Programa de competición musical en un campamento de verano. Evento de campamento de verano "maratón musical"

1. Juego de equipo"La danza parpadea"

Los jugadores se dividen en tres equipos, en tres “serpientes” de baile. Cada equipo de “serpientes” tendrá su propia melodía personal, que están invitados a escuchar. Por ejemplo, la primera “serpiente” tiene la melodía “Samba de Janeiro”. El equipo puede caminar con esta melodía en cualquier dirección. Para la segunda “serpiente” suena la melodía “Cucaracha”. Y para la tercera “serpiente” suena la melodía “Americano”. Pero hay una condición más del juego: todas las “serpientes” se mueven simultáneamente cuando comienza a sonar la melodía del baile “Letka - Enka”.

2. Juego de baile “El Quinto Elemento”.

El presentador invita a todos a pararse en círculos de cuatro y tomarse de la mano. El primer elemento es "Top - pierna". Debes pisar fuerte al ritmo de la melodía: primero con el pie derecho y luego con el izquierdo. El segundo elemento es la “Danza Redonda”.

Los bailarines en círculos se mueven primero hacia la derecha y luego hacia la izquierda. El tercer elemento es "Estrella". Todos los bailarines levantan la mano izquierda y se unen a ellos en el centro de su círculo. Las "estrellas" giran hacia la derecha, luego cambian de manos, ahora mano derecha arriba. Las "estrellas" giran hacia la izquierda. El cuarto elemento es "Vorotsa". Cada cuatro bailarines se dividen en dos parejas. El primer número de la pareja levanta su mano derecha y el segundo número levanta su mano izquierda. Conecte sus manos levantadas para formar un "collar".

El primer par entra en los aros del segundo par, luego el segundo par entra en los aros del primer par. El quinto elemento es "Fan". Las parejas, de pie, frente a frente, con los brazos doblados a la altura de los codos, se agarran y giran como un abanico. Primero hacia el lado derecho, luego cambia de mano y gira hacia la izquierda. Conectamos todos los elementos juntos. Debido a que los bailarines aprendieron rápidamente este baile, el líder agrega un sexto elemento: "Serpientes".

Tan pronto como él dice: “¡Serpientes!”, todos se reúnen en una larga danza “serpiente” y bailan juntos. Luego todo se repite de nuevo.

3. Juego de baile “Otra Lambada”.

Se invita a los bailarines a formar una fila de “serpientes” uno tras otro y colocar sus manos sobre los hombros de la persona que está delante. Suena la melodía del baile, todos avanzan, como en “Lambada”. La diferencia es que durante el baile las posiciones de las manos cambian: una mano en la cintura y la otra en el hombro. Ambos están a la cintura.

Uno en la cintura, el otro en la cabeza del vecino. Ambos están en la cabeza. Ambos están sobre los hombros.

4. Juego de baile "Cool Lambada"

Los bailarines se colocan uno tras otro en formación de “serpiente”, como en una “Lambada” normal.

A la señal del líder, todos giran simultáneamente en la dirección opuesta. El que quedó último pasa a ser el primero y todos continúan el baile.

5. Juego "Perdón"

Accesorios: Pañuelo

Todos los jugadores se paran en círculo. El presentador le entrega un pañuelo a uno de los participantes del juego. Se invita al jugador a caminar en círculo y tocar el hombro de alguien del sexo opuesto con un pañuelo. Luego, juntos van al centro del círculo, extienden un pañuelo, se arrodillan sobre él y se besan tres veces en la mejilla.

6. Juego "Adelantar a la bufanda"

Accesorios: Pañuelo

Todos los jugadores se paran en círculo. Se selecciona un conductor. A la señal del líder, todos los jugadores en círculo se pasan un pañuelo de mano en mano. Y el conductor rodea a los jugadores e intenta correr más rápido de lo que pasan el pañuelo. Tienes que detenerte donde empezaron a pasar el pañuelo.

7. Danza. "Abrazos"

Al ritmo de una melodía rítmica, el presentador propone bailar en pequeños círculos de tres personas.

Luego bailan en círculos de cinco, siete, 10, 20 personas hasta que en la final solo queda uno. circulo general.

8. Danza “Espantapájaros”.

El líder cuenta hasta tres y en ese momento los bailarines se reúnen en dos círculos: el de niños y el de niñas. Si el círculo del niño es más pequeño, significa que estará dentro del más grande: el de la niña. Tan pronto como empieza la música, todos bailan en sus círculos. Cuando llega el silencio, todos los chicos se “convierten” en “fantasmas” y dicen a las chicas: “¡Ah-ah-ah!” Y las chicas parecen asustarse, les respondes: “¡Ay, tengo miedo, tengo miedo!”. Luego los bailarines cambian de roles.

9. "Jaula Dorada"

Aquellos a quienes les tocó la suerte desempeñarán el papel de "pájaros", los jugadores restantes desempeñarán el papel de la "jaula dorada". Jugadores de equipo

Los "jaulas doradas" se paran en círculo, juntan las manos y levantan los brazos por encima de la cabeza. Suena la música, "pájaros" vuelan bajo tus manos, salen volando del círculo, regresan, dan vueltas dentro de la "jaula dorada". En una palabra, se divierten. Pero tan pronto como se hace el silencio, la “jaula de oro” se cierra, es decir, todos se dan por vencidos. ¿Cuál de los "pájaros" fue atrapado? Párese en círculo, en una "jaula dorada".

10. Juego musical "Chunga-Changa"

Suena un fragmento de la canción de V. Shainsky basada en los versos de Y. Entin “Chunga-Changa”.

El presentador propone convertir esta canción en un juego. En la palabra "Chunga" - necesitas

Todos los chicos deberían saltar en su lugar. Al escuchar la palabra "Changa", las chicas saltan en su lugar. En la primera parte del coro representamos a los habitantes de la isla bailando con nuestras manos. Y en la segunda parte del coro representamos una “rueda” con nuestras manos.

11. "Cuatro elementos"

Cuando escuchan la palabra “tierra”, todos se ponen en CUENTA;

Cuando escuchan la palabra “agua”, todos REMA;

Cuando escuchan la palabra “aire”, todos BATIEN sus ALAS;

Para la palabra "fuego", representamos LLAMA con nuestras manos.

12. "Espacio libre"

Todos los jugadores se encuentran en un círculo común. El líder camina alrededor del círculo y les da una palmada en el hombro a algunos jugadores. Los que reciben un golpe en el hombro siguen al líder; Quien camina en una serpiente, en círculos, los jugadores lo siguen. Pero tan pronto como el presentador da la señal, los jugadores deben ocupar cualquier lugar vacío; los que fallan, conducen. El presentador también ocupa el lugar de alguien.

13. Encuentra tu lugar"

Todos forman un círculo cerrado. El líder también ocupa un lugar en el círculo, luego lo abandona y pide a los jugadores que pongan las manos detrás de la espalda. Tan pronto como comience la música, el presentador correrá en círculo, tocando a quien toque con la mano,

él corre en la dirección opuesta, se encuentra en el camino, se agachan uno frente al otro y gritan sus nombres en voz alta. Luego continúan moviéndose en círculo. Quien ocupe primero el asiento vacío se sienta allí y el perdedor conduce.

14. "Palabras cálidas y frías"

El presentador enumera Diferentes palabras, algunos son “cálidos”, mientras que otros son “fríos”. Si los jugadores piensan que las palabras son “cálidas”, levantan los brazos por encima de la cabeza y representan una “casa”; si piensan que las palabras son “frías”, cruzan los brazos sobre el pecho y se dan palmaditas en los hombros; . Por ejemplo, abrigo de piel, nieve, botas, escarcha, manoplas, ventisca, hielo, ventisquero, agua hirviendo, ventisca, manta.

15. Juego "Atrapa un palo"

Accesorios: palo

Los jugadores se paran en círculo y se colocan en orden numérico. Principal

se para en el centro del círculo, toma un palo y lo coloca verticalmente. Quien llama el número sale corriendo y coge el palo. Si lo atrapa, se convierte en líder; si no lo atrapa, salta sobre un palo y regresa a su lugar en el círculo.

16. "Conocido en círculo"

Los jugadores se paran alrededor del líder y gritan su nombre en voz alta en el sentido de las agujas del reloj. Y luego dicen sus nombres reverso, en sentido anti-horario. Por ejemplo, Sasha - Ashas, ​​​​Olya - Yalo.

17. "Nudos para el recuerdo"

Accesorios: soga

El presentador muestra a todos un pequeño trozo de cuerda. Invita a los invitados a decirle sus deseos al cumpleañero, haciendo un nudo por cada deseo. Habiendo atado de seis a siete nudos, el presentador le regala al cumpleañero una cuerda con nudos como recuerdo.

18. "Juego musical "Mantén el ritmo"

Accesorios: silbar

El presentador marca el ritmo con un silbato, los jugadores lo repiten con palmas.

aplaudir. El líder pita otro patrón rítmico y pide a los jugadores que marquen este ritmo con la mano derecha sobre la palma del vecino de la derecha. El líder silba el tercer patrón rítmico y se ofrece a repetirlo con la mano izquierda sobre la palma del vecino de la izquierda.

19. "Señalizador"

Accesorios: casillas de verificación.

El anfitrión le entrega dos al jugador. banderas multicolores y se ofrece a convertirse en señalizador. Necesitamos señalar: ¡Felicidades! ¡Te amamos! ¡Hurra! Mano derecha levantada - ¡Felicitaciones! Mano izquierda arriba - ¡Te amamos! Manos abiertas a los lados - ¡Hurra! El presentador pide al público que ayude al señalizador, quien muestra los movimientos, y el público descifra su significado, es decir. nombra las palabras correspondientes.

20. "Mirador adelantado"

Accesorios: prismáticos

El presentador le entrega unos binoculares al jugador. Es necesario mirar a la audiencia a través de él y dar un retrato verbal de uno de ellos.

21. "Camina por el periódico"

Accesorios : papel, tijeras

El presentador saca una hoja de papel A4 de su bolsillo e invita a los jugadores a recorrer esta hoja de papel. Los jugadores están intentando hacer esto. El presentador muestra cómo leer el periódico. Para ello se realizan cortes en la hoja, como se muestra en la figura. Entrar en el anillo resultante no es difícil.

22. "Sotik"

Accesorios: papel, lápices, bolsa

El presentador invita a todos a escribir sus números en hojas de papel. celulares y tira los billetes en la bolsa. Luego se mezclan todos los trozos de papel y se selecciona uno. El presentador llama al número que aparece.

A quien suene el teléfono se lleva un premio.

23. "Avión"

Accesorios: papel, lapices

El presentador escribe la palabra “Felicidad” en una hoja de papel. Hace un avión y lo lanza hacia el público con las palabras: "¡Y serás feliz!". El que coge el avión recibe un premio.

23. "Cola de la suerte"

Accesorios: tres cuerdas, mango

El presentador saca tres cuerdas multicolores del bolsillo exterior de su chaqueta. Hay un premio atado a una de estas cuerdas. Los jugadores se turnan para elegir una de las cuerdas y tirar de ella. El afortunado recibe un premio.

24. "Adivina"

Accesorios: billetes falsos

En cada bolsillo del presentador hay un billete, un marcador, en denominaciones de 10 a 500 rublos. Se pide a los jugadores que adivinen en qué bolsillo está cada billete. Si acertó, recibió una factura.

25. "Rvachi"

Accesorios: periódicos

Se pide a dos jugadores que agarren una de las esquinas del periódico y, a la señal del presentador, lo tiren en su dirección. El ganador es el que tiene el trozo de periódico más grande.

26. "Periódico en la palma de tu mano"

Accesorios: periódicos

El presentador entrega un periódico a los jugadores y les pide que lo sostengan verticalmente en la palma de la mano. El periódico se toma en esquinas opuestas: una mano desde arriba y la otra desde abajo. Tira de él para que se forme un pliegue en el centro. Para que el periódico se apoye en su mano, debe doblar un poco la esquina inferior.

27. "Carrera con Limón"

Accesorios: limones, lápices, vasos de plástico.

El presentador utiliza vasos de plástico para marcar la distancia: inicio - fin. Cada jugador recibe un limón y un lápiz. Se invita a todos los jugadores a pararse en la misma línea de salida y usar un lápiz para hacer rodar el limón hasta la línea de meta y regresar. El que primero en pasar distancia - el ganador.

28. "Arrastrar con lápiz"

Accesorios: lápiz

Dos jugadores se paran uno frente al otro, toman el lápiz con una mano y, a la señal del líder, lo tiran en su dirección.

El que arrancó el lápiz de las manos del oponente es el ganador.

29. "Tres lápices"

Accesorios: lápices, vasos de plástico

Las parejas participan en la competición. Cada pareja recibe tres lápices.

Los miembros del equipo sostienen un lápiz en la mano paralelo entre sí y el tercero se encuentra encima de ellos. Se pide a los participantes del relevo que corran una distancia marcada con vasos de plástico y que no dejen caer sus lápices.

30. "Agarra un botón de tu codo"

Accesorios: botones

El presentador distribuye botones a los jugadores. Sugiere colocar el botón en el codo del brazo doblado, luego estirar el brazo y agarrar el botón.

31. Pasar el botón de dedo a dedo"

Accesorios: botones

El líder coloca un botón grande en el dedo índice de uno de los jugadores y le pide que se lo pase al siguiente.

al jugador, también en el dedo índice, etc. Lo principal es no soltar el botón que pasará. dedos índice todos los jugadores en ambas direcciones: ida y vuelta. Luego el botón grande cambia a uno pequeño. Se repite la carrera de relevos.

32. "Sentimientos"

Accesorios: bolsa de chupetes

El presentador muestra una bolsa de tela que contiene chupetes de verduras y frutas. Se anima a los jugadores a sentir qué frutas y verduras hay en su interior.

33. "Tira el sombrero"

Accesorios: sombrero, botones

Presentador en el centro patio de juegos pone su sombrero en el suelo. Invita a los jugadores a presionar el botón de un sombrero con tres pasos. Luego con cinco pasos. A partir de siete pasos. El que golpea el sombrero con un botón desde la mayor distancia se convierte en el campeón de la competición.

34. "Lanzarse de mano en mano"

Accesorios: botones

Este juego se juega por parejas. Cada par recibe un botón. Los jugadores se paran uno frente al otro, se lanzan botones de mano en mano y cada vez dan un paso atrás el uno del otro. El ganador es la pareja cuyo botón no se cae y tiene más distancia más larga entre jugadores.

35. “Adivina de oído cuántos botones hay”

Accesorios: bolso con botones

El presentador muestra a los jugadores una bolsa de tela con botones y les pide que se turnen para determinar de oído cuántos botones hay en ella. El que adivine correctamente recibe un premio.

36. "Par-impar"

Accesorios: botones

Cada jugador recibe cinco botones. El presentador aprieta varios botones en su puño, lo extiende hacia el jugador y pregunta:

"¿Par o impar?" El jugador responde, si acertó, se lleva los botones, si no acertó, devuelve el suyo, el mismo número que tenía en la mano el presentador. El juego comienza hasta que uno de sus participantes acumule 10 botones.

37. "Premio en círculo"

Accesorios: premio

El presentador invita a los jugadores a formar un círculo. Al son de la música, pasa el premio en círculo. Tan pronto como la música se detiene, todos se congelan. Se elimina el último que entregó el premio, y no el que lo ostenta actualmente.

38. "Zigzag de la suerte"

Accesorios: vasos de plástico, venda en los ojos

El presentador coloca vasos de plástico en una línea. Se pide a los jugadores que zigzagueen entre ellos con los ojos vendados y que no los dejen caer. El que dejó caer el vaso queda eliminado, el resto sigue jugando. En la segunda ronda de este juego, el presentador invita a los jugadores a caminar una vez más entre los vasos en zigzag, ¡solo moviéndose hacia atrás y mirándose en el espejo!

39. "Lanzamiento"

Accesorios: vasos de plastico

El presentador coloca dos vasos de plástico en el centro del área de juego a una distancia de medio metro entre sí. Invita a los jugadores a caminar para que las gafas queden entre sus piernas y no se caigan. Para determinar el campeón absoluto de este juego, las gafas se van separando gradualmente.

40. "Saltadores y renacuajos"

Accesorios: goma

Los jugadores se paran con el pie izquierdo sobre una banda elástica estirada atada en círculo. Mientras suena la música, todos caminan uno tras otro hacia la derecha, pero tan pronto como la música deja de sonar, debes saltar de la banda elástica. El que hace esto último adivina el enigma del líder. Si la respuesta es correcta, continúa jugando. Si la respuesta no es correcta, queda eliminado del juego.

41. "Sentadilla con lápiz"

Accesorios: lapices

El presentador reparte lápices a los jugadores y les pide que los sujeten entre la nariz y el labio superior. Luego debes intentar sentarte tres veces sin dejar caer el lápiz.

42. "Alfabeto de cuento de hadas"

Accesorios: tiza

A cada jugador se le entrega una tiza. El presentador nombra las letras del alfabeto ruso y los jugadores escriben en estas letras los nombres de personajes famosos de cuentos de hadas.

Quien tenga más nombres es el ganador. Por ejemplo: A - Aibolit,

B - Pinocho, V - Winnie the Pooh, G - Gerda, D - Pulgarcita, E - Emelya,

Y - Leñador de hojalata, Z - Cenicienta, I - Ivan Tsarevich, K - Carlson,

L - Fox Alice, M - Malvina, N - No sé, O - Ole - Lukoye, P - Piglet,

R - Sirenita, S - Sivka - Burka, T - Tortila, U - Jugo de Oorfene, F - Fedora,

X - Hottabych, C - Tsar Dodon, H - Cheburashka, Sh - Shapoklyak, Sh - Cascanueces,

E - Elfo, I - Yaga.

43. "Pasos"

Accesorios: tiza

Cada jugador recibe una tiza. El presentador pide escribir la letra A.

Luego, debajo de esta letra, debes escribir una palabra de dos letras para que la primera letra de la palabra sea nuevamente A. Por ejemplo, AR. A continuación, debe escribir una palabra de tres letras para que la primera letra sea A. Por ejemplo, ACC, APA. Etcétera.

Estas podrían ser las palabras: ARIA, ASTRA, HORARIO COMPLETO, ATRIBUTO, ARBITRAJE, ARGENTINA, ASTRONOMÍA…

44. "Suite de baile"

Ellos suenan fragmentos musicales En los bailes populares, el presentador invita a los intérpretes a mostrar los movimientos básicos de estos bailes con una sola mano.

45. "Orquesta"

El presentador llama instrumentos musicales y describe cómo se juegan. Si lo hace correctamente, los jugadores repiten los movimientos tras él. Si comete un error, los jugadores aplaudirán ruidosamente.

46. ​​​​"Acuario"

Accesorios: mesa, sillas, tazas de plástico, baldes, agua

Dos jugadores se sientan en una mesa de café. Sobre la mesa hay dos pequeños cubos medio llenos de agua y dos vasos de plástico. Los jugadores se turnan para nombrar refranes y dichos sobre el agua. Mientras el oponente recuerda sabiduria popular, el jugador vierte agua de su cubo en el cubo del oponente con un vaso. Gana el que más rápido saque el agua de su cubo.

Maratón de baile (celebración en el PLD)

El hombre nació alegre.
Las modas y los ritmos también cambiaron,
Pero no podemos vivir sin bailar

Principal. ¡Hola invitados y participantes de nuestro programa Dance Marathon! Me alegra darle la bienvenida a esta sala. ¡Tus aplausos! Quiero saludar a todos y a todos individualmente. Este juego de rimas nos ayudará con esto. Yo empiezo, tú continúas.

Cuando nos encontramos con el amanecer
Le decimos...

¡Hola!

Con una sonrisa el sol da luz,
Enviándonos tu...

¡Hola!

Cuando nos encontramos después de muchos años.
Le gritarás a tus amigos...

¡Hola!

Y ellos te devolverán la sonrisa
De una palabra amable...

¡Hola!

Y recuerda este consejo:
Regálalo a todos tus amigos...

¡Hola!

Respondamos todos juntos
Nos lo contaremos...

¡Hola!

Principal.

Antes de comenzar nuestra maratón de baile, diversión y Que tengas buen humor, quiero saber los nombres de sus equipos. Deben estar en el tema de nuestro maratón ("Hip-Hop", "Discomafia", "Dance Master", etc.) Tienes tiempo para pensar en un nombre mientras suena la música. Tan pronto como la música se detiene, los equipos gritan su nombre en voz alta. Gana el equipo con el nombre más ruidoso.

Se está celebrando un concurso de "Grandes nombres".

Competición "Calentamiento".El presentador invita a los equipos a bailar: Música es un baile rítmico

• ojos
• lengua
• rostro
• solo con tu cabeza
• solo dedos
• manos
• manos hasta los codos
• solo con tus manos
• solo manos y cabeza
• solo por encima de la cintura
• Todo el cuerpo, pero los pies “pegados al suelo”.
• levantando las piernas lo más alto posible
• saltando lo más alto posible

Principal. La siguiente tarea también es para todos, pero el jurado controlará el arte y la actividad de nuestros participantes. Tu tarea es representar lo que leeré.

Competición "primera clase" Música Tonos de llamada de dibujos animados

Hola chicos, hola chicas.
¿Por qué estás al margen?
Yo jugaré el juego por ti.
¡Muestra tu mejor clase!

1er equipo

Chicos, pónganse al volante.
Y abróchate bien el cinturón.
¡Pise el acelerador!
¡Muestra tu mejor clase!

2do equipo

Ustedes chicas no son débiles
¿Saltar alto juntos?
¡Aquí y ahora!
¡Muestra tu mejor clase!

3er equipo

¡Bien hecho muchachos!
Ahora sois nuestros nadadores
Estás nadando estilo pecho.
¡Muestra tu mejor clase!

1er equipo

Nuestras encantadoras chicas -
Lindos gatitos.
¿Hay algún artista entre ustedes?
¡Muestra tu mejor clase!

2do equipo

¡Ustedes no bostecen!
Lanza bolas de nieve al objetivo rápidamente.
¿Quién tiene buen ojo aquí?
¡Muestra tu mejor clase!

3er equipo

Vestido, zapatos, bolso, maquillaje...
Queremos ver amantes de la moda.
El podio te estaba esperando.
¡Muestra tu mejor clase!

1er equipo

Haznos reír a los chicos,
dibujar payasos
Reír durante una hora.
¡Muestra tu mejor clase!

2do equipo

¿Quién de ustedes es músico aquí?
¿Quién esconde su talento?
Su instrumento es el contrabajo.
¡Muestra tu mejor clase!

3er equipo

Ustedes son bailarines folclóricos.
Y pronto estarás de gira.
Empezaron a bailar juntos.
¡Muestra tu mejor clase!

Principal. ¿Sabías que algunas tribus indias tienen la costumbre de ver extraño agáchate hasta que se acerque a ti. Algunas tribus se quitan los zapatos para saludar a la gente. Los aborígenes australianos, cuando se ven, comienzan a bailar en señal de saludo. Tu tarea es representar un baile, un saludo.

Ahora nos vamos a una de las islas. océano Pacífico, Donde vive tribus inusuales, que tienen sus propios gestos de saludo, pero aún no los conocemos. Representa la danza de las siguientes tribus:

• La belicosa tribu Yoho-ho; Música tribu guerrera
• la rica tribu Shuko-tu; La música es una tribu rica.
• la hospitalaria tribu Sese-ki; Música Vanya, Vanya...

Se está celebrando una competición" Hola bailando."

El tiempo pasa, siglo tras siglo...
El hombre siempre ha vivido preocupado.
Pero en cada día festivo y en el tiempo libre
feliz baile era mi mejor amigo.

Principal . Mientras el jurado resume los resultados preliminares, para todos los participantesjuego "Feliz carrera".Todos los jugadores se dividen en parejas. Cuando la música se detenga, debes cambiar rápidamente de lugar con los participantes de la otra pareja y continuar el baile como te lo pide el líder. Música guiones alegres

• Bailamos de espaldas el uno al otro.
• Sostener la oreja de alguien
• Tomados de la mano

• sosteniendo tus pies
• De pie uno frente al otro
• Aferrándose a algo peludo
• Aferrándose a algo suave
• Aferrarse a algo con un agujero

Presentador.. El concurso se llama "Clipomania".Necesitas bailar una canción famosa: un video de esta canción. Los nombres de las canciones están escritos en tarjetas, eliges cualquiera y te preparas durante 5 minutos.

1 – Música Dos gansos alegres vivían con la abuela.

2 – Música ¿Por qué duerme un oso en invierno?

3 – Música El bosque levantó un árbol de Navidad

Y mientras nuestros participantes se preparan, invito al público a unirse también a nuestra diversión de baile. También tengo un juego para ti.

Todos los equipos estan bailando.danza fisica danza(Presentación en pantalla) Música

¡Así que comienza el concurso "Clipomanía"! Invitamos a los equipos al salón.

Los invitados están invitados a bailar con música rítmica mientras lanzan globo. La música se detendrá periódicamente, y quien tenga el balón en sus manos en ese momento deberá dirigirse al centro del círculo. Recibe un chip. Música corte de boda

"Bailando con..." (5 min) Música Flashmob de baile

• un ramo de rosas
• automático en mano
• cepillo de dientes en la boca
• esquís en tus pies
• mochila en la espalda
• perro con correa
• dos bolsas de huevos en las manos

Juego "Color Dance" Música baile de colores

Concurso "Bailar como si..."(5 minutos) Música Tonos de llamada populares

• constructores
• dentistas
• diversos
• policías de tránsito
• Jugadores de futbol
• espías
• músicos
• pacientes con secreción nasal severa
• bailarinas
• mono

Juego "Vamos a bailar" Recopilación de flashmob musical

Con música variada, que se reproduce durante unos segundos (vals, pop, piedra dura, canción infantil, etc.) los participantes bailan en un género diferente.

Principal. Al finalizar nuestro maratón de baile, los equipos te presentarán sus bailes caseros, que también serán evaluados por el jurado. Entonces, nuestro último concurso "Clase magistral".

El tiempo pasa, siglo tras siglo.
Deja que la nieve se derrita entre nosotros.
Y deja entrar a nuestro gran planeta.
La gente baila y el sol brilla.

"Apretón de manos" (esta es una de las opciones finales).Estamos formando un gran círculo. Damos la mano a nuestros vecinos de derecha e izquierda. Luego lo mismo, pero a través de uno.

• Bueno, todos se dieron la mano. El jurado anunciará ahora los resultados.
• Una vez finalizado el juego, si la situación lo permite, se podrá continuar con la discoteca para quienes lo deseen.

Todos estos juegos tienen como objetivo sentir intuitivamente la energía del baile, tu cuerpo y el estado (estado de ánimo, plenitud de una cualidad particular) de la música. Al principio se baila mejor con Ojos cerrados. Explique a los niños que no es necesario inventar movimientos mentalmente; deben nacer por sí mismos, como la respiración, de la música.

En estos juegos, es especialmente importante que el adulto que dirige las clases los analice él mismo antes de ofrecer juegos a los niños, ya que no se pueden evitar muchas preguntas que se responden mejor desde una posición de experiencia en lugar de suposiciones.

1. Contacto

Los jugadores, divididos en parejas, se sientan a poca distancia y cierran los ojos. Colocan sus palmas una frente a la otra, casi tocándose, pero aún sin contacto físico. Primero, intentan sentir el calor de las palmas de las manos de la otra persona y luego la sensación misma de su presencia.

Cuando se establezca el contacto entre las palmas (esto puede suceder de inmediato, o puede llevar mucho tiempo, incluso más de una lección), invite a los jugadores a comenzar a mover lentamente o mover sus manos, tratando de aprender a sentir dónde está la palma. El compañero está guiando sus palmas. Todo se hace muy lentamente, para sentir constantemente el calor (o energía) de las manos de tu pareja.

2. Ritmos internos

En una misma música siempre puedes encontrar diferentes ritmos internos: una parte de piano, batería, guitarra, flauta, voz solista. Usamos la música de Dead can Dance, Enya, Deep Forest, Riverdance, música étnica de India, China, Rusia, original, clásica y moderna, ópera, latinoamericana, música francés, valses y canciones infantiles.

Anima a los niños a reconocer y bailar todos los ritmos posibles de una misma música. Puedes “captar” primero el motivo más obvio de la melodía (la parte solista del cantante), luego el ritmo del instrumento principal y bailar con él, y así sucesivamente hasta los matices y cambios más sutiles en la melodía.

3. Llenando el movimiento

La tarea de cada jugador es llenar un simple movimiento de fuerza y ​​energía. (Por ejemplo, lanzando el brazo hacia adelante). Trate de sentir que el movimiento proviene del interior del cuerpo y trate de poner toda su atención en él, haciéndolo enérgico y espacioso. Intente realizar este movimiento en diferentes estados (estados de ánimo) del espacio, como Aire, Agua, Tierra y Fuego, y luego en aquellos que estén más cerca de cada participante personalmente.

4. Bailarina interior

Relájese y sintonice la música que se reproducirá (aquí es igualmente adecuada la música clásica, india o étnica). Invite a los jugadores a imaginar en su imaginación la imagen de una criatura: una persona, un espíritu, un animal, una gota, un fuego o cualquier otro.... Esta criatura comienza a bailar al ritmo de sonando musica. La tarea de una persona es simplemente observar los movimientos de su bailarín interior.

Después de un tiempo, puedes intentar repetir estos movimientos, pero no te apresures a hacerlo, dale a la gente la oportunidad de sentir este juego más plenamente, de hacerse amigo de su imaginación.

5. Danza superior e inferior

Explique qué es la danza Superior (música del aire, vuelo, luz, luz, aguda) y la danza Inferior (notas bajas, sonidos amplios y pesados). Lo mejor es elegir la música con antelación. Luego invite a todos a bailar uno y otro baile por turnos para que el cuerpo sienta la diferencia entre ellos.

6. Baila como un héroe

Pon algo de música e invita a todos a turnarse, cerrando los ojos, para sentir que de alguna manera son interesantes. héroe de cuento de hadas. “¿Cómo bailarías si fueras él?”... (Por ejemplo: indio, villano, salvaje, hada, anciano, gitano, niño). Luego puedes complicar la tarea e intentar bailar conceptos más complejos. (Naturaleza, Hielo, Inmensidad, Cielo, Memoria, Luz...)

7. Danza del Corazón

Antes de bailar, sintonízate con los latidos de tu corazón, con el estado de ánimo que hay en tu corazón, e intenta bailar para que todo el espacio (incluido tu cuerpo) se adapte a estos ritmos. La tarea del bailarín es disolverse completamente a sí mismo y disolver este mundo en su corazón.

8. Danza para determinar alguna cualidad o emoción:

Invite a los niños a aprender a transmitir emociones específicas a través de su baile. Para hacer esto, debes sintonizarte con mucha precisión con la emoción e intentar disolverte completamente en ella, para que baile la cualidad en sí, y no tú. Tómate tu tiempo y experimenta con diferentes emociones: Amor, Paz, Bondad, Ternura, Frescura, Alegría. Es mejor no estudiar más de una cualidad en una lección.

Entonces puedes empezar a bailar. emociones negativas: Pasión, Avaricia, Ira, Fuerza, Desobediencia, Pesadez. Sólo será mejor si los niños aprenden a no tener miedo ni a evitar estas cualidades, sino a conocerlas desde dentro y, con el tiempo, a controlarlas.

9. Baila con contenido

Reproduzca canciones con letras en ruso en la grabadora, preferiblemente no las más simples. (Canciones desconocidas de Atamanov, Vysotsky, Dolsky y otros bardos) Es aconsejable que los niños no escuchen estas canciones con anticipación. Una persona baila, el resto son espectadores durante todo su baile. Invite a los jugadores a revelar el contenido de lo que escuchan en la canción mientras bailan, transmitiendo el estado de ánimo de cada palabra, frase y significado general.

10. Danza - verso

Trabajo en parejas. A una persona se le da un poema para leer, que prepara durante 5 a 10 minutos. Y el otro, sin conocer el contenido del verso, tendrá que bailarlo al son de la voz del lector. Luego los niños cambian de roles.

11. Baila sin música

Trabajo individual para cada persona por turno. Al jugador se le da un verso o un estado de ánimo específico (por ejemplo: océano, arcoíris, amor, fuego, desierto, ira, silencio) y luego se le pide que baile el estado de ánimo indicado sin música.

12. Danza acompañada de palabras

Una persona que comienza a bailar (con o sin música, según el nivel de dificultad que elija), se da la tarea de decir todas las palabras que le vienen a la mente mientras baila. Debe responder a la pregunta: "¿De qué se trata tu baile?"

13. Danza para las zonas problemáticas del cuerpo.

Se pone música general (varios bailes seguidos, completamente diferentes en estilo y dirección), después de lo cual los jugadores tienen la oportunidad de explorar su plasticidad mientras bailan. Realizar diversos movimientos con brazos, piernas, torso y cabeza para poder determinar dónde tenemos problemas (el cuerpo no se dobla, duele, no es flexible, está tenso), qué tipo de movimientos causa mayores dificultades. algunos tienen miedo bailes rápidos, otros son lentos y todos tienen ciertos problemas en el cuerpo (hombros, brazos, piernas, columna). Dale suficiente tiempo para descubrirlos para que la gente sepa con más cuidado con qué tienen que trabajar en el futuro. Como Trabajo independiente cualquiera puede incluir el desarrollo de estas áreas particulares del cuerpo en su calentamiento en casa.

14. La danza es un regalo

Cada participante de la clase baila su propio baile en orden de prioridad, y el resto siguen siendo espectadores. Antes del baile, cada uno elige un objeto para sí mismo, ya sea de los que están presentes en las clases o en general de cualquier persona (a quien ama o, por el contrario, a quien quiere disculparse, perdonar una ofensa), imagina muy claramente su imagen, se sintoniza con ella y baila como regalo para esta persona. La tarea del bailarín es aprender a bailar no para su propio placer, sino para dedicar el baile a otro.

15. baile débil

Una persona avanza, se endereza y se relaja por completo. Los otros dos están ubicados a los lados: controlarán sus manos, el tercero está detrás y mueve la cabeza y la espalda del jugador. Se enciende la música y los tres asistentes inician el baile con esta persona. Lo mueven como un títere. Puedes doblar, enderezar a alguien que esté de pie, girarlo e incluso levantarlo. Y la tarea del jugador es relajarse, confiar en lo que se baila y no resistirse.

16. Baila a distancia

Invite a los niños y déles tiempo para sintonizarse con el espacio alrededor del cuerpo (si tienen habilidades sensoriales sutiles, la distancia debe ser lo más alejada posible del cuerpo. Pregunte a los niños cómo sienten este espacio y si lo sienten en absoluto). No animarlos a fantasear e inventar algo que no es. Tal sensación de espacio es una cuestión profundamente individual, y para aprenderla, Gente diferente lleva diferentes cantidades de tiempo). La música se enciende. El objetivo de este baile es intentar bailar no en el cuerpo, sino alrededor de él, al menos con el brazo extendido. Para cumplir la voluntad del espacio, no la tuya.

17. Danza de la flor floreciente

Invita a todos a sentirse como un capullo de flor listo para florecer. Cada uno puede tener su propia imagen. Luego se pone la música y las flores comienzan a florecer. Invite a todos a sintonizarse bien con la tarea, a sentir qué movimientos dan una sensación real de apertura, limpieza, florecimiento, qué movimientos abren los espacios abajo, arriba, en el medio del cuerpo.

18. Danza de diferentes estados.

Juego para todos los participantes. musica general. Tómate el tiempo suficiente para prepararte y bailar diferentes imágenes inusuales. (Por ejemplo: una pantera cazadora, un dragón, una enredadera, un pájaro volador, un lagarto).

La tarea es común para todos y las imágenes cambian de vez en cuando. En este baile es deseable tener la máxima semejanza del movimiento con un objeto determinado, para lo cual es necesario transformarse completamente en la imagen y dejar de pensar en él. belleza externa tus movimientos. De la misma manera se pueden bailar diferentes elementos (agua, aire, fuego, tierra, luz).

19. Baila de arriba a abajo

Baile de calentamiento para varias partes cuerpos. Primero, se pone música "para la cabeza": solo la cabeza y los hombros bailan, el resto del cuerpo debe estar en reposo. Luego, música para los brazos, para la columna, para las piernas y luego, para bailar en movimiento. En este último caso, bastará con encomendar la tarea: bailar unos pasos de una pared de la sala a otra.

¿Con qué criterios elegirás la música? partes diferentes cuerpo: depende de ti. Usamos música más alta, suave y tranquila para la cabeza y el cuello, música abierta y enérgica para el torso y la columna y, finalmente, música baja, espaciosa y “gruesa” para las piernas. Es igualmente interesante moverse con música rápida y lenta.

20. Danza de la reconciliación

Pida a cada persona que recuerde a su peor enemigo o a la persona más desagradable. Luego anuncia que sólo bailarán aquellos que quieran hacer las paces con su enemigo.

Imagina que el tuyo está frente a ti. peor enemigo. Imagínelo lo más claramente posible. La tarea del jugador es bailar la danza de la reconciliación como si esta Persona estuviera realmente aquí, a tu lado. No tengas miedo de expresarle tus sentimientos. mejores sentimientos- él no los verá de todos modos...

21. Conexión entre el estómago y los brazos.

Una tarea bastante difícil. Explique a los niños que los movimientos enérgicos del cuerpo no nacen de los brazos ni de las piernas (solo ejecutan la voluntad del bailarín y continúan moviéndose), sino en el centro del abdomen o a la altura del plexo solar. La tarea del bailarín es intentar sentir exactamente ese lugar en cada movimiento.

Sintonízate, imagina que tus brazos y piernas son bandas elásticas que están unidas al centro de tu abdomen. Debes empezar a moverte muy, muy lentamente, como si estuvieras bajo el agua, estirando alternativamente brazos y piernas, manteniendo al mismo tiempo una sensación de conexión con el centro de tu abdomen.

A veces repite este ejercicio en tu calentamiento; te ayudará a hacerte amigo de tu cuerpo travieso y a restablecer la armonía de los movimientos.

22. Ahorrar baile

Todos se dividen en parejas. Los compañeros se paran medio de lado, uno frente al otro, con las piernas dobladas y muy espaciadas. Los brazos se levantan al nivel de los hombros, medio doblados, las palmas de las manos de la pareja se tocan al nivel del pecho y los codos se bajan libremente.

Primero, uno de los bailarines comienza a "liderar" (presiona las manos de su compañero). Hace algunos movimientos sencillos hacia arriba y hacia abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha, en círculo. Luego el otro “lidera”.

La tarea de quien “lidera” es presionar a su pareja sin agresiones ni empujones bruscos, para entrar en su espacio de baile. La segunda persona, moviéndose como si estuviera bajo el agua, debe permanecer en su lugar, devolviendo a su compañero exactamente tanta fuerza como la que puso en el movimiento.

Primero debe realizar este ejercicio usted mismo y luego mostrárselo a los demás.

23. Imágenes

Todos los niños se dividen en dos equipos. Un equipo, en consulta, baila algún tipo de imagen (por ejemplo, se alinean en semicírculo y forman una “gruta”). El otro equipo piensa en cómo se ve y baila la imagen que en su imaginación puede complementar la gruta (podría ser un arroyo que fluye a través de la gruta o un pájaro volando hacia la gruta). El primer equipo abandona el juego y el segundo continúa bailando su imagen (un pájaro o un arroyo). Ahora el primer equipo se va adaptando a su imagen. Etcétera.

24. Bailes para un ajuste rápido.

Invita a los jugadores a bailar unos cuantos por completo. diferentes imagenes a la misma música. Todos se sientan en círculo, uno de los niños se acerca. El adulto nombra la primera imagen, el niño sintoniza y baila un rato. Luego (después de 30 segundos a un minuto) se llama a la segunda imagen. El niño debe aprender a adaptarse rápidamente y pasar de una imagen a otra en la danza.

Tarjetas de ejemplo con imágenes:

• serpientes, hadas, dragones, hadas, flores, populares, corriente, volcán
• sol, luna, reina, dolor, mar, estrella, sueño
• alma, agua, brillo, miedo, pingüino, melodía, primavera
• sueño, cascada, montaña, amor, espacio, mujer oriental, amanecer
• nubes, fantasma, desierto, lágrima, caballo, memoria, viento
• princesa, nieve, ardilla, ira, Mavka, lince, fuego
• diablo, lago, pared, otoño, indio, vejez, rocío
• villano, rosa, ola, pasión, tocón, conejito soleado, nevada
• vuelo, chamán, río, gato, piedra, gnomo, tarde
• duende, abedul, volcán, lluvia, araña, orgullo, pájaro
• rana, cielo, brizna de hierba, invierno, pez, fuerza, paz

25. Adivinando el baile

Los niños se sientan en círculo, una persona avanza. Le dan una tarjeta con algunas no muy concepto simple. Se sumerge en la imagen y comienza a bailar. El resto adivina de qué se trata.

Tarjetas de ejemplo: montaña, galaxia, otoño, sueño, amor, memoria, cielo, raíz, espejismo, campo, maldad, horizonte, fantasma, belleza, dolor, luna, sol, esperanza, tierra, cometa.

26. Baila tú mismo

Invite a todos los niños a turnarse para bailar no según las cartas, sino ellos mismos, expresando lo que creen que deben expresar en este momento. Quizás su estado de ánimo o parte de la vida, una idea o simplemente lo mejor que vive en sus almas.

27. Maldita sea

Los niños se sientan. sala o en círculo, y se turnan para bailar. Un juego con cartas, sólo que contendrán algo que en realidad no existe en la naturaleza. Invite a los niños a imaginar cómo imaginan esta imagen y cómo se podría bailar.

Tarjetas de ejemplo: Grard, Bruzhga, Xun, Abadokh, Septiembre, Mary, Abstar, Chertushinka, Lestrota, Bavyaz, Starrykh, Barr, Stenga, Garlennaya, Raza, Krezhel, Vryavrya, Luntse, Duydamochka, Fear, Vestavy, Inspiration, Dromogal.

Vacaciones de verano somos parte del entorno social, por eso, aprovechando el potencial del tiempo libre del verano, queremos solucionar los problemas de carácter espiritual, moral, intelectual, social y desarrollo fisico niños. Programa " arcoiris musical» diseñado para niños que asisten al campamento estancia del día.

Descargar:

Avance:

Institución educativa presupuestaria municipal

promedio escuela comprensiva № 5

ciudad de beloréchensk

PROGRAMA DE CLASES DE MUSICA

sobre preparación, organización y conducta

Recreación de verano y mejora de la salud de los niños.

La directora musical Gorbulina T.G.

año 2012

Nota explicativa

“No hay vacaciones en educación”: esta fórmula pedagógica es la regla principal para el personal docente de la Escuela Secundaria 5 de MBOU.

Consideramos la educación en condiciones de verano no como una influencia pedagógica específica, sino como la creación de condiciones para la interacción y cooperación entre niños y adultos. En verano, el niño se vuelve activo, participante de una actividad colectiva y no un contemplador pasivo. Se utilizan diversas técnicas y tecnologías educativas, pero su esencia es la misma: el autodesarrollo del niño en la actividad creativa conjunta.

Es muy importante que al participar en el programa, el niño pueda aumentar sus conocimientos y habilidades, que luego podrá aplicar en la práctica. Trabajar en equipo infantil está dirigido a que los niños dominen determinadas habilidades de trabajo en equipo, a demostrarlas y desarrollarlas. cualidades personales, los niños ganan confianza en sí mismos, descubren sus talentos y adquieren habilidades en las artes escénicas.

Las vacaciones de verano son parte del entorno social, por eso, aprovechando el potencial del tiempo libre estival, queremos solucionar los problemas del desarrollo espiritual, moral, intelectual, social y físico de los niños. Las vacaciones de verano son, por un lado, una forma de organización del tiempo libre de los niños, y por otro, un espacio para la salud y el desarrollo del niño. Brindamos a los niños la oportunidad de adquirir conocimientos y habilidades adicionales y utilizar sus tiempo libre, proteger de malos hábitos. Te enseñamos a cuidar tu salud.

El hombre está dotado por naturaleza de un don especial: la voz. Es la voz que ayuda a una persona a comunicarse con el mundo que la rodea y a expresar su actitud ante diversos fenómenos de la vida. Aparato vocal para cantar - instrumento extraordinario, que contiene una excepcional riqueza de colores y varios tonos. disfrutar Voz cantante una persona comienza en la niñez a medida que se desarrolla su oído para la música.

CON temprana edad Los niños sienten la necesidad de comunicación emocional. Es durante este período que es importante realizar el potencial creativo del niño, desarrollar sus habilidades para el canto e introducirlo en el arte del canto, lo que contribuye al desarrollo. imaginación creativa. Cada niño encuentra una oportunidad para la expresión personal creativa a través del canto solista y en conjunto, folk y canciones modernas con acompañamiento musical.

Relevancia del programa

Cantar es bastante método efectivo educación estética. En el proceso de estudiar voz (incluido el pop), los niños dominan los conceptos básicos de la interpretación vocal, desarrollan el gusto artístico, amplían sus horizontes y aprenden los conceptos básicos. interino. La forma más corta de liberar emocionalmente a un niño, aliviar tensiones, enseñarle sentimientos e imaginación artística es cantando, jugando y fantaseando. Precisamente para que un niño, dotado de la capacidad y el deseo de creatividad, el desarrollo de su habilidades vocales, pudo dominar las habilidades del arte vocal, autorrealizarse en la creatividad, aprender a transmitir un estado emocional interno con la voz, se ha desarrollado un programa educación adicional infantil “Arco Iris Musical”, dirigido a desarrollo espiritual estudiantes.

Objetivo:

crear condiciones favorables para la vida de los niños durante el período de vacaciones, según corresponda ambiente organizado para el crecimiento personal y la autoafirmación, la mejora de la salud y el empleo de los niños, introduciendo a los estudiantes a arte vocal, aprendiendo a cantar y desarrollando sus habilidades para el canto.

Tareas:

1.Organización de la recreación, la mejora de la salud y el empleo de los niños.

2.Buscar nuevas formas de atraer a los niños a varios tipos creatividad, inculcando habilidades útiles, desarrollando la independencia.

3. Liberar el potencial creativo de los niños a través de actuaciones musicales y actividades lúdicas.

4. Prevención de conductas antisociales.

El programa fue desarrollado teniendo en cuenta las necesidades de los niños, sus padres, las capacidades de los docentes y de la institución.

Resultados previstos:

Para profesores:

Mejorar el contenido y las formas de recreación, mejora de la salud y empleo de los niños;

Evaluación de la autorrealización del potencial creativo de los participantes del programa;

Generalización de mejores prácticas en el uso de formas efectivas de trabajar con niños durante el período de vacaciones;

Asistencia social, psicológica y práctica a los niños para adaptarse a la sociedad;

Apoyo familiar.

Para niños:

Habilidades para salvar la salud: una combinación razonable de varios tipos de actividades;

Habilidades y destrezas adquiridas en las clases de música;

Introducción a diversos tipos de actividades de juego;

Adquirir destrezas y habilidades para realizar juegos musicales;

Adquisición de habilidades y destrezas de creatividad individual y colectiva.

El profesorado cuenta con la siguiente prioridad principios:

Direcciones principales de implementación del programa:

I Organizativo y metodológico.

II Organización de actividades creativas con niños.

I. Trabajo organizativo y metodológico

Objetivo: actualizacion del sistema de organizacion vacaciones de verano, mejora de la salud, empleo de niños durante el período de salud de verano, mejora de las habilidades profesionales del personal docente, prestación oportuna de asistencia metodológica a todas las categorías del personal docente

I.Organización de actividades creativas con niños.

El programa Musical Rainbow está diseñado para niños de 8 a 14 años que asisten a un campamento diurno. Dividimos a los niños en grupos, que se forman en función de la edad de los alumnos. El campamento tiene nombre, lema, emblema y canción.

Regla del equipo:“¡Juntos, amigables y con entusiasmo!”

El programa incluye lo siguienteÁreas de trabajo:

I Artístico y estético:

Clases de música (trabajo vocal).

II Entretenimiento y juegos:

1. Actividades educativas (juegos, educativos y de entretenimiento, programas competitivos, juegos situacionales y creativos).

2. Programas de conciertos.

Formas y modo de clases.

Las clases se pueden realizar con todo el equipo, en subgrupos o de forma individual.

Conversación, que presenta información teórica, que es ilustrada con poesía y ejemplos musicales, ayudas visuales, presentaciones, materiales de vídeo.

Lecciones prácticas,donde los niños aprenden alfabetización musical, aprende canciones de compositores modernos.

Producción de lecciones, ensayo:están siendo procesados numeros de concierto, se están desarrollando habilidades de actuación niños.

Lección final, completando el tema - una lección-concierto. Se lleva a cabo para los propios niños, profesores e invitados.

Planificación del trabajo de un club de música.

asociación musical(clases 1 vez por semana, duración 2 horas, total: 8 horas).

Soporte metodológico del programa.

1. Disponibilidad de una sala especial (sala de música).

2. Disponibilidad de sala de ensayo (sala de actos).

3. Piano, sintetizador.

4. Centro de música, computadora.

5. Grabación de fonogramas en modos “+” y “- ».

6. Equipo eléctrico.

7. Partituras, colecciones de canciones infantiles.

8. Grabaciones de audio, vídeo, CD, formato MP3.

Muy a menudo, al organizar una escuela, un campamento infantil o Centro de entretenimiento Se requieren vacaciones o competiciones para niños. juegos divertidos con un recibidor. Por lo general, se utilizan para preparar la sala para la acción principal o durante las pausas para estimular la atención de los niños que están cansados ​​​​de estar sentados. Estos juegos están sujetos a varios requisitos a la vez, a veces incluso opuestos entre sí. Ellos deberían ser:

• móvil para permitir que el público se caliente, porque los niños necesitan movimiento;
• no requiere un movimiento significativo de los participantes, la mayoría de las veces permanecen en su lugar;
• reglas simples que no requieren preparación previa por parte de los participantes;
• interesante, capaz de cautivar inmediatamente un gran número de los presentes en el salón.

El éxito del juego depende en gran medida de las cualidades del presentador. Es su dominio de la sala y su energía lo que hace que un juego simple sea verdaderamente incendiario. El organizador debe tener una voz bien entrenada y oído musical, conocer el contenido del juego y sus movimientos, poder acondicionar la sala para el juego.

Este juego requiere una preparación preliminar por parte del presentador, pero es muy sencillo para los chicos del público. El presentador desde el escenario invita a todos a interpretar un conocido cuento de hadas: "Kolobok" o "Ryabka Hen", etc. Luego divide la sala en varios equipos según el número de personajes. Por ejemplo, para el cuento de hadas "La gallina picada de viruela" habrá comandos "abuela", "abuelo", "huevo" y "ratón". Luego, el presentador cuenta la historia, confundiendo deliberadamente la trama, y ​​​​los equipos, en el momento de pronunciar su héroe, deben realizar una acción simple que no requiera moverse de su lugar: levantarse, sentarse, aplaudir, pisar fuerte, etc.

pez dorado

Muy juego sencillo, que se lleva a cabo bajo cualquier musica alegre. Debe seleccionarse y descargarse con antelación. El presentador indicará el nivel del mar con una mano y con la otra representará un pez. Cuando el “pez” emerge del “mar”, el público debería aplaudir; cuando simplemente “nada” de nuevo, entonces no. La tarea de los niños es no perderse el momento de zambullirse y aplaudir al compás. Poco a poco el ritmo del juego aumenta. El juego también está disponible para niños de hasta edad escolar, y para aquellos que son mucho mayores.

agreguemos sonido

Un juego de gritos muy sencillo, accesible a cualquier edad y que puede animar eficazmente a los espectadores cansados. El presentador invita a los niños a simular ser una radio y él desempeña el papel de un botón que aumenta o disminuye el volumen del sonido. Levanta la mano: en la sala hay ruido, pronunciando, por ejemplo, sonido A-A-A, baja la mano y el sonido disminuye. Para que resulte interesante para el público, el “cambio” del sonido puede producirse de forma suave o abrupta.

juegos de musica

Festival de la desobediencia

Se requiere que la audiencia lleve a cabo las solicitudes y tareas del presentador a la inversa. Por ejemplo, cuando el líder dice "girar a la izquierda", todos deben girar a la derecha, etc. Este juego no suele durar mucho, pero crea un ambiente divertido.

Semáforo

Este juego requiere que los presentadores preparen con anticipación tarjetas grandes de color verde, amarillo y rojo. Será más divertido si reproduce una canción enérgica que se pueda descargar fácilmente de Internet. Según el mapa de señales, la sala debe realizar determinadas acciones:

• verde: pisotear
• amarillo: aplaudir
• rojo: siéntate en silencio.

Para hacer el juego más divertido, el asistente del presentador desempeña el papel de carácter negativo Confunde deliberadamente a la audiencia.

Soku-Bachi-Vira

Este es un juego-canción divertido que nos llegó desde el caluroso Brasil. Para entenderlo bien, es mejor ver un vídeo con esta canción y descargar una melodía divertida. Esta canción alterna movimientos correspondientes a cada palabra específica: choque de puños, palmadas, manos cruzadas sobre los hombros.

Demos otra variación de movimientos a esta canción. Es un poco más sencillo y fácil de dominar para los niños por primera vez.

• Soku-soku: todos golpean dos veces con los puños las rodillas, la mesa o el suelo.
• Bachi-bachi: golpear dos veces con las palmas abiertas hacia abajo.
• Soku-soku: nuevamente golpean dos veces con los puños en las rodillas, o en la mesa, o en el suelo.
• Vira-vira: golpear dos veces las rodillas o la mesa con las palmas abiertas hacia arriba.
• Soku: golpea tu puño una vez
• Bachi: golpear una vez con las palmas abiertas hacia abajo.

Pollo al grano

este ruso canción folk y los juegos basados ​​​​en él son más adecuados para niños en edad preescolar y primaria. El presentador canta la primera línea, los niños la repiten por segunda vez. Junto con las palabras, los niños repiten movimientos que representan a los personajes nombrados. El vídeo y la melodía se pueden descargar de Internet. A continuación se muestra el texto.

“La abuela y el abuelo lo compraron...”

La abuela y el abuelo se compraron un pato.

Pato ta-ta-ta-ta,

Pollo al grano koo-dah-tah-tah.

La abuela y el abuelo compraron un pavo pequeño.

pollito de pavo,

Pato ta-ta-ta-ta,

Pollo al grano koo-dah-tah-tah.

La abuela y el abuelo compraron un lechón.

El lechón gruñe y gruñe.

pollito de pavo,

Pato ta-ta-ta-ta,

Pollo al grano koo-dah-tah-tah.

La abuela y el abuelo compraron una vaquita.

Vaquita de harina-harina,

El lechón gruñe y gruñe.

pollito de pavo,

Pato ta-ta-ta-ta,

Pollo al grano koo-dah-tah-tah.

La abuela y el abuelo compraron un caballito.

Caballito yugo-go-ki,

Vaquita de harina-harina,

El lechón gruñe y gruñe.

pollito de pavo,

Pato ta-ta-ta-ta,

Pollo al grano koo-dah-tah-tah.

CORRECCIONES: Knock-knock, Ayudante

Hoy en día, todos los niños conocen la serie animada rusa "The Fixies", sobre personas diminutas que viven dentro de electrodomésticos y controlan su funcionamiento. Esta serie no sólo es interesante y educativa, sino que también va acompañada de canciones muy divertidas y enérgicas. Uno de ellos, "Toc-toc, ayudante", puede convertirse en la base para una diversión. juego de musica. Tanto la melodía como el vídeo con la caricatura se pueden descargar de Internet. Los niños acompañan la letra de la canción con movimientos, repitiéndolas después del presentador en el escenario.

• Toc-toc - aplaudir
• Dos fixies adentro: levante las manos por encima de la cabeza con dos dedos mostrando
• Refrigerador: envuélvete con tus brazos para fingir que tienes frío
• Molinillo de café: nos entrelazamos las manos, simulando un motor
• Fan – gira activamente tus manos
• Calculadora: una mano muestra una calculadora y la otra parece estar escribiendo algo.
• Transformer – caja frente a nosotros con los puños cerrados
• Sintetizador: pretende tocar un instrumento de teclado.
• Excavadora: como si la estuviéramos tirando hacia nosotros con las manos.
• Ante la palabra ¡No! Necesitas encogerte de hombros y negar con la cabeza.
• Ayudante: los niños le dan la mano a un vecino
• Con herramientas adentro - abrazándose

Juego con una nube. ritmo para niños