Notas de comunicación “Concurso sobre cuentos populares rusos” grupo medio. Prueba sobre el concurso de cuentos populares rusos (grupo intermedio) “Preparación para los cuentos de hadas”

Cuestionario sobre cuentos de hadas para niños de 4 a 5 años “Descubre el cuento de hadas”

Descripción del trabajo: Este material está destinado a profesores de secundaria. En este trabajo, los trabajos se seleccionan en base al programa de educación general aproximado. educación preescolar"Del nacimiento a la escuela" editado por Veraksa N.E. Este cuestionario pondrá a prueba el conocimiento de los niños sobre obras leídas anteriormente.
Objetivo: consolidar y ampliar conocimientos sobre los cuentos de hadas leídos.
Tareas:
- cultivar la independencia, la curiosidad y el amor por los cuentos de hadas mediante la lectura regular;
-desarrollar el pensamiento, léxico palabras, habla;
-consolidar y aclarar los conocimientos de los niños sobre cuentos de hadas leídos anteriormente.
1. Llegué a la cabaña y los dueños ya habían regresado de la ciudad. Ven: en medio de la cabaña hay una tina llena hasta arriba de agua, llena de papas y harina, no hay niños, la puerta también ha desaparecido, se sentaron en un banco y lloraron amargamente.
“Acerca de Ivanushka el Loco”, arr. M. Gorki
2. En el verano rojo hay de todo en el bosque: todo tipo de setas y todo tipo de bayas: fresas con arándanos, frambuesas con moras y grosellas negras.

“La guerra de las setas y las bayas”, arr. V. Dahl
3. No pudo soportarlo y no escuchó a su hermana, se emborrachó y se convirtió en una cabrita, salta frente a Alyonushka y grita:
- ¡Yo-ke-ke! ¡Yo-ke-ke!

“La hermana Alyonushka y el hermano Ivanushka”, arr. L. N. Tolstoi
4. - Esta es una cuchara simple - Kotova, esta es una cuchara simple - Petina, y esta no es simple - mango dorado y cincelado - esta Zhikharkina.

“Zhiharka”, arreglo. I. Karnaukhova
5. Ha llegado el invierno feroz, ha crepitado la escarcha. Algunas personas pasan frío en el bosque, pero los amigos pasan calor en la cabaña de invierno.

“Zimovye”, arreglo. I. Sokolova-Mikitova
6. El pollo le trajo mantequilla al gallo. El gallo tragó la mantequilla y tragó el frijol.
Saltó y cantó:
- ¡Kukareku-oo-oo-oo!

"El gallo y la semilla de frijol"
7. Los gorriones son exactamente iguales a las personas: los gorriones adultos y las hembras son pajaritos aburridos y hablan de todo como está escrito en los libros, pero los jóvenes viven según sus propias ideas.

Señor Gorki. "Gorrión"
8. Mashenka se acercó a la cabaña y vio: una puerta estaba cerrada con un cerrojo de hierro, de la otra colgaba un candado pesado y de la tercera una cadena fundida.

V. Oseeva. "Aguja mágica"
9. Todos los mosquitos se reunieron, consultaron y decidieron: “¡No vale la pena! ¡Déjalo ir, porque el pantano quedó atrás!

D. Mamin-Sibiryak. “El cuento de Komar Komarovich - Nariz larga y sobre Misha peluda- Cola corta"
10. Los ojos del cachorro se desorbitaron, miró, miró, pero no vio al avetoro entre los juncos.
“Bueno”, piensa, “Bittern me engañó. ¡No debería saltar a juncos vacíos! Iré a cazar otro pájaro”.

V.Bianchi. "Primera caza"

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Transcripción

1 MDOU DS s. Pushanin, distrito de Belinsky, región de Penza Prueba de cuentos de hadas “Un viaje a través de cuentos de hadas” ( grupo medio) Educadora: Isaeva E.A.

3 Veo que los equipos están listos. Y nuestro viaje continúa y nos espera la próxima competición. 1. competencia: “Adivina el héroe según su señal” Equipo “Nabo” - “Estoy sentado en lo alto mirando a lo lejos” (Masha “Masha y el oso”) Equipo “Kolobok” - “Dejé a mi abuelo” (Kolobok “Kolobok”) Equipo “Nabo” - “ve a sacar el insecto” (Nieta “Nabo”) Al equipo “Kolobok” “escuchamos, escuchamos. Sí, esta no es la voz de una madre” (niños “El lobo y siete niños pequeños”) Equipo “Nabo” - “el zorro me lleva por los bosques oscuros” (Gallo “Gato, gallo y zorro”) Equipo “Kolobok” - “pescar un pez pequeño y grande” (Lobo “Little Fox Sister and Lobo gris) Al equipo "Nabo" - "Sí, no los desplazaré: yo mismo me acostaré en el banco, la cola debajo del banco, el pollo debajo de la estufa". (“Zorro con rodillo”) Al equipo de “Kolobok” - “¡ven, kumanek, ven, querido! ¡Te invito! (Fox “Fox and Crane”) Equipo “Nabo” - “pequeño río, cúbreme” (“Gansos cisnes”) Equipo “Kolobok” - “esta simple cuchara es Petin, y esta no es una simple cincelada, el mango es dorado (Zhikharka “Zhikharka”) 2 concurso. “Reconoce el personaje del cuento de hadas por descripción” 1. “y ella empezó a crecer a pasos agigantados: cada día se vuelve más bella. Ella misma es blanca como la nieve, su trenza es marrón hasta la cintura, pero no tiene ningún rubor”. (“Snegurochka”) 2. “Quedó huérfana, esta gente se la llevó, la alimentó y la hizo trabajar demasiado: ella teje e hila, limpia, es responsable de todo”. (“Khavroshechka”)

4 1. Este personaje es valiente, inteligente, comprensivo y siempre salvó a su amigo de los problemas. (El gato del cuento de hadas “El gato, el gallo y el zorro”) 2. Este personaje es astuto, halagador, astuto, codicioso, egoísta, pretendiente y tramposo, le encanta estar orgulloso de sí mismo y alardear. (“La hermanita zorra y el lobo gris”) 3. concurso “Descubre el cuento de hadas” (1 punto por la respuesta correcta) Presentación “Descubre el cuento de hadas” 4. concurso: “Reconoce los personajes por descripción, ¿adivinas?” 1. No temblé ante el lobo, huí del oso. Y el zorro fue mordido, Todavía lo consiguió (bollo) 2. El manzano nos ayudó, la estufa nos ayudó, el buen río azul ayudó, Todos nos ayudaron, todos nos protegieron, Llegamos a casa con mamá y papá. ¿Quién se llevó a mi hermano? ¿Nombra el libro? (Gansos-cisnes) 5. “Nombra correctamente el cuento de hadas” “La hermana Alyonushka y el hermano Nikitushka” “Ivan Tsarevich y el lobo verde” “La hermana Fox y el ratón gris” “A la orden del perro” “La cabaña de Daryushka” “Sivka- stand” “ El lobo y los 7 cachorros de tigre" "Pashenka y el oso" "Gansos y cuervos" "La princesa de Turquía" 6. "Recoge un cuento de hadas" Cada niño recibe un juego de imágenes recortadas de la trama de un cuento popular ruso . Los niños deben recopilar una ilustración de un cuento de hadas y determinar su nombre. 7. “Canciones de personajes de cuentos de hadas” Los participantes en el juego deben determinar a qué personajes pertenecen las canciones o palabras de los cuentos de hadas. No tengo bigote, sino bigotes, no patas, sino patas, no dientes, sino dientes. ¡No le tengo miedo a nadie! (Con liebre jactanciosa) ¡No te sientes en el tocón del árbol, no te comas el pastel! ¡Llévaselo a la abuela, llévaselo al abuelo! (Masha y el oso) ¡Congélate, congela, cola de lobo! (Zorro y lobo gris) ¡Alyonushka, hermana mía! El zorro me lleva, nada hasta la orilla. Para bosques oscuros, Altos fuegos arden, Para ríos rápidos, Calderos de hierro fundido hierven, Para montañas altas Afilan cuchillos de damasco, Gatito, ¡Me quieren matar! (niño) ¡Sálvame! (gallo joven)

5 8. “Lotería de cuento de hadas” Diré la primera palabra y tú adivinarás el nombre completo del cuento de hadas. 1. Gansos (cisnes) 2. Caperucita Roja 1. Zayushkina (cabaña) 2. Tsarevna (rana) 9. “Encuesta relámpago”, le haré preguntas a cada equipo y ustedes deben responder rápidamente. 1. ¿En qué cuento de hadas la niña rompió los muebles? “Tres osos” 2. ¿En qué cuento de hadas un héroe echó a otro héroe de la casa y comenzó a vivir allí? “La cabaña de Zayushkina” 1. ¿En qué cuento de hadas el héroe atrajo astutamente a un gallo fuera de la casa y luego se lo llevó a los bosques oscuros? “El gato, el gallo y el zorro” 2. ¿En qué cuento de hadas el héroe se comió toda la papilla, pero el otro se quedó hambriento? El zorro y la grulla" 1. ¿En qué cuento de hadas un héroe destrozó una casa entera? “Teremok” 2. ¿En qué cuento de hadas los héroes se hicieron una nieta helada? “La doncella de las nieves” 1. ¿Qué héroe se comió el zorro? “Kolobok” 2. ¿En qué cuento de hadas se llevaron los pájaros al niño? “Gansos y cisnes” 1. ¿Qué héroe se interpretó con pasteles? (Oso) “Masha y el Oso” 2. ¿En qué cuento de hadas creció el vegetal mutante? “Nabo” Nuestro viaje a través de los cuentos de hadas ha terminado. Resumiendo. Ceremonia de recompensa al ganador.

6 MDOU DS s. Pushanin, distrito de Belinsky, región de Penza “Día del cuento de hadas” en el grupo 2 de edades mixtas Educadora: Isaeva E.A.

7 “Día de los cuentos de hadas en el grupo de edades mixtas 2” “Día de los cuentos de hadas en el jardín de infantes”. ¡El cuento de hadas nos enseña a comprender el bien, a razonar sobre las acciones de las personas, si es malo, condenarlo y proteger a los débiles! Los niños aprenden a pensar, soñar y obtener respuestas a sus preguntas. Cada vez que aprenden algo El mundo sabrá. Mañana: - Un momento sorpresa para presentar a los niños mundo de hadas: pida a los niños que escuchen el crujido que proviene de la estantería. - Preparar una exposición de libros sobre ruso en el rincón de los libros. cuentos populares. - Juego didáctico "Representa un héroe de cuento de hadas" Ejercicio de mañana en verso (basado en un cuento de hadas de V. Suteev) Temprano en la mañana en orden Los niños se alinean y caminan. Salimos a hacer ejercicio: Petya el gallo es el primero, levanta con orgullo su cresta, andar importante, barba sedosa, camina con mucha alegría y nos da ejemplo. Mira, hay dos jóvenes caminando en parejas recién salidos del huevo: y el polluelo y el patito caminan decorosamente en parejas y siguen nuestro ritmo. Camino muy estrecho Caminan por un camino nervado

8 ¿Dónde debemos poner la pierna? Sigamosnos y recorremos ese camino. Oh, mira, tres gatitos caminando de tres en tres. Tres niños juguetones caminan juntos de tres en tres. Nos llevan detrás de ellos. No dejaremos atrás a los gatitos. Todos estaremos detrás de ellos de tres en tres. Levantaron los brazos en alto y caminaron sobre sus talones. Ratones, abuela y nieta, de puntillas, más tranquilas, más tranquilas, pues caminaremos como ratones. Y luego simplemente caminan. Caminaban en una sola columna. Pero no anduvimos así por mucho tiempo: nos topamos con un pantano. No pensamos en nada, ellos saltaron hacia adelante. Y empezaron a saltar sobre los montículos: montículo, montículo, tubérculo, ¡Pues ahí viene el bosque! Nos divertimos mucho. Estaban corriendo. ¡Y empezaron a correr! Corrimos como caballos

9 Corren como un caballo. ¡Y levantaron las rodillas! Entonces vimos un lobo corriendo en todas direcciones. Corrimos dispersos por los caminos, por los caminos, ¡solo nuestras piernas brillaron! El bosque queda atrás. Caminan lentamente. Puedes caminar despacio: ¡El lobo no nos seguirá! ¡Sólo vive en la espesura! Ellos paran. Ejercicios generales de desarrollo. 1. Vamos, conejitos, salid: estirad las patas y estirad la espalda. Levanta las patas más alto y mira el sol. Patas hacia abajo y agitar Y repetir todo de nuevo. 2. encendido campo deportivo Los ratoncitos son bienvenidos. Hola ratoncitos, sonríen, inclinaos a izquierda y derecha. 3. ¡Qué caprichoso es un gato! De repente se enojó un poco: ¡arqueó la espalda y nos siseó a ti y a mí! Y luego arqueó la espalda y metió la cola como una pipa. Nuestra gata ha mejorado. ¡Qué buena está!

10 4. El erizo se sentó en el camino. Quería descansar: ¡El erizo comenzó a estirar los pies, meciéndolos hacia adelante y hacia atrás! 5. ¡Oh, sobre la hierba sedosa veo a Petya el Gallo! Mira la mosca y la rana. Están amasando todos sus costados y revolcándose sobre la hierba: ¡También se están endureciendo! ¡Vamos coño, sal, lleva a todos a desayunar! También hay que recordar: ¡lavar las patitas de todos los niños! 6. ¡Mira, el conejito gris y la rana saltan uno tras otro! ¡Debemos tomar ejemplo de ellos y viajar juntos con ellos! La asistente de profesora trae el desayuno en una olla "mágica". Buena chica, Katenka, come unas gachas dulces, sabrosas, esponjosas, suaves y fragantes, sémola, sémola, muy deseable. Sabroso, tierno, ¡muy saludable! Día: Antes de la lección se realiza lo siguiente: - Cuestionario “Visitando un cuento de hadas” - juego de dedos"Teremok". Preparándose para la caminata y caminando: En el vestuario, los niños descubren huellas de la Liebre, luego descubren una Liebre de juguete en el lugar. La liebre anima a los niños a observar la naturaleza. Observación de nubes. Adivinemos a cuál de los personajes de cuentos de hadas se parecen las nubes. Dibujamos sus contornos en la arena. Carrera de relevos de juegos al aire libre. Camine por el mismo camino por el que rodó el bollo. Obra "Escoba mágica". Barra los escombros de los porches y pasillos.

11 Almuerzo denominado “Almuerzo Heroico”. Preparándose para acostarse: Quien cierre los ojos soñará cuentos de hadas. Tarde: - Ejercicios de respiración"Gallo joven." - Jugar con los dedos, acompañar los movimientos con una forma poética basada en la trama del cuento de hadas "La cabaña de Zayushkina". - Escuchar una grabación de audio y ver una presentación del cuento de hadas "Gachas de avena con un hacha". - Juegos de construcción “Cabaña sobre patas de pollo”. Tarde: reunión con los padres. Tarea Para niños: dibuja cómo fue el día en los cuentos de hadas. Recomendaciones para padres: Léale un cuento a su hijo antes de dormir.

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Prueba para jardín de infantes. grupo medio

Juego "Tras las huellas de Kolobok": un cuestionario para niños en edad preescolar media.

Un juego de preguntas para niños de mediana edad.

Descripción del trabajo: Ofrezco un juego de preguntas que espero resulte interesante para profesores y educadores de educación adicional que trabajan con niños de mediana edad (4-5 años). El cuestionario se puede realizar tanto en la zona de la guardería como en grupo o en el salón de actos. El cuestionario está diseñado para niños de mediana edad. niños junto con actores Emprende un emocionante viaje a través de los cuentos de hadas para encontrar a Kolobok, que se perdió en los cuentos de hadas.

Objetivo: Reforzar con los niños los nombres y personajes de cuentos de hadas familiares para los niños. Desarrollar la atención auditiva, la memoria, el habla, imaginación creativa. Cultivar el interés por los cuentos populares rusos. Ampliar los horizontes de los niños.

Materiales: Personajes: abuelo, abuela, Kolobok; medallas "Pathfinder" 1º, 2º, 3º grado; Imágenes de la segunda ronda: varita mágica, escoba, aguja con huevo, botas; fichas en una cantidad de 30 a 40 piezas; Dulces premios para todos los participantes (posiblemente Chupa Chups).

Progreso del evento.

(El abuelo y la abuela del cuento de hadas "Kolobok" se acercan a los niños)
Abuela:
¡Hola niños! ¡Niñas y niños!
El abuelo y yo venimos de un cuento de hadas, ¿adivinas cuál? ("Kolobok")
Abuelo:
Por la mañana, de alguna manera quería comer algo rico.
Empecé a pedirle a mi abuela que no horneara ni un bollo ni un kalach,
No es un pastel, no es un pastel, sino color de rosa... (Kolobok).
Abuela:
Pasé mucho tiempo escribiendo tiza en el granero, raspando el fondo del barril...
Y para deleite de mi abuelo, cogí un puñado de harina.
Abuelo:
Oh, qué tipo tan maravilloso, resultó ser Kolobok.
Lo puse en el alféizar de la ventana, bueno, ¡lo tomó y se escapó!
Abuela:
¡Ayuda chicos! Tenemos que encontrar el bollo.
Probablemente huyó a los cuentos de hadas. Debes adivinarlos.
Abuelo:
Daremos medallas a todos los chicos de Pathfinder,
¡Y dulces premios para que no te aburras!

LA RONDA 1 "¿Quién es el héroe del cuento de hadas?"

Abuela:
1. ¿Quién tiene una casa de líber y quién tiene una de hielo?
¿Quién echó a alguien de casa, quién no deja a nadie en casa?
(Liebre y zorro del cuento de hadas " Cabaña de liebre")
2. ¿Quién puso un simple huevo?
¿Y quién lo rompió? ¿El oro?
(Ryaba Hen y Mouse del cuento de hadas "Ryaba Hen")
3. Había una torre en el campo.
No era ni bajo ni alto.
¿Cuantos habitantes hay en total?
¿Te mudaste allí?
(Ratón-norushka, Rana-rana, Conejito-corredor, Erizo-sin cabeza, sin piernas, Hermanita zorra, Top-barril gris).
4. El abuelo plantó una redonda, blanca y sabrosa.
Ha crecido mucho, ¡qué cosecha!
¿Quién sacó el nabo? ¿Cuenta en orden?
(Abuelo, abuela, nieta, insecto, gato, ratón del cuento de hadas "Nabo")

Abuelo:
¡Eh, bien hecho, muchachos! ¡Pronto encontraremos nuestro Kolobok, con gente inteligente como tú! Aquí tengo fotos con objetos mágicos, debes adivinar cuáles son. objeto mágico¿Y de qué cuento de hadas?
LA RONDA 2 "¿De qué cuento de hadas es el objeto mágico?"
(El abuelo muestra una imagen con un objeto, quien levantó la mano primero responde de qué cuento de hadas es este objeto y quién es su dueño. Por la respuesta correcta recibe una ficha).
1. "Varita mágica" (Hada del cuento de hadas "Cenicienta")
2. "Botas para caminar" (Gato del cuento de hadas "El gato con botas")
3. "Escoba y mortero" Baba Yaga del cuento de hadas "Gansos y cisnes")
4. "Aguja y huevo" (Koschei del cuento de hadas "Koschei el Inmortal")

Abuelo:
¡Bien hecho, niños! Tu sabes todo. Pero estoy un poco cansado, quiero moverme. Calentamos un poco. Sé un poco sobre osos, tú dices las palabras y realizas los movimientos después de mí.
"Cachorros de oso".
Los cachorros vivían en la espesura,
Volvieron la cabeza
Los cachorros buscaban miel
Juntos mecieron el árbol,
Así, así, así, así.
Y luego bailaron
Levantaron más las piernas
Así, así, así, así.

Abuela:
Pronto, pronto encontraremos a nuestro fugitivo. Simplemente responda las preguntas correctamente y Kolobok regresará. Ahora hablaré con las palabras de los héroes de los cuentos de hadas, y debes adivinar quién lo dijo y de qué cuento de hadas. Ten cuidado y no olvides levantar la mano.

RONDA 3 "Adivina qué."

1. “El zorro me lleva, más allá de los bosques oscuros, más allá de las altas montañas…” (Gallo del cuento de hadas "El gato, el zorro y el gallo")

2. “Había una vez un abuelo y una mujer, y tenían…” (Cuento de hadas "Ryaba Hen")

3. "Por magia, en mi opinión, ¡llévame tú mismo el trineo!..." (Emelya del cuento de hadas "A las órdenes de Pike")

4. “Llevo una guadaña al hombro, ¡quiero azotar al Zorro! ¡Sal del fuego, Zorro!...” (Gallo del cuento de hadas "La cabaña de la liebre").

5. "...Oh, cabritas, oh, niños,
Abre, abre,
Tu madre vino y trajo leche..."
(Cabra del cuento de hadas "El lobo y los siete cabritos").

6. “...mezclado con crema agria, metido en el horno, enfriado en la ventana...”
(Kolobok del cuento de hadas "Kolobok")
Los chicos responden preguntas y reciben fichas por la respuesta correcta.

(Aparece Kolobok)
Kolobok:
Gracias niños por encontrarme, de lo contrario me habría quedado en este bosque para siempre si no fuera por ustedes. Sois verdaderos rastreadores. ¿Cuántas tareas difíciles has superado? Ahora contemos las fichas y recompensemos a los ganadores. Y a todos los que les traje Chupa Chups, son mis parientes, tan redondos como yo. ¡Buen provecho!

Se resumen los resultados del juego y los ganadores reciben medallas por el primer, segundo y tercer lugar.
(En el fondo de la ceremonia de premiación suena la banda sonora de la canción “Come, Fairy Tale”)
(Yuliy Kim)
Si no le tienes mucho miedo a Koshchei
O Barmaley y Baba Yaga,
Ven a visitarnos pronto,
Dónde roble verde en la orilla.

Hay un gato científico negro caminando por allí.
Bebe leche y no caza ratones.
Este es un gato que habla de verdad.
Y la serpiente Gorynych está sentada sobre una cadena.

Ven a visitarnos
El gato te lo contará todo.
Porque él mismo vio todo.
¡Oh, qué silencio y qué oscuridad!
¡Oh, qué maravilloso y maravilloso!
Oh, que aterrador y divertido.
¡Pero al final todo saldrá bien!

aprenderás mucho historias mágicas:
Aquí tienes “Nabo” y una llave dorada.
Aquí está Chernomor, el mismo. cual
No tenía sentido asustar a todos con su barba.
Y al final, es una maravilla para el mundo entero,
Después de aventuras, batallas y peleas,
Te volverás alegre, como Pinocho,
¡E inteligente, inteligente, como Iván el Loco!

Ven a visitarnos
¡Ven a visitarnos pronto!
El gato te lo contará todo.
Porque él mismo vio todo
¡Oh, qué silencio y qué oscuridad!
¡Oh, qué maravilloso y maravilloso!
Oh, que aterrador y divertido.
¡Pero al final todo saldrá bien!

Elena Dvoretskova
Prueba sobre cuentos de hadas (grupo intermedio)

Objetivo: desarrollar el interés de los niños por ficción.

Tareas: consolidar el conocimiento de los niños sobre el folklore ruso cuentos de hadas. Desarrollar la capacidad de reconocer cuento de hadas. Desarrollar el interés por el arte popular ruso. Cultivar el amor por los libros. actitud cuidadosa A ella.

Roble verde cerca de Lukomorye

Cadena de oro en el roble

Día y noche el gato es un científico.

Todo da vueltas y vueltas en una cadena.

Para conocer a los héroes de los libros, todo el mundo necesita leerlos.

Quienes son muchos leer cuentos de hadas

Respuestas fáciles de encontrar

Si a todos sabes cuentos de hadas,

Bueno, ¿veamos esto?

*a quién se le ocurre cuentos de hadas? Gente se contaron historias unos a otros, agregándoles o cambiándoles algo. Así, a través de los siglos, de generación en generación, Los cuentos de hadas nos han llegado..

*y como siempre empiezan cuentos de hadas?

*qué es « cuento de hadas» ?

*como siempre los cuentos de hadas terminan?

Bueno, comencemos nuestro prueba.

*competencia – descubrir un cuento de hadas basado en un extracto.

1. Bicho llamó al gato….

2. subió, subió, subió, no pudo entrar y habla: “Preferiría vivir en tu techo.

3. entró en el mismo desierto, en la misma espesura. Ve que hay una choza. Toqué y no abrieron. Empujó la puerta y se abrió.

*concurso "descúbrelo por ilustración"

1. Masha y el Oso.

2. un lobo y siete cabritos.

3. La cabaña de Zayushka.

4. gansos-cisnes.

5. bollo.

6. gato, gallo y zorro.

*descubrir un cuento de hadas tras los pasos»

1. cola en el agujero...

2. ríos de leche, bancos de gelatina...

3. el vencido no tiene suerte...

4. El hogar de un cerdo debería ser una fortaleza...

5. ¿Cómo saltaré, cómo saltaré...?

6. Me sentaré en el tocón de un árbol...

*minuto de educación física "por el oso en el bosque"

*concurso "añadir el nombre"

Princesa...

Vasilisa...

*concurso "telegrama"

1. ayuda, un lobo gris nos quiere comer...

2. El zorro me lleva por los bosques azules, por las altas montañas...

3. ayuda, me atraganté con una semilla de frijol...

4. ayuda, el zorro me pidió pasar la noche y me echó...

*concurso "numero 3"

En que cuentos de hadas¿aparece el número tres?

*tareas-acertijos

Tengo un libro en mis manos, no diré cómo se llama. Adivina por ti mismo.

1. Ante el lobo, no tembló y huyó del oso,

Y los dientes del zorro

Todavía atrapado...

2. El manzano nos ayudó,

El río nos ayudó

Todos nos ayudaron

Todos nos cubrieron.

¿Quién se llevó a mi hermano? ¿Nombra el libro?

3. El ratón encontró un hogar,

El ratón fue amable.

En esa casa después de todo

Había muchos residentes.

* concurso- prueba

1. ¿Cuál de los héroes? cuentos de hadas¿Trajiste a la Doncella de Nieve a casa? (zorro, oso, lobo).

2. ¿Qué le ofreció el zorro al gallo? (guisantes, semillas, pan).

3. ¿Qué encontró la princesa debajo del colchón de plumas? (guijarro, guijarro, frijol).

4. ¿Qué tipo de cabaña tenía el conejito? (madera, hielo, líber).

5. ¿Quién rompió el huevo de oro? (abuela, abuelo, ratón).

6. ¿Quién sacó el nabo después de Zhuchka? (gato, ratón, nieta).

* Y ahora el juego “¿Quién puede mostrar mejor héroe de cuento de hadas» .

En resumen, gratificante.

hay muchos en el mundo cuentos de hadas, tristes y divertidos

Y no podemos vivir en el mundo sin ellos.

Deja que los héroes los cuentos de hadas nos dan calidez,

Que el bien triunfe sobre el mal para siempre.

Publicaciones sobre el tema:

Prueba sobre cuentos populares rusos (grupo intermedio)“Prueba sobre cuentos populares rusos” Objetivo: consolidar los conocimientos de los niños sobre los cuentos populares rusos. Objetivos: Educativos: consolidar.

Notas de comunicación “Concurso sobre cuentos populares rusos” grupo medio Contenido del programa. Objetivos educativos: 1. Clarificar y enriquecer los conocimientos de los niños sobre los cuentos populares rusos. 2. Aprenda a reconocer un cuento de hadas mediante una tarea.

Prueba literaria basada en cuentos de hadas de K. I. Chukovsky y S. Ya Marshak (grupo intermedio) Objetivo: desarrollar el habla de los niños, ampliar su vocabulario activo, activar el habla oral, inculcar el amor por la lectura, desarrollar habilidades laborales.

Proyecto “Viaje a través de los cuentos de hadas” (grupo intermedio) A largo plazo proyecto educativo 2do grupo intermedio Educador responsable: Jacobi Olga Alekseevna Participantes del proyecto: Educadores.

Prueba de cuentos de hadas "Un viaje a través de los cuentos de hadas" (grupo intermedio) Prueba de cuentos de hadas "Un viaje a través de los cuentos de hadas" (grupo intermedio)

Apuntes de la lección sobre los cuentos populares rusos “Allá por caminos desconocidos” (grupo intermedio) césped. 1. Continuar presentando a los niños el contenido de los cuentos populares rusos. 2. Enseñar a reconocer un cuento de hadas a partir de una ilustración. 3. enriquecer el habla de los niños.

Elizaveta Grigorieva
Prueba literaria en el grupo intermedio.

cuestionario literario

"El viaje de la abuela Riddle"

Grigorieva Elizaveta Vakhitovna

maestra de MADOU "Jardín de Infantes Combinado No. 110" "Pollo Ryaba"

Náberezhnye Chelny

Edad grupo: promedio

Contenido del programa:

1. Fomentar el amor por el arte literatura, a los cuentos de hadas.

2. Utilizando diversas técnicas, ayude a los niños a recordar el nombre y el contenido de las obras leídas y contadas durante el año.

3. Desarrollar el habla coherente, las habilidades de razonamiento y el pensamiento lógico de los niños y activar su vocabulario.

4. Desarrollar esfera emocional la imaginación de los niños.

Trabajo preliminar: repetición de lo aprendido previamente obras de arte, mirando ilustraciones para ellos, dibujando a partir de ellas.

Material: ilustraciones de gran formato, cesta, huevo, tarta, vieira, telegramas, fotografías, diploma, medallas.

Durante un paseo por el territorio del jardín de infancia, aparece una abuela inusual con una cesta.

Educador: Chicos, miren, ¡parece que viene un invitado! ¿Quién es?

Niños: ¡Es la abuela!

Abuela: Hola queridos chicos, hola adultos, ¿me reconocen? ¡Soy la abuela Riddle! vine a ti desde tierra magica, Donde vive diferentes cuentos de hadas e historias. Y como mi nombre es Grandma Riddle, te contaré acertijos sobre estas obras. Por las respuestas correctas recibirás fichas y luego encontraremos al mejor experto. literatura. ¿Listo?

1 tarea: adivinar funciona a partir de ilustraciones ( "Dolor de Fedorino", "Aibolit", "Caperucita roja", "Dos osos codiciosos")

2 tarea: en la canasta hay objetos de varias obras de arte, los niños deben nombrar el objeto y recordar la obra donde aparece. EN cesta: testículo( "Pollo Ryaba",tarta( "Masha y el oso",partidos( "Confusión",peine( "Su Anasy")

3 tarea: rompecabezas

1. Un anciano,

Con bigote y barba.

ama a los chicos

Ama a los animales.

lindo para mirar

Y se llama... (Aibolit)

2. La abuela amaba mucho a la niña,

Le di una gorra roja.

La niña olvidó su nombre.

¡Pues dime su nombre! (Caperucita roja)

3. “No le tenemos miedo al lobo gris,

Lobo gris - chasqueando los dientes"

Esta canción fue cantada en voz alta

Tres divertidos... (cerdo)

4. Estábamos esperando a mamá con leche,

Y dejaron entrar al lobo en la casa.

¿Quiénes eran estos pequeños niños? (siete niños)

5. Cerca del bosque, al borde,

Tres de ellos viven en una choza.

Hay tres sillas y tres tazas.

Tres camas, tres almohadas.

Adivina sin una pista

¿Quiénes son los héroes de este cuento de hadas? (tres osos)

6. La bella doncella está triste.:

a ella no le gusta la primavera

¡Es difícil para ella estar al sol!

¡La pobre está derramando lágrimas! (Doncella de la nieve)

4 tarea: Tipo, héroes de cuento de hadas Te envié telegramas, los leeré y tú intentas adivinar quiénes son. enviado:

1. Dejé a mi abuelo

dejé a mi abuela

Iré a verte pronto. ( "Kolobok")

2. Muy molesto -

¡Huevo roto! ( "Pollo - Ryaba").

3. Soy una persona de madera

Sobre el agua y bajo el agua,

Estoy buscando una llave de oro

Meto mi larga nariz por todas partes,

¿Quién soy? ( "Pinocho").

5 tarea: “¿Quién estuvo aquí y olvidó qué?”

Se muestra alternativamente Fotos: los participantes nombran a los héroes de las obras y el título.

1. Una cama con un nabo encima. "Nabo".

2. Un agujero en el hielo del que sobresale la cola de un lobo. "Hermana Zorra y Lobo Gris".

3. La casa de los tres cerditos: paja, maleza, piedra – "Tres lechones".

4. Bosque, camino, caperucita roja yace sobre él - "Caperucita roja".

resumiendo

Acertijo de la abuela:

Chicos, lo hicieron muy bien en todas mis tareas; es inmediatamente obvio que conocen y aman los libros, ¡bien hecho! ¿Qué tarea te gustó más, cuál fue la más divertida y cuál la más difícil? Ahora contemos las fichas y determinemos quiénes tenemos. mejor experto literatura.

El ganador recibe un diploma. "Conocedor literatura» y todos los participantes recibieron medallas conmemorativas.

Educador:

Hay muchos libros tristes y divertidos en el mundo.

Y no podemos vivir en el mundo sin ellos.

Deja que los héroes de los libros nos den calidez.

¡Que el bien triunfe sobre el mal para siempre!

Agradezcamos a nuestra invitada y regalémosle los dibujos que hemos preparado. ¡Adiós abuela Riddle, nos vemos de nuevo!