Fragmentos del cuento zurdo donde se escucha la voz del narrador. El cuento como género de la literatura infantil.

El escrito

Orgullo por Rusia y su gente en "El cuento del zurdo de Tula y la pulga de acero" de N. S. Leskova
1. El portador de la gloria mundial de Rusia. 2. Platov es el portador de la destreza militar. 3. Londinenses zurdos y respetables. 4. La aparición del narrador en el cuento "Lefty". 5. Leskov - "el escritor del futuro".

Una de las obras instructivas más poéticas de N. S. Leskov es el cuento "Lefty". La idea de "Lefty", según Leskov, surgió del dicho: "El inglés hizo una pulga de acero y el ruso la calzó".

La imagen de Lefty, el personaje principal del cuento, incluye todos los rasgos característicos del justo Leskovsky, tiene uno más, el principal: es el portador de la gloria mundial de Rusia. Por lo tanto, Lefty actúa en la historia principalmente no entre compatriotas, sino en el extranjero. No solo es un gran talento, sino también un patriota. Como saben, Lefty era muy apreciado por los londinenses, quienes lo convencieron de que se quedara en Inglaterra, se casara con una inglesa y le prometieran una vida próspera. Lefty respondió a todo esto con una negativa rotunda: "Estamos comprometidos con nuestra patria".

El cosaco Zemlyanukhin tampoco fue tentado por una próspera vida extranjera, aunque allí fue elogiado, llevado a teatros, a cenas e incluso se celebró una reunión del Parlamento inglés en su honor. Después de eso, los británicos le pidieron que se quedara con ellos, prometiéndole una tierra rica, pero él se negó, diciendo que "no cambiaría la última cabaña del Quiet Don por ningún tesoro".

El destino del cosaco Zemlyanukhin resultó ser más feliz que el destino de Levsha. El general Platov lo presentó al emperador de toda Rusia ... lo ascendió a alguacil con el permiso más alto, lo despidió al Don debido a problemas de salud.

En el cuento "Lefty", el hombre-creador ruso, indisolublemente ligado a su tierra natal, se opone no solo a la máquina, la cultura mecánica de Europa, sino también al Zar de Rusia y su séquito. Toda la forma de pensar del zar está en completa contradicción con la forma de pensar del patriota de Rusia, el general Platov, quien intentó en vano demostrarle al zar que "los rusos pueden hacer todo, pero solo ellos no tienen ninguna enseñanza útil". ."

Oblique Lefty no tiene nombre en el cuento, e incluso su apodo está escrito con una letra minúscula. Es un símbolo del pueblo ruso. El maestro anónimo y sus camaradas "se comprometieron a apoyar a Platov y a toda Rusia con él" para demostrar su originalidad y talento sin igual. El anodino artesano de Tula habla libremente, con respeto propio, tanto con el zar como con los eruditos ingleses. Lo ayuda la fe en la fuerza de su patria, una profunda convicción en la sabiduría de los cimientos de la vida de la gente en Rusia: "Nuestra fe rusa es la más correcta, y como creían nuestros antepasados, también deben creer las mascotas".

El general Platov es el portador de la destreza militar de Rusia, Lefty es el portador de su destreza laboral. El país se basa en ellos. Son sus representantes autorizados, no los reyes y su séquito. Los personajes de Platov y Lefty son muy similares, a pesar de la diferencia en su estatus social. Ambos son personas amables, honestas y desinteresadas que no viven para sí mismas, sino para su patria.

El "viejo valiente" Platov no amasó riqueza, no amasó el respeto de la corte real, habiendo renunciado. Al igual que Lefty, Platov es un hombre de amplia alma rusa, es democrático e incorruptible. El séquito real le es ajeno, pero ella tampoco le favorece. Al darse cuenta de la emoción de Platov sobre cómo la gente de Tula llevó a cabo su orden, todos los "funcionarios de la corte" se alejaron de él, porque no podían soportarlo por su coraje.

Convencidos de que “los rusos no somos buenos con nuestros valores”, el zar y su hermano dieron poder en el gobierno a muchos extranjeros. Ministros: los condes Kiselvrode (Nesselrode), Kleinmichel y otros, por supuesto, no podían ser patriotas de Rusia, defensores del pueblo ruso. Leskov muestra al zar y su séquito como una fuerza profundamente ajena al pueblo. No hay vida para una persona talentosa en este país. Es asaltado, golpeado, abusado brutalmente, incluso cuando se encuentra en un estado de indefensión.

El género del cuento mismo asumía el tipo de narrador cercano al pueblo, la comprensión del acontecimiento en el espíritu del pueblo. Leskov enfatiza lo principal bajo la apariencia de quienes están en el poder: pomposidad externa, estupidez, malicia maligna, falsedad. Son estas características las que llaman la atención de Platov y Levsha. El zar Alejandro es ridículo y estúpido, se queda boquiabierto al ver novedades en el extranjero y paga un millón de rublos en parches de plata por una innecesaria "ninfosoria" danzante. Pero su obstinado desprecio por su gente de origen y admiración por todo lo extranjero ya no es gracioso, sino insultante.

Leskov conduce la imagen de los ingleses "respetables" en tonos de humor alegre. Estas personas son honestas, trabajadoras y desean sinceramente lo mejor para Lefty. Son personas sólidas, pero internamente sin alas, esclavos y admiradores de los "dispositivos prácticos de la ciencia mecánica". Hicieron una pulga de metal para sorprender al mundo, y estaban seguros de que nadie podría superarlos.

Leskov, usando el ejemplo de la hazaña laboral de Levsha y sus camaradas, muestra amargamente que el gobierno ruso no puede y no quiere dirigir el gran poder creativo del pueblo ruso para transformar un país atrasado. Las fuerzas de personas brillantes se desperdiciaron en bagatelas, aunque asombrosas en su arte.

El final del cuento "Lefty" es especialmente fuerte artísticamente. Es en estas escenas (Lefty en Inglaterra y su trágica muerte), que representan la victoria del talento ruso y su posterior muerte en su tierra natal, donde concluye la idea principal del cuento.

La aparición del narrador en el cuento "Lefty", su discurso se fusiona con la apariencia y el discurso del personaje principal del cuento. La originalidad de la percepción de la vida, que es ajena al narrador y al héroe, el replanteamiento cómico y satírico de muchos de sus conceptos y lenguaje crea un estilo especial de la historia de Lefty.

El autor caracteriza el estilo del cuento "Lefty" como "fabuloso", es decir, fabuloso, fábula. Pero Lefty se presenta ante los lectores como una persona viva, y no como un héroe de cuento de hadas convencional. Y esta impresión se crea en gran medida gracias al lenguaje coloquial popular, gracias a la capacidad del narrador para revelar la psicología del personaje a través del diálogo. Tanto los acontecimientos como el discurso de los personajes del cuento están desprovistos de fantasía. Todo se percibe como bastante real y creíble.

Leo Tolstoy llamó a Leskov "el escritor del futuro", aparentemente invirtiendo en esta definición la idea de que las generaciones futuras comprenderán cuánto hizo Leskov para comprender el carácter del pueblo ruso. La profecía de Tolstoi se hizo realidad. Hoy, Leskov se ha vuelto más cercano a su gente nativa de lo que estuvo durante su vida.

Otros escritos sobre esta obra

Plan de Lección de Literatura Grado 6

Tema de la lección:Retrato literario del escritor.

Cuento "Lefty": la definición del género.

Programa editado por V.Ya. Korovina; 6to grado

Objetivo: Familiarícese con la biografía de N.S. Leskov y determinar la originalidad del género de la obra "Lefty".

Tareas:

Educativo:

Conozca la biografía del escritor.

Dar una idea del género de la obra (narrativa).

Aprender a analizar una obra literaria.

Desarrollando:

Desarrollar habilidades de trabajo individual y grupal.

Desarrolla habilidades de monólogo.

La capacidad de extraer la información necesaria del texto.

Habilidad para caracterizar personajes.

Capacidad para justificar su respuesta.

Educativo:

Cultiva el amor por la literatura rusa.

Interesarse por la obra del escritor.

Educar las cualidades patrióticas de los estudiantes.

Cultivar la autoestima.

Capacidad para trabajar individualmente y en grupo.

Construir una relación respetuosa con los demás.

Tipo de lección: aprendiendo material nuevo.

Formulario de lección : conversación.

Equipo :

Retrato de N.S. Leskova

Libro de texto

lección

etapa de la lección

Crono-longitud

Actividad del profesor

actividades estudiantiles

Organizativo.

2 minutos.

Saludos. Compruebe su preparación para la lección.

Bienvenidos maestros. Compruebe la preparación para la lección.

Actualización de conocimientos.

7 minutos

En casa, tenía que leer detenidamente el artículo del libro de texto sobre N. S. Leskov y su obra "Lefty".

El propósito de nuestra lección. :

Familiarícese con la biografía del escritor, determine el género y la idea principal de la obra.

Conversación sobre el artículo del libro de texto págs. 224-226 .

¿Qué sabes del escritor y su familia?

(Nikolai Semenovich Leskov nació en la familia de un suboficial que provenía del sacerdocio en la ciudad de Orel. De su madre, que se casó contra la voluntad de sus padres, heredó la pasión, y de su padre, que se negó a convertirse en un sacerdote, heredó el amor a la vida.

¿Qué educación tuvo N.S. ¿Leskov?

(Leskov recibió su educación primero en la rica familia Strakhov, luego en el gimnasio Oriol, en el que no se graduó. Luego repuso sus conocimientos de forma independiente. Ingresó al servicio de la Sala Penal de Oriol, luego se transfirió a la Cámara del Tesoro de Kyiv, luego se mudó a una empresa privada y viajó por asuntos oficiales a toda Rusia).

Respuestas de los estudiantes.

Respuestas de los estudiantes.

Respuestas de los estudiantes.

Explicación del nuevo material.

25 minutos

Palabra del maestro.

Por primera vez, abordamos el estudio de la obra de uno de los escritores rusos más interesantes.

Nikolai Semyonovich Leskov pertenece a los mejores escritores del siglo XIX.

Ninguno de los escritores rusos golpea como Leskov, con su habilidad y sorprendente variedad de temas de creatividad. La vida de campesinos, artesanos, terratenientes y comerciantes, funcionarios y clérigos, reyes y soldados, detectives y policías, intelectuales y cismáticos se eleva ante los lectores de sus obras... La creencia en la "proeza moral" de los trabajadores inspiró al escritor con confianza en la inagotabilidad de las fuerzas del pueblo.

Ya ha dicho que Leskov viajó por toda Rusia.

Todo lo que vio y aprendió fue el material más rico para sus artículos y ensayos, que comenzaron a aparecer impresos a partir de la década de 1860. Leskov fue notado por lectores y periodistas, se convierte en empleado de varios periódicos y revistas.

Más tarde, respondiendo a la pregunta de un periodista: "¿De dónde sacas material para tus obras?" - Leskov señaló su frente: “Aquí de este cofre. Aquí están almacenadas las impresiones de mi servicio comercial, cuando tuve que viajar por Rusia por negocios, este es el mejor momento de mi vida, cuando vi mucho y viví fácilmente.

Todos ustedes probablemente conocen al héroe más famoso: Lefty. Este héroe recibió, con la mano ligera del escritor, una vida independiente.

Anotemos el nombre de la obra en cuadernos:

Cuento del zurdo oblicuo de Tula y la pulga de acero.

El cuento fue escrito en 1881, aunque la idea

historia surgió mucho antes, en 1878, cuando Leskov estaba visitando la casa de un armero en

Sestroretsk. Le interesó el chiste, que lo usaba la gente, "como los ingleses de

hicieron una pulga, y nuestra gente de Tula la calzó, y se la devolvieron.

Habiendo basado este dicho sobre la base de su trabajo, Leskov describió la leyenda del maestro de Tula en el género de un cuento.

¿Por qué crees que Leskov se refirió a la historia del viejo armero?

(Leskov quería que la leyenda de Lefty viniera como si saliera de los labios de la gente. Y lo más importante, para crear la ilusión de que no estaba involucrado en la historia de Lefty).

El propio escritor determinó el género de su obra: es un cuento.

Lea qué es un cuento en la página 269 del libro de texto.

(Un cuento es un género de epopeya basado en tradiciones y leyendas populares. La narración se lleva a cabo en nombre del narrador, una persona con un carácter y una forma de hablar especiales).

Anota esta definición y estúdiala en casa.

Por lo tanto, el género del cuento implica un narrador, una persona cercana a la gente. La historia de Lefty está muy cerca del trabajo del arte popular oral. Hay un comienzo, repeticiones, diálogos, un final. Hay muchas palabras nuevas en el cuento, en cuyo significado el autor pone un comienzo humorístico. Por ejemplo, llama a la tabla de multiplicar "tabla de multiplicar". Pero hablaremos de las características del lenguaje skaz en las próximas lecciones.

Y ahora trabajemos con el capítulo 1 del cuento.

Le leeré el capítulo y usted escuchará atentamente y responderá algunas preguntas.

(lectura del profesor págs. 226-228).

Respuestas sobre preguntas.

1. ¿Quién crees que podría ser el narrador y por qué?

(El narrador, muy probablemente, es una persona simple, un artesano, un artesano. Esto se manifiesta en su discurso. Hay muchas irregularidades y vernáculos en él: viajes, conversaciones internas, enredados, etc. Hay muchas palabras características del folclore. obras - ver en diferentes estados de maravillas, todo el soberano hizo señas a casa, había un hombre casado.

Además, personajes históricos - Alexander yo y Platov - se muestran desde el punto de vista de una persona sencilla, sus acciones y discurso provocan una sonrisa. Por ejemplo, Platov se dijo a sí mismo: “Bueno, aquí está el sábado. Hasta ahora, he soportado, pero ya no.)

2. ¿Cuándo y dónde tiene lugar la acción del cuento?

(En Rusia e Inglaterra poco después de la guerra con Napoleón).

3. ¿Qué hechos históricos se mencionan en la obra?

(Congreso de Viena 1814 - 1815, viaje de Alejandro yo con Platov a Londres, el levantamiento decembrista de 1825, llamado "confusión").

Escriba los puntos principales en un cuaderno.

Escribe el título de la obra.

Respuestas de los estudiantes.

Lee la definición.

Escriba la definición.

Escuchan atentamente.

Respuestas de los estudiantes.

Respuestas de los estudiantes.

Respuestas de los estudiantes.

Consolidación de nuevo material.

5 minutos.

Resumamos nuestra lección.

¿Por qué Leskov eligió a un hombre común como narrador?

¿Cuál es el género inusual de esta obra?

calificación

Respuestas de los estudiantes.

Respuestas de los estudiantes.

Reflexión.

4 minutos

¿Qué cosas nuevas aprendiste en la lección?

¿Qué recuerdas especialmente?

¿Qué parecía difícil?

Respuestas de los estudiantes.

Respuestas de los estudiantes.

Respuestas de los estudiantes.

6. Tarea

2 minutos.

Escriba citas del texto de la obra que caractericen:

Grupo 1 (opcional) - Alexander Pavlovich

Grupo 2 (opcional) - Nikolai Pavlovich

Grupo 3 (opcional) - Platova

Grupo 4 (opcional) - Zurdo

Y una tarea adicional más:

Preparar un breve informe sobre el Congreso de Viena.

Anota la tarea.

CUARENTA
cuarenta, fatal,
militar y de primera línea
¿Dónde están los avisos funerarios?
Y los intercambios escalonados.
Los rieles rodados zumban.
Espacioso. Frío. Alto.
Y víctimas de incendios, víctimas de incendios
Vagan de oeste a este...
Y este soy yo en la estación,
En tu sucia orejera,
Cuando el asterisco no esté autorizado,
Y cortado de una lata.
Sí, este soy yo en el mundo,
Flaco, divertido y juguetón.
Y tengo tabaco en una bolsa,
Y tengo una boquilla.
Y estoy bromeando con la chica
Y cojeo más de lo necesario.
Y rompo la soldadura en dos,
Y entiendo todo.
¡Cómo fue! Que emparejado...
¡Guerra, problemas, sueños y juventud!
Y todo se hundió en mí
¡Y solo entonces me desperté! .
cuarenta, fatal,
¡Plomo, pólvora! .
La guerra camina en Rusia,
¡Y somos tan jóvenes!

Preguntas:
1. ¿Qué estados de ánimo impregnan el poema de D. Samoilov? ¿Cómo cambia la entonación del autor junto con el estado de ánimo?
2. Presta atención a la abundancia de epítetos en la primera cuarteta. ¿Es posible comprender el estado de ánimo emocional del autor y el tema del poema si lee en voz alta solo los epítetos de esta cuarteta?
3. ¿Por qué crees que hay tantas palabras que denotan espacio en la segunda cuarteta ("espacioso", "alto", "de oeste a este")?
4. ¿Con qué sentimiento se recuerda el joven poeta veinte años después?
5. Pide a tus seres queridos que te hablen de poemas y canciones dedicadas a la Gran Guerra Patria.

1. ¿Cuál es el significado del término "skaz"?
2. ¿Por qué signos P.P. Bazhov "Stone Flower" se puede atribuir al género del cuento?
3. ¿Qué hizo famoso al maestro Prokopyich?
4. ¿Por qué los niños tenían miedo de ser entrenados por él?
6. ¿Por qué el niño echó raíces con el maestro?¿Qué los unió?
7. ¿Qué rasgo de carácter ayudó a Dagilka a comprender los secretos de la artesanía con malaquita?
8. ¿En qué vio la belleza de la piedra?
9. Cuéntanos sobre el encuentro de Danilushka con la Señora de la Montaña de Cobre ¿Qué representa la Señora?
10. ¿Qué rituales describe el autor y cómo ayudan a transmitir el estado de ánimo del héroe?
Historia: FLOR DE PIEDRAMaestro de la montaña.

El río del tiempo en su esfuerzo
Quita todos los asuntos de las personas.
Y se ahoga en el abismo del olvido
Pueblos, reinos y reyes.
Y si algo queda
A través de los sonidos de la lira y la trompeta,
Que la eternidad será devorada por la boca
Y el destino común no desaparecerá.

1. ¿A qué letra se refiere la obra?
2. ¿Qué preguntas plantea el autor? ¿De qué está hablando?
3. Un plan asociativo para la percepción de una obra (asociaciones de un plan filosófico, abstracto, reminiscencias - un elemento de un sistema artístico, que consiste en el uso de una estructura general, elementos individuales o motivos de obras de arte previamente conocidas en el mismo (o cercano) tema; un recuerdo vago, así como un fenómeno sugerente para el recuerdo, emparejamiento con algo, un eco)
4. El estado de ánimo del héroe lírico.
5. Cronotopo. Analice el espacio temporal del verso (preste atención a la organización gramatical del trabajo - categorías temporales). Compara imágenes del tiempo e imágenes de la eternidad. El subtexto de la obra.
6. Análisis de medios lingüísticos: imágenes - símbolos, metáforas.
7. ¿Qué tono da la organización fonética del verso?
8. ¿En qué te hace pensar el poema?

Pensando en lo que leemos

1. ¿Por qué el maestro sin nombre (zurdo) y sus camaradas se comprometieron a apoyar a Platov y a toda Rusia con él?

2. Lee la escena en el palacio. Presta atención al retrato del zurdo. ¿Cómo trata con el rey y su séquito?

3. ¿Por qué "el nombre del maestro se muestra en cada herradura: qué maestro ruso hizo esa herradura", pero el nombre del zurdo no estaba allí?

4. ¿Cómo lograron los británicos persuadir a la izquierda para que se quedara en Inglaterra? ¿Qué le impresionó de manera especial en el extranjero?

5. ¿Cómo interpretó N. S. Leskov al general Platov? ¿Qué es lo principal en su carácter? ¿Qué características del héroe popular admira el autor y cuáles rechaza?

Encuentre en los episodios del cuento que representan el entorno real, detalles del texto que transmiten la actitud satírica del autor hacia sus representantes. Lea estas escenas para que se sienta la burla cáustica del autor.

El Diccionario Enciclopédico tiene información sobre Platov:

“Platov, Matvey Ivanovich (1751-1818), figura militar rusa, general de caballería, aliado de A. V. Suvorov y M. I. Kutuzov. En 1790, Platov comandó una columna durante el asalto a Izmail ... En la Guerra Patriótica de 1812, Platov, al mando de un cuerpo de caballería, cubrió la retirada del 2º Ejército de Bagration, y luego del 1º y 2º ejércitos rusos. En la Batalla de Borodino, realizó con éxito una maniobra en la retaguardia del ala izquierda de las tropas francesas. Platov fue el iniciador y organizador de la milicia Don Cossack contra los invasores franceses.

¿En qué se diferencia este mensaje de la imagen de Platov en el cuento "Lefty"?

Mejora tu discurso

1. El género del cuento sugiere un narrador cercano al pueblo. Lee los fragmentos del cuento donde se escucha la voz del narrador. Presta atención a su discurso. ¿A cuál de los personajes de la historia es más cercano? Apoye su respuesta con citas del texto.

2. El cuento del zurdo está muy cerca de la obra del arte popular oral. Encuentre en él los métodos de narración de cuentos de hadas: comienzo, repeticiones, diálogos, final: piense en el papel que desempeñan en el trabajo.

3. Hay muchas palabras nuevas en el cuento sobre el zurdo. La creación de palabras comienza cuando el narrador o el héroe encuentra nombres no rusos que son incomprensibles para una persona analfabeta. El artesano, al hablar de cosas desconocidas y ajenas a él, distorsiona sus nombres según su propia idea de ellas. Pero al mismo tiempo, el narrador les da un significado humorístico en el espíritu de la comprensión popular, por ejemplo: un sofá es un "sofá", "mensajeros" son "silbatos", una mesa es "dolbitsa". Continúe con estos ejemplos. Presta atención a quién pertenecen.

4. Según Leskov, la idea de "Lefty" surgió del dicho: "El inglés hizo una pulga de acero y el ruso la calzó". Hay muchos proverbios y dichos rusos en el idioma del cuento, por ejemplo: "Incluso tiene un abrigo de piel Ovechkin, pero el alma de un hombre", "La mañana es más sabia que la noche", etc. Encuentra más proverbios y dichos.

5. Cuéntanos sobre el carácter de un zurdo. Puede utilizar el siguiente plan de cotización:

a) "- Quémate, pero no tenemos tiempo, - y nuevamente escondió su cabeza arrancada, cerró el obturador y se puso a trabajar";

b) “Viste lo que era: en chales, una pierna está en una bota, la otra cuelga, y el ozyamchik es viejo, los ganchos no se abrochan, se pierden y el cuello está roto; pero nada, no se avergonzará”;

c) “... trabajé más pequeño que estas herraduras: forjé claveles, con los cuales se taponaron las herraduras, ningún melkoscop aguanta más”;

d) “Sobre esto”, dice, “no hay duda de que no nos hemos dedicado a las ciencias, sino que nos hemos dedicado fielmente a nuestra patria”;

e) "... Y quiero volver a mi lugar natal, porque de lo contrario me puede dar una especie de locura".

Piense en qué puntos se podrían agregar a este plan.

6. Leskov dijo: "... donde está 'zurdo', uno debe leer 'pueblo ruso'. Con esto en mente, piensa por qué el zurdo oblicuo del cuento no tiene nombre e incluso su apodo está escrito con una letra minúscula.

tarea creativa

L. N. Tolstoy llamó a Leskov "el escritor del futuro". ¿Cuál es, en su opinión, el significado del gran escritor en estas palabras? Prepare una respuesta detallada por escrito a esta pregunta.

Literatura y otras artes

1. Considere un retrato de un zurdo e ilustraciones del artista N. Kuzmin. Preste atención a cómo el artista representó al zurdo y otros héroes. ¿Cuál es la actitud del artista hacia lo representado?

2. Uno de los críticos expresó su opinión sobre los dibujos de N. Kuzmin para el cuento "Lefty" de la siguiente manera: "El toque Lesk de Kuzmin ... travieso, inesperado, agudo, pero esencialmente amable ... estilo ... que el artista entró para vivir "desde adentro** su evento".

¿Está de acuerdo con esta afirmación?

3. Considere las ilustraciones de Kukryniksy para "Lefty". ¿Es posible estar de acuerdo con la siguiente afirmación: “Aquí los artistas se lastiman por ser zurdos, de modo que uno casi siente su resentimiento personal”?

4. El interés en "Lefty" no ha disminuido durante más de cien años desde su creación. Artistas, directores, compositores recurren al cuento de Leskov. Se representó en los escenarios teatrales de muchas ciudades (el Teatro de Arte de Moscú - 1924, el Teatro de Ópera y Ballet de Leningrado que lleva el nombre de S. M. Kirov, el Teatro Spesivtsev de Moscú - 1980, etc.). La caricatura y la película para televisión "Lefty" pasaron por las pantallas con gran éxito. Si viste uno de ellos, responde la pregunta: ¿Tus ideas de lo que leíste coincidieron con lo que viste?

5. En la parte antigua de la ciudad de Orel, junto al edificio del gimnasio donde estudió N. S. Leskov, y la Iglesia de Miguel Arcángel, cuyo entorno se convirtió en el escenario de las obras del escritor, hay un monumento a N. S. Leskov por los autores Yu.G. y Yu.Yu Nut. Si ha visto este monumento o su imagen (en postales, en Internet), responda las preguntas: ¿cuál es la peculiaridad de este monumento? ¿Reconoces a los héroes de N. S. Leskov?