Prueba artística para niños del grupo preparatorio. Cuestionario de habla cognitiva para preescolares mayores "A través de las páginas de obras de arte Para estudiar con pasión, jugar y competir

Prueba de cuento de hadas. "Nuestras historias favoritas"

Objetivo:
- Consolidar y ampliar el conocimiento de los niños sobre los cuentos de hadas;
- desarrollar preferencias literarias individuales;
- despertar en los niños el interés en un juego teatral, desarrollar la expresividad entonativa del habla, formar la capacidad de construir un diálogo entre personajes de cuentos de hadas, enriquecer el vocabulario de los niños;
- cultivar cualidades tales como la ayuda mutua, la camaradería, la amistad;
- promover el establecimiento de relaciones interpersonales entre los niños del grupo, sus padres y profesores;
- causar una respuesta emocional positiva, un deseo de participar en juegos competitivos en equipo de naturaleza en desarrollo

Integración:
Cognición, comunicación, lectura de ficción, socialización, música, cultura física.
trabajo preliminar: leer, contar historias, hablar de cuentos de hadas, exposición temática "En el mundo de los cuentos de hadas", actividad teatral del juego con un teatro de mesa.
organizando el tiempo: los niños se dividen en 2 equipos, inventen el nombre de los equipos.
Material: grabaciones de audio, diapositivas de héroes de cuentos de hadas, objetos de cuentos de hadas e ilustraciones para cuentos de hadas.
Progreso del cuestionario:
Los niños con la música "Visitando un cuento de hadas" están incluidos en el grupo.
¡Hola, chicos! Dime chicos, ¿te gustan los cuentos de hadas? Un cuento de hadas es un mundo asombroso y mágico en el que tienen lugar los milagros y transformaciones más extraordinarios. ¿Te gustan los cuentos de hadas? Entonces te sugiero que realices un concurso literario "Nuestros cuentos de hadas favoritos". Saludémonos, el equipo - "Cuentacuentos" y el equipo - "Magos" Chicos, saludemos a nuestro jurado. El jurado evaluará cada una de tus respuestas correctas con un punto, y al final de nuestro cuestionario las resumirán.
Entonces, comencemos nuestra prueba con un calentamiento. Me turnaré para hacer preguntas a cada equipo, y deben responder rápidamente. ¿Listo? ¡Empezar!
1 competición "Calentamiento"
1. ¿A quién conoció Kolobok durante el viaje? (con liebre, lobo, oso, zorro)
2. ¿Quién tiró de Nabo? (abuelo, abuela, nieta, insecto, gato, ratón)
3. ¿Qué huevo puso la gallina Ryabya? (oro)
4. ¿A quién fue Caperucita Roja? (a la abuela)
5. Cocodrilo, amigo de Cheburashka. (Gene)
6. ¿Cuáles eran los nombres de los tres cerditos? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
7. ¿Quién perdió el zapato de cristal? (Cenicienta)
8. ¿Qué compró Mukha - Tsokotukha en el bazar? (samovar)
9. ¿Quién rompió el huevo de oro? (ratón)
10. ¿Cómo pescó el lobo en el cuento popular ruso "El zorro y el lobo"? (cola)
11. ¿Quién hizo a Pinocho? (Papá Carlos)
12. ¿Quién ayudó a la niña ya su hermano a esconderse de los gansos? (río de leche - bancos de gelatina, manzano, estufa)
13. ¿Quién atrapó la flecha de Ivan Tsarevich? (Princesa Rana)
14. ¿Qué clase de choza tenía el zorro? (glacial)
2 concurso "Descubre un cuento de hadas por descripción"
Bien hecho, veo que están bien preparados. El próximo concurso "Descubre un cuento de hadas por descripción" primero escucha atentamente y luego responde.
1. En un cuento de hadas, el cielo es azul,
En el cuento de hadas, los pájaros dan miedo.
¡Árbol de manzana, cúbreme!
¡Rechenka, sálvame!
"gansos cisne"

2. Al borde del bosque
Había dos cabañas.
uno de ellos se derritió
uno es viejo
"La choza de Zayushkina"

3. El ladrón robó trigo,
Iván lo atrapó.
El ladrón resultó ser mágico.
E Iván cabalgó sobre él.
"Sivka-burka"

4. Pronunció una palabra -
La estufa rodó
directamente desde el pueblo
Para el rey y la princesa.
y para que no se
¿Perezoso afortunado?
"Por magia"

5. Oh tú, Petya-simplicidad,
Ido un poco:
No escuché al gato.
Miró por la ventana.
"Gato, gallo y zorro"

6. No hay río ni estanque.
¿Dónde beber agua?
Agua muy sabrosa
En el agujero de la pezuña.
"Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka"

7. Y el camino es largo, y la canasta no es fácil.
Sentarse en un tocón, comer un pastel.
"Masha y el oso"

8. De harina, fue horneado,
En la crema agria se mezcló.
En la ventana, se estaba enfriando,
Rodó por el camino.
Era alegre, era valiente
Y en el camino cantó una canción.
El conejito quería comérselo.
Lobo gris y oso pardo.
Y cuando el bebé está en el bosque
conocí a un zorro rojo
No podía alejarme de ella.
¿Qué es un cuento de hadas?
"Kolobok"

9. El ratón ha encontrado un hogar.
El ratón era bueno.
En esa casa, después de todo
Había muchos residentes.
"Teremok"

10. Chica roja, triste
a ella no le gusta la primavera
Es difícil para ella en el sol
Lágrimas derramadas, pobrecita.
"Doncella de la nieve"
3 concurso "Adivina el héroe de un cuento de hadas".
Chicos, ahora toda la atención está en la pantalla. Debes adivinar el héroe del cuento de hadas y de qué cuento de hadas vino a nosotros. (Las diapositivas se muestran en la pantalla del televisor) Chicos, adivinen de quién se trata el acertijo

En el bosque oscuro hay una choza, de pie hacia atrás.
En esa choza hay una anciana - Y su nombre es (Yaga).
Bien hecho, vamos a descansar un poco.
Minuto físico "Baba Yaga". (comienza la grabación de audio)
4 concurso "Solucionar el error"
"Gallo Ryaba", "Dasha y el oso"
"Lobo y siete corderos", "Patos - Cisnes"
"Zorro con una cacerola", "Casa Zayushkin"
"Princesa Turquía", "Katya y el hermano Ivanushka"
"Ivan Tsarevich y el lobo verde", "La hermana Chanterelle y el ratón gris"
"A las órdenes del perro", "Burbuja, paja y bota".
5 concurso "Adivina el cuento de hadas"
Todos los ojos en la pantalla. Necesitas adivinar y nombrar el nombre del cuento de hadas. (Ilustraciones de cuentos de hadas se muestran en la pantalla).
6 concurso "Nombra el objeto mágico"
Chicos, miren la pantalla del televisor, nombren el objeto fabuloso y cuál es su fuerza.
Los elementos aparecen en la pantalla:
Una manopla, una alfombra - un avión, botas - corredores, un espejo, una escoba, una varita mágica, una pelota, un zapato de cristal, una llave de oro, un huevo de oro, un pez ballena, un carruaje de calabaza.
Bien hecho, todos llamaron y respondieron.
Chicos, nuestra prueba ha llegado a su fin. Y ahora nuestro estimado jurado te defraudará y anunciará el resultado.
Se anuncia el resultado y se entregan pequeños obsequios a los niños.
Chicos, no nos despedimos de los cuentos de hadas, pero les decimos adiós y nos vemos de nuevo.

Svetlana Mikhailovna Larchenko
Cuestionario literario para niños mayores en edad preescolar. "Mis libros preferidos"

CONCURSO LITERARIO

por niños en edad preescolar mayor

"Mi Libros Favoritos»

Objetivo: Consolidar conocimientos niños sobre las lecturas. Seguir aprendiendo a trabajar en equipo. Cultivar el respeto por libros. Inculcar el amor por la lectura de ficción. literatura.

Material: Ilustraciones para cuentos de hadas, proverbios y refranes. Exhibición libros infantiles favoritos. Juguetes: héroes de obras y dibujos animados.

trabajo preliminar: preparar comandos niños a participar en el concurso. Leyendo ficción literatura.

Principal. ¡Buenas tardes! Nos complace darle la bienvenida a este salón. Hoy nos hemos reunido para celebrar el ingenio y el ingenio, la competencia y la ayuda mutua. Juntos emprenderemos un emocionante viaje a la tierra de la creatividad, la fantasía y los cuentos de hadas.

Y así, el equipo es invitado al cuadro rojo. "Ingenioso". Capitán ... En la mesa azul - equipo "Comprensión". Capitán... La competencia será juzgada por el jurado (maestros). En la mesa del juez están invitados: … Por cada respuesta correcta, el equipo obtiene un punto. Al final el jurado de la prueba resumirá.

Principal. Bueno, ¿estás listo? ¡Vamos a empezar! Competición número 1. « Prueba» .

1. ¿Cuál era el nombre del gato de los cuentos de hadas sobre el tío Fyodor de Prostokvashino?

A) Múrzik

B) Piel de polo

B) Matroskin

A) Flor escarlata.

B) Flor - siete flores.

C) Los tres cerditos.

3. Recuerda y nombra al héroe del cuento popular ruso, que se derritió del fuego.

A) desconocido.

B) Moroz Ivánovich.

A) Nikolái Nikoláyevich Nosov.

B) Serguéi Vladímirovich Mijalkov.

C) Samuil Yakovlevich Marshak.

5. ¿Cuáles eran los nombres de los personajes principales del cuento de hadas de Wald Disney? "Tres cerdos"?

A) Nick-Nick, Nak-Nak, Nuk-Nuk.

B) Khryusha, Stepashka y Phil.

C) Nif-Nif, Naf-Naf y Nuf-Nuf.

A) S. V. Mijalkov.

B) Iván Andreevich Krylov.

C) AS Pushkin

¿Qué fábulas conoces?

PERO) "Libélula y gorrión".

B) "Un cuervo y un zorro".

A) "Error".

Principal: ¡Bien hecho! Mientras el jurado delibera, cantemos todos juntos una canción "Es divertido caminar juntos..."

(El jurado resume los resultados de la primera competencia.)

Principal. Y ahora la competición de capitanes.

En esta competencia, los capitanes deben adivinar el nombre del cuento de hadas y el autor. La presentación presenta objetos y héroes de las obras, según los cuales debes adivinar qué tipo de cuento de hadas es.

1. Cabañas: estopa y hielo, zorro y liebre. (Cabaña Zayushkina).

2. Plato, jarra, zorro y grulla. (zorro y grulla)

3. Lobo, cabra y cabritos. (El lobo y los siete cabritos)

4. Arco, flecha, rana. (Princesa Rana)

Principal. Mientras el jurado evalúa la competencia, sugiero que todos entren en calor y bailen. "Baile de patitos"

(El jurado resume los resultados de la segunda competencia).

Y ahora cada equipo tendrá que mostrar serenidad e ingenio.

Competición N3. "Adivina un acertijo"

Vivía en Prostokvashino

Y era amigo de Matroskin.

Era un poco simple.

Llamaron al perro. (Totoshka-Sharik)

Caminó audazmente por el bosque.

Pero el zorro se comió al héroe.

Al despedirse cantó la pobre.

Su nombre era. (Cheburashka-Kolobok)

Y hermosa y dulce.

¡Solo muy pequeño!

estatuilla esbelta,

Y se llaman. (Doncella de nieve - Pulgarcita)

con el pelo azul

Y ojos enormes.

Esta muñeca es una actriz.

Y su nombre es. (Alicia - Malvina)

Es un gran travieso y comediante.

Tiene una casa en la azotea.

jactancioso y arrogante,

Y su nombre es. (No sé - Carlson)

que es esto muy raro

hombre de madera?

En tierra y bajo el agua

Buscando una llave de oro.

Tiene una nariz larga por todas partes.

¿Quién es? (Pinocho)

abuela niña muy amado.

Ella le dio un sombrero rojo.

La niña olvidó su nombre.

Bueno, dime su nombre.

(Caperucita Roja)

cura a los pequeños niños,

Cura pájaros y animales.

Mirando a través de sus gafas

Amable doctor. (Aibolita).

tiene sanguijuelas

Vendí Karabas.

Todo el olor a lodo de pantano.

Su nombre era. (Pinocho - Duremar)

abuela, anciano abuelo y nieta,

Ratón, gato, perro Bicho -

Todos juntos pudieron

Sacar de debajo de la tierra.

(Nabo)

(El jurado resume los resultados de la tercera competencia.)

Principal: Mientras el jurado resume los resultados generales de las competiciones, propongo otra pausa musical y los equipos cantan una canción. "Sonreír".

Principal. Aquí llegamos al final de nuestro prueba. Quienquiera que esté por delante, podemos decir con confianza que la amistad, el ingenio y el ingenio han ganado hoy.

(El jurado resume los resultados de las competencias y cada equipo recibe un pequeño obsequio conmemorativo).

Miembros: especialistas, educadores, preescolares.

Objetivo. El desarrollo del interés por la ficción y la lectura a través de la obra de S.Ya. Marshak - poeta, dramaturgo, traductor.

Tareas.

• Para resumir el conocimiento de los niños sobre el escritor, numerosas obras de S.Ya. Marshak.
• Despertar interés por la obra de S.Ya. Marshak.
• Aprender a percibir el contenido de las obras.
• Desarrollar la capacidad de resolver acertijos.
• Desarrollar la percepción auditiva, la imaginación, el pensamiento, la memoria y el habla, las habilidades de comunicación, la cultura de la comunicación y el comportamiento, la esfera emocional y volitiva.
• Continúe inculcando interés en la ficción, leyendo libros, el deseo de familiarizarse con el trabajo de S.Ya. Marshak.

Decoración del salón: retrato de S.Ya. Marshak; exposición de libros de S.Ya. Marshak e ilustraciones para sus obras; exposición de dibujos infantiles; letras "Concurso literario", globos.

Trabajo preliminar: leyendo a los niños las obras de S.Ya. Marshak, aprendiendo de memoria pasajes y poemas.

Equipo: TIC, presentación para un concurso, acertijos en tarjetas, imágenes de héroes para cuentos de hadas, imágenes divididas, caballetes, imanes, pelotas, libros para colorear.

Progreso del evento

Principal:- Hola, queridos chicos. Creo que los verdaderos conocedores de la obra de S.Ya. se han reunido aquí hoy. Marshak, porque nuestro cuestionario de hoy está dedicado a su trabajo.

¿Qué sabes de S.Ya. Marshak?

S. Ya. Marshak, un famoso escritor infantil, nació el 3 de noviembre de 1887 en la ciudad de Voronezh en la familia de un técnico de fábrica.

Mira cómo era de niño.

Empezó a componer poesía muy pronto, cuando ni siquiera sabía escribir. Escribió su primer poema a la edad de cuatro años.

Chicos, ¿sabéis que el padre de Marshak trabajaba en una fábrica donde se fabricaba jabón? Mamá estaba haciendo las tareas del hogar.

A los ocho años fue a la escuela. Le gustaba mucho estudiar. Su lección favorita era la clase de literatura.

Pero así era Samuil Marshak cuando estudiaba en el gimnasio. Durante este tiempo escribió sus primeros poemas.

Después de graduarse de la escuela secundaria, Marshak fue a Inglaterra y estudió en la universidad. Y luego regresó a Rusia y comenzó a escribir obras para niños.

Al poeta le gustaba mucho viajar, visitó muchos países. Y durante la guerra leía sus poemas a los soldados del frente.

Al poeta le gustaban mucho los niños, por lo que a menudo organizaba reuniones con los chicos, donde les presentaba sus nuevos trabajos y recordaba los que ya conocían.

Aquí hay un monumento en Moscú dedicado al famoso poeta S.Ya. Marshak.

Principal:¿Quién sabe qué es un cuestionario? (Este es un juego donde se hacen preguntas y se dicen respuestas).

Hoy haremos preguntas y tú las responderás. A ver quién de vosotros lee atentamente las obras de S.Ya. Marshak.

Empecemos.

Chicos, sabemos que han aprendido poemas (los niños leen poesía)

Suena música, aparece Dispersos de la calle Basseynaya.

R con B.: - ¡Hola! Vaya, me equivoqué en algún lugar por error, ¿dónde estoy?

Principal:- Hola, estás en el jardín de infantes, tenemos una prueba hoy.

R con B.: - ¿¿¿¿¿Prueba????? A-¿Y aquí es cuando todo el mundo lee poesía?

Principal:- No, un quiz es un juego donde se hacen preguntas y se dan respuestas. Algo que no entiendo quién es, es algo raro (dirigiéndose a los niños, escucha sus suposiciones).

R con B.: - Así es, soy una persona dispersa de la calle Basseynaya y el autor A.S. ¡Pushkin!

Principal:- Pushkin Me parece que estás confundiendo algo de nuevo. Chicos es? (respuestas de los niños, el héroe está de acuerdo en que volvió a mezclar todo y está muy preocupado)

Principal:- Pero nuestros muchachos están muy atentos, jugaremos ahora y te convencerás de esto.

Descanso musical, baile "Lo que te hace falta".

Principal:- Mira la pantalla, qué tareas tienes que completar.

Tarea número 1 "Master-breaker"

Inserte la palabra que falta en el título de la obra literaria:

Por ejemplo:

• maestro - (lomaestro)
• Bigote -… (a rayas)
• Vanka-… (ponerse de pie)
• Niños en… (jaula)
• Sueño y… (bostezo)
• Esto es lo que... (disperso)
• Redondo… (año)
• Gato y... (vagos)
• La historia de lo desconocido... (héroe)

Tarea número 2 "Acertijos". HÉROE DE CONTENCIÓN

¿Averiguar qué hay en la maleta?

Supongo que un acertijo que compuso Marshak, y quien sabe la respuesta, levanta la mano (acertijos de S.Ya. Marshak).

Lo que está delante de nosotros:
Dos ejes detrás de las orejas
Delante de la rueda
Y una enfermera en la nariz. (Lentes)

Lo golpearon con una mano y un palo.
Nadie siente pena por él.
¿Por qué le pegan al pobre?
Y por el hecho de que está inflado. (Pelota)

ella se puso manos a la obra
Ella chillaba y cantaba
Comí, comí roble, roble
Diente roto, diente. (Sierra)

solo sigo caminando
Y si me levanto, me caigo. (Bicicleta)

Es primavera y verano
Nos vimos vestidos.
Y en la caída de la pobre
Le arrancaron todas las camisetas.
Pero ventiscas de invierno
Lo vistieron con pieles. (Madera)

caminamos de noche
Caminamos durante el día
pero en ninguna parte
no nos iremos
Golpeamos bien
Cada hora.
Y ustedes, amigos,
¡No nos golpees! (Reloj)

Tarea número 3 "Adivina"

Principal:- Utilizando las imágenes con la ayuda de los héroes de las obras, recordar y nombrar esta obra.

1. Cuento de hadas "Sobre un ratoncito estúpido": ratón, pato, sapo, caballo, cerdo, pollo, lucio, gato.

2. Cuento de hadas "Teremok": rana, ratón, gallo, erizo, lobo, zorro, oso.

Tarea número 4 "Recoger una imagen"

Principal:- Chicos, deben doblar las partes de la imagen dividida, recordar y nombrar este trabajo. (Niños en una jaula. Casa de gato. Caniche.)

Tarea número 5 "¿Conoces a estos héroes?"

Principal:- Y ahora adivina cuál de los caracteres pertenece a las palabras:

¡Lo siento! ¡Lo siento!
¿Llegué allí?
no te conocemos...
¡Ay, ay, qué escándalo!
Parece que no estoy usando el derecho...
¿Se han dado cuenta, amigos?
¿O tal vez no soy yo?
Dime quien soy? (Desperdigados de la calle Basseinaya, "Así de despistados")

Ella fue a Zhytomyr,
Me llevé una gran cantidad de equipaje.
Pero perdí a mi perro en el camino.
Y ella estaba muy triste. ( Señora, "Equipaje")

La princesa les ordenó
Trae el invierno del bosque.
¡Trae flores en invierno!
¿Y qué? ¿Te acuerdas? (Snowdrops, "Doce meses")

vino a visitarme
Con un bolso de hombro grueso
Con el número 5 en una placa de cobre,
Con un uniforme azul... (Cartero de Leningrado, "Correo")

Juego móvil "Mi alegre bola sonora"

Niños(a coro).

Mi bola alegre y sonora,
¿Adónde te escapaste?
amarillo, rojo, azul,
¡No te persigas! Uno, dos, tres, ¡corre!

Los niños se pasan la pelota de mano en mano en círculo; el que tiene la pelota a la izquierda con el final de la oración se da la vuelta y sostiene la pelota en los brazos extendidos frente a él. Los niños parados a la derecha y a la izquierda de la pelota se paran espalda con espalda y, cuando se les ordena, corren alrededor del círculo y tratan de tomar la pelota primero.

Tarea número 6 "Dime una palabra"

Principal:- ¿Qué palabras terminan tales líneas de poemas de S.Ya? Marshak:

El gatito no quería lavarse -
Se escapó del abrevadero
Y en la esquina detrás del cofre
Empezó a lavar... (en lengua) ("bigotudo - rayado")

Oye, no te acerques demasiado -
Soy un cachorro de tigre, no... (coño)! ("Niños en una jaula")

¿Dónde cenó el gorrión?
En el zoológico (animales) ("¿Dónde cenó el gorrión?")

Ella tiene un gato
Botas en los pies
Botas en los pies
Y en los oídos... (pendientes) ("Casa del gato")

Tarea número 7 "Encuentra la imagen extra"

Principal:- Mira la pantalla, encuentra la imagen extra. (Señora, "Equipaje", "Casa del gato", Cartero de Leningrado, "Correo").

Principal:- Así que nuestra prueba ha llegado a su fin, ha completado con éxito todas las tareas.

R con B.: - Disfruté mucho visitarlos, es genial que lean tanto y sepan tanto. Chicos, saben lo que recordé, no solo aparecí con ustedes, les traje una carta de S.Ya. Marshak.

En agradecimiento, por su ayuda, interesantes páginas para colorear para usted.

Adiós te veo luego.

deseo a los amigos

Deseo que florezcas, crezcas,
Ahorra, mejora la salud.
Es para un viaje largo -
La condición principal.
Que cada día y cada hora
Recibirás uno nuevo.
Que tu mente sea buena
Y el corazón será inteligente.
sinceramente te deseo
Todos los mejores amigos.
Todo lo mejor, amigos
¡No nos sale barato!

Decir adiós, partir.

Gratificante.

concurso literario

para preescolares mayores

"El camino de la bondad"

Preparado por: logopeda

Sumina E. K.

2015

Objetivo: promover la implicación de los niños en los valores de la ficción

Tareas: desarrollo de la actividad creativa de los niños bajo la influencia de la ficción nacional y extranjera; causar una respuesta emocional positiva, un deseo de participar en juegos competitivos en equipo de naturaleza en desarrollo, para cultivar la bondad hacia los demás.

“Una tabla del suelo cruje por algo,

Y la aguja no vuelve a dormir,

Sentado en la cama, almohadas

Orejas ya erguidas

Y de repente las caras cambian

Los sonidos y los colores cambian...

El suelo cruje suavemente

Un cuento de hadas camina por la habitación ... "

Presentador: Hoy, chicos, quiero invitarlos a ir a una increíble tierra de cuentos de hadas. Video.

Viajaremos por las páginas de nuestros cuentos de hadas favoritos de la mano de dos equipos del grupo sénior "Llave dorada" y grupo preparatorio "La Curiosidad" y ayúdanos a despertar chicos, fans.

Llegar allí no es difícil, solo hay que cerrar los ojos unos instantes e imaginar que estamos volando sobre una alfombra mágica muy, muy lejos, a través de mares y océanos, bosques y estepas. Aquí cae más y más bajo, y finalmente, estamos parados en una calle desconocida.

Chica Zhenia:¡Hola, chicos! Es bueno verlos a todos. ¿Recuerdas el hechizo de las hadas?

Vuela Vuela. Pétalo.

De Oeste a Este

Por el Norte, por el Sur.

Vuelve, haz un círculo.

Tan pronto como toques el suelo

Para ser en mi opinión dirigido.

Presentador: Por supuesto, este es un hechizo del cuento de hadas "Flower-Semitsvetik". Y tu nombre es ……. Zhenia.

Principal. Zhenya les pide ayuda para que el pétalo vuele, y llegamos al país de los "Cuentos de hadas", los miembros del equipo deben adivinar el nombre de la flor.

Competición "Calentamiento" Los jugadores salen de cada equipo por turnos, el líder arranca los pétalos, lee el acertijo a todos los equipos y todos los miembros del equipo adivinan el nombre de la flor. Cuyo equipo acertó obtiene una ficha.

1 pétalo: Guisantes blancos. En una pierna verde. (lilas del valle)

2 pétalos: Centeno espigado en el campo. Allí, en el centeno, encontrarás una flor. Azul brillante y esponjoso, es una pena que no sea fragante. (Florecimiento de maíz)

3 pétalos: La campanita azul cuelga, nunca suena. (Campana)

4 pétalos: Las hermanas están de pie en el campo, un ojo amarillo, cilios blancos. (Margaritas)

5 pétalos: La rama en el ramo está vestida, de color púrpura. Es un caluroso día de verano. Floreció en el jardín... (Lila)

6 pétalos: Tamiz dorado, lleno de casas negras. (Girasol)

7 pétalos: Aquí hay un tallo áspero, en el medio: una brasa, los pétalos brillan como barniz, florecieron en el campo ... (Amapola)

Chica Zhenia:¡Bien hecho muchachos! Has hecho un trabajo excelente. Gracias por tu ayuda.

Principal. El pétalo voló al país de "Misterios sobre cuentos de hadas", viajemos a través de él.

Presentador: “Un cuento de hadas es una mentira, pero tiene una pista. Buenos compañeros - una lección. A todos nos encanta leer y escuchar cuentos de hadas. Y hay muchos cuentos de hadas en el mundo. ¿Conoces cuentos de hadas y personajes de cuentos de hadas?

Esto es lo que vamos a averiguar ahora.

Concurso "Acertijos sobre cuentos de hadas"

1 equipo (grupo sénior)

Plantado por el abuelo en el jardín.

Milagro - una verdura para comer,

Aquí viene el verano

El abuelo va a mirar las obras.

Empezó a tirar - no sale,

No se puede prescindir de la familia aquí.

Solo con la ayuda de norushka

La verdura fue sacada. (Nabo)

2 equipo "Curious" (grupo preparatorio)

Dos ratones siguieron jugando

Cantaron canciones y bailaron.

Cayendo, divirtiéndome

El gallo no fue ayudado.

“¡Yo no!”, “¡Yo no!”,

Se gritaron el uno al otro.

el gallo se enojó

¡Pisó fuerte, se rió entre dientes!

Aquí se escondieron los ratones,

Al instante se convirtió en bueno . (Espiguilla)

1 equipo (grupo sénior)

Estaba con su abuelo, con una mujer,

Me aburrí en la ventana

Rodó sobre los baches

En el denso bosque en la distancia.

La aventura comienza aquí:

La liebre gris está justo ahí.

Sí, el lobo tiene dientes y es peligroso.

Nuestro héroe está esperando.

(Kólobok)

¿Quién soy?
Estoy corriendo, corriendo, corriendo
¡No puedo llegar tarde!
montaré al lobo
¡Volaré sobre el águila!
No tengo miedo de las olas del mar
No le tengo miedo a la montaña, chula.
Vuelo, nado, salto, -
¡Quiero ayudar a todos los enfermos! ("Dr. Aibolit»)

1 equipo (grupo sénior)

Esta casa no es pequeña.

Trajo a tantos invitados.

Todos encontraron un lugar aquí.

Todo el mundo ha encontrado un amigo aquí.

Pero el oso cojeó

Esta casa está rota. (Téremok)

2 equipo (grupo preparatorio)

Quien no obedeció a la hermana,

Bebió agua de una pezuña.

¿Quién buscaba a quién?

Llamó desde el lodo del lago.

Responder sin preguntar

¿Quiénes son los héroes de este cuento? ( Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka)

1 equipo (grupo sénior)

Zorro - hermana

Ella era muy astuta.

Bunny - un cobarde

Expulsado de la choza.

El gallo solo logró

Defiende al zorro

Tomé una guadaña afilada

Y logró ahuyentar al zorro . (Cabaña Zayushkina)

2 equipo (grupo preparatorio)

La abuela amaba mucho a la niña.
Ella le dio un sombrero rojo.
La niña olvidó su nombre.
Bueno, dime su nombre.

1 equipo (grupo sénior)

alguien vino a su casa

Hizo un lío de eso.

Comí de un tazón

silla rota

y acostarme en la cama (Tres osos)

2 equipo (grupo preparatorio)

¿Quién no compartió el pescado?

Se hizo pasar por un animal muerto.

Quien atrapó un pez con su cola,

El golpeado era entonces un balde.

Adivina de quién estoy hablando (zorro y lobo)

1 equipo (grupo sénior)

Una niña sentada en una canasta con Mishka a sus espaldas.

Él, sin saberlo, la lleva a casa.

Quería sentarse en un tocón y comer un delicioso pastel,

Pero Masha se sienta en la caja y en silencio, dice en voz baja:

"No te sientes en un tocón y no comas un pastel.

Llévaselo a la abuela, llévaselo al abuelo" (Masha y el oso)

2 equipo (grupo preparatorio)

Mi padre tuvo un niño extraño.

Inusual, de madera,

En todas partes metió la nariz larga,

¿Quién es este?... (Pinocho)

Pinocho (entra corriendo). - ¿Me llamaste?

Presentador: Y aquí metes tu nariz larga. ¿Por qué estás tan triste Pinocho?

Pinocho: Malvina me dio tantas tareas de cuentos de hadas para completar, pero no leí muchos cuentos de hadas.

Principal. Chicos, ¿qué hacer? ¡Ayudemos a Pinocho, pero asegúrate de leer los cuentos de hadas que no conoces!

Concurso "Problemas del cofre".

Presentador: Esta es una competencia tanto por tiempo como por ingenio, les daré a todos una imagen, debes hacer un círculo, el maestro te leerá la tarea y adivinarás. Tan pronto como se completan todas las tareas, el equipo levanta la mano y responde con una respuesta completa, el nombre del cuento de hadas y la pregunta en su tarjeta a la audiencia y al jurado.

Presentador: Prepárense, contamos a los muchachos: “1,2,3 - inicio”

Pinocho: ¡Bien hecho, chicos! Hiciste un gran trabajo!

Presentador: Pinocho, quédate con nosotros y baila con los chicos.

Fizkultminutka.

Presentador: Nuestro viaje continúa, y nos acercamos al país "Confusión".

Concurso "Confusión"

Entonces, comencemos, el cuento de hadas se llama "El lobo y los siete cabritos".

“Allí vivía, había una cabra. y ella tenia seis niños. La cabra fue a pastar comer hierba de seda, beber agua fría. Tan pronto como se vaya, los niños cerrarán la cabaña y no irán a ningún lado. Cabra da la vuelta tirar del timbre de la puerta y canta su canción.

Los niños abrirán la puerta y dejarán entrar a la madre. Ella los alimentará, les dará de beber, y nuevamente irá al pasto, y los niños se encerrarán fuertemente y ve a la cama.

Un día llevar Escuché el canto de una cabra. Ahora la cabra se ha ido llevar corrió a la choza y gritó una canción de cabra con voz espesa. Las cabras le responden:

Llevar Nada que hacer. El fue a guardabosque y ordenó que le forjaran la garganta para que pudiera cantar en voz alta. Guardabosque cortarle la garganta. Llevar corrió de nuevo a la choza y se escondió detrás de un arbusto. Aquí viene la cabra tiró del timbre y cantó su canción.

Los niños dejaron entrar a su madre y hablemos de cómo vino el oso y quería comérselos.

La cabra alimentó y abrevó a los cabritos y castigó severamente:

Quien llega a la choza, comienza a preguntar con voz espesa, pero no pasa por todo lo que te lamento: la puerta. abierto, todos dejar entrar.

La cabra acaba de irse llevar Caminó de nuevo hacia la choza, llamó a la puerta y comenzó a lamentar el canto de una cabra con voz fina.

Los niños abrieron la puerta, el oso entró corriendo en la choza y se comió a todos los niños. Solo un niño fue enterrado. debajo de la mesa.

Viene una cabra, no importa cuánto llame o se lamente, nadie le responde. Ella ve: la puerta está abierta, corrió hacia la cabaña, no hay nadie allí. mirado en debajo de la mesa y encontró una cabra.

Cómo la cabra se enteró de su desgracia, cómo se sentó en el banco, comenzó a llorar, a llorar amargamente:

El oso al oír esto, entra en la choza y le dice a la cabra:

¿Qué estás pecando contra mí, padrino? No me comí tus cabras. Llenos de pena, vamos al bosque, Vamos a bailar.

Entraron en el bosque, y había un agujero en el bosque, y un fuego ardía en el agujero. cabra y dice llevar:

Vamos, llevar, probemos, ¿quién saltará por el agujero?

Empezaron a saltar. La cabra saltó llevar saltó y cayó en un agujero caliente.

Su vientre estalló por el fuego, los niños saltaron de allí, todos vivos, sí, ¡salta a la madre! Y empezaron a vivir, a vivir como antes.

Anfitrión: Contemos el número de fichas. equipo sénior Equipo Preparatorio.

Presentador: Chicos, la confusión ocurrió no solo en el texto del cuento de hadas, sino que los personajes principales estaban todos mezclados.

Concurso "Desentrañar personajes de cuentos de hadas"

Presentador: Bien hecho, muchachos, durante el viaje hicieron frente a todas las tareas. Pero no importa cuál sea el cuento de hadas, en él el bien siempre triunfa sobre el mal. Lean cuentos de hadas y crezcan para ser personas amables, inteligentes y honestas. Y nuestro viaje al mundo de los cuentos de hadas ha terminado. Nuestro jurado resumirá el cuestionario.

Todos cantaremos una buena canción juntos "Good Road from the Little Muk cartoon".

Principal. Se da la palabra al jurado.

Guión de prueba de bellas artes para preescolares mayores

Autor: Ryazantseva Valentina Mikhailovna, maestra de MDOU "Jardín de infancia No. 52 "Cheburashka", Novoaleksandrovsk, Territorio de Stavropol
El cuestionario de arte está destinado a niños en edad preescolar superior, puede ser utilizado por maestros de escuela primaria, así como por maestros de educación adicional en campamentos de salud de verano.
prueba de arte
Objetivo: Despertar interés, respuesta emocional a las bellas artes.
Tareas: Consolidar el conocimiento de los niños sobre los medios de expresión en las artes visuales, sobre los géneros de la pintura. Para consolidar las habilidades en la actividad artística independiente, la capacidad de transmitir en el dibujo la propia actitud hacia el objeto representado, logrando la expresividad de la imagen. Desarrollar el sentido del color, la observación, la capacidad de comparar, la capacidad de expresar la propia opinión. Desarrollar las capacidades intelectuales y creativas de los niños. Cultivar en los niños relaciones positivas, sentido de amistad y responsabilidad.
Materiales y equipamiento: Conjuntos de reproducciones de pinturas de diferentes géneros. Juegos de cartas que representan elementos de paisaje, retrato y naturaleza muerta. Escudos de cada equipo. Traje lápiz. Acompañamiento musical de obras clásicas. Marcador con la imagen de 2 tazas y lápices de colores de cartón para resumir los resultados de las tareas competitivas. Atributos para juegos: 2 hojas de papel whatman, fijadas en caballetes; un rotulador largo (atado a un palo, cuya longitud es de unos 50 cm, rotulador); hoja de álbum doblada en tres. Premios (libros para colorear, lápices, pinturas). Material artístico: pinturas, lápices, rotuladores, pinceles, hojas de papel.
Trabajo preliminar. Conversaciones sobre los géneros de la pintura, sobre la gama de colores. Examinando reproducciones. Realización de juegos de desarrollo artístico "Recoge un retrato (paisaje, naturaleza muerta)". Lección de mezcla de colores.
Progreso del cuestionario.
Suena música solemne. El jurado se va a sus asientos. Los participantes del juego entran en la sala.
Principal.¡Hola queridos amigos! ¡Hoy tenemos un día inusual y significativo! Aquí, en esta sala, chicos de dos grupos se reunieron para participar en un concurso de arte. Este es el equipo de "Lápices" y el equipo de "Pinturas", quienes prepararon saludos el uno para el otro:
Equipo "Lápices":
Pinceles, pinturas, lápices
¡Niños y adultos realmente lo necesitan!
Ayudan a traer el mundo a la vida.
¡Convierte una hoja de papel en un sueño!
Equipo de pintura:
Si tomas la pintura en la mano,
¡Entonces no te aburrirás!
Principal: Ante ustedes, un jurado estricto y justo (presente a los miembros del jurado). La puntuación de la respuesta correcta serán lápices de colores, que los miembros del jurado depositarán en los vasos del equipo “Lápices” o “Colores”. El equipo cuyo equipo anote más lápices será considerado el ganador. Ahora escucha las reglas del juego:
El facilitador hace una pregunta a cada equipo por turno. El segundo equipo está en silencio.
Cualquier participante puede responder a la pregunta, pero es necesario que levante la mano.
Los miembros del equipo pueden consultar antes de responder.
Si un equipo no responde a la pregunta, el derecho a contestar se transfiere a otro equipo.
La respuesta debe ser clara y precisa.
Chicos, hay muchos invitados en nuestras vacaciones, pero por alguna razón lo más importante no está allí. Ahora te daré un acertijo, adivinando que entenderás de inmediato quién no está en el pasillo:
Me encanta correr en papel
Arkashka de nariz puntiaguda
(lápiz).
aparece Lápiz: ¡Hola, chicos! Siento llegar tarde, empecemos nuestro cuestionario pronto.
Principal: Entonces, comenzamos la primera ronda del cuestionario "Merry Palette".
Primera pregunta:
Arraigado en el suelo por un minuto

Milagro multicolor - el puente.
(Arcoíris)
Segunda pregunta:
Nombra todos los colores del arcoíris.
(Rojo, Naranja, Amarillo, Verde, Cian, Azul, Púrpura)
Tercera pregunta:
¿Qué colores son primarios o principales?
(Azul, rojo, amarillo: todos los demás colores se obtienen con su ayuda)
Cuarta pregunta:
¿Cómo se obtiene el morado?
(Mezclando azul y rojo)
Quinta pregunta:
Y si mezclamos amarillo y rojo,
¿Qué color obtenemos entonces?
(Naranja)
Lápiz:¿Y el color del árbol de Navidad, el pepino y el color de la hierba del porche?
Principal: Esta será la sexta pregunta.
¿De qué color pregunta Lápiz y cómo lo obtienes?
(Esto es verde. Mezcla amarillo y azul)
Principal: Todos los colores se dividen en dos grupos.
¿En qué dos grupos se dividen todos los colores?
(Cálido y frío)
¿Qué colores se llaman fríos y por qué?
(Azul, cian, violeta son colores fríos. Estos son los colores del agua, el hielo, el color de la noche, la niebla)
¿Qué colores son cálidos? ¿Y por qué se llaman así?
(Amarillo, rojo, naranja - el color del fuego, el sol)
Anfitrión: No hay blanco y negro en el arcoíris. Pero estos colores están en la naturaleza. Cuando se mezclan con otros colores, cambian de color. Próxima pregunta:
¿Qué color obtienes cuando mezclas blanco y rojo?
(Rosado)
¿Qué color obtienes cuando mezclas blanco y azul?
(Azul)
Y ahora la pregunta más importante para ambos equipos: ¿qué ayuda a los artistas a pintar cuadros tan brillantes, vivos y expresivos?
(Color)
¿Qué pasaría si de repente todo se volviera incoloro?
(El mundo alrededor se volverá gris, sin alegría: naturaleza triste, ropa fea en las personas, cosas, juguetes, libros dejarán de ser interesantes, la gente está triste)
Lápiz: El color es el primer asistente del artista, con la ayuda del color podemos representar todo lo que nos rodea como realmente es; puedes decorar cosas, objetos, ropa, juguetes! Mientras el jurado resume los resultados de la primera ronda, anuncio el “Calentamiento alegre”.
El juego "Rotulador grande"
Lápiz: Dibuja un hombrecito de "rotulador grande". (Los niños se turnan para dibujar un hombrecito en hojas de papel de dibujo).
Lápiz: Los dibujos son geniales, muy divertidos. Mientras tanto, el jurado está evaluando el "Merry warm-up", estamos comenzando la 2da ronda del cuestionario.
Principal: Entonces, comenzamos la segunda ronda del cuestionario "El mundo de la pintura". Conoces bien los géneros de la pintura. Ante ti conjuntos de reproducciones. Deben descomponerse en géneros y luego explicar en qué grupos los descompuso. El equipo que completa la tarea más rápido y da la respuesta correcta gana.
(Los niños completan la tarea, responden la pregunta: géneros, retrato, paisaje, naturaleza muerta)
Principal: La próxima tarea: clasificar en grupos de tarjetas con elementos de un retrato, naturaleza muerta y paisaje. Se evalúa la velocidad, la corrección de la ejecución y las acciones coordinadas amistosas entre los muchachos.
(Los niños reciben juegos de tarjetas con elementos de géneros y los distribuyen en tres grupos)
Lápiz: Lo has hecho muy bien, anuncio "Cambio"
El juego "Three of Dreamers"
Cada trío de participantes en el juego recibe una hoja de papel doblada en tres. Los primeros números en la parte superior de la hoja dibujan algún tipo de cabeza (humana, animal, pájaro, etc.). y lo hacen para que nadie vea la imagen. Habiendo mostrado en un tercio de la hoja el lugar donde termina el cuello, los primeros números pasan la hoja a los camaradas. Los segundos números completan el torso y los brazos (así como cualquiera), y los terceros números: piernas, patas, cola, etc. queda por darle un nombre al monstruo. Puede estar compuesto por las primeras sílabas de los nombres que componen la imagen, por ejemplo: flowerbird (flor, pájaro, gato).
Lápiz:¡Bien hecho muchachos! Bien hecho. Y ahora se anuncia la última tercera ronda del cuestionario.
Principal: Ronda 3 del cuestionario "Pequeños artistas". Hoy aprendimos mucho sobre el color, los géneros de la pintura y ahora se convertirán en artistas.
Lápiz: ¡Dibuja a Cheburashka!
Principal: Buena idea, pero un poco rara! ¿Todos los niños dibujarán solo Cheburashka?
Lápiz:¡Pero todos dibujarán de manera diferente! Alguien dibujará una cara amable y alegre: obtendrás un retrato. Alguien puede dibujar a Cheburashka en un paseo por el bosque o en el río: obtienes un paisaje. Y alguien, tal vez, lo dibujará en forma de juguete con una pelota o con lápices y pinturas, entonces será una naturaleza muerta. Entonces resulta que los dibujos serán diferentes, pero en todas partes con Cheburashka.
Anfitrión: Bueno, ¿qué decidiremos, chicos? ¿Aceptamos la oferta de Pencil?
(Los niños están de acuerdo)
Principal: Puedes usar cualquier material que encuentres en la mesa o en el caballete: pinturas, lápices de colores, rotuladores, crayones de colores.
(Los niños eligen el material de arte a voluntad. Actividad independiente. Suena música tranquila y tranquila. Las obras se exhiben ante el jurado. Resumen. La palabra del jurado. Felicitaciones a los ganadores. Premios.)
Principal: Bueno, nuestro juego ha terminado.
Y a las seis, y a las diez, y a las cinco
A todos los niños les encanta dibujar.
Y todos dibujan audazmente.
¡Cualquier cosa que le interese!
flores y pájaros,
Bosque de un cuento de hadas ...
Él dibujará todo, si hubiera pinturas,
Sí, un pedazo de papel sobre la mesa.
¡Y paz en la familia y en la tierra!
(S.Shmakov)
Lápiz: Adiós mis queridos amigos. Gracias por tus dibujos. ¡Te veo pronto!