Lo que los héroes literarios son figuras históricas reales. Olimpiada de Literatura
Concurso de derechos de autor -K2
La palabra "héroe" ("héroes" - griego) significa un semidiós o una persona deificada.
Entre los antiguos griegos, los héroes eran mestizos (uno de los padres es un dios, el segundo es un hombre) o hombres destacados que se hicieron famosos por sus hazañas, por ejemplo, hazañas militares o viajes. Pero, según cualquiera, el título de héroe le dio a una persona muchas ventajas. Fue adorado, se compusieron poemas y otras canciones en su honor. Poco a poco, poco a poco, el concepto de "héroe" migró a la literatura, donde se ha mantenido hasta el día de hoy.
Ahora bien, a nuestro entender, un héroe puede ser tanto un “hombre noble” como un “hombre malo” si actúa en el marco de una obra de arte.
El término "personaje" se encuentra junto al término "héroe" y, a menudo, estos términos se perciben como sinónimos.
En la antigua Roma, una persona era una máscara que un actor se ponía antes de una actuación, trágica o cómica.
Héroe y personaje no son lo mismo.
UN HÉROE LITERARIO es un exponente de una acción argumental que revela el contenido de una obra.
UN PERSONAJE es cualquier personaje de una obra.
La palabra "carácter" es característica porque no tiene ningún significado adicional.
Tomemos, por ejemplo, el término "actor". Inmediatamente queda claro que debe actuar = realizar acciones, y luego un montón de héroes no se ajustan a esta definición. Empezando por Papa Pippi Calzaslargas, el mítico capitán de barco, y acabando por el pueblo de Boris Godunov, que, como siempre, está “silencioso”.
El colorido emocional-evaluativo del término "héroe" implica cualidades exclusivamente positivas = heroísmo \ heroísmo. Y entonces aún más personas no caerán bajo esta definición. Bueno, ¿cómo, digamos, llamar héroe a Chichikov o Gobsek?
Y ahora los críticos literarios están peleando con los filólogos: ¿quién debería llamarse "héroe" y quién debería llamarse "personaje"?
Quién ganará, el tiempo lo dirá. Por ahora, lo mantendremos simple.
El héroe es un personaje importante para expresar la idea de la obra. Y los personajes son todo lo demás.
Un poco más adelante hablaremos del sistema de personajes en una obra de arte, allí hablaremos de los principales (héroes) y secundarios (personajes).
Echemos un vistazo a un par de definiciones más.
HÉROE LÍRICO
El concepto de héroe lírico fue formulado por primera vez por Yu.N. Tynyanov en 1921 en relación con el trabajo de A.A. Bloque.
Héroe lírico: la imagen de un héroe en una obra lírica, experiencias, sentimientos, cuyos pensamientos reflejan la cosmovisión del autor.
El héroe lírico no es una imagen autobiográfica del autor.
No puedes decir "personaje lírico", solo "héroe lírico".
LA IMAGEN DEL HÉROE es una generalización artística de las propiedades humanas, rasgos de carácter en la apariencia individual del héroe.
EL TIPO LITERARIO es una imagen generalizada de la individualidad humana, la más característica de un determinado medio social en una determinada época. Combina dos lados: el individual (único) y el general.
Típico no significa promedio. El tipo concentra en sí mismo todo lo más llamativo, característico de todo un grupo de personas: social, nacional, de edad, etc. Por ejemplo, el tipo de una niña Turgenev o una dama de edad Balzac.
CARÁCTER Y CARÁCTER
En la crítica literaria moderna, el carácter es la personalidad única de un personaje, su apariencia interior, es decir, lo que lo distingue de otras personas.
El carácter consta de diversos rasgos y cualidades que no se combinan al azar. En cada personaje hay una característica principal, dominante.
El carácter puede ser simple o complejo.
Un personaje simple se distingue por la integridad y la estática. El héroe es positivo o negativo.
Los caracteres simples se emparejan tradicionalmente, la mayoría de las veces sobre la base de la oposición "malo" - "bueno". El contraste agudiza los méritos de los héroes positivos y resta valor a los méritos de los héroes negativos. Ejemplo: Shvabrin y Grinev en La hija del capitán
Un personaje complejo es una búsqueda constante del héroe mismo, la evolución espiritual del héroe, etc.
Un carácter complejo es muy difícil de etiquetar como "positivo" o "negativo". Contiene contradicciones y paradojas. Como en el Capitán Zheglov, quien casi mete al pobre Gruzdev en la cárcel, pero fácilmente le dio las cartillas de racionamiento al vecino de Sharapov.
ESTRUCTURA DE UN HÉROE LITERARIO
Un héroe literario es una persona compleja y multifacética. Tiene dos formas: externa e interna.
Para crear la apariencia del trabajo del héroe:
RETRATO. Esta es una cara, figura, rasgos distintivos del físico (por ejemplo, la joroba de Quasimodo o las orejas de Karenin).
ROPA, que también puede reflejar ciertos rasgos de carácter del héroe.
HABLA, cuyos rasgos caracterizan al héroe no menos que su apariencia.
EDAD, que determina el potencial de ciertas acciones.
PROFESIÓN, que muestra el grado de socialización del héroe, determina su posición en la sociedad.
HISTORIA DE VIDA. La información sobre el origen del héroe, sus padres / parientes, el país y el lugar donde vive, le da al héroe un realismo sensualmente tangible, una concreción histórica.
La apariencia interna del héroe consiste en:
VISIONES DEL MUNDO Y CREENCIAS ÉTICAS, que dotan al héroe de orientaciones valorativas, dan sentido a su existencia.
PENSAMIENTOS Y ACTITUDES que perfilan la diversa vida del alma del héroe.
FE (o falta de ella), que determina la presencia del héroe en el campo espiritual, su actitud hacia Dios y la Iglesia.
DECLARACIONES Y ACCIONES, que denotan los resultados de la interacción del alma y el espíritu del héroe.
El héroe no solo puede razonar, amar, sino también ser consciente de las emociones, analizar su propia actividad, es decir, reflexionar. La reflexión artística permite al autor revelar la autoestima personal del héroe, caracterizar su actitud hacia sí mismo.
DESARROLLO DE PERSONAJE
Entonces, un personaje es una persona animada ficticia con un carácter determinado y datos externos únicos. El autor debe presentar estos datos y transmitirlos de manera convincente al lector.
Si el autor no hace esto, el lector percibe al personaje como un cartón y no está incluido en sus experiencias.
El desarrollo del carácter es un proceso bastante lento y requiere habilidad.
La forma más efectiva es escribir en una hoja de papel separada todos los rasgos de personalidad de tu personaje que deseas presentar al lector. Directo al grano.
El primer punto es la apariencia del héroe (gordo, delgado, rubio, moreno, etc.). El segundo punto es la edad. El tercero es la educación y la profesión.
Asegúrese de responder (en primer lugar, a usted mismo) las siguientes preguntas:
¿Cómo se relaciona el personaje con otras personas? (sociable/retraído, sensible/insensible, respetuoso/grosero)
- ¿Cómo se siente el personaje acerca de su trabajo? (trabajador/perezoso, propenso a la creatividad/rutinario, responsable/irresponsable, iniciativa/pasivo)
¿Cómo se siente el personaje consigo mismo? (se respeta a sí mismo, es autocrítico, orgulloso, modesto, descarado, engreído, arrogante, quisquilloso, tímido, egoísta)
- ¿Cómo se siente el personaje con sus cosas? (limpio/descuidado, cuidado con las cosas/descuidado)
La elección de las preguntas no es casual. Las respuestas a ellos darán una imagen COMPLETA de la personalidad del personaje.
Es mejor escribir las respuestas y mantenerlas frente a sus ojos durante todo el trabajo en el trabajo.
¿Qué dará? Incluso si en el trabajo no menciona TODAS LAS CUALIDADES de una persona (no es racional hacer esto para personajes menores y episódicos), de todos modos, la comprensión COMPLETA del autor de sus personajes se transmitirá al lector y hará su imágenes voluminosas.
LOS DETALLES ARTÍSTICOS juegan un papel muy importante en la creación/divulgación de las imágenes de los personajes.
Un detalle artístico es un detalle al que el autor dota de una importante carga semántica y emocional.
Un detalle brillante reemplaza fragmentos descriptivos completos, corta detalles innecesarios que oscurecen la esencia del asunto.
Un detalle expresivo y bien encontrado es evidencia de la habilidad del autor.
Me gustaría señalar especialmente un momento como la ELECCIÓN DEL NOMBRE DEL PERSONAJE.
Según Pavel Florensky, "los nombres son la esencia de la categoría de cognición de la personalidad". Los nombres no solo se llaman, sino que en realidad declaran la esencia espiritual y física de una persona. Forman modelos especiales de existencia personal, que se vuelven comunes para cada portador de un nombre determinado. Los nombres predeterminan las cualidades espirituales, las acciones e incluso el destino de una persona.
La existencia de un personaje en una obra de arte comienza con la elección de su nombre. Es muy importante cómo nombras a tu héroe.
Compare las variantes del nombre Anna: Anna, Anka, Anka, Nyura, Nyurka, Nyusha, Nyushka, Nyusya, Nyuska.
Cada una de las opciones cristaliza ciertos rasgos de personalidad, da la clave del carácter.
Una vez que hayas decidido el nombre de un personaje, no lo cambies (innecesariamente) sobre la marcha, ya que esto puede confundir la percepción del lector.
Si en la vida tiende a llamar a amigos y conocidos de manera diminuta, cariñosa, despectiva (Svetka, Mashulya, Lenusik, Dimon), controle su pasión por escrito. En una obra de arte, el uso de tales nombres debe estar justificado. Numerosos Vovkas y Tanki se ven terribles.
SISTEMA DE CARÁCTER
El héroe literario es una persona brillantemente individual y al mismo tiempo claramente colectiva, es decir, es generado por el entorno social y las relaciones interpersonales.
Es poco probable que solo un héroe actúe en tu trabajo (aunque esto ha sucedido). En la mayoría de los casos, el carácter está en el punto donde se cruzan los tres rayos.
El primero es amigos, asociados (relaciones amistosas).
El segundo son los enemigos, los malvados (relaciones hostiles).
Tercero - otros extraños (relaciones neutrales)
Estos tres rayos (y las personas en ellos) crean una estructura jerárquica estricta o SISTEMA DE CARÁCTER.
Los personajes se dividen por el grado de atención del autor (o la frecuencia de la imagen en la obra), el propósito y las funciones que realizan.
Tradicionalmente, hay personajes principales, secundarios y episódicos.
EL(LOS) PERSONAJE(S) PRINCIPAL(ES) está(n) siempre en el centro de la obra.
El protagonista explora y transforma activamente la realidad artística. Su carácter (ver arriba) predetermina eventos.
Axioma: el personaje principal debe ser brillante, es decir, su estructura debe explicarse completamente, no se permiten espacios en blanco.
Los PERSONAJES SECUNDARIOS están, aunque al lado del personaje principal, pero algo atrás, en un segundo plano, por así decirlo, en el plano de la imagen artística.
Los personajes y retratos de personajes secundarios rara vez se detallan, más a menudo aparecen punteados. Estos héroes ayudan al principal a abrirse y asegurar el desarrollo de la acción.
Axioma: un personaje secundario no puede ser más brillante que el principal.
De lo contrario, se tapará con la manta. Un ejemplo de un campo relacionado. La película "Diecisiete momentos de primavera". ¿Recuerdas a la chica que abusó sexualmente de Stirlitz en uno de los últimos episodios? (“Los matemáticos dicen de nosotros que somos terribles crackers.... Pero en el amor yo soy Einstein...”).
En la primera edición de la película, el episodio con ella era mucho más largo. La actriz Inna Ulyanova fue tan buena que atrajo toda la atención y distorsionó la escena. Permítanme recordarles que allí se suponía que Stirlitz recibiría un cifrado importante del centro. Sin embargo, ya nadie recordaba el cifrado, todos se deleitaban con la brillante payasada del personaje EPISODICO (completamente pasajero). Ulyanov, por supuesto, lo siente, pero el director Lioznova tomó la decisión absolutamente correcta y eliminó esta escena. ¡Un ejemplo para la reflexión, sin embargo!
Los HÉROES EPISODICOS están en la periferia del mundo de la obra. Pueden no tener carácter alguno, actuar como albaceas pasivos de la voluntad del autor. Sus funciones son puramente oficiales.
Los HÉROES POSITIVOS y NEGATIVOS generalmente dividen el sistema de personajes en el trabajo en dos grupos en guerra ("rojos" - "blancos", "nuestros" - "fascistas").
La teoría de dividir personajes POR ARQUETIPOS es interesante.
El arquetipo es la idea primaria expresada en símbolos e imágenes y que subyace a todo.
Es decir, cada personaje de la obra debe servir como símbolo de algo.
Según los clásicos, hay siete arquetipos en la literatura.
Entonces, el personaje principal puede ser:
- El Protagonista - el que "acelera la acción", el verdadero Héroe.
- Antagonista - completamente opuesto al Héroe. Quiero decir, villano.
- Guardián, Sabio, Mentor y Asistente - aquellos que asisten al Protagonista
Los personajes secundarios son:
- Amigo íntimo: simboliza el apoyo y la fe en el personaje principal.
- Escéptico - cuestiona todo lo que sucede
- Razonable: toma decisiones basadas únicamente en la lógica.
- Emocional: reacciona solo con emociones.
Por ejemplo, las novelas de Harry Potter de Rowling.
El personaje principal es, sin duda, el mismísimo Harry Potter. Se le opone el Villano - Voldemort. Profesor Dumbledore = Sage aparece periódicamente.
Y los amigos de Harry son la sensata Hermione y el emocional Ron.
En conclusión, quiero hablar sobre la cantidad de caracteres.
Cuando hay muchos de ellos, esto es malo, ya que comenzarán a duplicarse entre sí (¡solo hay siete arquetipos!). La competencia entre los personajes causará descoordinación en la mente de los lectores.
Lo más razonable es revisar estúpidamente a tus héroes por arquetipos.
Por ejemplo, tienes tres ancianas en tu novela. La primera es alegre, la segunda es inteligente y la tercera es solo una abuela solitaria del primer piso. Pregúntese: ¿qué encarnan? Y comprenderás que una anciana solitaria es superflua. Sus frases (si las hay) se pueden transmitir al segundo o al primero (a las ancianas). Así te desharás del ruido verbal innecesario, concéntrate en la idea.
Al fin y al cabo, “La idea es la tirana de la obra” (c) Egri.
© Copyright: Concurso de derechos de autor -K2, 2013
Publicación Certificado No. 213010300586
reseñas
La restauración de la cara del cráneo, o el método de reconstrucción antropológica de la apariencia sobre una base craneológica, de personajes históricos famosos (y no solo) es un pasatiempo favorito de los antropólogos. No hace mucho tiempo, los científicos presentaron al público su visión de la aparición de Tutankamón. Es difícil juzgar hasta qué punto los resultados de la reconstrucción corresponden a la verdadera apariencia de los héroes del pasado. A veces, incluso los objetos de reconstrucción en sí mismos resultan no ser aquellos para los que fueron tomados. Pero siempre es interesante mirarlos. Conozcamos a los ya hundidos en el olvido, pero que parecen figuras históricas vivas.
En 2003, la egiptóloga Joanne Fletcher identificó a la momia KV35YL como Nefertiti, la "esposa principal" del antiguo faraón egipcio Akhenaton de la XVIII dinastía. Al mismo tiempo, se reconstruyó su apariencia. Sin embargo, en 2010, como resultado de un estudio de ADN, resultó que los restos no pertenecían a Nefertiti, sino a otra “alma gemela” de Akhenaton, y en parte a su hermana. Es cierto que tal vez ella era la esposa de otro faraón: Smenkhkare. Sin embargo, los egiptólogos coinciden en que los restos pertenecen a la madre de Tutankamón.
2. Científicos británicos, utilizando una autopsia virtual, recrearon la apariencia de Tutankamón, el faraón de la XVIII dinastía del Nuevo Reino, que gobernó Egipto en 1332-1323 a.
Los científicos creen que Tutankamón padecía enfermedades genéticas, además de malaria, que pueden haber causado su muerte prematura: el faraón murió a la edad de 19 años. La mitad de los hombres que viven en Europa Occidental son descendientes de los faraones egipcios y, en particular, parientes de Tutankamón, dicen los científicos. El ancestro común del gobernante del Antiguo Egipto y los hombres europeos con el haplogrupo R1b1a2 vivió en el Cáucaso hace unos 9.500 años. Los portadores del haplogrupo "faraónico" comenzaron a migrar a Europa hace unos 7 mil años.
3. Apóstol Pablo - la figura más grande en la historia mundial, uno de los autores del Nuevo Testamento y uno de los fundadores del cristianismo.
San Pablo vivió del 5 al 67 d.C. Pablo creó numerosas comunidades cristianas en Asia Menor y la Península Balcánica. En 2009, por primera vez en la historia, se llevó a cabo un estudio científico del sarcófago bajo el altar del templo romano de San Paolo Fuori le Mura. En el sarcófago se encontraron fragmentos de huesos, que fueron sometidos a análisis de carbono-14 por expertos que desconocían su origen. Según los resultados, pertenecen a una persona que vivió entre los siglos I y II. Esto confirma la tradición indiscutible según la cual estamos hablando de los restos del apóstol Pablo.
4. El rey Ricardo III, reconstruido a partir de los restos encontrados en el otoño de 2012 bajo un aparcamiento en Leicester.
Ricardo III: el último representante de la línea masculina Plantagenet en el trono inglés, gobernó desde 1483 hasta 1485. Recientemente se ha establecido que Ricardo III murió en el campo de batalla, habiendo desmontado y perdido su casco. Antes de su muerte, el rey inglés recibió 11 heridas, con nueve golpes en la cabeza. La ausencia de heridas en los huesos de las manos sugiere que, en el momento de su muerte, el monarca todavía llevaba armadura. Ricardo III murió en la batalla del Bósforo mientras luchaba contra el pretendiente al trono, Enrique Tudor (futuro rey Enrique VII).
5. Los restos del creador de la imagen heliocéntrica medieval del mundo, Nicolaus Copernicus, fueron descubiertos en la Catedral de Frombork (Polonia moderna) en 2005. En Varsovia, se realizó una reconstrucción facial por computadora en el Laboratorio Central de Ciencias Forenses.
En 2010, los nombres fueron asignados por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada, y en 2011 se aprobaron oficialmente las designaciones de los elementos: darmstadtium, roentgenium y copernicium (o copernicium), con los números 110, 111 y 112, respectivamente. Inicialmente, para el elemento 112, Copernicium, llamado así por Nicolaus Copernicus, se propuso el símbolo Cp, luego se cambió a Cn.
6. En 2008, la antropóloga escocesa Caroline Wilkinson reconstruyó la apariencia del gran compositor alemán del siglo XVIII Johann Sebastian Bach.
Los restos de Bach fueron exhumados en 1894, y en 1908 los escultores intentaron recrear su apariencia por primera vez, guiados, sin embargo, por los conocidos retratos del compositor. Los críticos de principios del siglo XX no estaban satisfechos con este proyecto: argumentaron que el busto también podría representar, por ejemplo, a Handel.
7. Reconstrucción facial de William Shakespeare realizada a partir de la máscara mortuoria del poeta y dramaturgo inglés.
La hipótesis de los monos interminables, que tarde o temprano imprimirá la obra de arte de William Shakespeare, fue probada por el programador estadounidense Jesse Anderson. El programa mono logró imprimir el poema de Shakespeare A Lover's Complaint en un mes. Es cierto que fracasó un intento de probar la hipótesis en monos vivos. En 2003, se colocó un teclado conectado a una computadora en una jaula con seis macacos en el zoológico de Peyton (Reino Unido). Los monos escribieron cinco páginas de texto incoherente y rompieron el teclado un mes después.
8. En 2007, científicos italianos de la Universidad de Bolonia reconstruyeron la apariencia del gran poeta italiano de finales del siglo XIII y XIV, Dante Alighieri.
Dante Alighieri, según algunos científicos, podría sufrir narcolepsia, una enfermedad del sistema nervioso, acompañada de episodios de somnolencia y de quedarse dormido repentinamente. Estas conclusiones se basan en que en la Divina Comedia de Dante se reproducen con gran precisión los síntomas de la narcolepsia, así como la cataplejía que suele acompañarla, es decir, la pérdida brusca del tono muscular.
9. Quizás este es el aspecto de Enrique IV: el rey de Francia, el líder de los hugonotes, que fue asesinado por un fanático católico en 1610.
En 2010, los expertos forenses dirigidos por Philippe Charlier determinaron que la "cabeza de Enrique IV" momificada conservada era genuina. Sobre esta base, en febrero de 2013, los mismos científicos presentaron una reconstrucción de la apariencia del rey. Sin embargo, en octubre de 2013, otro grupo de genetistas cuestionó la autenticidad de los restos del monarca borbónico.
10. En 2009 se reconstruyó el aspecto de Arsinoe IV, la hermana menor y víctima de la reina Cleopatra. El rostro de Arsinoe se recrea según las medidas tomadas de su cráneo, que se perdió durante la Segunda Guerra Mundial.
Arsinoe murió en el 41 a. Según el antiguo historiador romano Josefo, fue ejecutada en Éfeso por orden de Marco Antonio y Cleopatra, quienes vieron a su media hermana como una amenaza para su poder.
11. La apariencia de San Nicolás fue reconstruida según los datos de un profesor de anatomía italiano, obtenidos en la década de 1950 durante la restauración en la Basílica de San Nicolás en la ciudad de Bari.
En el cristianismo, Nicolás de Myra es venerado como un hacedor de milagros y es considerado el santo patrón de los marineros, comerciantes y niños.
Chicos, ponemos nuestra alma en el sitio. Gracias por eso
por descubrir esta belleza. Gracias por la inspiración y la piel de gallina.
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A veces percibimos a los héroes de libros y películas famosos como buenos amigos, pero aún recordamos que estos son personajes ficticios. Y es aún más interesante saber que los escritores para su creación se inspiraron en personas reales. Los autores tomaron prestada su apariencia, hábitos e incluso palabras favoritas de ellos.
Editorial sitio web prototipos recopilados de héroes famosos de películas y libros: es simplemente increíble que realmente vivieran.
Marshak "disperso" -
Académico Iván Kablukov
¡Resulta que "el hombre disperso de la calle Basseynaya" del poema de Samuil Marshak realmente existió! Era el famoso académico excéntrico Ivan Kablukov, famoso por su impracticabilidad y distracción. Por ejemplo, en lugar de las palabras "química y física", el profesor solía decir a los estudiantes "química y física". Y en lugar de la frase “el frasco reventó y un pedazo de vidrio cayó en el ojo”, podría decir: “la pala se estremeció y un pedazo del ojo cayó en el vidrio”. La expresión "Mendelshutkin" significaba "Mendeleev y Menshutkin", y los lemas habituales de Ivan Alekseevich eran "en absoluto" y "yo, es decir, no yo".
El profesor leyó un poema y un día recordó al hermano de Marshak, el escritor Ilyin, sacudiendo el dedo: "¡Tu hermano, por supuesto, me apuntó!" En los borradores de Marshak, existe una variante del comienzo del poema, en la que el héroe fue llamado directamente por el nombre y apellido del prototipo:
Vive en Leningrado
Iván Kablukov.
El se llama así mismo
Tacón Ivanov.
Fuentes: Miron Petrovski "Libros de nuestra infancia. », « Comsomolets de Moscú »
Dr. House - Dr. Thomas Bolty
El Dr. Thomas Bolty, apodado "la casa real", también es excéntrico. Aquí está corriendo hacia el paciente, dando vueltas en los atascos de tráfico sobre rodillos.
Los creadores de la serie sobre el Dr. House se interesaron por la historia del doctor Thomas Bolty de Nueva York, quien curó al dueño de la galería, quien padecía migrañas desde hacía 40 años. El hombre caminó alrededor de docenas de médicos que lo atiborraron con un montón de medicamentos para los dolores de cabeza. Y a Thomas Bolti le enganchó el hecho de que el paciente no soportaba la yema de huevo. Una vez más estudió cuidadosamente las pruebas y se dio cuenta de que el paciente había estado sufriendo de envenenamiento por metales pesados durante 40 años. Después del tratamiento, el hombre olvidó qué es una migraña. Y este no es un caso aislado: el talento y la erudición de Bolti le permiten enfrentarse a los casos más difíciles. Incluso se le llama "detective médico".
Los creadores de la Casa se inspiraron en casos de la práctica de Bolti y su comportamiento algo excéntrico. Él mismo no está entusiasmado con la serie: “Sí, hay algunas similitudes entre nosotros, pero no me gusta la película. Estoy totalmente en contra de pasar por alto como House para hacer un diagnóstico". Pero por cierto, después de eso, la carrera del Dr. Bolty fue cuesta arriba, y ahora es el médico oficial de la oficina de MTV.
Fuentes: HistoriaTiempo, realdoctorcasa
Dorian Gray - Poeta John Gray
El poeta inglés John Gray, a quien Oscar Wilde conoció a fines de la década de 1980, se convirtió en el prototipo de Dorian Gray. Sofisticado poeta decadente, inteligente, guapo y ambicioso, inspiró al escritor con la imagen del eternamente joven y bello Dorian Gray. Después del lanzamiento de la famosa novela, muchos comenzaron a llamar a John Gray por el nombre del héroe, y el propio poeta firmó al menos una de sus cartas a Wilde como "Dorian". Sorprendentemente, después de 30 años, John Gray abandonó la vida bohemia, se convirtió en sacerdote católico e incluso recibió una parroquia.
Fuentes: El hombre que fue Dorian Gray, « Wikipedia »
Sherlock Holmes - Profesor Joseph Bell
Sherlock Holmes tiene mucho en común con el profesor de la Universidad de Edimburgo Joseph Bell, para quien Conan Doyle trabajó como asistente en el hospital. El escritor recordaba a menudo a su maestro, hablaba de su perfil de águila, de su mente inquisitiva y de su asombrosa intuición. Bell era alto, delgado, enérgico en sus movimientos y fumaba en pipa.
Sabía cómo determinar con precisión la profesión y el carácter de sus pacientes y siempre animaba a los estudiantes a utilizar la deducción. Invitó a extraños a conferencias y pidió a los estudiantes que dijeran quiénes eran y de dónde venían. Una vez trajo a un hombre con sombrero a la audiencia, y cuando nadie pudo responder las preguntas de Bell, explicó que, dado que olvidó quitarse el sombrero, lo más probable es que haya servido recientemente en el ejército. Allí es costumbre permanecer con un tocado para saludar. Y como tiene síntomas de fiebre de las Indias Occidentales, este hombre debe haber llegado de Barbados.
Fuentes: " Escuela de la vida ", « verdad historica »
James Bond - "Rey de los espías" Sydney Reilly
Hay disputas sobre el prototipo de James Bond, y esta imagen es en gran parte colectiva (el ex oficial de inteligencia Ian Fleming le dio al héroe sus propios rasgos). Pero muchos coinciden en que el personaje es muy parecido al "rey de los espías", el oficial de inteligencia británico y aventurero nacido en Rusia Sydney Reilly.
Increíblemente erudito, hablaba siete idiomas, amaba hacer política y manipular a la gente, adoraba a las mujeres y tergiversaba numerosas novelas. Reilly no falló en ninguna operación que se le encomendó y se caracterizó por ser capaz de encontrar una salida a casi cualquier situación. Pudo transformarse instantáneamente en una persona completamente diferente. Por cierto, tenía un gran “legado” en Rusia: su historial incluso incluía preparativos para un intento de asesinato de Lenin.
Fuentes: " AIF », un libro de Robin Bruce LockhartSydney Reilly: la leyenda del espía del siglo XX »
Peter Pan-Michael Davis
El maravilloso libro sobre Peter Pan del escritor James Barry se inspiró en el hijo de los amigos del escritor, Sylvia y Arthur Davis. Conocía a los Davis desde hacía mucho tiempo, era amigo de sus cinco hijos, pero fue Michael, de cuatro años (un niño brillante, como decían de él), quien se convirtió en el prototipo de Peter Pan. De él, descartó rasgos de carácter e incluso pesadillas que atormentaban a un niño juguetón y valiente, pero sensible. Por cierto, la escultura de Peter Pan en Kensington Gardens tiene la cara de Michael.
Christopher Robin - Christopher Robin Milne
Christopher Robin de los libros de Alan Milne sobre Winnie the Pooh es el hijo del escritor, cuyo nombre era exactamente ese: Christopher Robin. En la infancia, las relaciones con los padres no se desarrollaron: la madre estaba ocupada solo consigo misma, el padre, con su trabajo, pasaba mucho tiempo con la niñera. Más tarde escribió: "Hubo dos cosas que oscurecieron mi vida y de las que tuve que escapar: la gloria de mi padre y Christopher Robin". El niño creció muy amable, nervioso y tímido. “El prototipo de Christopher Robin y Piglet a la vez”, como luego dirán de él los psicólogos. El juguete favorito del niño era un osito de peluche, que su padre le regaló en su primer cumpleaños. Y el oso, como habrás adivinado, es el mejor amigo de Robin, Winnie the Pooh.
Fuentes: noticias de la BBC, Independiente
El lobo de Wall Street - Corredor Jordan Belfort
A la izquierda está Jordan Belfort, y se trata de su biografía que aprendemos de una exitosa película de Hollywood. La vida ha elevado al corredor de bolsa a la cima y lo ha tirado al suelo. Primero, se lanzó de cabeza a una vida hermosa, y luego fue enviado a prisión durante casi 2 años por fraude en el mercado de valores. Después de su liberación, Belfort encontró uso para su talento fácilmente: escribió 2 libros sobre su vida y comenzó a realizar seminarios como orador motivacional. Las principales reglas del éxito según su versión son las siguientes: “Actúa con una fe ilimitada en ti mismo, y luego la gente te creerá. ¡Actúa como si ya hubieras logrado un éxito increíble, y entonces realmente tendrás éxito!”
Gorky creía que un escritor está obligado a conjeturar y tipificar a una persona real, convirtiéndolo en un héroe de novela, y la búsqueda de prototipos de los personajes de Dostoievski conduciría a volúmenes filosóficos, tocando personas reales solo de pasada.
Sin embargo, resultó que los tipos de personajes bastante específicos se asocian con mayor frecuencia y fuerza con sus prototipos: aventureros de todo tipo y raza, o héroes de cuentos de hadas. No es un hecho que todo fuera exactamente así en la realidad por la prescripción de años o la ausencia de los protagonistas, pero al menos estas suposiciones son muy interesantes.
Recordemos algunos:
Sherlock Holmes
Joseph Bell (Sherlock Holmes)
La relación de la imagen de Sherlock Holmes con el doctor Joseph Bell, maestro de Conan Doyle, fue reconocida por el propio autor. En su autobiografía, escribió: “Estaba pensando en mi antiguo maestro Joe Bell, su perfil aguileño, su mente inquisitiva y su increíble capacidad para adivinar todos los detalles.
Si fuera un detective, definitivamente convertiría este asombroso pero desorganizado caso en algo más parecido a una ciencia exacta. “Utilice el poder de la deducción”, repetía a menudo Bell, y confirmaba sus palabras en la práctica, siendo capaz de comprender la biografía, las tendencias y, a menudo, el diagnóstico del paciente a partir de la apariencia del paciente.
Más tarde, después del lanzamiento de las novelas de Sherlock Holmes, Conan Doyle le escribió a su maestro que las habilidades únicas de su héroe no son ficción, sino cómo se desarrollarían lógicamente las habilidades de Bell si las circunstancias lo permitieran. Bell le respondió: "¡Tú mismo eres Sherlock Holmes, y lo sabes muy bien!"
Doblador de ostap
El prototipo de Ostap Bender, a la edad de 80 años, se convirtió en un conductor silencioso del tren Moscú-Tashkent. En vida, su nombre era Osip (Ostap) Shor, nació en Odessa y, como era de esperar, descubrió una inclinación por las aventuras en sus años de estudiante.
Al regresar de Petrogrado, donde estudió durante un año en el Instituto Tecnológico, Shor, sin dinero ni profesión, se presentó como un gran maestro de ajedrez, como un artista contemporáneo o como un miembro oculto del partido antisoviético. Gracias a estas habilidades, llegó a su Odessa natal, donde se desempeñó en el departamento de investigación criminal y luchó contra el bandolerismo local, de ahí la actitud respetuosa de Ostap Bender con el Código Penal.
Profesor Preobrazhensky
Con el prototipo del profesor Preobrazhensky de Heart of a Dog de Bulgakov, las cosas son mucho más dramáticas. Fue un cirujano francés de origen ruso Samuil Abramovich Voronov, quien en el primer cuarto del siglo XX creó una verdadera sensación en la medicina europea.
Transplantó completamente legalmente glándulas de mono a humanos para rejuvenecer el cuerpo. Además, la exageración estaba justificada: las primeras operaciones tuvieron el efecto deseado. Como escribieron los periódicos, los niños con discapacidades mentales ganaron agudeza mental, e incluso en una canción de esos tiempos llamada Monkey-Doodle-Doo había las palabras "Si eres viejo para bailar, cómprate una glándula de mono".
Como resultados del tratamiento, el propio Voronov calificó la mejora de la memoria y la visión, el buen humor, la facilidad de movimiento y la reanudación de la actividad sexual. Miles de personas se sometieron a tratamiento según el sistema Voronov, y el propio médico, para simplificar la práctica, abrió su propia guardería de monos en la Riviera francesa.
Sin embargo, después de un tiempo, los pacientes comenzaron a sentir un deterioro en el estado del cuerpo, aparecieron rumores de que el resultado del tratamiento no era más que autohipnosis, Voronov fue tildado de charlatán y desapareció de la ciencia europea hasta los años 90, cuando su trabajo comenzó a ser discutido de nuevo
Pero el protagonista de El retrato de Dorian Gray ha echado a perder seriamente la reputación de su vida original. John Gray, en su juventud amigo y protegido de Oscar Wilde, era famoso por su predilección por lo bello y lo vicioso, así como por su apariencia de quinceañero.
Wilde no ocultó la similitud de su personaje con John, y este último a veces incluso se hacía llamar Dorian. La feliz unión terminó en el momento en que los periódicos comenzaron a escribir sobre ella: John apareció allí como el amado de Oscar Wilde, aún más lánguido y apático que todos antes que él.
Enfurecido, Gray demandó y obtuvo una disculpa de los editores, pero su amistad con el famoso autor se desvaneció lentamente. Pronto Gray conoció a su compañero de vida, el poeta y nativo de Rusia Andre Raffalovich, juntos se convirtieron al catolicismo, luego Gray se convirtió en sacerdote en la Iglesia de San Patricio en Edimburgo.
Michael Davis (Peter Pan)
El conocimiento de la familia de Sylvia y Arthur Davis le dio a James Matthew Barry, en ese momento ya un conocido dramaturgo, su personaje principal, Peter Pan, que se basó en Michael, uno de los hijos de Davis.
Peter Pan llegó a tener la misma edad que Michael y recibió de él tanto algunos rasgos de carácter como pesadillas. Fue Michael quien moldeó el retrato de Peter Pan para la escultura en los jardines de Kensington.
El cuento en sí estaba dedicado al hermano mayor de Barry, David, quien murió el día antes de cumplir catorce años mientras patinaba y permaneció joven en la memoria de sus seres queridos.
La historia de Alicia en el País de las Maravillas comenzó el día que Lewis Carroll paseaba con las hijas del rector de la Universidad de Oxford, Henry Lidell, entre las que se encontraba Alice Lidell. A Carroll se le ocurrió una historia sobre la marcha a pedido de los niños, pero la próxima vez no se olvidó de ella, sino que comenzó a componer una secuela.
Dos años más tarde, el autor le entregó a Alicia un manuscrito que constaba de cuatro capítulos, al que se adjuntó una fotografía de la propia Alicia a la edad de siete años. Se tituló "Regalo de Navidad para una niña querida en memoria de un día de verano"
Mientras trabajaba en Lolita, Vladimir Nabokov, según su biógrafo Brian Boyd, a menudo hojeaba la sección forense de los periódicos en busca de historias de accidentes, asesinatos y violencia. La historia de Sally Horner y Frank Lasalle, ocurrida en 1948, llamó claramente su atención.
Se informó que un hombre de mediana edad, rompiendo todas las reglas de la moralidad, secuestró a Sally Horner, de doce años, de Nueva Jersey y la mantuvo durante casi dos años hasta que la encontraron en un motel del sur de California.
Lasalle, al igual que el héroe de Nabokov, hizo pasar a Sally por su hija todo el tiempo. Nabokov incluso menciona casualmente este incidente en el libro con las palabras de Humbert: "¿Le hice a Dolly lo que Frank LaSalle, un mecánico de cincuenta años, le hizo a Sally Horner, de once, en el 48?"
Karabas-Barabas
Aleksey Tolstoy, como saben, aunque solo buscó reescribir Pinocho de Carlo Collodio en ruso, publicó una historia completamente independiente en la que se leen claramente analogías con figuras culturales contemporáneas.
Tolstoy no era fanático del teatro de Meyerhold y su biomecánica, por lo que obtuvo el papel del antagonista: Karabas-Barabas. La parodia se lee incluso en el nombre: Karabas es el marqués de Carabas del cuento de hadas de Perro, y Barabas es de la palabra italiana para estafador: baraba. El asistente de Meyerhold, que trabajaba bajo el seudónimo de Voldemar Luscinius, obtuvo el papel no menos elocuente de Duremar.
Por cierto, de alguna manera tuvimos una historia controvertida sobre cualquiera de los dos. Pero en realidad
Quizás la historia más increíble y mitificada de la imagen es la historia de la creación de Carlson. Su posible prototipo es Hermann Göring. Los familiares de Astrid Lindgren, por supuesto, refutan esta versión, pero aún existe y se discute activamente.
El conocido de Astrid Lindgren y Goering ocurrió en los años 20, cuando este último organizó un espectáculo aéreo en Suecia. En ese momento, Goering estaba completamente "en la flor de la vida", como le gustaba repetir a Carlson sobre sí mismo. Después de la Primera Guerra Mundial, se convirtió en un famoso piloto as, que tenía cierto carisma y, según la leyenda, buen apetito.
El motor de Carlson detrás de su espalda a menudo se interpreta como una alusión a la práctica de vuelo de Goering. Una posible confirmación de esta analogía es el hecho de que durante algún tiempo Astrid Lindgren apoyó las ideas del Partido Nacionalsocialista de Suecia.
El libro sobre Carlson ya se publicó en la posguerra en 1955, por lo que sería una locura abogar por una analogía directa de estos héroes, sin embargo, es muy posible que la imagen vívida del joven Goering permaneciera en su memoria y de alguna manera. influyó en la aparición del encantador Carlson
Y un poco más sobre nuestra caricatura soviética:
En total, hubo dos series sobre Carlson: "Kid and Carlson" (1968) y "Carlson Returns" (1970). Soyuzmultfilm iba a hacer una tercera, pero esta idea nunca se concretó. Los archivos del estudio aún contienen una película que se planeó para filmar una caricatura basada en la tercera parte de la trilogía sobre Malysh y Carlson: "Carlson está jugando bromas otra vez".
Carlson, Malysh, Freken Bock y todos los demás personajes fueron creados por el artista Anatoly Savchenko. También sugirió llamar a Faina Ranevskaya para dar voz al "ama de llaves". Antes que ella, una gran cantidad de actrices audicionaron para este papel, y nadie se presentó, y Ranevskaya encajaba perfectamente. Tenía otro "menos": un personaje difícil. Llamó al director "bebé" y rechazó categóricamente todos sus comentarios. Y cuando vio por primera vez a su heroína, se asustó y luego Savchenko la ofendió mucho. "¿Soy tan aterrador?" la actriz seguía preguntando. Explicaciones de que este no es su retrato, sino solo una imagen, Ranevskaya no consoló. Ella permaneció igual.
Carlson tampoco tuvo una "voz" durante mucho tiempo, se encontró Livanov, por accidente. El actor acudía todos los días a los creadores de la caricatura para un juego de ajedrez, y una vez en el juego, el director Boris Stepantsev se quejó de que no podía encontrar a una persona para el papel de Carlson. Vasily Livanov fue inmediatamente al estudio, probó y fue aprobado. Más tarde, el actor admitió que, mientras trabajaba en la imagen de Carlson, parodió diligentemente al famoso director Grigory Roshal.
Una de las versiones explica que el oso de peluche con aserrín en la cabeza recibió su nombre del apodo del juguete favorito del hijo de Milne, Christopher Robin. Al igual que el resto de los personajes del libro.
Sin embargo, de hecho, Winnie the Pooh recibió su nombre de una osa de la vida real que vivía en el zoológico de Londres. Su nombre era Winnipeg y entretuvo a los habitantes de la capital británica desde 1915 hasta 1934. El oso tenía muchos admiradores. Entre ellos estaba Christopher Robin.
John Silver con una sola pierna
En La isla del tesoro, Robert Louis Stevenson retrató a su amigo, el poeta y crítico Williams Hansley, como un buen villano. De niño, William padeció tuberculosis y una de sus piernas, los médicos, por alguna razón desconocida, decidieron amputarle hasta la rodilla.
Tras el anuncio del libro, la escritora le escribió a un amigo: “Tengo que hacer una confesión. Malvado en apariencia, pero bondadoso de corazón, John Silver fue descartado de ti. No estás ofendido, ¿verdad?"
Un hombre sofisticado con un título principesco, casado con una princesa holandesa y propenso a aventuras dudosas: así es como se veía realmente el prototipo de James Bond, el príncipe Bernard van Lippe-Biesterfeld.
Las aventuras de James Bond comenzaron con una serie de libros escritos por el espía inglés Ian Fleming. El primero de ellos, "Casino Royale", se publicó en 1953, unos años después de que Fleming, de servicio, fuera asignado para seguir al príncipe Bernard, que había desertado del servicio alemán a la inteligencia británica.
Quien no sabe, le diré y cuál es la continuación de
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Respuestas a la Olimpiada de Literatura Grado 6
1. 1-B;
2-D;
3-B;
4-G;
5 - A;
6 - E.
6
2. A - Pushkin AS
B - Lermontov M. Yu.
B - Tostoy L.N.
El número máximo de puntos es 3.
3
.
a) no
B) sí
B) sí
D) no
D) si
El número máximo de puntos es 5
4 .
1 g
2 días
3-a
4 pulgadas
5-yo
6-z
7mo
8
9 g
10-b
El número máximo de puntos es 10
5.
1-b
2 pulgadas
3-a
4-d
5 horas
6 g
7-d
8
El número máximo de puntos es 8
6. 1. Dispositivo literario: personificación, un verbo que transfiere la acción de un ser vivo a otros objetos: los arroyos corren, el bosque se vestirá, el invierno se ha llevado)
2. Estado: una premonición de felicidad, alegría; anticipación;
Y el corazón sigue fuerte en el pecho
7. "Tres héroes", "Ivan Tsarevich en un testamento gris", "La princesa rana", "Kashchei el inmortal", "La princesa durmiente", "Alyonushka", "La lucha de Dobrynya Nikitich con la serpiente de siete cabezas Gorynych" , "Alfombra voladora", "Vityaz", "Bogatyr", "Caballero en la encrucijada", "Bogatyrsky lope", "Guslars", Baba Yaga", "Princesa Nesmeyana", "Después de la batalla de Igor Svyatoslavovich con los polovtsianos" .
1 punto por hecho
8 . Fragmentos de cuentos de hadas. El elemento de la composición de los cuentos de hadas se llama final.
Máximo de puntos-1
9
. A) un sable y una mochila: un soldado, un cuento de hadas de G.-Kh. Andersen "Pedernal"
B) pelos mágicos de una barba - anciano Hottabych, del cuento de hadas del mismo nombre de Lagin
C) una semilla de cebada en una maceta: de ella nació Thumbelina, un cuento de hadas de G.-Kh. Andersen "Pulgarcita"
D) un abrevadero roto: una anciana, A.S. Pushkin "El cuento del pez dorado"
E) un maravilloso espejo parlante - madrastra, A.S. Pushkin "El cuento de la princesa muerta..."
El número máximo de puntos es de 15 puntos (para el héroe, el título de la obra y el autor, 1 punto cada uno)
10 1) Comparación 2) Litota 3) Metáfora 4) Epíteto 5) Litota 6) Metáfora 7) Personificación
8) Epíteto. 9) Hipérbole. 10) Personificación. 11) Antítesis 12) Comparación.
11. Nuestro coronel nació con un agarre.
HVAT - una persona diestra, rápida, llena de audacia.
Puntuación máxima-2
12. Análisis de texto.
1) Paisaje.
2) Invierno: "silencio helado y brillante", "polvo de ayer"; "Desagradable", etc
3) Epíteto: "silencio brillante";
comparación: "polvo, como polvo con destellos chispeantes";
la personificación "el arbusto mira y ve", etc.
1 punto por hecho
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Etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en literatura año académico 2014-2015
Respuestas del grado 9
(evaluación: por cada respuesta correcta - 1 punto. Número máximo de puntos - 4)
1.1. V. A. Zhukovsky "Svetlana"
1.2. A. S. Griboedov "Ay del ingenio"
"El cuento de la campaña de Igor"
D. I. Fonvizin "Sotobosque"
2. ¿De qué obras están tomados los extractos? Nombre sus autores y género.
(evaluación: por cada respuesta correcta - 2 puntos. Número máximo de puntos - 6)
2.1. M. V. Lomonosov "Oda en el día de la ascensión ...". Oh sí.
2.2. N. M. Karamzin "Pobre Lisa". Cuento.
2.3.B. A. Zhukovsky "Liudmila". Balada.
3.La lista de obras a continuación A. Pushkin, sus nombres se confunden. De las palabras que componen los títulos erróneos, restaura los nombres verdaderos.
(evaluación: por cada respuesta correcta - 1 punto. Número máximo de puntos - 8)
"Viaje a Arzrum", "Arap de Pedro el Grande", "Casa en Kolomna", "Hermanos - ladrones", "Historia del pueblo de Goryukhin", "Prisionero del Cáucaso", "Conde Nulin", "Noches egipcias ".
4. ¿Qué héroes literarios , personajes históricos reales, se describen en los siguientes pasajes? Nombra la obra y el autor. (evaluación: por cada respuesta correcta - 2 puntos. Número máximo de puntos - 6)
4.1. Pedro yo. A. S. Pushkin "Poltava".
4.2. Ivan el Terrible. M. Yu. Lermontov "Canción sobre el comerciante Kalashnikov"
4.3. Emelyan Pugachov. A. S. Pushkin "La hija del capitán"
(Evaluación: por cada respuesta correcta - 1 punto. Número máximo de puntos - 3)
5.1. "El cuento de la campaña de Igor"
5.2. D. I. Fonvizin "Sotobosque"
5.3. A. S. Pushkin "Hermanos-ladrones"
6. Explique el significado nombres mitológicos en los textos citados. (evaluación: por cada respuesta correcta - 1 punto. Número máximo de puntos - 3)
elena - en la mitología griega, la más bella de las mujeres, la hija de Zeus y Leda, la esposa del rey de Esparta Menelao. El secuestro de Helena por Paris desencadenó la Guerra de Troya.
Troya (Ilión) - una antigua ciudad destruida por los aqueos (griegos).
Stribog - en la mitología eslava oriental, el dios de los elementos del aire (viento, tormentas, etc.)
7. Dar una interpretación términos literarios mencionados en un extracto de la obra de M. Yu. Lermontov "Un cuento para niños". (Evaluación: por cada término correctamente explicado - 2 puntos. El número máximo de puntos es 6)
Epigrama – un poema corto ridiculizando a una persona o
fenómeno social
Poema - uno de los tipos de literatura narrativa lírico-épica:
narración poética, cuento poético o cuento
versos
Drama - 1. Uno de los tres géneros literarios,cuya distinción formal de los demás en
que está destinado a ser interpretado en el escenario.
2. uno de los principales géneros del arte teatral moderno (junto con
comedia y tragedia)
8 . Para evaluar la calidad de la interpretación de un texto poético, proponemos guiarnos por los siguientes criterios:
Dominantes emocionales del texto 2 puntos;
Temas, ideas, motivos, imágenes poéticas 4 puntos;
Posición del héroe lírico 2 puntos;
Contexto literario (dirección literaria)2 puntos;
Ritmo 2 puntos;- composición 2 puntos;
Características del género1 punto; cronotopo 1 punto;
Vocabulario poético 2 puntos;
Sintaxis poética 2 puntos;
Grabación de sonido 2 puntos; - integridad y armonía compositiva de la interpretación 2 puntos. El número máximo de puntos es 24.
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Olimpiada de Literatura Grado 10
respuestas
Puntos máximos- 6b. (Título, autor - 0,5 cada uno; héroe - 1 punto )
1.1 NV Gogol "Inspector", alcalde
1.2 AS Pushkin "La hija del capitán", P. Grinev
1.3 AS Pushkin "Eugene Onegin", Tatiana
2. El número máximo de puntos - 3b. (autor, título por 0.5b)
NEVADA. Gogol "Abrigo"
2.2 N. V. Gogol "Almas muertas"
2.3 AN Ostrovsky "Tormenta"
II . Tareas históricas y literarias.
1. UN. Ostrovski 1b
2. Sovremennik 1b
3. "Dote" A.N. Ostrovsky, "gitanos" A.S. Pushkin, NS Leskov "El vagabundo encantado". 1 b cada uno
tercero . conocimiento de la teoría literaria. máx. 3b
1
Una linterna opaca, un aura tenue es un epíteto
Gotas de lluvia - metáfora
personificación
2 máx. 8 puntos
Título de la estrofa
Número de ejemplo
PERO)
B)
A)
GRAMO)
D)
MI)
Y)
H)
IV Maksim. 25 puntos
Proponemos guiarnos por los siguientes criterios:
Dominante emocional del texto.1 punto
Temas, ideas, motivos, imagen poética 4 puntos
La posición del héroe lírico2 puntos
contexto literario1 punto
Contexto cultural1 punto
Contexto histórico1 punto
ritmo, metro2 puntos
Composición2 puntos
Cronotop1 punto
Vocabulario poético2 puntos
Sintaxis poética2 puntos
Características morfológicas1 punto
grabación de sonido2 puntos
Integridad y armonía compositivadeclaraciones3 puntos.
totales por trabajo47b + tarea II (3)
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respuestas
La etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en literatura. Grado 11.
Curso 2014-2015
1. Puntuación máxima - 5 puntos
"Mtsyri", "Oración" ("en un momento de vida difícil"), "Navegar", "En el norte salvaje", "Muerte de un poeta", "Debajo de una misteriosa media máscara fría", "Duma" , “Para N.I….”, “Tanto aburrido como triste…”, “Hoja”.
2. Puntuación máxima - 10 puntos
"¿Quién tiene la culpa?" A. Herzen, "Financiero" T. Dreiser, "Acantilado" N. Goncharov, "¿Qué hacer?" N. Chernyshevsky, "Historia ordinaria" N. Goncharov, "El destino del hombre" M. Sholokhov, "Casa desolada" de C. Dickens, "Trampa" de E. Zola, "Los Miserables" de V. Hugo, "Tormenta" de A. Ostrovsky, "Bosque" de A. Ostrovsky, "La llamada de los antepasados" por D. London, “La Nariz” y “Abrigo” N. Gogol,
"Caminando a través de los tormentos" A. Tolstoi.
3. Puntuación máxima - 5 puntos
Alegoría - alegoría; anapaest - tamaño poético, pie de tres sílabas; anotación -cortopresentación del contenido del artículo, libro; aforismo - un breve dicho expresivo;
la aliteración es la repetición de las mismas consonantes.
4. Puntuación máxima - 10 puntos
Realismo (N. Ostrovsky, M. Sholokhov, A. Tolstoy, D. Bedny, obra posterior de V. Mayakovsky). Edad de Plata (V. Bryusov, K. Balmont, A. Blok, A. Bely y Annensky, S. Gorodetsky, A. Akhmatova, N. Gumelev, O. Mandelstam, V. Khlebnikov, V. Mayakovsky, I. Severyanin, N.D. y D.D. Burliuks, V.Kamensky, A.Kruchenykh.
5. Puntuación máxima - 5 puntos
1) "Perro callejero"; 2) norteño; Mayakovsky 3) "Torre" 4) editorial "Conocimiento" 5) "Balagan"
6. Puntuación máxima - 5 puntos. La nota máxima se da si se indican los principales hitos la vida de Vrubel (1856-1910), su importancia para el arte: es el fundador del simbolismo y la modernidad en la pintura rusa. Se distingue por búsquedas innovadoras en el campo de la forma (el principio de "cristalización") y el color ("mundos púrpuras"). Las pinturas más famosas son: "Demonio sentado" (1890), "Pan" (1899), "Lila" (1900), "Demonio derrotado" (1902), panel "Sueño de princesa" (principios de 1896).
7. Puntuación máxima - 4 puntos
8. Puntuación máxima - 5 puntos por cada tarea
1) anapaest, rima cruzada, masculino, exacto; 2) yámbico, rima anular, masculino y femenino, impreciso; 3) verso libre - verso libre
9. Puntuación máxima - 10 puntos
1) M. Sholokhov "El destino de un hombre" 2) V. Nekrasov "En las trincheras de Stalingrado" 3) V. Bykov "Obelisco" 4) A. Tvardovsky "Vasily Terkin" 5) K. Simonov "Espérame 6) M. Lermontov "Borodino" 7) M. Bulgakov "La Guardia Blanca" 8) B. Vasiliev "Los amaneceres aquí son tranquilos" 9) Y. Bondarev "Nieve caliente" 10) S. Smirnov "Fortaleza de Brest"
10. Puntuación máxima -10 puntos
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Etapa escolar de la Olimpiada para escolares de literatura
Grado 5 Año académico 2014–2015
Andersen "La princesa y el guisante"
pequeño ladrón; G. H. Andersen "La reina de las nieves"
Madrastra; COMO. Pushkin "El cuento de la princesa muerta"
La heroína del cuento de hadas de Andersen "Wild Swans"
El viejo Hottabych del cuento de hadas del mismo nombre de Lagin
2.
a) un cuento de hadas b) proverbio; c) adivinanza
3. Complete la(s) palabra(s) que falta(n). Indicar el autor y el título de la obra de la que se extrae el extracto
A) A.S., Pushkin "El cuento de la princesa muerta"; Príncipe Elíseo ;
B) AS Pushkin "El cuento del pescador y el pez"; no quiero ser pilar mujer noble
4. Identificar al escritor por hechos biográficos. Escriba su apellido, nombre, patronímico (6 puntos)
A) Mikhail Vasilyevich Lomonosov; b) Alexander Sergeyevich Pushkin
5. Restaurar las formas completas de los nombres de los escritores (nombre, patronímico, apellido). (5 puntos)
Iván Andreevich Krylov
Alexander Sergeyevich Pushkin
Mijail Yurjevich Lermontov
Lev Nikolayevich Tolstoi
Nikolái Vasílievich Gogol
chica
Tierra
halcón
lágrimas
rojo
ruso
claro
amargo
damasco
PÁGINAS. Ershov "Caballo jorobado"
8. Divida los personajes mitológicos: Yarilo, Atlas, Dazhd - dios, Zeus, Hércules, Apolo - en grupos:
a) Eslavo: Yarilo, Dazhd-dios;
b) Griego: Atlas, Zeus, Hércules, Apolo.
Escribe el nombre de las fábulas. (2 puntos por definición, 2 puntos por respuesta - 4 puntos en total)
Moral: las líneas iniciales o finales de una fábula con una conclusión moralizante. I. A. Krylov a). "Cisne, Lucio y Cáncer" b). "Un cuervo y un zorro"
10 tarea creativa
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Olimpiada de literatura respuestas para el grado 7
Tarea número 1
1.N.A. Rimsky-Korsakov, la ópera "Sadko"; Grechaninov, ópera "Dobrynya Nikitich"; V. Vasnetsov "Tres Bogatyrs", "El caballero en la encrucijada", "Guslyars", « Después de la batalla de Igor Svyatoslavovich con Polovtsy» ; Repin "Sadko", I. Bilibin "Equipo de Volga", ópera de A.P. Borodin "Príncipe Igor" ...
Ejercicio №2
Mark Twain
AP Chéjov
VA Zhukovsky
O.Henry
LN Tolstoi
Ejercicio №3
Deforge (Dubrovski); dos cautivos caucásicos (Zhilin y Kostylin); un héroe apodado Chameleon (Ochumelov), una joven campesina (Liza Muromskaya), un hombre anfibio (Ihtiandr), un hombre en el reloj (Postnikov), Biryuk (Foma).
Ejercicio №4
Moscú ("Canción sobre el zar Ivan Vasilyevich ..."), monasterio ("Tres mosqueteros"), puerta de entrada ("Reflexiones en la puerta de entrada"), choza junto al mar ("El cuento del pescador y el pez") , Ítaca ("Odisea").
Ejercicio №5
Un villancico es una canción en la que los dueños de la casa eran famosos y contenían deseos de una rica cosecha, abundancia ... Los villancicos se cantaban durante las vacaciones de Navidad y Año Nuevo. Villancicos: desvíos festivos de las casas con villancicos, con disfraces. Esta es la diferencia entre los villancicos y otras canciones rituales del calendario.
Ejercicio №6
a) El vencido invicto tiene suerte.
Para quién son las copas y para quién las raíces. …;
b) No hay bestia más fuerte que un gato.
Y Vaska escucha y come.
Los fuertes siempre culpan a los impotentes.
Elefante - No me di cuenta.
Y nada ha cambiado. …
Tarea número 7
El este arde con un nuevo amanecer - una metáfora; humo carmesí - un epíteto; como un labrador, la batalla está descansando - comparación; tirar montones de cuerpos encima de un montón es una hipérbole.
Ejercicio №8
a) "La joven dama-campesina", Lisa - Akulina
b) "Dubrovsky", Vladímir Dubrovsky
Tarea número 9
Alexander Sergeyevich Pushkin
Mijail Yurjevich Lermontov
Iván Sergeevich Turgueniev
Nikolái Alekseevich Nekrasov
Antón Pavlovich Chéjov
Tarea número 10
Evaluamos la respuesta de acuerdo con los siguientes criterios:
Listado por tema o género del libro que está en la biblioteca de casa - 3 puntos;
Se habla de las adicciones de los miembros de la familia y su elección en la lectura de libros - 2 puntos;
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Olimpiada de Literatura
Grado 10
Conocimiento de textos literarios.
Me pareció tener un presentimiento: toda la noche soñé con dos ratas extraordinarias. Realmente, nunca he visto tales cosas: ¡negro, de tamaño antinatural! Vinieron, olfatearon y se fueron.
Ante ti están los sueños de los héroes literarios. ¿Con quién sueñan? Enumere la obra y su autor. (puntos máximos - 6b, título, autor - 0.5 cada uno; héroe - 1 punto )
1.2 Tuve un sueño que nunca podría olvidar, y en el que todavía veo algo profético cuando reflexiono con él sobre las extrañas circunstancias de mi vida.
Me pareció que la tormenta seguía rugiendo y todavía estábamos deambulando por el desierto nevado... De repente vi la puerta y entré en el patio señorial de nuestra propiedad. Mi primer pensamiento fue el temor de que el sacerdote no se enojara conmigo por mi regreso involuntario al techo de mis padres y no lo considerara una desobediencia deliberada. Con ansiedad, salté del vagón y vi: mi madre me recibe en el porche con un aire de profundo disgusto. “Calla”, me dice, “el padre está enfermo de muerte y quiere despedirse de ti”. Llena de miedo, la sigo hasta el dormitorio. Veo que la habitación está débilmente iluminada; junto a la cama hay personas con caras tristes. Me acerco en silencio a la cama; Madre levanta el telón... Me arrodillé y fijé mis ojos en el paciente. ¿Y bien?.. En lugar de mi padre, veo a un hombre con barba negra acostado en la cama, mirándome alegremente. Desconcertado, me volví hacia mi madre y le dije: "¿Qué significa esto? Esto no es un padre. ¿Y por qué debería pedirle una bendición a un campesino?" …
1.3 . Cayó en la nieve; oso ágil
Ella agarra y lleva;
Ella es insensiblemente sumisa;
No se mueve, no muere;
Él la lleva a toda prisa por el camino del bosque;
De repente, entre los árboles, una choza miserable;
Todo alrededor del desierto, en todas partes él
Cubierto de nieve del desierto
Y brilla intensamente en la ventana,
Y en la choza y grito y ruido;
El oso dijo: aquí está mi padrino.
¡Calienta un poco!
Y va directo al dosel,
Y lo pone en el umbral.
El fantasma, sin embargo, era mucho más alto, lucía un enorme bigote y, dirigiendo sus pasos, al parecer, hacia el puente Obukhov, desapareció por completo en la oscuridad de la noche.
Una campana se llena de un sonido maravilloso; el aire desgarrado retumba y se hace viento; todo lo que hay en la tierra pasa volando y, mirando de reojo, se hace a un lado y da paso a otros pueblos y estados.
Descubre la pieza al final. Nombre del autor. 3b. por 0.5b)
2.3 ¡Bien por ti, Katia! ¡Y por qué se me deja vivir en el mundo y sufrir!
Tareas históricas y literarias.
Para las obras de las cuales dramaturgo ruso, el diccionario N.S. Ashukina y S.I. Ozhegov, incluidos los siguientes artículos: grandioso - delicado; algo - nada; electricidad - electricidad; frishtykat - desayunar; hipócrita - fingido - persona virtuosa, hipócrita (El número máximo de puntos es 1 punto)
Esta revista literaria fue publicada sucesivamente por A.S. Pushkin, Pensilvania Pletnev, N. A. Nekrasov de 1836 a 1866. Contenía "La hija del capitán", "Notas de un cazador", "Mumu". Nombra el diario.(Puntos máximos - 1 punto)
en que funciona clásicos rusos los personajes son gitanos? (Un punto por cada obra correctamente nombrada + autor)
tercero . conocimiento de la teoría literaria.
1. Indique los medios de expresión artística utilizados en el pasaje. (Puntos máximos - 3 puntos)
… En un lugar, una linterna particularmente opaca diluyó la oscuridad y, al pasar a través de su aura opaca, la niebla se convirtió en gotas de lluvia (V. Nabokov "Other Shores").
Ante ti hay fragmentos de obras líricas y los nombres de los géneros. Compararlos entre sí. Escriba la respuesta usando la designación de letras y números (por ejemplo: m - 9). Max-8b.
nombre del genero
Número de ejemplo
a) idilio
B) soneto
B) un mensaje
D) elegía
D) oda
e) pensamiento
G) epigrama
H) haiku
1. juega al ajedrez con una mano
Con la otra mano vence a las naciones,
Con un pie golpea a amigos y enemigos,
Con otro pisotea el universo en la orilla.
(A.Suvórov)
2. El día ya está más pálido, escondiéndose detrás de la montaña;
Rebaños ruidosos se agolpan sobre el río;
Un campesino cansado con un pie lento
Va, pensando, a su tranquila choza.
(V.Zhukovsky)
3.
Multitud sombría y pronto olvidada
Pasaremos por el mundo sin ruido ni rastro,
No arrojando durante siglos un pensamiento fecundo,
Ni la genialidad de la obra comenzada.
Y nuestras cenizas, con severidad de juez y de ciudadano,
Un descendiente ofenderá con un verso despectivo,
La burla del amargo hijo engañado
Sobre el padre derrochado.
(M.Lermontov)
4. La calma de las cenizas.
El gato juega con la piel.
Todo pasará.
(M.Lemaire)
5.
Amor, esperanza, gloria tranquila
El engaño no nos duró mucho,
Atrás quedaron las diversiones de la juventud
como un sueño, como una niebla matutina;
Pero el deseo todavía arde en nosotros;
Bajo el yugo del poder fatal
Con un alma impaciente
Patria atiende a la invocación.
(A. Pushkin)
6.
¡Poeta! no valore el amor de la gente.
La alabanza entusiasta pasará por un momento de ruido;
Escucha el juicio de un necio y la risa de la multitud fría,
Pero permaneces firme, tranquilo y sombrío.
Tú eres el rey: vive solo. Por el camino de la libertad
Ve a donde te lleve tu mente libre,
Mejorando los frutos de tus pensamientos favoritos,
No exigir recompensas por una hazaña noble.
Ellos están en ti. Eres tu propio tribunal supremo;
Sabes apreciar tu trabajo con más rigor.
¿Estás satisfecho con él, artista exigente?
¿Satisfecho? Así que deja que la multitud lo regañe.
Y escupe en el altar donde arde tu fuego
Y en juegos infantiles tu trípode tiembla.
(A. Pushkin)
7. verbo tiempo! repique de metal!
Tu terrible voz me confunde,
me llama, llama tu gemido,
Él llama y lo acerca al ataúd.
Tan pronto como vi esta luz,
La muerte ya está rechinando los dientes
Como un relámpago, oblicuamente brilla
Y mis días, como cereales, cortes.
(G.Derzhavin)
8. Pastores, voy a olvidar
Horas, como estaba triste, gimiendo,
De nuevo saltaré en mi flauta,
Me volverás a ver en tus círculos. (A. Sumarokov)
IV . Análisis del texto poético. Maksim. 25 puntos
FI Tyutchev
Como el océano abraza el globo,
La vida terrenal está rodeada de sueños;
Llegará la noche - y ondas sonoras
El elemento golpea su orilla.
Luego su voz: nos obliga y pregunta...
Ya en el muelle cobró vida el barco mágico;
La marea está subiendo y llevándonos rápido
En la inmensidad de las olas oscuras.
La bóveda del cielo, ardiendo con gloria estelar
Misteriosamente mira desde las profundidades, -
Y estamos navegando, un abismo en llamas
Rodeado por todos lados.
1830
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Etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en Literatura Grado 11
Curso 2014-2015
1. Completa la descripción de M.Yu. Lermontov, dado por V.G. Belinsky, con ejemplos: indique el nombre de los poemas de Lermontov en los espacios en blanco o entre comillas.
“Dando una mirada general a los poemas de M. Lermontov, vemos en ellos todas las fuerzas, todos los elementos que componen la vida y la poesía. En esta naturaleza profunda, en este espíritu poderoso, todo vive; todo les es accesible, todo es claro; responden a todo.
Fuerza indestructible y poder del espíritu (_______________________________________),
fragancia untuosa de la oración (________________________________________),
animación ardiente y tormentosa (______________________________________),
serena tristeza, mansa consideración (_____________________________________),
gritos de orgulloso sufrimiento (_____________________________________________),
misteriosa ternura del sentimiento (________________________________________),
males de la sociedad moderna (__________________________________________________________),
embriaguez de amor (_________________________________________________________________),
desprecio por la prosa de la vida (______________________________________________________________),
veneno de negación (_________________________________________________________________),
todo, todo en la poesía de Lermontov: el cielo y la tierra, el cielo y el infierno.
2. Lee el texto, encuentra los nombres de las obras de arte escondidas en él. Escríbalas, indique el autor.
Recorriendo mentalmente su vida, se preguntó con una angustia insoportable: “¿Quién tiene la culpa de que él, habiendo iniciado con éxito su carrera como financiero, cayera por un precipicio y terminara en el fondo de la sociedad? ¿Qué hacer? ¡Pasó lo más ordinario! Tal es el destino de un hombre que cree en la bondad y la mansa ternura del mundo. Qué difícil es para él que se le dé la verdad de que nuestro mundo es una casa fría y vacía, cuyos habitantes laten con un corazón frío y vacío. El mundo es una trampa para los crédulos, una enorme barcaza cargada de parias”.
Ya estaba oscureciendo. Nubes moradas se deslizaban por el cielo bajo, presagios de una tormenta que se avecinaba. Las calles se volvieron oscuras, como la jungla de un bosque denso e impenetrable, en el que, como si viniera de lo más profundo de la memoria, sonaba la llamada de los ancestros, la voz callada y estricta de alguien. Escondiendo su nariz en el cuello de castor de su abrigo, él, ignorando las gotas de lluvia, caminó lentamente solo por la ciudad vacía, como un santo mártir que hizo un viaje purificador a través del tormento.
3. Explique los términos literarios:
Alegoría - ; anapesto -; anotación-; antítesis-; aforismo -; aliteración -.
4. ¿Qué tendencias y tendencias en la literatura rusa de principios del siglo XX influyeron en el trabajo de los mejores poetas y prosistas de esa época?
5 . 1. La primera actuación pública de V. Mayakovsky con la lectura de poesía tuvo lugar en el famoso sótano artístico _____________________________________________
2. En 1918 En una velada de poesía en el Museo Politécnico de Moscú _______________
__________________ fue elegido, el segundo lugar lo ocupó Mayakovsky y el tercero Balmont.
3. Desde el otoño de 1905, __________ se ha convertido en el salón literario más brillante de San Petersburgo.
Vyacheslav Ivanov, su apartamento en una casa en la calle Tavricheskaya, ubicado en el último piso, en una torre de esquina.
4. La editorial encabezada por M. Gorky ____________ en diferentes años incluyó a L. Andreev, I. Bunin, V. Veresaev, N. Garin-Mikhailovsky, A. Kuprin, I. Shevelev y otros escritores.
5. En 1907 El estreno de la obra de A. Blok _____________ tuvo lugar en el teatro de V. F. Komissarzhevskaya, con música de M. A. Kuzmin.
6. A. Blok dijo que el "Demonio" de Vrubel y el "Demonio" de Lermontov son "símbolos de nuestro tiempo". Escribe un breve artículo sobre este artista, nombra sus pinturas más famosas.
7. 1. En el período 1900-1903. el poeta escribió sus mejores poemas : "Verbalismo",
"Soy la sofisticación del habla lenta rusa ...", "Con mucha ternura". En 1904-1905. La editorial Scorpion publicó una colección de poemas del poeta en dos volúmenes. Este período termina con la colección “La liturgia de la belleza. Himnos elementales", en el que el poeta reprende a las personas que "se han desenamorado del Sol".
8. 1. Determinar el tamaño poético, la rima, el método de rima en cada pasaje;
1. Mi reina tiene un palacio alto,
Unas siete columnas de oro,
Mi reina tiene una corona de siete lados,
No tiene número de piedras caras
2. Insomnio. Homero. Velas estrechas.
Leí la lista de barcos al medio:
Esta larga cría, este tren
grua,
Que sobre Hellas una vez se levantó.
3. Ella vino del frío,
sonrojado,
llenó la habitación
Aroma de aire y perfume.
9. Selecciona la coincidencia: escritor - obra:
1. M Sholokhov 1. "Fortaleza de Brest"
2. V. Nekrasov 2. "Borodino"
3. V. Bykov 3. "Los amaneceres aquí son tranquilos"
4. A. Tvardovsky 4. "Obelisco"
5. K. Simonov 5. "Guardia Blanca"
6. M. Lermontov 6. "El destino del hombre"
7. N. Bulgakov 7. "Espérame"
8. B. Vasiliev 8. "Nieve caliente"
9. Y. Bondarev 9. "Vasily Terkin"
10. S. Smirnov 10. "En las trincheras de Stalingrado"
10. Análisis del texto poético.
M.Yu.Lermontov
"Cielo y estrellas"
cielo claro de la tarde
Las estrellas distantes son claras
Clara como la felicidad de un niño;
¡Oh! ¿Por qué no puedo pensar:
¡Estrellas, sois tan claras como mi felicidad!
Por que estas triste
¿Me dirá la gente?
por eso soy infeliz
Buena gente que las estrellas y el cielo -
¡Estrellas y cielo! - y yo soy un hombre! ..
personas entre sí
La envidia se alimenta;
yo, por el contrario,
Sólo envidio a las bellas estrellas,
Solo me gustaría tomar su lugar.
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Etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares
Tareas de olimpiadas Grado 5
El número máximo de puntos para todo el trabajo. - 50
1. ¿Cuál de los personajes literarios posee los siguientes elementos? Nombre del personaje, obra y autor.(Por1 punto para el héroe, autor y título de la obra)
Guisante
Un cuchillo afilado y brillante y un bolso de piel.
Manzana rojiza dorada fragante fresca
Camisas tejidas con hilo de ortiga
Pelos de barba mágicos
5)
2. Definir y nombrar el género según los fragmentos del texto.
( El número máximo de puntos- 3)
Fragmento
nombre del genero
A) Érase una vez un buen rey Matvey;
Vivía con su reina
Ha estado de acuerdo durante muchos años;
Y todavía no hay niños.
B) Solo en el campo no es un guerrero
C) El yugo rojo colgaba al otro lado del río.
3. Complete la(s) palabra(s) que falta(n). Indicar el autor y el título de la obra de la que se extrae el extracto. ( El número máximo de puntos- 4)
A) cara blanca, ceja negra,
Me gusta uno tan manso.
Y el novio fue encontrado por ella,
__________ real.
B) “Vuelve, inclínate ante el pez:
No quiero ser ___________ ___________,
Y quiero ser una reina libre"
4. Identificar al escritor por hechos biográficos. Escriba su apellido, nombre, patronímico. ( El número máximo de puntos- 6)
a) Nacido en la provincia de Arkhangelsk en la familia de un campesino pescador. Sin el conocimiento de su padre, se fue a Moscú. Ingresó en la Academia Eslava-Griega-Latina. Hizo muchos descubrimientos científicos en el campo de la física, la química, la astronomía. Realizó una reforma de la versificación.
b) Nacido en Moscú. Su tío, Vasily Lvovich, fue un famoso poeta. La niñera tuvo una gran influencia en el niño. Estudió en el Tsarskoye Selo Lyceum. V. Zhukovsky le dio su retrato con la inscripción "Al ganador del estudiante del maestro derrotado".
5. Restaurar las formas completas de los nombres de los escritores (nombre, patronímico, apellido).
( Puntos máximos - 5)
Iván Andreevich Lermontov
Mijail Yurievich Gogol
Lev Nikolaevich Krilov
Alejandro Sergeevich Tolstoi
Nikolái Vasilievich Pushkin
6. Une los sustantivos dados con epítetos constantes (puedes conectarlos con flechas):
(El número máximo de puntos es 5)
chica
Tierra
halcón
lágrimas
ruso
rojo
damasco
claro
amargo
7. Señalar obras de arte que pertenezcan a la ficción:
IE Repin "Libélula"
PP Ershov "Caballo jorobado"
PI. Chaikovski "El Cascanueces"
SOY. Opekushin. Monumento a AS Pushkin
S. Aksakov. "La Flor Escarlata".
Barma y Postnik. Catedral de la Intercesión (Catedral de San Basilio)
(El número máximo de puntos es 2)
8. Divide los personajes mitológicos: Yarilo, Atlas, Dazhd-god, Zeus, Hércules, Apolo, en grupos:
a) eslavo; b) griego
(El número máximo de puntos es 6)
9. Definir la moraleja de la fábula. ¿De qué fábulas se extraen las moralejas?
Escribe el nombre de las fábulas.
( 2 puntos por definición, 2 puntos por respuesta - total 4 puntos )
a) “Cuando no haya acuerdo entre los compañeros,
No funcionará para ellos".
b) ¿Cuántas veces le han dicho al mundo,
Esa adulación es vil, dañina; pero no está bien,
Y en el corazón el adulador siempre encontrará un rincón"
10. Tarea creativa
En los cuentos de hadas, los objetos inanimados a menudo cobran vida. Por ejemplo, una aguja de zurcir, un tintero, una moneda de G.Kh. Andersen, espejo en A.S. pushkin, juguetes
EJÉRCITO DE RESERVA. Hoffmann y A. Milne, mapas de L. Carroll.
Componer un cuento de hadas, donde el personaje principal sería algo.
(El número máximo de puntos es 10)
¡Le deseamos éxito!
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Olimpiada de Literatura 6to grado
1. Relaciona la definición del género con los títulos de las siguientes obras.
1
crónica
PERO
"Familia de caballos"
2
Fábula
B
"Taza"
3
Balada
A
"El cuento de los años pasados"
4
Historia
GRAMO
"Gachas de avena de un hacha"
5
Historia
D
6
Poema
mi
"Abedul blanco"
2. Identificar al escritor por hechos biográficos.
1.
Nacido en Moscú, su tío Vasily Lvovich era un poeta famoso, la niñera tuvo una gran influencia en el niño, estudió en el Tsarskoye Selo Lyceum, V. Zhukovsky le dio su retrato con la inscripción "Al ganador del estudiante de la maestro derrotado”
2.
Fue criado por su abuela, estudió en la Universidad de Moscú, ingresó a la escuela de alféreces de guardia y cadetes de caballería, fue exiliado al Cáucaso por una de sus obras, murió en un duelo.
3.
Pasó la mayor parte de su vida en Yasnaya Polyana, participó en la Guerra de Crimea, abrió una escuela para niños campesinos, dicen de él que es "el orgullo del pueblo ruso".
Puntos máximos - 3
3.Responda cada una de las preguntas "sí" (si la afirmación es verdadera) o "no" (si la afirmación es falsa).
A) V. Zhukovsky se llama "el sol de la poesía rusa"
B) La escritura de crónicas en Rusia comenzó en el siglo XI.
C) Un poema basado en un hecho histórico, una leyenda con una trama aguda se llama balada
D) epígrafe - un breve texto colocado por el autor después de la obra
E) La historia y la palabra son géneros de la literatura rusa antigua.
Máximo de puntos - 5
4 Conecte los nombres y apellidos de escritores rusos y extranjeros.
1) Agnia a) Yesenin
2) Astrid b) Prishvin
3) Sergey Alexandrovich c) Kuprin
4) Alejandro Ivánovich d) Marshak
5) Alexander Sergeevich y) Lindgren
6) Konstantin Georgievich e) Rodari
7) Gianni e) Astafiev
8) Viktor Petrovich g) Barto
9) Samuil Yakovlevich h) Paustovsky
10) Mijaíl Mijáilovich i) Pushkin
1 punto por hecho (10 puntos).
5. Relaciona el término con su definición.
1) Descripción de la naturaleza en una obra literaria. Una rima
2) Una conversación entre dos o más personas. b) paisaje
3) Consonancia de los extremos de los versos. c) diálogo
4) Describe alegóricamente el tema, enseña
adivina lo que está pasando. d) una fábula
5) Pequeña obra de arte,
representando un solo evento en la vida de una persona. e) adivinanza
6) Alegoría, con la ayuda de la cual el resumen
el concepto se transmite con la ayuda de una imagen específica. f) antítesis
7) Una pequeña pieza de narrativa
carácter moralista. g) alegoría
8) Figura estilística basada
en la oposición de conceptos, imágenes. h) historia.
1 punto por hecho (8 puntos).
6. Leer el poema de A.N. Pleshcheev "Primavera". Responde a las preguntas:
1. Qué significado figurativo - expresivo subyace en el poema
(comparación, epíteto, personificación).
2. Escriba las palabras que enfatizan el estado emocional del poeta,
Escribir que.
La nieve ya se está derritiendo, los arroyos corren,
La ventana voló en la primavera ...
Los ruiseñores pronto silbarán,
¡Y el bosque se vestirá de follaje!
cielo azul claro,
El sol se volvió más cálido y más brillante,
Es hora de ventiscas y tormentas malvadas.
De nuevo pasó mucho tiempo.
Y el corazón sigue fuerte en el pecho
Tocando como si estuviera esperando algo
Como si la felicidad estuviera por delante
Y el invierno se encargó
Puntuación máxima-2
7.¿Nombre las pinturas basadas en cuentos de hadas creadas por Viktor Mikhailovich Vasnetsov?
1 punto por hecho
8.Aquí hay extractos de varias obras literarias. ¿Qué tienen en común estos pasajes? ¿Cuál es el nombre de este elemento de la composición de los cuentos de hadas? Máximo de puntos - 1
1. ... No se convirtieron en mucho tiempo,
Para pensar, con un festín honesto y para una boda; los invitados han llegado
Se jugó la boda; Yo estuve ahí, ahí estoy miel y cerveza
Bebió; corría por el bigote, pero no llegaba a la boca. Y todo está aquí.
2 Yo estaba allí; cariño, bebiendo cerveza -
¿Cuál de los personajes de cuentos de hadas o literarios posee los artículos enumerados a continuación? Nombre del personaje, obra y autor.
A) sable y cartera
B) pelos de barba mágicos
C) una semilla de cebada en una maceta
D) canal roto
D) un espejo milagroso parlante
El número máximo de puntos es de 15 puntos (para el héroe, el título de la obra y el autor, 1 punto cada uno)
10. Con base en estos ejemplos, determine el tipo de sendero.
1) "El caballero luchó como un león"
2) "Debajo de la delgada bylinochka, debes inclinar la cabeza"
3) "Magníficas alfombras, brillando al sol, la nieve miente"
4) “Debajo de él, un arroyo es más claro que el azul, arriba hay un rayo dorado del sol”
5) "Hombre con caléndula"
6) "La sombra de la tristeza ha desaparecido"
7) "La arboleda dorada disuadida"
8) "Estrellas pálidas"
9) "Un pájaro raro volará a la mitad del Dnieper"
10) "El hambre los armó de coraje"
11) "Viento negro, nieve blanca"
12) "Ojos como el cielo, azul"
1 punto por hecho (12 puntos)
11. Encuentra y corrige el error semántico en el siguiente pasaje. Explicar el significado de la palabra encontrada.
Y el cielo se iluminó
Todo se agitó de repente,
La formación brilló detrás de la formación.
Siervo del rey, padre de los soldados...
Sí, lo siento por él; herido con damasco
Duerme en la tierra húmeda.
M. Yu. Lermontov "Borodino"
Puntuación máxima-2
12. Análisis de textos.
sombras azules...
El silencio se reanudó, helado y brillante. El polvo de ayer se encuentra en la corteza, como polvo con destellos brillantes, la corteza no se cae por ningún lado, y en el campo, al sol, se sostiene incluso mejor que a la sombra. Cada arbusto del viejo ajenjo, bardana, brizna de hierba, brizna de hierba, como en un espejo, mira en este polvo brillante y se ve azul y hermoso. (MM Prishvin).
1) ¿Cuál es el nombre de esta descripción?
2) ¿Qué temporada representó MM Prishvin? Demuéstrelo con ejemplos del texto.
3) ¿Qué medios expresivos del discurso artístico utiliza el escritor?
en esta descripción?
1 punto por hecho
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Olimpiada de Literatura. Séptimo grado
Tarea número 1
Las epopeyas inspiraron a muchos maestros del arte para crear creaciones originales. Nombre los autores y sus obras. (El número máximo es de 5 puntos).
Tarea número 2
¿De qué escritor estás hablando? (Número máximo - 5 puntos)
1. El verdadero nombre de este escritor es Samuel Clemens, su seudónimo significa un término piloto utilizado en el río Mississippi. A la edad de 12 años, se quedó sin padre, se vio obligado a dejar la escuela y ganarse la vida. Se probó en varias profesiones: fue aprendiz de tipógrafo, cajista, piloto, cazafortunas, periodista. Ya en vida, era tan famoso que le llegaban cartas, aunque en el sobre solo estuviera escrito el nombre del país y su nombre.
2. Las primeras historias de este escritor fueron divertidas, divertidas, divertidas, ingeniosas, y se publicaron en revistas, cuyos nombres también eran inusuales: "Libélula", "Reloj despertador", "Fragmentos". Y escribe estas historias bajo un seudónimo, siendo estudiante de la facultad de medicina de la Universidad de Moscú.
3. No solo fue un excelente poeta y traductor, sino también un sabio maestro, educador del heredero al trono, el futuro emperador Alejandro II. A.S. Pushkin se llamó a sí mismo su alumno. En respuesta, este escritor le dio al gran poeta su retrato como muestra de respeto después de la liberación de Ruslan y Lyudmila.
4. William Sydney Porter (este es su nombre real) crea su primera historia en prisión, y con las ganancias compra un regalo de Navidad para su hija, quien junto con su madre lo esperan en casa.
5. En su casa en la finca cerca de Tula, crea una escuela para niños campesinos y él mismo enseña en ella, escribe el ABC, crea cuatro libros rusos para leer. En ese momento, ya había regresado del Cáucaso y se retiró después de participar en la heroica defensa de Sebastopol. Sus obras completas comprenden 90 volúmenes.
Tarea número 3.
Recuerda y nombra el verdadero nombre de los héroes.(Máximo - 7 puntos) .
deforjar; dos cautivos caucásicos; un héroe apodado el Camaleón, una joven campesina, un hombre anfibio, un hombre de guardia, Biryuk.
Tarea número 4
Los eventos de muchas obras están conectados con estos lugares. Dime, ¿en qué libros te encontraste con estos lugares? (Por cada respuesta correcta 1 punto, total 5 puntos)
Moscú, monasterio, entrada principal, choza junto al mar, Ítaca.
Tarea número 5
(Máximo -3 puntos)
¿Qué son los villancicos? ¿Cuándo y dónde se realizaron? ¿Cuál es su diferencia con otras canciones rituales del calendario?
Tarea número 6
(Máximo -4 puntos)
Dé ejemplos de proverbios que vinieron de
a) cuentos de hadas
b) fábulas de I.A. Krilov.
Tarea número 7.
Determine los dispositivos literarios (tropos) en las líneas de A.S. Pushkin del poema "Poltava" ((Número máximo - 4 puntos)
El oriente arde con un nuevo amanecer; humo púrpura; como un labrador descansa la batalla; tirando montones de cuerpos sobre montones
Tarea número 8.
Los héroes de Pushkin a menudo cambian su forma de vida anterior, convirtiéndose, por así decirlo, en "impostores". En qué trabajo y quién se convirtió:
a) un campesino
b) un ladrón
(El número máximo es de 2 puntos).
Tarea número 9
¿Cuáles son los nombres y patronímicos de los escritores?
Pushkin __________________________________________________________
Lérmontov __________________________________________________
Turgueniev ____________________________________________________
Nekrásov ____________________________________________________
Chéjov _________________________________________________________
(El número máximo es de 5 puntos).
Tarea número 10
(Máximo -10 puntos)
“Una biblioteca personal no es solo una colección de libros, debe contener solo los libros necesarios que satisfagan las necesidades de la mente y el alma del propietario de la biblioteca”. ¿Qué libros hay en la biblioteca de tu casa? (Lista tema o género del libro. Cuéntenos sobre las adicciones de los miembros de su familia y sus elecciones en la lectura de libros.). nombre 3- 5 de tus autores favoritos y sus libros. Explica tu elección.
Suma 50 puntos.
a) cual es la diferencia: poemas/baladas
b) cuál es la diferencia: trama / trama
2. Conocimiento de los textos de las obras de arte (10 puntos por cada respuesta correcta)
1. ¿De qué obras son estos héroes? ¿Quién es su autor?
A) Ochumelov
B) Deforjar
B) Natalia Savishna
D) Liza-Akulina
D) Princesa Volkonskaya
3. ¿Recuerdas…? (5 puntos)
a) ¿Cuántos años reinó Oleg?
b) ¿A quién envió Batu a luchar contra Evpatiy Kolovrat?
c) ¿Quién fue el primero en reconocer a Pedro I en el "Estado de Cristal"?
d) ¿Cuánto dinero mandó pagar el zar Iván Vasilievich al joven “por deshonra”?
e) ¿Qué sucedió cuando Marta terminó su discurso en el lugar de la ejecución?
4. Nombre el género de las obras: (5 puntos)
Nombre el género de las obras:
a) N. M. Karamzin “Martha the Posadnitsa…”;
b) VA Zhukovsky "Rey del Bosque";
c) N.V. Gogol "Inspector";
d) K.G. Paustovsky "La alegría de la creatividad"
e) M. Yu. Lermontov "Mtsyri".
5. Determinar el tamaño poético: (2 puntos)
a) En la esperanza de la gloria y del bien
miro adelante sin luchar
El comienzo de los días gloriosos de Pedro
Hubo disturbios y ejecuciones.
(AS Pushkin)
b) Las hojas en el campo se volvieron amarillas,
Y girar y volar.
Solo en el bosque picea caída
La vegetación es sombría.
6.Encuentre y corrija el error semántico en el pasaje de texto dado: (2 puntos)
PERO)
escuchas mi orden
Vine aquí, gracias.
Todo es mejor delante de alguien.
Aligerar mi pecho con palabras
Pero no hice daño a la gente,
Y así mis obras
Es un poco bueno para ti saber
¿Puedes decirle a tu alma? M. Yu. Lermontov "Mtsyri"
B
) Y solo el cielo se iluminó,
Todo se agitó de repente,
La formación brilló detrás de la formación.
Nuestro coronel nació hermano:
Siervo del rey, padre de los soldados.
Sí, lo siento por él; herido con damasco
Duerme en la tierra húmeda. M. Yu. Lermontov "Borodino"
7. Reconocer la obra por su final, nombrar al autor. (6 puntos)
1. "Aquí están los frutos dignos de la maldad".
2. “- ¡Vish, caminó con dificultad! - murmuró, - ¡sí lo hice!..
Media hora después se despidió de mí al borde del bosque.
3. “Y con este pensamiento me dormiré,
¡Y no maldeciré a nadie!
8. ¿Qué medios de expresión artística se utilizan en el pasaje? (3 puntos)
La naturaleza de las estepas sedientas
Ella lo dio a luz en el día de la ira,
y verdes ramas muertas
Y regó las raíces con veneno.
9. Qué escritores y poetas están asociados con lugares literarios en Rusia: (5 puntos)
a) Yasnaya Polyana;
b) Spasskoye-Lutovinovo;
c) Nizhyn;
d) Tarjany;
e) Mijailovskoye.
10. Lea el trabajo de I.S. Turgenev - un poema en prosa "El mendigo" (1878).
Explica cómo entendiste su significado. En su respuesta, confíe en las tareas propuestas después del texto (la cantidad recomendada de respuestas para cada pregunta es de 3-4 oraciones). (8 puntos)
Iba caminando por la calle... Me paró un mendigo, un anciano decrépito.
Ojos inflamados y llorosos, labios azules, andrajos ásperos, heridas sucias... ¡Oh, qué fea carcomía la pobreza a esta desdichada criatura!
Extendió su mano roja, hinchada y sucia hacia mí... Gimió, gritó pidiendo ayuda.
Empecé a hurgar en todos mis bolsillos... Ni una cartera, ni un reloj, ni siquiera un pañuelo... No me llevé nada.
Y el mendigo esperó... y su mano extendida se balanceó débilmente y se estremeció.
Perdido, avergonzado, estreché con firmeza esa mano sucia y temblorosa...
“No busques, hermano; No tengo nada, hermano.
El mendigo fijó en mí sus ojos inflamados; sus labios azules sonreían
– y él, a su vez, apretó mis dedos fríos.
˗ Bueno, hermano, ˗ murmuró, ˗ y gracias por eso. Eso también es una limosna, hermano.
Me di cuenta de que también recibí limosna de mi hermano.
1. Formular el tema de la obra. ¿Con qué medios artísticos caracteriza Turgenev la situación de un mendigo? (2 puntos)
1.2. Entonces todo desapareció: prados y cielos.
Estamos en una habitación oscura. Para completar el milagro
El piso se abrió, y tú eres de allí,
¡Pálido como la muerte y con los pelos de punta!
Aquí con un trueno las puertas se abrieron de par en par
Algunos no son personas ni animales.
Estamos separados - y torturaron al que se sentó conmigo
1.3 . Esa noche de la tarde me vistieron...
velo negro
en un lecho de tejo;
me sirvieron vino azul,
mezclado con pena;
me derramó de las aljabas vacías de sucios extranjeros
perlas grandes en el pecho
y no me vivas.
1.4 .Y ahora camino como un loco. Toda la noche, tal basura se subió a mis ojos ... Sí, luego tú, madre, luego padre ... Apenas empiezo a dormirme, veo que tú, madre, te dignas golpear al padre ... Entonces Me dio pena… tú, madre: estás tan cansada, golpeando al padre…
2. ¿De qué obras están tomados los extractos? Nombre sus autores y género
pertenencia
2.1. La alegría de los reyes y reinos de la tierra,
Amado silencio,
La dicha de los pueblos, la valla de la ciudad,
¡Qué útil y roja eres!
Las flores florecen a tu alrededor
Y las clases en los campos se vuelven amarillas;
Los barcos del tesoro están llenos.
Atrévete en el mar por ti;
viertes con mano generosa
Tu riqueza en la tierra.
2.2. La anciana sensible y bondadosa, al ver la infatigabilidad de su hija, a menudo la apretaba contra su corazón que palpitaba débilmente, la llamaba misericordia divina, nodriza, la alegría de su vejez y rogaba a Dios que la recompensara por lo que había hecho por su madre.
2.3 . De repente, una tormenta de nieve está por todas partes;
La nieve cae en penachos;
Black Raven, silbando su ala,
Flotando sobre el trineo;
Cuervo croa: ¡tristeza!
los caballos tienen prisa
Mira con sensibilidad en la distancia oscura,
Levantando melenas.
3. En la lista de obras de A. Pushkin a continuación, sus títulos se confunden. De las palabras que componen los títulos erróneos, restaura los nombres verdaderos.
"Viaje al pueblo de Kirdzhali", "Prisionero de Pedro el Grande", "Arap en Kolomna", "Casa de una campesina egipcia", "Ladrones caucásicos", "Historia de Arzrum", "Los hermanos del conde Nulin", " Noches de la Joven Dama Goryukhina".
4. ¿Qué héroes literarios, personajes históricos reales, se representan en los siguientes pasajes? Nombra la obra y el autor.
4.1 . Sus ojos
Brillar. Su cara es terrible.
Los movimientos son rápidos. Él es bello.
Él es como una tormenta.
Va. Le traen un caballo.
Celoso y humilde caballo fiel,
Sintiendo el fuego fatal
Temblor. Ojos de reojo
y se precipita en el polvo de la batalla,
Orgulloso del poderoso jinete.
4.2 . Aquí el rey frunció el ceño cejas negras
Y fijó sus ojos en él,
Como un halcón miró hacia abajo desde el cielo
En una joven paloma de alas grises, -
Sí, el joven luchador no levantó la vista.
4.3. Llevaba un hermoso caftán cosaco adornado con galones. Sombrero de marta alta con
con borlas doradas fue bajado sobre sus ojos brillantes. ... se sentó en primer lugar,
apoyándose en la mesa y arreglándose la barba negra con el puño ancho.
5. ¿Cuál es la obra en cuestión?
5.1. "El mayor poema patriótico no está dedicado a una de las victorias, que las armas rusas sabían mucho, sino a una terrible derrota, en la que, por primera vez en la historia rusa, el príncipe fue capturado y el ejército casi destruido". (DS Likhachev)
5.2 . Dicen que uno de los jóvenes nobles se reconoció a sí mismo en el héroe de este trabajo y se sorprendió tanto que se apresuró a aprender, estudió en casa y en el extranjero, estudió idiomas, filosofía, historia de la pintura ... Este era Nikolai Alekseevich Olenin, una de las personas más cultas de su tiempo.
5.3 . Cuando A.S. Pushkin pasaba por Ekaterinoslavl, dos hermanos escaparon de la prisión local. El propio poeta atestigua esto: “En 1820 ... dos ladrones, encadenados, cruzaron el Dnieper y escaparon. Su descanso en el islote, el hundimiento de uno de los guardias no lo invento. Este incidente se convirtió en la razón para escribir un extenso poema, que luego el autor destruyó, dejando solo el comienzo. Este pasaje se ha convertido en un poema por derecho propio.
6. Explicar el significado de los nombres mitológicos en los textos dados.
6.1. Como una cuña de grúa en las fronteras extranjeras -
Divina espuma sobre las cabezas de los reyes -
¿Dónde estás navegando? Siempre que no Elena,
¿Qué es Troya solo para vosotros, hombres aqueos?
(O. Mandelstam)
6.2. "Aquí están los vientos, los nietos de Stribog, lanzando flechas desde el mar ..." ("El cuento de la campaña de Igor")
7. Dé una interpretación de los términos literarios mencionados en un extracto de la obra de M. Yu. Lermontov "Un cuento para niños".
El arma es excelente: lanzas un epigrama en la cara de tus enemigos...
¿Quieres molestar a tus amigos?
¡Déjelos entrar con un poema o un drama!
8. Interpretación del texto poético. Sugiere tu versión del análisis literario de este poema.
Eco
¿La bestia ruge en el bosque sordo,
¿Suena el cuerno, resuena el trueno,
¿La doncella canta más allá de la colina?
por cada sonido
Tu respuesta en el aire vacío
De repente das a luz.
Tú escuchas el rugido de los truenos,
y la voz de la tempestad y de las olas,
Y el grito de los pastores rurales -
Y envías una respuesta;
No tienes respuesta... Tal es
¡Y tú, poeta! (AS Pushkin. 1831)
- características del género 1 punto; - cronotopo 1 punto; - vocabulario poético 2 puntos;
- sintaxis poética 2 puntos - escritura sonora 2 puntos; - integridad y armonía compositiva de la interpretación 2 puntos.
El número máximo de puntos es 24.El número máximo de puntos para el trabajo completo es de 60 puntos.
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