Hry a soutěže pro maturitu na základní škole "fun shop". Zábavné úkoly pro ZŠ Soutěže pro žáky ZŠ

100 soutěží pro předškoláky a mladší žáky

1. PET ŠKOLA

Všechny děti chodí do školy. Přesněji řečeno, do školy chodí jen lidské děti, školy pro koťata a štěňata neexistují. A pak se jednoho dne mnoho domácích mazlíčků rozhodlo napodobovat lidi a uspořádat školy pro své děti. Tyto školy jsou velmi podobné lidským školám, jen se v nich mluví kočka, pes a tak dále. Představte si a ukažte, jak by mohla probíhat výuka ve škole, kde mladí lidé studují...

· psi;

· krávy;

selata

osli;

kočky.

2. TĚŽKÝ RÝM

Dunno, hrdina pohádky Nikolaje Nosova, se kdysi chtěl stát básníkem. Ale bez ohledu na to, jak moc se snažil. Nemohl jsem najít rým pro slovo „koudel“. Pokuste se udělat to, co Dunno selhal, a posbírejte rýmy pro toto slovo:

· konvice;

· koberec;

· lustr;

· křeslo;

· kufřík;

Zkuste sestavit dvojverší s přijatými říkankami

3. STOPY ZLÉ SÍLY

Od dětství každý zná repliku z básně A.S. Pushkin: „Na neznámých cestách jsou stopy neviditelných zvířat...“. Tyto stopy nikdo nikdy neviděl, ale dá se předpokládat, že vedle stop neviděných zvířat byly i stopy zlých duchů. Představte si a nakreslete, jak vypadají stopy:

Baba Yaga;

· Voda;

· Koshchei Immortal;

Leshy;

· Kikimora.

4. PLES NA MUHA-TSOKOTUKHA

Poté, co byl zachráněn Tumbler Fly, poté, co statečný Mosquito porazil zlého pavouka, jak víte, se konal ples. Na tomto plese se bavil a tančil pouze hmyz. Zkuste tento hmyz vykreslit a tančit tak, jak byste uměli tančit...

· švábi;

motýli;

· kobylky;

· vážky;

Májoví brouci.

A jako taneční melodii můžete použít „Kamarinskaya“.

5. SMÍŠENÁ NABÍDKA

V každé větě jsou slova uspořádána v určitém pořadí. Pokud se toto pořadí změní, věta může ztratit smysl. Představte si, že v některých větách slova přeskakovala a pletla se. Pomozte větám vrátit se do jejich původní podoby tím, že slova dáte do správného pořadí. Toto jsou návrhy:

· kufr, s, chlapec, v, našel, sladkosti, malý, dvorek, a, chodil;

· děd., kladivo, barevný, starý, pomoc, televizor, s, opravený, a, šroubovák;

· dcera, den, vařený, od, matka, švestky, narození, rendlík, na, kompot;

· kočky, seděl, film, na, měkký, a, babička, pro, sledoval, pohovka, siamská;

· sen, slon, dívka, s, kufr, sen, pro, zelená, růžová, velká.

Pozor: nemůžete použít další slova a nemůžete zanechat slova „navíc“. Aby byla věta správná, můžete u některých slov změnit konce.

6. OBAL NA CUKROVINY

Představte si, že jste umělci pracující v továrně na cukrovinky. vaším úkolem je vymyslet a nakreslit obaly na čokoládu, sladkosti, sušenky. Vaše kresby by přitom měly vždy odpovídat názvu cukrárny. Nedávno jste dostali zakázku - nakreslit obaly na nové sladkosti. Zkuste dokončit tuto objednávku, pokud víte, že se nové bonbony jmenují:

"Mléčné výrobky"

"Ořechový"

· "Berry"

"Ovoce"

· "Miláček"

7. ZOLOGICKÉ SKOKY

Ve světě zvířat existují různé způsoby pohybu: běh, chůze, plazení. Mnoho zvířat se pohybuje skokem. Zkuste skákat jako oni...

· vrabci;

· klokan;

zajíci;

· žáby;

kobylky.

8. NEOBVYKLÁ ZPĚV

Každý ví, jak správně zpívat. Ale někdy zpívat „správným způsobem“ není zajímavé. Zkuste zahrát píseň „Little Country“ (z repertoáru Natasha Koroleva), ale zároveň ...

štípnout si nos prsty;

Naberte vodu do úst

kreslit uvnitř tváří;

kousni si spodní ret

Držte mezi zuby zápalku.

9. VĚCI JAKO LIDÉ

Člověk má ruce, nohy, hlavu. Zvířata mohou chodit, sedět, běhat, skákat. Ukazuje se ale, že tohle všechno dokážou nejen lidé a nejen zvířata. To mohou některé neživé předměty. Například hodinky mohou chodit a svetr může sedět (říkají: „Jak dobře na vás ten svetr sedí“). Vyjmenujte ty věci, předměty, jevy (alespoň pět), které jsou podobné lidem a zvířatům v tom...

Mají nohy (nohy);

Mají ruce (držadla);

Mohou mluvit (vydávat zvuky);

mohou pít (naplnit tekutinou);

Dokážou rozdávat své teplo svému okolí.

10. LET PTÁKŮ

Téměř všichni ptáci umí létat. Ale ptáci létají jinak. Krása, rychlost letu ptáka závisí na jeho velikosti, na rozpětí křídel, na tvaru křídla. Zkuste vylíčit, jak létají...

· martin;

· jeřáb;

jestřáb

· kachna;

Kolibřík.

11. KRESLENÍ NA PANKE

Nejčastěji umělci kreslí tužkou nebo barvami na papír nebo plátno. Ale když nejsou po ruce tužky nebo papír, umělci mohou kreslit čímkoli na cokoli. Mohou například kreslit kondenzovaným mlékem na palačinku. K tomu stačí dát na talíř palačinku, nabrat kondenzované mléko z dózy lžící a toto mléko kápnout na palačinku, abyste získali obrázek. Po dokončení práce lze takový obrázek sníst. Zkuste někdy během snídaně nebo oběda nakreslit alespoň kytičku třeba na palačinku ...

heřmánek;

· hřebíček;

zvonek;

· mečík;

· tulipán.

12. STARÁ PRÁVA S NOVÝM KONCEM

Pohádka může mít dobrý konec (jako v Řepce), může mít špatný konec (jako v Teremce). Ale konec pohádky je vždy stejný, bez ohledu na to, kolikrát se tato pohádka vypráví. A je to správně? Zkuste vymyslet nový konec tak známých lidových pohádek, jako jsou...

"Ryaba Hen";

· „Kolobok“;

· „tuřín“;

· „Teremok“;

· "Vlk a sedm mladých koz".

13. TICHÁ AKCE

Všechny lidské činy jsou zpravidla doprovázeny hlukem. Když člověk píše, papír šustí a pero se zapíná. Když člověk čte, stránky šustí a přebal knihy vrzá. Zvláště hodně zvuků je slyšet, když člověk vezme do ruky kuchyňské náčiní. Pokuste se vyvrátit ustálený výraz „chrastící nádobí“, zkuste úplně potichu ...

vložte lžičku do sklenice

položte vidličku na talíř;

položte šálek na podšálek;

Hrnec uzavřeme pokličkou

Odstraňte víko z konvice.

Při provádění úkolu je povoleno používat nejen ruce, ale také další zařízení.

14. UKOLÁČKA

Nejmenším dětem se v noci zpívají ukolébavky. Ukolébavky pomáhají miminku uklidnit se a usnout. Představte si, že potřebujete své miminko ukolébat ke spánku, ale zapomněli jste na všechny slavné ukolébavky. Ale existuje cesta ven! Jako ukolébavku můžete zahrát jakoukoli jinou – i velmi pikantní – píseň. Hlavní věc je provést tuto píseň tiše, ukolébat. Zkuste si klidně a ospale zazpívat písničku jako...

· „Námořník“ Olega Gazmanova;

· „Muž s akordeonem“ od Natashy Korolevy;

· „Můj králíček“ od Philipa Kirkorova;

· „School time“ od Taťány Ovsienko;

· „The Tramp Boy“ od Andrey Gubina.

15. NOVÝ KALENDÁŘ

Dnes používáme kalendář, který k nám přišel ze starověkého Říma. V tomto kalendáři je většina názvů měsíců jen řadové číslovky. Takže „září“ znamená „sedmý“ a „prosinec“ znamená „desátý“ (římský rok začal 1. března). Ale je to velmi nudné. Zkuste vymyslet nový, krásný název měsíce...

· Leden;

· Březen;

· Červen;

· září;

· listopad.

16. KOUZELNÁ ZÁHADA

Záložky jsou různé: tlusté a tenké, se vzorem a s aplikací, v podobě hnízdící panenky a v podobě rakety ... Zkuste si vyrobit kouzelnou záložku, tedy takovou, která by vypadala jako kouzelný předmět z pohádka. Například by to mohlo vypadat

Feather of the Firebird;

· Kouzelná hůlka;

· Šarlatový květ;

· Magický šíp;

· Zlatý klíč.

17. NADMĚRNÁ PŘEDMLUVA

Jakmile byli v Africe, vědci okamžitě objevili 5 neznámých kmenů. A jaké bylo překvapení vědců, když slyšeli, že jazyk domorodců je téměř stejný jako ten náš. Jediný rozdíl v jazyce je v tom, že domorodci přidávají ke každému našemu slovu nějakou předponu. Navíc každý kmen používal svou předponu. Zkuste si přečíst začátek básně K.I. Chukovského „Šváb“ („Medvědi jeli na kole ...“) v jazyce neznámých afrických kmenů, a proto ke každému slovu přidejte předponu ...

Fer;

mur;

· pecka;

· Tak;

· omyl.

18. TANEC NA PATKU

Už jste někdy viděli Tanec malých labutí z baletu P.I.Čajkovského "Labutí jezero". Jak to v baletu má být, tento tanec se provádí na špičkách. Zkuste tento tanec zopakovat, ale nezapomeňte ho tančit ...

· Na ponožkách;

na patách

Na vnitřní straně chodidla

Na vnější straně chodidla

· na kolenou.

19. KABEL OBCE

Dříve mělo každé město svůj vlastní erb. Nedávno se v jedné zemi rozhodli tuto tradici oživit. Navíc se rozhodli zajistit, aby nejen každé město, ale i každá vesnice, která se nazývá ...

· Syroezhkino;

Barabashkino;

Vatrushkino;

· Murkino;

· Pampeliška.

20. OPAKOVACÍ RÝMKA

Jednou básník napsal tuto báseň:

Jednoho rána pod horou

Někdy pozdě odpoledne

Byl tam chlapec s plnovousem

Modré rajče bylo snědeno.

S ním starý muž odešel mladý

S odtokovou trubkou.

Šli na napajedlo

Mouchy porazili pánví.

Jestli chceš - breč, ale jestli chceš - zpívej

Nad takovými nesmysly.

V této básni všechny řádky končí – „... oh“. Pokuste se složit stejnou báseň o deseti řádcích a tak, aby všechny řádky končily v rýmu ...

· ...la;

· ...re;

· ...th;

· ...ka;

· ...nemocný.

21. ZÁBAVNÝ DŘEP

Všichni fyzicky silní lidé vědí, jak dřepovat. Dřep je považován za velmi užitečné cvičení, které posiluje svaly. Pravda, někdy je dřepování nuda. V tomto případě může být cvičení trochu složitější, aby bylo zábavnější. Zkuste udělat 10 dřepů, ale s předpokladem:

stůjte pouze na špičkách, aniž byste se patami dotýkali podlahy;

držte rozložené noviny v natažených rukou;

Držte tenisový míček mezi koleny

držte jednu činku za zády oběma rukama;

Položte si sklenici vody na hlavu a držte ji jednou rukou.

Během dřepů by nemělo nic spadnout, rozlít se nebo se roztrhnout.

22. ROSTLINNÉ KORÁLKY

Od pradávna dívky milovaly šperky. Korálky byly vždy jednou z hlavních dekorací. Obvykle se korálky vyráběly z nějakého cenného nebo krásného materiálu: perly, jantar, slonovina... Ale když zrovna nejsou po ruce drahé kovy nebo polodrahokamy, můžete korálky vyrobit z přírodního, rostlinného materiálu. Zkuste vyrobit korálky z...

šípkové bobule;

semena javoru;

spadlé žaludy;

květy pampelišky;

akátové lusky.

23. NAROZENINOVÁ PÍSNIČKA

Když k někomu přijdou hosté na narozeniny, vždy oslavenci zazpívají písničku. Například „Píseň krokodýla Geny“, která začíná slovy „Nechte nemotorné chodce běžet...“. Představte si, že narozeniny neslaví dívka nebo chlapec, ale nějaké zvíře. A přišli k němu jeho příbuzní. Ukažte, jak by zpívali narozeninovou píseň, kdyby nemohli mluvit slovy. A nevědí, jak mluvit, protože...

· vrány;

· vlci;

· žáby;

· kozy;

slepice a kohouti.

24. SMÍŠENÉ POVÍDKY

Všechny děti znají pohádky Červená Karkulka, Brémští muzikanti, Tři medvědi, Stříbrné kopyto, Sněhová královna. A teď si představte, že se názvy těchto pohádek pletou. Zkuste sestavit a vyprávět pohádku, která má nyní následující název:

"Červení medvědi";

· „Sněžní muzikanti“;

"Tři královny";

· „Brémské kopyto“;

"Stříbrná čepice".

25. EMOČNÍ RUCE

Na rozdíl od zvířat a na rozdíl od robotů jsou lidé vysoce emocionálními bytostmi. Obvykle jsou všechny naše emoce „zapsány na tváři“. Schopnost lidské tváře přenášet různé emocionální stavy se nazývá výrazy obličeje. Ale emoce mohou být zobrazeny nejen mimikou, ale také rukama. Pokuste se vylíčit pouze rukama;

· hněv;

· radost;

zděšení;

· smutek;

nemít rád.

26. VOLBA

Velmi často na ciferníku hodinek můžete vidět nějaký vzor. Například tanky, letadla, lodě a ponorky jsou namalovány na hodinkách zvaných „Commander's“ a jsou určeny pro armádní důstojníky. Ale je to nespravedlivé. Pokud existují hodinky pro armádu, musí existovat hodinky pro lidi jiných profesí. Zkuste nakreslit ciferník hodin, který by se dal nazvat:

· "Řidiči";

· „Policisté“;

· „doktorský“;

· "Skladatel";

· "Učitelské".

27. POČÍTADLO

Nějak se hrdinové karikatur Disney rozhodli hrát na schovávanou. Ale problém je v tom, že zapomněli všechny rýmy na počítání a bez nich si nemůžete vybrat řidiče. Pomozte karikaturám a sestavte pro ně říkanku pro počítání. A nezapomeňte v této říkance uvést jména těch postav, kterým je určena. A říkanka pro počítání je určena hrdinům animovaného seriálu:

· "Gumoví medvídci";

· "Chip and Dale Rescue Rangers";

· "DuckTales";

· „Černý plášť“;

· „Goofy a jeho přátelé“.

28. TISKÉ HODINY

Na rozdíl od elektronických hodinek mohou mechanické hodinky vydávat zvuk nebo jednoduše tikat. Mnoho lidí opravdu rádo poslouchá tikot hodin. Jednoho dne se ale stalo, že všechny hodiny ztichly. Snažte se pomoci lidem, kteří rádi poslouchají tikání a bijí hodiny. Ale udělejte to nezvykle:

bít se do břicha jako na buben;

zobrazující škytavku;

sedět na židli a tleskat nohama;

krátké nádechy vzduchu nosem:

švihání ušním lalůčkem.

Udělejte 60 „ticků“, přičemž se snažte sladit své zvuky s postupem druhé ruky.

29. TANEČNÍ ROBOTI

Existuje mnoho karikatur a filmů o robotech. V těchto filmech roboti chodí, běhají, létají a – téměř neustále – střílí. Možná ale neexistuje jediný film, ve kterém by roboti tančili. Ukažte, jak to dokázali. Tancuj jako roboti...

Letka-enka;

polka

Otřást

Valčík

sirtaki;

30. NOVÉ POUŽITÍ

Každý ví, k čemu slouží talíř nebo pánev, ručník nebo ubrus. Ale koneckonců, všechny tyto položky lze použít nejen pro zamýšlený účel. Akvárium si můžete vyrobit například v rendlíku a z ubrusu bude skvělý kostým pro strašidlo. Vymyslete alespoň deset nových využití pro známé předměty, jako jsou...

· kapesník;

polévková lžíce

kolíček;

jehla na šití;

· Kartáček na zuby.

31. PRŮVODNÍ KARTA

K svátku si slušní lidé posílají pohlednice. Vždy přitom dávají pozor na obrázek na pohlednici. 8. března nemůžete poslat pohlednici s obrázkem vánočního stromku! Představte si, že se v jednom městě rozhodli oslavit několik nových svátků najednou. Potíž je ale v tom, že k novým svátkům nebylo vydáno jediné přání. Pomozte obyvatelům tohoto města a nakreslete obrázek na pohlednici, která by mohla být prezentována v...

Den sladkých zubů

Den čistoty;

Den smíchu;

Den módy;

Den snílků a vynálezců.

32. VRÁTCI

Pokuste se dokončit nejjednodušší úkol - přesuňte židli z jednoho konce místnosti (pódia) na druhý, ale:

Bez pomoci rukou

jako by to byla mísa naplněná až po okraj vodou,

jako byste procházeli minovým polem,

jako bys byl Charlie Chaplin,

aniž byste se vůbec dotkli podlahy.

33. NABÍDKA-CHINEWORD

Existuje hra s názvem "Chineword".V této hře se nazývají různá slova a každé nové slovo musí začínat stejným písmenem, kterým končí předchozí slovo. Podle zákonů této hry můžete vytvořit celou větu. Například takový „Carlson nakreslil vlaštovky klující chalvu. Nebo tento "Panelka pečlivě oloupala pomeranč." Zkuste vytvořit stejnou řetězovou větu o hrdinech pohádky A. Tolstého „Zlatý klíč“. V tomto případě musí věty obsahovat alespoň pět slov a začínat jménem hrdiny:

Pinocchio;

Karabas;

· Malvína;

· Duremar;

· Artemon.

34. BŘEZNOVÁ PÍSNIČKA

Pochodové písně pomáhají chodit v řadách, tedy pochodovat. Tyto písně mají velmi jasný rytmus, jsou provedeny hlasitě a vesele. Zkuste pochodovat ve formaci při zpěvu známé písně...

· "V trávě seděl Kobylka...";

· „Na malý vánoční stromeček v zimě je zima...“;

· „Z úsměvu je ponurý den jasnější...“;

· "Unavené hračky spí...";

"Řekni mi, sněžná panno, kde jsi byla..."

35. NÁDOBÍ PRO PANENKY

Každý, kdo někdy jedl čokoládu, vždy držel v ruce lesklou šustící fólii. (Čokoláda je zabalena do fólie, aby se nezkazila.) Mnohým milovníkům sladkého je tak líto po snězení čokolády alobal vyhodit. Ale kam to dát, co s tím? Ukazuje se, že z fólie lze vyrobit mnoho zajímavých věcí: pokud je například fólie zmačkaná jako plastelína, můžete z ní formovat nádobí pro panenku. Nechte tuto sadu obsahovat...

· ovocná boule;

podšálek a šálek na kávu;

zásuvka pro džem;

sklenice na šťávu

velký koláčový talíř.

36. INTONACE

Když mluvíme, samozřejmě dbáme na význam a obsah sdělení. Ale neméně, ne-li důležitější, je intonace, se kterou tu či onu frázi vyslovujeme. Jakákoli věta může být vyslovována s velkým množstvím odstínů a pokaždé, díky intonaci, bude mít věta nový význam. Zkuste říct jednoduchou frázi "No, to je ono!" Ale je potřeba říct...

Radostně, jako byste dokončili psaní domácí eseje;

krvežíznivý, jako byste vyhubili všechny mouchy létající po bytě;

smutné, jako byste dokoukali poslední díl svého oblíbeného televizního seriálu až do konce;

vyděšený, jako by vás chytil vlk, před kterým jste se pokusili uniknout;

Unavení, jako byste právě oloupali dva vědra brambor.

37. NEDOKONČENÁ QUADLINE

Jeden ctižádostivý básník se jednou rozhodl skládat krátké básně o kreslených postavičkách. V tento den však básník zjevně neměl žádnou inspiraci a nedokázal dokončit ani jedno čtyřverší. Uměl skládat pouze první dva řádky. Pokuste se dokončit dílo, se kterým si začínající básník neporadil, a vymyslete poslední dva řádky ve čtyřverších. A první řádky čtyřverší zní takto...

Medvídek Pú jednou řekl:

"Už nebudu jíst med..."

Leopold se podíval z okna

a snil o tom mít přátele...

Nějak Gena s Cheburashkou

šel si odpočinout k řece...

Vlk se na Zajíce velmi zlobí;

říká: "No, počkej chvíli!" ...

Carlson na návštěvě u Kida

dorazil večer...

38. TANCE MALÝCH ZVÍŘAT

Znáte „Tanec malých káčátek“, ve kterém pohyby tanečnic připomínají pohyby káčátka, otevírání zobáku, mávání křídly a ocasem. Zkuste vymyslet tanec s pohyby jiných zvířat na stejnou melodii a předveďte jej. Můžete získat:

tanec malých koťat

tanec malých štěňat

tanec malých hříbat,

tanec malých prasátek

tanec malých opic.

39. NEDOKONČENÝ VÝKRES

Jeden slavný umělec se rozhodl namalovat obraz. Nakreslil fixem první čáru na list ... A pak byl vyrušen z práce. Kresba zůstala nedokončená. Pokuste se proniknout do umělcova záměru a dokončit jeho dílo. Dokončete obrázek, pokud víte, že první čára nakreslená umělcem je ...

Dva paralelní segmenty

· vlnovka;

půlkruhová čára

klikatá čára

Dva úsečky svírají ostrý úhel.

40. POHÁDKY ZAHRAD

R. Kipling má pohádky s takovými názvy: „Kde má velbloud hrb“, „Proč má slon tak dlouhý nos“, „Odkud se vzali pásovci“. Spisovatel v těchto pohádkách vysvětluje původ hrbu či kmene, ale vysvětluje samozřejmě pohádkově. Zkuste sestavit stejné vysvětlující pohádky, ale o zelenině ze zahrádky. A tyto příběhy se budou jmenovat takto:

Proč je rajče červené?

Kde má ředkev ocas?

Proč je meloun pruhovaný?

Proč má zelí tolik listů?

Proč je okurka uhrovitá?

41. REALIZOVANÉ HRAČKY

Hračky jsou malé kopie zvířat a lidí. Výrobci hraček se vždy snaží vytvořit takovou hračku, aby byla „jako živá“. Hračky ale můžete „oživit“ i jinak. Chcete-li to provést, stačí si představit sami sebe jako hračku a pak zkusit chodit, sedět, mluvit, jako tato hračka. Zkuste použít gesta, zvuky, chůzi k zobrazení...

gumový Krokodýl Gena;

dřevěné Pinocchio;

Plyšový Medvídek Pú

plastová malvína;

kovový Samodelkin.

42. NOISE ORCHESTRA

Orchestry jsou různé: symfonické, dechové lidové nástroje. A existují také „noise“ orchestry. V hlukovém orchestru nejsou žádné hudební nástroje (housle, balalajky, trubky), místo hudebních nástrojů v takovém orchestru používají různé předměty, které nemají nic společného s hudbou: plechovky, lahve, tyčinky atd. Pokuste se vytvořit hlukový orchestr, ale takový, aby všechny znějící objekty v něm byly ze stejného materiálu:

z kovu

· ze skla;

· ze stromu;

z kamene a cihel;

ze syntetických materiálů.

43. Leptání na banánové slupce

Jsou obrazy, které nejsou malované tužkou nebo štětcem. Jsou škrábány na lakovaném plechu speciální gravírovací jehlou. Tyto obrazy se nazývají - lept. Zkuste vytvořit lept ne na kov, ale na banánovou slupku. Chcete-li to provést, vezměte jehlu a poškrábejte vzor na banánu. Po 15 minutách to, co jste poškrábali, ztmavne a získáte skutečný lept. A můžete nakreslit ta vozidla, na kterých banán dorazil do naší země:

· letadlo;

· loď;

· vlak;

dodávka;

vesmírná raketa (na ní jsou přiváženy banány z Marsu).

44. SKRYTÁ SLOVA

Slova se skládají z písmen. Velmi často z písmen, která tvoří jedno slovo, můžete nasbírat mnoho dalších slov. Například ze slova HISTORIE můžete vytvořit slova TŘI, ÚSTA, RÝŽE, RŮST, SITO atd. Pokuste se vytvořit alespoň sedm slov z písmen obsažených ve slově:

· MATEMATIKA;

· LITERÁTOR;

· GEOGRAFIE;

· Rétorika;

ASTRONOMIE.

Zkuste také sestavit nějakou beletrii, která by nutně obsahovala všech 7 nalezených slov.

45. LAPAČE

Všichni lidé od dětství musí něco nebo někoho chytit. Zkuste si představit, jak to dělají. Ukaž mi jak...

Brankář chytá míč

Zoolog chytí motýla;

Rybář chytí velkou rybu;

hospodyňka chytí mouchu;

· Důchodce chytí leták spadlý z letadla.

46. TANEČKY POPOLELKY

Popelka vždy ráda tančila. Na to ale nikdy nebyl volný čas. Popelka proto musela při domácích pracích tančit. Ukažte, jak Popelka tančila ve chvíli, kdy...

· Žehlil oděv;

zaléval květiny

vymlátit koberec

mytí nádobí;

setřel prach.

Jako melodii k tanci si můžete vzít hudbu z filmu nebo karikatury o Popelce.

47. PŘIHLÁŠKA

Každý, kdo navštěvoval mateřskou školu, je s aplikací obeznámen (aplikační hodiny jsou v mateřských školách velmi běžné). Zkuste znovu provést aplikaci, ale ne úplně obvyklou. Jeho neobvyklost bude spočívat v tom, že pro lepení je potřeba použít přesně 10 dílů různých barev, ale stejného tvaru. Jinými slovy, musíte vytvořit obrázek sestávající pouze z ...

· kruhy;

trojúhelníky;

· čtverce;

kosočtverce;

obdélníky.

48. UŽITEČNÝ DÁREK

Jednoho dne měl Ijáček narozeniny. A v tento den dostal mnoho užitečných dárků. Nejužitečnějším dárkem se ukázala být krajka, kterou Sova přinesla. Představte si, že Sova opravdu ráda vyráběla dárky, rozhodla se přijít ke všem na narozeniny a darovat něco užitečného. Ke každým narozeninám Sova dokonce složila proslov, ve kterém vysvětlila výhody svého dárku. Přemýšlejte o tom, co může sova říct ve chvíli, kdy dává...

Medvídek Pú - závaží z vah;

Prasátko - volání z kola;

· Králík - šíp z kompasu;

Tigre - rám na brýle;

· Kenge - žárovka z baterky.

49. INSTAUROVANÁ PÍSNIČKA

V posledních letech se stal velmi populární žánr hudebních videí. Klipy neboli dramatizované písničky se v televizi promítají od rána do večera. Ale bohužel, všechny klipy jsou věnovány moderním písním v podání módních popových zpěváků. A co staré lidové písně? Pokuste se napravit přechyl a udělejte klip lidové, vtipné písně, nebo jinými slovy zinscenujte píseň...

· Dvě veselé husy žily u babičky...;

· Měsíc svítí, jasný svítí...;

· Jak moucha zpívá písně u našich bran...;

· Bylo to na vesnici, v Olkhovce...;

Kdysi dávno moje babička měla šedou kozu...

50. OBRÁZKOVÝ DOPIS

Kdysi lidé neznali písmena. Pořád si ale mohli posílat dopisy. Namísto písmen a slov v těchto písmenech byly kresby, takže se písmeno nazývalo „obrázkové“. Zkuste jako starověcí lidé pomocí kreseb „napsat“ krátký dopis adresovaný svému dobrému příteli:

„Zavolejte mi dnes v 6 hodin“;

„Pojďme si večer zahrát fotbal“;

„Udělejme spolu domácí úkoly“;

"Dejte mi k narozeninám štěně";

"Přines mi nůžky a barevný papír."

51. LESNÍ PRODEJNA

Představte si, že v lese vyrostl obchodní dům. A jednou k němu přišlo 10 lesních obyvatel: los, medvěd, vlk, liška, divočák, bobr, zajíc, veverka, rys, ježek. Zvířata navštívila různé části obchodního domu a z každé si zakoupila jeden předmět. Názvy zboží, které zvířata nakoupila, se navíc nikdy neopakovaly. Uveďte, co každý obyvatel lesa koupil v následujících částech obchodního domu:

· klobouky;

· nádobí;

· boty;

· nábytek;

· svrchní oděvy.

52. STÍNOVÉ DIVADLO

Stínové divadlo je velmi staré umění. Vynalezli ho primitivní lidé, když seděli v jeskyni u ohně a sledovali, jak jejich vlastní stíny „tančí“ na stěnách. Světlo ohně je však velmi nestabilní, a proto pouze s vynálezem elektřiny bylo možné zcela „ovládat“ stín. Zkuste pomocí elektrické lampy a vlastních rukou „zobrazit“ na zeď některé zvířecí postavy z pohádky R. Kiplinga „Mauglí“:

Panther Bagheera;

medvěd Baloo;

tygr Sherkhan;

vlk Akela;

hroznýš královský Kaa.

53. OBRÁZEK ​​ZÁPASU

K čemu se zápalky používají, každý ví. Každý ví, že zápalky nejsou hračky. Ale když zápalky nezapalujete, proč si s nimi nezahrát? Můžete si například udělat obrázek ze sirek. Například na tomto obrázku může být zobrazen nějaký sportovec. Zkuste ze sirek poskládat figurky...

fotbalista;

basketbalový hráč;

hokejový hráč

hráč baseballu;

hráč vodního póla (hráč vodního póla).

54. PODVODNÍ MÍČ

Nějakým způsobem se král moře, napodobující krále země, rozhodl uspořádat ples. Ale kdo může tančit v podmořském světě? Pouze ryby! Zkuste ztvárnit rybu na podvodní kouli. A proto si slezte na podlahu (ryby nemají nohy a nechodí) a ukažte tanec, který jste předvedli na plese ...

· mořský koník;

· akné;

sklon;

· žralok;

· létající ryba.

Jako taneční melodii je nejlepší použít píseň z karikatury „V modrém moři, v bílé pěně“.

55. PEČIARSKÉ POHÁDKY

Velmi často je hlavní myšlenka, hlavní myšlenka příběhu, uvedena v názvu pohádky nebo příběhu. Tyto názvy obvykle začínají slovy: „O tom, jak...“. Zkuste si takovou pohádku složit sami. Nechť jejími hrdiny nejsou lidé a ne zvířata, ale cukrovinky. Název příběhu bude:

„O tom, jak se dort chtěl stát dortem“;

„O tom, jak se marmeláda pohádala s čokoládou“;

„O tom, jak cukroví ztratilo svůj obal“;

· „O tom, jak zmrzlina cestovala po Africe“;

"O tom, jak se vafle naučily plavat."

56. NEŠŤASTNÝ STROM

Když je na dvoře špatné počasí, člověk se schová do bytu. Zvířata, ptáci, hmyz mají nory, prohlubně, hnízda. A pouze rostliny se nemohou nikam schovat před přírodními živly. Zkuste si jen na chvíli představit sami sebe jako strom, na který padají všechna přírodní neštěstí. A pokud je prezentován, pak pomocí výrazů obličeje a plasticity znázorněte, jak to vypadá ...

strom během sucha;

strom pod sněhem

strom mezi výfuky automobilů;

strom v dešti;

strom v bouři.

57. KOČIČÍ DŮM

Každý zná báseň S.Ya.Marshaka "Cat's House". Ale problém je, že báseň neříká, jaké plemeno kočka byla. Ale kočky různých plemen a domů by se měly lišit. Zkuste tento nedostatek napravit a nakreslete kočce domeček. Předpokládejme, že to bylo...

britská mourovatá kočka

Sibiřská kočka:

· Perská kočka:

· Siamská kočka:

· Ruská modrá kočka.

58. MELODIE NA KUCHYNĚ Nádobí

Velmi často se při provádění ruských lidových písní používají dřevěné lžíce. Hudebníci, kteří hrají na lžičkách, se nazývají lžičkáři. Proč ale ze všech kuchyňských potřeb mají jen lžíce tu čest stát se hudebním nástrojem? Pokuste se napravit tuto nespravedlnost ve vztahu k ostatním zástupcům světa nádobí a zahrajte si lidovou píseň „Měsíc svítí“ za doprovodu takových „hudebních nástrojů“, jako jsou...

Vidličky

· brýle;

struhadla;

· talíře;

kastrol s poklicí.

Velmi často na ulicích měst, stejně jako v různých budovách, najdete nápisy: „Cizincům je vstup zakázán!“, „Nechodit po trávnících“, „Venčení psů je zakázáno“, „Neodhazovat odpadky!“ , "Neparkujte auta!". Takové značky se nazývají zákazové značky. Představte si, že by se hrdinové některých pohádek také rozhodli pořídit si zákazové značky. Vymyslete 5 zákazových značek, které by se mohly objevit...

v paláci Sněhové královny;

ve Smaragdovém městě;

v divadle Karabas Barabas;

v nemocnici Aibolit;

v jeskyni Ali Baba.

60. SIAMSKÉ DVOJČE

Před velmi dlouhou dobou se v Thajsku narodila dvojčata, chlapci Chang a Eng. Byli neobvyklí v tom, že sdíleli části těla, což znamená, že byly srostlé. Protože se Thajsku za starých časů říkalo Siam, chlapci se nazývali siamská dvojčata. Být siamskými dvojčaty je velmi těžké, protože na dva lidi jsou jen dvě ruce. Zkuste se sami přesvědčit: obejměte se tak, aby pravá ruka jednoho a levá ruka druhého byly volné, a v této poloze provádějte ty nejjednodušší akce z pohledu normálního člověka:

navlékněte jehlu;

Zapalte svíčku zápalkami

vystřihněte kruh papíru nůžkami;

zavázat tkaničku

Vložte náplň do kuličkového pera.

61. TĚSNÉ ŠELMY

Z těsta se vyrábějí koláče a tvarohové koláče, koblihy a palačinky, buchty a koláče. A z těsta můžete vyřezávat různé postavy. Pak se tyto figurky dají sníst, nebo je namalovat, nalakovat a nechat si je na památku. Zkuste z těsta vytvarovat neobvyklá zvířata. Jejich jména znějí takto:

cubetail,

· shvabroshurstius,

· longmonius,

dentoglasius,

zakřivení.

62. TANEC S NEOBVYKLÝM PŘEDMĚTEM

Pokud to někdo neviděl, musel slyšet, že existuje takový „šavlový tanec“ z baletu A. Chačaturjana „Spartacus“. Obecně je tanec s různými předměty v rukou velmi běžnou tradicí. Obvykle se tančí s deštníkem, s holí, se šátkem. Zkuste tančit s předmětem, který se běžně v tanci nepoužívá. Vymyslete a uspořádejte tanec...

· s mopem;

Se stoličkou

S varnou konvicí

· s žínkou;

s polštářem.

Melodii k tanci si vyberte sami, podle povahy tance: lyrická, komická, tragická.

63. DĚSIVÝ PŘÍBĚH

Mnoho dětí miluje strašidelné příběhy. Například: „ČERVENÉ slunce kleslo pod linii horizontu. A jako vždy v tuto hodinu vjelo do ulic města ČERVENÉ auto. Z jeho těla na asfalt padaly kapky ČERVENÉ krve. Auto zastavilo před semaforem, který byl ČERVENÝ. A pak z okna kokpitu vystrčila ČERVENÁ ruka...“ Zkuste si sami sestavit podobný příběh. Ovšem s jednou podmínkou. Definice musí být v příběhu použita alespoň pětkrát:

· Černá;

· kulatý;

žehlička;

křivka

· chundelatý.

64. TĚSNÉ ŠELMY

Na celém světě je při setkání zvykem pozdravit: potřást rukou, sundat klobouk, promnout si nos – jaká gesta si lidé z různých zemí nevymysleli, aby se pozdravili. Myslete na to, jak divoši z...

válečný kmen Yoho-cho;

bohatý kmen Shuo-tu;

· pohostinný kmen Syosyo-ki;

žebrák z kmene Lulu-am;

· mírumilovný kmen Tura-bu.

Představte si, že všechny tyto kmeny stále žijí na stejném ostrově v Tichém oceánu.

65. MEDAILE

Medaile jsou udělovány za výkony nebo vynikající dotsitsiya. Nakresli medaili, která by mohla být udělena za mimořádné úspěchy:

pro chuť na čokoládu;

pro nejlepší průchodnost louží;

pro rychlé zavazování tkaniček;

pro bezpečné zábradlí;

pro plushkopoglotitelnost.

66. SPECIÁLNÍ PRODEJNA

Existují obchody, kde si můžete koupit, co chcete. Říká se jim „obchodní domy“ nebo supermarkety. A existují obchody "specializované". Prodávají buď jeden produkt: nábytek, boty, knihy; nebo jsou určeny pro jakoukoli jednu kategorii kupujících: lovce, obchodníky, rodiče nemluvňat. Představte si, že se v jednom městě otevřelo několik specializovaných obchodů najednou. Vymyslete alespoň 5 druhů zboží, které by se v nich dalo prodávat, a vysvětlete proč. Prodejny se jmenují:

· „Vše pro poražené“;

· „Vše pro záškoláky“;

· „Vše pro děvky“;

· „Vše pro opakovače“;

· „Vše pro zatvrzelé nenosiče vyjímatelných bot.

67. RANNÍ CVIČENÍ

Každý ví, jak užitečné je cvičit ráno. Ranní cvičení jsou jednoduchá a „tematická“. Námětová cvičení se od jednoduchých liší tím, že všechna cvičení v něm jsou věnována lidem určité profese (kadeřník) nebo se ve cvičení opakují pohyby jakýchkoliv mechanismů (jeřáb) Zkuste vymyslet sestavu deseti cviků, které by se jmenoval takto:

"Námořní cvičení";

"Požární náboj";

"Cvičení v kuchyni";

"stavební poplatek";

"Vesmírný náboj"

68. OVOCNÝ DŮM

V jedné pohádkové zemi žilo velmi málo lidí. Byli tak malí, že si domy stavěli z ovoce. Postavit takový dům je velmi snadné: potřebujete pouze řezat okna, dveře a trubku pro kamna. Zkuste nakrájet domečky pro lidičky z různých plodů. Zároveň se snažte zajistit, aby byly dveře zavřené a okna měla žaluzie. A jako „materiál“ pro dům použijte:

· Apple;

· oranžový;

· hruška;

· granátové jablko;

· broskev.

Po dokončení „stavby“ lze domy jíst.

69. PÍSNIČKA, KTEROU ZNÁ KAŽDÝ

Jsou písně, které zná a miluje celý svět. Tyto písně lze slyšet v nejvzdálenějších koutech Země v nejneobvyklejším provedení. Ukažte, jak byste mohli zahrát světoznámou píseň „Moskva večery“...

· afričtí domorodci;

horalé z Kavkazu;

indičtí jogíni

pastevci sobů z Čukotky;

Apačští indiáni.

Nezapomeňte, že tato píseň je zpívána všude v ruštině, nové národní úpravě.

70. HOUBAŘSKÉ POHÁDKY

Lidové vyprávění má tradiční začátky: „Byl jednou...“, „Byl jednou...“, „Byl jednou...“. Zkuste si sami sestavit pohádku, která už má svůj začátek a zní takto:

· „Byla jednou přátelská rodina oranžových lišek, ale jednoho dne se stalo neštěstí: nejmladší ze sester onemocněla, nespala, nejedla a ze dne na den zezelenala...“;

· „Hřibu králi 1. se narodila dcera, a proto při této příležitosti uspořádal hostinu, pozval na ni všechny houbaře, ale nepozval zlou čarodějnici muchomůrku bílou...“;

· „Zlý lupič, který se jmenoval Amanita Red, se usadil v sousedství poklidné vesnice Opyat...“;

· „Byl jednou Borovik a Borovikha a měli tři syny - Borovichka: dva jsou chytří a třetí je blázen ...“.

71. CIRKUSOVÁ PROFESE

Cirkusový program se obvykle skládá z mnoha různých čísel. A po každém čísle vstoupí do arény klaun, aby rozesmál publikum. Velmi často klaun ve svém vystoupení paroduje ty vážné umělce, kteří právě vystoupili. Ukažte, jak mohl klaun parodovat, tedy napodobovat...

provazochodci;

· kejklíři;

Trenéři;

kouzelníci;

silových akrobatů.

72. PÍSMENA NA VÝKRESECH

Každý člověk obdařený fantazií jistě řekne, že všechna písmena jsou si podobná. Například „G“ vypadá jako jeřáb, „O“ vypadá jako záchranný kruh a „W“ vypadá jako hrábě ležící na zemi s kolíky nahoře. Zkuste nakreslit ty předměty, nástroje, stroje atd., jak vypadají různá písmena. Zkuste vytvořit 5 různých kreseb věnovaných stejnému písmenu...

· D;

R;

· YU;

· X;

Z.

73. PŘEKLAD Z RUŠTINY DO RUŠTINY

Jakákoli fráze v ruštině může být vyslovena libovolnými slovy. Zkuste říct jinak, bez opakování jediného slova, ale se zachováním významu, následující věty:

Moucha seděla na džemu;

Na stole je sklenice;

Dvanáctkrát udeřím na hodiny;

Vrabec vletěl oknem dovnitř;

Oddíl šel podél břehu.

74. PRŮVOD VE SMARAGDOVÉM MĚSTĚ

Jednoho dne se Scarecrow the Wise, vládce Smaragdového města, rozhodl uspořádat vojenskou přehlídku. Rozeslal pozvánky všem národům, které obývaly Kouzelnou zemi. Z každé země dorazil jeden oddíl. A v určený den všechny oddíly pochodovaly po hlavním náměstí Smaragdového města. Ale pochodovali jinak. Ukažte, jak vojáci z...

· Země Winkies;

· Chatterbox země;

· Munchkinovy ​​země;

· Země skokanů (Marranos);

· Země podzemních těžařů.

75. ZVÍŘATA Z PLANETY BAM-S

Na jedné planetě – jmenovala se Bam-s – panovaly velmi špatné meteorologické podmínky. Tam každý den padaly z nebe meteority, nebo prostě kameny. Proto všechna zvířata na této planetě měla krunýř, stejně jako naše želvy. Zkuste pomocí plastelíny a skořápek vlašských ořechů vyrobit figurky zvířat z planety Bam-s. A tato zvířata se jmenovala takto:

Hanurik jednonohý:

· susipusik vroubkovaný;

tesák manmaronchik;

· lamurik dlouhoocasý;

jehla carabyasik.

76. TANEČNÍ SLOŽENÍ

Jsou tance beze jména; v tomto případě ti, kteří tančí, jednoduše mávají rukama a přešlapují na hudbu z nohy na nohu. Existují tance se jménem; v tomto případě musí být všechny pohyby tanečníků přísně definované a konzistentní. A nechybí ani taneční skladby; v tomto případě by pohyby tanečníků měly odrážet nějaký druh zápletky. Zkuste předvést taneční skladbu na melodii V. Shainského „Smile“, která se nazývá ...

· „Mám dvojku“;

"Koupili mi fotbalový míč";

"Rozbil jsem matčinu oblíbenou vázu";

„Dnes ke mně přijdou hosté (mám narozeniny)“;

"Ztratil jsem klíč od bytu."

77. KRESLENÍ PŘÍSLUŠENÍ

Obvykle umělci malují krajiny, portréty, zátiší. A zkusíte nakreslit přísloví. Například tento:

Neotevírej ústa na cizí bochník;

Honíš-li dva zajíce, nechytíš ani jednoho;

· danému koni se nedívají na zuby;

· Jedna hlava je dobrá, ale dvě lepší;

vlídné slovo a kočka je potěšena.

78. BURIME

Burime je hra stará několik set let. Hráč v burim musí k daným říkačkám složit báseň. Zkuste si zahrát tuto hru a sestavit čtyřverší, jehož řádky končí těmito slovy:

kočka - lžíce - okno - trochu;

sklo - banán - kapsa - podvod;

běh - sníh - století - člověk;

hrnek - přítelkyně - žába - ditty;

kůň - harmonika - oheň - dlaň.

79. INSTALOVANÝ VTIP

Anekdota je povídka s nečekaným koncem. Jakýkoli příběh lze inscenovat. Zkuste udělat vtip. Ale za tímto účelem si nejprve pamatujte ty vtipy, ve kterých je hlavní postava ...

· Lev;

· zajíc;

· vrána;

· medvěd;

opice.

80. VYKRAJENÝ PORTRÉT

Pokud vezmete list bílého papíru a dlouho z něj odštípáváte malé kousky, za pár minut vám v rukou zůstane figurka neurčitého tvaru s oškubanými okraji. Ale pokud odštípnete kousky nejen tak, ale podle předem naplánovaného plánu, pak můžete získat ne beztvarou postavu, ale například něčí portrét z profilu nebo celou tvář. Zkuste pomocí techniky škubání vytvořit portrétní galerii postav z pohádky Gianniho Rodariho „Dobrodružství Cipollina“. A v této pohádce byli takoví hrdinové:

Chipollino - cibulový chlapec;

starší rajče;

· Prince Lemon;

· profesor Hruška;

· Hraběnka Cherries.

81. BERRY TALES

Názvy mnoha pohádek začínají slovy: „Neuvěřitelná dobrodružství...“, „Mimořádná dobrodružství...“, „Mimořádná dobrodružství...“. Zkuste napsat další pohádku se stejným názvem. Nechte hrdiny této pohádky bobule a pohádka se bude jmenovat takto:

· „Mimořádné dobrodružství třešní v zemi divokých hroznů“;

· „Jahodové zábavné dobrodružství na ostrově nezralých ananasů“;

· „Fantastická dobrodružství Jahody na planetě Kiselnyj sopky“;

· „Úžasná dobrodružství angreštů v jeskyni Černý rybíz“;

· „Neuvěřitelná dobrodružství Klyukovky ve městě zákeřného sušeného ovoce“.

82. VOJENSKÁ VYBAVENÍ

Kluci velmi rádi kreslí vojenskou techniku: tanky, letadla... Nakreslit tank samozřejmě není jednoduché. Ještě obtížnější je ale ztvárnit stejný tank pomocí gest, pohybů a zvuků. Pokuste se znázornit vojenské vybavení tak, aby ostatní hádali, co to je ...

nádrž

bombardér;

protiletadlová instalace;

řízená střela

· Ponorka.

83. TALÍŘKY PRO GNOMY

Jednou se hrdinové pohádky „Sněhurka a sedm trpaslíků“ téměř hádali. Během večeře se trpaslíci začali hádat o talíře. Nemohli přijít na to, která deska komu patří. Pak se Sněhurka, aby se vyhnula konfliktům, rozhodla označit všechny talíře. Na každý talíř se rozhodla udělat kresbu, ze které by se dalo snadno uhodnout, kdo je vlastníkem tohoto talíře. Pomozte Sněhurce a nakreslete na talíř pro trpaslíka. Vezměte prosím na vědomí, že tento obrázek by měl odrážet jméno trpaslíka. A gnómové, jak víte, se jmenovali takto:

· pondělí;

· úterý;

· Čtvrtek;

· pátek;

· Neděle.

84. KOUZLO

V pohádkách je zvykem kouzlit. Například Pinocchio, když zakopal mince, řekl: "Rex, pex, fex." A dědek Hottabych si vytrhával chlupy z vousů a zašeptal: "Do prdele-tee-bee-doh." Kouzla jsou kouzelná slova, která pomáhají splnit přání, s jejich pomocí můžete dosáhnout jakékoli z nejtěžších věcí. Bylo by skvělé, kdyby v reálném životě měli lidé různých profesí svá vlastní kouzla, která by jim pomáhala v práci. Vymysli kouzlo, které bys mohl seslat...

fotbalista před pokutovým kopem;

· rybář před nahozením háčku;

pacient před ordinací zubního lékaře;

zahradník před výsadbou brambor;

parašutista před skokem.

85. PÁDOVÁ SCÉNA

Pravděpodobně na Zemi není žádná osoba, která by nikdy nespadla. Děti a staří lidé padají. Padají tak, že uklouznou na ledu a zakopnou o kámen. Jedna věc je ale spadnout náhodou a druhá - schválně, například když je to nutné pro natáčení filmu. V druhém případě je pád jaksi nepřirozený, simulovaný a jen ti nejlepší herci dokážou spadnout tak, že to od „skutečného“ pádu nerozeznáte. Zkuste, jako skuteční filmoví umělci, ztvárnit scénu pádu. Přitom je třeba padat, jako by...

byli jste zabiti elektrickým proudem;

jsi vyčerpaný žízní na poušti;

uklouzl jsi na slupce melounu;

viděl jsi hrozné monstrum;

Byli jste prošpikovaní kulkami.

86. OBRAZ Z DĚR

Pokud propíchnete list papíru jehlou, získáte malý otvor. Pokud papír mnohokrát propíchnete jehlou, získáte mnoho děr. Ale pokud propíchnete papír z nějakého důvodu, ale s ohledem na plán, získáte nejen spoustu děr, ale kresbu. Zkuste „nakreslit“ obyčejný list stromu jehlou na papír. Ať je to list...

Javor

olše;

· břízy;

· a vy;

dub.

87. SKRYTÉ POZNÁMKY

Pokud si pozorně přečtete větu „Já a můj PES JSEM JELI DO DOMU v lijáku“, pak můžete najít název poznámky „DO“, která se v ní vyskytuje pětkrát. Tato poznámka byla skryta ve slovech „dům“, „déšť“, „pes“ ... Zkuste vytvořit větu, ve které by se skrývalo 5 poznámek:

Los Angeles;

mi;

re;

fa;

si.

88. SPORTOVNÍ MIME

Pantomima je velmi známý a oblíbený žánr umění. Mistři pantomimy ve svých představeních zpravidla zobrazují lidi různých profesí. Zkuste se také stát mistry tohoto žánru a ztvárněte ve svém projevu sportovce:

veslaři na kajaku s kormidelníkem;

koulaři;

Dlouhé svetry

Vzpěrači-vzpěrači;

mistři synchronizovaného plavání.

89. POKRÝVKA HLAVY

V jednom městě žil mistr kloboučník. Vyráběl klobouky a čepice, čepice a panamy. Jednoho dne ho to omrzelo: každý den to samé! A rozhodl se vyrobit takovou čelenku, která tu ještě nebyla. Nejprve vymyslel název pro pokrývku hlavy a pak se pustil do práce. Zkuste nakreslit, co vyrobil mistr kloboučník. A nová čelenka se jmenovala takto:

· kepkanama;

bereteika;

· furalyapa;

cillotte;

· třívrcholový.

90. VTIPNÝ PŘÍBĚH

Napište příběh o...

pes, který žil v lednici;

vrána, která ráda jezdila na kole;

štika, která hrála na kytaru;

bříza, která se chtěla naučit plavat;

Májový brouk, který se velmi bál výšek.

91. OBĚD V ZOO

Všichni lidé se učí, jak se chovat u jídelního stolu: jak sedět, jak otevřít ústa, jak používat vidličku a nůž. Pro člověka je jídlo umění. Ale nikdo neučí zvířata, jak správně jíst. A proto všechna zvířata nejedí „jak krásné“, ale „jak“. Ukaž, jak to dělají. Představte si, že do zoo přišel oběd a znázorněte strávníka...

slon

· hroznýš obecný;

tygr

želva

žirafa.

92. VZOR NITŮ

Nitě se používají k šití nebo vyšívání. A pomocí nitě můžete vytvořit vzor. Chcete-li to provést, stačí položit nit na list papíru a poté prstem nebo nějakým zařízením otočit, ohnout nit tak, abyste získali nějaký obrys. Aby byla nit „poslušnější“, lze ji navlhčit. Zkuste „nakreslit“ nití například normální strom...

· bříza;

smrk;

· kaktus;

palma

pyramidální topol.

93. KVĚTINOVÉ POHÁDKY

Mnoho pohádek popisuje kouzelná, pohádková města. Od těch skutečných se liší tím, že v nich nežijí lidé, ale různá pohádková stvoření. Představte si město, kde žijí pouze květiny. Každá květina má svůj charakter, své zvyky. Každý den chodí květiny do práce, do obchodů, do kina. Zkuste vymyslet pohádku, jak to dělají. Pokud se například pohádka jmenovala „Šicí dílna ve městě květin“, mohl to být příběh o starém mistru Kaktusovi, který šil vojenskou uniformu pro strážce gladiol, a kdysi baletce Pomněnka objednal si u něj baletku atd. Nechť se nová pohádka jmenuje takto:

· „Kadeřnický salon ve městě květin“;

· „Nemocnice ve městě květin“;

· „Zábavní park ve městě květin“;

· „Obchod ve městě květin“;

· „Módní salon ve městě květin“ ​​.

94. PŘIJETÍ LÉKAŘE

Je málo lidí, kteří by chtěli kliniku navštívit. Z nějakého důvodu se mnoho lidí bojí návštěvy lékaře. Někdy je prostě úsměvné a smutné sledovat, jak se pacienti v ordinaci chovají. Pokuste se zinscenovat návštěvu pacienta u lékaře, a proto si pamatujte, co lékaři dělají a říkají a jak se pacienti chovají. A ať inscenace proběhne v kanceláři...

zubař;

oční lékař

lékař kontroluje uši;

logoped (tedy lékař, který učí vyslovovat písmena);

masážní terapeut.

95. ILUSTRACE K PÍSNIČCE

Ilustrace je kresba, která doprovází text. Ke knihám se obvykle dělají ilustrace. K písni si ale můžete udělat i ilustraci – vždyť ta písnička má i text. Vytvořte ilustrace pro řádky z některých populárních písní:

"Za růžovým mořem na modrém pobřeží."

V horách se skrývá zelené město...“

(z repertoáru Taťány Ovsienko);

"Nad námi se vznáší šeříková mlha,

Nad vestibulem hoří půlnoční hvězda...“;

(z repertoáru Vladimíra Markina);

„Sním o zeleném létě

Se žilkami žlutých květů...“

(z repertoáru Nataši Korolevy);

„Slunce se dotkne okraje země,

A okna propuknou v karmínový oheň…“

(z repertoáru Ally Pugacheva);

„Nad Moskvou vychází zelený východ slunce,

Po mostě jde oranžová kočka...“

(píseň Leonida Filatova z repertoáru mnoha bardů).

96. REBUS

Rébus je hra, ve které musíte zašifrovat slovo nebo celou větu pomocí kreseb nebo neobvyklým uspořádáním písmen. Pokud je například slabika „ano“ napsána uvnitř velkého písmene „O“, lze ji číst takto: „Písmeno „O“ má slabiku „ano“ nebo zkráceno „v ... o ... ano“, tedy „voda“ . Vymyslete a nakreslete rébus, ve kterém by bylo jméno zašifrováno:

Vova;

· Nataša;

· Vania;

· Nadya;

· Vitya.

97. MODELOVÁNÍ Z PLASTILÍNY

V jednom městě žil mistr cukrář. Pekl housky a rohlíky, housky a koblihy, preclíky a lokny. Jednoho dne chtěl z těsta vyrobit něco, co ještě nikdo neudělal. Nejprve vymyslel název pro svůj budoucí výtvor a pak se pustil do práce. Zkuste vytvarovat z plastelíny to, co vymyslel mistr pekař. A jeho výrobky se jmenovaly takto:

kosočtverec;

míč;

· pyramindel;

· válcový;

kužel.

98. PÍSMENA NA DISCO

Všichni lidé mohou tančit. Pohyby podobné tanci se vyskytují u hmyzu, ptáků a zvířat. V pohádkách tančí i neživé předměty: stoly, židle, umyvadla... Ale jak písmena tančí, to ještě nikdo neviděl. Nebo snad také chtějí jít na diskotéku? Představte si sebe jako dopis a ukažte, jak by uměla předvést moderní disco tanec. Nejlepší je představit si sebe jako dopis...

· B;

· TO;

· T;

· U;

· I.

99. OBRÁZEK ​​PRO PTÁČKY

Každý člověk při večeři miluje, že jídlo na talíři je nejen chutné, ale také krásně prezentované. Proč je ale prostírání a krásná dekorace pokrmů výsadou pouze člověka? Proč, když krmíme své mladší kamarády – zvířátka a ptáčky, nestaráme se o krásnou výzdobu jejich stolu a dáváme na ně jídlo doslova po hromadách? Zkuste připravit krásnou večeři třeba pro ptáčky. A k tomu nasypte do ptačího krmítka proso. A nezapomeňte položit toto proso ve formě obrázku nejoblíbenějšího ptačího jídla - hmyzu. Jinými slovy „kreslit“ s prosem na krmítko...

motýl

· šváb;

housenka

mravenec

vážka.

100. NOVÝ ROZVRH

Jednoho dne byl do školy jmenován nový ředitel. Byl to velmi neobvyklý člověk, a proto rozhodoval o všem ve škole předělat a předělat. A začal předělávat všechno od názvů školních hodin - strašně ho unavovaly staré názvy. Takže ve školním rozvrhu se místo „čtení“ objevilo „písmo“ a místo „kreslení“ - „malování“. Pomozte zábavnému řediteli a vymyslete alespoň tři nové tituly pro lekce jako...

· matematika;

· hudba;

· fyzická kultura;

práce;

· Ruský jazyk.

Všeruské soutěže pro školáky se stal v akademickém roce 2018-2019 extrémně populární mezi talentovanými studenty na ruských školách. Naši studenti se rádi zapojují do vzdálených aktivit, které se jim nabízejí v různých oblastech. Kde jinde, na obrovském prostoru internetu, můžete říct svůj talent a získat zasloužené ocenění, o kterém jste dříve mohli jen snít. A protože touha zúčastnit se tematických soutěží pro školáky je tak velká, je na čase se o nich dozvědět více a poté si jednu z nich vybrat, abyste úspěšně debutovali a získali diplom vítěze.

Všeruské soutěže pro žáky základních škol

V roce 2018 - 2019 je plánováno pořádání nových distančních soutěží pro žáky základních škol na portálu Klassnye-chasy.ru. Vzhledem k tomu, že děti tohoto věku rády kreslí, budou v těchto oblastech nabídnuty kreativní úkoly. Každé dítě bude moci ukázat svou kreativitu, pokud mu rodiče nebo učitelé pomohou správně uspořádat práci, pošlou potřebné materiály správcům stránek. Výsledky některých soutěží již byly pořádány. Přijímáme přihlášky do nových soutěží v roce 2016. Můžete se jich zúčastnit a stát se šťastným výhercem.

Celoruské soutěže pro studenty 5. - 9. ročníku (střední škola)

S přihlédnutím k tomu, že hlavní činností ve středním stupni je vzdělávací činnost, bych chtěla školákům nabídnout účast v předmětových soutěžích, kde mohou ukázat své schopnosti, znalosti z jednotlivých oborů. Účast na školních akcích je zajímavá, ale děti chtějí překročit tyto hranice a vyprávět o sobě daleko za hranice svého rodného města či malé obce. Všeruské soutěže pro studenty středních škol pomáhají těm, kteří se jich účastní, prokázat se. Právě tyto aktivity pomáhají udržet zájem školáků o ty předměty, které se ve škole učí, a zároveň podněcují samostatnost školáků, jejich aktivitu, iniciativu. Aby se člověk dostatečně prokázal v celoruské soutěži pro studenty ročníků 5, 6, 7, 8, 9, musí být schopen pracovat s další literaturou, hledat potřebný materiál na internetu, sestavit hotové dílo s přihlédnutím k požadavkům uvedeným v předpisu. Zároveň probíhá úzká spolupráce žáků ve skupinách, interakce mezi žákem a učitelem, mezi dětmi a rodiči. Právě v této době někteří školáci objevují své nadání pro tvorbu projektů, prezentací na zajímavá témata, pro psaní tvůrčích prací (básně, eseje), pro tvorbu koláží, kreseb, plakátů.

Dobré vzdělání dětí na základní škole je východiskem pro úspěšné další vzdělávání. Proto je velmi důležité v prvních školních letech neustále testovat, jak se učí konkrétní předmět a získávají nějaké dovednosti, a to nejen domácími úkoly. Náš web Aida vyzývá učitele základních škol, aby zapojili své svěřence do různých olympiád, které se konají online. Olympiády jsou bleskové testy na různá témata, které se skládají z patnácti otázek s možností výběru. Jejich výsledky se objeví ihned poté, co dítě odpoví na poslední otázku. Po úspěšném absolvování olympiády může obsadit první, druhé, třetí místo, získat status laureáta nebo účastníka.

Olympiády zahrnují přijímání prací od studentů, kteří jsou rozděleni do kategorií. Práce posoudí soutěžní porota do dvou dnů, poté jsou účastníci informováni o výsledku. Může to být i první, druhé, třetí místo, místo účastníka nebo laureáta. Počet vítězů v olympiádách pro žáky základních škol je neomezený a úspěšně jimi projde každé dítě. Hlavní je, aby byl dobře připraven a měl nejen předmětové, ale i všeobecné znalosti.

Proč jsou olympiády užitečné pro žáky základních škol

Olympiády umožňují vyzkoušet, jak hluboce se děti učí informace o určitém předmětu, jak se orientují v okolním světě a jaké schopnosti v nich převládají. Kromě toho vštěpují dítěti komunikační dovednosti, demonstrují jeho psychický stav, rozšiřují jeho obzory, podněcují zájem o vědy.

Pravidelná účast na olympiádách rozvíjí logické myšlení dítěte, činí ho aktivnějším, kolektivnějším, vytváří chuť soutěžit, zvyšuje množství vědomostí, navozuje chuť dozvědět se více o něčem konkrétním.

Proč se vyplatí zapojit děti do olympiády?

Olympiády pro žáky základních škol na našem webu jsou bezplatné, ale zahrnují získání diplomů prvního, druhého, třetího stupně, certifikátů laureátů, účastníků, které stojí sto rublů. Vydávají se na příjmení, jméno, patronymii účastníka, mají individuální číslo, obsahují datum vydání a výsledky olympiády. Takové diplomy jsou důkazem toho, že student má dobrý intelekt, tvůrčí schopnosti a výbornou paměť. Jsou pro dítě odměnou za jeho první vítězství a dávají naději na slibnou budoucnost.

Olympiády pro žáky základních škol odhalují jejich potenciál, pomáhají jim učit se počítání, psaní, gramotnost, pomáhají učitelům identifikovat nejnadanější děti. Navíc jsou užitečné i pro učitele, protože prokazují svou profesionalitu, kompetence, schopnost vyučovat svůj předmět dostupným způsobem a pomáhají jim rychle a úspěšně složit atestaci.

Jak se kvalifikovat jako učitel prostřednictvím aktivní účasti studentů

Diplom, který žáci ZŠ obdrží po skončení olympiády na našem webu, obsahuje údaje jejich vedoucího. Může být připojen k portfoliu a poskytnut certifikační komisi pro pokročilé školení. Takové diplomy jsou důkazem, že učitel má odborný talent a zaslouží si přidělení nové kategorie a zvýšení platu. A to zase otevírá nové kariérní vyhlídky a podporuje další růst učitele jako specialisty.

Všichni účastníci sedí v kruhu. Je jim dán míč. První hráč přijde se slovem a hodí míč jednomu z účastníků. Ten, kdo míč chytí, si musí vymyslet vlastní asociaci s daným slovem a hodit míček dalšímu hráči. Hlavní je rychle vymýšlet asociace. Kdo na to rychle nepřijde, vypadává ze hry.

Hádejte podle oblečení

Vedoucí přichází s velkou taškou. V tašce - atributy oblečení slavných lidí, literární postavy, kreslené postavičky. Poté hostitel vytáhne z tašky jeden předmět a zbytek musí uhodnout, kdo tento předmět vlastní. Pokud uhodne správně, vezme si tuto věc pro sebe navždy.

Těžký fotbal

Tato soutěž připomíná obvyklou hru fotbalu, ale poněkud komplikovaná. Dva hráči jsou svázáni tak, že pravá noha prvního hráče je spojena s levou nohou druhého hráče. Takto musí soutěžící vstřelit míče do soupeřovy branky. Dva na jednoho.

pytlová bitva

Dva hráči dostanou vaky vycpané měkkým materiálem. Hráči vstupují do kruhu, který slouží jako prsten. Na znamení vůdce zahájí boj. Každý hráč musí vytlačit druhého hráče z kruhu. Ke každému bojovníkovi můžete připojit svého prostředníka, který mu řekne, co má dělat.

Zmrzlina

Dvě židle jsou umístěny ve středu sálu. Na první židli je talíř se zmrzlinou, na druhé židli sedí chlap. Každý chlap je „připoután“ ke své přítelkyni, která ho bude krmit zmrzlinou. Dívka by měla jít do křesla se zmrzlinou, nabírat zmrzlinu do lžíce, držet lžíci rty a nakrmit chlapa tímto způsobem.
Vyhrává dvojice, které zmrzlina dojde nejrychleji.

dojáci

Účastníci jsou rozděleni do dvojic. Každý pár dostane láhev mléka se savičkou na konci. Jeden zástupce páru by měl z této láhve krmit druhého. Vyhrává dvojice, která láhev vyprázdní nejrychleji. Výhrou v této soutěži je láhev mléka.

Bitva v kruhu

Na podlaze je nakreslen kruh, ve kterém budou účastníci stát. Budou však stát na speciálně vyložených kartách. Všichni hráči natahují ruce dopředu, dlaněmi dolů. Úkolem každého účastníka je trefit druhého do dlaní tak, aby vypadl z kruhu nebo se alespoň dotkl rukama podlahy.
Komu se podaří vytlačit soupeře z kruhu, vyhrává.

Přesnost střelce

Tato soutěž se nejlépe koná venku v zimě, kdy jsou závěje. Každý hráč dostane hůl, nejlépe se špičatým koncem. Hráč hodí hůl do malé závěje tak, aby vycházela z druhého konce závěje.
Kdo získá nejvíce zásahů, vyhrává.

Chyťte lišku

Pro hru budete potřebovat tři lidi, z nichž dva jsou chytači a jeden je liška. Lapači dostanou dlouhý šátek, který se zaváže do velké smyčky. Lapači musí lišku chytit tímto šátkem a úkolem lišky je proklouznout smyčkou, než ji lapači utáhnou.

Boxeři

Na soutěž jsou pozváni dva kluci a dva asistenti. Kluci vstupují do ringu. K jejich pásům jsou přivázána lana, za které se budou asistenti držet. Úkolem asistentů je vést jejich boxera. Vyhrává boxer, který jako první udělí tři lehké údery.

Účastní se 1-4 třídy

Olympiáda pro nejzvídavější!

Jak probíhá výuka předmětů na základní škole v centru Mega-Talent:školáci dostanou originální sady úkolů včetně otázek z matematiky, ruského jazyka, literárního čtení a dalších předmětů základní školy. Všechny úkoly vycházejí ze školního vzdělávacího programu. Účastníci tak nebudou mít žádné potíže s řešením testů olympiády.

Jaká témata se v této sezóně opakují:

• Gramatika ruského jazyka
• Aritmetika: rozvíjení výpočetních dovedností, řešení textových úloh a rovnic, práce s geometrickým materiálem
• Programové práce probrané v hodinách literárního čtení
• Světový program základních škol

Na účastníky čeká 15 testových otázek různého typu:

• Otázky s jednou nebo dvěma správnými odpověďmi.
• Úkoly pro korelaci dvou datových řad a srovnání.
• Úkoly vyžadující práci s názornými prameny.

Úkoly olympiády odpovídají federálnímu státnímu vzdělávacímu standardu a pomáhají:

• Osvojit si prvotní představy o normách ruského spisovného jazyka.
• Naučit se provádět početní operace s čísly a číselnými výrazy, řešit slovní úlohy.
• Osvojit si dostupné způsoby studia přírody a společnosti.
• Osvojit si základy environmentální gramotnosti, elementární pravidla mravního chování ve světě přírody a lidí.

Samostatná ocenění čekají na pořadatele a rodiče

Pošleme také speciální poděkování
do vaší vzdělávací instituce

Také obdržíte

Dárky pro všechny účastníky Všichni účastníci obdrží speciální „Tabulku úspěchů“, do které můžete zapsat informace o výsledcích účasti na našich akcích a osobních úspěších.

infografiky Učitelé, kteří se přihlásí pro 10 nebo více účastníků, budou moci obdržet personalizované hodnocení třídy ve formě infografiky

informační plakát oznámení S informačním plakátem můžete snadno začít organizovat naši akci ve vaší vzdělávací instituci. Stáhněte si informační plakát

1. Zaregistrujte se na webu.
2. Podejte přihlášku k účasti s uvedením počtu účastníků.
3. Potvrďte přihlášku zaplacením pro vás pohodlným způsobem.
4. V jedné přihlášce může být uvedeno pouze jedno jméno kurátora olympiády a jedno jméno vzdělávací instituce, což se projeví v oceňovacích materiálech účastníků a kurátora. V případě potřeby můžete odeslat více příspěvků na událost.
5. Využijte obdržené výukové materiály pro olympiádu (směrnice, úkoly pro jednotlivé kategorie účastníků, odpovědní formuláře).
6. Před zahájením rozboru nahrajte práci studentů.
7. Po dni zveřejnění výsledků si z vyplněné přihlášky stáhněte podklady k ocenění.

1. Studenti musí všechny úkoly řešit sami, bez cizí pomoci.
2. Převezměte zodpovědnost za vyplnění tabulky odpovědí – výsledek účastníka na tom může záviset!
3. Vyplňte správně všechna povinná pole. Čas na změnu zadaných údajů je omezený.
4. Pamatujte, že za včas nepřidaná díla účastníků se registrační poplatek nevrací!

Kdo může vyhrát olympiádu?

Naši metodici dělají úkoly, které odpovídají školnímu vzdělávacímu programu. Jsou jednodušší než na krajských olympiádách, ale zajímavější a pestřejší než na školních testech. Naše úkoly zvládají výborní studenti a studenti, kteří znají látku na dostatečné úrovni. Zkušenost z účasti na olympiádách je však zajímavá i pro studenty s uspokojivou úrovní znalostí.

V minulé sezóně jsme se zúčastnili olympiády. Jsou úkoly v této olympiádě stejné?

Ne, na každou sezónu připravujeme nové úkoly. Úkoly různých ročních období vycházejí z různých částí učiva. Olympiády se můžete znovu zúčastnit.

Jak vypadá sestava úkolů pro olympiádu?

V den vydání úkolů si všichni učitelé, kteří zaplatili účast, mohou stáhnout sadu materiálů pro olympiádu, která obsahuje:

• Metodická doporučení pro průběh olympiády.
• Motivační dopis účastníkovi od ředitele CTC "Mega-Talent".
• Sada 15 úkolů různého typu.
• Kalendář nadcházejících akcí.

Jak se hodnotí výsledky olympiády?

Po zadání odpovědí do speciální tabulky na webu budou odeslány k ověření Za každou správnou odpověď získá student 2 body. Pokud má testová otázka dvě možné odpovědi a student má pouze jednu správnou odpověď, získá 1 bod.

Jak se rozdělují odměny?

• Účastník olympiády, který získal 30 bodů, je oceněn nejvyšším oceněním - diplomem vítěze.
• Účastníci, kteří získají 26–29 bodů, získají 2. a 3. místo a jsou oceněni diplomy vítězů.
• Všichni ostatní účastníci obdrží nominální certifikáty.

Odměny lze stáhnout v den sčítání.

Jak zaplatit účast na olympiádě?

Chcete-li zaplatit, použijte jeden z následujících způsobů:

• Bankovní karta VISA/MasterCard/Maestro
• Peněženka QIWI
• Peněženka Yandex.Money
• Převod prostřednictvím banky nebo pobočky Ruské pošty
• Hotovost na samoobslužných terminálech

Abyste neplatili za každou akci zvlášť a nevyplňovali pokaždé znovu všechny údaje k platbě, můžete si doplnit svůj osobní zůstatek.

Jak ušetřit peníze za účast na olympiádách?

Náklady na olympiádu kompenzujeme. Čím více studentů v přihlášce uvede, tím vyšší bude procento náhrady výdajů učiteli.

Můžete také ušetřit peníze dobitím zůstatku na webu. Při doplnění zůstatku získáte bonus 7-20% v závislosti na výši doplnění.

Proč si učitelé vybírají olympiády v megatalentech?

• Jednoduchý formulář žádosti
• Pohodlný přístup k metodickým materiálům a oceněním
• Samostatné zadávání odpovědí a práce na chybách
• Náhrada za tiskové úkoly a materiály k ocenění
• Jedinečné a rozmanité úkoly

Fotografie účastníků

Více než 1000 ohlasů od spokojených učitelů

Moc děkujeme za příležitost, stali jsme se účastníky Mezinárodní olympiády ve výtvarném umění. Klukům se to líbilo. Práce na webu je skvělá! Hodně štěstí.

Marina Marišová

Moc děkujeme za soutěž. Studenti se rádi účastní. Organizace soutěže je velmi dobrá. Služba podpory je funkční. Těšíme se na další účast ve vašich soutěžích.

Olga Žuková

pobočka MBOU Sosnovskaya střední školy č. 2 v obci. Správně Lamki

Jménem účastníků děkuji za velmi zajímavé úkoly. Úkoly odpovídají věkové kategorii. Děti jsou velmi spokojené. Plánujeme se i nadále aktivně účastnit olympiád. Budantseva Marina....

Marina Budantseva

MBOU střední škola №3

Konference se zúčastnila poprvé. Studentům se to líbilo. Organizace olympiády je dobrá. Moc děkujeme za možnost online akcí.

Igor Semenikhin

Taganrog College of Construction Industry and Technologies

Mnohokrát děkujeme za organizaci a průběh olympiády. Vše je skvělé, rychlé a organizované. Rádi se zúčastníme i dalších akcí.

Alexandr Sklyar

Děkuji za příležitost otestovat, co jsem se naučil tak jasným, atraktivním a jednoduchým způsobem. Ještě jednou děkuji za nezávislou recenzi.

Galina Palaeva

Naši studenti se již několik let účastní předmětových olympiád, v předmětu "Hudba" se jim líbí doslova vše, úkoly a dárky, děkujeme organizátorům takových olympiád, moc ...

galina polyakova

Děkujeme, úkoly byly pro děti zajímavé a srozumitelné. MKOU OOSh s.Kolyanur

Alevtina Kuzminychová

MKOU OOSH S. .KOLYANUR

Děkujeme za organizaci olympiády. Úkoly jsou dobře napsané s přihlédnutím k průchodnosti programu. Hodně štěstí!

Elena Belozerová

MKOU "Kremenskaya střední škola"

Děkujeme za akce! Přejeme vám úspěch! Stále se zúčastníme!

Daria Pyannikovová

Na vašem webu se často účastníme bezplatných soutěží. Moc děkujeme za držení a barevné diplomy! Děti i rodiče to milují!

Taťána Lunegová

MAOU "Střední škola č. 132 s hloubkovým studiem předmětů přírodního a environmentálního profilu"

Zúčastnil se olympiády se žáky 6. ročníku. Otázky jsou zajímavé, žákům se líbily. V budoucnu se plánujeme zúčastnit. DĚKUJEME ORGANIZÁTORŮM!

Taťána Logačevová

Není to poprvé, co se této olympiády se studenty účastním, děti jsou spokojené. Díky organizátorům)))

Natalia Afonina

Mega-Talent Talent Development Center je organizátorem celoruských a mezinárodních distančních olympiád. Rádi pořádáme olympiády a soutěže pro žáky základních škol, protože děti v tomto věku jsou aktivní, zvídavé a cílevědomé. Podporujeme tyto vlastnosti. Všichni účastníci našich olympiád obdrží diplomy nebo certifikáty. Udělujeme certifikáty a poděkování učitelům.

Co jsme již udělali:

• Realizoval 400 internetových olympiád ve 47 školních oborech.
• Pomohlo 22 500 školákům z 12 zemí prokázat se v olympiádách základních škol.
• Učitelům jsme zaplatili 2 500 000 rublů jako kompenzaci organizačních výdajů.
• Našli jsme stejně smýšlející lidi tváří v tvář 20 000 učitelů. 98 % z nich se stalo stálými organizátory olympiád.

5 kroků k setkání s učitelem

Chceme, aby pro vás byla práce s námi snadná a příjemná. Za tímto účelem postupujeme v 5 krocích navržených s ohledem na učitele:

1. Učiteli zadáváme úkoly olympiády pro všechny třídy a vypracováváme metodická doporučení pro konání olympiády.
2. Za portfolio učitele vystavujeme certifikát a poděkování.
3. Šetříme osobní finanční prostředky učitele, kompenzujeme náklady na tisk úkolů a oceňovacích materiálů.
4. Nejaktivnějším organizátorům olympiády udělujeme hodnotné dárky.
5. Zůstaneme v kontaktu a zodpovíme vaše dotazy.

Dálkové olympiády "Mega-Talent" - je to pohodlné

Formát distančních olympiád umožňuje učiteli vybrat si místo a čas konání. Na takových olympiádách jsou studenti méně nervózní a více se věnují úkolům, které mají řešit.

Olympiády „Mega-Talent“ se konají pro širokou škálu studentů s různou úrovní studijních výsledků. Úkoly olympiád jsou sestaveny s přihlédnutím k obsahu školního vzdělávacího programu a odpovídají požadavkům federálního státního vzdělávacího standardu. Úkoly pomáhají posoudit úroveň znalostí a povzbuzují studenty k rozvoji logického a analytického myšlení.

Soubory úkolů pro každou třídu se skládají z 15 testových otázek různých typů:

• Otázky s jednou správnou odpovědí.
• Otázky s více správnými odpověďmi.
• Otázky k analytické a chronologické posloupnosti.
• Úkoly pro korelaci dvou datových řad.
• Úkoly pro práci s názornými prameny.

Kolik stojí účast na olympiádách pro základní školy?

Na stránce s informacemi o olympiádě je uvedena výše registračního poplatku pro jednoho účastníka. Až 30 % z této částky zůstává vyučujícímu jako kompenzace nákladů na organizaci a konání olympiády.
Vytisknete si úkoly, odpovědní archy, certifikáty a diplomy. Nechceme, abyste to všechno platili z vlastní kapsy. Výše kompenzace se zvyšuje s hromadnou účastí na olympiádě. Přesnou částku se dozvíte poté Registrace.

Kromě kompenzace od nás nejaktivnější učitelé dostávají dárky. Tvořímehodnocení učitelů , podle jejíchž výsledků každý měsíc oceňujeme nejaktivnější organizátory olympiády.

Jak často pořádáme olympiády v předmětech základních škol?

Olympiády "Mega-Talent" se konají po celý akademický rok. Máme tři celoruské olympiády. Konají se jednou za sezónu: na podzim, v zimě a na jaře. V intervalech mezi nimi pořádáme 3 mezinárodní olympiády a na konci akademického roku závěrečnou olympiádu.

Úkoly pro jednotlivá roční období jsou vázány na obsah učiva a odpovídají probíraným tématům v době konání olympiády. Každou sezónu čekají studenty nové úkoly na nová témata.

Jak kontrolujeme odpovědi účastníků olympiády?

Vyvinuli jsme systém, který automaticky kontroluje a vyhodnocuje práci účastníků. Na stránce musíte zadat pouze možnosti odpovědí, které si vaši studenti vybrali. Po zveřejnění výsledků si budete moci stáhnout certifikáty a diplomy.

Jak se stát organizátorem olympiády?

1. Zaregistrujte se na webu.
2. Přihlaste se k účasti na olympiádě pro ZŠ. Určete, kolik studentů se zúčastní.
3. Potvrzením účasti získáte přístup k úkolům a pokynům pro olympiádu.
4. Vytiskněte obdržené materiály a uspořádejte olympiádu.
5. Odešlete své odpovědi na stránky, abychom je mohli vyhodnotit a připravit odměny pro účastníky.
6. Stáhněte si materiály k ocenění. Účastníci - certifikáty a diplomy, vy - certifikát a poděkování.

Jak zaplatit účast na olympiádě pro ZŠ?

Máte k dispozici následující způsoby platby:

• Platba bankovní kartou (online);
• Platba stvrzenkou na ruské poště;
• Platba pomocí elektronických platebních systémů (online).

Mohou se akce zúčastnit žáci a studenti z jiných zemí?

MDG "Mega-Talent" pořádá vzdělávací akce na mezinárodní úrovni. Našich olympiád se může zúčastnit každý, bez ohledu na národnost nebo zemi bydliště. Aby však studenti porozuměli podstatě úkolů, musí ovládat ruštinu.