاصل را تحسین کنند و سپس بحث شروع می شود. توجه به انتقال گویا تصاویر جلب می شود، خواه پاییز طلایی باشد، جنگل زمستانی یا طبیعت بیدار بهاری. توصیه می شود جزئیات اصلی را به نقاشی اضافه کنید. معلم به دنبال نظرات دقیق از کودکان پیش دبستانی در مورد رنگ تصویر است: ملایم، خفه، یا برعکس، آبدار، غنی. می توان به صورت اختیاری از کودکان دعوت کرد تا در مورد کار خود صحبت کنند، به عنوان مثال، چه لحظه ای از بهار را ترکیب بندی به تصویر می کشد.

مناسب ترین مواد و مبنای کار

برای ایجاد یک ترکیب منظره در گروه آماده سازی، انواع مختلفی از مواد مناسب خواهد بود - رنگ (گواش و آبرنگ)، مداد رنگی، مداد رنگی مومی، و همچنین مدادهای سانگوین و زغال چوب. همچنین در این سن، طراحی با مداد گرافیتی ساده انجام می شود.

ساده ترین راه برای انتقال غنای رنگی طبیعت (آسمان آبی روشن، طلوع و غروب خورشید، آبی عمیق دریا) البته با کمک رنگ است. با این حال، چنین کاری، در مقایسه با طراحی با مداد، وقت گیرتر است و به مهارت های فنی به خوبی توسعه یافته نیاز دارد. هنگام نقاشی با آبرنگ یا گواش، باید از قبل از پس زمینه مناسب پایه مراقبت کنید - کودکان پیش دبستانی به طور مستقل آن را در آستانه درس رنگ آمیزی می کنند. بنابراین، برای مثال، یک پس‌زمینه سفید-آبی برای یک منظره زمستانی، یک آسمان آبی روشن و یک قسمت زیرین سبز (چمن) برای یک منظره تابستانی مناسب است.

مثل همیشه با ترکیب مواد اثر جالبی به دست می آید.به عنوان مثال، در تصویر جنگل پاییزی، درختانی در این نزدیکی وجود دارد که با آبرنگ و مداد رنگی نقاشی شده اند.

طراحی با آبرنگ و مداد

راه حل اصلی دیگر - روی منظره گلی که با مداد رنگی ظریف موم کشیده شده است، پروانه های جذاب با قلم های نمدی روشن ساخته شده اند.

طراحی با مداد شمعی و خودکارهای نمدی

تکنیک‌ها و تکنیک‌های ترسیمی که دانش‌آموزان استفاده می‌کنند (از جمله چاپ/چاپ، مونوتایپ، بلاتوگرافی و غیره)

هنگام ایجاد ترکیبات منظره، دانش آموزان گروه مقدماتی تکنیک های طراحی سنتی و غیر سنتی را که قبلاً آموخته بودند، بهبود می بخشند.

از آنجایی که اغلب تصاویر طبیعت با رنگ به تصویر کشیده می شود، بچه ها نحوه کار با قلم مو را کار می کنند - همه شمع و نوک. علاوه بر این، بخشی جدایی ناپذیر از کار هنگام ترسیم مناظر، ترکیب رنگ های مناسب روی پالت است.به عنوان مثال، تنه درختان سایه متفاوتی دارند - قهوه ای تیره، خاکستری تیره، خاکستری-سبز. و کودکان پیش دبستانی باید بتوانند داده های تن را از رنگ های اصلی رنگ بدست آورند. نیازی نیست که برف ها فقط سفید رنگ شوند. اگر یک قطره رنگ دیگر به گواش سفید اضافه کنید، تصویر جالب تر می شود - برف با سایه ها می درخشد که زیبایی و افسانه آن را منتقل می کند.

معلم باید کودکان را نسبت به یک نوع تصویر از اشیاء منظره هشدار دهد.به عنوان مثال، درختان باید متفاوت ترسیم شوند: جوان، باریک، اما همچنین پیر، پهن، با تنه راست و منحنی و غیره.

هنگام ایجاد تصاویری از طبیعت، ترکیب تصویر مهم است: برای انتقال یک فضای گسترده، لازم است روی کل سطح ورق بکشید. اشیایی که در دوردست قرار دارند به صورت کوچک، در پیش زمینه - بزرگ به تصویر کشیده می شوند.

علاوه بر این، نقاشی هایی که روی آنها خط افقی وجود دارد که آسمان را از زمین جدا می کند، زیبا به نظر می رسد.معلم باید تکنیک ایجاد چنین ترکیباتی را برای کودکان توضیح دهد.

خط افق با آبرنگ آبی کشیده شده است. بعد، آسمان با قلم مو به خوبی مرطوب شده با آب نقاشی می شود. اگر یک منظره زمستانی به تصویر کشیده شود، برف در پایین ترکیب باید سبک تر از آسمان باشد. با رنگ سفید کشیده شده است، با قطره ای از رنگ متفاوت، به عنوان مثال، قرمز رقیق شده است - شما یک رنگ ظریف و کمی صورتی به دست می آورید. رنگ مخلوط حاصل به شدت با آب رقیق می شود - برفی که در آفتاب می درخشد معلوم می شود.

برف باید سبکتر از آسمان باشد

به یاد بیاورید که آبرنگ یا گواش سفید باید با یک برس کاملاً شسته شده تایپ شود، پس از بررسی روی پالت که قلم مو یک علامت شفاف به جا می گذارد.

هنگام ترسیم مناظر، استفاده از روش های غیر سنتی تصویر بسیار مناسب است.این یک تکنیک تک رنگ است، به ویژه برای تصاویر زمستانی از طبیعت: در یک پس زمینه رنگی، بچه ها منحصراً با گواش سفید رنگ می کنند - تصویر متضاد و دیدنی است.

نقاشی دانش آموزان گروه مقدماتی در تکنیک تک رنگ

مناظر غیرمعمول تابستانی و پاییزی با استفاده از تکنیک مونوتایپ به دست می آیند - اینگونه است که درختان منعکس شده در آب معمولاً نقاشی می شوند.

نقاشی مونوتیپ

هر زمان از سال را می توان با کمک یک نقش با برگ ها به زیبایی به تصویر کشید.

اثر با برگ چغندر

علاوه بر این، درختان و درختچه های اصلی با استفاده از بلاتوگرافی به دست می آیند.

بلاتوگرافی

برای به تصویر کشیدن یک منظره زمستانی، خوب است از جوانه های پنبه ای استفاده کنید - از آنها برای کشیدن دانه های برف بزرگ استفاده کنید. برای این منظور، تکنیک نقاشی با نمک یا سمولینا نیز مناسب است - مواد روی رنگی که هنوز خشک نشده است پاشیده می شود.

همچنین کودکان پیش دبستانی باید با تکنیک نقاشی مرطوب آشنا شوند. برای یک ورق کاغذ رنگی، قسمت بالایی با لاستیک فوم خیس می شود. بنابراین، اشیاء به تصویر کشیده شده در پس زمینه تار یا پوشیده از برف به نظر می رسند. این روش برای ترسیم مناظر بهاری بسیار مناسب است.

انواع دیگری از فعالیت های بصری که می توانند هنگام ایجاد آثار استفاده شوند، اجرای یک رویکرد فردی در کلاس درس

برای اینکه کودکان پیش دبستانی به طور کامل لذت خلاقیت را در کلاس درس تجربه کنند، معلم باید تمایل آنها را برای تکمیل ترکیب با انواع فعالیت های بصری اضافی تشویق کند. این، اول از همه، گنجاندن عناصر کاربردی و گچ بری در طراحی منظره است. بنابراین، به عنوان مثال، اگر گل های پلاستیلین در یک چمنزار تابستانی، با گل های روشن رنگ آمیزی شده در رنگ آمیخته شده باشند، کار بسیار اصلی خواهد بود.

طراحی با عناصر مدل سازی

یکی دیگر از گزینه های جالب این است که "گل های" زیبای کاربردی روی درختان سیب شکوفا شده اند.

طراحی با عناصر کاربردی

یک گزینه برد-برد از نظر اصالت، گنجاندن عناصر اوریگامی در نقاشی است. بنابراین، به عنوان مثال، روباهی که با استفاده از تکنیک اوریگامی ساخته شده است، به طور هماهنگ در تصویر رنگارنگ جنگل پاییز قرار می گیرد.

طراحی به روش غیر سنتی (پنبه، چاپ برگ) با عناصر اوریگامی

گزینه های آهنگ خاص

طراحی منظره توسط دانش آموزان گروه مقدماتی در همان ابتدای سال تحصیلی ارائه می شود. از کودکان دعوت می شود تا ترکیبی را با موضوع "تابستان" ایجاد کنند، جایی که آنها تصاویر مربوط به طبیعت را به تصویر می کشند.

کمی بعد (همچنین در ماه سپتامبر)، کودکان پیش دبستانی با موضوع "پاییز طلایی" بداهه می گویند. وظیفه چنین فعالیتی انتقال رنگ روشن مشخص دوره اولیه این فصل است.

در پایان ماه اکتبر، بچه ها منظره "اواخر پاییز" را ایجاد می کنند. در اینجا، برعکس، تاکید بر عدم وجود رنگ های غنی است، تصویر با رنگ های خنثی (سایه های مختلف خاکستری، قهوه ای، سیاه، سفید) به تصویر کشیده می شود.

از دسامبر، دانش آموزان گروه مقدماتی شروع به تمرین کشیدن تصاویر زیبای زمستانی از طبیعت می کنند. اینها "منظره زمستان" (دسامبر)، "یخ زدگی درختان را پوشانده است" (ژانویه)، "زمستان" (فوریه). در این آثار، کودکان پیش دبستانی ویژگی های مشخصه سردترین فصل را منعکس می کنند، تکنیک های کار با رنگ ها را کار می کنند، توانایی چیدمان هماهنگ اشیاء طبیعی را روی یک ورق کاغذ بهبود می بخشند.

در پایان سال تحصیلی (مه) از کودکان به طور سنتی دعوت می شود تا مناظر بهاری را ترسیم کنند - "باغ شکوفه" و "بهار". در مورد اول، کودکان با توجه به شکل و ساختار آنها، پالت رنگ، ظاهر گل های بهاری را منتقل می کنند. در درس با موضوع "بهار"، کودکان پیش دبستانی یاد می گیرند که با استفاده از تکنیک تاری تصویر، روی کاغذ مرطوب نقاشی کنند.

علاوه بر این، توصیه می شود در طول سال به دانش آموزان گروه مقدماتی موضوعاتی مانند "منظره دریا"، "منظره کوهستان" (به خصوص اگر بچه ها در منطقه مشابهی زندگی می کنند)، "منظره خارق العاده" ارائه شود.

ترسیم یک تصویر از طبیعت می تواند کاملاً به عنوان یک کار گروهی سازماندهی شود، زمانی که بچه ها عناصر منظره را در پس زمینه کلی به تصویر می کشند. اینها می توانند موضوعاتی مانند "ریزش برگ های پاییزی"، "جنگل زمستانی"، "باغ شکوفه" باشند.

سازماندهی آغاز انگیزشی فعالیت های آموزشی مستقیم: نمایش نقاشی، مشاهده در پیاده روی، گفتگو، شعر، افسانه و غیره.

برای اینکه ترسیم مناظر برای کودکان هیجان انگیز شود و در فضایی آرام انجام شود، معلم باید در ابتدای درس، کودکان پیش دبستانی را بر روی موج خلاقانه قرار دهد و انگیزه لازم را برای آنها ایجاد کند. در یک گروه مقدماتی، این می تواند یک گفتگو باشد. به عنوان مثال، بچه ها می گویند که در تابستان چه چیزی دیده اند یا درختان در اوایل پاییز چه شکلی هستند.

می توانید چند آهنگ را در مورد یک زمان خاص از سال به خاطر بسپارید (به عنوان مثال ، "آواز تابستان" از کارتون "بابا نوئل و تابستان") ، در مورد آنچه که می توان در تصویر از طرح آهنگ به تصویر کشید صحبت کنید.

تجسم در کلاس مهم است. به عنوان مثال، یک معلم می تواند شاخه های درخت را با یخ مصنوعی بپوشاند - آنها را با چسب بپوشاند و با نمک، سمولینا، شکر یا تکه های کوچک فوم بپاشید. با داشتن چنین طبیعتی در مقابل چشمان خود، برای کودکان پیش دبستانی آسان تر خواهد بود که درختان پوشیده از یخبندان را در زمستان به تصویر بکشند. قبل از نقاشی روی موضوع "باغ شکوفه بهار"، معلم از بچه ها دعوت می کند تا گل های تازه در گلدان را بررسی کنند. این می تواند نرگس، لاله، گل برف باشد. بچه ها شکل و طول ساقه، محل گلبرگ ها، رنگ گیاهان و غیره را مشخص می کنند.

البته، دانش آموزان همیشه به انگیزه بازی علاقه مند هستند.مثلاً معلم به بچه ها می گوید که در راه سرکار، پستچی نامه ای به او داد. از پاییز طلایی است. او می نویسد که درختان شهر لباس های زیبای لیمویی و مسی به تن کرده اند. اما به زودی برگها به اطراف پرواز می کنند و طبیعت به خواب می رود. بچه ها باید به گسترش این افسانه پاییزی کمک کنند - مناظر را با موضوع "پاییز طلایی" بکشید.

یکی دیگر از راه حل های خلاقانه - یک عروسک بهاری برای بازدید از کودکان پیش دبستانی می آید. بچه ها به او می گویند که چرا منتظر او بودند و او را دوست داشتند. بهار از بچه ها شکایت می کند که زمستان نمی خواهد جای خود را به جغد بدهد - یا برف می ریزد یا یخ می زند. بهار به تنهایی نمی تواند با آن کنار بیاید: کودکان باید کمک کنند - نقاشی های زیبای بهاری از طبیعت بکشید.

اسباب بازی قابل استفاده در درس طراحی منظره بهاری

بیایید یک نوع جالب دیگر از انگیزه را در نظر بگیریم - نامه ای از کودکان از آفریقای گرم دور به گروه می رسد. آنها هرگز زمستان را ندیده اند و از آنها می خواهند که از طبیعت زمستانی برای آنها نقاشی بکشند.

کودکان همیشه به انگیزه افسانه ای علاقه مند هستند.این ممکن است اثری در مورد فصول باشد که در آن ویژگی‌های انسان‌سازی دارند. به عنوان مثال، افسانه "اختلاف" مناسب است که توسط یک معلم مهد کودک از شهر نفتکامسک Safargulova I.S اختراع شد. چهار خواهر، باهوش و زیبا، زمستان، بهار، تابستان و پاییز همیشه با هم زندگی کرده اند. اما یک روز آنها همچنان بحث کردند که کدام یک از آنها مهمتر است. زمستان ادعا کرد که سال با آن آغاز می شود و همه سرگرمی های زمستانی را دوست دارند. بهار مخالفت کرد که این مردم او بودند که همیشه منتظر بودند، هرگز منتظر نبودند. پرندگان با آواز از او استقبال می کنند و حیوانات از سوراخ های خود خارج می شوند. البته تابستان و پاییز نیز هرکدام را به نحوی در نظر گرفته اند. چهار خواهر برای مدت بسیار طولانی با هم بحث کردند و نتوانستند به اجماع برسند. در واقع، هر یک از خواهران در نوع خود خوب است: زمستان - با کولاک و برف خود، بهار ملایم - با آفتاب گرم و جویبار، تابستان - با گرما و خنکی، و پاییز - با برداشت غنی.

پس از خواندن چنین افسانه کوتاهی، معلم می تواند از کودکان پیش دبستانی بپرسد که چه فصلی را دوست دارند و سپس از آنها دعوت کند تا منظره ای مربوط به فصل مورد علاقه خود را ترسیم کنند.

اشعار در مورد طبیعت برای شروع یک درس بسیار مناسب است.معلم چنین آثاری را انتخاب می کند که در آنها ویژگی های یک فصل خاص به وضوح آشکار می شود. به عنوان مثال، موارد زیر انجام خواهد شد:

F. Tyutchev

افسونگر زمستان
مسحور، جنگل ایستاده است -
و زیر حاشیه برفی،
بی حرکت، گنگ
او با یک زندگی شگفت انگیز می درخشد.

و او می ایستد، جادو شده، -
نه مرده و نه زنده -
مسحور خواب
همه درهم، همه مقید
زنجیره سبک پایین …

آیا خورشید در زمستان است
اشعه مایل روی او -
هیچ چیز در آن نمی لرزد
او شعله ور می شود و می درخشد
زیبایی خیره کننده.

مانند. پوشکین

زمان غم انگیز! آه افسون!
زیبایی خداحافظی شما برای من خوشایند است -
من عاشق طبیعت باشکوه پژمردگی هستم،
جنگل‌های پوشیده از زرشکی و طلا،
در سایه بان آنها از صدای باد و نفس تازه،
و آسمان پوشیده از غبار است،
و یک پرتو نادر از خورشید، و اولین یخبندان،
و تهدیدات خاکستری دور زمستان.

"پاییز" A. Pleshcheev

پاییز آمده است
گل های خشک،
و غمگین به نظر برسه
بوته های برهنه

پژمرده و زرد می شود
علف در چمنزارها
فقط سبز میشه
زمستان در مزارع.

ابری آسمان را می پوشاند
خورشید نمی تابد
باد در میدان زوزه می کشد
بارون میباره..

آب پر سر و صدا
جریان سریع،
پرنده ها فرار کرده اند
به اقلیم های گرم

E. Baratytsky

بهار، بهار! چقدر هوا تمیز است

چقدر آسمان صاف است!

لاجوردی او زنده است

چشمانم را کور می کند.

بهار، بهار! چه ارتفاعی

بر بال های باد

نوازش پرتوهای خورشید

ابرها در حال پرواز هستند!

جریان های پر سر و صدا! نهرهای پر زرق و برق!

خروشان، رودخانه حمل می کند

روی خط الراس پیروز

یخی که او بلند کرد!

"گیلاس پرنده" S. Yesenin

گیلاس پرنده با برف می پاشد،
سبزه در شکوفه و شبنم.
در زمین، به سمت شاخه ها متمایل شده،
روک ها در گروه راه می روند.
علف های ابریشم ناپدید خواهند شد،
بوی کاج صمغی می دهد.
ای تو، چمنزارها و جنگل های بلوط -
دلم گرفت از بهار
اخبار مخفی رنگین کمان
در روحم بدرخش
به عروس فکر میکنم
من فقط در مورد او می خوانم.
راش تو، گیلاس پرنده، با برف،
ای پرندگان، در جنگل آواز بخوانید.
دویدن ناپایدار در سراسر میدان
رنگ را با فوم پخش می کنم.

"تابستان" V. Orlov

- تابستان چه چیزی به من می دهی؟
- آفتاب زیاد!
در آسمان، رنگین کمان-دیگی!
و بابونه در چمنزار!
چه چیز دیگری به من خواهی داد؟
- زنگ کلید در سکوت،
کاج، افرا و بلوط،
توت فرنگی و قارچ!
بهت کوکی میدم
به طوری که با رفتن به لبه،
بلندتر برایش فریاد زدی:
"سریع من را حدس بزن!"
و اون بهت جواب میده
برای چندین سال حدس زده می شود!

توجه داشته باشید که اگر اثر شاعرانه حجم کمی داشته باشد، یک تصویر خاص را توصیف می کند، سپس گفتگو در مورد محتوای آن مستقیماً در ابتدای درس طراحی برگزار می شود. اگر شعر از چندین رباعی تشکیل شده است که تعدادی از پدیده های طبیعی را منعکس می کند ، توصیه می شود ابتدا درسی در مورد توسعه گفتار بر اساس آن برگزار کنید که به آرامی به فعالیت بصری جریان می یابد.

معماهای مربوط به فصل ها و نام ماه ها باید در درس نقاشی گنجانده شود. به عنوان مثال موارد زیر:

که با سفیدی گلدها را سفید می کند

و با گچ روی دیوارها می نویسد

تخت های پر از پر می دوزد،

تزئین تمام پنجره ها؟ (زمستان)

اسمش رو بگین بچه ها

ماه در این راز است.

روزهای او از همه روزها کوتاهتر است

همه شب ها از شب ها طولانی تر است.

به مزارع و مراتع

تا بهار برف بارید.

فقط ماه ما می گذرد -

سال نو را جشن می گیریم. (دسامبر.)

گوش ها را می گیرد، بینی را می گیرد.

یخ زدگی به چکمه ها می رود.

آب می پاشی - می افتد

نه آب، بلکه یخ.

حتی پرنده هم پرواز نمی کند:

پرنده از سرما یخ می زند.

خورشید تبدیل به تابستان شد.

برای یک ماه چه می گویید؟ (ژانویه.)

برف در کیسه هایی از آسمان می بارد،

بارش برف از خانه وجود دارد.

آن برف و طوفان برف

به روستا حمله کردند.

یخبندان در شب شدید است

در روز، صدای زنگ قطره ای به گوش می رسد.

روز به طرز محسوسی رشد کرده است

خوب پس چه ماهی است؟ (فوریه.)

در موضوع طبیعت، تعداد زیادی تمرین و گزینه های فیزیکی برای ژیمناستیک انگشت وجود دارد. بیایید موارد زیر را به عنوان مثال در نظر بگیریم:

تربیت بدنی "بهار آمد"

Fizkultminutka "Snow" (بر اساس شعری از I. Tokmakova)

تربیت بدنی "پاییز آمد"

تربیت بدنی "پاییز"

تربیت بدنی "زمستان"

برف سفیدی بارید میریم پیاده روی دوست من	حرکت در یک دایره، توسط دست
برف، برف، برف سفید	بازوهای خود را به چپ و راست بچرخانید
می چرخد، روی همه می افتد	حرکات صاف دست ها از بالا به پایین
بچه ها همه روی اسکی هستند دنبال هم بدوید	اسکی شبیه سازی شده
ما از برف درست کردیم	یک گلوله برفی و یک زن بسازید
یک زن برفی را کور کردند. برف، برف، برف سفید	بازوهای خود را به چپ و راست بچرخانید
مادربزرگ ما بهترین است!	دست در یک حلقه در مقابل شما
روی سورتمه می نشینیم	دوتایی یکی پس از دیگری ایستادند، دستانشان را به هم گره زدند
و ما به سرعت از تپه پایین می آییم	حرکت در دایره
وای!	همه روی زمین افتادند
خوب، برخیز، برخیز، دوست من! و برف را از بین ببرید! یک ساعت پیاده روی کردیم! حالا بیا گرم شویم!	از روی زمین بلند شد و گرد و غبار را پاک کرد

ژیمناستیک انگشت "بهار قرمز"

نام نویسنده	عنوان چکیده
Gerega S.A.	"حال و هوای بهاری" وظایف آموزشی: آموزش ترسیم مناظر بهاری با استفاده از انواع مواد و ابزار هنری، با استفاده از تکنیک های استاندارد و غیر سنتی، برای تثبیت دانش در مورد نشانه های بهار. وظایف توسعه: توسعه مهارت های ترکیب بندی، درک رنگ. وظایف آموزشی: پرورش علاقه به خلاقیت جمعی، توانایی هماهنگ کردن اقدامات خود با سایر شرکت کنندگان در کار. ادغام مناطق آموزشی: «خلاقیت هنری»، «شناخت»، «ارتباطات»، «جامعه پذیری»، «سلامت». مواد نمایشی:تصاویری که یک منظره بهاری را به تصویر می کشد، یک ضبط صوتی از "صدای باد"، یک جعبه زیبا با توپ، بالش. جزوه:ورقه واتمن، مسواک، اسفنج های لاستیکی فوم، جوانه های پنبه، خطوط نخل، لوله های کوکتل، حوله های کاغذی، خمیر زرد، گل های پارچه ای، رنگ های آبرنگ، برس ها در اندازه های مختلف، فنجان های بدون ریزش. پیشرفت درس: صدای ضبط شده از صدای باد پخش می شود. معلم متوجه یک ورق کاغذ روی میز می شود. روی آن کتیبه "حال و هوای بهاری" است. معلم به همراه بچه ها حدس می زند که قبلاً یک منظره بهاری در اینجا به تصویر کشیده شده است ، اما رنگ ها احتمالاً توسط باران شسته شده اند. تصویر نیاز به بازسازی دارد (انگیزه). کودکان برای حل این مشکل به کشور ریسووندیا می روند: روی یک ابر خیالی (بالش) می نشینند، "از زمین بلند می شوند" و "پرواز می کنند". بازی آموزشی "جعبه های مرموز" به کودکان پیش دبستانی پیشنهاد می شود. معلم جعبه زیبایی پر از توپ های جادویی را به آنها نشان می دهد. هر کودک توپی را برای خود انتخاب می کند و آن را می پیچد تا آن را به جعبه کوچکی برساند. یک ابزار طراحی (مسواک، اسفنج فوم، شبح کف دست، لوله کوکتل و غیره) وجود دارد. پس از آن ، بچه ها "برمی گردند" و در طول پرواز نشانه های بهار را به یاد می آورند. بچه ها توزیع می شوند: برخی اشیاء طبیعت را در بالای کاغذ طراحی به تصویر می کشند، برخی دیگر در پایین. معلم تکنیک های طراحی با مواد غیر سنتی را به یاد می آورد، تصاویر خاصی را یادداشت می کند که بهتر است با مسواک (علف، درختان کریسمس)، چاپ لاستیکی فوم (ابرها)، نخل (درخت)، دمیدن با لوله (بوته ها، جوجه تیغی، خورشید) به دست آیند. ). ژیمناستیک انگشت. کار مستقل پیش دبستانی ها. به بچه هایی که به سرعت کار را انجام دادند، قاصدک های پارچه ای پیشنهاد می شود که باید با یک قطره خمیر زرد به چمن کشیده شده وصل شوند. همه تصویر حاصل را با هم تحسین می کنند.
رشتنیکوا ای.	معلم نامه ای را برای بچه ها می آورد که پستچی در راه رفتن به مهدکودک به او داده بود. برای اینکه بفهمند از چه کسی است، بچه ها باید معما را حدس بزنند: روزها کوتاه تر شدند شب ها طولانی تر شد کی میگه کی میدونه چه زمانی اتفاق می افتد؟ نامه توسط پاییز نوشته شده است. او نگران است که به زودی درختان و بوته ها لباس های زرد زیبای خود را بریزند و به خواب بروند. و بنابراین من می خواهم افسانه پاییز را گسترش دهم. بچه ها به راحتی موافقت می کنند که کمک کنند - برای کشیدن تصاویر زیبا با موضوع "جنگل پاییز". معلم به کودکان پیش دبستانی پیشنهاد می دهد که منظره پاییزی را که روی تخته قرار دارد در نظر بگیرند، تأکید می کند که اشیاء در پس زمینه کوچک هستند. سپس توجه کودکان به مواد نقاشی (برس، آبرنگ، مداد رنگی) و گزینه هایی برای به تصویر کشیدن درختان جلب می شود (برای این کار، دو کودک برای نمایش به تخته فراخوانی می شوند). تربیت بدنی "پاییز" با عناصر ژیمناستیک انگشت برگزار می شود. کار مستقل پیش دبستانی ها. بررسی آثار. یکی از بچه ها، به نظر او، گویاترین کار، سپس دقیق ترین، و همچنین با در نظر گرفتن نسبت ها، کاری را که اشیا به درستی در آن قرار می گیرند، انتخاب می کند. خواندن گزیده ای از شعر I. Bunin "برگ ها در حال سقوط": جنگل، مانند یک برج نقاشی شده، بنفش، طلا، زرشکی، یک دیوار رنگارنگ شاد بر فراز یک درختچه روشن ایستاده است.
ایسیمووا M.K.	"درختان در یخبندان" (با نمای ترسیم کنید) به یک کودک پیش دبستانی معما در مورد زمستان پیشنهاد می شود: سرما آمد، خرس از غرش ایستاد آب تبدیل به یخ شد. خرس در جنگل به خواب زمستانی رفت. گوش دراز خرگوش خاکستری به یک اسم حیوان دست اموز سفید تبدیل شد. کی میگه کی میدونه چه زمانی اتفاق می افتد؟ به کودکان بازتولیدهایی ارائه می شود که منظره زمستانی را به تصویر می کشند. گفتگو در مورد نشانه های زمستان: دوره های گرم شدن در زمستان (ذوب شدن)، آسمان در این زمان از سال چگونه است، چه نوع بارشی در زمستان مشاهده می کنیم (نگ، یخبندان) و غیره. برای هر پاسخ صحیح، بچه ها یک دانه برف دریافت می کنند. معلم خطوط شاعران برجسته روسی را در مورد زمستان می خواند: زیر آسمان آبی جنگل شفاف به تنهایی سیاه می شود، فرش های زیبا، و صنوبر در میان یخبندان سبز می شود، برف در آفتاب می درخشد. و رودخانه زیر یخ می درخشد. (A.S. پوشکین) زمستان طلسم شده جنگل جادو شده است و حاشیه برف بی حرکت، گنگ او با یک زندگی شگفت انگیز می درخشد. (F.I. Tyutchev) جادو شده توسط نامرئی جنگل زیر افسانه خواب می خوابد، مثل روسری سفید یک کاج بسته شده ... (S.A. Yesenin) جلسه تربیت بدنی "برف" بر اساس شعری از I. Tokmakova برگزار می شود. گوش دادن به آهنگ P.I. چایکوفسکی "صبح زمستانی" از کودکان پیش دبستانی دعوت می شود تا زیبایی منظره زمستانی - درختان پوشیده از یخبندان - را با استفاده از چوب های سانگوین روی کاغذ به تصویر بکشند. این ماده به خوبی زبری پوست درختان را منتقل می کند. شما به رنگ های قهوه ای، مشکی (برای تنه) و آبی (سرخ روی شاخه ها) نیاز دارید. معلم توجه را به این واقعیت جلب می کند که سانگوئین شکننده است: لازم نیست آن را با انگشتان خود به شدت فشار دهید و روی کاغذ فشار دهید. کودکان یک منظره زمستانی را به ترکیب "زمستان" توسط P.I. چایکوفسکی (آلبوم "فصول"). نمایشگاه نقاشی. ضرب المثل ها و ضرب المثل ها در مورد زمستان: دسامبر سال تمام می شود، زمستان شروع می شود. برف خوب محصول را نجات می دهد. نه برفی که جارو می کند، بلکه از بالا می آید. یخبندان عالی است، اما دستور ایستادن ندارد. و در یخبندان شدید کار گرم می شود. سال نو - به نوبت بهار.
بالاکیروا ام.	"درختان سیب شکوفه می دهند" گفتگو در مورد بهار، نشانه های آن. بچه ها درختانی را که در بهار شکوفا می شوند فهرست می کنند. در می زند - یک اسم حیوان دست اموز اسباب بازی با شاخه درخت سیب در پنجه هایش ظاهر می شود. جوانه های شاخه متورم شده اند - برگ ها به زودی ظاهر می شوند. بچه ها شکل یک شاخه درخت سیب را توصیف می کنند و سپس از آنها دعوت می شود تا درختان سیب را با برگ ها و گل های شکوفه بکشند تا بعداً بتوانند به یک اسم حیوان دست اموز نقاشی بدهند. تربیت بدنی انجام می شود: در میدان ما با شما رفتیم (در جای خود قدم بردارید) و گل بود. (ماندن) برای یکی خم شد (به جلو خم شوید) و سپس برای دوم (به جلو خم شوید) سومین سریع ما چیده شدیم (به جلو خم شوید) و با یک دسته گل دویدند. (دویدن در جای خود). معلم تکنیک های ترسیم درخت را یادآوری می کند. تنه با کل توده به تصویر کشیده شده است. برای کشیدن گل های ظریف درخت سیب، باید رنگ صورتی و سفید را مخلوط کنید. برگه ها به شکل چسباندن به تصویر کشیده شده اند. ژیمناستیک انگشت انجام می شود: خورشید طلوع می کند - گل در حال شکفتن است! خورشید در حال غروب است - گل به خواب می رود. فعالیت مستقل کودکان پیش دبستانی. نمایشگاه آثار.

ترکیب منظره دانش آموزان با نظراتی در مورد عملکرد کار

ترکیبات تابستانی دانش آموزان گروه مقدماتی به طور معمول از نظر کار رنگی روشن و اشباع است. بنابراین، در تصویر "آه، تابستان!"، پروانه های بزرگ رنگارنگ روی یک چمنزار سبز حلقه می زنند. در آسمان صاف، ابرهای آبی اینجا شناور هستند و گل های مروارید از علف ها به بیرون نگاه می کنند. نقاشی با خلق و خوی مثبت پاشیده شده است. اثر مشابه "تصویری درباره تابستان" است.

کار "رنگ های تابستان" بسیار گویا است، جایی که کودک یک منظره آبی را به تصویر کشید - نیلوفرهای آبی صورتی کم رنگ که روی دریاچه رشد می کنند.

یک رنگین کمان درخشان جذاب در نقاشی "رنگین کمان تابستانی" به تصویر کشیده شده است. کار با یک تکنیک غیر متعارف - طراحی با پوک - انجام شد. تصویر جالبی از خورشید با پرتوهای بسیار طولانی که تقریباً به زمین می رسد را مشاهده می کنیم.

درختان در ترکیب "تابستان در بیشه توس" با جزئیات ترسیم شده اند. یک جزئیات اصلی - توس ها دارای ویژگی های انسانی هستند - آنها چهره انسانی دارند.

یک کار بسیار ملایم - "چه رنگی تابستان است"، ساخته شده در رنگ های پاستلی خاموش. تصور مشابهی با نقاشی "Flower Meadow" ایجاد می شود - در اینجا از تکنیک نقاشی روی مرطوب استفاده می شود. این منجر به یک آسمان تار زیبا شد.

گالری عکس: مجموعه ای از نقاشی های تابستانی

طراحی گواش طراحی آبرنگ طراحی آبرنگ طراحی آبرنگ طراحی با پوک طراحی با آبرنگ طراحی با آبرنگ روی مرطوب

کودکان پیش دبستانی مناظر بسیار رنگارنگی را با موضوع پاییز طلایی خلق می کنند. نقاشی ها با فراوانی رنگ های روشن که اغلب در گواش ساخته شده اند متمایز می شوند. آثار در تکنیک monotype ("درخشش پاییزی") همیشه اصلی هستند.

کودکان در تمایز بین پیش زمینه و پس زمینه ترکیب خوب هستند. در این راستا، ترکیب "پاییز ... قصر پریان" نشان دهنده است، جایی که یک درخت زیبا با شاخ و برگ زرد به وضوح در جلو کشیده شده است.

اثر "خداحافظ، پاییز" که با مداد در رنگ های پاستلی ملایم ساخته شده است، بسیار ملایم به نظر می رسد. ما در پس زمینه یک چشم انداز کوهستانی زیبا را یادداشت می کنیم.

ترکیب "در پارک در پاییز" جذاب است: درختان باریک با شاخ و برگ های چند رنگ و یک پل منحنی زیبا بر روی رودخانه را می بینیم. برگ های افتاده در پس زمینه آب آبی زیبا به نظر می رسند. آسمان در انتقال شیب بسیار زیبا از سایه ها ساخته شده است.

آسمان آبی با ابر سفید برفی در تصویر "روز پاییز" نیز زیبا است.

گالری عکس: ترکیب بندی هایی با منظره پاییزی

طراحی آبرنگ طراحی با مداد طراحی گواش مونوتایپ نقاشی آبرنگ طراحی گواش طراحی پوک طراحی آبرنگ نقاشی برگ چاپ نقاشی آبرنگ نقاشی آبرنگ طراحی آبرنگ طراحی آبرنگ

تم زمستانی مستعد استفاده از روش های غیر استاندارد طراحی است. در این راستا، اثر "درخت جادویی زمستانی" نشان دهنده است که ترکیبی از تکنیک های غیر متعارف است: خود درخت با استفاده از بلاتوگرافی به تصویر کشیده شده است، یخ زدگی روی شاخه ها با برس نیمه خشک زده می شود، جغدها روی شاخه ها با استفاده از آن ترسیم می شوند. یک انگشت، و دانه های برف با سواب های پنبه ای کشیده می شوند.

یک جنگل کامل زمستانی، شبیه به یک افسانه، با استفاده از چاپ برگ کلم ("جنگل زمستان") ایجاد شد. ترکیب "داستان زمستان" نیز جالب است، جایی که تاج های پوشیده از برف درختان با یک پوکه به تصویر کشیده شده است، و گاو نرهایی که در بالای آنها پرواز می کنند با کمک یک چاپ پاک کن به تصویر کشیده می شوند. جنگل مرموز در نقاشی "زمستان در جنگل" به تصویر کشیده شده است، یک روباه قرمز خنده دار در نزدیکی درخت کمین کرده است.

نقاشی های زمستانی تک رنگ همیشه گویا هستند، به عنوان مثال، درختی که با برف سفید پوشیده شده است در تصویر "درخت در یخبندان". همچنین ترکیبات "درخت زمستان" (درختان شبیه ابرهای برفی به نظر می رسند) و "درختان پوشیده از یخ زدگی" (شاخه ها به طور پیچیده ای منحنی هستند) موثر هستند.

درختان کریسمس جذاب در لباس برفی در نقاشی های "زمستان-زمستان" و "زیبایی زمستان" به تصویر کشیده شده است.

هدف : برای پرورش توانایی های هنری و خلاقیت کودکان.

وظایف :

جدید معرفی کنیدروش طراحی غیر سنتی - چاپ با برگ ;

کودکان را تشویق کنید تا خصوصیات خود را بیان کننددرختان پاییزی ، دستیابی به بیان با کمک رنگ؛

ادامه کار برای غنی سازی واژگان، فعال کردن صفت ها در گفتار کودکان، تثبیت مفهوم"چشم انداز" ;

بهبود مهارت های حرکتی خوب دست ها؛

پرورش توانایی یافتن راه حل های غیر استاندارد برای مشکلات خلاق؛

آموزش پاسخگویی عاطفی به زیباییفصل پاييز .

تجهیزات : ورق کاغذ سفید A4، گواش، آبرنگ، 2قلم مو : ضخیم №5، شیشه آب، دستمال، برگ درخت(بلوط، خاکستر، آسپن و غیره) ، کاغذ سفید برای همه کودکان برای آزمایش. ضبط موسیقی توسط P. I. Tchaikovsky« فصل پاييز » از حلقه"فصل ها" ; بازتولید نقاشی های I. Levitan"طلایی فصل پاييز » ، آی. گرابار"روان" ، I. Ostroukhova"طلایی فصل پاييز » و غیره. ؛ شعر Z. Fedorovskaya« فصل پاييز » .

کار مقدماتی : - مشاهده درختان در پیاده روی. - آشنایی باغیر متعارف تکنیک های هنری و گرافیکیطراحی ، مشاهده نمونه ها؛ - در مورد فال صحبت کنیدفصل پاييز؛ قبلاً برگه را سایه زده است (پس زمینه کل تصویر را ساخته است) .

سکته:

مراقب : -بچه ها در تمام فصول طبیعت ما زیباست اما یک فصل هست که زیبایی خاصی به ما می بخشد. در این هنگام طبیعت برای آخرین بار با رنگ های چند رنگ چشمک می زند تا تا بهار در خوابی عمیق به خواب برود.

بچه ها اسم این فصل چیه؟

فرزندان : فصل پاييز .

و چه اتفاقی می افتدفصل پاييز ?

فرزندان : -زود، طلایی، دیر.

- پاییز متفاوت است ، سپس روشن ظریف، سپس غمگین و خاکستری، در مورددر مورد پاییز زیاد گفته شده است ، شاعران در اشعار خود در مورد او نوشتند،نقاشان نقاشی کشیدند .

بچه ها اسم عکس های طبیعت چیه؟

فرزندان : -چشم انداز.(نمایش اسلاید با تصاویر)

بچه ها آیا دوست دارید سفر کنید؟

آره!

امروز با شما به جنگل جادویی ملکه می رویمفصل پاييز . چشمانمان را ببندیم و ادامه دهیم.(کودکان چشمان خود را می بندند، موسیقی به گوش می رسد)

مربی -فصل پاييز : من محصول را می آورم،

دوباره مزارع را می کارم

فرستادن پرندگان به جنوب

من لباس درختان را در می آورم

اما من به درختان دست نمی زنمکاج ها . من کی هستم -…

فرزندان : - فصل پاييز

مراقب :

و حالا بچه ها برای شما شعر می خوانم:"تابستان مگس" :

صبح به حیاط می رویم

برگ ها مثل باران می ریزند

خش خش زیر پا

و پرواز، پرواز، پرواز. ،

تارهای گوسامر پرواز می کنند

با عنکبوت در وسط

و بلند از زمین

جرثقیل ها پرواز کردند.

همه چیز پرواز می کند!

باید این باشد

تابستان ما در حال پرواز است!

مربی-:

چه بیت فوق العاده ای و بیایید کمی با شما بازی کنیم، تصور کنید که مابرگ های پاییزی !

دقیقه فیزیکی. جزوات

ما برگ هستیمفصل پاييز ,

ما روی شاخه ها نشسته ایم. باد وزید - آنها پرواز کردند.(دست ها به پهلو.)

ما پرواز کردیم، پرواز کردیم

و آرام روی زمین نشستند.(بنشین.)

دوباره باد آمد

و تمام برگها را بلند کرد.(تکان دادن صاف بازوها بالای سر.)

چرخید، پرواز کرد

و دوباره روی زمین نشستند.(بچه ها می نشینند.)

مربی:

میدونی من میتونم برگها رو به رنگهای مختلف رنگ کنم!

میخوای بهت یاد بدم؟

فرزندان : -آره!

و برای شروع کار ما به برگه های آلبوم نیاز داریم، شما قبلاً آنها را داریدتهیه شده ، پررنگ!

بیا به برگها نگاه کنیم، بگو این برگها از کدام درختان است؟

فرزندان : بلوط، بلوط، افرا، افرا…

مراقب : -بچه ها بیایید ما را غافلگیر کنیمفصل پاييز ، و مناظر شگفت انگیز را برای او ترسیم کنید! اما اول، بیایید به یاد بیاوریم که چه چیزیروش های غیر متعارف نقاشی که قبلاً می شناسیم ? فرزندان : - ما میتوانیمبا انگشت خود بکشید , نخل, چاپ با لاستیک فوم, کاغذ مچاله, روی کاغذ مرطوب, چاپ با برگ.

مراقب : -بهمناظر پاییزی ما را ترسیم کنید ، ما امروز از روش استفاده می کنیمطراحی - چاپ با برگ .

مراقب :

اگر از نزدیک به برگ نگاه کنید، در هر یک از آنها می توانید یک درخت کوچک را ببینید، خود برگ مانند تاج یک درخت به نظر می رسد، در وسط برگ رگه ای وجود دارد که از آن رگه های نازک تری به طرفین کشیده می شود. - اینها شاخه ها هستند. در پایین برگ یک قلمه وجود دارد، شبیه یک تنه درخت است. حالا من به شما نشان می دهم که چگونه با برگ چاپ کنید. برای اینلازم است : 1) هر ورق را بردارید، آن را با رنگ بپوشانید(زرد، قرمز، نارنجی، قهوه ای) . می توانید نیمی از ورق را با یک رنگ و دیگری را با رنگ دیگر بپوشانید. ما رنگ را با یک برس ضخیم اعمال می کنیم و هیچ فضای خالی باقی نمی گذاریم. 2) با سمت رنگ شده، برگه را باید روی صفحه منظره قرار دهید، دسته را پایین بیاورید و با دستمال روی کاغذ محکم فشار دهید. 3) سپس برگ را با احتیاط از دسته گرفته و از سطح ورق کاغذ جدا کنید.

4) کاغذ بعدی را بردارید، آن را با رنگ دیگری رنگ آمیزی کنید و در کنار کاغذ اول چاپ کنید.

5) و به همین ترتیب تمام برگها.

مراقب : - و حالا شما درختان خود را بکشید.

اما برای این باید انگشتان خود را دراز کنیم.

ژیمناستیک انگشت :

"باد، باد، نسیم"

باد در جنگل قدم زد، کودک کف دست صاف می کند

باد برگها را می شمرد : حرکات مواج.

در اینجا - بلوط، کودک هر بار انگشت خود را خم می کند.

در اینجا - افرا، کودک دست های خود را بالا می برد، و سپس به آرامی

در اینجا - روون، حک شده، دستان خود را روی میز یا زانو پایین می آورد.

در اینجا - از یک توس، طلایی.

در اینجا آخرین برگ از آسپن است

باد در مسیر پرتاب کرد

بچه ها پشت میزها می نشینند و نقاشی می کشند، موسیقی آرام و آرامی به صدا در می آید. معلم کار فردی انجام می دهد.مراقب : - مناظر ما تقریباً آماده است. بچه ها کار را تمام می کنند، معلم به کسانی که برایشان مشکل است کمک می کند.

مربی:

و چه دوستان خوبی هستید، چه نقاشی های زیبایی دارید. بیایید نمایشگاهی از نقاشی های شما درست کنیم، وقتی بچه های دیگر پیش من می آیند، نقاشی های فوق العاده شما را می بینند!

تجزیه و تحلیل کار :

مربی: - فکر می کنید چه کسی درخشان ترین تصویر را دریافت کرد؟ چه کسی متراکم ترین جنگل را دارد؟ چه کسی بلندترین درختان را دارد؟ اونوقت کدومروش غیر متعارف طراحی که استفاده کردید ?

خلاصه درس. مربی:

همه شما خیلی خوب کار کردید، همه تلاش کردید، برای این کار من برای شما هدایایی آماده کرده امسیب های پاییزی ، یک وعده غذایی بخورید!( پاییز سیب توزیع می کند )

خلاصه داستان GCD برای کودکان 6-7 ساله "روان پاییزی. هوای معمولی»

موضوع:گواش "روان پاییزی".
گروه سنی: کودکان 6-7 ساله.
تعداد فرزندان: زیر گروه (7-8 نفر).
هدف:توسعه ادراک زیبایی شناختی در هوای آزاد.
وظایف آموزشی:
به آشنایی کودکان با ژانر منظره هنرهای زیبا ادامه دهید.
وظایف توسعه:
ایجاد حس ترکیب، ادراک بصری-فضایی.
حساسیت رنگ، تخیل را توسعه دهید.
توسعه ذوق هنری (توانایی انتقال زیبایی یک منظره از طریق ترکیب رنگ های مختلف در یک نقاشی)، توانایی توجه و انعکاس زیبایی درختان پاییزی در یک نقاشی.
وظایف آموزشی:
پاسخگویی عاطفی به فعالیت های چشم انداز را پرورش دهید.
برای پرورش توانایی دیدن و احساس زیبایی طبیعت اطراف.
انواع فعالیت: بازی، ارتباطی، شناختی-پژوهشی.
مواد: سه پایه، گواش، برس شماره 2، شماره 4، برس مو، شیشه آب، کاغذ رنگی A 4، برگ درخت.
روش ها و تکنیک ها:
روش بصری (بررسی درختان)؛
روش عملی (د / بازی، فعالیت خلاق، مکث پویا "ریابینکا"، گوش دادن به P. I. چایکوفسکی "آهنگ پاییز")؛
روش کلامی (مکالمه، حدس زدن معما).
تجهیزات: ICT.
کار مقدماتی:
1. مشاهده در پیاده روی برای تغییرات در طبیعت.
2. بررسی نقاشی های I. I. Levitan.
3. یادگیری شعر، گوش دادن به موسیقی، خواندن آهنگ های مربوط به پاییز.
4. مقدمه ای بر هنر - گوشه ای از مناظر، نمونه هایی از طراحی غیر سنتی یک درخت پاییزی.
5. ترسیم درختان و بوته های پاییزی.
کار فرهنگ لغت: هوای معمولی، هنرمند، می نویسد، منظره.

پیشرفت فعالیت

مرحله ی 1
سازمانی
بچه ها بیرون می روند. معلم روحیه عاطفی مثبتی ایجاد می کند:
توسط شخصی ساده و عاقلانه اختراع شده است
هنگام ملاقات، سلام کنید: "صبح بخیر!"

صبح بخیر! - خورشید و پرندگان
- صبح بخیر! - چهره های خندان
و همه مهربان می شوند و اعتماد می کنند ...
بگذارید صبح بخیر تا عصر ادامه یابد.
- وقتی با لبخند به شما می گویند: «صبح بخیر!» چه احساسی دارید؟
(لبخند ظاهر می شود، حال و هوا خوب می شود)
- چه چیز دیگری می تواند شما را تشویق کند؟
(آب و هوای خوب، اسباب بازی جدید، موسیقی سرگرم کننده، چیز خوشمزه).
و خورشید روحیه ما را بالا می برد. بیا بریم ایوان
بچه ها به ایوان پر از برگ های پاییزی می روند.
رمز و راز
- بچه ها، به معما گوش کنید.
سکه های طلا از شاخه می افتد. این چیه؟ (برگ های پاییزی.
د / بازی "برگ از کدام درخت است؟".
معلم به رنگ برگها توجه می کند:
چرا درختان اینقدر تغییر کرده اند؟ (پاییز آمد).
-آفرین بچه ها همه درست گفتید پاییز ویژگی خاص خود را دارد. هر روز خلق و خوی او تغییر می کند: نگران است، نوازش می کند، اخم می کند، گریه می کند، با اکراه با تابستان گرم خداحافظی می کند. اما در عین حال پاییز فصل بسیار زیبایی است. و گاهی اوقات ما واقعاً می خواهیم این زیبایی را به تصویر بکشیم. چگونه می توان این کار را انجام داد؟ و این را می توان با کمک طراحی و نقاشی انجام داد. هنرمندانی که از طبیعت نقاشی می کنند، منظره پرداز نامیده می شوند و نقاشی های آنها منظره است. هنرمندان مردمی با دقت هستند. آنها در نقاشی های خود تمام هوس های طبیعت را منعکس می کنند.
تمرینات تنفسی:
- بچه ها، چه بویی می دهید؟ به نفس یک نسیم تازه توجه کنید. بیایید چمباتمه بزنیم، تا حد امکان هوا تنفس کنیم و مانند درختان غول پیکر احساس کنیم (به آرامی روی انگشتان پا بلند شوید، هوا را برای 2-3 ثانیه نگه دارید). اکنون ما نیز به آرامی بازدم می کنیم - آنها به بوته های کوچک تبدیل شده اند (بنشینید). (2-3 بار تکرار کنید).
مرحله 2
روی موضوع کار کنید
دعوت به نزدیک شدن به درختان (روان) در سایت.
- مثل یک دختر جوان، خاکستر کوهی در لباس پاییزی او ایستاده است. او یک روسری چند رنگ را روی شانه هایش انداخت و مهره های قرمز روشن از توت ها را پوشید.
بیایید نگاهی به روون بیندازیم.
تنه و شاخه ها چه رنگی است؟ (سبز، زرد)
توت ها چه رنگی هستند؟ (قرمز)
توت ها چگونه چیده می شوند؟ (نزدیک به هم، به صورت خوشه ای)
- بچه ها امروز هنرمند می شویم و خاکستر کوه پاییزی را می کشیم. هر هنرمند، قبل از نقاشی یک تصویر با رنگ، باید به وضوح تصور کند که چگونه به نظر می رسد، کجا و چه چیزی قرار خواهد گرفت، یعنی. ترکیب تصویر را در نظر بگیرید آیا ما یک روون داریم؟ (دو یا سه).
به درستی. نزدیکترین درخت بزرگتر است و آنهایی که کمی دورتر در پس زمینه قرار دارند کوچکتر هستند.
سوال: از چه رنگ هایی استفاده خواهیم کرد؟
فیزمنتکا:
"خاکستر کوهی روی تپه وجود دارد (دراز کنید، دستها را بالا ببرید)
صاف نگه می دارد، صاف پشت.
زندگی در دنیا برای او آسان نیست (چرخش تنه به چپ و راست)،
باد می چرخد، باد می چرخد.
اما خاکستر کوه فقط خم می شود (به طرفین متمایل می شود).
باد آزاد به طرزی تهدیدآمیز می وزد (دستشان را به تقلید از باد تکان می دهند)
برای یک خاکستر کوه جوان.
مرحله 3
فعالیت خلاقانه
توضیح:هنگام به تصویر کشیدن یک درخت، ابتدا باید شبح کلی درخت را ببینید، طراحی آن را مطالعه کنید. هر درخت، مانند هر گیاهی به طور کلی، شکل خاص خود را دارد، متفاوت از دیگری.
- قوانین نقاشی با قلم مو خشک را به خاطر بسپاریم.
- هنگام طراحی در تکنیک "برس خشک" چه کاری نمی توان انجام داد؟
- چگونه برس را به صورت اریب یا عمودی نگه داریم؟
- چه کسی به ما نشان می دهد که چگونه با یک برس خشک نقاشی کنیم؟
ژیمناستیک انگشتی:
-بیا بشینیم سر سه پایه ها دستمونو گرم کن. هوای گرم را روی کف دستان خود باد کنید. (تمرینات تنفسی: کودکان یک جت هوای گرم هدفمند را منفجر می کنند.
- و حالا هر انگشت را مالش می دهیم، اکنون شروع به کشیدن می کنیم.
معلم بچه ها را درگیر فعالیت های بصری می کند،
کمک می کند، کودکان را در فعالیت های مستقل شامل می شود. زمان برای فعالیت خلاق فراهم می کند. در حین انجام وظیفه بر کودکان نظارت می کند.
نتیجه:
- علاقه داشتی؟ برای شما سخت بود؟ سختی ها چه بود؟ بچه ها اسم نقاشیتون چیه؟ آفرین بچه ها، مناظر زیبایی دارید. آیا دوست دارید به نقاشی خود بروید و در آنجا قدم بزنید؟ ممنون رفقا. من هم به شما علاقه مند بودم. آیا می خواهید نمایشگاهی از آثار شما برپا کنیم؟
و حالا، کسی که به آن نیاز دارد، کار خود را تمام می کند (خلاق)، کسی که علاقه مند است، می توانید کار بچه ها را ببینید.
نتیجه برنامه ریزی شده:
توانایی بیان افکارتان.
علاقه نشان دادن.
کسب دانش خاص
فعالیت خلاقانه را در فرآیند فعالیت بصری نشان دهید.
امکان انتخاب طرح رنگی لازم برای کار.
توانایی ارزیابی نتایج شما فعالیت ها.
توانایی بیان احساسات.
توانایی نتیجه گیری.
بخش عملی
کار بچه ها.

هوا ما را ناامید کرد، تمام روز باران می بارید، بنابراین مجبور شدیم در ایوان بنشینیم.

نمایشگاه نقاشی.

تکمیل شده توسط مربی MBDOU d / s شماره 17 "کلوبوک" شهر به. آناپا گامرتسکایا آنا سرگیونا

محتوای برنامه:

1. کودکان را با نقاشی ایساک ایلیچ لویتان آشنا کنید "پاییز طلایی" .
2. تقویت توانایی کشیدن با تکنیک های مختلف غیر سنتی (نقاشی خام، دمیدن، پرایمینگ اسفنجی، قرار دادن تصویر در سراسر ورق).
3. برای پرورش علاقه به هنر فعالیت های بصری، توانایی دیدن زیبایی های طبیعت.
4. خلاقیت، تخیل، توانایی حرکت بر روی یک ورق کاغذ را توسعه دهید.

فناوری های کاربردی: DER، صرفه جویی در سلامت.

مواد و تجهیزات:

نقاشی توسط I. Levitan "پاییز طلایی" ، ورق های کاغذ رنگی، گواش، پالت، لوله های دمنده، دستمال، اسفنج فوم.

پیشرفت درس:

از پنجره بیرون را نگاه کن. الان چه فصلیه؟ (فصل پاييز). چرا؟

نشانه های پاییز چیست؟

بله، پاییز است. برگها تقریباً همه ریخته اند. امروز به مهدکودک رفتم، برگ ها زیر پایم به طرز دلپذیری خش خش می زد. می خواستم یک تکه کاغذ بردارم و بیاورمش. معلوم شد که این جزوه معمولی نیست، بلکه مرموز است.

به معما گوش کنید:

تمام چهره تاریک طبیعت:
باغ های سبزی سیاه شده
جنگل ها خالی هستند
صدای پرنده های بی صدا

خرس به خواب رفت
چه ماهی به ما رسیده است؟

(نوامبر)

درست است، این سومین ماه پاییز است. چه ماه های پاییز دیگری را می شناسید؟

مقدمه.

به تابلو نگاه کنید، اینجا چه می بینید؟ اینها بازتولید نقاشی ها هستند. کدام یک از این عکس ها فصل پاییز را نشان می دهد؟ این نقاشی از ایساک ایلیچ لویتان که به نام "پاییز طلایی" . چه چیزی روی آن می بینید؟ (طبیعت). در اینجا تصاویر دیگری نیز وجود دارد.

ایساک ایلیچ لویتان، که این تصویر را کشیده است، علاقه زیادی به نقاشی طبیعت داشت. او هنرمند مشهوری بود.

خسته؟ بیا کمی استراحت کنیم

فیزمنتکا.

تصور کنید که در جنگل پاییزی هستیم و در مسیرها قدم می زنیم. اینجاست که توقف کردیم:

دست ها را بالا برد و تکان داد
اینها درختان جنگل هستند.
دست ها خم شد
برس ها تکان خورد

باد شبنم را فرو می ریزد
به کنار دست
به آرامی تکان دهید
این پرندگان در حال پرواز به سمت جنوب هستند.

چگونه می نشینند، ما نیز نشان خواهیم داد
بالها به عقب جمع شده اند.

II. بخش اصلی

بچه ها، تصور کنید که همه شما هنرمند هستید. اگر هنرمند هستیم، چه کار کنیم؟ (نقاشی)چگونه؟ چگونه می توانیم نقاشی کنیم؟

چه چیزی به ما کمک خواهد کرد؟ (دستیار ما یک لوله است)چه چیزی را می توان با آن ترسیم کرد؟ (درختان). چگونه؟ (این یک تکنیک دمیدن است).

شروع به کشیدن می کنیم.

کار مستقل کودکان کمک های فردی به کسانی که کاملاً موفق نیستند.

به تصاویر خود نگاه کنید، چه چیزی دریافت کردید؟ حال و هوای نقاشی چگونه است؟ خیلی ناراحت کننده است، درست است؟ چرا؟ (درختان بدون لباس های طلایی ظریف خود ایستاده اند). لباس درختان از چه چیزی ساخته شده است؟ (برگها)اسفنج جادویی ما در این امر به ما کمک خواهد کرد. چگونه؟ (تکنیک – نقاشی اسفنجی)

III. قسمت پایانی

امروز چی کشیدیم؟ چگونه؟ (تکنسین ها)و بیایید از تمام نقاشی های شما یک جنگل بزرگ بسازیم. همه کارهایت را بیاور اینجا چه جنگل زیبا، جادویی، زیبا و پاییزی از آب درآمد. همه درختان این جنگل بسیار زیبا هستند. آیا جنگل پاییزی را دوست دارید؟ (آره)و من واقعاً آن را دوست دارم! چه هنرمندان خوبی هستید

جولیا میاسنیکووا
چکیده GCD برای نقاشی "اواخر پاییز"

موضوع: « اواخر پاییز»

محتوای برنامه:

یاد بگیرید که تصویری رسا ایجاد کنید « دیر» فصل پاييز;

توسعه توانایی های خلاقانه (با استفاده از بازنمایی های دریافت شده از مهارت های ظریف و فنی برای انتخاب خود نقاشی).

برای پرورش دقت در انجام کار، توانایی گوش دادن و شنیدن معلم، گوش دادن به پاسخ های کودکان دیگر.

تفکر تخیلی، تخیل خلاق را توسعه دهید.

مواد: تصاویر تصویری "طلا" پاییز و« دیر» فصل پاييز، رنگ، ورق کاغذ، دستمال، برس.

مراقب: بچه ها به معما گوش کنید و حدس بزنید در مورد چیست.

روزها کوتاه تر، شب ها بلندتر.

چه کسی خواهد گفت، چه کسی می داند - زمانی که این اتفاق می افتد؟

بنابراین، بچه ها، همانطور که احتمالا متوجه شدید، امروز در مورد آن صحبت خواهیم کرد فصل پاييز.

الان چه فصلیه؟

فرزندان: فصل پاييز

بعد از چه فصلی است فصل پاييز?

فرزندان: بعد از تابستان

چقدر طول می کشد فصل پاييز?

فرزندان: سه ماه.

من را سه نام بگذار ماه های پاییز.

فرزندان: سپتامبر اکتبر نوامبر.

چه اتفاقی می افتد فصل پاييز?

فرزندان: روزها کوتاه تر شدند

شب‌ها طولانی‌تر هستند، آفتاب کم می‌تابد، برگ‌ها همه سیاه شده‌اند، باران‌های سرد همراه با بارش برف، یخبندان و یخ در گودال‌ها در شب، حیوانات برای خواب زمستانی آماده می‌شوند، پرندگان به مناطق گرم‌تر پرواز کرده‌اند.

و چه اتفاقی می افتد فصل پاييز?

فرزندان: زود، طلایی، دیر.

کدام فصل پاييزدر تصویر نشان داده شده است؟

فرزندان: زود. خورشید می درخشد، برگ های رنگارنگ تازه شروع به زرد شدن کرده اند.

فرزندان: روشن، گرم.

الان چیه فصل پاييز?

فرزندان: اواخر پاییز

و چی فصل پاييزدر این تصویر نشان داده شده است؟

فرزندان: دیر. هوا ابری، تاریک است

هنرمند از چه رنگ هایی استفاده کرده است؟

فرزندان: خاکستری تیره

فیزمنتکا:

برگها پاییز بی سر و صدا می چرخد,

برگ ها بی سر و صدا زیر پای ما می خوابند

و خش خش زیر پا، خش خش

به نظر می رسد آنها می خواهند دوباره بچرخند.

در بزن. آنها نامه ای از جوجه تیغی آوردند.

سلام بچه ها! غمگینم دلم برای جنگل تنگ شده در محوطه‌ای که قبلاً در آن زندگی می‌کردم، درختان زیادی وجود داشت و مقداری قارچ. او زیبا بود. اما حالا آمده است فصل پاييز، من در راسو پنهان شدم و واقعاً می خواهم ببینم اواخر پاییز. بچه ها لطفا منو بکشید اواخر پاییز.»

بچه ها بیایید برای جوجه تیغی خود نقاشی بکشیم اواخر پاییز. از چه رنگ هایی استفاده خواهیم کرد؟

فرزندان: خاکستری، سرد.

بیایید برس ها را برداریم و ابتدا درختان را بکشیم. سپس یک ابر می کشیم، ابتدا با رنگ سفید، سپس برس را خوب می شوییم، کمی سیاه می کنیم. به صورت اختیاری می توانید باران را بکش. اما برگ ها و علف ها دیگر زرد نیستند، بلکه قهوه ای هستند.

کار مستقل کودکان

خلاصه NOD.

از بچه ها بپرسید که آیا می توانند رنگ تاریکی را منتقل کنند روز پاییزی. از یک یا دو نفر بخواهید رنگ هایی را که استفاده کرده اند نام ببرند.

یک نمایشگاه از کارها درست کنید.

انتشارات مرتبط:

"اواخر پاییز". چکیده درس آشنایی با دنیای طبیعت برای گروه میانیآموزشی: تربیت نگرش خیرخواهانه نسبت به محیط طبیعی در کودکان. کار تیمی و مهارت های ارتباطی را توسعه دهید.

"اواخر پاییز". خلاصه یک درس تلفیقی در مورد توسعه گفتار در گروه ارشداواخر پاییز هدف: سیستماتیک کردن و پر کردن واژگان در موضوع واژگانی "پاییز" وظایف: آموزشی: - تعمیم دانش.

خلاصه ای از GCD در نقاشی "پاییز" در گروه مقدماتی در تکنیک monotypeهدف: بهبود ادراک هنری و زیبایی شناختی. وظایف: آشنا کردن کودکان با یک تکنیک جدید نقاشی - "مونوتیپ. ترویج.

خلاصه داستان GCD با کودکان گروه بزرگتر با ONR "اواخر پاییز"خلاصه یک درس زیر گروهی برای کودکان پیش دبستانی با عدم توسعه کلی گفتار سطح 3 رشد گفتار در گروه بزرگتر موضوع واژگانی: دیر.

خلاصه فعالیت های آموزشی سازمان یافته با دانش آموزان گروه ارشد. حوزه آموزشی "رشد شناختی".

خلاصه فعالیت های آموزشی سازمان یافته در زمینه رشد گفتار. مجموعه داستان اواخر پاییزخلاصه فعالیت های آموزشی سازمان یافته در مورد رشد گفتار با موضوع: "تدوین داستان" اواخر پاییز "در گروه میانی.

خلاصه پیاده روی در گروه مقدماتی (اواخر پاییز)موضوع: مراقب پرندگان باشید. اهداف: - ادامه تحکیم دانش در مورد دنیای پرندگان. - برای روشن کردن آنچه می خورند و جایی که پرندگان زندگی می کنند، مانند یک شخص.