Hraní se lžičkami v divadle. Nové typy divadla Master class "Udělej si sám loutkové divadlo z plastových lžic" metodický vývoj (mladší skupina)

Serbina Anna

Cílová: Rozvoj tvořivých schopností malých dětí prostřednictvím vytváření a realizace systému práce v různých typech dětských činností.

Naučte se vyrábět řemesla z odpadového materiálu; seznámit se s vlastnostmi, vlastnostmi předmětů a jejich účelem, s metodami výroby řemesel, rozvíjet představivost, myšlení; pěstovat píli, vytrvalost, přesnost.

Pro úspěšnou realizaci stanovených úkolů je brán jako základ model interakce učitel – rodiče – děti.

Úkoly pro rodiče:

Vytvářet v rodině příznivé podmínky pro rozvoj osobnosti dítěte;

Vytvářet podmínky pro samostatné improvizace pomocí loutkového divadla;

Zapojit děti do společné výroby loutek pro loutkové divadlo;

Podporovat, rozvíjet a posilovat touhu dítěte samostatně se účastnit loutkového představení;

Přispívat k celkovému rozvoji dítěte prostřednictvím divadelních aktivit;

Úkoly pro děti:

Rozvíjet herní, kognitivní, řečové, smyslové schopnosti s přihlédnutím k individuálním a věkovým charakteristikám dítěte;

Povzbuďte dítě, aby komunikovalo s panenkami;

Formovat u dítěte emocionální - estetický a pečlivý přístup k hračkám;

Materiály:

Plastové lžičky, "oči", plastelína.

Průběh akce:

Dobrý den milí rodiče. Jsem rád, že vás vidím na mé mistrovské třídě. Dnes budeme mluvit o divadelních aktivitách s malými dětmi a naučíme se, jak s dětmi vytvářet postavy z pohádky "Teremok".

Řekněte sborově, přátelé,

miluješ děti? Ano nebo ne?

Přišel jsem na schůzku, vůbec bez síly,

Chcete si zde poslechnout přednášky? (Ne.)

Rozumím ti. Co takhle, pánové?

Potřebujeme řešit dětské problémy? (Ano.)

Tak mi dej odpověď:

Odmítneš mi pomoci? (Ne.)

Poslední věc, na kterou se tě ptám, je:

Budeme všichni aktivní? (Ano.)

Japonské přísloví říká:

Řekni mi - uslyším

Ukaž mi - budu si pamatovat

Nech mě to udělat sám - já to pochopím!"

Účastí v divadelní hře děti poznávají svět kolem sebe prostřednictvím obrazů, barev, zvuků a divadelní vývoj rozvíjí emocionální sféru dítěte, nutí ho sympatizovat, vcítit se do postav. Tento typ hry má velký vliv na rozvoj gramotné, emocionální a obsahově bohaté řeči u dětí. Divadelní hra přispívá k rozvoji takových osobnostních rysů, jako je pozorování, nezávislost, vytrvalost, rozvoj fantazie, představivosti, umožňuje vytvářet zkušenosti sociálních dovedností vzhledem k tomu, že literární díla pro děti mají morální orientaci.

Vážení rodiče, jaké pohádky znáte?

Jaké pohádky čtete doma dětem?

Co myslíte, že pohádky dětem dávají?

Pohádka pomáhá dítěti hodnotit činy hrdinů: dobré, špatné, lítost, radovat se pro hrdiny. Například v pohádce "Teremok".

Jaké morální vlastnosti se v tomto příběhu objevují?

Pěstuje laskavost, přátelství, vstřícnost.

Jaké druhy divadla znáte?

Kluci, podívejte se, jaký mám teremok. Kdo v něm bydlí? Uvidíme (děti se střídají v získávání postav z různých typů divadla, rodiče získávají informace - jaké typy divadla existují)

Divadelní činnost malých dětí se formuje postupně. Naším úkolem je vytvářet podmínky pro jeho vznik a rozvoj v čase.

V MŠ využíváme teatralizace v různých činnostech: v pedagogickém procesu (ve třídě, organizování herních situací, hry venku, v režimových chvilkách. Například výchova kulturně hygienických dovedností - panenka ukazuje, jak si správně mýt ruce, používat ručník.

Při adaptaci využíváme postavičky – hračky. Například panenky děti rozptylují, pomáhají jim relaxovat, uvolňují napětí a vyvolávají v dětech pozitivní emoce. Vyprávění ruských lidových příběhů, předvádění loutkového, stolního a prstového divadla začalo odvádět pozornost dětí od rozmarů a vzpomínek, na které jejich matka nebyla.

Nejoblíbenějším divadlem pro děti je stolní divadlo. Je to jednoduché a přístupné, nevyžaduje určité dovednosti, děti samy jednají s hračkami - postavami. Děti v tomto věku se však nemohou rozvinout a rozehrát celý děj, protože zkušenost s hraním akcí jim není k dispozici. Všechny fráze s dětmi několikrát opakujeme, snažíme se porazit, zprostředkovat postavu lišky, vlka, medvěda, myši atd.

Malé děti si také rády hrají s prstovým divadlem. Dítě si nasazuje hrdiny na prsty a jedná za postavu samo, rozvíjí jemnou motoriku, představivost, neznatelně se aktivuje slovní zásoba dítěte, zlepšuje se zvuková kultura řeči, učí se zprostředkovat náladu a charakter postavy.

Divadelní činnost u malých dětí se formuje postupně. Naším úkolem je vytvářet podmínky pro její projev a rozvoj.

Seznámení dětí s divadlem začíná u loutek. Dnes si z plastových lžiček vyrobíme divadlo podle pohádky "Teremok".

potřebujeme plastelínu, modelovací desku, plastové lžičky a hotové oči.

Výrobní:

1. "natřete" lžičku plastelínou.

2. vyřezávat čenich

3. přidáme hotové oči

Po vyrobení hrdinů pohádky děti a rodiče porazili pohádku "Teremok".

Související publikace:

Vážení kolegové, mnohokrát vám děkujeme za sdílení vaší práce, lze nalézt tolik zajímavého, neobvyklého materiálu. Tak jsem se rozhodl.

MISTROVSKÁ TŘÍDA „Hrajeme si s dětmi, děláme domácí úkoly. Účel: Utváření pozitivních vztahů mezi rodiči a dětmi prostřednictvím společného.

Mistrovská třída. "Plastové tulipány" Materiály a nástroje: 1. plastové lžičky 2. akrylové barvy a štětec nebo lak na nehty.

Mistrovská třída s dětmi a rodiči "Novoroční kreativita s dětmi" Mistrovská třída s dětmi a rodiči "Novoroční kreativita s dětmi" Účel: vytvoření pozitivní nálady u dětí prostřednictvím společného.

Dobré odpoledne kolegové! Nyní je pro každého učitele otázkou, jak vyzdobit skupinu nebo kancelář, aby byla krásná, originální.

Domácí loutkové divadlo je dobrý způsob, jak rozvíjet dítě. Projekt přispívá zejména k rozvoji řeči, představivosti, jemné motoriky ruky. Zároveň mají panenky vynikající psychoterapeutický účinek, protože jsou schopny pomoci dítěti vyrovnat se s jeho strachy a pocity a získat pozornost, která někdy chybí. Loutkové divadlo ve školce si můžete vyrobit vlastníma rukama, a to platí nejen pro loutky, ale i pro plátna a dekorace.

Výroba panenek

Panenky mohou být vyrobeny ze zcela odlišných materiálů, včetně těch improvizovaných. Jejich velikost však není důležitá. Mohou být prstové, ve formě rukavic nebo stacionárních postav.

Znaky prstů vyrobené z plsti

Prstové loutky umožňují rozvíjet jemnou motoriku dítěte, jeho myšlení a řeč. Výroba miniaturních panenek je velmi snadná. Chcete-li to provést, připravte následující nástroje a materiály:

• cítil;
• vlákna;
• nůžky;
• vzorový papír;
• tužka.

Vzor pro postavu si můžete nakreslit sami. K tomu se nejprve doporučuje vybrat pohádku nebo příběh, který bude inscenován, a poté pečlivě zvážit jeho postavy. Poté můžete začít vytvářet postavy:

Při výrobě prstových loutek byste se měli okamžitě rozhodnout, kdo je bude nosit. Pokud se jedná o dítě, měly by být otvory v panenkách takové, aby postavy během procesu inscenace nespadly.

modelovací pasta

Dobrým materiálem pro výrobu panenek může být speciální pasta na modelování. Lze jej nahradit slaným těstem nebo plastelínou. Výhodou tohoto materiálu je, že z něj lze vyrobit prstové i stacionární loutky. Chcete-li vytvořit postavy, musíte připravit:

Proces modelování pro dítě je poměrně obtížný, takže dospělý musí krok za krokem ukázat, jak vyrobit tuto nebo tu postavu. Zároveň se stále vyplatí nechat dítěti příležitost vyjádřit svou fantazii. Pokud je pro inscenaci potřeba lidská postava, můžete ji vyřezat následovně:

1. Z kousku těstovin o rozměrech 2 x 3 cm musíte srolovat klobásu a poté z ní vytvořit válec. Měl by svou postavou připomínat hnízdící panenku s trupem a hlavou. Ve spodní části válce udělejte zářez pro prst.
2. Samostatně vytvarujte rukojeti, které je třeba připevnit k tělu.
3. Všechny rysy obličeje lze provést stohováním nebo plastelínovým nožem.
4. Po zaschnutí a ztuhnutí pasty můžete postavičku malovat.

Papíroví hrdinové pohádek

Papírové panenky se vyrábějí velmi snadno, ale mohou být jednorázové, protože se během používání snadno trhají. Velikosti panenek závisí na osobních preferencích. Dají se nosit na prstu nebo na celé ruce. Chcete-li vyrobit papírovou panenku, můžete vystřihnout speciální šablony podél obrysu a poté je přilepit ve dvojicích tak, aby zadní i špatná strana odpovídaly znakům. Existuje také jednodušší způsob, jak to udělat:

1. Z listu barevného papíru je nutné přilepit malou trubici, pro kterou je list zkroucený a přilepený podél okraje. Jeho rozměry závisí na typu loutkového divadla. Panenku lze nasadit na prst nebo stát.
2. Na výsledné polotovary je nutné v závislosti na charakteru přilepit prvky obličeje a rukou.

Nevyhazujte plastové lžičky.

Můžete také vyrobit panenky z improvizovaných materiálů. K tomu skvěle poslouží plastové lžičky. Pro takové postavy je třeba připravit:

Kromě toho budete možná potřebovat hotové plastové oči, stejně jako fixy nebo fixy. Po přípravě všech potřebných nástrojů můžete přistoupit přímo k výrobě panenek. K tomu potřebujete:

1. Na konvexní stranu lžíce nalepte oči nebo je nakreslete.
2. Omotejte látku kolem rukojeti lžíce a svažte ji stuhou, abyste získali šaty. Pokud se vyrábí mužská postava, pak lze na spojení rukojeti a konvexní části lžíce nalepit motýlka.
3. Udělejte si vlasy z barevného papíru. Chcete-li to provést, uřízněte třásně na jedné straně proužku a poté celou část přilepte na konvexní část lžíce.

Můžete použít jiné improvizované materiály. Například si můžete vyrobit Smeshariki z disků vlastníma rukama nebo si vzít zmrzlinové tyčinky.

Ponožky pomohou

Velmi rychle si můžete vyrobit loutkové divadlo z ponožek vlastníma rukama. Při výrobě takových znaků musíte dodržovat následující pokyny:

Kulisy pro představení

Zvláštní pozornost by měla být věnována dekoracím. Nejjednodušší způsob, jak je vyrobit, je ze silné lepenky. Chcete-li to provést, musíte na karton nakreslit potřebný prvek a poté jej vyříznout podél obrysu. Na dekoraci je navíc potřeba přilepit kolíčky na prádlo, které poslouží k připevnění dekorací na zástěnu. Doporučuje se je zamaskovat, protože upevňovací prvky nesmí kazit výhled na scénu ani přitahovat pozornost. Kolíčky na prádlo by proto měly být maskovány jako součást dekorace, například pod figurku květiny nebo houby. Počet kolíčků na prádlo závisí na velikosti samotné dekorace.

Divadelní plátno

Základem loutkového divadla v mateřské škole je plátno. Jeho podoba závisí na typu divadla. Může to být jen látkový závěs, kterým lze uzavřít otvor pod stolem. V tomto případě budou všechny akce probíhat na úrovni stolu. Můžete si také vyrobit domeček pro panenky z látky s vlastními rukama, vzory, pro které si můžete sami nakreslit. Pokud se loutkové divadlo pro kutily vyrábí na prstech nebo se bude používat, pak budete potřebovat stolní zástěnu. Může být vyroben z různých materiálů.

Překližková obrazovka se ukáže jako velmi lehká, přičemž bude žít déle než jeden rok. Pro výrobu je třeba připravit:

• překližka;
• vykružovačka;
• tapety nebo tkaniny;
• panty dveří.

1. Ze základního materiálu vystřihněte 3 přířezy, to znamená jeden středový díl a dvě boční stěny. Musí být přelepeny látkou nebo tapetou.
2. Po zaschnutí všech tří dílů je třeba je spojit pomocí dveřních pantů. To vám umožní zavřít obrazovku a složit ji.

Podobným způsobem můžete vyrobit zástěnu z lepenky. Doporučuje se však udělat ji třívrstvou, což výrazně zvýší pevnost konstrukce. Díly není nutné spojovat dveřními panty, lze je jednoduše přišít.

Věk dětí, které chodí do školky, klade zvláštní nároky přímo na akci samotnou. Pro divadelní představení se doporučuje volit jednoduché, nekomplikované zápletky, které však mohou naučit důležité životní věci. Postupně lze repertoár rozšiřovat a zároveň se periodicky vracet k již nastudovaným představením. Zvláštností dětí je, že se rychle unaví a přestanou věnovat pozornost jakémukoli předmětu. To znamená, že délka představení by neměla přesáhnout 10-15 minut. Navíc můžete využít hudební doprovod.

Loutkové divadlo ve školce pomůže nejen odhalit talenty každého dítěte, ale také stmelit kolektiv. A to nejen ve fázi inscenování pohádek, ale i v procesu výroby panenek. Děti budou určitě nadšené a rozhodně nezapomenou na emoce, které v těchto chvílích prožívaly.

Pozor, pouze DNES!

Julia Vafina

Divadlo! Jak moc to znamená pro dětské srdce, s jakou netrpělivostí děti čekají na setkání s ním! loutkové umění divadlo od přírody lid.

Panenky umí všechno nebo skoro všechno. Oni tvoří zázraky: bavit, učit, rozvíjet tvůrčí schopnosti předškoláků, korigovat jejich chování. Děti se rády přidávají hra: odpovídat na otázky panenek, plnit jejich požadavky, dávat rady, proměňovat se v ten či onen obraz. Smějí se a pláčou s panenkami, varují je před nebezpečím a jsou vždy připraveni pomoci. svým hrdinům. Jak docílit toho, aby se radost z komunikace s nimi stala každodenní? Potřeba vytvořit loutku divadlo ve školce i doma! Seznamte děti s loutkou divadlo z 1. skupiny juniorů. Pedagogové, starší předškoláci předvádějí dětem malá představení, používají různé druhy divadla: dobře známý obrazové divadlo(flanegraf, petrželové divadlo ve kterých se používají loutky v rukavicích. Děti s velkým potěšením sledují postavy pohybující se na jasně osvětlené obrazovce. Divadlo stíny přitahuje jejich pozornost, rozvíjí schopnost koncentrace. Divadlo na stole - to je nejjednodušší a nejdostupnější pro všechny věkové kategorie dětí divadlo. Tělo panenek je vyrobeno ve formě kužele, ke kterému je připevněna hlava a ruce panenky.

Do konce roku se děti 1. juniorské skupiny po nasbíraných zkušenostech pokusí samostatně zúčastnit loutkového divadla. Tuto aspiraci je třeba podporovat, rozvíjet a posilovat. Pro tento účel prst divadlo.

Panenky - palčáky se zrodily z obyčejných pletených palčáků. Fantazie učitelů a dětí dokáže proměnit ty nejobyčejnější palčáky ve zvířata a lidi. Jsou velmi snadno ovladatelné, určené pro děti nejmenšího věku.

Pro děti 2. juniorské skupiny nejjednodušší a cenově nejdostupnější divadlo je loutkové divadlo na stole. Můžete použít různé druhy: divadlo"disky" objemné hračky z válců a kuželů, krabice různých výšek. Divadlo"origami", divadlo"hrnky", divadlo na palici, Kinder- divadlo» , divadlo"žínky", magnetové divadlo. Rukavicové loutky jsou velmi pohyblivé a výrazné. Rukavicové loutky lze využít jako vtipné pomocníky ve třídách mateřské školy. Panenky Bibabo obvykle fungují na obrazovce, za kterou se schovává řidič.

Ve střední skupině přecházíme ke složitějším divadlo. Seznamujeme děti s divadelní paravánem a s rákosovými loutkami. Tyto panenky jsou spíše rukavice (velikost hlavy může být až 20 cm). Tato panenka se zvedá nad obrazovku pomocí tyče zasunuté dovnitř, které se říká „gapit“. Na ruce loutky se připevňují na hole – tyče, kterými loutkář pohybuje. Než však s těmito panenkami zahrajete, musíte dát dětem příležitost si s nimi hrát. lžičkové divadlo, která je zjednodušenou verzí představení s účastí jezdeckých loutek, pomáhá dětem mistr loutkářské techniky.

Moje panenky se ukázaly být velmi pěkné, silné a atraktivní.

materiálů:

Sada lžiček, kartonu, jakékoli látky, vlněných nití, plsti nebo jiného materiálu, stuh a očí.

Způsob přípravy:

Vlasy. Jejich vlněné nitě tvoří bambulky. Zevnitř jsou lepeny lepidlem. lžíce. Barvy nití mohou být zcela odlišné. Pro panenku dědečka jsme použili hotovou bambulku a šaty z novoroční čepice.

Oblečení. Je samozřejmě lepší ušít šaty - kužel plsti, pak je nebudete muset lemovat. Můžete ale použít i jiné látky, nejlépe husté, aby držely tvar.

Šijeme šišku, uděláme zářez v horní části, těsně pod rohem. Vložte do zářezu lžíce a pevně svázat stuhou, můžete mašličkou.

Oči. Oči vzhůru lžíci lze kreslit, nalepte připravená posuvná oka nebo vytvořte nášivku.

V mém případě to dopadlo jako taková světlá královská rodina.

IZMAKINA MARGARIT

Divadelní činnost dává dítěti radost a je jedním z nejúčinnějších způsobů nápravného ovlivňování, ve kterém se nejzřetelněji projevuje princip učení: učit hrou.

Během divadelních her:

Rozšíření znalostí dětí o světě kolem nich.

Rozvíjejí se duševní procesy: pozornost, paměť, vnímání, představivost.

Dochází k rozvoji zrakových, sluchových a řečových motorických analyzátorů.

Aktivuje se a zdokonaluje se slovní zásoba, zvuková výslovnost, souvislé řečové dovednosti, expresivita řeči, intonační stránka řeči.

Zlepšení motoriky, koordinace pohybů.

Rozvíjí se emočně-volní sféra. Děti se seznamují s pocity, náladami postav, zvládají způsoby jejich vnějšího vyjadřování.

Chování se upravuje.

Rozvíjí se a utváří se zkušenost mravního chování.

Stimuluje se rozvoj tvůrčí činnosti a samostatnosti.

Účast v divadelních hrách přináší radost a vzbuzuje aktivní zájem.

cíle:

*rozvoj udržitelného zájmu o divadelní aktivity;

* obohacení a aktivace slovníku;

* zdokonalování dialogické řeči, formování gramatické stavby řeči;

* Usnadnění projevu samostatnosti, aktivita ve hře s postavičkami-hračkami.

Hlavní směry vývoje divadelní hry:

Přechod od sledování divadelního představení dospělého k samostatným herním činnostem;

Přechod od individuální hry a „hraní vedle sebe“ ke hře ve skupině tří až pěti vrstevníků, kteří hrají role;

Přechod od napodobování akcí folklórních a literárních postav k napodobování akcí v kombinaci s přenosem hlavních emocí hrdiny.

Úkoly a náplň práce

Je nutné vytvořit si zájem o divadelní hry, který se rozvíjí v procesu sledování skutečných loutkových představení, která učitel předvádí, přičemž za základ vychází obsah dětských říkanek, básniček a pohádek, které jsou dítěti známé.

Je důležité podněcovat touhu dítěte být začleněno do představení, doplňovat jednotlivé fráze v dialozích postav, stabilní obraty začátku a konce příběhu.

Rukavicové a další loutky se používají ve třídě i při běžné komunikaci. Jménem panenky dospělý děkuje a chválí děti, zdraví a loučí se.

Realizace tohoto úkolu se dosahuje postupným komplikováním herních úkolů a dramatizačních her, do kterých je dítě zařazeno.

Nejkratší cestou k citovému osvobození dítěte, odstranění stísněnosti, výuce smyslového vnímání a umělecké představivosti je cesta hrou, fantazírováním, psaním. Toho všeho lze dosáhnout prostřednictvím divadelních aktivit.

Divadelní činnost v mateřské škole umožňuje řešit mnoho pedagogických problémů při formování expresivity dětské řeči, intelektuální a umělecké a estetické výchovy. Je zdrojem rozvoje citů, zážitků a citových objevů, způsobem seznamování s duchovním bohatstvím. Díky tomu dítě poznává svět a učí se vyjadřovat svůj postoj ke světu dobra a zla.

Související publikace:

Při hledání alternativy ke škodlivému koníčku dospělí často zapomínají na takové magické umění, jako je loutkové divadlo. No přeci k výkonům.

Drazí kolegové! Dovolte mi, abych vám představil svou "Knihu pohádek"! Jedním z mých koníčků jsou plstěné hračky. Dle mého názoru.

Mistrovská třída „Skleněné divadlo“ Připravila a vede učitelka MDOU „Mateřská škola č. 4“, Saratov Khlopushina V. S. V druhé polovině roku.

Každý učitel v mateřské škole má mnoho úkolů, jedním z nich je vytvořit ve své skupině divadelní koutek - zajímavý, světlý, s různými.

Dětství je jedinečné období lidského života, doba formování osobnosti. Právě v dětství je divadelní akci přidělena zvláštní role.

Upozorňuji na mistrovskou třídu tvorby stínového divadla "Kolobok". Myšlenka vytvořit stínové divadlo mě inspirovala k jednomu starému.

Relevantnost moje mistrovská třída je, že divadelní činnost je jednou z nejoblíbenějších a nejzajímavějších oblastí předškolního vzdělávání. Z hlediska pedagogické atraktivity lze hovořit o univerzálnosti, hravosti a sociální orientaci i nápravných možnostech divadla.

Praktický význam mého mistrovského kurzu je v tom, že představím nejen vzdělávací možnosti využití divadelních aktivit v mateřské škole, ale také naučím, jak z netradičních materiálů vyrobit postavičky pro divadlo. mistrovská třída pomůže pedagogům vytvořit hrdiny pro divadelní aktivity vlastníma rukama, stejně jako se staršími předškolními dětmi.

Inovativní zaměření spočívá v kreativním přístupu k teatralizaci. Představím vám nový druh divadla.

Stažení:

Náhled:

Městský předškolní vzdělávací ústav

mateřská škola obecného vývojového typu s přednostním prováděním tělesných

vývoj dětí č. 18 "Alenka". Městská část Kursk, území Stavropol.

Nové typy divadla

Mistrovská třída "Udělej si sám loutkové divadlo z plastových lžiček"

Fedorová Valentina Petrovna

Pedagog MDOU č. 18

Městský obvod Kursk

březen 2018

Relevantnost moje mistrovská třída je, že divadelní činnost je jednou z nejoblíbenějších a nejzajímavějších oblastí předškolního vzdělávání. Z hlediska pedagogické atraktivity lze hovořit o univerzálnosti, hravosti a sociální orientaci i nápravných možnostech divadla.

Praktický význam mého mistrovského kurzu je v tom, že představím nejen vzdělávací možnosti využití divadelních aktivit v mateřské škole, ale také naučím, jak z netradičních materiálů vyrobit postavičky pro divadlo.mistrovská třída pomůže pedagogům vytvořit hrdiny pro divadelní aktivity vlastníma rukama, stejně jako se staršími předškolními dětmi.

Inovativní zaměření spočívá v kreativním přístupu k teatralizaci. Představím vám nový druh divadla.

Účel mistrovské třídy: vytvoření pozitivní nálady z výsledkuzvýšení kompetence učitelů v aplikaci divadelních činností v MŠ, rozvoj fantazie a tvůrčích schopností.

úkoly: seznamovat učitele s různými druhy divadla.

Podporovat široké využívání divadelních aktivit v mateřské škole.

Naučit pedagogy vyrábět některé druhy divadelních loutek.

Upozornit pedagogy na divadelní hru.

Účastníci: pedagogové

Výsledek: zvládnutí metod využívání divadelních činností v mateřské škole studenty, formování schopnosti dělat hrdiny.

Pokrok:

Budeme potřebovat:plastové lžičky, plastelína, barevný papír, pravítko, nůžky, tužka.

Prvním hrdinou bude žába, k tomu vezmeme lžíci a zelenou plastelínu, naneseme plastelínu na konvexní stranu a rozmažeme ji po celé lžíci.

Vyrábíme límec z plastelíny, abychom spojili papír lžící

Dalším hrdinou je myš.

Vezmeme lžíci, šedou plastelínu a také ji namažeme, uděláme nos, oči, ústa a uši.
Na myš jsem zvolila modrý papír, vystřihneme si také čtverec 10x10 a uděláme dírku, vložíme lžičku. Dále vytvarujeme límec. Myš je připravena.

Dalším hrdinou je zajíček. Pro zajíčka jsem nechala bílou lžičku, jen jsem na ni nalepila náhubek a uši. Vyrábíme oblečení podle vzoru předchozích hrdinů. Bunny je připraven.
Příští bude liška. Budete potřebovat oranžovou plastelínu. Vyřezáváme čenich a uši.

Oblečení ozdobíme oranžovým papírem a spojíme lžičkou, jako předchozí hrdinové. Fox je připraven.

Stejným způsobem děláme medvěda.

A tak jsem dostal hrdiny pohádky "Teremok". S takovými hračkami vyrobenými jejich rukama si děti budou rády hrát a předvádět představení. A co je nejdůležitější, jsou vyrobeny z cenově dostupných materiálů, které lze nalézt ve skupině.

Hračka je připravena!

Shrnutí práce.

Odraz . Odvedli jsme dobrou práci. A na závěr navrhuji představit si úsměv na jedné dlani, radost na druhé. A aby nás neopustili, musí být pevně, pevně spojeni v potlesku.