Niveles lingüísticos y norma lingüística. Las principales características, naturaleza, tasa de cambio, tipos y tipos de normas lingüísticas.

Las normas del idioma, especialmente las normas de un idioma literario tan desarrollado como el idioma ruso, son un fenómeno complejo y multifacético, que refleja puntos de vista tanto sociales como estéticos sobre la palabra, e internos, independientes del gusto y el deseo de los hablantes, las leyes de el sistema lingüístico en su continuo desarrollo y mejora.

Al mismo tiempo, la cultura del habla presupone la observancia de estas normas con diversos grados de obligación, rigor, hay fluctuaciones en las normas, lo que se refleja en la evaluación del habla, que ocurre en una escala. correcto/permisible/incorrecto. En este sentido, se acostumbra distinguir entre dos tipos de normas: imperativas (obligatorias) y dispositivas (adicionales). Las violaciones de las normas imperativas y dispositivas pueden entenderse como graves y no vulgares.

Las normas imperativas en un idioma son reglas que son obligatorias para la implementación, que reflejan las leyes del funcionamiento del idioma. Un ejemplo de normas imperativas son las reglas de conjugación, declinación, concordancia, etc. Dichas normas no admiten variantes (normas invariables), y cualquier otra implementación se considera incorrecta, inadmisible. Por ejemplo: alfabeto ( no alfabeto), aceptado (no aceptó), pollo ( no pollo), por lo que ( no gracias a qué).

Los lingüistas señalan que la variación de la norma es una consecuencia objetiva e inevitable de la evolución lingüística. La presencia de variación, es decir, la etapa de coexistencia de la vieja y la nueva calidad, desde su punto de vista, es incluso útil, conveniente: las variantes le permiten acostumbrarse a la nueva forma, hacen que el cambio en la norma sea menos tangible. y doloroso, (por ejemplo , olas - olas, Espumoso - espumoso, herbal - herbal). Estas opciones cubren diferentes niveles del lenguaje: hay variantes ortoépicas de la norma ( días de la semana [w] ny y días de la semana [h "] ny), morfológico y derivacional ( espasmo esposo. género y espasmo femenino género, lepra y jugar bromas), variantes de formas gramaticales ( té y té, cápsula y goteo), variantes de sintaxis ( ejecutado que y lleno de que, esperando una carta y esperando una carta).

La variación de forma no es una propiedad constante de las unidades lingüísticas específicas. La fluctuación continúa durante un período más o menos largo, después del cual las variantes divergen en significado, adquiriendo el estatus de palabras independientes. Por ejemplo, en el pasado de una persona sin educación ( ignorante) podría ser llamado ignorante.(En I. A. Krylov: Los ignorantes juzgan exactamente eso. Lo que no entienden, entonces todo es una tontería para ellos.) En otro caso, una variante productiva desplaza completamente a su competidor (esto sucedió, por ejemplo, con la variante tornero y normativo en los siglos XVIII-XIX. tornero).

La transformación de variantes completas y redundantes en variantes incompletas, que difieren entre sí en color estilístico o emocional, es un claro indicador de la mejora de la lengua literaria rusa.

¿Qué se tiene en cuenta a la hora de elegir una de las opciones como preferida, correcta?

El reconocimiento de la normatividad (corrección) de un hecho lingüístico suele basarse en la presencia indispensable de tres rasgos principales:

1) uso regular (reproducibilidad) de este modo de expresión;

2) la correspondencia de este modo de expresión con las posibilidades del sistema del lenguaje literario (teniendo en cuenta su reestructuración histórica);

3) aprobación pública de una forma de expresión reproducida regularmente (además, el papel del juez en este caso suele recaer en la suerte de escritores, científicos, la parte culta de la sociedad).

La norma se caracteriza por la coherencia y conexión con la estructura de la lengua, la estabilidad, el condicionamiento histórico y social, y al mismo tiempo, el dinamismo y la variabilidad.

Así, la norma puede ser estrictamente obligatoria (no permitiendo opciones) y no estrictamente obligatoria. En este caso, puede haber tres posibles correlaciones entre la norma y la variante:

la norma es obligatoria, y la variante está prohibida (fuera del lenguaje literario);

La norma es obligatoria, y la variante es admisible;

Norma y variante son iguales.

Partiremos de la convicción de que la lengua literaria rusa comprende dos formaciones heterogéneas: una lengua literaria codificada y un habla coloquial, que sólo la fuerza de la tradición nos impide llamarla lengua hablada. El habla hablada, como ya se mencionó, es espontánea; éste, a diferencia de los textos de la lengua literaria codificada, principalmente los escritos, no se prepara preliminarmente, no se reflexiona. Y por lo tanto, desde el punto de vista de la cultura del dominio del idioma, el habla coloquial es un objeto especial. La dificultad de estudiar el habla coloquial en términos de cultura del habla radica en que su implementación espontánea, la falta de control sobre la ejecución, que es común cuando se comunica en una lengua literaria codificada, conduce a un cierto porcentaje inevitable de errores y deficiencias que deben delimitarse de las normas del habla coloquial, a su vez, en el lenguaje literario codificado, califican con razón como fenómenos no normativos.

¿Por qué exactamente? normas ortopédicas se violan con mayor frecuencia en el habla, y ¿por qué la gente presta atención a estos errores en primer lugar?

La ortoepía (del griego orthos - correcto y epos - habla) es un conjunto de normas del idioma nacional que aseguran la unidad de su diseño sonoro, cuya uniformidad facilita la comunicación verbal.

La peculiaridad de las normas ortoépicas es que se refieren exclusivamente al habla oral. En el marco de las normas ortoépicas se consideran las normas de pronunciación y acentuación, es decir, fenómenos específicos del habla oral que no suelen reflejarse en la escritura.

En el campo de la ortopedia, el sistema lingüístico determina completamente la norma, por ejemplo: alternancia fonética de la “o” tónica con la “a átona”, ensordecimiento de las consonantes sonoras al final de una palabra y antes de las consonantes sordas, etc., que la sociedad debe guiarse.

Las normas de acento regulan la elección de la ubicación y el movimiento de la sílaba acentuada entre las no acentuadas. Pueden cuarto, esta prohibido cuarto. Las normas del estrés moderno ruso en el lenguaje literario están estrechamente relacionadas con las propiedades morfológicas de las partes del discurso y resultan ser uno de sus indicadores formales. La movilidad y la heterogeneidad del acento provocan dificultades en el dominio de las normas acentológicas.

En el ruso moderno, hay más de 5000 palabras de uso común que tienen una fluctuación en el acento. Las dificultades para los hablantes son combinaciones de sonidos. [CHN], [SHN], [QUÉ], [QUÉ], pronunciación de palabras extranjeras y prestadas, énfasis semántico y distintivo de forma.

El conocimiento y la observancia de las normas ortopédicas en ruso es muy importante, ya que el estrés en una palabra es una herramienta muy sensible que realiza varias funciones. La función cultural general se manifiesta en la pronunciación de palabras (especialmente nombres propios) asociadas con la historia y la cultura de un pueblo en particular ( Mussorgsky, Ivanov, Peshkov, Picasso). La función semántica se realiza en el uso de homónimos ( caos - caos, feliz - feliz, lingüístico - lingüístico, ocupado - ocupado etc.).

Normas léxicas incluyen el uso de una palabra en estricta conformidad con su significado de diccionario, así como normas relativas al uso de palabras en combinación con otras palabras.

Demos un ejemplo de violaciones típicas de normas léxicas de este tipo (en adelante, ejemplos del libro de M.V. Gorbanevsky, Yu.N. Karaulov, V.M. Shaklein "No hables en un lenguaje áspero: sobre violaciones de las normas del habla literaria en medios electrónicos e impresos”):

Esperábamos obtener una respuesta a estos peligros. Los peligros no requieren una respuesta. Por lo tanto, se quería decir una palabra completamente diferente: preguntas, advertencias, amenazas.

Por lo tanto, si conoce los significados léxicos de cada palabra utilizada, es difícil cometer un error asociado con el uso de una palabra en un significado que es inusual para ella.

El segundo caso de errores léxicos está asociado con una violación de las normas de compatibilidad léxica de las palabras.

La violación de las normas de compatibilidad léxica, debido al hecho de que las palabras utilizadas no pueden complementarse entre sí, puede ilustrarse con los siguientes ejemplos:

ella dijo todo su autobiografía. Una autobiografía es escrita o contada solo por el propio autor, por lo que no puede contar la autobiografía de alguien (solo puede biografía). O: habrá para todos vestido calzado de empresa... en idioma ruso zapato zapatos, a póngase ropa, entonces esta combinación usando zapatos no puede llamarse correcto.

La corrección del habla a menudo se viola en combinaciones estables que no pueden romperse injustificadamente sin pérdida de significado, por ejemplo: es de gran importancia(hay una unidad fraseológica ser de gran importancia, pero tomar importancia- no adecuadamente). O: En esta situación, queríamos mover nuestros músculos(generalmente dicen agitar los puños).

Otra variedad de normas de compatibilidad léxica está asociada a palabras que requieren un repartidor obligatorio con ellas. Por ejemplo, ir (¿adónde?) de vacaciones, al campo, al instituto etc. En el habla oral, a veces podemos decir "Fui", pero al mismo tiempo, generalmente en el marco de una situación dada, el distribuidor (dónde fue exactamente) queda claro por el contexto, y en el habla escrita, la incompletitud semántica, la incompletitud de la estructura se siente con mayor frecuencia. Este tipo de separadores son necesarios para muchas palabras: saber (¿quién? ¿qué?), comprender (¿quién? ¿qué?), hacer (¿quién? ¿qué?), diploma (¿quién?), fundador (¿qué?) etc.

Así, para cumplir con las normas léxicas, no basta con conocer el significado léxico de la palabra utilizada, también es necesario tener información sobre su compatibilidad léxica.

Normas de construcción de palabras regulan la elección de morfemas, las reglas para su ubicación y conexión como parte de una nueva palabra.

En el ruso moderno, ocurren las siguientes violaciones de las normas de formación de palabras:

Errores relacionados con la violación de la estructura de formación de palabras de las palabras del idioma ruso, el uso de formas que están ausentes en el idioma. Por ejemplo, no hay formas de la primera persona del singular para los verbos. Aspirar(está prohibido aspiradora o aspiradora) y victoria(está prohibido victoria o correré) etc.

Palabras formadas artificialmente, por ejemplo, admirador(en vez de admirador), cortés(en vez de cortés), tradicional(en vez de tradicional), estabilizar situación (en lugar de estabilizar), cancelación(en vez de cancelación), encanto(en vez de el encanto), hospitalidad(en vez de hospitalidad) etc.

Normas morfológicas regular la elección de opciones para la forma morfológica de la palabra y opciones para su acoplamiento con otras: puede usar Oficial s, ingeniero s, esta prohibido - Oficial a, ingeniero a ; pueden muchas cosas, ningún lugar y no puedes - muchos asuntos ov, sin lugares ov .

Las violaciones de las normas morfológicas se manifiestan:

en la formación de formas de género de un sustantivo: delicioso cacao(en vez de delicioso cacao) etc.;

en el uso de las formas numéricas de un sustantivo: capacitación y para los exámenes (en lugar de preparar a para los exámenes), sin financiación s apoyo (en lugar de no financiación Oh apoyo) etc.;

en el uso de formas de caso de sustantivos: qué hora yo (necesitar qué hora eni ), mota en el ojo mi (necesitar mota en el ojo a ), elección PERO (necesitar elección s) , chofer PERO (necesitar chofer s) , cumpleaños mi (necesitar Cumpleaños yo) , con personas yo mi(necesitar con personas b mi) etc.

A menudo hay errores al cambiar verbos: y GRAMO no(en vez de y y no), hoch Utah (en vez de caliente ya ), Falso(en vez de poner o pon tu equipaje), Vamos, ve, ve(en vez de Vamos), jugó(en vez de estaban jugando), salir(en vez de Sal) etc.

Muchas violaciones de las normas ocurren cuando se reducen los números, se usan formas de grados de comparación de adjetivos, etc.

Así, la transgresión de las normas morfológicas se debe principalmente al escaso conocimiento de las normas y requisitos registrados en los libros de texto y diccionarios, al bajo nivel cultural general del hablante o escritor.

normas sintácticas determinar la correcta construcción y uso de todas las construcciones sintácticas.

Las principales violaciones de las normas sintácticas están asociadas con errores en los siguientes casos:

cuando se usa la frase con control. Por ejemplo: revisar acerca de ( no para qué); revisión para qué ( no acerca de); característica quién ( no sobre quien); informar qué y acerca de; señalar, explicar qué(no acerca de); estado qué ( no acerca de);

con orden de palabras incorrecto. Por ejemplo: Amaba y era aficionado al fútbol.(Correcto: le encantaba el fútbol y le gustaba);

cuando faltan palabras. Por ejemplo: Leer diferentes libros escritos por uno de los autores;

En caso de duplicación inmotivada del sujeto por un pronombre. Por ejemplo: Bienes que se suponía que iban a ser entregados, estaban en stock(Correcto: Los bienes que se suponía que iban a ser entregados estaban en stock);

al usar frases de participio y adverbial. Por ejemplo: Él es la persona principal que vino a la presentación... (Correcto: Él es la persona principal que vino a la presentación...) Después de ver la película, el escritor se hizo aún más cercano y querido para mí.(Correcto: Cuando vi la película, el escritor se hizo aún más cercano y querido para mí.).

Por lo tanto, las normas sintácticas dictan la necesidad de conocer las características de las construcciones sintácticas, la capacidad de usarlas correctamente en el habla.

Por lo tanto, la preocupación por la corrección del habla es una preocupación no solo por la preservación de la lengua, sino también por el hecho de que como resultado de un error lingüístico no haya un error comunicativo, para que el oyente (lector) comprenda correctamente todo lo que el autor del discurso dice (escribe). .

Normas lingüísticas(normas del lenguaje literario, normas literarias) son las reglas para el uso de los medios lingüísticos en un cierto período de desarrollo del lenguaje literario, es decir. reglas de pronunciación, ortografía, uso de palabras, gramática. Una norma es un ejemplo de un uso uniforme y generalmente reconocido de elementos del lenguaje (palabras, frases, oraciones).

En el lenguaje literario se distinguen los siguientes tipos de normas:

• normas de formas orales y escritas del habla;
• normas del habla escrita;
• normas del lenguaje oral.

Las normas comunes al habla oral y escrita incluyen:

• normas léxicas;
• normas gramaticales;
• normas estilísticas.

Las reglas especiales de escritura son:

• estándares de ortografía;
• reglas de puntuación

Se aplica solo al lenguaje hablado:

• estándares de pronunciación;
• enfatizar las normas;
• normas de entonación

normas gramaticales - estas son las reglas para usar formas de diferentes partes del discurso, así como las reglas para construir una oración.

Los errores gramaticales más comunes asociados con el uso del género de los sustantivos son: * riel de ferrocarril, *champú francés, *maíz grande, *paquete certificado, *zapatos de charol. Sin embargo carril, champú - es un sustantivo masculino, maíz, paquete postal, zapato - femenino, entonces debes decir: riel de ferrocarril, champú francés y un gran callo, un paquete postal certificado, un zapato de charol.

 Normas léxicas Estas son las reglas para usar palabras en el habla. Un error es, por ejemplo, el uso del verbo * Acuéstate en vez de poner. Aunque los verbos Acuéstate y poner tener el mismo significado poner - es una palabra literaria normativa, y Acuéstate- espacioso Los errores son expresiones: * devuelvo el libro *Él pone la carpeta sobre la mesa. etc. En estas oraciones, necesitas usar el verbo poner: Devuelvo los libros, Él pone la carpeta sobre la mesa.

 Normas ortopédicas son las normas de pronunciación del habla oral. Son estudiados por una sección especial de lingüística: ortoepía (del griego.
ortopedia- "correcto" y epopeya- "discurso").

El cumplimiento de las normas de pronunciación es fundamental para la calidad de nuestro discurso. Errores de ortografía * gato á registro, *sv ó liendre, *significa á y otros siempre interfieren con la percepción del contenido del discurso: la atención del oyente se distrae y la declaración en su totalidad no se percibe

Sobre el estrés en las palabras se debe consultar en el "Diccionario Ortoépico". La pronunciación de una palabra también se registra en los diccionarios ortográficos y explicativos. La pronunciación que corresponde a las normas ortopédicas facilita y acelera el proceso de comunicación, por lo que el papel social de la correcta pronunciación es muy grande, especialmente en la actualidad en nuestra sociedad, donde el habla oral se ha convertido en el medio de comunicación más amplio en diversas reuniones, conferencias, foros

Niveles idioma - niveles principales sistema de lenguaje sus subsistemas, cada uno de los cuales está representado por un "conjunto de unidades relativamente homogéneas" y un conjunto de reglas que rigen su uso y clasificación. Las unidades del mismo nivel de una lengua pueden entrar en relaciones sintagmáticas y paradigmáticas entre sí (por ejemplo, las palabras, cuando se combinan, forman frases y oraciones), las unidades de diferentes niveles solo pueden entrar entre sí (por ejemplo, los fonemas forman las conchas sonoras de los morfemas, las palabras consisten en morfemas, de palabras - oraciones).

Se distinguen como principales los siguientes niveles de idioma:

• fonético;
• morfémico;
• léxico(verbal);
• sintáctico(nivel de suministro).

Los niveles en los que se distinguen las unidades de dos caras (que tienen un plan de expresión y un plan de contenido) se denominan Niveles más altos idioma. Algunos científicos tienden a distinguir solo dos niveles: diferencial(el lenguaje es considerado como un sistema de signos distintivos: sonidos o signos escritos que los reemplazan - unidades distintivas del nivel semántico) y semántico, en el que se distinguen unidades de dos caras

En algunos casos, unidades de varios niveles coinciden en una forma de sonido. Entonces, en ruso y fonema, morfema y palabra coinciden, en lat. Yo voy"- fonema, morfema, palabra y oración

Las unidades del mismo nivel pueden existir en abstracto, o « em ical"(por ejemplo, fondo comer s, transformarse comer s), y específicos, o "ético"(fondos, morfos), formas, que no es la base para resaltar niveles adicionales del lenguaje: más bien, tiene sentido hablar de diferentes niveles de análisis.

Los niveles del lenguaje no son etapas en su desarrollo, sino el resultado de la división.

Las relaciones paradigmáticas y sintagmáticas están conectadas por unidades de diversos grados de complejidad. La oposición a estas relaciones refleja la naturaleza multinivel del lenguaje. El sistema lingüístico no es homogéneo, sino que consta de sistemas más particulares: niveles, niveles. En cada nivel, sólo son posibles relaciones sintéticas o paragmáticas. Dado que las relaciones entre unidades del mismo nivel son del mismo tipo, la definición del número de niveles depende de la calidad de las partes y su número. Un nivel es un conjunto de unidades relativamente homogéneas del mismo grado de dificultad. Difieren en las características de los planos de expresión y contenido; morfemas y léxico - contenido, sustantivo sv-vo L.E. - se forman en el nivel inferior, y la función en el superior. Diferencias entre los niveles principal e intermedio: los niveles principales del mínimo, es decir. Otras unidades indivisibles: una oración es un enunciado mínimo, un lexema es un componente indivisible y mínimo de una oración, un morfema es un componente mínimo de un lexema. Niveles intermedios: no se poseen tales unidades mínimas Una unidad de nivel intermedio es una integral, o composición, de una unidad del nivel principal más cercano. El nivel de rasgos diferenciados precede al nivel fonético. Un signo diferenciado de un fonema es la sordera, la explosividad. El nivel morfológico precede al nivel morfológico. Un morfoma es una cadena de fonemas que se alternan en morfos (ru h ka-ru a a). Cada nivel no es monolítico, sino que consta de microsistemas. Cuantas menos unidades hay en un nivel, más sistemático es. Cuantas más unidades haya en un nivel, más probable será la formación de niveles de microsistemas. El nivel fonético y las características diferenciales son los 2 niveles más sistémicos de la lengua. Fue aquí donde surgió la idea de la naturaleza sistemática del lenguaje como un todo. Pero los niveles con una gran cantidad de unidades mostraron su carácter de una manera ligeramente diferente. En una lengua que es un sistema dinámico abierto, la sistematicidad y la no sistematicidad no se contradicen. El sistema lingüístico busca constantemente el equilibrio, pero no existe uno absolutamente correcto. Se puede suponer que se encuentra en un estado de equilibrio. El lenguaje combina la estricta sistematicidad con la periferia no sistémica. Aquí yace la fuente del sistema lingüístico.

Señales:

Cumplimiento de la estructura del lenguaje;

• reproducibilidad masiva y regular en el proceso de actividad del habla de la mayoría de los hablantes;
• aprobación y reconocimiento público.

Características de las normas:
1. Estabilidad y estabilidad. asegurar la unidad de la lengua nacional.
2. Prevalencia general y obligatoriedad de las normas.
3. Tradición literaria y autoridad de las fuentes.
4. Percepción cultural y estética de la norma.
5. El carácter dinámico de las normas.
6. Posibilidad de pluralismo lingüístico.

resumen

Tema: Normas del idioma ruso moderno.

Introducción

1 El concepto de norma lingüística y sus funciones

2 Normas del idioma ruso moderno

3 Normas lingüísticas y práctica del habla

Conclusión

Lista de literatura usada

Introducción

La historia y la cultura del pueblo se refleja en el idioma. Además, la parte más esencial de la experiencia colectiva de las personas, que se manifiesta en la actividad intelectual y en el "mundo interior" de una persona, encuentra su expresión a través del lenguaje en el habla oral y en los textos escritos.

Los conceptos de "normal", "normas" son importantes para muchos tipos de actividad humana. Existen normas para la producción de productos (por ejemplo, en una fábrica) y normales, es decir. requisitos técnicos que este producto debe cumplir. Los nutricionistas hablan de estándares nutricionales, los atletas "encajan" en ciertos estándares (en carrera, salto). Nadie duda de que en toda sociedad civilizada existen normas de relación entre las personas, normas de etiqueta; cada uno de nosotros tiene una idea de lo que es normal para la comunicación humana, y lo que es anormal, va más allá de alguna norma no escrita. Sí, y nuestro discurso cotidiano está lleno de estas palabras: ¿Cómo estás? - ¡Multa!; ¿Bueno, como estas? - Nada, es normal. Además, la norma también está invisiblemente presente en nuestras declaraciones que no contienen las palabras norma o normal. Cuando decimos: una silla cómoda, una habitación demasiado oscura, un canto inexpresivo, nos referimos a algunas "normas" generalmente aceptadas para la comodidad de una silla, la iluminación de una habitación, la expresividad del canto.

La norma también está en el idioma. Y esto es bastante natural: el lenguaje es una parte integral no solo civilizada, sino en general de cualquier sociedad humana. La normatividad es la observancia de las normas de la lengua, que son percibidas por sus hablantes como un “ideal” o un modelo correcto.

La norma lingüística es uno de los componentes de la cultura nacional. Por tanto, el desarrollo de una norma literaria, su codificación y el reflejo de la actividad normalizadora de los lingüistas en gramáticas, diccionarios y libros de consulta tienen una gran trascendencia social y cultural.

Todo lo anterior justifica la relevancia de este tema.

El propósito del trabajo: un estudio y análisis exhaustivo de las normas del idioma ruso moderno.

El trabajo consta de introducción, 3 capítulos, conclusión y lista de referencias.

1 El concepto de norma lingüística y sus funciones

La norma es uno de los conceptos lingüísticos centrales. La mayoría de las veces, este término se usa en combinación con "norma literaria" y se aplica a aquellas variedades de lenguaje que se usan en los medios de comunicación, en la ciencia y la educación, en la diplomacia, la elaboración de leyes y la legislación, en los procedimientos comerciales y legales y otras áreas de la “socialmente importante”, predominantemente comunicación pública. Pero también podemos hablar de la norma en relación con el dialecto territorial o la jerga social. Por lo tanto, los lingüistas usan el término norma en dos sentidos: amplio y estrecho.

En un sentido amplio, la norma significa aquellos medios y métodos de habla que se formaron espontáneamente durante muchos siglos y que generalmente distinguen un tipo de lenguaje de otros. Por eso podemos hablar de la norma en relación con el dialecto territorial: por ejemplo, okanye es normal para los dialectos del norte de Rusia y akanye es normal para los dialectos del sur de Rusia. A su manera, cualquiera de las jergas sociales o profesionales es "normal": por ejemplo, lo que se usa en la jerga comercial será rechazado como ajeno por quienes poseen la jerga de los carpinteros; Existen formas bien establecidas de usar medios lingüísticos en la jerga del ejército y en la jerga de los músicos "labukh", y los portadores de cada una de estas jergas pueden distinguir fácilmente la de otra persona de la suya, familiar y por lo tanto normal para ellos, etc.

En sentido estricto, una norma es el resultado de la codificación de una lengua. Por supuesto, la codificación se basa en la tradición de la existencia de un idioma en una sociedad dada, en algunas formas no escritas, pero generalmente aceptadas, de usar los medios lingüísticos. Pero es importante al mismo tiempo que la codificación es un ordenamiento deliberado de todo lo relacionado con la lengua y su aplicación. Los resultados de la actividad codificadora se reflejan en gramáticas y diccionarios normativos.

La norma como resultado de la codificación está indisolublemente ligada al concepto de lengua literaria, que también se denomina normalizada o codificada. El dialecto territorial, la lengua vernácula urbana, las jergas sociales y profesionales no están codificados: después de todo, nadie asegura consciente y decididamente que los residentes de Vologda sean consistentemente okali, y los residentes de la aldea de Kursk akali, para que los vendedores, Dios no lo quiera, no use la terminología de los carpinteros y los soldados - palabras y expresiones de la jerga de Labush, y por lo tanto el concepto de norma en el sentido estricto de este término que acabamos de considerar no es aplicable a tales variedades de lenguaje - dialectos, jergas.

Las normas lingüísticas no las inventan los científicos. Reflejan los procesos y fenómenos regulares que ocurrieron y están ocurriendo en la lengua y están respaldados por la práctica del habla de los hablantes nativos de la lengua literaria. Las principales fuentes de la norma lingüística incluyen las obras de escritores clásicos y algunos escritores modernos, el idioma de los locutores de la Televisión Central, el uso moderno generalmente aceptado, datos de encuestas en vivo y cuestionarios, investigación científica de lingüistas, el sistema lingüístico (análogos), el opinión de la mayoría de los oradores.

Las normas ayudan al lenguaje literario a mantener su integridad e inteligibilidad general. Protegen el lenguaje literario del flujo del habla dialectal, la jerga social y profesional y la lengua vernácula. Esta es una función importante de las normas: la función de protección del lenguaje. Además, las normas reflejan lo que se ha desarrollado históricamente en el idioma; esta es una función de reflejar la historia del idioma.

Hablando de la esencia de la norma, cabe recordar que la norma no es una ley. La ley es una necesidad que no admite desviaciones, la norma sólo prescribe cómo debe ser. Comparemos los siguientes ejemplos:

1. Una piedra arrojada hacia arriba debe caer (esta es la ley de la naturaleza);

2. Una persona que vive en sociedad debe cumplir con las reglas del albergue, por ejemplo, no golpear la pared con un martillo después de las 23:00 (estas son normas sociales);

3. Una persona en el proceso de comunicación verbal debe enfatizar correctamente (estas son normas del lenguaje).

Entonces, la norma solo indica cómo debe ser: esta es la función de la prescripción.

Por lo tanto, la norma del lenguaje son las reglas tradicionalmente establecidas para el uso de los medios del habla, es decir. reglas de pronunciación, uso de palabras, frases y oraciones ejemplares y generalmente reconocidas.

2 Normas del idioma ruso moderno

Hay normas escritas y orales.

Las normas del lenguaje escrito son, en primer lugar, las normas de ortografía y puntuación. Por ejemplo, la ortografía de H en la palabra trabajador y HH en el nombre de la palabra NN está sujeta a ciertas reglas ortográficas. Y la configuración de un guión en la oración Moscú: la capital de Rusia se explica por las normas de puntuación del idioma ruso moderno.

Las normas orales se dividen en gramaticales, léxicas y ortoépicas.

Las normas gramaticales son las reglas para usar las formas de las diferentes partes del discurso, así como las reglas para construir una oración. Los errores gramaticales más comunes asociados con el uso del género de los sustantivos son "ferrocarril, champú francés, maíz grande, paquete certificado, zapatos de charol". Sin embargo, riel, champú es un sustantivo masculino, y maíz, paquete, zapato es femenino, por lo que debe decir "riel de ferrocarril, champú francés y maíz grande, paquete personalizado, zapato patentado".

Las normas léxicas son reglas para el uso de las palabras en el habla. Es un error, por ejemplo, usar el verbo poner en lugar de poner. A pesar de que los verbos lay y lay tienen el mismo significado, poner es una palabra literaria normativa y mentir es coloquial. Las siguientes expresiones son erróneas: devolví el libro, y así sucesivamente. Se debe usar el verbo poner: puse los libros en su lugar.

Las normas ortopédicas son normas de pronunciación del habla oral. (Ortoepía del griego orthos - correcto y epos - habla). El cumplimiento de las normas de pronunciación es fundamental para la calidad de nuestro discurso. La pronunciación que corresponde a las normas ortopédicas facilita y acelera el proceso de comunicación, por lo que el papel social de la correcta pronunciación es muy grande, especialmente en la actualidad en nuestra sociedad, donde el habla oral se ha convertido en el medio de comunicación más amplio en diversas reuniones, conferencias, foros

La norma es conservadora y tiene por objeto preservar los medios lingüísticos y las reglas para su uso, acumulados en una determinada sociedad por las generaciones anteriores. La unidad y validez universal de la norma se manifiesta en el hecho de que los representantes de los diferentes estratos sociales y grupos que integran una determinada sociedad están obligados a adherirse a las formas tradicionales de expresión lingüística, así como a aquellas reglas y normas contenidas en las gramáticas. y diccionarios y son el resultado de la codificación. La desviación de la tradición lingüística, del vocabulario y las reglas y recomendaciones gramaticales se considera una violación de la norma. Sin embargo, no es ningún secreto que en todas las etapas del desarrollo del lenguaje literario, cuando se usa en diferentes condiciones comunicativas, se permiten variantes de medios lingüísticos: puedes decir requesón, y requesón, focos, y focos, eres correcto - y tienes razón, etc.

La norma se basa en formas tradicionales de usar el idioma y desconfía de las innovaciones lingüísticas. “La norma es lo que fue, y en parte lo que es, pero de ninguna manera lo que será”, escribió el famoso lingüista A. M. Peshkovsky. Explicó esta propiedad tanto de la norma literaria como del lenguaje literario mismo de esta manera: “Si el dialecto literario cambiara rápidamente, entonces cada generación podría usar solo la literatura propia y la generación anterior, muchas dos. Pero en tales condiciones no existiría la literatura misma, ya que la literatura de cada generación es creada por toda la literatura anterior. Si Chéjov no entendiera ya a Pushkin, probablemente tampoco habría Chéjov. Una capa de suelo demasiado delgada daría muy poca nutrición a los brotes literarios. El conservadurismo del dialecto literario, que une siglos y generaciones, crea la posibilidad de una única y poderosa literatura nacional centenaria. Sin embargo, el conservadurismo de la norma no significa su completa inmovilidad en el tiempo. Otra cosa es que el ritmo de los cambios normativos sea más lento que el desarrollo de un idioma nacional determinado en su conjunto. Cuanto más desarrollada es la forma literaria de un idioma, mejor sirve a las necesidades comunicativas de la sociedad, menos cambia de generación en generación de personas que usan este idioma.

institución educativa estatal

educación profesional superior

SOCIAL DEL ESTADO DE RUSIA

UNIVERSIDAD

Sucursal en Ivanteevka

Departamento de disciplinas socioeconómicas

PRUEBA

en el idioma ruso y la cultura del habla

Tema; "Norma lingüística: definiciones, principales disposiciones de la teoría de la norma"

Consejero científico:

Chernyakhovskaya M.A.

___________________

"___" ____________2011

Terminado:

estudiante de 1er año

la educación a distancia

especialidad "Trabajo Social"

___________________

"___" ____________2011

Ivanteevka, 2011

Introducción……………………………………………………………………………………..3

1. El concepto de norma lingüística………………………………………………………………..4

2. Tipos y clasificación de las normas lingüísticas ……………………………….……...……..5

3. Diccionario Ortoépico…………………………………………………………...6

4. Dinamismo del desarrollo del lenguaje y variabilidad de normas…………………………..……7

Conclusión……………………………………………………………………………………..9

Referencias ……………………………………………………………………..10

Introducción

El académico D.S. Likhachev aconsejó: “Es necesario aprender un discurso bueno, tranquilo e inteligente durante mucho tiempo y con cuidado: escuchar, recordar, notar, leer y estudiar. Nuestro habla es la parte más importante no solo de nuestro comportamiento, sino también de nuestra alma, mente”

La tarea de formar habilidades del habla ha cobrado especial relevancia en las últimas décadas. Esto se debe a un cambio brusco en la comunicación y, en consecuencia, la situación del idioma en la sociedad, con procesos políticos democráticos. Es muy importante para una persona moderna poder construir su declaración oral, comprender y responder adecuadamente al discurso de otra persona, defender de manera convincente su propia posición, observando el discurso y las reglas de comportamiento ético y psicológico.

Según los investigadores, los directivos y empresarios dedican hasta el 80% de su tiempo a la comunicación. En el proceso de actividad profesional, los representantes de estas especialidades utilizan el habla oral para planificar el trabajo, coordinar esfuerzos, verificar y evaluar resultados; para la asimilación, adquisición y transmisión de información; finalmente, por influencia: influencia en las opiniones y creencias, acciones de otros, para cambiar la actitud hacia ciertos hechos y fenómenos de la realidad. El habla, la capacidad de comunicarse son las principales "herramientas" para crear la imagen de una persona de negocios, es decir. autopresentación, construcción de la propia imagen para los demás. Una imagen noble garantiza a un líder, a un emprendedor, la mitad del éxito y la satisfacción laboral constante. La cultura del habla insuficiente reduce significativamente la calificación, puede afectar negativamente una carrera. Por lo tanto, la formación de empresarios altamente calificados y competentes, especialistas en gestión, es imposible sin enseñar la cultura de la comunicación verbal oral. La norma lingüística es el concepto central de la teoría de la cultura del habla.

1. El concepto de norma lingüística.

Las normas del lenguaje (normas del lenguaje literario, normas literarias) son las reglas para el uso de medios lingüísticos en un cierto período de desarrollo del lenguaje literario, es decir. reglas de pronunciación, ortografía, uso de palabras, gramática. Una norma es un ejemplo de un uso uniforme y generalmente reconocido de elementos del lenguaje (palabras, frases, oraciones).

Un fenómeno lingüístico se considera normativo si se caracteriza por rasgos tales como:

Cumplimiento de la estructura del lenguaje;

Reproducibilidad masiva y regular en el proceso de actividad del habla de la mayoría de las personas que hablan;

Aprobación y reconocimiento público.

Las normas lingüísticas no son inventadas por los filólogos, reflejan una cierta etapa en el desarrollo del lenguaje literario de todo el pueblo. Las normas de la lengua no pueden introducirse ni anularse por decreto, no pueden reformarse por vía administrativa. La actividad de los lingüistas que estudian las normas de un idioma es diferente: identifican, describen y codifican las normas lingüísticas, además de explicarlas y promoverlas.

Las principales fuentes de la norma lingüística son:

Obras de escritores clásicos;

Obras de escritores contemporáneos que continúan las tradiciones clásicas;

Publicaciones de medios;

Uso moderno común;

Datos de la investigación lingüística.

Los rasgos característicos de las normas del lenguaje son:

1. estabilidad relativa;

2. prevalencia;

3. uso general;

4. obligatorio;

5. Cumplimiento del uso, costumbre y posibilidades del sistema lingüístico.

Las normas ayudan al lenguaje literario a mantener su integridad e inteligibilidad general. Protegen el lenguaje literario del flujo del habla dialectal, la jerga social y profesional y la lengua vernácula. Esto permite que el lenguaje literario realice una de las funciones más importantes: la cultural.

Una norma del habla es un conjunto de las implementaciones tradicionales más estables de un sistema lingüístico, seleccionadas y consagradas en

El proceso de comunicación pública.
La normalización del habla es su correspondencia con el ideal literario y lingüístico.

2. Tipos de normas y clasificación de las normas lingüísticas

En el lenguaje literario se distinguen los siguientes tipos de normas:

1) normas de formas de expresión escritas y orales;

2) normas del habla escrita;

3) normas del habla oral.

Las normas comunes al habla oral y escrita incluyen:

Normas léxicas;

normas gramaticales;

Normas estilísticas.

Las reglas especiales de escritura son:

Normas de ortografía;

Reglas de puntuación.

Se aplica solo al lenguaje hablado:

normas de pronunciación;

Normas de estrés;

normas de entonación.

Las normas comunes al habla oral y escrita se relacionan con el contenido lingüístico y la construcción de textos. Las normas léxicas, o normas de uso de las palabras, son normas que determinan la correcta elección de una palabra entre una serie de unidades que le son próximas en significado o forma, así como su uso en los significados que tiene en la lengua literaria.
Las normas léxicas se reflejan en diccionarios explicativos, diccionarios de palabras extranjeras, diccionarios terminológicos y libros de referencia.
El cumplimiento de las normas léxicas es la condición más importante para la precisión del habla y su corrección.

Su violación conduce a errores léxicos de varios tipos (ejemplos de errores de los ensayos de los solicitantes):

La elección incorrecta de una palabra entre varias unidades, incluida la mezcla de parónimos, la elección incorrecta de un sinónimo, la elección incorrecta de una unidad del campo semántico (un tipo de pensamiento óseo, para analizar la vida de los escritores, el agresión de Nikolaev, Rusia experimentó muchos incidentes en la política interior y exterior en esos años);

Violación de las normas de compatibilidad léxica (una manada de liebres, bajo el yugo de la humanidad, una cortina secreta, cimientos empedernidos, ha pasado por todas las etapas del desarrollo humano);

La contradicción entre la intención del hablante y las connotaciones emocionales-evaluativas de la palabra (Pushkin eligió correctamente el camino de la vida y lo siguió, dejando huellas indelebles; Hizo una contribución insoportable al desarrollo de Rusia);

El uso de anacronismos (Lomonosov ingresó al instituto, Raskolnikov estudió en la universidad);

Una mezcla de realidades lingüísticas y culturales (Lomonosov vivía a cientos de kilómetros de la capital);

Uso incorrecto de giros fraseológicos (El joven lo golpea con una llave; Debemos llevarlo a agua dulce).

Las normas gramaticales se dividen en formación de palabras, morfológicas y sintácticas.

Las normas morfológicas requieren la formación correcta de formas gramaticales de palabras de diferentes partes del discurso (formas de género, número, formas cortas y grados de comparación de adjetivos, etc.). Una violación típica de las normas morfológicas es el uso de una palabra en una forma flexiva inexistente o inapropiada para el contexto (la imagen analizada, el orden reinante, la victoria sobre el fascismo, llamado Plyushkin un agujero). A veces se pueden escuchar frases como: ferrocarril, champú importado, paquete postal registrado, zapatos de charol. En estas frases, se cometió un error morfológico: el género de los sustantivos se formó incorrectamente.
Las normas ortopédicas incluyen normas de pronunciación, acentuación y entonación del habla oral. Las normas de pronunciación del idioma ruso están determinadas principalmente por los siguientes factores fonéticos:

Impresionantes consonantes sonoras al final de las palabras: du [p], pan [p].

Reducción de vocales átonas (cambios en la calidad del sonido)

La asimilación es la comparación de las consonantes en términos de sonoridad y sordera en la unión de los morfemas: solo las consonantes sonoras se pronuncian antes que las consonantes sonoras, solo las sordas se pronuncian antes que las sordas: proporcionar - o [n] set, run away - [h] correr, freír - y [f] freír.

Pérdida de algunos sonidos en combinaciones de consonantes: stn, zdn, stl, lnts: vacaciones - pra [signo] ik, sol - so [nc] e.

El cumplimiento de las normas ortopédicas es una parte importante de la cultura del habla, porque. su violación crea una impresión desagradable en los oyentes sobre el discurso y el hablante mismo, distrae la percepción del contenido del discurso. Las normas ortopédicas se fijan en los diccionarios ortopédicos del idioma ruso y en los diccionarios de estrés.

3. Diccionario ortopédico.

Este diccionario incluye principalmente palabras:

cuya pronunciación no pueda establecerse inequívocamente sobre la base de su apariencia escrita;

Tener un acento móvil en las formas gramaticales;

Formar algunas formas gramaticales de manera no estándar;

Palabras que experimentan fluctuaciones de estrés en todo el sistema de formas o en formas separadas.

El diccionario introduce una escala de normatividad: algunas opciones se consideran iguales, en otros casos una de las opciones se reconoce como principal y la otra es aceptable. El diccionario también contiene notas que indican la pronunciación de la palabra en el habla poética y profesional.

Los siguientes fenómenos principales se reflejan en las marcas de pronunciación:

Suavizar consonantes, i.e. pronunciación suave de consonantes influenciada por consonantes suaves posteriores, por ejemplo: revisión, -i;

Los cambios que ocurren en los grupos de consonantes, como la pronunciación de stn como [sn] (local);

Posible pronunciación de un sonido consonante (duro o suave) en lugar de dos letras idénticas, por ejemplo: aparato, -a [p]; efecto, -a [fb];

Pronunciación sólida de consonantes seguidas de la vocal e en lugar de combinaciones ortográficas con e en palabras de origen extranjero, por ejemplo hotel, -i [te];

La ausencia de reducción en palabras de origen extranjero, i.e. pronunciación de vocales átonas en lugar de las letras o, e, a, lo que no cumple con las reglas de lectura, por ejemplo: bonton, -a [bo]; nocturno, -a [facultad. pero];

Características en la pronunciación de consonantes asociadas con la sección de sílabas en palabras con acento colateral, por ejemplo, jefe del laboratorio [zaf / l], no cl. m, f.

4. Dinamismo del desarrollo del lenguaje y variabilidad de las normas .

El sistema del lenguaje, al estar en uso constante, es creado y modificado por los esfuerzos colectivos de quienes lo usan ... Lo nuevo en la experiencia del habla, que no encaja en el marco del sistema del lenguaje, pero funciona, es funcionalmente conveniente. , conduce a una reestructuración en él, y cada siguiente estado del sistema del lenguaje sirve de base para la comparación en el procesamiento posterior de la experiencia del habla. Por lo tanto, el lenguaje en el proceso de funcionamiento del habla se desarrolla, cambia y, en cada etapa de este desarrollo, el sistema del lenguaje contiene inevitablemente elementos que no han completado el proceso de cambio.

Por lo tanto, varias fluctuaciones, variaciones son inevitables en cualquier idioma"
El desarrollo constante de la lengua conduce a un cambio en las normas literarias. Lo que era la norma en el siglo pasado e incluso hace 15 o 20 años puede convertirse hoy en día en una desviación. Así, por ejemplo, anteriormente las palabras diner, toy, bakery, daily, desintencionadamente, decently, creamy, apple, scrambled eggs se pronunciaban con sonidos [shn]. A finales del siglo XX tal pronunciación como la única norma (estrictamente obligatoria) se conservó solo en las palabras a propósito, huevos revueltos. En las palabras panadería, decentemente junto con la pronunciación tradicional [shn], se reconoce como aceptable una nueva pronunciación [ch]. En las palabras daily, apple, se recomienda la nueva pronunciación como variante principal, y se permite la antigua como variante posible. En la palabra cremoso, la pronunciación [shn] se reconoce como una opción aceptable, pero desactualizada, y en las palabras diner, toy, la nueva pronunciación [ch] se ha convertido en la única opción normativa posible.

Este ejemplo muestra claramente que en la historia de la lengua literaria es posible lo siguiente:

Preservación de la norma antigua;

Concurso de dos variantes, en el que los diccionarios recomiendan la versión tradicional;

concurso de variantes, en el que los diccionarios recomiendan una nueva variante;

Aprobación de la nueva versión como única normativa.

En la historia del lenguaje, no solo cambia la ortopedia, sino también todas las demás normas.
Un ejemplo de un cambio en la norma léxica son las palabras diploma y participante. A principios del siglo XX la palabra diplomático significaba un estudiante haciendo una tesis, y la palabra diplomático era una versión coloquial (estilística) de la palabra diplomático. En la norma literaria de los años 50-60. hubo una distinción en el uso de estas palabras: la palabra graduado comenzó a llamarse estudiante durante la preparación y defensa de la tesis (perdió el colorido estilístico de la palabra coloquial), y la palabra graduado comenzó a usarse para nombrar los ganadores de concursos, reseñas, concursos marcados con un diploma del ganador.
La palabra entrante se utilizó como designación de los que egresaban de la escuela secundaria y los que ingresaban a la universidad, ya que ambos conceptos en muchos casos se refieren a la misma persona. A mediados del siglo XX la palabra graduado se asignó a los que se graduaban de la escuela secundaria, y la palabra entrante en este sentido cayó en desuso.
Cambios en el lenguaje y normas gramaticales. En la literatura del siglo XIX. y el habla coloquial de esa época, se usaban las palabras dahlia, hall, piano, estas eran palabras femeninas. En el ruso moderno, la norma es el uso de estas palabras como palabras masculinas: dahlia, hall, piano.
Un ejemplo de un cambio en las normas estilísticas es la entrada en el lenguaje literario de palabras dialectales y vernáculas, por ejemplo, matón, llorón, fondo, silbato, exageración.

Conclusión

Cada nueva generación se basa en textos ya existentes, giros estables del habla, formas de pensar. Del lenguaje de estos textos elige las palabras y los giros más adecuados, toma de lo desarrollado por las generaciones anteriores lo que es relevante para él, aportando lo propio para expresar nuevas ideas, ideas, una nueva visión del mundo. Naturalmente, las nuevas generaciones rechazan lo que parece arcaico, no consonante con la nueva forma de formular pensamientos, transmitir sus sentimientos, actitudes ante las personas y los acontecimientos. A veces vuelven a formas arcaicas, dándoles nuevos contenidos, nuevas perspectivas de comprensión.
En cada época histórica, la norma es un fenómeno complejo y existe en condiciones bastante difíciles.

1. Las normas ayudan al lenguaje literario a mantener su integridad y comprensibilidad, lo protegen del flujo del habla dialectal, la jerga social y la lengua vernácula.

2. Las normas lingüísticas cambian constantemente. Este es un proceso objetivo que no depende de la voluntad y el deseo de los hablantes nativos individuales.

3. Las normas ayudan al lenguaje literario a mantener su integridad e inteligibilidad general. Protegen el lenguaje literario del flujo del habla dialectal, la jerga social y profesional y la lengua vernácula. Esto permite que el lenguaje literario realice una de las funciones más importantes: la cultural.

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LA NORMA DEL LENGUAJE, SU PAPEL EN EL FUNCIONAMIENTO DEL LENGUAJE LITERARIO. TIPOS DE NORMAS.

El concepto de "cultura del habla"

Nuestra disciplina se llama "Lengua rusa y cultura del habla". Hemos estado hablando ruso desde la infancia. ¿Qué es la cultura del habla?

El concepto de "cultura del habla" es amplio y multifacético. En términos generales, se puede definir como la capacidad de expresar clara y claramente los propios pensamientos, de hablar de manera competente, la capacidad no solo de atraer la atención con el discurso de uno, sino también de influir en los oyentes. La posesión de una cultura del habla es una característica peculiar de la idoneidad profesional de las personas que se dedican a una amplia variedad de actividades: diplomáticos, abogados, políticos, profesores de escuelas y universidades, trabajadores de la radio y la televisión, administradores, periodistas, etc.

La cultura del habla como disciplina lingüística especial tiene su propia definición científica: es la calidad del habla que asegura la comunicación más efectiva mientras se observa lingüístico, comunicativo y ético normas Como se desprende de esta definición, la cultura del habla incluye tres componentes: lingüístico, comunicativo y ético. Considerémoslos.

Componente lingüístico de la cultura del habla.

El componente lingüístico de la cultura del habla proporciona, en primer lugar, su normatividad, es decir. observancia de las normas de la lengua literaria, que son percibidas por sus hablantes como un "ideal" o una muestra correcta. La norma del lenguaje es el concepto central de la cultura del habla, y el componente del lenguaje de la cultura del habla se considera el principal. La cuestión de una norma surge cuando hay dos o más contendientes por ella, por ejemplo: una norma kilo é tr o no normativo quilla ó metro, normativo gran danés ó R y no normativo d ó dialecto etc.

El concepto de norma lingüística

Norma de lenguaje- estas son reglas tradicionalmente establecidas para el uso de medios de habla, es decir reglas de pronunciación, uso de palabras, frases y oraciones ejemplares y generalmente reconocidas.

La norma es obligatoria y cubre todos los aspectos de la lengua. Hay normas escritas y orales.

Normas del lenguaje escrito En primer lugar, se trata de normas de ortografía y puntuación. Por ejemplo, escribir H en la palabra trabajadorNick, y S.S en la palabra cumpleañero obedece a ciertas reglas ortográficas. Y poner un guión en una oración Moscú es la capital de Rusia explicado por las normas de puntuación del idioma ruso moderno.

reglas orales subdivididos en gramaticales, léxicos y ortoépicos.

normas gramaticales - estas son las reglas para usar las formas de diferentes partes del discurso, así como las reglas para construir una oración.

Los errores gramaticales más comunes asociados con el uso del género de los sustantivos son: riel de ferrocarril, champú francés, gran callo, correo certificado, zapatos de charol. Sin embargo carril, champú - es un sustantivo masculino, maíz, paquete postal, zapato - femenino, entonces debes decir: riel de ferrocarril, champú francés y un gran callo, un paquete postal certificado, un zapato de charol.

Normas léxicas Estas son las reglas para usar palabras en el habla. Un error es, por ejemplo, el uso del verbo Acuéstate en vez de poner. Aunque los verbos Acuéstate y poner tener el mismo significado poner - esta es una palabra literaria normativa, y Acuéstate- espacioso Las siguientes expresiones son erróneas: devuelvo el libro Él pone la carpeta sobre la mesa. etc. En estas oraciones, necesitas usar el verbo poner: Devuelvo los libros, Él pone la carpeta sobre la mesa.

Normas ortopédicas son normas de pronunciación del habla oral. Son estudiados por una sección especial de lingüística: orthoepia (del griego. ortopedia- "correcto" y epopeya- "discurso").

El cumplimiento de las normas de pronunciación es fundamental para la calidad de nuestro discurso. Errores de ortografía gato á registro, sonido ó liendre, fondos á y otros siempre interfieren con la percepción del contenido del discurso: la atención del oyente se distrae y la declaración en su totalidad no se percibe

Sobre el estrés en las palabras se debe consultar en el "Diccionario Ortoépico". La pronunciación de una palabra también se registra en los diccionarios ortográficos y explicativos. La pronunciación que corresponde a las normas ortopédicas facilita y acelera el proceso de comunicación, por lo que el papel social de la correcta pronunciación es muy grande, especialmente en la actualidad en nuestra sociedad, donde el habla oral se ha convertido en el medio de comunicación más amplio en diversas reuniones, conferencias, foros

El siguiente diagrama muestra los diferentes tipos de estándares.