Escenario municipal de la Olimpiada de toda Rusia para escolares de arte. B) Definir los términos

(cultura artística mundial)

Distrito autónomo de Khanty-Mansiysk – Ugra

2015-2016 año académico

Grado 11

CIFRAR_________________

Puntos máximos - 141

Tiempo de finalización: 4 horas
Tarea No. 1 (36 puntos)
Los símbolos de palabras están escritos en las celdas cuadradas. Se pueden leer a lo largo de una línea discontinua, que no debe cruzarse ni entrar dos veces en ningún cuadrado.

1. Reúna palabras simbólicas y escríbalas en una tabla.

2. Bríndeles una explicación y definición concisa.

3. Escribe el nombre de la época, fenómeno artístico que combina todas las palabras que encontraste.

4. Escribe UNO ejemplo brillante patrimonio cultural, relacionado con la época que definiste. Explica tu elección.

Tarea No. 2 (10 puntos)

Considere una reproducción de la obra del escultor Vadim Sidur.

1. Escribe 15 definiciones (simples o ampliadas) que ayudarán a reproducir el estado de ánimo que genera.

2. Ponle un título a la obra y explica su elección.

Respuesta:

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Tarea No. 3 (15 puntos)

Pertenece a los artistas franceses Renoir, Monet, Degas, Pissarro, Manet. gran cantidad pinturas, pero cada artista tiene una obra que expresa más plenamente su creatividad. Indique cuál de estas obras fue creada por quién.

Tarea No. 4 (30 puntos)

2. Defina y describa brevemente la función del color en estas obras, el sentimiento emocional dominante de cada una de ellas. Justifica tu respuesta.

3. Resumir las funciones y capacidades. de color azul En arte.

Respuesta:

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Tarea No. 5 (35 puntos)

Eres el curador del proyecto expositivo, dedicado a la historia Retrato ruso.

1. Recuerda 10 - 15 retratos famosos, perteneciente a los pinceles de artistas rusos de los siglos XIX y XX.

2. Resuma los principales grupos de exhibiciones y ordénelos en orden cronológico. Justifica tu elección.

3. Sugerir un título general para la exposición.
Respuesta:

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Tarea No. 6 (15 puntos)

Estás haciendo un recorrido por el Museo de Londres en la sala francesa pintura clasica, necesitas hablar sobre este trabajo. Por favor escriba su respuesta en forma de ensayo extenso.

Respuesta:

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1. Reúna los símbolos de las palabras (definiciones, apellidos) y escríbalos en una tabla.

2. Bríndeles una explicación y definición concisa.

3. Da ejemplos de obras de arte de esta época.

4. Escriba el nombre de la época o fenómeno cultural e histórico al que se refieren las palabras encontradas.

5. información adicional.

Criterios de evaluación de respuesta.

1. El participante descifra 8 palabras – 2 puntos cada uno para cada transcripción. Máximo 16 puntos.

2. El participante da 8 explicaciones a las palabras descifradas. (Llama el nombre del artista, indica las características de la creatividad, etc.) – 2 puntos cada uno por cada explicación. Máximo 16 puntos.

3. El participante da ejemplos de obras de arte de esta época: 2 puntos cada uno para cada definición. Máximo 32 puntos.

4. El participante identifica correctamente la época cultural e histórica, el fenómeno – 4 puntos.

5. Brinda información adicional sobre artistas, pinturas y otros tipos de arte de esta época. hasta 16 puntos.

Puntuación: 84 puntos.

Tarea 3.

Olimpiada Panrusa para Escolares de Arte

Mundo Cultura artística) curso académico 2015-1016

etapa municipal

TAREAS para el décimo grado

Tarea 1. 40 puntos.

Los símbolos de palabras están escritos en las celdas del cuadrado. Se pueden leer a lo largo de una línea discontinua, que no debe cruzarse ni entrar dos veces en ningún cuadrado.

1. Reúna palabras simbólicas y escríbalas en una tabla.

2. Bríndeles una explicación y definición concisa.

3. Escribe el nombre de la época, fenómeno artístico que combina todas las palabras que encontraste.

4. Escribe UN ejemplo sorprendente de patrimonio cultural relacionado con la época que has identificado.

Explica tu elección.

Tarea 2. 32b.

A. Entre los términos enumerados, tres se combinan característica común. Encuentra y tacha el término adicional en cada columna. (12b.)

B. ¿Qué características civilización antigua Las siguientes líneas se refieren a ¿de qué monumento hablamos, dónde se encuentra? (12b.)

1. “Se caracteriza por un diseño complejo y asimétrico, y la decoración principal son esculturas de cariátides, niñas que sostienen la cornisa. Sus figuras son majestuosas y esbeltas, los pliegues de sus ropas cubren sus esbeltos cuerpos. ¿Quizás así caminaban las sacerdotisas, llevando cestas con atributos sagrados en la cabeza? (4b.)

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1. “Está lleno de grietas y parece torcido por las arenas que lo cubren en diagonal. Pero con qué calma mira hacia algún lugar hacia el este... Su cabeza femenina, su rostro de cinco metros sin nariz evocan en mi corazón casi la misma reverencia que había en los corazones de los súbditos de Keops”. (4b.)

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1. “Su objetivo principal era concentrar todas las fuerzas espirituales y pensamientos de una persona, que aquí se familiarizó con la idea de la eternidad y la unidad del mundo. Fue llamado "el templo de todos los dioses". No es casualidad que en este lugar se haya creado actualmente la tumba de los grandes personajes del país”. (4b.)

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P. ¿Qué afirmaciones son verdaderas? Marcar con + (8b.)

1. Románticos que experimentaron decepción revolución Francesa, que no estuvo a la altura de sus esperanzas, volvió su mirada hacia mundo interior hombre, creado nuevo tipo héroe. (2b.)

2. Característica distintiva El teatro de la era del clasicismo fue la creación. ley de tres unidades: lugar, tiempo y acción. Estos estándares fueron seguidos en su trabajo por Moliere, Beaumarchais, Voltaire y Diderot. (2b.)

3. El final de la Novena Sinfonía de Ludwig van Beethoven es inusual: fue escrito sobre el texto de una oda del poeta alemán I.V. Goethe. Por primera vez en musica sinfonica El sonido de la orquesta y el coro se fusionaron, llamando a la hermandad de todos los pueblos de la tierra. (2b.)

4. Segundo retrato ruso. mitad del siglo XVIII siglo presentado creatividad de tres artistas destacados: F. Rokotov, D. Levitsky, D. Bortnyansky, quienes capturaron la apariencia de sus contemporáneos en el género de retratos ceremoniales, de cámara, de vestuario y familiares. (2b.)

Tarea 3. 28b.

Lee el texto.

2. Nombra el monumento mencionado en el texto propuesto y su creador. (4b.)

3. Nombre medios artísticos de esta obra y poesía para transmitir la atmósfera emocional de la obra. (para 4b.)

4. Identificar y escribir los dominantes emocionales de cada obra. (6b cada uno)

La felicidad todavía respira

En cámaras y jardines vacíos;

Las aguas juegan, las rosas brillan,

Y las vides se entrelazan,

Y el oro brilla en las paredes.

Vi los bares en ruinas

Por lo cual, en su primavera,

Ámbar ordenando el rosario,

Las esposas suspiraron en silencio.

Vi el cementerio de Khan,

El último hogar del Señor.

Estas lápidas,

Coronado con un turbante de mármol...

¡Fuente de amor, fuente viva!

Te traje dos rosas de regalo.

Amo tu conversación silenciosa

Y lágrimas poéticas.

Tu polvo de plata

Me rocía con rocío frío:

¡Oh, vierte, vierte, la llave alegre!

Murmura, tararea tu historia para mí...

Tarea 4. 26b.

1.V. Zhukovsky:“No entiendo cómo la pintura limitada puede producir lo inmenso. Y, de hecho, me viene a la mente que esta imagen nació en un momento de milagro: se corrió el telón y el secreto del cielo fue revelado a los ojos humanos. Todo sucede en el cielo: parece vacío y como brumoso, pero no es vacío ni niebla, sino una especie de luz tranquila, antinatural, llena de ángeles, cuya presencia sientes más de lo que notas. Aquellos ante quienes tiene lugar esta visión también están en el cielo; esto no se puede ver en la tierra”.

2. Su nombre se traduce del lengua antigua significa “la bella ha llegado”. Se dice de su retrato con el tocado real que es una de las imágenes femeninas más encantadoras y poéticas, no menos famosa que la Venus de Milo o La Gioconda de Leonardo. El arqueólogo que encontró este retrato escribió en su diario: "No tiene sentido describir, ¡sólo mirar!". La vida misma brilla en esta maravillosa escultura.

3. Este es el templo de los dioses, los patrones de la casa imperial, que glorifican el orgulloso sueño unificador del imperio... Poder majestuoso, iluminado desde dentro luz brillante. Ni antes ni después mundo antiguo no se construyeron bóvedas con cúpulas tan grandiosas... Algo de pesadez se compensa con el espacio sin precedentes que se abre al asombrado visitante en el interior del templo. En verdad – ¡el reino de la luz!

4. 5. 6.

Tarea 5. 27b.

Mira el videoclip ( el fragmento de vídeo se mostrará dos veces con un intervalo de 10 a 15 minutos)

1. Escribe el título de la obra (4b.)

3. Identificar y escribir el dominante emocional del episodio. (9b.)

4. Información adicional (hasta 10b.)

z tarea 6. 82b.

A. Se dan imágenes de estructuras arquitectónicas. diferentes estilos. (60 b.)

1. Reúna el número de edificios en grupos por estilo (8b. + 16b. = 24b).

2. Escribe distintivo rasgos característicos todos estilo arquitectónico,

disponiendo los grupos en orden cronológico (20b.).

3. Información adicional (hasta 16 puntos).

№ 1 № 2 № 3 № 4

№ 5 № 6 № 7 № 8

B. Relaciona y escribe el número seleccionado en la tabla. (22 puntos)

Tarea 7. 38b.

Definir lienzo artístico por fragmentos.