La Crisis de los Treinta Desde hace un año, lucho desinteresadamente con la fobia a los "treinta años" que se ha apoderado como una epidemia de mis amigas.Este miedo me parece fantasmal y humillante. En primer lugar, a la edad de treinta años, un hombre solo está alcanzando su mejor momento. (¿Por qué estamos peor?) Al mismo tiempo, se ve

Atlas de dibujos típicos Test de Torrens (realización del cuadro) Cuadro N° 1 Cuadro N° 2 Cuadro N° 3 Cuadro N° 4 Cuadro N° 5 Cuadro N° 6 Test de Torrance (formulario de respuesta) Apellido I. O. ____________________ Edad ____________________ Sexo ____________________ Dibujo fotos y

Madurez. (De treinta a sesenta años) Vida espiritual. Como ya se mencionó, una persona alcanza la madurez espiritual a la edad de treinta años. Fue a esta edad que Jesucristo vino a predicar. La vida anterior formó y moldeó completamente al hombre. Ya está configurado y

De los dieciocho a los treinta y cinco En primer lugar, los hombres entre las edades de dieciocho y treinta y cinco años están interesados ​​en su crecimiento y éxito profesional. Lo que sigue es su relación con el sexo opuesto. Incluso si un hombre de esta edad no tiene una permanente

Apéndice B Preguntas para el diagnóstico de las seis fuentes de influencia El modelo de las seis fuentes de influencia El modelo que hemos descrito ayuda a ampliar su comprensión de por qué actúa la gente. Al tener en cuenta las seis fuentes de influencia, podemos ir más allá de la tradicional

Descripción de los dibujos Fig. 1. Picnic: uno de los tipos de cuerpo según E. Kretschmer. Formas esféricas. La cabeza es redonda, el estómago es grande, brazos y piernas débiles y perezosos. Mucha grasa en los hombros y las caderas, pero muñecas y tobillos delgados. Arroz. 2. Atleta - uno de los tipos de cuerpo según

Propósito de la prueba: identificación de diferencias tipológicas individuales en la personalidad.

Se distinguen ocho tipos principales de personalidades: líder, ejecutor responsable, ansioso y suspicaz, científico, intuitivo, inventor, emotivo, insensible a las experiencias de los demás.

Instrucciones para la prueba
“Necesitas dibujar una figura humana, compuesta por 10 elementos, entre los cuales puede haber triángulos, círculos, cuadrados. Puede aumentar o disminuir el tamaño de estos elementos (formas geométricas), superponerse entre sí según sea necesario. Es importante que estos tres elementos estén presentes en la imagen de una persona, y que la suma del número total de figuras utilizadas sea igual a diez. Si al dibujar usó más cifras, entonces debe tachar el exceso, pero si usó menos de diez cifras, debe dibujar las que faltan.

El procesamiento de datos se lleva a cabo de la siguiente manera:

Se cuenta la cantidad de triángulos, círculos y cuadrados gastados en la imagen de una persona, y el resultado se escribe en forma de números de tres dígitos, donde las centenas indicarán la cantidad de triángulos, decenas, la cantidad de círculos, unidades. el número de cuadrados. Estos números de tres dígitos componen la llamada "fórmula de dibujo", según la cual el dibujo se asigna al tipo y subtipos correspondientes, que se presentan en la Tabla 1.
Interpretación de datos. La interpretación de la prueba se basa en el hecho de que las formas geométricas utilizadas en los dibujos difieren en la semántica. El triángulo generalmente se conoce como una figura "afilada" y "ofensiva" asociada con el principio masculino. El círculo es una figura estilizada, más en sintonía con la simpatía, la suavidad, la redondez, la feminidad. Es más fácil construir algo a partir de elementos de forma cuadrada que otros, por lo tanto, un cuadrado, un rectángulo se interpreta como una figura constructiva específicamente técnica, un "módulo técnico".
La tipología, basada en la preferencia de figuras geométricas, le permite formar su propio "sistema" de roa de diferencias tipológicas individuales.

Escribo - "líder". Por lo general, estas son personas que tienen una inclinación por el liderazgo y las actividades organizacionales, enfocadas en normas de comportamiento socialmente significativas, pueden tener el don de buenos narradores, basados ​​​​en un alto nivel de desarrollo del habla. Tienen una buena adaptación en la esfera social, el dominio sobre los demás se mantiene dentro de ciertos límites.
Fórmulas de dibujo: 901.910.802.811.820.703.712.721.730, 604.613.622.631.640.
El dominio más severo sobre los demás se expresa en los subtipos 901, 910, 802, 811, 820; situacional - 703, 712, 721, 730; cuando se expone al habla sobre las personas - un líder verbal o "subtipo de enseñanza" - 604, 613, 622, 631,640.
Debe recordarse que la manifestación de estas cualidades depende del nivel de desarrollo mental. En un alto nivel de desarrollo, las características individuales del desarrollo son realizables, bastante bien entendidas. En un nivel bajo, pueden detectarse en actividades profesionales y presentarse situacionalmente, peor, si no es adecuado a las situaciones. Esto se aplica a todas las características.

Tipo II - "ejecutor responsable" - Posee muchos rasgos del tipo "líder", siendo ubicado a él, sin embargo, a menudo hay vacilación en la toma de decisiones responsables. Este tipo de personas está más enfocada en “la capacidad de hacer negocios”, alta profesionalidad, tiene un alto sentido de responsabilidad y exigencia hacia sí mismo y hacia los demás, valora mucho tener la razón, es decir, caracterizado por una mayor sensibilidad a la veracidad. A menudo sufren enfermedades somáticas de origen nervioso como consecuencia del sobreesfuerzo.
Fórmulas de dibujo: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

Tipo III - "ansioso-sospechoso" - caracterizado por una variedad de habilidades y talentos - desde finas habilidades manuales hasta talento literario. Por lo general, las personas de este tipo están muy cerca de la misma profesión, pueden cambiarla por una completamente opuesta e inesperada, también pueden tener un pasatiempo, que es esencialmente una segunda profesión.

Físicamente no tolera el desorden y la suciedad. Suele entrar en conflicto debido a esto con otras personas. Se caracterizan por una mayor vulnerabilidad y algunos dudan de sí mismos. Necesitan un estímulo suave.

Fórmulas de dibujo: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460. Además, 415 es un "subtipo poético"; por lo general, las personas con una fórmula de dibujo de este tipo tienen talento poético; 424 es un subtipo de personas reconocible por la frase “¿Cómo puede funcionar mal esto? No puedo imaginar lo malo que puede ser". Las personas de este tipo se distinguen por un cuidado especial en su trabajo.

Tipo IV - "científico" . Estas personas se abstraen fácilmente de la realidad, tienen una “mente conceptual”, y se distinguen por la capacidad de desarrollar sus teorías “para todo”. Por lo general, tienen tranquilidad y piensan racionalmente a través de su comportamiento.

Fórmulas de dibujo: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370. El subtipo 316 se caracteriza por la capacidad de crear teorías, en su mayoría globales, o de realizar grandes y complejos trabajos de coordinación; 325 - un subtipo caracterizado por un gran entusiasmo por el conocimiento de la vida, la salud, las disciplinas biológicas, la medicina.

Representantes de este tipo se encuentran a menudo entre las personas involucradas en las artes sintéticas: cine, circo, dirección de teatro y espectáculos, animación, etc.

Tipo V - "intuitivo". Las personas de este tipo tienen una fuerte sensibilidad del sistema nervioso, su alta capacidad de agotamiento. Es más fácil trabajar en el cambio de una actividad a otra, suelen actuar como “abogados de minorías”, detrás de lo cual hay nuevas oportunidades. Son muy sensibles a la novedad. Son altruistas, a menudo muestran preocupación por los demás, tienen buenas habilidades manuales e imaginación imaginativa, lo que les permite participar en formas técnicas de creatividad. Por lo general, desarrollan sus propios estándares morales, tienen autocontrol interno, es decir, prefieren el autocontrol, reaccionando negativamente a las usurpaciones de su libertad.
Fórmulas de dibujo: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.
Subtipo 235: a menudo se encuentra entre psicólogos profesionales o personas con un mayor interés en la psicología humana; 244 - tiene la capacidad para la creatividad literaria; 217 - tiene capacidad para la actividad inventiva; 226 - una gran necesidad de novedad, por lo general establece criterios muy altos para el logro de sí mismo.

Tipo VI - "inventor, diseñador, artista" . A menudo se encuentra entre personas con una "vena técnica". Estas son personas con una rica imaginación, visión espacial, a menudo involucradas en varios tipos de creatividad técnica, artística e intelectual. Más a menudo son introvertidos, al igual que el tipo intuitivo, viven según sus propios estándares morales, no aceptan influencias externas, excepto el autocontrol. Emocional, obsesionado con sus propias ideas originales.

Fórmulas de dibujo: 109,118,127,136,145,019,028,037,046.

El subtipo 109 se encuentra entre personas que tienen un buen dominio de la audiencia; 118: el tipo con las capacidades de diseño más pronunciadas y la capacidad de inventar.

VII tipo - "emotivo". Han aumentado la empatía hacia los demás, están en apuros por los "planos crueles de la película", pueden estar "inquietos" durante mucho tiempo y conmocionados por eventos crueles. Los dolores y preocupaciones de otras personas encuentran en ellas participación, empatía y simpatía, por lo que gastan mucha de su propia energía, por lo que se les hace difícil darse cuenta de sus propias capacidades.

Fórmulas de dibujo: 550,451,460,352,361,370,253,262,271, 280,154,163,172,181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII tipo - "insensible a los sentimientos de los demás ». Tiene la tendencia opuesta al tipo emotivo. Por lo general, no siente las experiencias de otras personas o las trata con falta de atención o incluso aumenta la presión sobre las personas. Si este es un buen especialista, entonces puede obligar a otros a hacer lo que él crea conveniente. A veces se caracteriza por el "llamado", que ocurre situacionalmente, cuando, por alguna razón, una persona se cierra en un círculo de sus propios problemas.

Fórmulas de dibujo: 901, 802, 703,604, 505,406,307,208,109.

Un dibujo constructivo de una persona es una prueba para una profesión. Revela diferencias tipológicas individuales, definiendo así varios tipos profesionales.

Tipos profesionales:

1. supervisor,
2. ejecutor responsable,
3. ansioso sospechoso,
4. científico,
5. intuitivo,
6. inventor,
7. emotivo,
8. insensible a los sentimientos de los demás.

Instrucción

Necesitas dibujar una figura humana, compuesta por 10 elementos, entre los cuales puede haber triángulos, círculos, cuadrados. Puede aumentar o disminuir el tamaño de estos elementos (formas geométricas), superponerse entre sí según sea necesario. Es importante que estos tres elementos estén presentes en la imagen de una persona, y que la suma del número total de figuras utilizadas sea igual a diez. Si al dibujar usó más figuras, entonces debe tachar el exceso, pero si usó menos de diez figuras, debe terminar las que faltan. Dibuja de acuerdo con estas instrucciones.

Necesitarás tres hojas de papel de 10x10 cm, cada hoja está numerada y firmada. En la hoja No. 1, se realiza el primer dibujo de prueba; además, respectivamente, en la hoja No. 2 - la segunda, en la hoja No. 3 - la tercera. Después de completar los tres dibujos, se procesan los datos. Si se violan las instrucciones, el material no se procesa.

Interpretación de la prueba "Dibujo constructivo de una persona a partir de formas geométricas"

El procesamiento de datos se lleva a cabo de la siguiente manera: se cuenta la cantidad de triángulos, círculos y cuadrados gastados en la imagen de un hombrecito (para cada figura por separado), y el resultado se registra en forma de números de tres dígitos, donde los cientos indican el número de triángulos, decenas - el número de círculos, unos - el número de cuadrados.

Estos números de tres dígitos conforman la llamada "fórmula de dibujo", según la cual los dibujos se asignan a los tipos y subtipos correspondientes.

La interpretación de la prueba se basa en el hecho de que las formas geométricas utilizadas en los dibujos difieren en la semántica. El triángulo generalmente se conoce como una figura "afilada" y "ofensiva" asociada con el principio masculino. El círculo es una figura estilizada, más en sintonía con la simpatía, la suavidad, la redondez, la feminidad. Es más fácil construir algo a partir de elementos de forma cuadrada que a partir de otros, por lo tanto, un cuadrado, un rectángulo se interpreta como una figura constructiva específicamente técnica, un "módulo técnico".

Una tipología basada en la preferencia por las figuras geométricas permite formar una especie de "sistema" de diferencias tipológicas individuales.

Debe recordarse que la manifestación de estas cualidades depende del nivel de desarrollo mental. En un alto nivel de desarrollo, los rasgos individuales se desarrollan, son realizables, bastante bien entendidos. En un bajo nivel de desarrollo, pueden no ser detectados en las actividades profesionales, pero estar presentes situacionalmente, peor aún, si son inadecuados para las situaciones. Esto se aplica a todas las características.

Escribo - "líder". Por lo general, se trata de personas que tienen predilección por el liderazgo y las actividades organizativas. Centrados en normas de comportamiento socialmente significativas, pueden tener el don de buenos narradores, basados ​​en un alto nivel de desarrollo del habla. Tienen una buena adaptación en la esfera social, el dominio sobre los demás se mantiene dentro de ciertos límites.

Subtipos:

El dominio más severo sobre los demás se expresa en los subtipos 901, 910, 802, 811, 820; situacionalmente - en 703, 712, 721, 730; cuando se expone al habla sobre las personas - un líder verbal o "subtipo de enseñanza" - 604, 613, 622, 631, 640.

II tipo - "ejecutor responsable". Posee muchos rasgos del tipo "líder", sin embargo, a menudo hay dudas al tomar decisiones responsables.

Este tipo de personas está más enfocada en “la capacidad de hacer negocios”, alta profesionalidad, tiene un alto sentido de responsabilidad y exigencia hacia sí mismo y hacia los demás, valora mucho tener la razón, es decir, caracterizado por una mayor sensibilidad a la veracidad. A menudo sufren enfermedades somáticas de origen nervioso como consecuencia del sobreesfuerzo.

Tipo III - "ansioso-sospechoso". Se caracteriza por una variedad de habilidades y talentos, desde finas habilidades manuales hasta talento literario. Por lo general, las personas de este tipo están muy cerca de la misma profesión, pueden cambiarla por una completamente opuesta e inesperada, también pueden tener un pasatiempo, que es esencialmente una segunda profesión. Físicamente no tolera el desorden y la suciedad. Suele entrar en conflicto debido a esto con otras personas. Son muy vulnerables ya menudo dudan de sí mismos. Necesitan un estímulo suave.

Subtipos:

415 - "subtipo poético" - por lo general, las personas con una fórmula de dibujo de este tipo tienen talento poético; 424 es un subtipo de personas reconocible por la frase: “¿Cómo puede funcionar mal esto? No puedo imaginar lo malo que puede ser". Las personas de este tipo se distinguen por un cuidado especial en su trabajo.

Tipo IV - "científico". Estas personas se abstraen fácilmente de la realidad, tienen una “mente conceptual”, y se distinguen por la capacidad de desarrollar sus teorías “para todo”. Por lo general, tienen tranquilidad y piensan racionalmente a través de su comportamiento.

Subtipos:

316 - caracterizado por la capacidad de crear teorías, en su mayoría globales, o de llevar a cabo un trabajo de coordinación grande y complejo; 325 - un subtipo caracterizado por un gran entusiasmo por el conocimiento de la vida, la salud, las disciplinas biológicas, la medicina.

Representantes de este tipo se encuentran a menudo entre las personas involucradas en las artes sintéticas: cine, circo, dirección de teatro y espectáculos, animación, etc.

Tipo V - "intuitivo". Las personas de este tipo tienen una fuerte sensibilidad del sistema nervioso, su alta capacidad de agotamiento.

Es más fácil trabajar en el cambio de una actividad a otra, suelen actuar como “abogados de minorías”, detrás de lo cual hay nuevas oportunidades. Son muy sensibles a la novedad. Son altruistas, a menudo muestran preocupación por los demás, tienen buenas habilidades manuales e imaginación imaginativa, lo que les permite participar en formas técnicas de creatividad.

Por lo general, desarrollan sus propios estándares morales, tienen autocontrol interno, es decir, prefieren el autocontrol, reaccionando negativamente a las usurpaciones de su libertad.

Subtipos:

235 - a menudo se encuentra entre psicólogos profesionales o personas con un mayor interés en la psicología de las personas; 244 - tiene la capacidad de creatividad literaria; 217 - tiene capacidad para la actividad inventiva; 226 - una gran necesidad de novedad, por lo general establece criterios muy altos para el logro de sí mismo.

Tipo VI - "inventor, diseñador, artista". A menudo se encuentra entre personas con una "vena técnica". Estas son personas con una rica imaginación, visión espacial, a menudo involucradas en varios tipos de creatividad técnica, artística e intelectual. Más a menudo son introvertidos, al igual que el tipo intuitivo, viven según sus propios estándares morales, no aceptan influencias externas, excepto el autocontrol. Emocional, obsesionado con sus propias ideas originales. Tiene la tendencia opuesta al tipo emotivo. Por lo general, no siente las experiencias de otras personas o las trata con falta de atención e incluso aumenta la presión sobre las personas.

Si este es un buen especialista, entonces puede obligar a otros a hacer lo que él crea conveniente. A veces se caracteriza por el "llamado", que ocurre situacionalmente, cuando, por alguna razón, una persona se cierra en un círculo de sus propios problemas.

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LA BASE DE LA PRUEBA "DIBUJO ESTRUCTURAL DE UN HUMANO A PARTIR DE FORMAS GEOMÉTRICAS™" (TiGr). PROCESADO E INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES PSICOGRÁFICAS DE LA FIGURA HUMANA

Capítulo 1

Instrucciones para la autoevaluación

ANTES DE EMPEZAR A ESTUDIAR LA PRUEBA "DIBUJO ESTRUCTURAL DE UN HUMANO A PARTIR DE FORMAS GEOMÉTRICAS™" (TiGr - Test ideográfico), proponemos realizar un sencillo procedimiento de autotest. Esto le permitirá comparar su propia imagen con la interpretación dada en la guía. Por lo tanto, todos pueden familiarizarse con las características del estudio psicográfico de la personalidad en la práctica.

EXAMEN DE PREPARACIÓN. Tome un lápiz o pluma estilográfica y un papel A4 estándar doblado en cuatro. Enumere cada uno de los cuatro campos recibidos para dibujar en la esquina superior derecha. El primer dibujo se realiza en un cuarto de la hoja No. 1. El segundo dibujo se realiza en un cuarto de la hoja No. 2, el tercero - No. 3, el cuarto - No. 4. Para el dibujo No. 5, puede use uno de los cuatro campos de formato A1 en el reverso de la hoja.

También es posible utilizar cinco hojas de papel separadas de 10 × 10 cm, numeradas en la esquina superior derecha.

¡ATENCIÓN! Para obtener resultados confiables, cada nuevo dibujo debe hacerse como si fuera desde cero, sin mirar el anterior y sin tratar de recordar su contenido. Después de completar el dibujo, abra el siguiente cuarto de la hoja. Si usa cinco hojas de papel, luego de completar cada tarea, tome una hoja de papel con el siguiente número, deje la anterior a un lado y déle la vuelta.

Después de leer la siguiente instrucción, continúe con la siguiente tarea de la prueba.

INSTRUCCIÓN 1

Usando triángulos, círculos y cuadrados, dibuje una figura humana, que consta de 10 elementos. En la imagen de una persona, cada una de las formas geométricas debe usarse al menos una vez. Las formas geométricas se pueden cambiar de tamaño. La suma total de todos los triángulos, círculos y cuadrados utilizados debe ser diez. Intenta dibujar rápido y sin correcciones, sin pensar en nada.

CONJUNTO DE ELEMENTOS

Cuando haya terminado de dibujar, en la parte inferior de la hoja debajo del dibujo, escriba sus datos:

1. APELLIDOS y NOMBRE

Después de eso, abra el siguiente cuarto de la hoja con el número 2. Si está usando hojas de papel numeradas, coloque la hoja anterior al lado con la imagen hacia abajo. Tome la siguiente hoja con el número 2.

INSTRUCCIÓN 2

Usando triángulos, círculos y cuadrados, dibuja la segunda figura humana, que consta de 10 elementos. Los elementos pueden ser de cualquier tamaño. Intenta dibujar rápido y sin correcciones, sin pensar en nada. Cuando termines de dibujar, voltea el papel boca abajo y déjalo a un lado. Abra el próximo cuarto de la hoja con el #3 o tome la hoja con el #3.

INSTRUCCIÓN 3

Dibuja la tercera figura humana de 10 elementos usando triángulos, círculos y cuadrados. Los elementos pueden ser de cualquier tamaño. Intenta dibujar rápido y sin correcciones, sin pensar en nada. Cuando termines de dibujar, voltea el papel boca abajo y déjalo a un lado. Abra el próximo cuarto de la hoja con el #4 o tome la hoja con el #4.

INSTRUCCIÓN 4

Haga otra imagen de la persona usando los mismos elementos: triángulo, círculo, cuadrado, EN CUALQUIER CANTIDAD QUE USTED DEFINE. En la imagen de una persona se debe utilizar cada una de las formas geométricas. Intenta dibujar rápido y sin correcciones. Cuando termines de dibujar, voltea el papel boca abajo y déjalo a un lado. Abra el siguiente cuarto de la hoja con el número 5 o tome la hoja con el número 5.

INSTRUCCIÓN 5

Dibuja un ROSTRO HUMANO de 10 piezas usando triángulos, círculos y cuadrados. Los elementos pueden ser de cualquier tamaño. Intenta dibujar rápido y sin correcciones, sin pensar en nada. Cuando termines de dibujar, voltea el papel boca abajo y déjalo a un lado.

INSTRUCCIONES FINALES

Comenzando con el primer dibujo, explique su imagen respondiendo las siguientes preguntas:

1. ¿Quién se muestra en la imagen?

2. ¿Cuál es el carácter de la figura representada?

3. ¿Qué está haciendo este personaje?

4. ¿El personaje representado tiene problemas o dificultades?

5. ¿Cuáles? ¿Cómo los permite?

PROCESAMIENTO DE DATOS DE AUTOEVALUACIÓN

1. En cada dibujo, cuente la cantidad de triángulos, círculos y cuadrados utilizados.

2. Introduzca el resultado junto a la imagen en forma de números de tres dígitos.

El primer número es el número de triángulos, el segundo es el número de círculos y el tercero es el número de cuadrados. Por ejemplo, la fórmula de la figura 811 significa que se usaron 8 triángulos, 1 círculo y 1 cuadrado en la imagen de una persona. Los números de tres dígitos son la FÓRMULA DE DIBUJO según la cual se determinan el tipo principal y los subtipos.

3. Escriba la fórmula del dibujo en números de tres dígitos al lado de cada imagen.

4. Compruebe la precisión de seguir las instrucciones.

NOTA. Si, al contar el número de formas geométricas utilizadas, resulta que se utilizó un número incorrecto de elementos en las figuras 1, 2, 3 o 5, entonces haga las correcciones apropiadas a cada figura:

Si el número de elementos es MÁS DE DIEZ, tache cuidadosamente las partes adicionales de la figura humana con una línea para que la suma total de los elementos restantes sea diez y que cada uno de los elementos (triángulo, círculo, cuadrado) esté presente en menos una vez en el dibujo. Está permitido tachar cualquier parte de la figura a su discreción;

Si los elementos utilizados resultaron ser MENOS DIEZ, dibuje los elementos faltantes de la figura, aumentando a diez el número total de formas geométricas en cada dibujo, observando la regla de usar cada uno de los elementos (triángulo, círculo, cuadrado) al menos una vez.

NOTA. Cuando realice cambios, mantenga todas las correcciones, tachados y adiciones sin volver a dibujar la imagen. Después de hacer cambios, tome nota de lo que se cambió.

Instrucciones para realizar pruebas individuales.

Las pruebas individuales son la forma más efectiva de presentar material de prueba de estímulo.

PREPARACIÓN DE LA PRUEBA

2. Tome una hoja estándar de papel A4 y dóblela en cuatro.

3. Numere cada uno de los cuatro campos recibidos para dibujar en la esquina superior derecha.

4. Para la figura No. 5, puede usar uno de los cuatro campos en el reverso de la hoja.

5. En lugar de una hoja de papel A4 estándar, también puede usar cinco hojas individuales de papel de 10 x 10 cm, numeradas en la esquina superior derecha.

6. Abra el primer cuarto de la hoja con el número 1 para completar el primer dibujo.

CONDICIÓNES DE LA PRUEBA

1. FIABILIDAD DE LOS DATOS. Para obtener resultados confiables, cada nuevo dibujo debe hacerse sin tratar de recordar o mirar imágenes anteriores. Al final de cada instrucción, se abre el siguiente cuarto de la hoja para cerrar el dibujo anterior. Si se usan cinco hojas de papel, luego de completar cada tarea, la hoja anterior debe reservarse con la imagen hacia abajo.

2. SECUENCIA DEL PROCEDIMIENTO DE PRUEBAS INDIVIDUALES.

PRESENTACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN GENERAL

Está invitado a pasar un procedimiento de prueba simple usando una prueba Todo el procedimiento de prueba solo tomará unos minutos.

Durante la prueba, es necesario dibujar una figura humana utilizando triángulos, círculos y cuadrados.

PRESENTACIÓN DE FORMAS GEOMÉTRICAS

Además de las instrucciones, el sujeto de prueba debe presentar una tarjeta con un conjunto de formas geométricas.

CONJUNTO DE FORMA GEOMÉTRICA

Después de completar el primer dibujo, se le pide al examinado que proporcione sus datos:

1. APELLIDOS y NOMBRE

2. FECHA DE NACIMIENTO (día, mes y año)

3. FECHA DE PRUEBA (día, mes y año)

Los datos personales se dan mejor en la parte inferior de la hoja debajo de la imagen.

POSIBLES PREGUNTAS Y RESPUESTAS DURANTE LA PRUEBA

Durante las pruebas, los sujetos pueden hacer preguntas. A continuación se dan algunos ejemplos de respuestas. La condición principal para las respuestas es darle a una persona la oportunidad de completar el dibujo por su cuenta, a voluntad. Para ello, se deben evitar respuestas preconcebidas o crear sin querer uno u otro escenario en el testeado.

Pregunta del sujeto de prueba:¿Qué pasa si no puedo dibujar?

Responder: La prueba no requiere habilidades artísticas especiales. Dibuja lo mejor que puedas.

Pregunta del sujeto de prueba:¿Puedo pensar un poco?

Responder: Mejor dibujar sin pensar mucho. Como resultará, así resultará. La mano misma te guiará.

Pregunta del sujeto de prueba:¿Qué tipo de persona se debe dibujar?

Responder: Puedes dibujar a cualquier persona que desees.

Pregunta del sujeto de prueba:¿Los formularios son redimensionables?

Responder: Se permite cambiar el tamaño del formulario.

PRESENTACIÓN SECUENCIAL DE INSTRUCCIONES N° 1 a N° 5

La presentación secuencial de las instrucciones de la prueba es posible tanto de forma oral como escrita. En ambos casos, se propone utilizar las instrucciones de prueba estándar que figuran en el Apéndice 1.

PREGUNTAS Y COMENTARIOS DURANTE LA PRESENTACIÓN DE INSTRUCCIONES

Pregunta del sujeto de prueba (después de presentar las instrucciones):¿Se puede usar un solo triángulo?

Responde (con calma): Según las instrucciones, cada uno de los tres elementos debe usarse al menos una vez.

Comentario del examinado (después de presentar las instrucciones): No entiendo los términos de la prueba.

Respuesta (con calma): Yo Repetiré la condición de prueba de nuevo.

Comentario del examinado (que protesta categóricamente): no quiero dibujar

Bien. Gracias por participar.

Comentario del examinado (después de hacer el primer dibujo): Todos. no se dibujar...

Responder: Intenta empezar a dibujar de nuevo. Tal vez en el proceso querrás dibujar de manera diferente. Tal vez quieras cambiar o agregar algo.

Comentario de la persona que rinde el examen (que protesta):¡Ya no quiero dibujar!

Respuesta (sin presión psicológica): Un dibujo será suficiente. Gracias por participar.

FORMA DE REALIZAR LA PRUEBA

Cada persona puede tener su propia forma personal de hacer la prueba. El participante de la investigación en el proceso de completar la tarea de prueba puede cubrir el dibujo con la mano, alejarse del instructor, cubrir el dibujo consigo mismo y reír.

Cualquier forma individual en la que se realiza la prueba es aceptable. Sin embargo, en el protocolo de prueba, las características del dibujo deben anotarse haciendo una nota apropiada en la columna "La forma de realizar las tareas de prueba".

A continuación se muestra un ejemplo de las notas tomadas.

Después de realizar el primer dibujo, el sujeto se negó categóricamente a realizar las siguientes tareas, motivando la negativa con la frase: “¿Por qué debería volver a dibujar? ¡Dibujaré exactamente el mismo de nuevo!"

Una nota en la columna "La forma de realizar las tareas de prueba": Mientras completaba las tareas, la persona evaluada se reía todo el tiempo y se tapaba la boca con la mano.

En cada dibujo, verifique que se sigan las instrucciones contando el número de elementos y asegurándose de que cada uno de ellos esté presente.

ARTICULOS TOTALES

Si, al contar el número de formas geométricas utilizadas, resulta que se utilizó un número incorrecto de elementos en las figuras 1, 2, 3 o 5, entonces es necesario pedirle al examinado que haga las correcciones apropiadas a cada figura. con sus propias manos.

INSTRUCCIONES PARA LA CORRECCIÓN

Si el número de elementos es más de diez, tache cuidadosamente las partes adicionales, a su discreción, de la figura humana con una línea para que la suma total de los elementos restantes sea diez.

Si se utilizan menos de diez elementos, complete los elementos faltantes de la figura, aumentando a diez el número total de formas geométricas en cada dibujo.

DISPONIBILIDAD DE CADA ELEMENTO

Si, al verificar los formularios utilizados, resulta que uno de los elementos no se utilizó en los dibujos, entonces es necesario hacer las correcciones apropiadas en cada dibujo. Para hacer esto, pregunte al sujeto a su propia discreción:

(a) con una línea, tachar cualquier parte de la imagen de una persona y completar la forma geométrica que falta,

(b) cambie con cuidado cualquier parte de la imagen a la forma que falta.

Después de realizar cambios, haga una nota correspondiente a la corrección en el campo junto a la figura o en el protocolo de prueba.

COMPORTAMIENTO Y COMENTARIOS DE LA RUTA DE DIBUJO PROBADA

No es deseable realizar cambios a lo largo de la imagen de una figura humana en el caso de que los tres elementos estén presentes en la figura. Sólo se permiten cambios en casos excepcionales, cuando el sujeto insiste categóricamente en ellos.

Al mismo tiempo, todas las declaraciones espontáneas, comentarios y correcciones se registran en Hoja de registro de prueba.

Los siguientes son ejemplos de comentarios típicos y posibles respuestas de un psicólogo.

Comentario del probador: No me gustan las cabezas redondas. ¿Puedo arreglarlo cuadrado?

Responder: Es aconsejable ejecutar la prueba sin correcciones. El sujeto, insistiendo: No, igual arreglaré la cabeza a un cuadrado. Una cabeza redonda no le queda bien.

Psicólogo: De acuerdo, puedes corregir cuidadosamente el dibujo. (Después del cambio realizado por el sujeto de prueba, anote en el cuadro junto al dibujo o en la hoja de puntuación que la cabeza redonda se corrigió para que sea cuadrada).

Comentario del probador: Me estoy haciendo un hombre demasiado pequeño. Quiero dibujarlo de nuevo...

Responder: Todavía tendrá esta oportunidad (pasando a la siguiente instrucción).

Comentario del probador: No puedo dibujar bien a una persona. Dibujo unos "garabatos"...

Responder: La prueba no requiere habilidades especiales de dibujo. Como resulta dibujar, así que dibuja. (Cualquier patrón que coincida con las instrucciones es adecuado para la prueba).

PROCESAMIENTO DE DATOS DE PRUEBAS INDIVIDUALES

El procesamiento de datos se realiza por separado para cada figura en el siguiente orden:

1. Por separado para cada dibujo, cuente el número de triángulos, círculos y cuadrados utilizados.

2. Escriba la FÓRMULA DE LA IMAGEN como números de tres dígitos al lado de cada imagen.

3. Con el fin de realizar un análisis más detallado de la imagen, guarde todas las correcciones, tachaduras y adiciones realizadas por el sujeto. Redibujar la imagen no es deseable.

4. Después de hacer los cambios, tome nota de lo que cambió.

GRABACIÓN DE PRUEBA

El protocolo de prueba también señala la secuencia de ejecución del dibujo y la forma de dibujar. A continuación se muestra una entrada de ejemplo:

Registro de forma de dibujo 1:

El sujeto no pudo empezar a dibujar durante mucho tiempo. Se sonrojó y preguntó si podía practicar primero en una hoja de papel en blanco.

Registro de forma de dibujo 2:

Durante el dibujo, el sujeto se reía nerviosamente, llamando al dibujo de una persona "payaso". Se disculpó por no poder dibujar bien.

REGISTRO DE INTERPRETACIONES DE LA IMAGEN REALIZADA

Además de registrar la forma de dibujar y la secuencia de realización de la imagen de una figura humana, se registran las interpretaciones del dibujo realizadas por los sujetos:

Interpretación del dibujo por sujetos 1: Alguna persona resultó ser incómoda para mí ...

Interpretación de la imagen por sujetos 2: Me gusta más el último dibujo!

Interpretación de la imagen por parte de los sujetos 3: Tal persona, probablemente, es retratada por todos. De lo contrario, no puedes dibujar una figura humana.

Interpretación de la imagen por sujetos 4: Es necesario dibujar a una persona de alguna manera divertida ...

Instrucciones para la prueba en grupo

La prueba en grupo es la segunda forma efectiva de presentar material de prueba de estímulo después de la prueba individual. “DIBUJO ESTRUCTURAL DE UN HUMANO A PARTIR DE FORMAS GEOMÉTRICAS™” (TiGr).

SECUENCIA DEL PROCEDIMIENTO DE PRUEBA EN EL GRUPO

EXAMEN DE PREPARACIÓN:

1. Prepare una cantidad suficiente de bolígrafos, preferiblemente lápices negros o semisuaves.

2. Prepare hojas de papel A4 estándar plegadas trimestralmente, numeradas en la esquina superior derecha, apropiadas para el número de participantes del estudio.

3. Preparar el número adecuado de instrucciones estándar para la ejecución individual de los ítems secuenciales de la prueba.

LAS CONDICIONES DE PRUEBA EN EL GRUPO tienen sus propias características específicas.

Preservación de la originalidad individual de la imagen.

Durante la prueba, es deseable que cada participante de la investigación se siente por separado oa una distancia que excluya la posibilidad de espiar involuntaria o intencionalmente el dibujo de un vecino. En tono de broma, podemos decir que dado que la prueba está dirigida a identificar la singularidad y originalidad de cada persona, no se recomienda “copiar” un dibujo de un vecino.

Trabajo individual con preguntas durante las pruebas.

Para evitar crear una configuración indeseable para la prueba, el instructor responde las preguntas de los participantes individualmente. En las instrucciones generales, es necesario indicar que en caso de preguntas, el experimentador se acercará al sujeto de prueba y responderá a todas sus preguntas individualmente.

Control sobre el procedimiento de prueba.

El número de participantes depende del número de instructores. Debe haber de 12 a 16 personas por instructor. Es deseable que el número total de participantes no supere las 32 personas.

Modo de trabajo libre

El tiempo de ejecución de la prueba lo determina el examinado. La prueba debe realizarse en modo libre, sin presiones del instructor. Las instrucciones generales pueden presentarse tanto por escrito como oralmente.

Las instrucciones sobre la secuencia de las tareas de prueba son preferibles por escrito. En este caso, puede usar la instrucción estándar para realizar el TiGr, que se proporciona en el Apéndice 1. La instrucción estándar se le da a cada participante.

PRESENTACIÓN DE INSTRUCCIONES GENERALES EN EL GRUPO

Las instrucciones generales para la prueba en grupo difieren solo en una mención adicional de auto-dibujo y confidencialidad en caso de preguntas:

“Estás invitado a someterte a un procedimiento de prueba simple usando una prueba "EL DIBUJO DE CONSTRUCCIÓN DE UN HUMANO DE FORMAS GEOMÉTRICAS™". Durante la prueba, es necesario dibujar una figura humana utilizando triángulos, círculos y cuadrados. Todo el procedimiento de prueba solo tomará unos minutos. Trate de dibujar rápidamente y sin cambios.

Si tiene alguna pregunta en el camino, por favor levante la mano. El instructor vendrá a usted y responderá a todas sus preguntas. Entonces, tome la hoja número 1 y proceda con la instrucción número 1. Después de cumplir las condiciones de la instrucción número 1, abra la hoja con la instrucción número 2 y así sucesivamente.

PROCESAMIENTO DE DATOS DE PRUEBA EN GRUPO

Cada sujeto de prueba realiza el procesamiento de datos por separado para cada figura en el mismo orden que en las pruebas individuales.

La instrucción para el procesamiento de datos en el grupo generalmente se presenta oralmente.

INSTRUCCIÓN ESTÁNDAR PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS DE PRUEBA EN GRUPO

El procesamiento de datos de prueba en un grupo se lleva a cabo de acuerdo con las siguientes instrucciones estándar:

“Por separado para cada dibujo, cuente el número de triángulos, círculos y cuadrados utilizados.

Después de contar, escriba la FÓRMULA DE DIBUJO indicando el número de elementos utilizados en el siguiente orden: primero el número de triángulos, debajo el número de círculos, luego debajo el número de cuadrados.

VERIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LAS CONDICIONES DE PRUEBA

Verifique el cumplimiento de las instrucciones pidiendo a los sujetos que cuenten el número total de elementos y la presencia de cada uno de ellos.

ARTICULOS TOTALES

Si, al contar el número de formularios utilizados, resulta que se utilizó un número incorrecto de elementos en los dibujos 1, 2, 3 o 5, pida a los sujetos que corrijan cada dibujo en consecuencia.

Si el número de elementos es más de diez, pida a los sujetos que tachen cuidadosamente las partes sobrantes de la figura en una línea a su discreción, de modo que la suma total de los elementos restantes sea diez.

Si se utilizan menos de diez elementos, pídales que completen los elementos faltantes de la figura, aumentando a diez el número total de formas geométricas en cada dibujo.

“Por separado para cada dibujo, cuente el número de triángulos, círculos y cuadrados utilizados. La suma de todos los elementos de la imagen debe ser igual a diez. Si el número de elementos en su dibujo es más de diez, tache con cuidado cualquier parte de la figura de su elección con una línea. La suma total de los elementos restantes debe ser igual a diez.

Si los elementos que usaste resultaron ser menos de diez, completa las partes faltantes de la figura, aumentando el número total de formas geométricas a diez.

NOTA. Cada cambio debe ser notado por el instructor o por el mismo sujeto. Se debe hacer una nota sobre los cambios realizados en los márgenes junto a la figura o ingresarlos en el protocolo de prueba.

COMPROBACIÓN DE LA PRESENCIA DE CADA UNA DE LAS TRES FORMAS GEOMÉTRICAS

Si al verificar las formas geométricas utilizadas, se encuentra que uno de los elementos no fue utilizado en los dibujos, es necesario hacer una corrección adecuada en cada dibujo.

El instructor pregunta a los sujetos, a su propia discreción:

(a) con una línea, tachar cualquier parte de la figura humana y completar los elementos geométricos o

(b) cambie cuidadosamente una de las partes de la imagen a la forma geométrica que falta.

Para hacer correcciones mientras trabaja con un grupo, puede usar la siguiente instrucción estándar:

“En cada dibujo, verifique la presencia de las tres formas geométricas: un triángulo, un círculo y un cuadrado. Cada uno de ellos debe ser utilizado al menos una vez. Si alguna de las formas no se usó, es necesario tachar con cuidado cualquier parte de la figura humana con una línea y dibujar la forma geométrica que falta, o cambiar con cuidado una de las partes de la imagen a la forma geométrica que falta.

NOTA. Se realiza una entrada correspondiente a la corrección en el campo junto al dibujo modificado o se ingresa en el protocolo de prueba.

Definición de tipos y subtipos según la fórmula de la figura.

La preferencia por la semántica de las formas geométricas es la base básica para distinguir tipos y subtipos definidos de acuerdo con la FÓRMULA DE LA FIGURA. Los números de tres dígitos de la imagen sirven como fórmula de dibujo. Según la FÓRMULA de la primera, segunda y tercera figura, se identifican tres subtipos principales.

Primera fórmula de dibujo indica el subtipo LÍDER, que determina si una persona pertenece a un determinado tipo psicológico (ver diagramas 1, 2 y 3). El subtipo principal define sostenible o estado dominante.

fórmula de la segunda figura denota un subtipo REAL que caracteriza estado actual persona.

fórmula de la tercera figura indica un subtipo POTENCIAL que caracteriza deseo consciente o inconsciente de cambio, indicando la dirección de un estado no deseado a uno deseado.

Incompletitud y redundancia de elementos en las tres primeras figuras

Detección de estado reactivo

Cabe señalar especialmente que los primeros tres dibujos deben tener necesariamente todas las formas geométricas que suman diez elementos. Solo las representaciones completas de la figura humana, con un total de diez elementos, se clasifican como tipo o subtipo. En caso de desviación de las instrucciones, la imagen se corrige (ver arriba).

La tendencia a la incompletitud o redundancia en cualquiera de las tres primeras cifras refleja las especificidades del ESTADO REACTIVO y se interpreta como una característica adicional de una persona.

Un ejemplo de INCOMPLETO es la fórmula de dibujo 091 (0 triángulos, 9 círculos y 1 cuadrado) o 640 (6 triángulos, 4 círculos y 0 cuadrados).

Fórmula 813 (8 triángulos, 1 círculo y 3 cuadrados) o 254 (2 triángulos, 5 círculos y 4 cuadrados) es una ilustración de la redundancia.

Fórmula de dibujo libre

La fórmula del cuarto dibujo, realizada de manera libre sin limitar el número de elementos en la imagen de una persona, no caracteriza el tipo o subtipo, sino que describe simbólicamente las TENDENCIAS SUPRIMIDAS de autopercepción y percepción de otras personas. La fórmula de la cuarta figura se analiza en comparación con las tres fórmulas primarias y da una idea de la profundidad yo personalidad.

Fórmula de la imagen de la cara

La fórmula del quinto dibujo, en la que el sujeto dibuja una cara utilizando un número limitado de elementos con la inclusión obligatoria de cada una de las formas geométricas, no caracteriza el tipo o subtipo de la misma forma que el dibujo libre. La imagen del rostro permite, como a través de una lupa, revelar los rasgos de autopercepción y la proyección de lo social. yo probado La fórmula de la quinta imagen se analiza en comparación con las cuatro imágenes anteriores.

Sistema periódico de elementos de individualidad.

La preferencia predominante por la semántica de una u otra forma geométrica, manifestada en una proporción estable del número de elementos, o gestalt geométrica, en el dibujo constructivo de una persona, permite distinguir OCHO TIPOS PRINCIPALES y TREINTA Y SEIS SUBTIPOS ADICIONALES.

Bases para la asignación de tipos y subtipos según el Sistema Periódico de Elementos de Individualidad

La clasificación de tipos y subtipos realizada a partir de la preferencia por la semántica de las principales formas geométricas permitió crear un peculiar sistema de diferencias tipológicas individuales, al que denominamos SISTEMA PERIÓDICO DE ELEMENTOS DE INDIVIDUALIDAD (ver Esquema 1). El sistema desarrollado permite determinar la lógica de identificación de motivos tipológicos.

Esquema 1. Sistema periódico de elementos de individualidad.

Dado que el parámetro principal de la clasificación distinguida de la prueba psicográfica Tigre es la preferencia por la semántica de las formas geométricas, la definición de TIPOS se lleva a cabo según el principio de aumentar la característica básica (ver Esquema 2).

Esquema 2. Correlación de tipos y subtipos en TiGr.

NOTA. Las tablas, los esquemas interpretativos, los retratos de tipos generalizados y las características de los subtipos actualizan la edición anterior de la Guía concisa de la prueba TGR. (Libin A.V., Libin V.V., Características de preferencia de formas geométricas en dibujos constructivos. Prueba de preferencia psicográfica TiGr. Moscú: Instituto de Psicología de la Academia Rusa de Ciencias, 1994).

Para los tipos I, IV y VIII, tal característica es el predominio abrumador (8, 7, 6) de elementos de un tipo en el patrón en comparación con los otros dos.

Así, en los subtipos 811, 181, 361 o 136, una de las figuras geométricas prevalece sobre todas las demás. En el subtipo 811 (8 triángulos, 1 círculo y 1 cuadrado) los triángulos predominan claramente sobre los círculos y los cuadrados, y en el subtipo 361 (3 triángulos, 6 círculos y 1 cuadrado) los círculos predominan sobre los triángulos y los círculos.

Para los tipos II, V y VII, un rasgo característico es la preferencia por la forma geométrica predominante en una cantidad igual a 5, mientras que la suma de las dos formas restantes también es igual a cinco.

Así, en el subtipo 541 (5 triángulos, 4 círculos y 1 cuadrado) la suma de los triángulos es cinco, al igual que la suma de las dos figuras restantes, cuatro círculos y un cuadrado.

El tipo III está formado por combinaciones de formas preferidas en base a una relación numérica igual a n + 1, es decir, el número de cualquiera de las formas es una más que las otras dos.

Por ejemplo, en el subtipo 433 (4 triángulos, 3 círculos y 3 cuadrados) el número de triángulos es uno más en comparación con tres círculos y tres cuadrados.

El tipo VI se caracteriza por una relación numérica de elementos, en la que el número de formas geométricas de dos tipos es el doble del número de formas geométricas del tercer tipo.

Entonces, en el subtipo 442 (4 triángulos, 4 círculos y 2 cuadrados) cuatro triángulos y cuatro círculos son el doble de los dos cuadrados restantes.

Cabe destacar que uno de los parámetros principales del TGR, que nos permite identificar combinaciones estables de características psicológicas individuales, es una proporción estable del número de elementos: formas geométricas en el dibujo de una figura humana, que llamamos el gestalt geométrica.

La secuencia de indicadores de prueba. Tigre en SIETE NIVELES

Interpretación de los puntajes de las pruebas Tigre se lleva a cabo EN SIETE NIVELES, desde el más simple al más complejo, desde la determinación del significado semántico de las formas geométricas hasta un profundo análisis psicológico de toda la imagen en comparación con los resultados de otras pruebas de psicodiagnóstico y datos de consultas individuales.

en el primer nivel el análisis de la semántica de los principales indicadores de la prueba se realiza según la forma geométrica que prevalece en la imagen.

En el segundo nivel la primera cifra determina a cuál de los ocho tipos pertenece una persona. Según el tipo principal, se da una característica generalizada de un retrato psicológico individual.

En el tercer nivel en las cuatro figuras se da un análisis más detallado de las características psicológicas individuales de una persona. De acuerdo con la primera figura, el subtipo principal se determina a partir de treinta y ocho posibles. La segunda figura permite identificar el estado actual de una persona. La identificación del deseo de cambio se realiza según la tercera figura. Según la cuarta figura se determinan las tendencias reprimidas y la conducta compensatoria. De acuerdo con la quinta figura, se revelan las características del yo social de la persona que se somete a la prueba.

En el cuarto nivel se analizan los parámetros generales de la imagen, incluida la ubicación del dibujo en la hoja, las dimensiones del dibujo, la pendiente del dibujo y su dinámica, la integridad y la integridad del dibujo, las proporciones de la imagen y la secuencia de su ejecución.

En el quinto nivel se lleva a cabo una interpretación psicológica de la imagen de una figura humana de acuerdo con los parámetros individuales del dibujo. El primer dibujo principal, así como los tres dibujos juntos, se analizan por la presencia o ausencia de imágenes individuales de la cara, los brazos, las piernas, el cuello y otros componentes de la imagen.

En el sexto nivel se analizan los cinco dibujos, incluido un dibujo libre y una cara.

En el séptimo nivel los datos obtenidos mediante la prueba TiGr ​​​​se comparan con los resultados de otros métodos de psicodiagnóstico y los datos de una consulta individual.

Como puede verse en las siete etapas o niveles enumerados, la interpretación se lleva a cabo desde el análisis de la semántica de las formas geométricas hasta los detalles de la imagen, desde la enumeración de los significados de las formas geométricas hasta una síntesis compleja y la identificación de profundos mecanismos psicológicos del comportamiento.

Capítulo 2. Análisis de la preferencia por la semántica de las formas geométricas. Interpretación de primer nivel

Los triángulos, círculos y cuadrados utilizados en la prueba son CONSTRUCCIONES SEMÁNTICAS ARQUETÍPICAS que sirven como material de estímulo para esta prueba de preferencia psicográfica.

Un análisis de la preferencia individual por la semántica de las formas geométricas subyace a la interpretación de los principales indicadores de la prueba proyectiva formalizada de TGR. El diagnóstico de preferencia aparece en las estrategias para eliminar la incertidumbre cuando un sujeto de prueba trabaja con un material de estímulo (triángulo, círculo, cuadrado) de acuerdo con una instrucción rígidamente establecida, lo que implica una restricción arbitraria de los grados de libertad en la elección de la proporción necesaria de los elementos utilizados. en el dibujo constructivo de una persona. El predominio de formas geométricas en la imagen de una persona es el principal parámetro de clasificación de la interpretación del primer nivel.

Análisis de un dibujo de una persona con preferencia por la semántica de triángulos, círculos y cuadrados

El análisis del dibujo humano según la preferencia de triángulos, círculos y cuadrados se realizó sobre la base de método del diferencial semántico. Los resultados de nuestra investigación (consulte el Capítulo 18 para obtener más detalles) forman la base del esquema de interpretación a continuación. La semántica de cada una de las formas geométricas actúa como una característica psicológica separada:

El TRIÁNGULO se caracteriza como una forma "afilada", "ofensiva" asociada con el comienzo dominante.

El significado semántico del CÍRCULO está asociado con lo "aerodinámico" o redondez de su forma, que está psicológicamente en consonancia con la suavidad del carácter, la simpatía y la feminidad.

SQUARE tiene "estabilidad" y "estabilidad", y también está asociado con la masculinidad. El cuadrado y el rectángulo del test tienen el mismo significado semántico, aunque se diferencian en otros aspectos.

La Tabla 1 muestra las propiedades psicológicas individuales correspondientes a la preferencia por cada una de las formas geométricas.

El grado de expresión en el dibujo constructivo de una persona de las características psicológicas de una determinada forma geométrica se determina en una escala del 1 al 8, donde 8 representa el valor máximo de esta característica, mientras que 1 corresponde a su valor mínimo.

8, 7 y 6 formas geométricas de este tipo significan el predominio de la característica;

5 formas geométricas: la característica se expresa, pero no domina;

4 y 3 - el signo se expresa poco, aunque está presente en la estructura de las propiedades psicológicas individuales;

2 y 1 - la característica no se expresa o se reemplaza por el valor de la característica de otra forma geométrica.

Arroz. 6. Fórmula de la figura 811 (ocho triángulos, un círculo y un cuadrado en la imagen de una figura humana).

Como ejemplo, considere la imagen de una figura humana con ocho triángulos, un círculo y un cuadrado (fórmula de la Figura 811). La preferencia por ocho triángulos indica severidad máxima propiedades inherentes al triángulo, como la intensidad, la perseverancia, la excitabilidad, el deseo de dominio y la rivalidad (ver tabla 1).

Tabla 1. Interpretación de los principales indicadores del test psicográfico TGR en base a la semántica de preferencia por las formas geométricas

Al mismo tiempo, cuatro triángulos, tres círculos y tres cuadrados en la imagen de una persona (fórmula de la figura 433) indican más bien en la presencia que en la expresión propiedades de un triangulo

Figura 7. Fórmula de la Figura 433 (cuatro triángulos, tres círculos y tres cuadrados en la imagen de una figura humana).

Análisis de la intensidad de la manifestación de signos psicológicos en el dibujo constructivo de TiGr

A medida que aumenta el número de formas geométricas utilizadas, aumenta el valor del atributo psicológico que se correlaciona con la preferencia por la semántica de una forma dada. En cada caso, el rasgo psicológico se transforma en función de las características específicas inherentes al tipo o subtipo principal.

Como ilustración, tomemos algo como dominio y el correspondiente aumento en el número de triángulos.

Deseo sostenido de dominación. en las relaciones se expresa en el subtipo 811, mientras que la dominancia situacional es más típica de los subtipos 712 y 721.

Dominancia a través del impacto del habla. característica del subtipo 631 y sus variaciones menos pronunciadas 613 y 622.

dominio encubierto, manifestada en responsabilidad hipertrofiada, es característica del subtipo 532.

El subtipo 433 se caracteriza por dominación de vez en cuando, estalla, que puede manifestarse en la postura, en el juego para el público, en casos extremos, en el negativismo.

La dominancia asociada al significado semántico de las formas triangulares, desplazada por el significado de, por ejemplo, las formas redondas, indica que debido a las características de los círculos, la dominancia adquiere un color diferente.

Así, el subtipo 181 se caracteriza por dominio suave velado.

El dominio suave velado se manifiesta en el deseo de lograr lo propio de manera "suave": rodear a los seres queridos con un cuidado excesivo o ejercer presión emocional sobre los demás con insultos y caprichos. El dominio a expensas de los agravios y los caprichos en la vida cotidiana se denomina comúnmente "tiranía caprichosa".

Arroz. 8. Fórmula de la figura 181 (un triángulo, ocho círculos y un cuadrado en la imagen de una figura humana).

La dominancia asociada al significado semántico de las formas triangulares, desplazada por la semántica de las formas cuadradas, indica que debido a las características de los cuadrados, la dominancia adquiere un colorido semántico propio de una forma cuadrada.

Así, el subtipo 118 se caracteriza por dominio rígido velado.

El dominio rígido velado se manifiesta en la manifestación de terquedad o resistencia a través, por ejemplo, del distanciamiento de los demás. El dominio a través de la resistencia en la vida cotidiana se conoce comúnmente como la "tiranía de la terquedad" o la "tiranía de la alienación".

NOTA. La manifestación de los signos psicológicos descritos depende en gran medida del nivel de desarrollo mental y personal de una persona.

Capítulo 3. Determinación del tipo y subtipo principal. Interpretación de segundo nivel

La interpretación del segundo nivel le permite determinar a cuál de los ocho tipos y treinta y seis subtipos pertenece una persona determinada. Una vez más, enfatizamos que el TIPO PRINCIPAL y el SUBTIPO PRINCIPAL están determinados solo por la primera cifra.

Interpretación de la prueba TiGr ​​​​por tipos y subtipos principales

TIPO llamamos a las características más generalizadas y claramente diferentes de la individualidad, también llamados complejos de síntomas. Los SUBTIPOS incluidos en uno u otro tipo, en sus características generales, se correlacionan con las características de su tipo ya la vez se diferencian entre sí en características específicas.

Combinación de triángulos, círculos y cuadrados - tres elementos principales de la imagen, en la suma de los componentes 10, permite distinguir 36 subtipos principales, combinados en ocho tipos psicológicos básicos. En general, el modelo de siete niveles de la correlación de las características psicológicas individuales, descrito en el capítulo anterior, subyace en la tipología funcional de TGR.

Las siguientes descripciones de los principales tipos y subtipos son retratos psicológicos formalmente generalizados o estructurados de la individualidad.

Las características tipológicas del tipo y subtipo líder tienen en cuenta la frecuencia de su aparición en grupos que difieren en sexo, edad, educación y afiliación profesional. Incluye evaluaciones de expertos y subjetivas, validadas por un gran número de entrevistas y observaciones de comportamiento.

Al compilar retratos típicos generalizados, tomamos en cuenta las siguientes características básicas:

estatus constitucional, incluyendo el tipo de constitución física (somatotipo).

estado psicofisiológico, incluyendo las propiedades del sistema nervioso (SNS) y las características del temperamento, manifestadas en las especificidades de la interacción con el sujeto y el entorno social. El estado psicofisiológico caracteriza la fuerza, intensidad y plasticidad de la personalidad en interacción con el entorno.

estado del personaje, incluyendo motivos estables y estados emocionales, así como los rasgos psicológicos más generalizados que describen el comportamiento humano típico en situaciones típicas.

estado de estilo, lo que determina la organización individual de las esferas emocional, cognitiva y conductual y se manifiesta en la preferencia por determinadas formas de comportamiento y actividad.

Estado socio-psicológico, o el estado de autoexpresión de la personalidad, que determina los detalles de la autoexpresión, la automanifestación de una persona en las situaciones sociales más comunes, características de un tipo psicológico particular.

Interpretación de dibujos de figura humana según ocho tipos básicos

La compilación de retratos típicos se llevó a cabo de acuerdo con el siguiente esquema:

1. Autodescripción.

Para la autodescripción se elaboró ​​un cuestionario caracterológico (Libin AV, Libina AV, 1993), compuesto por 64 enunciados agrupados en ocho escalas correspondientes a los ocho tipos diagnosticados por el test Tigre. La pertenencia de los ítems del cuestionario a los tipos de escalas que hemos identificado, o consistencia interna, se determinó mediante el alfa de Cronbach. Los retratos incluyen declaraciones que tienen las conexiones más altas con la escala correspondiente al tipo descrito.

Entre paréntesis hay un indicador estadístico de confiabilidad: el coeficiente de conexión estable de un elemento dado con la escala correspondiente. Los números de pregunta también se dan en retratos típicos.

2. Evaluación de expertos mediante definiciones.

Usando el método experto único (para más detalles, consulte Libina AV, 1987) las características psicológicas individuales del sujeto de prueba fueron evaluadas por un experto que conoce al sujeto desde hace al menos tres años, de acuerdo con una lista de adjetivos de 80 ítems (Se utilizó una escala de cinco puntos de 1 - "la propiedad no se expresa" a 5 - "se expresa en la máxima medida").

La tabla incluye las características de los primeros cuatro números de rango.

3. Las relaciones con el sexo opuesto se estudiaron mediante el método de Sager (Sager C.J., 1976).

4. El estado tipológico psicológico general se comparó con la tipología de Jung (Jung, 1926, 1996).

Los parámetros 3 y 4 se desarrollaron utilizando el método de análisis de contenido de descripciones realizadas a partir de datos literarios. Las calificaciones de los expertos se coordinaron utilizando procedimientos estándar (método de consistencia de calificaciones de observadores). La descripción retuvo las definiciones de tipo del autor.

La Tabla 2 enumera las principales características de cada tipo con una indicación de la característica de estado.

Tabla 2. Principales características de los tipos básicos de TiGr

NOTA. La manifestación de las propiedades descritas depende del nivel de desarrollo mental y personal. Este patrón se aplica a todas las características descritas.

Con un alto nivel de desarrollo. las características tipológicas se entienden bastante bien y se evalúan adecuadamente.

Con un bajo nivel de desarrollo. pueden no manifestarse claramente en el comportamiento y en las actividades profesionales, pero pueden estar presentes situacionalmente, caracterizando el estado actual.

Para obtener datos completos y fiables, las características de los tipos y subtipos se refinan mediante un análisis más detallado de la prueba. Tigre y por comparación con otros métodos. La concretización adicional de los indicadores psicológicos se lleva a cabo en varias muestras de sujetos utilizando métodos de psicodiagnóstico experimentales y adicionales mediante la identificación de relaciones entre diferentes niveles de indicadores de individualidad.

A continuación se muestran retratos generalizados de cada uno de los ocho tipos.

Tipo I (811, 712, 721, 613, 622, 631) - "organizador" ("líder")

Fácil adaptación en el ámbito social. Propenso al liderazgo y actividades organizacionales. Se centran en autoridades y normas de comportamiento que son significativas en la sociedad. A menudo tienen el don de buenos narradores, basado en un alto nivel de desarrollo del habla (alto tempo del tema en el temperamento). Esforzarse por dominar a los demás. Quienes son conscientes de esta propiedad y tienen un nivel desarrollado de autocontrol tratan de mantenerse dentro de ciertos límites.

Se distinguen por una pronunciada necesidad de acción. Gran desarrollo psicomotor. De gran importancia es no solo el resultado, sino también el proceso de su implementación. Al evaluar tanto los éxitos como los fracasos, tienden a exagerar. Al encontrarse con obstáculos, se vuelven extremadamente excitables. En las relaciones sociales, se distinguen por la decisión y la emoción. En las relaciones con los demás, tienden a tomar una posición de liderazgo. En situaciones interpersonales tensas, prevalece la estrategia de la rivalidad. Exigen reconocimiento, buscan llamar la atención de los demás. Hacen todo lo posible para justificar la confianza depositada en ellos. Se consideran responsables de muchas cosas y lo demuestran frente a los demás. En casos extremos, son propensos a la responsabilidad hipertrofiada, convirtiéndose en una autoflagelación demostrativa o exigiendo cada vez más a los demás.

Depende del estado de ánimo momentáneo. Impulsivo en la toma de decisiones. Pueden tomar una decisión que les parezca correcta en el momento, sin asumir que puede causar problemas en el futuro.

1. Características del tipo según los resultados del análisis factorial del cuestionario de autodescripción (Libin AV, Libina EV, 1993)(entre paréntesis el coeficiente de conexión de este ítem con el tipo descrito por la escala correspondiente):

Tengo que responsabilizarme porque los demás no quieren (0,73).

Soy un entusiasta incorregible (0,69).

Tomo decisiones sin dudar (0,62).

2. Valoración pericial. Líder, imperioso, activo, organizador.

3. Relaciones con el sexo opuesto. Una pareja "paternal" que está dispuesta a nutrir y cuidar al otro. Prefiere que la pareja tome una posición "infantil".

4. Estado psicológico general. Pensamiento extrovertido.

Características adicionales:

preferencia por el color verde según Luscher; abeto en la prueba "Árbol"; aumento en la tercera escala del MMPI; estilo de rivalidad según el método de Tomás; neurosis histérica.

Orstenik (latín ordinatus-ordenado) - "que posee el poder de ordenar situaciones indefinidas".

Orientado al tema. Para ellos, "la capacidad de hacer negocios" es una prioridad. Esforzarse por alcanzar la excelencia en el dominio de la profesión. Tienen un alto sentido de la responsabilidad. Exigente de sí mismo y de los demás. En las relaciones, son bastante escrupulosos. Valoran mucho la justicia y tienen una mayor sensibilidad a la veracidad. Se caracterizan por muchas características de "organizadores", pero al tomar decisiones responsables a menudo se ven superados por las dudas.

En las relaciones, se distinguen por una delicadeza excesiva. Les resulta inconveniente rechazar una solicitud. Asumen todos los casos, a menudo sobrestimando sus capacidades en su implementación. Confían en que pueden manejar cualquier tarea solos. No pueden ceder parte de su trabajo a otro, confiando sólo en sí mismos. La obstinación a menudo es percibida por ellos como la defensa de sus principios. Incluso los fracasos menores se experimentan con demasiada intensidad.

Las personas que los rodean los consideran trabajadores y duros consigo mismos. Esperan las mismas cualidades de los demás. Puede soportar un estrés mental significativo, aunque el trabajo de alta intensidad causa irritación. No pueden incorporarse rápidamente al proceso, ya que necesitan un largo período de preparación. El proceso de actividad en sí no trae mucha satisfacción, pero se le da una importancia significativa al resultado. Se sienten incómodos cuando el proceso queda inconcluso.

La postura está restringida. La moderación es inherente a los modales y los movimientos. La reactividad fisiológica del cuerpo aumenta, lo que provoca cambios dramáticos en el estado emocional bajo la influencia de factores externos. Tendencia a enfermedades somáticas de origen nervioso.

1. Autodescripción:

Me dicen que no siento pena por mí mismo (0,70).

Mi deseo de no extrañar las pequeñas cosas en mi trabajo provoca insatisfacción con los demás (0,65).

En las relaciones con los demás, tiendo a ser no conflictivo y diplomático (0,61).

2. Valoración pericial. Diplomático, ejecutivo, puntual, escrupuloso.

3. Relaciones con el sexo opuesto. Orientado a la igualdad: espera igualdad de derechos e igualdad de responsabilidades.

4. Estado psicológico general. Introvertido intuitivo.

preferencia por el azul según Luscher; la imagen de la copa delineada en la prueba del "Árbol"; aumento en la primera escala MMPI; estilo de colaboración según el método Thomas; neurosis de tipo neurasténico.

Fácilmente abstraído de la realidad, tiene una "mente conceptual". Se esfuerzan por dominar la actividad objetiva elegida, independientemente de cómo se desarrollen las relaciones con los demás. A menudo se sienten alienados, sintiéndose diferentes a los demás. Tienden a seguir sus ideas sobre el mundo, que a menudo están alejadas de la realidad. En situaciones difíciles, tienden a fantasear. Establecen fácilmente contactos con los demás y son capaces de mantener una cierta distancia con ellos. En situaciones interpersonales críticas, se encierran en sí mismos, demostrando exteriormente ecuanimidad.

Se diferencian en una variedad de habilidades, que van desde la capacidad de describir eventos experimentados y terminar con el dibujo, la costura. Propenso a actividades que requieren habilidades motoras finas bien desarrolladas. No soporto la rutina. Del trabajo aburrido y monótono caen en un estado depresivo. Un cambio de actividad les inspira, nuevas oportunidades les inspiran. En el marco de una profesión, están apretados, por lo que pueden cambiarla de forma completamente inesperada y hacer algo nuevo. A menudo, un pasatiempo se convierte en su segunda profesión. Los representantes de este tipo se encuentran a menudo entre personas involucradas en varios tipos de arte, como la creatividad literaria y teatral, el arte circense, la animación, la publicidad y el diseño.

1. Autodescripción:

Los familiares me reprochan la impracticabilidad (0,67).

Me esfuerzo por crear un ambiente relajado a mi alrededor (0,66).

Me siento solo entre otras personas (0,53).

2. Valoración pericial. Inspirado, impetuoso, entusiasta.

3. Relaciones con el sexo opuesto. Una pareja romántica para quien los símbolos sentimentales son importantes. Se siente engañado cuando la pareja no reconoce o ignora el tono romántico de la relación.

4. Estado psicológico general. Introvertido emocional.

Característica adicional:

aumento en la cuarta escala del MMPI; la severidad de los factores O y M según Cattell.

Han aumentado la empatía hacia los demás. Las escenas dramáticas, incluso en las películas, son difíciles de experimentar. Las circunstancias difíciles de la vida pueden perturbar durante mucho tiempo. Empatizadores. Los problemas de otras personas les provocan participación y simpatía. Tienden a gastar demasiado esfuerzo y energía en cuidar a los demás, lo que a menudo les dificulta darse cuenta de sus propios intereses y habilidades. Se distinguen por una mayor disposición para la expresión espontánea de emociones y acciones impulsivas. Se esfuerzan por dominar varios tipos de actividades. Sin embargo, son más productivas en el caso de elegir alguna zona. Sensible a los sutiles matices de las relaciones. Percibir dolorosamente los cambios en las relaciones con los demás. Los desacuerdos se sienten profundamente. Difieren en la estabilidad de las experiencias. Durante mucho tiempo quedan impresionados por los eventos en los que tuvieron que participar. Sociable y relajado en los contactos con los demás. Propenso a la negación y supresión de las dificultades en las relaciones interpersonales. Se esfuerzan por cumplir con las normas de comportamiento aceptadas en el grupo. Se caracterizan por una mayor susceptibilidad a la evaluación de sí mismos y de sus actividades por parte de otros.

1. Autodescripción:

Me tomo demasiado en serio los problemas de los demás (0,66).

Necesito prepararme a fondo para cualquier reunión (0,58).

No perderé la oportunidad de tomar el autógrafo de una persona que admiro (0,51).

2. Valoración pericial. Impresionante, cauteloso, desechable, sincero.

3. Relaciones con el sexo opuesto. alma gemela.

4. Estado psicológico general. Extrovertido sensorial.

Característica adicional:

aumento en las escalas 7 y 9 MMPI.

Tipo V (451, 352, 154, 253, 154) - "intuitivo" ("sensible", ansioso y suspicaz)

Konstenik (lat. contradictorio - contradictorio) - "que posee el poder de cuestionar mucho".

Tienen una alta sensibilidad del sistema nervioso y su rápido agotamiento. Labilidad emocional severa. Trabajan de manera más eficiente, pudiendo cambiar de un tipo de actividad a otra. Son muy sensibles a la novedad. Sujeto a preocupaciones sobre posibles desarrollos desfavorables. Actúan en el primer impulso o durante mucho tiempo no pueden decidir nada en absoluto. Su indecisión es consecuencia de la dificultad para procesar rápidamente una gran cantidad de información entrante. Intentan abrazar la inmensidad y comprender lo imposible. Esto conduce a dificultades para expresar sus pensamientos y sentimientos. Directo. Sus palabras a menudo van por delante de sus pensamientos, y el hábito de "decir la verdad a los ojos" conduce a complicaciones en las relaciones. Las personas que los rodean a menudo no entienden o malinterpretan. El equipo desarrolla sus propias normas de comportamiento y las sigue. En el comportamiento social, se centran en un determinado grupo de personas, por regla general, uno pequeño. Sienten la fuerza en sí mismos para desempeñar el papel de líder informal en el equipo. La realización de esta necesidad puede verse obstaculizada por la duda, generada por el miedo a quedar en ridículo a los ojos de los demás. Un estado incómodo surge de una contradicción interna "Entiendo todo, pero no puedo evitarlo". Son propensos a la introspección, a una evaluación crítica de sus propias acciones y experiencias. Al mismo tiempo, su punto de vista es bastante difícil de corregir por otros. Prefieren controlar constantemente las circunstancias para evitar situaciones estresantes. Amante de la libertad. Reaccionan violentamente a cualquier restricción. Físicamente no toleran el desorden. Debido a esto último, entran en conflicto con los demás. Son altamente vulnerables. Dudar de sí mismos. Necesitan un estímulo suave.

1. Autodescripción:

Cuando mis palabras se adelantan a mis pensamientos, me pongo en una posición incómoda (0,69).

El hábito de “decirme la verdad en la cara” crea dificultades innecesarias en mi vida (0,62).

Hacer trabajo repetitivo me pesa (0,58).

2. Valoración pericial. Natural, crítico, suspicaz, directo.

3. Relaciones con el sexo opuesto. Creen que el entendimiento mutuo es lo más importante en el matrimonio.

4. Estado psicológico general. Extrovertido intuitivo.

Característica adicional:

preferencia por el amarillo según Luscher; hojas claramente trazadas en la prueba "Árbol"; neurosis psicasténica.

Tipo VI (442, 424, 244) - "independiente" ("artista libre")

Se caracterizan por una rica imaginación y visión espacial. Involucrados en varios tipos de creatividad técnica, artística o intelectual. Más a menudo introvertido. Al igual que el tipo intuitivo, viven según sus propias normas. Resistente a la presión del entorno social. Emocionalmente excitable. Obsesionado con las ideas originales. La actividad y la eficiencia de su trabajo aumentan con el aumento de la tensión. Las circunstancias desfavorables los movilizan.

Capaz de razonar y actuar de forma independiente. Saben defender su propio punto de vista. Es difícil aceptar tus errores. Reaccionan violentamente a los comentarios de los demás, perciben las críticas “con hostilidad”. No se apresure a tomar la iniciativa en el establecimiento de contactos. Las experiencias están tratando de esconderse de los demás, mostrando una vivacidad poco característica. Esfuércese por generar confianza, pero tenga mucho cuidado al establecerla. Las conexiones establecidas con otras personas difieren en profundidad y duración. Cuando se comunican con personas desconocidas, toman la posición de un Adulto razonable, aunque en relaciones cercanas prefieren desempeñar el papel de un Niño obstinado.

1. Autodescripción:

Siempre sufro por mis propios errores (0,67).

En una discusión, puedo entrar fácilmente en un conflicto abierto (0,61).

Incluso en interés de la causa, no puedo cooperar con personas que me resultan desagradables (0,59).

2. Valoración pericial. Excitable, persistente, independiente, aguda.

3. Relaciones con el sexo opuesto. Socio independiente: mantiene cierta posición en el matrimonio en relación con su pareja. Se esfuerza por mantener la distancia y quiere que la pareja respete sus requisitos.

4. Estado psicológico general. Introvertido sensorial.

Característica adicional:

aumento en las escalas 8 y 9 del MMPI; tipo asteno-neurótico según Shmishek-Leonhard.

Tipo VII (415, 325, 235, 415) - "comunicativo" ("cambiable")

Desinhibido en el comportamiento y el habla. directa en las relaciones sociales. Es fácil involucrarse en una situación y es igual de fácil salir de ella. Reaccionan violentamente a los acontecimientos. En un impulso momentáneo, aceptan participar en casos que son un obstáculo para las metas previamente establecidas. Soporta fácilmente relaciones inciertas, situaciones incómodas y circunstancias conflictivas. Tienen un sentido económico. Son capaces de reaccionar rápidamente en un entorno desconocido. Al mismo tiempo, se puede reducir la sensibilidad a la situación actual, por lo que tienden a sacar conclusiones precipitadas. A menudo dejan lo que empezaron sin terminarlo. Tienen más éxito con tal organización del proceso, cuando es posible cambiar de un caso a otro. Tienen alta autoestima y confianza.

Descripción propia:

Por alguna razón, a mucha gente le molesta mi espontaneidad (0,64).

Me cuesta expresar correctamente mis pensamientos por escrito (0,53).

En mis juicios me baso en el sentido común (0,49).

Revisión de expertos. Luchador, dudoso, asertivo, cambiante.

Relaciones con el sexo opuesto. Compañero de camaradería: quiere ser socio y busca el mismo compañero con quien compartir las preocupaciones cotidianas. No pretende el amor romántico y acepta como inevitables las penurias diarias de la convivencia.

estado psicológico general. Extrovertido emocional.

Característica adicional:

preferencia por el rojo según Luscher.

Emocionalmente estable. El comportamiento se caracteriza por tendencias opuestas al tipo emotivo. En la mayoría de los casos, se controlan a sí mismos y se adhieren consistentemente a ciertas reglas. Evita la comunicación con aquellos que no saben ocultar sus sentimientos. "Hablar de la vida o de corazón a corazón" prefieren una conversación enfocada. Antes de conocer a alguien, intentan observar mejor a la posible pareja. La sensibilidad a las experiencias de otras personas se reduce ligeramente debido a la preocupación por el lado objetivo (negocio) de la comunicación. Son estrictos consigo mismos y con los demás. Al ser buenos especialistas, pueden organizar perfectamente el lado temático del asunto. Tienden a encerrarse en sus propios problemas.

Han desarrollado autocontrol. En situaciones difíciles, confían solo en su propia fuerza. Se consideran a sí mismos, y no a las circunstancias, responsables de sus propios éxitos y fracasos. Prefieren el trabajo individual. El equipo participa en la organización del proceso de actividad sustantiva. En el trabajo, crean su propio sistema. No están dispuestos a utilizar la experiencia y los desarrollos de otros. Piense en detalle acerca de sus opciones. Han desarrollado habilidades "manuales" e imaginación figurativa. Esto les da la oportunidad de participar con éxito en tipos técnicos de creatividad, arquitectura, sistemas de información y medios técnicos.

Descripción propia:

Me gusta operar en modo moderado (0,70).

Cualquier discusión detallada, en mi opinión, solo interfiere con la implementación de un caso particular (0.65).

Siempre hago lo que digo (0,58).

Revisión de expertos. Sostenida, reflexiva, estable, equilibrada.

Relaciones con el sexo opuesto. Socio racional: maneja sus emociones, observa estrictamente los derechos y obligaciones.

estado psicológico general. Pensamiento introvertido.

Característica adicional:

preferencia por el morado según Luscher; en la prueba "Árbol", el dibujo es esquemático, ramas sin hojas; introversión según el test de Eysenck (EPI).

Interpretación de dibujos de figura humana en treinta y seis subtipos

Además de identificar el tipo principal de ocho posibles, la primera figura también determina el subtipo principal de 36 posibles proporciones estables de elementos. Esto le permite aclarar y concretar las características típicas básicas.

Como ejemplo, aquí están los dibujos más comunes y características adicionales de algunos subtipos (identificados por el primer dibujo):

Arroz. 9. Los dibujos más comunes del subtipo 811.

Tipo I (811, 712, 721, 613, 622, 631) - "organizador" - "líder")

Agosthenik (lat. ago - líder, sthenos - fuerza, griego dromos - camino) - "alguien que tiene suficiente fuerza para guiar a otros".

811 - Habilidades de organización desarrolladas, capaces de soportar el estrés prolongado asociado con la comunicación. Son demostrativos en palabras y hechos, que inspiran respeto por sí mismos de los demás. Bien verbalizado. Tienden a preocuparse por cómo se verá el resultado de su trabajo a los ojos de los demás. El subtipo es más común entre las personas con motivación de liderazgo, en particular entre los líderes.

Arroz. 10. Los dibujos más comunes del subtipo 712.

712 - Se expresa la necesidad de realizarse en la actividad objetiva. Se esfuerzan por enfatizar los atributos externos de su estatus. Experimentan dificultades para tomar decisiones responsables, por lo que tienen más éxito en el papel de líder informal.

Arroz. 11. Los dibujos más comunes del subtipo 721.

613 - En el equipo se mantienen algo apartados, aunque imperceptiblemente se ven envueltos en una variedad de relaciones y asuntos. En un círculo de gente conocida y cercana, son más abiertos. En situaciones de estrés, tienden a actuar al primer impulso. Evitar el fracaso es más característico de ellos que luchar por el éxito. Sentirse inseguro acerca de los próximos eventos.

Arroz. 12. Los dibujos más comunes del subtipo 631.

Arroz. 13. Los dibujos más comunes del subtipo 622.

Arroz. 14. Los dibujos más comunes del subtipo 631.

631 - El deseo de actividades relacionadas con el trabajo en equipo. Al comunicarse con los demás, se vuelven los más activos. Desarrolló un sentido de competencia. Entusiastas por naturaleza, saben cómo inspirar a otros con su idea. Persistente en el logro de la meta prevista. A menudo se encuentra entre personas con una inclinación por la enseñanza.

Tipo II (514, 523, 532, 541) - "trabajador diligente" ("ejecutor responsable")

Orstenik (latín ordinatus - ordenado) - "que posee el poder de agilizar situaciones inciertas".

Arroz. 15. Los dibujos más comunes del subtipo 514.

Arroz. 16. Los dibujos más comunes del subtipo 523.

532 - Sistematizadores, pueden trabajar con gran cantidad de información, ordenándola y sistematizándola. La comunicación a largo plazo con un gran número de personas es agotadora. Trabaje de manera más productiva con otros uno a uno. Sensible a las relaciones con otras personas. Mostrar flexibilidad en el mantenimiento de las relaciones. Las emociones a menudo son reprimidas por el deseo de explicar lo que está sucediendo desde un punto de vista racional. Ambiciosos, tienen un alto nivel de pretensiones. Los fracasos son difíciles de superar, tienden a sobrestimar su importancia. A menudo se encuentra entre representantes de profesiones relacionadas con sistemas de signos: científicos, economistas, secretarios y referentes.

Arroz. 17. Los dibujos más comunes del subtipo 532.

Arroz. 18. Los dibujos más comunes del subtipo 541.

Tipo III (433, 343, 334) - "iniciador" ("soñador")

Tonostenik (lat. ton - tensión, negativus - negativo) - "poseer el poder de transformar las tendencias negativas en imágenes positivas en la imaginación".

433 - Se involucran fácilmente en los eventos que suceden a su alrededor, pero en ausencia de estímulos externos y retroalimentación constante, rápidamente pierden interés en ellos. En la comunicación con los demás, se esfuerzan por conquistar a los demás con su originalidad y originalidad. Emocional, tiene una forma figurativa de pensar. A menudo se encuentran entre los representantes de las profesiones artísticas y creativas: guionistas, animadores, trabajadores del cine.

Arroz. 19. Los dibujos más comunes del subtipo 433.

Arroz. 20. Los dibujos más comunes del subtipo 343.

Arroz. 21. Los dibujos más comunes del subtipo 334.

Tipo IV (181, 271, 172, 361, 262, 163) - "emotivo" ("empático")

Emphosthenic (énfasis griego - expresivo) - "tiene el poder de transmitir emociones y experiencias por varios medios".

181 - Tienen una mayor sensibilidad a los eventos externos, como resultado de lo cual el nivel de ansiedad a menudo aumenta. Suave y gentil en la comunicación. Receptivo en las relaciones con los demás. Persistente en la realización de actividades sustantivas, pero no inclinado a buscar nuevas formas de resolver problemas.

Arroz. 22. Los dibujos más comunes del subtipo 181.

Arroz. 23. Los dibujos más comunes del subtipo 271.

Arroz. 24. Los dibujos más comunes del subtipo 172.

Arroz. 25. Los dibujos más comunes del subtipo 361.

Arroz. 26. Los dibujos más comunes del subtipo 262.

Arroz. 27. Los dibujos más comunes del subtipo 163.

Tipo V (451, 352, 154, 253, 154) - "intuitivo" ("sensible", "ansioso y suspicaz")

Konstenik (lat. contradictorius - contradictorio) - "que posee el poder de cuestionar mucho".

451 - Expresó la necesidad de nueva información y nuevas experiencias. La pasión por los detalles a menudo hace que sea difícil concentrarse en lo principal. El deseo de éxito prevalece sobre el miedo al fracaso. La comunicación con los demás es difícil debido a los altos reclamos de un rol de estatus en ausencia de habilidades diplomáticas y una impulsividad pronunciada.

Arroz. 28. Los dibujos más comunes del subtipo 451.

352 - Tienden a dejarse llevar por cuestiones y problemas relacionados con la salud y la medicina. Tienen una profundidad de pensamiento, intentan penetrar en la esencia de una situación, evento o fenómeno. Se presta gran atención a los detalles y las bagatelas. En el comportamiento, son impulsivos, por lo que sus palabras y acciones pueden adelantarse a sus pensamientos. Como compensación, desarrollan las habilidades de la puntualidad, que puede convertirse en un exceso de puntualidad.

Arroz. 29. Los dibujos más comunes del subtipo 352.

Arroz. 30. Los dibujos más comunes del subtipo 253.

Arroz. 31. Los dibujos más comunes del subtipo 154.

Tipo VI (442, 424, 244) - "independiente" ("artista libre").

Ilostenik (lat. immunus - libre, logos - actitud) - "poseer el poder de insistir por sí mismo, ser independiente en las relaciones".

Arroz. 32. Los dibujos más comunes del subtipo 442.

424 - La productividad aumenta en una situación tensa. Cuidadoso en el trabajo, esforzándose por mejorar el proceso. Si asumen algo, lo llevan hasta el final. A menudo se pueden reconocer por la frase "¿cómo puede funcionar tan mal?". Considere cuidadosamente las opciones para su posible futuro.

244 - Alta frecuencia de ocurrencia entre personas de un almacén artístico y una profesión literaria.

Arroz. 33. Los dibujos más comunes del subtipo 424.

Arroz. 34. Los dibujos más comunes del subtipo 244.

Tipo VII (415, 325, 235) - "comunicativo" ("cambiable")

Instenik (lat. initiare - comenzar) - "poseer facilidad para despertar la actividad".

415 - A menudo se encuentra en personas con una mentalidad poética.

Arroz. 35. Los dibujos más comunes del subtipo 415.

Arroz. 36. Los dibujos más comunes del subtipo 325.

235 - Se distinguen por una tendencia a desarrollar numerosos contactos. Se ha desarrollado la capacidad de cambiar rápidamente en la comunicación de una persona a otra, de un tipo de actividad comunicativa a otra. A menudo se encuentra entre personas cuyas actividades están asociadas con una interacción intensa pero de corto plazo con otros (periodistas, relaciones públicas). En el mismo proceso de comunicación ven el objeto y propósito de sus esfuerzos.

Arroz. 37. Los dibujos más comunes del subtipo 235.

Arroz. 38. Los dibujos más comunes del subtipo 145.

253 - Tienen una mente inquisitiva. Experimentan placer cuando logran encontrar una forma inusual de resolver la situación. Se expresa una actitud optimista. El deseo de una relación de confianza, combinado con la impulsividad comunicativa, puede crear dificultades en la adaptación social.

Arroz. 39. Los dibujos más comunes del subtipo 253.

Tipo VIII (118, 127, 217, 316, 226, 136) - "autosuficiente" ("técnicamente orientado")

Argostenik (lat. armare - fortalecer, griego herma - soporte) - "que posee la fuerza suficiente para soportar cargas".

118 - Propenso a profesiones técnicas, donde existe la necesidad de combinar habilidades inventivas con una tarea aplicada, a menudo asociada con sistemas técnicos y cibernéticos: ingenieros, diseñadores, programadores. Soportan altas cargas de estrés, por lo que son eficaces en profesiones como la gestión de sistemas operativos complejos. Mantenga la calma en situaciones emocionalmente estresantes. A la primera oportunidad, se “desconectan” de la situación y tienden a actuar de manera autónoma. Asumir la responsabilidad de sus éxitos y fracasos.

Arroz. 40. Los dibujos más comunes del subtipo 118.

Arroz. 41. Los dibujos más comunes del subtipo 127.

217 - Común entre personas técnicamente orientadas propensas a una visión sintética u holística del problema - inventores, diseñadores, programadores de sistemas y otras profesiones técnicamente orientadas y visual-figurativas, como radiólogo y operador.

Arroz. 42. Los dibujos más comunes del subtipo 217.

316 - Caracterizado por el deseo de crear teorías, en su mayoría globales. Tienden a realizar con éxito trabajos complejos y minuciosos.

Arroz. 43. Los dibujos más comunes del subtipo 316.

226 - Están muy motivados para lograrlo.

Arroz. 44. Los dibujos más comunes del subtipo 226.

Arroz. 45. Los dibujos más comunes del subtipo 136.

Capítulo 4. Análisis general de la imagen de una figura humana constructiva. Interpretación del tercer nivel

La interpretación del tercer nivel se lleva a cabo de acuerdo con las cuatro figuras. Como se mostró en el capítulo anterior, la primera figura es fundamental para el diagnóstico y la interpretación. Además de identificar el tipo principal de ocho combinaciones posibles y determinar el subtipo principal de 36 subtipos, un análisis significativo de las características de la primera figura permite identificar las tendencias individuales principales del comportamiento de una persona y determinar sus características psicológicas.

Según las características del primer dibujo. se revelan las tendencias estables de la conducta y su estado dominante y prevaleciente.

Según las características de la segunda imagen. se determina el estado actual, así como los rasgos y tendencias que determinan el comportamiento de una persona en un momento dado de la vida.

Características de la tercera figura. transmitir un deseo consciente o inconsciente de cambio. Las tendencias de comportamiento indeseables, de las que una persona quiere deshacerse y que percibe como un obstáculo o dificultad, también son reveladas por la tercera figura.

Dibujo libre (cuarto) da una idea tanto de la automanifestación libre de una persona como de los mecanismos compensatorios de la autoexpresión individual.

Imagen de la cara en el quinto dibujo. le permite identificar características personales específicas de la autoexpresión social de la persona evaluada.

Análisis general de las características de la imagen.

El análisis general de los dibujos se realiza de acuerdo a varios parámetros, los cuales son:

Uso de espacio de hoja libre;

Dimensiones de la imagen en relación con todo el campo libre;

Inclinación del patrón: sin inclinación, inclinación hacia la derecha o hacia la izquierda;

La dinámica de la imagen: una imagen estática, en movimiento, sentada o acostada;

Integridad o integridad del dibujo: un dibujo completo, incompleto, la imagen de solo la cabeza;

proporciones de la imagen;

Secuencia de dibujo.

Dimensiones de la imagen en relación con todo el campo libre.

El tamaño de la imagen refleja la tendencia de desarrollo, que puede dirigirse tanto hacia adentro como hacia afuera. Por el tamaño de la imagen, uno puede juzgar el grado de apertura o cercanía, el deseo de expresarse o seguir siendo un misterio para los demás, el deseo de ocupar un lugar importante en la vida o mantenerse alejado, de alejarse de la participación activa en el acontecimientos que tienen lugar alrededor.

dibujo de tamaño mediano

El deseo de expresarse activamente en la vida, de ocupar un lugar central en los acontecimientos en curso. Apertura psicológica moderada, en la que una persona está lo suficientemente abierta a la comprensión de los demás, sintiéndose completamente protegida desde el punto de vista de la preservación de su personalidad.

Arroz. 46. ​​Dibujo de una figura humana de tamaño mediano.

pequeño dibujo

Percepción general de inseguridad YO. Retirarse al mundo interior. Cercanía psicológica, una tendencia a mantenerse alejado de la participación activa en los eventos importantes de la vida, para ocultar la verdadera yo detrás de varias máscaras psicológicas. Puede tratar de esconderse detrás de otras personas.

Arroz. 47. Dibujo de una figura humana de pequeño tamaño.

Patrón casi invisible

Se expresa el deseo de preservar su anonimato. El grado extremo de cercanía psicológica, manifestado en la tendencia a desaparecer, a ser eliminado del campo de visión, a volverse prácticamente "invisible". En otras palabras, el desarrollo yo se dirige tan profundamente hacia el interior que prácticamente no queda fuerza vital para manifestarse en el exterior.

Arroz. 48. Un dibujo casi invisible de una figura humana.

gran dibujo

Deseo excesivo de probarse a sí mismo en la vida. Apertura rayana en la ingenuidad. Una persona está tan abierta a los demás que su yo fácilmente se vuelve dependiente de las influencias externas, incluidos los eventos de la vida y la voluntad de otras personas.

Arroz. 49. Dibujo de una gran figura humana.

Dibujo excesivamente grande, ocupando todo el campo libre de la hoja

Los tamaños demasiado grandes de la imagen indican que en su deseo de llenar el espacio vital consigo mismo, una persona prácticamente no conoce fronteras. Al tratar de salirse de lo común, el examinado tiende a violar los límites de lo que es aceptable, aceptado o permitido.

Arroz. 50. Dibujo de una figura humana de tamaño excesivamente grande.

uso del espacio libre

La ubicación del dibujo de una figura humana en relación con el campo libre nos permite sacar conclusiones sobre el uso del espacio vital. Los hitos de vida principales se reflejan gráficamente en la forma característica de colocar la imagen.

La imagen de una figura humana en el centro de la hoja.

El medio de la hoja es el centro de la imagen. La imagen de una figura humana, ubicada en el centro de la hoja, habla del uso óptimo del espacio vital. El dibujo ubicado en el medio de la hoja refleja la posición optimista y afirmadora de la vida de una persona que está contenta con el presente y se siente libre tanto de la influencia negativa de los eventos pasados ​​como de la ansiosa expectativa de los eventos futuros.

Dibujo de tamaño mediano ubicado en el centro de la hoja.

La imagen de una figura humana de tamaño mediano, ubicada en el centro de la hoja, indica que una persona se siente cómoda en el presente, vive “aquí y ahora”. El pasado no lo agobia y el futuro no lo reprime.

Arroz. 51. Ubicado en el centro de la hoja, el patrón es de tamaño mediano.

Pequeño dibujo ubicado en el centro de la hoja.

La figura de un hombre pequeño, situada en el centro de la lámina, refleja el estado interior de falta de libertad y de transgresión. El pequeño dibujo sugiere que el sujeto no se siente del todo cómodo en el presente, percibiéndose colocado a la fuerza en los acontecimientos en curso. Psicológicamente, una persona se percibe a sí misma como "apretada" en el presente, "apretada en un tornillo" entre el pasado y el futuro.

Arroz. 52. Situado en el centro de la hoja, un dibujo de tamaño reducido.

Dibujo en miniatura situado en el centro de la hoja

Un dibujo en miniatura colocado en el centro de la hoja refleja el deseo de una persona de esconderse de la realidad existente, que no le conviene e incluso asusta. Una persona se siente tan incómoda en el presente que está a punto de “desaparecer” de la vista.

Arroz. 53. Situado en el centro de la hoja, un dibujo en miniatura.

Dibujo grande ubicado en el centro de la hoja.

La imagen de una gran figura humana en el centro de la hoja indica que una persona está tratando de llenar todo el espacio vital con ella misma, de salir de lo común, de ir más allá del presente.

Arroz. 54. Situado en el centro de la hoja, un dibujo de gran tamaño.

La ubicación de la imagen está más cerca del borde superior de la hoja.

Dibujo de tamaño mediano, ubicado en el borde superior de la hoja

Un dibujo de tamaño mediano, ubicado más cerca de la parte superior de la hoja, habla de aspiración para el futuro. En este caso, el desplazamiento de la figura hacia la derecha refleja posición activa probado en relación con el futuro, en otras palabras, sus sueños y aspiraciones. Al mismo tiempo, la imagen de la figura en el borde superior izquierdo indica orientación pasiva del futuro, es decir, estamos hablando de adentrarnos en el mundo de las fantasías y los sueños.

Dibujo de tamaño mediano, ubicado en el borde superior izquierdo de la hoja

La ubicación de la imagen en el borde superior izquierdo indica una tendencia a la retirada psicológica en el mundo de las fantasías y los sueños. El borde superior izquierdo es el campo más pasivo y seguro en términos de autoexpresión. La esquina superior izquierda es la preferida por los sujetos de prueba, que se esfuerzan por el futuro no tanto por la autorrealización y la planificación de acciones y acciones, sino por el propósito de consolar fantaseando sobre situaciones en las que se sienten protegidos. Los sueños de arco iris sirven como una forma de autoconsuelo, reconciliando con la cruel realidad.

Arroz. 55. Ubicación cerca del borde superior izquierdo de un patrón de tamaño mediano.

Dibujo de tamaño mediano, ubicado en el borde superior derecho de la hoja

La ubicación de la imagen en el borde superior derecho indica una tendencia hacia la planificación activa del futuro, realizada en sueños y pensamientos. Los adolescentes a menudo representan una figura humana en el borde superior derecho, lo que refleja su orientación mental hacia el futuro. Sin embargo, sin acción y hechos, los sueños pueden permanecer vacíos.

Arroz. 56. Ubicación en el borde superior derecho de la hoja de un dibujo de tamaño mediano.

Pequeño dibujo ubicado en el borde superior derecho de la hoja

Un pequeño dibujo, situado en el borde superior de la hoja, indica un grado extremo de atracción por el futuro, hasta un desapego psicológico de la realidad, un alejamiento mental del presente hacia el mundo de las fantasías, que, por regla general, son relacionado con el futuro. El desplazamiento de la imagen hacia la derecha refleja una posición de vida más activa de la prueba en relación con el futuro, mientras que la imagen de la imagen en el borde superior izquierdo indica una orientación más pasiva.

Arroz. 57. Ubicación en el borde superior derecho de una hoja de un dibujo de tamaño pequeño.

Pequeño dibujo, ubicado en el borde superior izquierdo de la hoja.

El cuadro pequeño, ubicado en el campo superior izquierdo, refleja el deseo de adquirir seguridad en los pensamientos sobre el futuro ilusorio y así esconderse de la realidad insatisfactoria en el mundo de la fantasía.

Arroz. 58. Ubicación en el borde superior izquierdo de una pequeña hoja de dibujo.

Dibujo pequeño, centrado en el borde superior de la hoja

Una pequeña imagen, ubicada en el centro del campo superior, refleja un deseo pronunciado de mantener una posición de vida estable a toda costa, que en términos extremos puede manifestarse en la evitación de cualquier circunstancia que amenace con cambiar.

Arroz. 59. La ubicación en el centro del borde superior de la hoja de un dibujo de tamaño pequeño.

Dibujo grande, centrado en la parte superior de la hoja

El gran tamaño del dibujo, situado más cerca de la parte superior de la hoja, habla de una activa aspiración al futuro. Sin embargo, el intenso deseo de futuro es positivo.

Arroz. 60. Ubicación en el borde superior derecho del dibujo de gran tamaño.

La ubicación de la imagen está más cerca del borde inferior de la hoja.

Dibujo de tamaño mediano, ubicado en el borde inferior de la hoja.

Un dibujo de tamaño mediano, ubicado en la parte inferior de la hoja, habla de estar agobiado por eventos vitales adversos, pensamientos molestos, preocupaciones por algo doloroso, preocupación por traumas psicológicos pasados.

Dibujo de tamaño mediano, ubicado en el borde inferior derecho de la hoja

Arroz. 61. Colocado en el borde inferior derecho de un patrón de tamaño mediano.

La ubicación de un dibujo de mediano tamaño en el borde inferior derecho del campo refleja el estado de una persona que se siente atrapada en circunstancias adversas de las que no tiene salida. El mundo de fantasía ilusorio aparece para el examinado como la única salida del callejón sin salida, especialmente cuando el dibujo está ubicado en diagonal a la esquina superior izquierda.

Dibujo de tamaño mediano, ubicado en el borde inferior izquierdo de la hoja

La ubicación del dibujo de tamaño mediano en el borde inferior izquierdo de la hoja refleja el estado depresivo de una persona que intenta salir de circunstancias adversas. Ve una perspectiva real de salida del callejón sin salida (diagonal a la esquina superior derecha), pero le falta el coraje para dar un paso decisivo.

Arroz. 62. Colocado en el borde inferior izquierdo de un patrón de tamaño mediano.

Dibujo de tamaño mediano centrado en el borde inferior del papel

La ubicación del dibujo de tamaño mediano en el centro cerca del campo inferior refleja el estado inerte de una persona que se encuentra en una situación sin salida. La inacción puede ser tanto causa como consecuencia de la dificultad experimentada.

Arroz. 63. Centrado en el borde inferior de un patrón de tamaño mediano.

Pequeño dibujo ubicado en el borde inferior de la hoja.

Un pequeño dibujo, ubicado en el borde inferior de la hoja, testimonia el agobio de la vida y la opresión de la realidad, que se expresa en forma extrema en forma de depresión y otras formas clínicas de estados emocionales negativos.

Pequeño dibujo ubicado en el borde inferior derecho de la hoja

La ubicación de un pequeño dibujo en el borde inferior derecho de la hoja indica un sentimiento de desesperanza y desesperanza. Las preocupaciones de la vida agobian a una persona, la arrastran al fondo de la desesperación. La persona probada se siente "inmovilizada", "atrapada" entre circunstancias adversas, arrinconada. El mundo ilusorio se le aparece al probador como la única posibilidad de salir del callejón sin salida (diagonal a la esquina superior izquierda).

Arroz. 64. La ubicación en el borde inferior derecho de la imagen es pequeña.

Pequeño dibujo ubicado en el borde inferior izquierdo de la hoja

La ubicación del pequeño dibujo en el borde inferior izquierdo de la hoja indica que aunque una persona se siente atrapada en circunstancias adversas, ve una perspectiva real de salida frente a él (diagonal a la esquina superior derecha). La falta de fuerza o coraje es el principal obstáculo para resolver el problema.

Arroz. 65. La ubicación en el borde inferior izquierdo de la imagen es pequeña.

Dibujo pequeño, centrado en el borde inferior de la hoja

La ubicación de la imagen pequeña en el centro cerca del campo inferior indica que para salir del callejón sin salida, el examinado necesita movilizarse y hacer esfuerzos considerables.

Arroz. 66. Centrado en el borde inferior de un patrón pequeño.

Dibujo grande ubicado en el borde inferior de la hoja

Un dibujo grande, ubicado en el borde inferior de la hoja, refleja gráficamente la tendencia de una persona a utilizar activamente todos los recursos internos y externos disponibles para hacer frente a la realidad que lo agobia.

Dibujo grande ubicado en el borde inferior izquierdo de la hoja

La ubicación de la imagen grande en el borde inferior izquierdo refleja el deseo del examinado de movilizarse, "reunir sus fuerzas" para una acción decisiva. Una persona se prepara para cometer un acto desesperado o arriesgado.

Arroz. 67. La ubicación en el borde inferior izquierdo de la imagen es pequeña.

Dibujo grande ubicado en el borde inferior derecho de la hoja

La ubicación de un gran dibujo en el borde inferior derecho refleja el deseo de movilizarse, sintonizar acciones activas. Tal patrón refleja una diagonal, que se origina en la esquina derecha, que simboliza "inicio", y termina en la esquina superior izquierda, que simboliza "aspiración para el futuro". La persona que está siendo probada, por así decirlo, se está preparando para saltar al futuro.

Ubicación del patrón en el lado derecho de la hoja

El uso del lado derecho de la hoja indica un sentido de satisfacción con la realidad existente, actitudes alegres y una actitud optimista ante la vida. Una orientación optimista también se asocia con una actitud positiva hacia el futuro y la lucha por lo nuevo, por los próximos eventos de la vida.

La ubicación de la imagen cerca del campo derecho indica una aspiración positiva para el futuro, un deseo de cambios en la vida. Sin embargo, la ubicación de la imagen casi cerca del lado derecho del campo indica un mayor deseo de novedad, que puede ser de naturaleza compensatoria y una renuencia a mirar abiertamente los problemas existentes.

La posición de la imagen en el margen derecho de la hoja.

La imagen de una figura humana en el borde derecho indica la orientación optimista de la persona de prueba y un deseo pronunciado de novedad.

Dibujo de tamaño mediano en el borde derecho del papel

La colocación de un dibujo de tamaño mediano en el borde derecho de la hoja indica que el sujeto de prueba tiene prisa por cambiar el presente para ocupar rápidamente un lugar central en él.

Arroz. 68. Ubicación en el borde derecho de una hoja de un dibujo de tamaño mediano.

Pequeño dibujo en el borde derecho de la hoja.

La colocación de un pequeño dibujo en el borde derecho de la hoja simboliza el deseo de la persona de prueba de tener tiempo para saltar al último vagón del tren que sale para no quedarse solo en una plataforma desierta. El sujeto de prueba reunió su fuerza y ​​se preparó para hacer un avance desesperado.

Arroz. 69. Ubicación en el borde derecho de una hoja de un pequeño dibujo.

Dibujo grande en el borde derecho de la hoja.

Colocar un dibujo de gran tamaño en el borde derecho de una hoja indica un deseo impaciente de probarse rápidamente en la vida. Los deseos y aspiraciones de la persona que está siendo probada son tan poderosamente expansivos que yo no encuentra lugar en el presente. Sin embargo, el entusiasmo puede convertirse fácilmente en distracción, el optimismo puede rayar en la frivolidad, el deseo de novedad a menudo es reemplazado por irritabilidad.

Arroz. 70. Ubicación en el borde derecho de una hoja de dibujo grande.

Posición del patrón en el lado izquierdo de la hoja

La orientación de la imagen, ubicada en el lado izquierdo del campo, indica incertidumbre sobre el futuro, una actitud negativa hacia los próximos eventos, la ausencia de condiciones u oportunidades favorables.

Colocar la imagen más cerca del borde izquierdo de la hoja

Este arreglo habla de una creciente decepción con la realidad y actitudes pesimistas. La incertidumbre sobre la actualidad y los temores sobre el futuro se deben a la falta de condiciones y oportunidades favorables oa la presencia de obstáculos para una valoración positiva del presente. La orientación de la imagen, ubicada casi cerca del lado izquierdo de la hoja, indica una dependencia psicológica del pasado.

Fin del segmento introductorio.