Material sobre el tema: Vacaciones de verano en la calle. Vacaciones de verano en jardín de infantes para todos los grupos de edad.

Forma una fila a la vez.

Suena una marcha deportiva, en columna uno tras otro, el profesor va primero, los equipos van al sitio, hacen un círculo de honor, se paran en una fila para saludar a los participantes y aficionados.

Los niños aman mucho el verano.

Es calentado por el sol.

Sol, aire y agua

nuestros mejores amigos

porque templan

Y mejorar la salud.

¡Hola, chicos! Hoy nos hemos reunido aquí contigo para conocer el primer día del verano, para ver lo fuerte que te has vuelto en un año, para jugar y divertirte.

¡Los participantes son bienvenidos! (el equipo dice su nombre, y dice un eslogan).

Plomo: chicos, ¿qué nos calienta y brilla en el verano?

Los niños contestan...

Plomo: y para que el sol brille mejor, pintemos un rayo sobre él. Invito a los equipos a la salida y aquí está la primera carrera de relevos.

Relé №1(Corre con tiza hacia el sol dibujado, pinta un rayo, vuelve corriendo, pasa la tiza al siguiente.)

Plomo: Bien hecho chicos, el sol se ha vuelto aún más brillante para brillar. Pero luego se levantó una nube, mostró el bastón.

Relé №2(Con la pelota en la mano, corra hacia el sol dibujado, deje caer la pelota sobre él, atrápela, corra hacia atrás, pase la pelota al siguiente).

Moderador: Bien hecho chicos, hicieron un buen trabajo. Pero luego entró una nube, envió lluvia. Bueno, lluvia ley-ley-ley, no sientas pena por tus gotas.

Relé №3(Corre con una cuchara a un balde de agua, recógelo, rápidamente al sol, vierte agua sobre él, vuelve corriendo, pasa la cuchara al siguiente).

Anfitrión: Bueno, ustedes son fuertes, niños.

Gritemos fuerte "Educación física - ¡Hurra!"

Carlson “entra volando”: “Bzh-zh-zh-zh…”.

Plomo: Oh, chicos, Carlson está volando hacia nosotros,

Mira lo rápido que es. Hola Carlson.

Carlson: Hola, niños-y-y-y... Háganse a un lado, dispersen, aterrizando, digo, vamos.

Me apresuro a ti para las vacaciones.

Y un gran saludo a todos.

Me encanta jugar bromas, me encanta jugar.

Me encanta golpear el aro con cubos.

Anfitrión: ¡Qué tarea tan interesante se nos ocurrió a Carlson!

Los niños se alinearon en equipos para la siguiente tarea. (A cada uno se le entrega un cubo, por turno desde la línea de salida, los niños tiran el cubo al aro.)

Relevo №4 "Entra en el aro"(Quién es más grande.)

(No recojas cubos, quedan dispersos.)

Freken Bok aparece con un trapeador, refunfuñando: Aquí lo dibujaron, lo tiraron, lo tiraron...

(Carlson se escondió entre los niños.)

Anfitrión: No te preocupes así, querido Freken Bock. Esto no es basura, sino nuestros cubos, ahora los niños los eliminarán rápidamente. (Se eliminan.)

Freken Bock: No hay nada para complacerlos. Hay que ser más estricto con ellos. Ya lo se. No en vano se me considera la mejor niñera para niños pequeños. Soy muy buena ama de llaves. Ahora yo estaré a cargo aquí. Y sé tratar con niños. Deben estar todos encerrados en sus habitaciones, y la llave debe estar bien escondida, y entonces nada les pasará a ellos ni a mí.

Fulano de fulano, fue por las llaves. (Sale.)

Carlson pasa a primer plano: Sí, esta no es una ama de llaves, sino una especie de ama de llaves. Niños, ¿quién es el mejor domador de amas de casa del mundo? (Tú-s.)

Correctamente. Ahora lo ejecutaremos. Aférrate a mí. Vamos, escondámonos aquí.

Liderando: nos levantamos uno tras otro con un tren y volamos detrás de Carlson (Los maestros ayudan a alinearse).

Corriendo detrás de Carlson en el "Motor" (Escóndete detrás de la cortina de tul).

Vedas y el maestro sostienen un tul.

Freken Bock entra, no hay nadie en el sitio: Niños, ¿dónde están? ¡Sí! (Busca, "Ku-ku" - cierra los ojos.) Los niños, bajo la guía del líder, se acercan sigilosamente detrás de Freken Bok, aplauden en una señal, corren y saltan a su alrededor.

Freken (sorprendido): ¿Dónde estabas?

Niños, presentador: Y así volamos un poco con Carlson.

Freken: ¿Cómo volaste así? no entiendo nada Sí, deja de correr, parpadea. Haces que mi cabeza explote. Tienes que tomar pastillas. ¿Dónde están mis pastillas?

(Se va, Carlson vuela, vuelve a llevar a los niños detrás del biombo.)

Anfitrión: ¡Vamos a escondernos de nuevo!

Aparece Freken Bock (nuevamente, no hay nadie en el sitio):

¡¿Qué hay de nuevo?! Niños, ¿dónde están? ¿Dónde os escondéis, bastardos? ¿Y dónde pueden esconderse en un lugar vacío? Fulano de tal, es algo con la cabeza, las pastillas no sirven. Tal vez el calor está funcionando. Necesito ir al agua y refrescarme. (Va a la piscina inflable con agua, se salpica a sí mismo.) ¡Uf! Bien. Sin embargo, estoy cansada con estos pequeños, necesito dormir. (Se queda dormido cerca de la piscina, se ha preparado una silla junto a la piscina.)

Bajo la guía del conductor, los maestros y Carlson, los niños se turnan para correr en grupos hacia la piscina, chapoteando en ella, Carlson chapoteando en Freken Bock. Ella se despierta, enojada. Los niños corren a su lugar de partida. Freken Bock advierte a Carlson:

1. n Espera, espera, ¿quién es este?

Entonces, ¿quién me escondió a todos los niños?

Bueno, le dije ahora ... ¿Dónde está mi flapper? Corre tras Carlson, lo alcanza.

Se da la vuelta y dice:

¡Deténgase! Y se te acabó la leche.

Freken Bock: ¡Dios mío! ¡Se escapó la leche! (Se detiene.)

Espera, no tengo leche en la estufa. (Mejor.)

Otra broma, pequeño bastardo.

¡Ah, y ustedes son un pueblo alegre, niños!

Anfitrión: ¡Sí, también tenemos talento! Nuestros niños saben poemas sobre el verano.

1 niño

Celebramos las vacaciones de verano.

Ven a visitarnos.

Siempre estamos contentos de tener invitados.

2 niño.

Los pájaros volarán al festival.

Pájaros carpinteros, golondrinas, carboneros.

Hará clic y silbará

Canta canciones con ellos.

3 niño.

Las libélulas zumban alrededor

Sonríe amapolas, rosas.

Y el tulipán se vestirá

En el vestido de verano más brillante.

4 niño.

Celebramos las vacaciones de verano.

Fiesta del sol, fiesta de la luz.

Sol, sol, gris más brillante

Las vacaciones serán más divertidas.

Freken Bok: bien hecho, pero ¿sus hijos pueden bailar?

Anfitrión: sí, pueden

Freken Bock: Vamos a bailar,

Sigamos con las vacaciones.

Baile general.

Freken Bock: Es bueno que estén aquí, pero tengo que irme. Quiero ir con los otros chicos, contarles sobre ti y Carlson.

Carlson: ¿Por qué decir si se puede mostrar. Iré contigo, jugaré con otros chicos. Y os dejo un hotel y os deseo a todos mucha salud.

Presentación de un regalo - dulces, crayones, etc.

Haga educación física y obtenga salud de verano del sol, el aire y el agua. No nos olvides, invítanos. Adiós. (Se despiden, se van.)

Vedas: Chicos, miren qué regalo tan interesante nos dejaron nuestros invitados. Probablemente querían que mostráramos talentos, dibujar algo interesante.

Sonidos de música, actividad libre, dibujo sobre asfalto.

Caracteres: Líder, Oso, Aciano, Kikimora, Duende, Lesovik.

Los niños van al sitio, se sientan en sillas.

Principal: Ha llegado el verano, irás al pueblo, a la casa de campo y, por supuesto, irás al bosque, escucharás el canto de los pájaros, olerás las flores, admirarás la belleza de la naturaleza. ¿Y a quién podemos encontrar en el bosque?

Niños: Zorro, conejito, oso.

Principal: Parece que el propio oso decidió venir a nosotros.

Llevar:

Felicidades por la llegada del verano

Le traje miel de regalo,

Mientras se lo quitaba a las abejas,

¡Me mordieron la nariz!

Principal:

Niños, oso zambo,

¡Entra en el baile redondo!

Todos los chicos serán felices.

¡Baila y come miel!

Los niños bailan con cualquier melodía de baile.

Llevar:

¡Ah, y bailé!

¡Adios Amigos!

Tomar el sol, comer miel

Que tengas suerte en el verano

Ven pronto al bosque

Encontrarás amigos allí.

1er hijo:

El oso nos invitó al bosque,

¡Y el bosque está lleno de maravillas!

2do hijo:

Aquí hay una papilla rosa,

¡También hay una manzanilla blanca!

3er hijo:

Para ramos y coronas

Necesitamos muchas flores.

Principal: Chicos, ¿qué bosque, prado y flores silvestres conocen?

Niños: Campanilla, manzanilla, botón de oro, lirio de los valles, aciano...

Principal:

Digamos estas palabras:

"¡Aciano, aciano!

nuestra flor favorita

Ven a visitarnos

¡Y trae a tus amigos!"

Florecimiento de maíz:

yo soy la flor famosa

Aciano azul-azul,

Te dire un secreto:

te estaba esperando para que me visitaras,

Apenas esperando por ti

jugaremos contigo

En el carrusel de flores

Vamos a divertirnos montando.

Juego de carrusel de flores

Los jugadores se colocan en círculo. Una cuerda yace en el suelo, formando un anillo, los extremos de la cuerda están atados. Los niños lo recogen del suelo y, sosteniéndolo con la mano derecha, caminan en círculo al ritmo de la música. Por ejemplo, bajo la canción "Million Roses". Música de Pauls, poesía de Voznesensky. La melodía cambia abruptamente a otra. Por ejemplo, "Lirios del valle". Música de Feltsman, letra de Fadeeva. Al cambiar la melodía, los jugadores toman rápidamente la cuerda con la otra mano y se mueven en la dirección opuesta. En el juego, puedes cambiar no solo la dirección, sino también el ritmo.

Florecimiento de maíz:

Tenemos un Lesovik en el bosque,

Bueno, en general es un viejo,

Pero del anhelo se puso triste,

Lo he llamado a ti ahora.

no dejes que se aburra

¡Entretenga al leñador!

Y volveré de nuevo a las flores,

¡Las abejas realmente me necesitan allí!

Por ahora no te aburras

Conoce al leñador.

Vasilek se va. Aparece Lesovik, camina con la cabeza gacha, sin mirar a los niños, se sienta frente a ellos.

Lesovik:

Balalaika mierda y mierda,

Es aburrido si estás solo.

Si tan solo alguien viniera

¡Eso sería bueno!

Oh, es aburrido, no hay nadie allí. El verano ya ha comenzado, y no hay nadie con quien jugar, divertirse. (Levanta la cabeza, ve a los niños y se asusta.) Oh, ¿quién es este? ¿Por qué tantos niños? ¿Por qué estás aquí?

Niños: ¡Queremos animarte!

Lesovik: ¡Ay, qué genial! ¿Qué vas a hacer?

Niños: Juega, canta, diviértete.

Lesovik: Entonces te sugiero que juegues el juego.

juego de la hoja de arce

El juego involucra a dos niños o dos equipos. En las bandejas hay una hoja de arce (o según el número de niños en el equipo), cortada en trozos. A una señal, los niños recogen una hoja de papel. El ganador es el que primero hace una hoja de papel con partes dispares.

Lesovik: Bien hecho, rápidamente hizo frente a la tarea. Mira lo que tengo. (Saca un pañuelo de su bolsillo.)

Mira de qué colores ha pintado el verano estos pañuelos. Nombraré el color, y tú dices que está decorado con ese color. Aquí están mis pañuelos. Los chicos bailarán con ellos ahora.

Bailar con pañuelos

Lesovik:¡Ah, y eres bueno bailando! ¿Y quién viene a nosotros?

Los niños se sientan, aparece Kikimora.

kikimora: ¡Hola a todos! ¡Chicas-remolinos, chicos-tocones! ¿Me reconociste?

Niños:¡Kikimora!

kikimora: Recogí agáricos de mosca aquí, veo una especie de niños. Déjame pensar, iré a ver qué están haciendo. ¿Qué tienes aquí?

Niños: Vacaciones de verano.

kikimora: ¡¿Sí?! Me encantan las vacaciones también. ¿Y que hacen ellos?

Los niños responden.

kikimora: ¿Están jugando? ¡Cómo me encanta jugar! ¡Conozco juegos tan maravillosos! Por ejemplo: unte un tocón con lodo de pantano, y cuando alguien se siente en él, ¡eso es divertido! ¿Buen juego?

Niños: ¡No!

Kikimora: Luego otro: un hombre camina por el bosque, y desde un árbol le echo un balde de agua sucia del pantano. ¿Excelente?

Niños:¡No!

Lesovik: Escucha, Kikimora, sal de aquí. ¿Qué juegos enseñas a los niños?

kikimora: Todo, todo, todo, no lo volveré a hacer. Lesovik, ¿puedes ayudarme? Allí, al final del camino, crecen bayas maduras en un arbusto, ve a recogerlas, trátanos y cómete a ti mismo.

Lesovik: Olvidaste decir algo.

kikimora: Oh por favor.

Lesovik: Está bien, iré, solo que no enseñas nada malo a los niños. Ustedes me dirán más tarde.

Hojas.

kikimora: Ido, finalmente! Invito a este chico (elige) a jugar un juego conmigo. Estaba caminando por el bosque y perdí un cono mágico (se cae un cono atado con un hilo al suelo). Chico, ayuda, levanta el bache, por favor.

El niño se inclina sobre el bulto y Kikimora tira de la cuerda, el bulto "se escapa".

¡No puedes, chico! (Invita a otro.)

Lesovik(Aparece): Kikimora me engañó. No hay bayas allí. ¿Qué te enseñó ella aquí? ¿Bueno?

Los niños están hablando.

Lesovik:¡Pues Kikimora! Vamos a jugar otro juego contigo ahora.

Juego "Costa y río"

En el suelo, dos líneas están marcadas con cuerdas a una distancia de aproximadamente 1 m. Entre estas líneas hay un río, y a lo largo de los bordes hay una costa. Todos los chicos están en los bancos. El Lesovik da el comando "Río", y todos los muchachos saltan al río, al comando "Costa" todos saltan a tierra. El Lesovik da órdenes de forma rápida y aleatoria para confundir a los jugadores. Si en el comando "Orilla" alguien está en el agua, está fuera del juego. También abandonan el juego aquellos jugadores desatentos que, durante el comando “Río”, acabaron en la orilla.

kikimora: Juego duro, duro para mí.

Lesovik: ¡No te enfades, te divertiremos con una canción! La canción es sobre el verano.

kikimora(ofendido): ¡Realmente necesito tus canciones! No quieren untar cáñamo, tampoco quieren verter agua de pantano ... ¡Te organizaré unas vacaciones!

Hojas.

Lesovik: ¡No tenemos miedo! ¡Continuamos las vacaciones! Tengo un acertijo para ti:

Sin sol y sin lluvia

Ni un solo clavo

Y construido en dos cuentas

Puerta Celestial. (Arcoíris)

¿Cuáles son los colores del arcoíris?

Nombra y distribuye listones a los niños. Baile de cintas.

Lesovik: Es hora de un regalo, lo traeré ahora.

Hojas.

kikimora(aparece desde el otro lado): ¡No obtendrás nada! Tomé todo y lo escondí.

Huye.

Lesovik: Chicos, todas las golosinas han desaparecido en alguna parte. ¿Sabes donde está?

Los niños están hablando.

qué hacemos? ¡Lo sé! Pediremos ayuda a mi amiga Leshy. ¿Sabes quién es?

Los niños responden.

Vamos, gritemos todos juntos: "¡Goblin!"

Duende: Hola, niños, ¿qué les pasó?

Lesovik: Kikimora robó todo el regalo, debes devolverlo.

Duende: Definitivamente ayudaré, solo necesito la ayuda de los muchachos.

¿Puedes pisotear tus pies? (Espectáculos, los niños repiten.)

¿Qué tal tarareando como aviones? (Espectáculos, los niños repiten.)

¿Qué tal rugir como animales salvajes? (Espectáculos, los niños repiten.)

Ahora escúchame con atención.

Duende:¡Kikimora, ríndete, estás rodeado! Conmigo vino un ejército de valientes soldados. ¿Oyes cómo van? (Muestra a los niños a pisar fuerte.) Los aviones vuelan en el cielo. ¿Oyes, Kikimora, su estruendo? (Muestra que los niños están tarareando.) ¡Y tigres terriblemente malvados se escondieron en los arbustos! (Muestra a los niños a gruñir.)

Kikimora:¡Ay, tengo miedo, tengo miedo! (Se acaba.) Toma tu regalo. ¡Nunca te visitaré de nuevo!

Huye.

Lesovik: Eso es genial, eso es bueno, eso es bueno.

Duende: Wow, no solo tienes invitados, sino también golosinas, bueno, puedes comenzar a celebrar.

Lesovik: ¡Este año tenemos unas buenas vacaciones de verano, alegres! Ayúdense a ustedes mismos, niños, y a usted, Goblin.

Cuando una compañía de niños se reúne en una casa de campo o en una casa particular, en un claro del bosque o a la orilla de un río, o, quizás, en el área de verano de un café, los adultos definitivamente se enfrentarán a un problema: ¿qué es divertido y emocionante para hacer por los niños que están aislados de los aparatos habituales? Especialmente si no se trata solo de una comunicación amistosa, sino de unas vacaciones para niños, por ejemplo, un cumpleaños o una graduación de la escuela primaria.

Con la ayuda de la diversión probada a lo largo de los años, así como la diversión al aire libre modernizada, puede cautivar a los niños pasando tiempo juntos de tal manera que recordarán estas vacaciones durante mucho tiempo y pedirán con pasión que se repitan.

Llamamos su atención sobre juegos y concursos al aire libre para niños para unas vacaciones al aire libre en verano o primavera. Dependiendo de la diversidad de la compañía infantil, las características e intereses de los pequeños invitados, los organizadores pueden combinar competiciones de diferentes grupos.

¡Enciende tu fantasía! Muchos concursos se pueden adaptar al tema de sus vacaciones. Por ejemplo, los juegos de ponerse al día no tienen que llamarse gato y ratón: ¡quizás sea un equipo de cachorros persiguiendo al CATStrophy, un tiburón persiguiendo a los pececitos o una bruja persiguiendo princesas!

Para una serie de juegos, necesita accesorios simples, la mayoría de los cuales están siempre a mano, pero es mejor cuidarlos con anticipación:

• soga;
• bolos o botellas de plástico lastradas con agua, frijoles o guisantes;
• pelotas);
• globos;
• un trozo de tela, tul, un pañuelo largo;
• guijarros;
• castañas;
• vegetales y frutas;
• pistolas de agua

¡No olvides encargarte de los premios y souvenirs para los jóvenes ganadores de los concursos!

Juegos de Combate

Estos concursos se basan en ganar un duelo determinado. Y aunque la batalla sea jocosa, la victoria es siempre victoria, y debe ser recompensada con un premio.

1. "Gallos". Los niños se dividen en parejas. Se ata un globo al tobillo de cada niño. Tarea: reventar la pelota del oponente pisándola, sin permitir que la tuya estalle. Durante el juego, asegúrese de poner música divertida.
2. "Rey de la colina". Son posibles varias variaciones de este popular juego. Puedes intentar derribar al "rey" del tronco con un globo largo o una almohada. ¿Y si no derribas, sino que tratas de quitarte la enorme corona y ponértela? ¿O competir para ver quién puede mantener el equilibrio por más tiempo mientras está de pie sobre la pelota? ¿O sosteniendo un globo en la punta de tu dedo?
3. Torneo. Este juego ruidoso y divertido es muy divertido para los niños (¡y por lo general aterroriza a los adultos!) ¡Dale a los niños fundas de almohada con un puñado de plumas a cada uno, globos inflados, "bombas" de agua de papel y ofrécete a derrotar al equipo contrario! Puedes organizar el agua "cosacos-ladrones": si te golpeas la mano, ya no puedes disparar con esta mano, si te golpeas la pierna, tendrás que saltar sobre uno, bueno, si te golpeas la cabeza, qué hacer , ¡estás fuera! Necesitamos un árbitro aquí. ¡Pero puedes hacer una batalla maravillosamente divertida entre dos ejércitos! Deje que los niños se diviertan y los adultos con ellos junto con ellos.
4. "Paparazzi". El juego se basa en el hecho de que los niños modernos suelen llevar teléfonos móviles con una cámara integrada. Haga que un par de participantes tomen "armas". Se adjunta un "signo secreto" en la parte posterior de cada uno: una imagen brillante, por ejemplo, una flor, un animal, un arco iris. La tarea es tomar una foto de la señal del oponente más rápido de lo que él toma una foto de la tuya mientras suena la música. ¿Te imaginas qué alegre “baile” verán los demás? Y el ganador será fácilmente determinado por las imágenes resultantes.

Juegos - corredores y saltadores

1. Relés.

A los niños les gusta mucho turnarse para correr detrás de varios objetos y realizar acciones intrincadas. Dependiendo del tema de las vacaciones y la disponibilidad de accesorios, puede ofrecer una variedad de escenarios de relevos, superándolos creativamente y dividiendo a los niños en dos o tres equipos:

• corre alrededor de los bolos o botellas colocados en el camino y regresa;
• alimentar a un conejito (erizo, perro...) con una zanahoria (manzana, hueso, etc.): en la línea de meta hay un juguete que debes usar como "golosina" uno a la vez;
• correr con un palo, en el que debes ensartar una hoja en la línea de meta y regresar, y el siguiente continuará con la "barbacoa" general;
• carrera conjunta en varias variaciones interesantes: poniendo una mano en el hombro del que está delante, sosteniendo la pierna doblada del que está detrás, o simplemente "entrenar", uniéndose uno a la vez;
• coloque a los niños de diferentes equipos a lo largo de la ruta, y la carrera comienza con la transferencia de un palo de relevo, una pelota o un juguete: ¡lo principal es no pasar el palo a un oponente del otro equipo!

2. Varias etiquetas.

Todo tipo de variaciones sobre la base de "catch-catch". Puedes atrapar a alguien que no tenga ropa de cierto color ("etiquetas de colores"). Puedes adjuntar al jugador atrapado a ti mismo y continuar atrapándolos a los dos, alargando la cadena.

Y si le da a dos conductores una bufanda larga o una cuerda, será interesante atrapar al resto y llevarlos a un "bucle".

El "etiquetado de caracoles" puede ser divertido: tendrá que ponerse al día con los participantes que se arrastran cubiertos con cajas de cartón. O "etiquetas de una pierna": ¡tanto el receptor como los corredores saltan sobre una pierna!

3. "Aviones".

Las "plataformas de aterrizaje" redondas se dibujan con tiza o se alinean con cuerdas en la pista, hay 1 menos que los jugadores. Uno de los participantes es un despachador. Encabeza una cadena de "aviones", marcando la ruta, ordenando agitar el ala derecha o izquierda, comentando que está en el rumbo correcto.

Con el comando "¡Tiempo no volador!" necesitas tomar rápidamente el lugar de aterrizaje. El despachador también está tratando de hacerlo. Quien no tuvo tiempo, se convertirá en despachador en lugar de conductor.

4. Gomas modernizadas.

¿Recuerdas los juegos infantiles de nuestras madres, cuando dos se paraban sosteniendo una banda elástica larga en los tobillos o las rodillas, y el tercero saltaba, siguiendo un cierto "programa"?

Si se le ocurren nombres modernos interesantes para varias formas de saltar, por ejemplo, "louboutins", "robocars", etc., puede intentar cautivar a una pequeña empresa, especialmente a las niñas, con este juego. El que haya llegado más lejos sin pisar la goma elástica gana un premio.

5. "Juegos Olímpicos".

Este juego se puede jugar usando las mismas gomas que en el concurso anterior. Dos participantes sostienen un diseño en forma de lazo por los bordes (una banda elástica, cuyos extremos están atados en un círculo, cruces).

Con la exclamación de "¡Juegos Olímpicos!" los sujetadores dan a la estructura una posición determinada, y el resto de participantes deben atravesarla sin tocar el elástico. Puedes intentar saltar por encima o arrastrarte hacia el agujero resultante. Quién tocó el chicle - toma el lugar de uno de los titulares.

¡El ganador de la "Olimpíada" (el que pudo escalar más veces seguidas, estableciendo un nuevo récord) tiene derecho a una medalla!

6. "Vysnozhka".

Una variante de ponerse al día, en la que es imposible atrapar a alguien que se ha parado en alguna colina con una o ambas piernas. Si el evasor se cuelga de la barra horizontal, ¡también está fuera del juego!

De antemano, debe cuidar la presencia de bancos, tocones, baldes volcados, etc. en el sitio.

7. "Lugar querido".

Otro juego para los que no quieren dejar el móvil fuera de sus manos. El juego comienza como el escondite normal.

Equipe un "lugar querido": por ejemplo, un banco debajo de un arbusto de lilas, donde el conductor cuenta hasta que los jugadores se esconden. Luego va a buscar a todos, y los jugadores deben intentar colarse en el “lugar preciado” desapercibidos y tomarse una selfie allí.

Si el conductor logró encontrarlos antes o logró tomar una foto en el "lugar preciado", ¡ganó! Y el metraje permanecerá en la memoria.

Juegos de habilidades

Estos juegos de competición se basan en la habilidad de realizar algunas manipulaciones difíciles, incómodas y al mismo tiempo divertidas con varios objetos. El ganador es el que lo hace mejor y más rápido que los demás. Es más divertido cuando participas en tales juegos. un gran número de niños, pero algunos se pueden realizar con dos o tres participantes.

1.¿Lo sostuviste? Pásalo a tu vecino.

De diferentes maneras, pueden pasar unos a otros, parados uno al lado del otro, ciertos artículos, por ejemplo:

• bola debajo de la barbilla;
• termómetro de cartón en la axila;
• clavar en los dientes;
• un juguete suave, sosteniéndolo con las rodillas;
• en parejas: para transferir la pelota, intercalada entre las espaldas o entre las frentes.

2. "¡Manos fuera!"

Prepare artículos pequeños, verduras y frutas, solo cuide su limpieza. Pueden ser manzanas, naranjas, zanahorias, pepinos, así como pelotas, castañas, lápices, juguetes medianos e incluso hojas.

Colócalos sobre una mesa. La tarea de los niños es trasladar los artículos, cada uno a su propia canasta, ubicada a cierta distancia. ¡Puedes usarlo de cualquier forma, excepto con los dedos! En el curso se usarán codos, dientes, mentón... Si lo dejas caer, habrá 1 artículo menos en tu cesta... Ganará el que tenga más artículos en la cesta al final del juego.

3. "Papilla para rebozuelos".

Puedes ganar este concurso con cualquier escenario conveniente, para los pequeños fanáticos de Kolobok, este es adecuado: para que Fox no coma Kolobok, ¡debes alimentarla con papilla!

Los tazones para papilla ya están en el tocón, y la sémola se debe verter en ellos con una cuchara, que los jóvenes "koloboks" sostendrán con los dientes. Recogió cereal de una bolsa común y ¡lo llevó a su bombín! El premio se le dará a aquel cuyo zorro sea el mejor alimentado.

4. "Flamenco".

El claro será una superficie de agua, y los niños descalzos que caminan sobre la hierba serán flamencos. Para hacerlo más interesante, puedes distribuir picos falsos o capas rosas. Las castañas están esparcidas por el claro: serán peces.

Los flamencos deben atraparlos -¡naturalmente, con los pies descalzos!- y luego llevarlos y ponerlos en el centro del claro, donde habrá un "nido".

5. "Instrumento" de vuelo.

Este juego es para niños mayores. Prepara una “carrera de obstáculos”: una cuerda que tendrás que cruzar, bolos para esquivarlos, un banco por el que tendrás que pasar, etc.

A su vez, cada jugador tiene los ojos vendados y va "sobre los instrumentos", es decir, siguiendo las instrucciones de los demás. Puede permitir un alboroto alegre cuando todos aconsejarán al mismo tiempo. O agregue una nota de orden liderando al primer jugador por su cuenta y luego anunciando que todos los que acaban de despejar el carril se convierten en despachadores.

Y si eliminas silenciosamente algunos de los obstáculos y el jugador supera diligentemente el camino libre, ¡será aún más divertido!

6. "Premio inconveniente".

Todo el mundo sabe lo difícil que es comerse una manzana que cuelga de un hilo. ¡E intenta sacar un caramelo de un bol de harina con los dientes o beber agua de un vaso de plástico sin usar las manos!

Juegos en un solo lugar

Cuando todos corren y saltan, puedes jugar algo igual de divertido, pero que no requiere un movimiento significativo. Dichos juegos calmarán un poco a los niños y al mismo tiempo agregarán variedad adicional.

misiones de los niños

Cada vez son más populares los juegos basados ​​en el paso escalonado de tareas o la búsqueda de tesoros escondidos. Tal competencia, por supuesto, requiere una preparación preliminar, pero le permite mantener a los niños ocupados durante mucho tiempo y, además, es fácil vincularla a cualquier tema de las vacaciones. Varias variaciones dependen de la edad y las capacidades de los niños, así como de su talento como organizador.

1. "Lotería Mágica". Esconda "bolas de lotería" (cajas de sorpresas de kinder, bolas de colores, huevos de madera, castañas con números escritos con un marcador) en una variedad de lugares donde los niños puedan encontrarlas: debajo del porche, en arbustos de frambuesa, en un hueco o entre los raíces de un árbol viejo. Anuncie una búsqueda y luego juegue los números recibidos, para que cada uno entregue un premio interesante.
2. "Cazadores de tesoros". Haga un "mapa pirata", siguiendo el cual los niños pueden encontrar el "tesoro" escondido. Puede haber uno o dos mapas diferentes para una competición por equipos. Planifique una ruta compleja con puntos intermedios en los que deberá completar algo para continuar. Por ejemplo, "diez pasos al norte de la glorieta", pero ¿cómo determinar dónde está el norte? Ponga una brújula sobre la mesa en la glorieta, déjelos adivinar para usarla. O cuéntales después de adivinar el acertijo. Al final, el "tesoro" se puede desenterrar (cuidar los omóplatos) o sacarlo en un cofre de algún escondite. "Tesoro" servirá como recuerdos o dulces para todos los invitados.
3. "Conquistadores". Aquí la preparación será más minuciosa. La ruta de búsqueda debe determinarse en el terreno mismo: flechas hechas de ramas, guijarros invertidos y desplazados, indicaciones en troncos de árboles ... Puede hacerlo un poco más fácil: pinte los guijarros con pintura blanca, dibuje una flecha en cada guijarro y ocultar estos guijarros indicadores a lo largo de toda la ruta. ¡Deje que los niños busquen adónde ir después! Corre el riesgo de complicar el camino con flechas engañosas.
4. "Desentrañar y seguir adelante". El camino de la búsqueda estará marcado con acertijos, cada uno de los cuales codifica un punto de búsqueda específico. Todo depende de los acertijos que pueda encontrar o inventar: este o aquel lugar debería servir como pista, por ejemplo, un tocón, una figura de jardín de un gnomo o un hongo, un porche, una puerta, un manzano, una casa para perros, etc. Para una empresa más antigua, puede ofrecer concursos adicionales para cada elemento: para obtener el siguiente acertijo, necesita, por ejemplo, adivinar un acertijo, hacer algo, cantar una canción, etc.
5. "Por fotografías". Puede dar a los niños fotografías numeradas, cada una de las cuales represente un lugar específico. Por supuesto, las imágenes deben ser fragmentarias para que los muchachos tengan que pensar, pero ¿de qué árbol, por ejemplo, esta rama, bajo la cual se esconde la siguiente pista?
6. "Finalización encriptada". Al realizar tareas en varios objetos, los niños reciben una letra de código. Al final, se ensambla una palabra a partir de las letras recibidas: el destino final de la búsqueda.
7. "Recoger la lista". La tarea de los niños es traer todos los artículos de la lista que hiciste con anticipación. La lista debe verse como un acertijo: "Algo verde, algo con la letra K, algo que consta de dos partes". O puede hacer que los niños saquen de la bolsa de 5 a 7 letras cada uno y traigan objetos para cada letra. Puede buscar artículos en el sitio, en el jardín, en la mesa de cumpleaños ...

En cualquier combinación, los concursos propuestos definitivamente serán populares entre los niños. Y el organizador de todo este esplendor ganará el amor y la gratitud de los niños y sus padres, así como un gran deseo de visitarlo nuevamente para unas vacaciones infantiles interesantes. Después de todo, para los niños, la oportunidad de divertirse es mucho más valiosa que las golosinas e incluso los regalos.

Años: 45 años

Ubicación: campo deportivo.

Tareas:

Ejercite a los niños corriendo tras el aro en la dirección requerida;

Continúe enseñando la realización simultánea de dos acciones (correr y hacer rodar un aro);

Brindar a los niños la oportunidad de aplicar las destrezas y habilidades motrices adquiridas en las clases de educación física;

Enseñar a los niños a regocijarse en una victoria bien merecida, a evaluar adecuadamente sus acciones y las acciones de sus compañeros.

Equipo: traje de Carlson, equipo de audio, grabación de la canción "Funny Man" (música de A. Zhurbin, letra de P. Sinyavsky), aros (10 piezas); 2 puntos de referencia, sombrillas para niños.

Diccionario: salud, enfermedad, victoria, equipo.

El campo de deportes está decorado con cintas y pelotas. Suena música alegre. Los niños se reúnen en el patio de recreo.

Principal. ¡Buenas tardes, queridos muchachos! Nos hemos reunido en el polideportivo para recibir el verano con juegos, concursos, sonrisas y risas.

Verano, verano.

¡Cuánta luz!

cuantos soles...

Deja que el cálido sol, el cielo azul, las nubes que corren por el cielo te vean diestro, alegre, alegre, saludable. (Llama la atención de los niños el hecho de que alguien viene hacia ellos.)

Aparece Carlson.

Carlson. ¡Buenas tardes amigos!

Tenía prisa por las vacaciones.

Me llevé varios artículos.

No ves que estoy gorda.

Y no luzcas tan modesto.

amo mucho los deportes

Soy honesto sobre esto.

Principal. ¡Buenas tardes Carlson! Por el contrario, estamos muy contentos de que haya venido a nosotros para las vacaciones. ¿Qué trajiste?

Carlson. Aros, bolos y paraguas de la lluvia.

Principal. ¿Por qué paraguas?

Carlson. Verás todo, sabrás todo. Se paciente.

Principal

necesitamos aros

Los niños jugarán con ellos.

Suena una grabación de la canción "Funny Man", bajo la cual los niños en edad preescolar realizan ejercicios para mostrar a Carlson.

Carlson. Chicos inteligentes, chicas juguetonas. ¿Y te gusta jugar?

Niños(a coro). ¡Sí!

Carlson. Entonces te invito a jugar conmigo.

Relevo 1. Saltando de aro en aro

Dos equipos de 3 personas se alinean en la línea de salida. Frente a ellos, a una distancia de 5 m, hay puntos de referencia. En el camino de cada equipo, se colocan 4 aros en el suelo. A una señal, los miembros del primer equipo saltan sobre dos piernas de un aro a otro, corren alrededor del punto de referencia y regresan. La tarea es realizada por los siguientes jugadores.

Relevo 2. Sube por el aro

Deje que otros niños participen en esta tarea. Dos equipos de 3 personas se alinean en la línea de salida. Frente a ellos, a una distancia de 5 m, hay puntos de referencia. En el camino de cada equipo se colocan 3 aros. A la señal, los primeros miembros del equipo suben por los aros, corren alrededor del punto de referencia y regresan. Luego, la tarea es completada por los siguientes jugadores.

Relevo 3. Correr "serpiente" entre aros con un paraguas

Dos equipos de 3 personas se alinean en la línea de salida. Frente a ellos, a una distancia de 6 m, hay hitos. En el camino de cada equipo, se colocan 4 aros en el suelo. Carlson entrega sombrillas a los primeros participantes. A una señal, los muchachos corren hacia adelante, realizando una carrera de "serpiente" entre los aros con un paraguas en las manos, corren alrededor del punto de referencia y regresan, también realizan una carrera de "serpiente" entre los aros. Luego, el paraguas se pasa al siguiente jugador.

Carlson. Chicos, ¿les gustaron las carreras de relevos?

Niños(a coro). ¡Sí!

Principal. Ahora entiendo por qué nos trajiste paraguas.

Carlson. No es de extrañar que me apresuré a los chicos para las vacaciones. ¡Me gustas Tanto! Chicos, ¿cuál de ustedes puede girar el aro alrededor de la cintura? ¿Y en la mano? ¿En el cuello?

Al ritmo de música alegre, los niños, junto con Carlson, giran aros alrededor de la cintura, el brazo y el cuello.

Ahora vamos a rodar el aro,

Él viene de nosotros, y nosotros lo seguimos.

Vamos a montar, vamos a montar

No lo dejaremos caer.

Vuelve a sonar música alegre, los niños ruedan aros junto con Carlson.

Principal. Carlson, ¿te gustaron nuestros hijos?

Carlson. Siempre me alegra ver chicos alegres, valientes, hermosos, saludables.

Y debido a que los niños me trajeron tanta alegría y emociones positivas, quiero tratarlos. Chicos, me gustan mucho los dulces, pero siempre los como con moderación, lo cual les aconsejo. Es por eso que quiero invitarte a dulces.

Carlson trata a los chicos con dulces, luego se despide y sale corriendo.

Principal. ¡Niños! Estoy muy contento de verte diestro y valiente, fuerte y resistente, alegre y amigable, y lo más importante, saludable.

quiero despedirme de ti

Y saludo a todos ustedes.

Quiero despedirme de ti:

Hasta nuevos, nuevos, nuevos encuentros.

Entretenimiento para niños mayores.

“Agua invaluable y necesaria para todos”

Objetivo: cree un estado de ánimo alegre en los niños, muestre la gran importancia del agua para todos los seres vivos, aclare las ideas de los niños sobre los diferentes estados del agua, desarrolle la capacidad de adivinar acertijos.

Trabajo previo: jugar con agua, ver lluvia, hielo, nieve, hablar sobre el agua, sobre los estados del agua, sobre cómo el agua ayuda a una persona, leer y mirar ilustraciones sobre el tema “Agua”.

Atributos: 2 cubos, 2 botellas, 2 embudos, 2 vasos, 2 sombrillas, botellas blandas para champús (geles de ducha), emblemas de “gota” para premiar (pequeños y grandes).

Progreso del entretenimiento:(

Al son de la música del vals, con el traje de la Reina del Agua (corona con la imagen de gotas y capa transparente), entra la maestra

Educador: Hola, chicos. ¿Me reconociste? Probablemente no. Me necesitan en el cielo y en la tierra, nadie ni nada puede prescindir de mí. Todos me necesitan.

uno para nadar

Otros - para saciar su sed,

La tercera es lavar algo,

¡Y para que las amas de casa cocinen platos diferentes!

¿Quién soy? ¡Soy la Reina del Agua!

¿Saben quién necesita agua y por qué? Responda mis preguntas, y por la respuesta correcta obtendrá una "gota" de agua, y el que recolecte la mayor cantidad de "gotas" ganará hoy.

¿Quién no puede vivir sin agua? (personas, plantas, animales, pájaros)

¿Por qué las plantas y los animales necesitan agua? (vivir y crecer)

¿Qué hace la gente con el agua? (preparar la cena, beber, bañarse, lavar, lavar, regar)

¿Dónde se encuentra el agua en la tierra? (en los mares, ríos, lagos, océanos, arroyos, charcos).

¿Hay agua en el cielo? ¿dónde? (es: en nubes, nubes, en copos de nieve, nieblas)

A.: Bien hecho muchachos. Todos dijeron correctamente: las plantas necesitan ser regadas, de lo contrario se secarán, los animales necesitan beber agua y algunos, por ejemplo, los peces, viven en ella. Las personas necesitan agua todo el tiempo: para beber, bañarse, lavarse, lavarse, templarse y relajarse cerca del agua. Ningún ser vivo puede prescindir del agua. Yo soy la Reina en la tierra y en el cielo. Reina de toda la naturaleza. En la tierra estoy en los mares, océanos y ríos, y también estoy bajo tierra en pozos y manantiales. La gente sabe que el agua de manantial es la más pura, la más sabrosa y la más saludable, y cuando llegan al manantial, la gente recolecta agua limpia para ellos mismos. Así que ahora llenaremos nuestras botellas con agua pura de manantial.

(Se lleva a cabo el juego de relevos "Recoger agua en una botella". 2 equipos se turnan para llenar botellas con vasos de agua de baldes a través de un embudo en el otro extremo del sitio. Gana el primero que llene la botella. Los miembros del equipo ganador reciben "gotas").

A. : Pero también voy al cielo cuando las nubes se arrastran sobre él. Bueno, quién me dirá sobre el agua celestial.

(salen dos niños, leen poemas sobre la lluvia)

1. - Lluvia. lluvia, 2. Lluvia, lluvia, agua,

¿Qué estás bebiendo? Habrá una barra de pan

¿Nos dejas dar un paseo? Lluvia, lluvia, déjalo ir

Soy agua de lluvia ¡Que crezcan los guisantes!

Mi tierra, mía, mía.

mi calle y patio

Mi techo y cerca

lavo la puerta

Y árboles y arbustos

Ser para el Primero de Mayo

¡Todo lavado y limpio!

A.: Bien hecho chicos, buenos poemas sobre la lluvia. Aquí están mis gotas.

Y tengo un juego adecuado para los chicos: "Paraguas"

(Se lleva a cabo el juego de relevos "Paraguas". 2 equipos, 2 paraguas. Un niño con un paraguas corre hacia los bolos en el otro extremo del sitio y regresa, pasa el paraguas al siguiente jugador. Los miembros del equipo ganador reciben "gotas")

A.: Oh, qué inteligente y hábil eres. ¿Te gusta resolver acertijos? Solo recuerda que todas mis adivinanzas están relacionadas con el agua (quién adivinó el acertijo - "gota")

Sin camino y sin camino

Camina el más largo

Escondiéndose en las nubes, en la niebla,

Sólo los pies en el suelo (lluvia)

Sin tablas, sin hachas,

El puente sobre el río está listo.

Puente como cristal azul

¡Resbaladizo, divertido, ligero! (hielo)

ella crece boca abajo

No crece en verano, sino en invierno,

Pero el sol la asará, -

Ella llorará y morirá (carámbano)

Las estrellas están cayendo del cielo

Acuéstese en los campos

Deja que se escondan debajo de ellos.

Tierra oscura.

Montones y montones de estrellas

Delgado como el cristal

las estrellas son frias

Y la tierra es cálida (copos de nieve)

El algodón esponjoso flota en alguna parte.

Aquí hay algodón debajo, y la lluvia está más cerca (nubes)

A. : Sí, muchachos, todos estos fenómenos naturales (copos de nieve, carámbanos, hielo, nubes) también están asociados con el agua. El hielo y los carámbanos son agua congelada, los copos de nieve son lluvia congelada y las nubes son gotas de agua que vuelan por el cielo.

(sale un niño, cuenta un poema sobre las nubes)

Nubes, nubes -

lados rizados,

Las nubes son rizadas

Entero, perforado,

ligero, aireado

obediente al viento.

Estoy acostado en el prado.

Te miro desde la hierba.

Me miento, sueño:

¿Por qué no puedo volar?

¿Te gustan esas nubes?

Nubes a cualquier país

A través de montañas, océanos

Puede volar fácilmente:

¡Arriba, abajo, lo que sea!

¡Noche oscura, sin fuego!

El cielo es libre para ellos.

Y en cualquier momento del día.

(la maestra le da al niño una “gotita”)

A.: Y ahora jugaremos contigo. Adivina el acertijo:

corro como una escalera

Sonando en las piedras

De lejos por la canción

Reconóceme. (corriente)

Nuestro juego se llama "Brook"

(el maestro lleva a cabo el juego "Stream": los niños se paran en una columna de dos en dos. hacen "collares", un niño sin un par pasa a través de los collares y, eligiendo un par para sí mismo, se convierte en el final de la columna. El niño que se queda sin un par repite todo de nuevo)

A.: ¡Qué bien nos fue en nuestra fiesta del agua! Y en conclusión, calculemos el mejor conocedor de "agua" (se cuentan las "gotas"; el ganador - "gran caída"; tal vez 2-3 ganadores con el mismo número de gotas)

Y al final tengo una sorpresa para ti: "fuentes vivas". Probablemente hayan visto cómo funcionan las fuentes, cuán hermosos son los chorros de agua que golpean hacia arriba. En un día caluroso, es muy agradable estar cerca de la fuente: el frescor proviene de ella y las gotas de agua brillan al sol. Consígase una botella cada unoel maestro camina alrededor de los niños con una canasta de botellas vacías, en cuyas tapas se han hecho pequeños agujeros de antemano) y llenarlos con agua en el sitio. Lanzaremos nuestras fuentes en el área de jardín de infantes, en nuestro macizo de flores principal: ¡deje que nuestras flores se vuelvan aún más hermosas!

Los niños van al sitio y continúa el juego de las "fuentes".

Avance:

"Visitando a las abejas"

Objetivo: cree un estado de ánimo alegre y alegre en los niños, amplíe el conocimiento de los niños sobre las abejas, la miel y sus beneficios para los humanos.

Trabajo preliminar:Ver las abejas en el jardín de infantes, el juego al aire libre "Bees and Flowers", hablar sobre abejas, miel, aprender poemas sobre abejas.

Atributos: cintas para la cabeza con la imagen de abejas (5 uds.) y flores (5 uds.), un cachorro de oso de juguete, 1 globo lleno de gel, imágenes de papel de abejas para lanzar, la imagen "En el colmenar".

Progreso del entretenimiento:(puede llevarse a cabo en el área de jardín de infantes)

El maestro invita a los niños a dar un paseo con él por el claro, encuentra un oso de peluche debajo de un arbusto.

A.: Miren chicos, Barney Bear. Él esta llorando.(toma el juguete en sus manos, lo acaricia, lo calma).¿Qué pasó, osito? ¿Quizás necesitas nuestra ayuda?

Osezno: ( el profesor habla por él)Quería probar la miel, vine al colmenar, subí a la colmena con la pata y ¡las abejas me picaron!

A. : (refiriéndose a los niños)¿Es posible hacerlo? Hay que saber tratar con las abejas. ¿Podemos ayudar al osito a aprender más sobre estos insectos?

Osezno: Vayamos al colmenar, veamos cómo viven las abejas y pidamos tiza dulce.

(los niños con un maestro se acercan a la pintura "En el colmenar", se sientan en bancos alrededor del caballete)

A.: Aquí está el colmenar. Las abejas viven en colmenas aquí. Trabajan todo el verano, recolectan jugo de las flores, que se llama NECTAR, y luego lo convierten en miel dulce, fragante y saludable. La gente ha estado usando miel durante mucho tiempo. Ayuda con diversas enfermedades, con resfriados. La gente se da cuenta cuando las abejas vierten néctar en los panales, se vuelven muy activas, se pueden ver en cada flor y no se puede tocar a las abejas en este momento, de lo contrario, pueden morder.

Y tenemos nuestras propias abejas (3 chicas salen corriendo con sombreros con montura de abeja, leen poesía):

1. Las abejas peludas tienen mucho que hacer.

Es necesario que los panales estén llenos de miel.

2. Sobrevolamos los jardines como una familia amiga,

Recolectamos el dulce néctar de las flores.

3. No nos cansamos del trabajo,

Recolectamos néctar y cantamos canciones.

A. : No os preocupéis abejas, no zumbéis, no os ofenderemos. Vinimos a encontrarte y pedir dulce miel para el oso Barney. Y queremos jugar contigo.

Se lleva a cabo un juego al aire libre "Abejas y flores". Los niños se dividen en 2 grupos de 5 personas cada uno: "flores" y "abejas", se ponen sombreros con diadema. Lee poemas en coro:

abejas, abejas,

vuelan arriba

caer a las flores,

El néctar se recoge

arrastrado a la colmena,

W-w-w-w-w.

Las "flores" huyen, las "abejas" las alcanzan, las "flores" atrapadas se convierten en "abejas", el juego continúa.

V .: Así de bien jugamos, es hora de que regresemos al jardín de infantes, y tengo una sorpresa para ti: soltaremos nuestras abejas en el cielo, las dejaremos volar a otros claros en busca de dulce néctar.

La maestra saca la pelota con tres abejas de papel atadas y, junto con los niños, lanza la pelota al cielo.

El entretenimiento se puede completar con una golosina de miel.

Avance:

Animación para niños del grupo medio.

"Vodichka, lávame la cara"

Objetivo : inculcar hábitos de higiene en los niños.

Trabajo previo:lectura y discusión de A. Barto "La chica está sucia", K. Chukovsky "Moidodyr", K. Chukovsky "El dolor de Fedorino", aprendiendo las reglas del lavado, memorizando poemas de E. Moshkovskaya "Nariz, lávate", E. Fardzhon "burbujas de jabón".

Atributos: libros con ilustraciones brillantes de trabajos anteriores, cajas de espuma de jabón y pajitas para cada niño, una muñeca, un sobre con una carta.

Progreso de entretenimiento ( se puede llevar a cabo en el sitio):

Educador: Chicos, ha llegado una carta a nuestro grupo, abramos el sobre y leámoslo.

(el maestro lee una carta)

Carta a todos los niños sobre un asunto muy importante.

¡Mis queridos hijos!

Te escribo una carta:

te pido que te laves mas a menudo

tus manos y cara.

Necesito lavar

Mañana, tarde y tarde -

Antes de cada comida

¡Después de dormir y antes de dormir!

¡Frote con una esponja y un paño!

Ten paciencia, ¡no hay problema!

Y tinta y mermelada

Enjuague con agua y jabón.

¡Mis queridos hijos!

Mucho, mucho te pregunto:

Lavar limpio, lavar con más frecuencia

¡No soporto estar sucio!

Y firma: su médico Aibolit.

Aquí hay una carta que nos envió Aibolit. Pero probablemente no sepa que tú y yo conocemos bien las reglas del lavado. Repitámoslos y mostrémoslos.

(se lleva a cabo un juego de imitación basado en el poema de E. Moshkovskaya "Nariz, lávate", los niños, junto con el maestro, leen el poema y representan el lavado, puedes repetirlo 2 veces)

¡Grifo, abierto!

¡Nariz, lávate!

lavar de inmediato

¡Los dos ojos!

lava tus oídos

¡Lávate el cuello!

Cuello, lávate

¡Bueno!

lavar, lavar,

¡Mójate!

¡Sucio, lávate!

Lavate el barro!!

A.: Y una chica del libro vino a nosotros, a quien no le gustaba lavarse y se convirtió en una "niña sucia".

(la maestra saca una muñeca que tiene la cara y las manos sucias, lee y juega con ayuda de la muñeca A. Barto el poema "La niña sucia", al final lava la muñeca con ayuda de pequeños accesorios de lavado).

A. : Ahora nuestra muñeca se ha convertido en una niña limpia y ordenada, y puedes jugar con ella.

(el maestro juega con la muñeca"Muñeca, muñeca, baila". Los niños se paran en círculo y, al son de una pandereta, se pasan la muñeca unos a otros. Tan pronto como la pandereta se calla, el niño que se queda con la muñeca en sus manos sale al

medio y baila con la muñeca, los niños cantan: “Muñeca, muñeca, baila,

los niños te aman

Así, así -

Muñeco, muñeco, baila"

El juego se juega 2-3 veces)

A.: Bien hecho, niños, jugaron bien con la muñeca.

Y ahora nuestro juego favorito "Bubble" (se juega el juego "Bubble" - 2 veces).

A. : Y tenemos pompas de jabón reales, e incluso conocemos un poema sobre ellas. Ahora nos dividiremos en 2 equipos y jugaremos con pompas de jabón reales.

El maestro divide a los niños en 2 equipos. Primero, un equipo hace burbujas, y el otro las mira y lee el poema “Soap Bubbles” a coro, luego los equipos cambian de acción.

Cuidado con las burbujas:

¡Oh qué!
- ¡Oh mira!

están inflados…

Brillar…

Salir…

Volador…

¡El mío es ciruela!

el mio es de nuez!

¡El mío no reventó por más tiempo!

El entretenimiento termina con un juego general con pompas de jabón.

Avance:

Animación para niños del grupo preparatorio y senior.

"En la bolsa"

Objetivo: crear un estado de ánimo alegre y alegre en los niños, desarrollar una idea de la historia de los tocados, de su propósito.

Trabajo previo: mirar diferentes tipos de sombreros, mirar ilustraciones de sombreros, hablar sobre sombreros de diferentes épocas y pueblos, leer a N. Nosov "El sombrero viviente", "No sé y sus amigos", C. Perro "Caperucita Roja", "El gato con botas", memorizando poemas sobre sombreros.

Atributos: sombreros de diferentes estilos y usos para niños; una exposición de dibujos de niños y padres “Desfile de sombreros”, un collage de revistas de moda “Se necesitan diferentes sombreros, diferentes sombreros son importantes”, “medallones de sombreros” recortados en papel.

Progreso del entretenimiento:

El salón está decorado con dibujos de niños y padres, en la pared central hay un collage de sombreros. Al son de la música, entra un profesor con un hermoso sombrero grande.

A .: Fanfarria, suena más alto

Me alegro de todos los invitados de hoy.

Date prisa en el salón elegante,

¡El desfile de sombreros está a punto de comenzar!

Un niño sale con un sombrero.

r : sombreros de señora desgastados

En los viejos dias

Charlie Chaplin los amaba

tengo un sombrero

Pero eso fue lo que pasó, mis amigos.

No sé nada de sombreros.

A.: Bueno, amigo, no te preocupes. Estamos aquí para aprender más sobre los sombreros y, para empezar, soy la Reina de los Sombreros, anunciando el desfile de modas de los sombreros.(Los niños con sombreros salen con la música y leen poesía, mostrando sus sombreros).

1. Lindo, lindo sombrerito, -

Puedes ponerlo en tu palma.

Solo Thumbelina le queda bien.

El sombrero fue hecho solo para ella.

2. El propietario mismo está muy feliz -

La exhibición es visible en todas partes,

Sombrero brillante, grande

Uno tan lindo.

3. Es imposible no darse cuenta

Esta cosa maravillosa.

Es obvio que por encima de ella

Tuve que trabajar durante mucho tiempo.

4. Ponte este sombrero -

Vuelve a tu infancia

Para empezar, sonríe.

Entonces ríete a carcajadas.

5. Si el sombrero está decorado con piedras,

El sombrero de repente se convertirá en una corona,

Y agrega margaritas del prado.

Se convertirá en un prado de flores.

A.: Aquí, gracias, amigos, nos complacieron a mí y a los muchachos. Tienes hermosos sombreros, inusuales, incluso mágicos. También amo mucho mi sombrero y a menudo juego con él. Y a todos ustedes, muchachos, les sugiero que jueguen.

(juega con sombreros)

"Pasa el sombrero".Al son de la música, los niños se pasan el sombrero en círculo. Cuando la música se detiene, el del sombrero cumple el deseo de la reina del sombrero: adivina una adivinanza, nombra su tocado favorito, baila con la reina, etc. El juego se juega 3 veces.

"Métete en el sombrero".Tres equipos de tres personas deben golpear los sombreros con bolas de papel.

A.: Bueno, sigamos con nuestras vacaciones. Los sombreros han sido usados ​​en todo momento por hombres, mujeres y niños. El sombrero salvado de la lluvia, del viento, del sol. Los sombreros son de paja, tela, fieltro, papel, pluma e incluso corcho. Hay muchos misterios sobre el sombrero. Y ahora te lo diré.

(para la respuesta correcta - medallones de sombrero cortados de papel)

¿Qué sombrero te pones cuando llueve?(bajo un paraguas)

¿Qué personajes de cuentos de hadas usaban sombreros?(No sé, El gato con botas, Caperucita Roja, Pulgarcita)

¿Qué crece con un sombrero? (hongo)

¿En qué trabajo el tocado asustó a los niños?(N. Nosov "Sombrero vivo")

¿Cómo puedes llamar a una gorra, boina, panamá, gorra, sombrero en dos palabras?(sombreros)

¿De qué estaba hecho el casco en la antigua Rusia?(del metal)

¿Ante qué sombrero se inclina la gente?(delante de la tapa del hongo)

A.: Bien hecho, muchachos, adivinaron todos mis acertijos. Y ahora el juego ha vuelto.

(juega con sombreros)

"Sombrero adicional" Hay 6 sombreros en las sillas. Siete tocando la música van en círculo. Cuando la música se detenga, póngase el sombrero y siéntese en una silla. Los que no tienen tiempo están fuera del juego. El juego se juega hasta que haya un ganador, las sillas se reducen una a una.

"Guarden sus sombreros". De acuerdo con la música, 2 niños ponen a los otros dos niños tantos sombreros como sea posible de una pila común, uno encima del otro. El objetivo es mantener tantos sombreros en la cabeza como sea posible.

A.: Bueno, es hora de decirte adiós. Jugamos alegremente y aprendimos algo sobre sombreros. Y me despido de vosotros y os deseo un feliz verano. ¡Adiós!

Avance:

Animación para niños del grupo medio.

"Juegos en el bosque"

Objetivo: Crea un estado de ánimo alegre y alegre en los niños, mejora las habilidades motoras, las habilidades de lanzamiento. Aprende a jugar juntos.

Trabajo previo: juegos de lanzar, saltar, correr, escalar.

Atributos: flores artificiales de varias piezas del mismo color (rojo, azul, amarillo, blanco), ramitas flexibles con una mariposa de papel al final (5-6 uds.), un anillo de red, piñas de pino y abeto, un paraguas con múltiples -cintas de colores en forma de carrusel, arcos para gatear, cordón, banco, 2 canastas.

Progreso de entretenimiento ( llevado a cabo en el área de jardín de infantes):

El camino al sitio es una imitación de un bosque: un "camino" hecho de una cuerda, un banco ("un tronco caído"), arcos que se arrastran ("un árbol inclinado")

La maestra del grupo les dice a los niños que hoy van a dar un paseo por el bosque, construye a los niños en una columna uno a la vez, advierte que se deben superar varios obstáculos en el bosque. Los niños siguen al maestro. Después de la carrera de obstáculos, los niños van al sitio del grupo, se sientan en tocones y bancos.

A. : Entonces llegamos a un claro del bosque, y las flores aquí son aparentemente invisibles. Hagamos ramos de flores.

Se está llevando a cabo el juego "Recoger un ramo". El maestro distribuye una flor a los niños. Con acompañamiento musical (pandereta), los niños corren alrededor del claro y a la señal "¡Ramo!" reunir en un círculo con flores del mismo color, levantar las flores. El juego se repite con otro subgrupo de niños.

A.: Y en el claro del bosque hay muchas, muchas mariposas multicolores. Juguemos con ellos.

Se realiza el ejercicio de juego "Atrapa la mariposa". 5-6 niños juegan. Todos reciben una ramita flexible con una mariposa de papel en el extremo. El maestro toma una red. Al comando "¡Uno, dos, tres - atrapa!" mariposas con ramitas levantadas vuelan alrededor del sitio, el maestro atrapa mariposas con una red hasta que suena la señal de "¡Alto!". La tarea de los niños es esquivar la red. La tarea se puede repetir cambiando el maestro al niño.

A.: Mira cuántos conos hay en el claro (el maestro esparce los conos) y pino y abeto, probablemente la ardilla los dispersó. Recojamos los bultos en cestas, ayudemos a la ardilla.

Se lleva a cabo el juego "¿Quién recolectará más conos". Los niños se dividen en dos subgrupos. A la señal "¡Uno, dos, tres, recoge!" cada subgrupo recolecta conos en su propia canasta. Se cuenta el número de conos recogidos. El juego continúa con otro subgrupo de niños.

A.: Pero alguien perdió un paraguas en el bosque, pero no es simple, sino mágico:

"Paraguas, paraguas, gira

¡Conviértete en un carrusel!

Se juega el juego del carrusel.

La maestra levanta un paraguas con cintas, los niños se agarran de los extremos libres y corren en un solo sentido hacia los versos: Apenas, apenas, apenas giraron los carruseles

Y entonces, entonces, entonces

Todos corran, corran, corran.

Calla, calla, no hagas ruido

Detener el carrusel

Uno, dos, uno, dos -

¡Así que el juego ha terminado!

El juego se repite con otro subgrupo de niños.

A.: Es hora de que regresemos al jardín de infantes, digamos al claro del bosque "¡Adiós!"

Avance:

Animación para los niños del grupo más joven.

"Jardín feliz"

Objetivo: Arregle los nombres de las verduras, amplíe las ideas de los niños sobre las características distintivas de las verduras, que se pueden comer crudas y hervidas, que tienen muchas vitaminas.

Trabajo previo:leer y memorizar poemas sobre verduras, mirar verduras, jugar "En el jardín, en el jardín", dominó "Verduras y frutas".

Atributos: 2 juegos de modelos: verduras, cintas para la cabeza con la imagen de verduras (remolacha, calabacín, repollo, tomate, pepino), una bandeja con trozos de verduras hervidas y crudas para jugar, 2 canastas, 2 aros.

Progreso del entretenimiento:

La maestra en forma de "abuela misteriosa" (un pañuelo en la cabeza, una canasta con verduras ficticias en las manos) está incluida en el grupo.

A. : Hola, chicos. Soy una abuela misteriosa, he abastecido verduras para ti tanto para la sopa como para la sopa de repollo. ¿Quieres jugar conmigo? Entonces siéntense en fila y hablemos bien. (los niños se sientan en semicírculo en sillas).

Los acertijos han crecido en mi jardín, y los acertijos están en mi cesta. Escuche atentamente, asegúrese de encontrar. (el maestro hace acertijos, los niños adivinan, luego encuentran la verdura adivinada en la canasta y la sacan).

Una niña se sienta en un calabozo

Y el asador está en la calle. (zanahoria)

curvo, largo

Y su nombre es “azul” (Berenjena)

todos lo llaman señor

Esto es rojo... (tomate)

Crece en el suelo

Conocido en todo el mundo
A menudo en la mesa

Se luce en uniforme. (patatas)

En el verano en el jardín - verde,

Y en invierno en un barril - salado. (pepino)

A.: Bien hecho chicos, adivinaron mis acertijos. ¿Conoces poemas sobre verduras? quiero escucharte

(La maestra pone cintas para la cabeza a los niños, los niños se turnan para leer poemas sobre vegetales)

1. tía Fekla,

Remolacha roja!

Tu ensaladas, vinagretas

Decorar con escarlata.

No hay nada más sabroso

¡Y haz borscht!

2. Calabacín, calabacín,

Para tomar una siesta acostarse en el barril,

pareces un cerdo

Pero, ¿dónde está el cerdito?

3. En el jardín detrás de la cerca 4. Entre las hojas verdes

Los tomates están madurando. El pepino está escondido.

Aférrate a las clavijas, no es difícil encontrarlo -

Tomando el sol. ¡Aquí está, paloma!

Él es brillante y puntiagudo.

5. Repollo tierno Es crujiente y oloroso,

Las hojas se rizan. lo pongo en una ensalada

Se volverá como una bola redonda, ¡Ese será el aroma!

Grande como una cabeza.

A.: Ah sí, bien hecho chicos, saben buenos poemas. Y ahora

Vamos contigo al jardín:

A ver como crecemos

Zanahorias, eneldo, perejil.

¿Está la bañera llena de agua?

Todo está maduro, todo está maduro -

¡Buena será la cosecha!

Hay algo para todos aquí

¡No seas perezoso, colecciona!

Ahora vamos a jugar el juego "Cosecha".

(El maestro distribuye a los niños en dos equipos, coloca los mismos conjuntos de vegetales falsos en 2 aros, entrega a los equipos 2 canastas, en las que los niños se turnan para recoger una verdura a la vez, corren hacia su equipo y pasan la canasta al siguiente. jugador. El primer equipo en recolectar todas las verduras en la canasta gana)

A.: Y tengo trabalenguas vegetales para ti:

yo empezare y tu terminaras

¡Amistoso, responda al unísono!

Tomate se rió

(niños: o-o-o-o)

Bailando delicioso calabacín

(chok-chok-chok-chok)

pepinos de marcha

(tsy-tsy-tsy-tsy)

Los guisantes viven en la casa.

(ooh-ooh-ooh-ooh)

Zanahorias escondidas en el jardín

(Ay-Ay-Ay-Ay)

La cebolla amarga llora fuerte

(Reino Unido-Reino Unido-Reino Unido-Reino Unido).

A.: Me ayudaste muy bien, quiero jugar contigo un juego delicioso "Adivina las verduras"

(El profesor muestra a los niños trozos de verduras crudas y hervidas en una bandeja, y les invita a adivinar el sabor de la verdura propuesta con los ojos cerrados: zanahorias crudas, pepino, patatas hervidas, rábanos, cebollas crudas, remolacha hervida, tomate)

A.: Bien hecho chicos, todos ustedes acertaron y jugaron bien.

Y adiós a ti - una zanahoria de mi jardín (Dé a cada niño una zanahoria pequeña.

Avance:

Animación para niños de los grupos senior y preparatorios.

"campo de flores"

Objetivo: Usando signos populares, poemas, acertijos para expandir las ideas de los niños sobre las flores silvestres. Crea un ambiente alegre y alegre para los niños.

Trabajo previo:Excursiones al parque, a la ciudad, a la plaza, a la fuente para ver y admirar las flores, recuerda sus nombres. Conversación sobre flores de campo y jardín. Aprendiendo proverbios, refranes y poemas sobre el verano, sobre las flores.

Atributos: Sombreros-llantas con la imagen de flores: campana, amapola, manzanilla, diente de león, aciano. Flores artificiales, 4-5 uds. un color (azul, rojo, blanco, amarillo) para el juego. Una corona de flores artificiales para el juego. 5 aros.

Progreso del entretenimiento: (se puede llevar a cabo en el área de jardín de infantes)

Salón decorado con flores. Los niños vienen a la música, se encuentran Julio (profesor).

A.: ¡Hola niño! Soy uno de los meses de verano. ¿Me conoces a mí y a mis hermanos? Llama a nuestros nombres(los niños nombran los meses de verano)

Soy el hermano del medio - Julio, me llaman el medio del verano. Y hay muchos proverbios y dichos sobre mí, dímelos.

Niños: “En julio, al menos desvístete, pero no todo será más fácil”

"Julio - la corona del verano"

"Julio con flores y agosto con frutas"

A. : Eso es todo, solo de las flores quiero hablar contigo.

me gustan mucho las flores

Fragante, tierno, dulce,

espero que te guste

Claveles, margaritas y lirios.

¡Te invito a la fiesta de las flores!

Niño: ¡Hola margarita blanca!

¡Hola papilla rosa!

Cojamos flores ahora

Para ramos y coronas!

A.: ¡Cuántas flores alrededor! Ahora te daré acertijos, y trata de adivinarlos:

El abuelo está parado en un sombrero blanco.

¡Si soplas, no hay sombrero! (diente de león)

Con un borde blanco, corazones amarillos

¡Cuántos hay en el prado, cuántos junto al río! (manzanilla)

Hola flor azul

Con lengua, pero sin zumbido. (campana)

A.: Eres bueno con los acertijos. Te traje mis flores favoritas.

(los niños salen con aros de flores, recitan poemas)

Diente de león

dejó caer el sol

rayo dorado

El diente de león ha crecido

Primero, joven.

el tiene maravilloso

Color dorado.

el es un gran sol

Pequeño retrato.

Florecimiento de maíz.

floreció en el campo

Aciano azul.

Así de hermoso

¡Hijo pequeño!

camisa azul,

cinturon azul,

hijo pequeño

Él mismo, como un aciano.

Amapola

Las amapolas deambulaban por un sendero estrecho hacia el prado.

"¿Quién es el más inteligente aquí?

¡Entra en el círculo!".

estas son las amapolas

Maki-bastardos!

Manzanilla

margaritas, margaritas

Campana

campana azul

Inclinado a ti y a mí

Campanillas - flores

Muy educado y tu?

Camisas blancas

anillos amarillos

Corrió al río

De la mano y aquí

¡Dirigen un baile redondo!

A. : Estas son hermosas flores que crecen en verano.

recogeré flores en un ramo,

juguemos a ti y a mi

Se lleva a cabo el juego "Recoge un ramo".

El maestro coloca 5 aros en el piso, coloca flores del mismo color en el medio de cada uno. Los niños se paran cerca de los aros, con la música (o una pandereta) toman una flor del aro (en este caso, una flor debe permanecer en el aro) y corren, bailan con las flores. En este momento, la maestra intercambia las flores. Al final de la música, los niños deben reunirse alrededor del aro, cuyas flores corresponden a las que tienen en las manos, y levantarlas.

A.: La diosa de las flores: a Flora le encantaba jugar con flores y tejerlas en coronas. Aquí jugaremos el juego "Corona".

El juego "Corona" se lleva a cabo

Sale un grupo de niños.

July pone una corona en su cabeza y se acerca a los niños con las palabras:

"Vine a recoger una flor

Para tejerlo en una corona "

Niños:

"No queremos que nos estafen

Y tejieron coronas de nosotros

No arruines nuestra belleza.

nos quedaremos en el bosque

Habiendo dicho las últimas palabras, los niños huyen. Julio atrapa a uno de ellos, el niño atrapado se convierte en el conductor. El juego se juega 2-3 veces.

A,: Gracias chicos por las vacaciones, es hora de que regrese a los prados de flores, al bosque, a los prados, y que tengan un verano feliz y un estado de ánimo alegre.

Avance:

Animación para los niños del grupo preparatorio

Juego de preguntas "¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuando?"

Objetivo: ampliar y consolidar los conocimientos de los niños sobre el mundo animal y las aves.

Trabajo previo:leer literatura cognitiva sobre animales y pájaros, memorizar adivinanzas y poemas sobre animales y pájaros, mirar ilustraciones, revistas, enciclopedias sobre el tema.

Atributos: rueda giratoria con una flecha, sobres de tareas, emblemas para equipos ("búho" y "zorro"), banderas de diferentes colores (azul y rojo)

Progreso del entretenimiento:

Al son de la música, el grupo incluye 2 equipos y con ellos, el líder. Los espectadores se sientan en el extremo opuesto en un semicírculo.

Los equipos se sientan uno frente al otro

A.: Pasa, pasa

Estoy muy contenta de verte

con tareas interesantes

Déjame presentarte ahora.

¡Uno dos tres CUATRO CINCO!

¿Quieres jugar?

el juego se llama

"¿QUÉ? ¿DÓNDE? ¿CUANDO?"

Chicos, hoy estamos jugando el juego "¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuando?" ¿Sabes cómo se llaman los participantes en este juego de televisión? Así es, expertos. Para obtener un rango tan alto, necesita saber mucho y dar las respuestas correctas a todas las preguntas.

El presentador del programa de televisión no pudo venir, pero envió un sobre con tareas.

Y ahora vamos a jugar. Así que empezamos.

1 competencia - "¡Capitanes, adelante!"

Y para empezar, los capitanes de los equipos saldrán a resolver el enigma. El primero que sabe la respuesta levanta la bandera.

Quien se va a dormir a una guarida -

¿Lobo, oso o zorro? (llevar)

Y para el equipo de adivinanzas, se otorga el derecho a la primera tarea.

Hacemos girar nuestro tambor

2 concurso - "Termina la frase"

(se cuenta el número de respuestas correctas)

1. La liebre es blanca en invierno, y en verano... gris

El erizo duerme durante el día y caza... de noche.

La ardilla vive en un hueco, y el erizo vive en... un agujero

El zorro caza solo, y el lobo... en manada

Las piernas salvan a la liebre de los enemigos y al erizo ... espinas

1. La liebre es esponjosa y el erizo ... espinoso

El zorro vive en un agujero, y el lobo vive en .... una guarida

El pelaje de la ardilla es rojo en verano, y en invierno... gris

La liebre tiene la cola corta y las orejas... largas

El zorro tiene un cachorro de zorro y la ardilla tiene... una ardilla

3 concurso - "Llámalo bien"

(la respuesta la da uno de los miembros del equipo, después de una reunión con todos los jugadores (10 seg.) - se iza la bandera)

Nombra los animales que hibernan. (oso, erizo)

Nombra el animal más largo. (jirafa)

¿Qué pájaro nada pero no vuela? (pingüino)

¿Qué es más terrible para las aves en invierno: el hambre o el frío? (hambre)

Nombra la bestia que tala árboles con sus dientes sin hacha. (castor)

Nombra el animal más astuto que se encuentra en muchos cuentos populares rusos. (Zorro)

Nombra los pájaros que sirvieron en el cuento de hadas Baba Yaga (gansos cisne)

Nombra un animal que pueda hacer una fuente de agua con su nariz. (elefante)

¿Qué ave no incuba pollitos? (cuco)

¿Qué pájaro canta más hermoso de todos los demás? (ruiseñor)

(se cuenta el número de respuestas correctas para ambos equipos)

V .: anuncio una pausa dinámica, para que los conocedores y espectadores descansen un poco

Se está reproduciendo un juego-logo-ritmo:

Los niños se paran frente al maestro y dicen las palabras "¡Así!" y mostrar movimientos de acuerdo con el texto que pronuncia el docente.

Texto Los niños dicen y muestran

¿Cómo va? ¡Como esto! (mostrar pulgar)

¿Cómo estás nadando? ¡Como esto! (imitar nadar)

¿Como vas? ¡Como esto! (caminar en el lugar)

¡Miras a lo lejos! ¡Como esto! (poner la mano en la frente)

Sigues. ¡Como esto! (mano que saluda)

¿Cómo estás bromeando? ¡Como esto! (Golpeando puños en las mejillas hinchadas)

Se puede hacer 2 veces

A.: Hacemos girar el tambor por última vez.

4 concurso - "Misterios del bosque"

Cuatro acertijos para cada equipo (se cuenta el número de aciertos)

1. ¿Qué tipo de animal del bosque?

Se puso de pie como un poste debajo de un pino

Y se para entre la hierba -

Las orejas son más grandes que la cabeza. (liebre)

No un sastre, pero toda mi vida.

Camina con agujas. (erizo)

Duerme durante el día

moscas en la noche

Y asusta a los transeúntes (búho)

¿Quién lleva un bosque en la cabeza? (ciervo)

A.: Bien hecho muchachos. Nuestro cuestionario ha terminado. Los ganadores obtienen un premio, los perdedores obtienen un premio de consolación.

1. Duerme en una guarida en invierno, Trabajo previo : memorizar poemas sobre gatos, ratones y gatitos, leer S. Marshak "Bigote-rayado", mirar ilustraciones e imágenes de gatos y ratones, leer el cuento de hadas "Gato, gallo y zorro".

   Atributos: juguetes: gatos y ratones de diferentes colores, gorros para un juego al aire libre con la imagen de un gato y un ratón.

   Progreso del entretenimiento:

   Los juguetes (gatos y ratones) se organizan en grupo, los niños se sientan enfrente.

   cuidador : Hoy tenemos un concierto inusual y nuestros invitados son inusuales. Miren, muchachos, cuántos gatos y ratones vinieron a nosotros. Y hoy no pelean, no pelean, hoy son amigos. Y nuestros muchachos les mostrarán un concierto, que se llama "Concierto en honor a los gatos, ratones y gatitos".

   Simplemente no te olvides de aplaudir fuerte a nuestros artistas.

   Y el primer número de nuestro concierto - "Sobre el gato rojo"

   Niño: (va al centro del grupo, toma un gato de juguete rojo y lee un poema)

   Gatito tiene pelaje suave

   Y ella es probablemente dulce

   Porque Vaska es rojo

   A menudo, a menudo lame el pelaje.

   (los niños aplauden)

   A. : Y a nuestro próximo gato le gusta sentarse en la cerca

   R: (con un gato blanco)

   Coño llorando en la cerca

   Ella está en un gran dolor.

   Gente malvada pobre coño

   No dejes que te roben las salchichas.

   (aplausos)

   A .: Y luego están los gatos que quieren aprender a contar.

   R.: (con un gato negro)

   Uno dos tres CUATRO CINCO.

   Poco a poco, poco a poco

   Añade un gato a un ratón.

   La respuesta es:

   “¡Hay un gato, pero no hay ratones!”

   (aplausos)

   A. Ahora es el momento de escuchar poemas sobre ratones.

   R.: ( con un ratón de juguete)

   Los ratones salieron una vez

   mira que hora es

   Uno dos tres CUATRO.

   Los ratones tiraron de las pesas.

   De repente hubo un timbre terrible -

   ¡Los ratones están fuera!

   (aplausos)

   A .: Bueno, ya que nos acordamos de los gatos y los ratones, ¿quizás juguemos a su juego favorito "El gato y el ratón"? Todos se paran en un círculo y eligen un gato y un ratón como contador. (el propio maestro cuenta y se pone sombreros con la imagen de un gato y un ratón para los niños seleccionados. El juego se juega 3 veces con un cambio de héroes)

   A.: Y también tenemos un gato ofendido. Bueno, preguntémosle, ¿qué pasó?

   R: (con un gato gris)

   Coño, coño, ¿dónde has estado?

   ¿Por qué nos dejó?

   no quiero vivir contigo

   No hay lugar para poner la cola.

   caminar, bostezar

   Paso en la cola.

   A.: Bueno, no te enfades con nosotros, gatita, tendremos mucho cuidado ahora y no te ofenderemos. Podemos cantar una canción para ti. (niños con un maestro cantan la canción "Gato gris")

   gatito gris

   sentado en la ventana

   meneó la cola,

   Los niños llamaron:

   donde estan mis chicos

   gatitos grises,

   hora de dormir chicos

   Gatitos grises. ¡Miau miau!

   (aplausos)

   A.: Bueno, nuestro concierto ha llegado a su fin. Gracias chicos, gatitos y ratones. ¡Te veo pronto!