Espectáculo de marionetas para niños en instituciones educativas preescolares de todas las edades “Historia del jardín. Espectáculo de títeres para niños: guión Guión de teatro de títeres en casa

juego de muñecas: Matrioska y Cat Ksyuk.

Matryoshka sale con una olla.

Matrioska. ¿Dónde puedo poner crema agria para que el gato Ksyuk no la encuentre? Lo pondré aquí, desde el borde, taparé la olla de crema agria primero con un trapo, luego con un papel y le pondré una piedra encima. ¿O tal vez Ksyuk no quiere crema agria? Él realmente se interesó por ella ayer. ¡Aquí está la piedra! (Pone la piedra en la olla y se va.)

Gato Ksyuk(canta).

te lo dire sin engaños

me gusta la crema agria

Y a ella es siempre mi camino,

¡Para lamer una vez!

¡CCrea agria! ¡CCrea agria!

¡Lo encontraré, lo conseguiré!

Crema agria, crema agria

¡Para lamer una vez!

(Olfatea.)

¡Lo juro por mi cola, huele a crema agria aquí! Mi nariz no engañará (levanta ligeramente el hocico, lo gira en diferentes direcciones, huele, se acerca al orinal).

La crema agria debería estar aquí. ¡Vamos a ver!

crema agria, crema agria,

¡Lo encontraré, lo conseguiré! (Quita la piedra.)

¡Lo encontraré, lo conseguiré! (Saca el papel.)

¡Para lamer una vez! (Se quita el trapo.)

Pues claro, ¡mi nariz no me engañó! (Se aleja resueltamente de la olla.) No, prefiero ni siquiera mirar. Por supuesto, ¡por qué tomar lo que no puedes! ¡No lo haré! (Se vuelve lentamente hacia la olla.) Bueno, ¿por qué no la miras? ¡No la hará menos! (Se acerca a la olla.) ¡Probablemente, la crema agria es grasosa y muy sabrosa! (Camina alrededor de la olla.) O tal vez agrio, ¡que no quieres comer! Lame una vez, nadie lo notará (mete el hocico en la olla). ¡No lo he probado una vez! Lo intentaré de nuevo (lame, levanta el hocico no tan rápido como la primera vez). Es difícil decirlo de inmediato (lame). ¿Qué estoy haciendo? ¡Lo acabo de probar, pero faltaba la mitad del bote! (Se aleja de la olla.) ¡No, Ksyuk, no puedes hacer eso! ¡Nunca volverás a intentarlo! ¿Se nota? (Se acerca a la olla.) Sí, se nota, y se nota mucho. ¿Por qué siempre piensan en mí? El perro Bublik también puede comer crema agria. (Comer.) ¡No tengo nada que ver con eso! ¡Eso es todo! (Comer.) ¡Había crema agria y no crema agria! (Se lava.) El perro se comió la crema agria, ¿o estaba vacía la olla? Lo taparé de nuevo con un trapo, luego con un papel, y encima pondré una piedrita. ¡Y yo no sé nada! Me voy a dormir. (Se acuesta.)

Matrioska. Ah, Ksyuk, ¿estás durmiendo? ¿Cómo has llegado hasta aquí?

Gato. Caminé, caminé y llegué!

Matrioska. ¿Viniste y encontraste una olla?

Gato.¿Qué olla? (Se levanta.)

Matrioska. Aquí está el uno. (Se acerca a la olla, quita la piedra, el papel, el trapo.) ¿Entonces no lo notaste? ¡Y sin crema agria!

Gato.¡No sé! (Se acerca a la olla.) No miré, ni siquiera miré. ¡Tal vez ella no estaba allí!

Matrioska. ¡Cómo no podría haber sucedido cuando yo mismo lo puse en una olla y lo puse aquí! ¿Te lo comiste?

Gato(con indignación). ¿YO? ¡Y no lo pensé! Ah, ya entiendo. ¡Había un Bagel, debe haberse comido la crema agria!

Matrioska(deja al gato) ¡Pobre perro!

Gato.¡Sí, pobre perro! ¡Ahora va a estar genial!

Matrioska.¡Qué es esto! El hecho es que la crema agria era inusual, mágica. Y el que lo comió primero se quedará sordo, luego se quedará ciego y finalmente se le caerá la cola.

Gato(con miedo). ¡Quedarse sordo! ¡Quedarse ciego! ¡Su cola está apagada!

Matrioska.¡Sí Sí! ¡Pobre perro!

Gato(se precipita alrededor de la pantalla). ¿Quién, perro?

Matrioska.¡Sí Sí! ¡Después de todo, comió crema agria! ¿Qué te preocupa? ¡No comiste crema agria y ni siquiera la viste!

Gato. Sí... No... No lo toqué. (En voz baja para sí.) ¡Me quedaré sordo, me quedaré ciego, se me caerá la cola! (Se vuelve hacia Matryoshka.) Y pronto me volveré sordo, me quedaré ciego ... es decir, el perro Bublik pronto se quedará sordo, ¿se quedará ciego y se le caerá la cola?

Matrioska. Pronto.

Gato.¡Ay, qué miedo!

Matrioska. ¡Sí, nuestro pobre Bagel!

Gato.¿O tal vez yo ..., es decir, Bagel, todavía puedo salvarme? (Él acaricia Matrioska.)

Matrioska. Pueden.

Gato. Habla pronto, ¿cómo?

Matrioska. ¿Para qué? No tocaste la crema agria.

Gato. Sí... no... Quiero ayudar a Bagel. Te diré qué hacer.

Matrioska. Bagel debe confesar todo él mismo.

Gato.¿Y si... no confiesa?

Matrioska. ¡Entonces murió!

Gato. Y si... ¿no fue Bagel quien se comió la crema agria?

Matrioska. ¡Entonces no le pasará nada! (Bastante en voz baja.) Pero quienquiera que se lo haya comido...

Gato.¿Qué estas diciendo? ¿No puedo oír lo que estás diciendo?

Matrioska. ¡Bagel comió crema agria y estás sordo! Vamos a revisarnos los ojos. Cierra los ojos por un minuto.

(El gato cierra los ojos con las patas, la Matrioska se esconde, el gato abre los ojos.)

Gato. Matrioska, no te veo (se precipita, gira en todas direcciones). ¿Qué tengo que hacer? ¡Soy sordo y ciego! Pronto se me caerá la cola (dirigiéndose a la audiencia). Mientras sigo escuchando, muchachos, ¿qué debo hacer?

Niños.¡Confesar! ¡Dime la verdad!

Gato. Matrioska, ¿dónde estás? Acercarse más a mí

(Matryoshka se acerca al gato.)

Gato. Matryoshka, comí crema agria y le dije al perro. ¡YO! ¡Todo es mi culpa! ¡Ya no tomaré nada a escondidas y nunca mentiré ni calumniaré a otros!

Matrioska.¡Eso es todo! Admites que es bueno. Pero para que no te quedes sordo y ciego, y para que no se te caiga la cola, debes decir 25 veces:

“Lo confieso, comí crema agria.

Que toda la gente sepa

¡Soy un mentiroso! ¡Gato malo!"

(El gato se vuelve hacia los niños sentados a la derecha, luego a la izquierda, luego se aleja hacia las profundidades, se para de espaldas a la audiencia y repite las palabras, luego se va).

Matrioska.

Este problema no vendrá a ti,

Todo está claro sin duda

nunca tomas

Y nada sin preguntar.

Canción del gato Ksyuk

Música de S. Podshiyakina

No me esconderé, mis amigos,

Que me encanta la crema agria

Y a ella es siempre mi camino,

¡Para lamer una vez!

¡CCrea agria! ¡CCrea agria!

¡Lo encontraré, lo conseguiré!

Crema agria, crema agria

¡Para lamer una vez!

En la sala de música hay una pantalla decorada con hojas de otoño y una casa con una cerca. Las muñecas se utilizan para mostrar el cuento de hadas: liebre, zorro, oso, gallo.

Principal:¡Hola niño! Veamos un cuento de hadas sobre cómo los animales ayudaron al conejito.

Suena música tranquila.

Principal: Hay una casa en el campo, una casa pintada

Y vive en ella Bunny-hare oblicua.

Bunny aparece de la casa.

Principal: Aquí está la casa de Zainkin.

(señala la casa)

¡Es bueno que un conejito viva en él!

Seguro y cálido, el sol se asoma por la ventana.

En invierno, las zanahorias crepitan, el shchi con repollo se cocina hábilmente,

Bunny vive, no se aburre y está esperando amigos.

Principal: Pero... una vez, un zorro oyó hablar de la casa de una liebre.

Chicos, miren, aquí está ella.

El Zorro aparece con música animada.

Principal: De repente, un zorro sale corriendo del bosque,

Se calienta las patas, las mueve.

Corre, gira, gira su cola,

Y mira la casa de la liebre con todos sus ojos.

Zorro:¡Oh, qué hermosa casa pintada!

Lo habría conseguido si no fuera por Oblique.

¡Es necesario expulsar a la liebre y qué estás esperando!

Principal:... Y el zorro comenzó a expulsar a la liebre (lo empuja).

... El pobre conejito está llorando, secándose las lágrimas ...

... De repente, saliendo directamente del bosque, un oso camina hacia él.

El Oso sale al acompañamiento musical.

Llevar:¿Por qué lloras conejito? ¿Quién te hirió?

No vi a nadie en el bosque verde.

Liebre:¿Cómo no voy a llorar, no derramar lágrimas,

No hay hogar ahora. ¡¿Donde vivire?!

Llevar:¡No te preocupes por la Liebre, mejor conoce al Gallo!

El Gallo aparece al acompañamiento musical.

Gallo: Algo que nuestro conejito está triste, bajó la cabeza.

Llevar: Petya, ¿dónde está tu trenza? ¡La liebre fue expulsada por el Zorro!

Gallo: La liebre la echó el Zorro???

No tengas miedo Bunny, ahuyentaremos al Zorro

Llevar: Arreglaremos tu vida en una hermosa casa.

Principal: Y los amigos fueron, diciendo en voz alta al zorro:

Gallo:¡Vete, Lisa! ¿Dónde está mi guadaña?

Llevar:¡Quítate del camino, Fox, te aplastaré las piernas!

Zorro:(con coquetería) ¡Ay! No hay necesidad de peleas de animales. Te daré la casa y así.

No haré eso nunca más.

Amable, cariñoso, lo haré.

A todos los animales, lo prometo.

Llevar: Está bien, Foxy, lo siento. si, no te enojes

Mejor inclinarse bajo. (El zorro se inclina).

Liebre: (con alegría):¡Nos divertiremos! ¡Hurra!

Llevar: Seremos fuertes amigos.

Zorro: Invitaremos a todos a visitarnos.

Gallo: No olvidaremos a nadie.

La música suena, los animales bailan.

Presentador: Y aquí termina el cuento de hadas, ¡y quién escuchó bien hecho!

Título: Escenario del teatro de marionetas "El cuento de cómo los amigos - Los animales ayudaron a la liebre"

Puesto: director musical, 1ª categoría de calificación
Lugar de trabajo: MDOU "Jardín de infancia No. 102"
Ubicación: Yaroslavl, c. Saltykov-Shchedrin, 29

Espectáculo de marionetas "Katya y el zorro" para niños en edad preescolar primaria

Alexandrova Alexandra Evgenievna, directora musical del jardín de infancia n. ° 4 del distrito Krasnoselsky de San Petersburgo
Descripción del trabajo: Traigo a su atención el escenario de un espectáculo de títeres para niños en edad preescolar primaria con la adición de ejercicios musicales, de juegos y logorítmicos. Este desarrollo puede ser utilizado por directores musicales y educadores de instituciones educativas preescolares.
Tema:"Espectáculo de marionetas"
Área educativa líder: desarrollo artístico y estético.
Objetivo: el teatro revela el potencial espiritual y creativo del niño y le brinda una oportunidad real de adaptación en el medio social.
Tareas:
- consolidar el conocimiento sobre el mundo de la naturaleza y los animales
- animar a los niños a participar activamente en la acción de la actuación;
- consolidar las habilidades y la capacidad de seguir de cerca la trama, empatizando con los héroes de la actuación;
- desarrollar habilidades musicales, de baile y de canto de los niños;
Actividades: comunicativo, lúdico, musical.
Miembros: niños de grupos de primaria y secundaria, director musical, educadores
Trabajo preliminar:
- selección de repertorio musical;
- aprendizaje del texto de la representación por roles con educadores
- aprender canciones

Espectáculo de marionetas "Katya y el zorro"

Juguetes necesarios: Katya, zorro, abuela, oso, lobo, erizo, novias (varias muñecas unidas)

En el patio - Katenka suspira ruidosamente.
katyenka:¡Hola, chicos! Qué sol tan brillante brilla, cantémosle una canción.

Canción "Sol"
Y ahí va mi abuela.
ABUELA: Katenka, nieta, ¿por qué suspiras? ¡Mira, el verano está en el patio! Los árboles, las flores alrededor son multicolores, pero las mariposas giran en el aire: ¡un festín para los ojos!

KATIA: Estoy aburrida, abuela. Ayer hice coronas de flores, jugaba en la arena. Ahora es aburrido...
Aparece un amigo.
NOVIA: Katya, ¡vamos al bosque por hongos!
KATIA: Abuela, ¿puedo ir a recoger hongos con mis amigas?
ABUELA: Oh, tengo miedo de dejarte ir. ¡Piérdase! ¡Piérdase!
KATIA:¡No me perderé! Sé la palabra mágica cuál gritar para estar al día con mis amigas.
Presentador: Chicos, ¿cuál es esa palabra que gritan en el bosque para no perderse? (los niños responden)¡Así es, AU! ¡Gritemos todos al unísono!

KATIA: También sé gritar “AU”, ¡así que no me perderé!
ABUELA: Bueno, ¡entonces vete! ¡Simplemente no dejes a tus amigas, de lo contrario te perderás!
Todos desaparecen detrás de una pantalla.
Presentador: Y ahora adivinaremos qué crece en el bosque.
1. ¿Qué clase de chica es esta?

Ni costurera, ni artesana.
Ella no cose nada.
Pero en agujas todo el año. (Árbol de Navidad)
2. Aquí está el favorito de Rusia:
Pregúntale a cualquiera y a todos.
Belleza de barril blanco
Decora nuestros bosques. (Abedul)
3. Muere antes del otoño.
Y vuelve a la vida en primavera.
Una aguja verde saldrá a la luz,
Crece y florece todo el verano. Las vacas sin él están en problemas:
Ella es su alimento principal. (Césped)
4. Recoger una baya es fácil -
Después de todo, crece bajo.
Mira debajo de las hojas
Allí maduró... (fresas)
5. Estas bayas, todo el mundo las conoce
Estamos cambiando la medicación.
Si está enfermo de angina,
Beber té con ... (frambuesa) por la noche
6. Y sobre el monte, y debajo del monte,
Bajo el abedul, sí, bajo el árbol,
Bailes redondos y en fila
Bien hecho en sombreros. (champiñones)
¿Qué hongos conoces?
KATIA: Aquí hay un hongo, un boletus... y hay más. Volnushka, y aquí está el hongo porcini, el rey de los champiñones ... ¡Entonces la canasta está llena! Es hora de ir a casa, por favor, tu abuela.
¿Y dónde están mis amigas? ¡Sí! ¡Sí! Ay, no responden... ¡Ay! ¡Sí! ¡Ay sin respuesta! Sé que estoy perdido. ¿Qué hacer ahora? ¿Dónde ir? … (llorando). ¡Ay, tengo miedo! Pronto llegará la noche, los animales del bosque se despertarán en el bosque. ¡Y si me hacen daño!
(Aparece el oso)

LLEVAR:¡Oh, la niña está sentada en un árbol y llorando! ¡Por qué lloras, niña, por qué lloras, querida!
KATIA: Crecí con mis abuelos, mi amada nieta Katyushenka. Fui con mis amigas al bosque, pero me quedé atrás y mis amigas me dejaron en el bosque ... ¡pero quiero irme a casa!
LLEVAR:
KATIA:¡No, tengo miedo de que me comas!
LLEVAR: Bueno, entonces los animaré y ustedes me ayudarán.
La canción "Oso pie zambo"
LLEVAR: Chicos, llamemos al lobo. (hojas)
(Aparece el lobo)

LOBO:¡Soy Wolf-top, barril gris! ¿Quién está llorando aquí?
KATIA: Crecí con mi abuela, mi amada nieta Katyushenka. Fui con mis amigas al bosque, pero me quedé atrás y mis amigas me dejaron en el bosque. ¡Y quiero irme a casa!
LOBO:¡Así que siéntate en mi espalda, te llevaré a casa con tu abuela!
KATIA:¡No, tengo miedo de que me comas!
LOBO: Bueno, entonces bailaré contigo y los chicos.
Juego de baile "Sí-sí-sí"
(hojas de lobo)
KATIA:¡Ay ay! ¿Quién me ayudará? Tenemos que llamar al erizo.
(Aparece el erizo)

ERIZO:¿Quién llora aquí, quién se queja?
KATIA: Me quejo, Katiushenka. Fui con mis amigas al bosque, pero me quedé atrás y mis amigas me dejaron en el bosque ... ¡Pero quiero irme a casa!
ERIZO:¡Así que te llevaré a casa!
KATIA: No, ni una lágrima, espinoso, ¡todavía pinchame!
ERIZO: Bueno, entonces lo siento, seguiré adelante. (hojas)
Presentador: Ahuyentaste a todos, Katenka. El oso ofreció ayuda, se negó, el lobo se asustó y ahuyentó al erizo. ¿Cómo vas a llegar a casa ahora?
KATIA:¡Ay ay! ¡Ay ay! ¿Quién me ayudará?
Presentador:¿Quién más vive en el bosque?
(Lisa sale)

ZORRO: Soy la hermana Chanterelle, ¿quién está llorando por todo el bosque aquí? ¿Quién se queja aquí? (Se da cuenta de Kate)¡Hola niña! ¡Por qué lloras tan amargamente, casi lloras un lago!
KATIA: Hola, zorro, ahora te cuento. Crecí con mi abuela, mi amada nieta Katyushenka. Fui con mis amigas al bosque, pero me quedé atrás y mis amigas me dejaron en el bosque ... ¡Pero quiero irme a casa!
ZORRO:¡Así que dame tu mano, te llevaré a casa con tu abuela!
KATIA:¡Vamos, zorro! ¡No te tengo miedo, eres amable!
ZORRO:¡Aquí está tu casa! ¡Vamos a tocar! ¡TOC Toc! ¡Abre, traje a tu nieta Katenka!
Presentador: Y ayudaremos a Katya a llamar.
Juego-ejercicio "Snitch"
ABUELA(deja la casa): ¡Ay, Katya! Qué bueno que viniste, estaba tan preocupada. Tus amigas vinieron corriendo y dijeron: "Perdimos a Katenka en el bosque, seguíamos llamando, llamando, pero ella no respondía".
katyenka: Estoy perdido, abuela. Varios animales se ofrecieron a ayudarme. El oso se ofreció, pero no fui con él, el oso es grande y da miedo. El lobo ofreció ayuda, yo tampoco fui, el lobo tenía dientes. Y el Erizo me ofreció ayuda, pero yo también tenía miedo de ir con él, es espinoso. Pero le creí a la hermana Chanterelle. Chanterelle me mostró el camino a casa.

ABUELA:¡Gracias, Chanterelle, no sé cómo tratarte, querida, cómo alimentarte, querida!
ZORRO:¡No necesito nada! No estoy para golosinas, pero sólo para ayudar!
ABUELA:¡Lo sé! ¡Sé cómo agradecerte! (La abuela se va, regresa con una bufanda). ¡Aquí tienes un regalo, un pañuelo!

ZORRO:¡Gracias, no rechazaré una bufanda! Yo bailaré y tú me aplaudirás.
¡Adiós Katenka! ¡Adiós abuela!
El zorro se va, la abuela y Katya la saludan y gritan: "¡Adiós, ven a visitarnos!"

Un espectáculo de títeres es una representación teatral en la que el componente físico es realizado por títeres controlados y hablados por titiriteros. Esta forma de arte ha existido durante siglos y sigue siendo la favorita de niños y adultos.

La importancia de los espectáculos de títeres en la vida de los niños

Es muy importante llevar a los niños al teatro, porque tiene un gran valor educativo. Pero muchos niños tienen miedo de los personajes de los cuentos de hadas cuando son interpretados por actores humanos en el escenario. Al mismo tiempo, no le temen a los títeres, ya que son pequeños y parecen juguetes con los que a los niños les encanta jugar. Por lo tanto, la mejor opción serían los títeres, el guión debe ser adecuado a la edad para que el público sea entendido por ellos.

Las actuaciones con la participación de títeres dan a los niños buen humor y muchas impresiones, desarrollan sus habilidades, educan su emotividad. Los niños ven relaciones entre personajes que les muestran lo que deben y no deben ser. Los personajes son ejemplos de bondad, amor por los seres queridos y por la Patria, amistad verdadera, trabajo duro, lucha por cumplir un sueño...

Los espectáculos de marionetas para niños tienen un gran valor educativo. El escenario de la actuación realizada por los títeres está cerca del niño. Los niños están encantados cuando ven espectáculos de marionetas. La magia sucede ante sus ojos: las muñecas cobran vida, se mueven, bailan, hablan, lloran y ríen, se convierten en algo o en alguien.

Para escribir un guión bueno e interesante para espectáculos de marionetas para niños, debe saber para qué audiencia se mostrará: para niños comunes o para una audiencia específica, donde no se puede mostrar todo. En algunos casos, puede ser necesario demostrar algo específico.

Cuando se determina el tema del guión, debe elegir el personaje principal (debe ser positivo) y su antagonista, es decir, un personaje negativo que le creará dificultades. La apariencia de las muñecas debe corresponder a sus personajes.

Cuando se definen los personajes, debe pensar en la trama: qué sucederá con los personajes y dónde. El espectáculo de títeres debe ser instructivo y, al mismo tiempo, deseable la presencia de detalles humorísticos en el mismo. Es mejor si los diálogos no son demasiado largos. La obra debe tener más acción que texto. Los diálogos largos serán tediosos para los pequeños espectadores. Lo más importante es escribir un guión interesante y comprensible.

Selección de escena

Esto debe abordarse primero. Es necesario elegir la trama según la cual se escribirá el guión del espectáculo de marionetas, en función de la edad de los niños que lo verán. Será difícil que los niños, por ejemplo, de 3 años perciban lo que está destinado a los niños de 8 años.

Un espectáculo de marionetas para niños en edad preescolar será interesante y comprensible si su guión está escrito en base a uno de los cuentos de hadas como "Gingerbread Man", "Turnip", "Teremok", "Ryaba Hen", "Three Bears", etc. Estas historias son familiares para los niños desde la primera infancia. Es más apropiado organizar espectáculos de marionetas para niños basados ​​​​en cuentos de hadas como "El pequeño caballo jorobado", "Las aventuras de Pinocho", "Ali Baba y los 40 ladrones", "Winnie the Pooh", "Cenicienta", " Thumbelina", "El gato con botas", "Mowgli", "Los viajes de Gulliver", "El pájaro azul" y otros. Los guiones basados ​​en estas obras son ideales para espectadores de 6 a 12 años. Los espectáculos de marionetas para niños deben ser brillantes, memorables, de modo que evoquen lo más posible para los espectadores jóvenes y dejen muchas impresiones.

Composición del guión

(al igual que cualquier otro) se construyen de acuerdo con el esquema:

• cuerda;
• desarrollo de acciones;
• clímax;
• desenlace.

La trama es el comienzo de toda la actuación. Es necesario familiarizar al espectador con los personajes, con el lugar de acción y con qué eventos comenzó toda la historia que se contará.

El desarrollo de la acción es una transición gradual desde la trama hasta el clímax.

El clímax es el momento principal de la representación, sirve como transición al desenlace. Es el más intenso y significativo de la trama, el resultado de la obra depende en gran medida de él.

Desacoplamiento: la etapa en la que termina la acción, se lleva a cabo el resumen. Este es un tipo de resultado de los componentes anteriores de toda la trama.

"Masha y el oso"

Este artículo presenta un escenario ejemplar para un espectáculo de marionetas para niños, tomando como base el cuento de hadas "Masha y el oso". Un espectáculo de marionetas para niños basado en esta obra popular rusa cumplirá todos los requisitos para una trama. Hay un personaje principal positivo (Mashenka) y un personaje negativo: el Oso, que crea dificultades para la niña. Hay momentos divertidos e instructivos en este cuento.

Caracteres

El escenario del espectáculo de marionetas basado en el cuento de hadas "Masha y el oso" implica el uso de los siguientes personajes en la actuación:

• Masha;
• llevar;
• la abuela de Masha;
• su abuelo;
• la novia de Masha;
• Perro.

Corbata

El espectáculo de marionetas "Masha y el oso" comienza con el hecho de que un amigo invita a Masha a ir al bosque a buscar hongos.

El escenario muestra dónde vive el personaje principal con sus abuelos. Un bosque es visible en la distancia. Su novia llega a la casa de Mashenka con una cesta en las manos y llama a la ventana.

Novia: Mashenka, despierta pronto, ¡de lo contrario nos perderemos todos los hongos! Deja de dormir, ya cantan los gallos.

En este momento, Abuela Auto mira por la ventana.

Abuela: ¡No hagas ruido o me despertarás! No dejaré que mi nieta vaya al bosque, el oso vive allí.

Mashenka sale de casa con una cesta. La abuela la sigue y trata de no dejarla ir al bosque.

Masha: ¡Abuela, déjame ir al bosque por hongos, por favor!

Novia: Debemos darnos prisa, de lo contrario el sol ya está alto, y está lejos para ir al bosque. Recojamos boletus, rebozuelos y fresas.

Masha: Déjame ir, abuela.

El abuelo aparece en la ventana de la casa.

Abuelo: ¡Está bien, abuela, deja que Mashenka vaya al bosque! No ha habido un oso allí durante mucho tiempo, Fedot le disparó.

Abuela: Es bueno. Solo aquí está tu Fedot para mentir mucho.

Masha: ¡Abuela, déjame ir al bosque por hongos y bayas!

abuela: Está bien, nieta, vete, pero mira, no te pierdas y vuelve antes de que oscurezca.

Masha y su novia fueron al bosque, y el abuelo y la abuela fueron a la casa.

Desarrollo de la acción

El espectáculo de marionetas (su acción) se traslada al bosque. Mashenka y su amiga están recolectando hongos y bayas. Mientras caminan por el bosque, cantan una canción.

Masha(viendo un hongo, corre hacia adelante): Oh, encontré un hongo.

Novia: ¡No huyas de mí y no te quedes atrás, de lo contrario te perderás!

Masha: Y aquí hay otro hongo.

Corre detrás de los árboles y ya no es visible detrás de ellos, solo se escucha su voz.

Masha: ¿Cuántas setas, rebozuelos. Ah, y aquí están las bayas. Fresas, arándanos, arándanos.

Una amiga encuentra un hongo, lo recoge y lo pone en su canasta. Después de eso, mira a su alrededor.

Novia: Masha, ¿dónde estás? ¡Sí! ¡Responder! ¡Regresar! Probablemente perdió a Mashenka. Está oscureciendo, es hora de que me vaya a casa.

La novia recoge algunas setas más y luego regresa al pueblo.

clímax

Mashenka camina por el bosque con una canasta llena de champiñones. Ella va al borde, donde hay una cabaña de osos.

Masha: ¡Amigo mío, ay! ¡Responder! ¡Estoy aquí! ¿Dónde estás? Y aquí está la choza de alguien, le pediremos al que vive en ella que nos lleve a casa.

Ella llama a la puerta y el oso la abre. Él la agarra y la arrastra a su casa.

Llevar: Entra, ya que llegaste. ¡Quédate conmigo a vivir! Calentarás el horno para mí, pondrás las cosas en orden, hornearás pasteles de frambuesa, cocinarás gelatina y gachas de sémola, de lo contrario te comeré.

Masha(llorando) ¡No puedo quedarme aquí! Mis abuelos me esperan llorando. ¿Quién les cocinará la cena sin mí?

Llevar: ¡Te necesito más en la granja! Vivirás conmigo, y puedes cocinar para ellos aquí, y yo los llevaré.

La siguiente imagen muestra una casa de pueblo, de la que salen los abuelos y Cars, se adentran en el bosque en busca de su nieta.

Abuela: Le dije que no se metiera en el bosque, y tú: "Anda, anda". Y mi corazón sintió problemas. ¿Y dónde debemos buscar a nuestra nieta ahora?

Abuelo: ¿Qué hay de mí? ¡Tú mismo la dejaste ir al bosque! Quién sabía que ella saldría a caminar antes del anochecer ...

Abuela: Nieta, ¿dónde estás? ¡Sí! ¿Y si el oso se lo comiera? ¿Dónde estás, Masha?

Un oso aparece detrás de un árbol. Sale a encontrarse con sus abuelos.

Llevar: ¿De qué estás gritando? ¡Tú perturbas mi sueño!

La abuela y el abuelo se asustan de él y huyen.

Llevar: ¡Pues bien! ¡No hay nada que caminar en mi bosque!

El oso va a su choza.

desenlace

Ha llegado la mañana. El oso sale de la choza. Mashenka lo sigue y lleva una caja grande.

Llevar: ¿A dónde vas? ¿Qué hay en tu caja?

Masha: ¡Horneé pasteles con frambuesas y arándanos para mis abuelos! Ellos estarán contentos.

Llevar: ¿Quieres huir de mí? ¡No me engañes! ¡Soy el más inteligente del bosque! Les llevaré tus pasteles yo mismo.

Masha: Está bien, tómalo. Solo que ahora tengo miedo de que te comas todos los pasteles en el camino. Luego me subiré a un pino y desde allí te seguiré para que no abras la caja y no comas nada.

Llevar: No te engañaré.

Masha: Tráeme leña para que te cocine gachas mientras vas con mis abuelos.

El oso va por leña. La niña se esconde en una caja en este momento. Pronto el Oso regresa, trae leña, se pone una caja en la espalda y va al pueblo, cantando una canción.

Llevar: Oh, estoy cansado. ¡Me sentaré en un tocón y me comeré un pastel!

Masha: (inclinándose fuera de la caja): ¡Me siento alto, miro a lo lejos! ¡No te sientes en un tocón y no te comas mis pasteles! Llévalos a la abuela y al abuelo.

Llevar: Que ojo grande.

El bosque termina, el oso ya está en el pueblo. Va a la casa de Masha y toca. Un perro corre hacia él y salta. El oso tira la caja y corre hacia su bosque. La abuela y el abuelo abren la caja y Mashenka salta. Se alegran de que la nieta haya regresado, la abrazan y la llevan a la casa.

El escenario del espectáculo de marionetas "Masha y el oso" está diseñado para niños de 2 a 6 años.

ESCENARIO PARA TEATRO DE TÍTERES

CUENTO "NABO DE UNA NUEVA MANERA"

Arreglo musical. Salen dos niños.

1. ¡Buenas tardes queridos amigos!

2. ¡Hola!

¡Comenzamos el espectáculo!

Le pedimos que no se aburra.

1. Estamos para tu estado de ánimo

¡Vamos a cantar y bailar!

2. Intentamos, enseñamos

Nos hemos estado preparando para ti.

1. siéntate cómodamente

¡Te mostraremos la historia ahora!

2. Cerca de dos caminos, en el cruce

Había un abedul blanco.

1. Esparce ramas verdes

Abedul sobre una pequeña choza

2. Y en la choza vivía el abuelo.

con mi vieja

1. Tenían a Masha, una nieta.

También había un perro, un insecto.

2. Y el gato - Ronroneo,

Y detrás de la estufa, ¡un ratón gris!

1. La historia puede ser pequeña.

Sí, cosas importantes.

2. La historia es una mentira, pero hay una pista en ella.

Todos tendrán una buena lección.

Arreglo musical "Mañana" (sonidos del pueblo, el canto del gallo, los gritos de los animales domésticos, suena una melodía lírica. El "sol" (en la línea de pesca) se eleva lentamente - "se despierta".

El abuelo sale, se estira, mira alrededor, “busca” a alguien.

Abuelo: ¡Oye! ¡Anciana, habla! ¿Dónde has estado? ¡Muéstrate!

abuela (del jardín va a su abuelo): Aquí estoy, aquí... ¡No hagas ruido, pero tómalo y ayúdalo!

Abuelo: ¿Has comenzado a sembrar?

abuela: La primavera está aquí, hace calor ahora...

Abuelo: ¿Tienes curiosidad por lo que plantas?

abuela: Como si, abuelo, ¿tú mismo no lo supieras?

planto todos los años

Lo mismo que todas las personas.

Abuelo: Bueno, dime, ¿cuál es el secreto?

abuela: ¡No hay ningún secreto aquí en absoluto!

Tienes curiosidad, lo sé.

Bien, escucha lo que planto:

Remolacha, calabaza, patisson-

Dicen que es delicioso

Cebollas, zanahorias, tomates,

Y girasoles a la cerca...

Abuelo: Bueno, ¿y el nabo?

abuela: Planta tú mismo. No tengo tiempo para ocuparme de ella...

Abuelo: ¡Oye! Espera, eso no es bueno.

Ahora todo el mundo está plantando nabos,

El niño sabe de ella.

abuela: Piérdete con ella...

Aquí está, problemas directos.

Entonces se le dio el nabo,

Como si no hubiera otras cosas...

(ir a la mesa, sentarse)

Abuelo: Prepárate, abuela, abuelo

Nabos al vapor para la cena.

(la abuela lo despide, sacude la cabeza)

¡En vano no me reprendes, cocina más rápido!

(la abuela golpea con el pie, agita los brazos y luego los abre hacia un lado)

abuela: ¡Me hiciste enojar mucho!(se mueve, sirve té)

¡Toma, bebe té! ¡Pues no hay nabo!

Si quieres un nabo, entonces ve

¡Planta en el jardín! (sale de la mesa)

El abuelo y la abuela cantan la canción "¡Mi querido abuelo!"

Abuelo (ofendido): Lo tomaré y plantaré un nabo.

Habrá comida para la cena.

tu ve y descansa

Sí, no me molestes.

abuela: Cávate una cama

¡Siémbralo tú mismo, riégalo tú mismo!

¡Sobre el! Semillas en una bolsa

Bueno, me fui a casa.

Abuelo: Aquí hay una pala, una regadera, semillas.

¡Soy un jardinero en cualquier lugar! ¡Ay, dos! ¡A las dos!

(camina hacia el jardín)

acompañamiento musical"¡Bravo, muchachos! » )

¡Ay! ¡Dos! ¡Ay! ¡Dos! Voy a cavar una cama...

plantaré un nabo(mira dentro de la bolsa de semillas)

Ese es el dolor, ese es el problema: ella dio una semilla ...

¿Qué debería hacer ahora?

Bueno, voy a plantar uno...(planta una semilla en la tierra)

Déjalo crecer para nuestra alegría.

No por días, sino por horas.

voy a regarlo...(bostezando, regando la semilla)

Y vete a casa a dormir...

el abuelo se va (música de la película "Operación Y" y otros sonidos. ") Se limpia el sudor de la frente, se sienta en un banco. .

¡Cansado! Descansaré y tomaré una siesta...(establece)

(La nieta Masha sale corriendo de la casa)

Masha: ¡Buenos días abuela! ¡Buenos días abuelo!

¿Puedo visitar a mis amigos? ¿jugaré? ¡Bailaré!

abuela: ¡Ve, nieta, ve, querida!(la abuela entra en la casa, la nieta se escapa)

La introducción de la canción se reproduce de inmediato. "OH JARDÍN EN EL PATIO"

2 rama.

Los niños van, cantan una canción, los niños "tocan balalaikas", las niñas bailan, se dispersan a sus lugares)

La canción "¡Oh, el jardín en el patio! »

Muchachas: ¡Nosotras, novias, novias, divertidas, risas!

Niños: ¡Somos buenos muchachos, temerarios traviesos!

1. Vinimos a bailar y jugar,

2. ¡Día largo para pasar!

Muchachas: ¡Y vamos a divertirnos y divertirnos!

1. ¡Canta, una canción sonora, cómica y divertida!

2. ¡Donde fluye la canción, es divertido vivir allí!

chastushki

R: Hola, gente graciosa,

¡No te quedes en la puerta!

sal rápido

¡Baila alegremente! BAILE "MEDIO"

R: Sí, bailamos hábilmente.

Y ahora es el momento de los negocios.

Iremos en círculos

Consigamos repollo.

R: ¡Sí, juguemos, riza el repollo!

"Veysya, repollo" - juego de baile redondo

(con el último verso salen del salón en una "cadena")

3 rama.

El abuelo "duerme" en el banco, se levanta, se estira con el final de la música.

Abuelo: ¡Ay! debería despertarme

Estiramos un poco...

(se congela en su lugar, se frota los ojos) Música "¡MILAGRO!"

¡Eso es tan asombroso! ¡Eso es un milagro!

Al parecer, dormí mal...

O todavía estoy durmiendo. Sí,(estirando un) …

Nabo - ¡cuál es mi choza!

Nabo: Así que el grande ha crecido.

que bueno soy

dulce y fuerte

¡Me llamo Repka!

a ti con tanta belleza

¡Nada que hacer!

Abuelo: (se acerca al nabo y lo toca)

¡Así tengo un nabo!

¡Sepa que no me esforcé mucho!

Arrancaré un nabo de la tierra,

Diré: Abuela, mira.

(tratando de cómo tirar de un nabo) ¡Vamos! ¡Mierda una vez! Tira dos! (Un extracto de la canción "¡Oye, vamos!")

No excede. ¡Aquí está el problema!

Oh, una excavadora estaría aquí.

¡Es hora de llamar a mi abuela!

El abuelo saca un nabo, la abuela se apresura a ayudar.

La música es acompañamiento.

abuela: ¿Qué? ¿Qué sucedió?

El cielo cayó en el jardín?

¿Al mosquito se le rompió el ala?(la abuela nota un nabo) .

abuela: ¡Que es lo que veo! ¿Abuelo y abuelo?

Abuelo (orgullosamente) : ¡Nabo milagroso! Mi respuesta.

como discutiste conmigo...

abuela: ¡Lo que tu! ¡Qué eres, mi luz!

no discutiré más

Y dejaré de llorar...

Abuelo (suficiente) : Eso es mejor. Bueno, ¡a los negocios!

¡Arrancaremos el nabo con destreza!

¡Estoy a favor del nabo!( Música de la canción "¡Oye, vamos!")

abuela: ¡Estoy para el abuelo!

Abuelo: ¡Tomados en conjunto!

abuela: ¡La cosa está ahí!(deja de tirar)

abuela: Deberíamos llamar a nuestra nieta,

En algún lugar corriendo por aquí...(música de salida de la nieta)

¡Nieta, corre al jardín, ayuda a sacar el nabo!

(La nieta sale corriendo).

Nieta: Estoy corriendo, corriendo, corriendo, ¡ayudaré a tirar del nabo!

Ay. Ese es el nabo - fiesta para los ojos(abre las manos, sorprendido)

¡Ha crecido asombrosamente! (tirar nabo)

Música de la canción "¡Oye, vamos!"

Nabo: Así que el grande ha crecido.

que bueno soy

dulce y fuerte

¡Me llamo Repka!

a ti con tanta belleza

¡Nada que hacer!

abuela: ¿Qué es un ataque?

Abuelo: Se puede ver un abismo de nabo.

abuela: ¡No! Nieta, corre

Llama al bicho para que te ayude.

Nieta: ¡Estoy corriendo ahora!

¡Encontraré el insecto en poco tiempo!

Nieta: ¡Insecto! ¡Bicho, sal! ¡Ayúdanos pronto!

Suena "Dog Waltz".

(El error se acaba)

Insecto: ¡Guau! ¡Guau! ¡Guau! ¡Me apresuro a ayudar!

¡Guau! ¡Guau! ¡Guau! ¡Estoy corriendo más rápido!

Listo para hacer todo por ti

¡No dejaré a mis amigos! ¡Guau! ¡Guau! ¡GUAU!

(tirar nabo) Música de la canción "¡Oye, vamos!"

Nabo: Así que el grande ha crecido.

que bueno soy

dulce y fuerte

¡Me llamo Repka!

a ti con tanta belleza

¡Nada que hacer!

abuela: Apenas puedo mantenerme en pie...

Insecto: ¿Cómo van las cosas allí?

Nieta: ¡El nabo está donde estaba!

Abuelo: ¡Tendrás que despertar al Gato, déjalo trabajar un poco!

Insecto: Voy a buscar al gato.

Suena como "Cat Blues"

Gato: ¡No hay necesidad de buscarme!

Fui a ayudarme a mí mismo.

(a la audiencia) Debo confesar en secreto.

Me encanta el pescado, no los nabos.

moore moore Maullar.

no puedo negarme

¡Y ayudaré a mis amigos!

Todos: ¡Y una vez! ¡Y dos!

Abuelo (felizmente ) : ¡El nabo apenas se movió!

abuela: ¿Qué dijiste, viejo?

Tire - ka, una vez más!

Nabo: Así que el grande ha crecido.

que bueno soy

dulce y fuerte

¡Me llamo Repka!

a ti con tanta belleza

¡Nada que hacer!

Abuelo: Te lo digo de nuevo:

Tienes que llamar al ratón para pedir ayuda.

Nieta: ¡Ratón! ¡Ratón! ¡Salga!

Insecto: Ayuda a sacar un nabo(aparece el ratón)

Canción "Soy un ratón"

Ratón: ¡Pee-pee-pee! ¡Ayuda, date prisa!

¡Te ayudaré a tirar del nabo!

Gato: ¡Frrr! no soporto los ratones...

abuela: Murka, ¡deja de enfadarte!

Abuelo: ¡Así no funciona!

abuela: ¡Lo tomamos juntos! ¡Tómalo con valentía!

Insecto: Si estamos juntos, ¡es un tema de disputa!

Ratón: ¡Soy para el gato!

Gato: ¡Estoy a favor del bicho!

Insecto: ¡Cuidaré de mi nieta!

Nieta: ¡Cuidaré de mi abuela!

abuela: Me estoy aferrando a mi abuelo.

Abuelo: Tengo que tirar del nabo.

abuela: ¡Abuelo, mira!

TODOS (alegremente) : ¡Sacamos el nabo!

Abuelo: Así que sacaron un nabo,

¡Azúcar como caramelo!

Todos los niños salen.

NIÑOS Liderando:

La historia ha llegado a su fin.

Quien haya escuchado, bien hecho.

espero tus aplausos

Bueno, y otros cumplidos...

Después de todo, los artistas intentaron,

Vamos a perdernos un poco.

1. A nuestra actuación asistieron:(presentando a los niños)

Abuelo: Necesito que todos se den cuenta

¡La amistad ayudó!

Solicitud.

Letra de la canción "MI QUERIDO, DADOSCHEK"

¡Prepara una cama de jardín, querido abuelo!

¡Prepara el jardín, paloma azul!

Quien lo necesita, nadie lo necesita.

¡Quién lo necesita, nadie lo necesita!

¡Plantaría un nabo, mi querido abuelo!

¡Yo plantaría un nabo, paloma paloma!

No te preocupes, abuela, no te preocupes, Lyubka,

¿Y adónde vas, mi querido abuelo?

¿Adónde vas, paloma, paloma?

En el jardín soy abuela, en el jardín yo, Lyubka,

Plantaré un nabo, una paloma para ti.

PARTES

Perezoso en la mañana Vova

peinar por,

Una vaca se le acercó

¡Me peiné la lengua!

***

La camisa de repente comenzó a ahogarse.

Casi me muero del miedo.

Entonces me di cuenta: "¡Oh, Dios mío!

¡He crecido fuera de eso!"

***

Por la mañana, madre, nuestra Mila

Me dio dos dulces.

Apenas tuve tiempo para dar

Y luego se los comió ella misma.

***

Irishka cabalgó colina abajo

- Fue el más rápido

Ira incluso sus esquís

¡Adelantado en el camino!

***

Trinity - tonterías - ¡basura!

¡Actuaría todo el día!

no quiero estudiar

¡Y las cancioncillas no son demasiado perezosas para cantar!

***

Todos están haciendo un muñeco de nieve.

Mamá está buscando a Igor.

¿Dónde está mi hijo? ¿Donde esta el?

Enrollado en una bola de nieve.

***

yo estaba en el mercado

Vi a Myron.

Myron en la nariz

Cuervo Karkala.

***

El pollo fue a la farmacia.

Y ella dijo "¡Cuervo!

Dar jabón y perfume.

¡Para amar a los gallos!

Canción: JUNTOS SOMOS UN GRAN PODER

Las nubes bailan en las palmas del cielo,

La casa huele a pan y leche fresca.

Que hermosa es - tierra querida,

Nuestra canción fluye

¡Somos una familia!

CORO:

Oh-ah-oh, no derrames el agua

¡Oh-ah-oh, junto a ti y a mí!

El mundo es tan hermoso, los colores del arco iris.

Todo el mundo tiene el sueño de ser siempre feliz.

El río es ancho en arroyos delgados,

Seamos amigos -

¡Aquí está mi mano!

CORO:

Oh-ah-oh, solo juntos somos una gran fuerza,

Oh-ah-oh, no derrames el agua

Oh-ah-oh, para que no se enfríe la alegría en el corazón,

¡Oh-ah-oh, junto a ti y a mí!