Kdy se píše oddělovač? Oddělovací měkký znak (b) - Knowledge Hypermarket

V ruštině mají měkké a tvrdé znamení jednu společnou funkci - dělení.

1. Dělič Kommersant psáno před samohláskami E, Yo, Yu, I po ruských nebo cizích předponách končících na souhlásku nebo ve složených slovech, kde první část je dvou-, tří-, čtyř- a druhá část začíná na E, Yo, Yu, I. Například, žíravý, subjektivní, dvouvrstvý.

ZAPAMATOVAT SI: kurýr, čtyřakt.

2. Dělič b psáno před samohláskami E, Yo, Yu, já, já uvnitř slova. Nalezeno v cizích slovech b před Ó, například: vánice, šaty, slavíci, prapor.

3. b používá se k označení měkkosti na konci slova: šampon, kámen; po L před jinými souhláskami (kromě L): balzám, sklenář; po měkké souhlásce před tvrdou: dopis, sestra; v číslicích (označujících desítky a stovky) od 50 do 80 a od 500 do 900: osm set, sedmdesát.

PAMATUJ: b nepsáno v kombinacích H a SCH s jinými souhláskami, sdružená písmena HH, ZN, SN, NT, ST, ZD: hlídání, noční, opice.

1. b se používá k označení gramatických tvarů:

na konci podstatných jmen třetí deklinace: myš, žito;

na konci příslovcí končících syčením: celou cestu, dozadu, skok, backhand(ALE: už, ženatý, nesnesitelný);

v neurčitém tvaru slovesa : prát, milovat;

ve 2. osobě jednotného čísla přítomného a budoucího času: jíst, psát;

v kreativním případě: děti, osm;

v částicích: pouze.

Úkol 1. Přepiš slova, dolož chybějící písmena.

1) do ... žíravina, 2) od ... odhalit, 2) od ... do yat, 4) bílá ... podlaha, 5) klavír ... yano, 6) ad ... jutant, 7) n ... juance, 8) devět ... yu, 9) hlava ... jižní, 10) rozhovor .. yuer, 11) vosa ... mihule, 12) p ... edestal, 13) film ... prostorný, 14) teplý ... prostorný, 15) trans ... evropský, 16) třetí ... roční, 17) tří ... patrový, 18) čtyř ... patrový, 19) průchozí .. . jans, 20) šampaňské ... on. 21) bez ... jaderné, 22) variace ..., 23) otroctví ... ero, 24) v ... realitě, 25) injekce ... injekce, 26) z ... jang, 27) poštovní ... on, 28) myš ... jakov, 29) fel...eton, 30) inter...lingvistický, 31) jednou...jednotný, 32) s...emochným, 33) feld...jaeger, 34) čtyř...řadový, 35 ) kan...he, 36) muž...chzhur, 37) okres... e, 38) objetí ... objetí, 39) con ... yuktivit, 40) pohon ... pohon.

Téma: Analýza textu.

Cvičení 1

Minulý rok jsem se trápil. Šel jsem po ulici, uklouzl a upadl... Spadl jsem špatně, hůř než kdy předtím: obličejem na obrubníku, zlomil jsem si nos, rozbil jsem si celý obličej, ruka mi vyskočila v rameni. Bylo asi sedm hodin večer. V centru města, na Kirovsky Prospekt, kousek od domu, kde bydlím.

S velkými obtížemi vstal – obličej měl celý od krve, ruka visela jako bič. Zabloudil jsem do nejbližšího vchodu 5 a snažil se krev uklidnit kapesníkem. Všude tam šlehala dál, cítil jsem, že jsem v šoku, bolest sílila a bylo potřeba rychle něco udělat. A nemůžu mluvit, mám rozbitá ústa.

Rozhodl se vrátit domů.

Šel jsem po ulici, myslím, že ne vrávoravě: Šel jsem, držel jsem si krvavý kapesník na tváři, kabát se mi už leskl krví. Tuhle cestu si dobře pamatuji – asi tři sta metrů. Na ulici bylo mnoho lidí. Šla ke mně žena s dívkou, nějaký pár, starší žena, muž, mladí kluci, všichni se na mě nejprve zvědavě podívali, pak odvrátili oči a odvrátili se. Kdyby za mnou někdo na této cestě přišel a zeptal se, co to se mnou je, jestli nepotřebuji pomoc. Pamatoval jsem si tváře mnoha lidí - zjevně s nevyzpytatelnou pozorností, zvýšeným očekáváním pomoci ...

Bolest mi zmátla vědomí, ale pochopil jsem, že když si teď lehnu na chodník, klidně by mě přešlápli, obešli. Musíme se dostat domů.

Později jsem o tomto příběhu přemýšlel. Mohli by mě lidé považovat za opilce? Zdá se, že ne, je nepravděpodobné, že jsem udělal takový dojem. Ale i kdyby mě považovali za opilce ... Viděli, že jsem celý od krve, něco se stalo - spadl, udeřil - proč nepomohli, alespoň se nezeptali, co se děje? Takže procházet kolem, nezapojovat se, neztrácet čas, úsilí, "to se mě netýká" se stalo známým pocitem?

Přemítal, vzpomínal na tyto lidi s hořkostí, nejprve byl naštvaný, obviněný, zmatený, rozhořčený, ale pak si začal vzpomínat na sebe. A něco podobného hledal ve svém chování. Je snadné vytýkat druhým, když jste v tísni, ale určitě si musíte vzpomenout na sebe, nemůžu říct, že jsem měl přesně takový případ, ale ve svém vlastním chování jsem našel něco podobného - touhu odstěhovat se , vyhýbat se, nezapojovat se... A když se usvědčil, začal chápat, jak známý se tento pocit stal, jak se zahřál, neznatelně zakořenil.

Naše hojné rozhovory o morálce jsou bohužel často příliš obecné. A morálka ... skládá se z konkrétních věcí - z určitých pocitů, vlastností, pojmů.

Jedním z těchto pocitů je pocit milosrdenství. Termín je poněkud zastaralý, dnes nepopulární a dokonce se zdá, že jej náš život odmítá. Něco zvláštního pouze pro dřívější časy. „Milosrdná sestra“, „milosrdný bratr“ – i slovník je uvádí jako „zastaralé“. , tedy zastaralé pojmy.

V Leningradu, v oblasti Aptekarského ostrova, byla ulice Mercy. Tento název považovali za zastaralý, ulici přejmenovali na Textilní ulici.

Odebrat milosrdenství znamená zbavit člověka jednoho z nejdůležitějších účinných projevů morálky. Tento prastarý nutný cit je charakteristický pro celou zvířecí komunitu, ptačí komunitu: milosrdenství k utlačovaným a zraněným. Jak se stalo, že tento pocit námi zarostl, odumřel, ukázal se být opomíjený? Někdo proti mně může namítat uvedením mnoha příkladů dojemné vstřícnosti, soustrastů a skutečného milosrdenství. Jsou to příklady, a přesto pociťujeme, a už dlouho jsme, úpadek milosrdenství v našich životech. Kdyby bylo možné udělat z tohoto pocitu sociologický rozměr.

Jsem si jist, že člověk se rodí se schopností reagovat na bolest někoho jiného. Myslím, že je to vrozené, dáno nám spolu s instinkty, s duší. Ale pokud se tento pocit nepoužívá 5, pokud se necvičí, slábne a atrofuje.

Úkol ke cvičení:

Přečtěte si text z knihy D. Granina "Fulcrum". Článek se jmenuje „O milosrdenství“. Je tento text zdůvodněním? Pojmenujte hlavní rysy textu a tohoto typu řeči, dokažte svůj názor.

1) Jaká je hlavní teze tohoto textu? Jaké argumenty se používají k prokázání? Jsou dost? jaký je závěr? Souhlasíte s tímto závěrem?

2) Jaké druhy řeči, kromě uvažování, se v tomto textu používají?

Opakujeme pravopis.

1. Koncové souhlásky v předponách (kromě předpon na s-s) nad-, pod-, před-, před -, od-, o- se vždy píší stejně, bez ohledu na to, jak znějí: vlak - brousit, řez - nápis.

2. Přílohy bez-, vzduchu-, od-, dna-, časů-, skrz-, skrz- hláskováno písmenem W před samohláskami a znělými souhláskami a s písmenem Z před neznělými souhláskami: bez chuti, bezcitný, rozhled, extrémně, přehnaně.

3. V konzolích krát- (ras-) nebo růže- (ros-) hláskoval ve stresu Ó, psáno bez stresu ALE: hledat, hledat, malovat, malovat.

Výjimka: investigativní .

ZAPAMATOVAT SI: vypočítavost, rozvážný, vypočítat, vyplatit, hádat se.

4. Předpona S- napsané před neznělými a znělými souhláskami: srazit, srazit. Ve slovech tady, budova, zdraví, žádné zgi Z zahrnuté v kořenu.

Doplňte chybějící písmena ve slovech:

a…následující; ra ... vědět; být...chován; být ... coven; a ... tok; ra ... snížený; být…smrtelný; ra ... provokovat; ra ... šlapat; a ... naběračka; r ... odpis; r ... detektivní oddělení, r ... hledáte knihu, dejte r ... seznam.

Opakujeme pravopis.

Předpony před-, v- liší se významem:

a) předpona před zavřít:

* k významu slova "velmi": půvabný;

* k významu slova "jinak": přetvářet, přetvářet;

* označuje akci dosahující konečného stupně: překonat;

b) předpona v -:

* označuje prostorovou blízkost: pobřežní;

* připojení nebo přiblížení: přístup, přístup;

* provedení akce v neúplném množství: přikrýt, položit;

* dotažení akce do konce: plavat, učit;

* akce provedená v zájmu subjektu: přivlastnit si, do kapsy.

Je třeba rozlišovat mezi pravopisem slov:

ZAPAMATOVAT SI: pronásledovat, zanedbávat, nárok, překážka, uchazeč, prestiž, prezident, výsada, interpunkční znaménka; předstírat, privilegovat, soukromý, prioritní.

Cvičení. Vypište fráze, doplňte chybějící písmena.

1) ... poddávat se snům, 2) ... přizpůsobovat se okolnostem, 3) obraz bez pr ... krásy, 4) nepochopit, 5) ... zesměšňovat, 6) známky pr ... kopání, 7) pr ... být dán vzpomínkám, 8) pr ... fenomén chůze, 9) pr ... zkrotit bestii, 10 pr ... bizarní kresba, 11) pr .. kroutit, 12) pr ... blokovat cestu, 13) pr ... zvyšovat nebezpečí, 14) pr ... tažný kůň .

Střelba, vstup, objetí, oznámení, objížďka, nesmírný, rozcuchaný, zuřivý, nastěhovat se, přijet, schovat se, sjednotit se, sníst.

KONTROLNÍ ODPIS

Napište návrhy. Podtrhněte slova pevným oddělovacím znakem (ъ).

1. Od mrazu se scvrklo listí na stromech. 2. Zdá se, že šípkové keře hoří. 3. V létě jsem s rodiči procestoval celý Krym. 4. Silně se objímáme. 5. Ticho! Natáčení probíhá. 6. Na soutěž přijely děti z celé Ukrajiny.

SELEKTIVNÍ DIKTÁT

Poslouchejte slova. Napište slova s ​​měkkým znaménkem (b) do jednoho

sloupec, s plným znaménkem (b) - v jiném.

Vrabci, peří, objížďka, pije, jedli, vlk, kůl, jedou nahoru, jedlé, oznámení, zdraví, listy, střelba, přátelé, zuřivý, jedlý, trsy, radost, vánice.

VYSVĚTLIVÉ A OVĚŘOVACÍ DIKTÁTY

Oddělte vybraná slova pro dělení slov.

V noci došlo k požáru sousedního domu. Propukla ohnivá bouře. rozzuřený z oken šlehaly plameny. přišli společně několik hasičských vozů. První byl u vchodu. Druhý kroužil kolem domu. Třetí vstoupil na dvůr. Vodní fontány bijí. Kouř je žíravý pro oči. Oheň se vzdává. Je slyšet křik hasičů. Zachraňovali lidem životy a domovy. Nemůžeš si hrát s ohněm!

HOUBOVÁ GLADE

Je dobré toulat se podzimním lesem!

Červený klobouk muchomůrky. to nejedlé houba. A tady jsou moje oblíbené oleje. Chlubí se hřib. A tady jsou červené lišky. Všechny tyto houby jsou jedlé. Milují je lidé i zvířata. Už jste někdy viděli snědené stonky hub? Tato veverka vaří jedlý na zimu. V teplé dolíku ve studené sněhové bouři jí bude útulno.

ZAČASNÝ PODZIM

Je ještě teplo, ale ve vzduchu se už kroutí tenká pavučina. Stále jsou slyšet ptačí hlasy. Les o tom přemýšlel. Takhle člověk přemýšlí odchod na dlouhé cestě. Brzy odchází zmenšit, odpadne. Vánice zakryje cesty. Takhle to bude celou zimu. A pak jarní vítr oznámí, že je teplo.

44 slov. (Podle E. Gladčenka)

VÍCE SOUVISEJÍCÍ:

SLOVNÍ ZÁSOBA A TVOŘIVÉ DIKTÁTY 1. Přeložte ukrajinská slova do ruštiny. 2. Dejte stres slovy. Kropiva, otaman, besida, lesk...

Písmeno Ъ - "plné znamení" - je 28. písmeno ruské abecedy. V moderním jazyce pevný znak neoznačuje hlásku a slouží jako jakési vodítko pro správnou výslovnost řady slov. Pevný znak je však jedním ze symbolů, které tvořily základ azbuky a dodnes prošly dlouhou a obtížnou cestou spolu s vývojem jazyka.

Slova s ​​pevným znakem: trochu historie

Plný znak je znám v azbuce již od starověku. Ve starém ruském jazyce mělo písmeno jiné jméno - "er" a v některých kořenech se dalo vyslovit jako "o" a bylo také psáno na konci slov končících na souhlásku a za předponou na souhlásku před kořenem začínajícím samohláskou. Tato praxe pokračovala až do začátku 20. století. V roce 1918 bylo při reformě ruského pravopisu zrušeno psaní tvrdého znaku na konci slov končících na souhlásku. Slova s ​​plným znakem v ruštině se dnes vyznačují celkem více než 140 a používání tohoto písmene je jasně regulováno. Promluvme si o tom podrobněji.

Hlavní skupiny slov s plným znaménkem a jejich pravopisné normy

Moderní ruský jazyk používá jako oddělovač symbol „Ъ“. Pevné znaménko se používá po souhláskách před iotizovanými samohláskami e, e, u, i, hlavně na přechodu morfémů.

Plné znaménko mezi předponou a kořenem

1. Po předponách končících na souhlásku, před kořenem začínajícím na samohlásku a ve slovech s původními ruskými předponami ( jíst, odjezd, objížďka, krčit se, sarkastický), a ve slovech s přejatými předponami ( protivrstvý, podjádrový, transevropský).

2. Samostatnou skupinu tvoří slova přejatá s plným znaménkem, počínaje kombinacemi ob-, sub-, ad-, ab-, diz-, inter-, con- a dalších, což byly původně předpony, ale v moderní ruštině jsou identifikovány jako kořen části: objekt, předmět, adjutant, abjurace, disjunkce, citoslovce, konjunktura.

Plné znaménko mezi částmi složených slov

1) před druhou odmocninou po částech dvou-, tří-, čtyř- ( dvoupatrový, tříkotvový, čtyřkapacitní);

2) samostatně se rozlišují taková slova s ​​oddělovacím tvrdým znaménkem, jako např kurýr a celoevropské;

3) pokud mluvíme o pravopisu složitých zkrácených slov s podobnou strukturou, pak se v nich nepoužívá pevný znak: spetseda, hosteska, vojenský právník, státní jazyk a další.

Plné znaménko ve vlastních jménech a jejich odvozeniny

Existuje řada podstatných jmen a jejich odvozenin (jména osob a zeměpisná jména), kde se používá i pevné znaménko: město Kizilyurt, vesnice Torjal, jezero Jyväsjärvi, malíř Guo Hengyu.

Slova s ​​pevným znakem v moderní ruštině jsou tedy samostatnou skupinou s vlastními zákonitostmi v pravopisu. Na rozdíl od měkkého znaku, který lze ve stejném slově použít vícekrát, může být v jednom slově pouze jeden tvrdý znak. Výše uvedené případy použití tvrdého znamení jsou jasná pravidla, která je nutné vždy dodržovat. V situacích, které nejsou popsány v tomto článku, se za podobných podmínek používá oddělovací měkký znak.

Slavný lingvista sovětské éry Lev Uspenskij jej nazývá nejdražším dopisem na světě. Na jeho díle o původu slov je vidět, jaký k němu má vztah. Podle něj - "rozhodně nic nedělá, ničemu nepomáhá, nic nedává najevo." Nabízí se na místě otázka – jak se písmeno b objevilo v ruštině a jakou roli mu tvůrci přisoudili?

Historie vzhledu písmene b

Autorství první ruské abecedy je připisováno Cyrilu a Metodějovi. Takzvaná azbuka, která vycházela z řeckého jazyka, se objevila v roce 863 po narození Krista. V jejich abecedě - pevné označení bylo číslo 29 a znělo jako EP. (před reformou 1917-1918 - 27. v pořadí). Písmeno Ъ byla krátká polohláska bez výslovnosti. Bylo umístěno na konci slova po pevné souhlásce.

Jaký je tedy význam tohoto dopisu? Existují dvě možné verze tohoto vysvětlení.

První možnost se týkala samotného staroslověnského písmene. Protože v té době prostě nebyly žádné známé mezery, byla to ona, kdo pomohl správně rozdělit řádek na slova. Jako příklad: „Božím vyvolenému králi“.

Druhé vysvětlení je spojeno s církevně slovanskou výslovností slov. Bylo to ER, které při čtení slova neztlumilo znělou souhlásku, jak to vidíme v moderní ruštině.

Významově odlišná slova chřipka a houba vyslovujeme stejně - (chřipka). Ve staroslověnském jazyce taková zvuková fonetika neexistovala. Všechna slova jsou hláskována a mluvena. Například: otrok, přítel, chléb. To bylo vysvětleno skutečností, že rozdělení slabik ve staroslověnském jazyce se řídilo jedním zákonem, který zněl takto:

„Ve staroslověnském jazyce nemůže mít koncovka slova souhlásky. Jinak bude slabika uzavřena. Co nemůže být podle tohoto zákona.

S ohledem na výše uvedené jsme se rozhodli přiřadit EP (b) na konci slov, kde jsou souhlásky. Takže to dopadá: Deli, Traktir, Lombard nebo Address.

Kromě dvou výše uvedených důvodů existuje ještě třetí. Ukazuje se, že písmeno b bylo použito k označení mužského rodu. Například u podstatných jmen: Alexandr, kouzelník, čelo. Vkládali ho i do sloves, např.: položit, posadit se, (minulý čas mužského rodu).

Postupem času plnilo písmeno b funkci oddělovače slov stále méně často. Ale „zbytečný“ Kommersant na konci slov stále držel své pozice. Podle zmíněného lingvisty Uspenského L.V. tato malá „čmáranice“ může zabírat až 4 % celého textu. A to jsou miliony a miliony stránek ročně.

reformy 18. století

Kdo se domnívá, že bolševici provedli kontrolní ránu do „hlavy“ zlomyslného dopisu Kommersant a očistili tak ruský jazyk od církevních předsudků, trochu se mýlí. Bolševici v sedmnáctém roce ji prostě „dodělali“. Všechno to začalo mnohem dříve!

Sám Petr uvažoval o reformě jazyka, zejména o ruském písmu. Peter, experimentátor v životě, dlouho snil o tom, že vdechne nový život „zchátralému“ staroslověnskému jazyku. Bohužel jeho plány zůstaly jen plány. Ale to, že posunul toto téma ze země, je jeho zásluha.

Reformy, které Petr zahájil v letech 1708 až 1710, se dotkly především kostelní křtitelnice. Filigránské „čmáranice“ církevních dopisů byly nahrazeny běžnými. Písmena jako "Omega", "Psi" nebo "Yusy" odešla v zapomnění. Objevila se známá písmena E a Z.

Ruská akademie věd začala přemýšlet o racionalitě používání některých písmen. Takže myšlenka vyloučit Izhitsa z abecedy vznikla mezi akademiky již v roce 1735. A v jedné z tiskařských publikací téže akademie vyšel o pár let později článek bez notoricky známého písmene Ъ na konci.

Kontrolní snímek pro písmeno b

V roce 1917 došlo ke dvěma výstřelům – jeden na křižník Aurora, druhý na Akademii věd. Někdo věří, že reforma ruského písma je zásluhou pouze bolševiků. Ale historické dokumenty potvrzují, že v této věci se posunulo vpřed i carské Rusko.

Již v prvních letech 20. století mluvili moskevští a kazaňští lingvisté o reformě ruského jazyka. Rok 1904 byl prvním krokem tímto směrem. Na Akademii věd byla vytvořena zvláštní komise, jejímž účelem bylo zjednodušit ruský jazyk. Jednou z otázek komise bylo notoricky známé písmeno Ъ. Pak ruská abeceda ztratila „Fita“ a „Yat“. Nová pravidla pravopisu byla zavedena v roce 1912, ale bohužel nikdy neprošla cenzurou.

Hrom udeřil 23. prosince 1917 (01/05/18). V tento den lidový komisař školství Lunacharsky A.V. podepsal dekret o přechodu na nový pravopis. Písmeno Ъ - jako symbol odporu proti bolševikům vydechlo naposledy.

Aby se urychlil pohřeb všeho, co souviselo s „carským režimem“, vydali bolševici 4. listopadu 1918 výnos o odstranění písmene Ъ z tiskáren matrice a dopisů. V důsledku toho se objevil pravopisný omyl bolševiků - apostrof. Funkce oddělovače byla nyní přehrána čárkou (nahoru, dolů, ukončit).

Jedna éra končí, druhá začíná. Kdo by si pomyslel, že malé písmeno b bude tak velké a důležité v konfrontaci mezi dvěma světy, bílým a červeným, starým a novým, před a po výstřelu!

Písmeno b ale zůstalo. Zůstalo stejně jako 28. písmeno abecedy. V moderní ruštině hraje jinou roli. To je ale úplně jiný příběh.

třída) je obtížně srozumitelný a není všemi studenty pevně a po dlouhou dobu asimilován. Tento článek poskytuje přístupný a podrobný popis postupu při studiu pravidla pro psaní slov s oddělovacím „b“ a také příklady úkolů k upevnění získaných dovedností a schopností.

Studium tématu je vhodné rozdělit do etap:

1. Problémové prohlášení. Na tabuli jsou napsána slova: opice, pyut, vrabci, tleskání, vánice. Studenti jsou vyzváni, aby si slova přečetli, aby našli nesrovnalosti. V důsledku uvažování studenti dospějí k závěru, že navrhovaná slova postrádají měkké znaménko. Další pozornost je zaměřena na roli měkkého znaku v těchto slovech, jinými slovy, proč je zde potřeba. Žáci by měli odpovědět, že v těchto slovech měkké znaménko odděluje samohlásku a souhlásku. V takových případech se "b" nazývá oddělovač.
2. Stejně důležité je, aby studenti byli schopni najít ve slovech oddělovací „b“ a pochopili, jakou funkci ve slově plní. Praktickým způsobem odhalíme rozdíl ve výslovnosti slabik pya - pya, nu - nyu, le - le, bi - bi. V druhém případě se naše rty „usmějí“ o něco širší. Je učiněn závěr: slabiky obsahující oddělovací měkký znak se obtížněji vyslovují, přičemž překonávají určitou bariéru. A co je to za bariéru? Studenti označují přítomnost zvuku [y '] mezi souhláskou a samohláskou. Dále je třeba upevnit získané znalosti pomocí motorické paměti. Nechte studenty pomocí ruky ukázat cestu, po které má někdo projet. Slabiky, ve kterých je oddělovací měkký znak, označují hrboly. Trasa může vypadat nějak takto: ti – ne – lya – pya – syo – vya. Poté můžete uspořádat soutěž mezi studenty, abyste určili nejzkušenějšího závodníka.
3. Pozorování navržených slov (noc, šije, synové, neděle, potoky) umožní žákům určit místo, kde je vyžadováno dělení měkkého znaku.

Pravidlo: "Oddělovací "ь" by se mělo psát uvnitř slov po souhláskách před samohlásky i, e, u, ё a".

Pro silné zapamatování musí být pravidlo sestaveno ve formě referenční tabulky.

K upevnění toho, co jsme se naučili, používáme následující cvičení:

1. Pod diktátem zapisujeme slabiky s a bez dělení b a bez něj.
Nu, nye, pya, rye...

2. Trénujeme výslovnost slov s oddělovacím měkkým znaménkem. Čisté jazyky:

Tkadlena tká látky na Taťániných šatech.

Na cestě Daria viděla Maryu. Daria Rada Marya. Maria Rada Darya.

přísloví:

Berou města obratně.

Sám z vrabce a srdce z kočky.

[l'is'ty'a] - listy

[night'y'u] - v noci

Vybílím stěny. - Na nové prádlo byly přišity knoflíky.

Hladové zvíře je vždy divoké. - Na podzim často prší.

Jsme rádi, milý hoste. - Pozvěte sem našeho hosta.

5. Tvoříme přídavná jména:

býk - býčí;

pes - psí;

vrána - vrána;

liška - liška.

6. Procvičujeme tvoření slov s oddělovacím měkkým znakem podle vzoru:

přítel - přátelé;

vrabec - vrabci;

židle - židle.

7. Patronyma tvoříme z vlastních jmen podle vzoru:

Yura - Yurievich, Yurievna;

Ilja - Ilč, Iljinična;

Valera - Valerijevič, Valerijevna.

8. Slova v textech nacházíme a podtrháváme oddělovacím měkkým znaménkem.

9. Slova s ​​měkkým znaménkem rozdělujeme do 2 sloupců. V prvním píšeme slova s ​​oddělovacím měkkým znakem, ve kterém "b" bude označovat měkkost souhlásky, ve druhém - pro oddělení souhlásky a samohlásky.

10. Napište s komentářem a vyřešte hádanky:

Kolem vody, ale s problémy s pitím. (Moře).

Kdo vstává na podzim a na jaře? (Medvěd.)

11. Samostatné sestavování diktátů malé slovní zásoby, které budou obsahovat slova na naučené pravidlo.

Příklad: sedí u ohně, vrabci se motají, podél větví stromů, hrají si u potoka, obsypaní vločkami, pokrytí ledem, zpívání slavíků, volání ptáků, pití vody.

12. Přečteme text a zapíšeme ho zpaměti:

Ptačí přátelská rodina nosí větve pro bydlení. Slunce bude hřát - kolaudace bude slavit.

13. Čteme, zapisujeme a vysvětlujeme význam slovních spojení:

hlemýždím tempem

naši bratříčci

Při provádění navrhovaných cvičení si děti upevní své znalosti a navždy si zapamatují, jak se píší slova s ​​oddělovacím měkkým znakem.