Literární kvíz "Moje oblíbené pohádky" v prostřední skupině. materiál (střední skupina) k tématu

Pedagog MBDOU č. 5 "Smile"

cílová: Fixovat s dětmi jména a postavy dětem známých pohádek.

úkoly: Rozvíjet dětskou sluchovou pozornost, kreativní představivost. Vzbudit u dětí zájem o pohádky.

Materiál: obrázky zobrazující atribut pohádky; ilustrace Červená Karkulka, Kolobok, Mašenka, Medvěd.

Děti vstupují do sálu za hudby „Smile“ a posadí se

vychovatel: Kluci, usmějte se na sebe, podívejte se, jak zářivější jsou naše úsměvy. Dnes tu máme zajímavou a nevšední kvízovou hru, kde se budou hodit vaše znalosti a dovednosti.

Máte rádi pohádky? Kolik znáš pohádek? To je to, co dnes zkontrolujeme.

Takže začněme svou cestu, ano? Pak jdeme na první zastávku, jmenuje se „Hádej pohádku.“ Přečtu vám hádanku a vy uhodnete, o jaké pohádce vám vyprávím.

1 .Jíst rohlíky,

Chlap jel na sporáku.

Projeďte vesnicí

A oženil se s princeznou.

(Ruská lidová pohádka „Na povel štiky“).

2 .Čekání na mámu s mlékem,

A pustili vlka do domu,

Kdo to byli?

Malé děti?

(Ruská lidová pohádka "Vlk a sedm kůzlat").

3 . Tato holčička

Spala v bílé lilii.

Její zlá ropucha v noci

Vzal to do bažiny.

(G.-H. Andersen "Palec").

4 .Řeknu to naší tetě

Jsme sirotci

Máme chatu bez střechy,

A myši hlodaly podlahu.

(S. Ya. Marshak "Kočičí dům").

5 . Šel jsem navštívit babičku

Přinesla koláče.

Šedý vlk ji následoval,

Oklamán a spolknut.

(Ch. Perrot "Červená Karkulka").

6 . Postavíme si dům

Budeme v něm žít šťastně!

Vlka se nebojíme

Jsme tři a jsme silní!

(Anglická lidová pohádka "The Three Little Pigs").

7. A tkadlec a kuchař,

S dohazovačem Babarikhou,

Chtějí jí to dát vědět

Řeknou vám, abyste převzali posla.

(A. S. Puškin "Příběh cara Saltana").

8. Přes moře-okiyana leží

Zázračná velryba Yudo

Všechny strany jsou prolisované

Palisády se zaryly do žeber,

Sýr-bor dělá hluk na ocase,

Vesnice je na zadní straně.

(P. P. Ershov "Humpbacked Horse").

9. Ale jednoho dne okopanina

Všichni táhli – krupobití potu.

Myš je malá, ale pořád je

Pomohl vytáhnout zeleninu.

(Ruská lidová pohádka "Tuřín").

10 . Dvě myši si hrály dál

Zpívali písně a tančili.

Klopení, zábava

Kohoutovi nebylo pomoci.

"Já ne!", "Já ne!"

Křičeli na sebe.

Kohout se rozzlobil

Dupl nohou, uchechtl se!

Tady se myši schovaly,

Okamžitě se změnil v dobré.

("Klásek").

vychovatel: Kluci, je čas, abychom šli na druhou stanici. "Hádej pohádkového hrdinu."

1 . Žije na střeše a rád létá navštívit svého přítele Kida. (Carlson)

2 . Macecha ji nutila pracovat až do pozdních hodin a na ples ji nepustila. (Popelka)

3 . Jak se jmenovala stará žena v karikatuře o krokodýlovi Genovi a Cheburashce, kteří rádi dělali ošklivé věci? (Shapoklyak)

4 . Tento pohádkový hrdina se naučil skládat básně a hrát na hudební nástroje a dokonce letěl na Měsíc . (Nevím)

5 . Kdo přišel na pomoc dědovi, aby vytáhl vodnici po vnučce? (Chyba)

6 . Jak se jmenovala kočka z karikatury o Prostokvashinovi? ( Matroskin).

pečovatel: Výborně a vy jste si s tímto úkolem poradili. Naše další stanice je "Hádej, z jakého příběhu to je?". Teď vám ukážu obrázky a vy budete hádat, z jaké pohádky jsou.

(Učitel ukáže obrázky a děti pojmenují pohádku, ze které je tento předmět).

Zlatý klíč ( Dobrodružství Pinocchia)

Zlaté nebo jednoduché vejce ( Kuře Ryaba)

slaměný dům (Tři prasata)

Březová kůra (Masha a medvěd)

Červená Karkulka (Červená Karkulka)

Špinavé nádobí ( Fedorinův smutek)

pečovatel: Uvidíme, jak si povedete s další kvízovou otázkou - "O jaké pohádce to mluvíme?"

1 .Majitelé vešli do domu - našli tam nepořádek.

2 .Myška jim přišla na pomoc, společně vytáhli zeleninu.

3 Léčí různé děti, léčí ptáky a zvířata.

4 .Pomohla nám jabloň, pomohla nám kamna ...

5 .Šedého vlka se nebojíme.

6 .Budu sedět na pařezu, jíst koláč.

7 .Tloukl, bušil nosem do talíře.

8 .Chyťte, ryby, velké i malé.

9 .Podívej se z okna, dám ti hrášek.

10 .A utekl před špinavými punčochami a botami.

11 .Pojďte, švábi, pohostím vás čajem.

12 .A k čemu je med na světě? Abych jedl.

13 .Moje světlo, zrcadlo, řekni mi...

14 .Nepij z kopyta, staneš se kůzletem.

15 .Zlá stará žena se rozzlobí ještě víc...

16 .Opustil jsem svého dědečka, opustil jsem babičku ...

17 Udeřil do měděné mísy a vykřikl: "Karabary!"

18 .Derni pro lano, dveře se otevřou.

19 .Klid, jen klid.

20 .Nechoďte, děti, chodit do Afriky.

Úkol "Zmatek"

Každému týmu je nabídnuta karta se zmatenou pohádkou. Po uhodnutí pohádky musí děti říci, co je v ní zmatené.

1. Pohádka "Míček, rákos a bota".

Byl jednou míč, rákoska a bota. Šli do lesa těžit dřevo. Dostali se k řece a nevědí, jak řeku překročit.
Bota říká míči:
- Shariku, pojďme na tebe plavat!
- Ne, boty! - odpovídá míč. - Ať se rákos lépe natáhne od břehu ke břehu a my ho překročíme.
Rákos se táhl od břehu ke břehu. Bota šla po rákosí a zlomila se. Bota spadla do vody. A balón se smál, smál a praskl!

1. Pohádka "Trpaslík a lev"

Lev se skamarádil s trpaslíkem a rozhodli se, že spolu zasívají hrách. Trpaslík řekl: "Já mám kořen a ty, Levo, palec."
Vyrostla nádherná mrkev; trpaslík vzal kořeny pro sebe a dal vršky Levovi. Leva zabručel, ale nedalo se nic dělat.
Příští rok říká trpaslík lvu:
Zase spolu zasejeme.
- Pojďme! Teprve teď si vezměte vršky pro sebe a dejte mi kořeny, “přesvědčuje Leva.
"Dobře, nech to být po tvém," řekl trpaslík a zasel hrášek.
Dobrý hrášek se narodil. Trpaslík dostal vrcholy a Leva - kořeny. Od té doby mezi lvem a skřítkem pojí přátelství.

1. Pohádka "Lena a tygr"

Máma a táta žili. A měli dceru Lenochku. Lenochka šla do lesa pro ořechy a ztratila se. Narazil jsem na chatu a v chatě žil obrovský tygr. Začala s ním žít, vařit kaši. Lena se rozhodla utéct, upekla palačinky a nařídila tygrovi, aby je odnesl mámě a tátovi, a ona se schovala do batohu. Do města přišel tygr a tam na něj kočky začaly mňoukat! Tygr se lekl, hodil batoh a utekl. A Lena se vrátila ke své matce a otci živá a nezraněná.

pečovatel: Další úkol "Nazývejte příběh správně"
Hráči si musí zapamatovat a uvést správné názvy pohádek.

Cvičení "Změňte konec příběhu"
Účastníci hry jsou vyzváni, aby změnili konec pohádky "Kolobok". Jak koloboku pomoci, aby ho liška nesežrala?

Možnosti hraní Fanta

• Zazpívejte píseň nějakého pohádkového hrdiny;
• říkat kouzelná slova, která způsobují Sivka-burku;
• chlubit se jako zajíc z pohádky "chlub zajíc";
• otočit chatu Baba Yaga;
• pamatujte, kde je skryta smrt Koshchei atd.

Možnosti hádanek

V pohádce je nebe modré Ptáci jsou v pohádce děsiví. Jsem jabloň, přikryj mě! Rečenko, zachraň mě! "Labutí husy"		Na okraji lesa Byly tam dvě chatrče. Jeden z nich se rozpustil Jeden je starý. "Zayushkina chýše"
Zloděj ukradl pšenici Ivan ho chytil. Ukázalo se, že zloděj je kouzelný Ivan na něm jezdil. "Sivka-burka"		Ach ty, Petyo - jednoduchost, Trochu pryč: Neposlouchal kočku Podíval se z okna. „Kočka, kohout a liška“
Neexistuje žádná řeka ani rybník. Kde pít vodu? Velmi chutná voda Vyamke z kopyta. „Sestro Alyonushka Ibrat Ivanuška"		Promluvil slovo - Vařič se rozjel přímo z vesnice Ke králi a princezně. A za co, to nevím Štěstí líný? "Kouzlem"

pečovatel: - Výborně, kluci, odvedli dobrou práci se všemi úkoly našeho kvízu.

úkoly:

• Upevnit znalosti dětí o známých pohádkách (názvy pohádek, jejich hrdiny), pomoci dětem porozumět folklórním dílům.
• Formovat pravoslavný světonázor, mravní normy a estetické ideály u dětí předškolního věku studiem folklórních děl.
• Obohacovat a rozšiřovat slovní zásobu dětí, aktivovat ústní projev (monologický i dialogický), rozvíjet intonační expresivitu.
• Rozvíjet výtvarné vnímání a estetický vkus, zdokonalovat herecké prvky, výraznost mimiky a gest.
• Přispívat k vytváření atmosféry psycho-emocionálního pohodlí, vytváření přátelských vztahů mezi vrstevníky.
• Rozvíjet pozornost, představivost, kreativitu dětí.
• Pěstovat lásku k uměleckému slovu, utvářet pozitivní motivaci ke studiu folklorních děl.

Materiály a vybavení: knihy s ilustracemi pohádek, audionahrávky ruské lidové melodie, "Na návštěvě u pohádky", hudební doprovod k dramatizaci "Dvě veselé husy"; atributy: šátek a brýle pro babičku - Vypravěčku, klobouky pro "veselé husy."

Přípravné práce:

Seznámení s drobnými folklórními formami, vyprávěním ruských lidových pohádek, říkadel, přísloví, rčení, zpívání ruských lidových písní, ukolébavek, hádání hádanek; seznámení s rčením, začátek, konec, opakování v ruských lidových pohádkách; poslech lidové hudby; prohlížení ilustrací k pohádkám; pořádání knižních výstav a výstav ruských domácích potřeb; inscenace jednotlivých epizod pohádek; reflexe v kresbách, modelování a aplikace dojmů získaných z poslechu pohádek, stejně jako obraz hrdinů oblíbených pohádek; zařazení do běžného života didaktických her „Nasbírej pohádku“, „Odborníci na pohádky“, „Kdo žije v pohádce?“, „Hádej, ze které pohádky“, „Oživme své pohádky“.

Cestovní pokrok - pohádkové kvízy

Děti vstupují do hudebního sálu na ruskou lidovou melodii, zastaví se uprostřed sálu.

vychovatel: Nazdar hoši. Dnes máme mimořádnou práci. Navštívíme pohádku. Víte, odkud se vzaly pohádky? Kdysi dávno v Rusku, když lidé ještě neuměli číst a psát, skládali písničky, říkanky, pohádky, kterými bavili své děti. Dětem se moc líbily. Pohádky skládal lid a předával je z úst do úst, proto se jim říká ruské lidové pohádky. Uplynula léta. Lidé se naučili číst, psát a vytvářeli tak krásné a zajímavé knihy (představení pro děti). Nasbírali spoustu ruských pohádek, písniček, říkanek. Ruské lidové umění se nazývá jedním slovem - folklór. Folklór je lidová moudrost.

pečovatel: Chcete se vydat na báječnou cestu? Jsou všichni na koni? Jít!

(Děti skáčou „jako koně“ v kruhu na ruskou lidovou melodii.)

Děti:

Jdu, jdu k babičce k dědovi!
Na koni v červené čepici.
Na rovné cestě
Na jedné noze.
Ve staré botě
Na výmolech, na hrbolcích,
Všechno rovné a rovné
A pak najednou... do jámy!
Páni!

(Na konci říkanky si děti dřepnou)

vychovatel: Tady jsme dorazili.

Babička vypravěčka

Setkáváme se s námi
Chléb, slané pochoutky.

Babička vypravěčka: Ahoj moji dobří! Ahoj moje krásky!

Čekal jsem na tebe. Zůstaň se mnou. Pojďte dovnitř a udělejte si pohodlí.

(Děti sedí na židlích.)

Zazní zvuková nahrávka „Návštěva pohádky“.

Babička vypravěčka: Pohádky začínají pohádkou – to ještě není pohádka. Příběh je před námi.

Pohádka nás mnohému naučí
Laskavost, trpělivost, laskavost.
Pohádková moudrost, vědomostní světlo!
Pohádkově zdravím tě.
Začněme show
Překvapení pro všechny hosty.

Babička vypravěčka: Znáte pohádky?

Děti: Ano!

Babička vypravěčka: Tady jsou moje úkoly. Identifikujte a pojmenujte příběh.

"Hádej, která pohádka."

Kozy, miminka,
Otevři, otevři!
Přišla tvoje matka
Mléko přineseno.
Já, koza, jsem byl v lese,
Jedl trávu
Pil jsem studenou vodu;
Mléko teče podél zářezu,
Ze zářezu na kopytech,
A z kopyt do sýra zem. (Děti a vlk).

U stodoly methen,
Poškrábaný za klouby,
Smíchané se zakysanou smetanou
zasazené do pece,
Na okně je zima.
Odešel jsem od dědečka
Nechal jsem babičku
Nechal jsem králíka
Nechal jsem vlka
Odešel medvěd
Od tebe, liško, neodcházej lstivě. (Kolobok).

Kohout, kohoutek,
zlatá hřebenatka,
Podívej se z okna
Dám ti hrášek.
Stren, nesmysly, guselki,
Zlaté struny.
Je liška doma?
Pojď ven, liško. (Kočka, kohout a liška).

Na příkaz pike,
Podle mého přání -
jít, sekera, sekat dříví,
a dříví - jděte do chaty sami
a vložte do trouby. (Povelem pike).

Rodina žila v lese zvířat.
Jednoho dne přišla dívka.
Zvířata byla velmi naštvaná
Že spali a jedli ve svém domě.
Pojmenujte to brzy
Tato báječná zvířata (Tři medvědi).

Babička vypravěčka: Výborně kluci, znáte pohádky.

Tělesná výchova "Tři medvědi"

Tři medvědi šli domů. (Děti chodí na místě, kolébá se).
Táta byl velký – velký. (Zvedněte ruce nad hlavu, vytáhněte se).
Máma je menší než on. (Ruce na úrovni hrudníku).
A syn je teprve miminko. (Sedni si).
Chodil s chrastítky. (Postavte se, ruce před hrudníkem zaťaté v pěst).
Tup, píp, píp, píp. (Děti napodobují hru s chrastítkami).

Babička vypravěčka: Děti, jak se jmenuje začátek pohádky?

Děti: Začátek.

Babička vypravěčka: Jaké jsou začátky ruských lidových pohádek?

Děti: Kdysi dávno, v jistém království, to bylo dávno.

Babička vypravěčka: Jak se jmenuje konec příběhu?

Děti: Konec.

Babička vypravěčka: A jaké jsou konce v ruských lidových pohádkách?

Děti:

To je konec pohádky, a kdo poslouchal - dobře udělal.
Tady je pro vás pohádka a pro mě hromada bagelů.
A byl jsem tam, pil pivo a smočil si jen knír.

Babička vypravěčka: Děti, a když se často opakují stejná slova, jak se tomu říká?

Děti: Přehrání.

Babička vypravěčka: A jaká opakování se nacházejí v pohádce "Perník"?

Děti: Buchta se valí, rohlíky ... A buchta se kutálela dál, jen oni to viděli.

Babička vypravěčka: Výborně! A dám ti ještě jeden úkol.

"Poznávat pohádkové postavy podle popisu."

Z mouky byl upečen,
Míchalo se na zakysané smetaně,
Na okně chladil,
Skulil se po cestě.
A cestou zpíval písničku.
Králíček to chtěl sníst,
Šedý vlk a hnědý medvěd.
A když je dítě v lese
Potkal jsem červenou lišku
Nemohl jsem od ní odejít.
co je to pohádka? (Kolobok).

Žilo kotě s kohoutem
Na okraji lesa
Ale jednoho dne Lisonka
Připlížil se k chatě
Přetažený kohoutek
Přes vysoké hory
Přetažený kohoutek
Do vaší liščí nory. (Kočka, Kohout a Liška).

Odpovědět na otázku:
Kdo nesl Mashu v košíku,
Kdo seděl na pařezu
A chtěl jsi jíst koláč?
Znáte ten příběh, že?
Kdo to byl? ... (Medvěd).

Babička vypravěčka: Výborně, z popisu jsme poznali pohádkové postavy.

pečovatel: Babičko-vypravěče, naši chlapi nejenže umí řešit hádanky, připravili si pro vás překvapení.

Hraní ruské lidové písně „Dvě veselé husy“.

Žil s babičkou
Dvě veselé husy (vycházejí husy).
Jedna je šedá, druhá je bílá
Dvě veselé husy (tanec).
Mytí husích tlapek (umýt tlapky)
V louži u drážky -
Jedna je šedá, druhá je bílá
Skryli se v příkopu.
Babička křičí:

(dětská "babička" vyjde a zpívá)

"Ach, husy jsou pryč!
Jedna je šedá, druhá je bílá
Husy, husy moje!"

(vycházejí děti "husy")

Vyšly husy
Poklonil se babičce
Jedna je šedá, druhá je bílá
Poklonili se babičce.

(babička objímá děti).

Babička vypravěčka: Výborně, husy vtipálek, zůstaňte s námi.

V ruských lidových pohádkách dobro bojuje se zlem. Dokonce existuje přísloví: "Pohádka je lež, ale je v ní náznak pro dobré lidi poučení." O čem je tato lekce?

Děti: O tom, co nedělat.

Babička vypravěčka: Jak končí pohádky?

Odpovědi dětí.

pečovatel: Výborně, hoši, potěšili babičku-vypravěčku dobrou znalostí pohádek!

Hra "Brzy se zase uvidíme".

Děti stojí spolu v kruhu, natahují levou ruku dopředu „od srdce, od duše“ (ukáže se pyramida palem) a říkají tradiční slova:

"Raz, dva, tři, čtyři, pět - brzy se zase setkáme!"

Děti se loučí s babičkou-vypravěčkou.

pečovatel: Tak naše pohádková cesta končí, vyrážíme na cestu.

Herní cvičení "Kůň na mě čeká na cestě."

Děti korelují text básně s pohyby.

Kůň na mě čeká na cestě,
bije kopytem na bránu,
Hříva hraje ve větru
Svěží, báječné, krásné.
Rychle skočím do sedla -
Nepůjdu - skočím.
tsok - tsok - tsok -
Tam, za rychlou řekou
Mávnu na tebe rukou.

Bibliografie.

1. Belaya K.Yu. Organizace metodické činnosti. Implementace GEF DO a aktualizace vzdělávacího procesu, 2014.

2. Komplexní třídy podle programu "Od narození do školy" editoval N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. Střední skupina, 2012.

3. Ruské lidové pohádky.

4. Příručka vedoucího pedagoga předškolního zařízení č. 5, 2009.

5. Shorygina T.I. "Zdvořilé pohádky. Etiketa pro děti", 2010.

Elena Dvořecká
Pohádkový kvíz (střední skupina)

cílová: formování zájmu dětí o beletrii.

Úkoly: upevnit znalosti dětí o ruském lidu pohádky. Vybudujte si schopnost rozpoznávat pohádka. Rozvíjet zájem o ruské lidové umění. Pěstujte lásku ke knize a respekt k ní.

Zelený dub u moře

Zlatý řetízek na dubu

A ve dne v noci je kočka vědcem

Všechno jde dokola

Abyste poznali hrdiny knih, musíte si přečíst všechny knihy.

Kdo je hodně číst pohádky

Je snadné najít odpovědi

ano vy všichni znáš pohádky,

No, pojďme se na to podívat, ano?

*kdo vymýšlí pohádky? Lidé vyprávění příběhů mezi sebou, přidat nebo změnit něco v nich. Takže v průběhu staletí, z generace na generaci, přišly k nám pohádky.

* a jak obvykle začínají pohádky?

* co je « příběh» ?

*jako obvykle pohádky končí?

No, začněme naše kvíz.

*soutěž - zjistěte pohádka průchodem.

1. nazval Bug kočkou ....

2. lézt-lézt, lézt-lézt - nemohl se dostat dovnitř a On mluví: „Raději bych žil na vaší střeše.

3. přišel do samé divočiny, do samé houštiny. Vidí, že tam je chata. Zaklepaný - neotvírat. Zatlačila na dveře a ty se otevřely.

*soutěž "učte se podle ilustrace"

1. Máša a medvěd.

2. vlk a sedm kůzlat.

3. chata zayushkina.

4. Husy-labutě.

5. kolobok.

6. kočka, kohout a liška.

*zjistit pohádka po stopách»

1. ocas v díře ...

2. mléčné řeky, želé banky ...

3. ten zlomený má štěstí...

4. Domov pro prasátko má být tvrz...

5. jak vyskočit, jak vyskočit...

6. Sednu si na pařez...

* tělovýchovná minuta "u medvěda v lese"

*soutěž "doplňte jméno"

Princezna….

Vasilisa….

*soutěž "telegram"

1. pomoc, šedý vlk nás chce sežrat...

2. liška mě nese přes modré lesy, přes vysoké hory ...

3. pomoc, udusil jsem se semínkem fazolí ...

4. pomoc, liška mě požádala, abych strávil noc, a vykopl mě ...

*soutěž "číslo 3"

Ve kterém pohádky Přijde číslo tři?

* úkoly-hádanky

V rukou držím knihu, neřeknu, jak se jmenuje. Hádejte sami.

1. Než se vlk nezachvěl, medvěd utekl,

A liška na zubu

Stejně mě chytili...

2. Pomohla nám jabloň,

Pomohla nám řeka

Všichni nám pomáhali

Všichni jsme byli kryti.

Kdo odnesl bratra, pojmenujte knihu?

3. Myška našla domov pro sebe,

Myš byla dobrá.

Koneckonců v domě

Bylo tam mnoho obyvatel.

* soutěž- kvíz

1. Který z hrdinů pohádky přinesl Sněhurku domů? (liška, medvěd, vlk).

2. Co nabídla liška kohoutkovi? (hrách, semínka, chléb).

3. Co našla princezna pod peřinou? (oblázek, hrášek, fazole).

4. Jakou měl zajíček boudu? (dřevěné, ledové, lýkové).

5. Kdo rozbil zlaté vejce? (babička, dědeček, myš).

6. Kdo vytáhl vodnici po Broucích? (kočka, myš, vnučka).

* A teď ta hra Komu lépe ukázat pohádkový hrdina» .

Shrnutí, ocenění.

Na světě je jich mnoho pohádky smutné i vtipné

A my bez nich nemůžeme žít.

Nechte hrdiny pohádky nám dávají teplo,

Ať dobro navždy zvítězí nad zlem.

Související publikace:

Kvíz o ruských lidových pohádkách (střední skupina)"Kvíz o ruských lidových pohádkách" Účel: upevnit znalosti dětí o ruských lidových pohádkách. Úkoly: Výchovné: upevňovat.

Abstrakt o komunikaci "Kvíz o ruských lidových pohádkách" střední skupina Softwarový obsah. Cíle výuky: 1. Upřesnit a obohatit znalosti dětí o ruských lidových pohádkách. 2. Naučte se poznávat pohádku na zadání.

Literární kvíz na motivy pohádek K. I. Chukovského a S. Ya. Marshaka (střední skupina)Účel: rozvíjet řeč dětí, rozšířit aktivní slovní zásobu, aktivovat ústní řeč, vštípit lásku ke čtení, rozvíjet pracovní dovednosti.

Projekt "Cesta pohádkami" (střední skupina) Dlouhodobý vzdělávací projekt 2. střední skupiny Odpovědná vychovatelka: Yakobi Olga Alekseevna Účastníci projektu: Vychovatelé.

Pohádkový kvíz "Cesta pohádkami" (střední skupina) Pohádkový kvíz "Cesta pohádkami" (střední skupina)

Shrnutí lekce o ruských lidových pohádkách „Tam na neznámých cestách“ (střední skupina) drn. 1. pokračovat v seznamování dětí s obsahem ruských lidových pohádek. 2. naučit rozeznat pohádku od ilustrace. 3. Obohaťte dětskou řeč.

Kvíz "V zemi pohádek" pro děti střední skupiny.

Literární kvíz o ruských lidových pohádkách pro děti střední skupiny.

Botyakova Tatyana Alexandrovna, vychovatelka mateřské školy Krasnoborsky "Kolosok" s. Krasny Bor, oblast Nižnij Novgorod
Popis materiálu: materiál bude užitečný pro učitele, hudební režiséry a rodiče, aby mohli uspořádat literární kvíz s dětmi střední skupiny.
Cílová: formování zájmu mezi předškoláky o beletrii.
úkoly:
upevnit znalosti dětí o ruských lidových pohádkách,
formovat schopnost rozpoznávat pohádky, jejich hrdiny;
rozvíjet zájem o ruské lidové umění;
vychovávat lásku ke knize, úctu k ní.
Přípravné práce:
čtení ruských lidových pohádek, prohlížení ilustrací, kreslení ilustrací podle pohádek k výzdobě sálu, učení se pohádky Teremok s dětmi.
Vybavení: domeček - teremok, masky zvířátek na představení, magnetofon, zrcadlo, ilustrace k pohádkám, truhla, ubrus, holínky, klobouk, koberec, meč.
způsoby: využití hádanek, básniček, testů, promítání pohádky, venkovní hra.
Výzdoba: ve středu sálu je věž, na straně je „kouzelné zrcadlo“, dub s řetězem, na stěně visí ilustrace k pohádkám, kresby dětí.
členové: moderátorka, kočka, děti.
Průběh zábavy:
Vedoucí: 2. dubna je Mezinárodní den dětské knihy. Tento svátek se slaví v den narozenin dánského spisovatele G. H. Andersena.

Dnes vás zvu na výlet do úžasné země pohádek. Jak se tam můžeš dostat? (odpovědi dětí). Navrhuji vstoupit do země pohádek přes staré kouzelné zrcadlo.
(Děti spolu s vedoucím procházejí „kouzelným“ zrcadlem).
Vedoucí:
V blízkosti moře je dub zelený.
Zlatý řetěz na dubu:
A ve dne v noci je kočka vědcem.
Všechno jde dokola v řetězu;
Jde doprava - píseň začíná,
Vlevo - vypráví pohádku ...

(Objeví se vědecká kočka.)
Kočka: Nazdar hoši! Jsem stejný vědec Cat, který vypráví pohádky. Máte rádi pohádky?
Děti: Ano! "
Kočka:
Aby bylo možné rozpoznat hrdiny knih, musí si knihy přečíst každý.
Čtu, hodně vím a přeji vám to samé.
Kdo čte hodně pohádek, snadno najde odpovědi.
Ano, znáte je už dlouho. No, pojďme se na to podívat, ano?

Kočka: Abyste zjistili, jak dobře znáte a máte rádi pohádky, uspořádáme kvíz. Za každou správnou odpověď dám žetony a na konci kvízu uvidíme, kdo má žetonů více – vyhrál. Takže první úkol...

1. Naučte se pohádku z hádanky.
1. Opustil jsem babičku,
Odešel jsem od dědečka
Hádej bez potuchy
Kterou jsem nechal, jsem pohádka? (Kolobok)

2. Myška našla domov pro sebe,
Myš byla laskavá
Koneckonců v domě

Bylo tam mnoho obyvatel. (Teremok)

3. Nuda tak obrovská;
Ne jeden, ale třeba deset.
Dědečku, abys vytáhl tu zeleninu,
Všechny zavolal na pomoc. (Tuřín)

4. Dům roztál led -
Požádal jsem o obchod s lýky.
Adoptoval ji králíček
Zůstal bez domova.
Kohout pomohl zajíci.
Vyžeň lišku ze dveří. (chata Zayushkina)

5. Koneckonců, moje sestra řekla:
"Pít z louže není dobré."
Neposlouchal svou sestru
Ráno se stal kozou. ( Sestra Alyonushka a bratr Ivanushka)

Kočka: Mám hrudník. Obsahuje magické předměty. Nyní jim ukážu a vy uhodnete celý název předmětu.

2. Pohádkové loto: "Doplňte jméno."
Jmenuji první slovo a vy uhodnete celé jméno magického předmětu.
Boty - ... (chodítka)
Meč - ... (hromaditel)
Ubrus - ... (samomontáž)
Magický koberec)
Neviditelný klobouk)

3. Naučte se příběh z pasáže.
Nyní si poslechněte úryvek ze známé ruské lidové pohádky.
A)"Dědečku medvěde, budou tam rozdávat ocasy, prosím, chyť mi ocas!" (Zajíc z pohádky "Ocasy")
b)„Úlovky, ryby, velké i malé. Úlovky, ryby, velké i malé. (Vlk z pohádky "Liščí sestra a šedý vlk")
v) Jak vyskočím, jak vyskočím, zadními ulicemi budou létat cáry. (Liška z pohádky "Zayushkina chýše")
G)"Budu sedět na pařezu, jíst koláč" (Medvěd z pohádky "Máša a medvěd")
E)"Jabloň, jabloň, skryj nás!" (Masha z pohádky "Husy - labutě")

Venkovní hra: "U medvěda v lese."

4. Hra: Telegram: "Pomoc!"
Kočka: Přečtu si telegram a vy uhodnete název pohádky.
"Pomoc! Šedý vlk nás chce sežrat!" (Vlk a sedm mladých koz)
"Pomoc! Zíral jsem na vrány a spadl do studny!“ ("Liška a koza")
"Pomoc! Liška mi vzala dlátanou lžíci! ("Žiharka")
"Pomoc! Liška mě nese za temné lesy, za vysoké hory!“ ("Kočka, kohout a liška")
"Pomoc! Udusil jsem se semínkem fazolí!" ("Kohoutek a fazolový stonek")
"Pomoc, medvědi mě pronásledují!" ("Tři medvědi")

5. Zjisti příběh z ilustrace.
Kočka: A nyní se podíváme na ilustrace k ruským lidovým pohádkám a uhodneme jejich jména. (Na stěně je výstava ilustrací na motivy pohádek „Černé tele, bílá kopyta“, „Žicharka“, „Liščí sestra a šedý vlk“, „Kohoutí a fazolové semínko“, „Zimní bouda pro zvířátka“).
Děti hádají název příběhu.
Pohádka "Zhikharka"

Pohádka "Goby černý sud, bílá kopýtka."

Pohádka "Zimní chýše zvířátek"

Pohádka "Kohout a fazolový stonek"

Pohádka "Sestra liška a šedý vlk"

6. Testy z ruských lidových pohádek.

1. Který z hrdinů pohádky přinesl Sněhurku domů z lesa:
a) vlk
b) medvěd;
v) Liška.

2. Co nabídla liška kohoutkovi, aby se podíval z okna?
A) hrách;
b) obilí;
c) mléko.

3 .Jakou chýši měl zajíc v pohádce "Zayuškina bouda"?
kláda;
b) led;
v) lýko.

4. Kdo rozbil zlaté vejce?
a) dědeček
b) myš;
c) babička.

5. Který z hrdinů pohádky pomáhal tahat vodnici po Broucích?
A) kočka;
b) vnučka;
c) myš.

6. Který z hrdinů pohádky neusnul na trávě a nešpehoval Khavroshechku?
a) jednooký;
b) dvouoký;
v) tříoký

Zobrazení pohádky: "Teremok".

Kočka:
Na světě je mnoho pohádek
Smutné i vtipné
Ale žít ve světě
Nemůžeme bez nich žít!
Při čtení pohádek se ocitnete v nádherném, tajemném, tajemném světě.

Kočka: Pohádka může být stará i mladá, veselá i smutná, jednoduchá i moudrá. Ale zlo, nuda a hloupost se nikdy nestane! Daruji ti knihu pohádek. Sbohem, chlapi! Brzy se uvidíme!
Učitel a děti se „vrací“ do skupiny prostřednictvím „Kouzelného zrcadla“.

Pohádkový kvíz "Cesta pohádkami"

(střední skupina)

Cílová: seznamovat děti s lidovou kulturou - znalost pohádek

úkoly:

• aktivovat u dětí znalosti ruských lidových pohádek;
• podporovat rozvoj řeči, pozornosti, paměti prostřednictvím různých úkolů;
• podporovat přátelské vztahy v týmu při plnění společných úkolů;
• vytvořit podmínky pro uhodnutí postavy pohádky a názvu pohádky podle popisu;
• vytvořit schopnost vytvořit celek z oddělených částí;
• povzbuzovat děti, aby nacházely chyby v názvech pohádek.

Zařízení: žetony, dělené obrázky do pohádek, stojan, dekorace: květiny rozházené po sále, prezentace, ceny.

Průběh kvízu:

Učitel: Dobré odpoledne, přátelé! Dobré odpoledne, milí hosté! Jsme rádi, že vás můžeme přivítat v našem literárním kvízu „Cesta pohádkami“. Zúčastní se ho 2 týmy: „Perník“ a tým „Řepka“.

Děti, z pohádkové země k nám přišel dopis od Popelky. Zjistila, že budeme cestovat po pohádkách a požádala o pomoc. Zlá macecha z ní udělala dýni a abyste ji odčarovali, musíte splnit všechny její úkoly. Pomohou kluci Popelce? (Ano)

Pedagog: A abyste se dostali do pohádkové země, musíte znát a milovat pohádky. Máte rádi pohádky? Kolik znáš pohádek?(Odpovědi dětí.)

Pak se vydejme do země pohádek, ale potíž je v tom, že pěšky se tam nedostanete a autem se tam nedostanete. Jak se tam můžeme dostat?

Jaká vozidla jsou v pohádkách?

(Odpovědi dětí: kamna, hmoždíř, vycházkové boty, koště, létající koberec).

vychovatel:

Tady na kouzelném koberci poletíme.

Spojme se za ruce, zavřeme oči a vyslovme kouzelná slova:

"Raz, dva, tři, leťte náš koberec do země pohádek!"

Blíž a blíž pohádková země

Koberec - letadlo pomalu klesá k zemi. Přijeli jsme.

vychovatel:

A tady je první úkol, který musíme překonat. Otevřou truhlu, najdou tam míč a lístek -

Budeme se střídat v kladení otázek každému týmu. Musíte reagovat rychle. Za správnou odpověď v každé soutěži je udělen žeton. Takže začneme.

1 soutěž "Blitz-anketa"

1. Koho potkal Kolobok během cesty? (se zajícem, vlkem, medvědem, liškou)A vzpomeneme si na zvířata v tatarštině?

2. Jaké vejce snesla slepice Ryaba?(zlato)

1. Komu šla Červená Karkulka?(k babičce)

2. Kdo táhl tuřín? (dědeček, babička, vnučka, brouk, kočka, myš) (vzpomeňme v tatarštině na všechny členy rodiny)

1. Jak se jmenovala tři prasátka? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

2. Kdo ztratil skleněnou bačkoru? (Popelka)

1. Koho zachránila Paleček?(polykat)

2. Co koupil Mukha na bazaru - Tsokotuha? (samovar)

1. Kdo rozbil zlaté vejce?(myš)

2. Jak Vlk chytal ryby v ruské lidové pohádce „Liška a vlk“?(ocas)

(učitel hodí míč do stojanů)

Kouleš, koulíš, koulíš,

Z rokle do lesa

Jen moc nespěchejte

Cesta - označte cestu.

Pedagog: Kluci, míč nás dovedl k dalšímu úkolu.

2. soutěž: "Hádej hrdinu podle řádku"

Tým "Řepka"

- "... sedím vysoko - dívám se daleko" (Masha "Máša a medvěd")

Tým "Kolobok"

- "... opustil jsem svého dědečka ..." (Kolobok "Perník")

Tým "Řepka"

- "... bug go... pull" (vnučka "Turnip")

Tým "Kolobok"

„...slyšíme, slyšíme. Ano, toto není hlas matky “(kozy„Vlk a sedm dětí“)

Tým "Řepka"

- "... liška mě nese temnými lesy" (Kohout "Kočka, kohout a liška")

Tým "Kolobok"

- "...chyť malou a velkou rybu" (Vlk "Liška - sestra a šedý vlk")

Tým "Řepka"

- „Ano, nebudu na vás tlačit: já sám si lehnu na lavici, ocas pod lavici, kuře pod kamna. ... "(" Liška s válečkem ")

Tým "Kolobok"

- "... řeka - řeka - přikryj mě ..." ("Husy - labutě")

Pedagog: Jste skvělí, odvedli jste skvělou práci.

Tělesná výchova "Tři medvědi"

3. Tělesná výchova "Tři medvědi"

Tři medvědi šli domů. (Děti chodí na místě, kolébá se).

Táta byl velký – velký. (Zvedněte ruce nad hlavu, vytáhněte se).

Máma je menší než on. (Ruce na úrovni hrudníku).

A syn je teprve miminko. (Sedni si).

Chodil s chrastítky. (Postavte se, ruce před hrudníkem zaťaté v pěst).

Tup, píp, píp, píp. (Děti napodobují hru s chrastítkami).

Vychovatel: Děti sedí na židlích, čeká nás další úkol

(hodit míč na multimediální tabuli)

4.Konkurence. "Rozluštit hádanku".

Každému týmu je postupně nabídnuta hádanka, odpověď se zobrazí na obrazovce ve formě obrázku.

1. "Tlustý muž žije na střeše a létá výš než všichni." (Carlson)

2. "Poblíž lesa na okraji lesa, tři z nich bydlí v chatrči, jsou tam tři židle a tři hrnky, tři postele a polštáře." (Tři medvědi.)

3. "Na zakysané smetaně je namíchaný, na okně je studený, kulatá strana, rudá, kdo je to?". (Kolobok.)

4. "Utekli od špinavých pánví a hrnců, volá po nich, cestou leje slzy." (Fedora.)

5. "Jezdí, jezdí na sporáku, jí velké rohlíky." (Emelya.)

6. "Je laskavější než všichni lékaři, léčí ptáky a zvířata, dívá se přes brýle, kdo je to?" (Aibolit.)

7. "Šel jsem navštívit babičku, přinesl jsem jí koláče, šedý vlk ji následoval, oklamal a spolkl." (Červená Karkulka.)

8. „Chodí s Prasátkem na návštěvu, miluje med, žádá o marmeládu, kdo je to, řekni nahlas, medvídě...“. (Medvídek Pú.)

(Učitel hodí míč k dalšímu úkolu)

5. soutěž. "Nazývejte příběh správně"

(Učitel hází míčem

6 soutěž. "Sbírejte pohádku"

Děti dostanou jednu sadu rozdělených obrázků pro děj ruské lidové pohádky. Děti potřebují sesbírat ilustraci k pohádce a určit její název.

(Popelka vystupuje do hudby)

Popelka: Děkuji vám, děti, že jste mě odčarovaly.

Zvu tě na můj tanec.

Pedagog: tancujte, jsou vaši přátelé připraveni?

Pusťte si hudbu hlasitěji, pozvěte všechny k tanci!

Děti tančí polku s Popelkou "Postavte se, děti, postavte se do kruhu"

(Popelka pohostí děti sladkostmi a rozloučí se)

Pedagog: Kluci, je čas, abychom se vrátili do školky. Spojili se za ruce, pronesli kouzelná slova: "Raz, dva, tři, leťte náš koberec do školky."

Tady jsme ve školce.

Bavilo vás cestování?

Co se vám na našem výletu líbilo nejvíce?

Jakou zemi jsme navštívili? ("Země pohádek")

- Dnes jsme řešili zajímavé a těžké úkoly:

Hádal hádanky, létal na létajícím koberci.

Pomohl Popelce vrátit se do její pohádky.

Výsledek. A dáváme slovo porotě.“

Slovo poroty, výsledky (počítají se žetony). Je zapnutá tichá hudba, děti si vyměňují dojmy z dovolené.