Prueba literaria para la edad preescolar superior "Viaje a la tierra de los cuentos de hadas" esquema de una lección de ficción (grupo superior) sobre el tema. Concurso literario "Viaje a través de los cuentos de hadas" Concursos con acertijos-rebuses

Prueba literaria basada en los cuentos de hadas de K. y Chukovsky para niños en edad preescolar de 6 a 7 años.

Objetivo:
1. Ampliar el conocimiento de los niños sobre la creatividad sobre las obras leídas de K. I. Chukovsky;
2. Formar habilidades sociales y de comunicación debido a la capacidad de trabajar en equipo;
3. Desarrollar la memoria, la atención debido a la capacidad de identificar obras leídas a partir de ilustraciones y extractos de ellas;
4. Cultivar el respeto y el amor por los cuentos de hadas;
5. Cultivar la fe en el bien, la amistad y el amor, en el triunfo sobre el mal;
Materiales y equipamiento:
Retrato de K. y Chukovsky;
Ilustraciones para las obras de K. y Chukovsky;
Dibujos infantiles basados ​​​​en las obras de K. y Chukovsky;
Manzanilla, en cuyos pétalos se escriben extractos del trabajo;
2 canastas con cosas (teléfono, globo, jabón, platillo, termómetro, colador, guantes, moneda, paño, chanclo, chocolate, libros);
Dos cubos con tres imágenes recortadas de los cuentos de hadas de Chukovsky y el cuarto de los cuentos populares rusos;

Progreso del curso.

Organizando el tiempo.
2 equipos participarán en el concurso. Cada equipo recibe una ficha por una respuesta correcta. El equipo que ha recogido más fichas recibe la medalla "experto en cuentos de hadas". Un dulce premio para todos los participantes del concurso.

Presentación del jurado. Saludos del equipo.

(Los oponentes anuncian el nombre del equipo).

No muy lejos de Moscú, en el pueblo de Peredelkino, en una pequeña casa durante muchos años vivió un hombre alto y canoso que era conocido por todos los niños del país. Fue él quien inventó muchos personajes de cuentos de hadas: Muhu-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyr. El nombre de esta maravillosa persona era Korney Chukovsky.

Korney Chukovsky es el seudónimo literario del escritor. Su verdadero nombre es Nikolai Vasilyevich Korneichukov.

Brazos largos y altos con cepillos grandes, rasgos faciales grandes, una nariz grande y curiosa, un cepillo de bigote, un travieso mechón de cabello colgando sobre su frente, ojos brillantes y risueños y un andar sorprendentemente ligero. Tal es la apariencia de Korney Ivanovich Chukovsky.

Científico, escritor, traductor, crítico literario, K. Chukovsky escribió muchos poemas y cuentos de hadas para niños. Hoy nos reuniremos con los héroes de los cuentos de hadas de Korney Chukovsky.

Ronda 1 "Prueba la palabra"
El facilitador lee un extracto de la historia. La tarea de los equipos es averiguar de qué cuento de hadas son las líneas y continuarlas.

Fragmentos de cuentos de hadas:
1. “Oh, este no es un trabajo fácil. "(arrastra un hipopótamo del pantano)" Teléfono "
2. “Él sanará a todos, sanará. "(Buen Doctor Aibolit) "Aibolit"
3. “Los osos andaban en bicicleta. (y detrás de ellos el gato al revés) "Cucaracha"
4. “Y ahora pantalones, pantalones. "(saltaron a mis manos)" Moydodyr "
5 “Solo una liebre era un buen chico. "(no maulló ni gruñó, se acostó debajo del repollo, balbuceó como una liebre y persuadió a los tontos animalitos)" Confusión "
6. “Un tamiz salta por los campos. "(y un abrevadero en los prados)" duelo de Fedorino "

Ronda 2 "Quién es quién"
¿Qué personajes pertenecen a estos nombres fabulosos?
1. Aibolit - (médico)
2. Barmaley - (ladrón)
3. Fedora - (abuela)
4. Karakula - (tiburón)
5. Moidodyr - (lavabo)
6. Totoshka, Kokoshka - (cocodrilos)
7. Tsokotuha - (volar)
8. Gigante rojo con bigote - (cucaracha)

Korney Ivanovich Chukovsky se distinguió por su gran laboriosidad: "Siempre", escribió, "dondequiera que estuviera: en el tranvía, en la fila del pan, en la sala de espera del dentista, yo, para no perder el tiempo, componía poemas, hadas cuentos, adivinanzas para niños ¡Me salvó de la ociosidad mental!

Ronda 3 "Manzanilla"
Cada participante por turno va a la manzanilla, toma un pétalo y se lo pasa a la maestra. El facilitador lee el texto y el niño mismo adivina el nombre del cuento de hadas.
1. ¿En qué obra reeducaron los platos a su ama? ("El dolor de Fedorino")
2. ¿Qué héroe fue un terrible villano y luego reeducado? ("Barmaley")
3. ¿En qué cuento de hadas se glorifica al gorrión? ("Cucaracha")
4. Nombre un cuento de hadas, cuya idea principal se puede expresar con las palabras: “¡La limpieza es la clave para la salud! "(" Moydodyr "," Fedorino duelo ")
5. ¿Cuál es el cuento de hadas en el que tiene lugar un crimen terrible: un intento de asesinato? ("Volar Tsokotukha",
6. ¿Qué pidieron los animales en el poema - el cuento de hadas "Teléfono": (Elefante - chocolate, Gacelas - carruseles, Monos - libros, Cocodrilo - chanclos)
7. ¿En quién viajaron Aibolit y sus amigos a África? (Lobos, ballenas, águilas)
8. ¿En qué cuentos de hadas el cocodrilo es el héroe? ("Confusión", "Cucaracha", "Moydodyr", "Teléfono", "Barmaley", "Sol robado", "Cocodrilo")

Chukovsky se convirtió en poeta y narrador de cuentos para niños por accidente. Y resultó así. Su pequeño hijo se enfermó. Korney Ivanovich lo llevó en el tren nocturno. El niño era caprichoso, gimiendo, llorando. Para entretenerlo de alguna manera, su padre comenzó a contarle un cuento de hadas: "Había una vez un cocodrilo, caminaba por las calles". El niño de repente se quedó en silencio y comenzó a escuchar. A la mañana siguiente, al despertar, le pidió a su padre que le volviera a contar la historia de ayer. Resultó que lo recordaba todo, palabra por palabra.

Ronda 4 "Cesta con cosas perdidas"
En la canasta hay diferentes cosas que alguien perdió. Ayuda a encontrar a su dueño, recuerda el cuento de hadas y las líneas que hablan sobre el tema.
1. Teléfono (mi teléfono sonó);
2. Globo (los osos montaban en bicicleta, seguidos por los mosquitos en un globo);
3. Jabón (Entonces el jabón saltó);
4. Platillo (y platillos detrás de ellos);
5. Termómetro (Y les pone un termómetro);
6. Sieve (Sieve salta por los campos);
7. Guantes (Y luego las liebres gritaron: "¿Puedes enviar guantes?");
8. Moneda (La mosca cruzó el campo, la mosca encontró el dinero);
9. Chocolate (Y les damos a todos en orden una barra de chocolate);
10. Toallita (Y la toallita es como un grajo, como si se hubiera tragado un grajo);
11. Libros (Por favor envíe libros);

K. Y Chukovsky dijo: "A menudo tuve oleadas de alegría y diversión. Caminas por la calle y te regocijas sin sentido con todo lo que ves: tranvías, gorriones. Listo para besar a todos los que conoces. Sintiéndome como una persona que puede hacer milagros, yo no corrió, sino que despegó, como si tuviera alas, hacia nuestro apartamento. Agarrando un pedazo de papel polvoriento, encontrando un lápiz con dificultad, comencé a escribir un poema alegre sobre la boda de Mukhina, y me sentí en esta boda como un novio Hay dos días festivos en este cuento de hadas, un onomástico y una boda. Celebré ambos con todo mi corazón ".

Ronda 5 "Acertijos"
La mosca fue al mercado y compró un samovar;
("Volar Tsokotukha")
Mamá recorrerá el jardín, mamá recogerá zapatos, botas, chanclos nuevos de un árbol;
("Árbol de las maravillas")
El sol caminó por el cielo y corrió detrás de una nube. La liebre miró por la ventana, se hizo oscuro para la liebre;
("El sol robado")
Y los platos siguen y siguen, por los campos, por los pantanos;
("El dolor de Fedorino")
¡Niños pequeños! ¡No te vayas a África por nada del mundo, vete de paseo por África!
("Barmaley")

¿Dónde? De un camello. ¿Que necesitas? ¡Chocolate!
("Teléfono")
Y le trajeron un conejito, tan enfermo, cojo, y el médico le cosió las piernas, y el conejito volvió a saltar.
("Aibolita")
Pero, al ver el barbo, los animales dieron un ganso. Huyeron por los bosques, por los campos, asustados por los bigotes de las cucarachas.
("Cucaracha")
De pronto, del dormitorio de mi madre, patizambo y cojo, sale corriendo una palangana y sacude la cabeza.
("Moidodyr")
Y los rebozuelos llevaron fósforos al mar azul y le prendieron fuego al mar azul.
("Confusión")

El juego "Un momento de vivacidad con Aibolit"
Los participantes repiten después del líder los movimientos correspondientes a los versos del poema:
No es necesario que nos trates, (caminan uno tras otro en círculo)
Buen doctor Aibolit.
corramos y caminemos
Juntemos fuerzas.
Nuestras pancitas no duelen, (acaricia sus pancitas)
Como pobres hipopótamos.
Tiraremos de nuestras manos hacia el sol (las manos se levantan)
Y luego siéntate en la hierba. (ponerse en cuclillas)
Como las águilas, volamos, nos elevamos, manos ("agitando")
Miramos en todas direcciones
¿Dónde está África - un país? ("mirar" por debajo de la mano)
¿Quizás se necesita ayuda?
Junto con Chita cabalgaremos,
Como una pelota alegre y sonora.
Amigable con los pobres avestruces
Los chicos caminarán sobre la hierba.
Las piernas se levantarán
Camina sobre hierba espesa. (caminar con las rodillas en alto)
todos ayudamos
Nos hemos vuelto fuertes. (Muestra qué tan fuerte)

Ronda 6 "Descifrar los nombres de los héroes de los cuentos de hadas"
Inserte vocales en las palabras encriptadas, obtendrá los nombres de personajes de cuentos de hadas.

CAJA BRMLY

MIDDR FDR

YBLT TRKNSCH

KRKDL KRKL

Una vez, Korney Ivanovich pasó tres horas esculpiendo diferentes figuras de arcilla con los niños. Los niños se limpiaron las manos en sus pantalones. Fue un largo camino para volver a casa. Los pantalones de arcilla eran pesados ​​y había que sujetarlos. Los transeúntes lo miraron sorprendidos. Pero Korney Ivanovich era alegre, tenía inspiración, la poesía se componía libremente. Así nació "La pena de Fedorino".

Ronda 7 "Deberes"
Cada participante lee de memoria un extracto de un cuento de hadas a su oponente, y recuerda con qué palabras termina la línea y llama al cuento de hadas.

la gente se divierte
la mosca se casa
Para apuesto, atrevido
Joven. (mosquito)
"Volar Tsokotukha"

¡No no! Ruiseñor
no canta para los cerdos
Llame mejor (cuervo).

"Teléfono"
y no necesito
mermelada, sin chocolate
pero solo pequeños
Bueno, muy pequeño. (niños).

"Barmaley"
Cura a niños pequeños
Cura pájaros y animales.
Mirando a través de sus gafas
Amable doctor. (Aibolita)
"Aibolita"

Solo de repente detrás de un arbusto
Por el bosque azul
De campos lejanos
llega (gorrión)
"Cucaracha"

Y los platos siguen y siguen
Camina por los campos, por los pantanos.
Y la tetera le dijo al hierro
Tengo más para ir. (No puedo).
"La pena de Fedorino"

El sol caminó por el cielo
Y corrió detrás de la nube.
La liebre miró por la ventana,
Se puso oscuro.
"Sol robado"

Lobos en una yegua
Leones en el coche y. etc re
"Cucaracha"

Ronda 8 Juego "Cuarta línea"
Cada equipo en el cubo encuentra la cuarta imagen adicional y nombra el cuento de hadas.
Principal
Desde una edad temprana, los poemas de K. y Chukovsky nos traen alegría a todos. No solo tú, sino también tus padres, tus abuelos no pueden imaginar su infancia sin "Aibolit", "El dolor de Fedorin", "Teléfono". Los poemas de Korney Ivanovich traen a colación la preciosa capacidad de empatizar, simpatizar. Sin esta capacidad, una persona no es una persona. Los poemas de Chukovsky suenan muy bien, desarrollan nuestro discurso, nos enriquecen con nuevas palabras, forman el sentido del humor, nos hacen más fuertes e inteligentes.

Lo sentimos por el abuelo Korney.
Comparado con nosotros, se quedó atrás,
Desde niño "Barmaleya"
Y "Cocodrilo" no leyó,
No admiraba el "Teléfono"
Y no profundicé en la “Cucaracha”.
¿Cómo creció para ser un científico así?
¿No conocer los libros más importantes?
Resumen y premiación de los ganadores.

Trabajo preliminar: lectura de cuentos populares rusos "Gansos-cisnes", "Por orden del lucio", "La princesa rana", "La hermana rebozuelos y el lobo gris", "El hombre de pan de jengibre", "La hermana Alyonushka y el hermano Ivanushka", “Tres osos”, “Gato, gallo y zorro”.

Examinando ilustraciones, aprendiendo a componer adivinanzas descriptivas, haciendo emblemas con nombres de equipos.

Formar en los niños la capacidad de escuchar atentamente las preguntas del maestro, seguir el orden al responder preguntas, escuchar a otro niño sin interrumpir, cultivar cualidades tales como la capacidad de jugar en equipo, amabilidad, honestidad en el juego, justicia;

Desarrollar en los niños la atención auditiva, el habla coherente, la capacidad de adivinar y adivinar acertijos.

Introduzca a los niños a la cultura popular: conocimiento de los cuentos de hadas.

Recuerda las historias que lees.

Para desarrollar el habla de los niños, ampliar el vocabulario activo, activar el habla oral, desarrollar la respiración adecuada del habla, el aparato del habla, la memoria.

Ampliar el conocimiento de los niños sobre los cuentos de hadas;

Crear condiciones para la promoción de un estilo de vida saludable;

Favorecer el desarrollo de las cualidades físicas: velocidad, coordinación, agilidad;

Cultivar un sentido de colectivismo, ayuda mutua, camaradería.

Equipo: una exposición de libros con cuentos de hadas, ilustraciones de cuentos populares rusos, ilustraciones de cuentos de hadas, dos escobas, certificados, mechones, d / y "Recoger una imagen de un cuento de hadas".

Organizando el tiempo.

¡Hola, chicos! Hoy estamos invitados a visitar el cuento de hadas.

Chicos, ¿os gustan los cuentos de hadas? (Los niños responden)

Y yo amo. Divertidos y tristes, aterradores y divertidos, los cuentos de hadas nos son familiares desde la infancia. Nuestras ideas sobre el bien y el mal, sobre la paz y la justicia están conectadas con ellos.

Los cuentos de hadas son amados tanto por niños como por adultos. Inspiran a escritores y poetas, compositores y artistas. Sobre la base de los cuentos de hadas, se organizan actuaciones y películas, se crean óperas y ballets.

Los cuentos de hadas son el género más antiguo del arte popular oral. Nos llegaron desde la antigüedad.

¿Por qué los cuentos de hadas se llaman folk? (Los niños responden)

Es cierto que los cuentos populares los inventaba el pueblo y los pasaba de boca en boca, de

generación a generación. Cuando eras pequeño te contaban cuentos de hadas

madres o abuelas, y pronto irás a la escuela y aprenderás a leerlas tú mismo. Lectura

cuentos de hadas, penetrarás en un mundo maravilloso, misterioso y misterioso.

Los milagros más increíbles suceden en los cuentos de hadas.

Y hoy haremos un viaje a este misterioso mundo de los cuentos populares rusos. Te ayudaré a recordar tus cuentos de hadas favoritos, a conocer a tus personajes favoritos e incluso a convertirte en el héroe de uno de los cuentos de hadas. Te ayudaré en este viaje para que seas divertido, curioso e ingenioso.

Sé que ustedes son muy amables y valientes. Durante el cuestionario, se ayudarán y se ayudarán entre sí. ¿Verdad, digo? (Los niños responden)

Ahora verás pequeñas imágenes de cuentos de hadas que a muchos niños les encantan. Creo que también los amas y puedes reconocer fácilmente a los personajes y determinar de qué cuento de hadas son.

Entonces, amigos, comencemos el programa,

Contamos con un amplio stock.

¿Para quién son? Para ti.

Sabemos que te encantan los juegos

Canciones, adivinanzas y bailes.

Pero no hay nada más interesante.

Que nuestros cuentos de hadas.

¿Por qué son mágicos?

- Sí, porque los animales pueden hablar en ellos, hay héroes inexistentes (Koschey the Immortal, Baba Yaga, goblin, suceden milagros: una rana se convierte en una princesa, el hermano Ivanushka en un niño, los cubos caminan solos).

- Hay cuentos populares, y hay de autor. Se llaman así porque fueron inventados por el pueblo. Los cuentos de hadas del autor fueron inventados y registrados por una determinada persona-autor. Por ejemplo, todos conocen el cuento de hadas "Sobre la princesa muerta y 7 héroes", "Sobre el pescador y el pez". Estos son los cuentos de A. S. Pushkin. O "Moidodyr" es un cuento de hadas de K. I. Chukovsky.

- Y hoy nos hemos reunido para realizar un concurso sobre cuentos populares rusos entre dos equipos.

Cada equipo recibirá su propia tarea. Si el equipo no hace frente a la tarea, la pregunta pasa a otro equipo. Todas sus respuestas serán evaluadas por el jurado y se dará a conocer el resultado.

- ¡Vamos a empezar!

1. La primera ronda se llama "Calentamiento". En esta ronda, cada equipo deberá responder preguntas sobre los héroes de los cuentos populares rusos.

¿Qué personaje de un cuento de hadas usó su cola en lugar de una caña de pescar? (Lobo)

¿Quién en los cuentos de hadas se llama patronímico - Patrikeevna? (Zorro)

¿Qué héroe del cuento de hadas yacía en la estufa todo el tiempo? (Emelya)

¿Quién ayudó a la estufa, el manzano y el río? (masha)

Bug llamó a Masha la gata. Masha por bicho, bicho por nieta, nieta por abuela, abuela por abuelo ("Nabo")

Llegó al mismo desierto, a la misma espesura. Él ve - hay una choza. Llamó, sin respuesta. Empujó la puerta y se abrió. (Masha y el oso)

Huye de lo sucio

Tazas, cucharas y ollas.

Ella los está buscando, llamando

Y en el camino, las lágrimas se derraman. (Fedora)

Tanto la liebre como el lobo: todos corren hacia él para recibir tratamiento. (Aibolita)

Por encima de mi simple pregunta

No gastarás mucha energía.

quien es el chico de la nariz larga

¿Lo hiciste a partir de un registro?

(Papá Carlos)

Cenicienta se cayó de la pierna por accidente. Ella no era simple, sino de cristal (zapato)

¿Quién destruyó la torre? (llevar)

¿Qué se emborrachó Ivanushka del cuento de hadas "La hermana Alyonushka y el hermano Ivanushka"? (de la pezuña)

¿De qué objeto trató el zorro a la grulla? (de un plato)

¿De qué objeto trató la grulla al zorro? (de jarra)

¿Quién conoció por primera vez al kolobok? (liebre)

La niña más pequeña (Thumbelina)

¿A quién conoció Kolobok, quien dejó a sus abuelos, en su camino? (liebre)

Lo que el héroe del cuento de hadas "El zorro y el lobo" soltó en el agujero (cola)

¿Con qué palabras suelen comenzar los cuentos populares rusos (Érase una vez)?

Sobre qué cuento. se le dice al héroe: "Cabeza de mantequilla, barba de seda". (gallo)

¿Qué animal lleva el nombre en el cuento de hadas? - Mikhailo Potapych (oso)

¿De qué se construyó la liebre una choza en el cuento de hadas "La choza de Zayushkina"? (de madera)

Entrenamiento físico.

El juego "Vuela, no vuela".

(alfombra voladora, jarra, pelota, barco volador, Serpent Gorynych, espejo, botas para caminar, grulla, anillo, zorro, gorrión, pájaro de fuego, gansos cisne, estupa de Baba Yaga)

Segunda ronda: "¿Conoces bien los cuentos de hadas?"

Te mostraré ilustraciones y tú me contarás un cuento de hadas.

a) Masha y el oso.

b) bollo

c) Un lobo y siete cabritos.

d) la choza de Zayushkin.

e) ryaba de pollo

e) Gato, gallo y zorro

Maestra: Vamos a estirarnos un poco.

minuto de educación física

Los oseznos vivían más a menudo,

torcieron la cabeza.

Así, así

Volvieron la cabeza.

Cachorros de oso en busca de miel

Ellos sacudieron el árbol juntos.

Así, así

Ellos sacudieron el árbol juntos.

anadeando

Y bebieron agua del río.

Así, así

Y bebieron agua del río.

Y luego bailaron

Patas levantadas juntas.

Así, así

Patas levantadas juntas.

Ronda 3 "Telegrama"

- Chicos, hoy fui al jardín y me encontré con el cartero. Nos dio los telegramas, porque él mismo no puede adivinar de quién venían. Ayúdalo.

“Sálvanos, nos comió un lobo gris” (niños)

"Muy molesto. Accidentalmente se rompió un testículo” (ratón)

“Todo terminó bien, solo quedó mi cola en el hoyo” (lobo)

“Auxilio, nuestra casa está rota, pero ellos están intactos” (animales)

“Queridos abuelos, no se preocupen. Descubrí cómo engañar al oso. Estaré en casa pronto” (Masha)

"Ayuda, mi hermano se ha convertido en un niño" (Alyonushka)

“Deshonra, alguien se comió mis gachas y rompió mi silla” (cachorro de oso)

“Papá, mi flecha está en el pantano. Me caso con una rana” (Ivan Tsarevich)

Ronda 4 Relevo “Vuelo de Baba Yaga”

– Los atributos indispensables de Baba Yaga eran un mortero y una escoba. En la carrera de relevos, se usa como escoba, una escoba. El participante se sienta en la escoba, corre alrededor de la silla y pasa la escoba a otro participante.

La ronda 5 se llama "Acertijos basados ​​en cuentos de hadas". Los participantes en el juego deben nombrar a qué personajes pertenecen las palabras de los cuentos de hadas.

Nada hasta la costa.

Las hogueras están ardiendo alto

Las calderas hierven hierro fundido,

Cuchillos afilar damasco,

¡Ellos quieren matarme! (Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka)

Oh, tú, Petya-simplicidad,

Ido un poco:

No escuché al gato.

Miró por la ventana.

"Gato, gallo y zorro"

No hay río ni estanque.

¿Dónde beber agua?

Agua muy sabrosa

En el agujero de la pezuña.

("Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka")

Dijo una palabra -

La estufa rodó

directamente desde el pueblo

Para el rey y la princesa.

y para que no se

¿Perezoso afortunado?

("Por arte de magia")

Ronda 6 "Orejas en la parte superior"

Una flecha voló y golpeó el pantano.

Y en ese pantano alguien la atrapó.

Quién, diciendo adiós a la piel verde

Se volvió lindo, hermoso, guapo. (Princesa Rana)

Abrió la puerta de la cabra

Y todos desaparecieron. (Lobo y cabras)

En la ventana se estaba enfriando

Tomó entonces y se alejó

Para ser comido por un zorro. (Kolobok)

El manzano nos ayudó.

La estufa nos ayudó.

Ayudó a un buen río azul,

Todos nos ayudaron, todos nos cobijaron,

Llegamos a casa con mamá y papá.

¿Quién se llevó al hermano? nombre del libro? (gansos cisne)

Con Pyatochka va a visitar

Le encanta la miel, pide mermelada

¿Quién es este, decir en voz alta:

Osito (Winnie the Pooh)

Ella es blanca y ligera como la nieve.

Ella, como la nieve, tiene miedo al calor.

¡Los niños y la gallina están felices con el sol!

No es feliz solo (Snow Maiden)

Todo sucio se lavará rápidamente.

Todas las zorras se lavarán limpias

cabeza de lavabo

Y comandante de toallita

Famoso (Moydodyr)

Vuelta 7: Carrera de relevos "Pasa por el pantano" (Los niños superan el pantano sobre baches)

Ronda 8 "Adivina"

1 - ¿Qué canción cantó Kolobok?

2 - ¿Qué les cantaba la cabra a sus cabritos?

3 - ¿Qué le dijo Mashenka al oso, sentado en la caja?

4 - ¿Qué les dijo el pollo Ryaba al abuelo y a la abuela?

5 - ¿Qué palabras se ayudó el lobo para atrapar peces en su cola?

6 - ¿Qué dijo el zorro en ese momento?

7 - ¿Qué preguntaron los animales en el cuento de hadas "Teremok" antes de entrar allí?

9. En la última ronda, los equipos deben completar una tarea creativa colectiva para armar una imagen. Los equipos reciben un conjunto de imágenes divididas para la trama de los cuentos populares rusos. Es necesario recopilar una ilustración para un cuento de hadas y determinar su nombre ("Hermana zorro y lobo gris" y "Tres osos")

10. Resumen del cuestionario. Premios a los participantes.

Así terminó nuestro viaje en el mundo de los Milagros y la Magia. Gracias a tu conocimiento de los cuentos de hadas, tu amistad, pudimos ir por este camino. Pero ahora puedes continuarlo tú mismo, porque el camino fabuloso es interminable. Una vez que abres una colección de cuentos populares rusos, ¡y listo!

¿Disfrutaste tu viaje a través de los cuentos populares rusos? (Los niños responden) ¿Qué te gusta más? (Los niños responden)

¿Por qué crees que necesitamos cuentos de hadas? ¿Qué están enseñando? (Respuesta de los niños) Los cuentos de hadas enseñan a ser inteligentes y amables, honestos y trabajadores, amistosos y valientes. Enseñan a vencer el mal, la mentira, el engaño, nunca perder la fe en la suerte, amar la patria y proteger a los débiles.

Al despedirme de ustedes, quiero decir que son chicos maravillosos y muy talentosos. Los amo a todos. Adiós. Y verte de nuevo.

Educador.

Hay muchos cuentos tristes y divertidos en el mundo,

Deja que los héroes de los cuentos de hadas nos den calor.

¡Que el bien siempre triunfe sobre el mal!

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Cuestionario "Viaje a través de los cuentos de hadas" para niños en edad preescolar.

¡Estimados colegas! Traigo a su atención un resumen de la lección sobre la actividad artística.

Propósito: Cuestionario de cuento de hadas.

Tareas educativas: consolidación y sistematización del conocimiento de niños en edad preescolar superior sobre obras literarias; la formación de la expresividad sonora del habla en los niños.

Tareas de desarrollo: Desarrollo del habla y percepción fonémica en niños; enriquecimiento de vocabulario.

Tareas educativas: Aumento del interés por los cuentos de hadas.

Progreso del curso.

Narrador: ¡Hola chicos! ¡Hola queridos invitados! Soy la cuentacuentos Vasilisa. ¿Qué hay en mis manos? Así es, un libro. Sí, no simple, pero con cuentos de hadas.

El hombre ha aprendido de la naturaleza desde la antigüedad. Pero había tales fenómenos que los antiguos no podían explicar. Tenían miedo de los truenos. Tenían miedo a la oscuridad. Y toda esta gente explicó la manifestación de fuerzas sobrenaturales. Y aparecieron héroes como Ilya Muromets, Nikita Dobrynich, Alyosha Popovich. El hombre dio fuerza a las aves y los peces. Entonces apareció el fabuloso pájaro de fuego. Apareció una pica, que ayudó a Emelya.

Así nacieron los cuentos de hadas. Estos cuentos se transmitían de una persona a otra, de boca en boca. Por lo tanto, los cuentos de hadas pertenecen al arte popular oral.

Las historias son buenas. En todos los cuentos de hadas, el bien siempre gana y el mal siempre es castigado. A los niños les encantan especialmente los cuentos de hadas. ¿Te gustan los cuentos de hadas? ¿Cuántos cuentos de hadas conoces? Ahora realizaremos un cuestionario sobre cuentos de hadas y comprobaremos cuál de ustedes es el mejor conocedor de cuentos de hadas. Por cada respuesta correcta, obtienes un token. Quien colecciona más fichas es el mejor conocedor de cuentos de hadas. Bueno, ¿estás listo? Entonces comencemos el cuestionario.

1. "Acertijos de cuento de hadas".

Te diré acertijos de cuentos de hadas y tú nombrarás un cuento de hadas.

Una niña se sienta en una cesta con un oso a la espalda.

Él mismo, sin saberlo, la lleva a casa.

Entonces, ¿resolviste el acertijo? Entonces responde rápido

El nombre de este cuento de hadas es estar en el tiempo (Masha y el oso).

Una buena chica está caminando por el bosque,

Pero la niña no sabe que le espera el peligro.

Detrás de los arbustos brilla un par de ojos enojados,

Alguien terrible se encontrará en su camino.

¿Quién engañará a la abuela para entrar en la casa?

¿Quien es esta chica? ¿Quién es este animal?

¿Puedes responder el acertijo ahora? (Caperucita Roja)

En este cuento - día del nombre. Había muchos invitados allí.

Y en estos onomásticos apareció de repente un villano.

Quería matar a la amante, casi la mata.

Pero alguien le cortó la cabeza al insidioso villano (Fly-Tsokotuha).

El carpintero Giuseppe the Grey Nose una vez trajo un tronco a la casa.

Empezó a hacer algo, el tronco empezó a hablar.

¿Quién habló en ese registro? ¿A quién hizo Giuseppe? (Pinocho)

Pronto llegaría la tarde, y ha llegado la hora tan esperada,

Para poder ir a un baile fabuloso en un carruaje dorado.

Nadie en el palacio sabrá de dónde vengo, cuál es mi nombre,

Pero tan pronto como llegue la medianoche, regresaré a mi ático (Cenicienta).

Narrador: Bien hecho, puedes aprender un cuento de hadas a partir de un acertijo. ¿Puedes contar la historia a partir de la ilustración?

2. "Conocedores de cuentos de hadas".

a) Coloco una ilustración para un cuento de hadas ("Gansos-cisnes") en un caballete (tablero). Y tienes que responder a mis preguntas:

¿Cómo se llama este cuento de hadas?

¿Quien lo escribió?

¿Por qué los gansos cisne se llevaron a su hermano?

¿Por qué la estufa, el manzano y el río ayudaron a Alyonushka?

¿Qué harías si estuvieras en una situación así?

b) Para considerar mi próxima ilustración para un cuento de hadas, debe responder a mi pregunta y elegir entre las tres respuestas la ilustración deseada en la parte posterior.

* ¿Cómo hizo reír Emelya a la princesa Nesmeyana?

Él hizo muecas estúpidas para ella;

Cosquillas medio hasta la muerte;

Entré en el palacio en la estufa.

Se publica la siguiente ilustración (“Al mando de la pica”, y la

¿Cómo se llama este cuento de hadas?

¿Qué le pedirías a un lucio si pescas uno?

c) La siguiente ilustración para el cuento de hadas ("Ryaba the Hen") debe estar compuesta por partes y resolver un ejemplo en cada parte. Entonces responde mis preguntas:

¿Cuándo escuchaste por primera vez este cuento?

¿Quien te lo dijo?

Dime, ¿qué testículo es mejor, simple o dorado? ¿Por qué?

2+2= 4+5= 3+6= 8-4= 6-3= 10-5=

3. "Reconocer el cuento de hadas de los héroes".

Narrador: ¡Bien hecho! Y ahora la tarea más difícil. Nombraré héroes de cuentos de hadas y recordarás los nombres de los cuentos de hadas en los que actúan.

Rey, tres hijos, flecha, pantano (Princesa Rana).

Padre, madrastra, tres hijas, zapato, hada (Cenicienta).

Niña muy pequeña, Maybug, ratón, golondrina (Thumbelina).

Madrastra malvada, hija, hijastra, Santa Claus (Morozko).

4. "Canción del héroe de un cuento de hadas".

Narrador: ¡Bien hecho! Y has completado esta tarea. Y ahora te sugiero que escuches las canciones de los héroes de los cuentos de hadas. Identifica al héroe y nombra de qué cuento de hadas es. Canción "Pinocho" y "Caperucita Roja".

5. "Preguntas divertidas".

Narrador: Bueno, ahora la etapa más importante del cuestionario. Durante esta etapa, puede obtener una gran cantidad de puntos. Te haré preguntas, y debes responderlas rápidamente. Quien responda más rápido gana un punto.

1. ¿Niña con cola de pez? (Sirena) .

2. ¿En qué cuento de hadas el lobo le tenía miedo a la liebre? ("Hare-jactancia").

3. ¿Niño cebolla? (Chipolino).

4. ¿La heroína de qué cuento de hadas recibió un trozo de hielo como recompensa? ("Escarcha").

5. ¿Chica con cabello azul? (Malvina).

6. ¿Cómo se llama el cuento de hadas en el que hay una casa donde se asentaron muchos animales? ("Téremok").

7. ¿Héroe de la jungla? (Mowgli).

8. ¿Dónde se mantuvo la muerte de Koshcheev en el cuento de hadas "La princesa rana"? (Al final de la aguja) .

9. ¿Qué pájaro salvó a Thumbelina? (Martín) .

10. ¿En qué cuento de hadas el personaje principal se convirtió en una nube? ("Doncella de la nieve") .

11. ¿Niño de madera? (Pinocho).

6. "Mi héroe favorito de un cuento de hadas".

Cada uno de ustedes tiene un cuento de hadas favorito. ¿Verdad? Antes que usted son pedazos de papel y diversos materiales. Dibújame tu personaje de cuento de hadas favorito de tu cuento de hadas. Y luego todos intentaremos adivinarlos juntos. Después de completar la tarea, un juego didáctico "¿Quién y de dónde? »

Narradores: ¡Bien hecho chicos! Quiero decir gracias de todos los personajes de cuentos de hadas. Conoces bien los cuentos de hadas.

Hay muchos cuentos de hadas en el mundo, tristes y divertidos.

Y no podemos vivir sin ellos.

Todo puede pasar en un cuento de hadas.

Nuestro cuento de hadas está por delante.

Un cuento de hadas llama a tu puerta,

Digamos un cuento de hadas: "¡Ven! »

Y para el mejor conocedor de cuentos de hadas, les presento un nuevo gran libro de cuentos de hadas. Con el que podrás encontrarte contigo mismo o con tus padres. El resto de los participantes reciben premios memorables por participar en el concurso. Ahora, ¡adiós chicos! ¡Te veo pronto!

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Juego de preguntas para niños en edad preescolar "Mis cuentos de hadas favoritos"

Objetivo:

Consolidar el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos y extranjeros. Aprenda a expresar su opinión sobre el trabajo, evalúe correctamente las acciones de los personajes en los cuentos de hadas, comparando lo positivo y lo negativo. Desarrolla el pensamiento lógico, cultiva el interés por los cuentos de hadas.

Material:

Ilustraciones para cuentos de hadas, 6 sobres con tareas, una carta del país de los cuentos de hadas, una grabadora y grabaciones de canciones infantiles, rotuladores, hojas de álbumes, máscaras para los participantes, estrellas para premiar la respuesta correcta, medallas para los ganadores , libros con cuentos de hadas.

Progreso del juego:

Principal: Queridos amigos, hemos leído muchos cuentos de hadas con ustedes, y ahora podrán distinguir los cuentos populares de los cuentos de los autores. En una palabra, se han convertido en conocedores. Y quién es el mejor conocedor, hoy lo descubriremos.

Hoy jugaremos un juego de preguntas: "Mis cuentos de hadas favoritos". Y tendremos tres equipos para participar: este es el equipo Curiosity, el equipo Know-It-All y el equipo Why-Match. El equipo incluye no solo niños, sino también padres.

Adultos, ustedes, como los chicos, aman los cuentos de hadas (respuesta). ¡Maravilloso!

Y ustedes son fanáticos, tengan cuidado también, porque habrá tareas para ustedes.

Un golpe en la puerta entra a un niño, un oso.

Principal: Miren, muchachos, lo que nos trajo el oso para el juego. Y aquí hay una carta. Averigüemos rápidamente lo que está escrito allí. (abre la carta y lee)

Estimados expertos!

Eres bienvenido desde la tierra de los cuentos de hadas. Ahora comenzarás un apasionante viaje a nuestro país. Los sobres que le trajeron contienen preguntas y tareas. Ahora escuche qué reglas se deben seguir durante el juego.

- las preguntas deben escucharse atentamente

- para responder a la pregunta, los equipos deben consultar.

_ para una respuesta correcta, se otorgará un asterisco. El equipo con más estrellas será el ganador del juego. ¡Buena suerte para ti!

Principal: Todos habéis escuchado las reglas y ahora es el momento de empezar a jugar.

Edificio N° 1

"Reconocer los personajes de los cuentos de hadas"

¿Nombra el personaje de qué cuento de hadas? ¿Cual es su nombre? Dime qué es él.

Se muestran personajes de cuentos de hadas.

Tarea número 2

“¿Dónde, cuyo cuento de hadas? »

Entre las ilustraciones colgadas, encuentra ilustraciones para cuentos populares y cuentos de autor.

1. "Masha y el oso", "Cenicienta", "El lobo y los siete cabritos".

2. "Teremok", "Thumbelina", "Tres osos".

3. "Hare Hut", "Quién, el gallo y el zorro".

Tarea número 3

"Recoge los rompecabezas" (según una trama de imágenes cortadas). Recoge ilustraciones para un cuento de hadas y determina su nombre. Presentador: Mientras tanto, nuestros participantes están coleccionando acertijos, tenemos un juego con la audiencia.

Los espectadores deben recordar

Quién apagó el mar en el cuento de hadas "Confusión" (mariposa)

Hizo papilla para todos, no hay fuerzas suficientes para comerla. (maceta)

Nombra al héroe del cuento de hadas, de quién es la frase y el nombre del cuento de hadas:

1. “Dejé a mi abuela, dejé a mi abuelo” (Kolobok, del pueblo Kolobok).

2. "No te sientes en un tocón, no comas un pastel" (Masha del cuento de hadas "Masha y el oso")

3. “Estufa - ¡madre, escóndenos! "(hermana del cuento de hadas" Gansos-cisnes ")

4. “¡Mientras salto, mientras salto, los pedazos irán por las calles secundarias! "(Zorro del cuento de hadas" Cabaña de Zayushkina ")

La abuela amaba mucho a la niña,

Ella le dio un sombrero rojo.

La niña olvidó su nombre.

Bueno, dime, ¿cómo se llamaba? (Caperucita Roja)

Tarea número 4

"Composición de un cuento de hadas según la imagen"

El equipo recibe tarjetas y cuentan una historia.

Tarea número 5

"Pausa musical"

Suena una canción, el equipo canta a lo largo de esta canción y al final llama de qué caricatura.

Tarea número 6

"Dibuja tu cuento favorito"

Padres e hijos dibujan un cuento de hadas con la música.

Anfitrión: Queridos amigos, se han completado todas las tareas, se han respondido todas las preguntas y es hora de hacer un balance. Calculemos qué equipo tiene más estrellas. Se anuncian los ganadores. Todos los participantes reciben medallas "Conocedor de cuentos de hadas" y libros con cuentos de hadas.

Principal: Felicita a los ganadores. Queridos amigos, les deseo, como a sus padres, que siempre sean amigos de los cuentos de hadas. Y en nombre de los habitantes de la Tierra de los Cuentos de Hadas, invito a todos al baile "Patitos".

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Y logró ahuyentar al zorro. (Cabaña Zayushkina)

Chicos, es hora de que vayamos a segunda estación. En esta estación tenemos que resolver un fabuloso crucigrama

1. Vive en el techo y le encanta volar para visitar a su amigo Kid. (Carlson)

2. Su madrastra la hizo trabajar hasta tarde y no la dejó ir al baile. (Cenicienta)

3. ¿Cuál era el nombre de la anciana en la caricatura sobre Cocodrilo Gena y Cheburashka, a quienes les encantaba hacer cosas desagradables? (Shapokliak)

4. Este héroe de cuento de hadas aprendió a componer poemas y tocar instrumentos musicales e incluso voló a la luna. (No sé)

5. ¿Quién acudió en ayuda del abuelo para tirar del nabo tras la nieta? (Insecto)

6. ¿Cuál era el nombre del gato de la caricatura sobre Prostokvashino? (Matropiel).

Bien hecho, lo has hecho bien con esta tarea. Nuestra próxima estación es "¿Adivina de qué historia es esto?". Ahora te mostraré fotos y adivinarás de qué cuento de hadas son.

(El maestro muestra imágenes y los niños nombran el cuento de hadas del que proviene este artículo).

Llave de oro (Las aventuras de Pinocho)

Huevo de oro o simple (Ryaba Hen)

Casa de paja (Los tres cerditos)

Corteza de abedul (Masha y el oso)

Caperucita Roja (Caperucita Roja)

Caftán con fugas y parches (Tales about Aldar Kose)

cuidador: - Vamos contigo a siguiente estacion en el que vamos a componer un cuento de hadas. (La maestra ofrece a los niños una recepción de juegos de TRIZ "Ensalada de cuentos de hadas"). Mire qué personajes nos encontramos en el camino: estos son Caperucita Roja, Hombre de pan de jengibre, Mashenka, Oso. Escribe una historia con ellos.

Que historias tan interesantes tienes. ¡Ustedes son verdaderos soñadores!

Veamos cómo te va con la última tarea del cuestionario: "Las historias están mezcladas".

“Allí vivía, había una cabra. y ella tenia seis niños. La cabra fue a pastar comer hierba de seda, beber agua fría. Tan pronto como se vaya, los niños cerrarán la cabaña y no irán a ningún lado.

Cabra da la vuelta tirar del timbre de la puerta y canta su canción.

Los niños abrirán la puerta y dejarán entrar a la madre. Ella los alimentará, les dará de beber, y nuevamente irá al pasto, y los niños se encerrarán fuertemente y ve a la cama.

Un día llevar Escuché el canto de una cabra. Ahora la cabra se ha ido llevar corrió a la choza y gritó una canción de cabra con voz espesa. Las cabras le responden:

Llevar Nada que hacer. El fue a guardabosque y ordenó que le forjaran la garganta para que pudiera cantar en voz alta. Guardabosque cortarle la garganta.

Llevar corrió de nuevo a la choza y se escondió detrás de un arbusto. Aquí viene la cabra tiró del timbre y cantó su canción.

Los niños dejaron entrar a su madre y hablemos de cómo vino el oso y quería comérselos.

La cabra alimentó y abrevó a los cabritos y castigó severamente:

Quien llega a la choza, comienza a preguntar con voz espesa, pero no pasa por todo lo que te lamento: la puerta. abierto, todos dejar entrar.

La cabra acaba de irse llevar Caminó de nuevo hacia la choza, llamó a la puerta y comenzó a lamentar el canto de una cabra con voz fina.

Los niños abrieron la puerta, el oso entró corriendo en la choza y se comió a todos los niños. Solo un niño fue enterrado. debajo de la mesa.

Viene una cabra, no importa cuánto llame o se lamente, nadie le responde. Ella ve: la puerta está abierta, corrió hacia la cabaña, no hay nadie allí. mirado en debajo de la mesa y encontró una cabra.

Cómo la cabra se enteró de su desgracia, cómo se sentó en el banco, comenzó a llorar, a llorar amargamente:

El oso al oír esto, entra en la choza y le dice a la cabra:

¿Qué estás pecando contra mí, padrino? No me comí tus cabras. Llenos de pena, vamos al bosque, Vamos a bailar.

Entraron en el bosque, y había un agujero en el bosque, y un fuego ardía en el agujero. cabra y dice llevar:

Vamos, llevar, probemos, ¿quién saltará por el agujero?

Empezaron a saltar. La cabra saltó llevar saltó y cayó en un agujero caliente.

Su vientre estalló por el fuego, los niños saltaron de allí, todos vivos, sí, ¡salta a la madre! Y comenzaron a vivir, a vivir como antes.

cuidador: - Bien hecho, muchachos, hicieron un buen trabajo con todas las tareas de nuestro cuestionario. Ahora veo que conocen muy bien los cuentos de hadas.

Material del sitio kladraz.ru

Cuestionario sobre el tema "Cuentos populares rusos" (con respuestas)

Lo más probable es que los niños siempre escuchen y lean cuentos populares rusos. Hay algo en ellos que los chicos los perciben de inmediato y los consideran "suyos". Hace tiempo que se reconoce el valor absoluto de los cuentos de hadas.

Aunque ya en el siglo pasado, algunos maestros y figuras literarias negaron su influencia positiva.

El cuestionario sobre el tema "Cuentos populares rusos" contiene 15 preguntas. Las preguntas han sido respondidas.

discurso de apertura

Y hoy, niños, hablaremos sobre cuentos populares rusos. Todos conocen a Mashenka y los osos, Emelya y la gallina Ryaba, la princesa rana y Tiny Khavroshechka. Los personajes de los cuentos de hadas a menudo hacen buenas obras, pero hay algunos que hacen cosas malas.

Hoy te haré preguntas y tú las responderás. Quien sabe las respuestas a todas las preguntas, ese es el principal conocedor de los cuentos populares rusos.

1. ¿Qué pájaros se llevaron al hermano, mientras la hermana paseaba y jugaba? 1) urraca-cuervos

Cuestionario para niños de 5 a 6 años (con respuestas). Para niños de kindergarten preguntas con respuestas | No para el espectáculo, sino para los amigos.

El pequeño caballo jorobado

Las tarjetas deben estar firmadas.

El maestro hace preguntas y los chicos deben levantar una tarjeta correspondiente a un personaje en particular en lugar de responder. Preguntas:

1. ¿Cuál de los personajes de los cuentos de hadas tiene tres cabezas? 2. ¿Quién sabe exhalar fuego si está muy enojado? 3. ¿Quién comió poca papilla en la infancia y permaneció delgado y rencoroso durante toda su larga, larga vida? 4. ¿A quién no se puede matar a menos que se encuentre y se rompa la aguja?

5. ¿Pájaros robando niños para Baba Yaga? 6. ¿Cuál de los personajes de cuentos de hadas ayuda a la anciana malvada, vuela por los aires y está cubierta de plumas? 7. ¿Qué personaje amaba mucho a su hermano y le advirtió que no bebiera agua de un charco?

8. ¿Una niña valiente que no tuvo miedo de seguir a su hermano a Baba Yaga? 9. ¿Qué personaje come avena y puede saltar una montaña alta? 10. ¿Quién salvó a Ivanushka de la muerte en un caldero de agua hirviendo?

Es mejor hacer preguntas al azar para "confundir" un poco a los chicos.

Prueba matemática para el grupo preparatorio de jardín de infantes.

"Aventuras de la gata Masha y sus gatitos"

1. Nuestra gata Masha es una excelente madre. Tiene cuatro hijas y un hijo más. Niñas y niños, doblamos los dedos. ¿Cuántos gatitos tiene? (cinco)

Y ahora otro problema sobre la gata Masha y sus gatitos. Masha tiene cinco gatitos. Tres de ellos son rojos, como zorros, el resto son grises.

¿Cuántos gatitos tiene el gato gris de Masha? (dos)

Dos gatitos beben leche, uno juega. ¿Cuántos gatitos duermen? (dos)

3. Aquí vino un perro enorme, y déjalo superar a Masha, ¡ella se lo mostrará! Dos bajo el pórtico tapan sus narices, Y tres se quedaron en la hierba. Les haré una pregunta a los niños: ¿Cuántos animales hay en el patio? (siete - perro, gato Masha y cinco gatitos)

4. Ama del gato Masha Para que atrape ratones, Más rápido dos veces.

Masha atrapó cinco ratones. Tres gatitos también atraparon un ratón, pero dos no tuvieron suerte, no encontraron nada. ¿Cuántos ratones se capturaron en total?

5. La gata Masha tiene cinco gatitos. A los niños se les ocurrió la idea de colgar lazos alrededor del cuello, pero discutieron qué cintas son más hermosas: azul o roja. Para no pelear, los niños decidieron que era necesario preparar cintas de dos colores a la vez.

¿Cuántas cintas, rojas y azules, necesitarán preparar los niños?

6. Juego para el conocimiento de los niños de formas geométricas básicas.

Principal:

La gata Masha se subió al techo para verla jugar con los gatitos desde arriba. el techo era asi (muestra la "casa" con las manos).¿Qué forma tiene el techo? (triángulo)

Los gatitos estaban jugando a la pelota. ¿Qué forma tiene la pelota? (un circulo)

¡De repente, la pelota rebotó, rebotó y golpeó justo en la ventana! ¿Qué forma tiene la ventana? (Rectángulo o cuadrado)

Una abuela miró por la ventana y comenzó a maldecir a los gatitos: "¡Oh, eres fulano de tal!". Pero ella rápidamente los perdonó y sacó un platillo de leche al patio. ¿Qué forma tiene el plato de leche? (un circulo)

El abuelo vino de la tienda y trajo una caja de pastel (muestra un rectángulo con las manos, porque los pasteles pueden ser redondos). ¿Qué forma tiene la caja? (rectángulo)

Se acercaba la noche, se puso fresco y la abuela se echó una bufanda sobre los hombros (se echa una bufanda triangular sobre los hombros). ¿Qué forma tiene la bufanda? (triángulo) .

La gata Masha acuesta a los gatitos. Una gran luna amarilla cuelga en el cielo. ¿Qué forma tiene la luna? (un circulo) .

Más detalles en el sitio klub-drug.ru

Concurso "Maestría en tecnologías multimedia - 2013"

Nominación “Tecnologías multimedia en el proceso pedagógico en instituciones educativas preescolares”

Hay muchas maneras de hacer que el proceso de aprendizaje en el jardín de infantes sea más interesante y emocionante. Para los preescolares mayores, una prueba de cuentos de hadas es una excelente opción.

Con la ayuda de un cuestionario, basado en los cuentos de hadas leídos, puede consolidar el material cubierto, desarrollar la capacidad de dramatizar. El momento competitivo de los cuestionarios estimula el interés cognitivo de los niños, y la comprensión de que después de un tiempo les espera un cuestionario aumenta la motivación para la memorización y el aprendizaje.

Para generalizar y aclarar el conocimiento de los niños en edad preescolar mayores sobre los cuentos populares rusos, creé el juego literario "Visitando un cuento de hadas". Usé este juego en el cuestionario "Visitando un cuento de hadas".

Objetivo: consolidación del conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos.

Significado práctico:

• ayudará a consolidar el conocimiento sobre los cuentos populares rusos;
• aumentará el interés por el arte popular oral entre los niños en edad preescolar superior;
• crear motivación para la independencia;
• traerá alegría y equilibrio emocional.

El público objetivo: Propongo utilizar la presentación en actividades educativas organizadas, en actividades de ocio, en subgrupos y trabajos individuales.

Anexo 2: Sinopsis.

Cuestionarios para niños en edad preescolar: según los cuentos de hadas y las normas de tráfico. Cuestionarios literarios para niños en edad preescolar.

Los cuestionarios para niños en edad preescolar no son solo un juego. Si las preguntas se seleccionan sobre un tema, se compilan profesionalmente y el proceso en sí se viste con un juego emocionante o un cuento de hadas, entonces esto puede convertirse en el "punto culminante" de las vacaciones de los niños.

¡Aprende con pasión, juega y compite!

Por ejemplo, un cuestionario para preescolares sobre cuentos de hadas estimulará el deseo de los niños de conocer mejor este tipo de literatura infantil. Esto es especialmente entretenido si todo el evento obedece a una trama.

Por ejemplo, un Carlson alegre y nunca desanimado puede invitar a los niños a viajar a través de cuentos de hadas o pasear por la ciudad, jugar en el patio o divertirse en el apartamento mientras no hay nadie en casa. Y un cuestionario de seguridad para niños en edad preescolar encajará con éxito en la historia.

¿Se puede jugar con fósforos? ¿Por que no? ¿Que puede pasar?

¿Qué debes hacer si hay un incendio en tu casa? ¿Por qué es imposible tragar pastillas sin el conocimiento de los adultos? ¿Deberías salir con extraños? ¡Hay muchas preguntas para elegir!

Es importante que los niños entiendan que los peligros siempre se pueden evitar siguiendo las reglas de conducta.

Y las preguntas sobre el conocimiento de las reglas de tránsito ayudarán a aprender muchas cosas nuevas, incluso para aquellos que no estaban familiarizados con ellas. Y los participantes recordarán durante mucho tiempo el cuestionario sobre las reglas de tránsito para niños en edad preescolar, junto con las competencias de manejo y otros concursos interesantes.

Es muy importante educar a los niños en la comprensión de que las reglas de comportamiento no se inventan, porque no hay nada que hacer. La experiencia de vida de muchas generaciones ha incitado a las personas a actuar en determinados casos.

La importancia de observarlos es comprendida por todos los que tienen la responsabilidad de criar a los niños en el país. Es por eso que se llevan a cabo regularmente concursos de toda Rusia para niños en edad preescolar en una variedad de áreas temáticas.

Cuestionarios de cuentos de hadas para niños en edad preescolar

La forma más fácil de componer preguntas es que los niños recuerden a los autores de las obras, algunos personajes, ciertos detalles de los cuentos de hadas. Esta competencia es interesante si algún personaje de cuento de hadas actúa como examinador en ella. Las preguntas para un cuestionario para niños en edad preescolar mayores podrían verse así:

1. ¿Quién es el autor del cuento de hadas "Aibolit"? ( Korney Chukovski)
2. ¿Cómo se llamaba el amigo de Dunno? ( Gunka)
3. ¿Qué tipo de dos animales en el cuento de hadas "La llave de oro o las aventuras de Pinocho" cazaron al personaje principal para quitarle monedas de oro? ( Zorro Alicia y Gato Basilio)
4. ¿Cómo se llamaba el oso del Mowgli de Kipling? ( Baloo)
5. ¿Qué flores exigió la malvada madrastra recolectar en el bosque en la víspera de Año Nuevo, enviando a su hijastra allí en el cuento de hadas "Doce meses"? ( campanillas de invierno)

La primera escena antes del inicio del viaje a la Tierra de los Cuentos de Hadas

A los niños les encanta jugar. Por eso, es apropiado ofrecerles un viaje, y no solo así, ¡sino con aventura! Para que las pruebas literarias para niños en edad preescolar sean lo más emocionantes posible, puede jugar una pequeña miniatura desde el principio.

Por ejemplo, para este propósito, es adecuada la visita de Artemon, quien entregará la carta al anfitrión. El texto del mensaje puede contener un llamamiento a los chicos con una solicitud obligatoria de ayuda.

“El malvado Karabas-Barabas secuestró a Malvina y Pinocho. Él les exige una llave dorada, que los títeres no tienen. Pero el barbudo no les cree a los niños.

Si en una hora no recibe la llave, el terrible villano amenaza con quemar a Pinocho en la estufa y encarcelar a Malvina en el sótano con ratas hambrientas con dientes. ¡Te ruego que los ayudes!” La carta puede estar firmada por un amigo común de los secuestrados: Pierrot.

Aunque tampoco se cancela la opción de que el propio Pierrot acuda al evento y hable del problema. Y los chicos juntos deciden acudir en ayuda de sus héroes de cuentos de hadas favoritos.

Juego-viaje a través de obras literarias

Asegúrese de realizar competiciones en eventos infantiles. Encajan bien en la trama general, cuando los chicos, por así decirlo, emprenden un viaje virtual. Siguiendo el "mapa", que indica la ruta, los niños se encuentran con los héroes de las obras, quienes les dan acertijos, les hacen preguntas, les piden que completen cualquier tarea.

Aquí es donde un cuestionario de cuento de hadas para niños en edad preescolar puede encajar perfectamente. Es mejor conducirlo no al anfitrión mismo, sino, por ejemplo, a una bruja malvada que guarda un bosque oscuro. Después de completar todas sus tareas y encontrar las respuestas correctas con éxito, los chicos superan este obstáculo.

Preguntas para un concurso en verso.

Lo mejor es que los niños en edad preescolar más pequeños hagan acertijos con rima. Las preguntas del cuestionario para niños en edad preescolar pueden basarse en cuentos de hadas que conocen. Por ejemplo, tales acertijos de rimas seguramente atraerán a los niños:

• La niña fue a visitar a su abuela, se llevó el regalo. El lobo la encontró en el camino - El depredador gris dejó que la niña se fuera. Tan pronto como el lobo descubrió dónde vive la abuela, ¡y él mismo corrió más rápido hacia adelante! ¿Cómo se llamaba la niña, cariño? Todos responderán que... ( Caperucita Roja)

• Es un niño hecho de madera, Es amigo de la niña Malvina, Todos lo llaman... ( pinocho)

Vacaciones literarias para preescolares mayores.

Antes de la escuela, los horizontes de los niños ya son bastante amplios. Y tienen muchas más habilidades que los niños. No solo pueden resolver acertijos y responder a las preguntas planteadas.

Reproducir escenas cortas para niños de esta edad es un gran placer. Por lo tanto, es muy apropiado realizar tales concursos literarios para niños en edad preescolar en las vacaciones, en los que los niños mismos actúan como actores, presentando actuaciones en miniatura basadas en las tramas de las obras infantiles para el resto. El público tiene la tarea de adivinar de dónde está tomado el pasaje, quiénes son los personajes y quién es el autor.

Miniatura para un festival literario

Los cuestionarios de cuentos para preescolares mayores no solo deben basarse en cuentos de hadas. Por ejemplo, los versos de Agnia Barto “Soy superfluo” son interesantes en este sentido. Seis chicos suben al escenario, cada uno con una pala en la mano. Hay modelos de árboles alrededor, hay exactamente cinco de ellos.

Con la música, los niños eligen un árbol a la vez y la pantomima muestra cómo cavan cerezas. El último chico dice:

• “Soy redundante. Cinco árboles, cinco chicos: salí al jardín en vano.

Luego los niños salen del escenario con la música. Una niña sale con un plato con bayas. Ella grita en voz alta: “¡Niños! ¡Las cerezas están maduras!" Cinco muchachos que estaban trabajando en el jardín corren y comienzan a comer cerezas.

Sergey también es adecuado, el que era "superfluo" en el primer episodio. Él también extiende su mano hacia el plato, pero la niña lo empuja a un lado con las palabras: "¡Bueno, no, ahora eres superfluo!"

Cuestionarios con rompecabezas

Los preescolares mayores ya están familiarizados con las letras y tienen habilidades de lectura. Por lo tanto, son bastante capaces de resolver acertijos simples. ¿Por qué no incluir respuestas codificadas con imágenes a las preguntas en los cuestionarios para niños en edad preescolar mayores?

El anfitrión muestra a los niños imágenes de rompecabezas. Habiendo ingresado las primeras letras de los nombres de los objetos que se muestran en las imágenes en los cuadrados debajo del acertijo, los chicos leerán el nombre de uno de sus personajes favoritos: Carlson.

¡Todos deben conocer las reglas de tránsito sin excepción!

Recientemente, los cuestionarios de toda Rusia para niños en edad preescolar sobre una variedad de temas se han establecido firmemente en el proceso educativo. Uno de los principales, por supuesto, es el tema del comportamiento seguro en las carreteras. Un cuestionario sobre las reglas de tránsito para niños en edad preescolar puede ser muy interesante si se organiza en forma de un juego emocionante.

Cada participante debe recibir "derechos de peatón" especiales, en los que el líder pondrá ciertas marcas para las respuestas correctas.

1. ¿Qué clase de animal es este aquí tirado en el pavimento? Vanya gritó: “¡No lo creas! ¡Son rayas, no una bestia!

¡Qué invitados tan atentos tenemos, nunca se equivocan! ¡Os encomiendo!

Y ahora, ¡atención! "Cuento de hadas viviente" de nuestros equipos. (Cada equipo muestra un cuento de hadas sin palabras).

Quinto concurso "Pregunta-respuesta".

Los equipos necesitan un minuto para responder a mis preguntas: ¿Cómo se llamaba la prometida de Piero? ¿Quién es el tamaño de la zapatilla de cristal? ¿Quién nació en una copa de flores?

¿Quién ha sido arrastrado fuera del pantano durante tanto tiempo? ¿Quién tomó los fósforos y prendió fuego al mar azul? ¿Quién cocinó gachas con un hacha? ¿Quién puso el huevo de oro?

¿Cómo se llamaba la niña del cuento de hadas "La reina de las nieves"? ¿Cómo se llamaba el pueblo donde vivía el cartero Pechkin? ¿Quién trató a los animales enfermos?

¿Cómo se llama el héroe que vive en el techo? ¿Cuál de los héroes cabalgó por la calle en la estufa? ¿Qué compró la mosca en el mercado cuando encontró el dinero?

¿Cómo atrapó peces el lobo en el cuento de hadas "El lobo y el zorro"?

El sexto concurso "Adivina la melodía".

Ahora escucharás las canciones de los héroes de los cuentos de hadas o dibujos animados. Recuerda los nombres de estos cuentos de hadas. (Una grabación de audio de canciones de los cuentos de hadas "Pinocho", "Vacaciones en Prostokvashino", "Caperucita Roja", "Los músicos de la ciudad de Bremen", "Los tres cerditos", "Cheburashka y el cocodrilo Gena", "Winnie the Pooh y todo-todo-todo", "El lobo y los siete cabritos").

Séptimo concurso "Encuentra una casa para el héroe de un cuento de hadas"

En el suelo frente a cada equipo hay ilustraciones de personajes de cuentos de hadas. Las casas con un número diferente de ventanas se colocan en un tablero magnético. Para saber quién vive dónde, debes dividir los nombres de los héroes en sílabas. Los niños toman cualquier foto, determinan la cantidad de sílabas en el nombre del héroe del cuento de hadas y la adjuntan a la casa deseada. (Kolobok, Gato, Cenicienta, Pulgarcita, Lobo, Sirenita, Zorro, Malvina, Aibolit, Gallo)

Octavo concurso "Rompecabezas de cuentos de hadas".

Cada equipo debe escuchar atentamente las tareas y resolver rompecabezas fabulosos.

¿Con cuántos animales se encontró Kolobok en el bosque? Nombre tres cuentos de hadas cuyos héroes eran hermanos. ¿Cuántos pétalos tiene la Semiflor? Los héroes del cuento de hadas "Los tres cerditos" vinieron a visitar a los héroes del cuento de hadas "Los tres osos".

¿Cuántos de ellos estaban todos juntos? ¿Cuál era el número del gato en el cuento de hadas "Nabo"? Nombra cinco cuentos de hadas en los que el zorro sea el héroe.

¿Cuántos personajes hay en el cuento de hadas "Zimovie zveli"? Nombra los cuentos de hadas donde se menciona el número 7.

El noveno concurso "Concurso de capitanes".

¡Bien hecho capitanes! Así que nuestro cuestionario "Viaje al mundo de los cuentos de hadas" ha llegado a su fin. Quiero agradecer a ambos equipos por su participación activa en el juego.

Nos demostrasteis que sois los verdaderos conocedores de los cuentos de hadas. Y ahora se da la palabra al jurado.

Resumiendo. Suena música, los niños salen del salón.

Lista de literatura usada: Konovalenko V. V., Konovalenko S. V. Clases de terapia del habla frontal en el grupo preparatorio con FFN .- M .: Gnome-Press, 1998. Lapkovskaya V. P., Volodkova N. P. Entretenimiento del habla en el jardín de infantes .- M. : Mosaic Sintez Publishing House, 2008.

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Concurso literario Viaje a través de los cuentos de hadas. | Aprendiendo juntos

Lun, 23/05/2011 - 16:23 - Tatiana Alexan...

concurso literario "Viaje a través de los cuentos de hadas" (para niños del grupo preparatorio y padres)

Configuración de destino

1. Consolidar y ampliar el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos; formar un stock de impresiones artísticas literarias, una posición personal tanto en la percepción de los cuentos de hadas como en el proceso de creatividad;
2. desarrollar tales formas de imaginación, que se basan en la interpretación de una imagen literaria; desarrollar preferencias literarias individuales, inculcar una percepción informal de los cuentos de hadas, desarrollar el sentido del humor;
3. despertar en los niños el interés en un juego teatral, desarrollar la expresividad entonativa del habla, formar la capacidad de construir un diálogo entre personajes de cuentos de hadas, enriquecer el vocabulario de los niños;
4. cultivar cualidades como la asistencia mutua, el compañerismo, la amistad, la honestidad en el juego, la justicia; promover el establecimiento de relaciones interpersonales entre los niños del grupo, sus padres y maestros;
5. causar una respuesta emocional positiva, un deseo de participar en juegos competitivos en equipo de naturaleza en desarrollo.

Material

1. Fichas, un campo de juego, una muñeca Dunno, una caja, una bufanda, una pelota, imágenes divididas con tramas de cuentos populares rusos, tarjetas de tareas, una pantalla;
2. trajes y atributos para juegos de puesta en escena: un zorro (2), una liebre, un gallo, vestidos de verano (2), pañuelos (5), un delantal, el traje de Zhikharka, un oso, una guadaña, el interior de una choza, un arbusto, un río, una estufa, un manzano, un pastel, una canasta, platos para servir, cuchara Khokhloma, pasteles, té.

trabajo preliminar

1. Leer y escuchar grabaciones de audio de cuentos populares rusos con conversaciones sobre el contenido;
2. diseñar una exposición temática de libros;
3. aprendizaje juegos"Kuzovok con cuentos de hadas", "Aprende un cuento de hadas", "¿Quién es superfluo?", "Encuentra un error", "Teremok", "Fants"; acertijos en cuentos de hadas; roles llevar dramatizaciones según los cuentos de hadas "La cabaña de Zayushkina", "Gansos-cisnes", "Zhikharka";
4. juegos conjuntos e independientes con teatros de mesa;
5. producción de tarjetas de invitación, un campo de juego, atributos para la reunión de padres (una guadaña, una princesa rana en un pantano, un manzano, fichas, dibujos divididos, tarjetas de tareas);
6. preparación para beber té (los padres hornean pasteles, preparan té).

Motivación Los niños están viendo una exposición de libros e ilustraciones de cuentos populares rusos. No sé llega al grupo y dice que vino a tomar el té con pasteles, y un oso de un cuento de hadas lo invitó a visitar. "Masha y el oso". Pero tiene miedo de ir solo por el bosque de hadas.

Les pide a los chicos que lo ayuden a encontrar el camino e ir juntos a visitar al oso.

organizando el tiempo (divididos en equipos) No sé: - Chicos, tengo un mapa del bosque de hadas, solo que hay muchos caminos. Nos dividiremos en tres equipos: primero caminar por el camino azul segundo- en rojo tercera- en amarillo.

Así veremos qué camino nos llevará rápidamente a visitar al oso. Progreso del cuestionarioLos niños se dividen en equipos utilizando fichas de colores y se sientan en mesas marcadas con el color correspondiente.

No sé invita a los padres a unirse a sus hijos, ya que es imposible ir sin adultos. Educador: - Chicos, ¿qué tan bien recuerdan los cuentos populares rusos? ¿Por qué crees que se llaman así? (Respuestas de los niños). El camino será difícil.

¿Estás listo para enfrentar milagros y misterios, responder a todas las preguntas del bosque de hadas, superar todos los obstáculos? - ¡Entonces vete! Solo dime primero qué objetos mágicos o criaturas ayudan a los personajes de los cuentos de hadas a viajar. (Respuestas de los niños: botas para caminar, alfombra voladora, barco volador, pelota, escoba, mortero, estufa, cabaña con patas de pollo, lobo gris, Sivka-burka). No sé: - Y también tengo una bola mágica.

Quizá nos ayude a viajar. El profesor le quita una pelota a Dunno, la lanza varias veces y dice: “¡Mira, la pelota está viva! Y él nos mostrará el camino".

Reglas del juego de viaje

1. cada vez que se selecciona la tarea con la ayuda de una pelota (un adulto hace rodar una pelota hasta un lugar predeterminado);
2. habiendo recibido y completado la tarea correctamente, el equipo tiene derecho a un movimiento en el campo de juego (el líder mueve la ficha del hombrecito hacia adelante 1 círculo);
3. si la tarea no se completa o se completa incorrectamente, el equipo se salta un movimiento y el jugador que dio la respuesta incorrecta le da algunas de sus cosas (fantas) al líder; si los miembros de otros equipos saben la respuesta correcta, ellos a su vez pueden responder y obtener un movimiento adicional;
4. al final del partido se realiza un sorteo de incomparecencias que ayuda a los equipos que van rezagados a llegar a la meta: el equipo que ha recuperado su incomparecencia tiene derecho a circular por el terreno de juego hasta llegar a la meta .

Primera tarea "Cuerpo con cuentos de hadas" cuidador ofrece a todos los jugadores una caja con las palabras: - Aquí hay una caja para ti, pon un cuento de hadas en ella, amigo mío, dirás una palabra, ¡devuélveme el depósito! - Pondré un cuento de hadas en la caja ... (nombre).

Segunda tarea "Confusión" A cada equipo se le ofrece una tarjeta con un cuento de hadas confuso. Habiendo adivinado el cuento de hadas, los niños deben decir lo que está confundido en él.

1. Cuento de hadas "Una pelota, una caña y un zapato".

Érase una vez una pelota, una caña y un zapato. Fueron al bosque a cortar leña. Han llegado al río y no saben cómo cruzar el río.

La bota le dice a la pelota: - ¡Pelota, vamos a nadar sobre ti! - ¡No, botas! - responde la pelota. - Que se extienda mejor la caña de orilla a orilla, y la cruzaremos. La caña se extendía de orilla a orilla. El zapato pasó por la caña y se rompió. El zapato cayó al agua.

¡Y el globo reía, reía y reventaba!

1. Cuento de hadas "Enano y león"

El león se hizo amigo del enano y decidieron sembrar guisantes juntos. El enano dijo: “Yo tengo una raíz, y tú, Leva, una pulgada”. Han crecido gloriosas zanahorias; el enano tomó las raíces para sí mismo y le dio las puntas a Leva. Leva refunfuñó, pero no había nada que hacer.

Al año siguiente, el enano le dice al león: - Volvamos a sembrar juntos. - ¡Vamos! Solo que ahora tomas la parte superior para ti y me das las raíces ”, persuade Leva. - Está bien, que sea a tu manera, - dijo el enano y sembró guisantes. Han nacido buenos guisantes.

El enano recibió tapas y Leva - raíces. Desde entonces, el león y el gnomo mantienen una amistad aparte.

1. Cuento de hadas "Lena y el tigre"

Mamá y papá vivían. Y tuvieron una hija, Lenochka. Lenochka fue al bosque por nueces y se perdió. Encontré una choza, y en la choza vivía un tigre enorme.

Ella comenzó a vivir con él, cocinar gachas. Lena decidió huir, horneó panqueques y le ordenó al tigre que se los llevara a mamá y papá, y ella se escondió en su mochila. ¡Un tigre llegó a la ciudad, y allí los gatos comenzaron a maullarle! El tigre se asustó, tiró la mochila y salió corriendo.

Y Lena volvió con su madre y su padre viva e ilesa.

Tercera tarea "Llama bien a la historia" No sé: - ¡Yo también sé cuentos de hadas! ¿Puedo decírtelo? Los jugadores deben recordar y dar los nombres correctos de los cuentos de hadas.

"La hermana Alyonushka y el hermano Nikitushka" "Ivan Tsarevich y el lobo verde"

Más detalles en el sitio e-ypok.ru

natalia repina
Prueba literaria para niños en edad preescolar "Viaje a través de las obras de S. Ya. Marshak"

Prueba literaria sobre el trabajo de S. Ya Marshak

Tareas.

Para resumir el conocimiento de los niños sobre el escritor S. Ya. Marshak, sus obras. Desarrollar la capacidad de adivinar acertijos; desarrollar las habilidades artísticas de los niños. Cultivar el interés por la literatura, el deseo de familiarizarse con el trabajo de Marshak.

Equipo: presentación para el cuestionario, disfraz de dama, tareas en tarjetas en una bolsa, imágenes divididas, un retrato de un perro, un juguete para perros, un cubo, un sobre, una cama, una imagen, una sartén, lápices, disfraces para la puesta en escena, premios

Trabajo de preparatoria.

Leer a los niños las obras de S. Ya. Marshak, memorizar pasajes y poemas "La casa del gato", "Bigote - Rayado", "El cuento del ratón estúpido" y ponerlos en escena.

Progreso del evento

“Lady” sale corriendo al pasillo con una bolsa (llorando):

Dama- ¡Cambió! ¡Mi perro favorito ha sido cambiado! ¡Entregué un perro pequeño en mi equipaje y me devolvieron el perro enorme! AAAAA! ¿Cómo estoy ahora sin ella? ¿Quién me ayudará?

(Mira a su alrededor.)

¡Ay perdón, hola!

Dime, por favor, ¿a dónde fui? (a un jardín de infancia)

Y en tu jardín de infantes, los chicos son inteligentes, ¿inteligentes?

¿Y te gustan los libros?

¡Oh, qué maravilloso! ¡Qué bueno que te conocí! Chicos, por favor ayuda. Ayúdame a recuperar a mi perro... maaaaaaaaaaaaaaaaaaa.

Chicos, ¿reconocieron a esta señora?

¿De qué poema es?

¿Y quién escribió este poema?

¿Qué sabes de S. Ya. Marshak?

(diapositiva 2)

Mira cómo era de niño.

Chicos, ¿sabéis que el padre de Marshak trabajaba en una fábrica donde se fabricaba jabón? Mamá estaba haciendo las tareas del hogar.

(diapositiva 3)

Pero así era Samuil Marshak cuando estudiaba en el gimnasio. Durante este tiempo escribió sus primeros poemas.

(diapositiva4)

Al poeta le gustaba mucho viajar, visitó muchos países. Y durante la guerra leía sus poemas a los soldados del frente.

(diapositiva 5)

Al poeta le gustaban mucho los niños, por lo que a menudo organizaba reuniones con los chicos, donde les presentaba sus nuevos trabajos y recordaba los que ya conocían.

(diapositiva 6)

Aquí hay un monumento en Moscú dedicado al famoso poeta S. Ya. Marshak.

Principal

Señora, ¿cómo podemos ayudarle?

Dama

Chicos, hay tareas en mi bolsa ... No puedo hacerlas solo. Necesito ayudantes.

Principal

Y tenemos equipos de chicos llamados "Mustache-striped", "Gatitos" y "Ratones".

Dama

Chicos, realmente espero por ustedes. Para encontrar a mi perro, debes recoger su retrato. Por cada tarea completada, se abrirá una parte del retrato.

Pero las tareas no son fáciles. Son de los cuentos de hadas y poemas del poeta Samuil Yakovlevich Marshak.

Entonces, la primera tarea de la bolsa.

1. Adivinanzas.

Supongo que el acertijo que compuso Marshak, y el equipo que sabe la respuesta levanta la mano. ( 7 diapositivas)

Lo que está frente a nosotros: dos ejes detrás de las orejas, frente a la rueda y una enfermera en la nariz. (Lentes) (*)

Lo golpean con una mano y un palo, nadie siente pena por él, y por lo que golpean al pobre, sino por el hecho de que está inflado. (Pelota) (*)

Se puso a trabajar, Chilló y cantó, Comió, comió Roble, roble Se rompió un diente, un diente. (Sierra) (*)

Solo sigo en el camino, y si me levanto me caigo. (Bicicleta) (*)

Es primavera y verano

Nos vimos vestidos.

Y en la caída de la pobre

Le arrancaron todas las camisetas.

Pero ventiscas de invierno

Lo vistieron con pieles.

(Madera) (*)

caminamos de noche

Caminamos durante el día

pero en ninguna parte

no nos iremos

Golpeamos bien

Cada hora.

Y ustedes, amigos,

¡No nos golpees!

(Reloj) (*)

Dama

¡Bien hecho! ¡Lo hizo! Una parte del retrato ha sido revelada.

Cortar imágenes.

(diapositiva 8)

Dama

Escucha la segunda tarea (saca de la bolsa)

Los muchachos deben recolectar la imagen cortada en pedazos y adivinar de qué trabajo es.

Juego con espectadores.

"Di una palabra"

"Quien llama a mi puerta,

Con una bolsa gruesa en ___ (cinturón,

Con el número 5 en una placa de cobre,

En un uniforme azul ___ (gorra,

Leningradsky ___ (cartero) "

¿De qué obra son las líneas? ("Correo")

Se sentó por la mañana en (cama,

Empezó a ponerse una camisa

Se metió las manos en las mangas -

Resultó que era (pantalones). ("Dispersos de la calle Basseyannaya")

El ratón (pato) comenzó a cantar:

Ja-ja-ja, duerme, (bebé)

Después de la lluvia en el jardín.

(Te encontraré un gusano.) ("El cuento del ratón tonto")

Aquí está tu espalda

Suave (perinka).

encima de la pluma

Hoja limpia).

Aquí debajo de tus oídos

Blanco (almohadas).

Edredón de plumas

Y un pañuelo (arriba). ("Bigote - Rayado")

Dama

Bien hecho muchachos. Y ahora, veamos qué fotos obtuvieron nuestros equipos. ¿De qué obras son?

Rinoceronte (*)

Zorro (*)

Elefante (*)

Abrimos otro fragmento del retrato de mi perro.

3. Bolsa mágica

Dama

Chicos, hay algunas cosas en mi bolso, pero de dónde son, de lo que funciona, simplemente no puedo recordar nada. El equipo que sabe la respuesta levanta la mano.

Cosas: un balde, un sobre, una cuna, un cuadro, una sartén, lápices.

Dama

Abriendo otra parte del retrato.

4. ¿Cuál de los personajes posee las palabras?

(diapositiva 9)

Dama

Ahora adivina cuál de los personajes posee las palabras:

Y nosotros somos cuatro,

Tal vez sometamos la vieja casa.

¡Soy fabricante de estufas, carpintero y cazador de ratones! (Gato Vasily, Casa del Gato) (*)

seré tu segunda madre

Sé cómo hacer crema descremada.

atraparé ratones

Lavar los platos con la lengua...

Deja entrar a la pobre familia. (Gato, casa de gato) (*)

¡Sí, soy tu tía, no te estoy persiguiendo!

Aunque estemos apretados

Aunque seamos escasos,

Pero no es difícil para nosotros encontrar lugares para invitados. (gatito, casa del gato) (*)

¡Miau, miau, duerme mi bebé!

Miau - miau, vamos a la cama,

Miau - miau, en la cama. (Gato, El cuento del ratón inteligente) (*)

Kitty, di: la pelota es un chik.

Y dice ¡miau!

Di: lo - sábalo.

Y dice ¡miau! (Niña, bigotuda-rayada) (*)

ladrones! ¡Los ladrones! monstruos!

¡El perro no es de la raza adecuada! (Señora. Equipaje) (*)

(abriendo un fragmento del retrato)

5. Encuentra una imagen extra

1 equipo ( diapositiva 10, (*)

2 equipo ( diapositiva 11, (*)

3 equipo ( diapositiva 12, (*)

(fragmento abierto)

6. Puesta en escena.

(diapositiva 13)

Dama

Chicos, hay rumores de que sois muy buenos artistas. ¿Verdad? Muéstranos, por favor, un extracto de algún trabajo, e intentaremos adivinarlo.

(*) , "Bigote - A rayas

, (*) "casa de gatos"

(*) "El cuento del ratón estúpido"

(fragmento de retrato)

(diapositiva 14)

Dama

Chicos, habéis completado con éxito todas las tareas de mi bolsa. ¿Quién es el autor de todas las obras que conocimos hoy? (*)

(el perro ladra)

Dama

Y aquí está mi favorito (trae un juguete para perros). ¿Es realmente hermoso? ¡Y qué fuerte ladra! Gracias chicos por su ayuda. Y en agradecimiento, por tu ayuda en mi bolsa, interesantes páginas para colorear para ti.

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DB Kabalevsky.

Plan:

1. Charla introductoria sobre la relevancia de la educación artística y estética de los niños en edad preescolar.
2. Prueba "Conocedores del Arte" con la participación de niños y padres del grupo.

Objetivo:

• aclaración de las ideas de los padres sobre la importancia de la educación artística y estética de los niños
• creación de un ambiente favorable y benévolo que conduzca a una interacción fructífera y creativa entre padres, niños y un maestro.

Tareas:

1. Educativo:

• aclarar las ideas de padres e hijos sobre los tipos y géneros de las bellas artes (bodegón, retrato, paisaje)
• consolidar el conocimiento de colores y matices
• consolidar el conocimiento de los nombres de los artistas y sus obras.

2. Desarrollando:

• desarrollar una percepción estética de los objetos de bellas artes
• desarrollar la fantasía, la imaginación
• consolidar la capacidad de seleccionar materiales para hacer postales ("San Valentín" ) .

3. Educativo:

• enriquecer la esfera emocional y sensorial de los niños
• cultivar una actitud amistosa hacia los demás, la capacidad de realizar tareas juntos.

Equipos y materiales:

una grabadora, 2 mesas grandes, un caballete, fichas de colores para el jurado, una exposición de reproducciones de pinturas de artistas, juegos artísticos y didácticos ("Ejemplos de colores" , "Eliminar el exceso" , "Montar el paisaje" , "Cómo se ve" ) , materiales de decoración "San Valentín" , cita impresa grande de D.B. Kabalevski "Lo bello despierta lo bueno" .

Trabajo preliminar:

ver reproducciones de pinturas de artistas; dibujar bodegones, paisajes, retratos; experimentar con pinturas; juegos didácticos "Montar el paisaje" , "Cómo se ve" , "Encuentra un par" , "pinturas" ; aprendizaje de canciones "Gotas de primavera" .

1. Introducción

Educación estética: el desarrollo de la capacidad de percibir, sentir, comprender lo bello en la vida y el arte, la crianza del deseo de participar en la transformación del mundo que lo rodea de acuerdo con las leyes de la belleza, la familiarización con la actividad artística y el desarrollo de habilidades creativas.

Se le da un papel especial en la educación estética al arte. Emocionante y deleitable, revela a los niños el significado social de los fenómenos de la vida, les hace mirar más de cerca el mundo que les rodea, fomenta la empatía y la condena del mal.

La educación estética por medio del arte se denota con el término "Educación artística" . Los estudios pedagógicos y psicológicos realizados muestran que, como resultado de la educación, los niños en edad preescolar pueden percibir, comprender las obras de arte disponibles para ellos, penetrar en su significado y contenido.

La educación artística en el jardín de infancia se lleva a cabo de 2 maneras:

• educación de la capacidad de percibir estéticamente los fenómenos de la realidad tanto directamente en la vida misma como a través de las obras de arte
• actividades relacionadas con el arte: cantar, bailar, escuchar música, leer poemas, contar cuentos, dramatizar juegos, dibujar, modelar, aplicar.

El desarrollo de la capacidad para la actividad creativa es imposible sin ampliar el alcance de las ideas de los niños, sin enriquecerlas con impresiones artísticas. Los sentimientos de los niños se vuelven gradualmente más diversos y más estables. Por lo tanto, es posible establecer la tarea: desarrollar sentimientos estéticos y la capacidad de percibir el arte en niños en edad preescolar.

La percepción estética se forma:

• en el proceso de observación en la naturaleza
• en la estética de la realidad circundante, la vida cotidiana
• En arte (palabra artística, música, artes visuales).

2. Cuestionario "Conocedores del Arte"

Hay dos equipos involucrados: "Paleta Mágica" , "Lápices divertidos" .

1ra ronda "Calentamiento"

Plomo: Tú me dices: “No pasa
Hay más magia en el mundo".
Pero bajo el cepillo cobra vida
Cielo, sol y hierba.

Un trazo mágico - y una paleta
Un mar de colores derramado
escucho el zumbido del viento,
El pájaro se elevó al cielo.

Salpicaduras, pinturas, una gota de azul -
Y el río ya corre.
Da un nuevo mundo en la imagen.
Tenemos la mano de un artista.

Plomo: el artista, dibujando sus pinturas, usa una variedad de colores y sombras.

Tarea número 1 para "Paleta Mágica" :

"Nombra los colores primarios de los que se obtienen todos los demás" .

(Rojo, amarillo, azul.)

Tarea número 1 para "Lápices divertidos" :

"Nombra todos los colores del arcoiris" .

(Rojo, naranja, amarillo, verde, cian, azul, morado).

Tarea número 2 para ambos equipos: "Colorea el poema" .

(Sobre la mesa, cada equipo tiene una tira en la que debe colocar cuadrados de colores en el orden en que se nombran los colores en el poema).

Hay alegría en todos los colores.
Dibuja un lápiz milagroso ...
cuantos colores hay en el planeta
¡Echa un vistazo a nuestro dibujo!

cielo azul, sol amarillo
Laderas de altas montañas marrones,
árboles verdes, amapolas rojas
Y extensiones azules de lagos.

El jurado verifica la corrección de las asignaciones, fija los resultados en el caballete con fichas.

2da ronda "Los principales géneros de las bellas artes"

Moderador: Ambos equipos hicieron un gran trabajo de calentamiento, pasemos a la competencia principal.

Tarea número 1 "Adivina un acertijo"

"Paleta Mágica" :

Si ves en la imagen
Una taza de café en la mesa
O jugo en una jarra grande,
O una rosa en cristal

O un jarrón de bronce
O una pera, o un pastel,
Esa foto se llama...
(naturaleza muerta)

"Lápices divertidos" :

Si ves en la imagen
El río está dibujado
O abeto y escarcha blanca,
O jardín y nubes

O un campo de nieve
o un campo y una choza,
Esa foto se llama...
(paisaje)

El anfitrión elogia a los equipos y se ofrece a resolver más acertijos.

"Paleta Mágica" :

Si ves lo que hay en la imagen
alguien te esta mirando
o un príncipe con un manto viejo,
O un escalador en bata,

piloto o bailarina
o Kolya, tu vecino,
El cuadro debe llamarse...
(retrato)

"Lápices divertidos" :

Acurrucado en una casa estrecha
Niños multicolores.
Solo suéltalo -
donde estaba el vacio

Allí, miras, ¡belleza!
(lápices de colores)

Moderador: ¡Bien hecho, equipos! Demostraron su ingenio, adivinaron acertijos. Ahora veamos cómo los equipos distinguen entre géneros de pintura.

Tarea número 2. "Encuentra el extra"

(Los sobres contienen mini-reproducciones de paisajes, un retrato, una naturaleza muerta. Para un equipo, una extra es un retrato, para otro, una naturaleza muerta).

El anfitrión elogia al equipo,

anuncia concurso de capitanes "Montar el paisaje" .

(Los capitanes ensamblan un paisaje a partir de imágenes divididas. El capitán que recopila la imagen más rápido gana).

Tarea número 4. "¿Cómo se ve?" (Los equipos se turnan para nombrar las opciones).

Arcoíris (balancín, abrazadera, puente, etc.);

elefante (casa, aspiradora, barco, etc.);

naranja (pelota, sol, manzana, etc.);

nieve (nube, algodón, helado, etc.).

Moderador: ¡Bien hecho, equipos! ¡Cualquier artista debe haber desarrollado la imaginación, la fantasía! Y ahora quiero pedirles que nombren los nombres de los artistas que conocen.

Tarea número 5 "Nombre de los artistas"

("Paleta Mágica" - artistas nacionales, "Lápices divertidos" - extranjero)

El presentador anuncia una pausa musical. Los niños cantan una canción sobre la primavera. "Gotas de primavera" .

El jurado resume los resultados de la 2ª ronda.

3ra ronda "Creativo"

El anfitrión invita a los niños a decorar con sus padres "Enamorado" .

El jurado resume los resultados del concurso, todos los participantes reciben diplomas conmemorativos de los participantes del concurso.

El niño lee un poema

Y a los seis, y a los diez años, y a los cinco
A todos los niños les encanta dibujar.
Y todos dibujan audazmente.
Todo lo que le interesa:

Flores, dibujos, bosque y cuentos de hadas
Todos dibujarán, si hubiera pinturas,
Sí, un pedazo de papel sobre la mesa.
¡Y paz en la familia y en la tierra!