Servidumbre y personalidad (según la historia "Mumu" de I.S. Turgenev)

Una de las obras más difíciles de entender, que está incluida en el programa de 5to grado, es la historia de I.S. Turgueniev "Mumu". Puede ser muy difícil para los estudiantes de quinto grado apreciar la profundidad y seriedad de un trabajo. En primer lugar, los muchachos sienten lástima por el desafortunado perro Mumu, sienten lástima y al mismo tiempo admiran la fuerza heroica del sordomudo Gerasim, alguien lo condena por ahogar a Mumu sin tratar de resistir a la dueña. Es decir, en primer lugar, son las emociones. Y toda la dificultad de este trabajo radica en el hecho de que, dejando de lado las emociones, para ver en el sordomudo Gerasim un símbolo de la servidumbre de Rusia, tan fuerte, poderoso e incapaz de hablar, de resistir.

Esta lección es la última en el estudio de esta obra. Los resultados se resumen, se sacan conclusiones, se recuerdan los hechos de la biografía del escritor.

• 1) Educativo:
  • - repetir el conocimiento sobre la infancia y el comienzo del camino literario de I. S. Turgenev, sumergirse en la era en la que vivió y trabajó el escritor, desarrollar interés en la personalidad del escritor y su obra;
  • - recordar la historia de la creación de la historia "Mumu";
  • - Considere los personajes y sus acciones.
• 2) Desarrollando:
  • - formar la capacidad de analizar el texto de una obra de arte;
  • - desarrollar la capacidad de expresar los propios pensamientos, evaluar el acto del héroe - generalizar, sacar conclusiones;
  • - formarse una idea sobre los héroes de la obra sobre la base de una comparación de imágenes verbales y gráficas;
  • - aprender a exponer sucintamente el texto narrativo;
  • - desarrollar habilidades de comunicación, enriquecer el vocabulario;
  • - continuar trabajando en el desarrollo de la cultura del habla de los escolares.
• 3) Educativo:
  • - educación de valores universales;
  • - la capacidad de trabajar en grupo: respetar la opinión de un amigo, el desarrollo de un sentido de ayuda mutua, apoyo.

durante las clases

Muchachos, buenas tardes. Hemos leído la historia de Ivan Sergeevich Turgenev "Mumu". En nuestra lección, terminamos hablando de esta obra sorprendentemente interesante, pero al mismo tiempo muy compleja, del gran escritor ruso de la segunda mitad del siglo XIX, Ivan Sergeevich Turgenev, "Mumu". Hoy tenemos que resolver un problema difícil, que radica en tales conceptos: la servidumbre y la personalidad. Escriba el tema de la lección en su cuaderno.

Primero, necesitamos definir el significado de estos conceptos. En casa, según el diccionario explicativo de S.I. Ozhegov, nuestros compañeros de clase observaron el significado de estas palabras y las anotaron en sus cuadernos. Vamos a leerlos. (Los estudiantes pre-preparados leen las definiciones).

La servidumbre es un sistema histórico en Rusia, una forma de dependencia de los campesinos: atarlos a la tierra y subordinarlos al poder administrativo y judicial del señor feudal. En Europa occidental (donde en la Edad Media los villanos ingleses, los catalanes remens, los siervos franceses e italianos ocupaban la posición de siervos), los elementos de la servidumbre desaparecieron en los siglos XVI-XVIII. Formas severas de servidumbre se extendieron en Europa Central y Oriental durante los mismos siglos; aquí se abolió la servidumbre durante las reformas de finales del siglo XVIII y XIX. En Rusia, a escala nacional, la servidumbre se formalizó por el Sudebnik de 1497, decretos sobre años reservados y años de lección, y finalmente, por el Código de la Catedral de 1649. En los siglos XVII-XVIII. toda la población no libre se fusionó con los siervos. Abolido por la reforma campesina de 1861).

Hombre siervo - Siervo - 1. Relativo al régimen social en el que el terrateniente tenía derecho al trabajo forzoso, propiedad y personalidad de los campesinos adscritos a la tierra y pertenecientes a él. 2. Siervo.

Personalidad: una persona como portadora de algunas propiedades.

La historia "Mumu" fue escrita en 1851, nueve años antes de 1861, cuando se abolió la servidumbre. Escribamos en un cuaderno:

• 1852 - la historia "Mumu", 1861 - la abolición de la servidumbre.
• - ¿Qué es la servidumbre?
• (Mensaje estudiante pre-entrenado)

Toda la población de Rusia estaba dividida en varios grupos, llamados estamentos: la nobleza, el clero, los comerciantes, la burguesía (pequeños comerciantes, artesanos, pequeños empleados), el campesinado. Una persona podría pasar de una clase a otra en casos muy raros. La nobleza y el clero eran considerados estamentos privilegiados.

Los nobles tenían derecho a poseer tierras y personas: siervos. Más de la mitad de la población campesina de Rusia Central era sierva.

• - ¿Qué sabes de los siervos? (respuestas de los niños)
• - El noble que poseía a los campesinos podía imponerles cualquier castigo, podía vender a los campesinos, incluso separar familias; por ejemplo, vender una madre a un terrateniente y sus hijos a otro. Los siervos eran considerados por ley propiedad total del amo. De hecho, era una forma legalizada de esclavitud. Los campesinos debían trabajar para el terrateniente en su campo (corvée) o darle parte del dinero que ganaban (tire).

A menudo, los nobles vivían en pueblos que les pertenecían, pero sucedía que los nobles viajaban, vivían en la ciudad o en el extranjero, y el administrador estaba a cargo del pueblo. Si una familia noble vivía en su propia casa en la ciudad, estaba servida por numerosos hogares, es decir, siervos que vivían con sus dueños en la ciudad.

• - Chicos, ¿a qué clase pertenecía I.S. Turgenev?
• (respuestas de los niños)
• - Ivan Sergeevich Turgenev nació en la provincia de Oriol. El pueblo de Spasskoye-Lutovinovo se encuentra a pocas verstas de Mtsensk. Municipio comarcal de la provincia de Oriol. Gran finca señorial, en un abedul, con finca en forma de herradura, con iglesia, con casa de cuarenta habitaciones, un sinfín de servicios, invernaderos, bodegas, despensas, cuadras, con parque y huerta.

Spasskoye pertenecía a los Lutovinov. El último de los Lutovinov era propiedad de la doncella Varvara Petrovna, la madre del futuro escritor. ¿Qué información conoces sobre ella?

Alumno: La madre de Turgenev, Varvara Petrovna, nee Lutovinova, es una mujer dominante, inteligente y suficientemente educada, no brillaba con belleza. Era pequeña, rechoncha, de cara ancha, mimada por la viruela. Y sólo los ojos eran buenos: grandes, oscuros y brillantes. Habiendo perdido a su padre temprano, se crió en la familia de su padrastro, donde se sentía como una extraña e impotente. Se vio obligada a huir de casa y encontró refugio con su tío, quien la mantuvo estricta y la amenazó con echarla de la casa por la más mínima desobediencia. Pero inesperadamente, el tío murió, dejando a su sobrina enormes propiedades y casi cinco mil siervos.

Ya tenía treinta y tantos años cuando un joven oficial, Sergei Nikolaevich Turgenev, llegó a Spasskoye para comprar caballos en su fábrica. ¿Qué información sobre el padre de Ivan Sergeevich sabemos?

Alumno: Era un joven oficial que provenía de una antigua familia noble, que para ese entonces se había empobrecido. Era guapo, elegante, inteligente.

Varvara Petrovna se enamoró de inmediato del joven oficial. Su boda tuvo lugar en 1816. Un año después, nació su hijo Nikolai, y luego el hijo Ivan. ¿Y qué recuerda Turgenev de su infancia?

Alumno: Varvara Petrovna llevó a cabo principalmente la crianza de los niños. El sufrimiento que soportó en su tiempo en la casa de su padrastro y su tío se reflejó en su carácter. Descarriada, caprichosa, trataba a sus hijos de manera desigual. “No tengo nada para recordar mi infancia”, dijo Turgenev muchos años después. - Ni un solo recuerdo brillante. Tenía miedo de mi madre como el fuego. Fui castigado por cada bagatela; en una palabra, me perforaron como un recluta. Pasó un día raro sin una vara, cuando me atreví a preguntar por qué me estaban castigando, mi madre dijo categóricamente: "Más vale que lo sepas, adivina".

• - Incluso cuando era niño, habiendo conocido el horror de la servidumbre, el joven Turgenev hizo un juramento a Annibalov: "No podía respirar el mismo aire, permanecer cerca de lo que odiaba ... En mis ojos, este enemigo tenía una cierta imagen, llevaba un nombre bien conocido: este enemigo era un derecho de servidumbre. Bajo este nombre recogí y concentré todo aquello contra lo que decidí luchar hasta el final - con lo que juré no probar nunca... Este fue mi juramento de Aníbal. "Notas de un cazador", la historia "Mumu": estas son las primeras obras en las que se cumple el voto dado por el joven escritor.
• Entonces, volvamos a la historia. Para empezar, debemos recordar la atmósfera de la casa solariega y su dueña, la dama.
• - ¿Cómo es la casa de la señora? (En una de las calles remotas de Moscú, en una casa gris con columnas blancas, un entrepiso y un balcón torcido).
• - Dibujar un retrato verbal de la dama. (Una anciana, con gorra blanca, posiblemente con quevedos). Siervo derecho personalidad mumu
• - ¿Qué aprendimos sobre la dama al comienzo de la historia? (Una viuda rodeada de numerosos sirvientes. Sus hijos sirvieron en San Petersburgo, sus hijas se casaron; rara vez salía y vivía en soledad los últimos años de su vejez miserable y aburrida. Su día, triste y lluvioso, había sido largo). pasó; pero su tarde fue más negra que la noche).
• - Si resumimos nuestras observaciones, ¿qué conclusión se puede sacar? ¿Quién es esta señora y cuál es el ambiente de esa casa en la que se desarrollan todos los acontecimientos? (La casa solariega está descuidada, mal mantenida. La anciana, olvidada por todos, está viviendo su vida. Los hijos sirvieron en San Petersburgo, las hijas se casaron y, probablemente, rara vez visitaban a su madre).
• - Turgenev nos muestra a una anciana dominante y caprichosa. Pero ella no es el personaje principal de la historia. ¿Y quién es el personaje principal? (Gerasim).
• - Tenemos que trabajar en grupos y responder a unas preguntas.
• (Trabajo en equipo)
• Grupo 1: “¿Cómo describe el autor a Gerasim? ¿Cómo funcionaba Gerasim? Apoye sus respuestas con comillas.

Una respuesta aproximada de los niños del 1er grupo: Turgenev llama a Gerasim "la persona más maravillosa" de todo el sirviente. Gerasim era un hombre alto de complexión heroica, sordomudo de nacimiento. El autor escribe: “Dotado de una fuerza extraordinaria, trabajó para cuatro: el asunto estaba discutiendo en sus manos, y era divertido mirarlo cuando araba y, apoyando sus enormes palmas en el arado, parecía, solo, sin la ayuda de un caballo, cortó el pecho elástico de la tierra, o el día de Peter la guadaña actuó tan aplastante que incluso un bosque de abedules jóvenes sería arrancado de raíz, o azotó ágilmente y sin parar con un metro de tres pies. mayal, y los músculos oblongos y duros de sus hombros bajaban y subían como una palanca. El silencio constante dio solemne importancia a su incansable labor. Era un buen campesino y, si no fuera por su desgracia, todas las chicas estarían dispuestas a casarse con él ... "

De acuerdo con esta descripción, uno puede juzgar la actitud del autor hacia su héroe: Turgenev admira a Gerasim, su fuerza y ​​​​codicia por el trabajo. Turgenev habla de su infatigabilidad y diligencia.

Grupo 2: ¿Qué es una comparación? Encuentra comparaciones en la descripción del trabajo de Gerasim.

Respuesta aproximada de los niños del segundo grupo: Comparación: la imagen de un fenómeno comparándolo con otro. Ejemplos de comparaciones: “... como una palanca, los músculos oblongos y duros de sus hombros bajaban y subían”; Turgenev compara a Gerasim con un toro joven y saludable, “que acababa de ser sacado del campo, donde le crecía hierba jugosa hasta el vientre”; Gerasim en la ciudad se siente "como una bestia capturada"; Gerasim "parecía un ganso tranquilo"; cuando Gerasim trabajaba, "el hacha resonaba como el vidrio, y fragmentos y troncos volaban en todas direcciones ..."

Grupo 3: ¿Qué es la hipérbole? Encuentra ejemplos de hipérbole en el texto. ¿Qué características de Gerasim te impresionan más?

Respuesta aproximada de los niños del 3er grupo: La hipérbole es una fuerte exageración. Al describir el poder de Gerasim, Turgenev usa una hipérbole. El escritor dice sobre la cama: "Se podrían poner cien libras sobre ella, no se doblaría". Cuando Gerasim cortaba el césped, podía "cepillar un bosque de abedules jóvenes con sus raíces". Golpeó a dos vacas con la frente una contra la otra de tal manera que “al menos no las lleven a la policía después”. Gerasim es fuerte, le encanta trabajar, es ordenado, siempre hace todo a conciencia.

Grupo 4: “Encuentra en el texto una descripción del armario de Gerasim. ¿Por qué crees que el autor describe la vivienda del héroe con tanto detalle?

Una respuesta aproximada de los niños del cuarto grupo: el armario de Gerasim era pequeño y estaba ubicado arriba de la cocina. “... La dispuso él mismo, según su propio gusto: construyó en ella una cama de tablones de roble sobre cuatro troncos, una cama verdaderamente heroica; se le podrían poner cien libras, no se doblaría; debajo de la cama había un arcón pesado; en la esquina había una mesa de la misma calidad fuerte, y junto a la mesa había una silla de tres patas, tan fuerte y achaparrada que el mismo Gerasim solía levantarla, dejarla caer y sonreír. El armario estaba cerrado con una cerradura, que recuerda su apariencia kalach, solo que negro; Gerasim siempre llevaba la llave de esta cerradura con él en su cinturón. No le gustaba que lo visitaran". Turgenev describe el armario de Gerasim con tanto detalle para usar esta descripción para mostrar con más detalle el carácter del héroe: insociable, fuerte.

• - Pasemos a las ilustraciones que has preparado. (Trabajando con ilustraciones de estudiantes. Muchos estudiantes representaron a Gerasim. Argumentan sus respuestas).
• - ¿Cuál es su impresión de Gerasim? ¿Qué tipo de persona era él? Gerasim es como un héroe épico ruso. La naturaleza lo dotó de belleza, salud, inteligencia, un corazón bondadoso, pero se olvidó de darle el habla y el oído. Gerasim ama el trabajo campesino, sabe trabajar la tierra. Pero el trabajo en el jardín, con una escoba y un barril, le parece ridículo, pero lleva a cabo obstinadamente el trabajo asignado. En todo, Gerasim ama el orden, la precisión. Es uno de los que conocía bien su lugar, el lugar de un siervo, listo para cumplir "exactamente" las órdenes de la señora.
• - Después de leer la historia hasta el final, veremos que no todas las órdenes de la amante serán ejecutadas por Gerasim. Un día la dejará. ¿Podría Gerasim regresar a la casa de la dama después de haber cumplido su cruel orden? (No. Gerasim no pudo perdonar a la señora y regresar a su casa. Él cumple su orden cruel, pero no la perdona).
• - La dama, sabiendo lo apegado que está Gerasim a Mumu, da una orden cruel, sin pensar en cómo se sentirá Gerasim. Pero a ella no le importaba. Después de todo, él era un siervo ordinario para ella, lo que significa que podía hacer cualquier cosa con él y su destino.
• - Volvamos al tema de nuestra lección e intentemos responder a la pregunta: ¿son compatibles los conceptos de "personalidad" y "servidumbre"? (No. La servidumbre es dependencia, y la personalidad es libertad. Gerasim elige la libertad).
• - Turgenev no solo representa a Gerasim como mudo de nacimiento. En la persona de Gerasim, personifica al pueblo ruso, el pueblo silencioso privado de sus derechos en condiciones de servidumbre. Pero Gerasim, con su partida, demuestra que incluso un pueblo silencioso puede protestar y tener su propia opinión.
• - Imagina que tenemos que hacer una "escalera" y colocar a los héroes en ella. ¿A qué nivel pondremos a la amante y a qué Gerasim? (Pondremos a Gerasim en un nivel más alto que la dama).
• - Dime, ¿qué conclusiones sacaste para ti? (En cualquier situación, uno debe permanecer humano. Esforzarse por mejorar, amar a los demás, ayudarlos).

calificación Resumiendo la lección.

En la literatura rusa, los problemas relacionados con la servidumbre se han abordado más de una vez. Varios escritores dirigieron sus esfuerzos, unos en mayor medida, otros en menor medida, para lograr que sucediera el evento tan esperado: caían las cadenas de la servidumbre. A veces estos eran sólo indicios indirectos de la terrible posición del campesinado en poder de los terratenientes. En otros casos, era la servidumbre la que servía como tema principal de una obra literaria.

El primer trabajo de este tipo en la literatura rusa es el libro de A. N. Radishchev "Viaje de San Petersburgo a Moscú". Este trabajo está dedicado por el autor exclusivamente a la cuestión de la posición de los campesinos y se dirige enteramente contra la servidumbre. La imagen dibujada por Radishchev es realmente terrible. Pero su libro resultó estar escrito fuera de tiempo, y el autor lo pagó personalmente. Aún no se había preparado el terreno para este tipo de trabajo, aún no había llegado el momento de la realización del ideal de Radishchev: la caída de la servidumbre. Radishchev fue, por orden de la emperatriz Catalina II, capturado e interrogado, pero incluso aquí no renunció a sus convicciones. Para dar forma legal a su condena, fue acusado de traición y exiliado a Siberia.

El destino de Radishchev debe haber servido como una advertencia formidable para más de un escritor, y después de él, durante mucho tiempo, no hubo obras literarias dirigidas directamente contra la servidumbre. Sin embargo, todos los escritores destacados de la era posterior se pronunciaron en contra de este fenómeno de la vida rusa, de una forma más oculta. Este tema fue abordado por Pushkin y Griboedov, Lermontov y Gogol.

En Griboedov, en Woe from Wit, en varios lugares, a través de la boca de los personajes, se manifiesta su actitud hacia la servidumbre. Expresiones separadas que afectan la posición de los patios se deslizan a través de Liza, pero en primer plano aquí es necesario poner la historia de Chatsky sobre el intercambio del terrateniente, los campesinos que le salvaron la vida, por galgos y sobre la "venta uno por uno" de "malvaviscos" y "cupidos".

Pushkin también tocó este tema y habló mucho más claro que Griboedov, convirtiéndose, por supuesto, en las filas de los opositores a la servidumbre. Todos conocen las palabras finales de su poema "La Aldea":
“Veré, amigos míos, al pueblo liberado
Y la esclavitud, que cayó a instancias del rey..."

En ese momento, la sociedad, debido a los acontecimientos en Occidente, así como gracias a las mentes avanzadas y la influencia literaria, ya tenía una actitud diferente hacia la servidumbre y estaba cada vez más imbuida de una actitud humana hacia los campesinos y la idea de la necesidad de liberarlos. Esto se reflejó en las obras posteriores de Pushkin: Onegin, como persona perteneciente a los estratos ilustrados de la sociedad rusa, "reemplazó la corvée con unas ligeras cuotas".

Lermontov también prestó atención al tema de la servidumbre. En su "Hombre extraño" se abren paso notas de simpatía por el campesinado.

Pocas referencias a la servidumbre también se encuentran en Gogol. Solo en algunos lugares de Dead Souls toca al campesinado, pero aquí más de una vez muestra simpatía por él, como, por ejemplo, cuando describe la pobreza en el pueblo de Plyushkin, en la historia de cómo Korobochka vendió a sus campesinas. , y especialmente en la reflexión de Chichikov sobre la lista de los muertos. Aquí el propio Gogol habla a través de Chichikov y muestra una profunda simpatía por los campesinos, un profundo lirismo al describir su destino.

Grigorovich, un contemporáneo de Turgenev, aborda directamente la cuestión de la condición de los campesinos, quienes poco antes de la aparición de las Notas del cazador escribieron la famosa historia The Village y luego, al año siguiente, Anton Goremyka. Aquí, solo la servidumbre sirve como tema y contenido, la descripción de la situación de los campesinos no es un trazo lateral, y la intención del autor no está oculta por él. Ataca abiertamente a la servidumbre y se declara directamente su enemigo. Pero ahora no tiene nada que temer del destino de Radishchev, ha pasado medio siglo desde entonces y la vida rusa ha avanzado mucho. El suelo ya tiembla bajo los pies de los dueños de siervos. Y ahora, en las primeras filas de sus enemigos, tal vez incluso a la cabeza de los atacantes de la servidumbre, Turgenev se convierte.

El significado social de las "Notas de un cazador" de Turgenev

Turgenev estaba profundamente imbuido de la conciencia de lo pernicioso de la servidumbre, su injusticia, crueldad y vergüenza. No podía reconciliarse con su existencia, claramente, definitivamente se dio cuenta de la necesidad de abolirlo y, impulsado por esta conciencia, le asestó dolorosos golpes. Una consecuencia directa de esta forma de pensar fue el famoso "juramento de Aníbal", el juramento de Turgenev a sí mismo de usar todas sus fuerzas para derribar la servidumbre, que todavía se tambaleaba entonces, que para él era, en sus propias palabras, su enemigo personal.

Para implementar mejor su plan de ataque, Turgenev se instaló en el extranjero: desde lejos, podría mejor, habiendo reunido sus fuerzas, atacar a su enemigo. Y, de hecho, hizo este ataque, y resultó en la forma de "Notas de un cazador", historias que primero se publicaron por separado en diferentes revistas y luego las publicó el propio Turgenev como una colección en dos partes.

"Notas de un cazador": este fue el cumplimiento del "juramento de Aníbal" de Turgenev, y en una fuerte protesta contra la vergonzosa injusticia reinante: su significado social.

Las "Notas de un cazador" de Turgenev influyeron no solo en aquellos sectores de la sociedad que ya estaban inclinados a condenar la servidumbre. Es especialmente importante señalar que el propio emperador Alejandro II, que anteriormente se había pronunciado en contra de ciertas leyes que aliviaban la situación de los campesinos, dijo más tarde que después de leer las "Notas de un cazador", nunca dejó de pensar ni por un minuto. de la necesidad de liberar a los campesinos.

Tema: El tema de la servidumbre en la obra de Turgenev (basado en la historia "Mumu")

Metas:

Mostrar la actitud irreconciliable del escritor ante el despotismo en cualquiera de sus formas;

Ayude a los niños a identificar el mal social, a combatirlo;

Despierta los buenos sentimientos, forma la personalidad de una persona humana y benévola.

Equipo: proyector multimedia, tarjetas.

Estructura de la lección:

I momento organizativo

II Revisando la tarea

III Nuevo tema

Breve biografía de I.S. Turgenev.

a) lugar de nacimiento

B) padres (madre)

C) un episodio sobre la jardinera Lusha, como requisito previo para escribir la historia "Mumu"

2. Introducción al Capítulo 1

3. Hablar sobre el capítulo 1

IV Generalización

V tarea

Durante las clases:

yo Anuncio del tema y objetivos de la lección.

Lectura del epígrafe de la diapositiva.

… sus imágenes no solo están vivas

y arrebatado de la vida

pero estos son los tipos que imitaron

juventud y quien

crearon vida.

P. Yakubovich

Yo Antes de embarcarme en un nuevo tema, me gustaría comprobar cómo completaste el d\z.

Tenías que aprender un extracto del trabajo de M.Yu. Lermontov "Borodino" y conocer los significados de nuevas palabras. Presta atención a la diapositiva. Refleja las palabras, cuyos significados debes conocer. Mientras que algunos de ustedes me escribirán el significado de estas palabras en hojas de papel, le pediré a uno de ustedes que lea un pasaje de memoria.

tercero Hoy comenzamos a estudiar la obra de I.S. La historia de Turgenev "Mumu".

Abran sus cuadernos y anoten la fecha y el tema de la lección.

Antes de hablar de una obra, necesitamos saber qué tipo de persona la escribió.

Ivan Sergeevich Turgenev nació en 1818 en una rica familia noble. Pasó su infancia en la finca del pueblo de sus padres, Spassky-Lutovinovo.

La persona principal de la familia era la madre del escritor, Varvara Petrovna. Era una mujer muy rica, tenía varias haciendas y miles de siervos.

Aquí, muchachos, quiero llamar su atención sobre palabras nuevas e incomprensibles (en la diapositiva).

servidumbre - el derecho o permiso de un dueño de siervos para poseer siervos y sus propiedades.

siervo dueño - terrateniente que posee siervos.

FORTALEZA - campesino forzado o esclavo.

Escribe estas palabras en tu cuaderno.

Estas palabras te ayudarán a comprender la esencia del trabajo.

Varvara Petrovna, que creció como huérfana en la casa de parientes adinerados que la ofendieron y humillaron, convirtiéndose en una rica heredera, comenzó a descargar su ira en sus campesinos forzados, por lo que era conocida en todo el distrito como una muy cruel y dama magistral.

Pero Ivan Sergeevich, a pesar de que su madre era una mujer tan rebelde, era una persona amable, honesta y justa.

Cuando es. Turgenev era estudiante en la Universidad de San Petersburgo, llegó a casa para las vacaciones de Navidad y se enteró de que su madre decidió vender a su sierva Lukerya, quien era amiga de la infancia del escritor y a quien le enseñó a leer y escribir. Lusha, como persona alfabetizada, entendió que los terratenientes usaban a los siervos, los oprimían y humillaban, y enfrentaban a los campesinos contra la arbitrariedad de los terratenientes.

Ivan Sergeevich no podía permitir esto. Escondió a Lusha.

La policía intervino en este asunto, pero Turgenev, con un arma en la mano, se mantuvo firme hasta que su madre accedió a quedarse con Lusha.

El hecho de que el propio escritor defendiera a la sierva solo prueba que estaba en contra de la opresión de los campesinos pobres y luchó lo mejor que pudo para que los campesinos obtuvieran la libertad; luchó con sus acciones, protegiendo a los siervos; Luchó contra la arbitrariedad de los maestros en sus obras. Muchas de sus obras son autobiográficas; los fundamentos de las tramas se toman de su vida real, real.

Volvamos al epígrafe de nuestra lección.

Las imágenes de sus héroes son los prototipos de las personas que vivieron junto a él, es decir. fueron ellos quienes impulsaron la escritura de muchas de sus obras, incluido Mumu.

Esta obra está impregnada de odio a la servidumbre, a la injusticia, que fue personificada por la Señora; imbuido del deseo de suscitar simpatía por el pueblo ruso, admiración por su fuerza y ​​belleza espiritual. Un ejemplo de esto es el personaje principal, Gerasim.

Fijación de palabras clave en la diapositiva.

dama - sierva

(fortaleza)

Servidumbre

Gerasim - siervo

La historia "Mumu" fue escrita por Turgenev en 1852, cuando la cuestión de la abolición de la servidumbre a través del decreto del zar era aguda. La gente esperaba que el derecho sería abolido después de la guerra con Napoleón (1812), pág. se creía que el pueblo ruso ganó la guerra. Pero la servidumbre fue abolida oficialmente solo en 1861. Aquellos. Pasaron unos 50 años antes de que los campesinos obtuvieran la libertad.

Con su obra Mumu, Turgenev expresó el acto de protesta de los siervos contra la anarquía de los amos crueles.

Y ahora, abre el libro de texto en la p.133.

Yo leí el capítulo 1 de la historia, y ustedes escuchan atentamente y siguen el texto.

Lectura de 1 capítulo.

Sesión de lectura:.

Démosle un título a este capítulo (Gerasim's Moving, Gerasim's Nice Man).

¿De quién trata este capítulo? (sobre la amante y Gerasim)

Encuentra la descripción de Gerasim en el texto. (pág. 133)

¿Cómo trabajaba Gerasim en la ciudad y en el campo? ¿Dónde le resultó más difícil trabajar?

¿Cómo se sintió Gerasim? ¿Primero en la ciudad? ¿Cómo describe el autor el anhelo y la soledad del héroe, con quién lo compara?

¿Dónde vivía Gerasim? Describir. ¿Con qué palabras transmite el autor su actitud hacia el héroe? ¿Qué significa "glorioso"?

Otra característica del escritor es que nos presenta inmediatamente a todos los personajes al comienzo de la historia.

resumen del profesor

Diapositiva No. 2 La servidumbre es un conjunto de leyes estatales que vinculaban a los campesinos a una determinada parcela de tierra y los hacían directamente dependientes del terrateniente (terrateniente), lo que en ocasiones conducía a la privación de la libertad personal de los campesinos. La servidumbre ha existido en Rusia desde 1649.

Diapositiva №3 Anteriormente en Rusia había un sistema territorial, que en su contenido no era servidumbre, sino una forma rígida de relaciones de alquiler. El campesino alquilaba una parcela del terrateniente, en la que tenía que elaborar el "acuerdo" hasta la cosecha, como resultado de lo cual devolvería una parte al terrateniente en forma de "pago de renta". Este pago se realizó en el período de una semana antes del día de San Jorge - 26 de noviembre, y una semana más después del mismo. El campesino no tenía derecho a irse sin hacer arreglo, y cuando pagaba lo requerido, podía pasar a otro terrateniente.

Diapositiva número 4 Durante el reinado, en 1649, publicado, que era una nueva lista rusa de leyes. Este código reconocía el dominio del terrateniente sobre los campesinos que trabajaban en su tierra. Dichos trabajadores no tenían derecho a dejar su lote y mudarse a otro propietario, y también generalmente se niegan a trabajar en la tierra, dirigiéndose, por ejemplo, a ganar dinero en la ciudad.

Diapositiva No. 5 Como resultado, los campesinos quedaron apegados a la tierra, lo que dio origen al nombre: servidumbre. En el caso de la enajenación de tierras entre propietarios, la enajenación de trabajadores se produjo junto con ella.

Diapositiva No. 6 Los nobles tenían derecho a vender su siervo a otro dueño sin tierra. Los campesinos fueron vendidos por la arbitrariedad del dueño, separando a esposas y esposos, hijos y padres.

Diapositiva número 7 Desde mediados del siglo XVIII, la servidumbre se intensificó en Rusia, como resultado de lo cual los terratenientes recibieron el derecho de vender a sus campesinos como reclutas, exiliarlos a Siberia o realizar trabajos forzados.

Diapositivas No. 8.9 La dependencia de los campesinos de los terratenientes se expandía constantemente y, en consecuencia, su situación empeoraba: los terratenientes comenzaron a vender y comprar siervos, intercambiarlos por cosas y animales, casarse y casarse a su propia discreción.

Diapositiva número 10 Este fenómeno en la historia rusa fue descrito por Ivan Turgenev en su historia "Mumu".

Diapositiva número 11 La historia está basada en una historia real. Los prototipos de los personajes principales de la historia son personas bien conocidas por Turgenev: su madre y el conserje Andrei, que una vez vivieron en su casa. Todo lo descrito sucedió en la casa número 37 de la calle Ostozhenka, que todavía existe en Moscú hasta el día de hoy.

Diapositiva No. 12 Hace muchos años, en la lejana aldea del maestro de Sychevo, vivía un hombre sordomudo de nacimiento, llamado Andrey. Pero su amante (madre Varvara Petrovna) lo notó, admiró el crecimiento de sus guardias y su fuerza bajista, deseaba tener a ese guardia en su casa de Moscú como conserjes. Déjalo cortar leña para la cocina y las habitaciones, llevar agua de la fuente de Alejandro en un barril, cortejar y proteger el patio de la mansión. Nadie en todo Moscú tendrá un conserje tan gigante como el conserje de la viuda de un coronel del regimiento de Yekaterinoslav. Y lo que es mudo y sordo como un corcho, ¡aún mejor!

Diapositiva número 13 Para un hombre, el trabajo en la ciudad es fácil, aburrido. Pero Andrey vivió y vivió, como sin quejarse, con la amante hasta su muerte, realizó el servicio con cuidado, respetó a su amante, no la contradijo en nada.

Una vez, a una chica tranquila del patio le gustó el mudo, y la amante, sabiendo esto, decidió darla en matrimonio a otro; él soportó esto. Y su perrito, apodado Mumu, un favorito, rescatado del río Fontanka de alguna manera en el invierno, alegría y consuelo, se ahogó dócilmente, si la dueña lo ordenaba.

Cómo se despidió de ella allí, con el perro, cómo se ahogó, se desconoce. Y solo a partir de ese momento, Andrey nunca sonrió, aceptó los regalos de la amante con tristeza, como una piedra, pero no miró a los perros, se dio la vuelta. Después de la muerte de la dama, con la misma tristeza, sin gratitud, aceptó su libertad y se fue a algún lugar a Rusia.

Infancia y el comienzo del camino literario de Ivan Sergeevich Turgenev. Definición de los conceptos "servidumbre" y "personalidad". La historia de escribir la historia "Mumu". Características de los héroes de la obra a partir de una comparación de imágenes verbales y gráficas.

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Publicado en http://www.allbest.ru/

institución educativa municipal

Escuela Secundaria Ramón N° 2

Municipio de Ramón

Región de Vorónezh

Esquema de la lección

Sobre el tema: servidumbre y personalidad (basado en la historia de I.S. Turgenev "Mumu")

Preparado por:

profesora de lengua y literatura rusa

EJÉRCITO DE RESERVA. Shepelenko

Una de las obras más difíciles de entender, que está incluida en el programa de 5to grado, es la historia de I.S. Turgueniev "Mumu". Puede ser muy difícil para los estudiantes de quinto grado apreciar la profundidad y seriedad de un trabajo. En primer lugar, los muchachos sienten lástima por el desafortunado perro Mumu, sienten lástima y al mismo tiempo admiran la fuerza heroica del sordomudo Gerasim, alguien lo condena por ahogar a Mumu sin tratar de resistir a la dueña. Es decir, en primer lugar, son las emociones. Y toda la dificultad de este trabajo radica en el hecho de que, dejando de lado las emociones, para ver en el sordomudo Gerasim un símbolo de la servidumbre de Rusia, tan fuerte, poderoso e incapaz de hablar, de resistir.

Esta lección es la última en el estudio de esta obra. Los resultados se resumen, se sacan conclusiones, se recuerdan los hechos de la biografía del escritor.

Objetivo:

1) Educativo:

Repetir el conocimiento sobre la infancia y el comienzo del camino literario de I. S. Turgenev, sumergirse en la era en la que vivió y trabajó el escritor, para desarrollar interés en la personalidad del escritor y su obra;

Recordar la historia de la creación de la historia "Mumu";

Considere los personajes y sus acciones.

2) Desarrollando:

Formar la capacidad de analizar el texto de una obra de arte;

Desarrollar la capacidad de expresar los propios pensamientos, evaluar el acto del héroe: generalizar, sacar conclusiones;

Formarse una idea de los héroes de la obra sobre la base de una comparación de imágenes verbales y gráficas;

Aprende a presentar de forma sucinta un texto narrativo;

Desarrollar habilidades de comunicación, enriquecer el vocabulario;

Continuar trabajando en el desarrollo de la cultura del habla de los escolares.

3) Educativo:

Educación de valores universales;

Capacidad para trabajar en grupo: respetar la opinión de un amigo, desarrollar un sentido de ayuda mutua, apoyo.

durante las clases

Muchachos, buenas tardes. Hemos leído la historia de Ivan Sergeevich Turgenev "Mumu". En nuestra lección, terminamos hablando de esta obra sorprendentemente interesante, pero al mismo tiempo muy compleja, del gran escritor ruso de la segunda mitad del siglo XIX, Ivan Sergeevich Turgenev, "Mumu". Hoy tenemos que resolver un problema difícil, que radica en tales conceptos: la servidumbre y la personalidad. Escriba el tema de la lección en su cuaderno.

Primero, necesitamos definir el significado de estos conceptos. En casa, según el diccionario explicativo de S.I. Ozhegov, nuestros compañeros de clase observaron el significado de estas palabras y las anotaron en sus cuadernos. Vamos a leerlos. (Los estudiantes pre-preparados leen las definiciones).

La servidumbre es un sistema histórico en Rusia, una forma de dependencia de los campesinos: atarlos a la tierra y subordinarlos al poder administrativo y judicial del señor feudal. En Europa occidental (donde en la Edad Media los villanos ingleses, los catalanes remens, los siervos franceses e italianos ocupaban la posición de siervos), los elementos de la servidumbre desaparecieron en los siglos XVI-XVIII. Formas severas de servidumbre se extendieron en Europa Central y Oriental durante los mismos siglos; aquí se abolió la servidumbre durante las reformas de finales del siglo XVIII y XIX. En Rusia, a escala nacional, la servidumbre se formalizó por el Sudebnik de 1497, decretos sobre años reservados y años de lección, y finalmente, por el Código de la Catedral de 1649. En los siglos XVII-XVIII. toda la población no libre se fusionó con los siervos. Abolido por la reforma campesina de 1861).

Hombre siervo - Siervo - 1. Relativo al régimen social en el que el terrateniente tenía derecho al trabajo forzoso, propiedad y personalidad de los campesinos adscritos a la tierra y pertenecientes a él. 2. Siervo.

Personalidad: una persona como portadora de algunas propiedades.

La historia "Mumu" fue escrita en 1851, nueve años antes de 1861, cuando se abolió la servidumbre. Escribamos en un cuaderno:

1852 - la historia "Mumu", 1861 - la abolición de la servidumbre.

¿Qué es la servidumbre?

(Mensaje de un estudiante preparado)

Toda la población de Rusia estaba dividida en varios grupos, llamados estamentos: la nobleza, el clero, los comerciantes, la burguesía (pequeños comerciantes, artesanos, pequeños empleados), el campesinado. Una persona podría pasar de una clase a otra en casos muy raros. La nobleza y el clero eran considerados estamentos privilegiados.

Los nobles tenían derecho a poseer tierras y personas: siervos. Más de la mitad de la población campesina de Rusia Central era sierva.

¿Qué sabes de los siervos? (respuestas de los niños)

El noble que poseía a los campesinos podía imponerles cualquier castigo, podía vender a los campesinos, incluso separar familias; por ejemplo, vender una madre a un terrateniente y sus hijos a otro. Los siervos eran considerados por ley propiedad total del amo. De hecho, era una forma legalizada de esclavitud. Los campesinos debían trabajar para el terrateniente en su campo (corvée) o darle parte del dinero que ganaban (tire).

A menudo, los nobles vivían en pueblos que les pertenecían, pero sucedía que los nobles viajaban, vivían en la ciudad o en el extranjero, y el administrador estaba a cargo del pueblo. Si una familia noble vivía en su propia casa en la ciudad, estaba servida por numerosos hogares, es decir, siervos que vivían con sus dueños en la ciudad.

Chicos, ¿a qué clase pertenecía I.S. Turgenev?

(respuestas de los niños)

Ivan Sergeevich Turgenev nació en la provincia de Oriol. El pueblo de Spasskoye-Lutovinovo se encuentra a pocas verstas de Mtsensk. Municipio comarcal de la provincia de Oriol. Gran finca señorial, en un abedul, con finca en forma de herradura, con iglesia, con casa de cuarenta habitaciones, un sinfín de servicios, invernaderos, bodegas, despensas, cuadras, con parque y huerta.

Spasskoye pertenecía a los Lutovinov. El último de los Lutovinov era propiedad de la doncella Varvara Petrovna, la madre del futuro escritor. ¿Qué información conoces sobre ella?

Alumno: La madre de Turgenev, Varvara Petrovna, nee Lutovinova, es una mujer dominante, inteligente y suficientemente educada, no brillaba con belleza. Era pequeña, rechoncha, de cara ancha, mimada por la viruela. Y sólo los ojos eran buenos: grandes, oscuros y brillantes. Habiendo perdido a su padre temprano, se crió en la familia de su padrastro, donde se sentía como una extraña e impotente. Se vio obligada a huir de casa y encontró refugio con su tío, quien la mantuvo estricta y la amenazó con echarla de la casa por la más mínima desobediencia. Pero inesperadamente, el tío murió, dejando a su sobrina enormes propiedades y casi cinco mil siervos.

Ya tenía treinta y tantos años cuando un joven oficial, Sergei Nikolaevich Turgenev, llegó a Spasskoye para comprar caballos en su fábrica. ¿Qué información sobre el padre de Ivan Sergeevich sabemos?

Alumno: Era un joven oficial que provenía de una antigua familia noble, que para ese entonces se había empobrecido. Era guapo, elegante, inteligente.

Varvara Petrovna se enamoró de inmediato del joven oficial. Su boda tuvo lugar en 1816. Un año después, nació su hijo Nikolai, y luego el hijo Ivan. ¿Y qué recuerda Turgenev de su infancia?

Alumno: Varvara Petrovna llevó a cabo principalmente la crianza de los niños. El sufrimiento que soportó en su tiempo en la casa de su padrastro y su tío se reflejó en su carácter. Descarriada, caprichosa, trataba a sus hijos de manera desigual. “No tengo nada para recordar mi infancia”, dijo Turgenev muchos años después. - Ni un solo recuerdo brillante. Tenía miedo de mi madre como el fuego. Fui castigado por cada bagatela; en una palabra, me perforaron como un recluta. Pasó un día raro sin una vara, cuando me atreví a preguntar por qué me estaban castigando, mi madre dijo categóricamente: "Más vale que lo sepas, adivina".

Incluso cuando era niño, conociendo el horror de la servidumbre, el joven Turgenev hizo el juramento de Annibalov: "No podía respirar el mismo aire, permanecer cerca de lo que odiaba ... En mis ojos, este enemigo tenía una cierta imagen, tenía un pozo- nombre conocido: este enemigo era - la servidumbre. Bajo este nombre recogí y concentré todo aquello contra lo que decidí luchar hasta el final - con lo que juré no probar nunca... Este fue mi juramento de Aníbal. "Notas de un cazador", la historia "Mumu": estas son las primeras obras en las que se cumple el voto dado por el joven escritor.

Entonces, vayamos a la historia. Para empezar, debemos recordar la atmósfera de la casa solariega y su dueña, la dama.

¿Cómo es la casa de la señora? (En una de las calles remotas de Moscú, en una casa gris con columnas blancas, un entrepiso y un balcón torcido).

Dibuja un retrato verbal de la dama. (Una anciana, con gorra blanca, posiblemente con quevedos). Siervo derecho personalidad mumu

¿Qué aprendimos sobre la dama al comienzo de la historia? (Una viuda rodeada de numerosos sirvientes. Sus hijos sirvieron en San Petersburgo, sus hijas se casaron; rara vez salía y vivía en soledad los últimos años de su vejez miserable y aburrida. Su día, triste y lluvioso, había sido largo). pasó; pero su tarde fue más negra que la noche).

Si resumimos nuestras observaciones, ¿qué conclusión se puede sacar? ¿Quién es esta señora y cuál es el ambiente de esa casa en la que se desarrollan todos los acontecimientos? (La casa solariega está descuidada, mal mantenida. La anciana, olvidada por todos, está viviendo su vida. Los hijos sirvieron en San Petersburgo, las hijas se casaron y, probablemente, rara vez visitaban a su madre).

Turgenev nos muestra a una anciana dominante y caprichosa. Pero ella no es el personaje principal de la historia. ¿Y quién es el personaje principal? (Gerasim).

Tenemos que trabajar en grupos y responder algunas preguntas.

(Trabajo en equipo)

Una respuesta aproximada de los niños del 1er grupo: Turgenev llama a Gerasim "la persona más maravillosa" de todo el sirviente. Gerasim era un hombre alto de complexión heroica, sordomudo de nacimiento. El autor escribe: “Dotado de una fuerza extraordinaria, trabajó para cuatro: el asunto estaba discutiendo en sus manos, y era divertido mirarlo cuando araba y, apoyando sus enormes palmas en el arado, parecía, solo, sin la ayuda de un caballo, cortó el pecho elástico de la tierra, o el día de Peter la guadaña actuó tan aplastante que incluso un bosque de abedules jóvenes sería arrancado de raíz, o azotó ágilmente y sin parar con un metro de tres pies. mayal, y los músculos oblongos y duros de sus hombros bajaban y subían como una palanca. El silencio constante dio solemne importancia a su incansable labor. Era un buen campesino y, si no fuera por su desgracia, todas las chicas estarían dispuestas a casarse con él ... "

De acuerdo con esta descripción, uno puede juzgar la actitud del autor hacia su héroe: Turgenev admira a Gerasim, su fuerza y ​​​​codicia por el trabajo. Turgenev habla de su infatigabilidad y diligencia.

Grupo 2: ¿Qué es una comparación? Encuentra comparaciones en la descripción del trabajo de Gerasim.

Respuesta aproximada de los niños del segundo grupo: Comparación: la imagen de un fenómeno comparándolo con otro. Ejemplos de comparaciones: “... como una palanca, los músculos oblongos y duros de sus hombros bajaban y subían”; Turgenev compara a Gerasim con un toro joven y saludable, “que acababa de ser sacado del campo, donde le crecía hierba jugosa hasta el vientre”; Gerasim en la ciudad se siente "como una bestia capturada"; Gerasim "parecía un ganso tranquilo"; cuando Gerasim trabajaba, "el hacha resonaba como el vidrio, y fragmentos y troncos volaban en todas direcciones ..."

Grupo 3: ¿Qué es la hipérbole? Encuentra ejemplos de hipérbole en el texto. ¿Qué características de Gerasim te impresionan más?

Respuesta aproximada de los niños del 3er grupo: La hipérbole es una fuerte exageración.Al describir el poder de Gerasim, Turgenev usa una hipérbole. El escritor dice sobre la cama: "Se podrían poner cien libras sobre ella, no se doblaría". Cuando Gerasim cortaba el césped, podía "cepillar un bosque de abedules jóvenes con sus raíces". Golpeó a dos vacas con la frente una contra la otra de tal manera que “al menos no las lleven a la policía después”. Gerasim es fuerte, le encanta trabajar, es ordenado, siempre hace todo a conciencia.

Grupo 4: “Encuentra en el texto una descripción del armario de Gerasim. ¿Por qué crees que el autor describe la vivienda del héroe con tanto detalle?

Una respuesta aproximada de los niños del cuarto grupo: el armario de Gerasim era pequeño y estaba ubicado arriba de la cocina. “... La dispuso él mismo, según su propio gusto: construyó en ella una cama de tablones de roble sobre cuatro troncos, una cama verdaderamente heroica; se le podrían poner cien libras, no se doblaría; debajo de la cama había un arcón pesado; en la esquina había una mesa de la misma calidad fuerte, y junto a la mesa había una silla de tres patas, tan fuerte y achaparrada que el mismo Gerasim solía levantarla, dejarla caer y sonreír. El armario estaba cerrado con una cerradura, que recuerda su apariencia kalach, solo que negro; Gerasim siempre llevaba la llave de esta cerradura con él en su cinturón. No le gustaba que lo visitaran". Turgenev describe el armario de Gerasim con tanto detalle para usar esta descripción para mostrar con más detalle el carácter del héroe: insociable, fuerte.

Pasemos a las ilustraciones que has preparado. (Trabajando con ilustraciones de estudiantes. Muchos estudiantes representaron a Gerasim. Argumentan sus respuestas).

¿Cuál es su impresión de Gerasim? ¿Qué tipo de persona era él? Gerasim es como un héroe épico ruso. La naturaleza lo dotó de belleza, salud, inteligencia, un corazón bondadoso, pero se olvidó de darle el habla y el oído. Gerasim ama el trabajo campesino, sabe trabajar la tierra. Pero el trabajo en el jardín, con una escoba y un barril, le parece ridículo, pero lleva a cabo obstinadamente el trabajo asignado. En todo, Gerasim ama el orden, la precisión. Es uno de los que conocía bien su lugar, el lugar de un siervo, listo para cumplir "exactamente" las órdenes de la señora.

Después de leer la historia hasta el final, veremos que no todas las órdenes de la amante serán ejecutadas por Gerasim. Un día la dejará. ¿Podría Gerasim regresar a la casa de la dama después de haber cumplido su cruel orden? (No. Gerasim no pudo perdonar a la señora y regresar a su casa. Él cumple su orden cruel, pero no la perdona).

La dama, sabiendo lo apegado que está Gerasim a Mumu, da una orden cruel, sin pensar en cómo se sentirá Gerasim. Pero a ella no le importaba. Después de todo, él era un siervo ordinario para ella, lo que significa que podía hacer cualquier cosa con él y su destino.

Volvamos al tema de nuestra lección e intentemos responder a la pregunta: ¿son compatibles los conceptos de "personalidad" y "servidumbre"? (No. La servidumbre es dependencia, y la personalidad es libertad. Gerasim elige la libertad).

Turgenev no solo retrata a Gerasim como mudo de nacimiento. En la persona de Gerasim, personifica al pueblo ruso, el pueblo silencioso privado de sus derechos en condiciones de servidumbre. Pero Gerasim, con su partida, demuestra que incluso un pueblo silencioso puede protestar y tener su propia opinión.

Imagina que tenemos que hacer una "escalera" y colocar a los héroes en ella. ¿A qué nivel pondremos a la amante y a qué Gerasim? (Pondremos a Gerasim en un nivel más alto que la dama).

Dime, ¿qué conclusiones sacaste para ti? (En cualquier situación, uno debe permanecer humano. Esforzarse por mejorar, amar a los demás, ayudarlos).

calificación Resumiendo la lección.

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