บทเรียนนวนิยายฮีโร่แห่งกาลเวลาของเรา ทบทวนเนื้อหา "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา" (1) - บทเรียน

17.01.2017 16:26

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:ความคุ้นเคยเบื้องต้นกับผลงานของ M. Lermontov "ฮีโร่แห่งกาลเวลาของเรา" - เปิดเผยความหมายของชื่อเรื่อง ปัญหาของนวนิยาย ความคิดริเริ่มของประเภท (ทำความเข้าใจว่าทำไมนวนิยายเรื่องนี้ถึงเป็นจิตวิทยา) และระบบภาพของนวนิยาย

การพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ เน้นประเด็นหลัก ทำงานกับข้อความ มั่นใจในการพัฒนาคำพูดของนักเรียนในระหว่างบทเรียน - ดำเนินการศึกษาคุณธรรมและสุนทรียศาสตร์

"ฮีโร่ Lermontov แห่งองค์ประกอบเวลาของเราของนวนิยาย"

เกี่ยวกับประเภทและองค์ประกอบของนวนิยาย
"ฮีโร่แห่งยุคของเรา"

นวนิยายเรื่อง “ฮีโร่แห่งกาลเวลา” มีโครงสร้างอย่างไร คำถามว่าเหตุการณ์ในนวนิยายเรื่องนี้มีลำดับเหตุการณ์อย่างไรยังไม่ชัดเจน อ่านคำกล่าวของนักวิทยาศาสตร์และนักเขียน

“ จาก "ทามาน" มีการเคลื่อนไหวโดยตรงไปยัง "เจ้าหญิงแมรี" เนื่องจาก Pechorin มาถึงน่านน้ำอย่างเห็นได้ชัดหลังจากเข้าร่วมในการสำรวจทางทหาร (ใน "ทามาน" เขาเป็นเจ้าหน้าที่ที่จะออกประจำการ) แต่ระหว่าง "Princess Mary" และ "Fatalist" จำเป็นต้องแทรกเรื่องราวกับ Bela เนื่องจาก Pechorin จบลงที่ป้อมปราการของ Maxim Maksimych หลังจากการดวลกับ Grushnitsky”

บี.เอ็ม. ไอเคนบอม. บทความเกี่ยวกับเลอร์มอนตอฟ 1961

“ ลำดับเวลาของเรื่องราวทั้งห้าถ้าเราพูดถึงความเชื่อมโยงของพวกเขากับชีวประวัติของ Pechorin มีดังนี้: "Taman", "Princess Mary", "Fatalist", "Bela", "Maksim Maksimych"

ค้นหาเครื่องหมายบอกเวลาในแต่ละเรื่อง และอธิบายว่าเหตุการณ์ในนวนิยายเรื่องนี้มีลำดับเหตุการณ์อย่างไร

อธิบายว่าทำไม Lermontov ละเมิดลำดับเหตุการณ์ในนวนิยายเรื่องนี้?

ประเภทของนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" มีคุณลักษณะอะไรบ้าง? อ่านคำกล่าวของนักวิทยาศาสตร์ นักวิจารณ์ และกวี

“ และนี่คือนวนิยายหรือเปล่า? เป็นไปได้ไหมที่จะเรียกรวมเรื่องราวแบบนั้น - "เบล่า", "มาคิมมักซิมิช", "ทามาน", "เจ้าหญิงแมรี", "ผู้เสียชีวิต"

อี. เกอร์สไตน์. “ ฮีโร่แห่งยุคของเรา” โดย M. Yu. 1976

“วีรบุรุษแห่งกาลเวลาของเรา” ไม่ได้เป็นเพียงการรวบรวมเรื่องราวหลายเรื่องที่ตีพิมพ์ในหนังสือสองเล่มและเชื่อมโยงกันด้วยชื่อเดียวกันเท่านั้น ไม่ มันเป็นนวนิยายที่มีฮีโร่หนึ่งคนและแนวคิดหลักหนึ่งเรื่องที่ได้รับการพัฒนาทางศิลปะ แม้จะมีการแยกส่วนเป็นครั้งคราว แต่ก็ไม่สามารถอ่านในลักษณะอื่นนอกเหนือจากลำดับที่ผู้เขียนเองจัดมันไว้ ไม่เช่นนั้นคุณจะอ่านเรื่องที่ยอดเยี่ยมสองเรื่องและเรื่องสั้นที่ยอดเยี่ยมหลายเรื่อง แต่คุณจะไม่รู้จักนวนิยายเรื่องนี้”

วี.จี. เบลินสกี้ "ฮีโร่แห่งยุคของเรา"
เรียงความโดย M. Lermontov 1840

“นักเขียนนวนิยายคนก่อนๆ ทุกคนไม่พอใจในยุคสมัยของเรา บ้างก็แสดงออกเท่านั้น ปรากฏการณ์ทางกายภาพธรรมชาติของมนุษย์ คนอื่นๆ เห็นแต่จิตวิญญาณของมันเท่านั้น เราจำเป็นต้องรวมทั้งสองประเภทเข้าด้วยกัน”

อีเอ บาราตินสกี้. จดหมายจากไอ.พี. คิเรฟสกี้. 1831

“นวนิยายเรื่องนี้ผสมผสานหนังสือท่องเที่ยวเข้ากับเรื่องสั้นคอเคเชียนในเบล” บันทึกการเดินทางด้วยเรื่องราวและโนเวลลาโจรใน "Maxim Maksimych" และ "Taman" ไดอารี่และเรื่องราวทางสังคมใน "Princess Mary" บันทึกด้วยโนเวลลาเชิงปรัชญาและการผจญภัยใน "Fatalist"

มันเป็นนวนิยายประเภทนี้ที่สอดคล้องกับจิตวิญญาณแห่งยุคสมัยมากที่สุด ความจำเป็นในการวิเคราะห์ความเป็นจริงสมัยใหม่อย่างไร้ความปราณี ในโศกนาฏกรรมทั้งหมด และในขณะเดียวกันก็ยืนยันถึงอุดมคติ”

บี.ที. อูโดดอฟ เอ็ม ยู เลอร์มอนตอฟ 1973

“ เคล็ดลับทั้งหมดของการจัดองค์ประกอบดังกล่าวคือการนำ Pechorin ใกล้ชิดกับเรามากขึ้นครั้งแล้วครั้งเล่าจนกระทั่งในที่สุดเขาก็พูดกับเราเอง แต่เมื่อถึงเวลานั้นเขาก็จะไม่มีชีวิตอยู่อีกต่อไป... เนื่องจากองค์ประกอบที่หมุนวนเช่นนี้เวลา ลำดับดูเหมือนจะเบลอ เรื่องราวต่างๆ ล่องลอย ปรากฏต่อหน้าเรา บ้างก็เห็นทุกสิ่ง บ้างก็เหมือนอยู่ในหมอก แล้วทันใดนั้น เมื่อถอยออกไป ก็ปรากฏอีกในมุมหรือแสงที่ต่างออกไป เหมือนกับที่นักเดินทางมองเห็นยอดเขาทั้ง 5 จากช่องเขา สันเขาคอเคเซียน».

วี.วี. นาโบคอฟ คำนำเรื่อง "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา" 2501

ความคิดริเริ่มของประเภทและองค์ประกอบของนวนิยายของ M. Yu. มีความเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติอีกอย่างหนึ่ง “ ฮีโร่แห่งกาลเวลาของเรา” เป็นนวนิยายแนวจิตวิทยาเรื่องแรกในวรรณคดีรัสเซีย ภายใต้ จิตวิทยา เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการพรรณนาถึงโลกภายในของตัวละครทางศิลปะ กล่าวคือ ความคิด ประสบการณ์ ความปรารถนา ความรู้สึก Lermontov ส่วนใหญ่มักใช้รูปแบบทางจิตวิทยาโดยตรงซึ่งเป็นการพรรณนาถึงชีวิตภายในของบุคคลโดยตรงโดยเฉพาะ Pechorin และถ่ายทอดกระบวนการเหล่านี้ในรูปแบบของการพูดคนเดียวบทสนทนาและการวิปัสสนาทางจิตวิทยา

อ่านคำกล่าวของนักวิทยาศาสตร์

“สำหรับ Lermontov สิ่งสำคัญคือต้องค้นพบแรงจูงใจที่ซ่อนอยู่ของพฤติกรรม เหตุผลของสภาวะจิตใจ ซึ่งกำหนดโครงสร้างพิเศษของการเล่าเรื่อง และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเปลี่ยนแปลงของผู้บรรยาย...”

เอ.บี. เอซิน. จิตวิทยาวรรณคดีรัสเซีย 1988

ใคร่ครวญคุณลักษณะนี้ของนวนิยายเรื่องนี้ มีผู้เล่าเรื่องกี่คนในนวนิยายเรื่องนี้? เหตุใดจึงเล่าเรื่องครั้งแรกในนามของ Maxim Maksimych จากนั้นในนามของเจ้าหน้าที่ที่ผ่านไปใกล้กับ Pechorin ในความเข้าใจชีวิตของเขาแล้วพระเอกเองก็พูดถึงตัวเอง? การเปลี่ยนแปลงของผู้บรรยายนี้เกี่ยวข้องกับการแสดงโลกภายในของ Pechorin อย่างไร

เขียนเรียงความในหัวข้อ: “ เหตุใดลำดับเหตุการณ์จึงหยุดชะงักในนวนิยายเรื่อง A Hero of Our Time ของ M. Yu. และประเภทของเรื่องราวและผู้บรรยายแต่ละเรื่องเปลี่ยนไป”

ดูเนื้อหาเอกสาร
“ภาคผนวกบันทึกบทเรียนหมายเลข 33 วีรบุรุษนวนิยายแห่งยุคของเรา”

ประวัติความเป็นมาของการสร้างนวนิยาย คุณสมบัติของประเภทและองค์ประกอบ

...ความคิดเศร้าๆของคนรุ่นเรา...

วี.จี. เบลินสกี้

จากประวัติความเป็นมาของการสร้างนวนิยายเรื่อง A Hero of Our Time:

นวนิยายที่สร้างเสร็จเพียงเรื่องเดียวของ Lermontov ไม่ได้ถูกมองว่าเป็นผลงานที่สมบูรณ์ ใน "บันทึกในประเทศ" สำหรับปี 1839 “เบล่า. จากบันทึกของเจ้าหน้าที่เกี่ยวกับคอเคซัส" และต่อมาคือ "Fatalist" โดยมีข้อความว่า "M.Yu. Lermontov จะตีพิมพ์คอลเลกชันเรื่องราวของเขาทั้งที่พิมพ์และไม่ได้ตีพิมพ์" ในปี พ.ศ. 2383 “ทามาน” ปรากฏตัวที่นั่นและตามมาด้วย “วีรบุรุษแห่งยุคของเรา” ในสองเล่ม “ เรื่องราวที่รวบรวม” ซึ่งรวมกันเป็นภาพของตัวละครหลักกลายเป็นร้อยแก้วรัสเซียเรื่องแรก สังคมจิตวิทยาและนวนิยายเชิงปรัชญาซึ่งเชี่ยวชาญในแง่ของประเภทด้วย องค์ประกอบมากมาย การกระทำที่น่าทึ่ง.

ชื่อเรื่อง “วีรบุรุษแห่งกาลเวลาของเรา” กำหนดประเด็นหลักและปัญหาของงาน ชื่อของนวนิยายเรื่องนี้มีสองส่วน โดยเน้นที่คำว่า "ฮีโร่" และวลี "เวลาของเรา" ตามคำกล่าวของเบลินสกี นวนิยายของเลอร์มอนตอฟ "เป็นความคิดที่น่าเศร้าเกี่ยวกับยุคสมัยของเรา" นวนิยายเรื่องนี้เผยให้เห็นความคิดของผู้เขียนไม่เพียง แต่เกี่ยวกับฮีโร่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความทันสมัยของเขาเองด้วย ชื่อปัญหาเชิงเดาถูกเสนอโดยนักข่าวผู้มีประสบการณ์ A.A. Kraevsky แทนที่จะเป็น "หนึ่งในวีรบุรุษแห่งกาลเวลาของเรา" ของผู้แต่งต้นฉบับ

เรื่อง :

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสังคม มนุษย์กับสิ่งแวดล้อมที่เลี้ยงดูเขามา (Griboyedov, Ryleev, Pushkin)

ความคิด:

การก่อตัวของบุคลิกภาพ พัฒนาการ การแสวงหาความหมายของชีวิต และการกำหนดจุดมุ่งหมาย

ปัญหา:

เหตุใดคนฉลาดและมีพลังจึงไม่พบว่าตนเองมีความสามารถอันโดดเด่นและเหี่ยวเฉาไปโดยไม่ต้องต่อสู้ในช่วงเริ่มต้นของชีวิต? (เรื่องราวชีวิตของ Pechorin ซึ่งเป็นของ สู่คนรุ่นใหม่ 30s – สะท้อนแนวคิดของบทกวี “ดูมา”)

ระบุว่า M.Yu. Lermontov จัดเรียงบทของนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" อย่างไร

ควรจัดเรียงบทต่างๆ ในนวนิยายเรื่อง “วีรบุรุษแห่งกาลเวลาของเรา” อย่างไรเพื่อให้สังเกตลำดับเหตุการณ์ตามลำดับเวลา

โครงเรื่อง:

เหตุการณ์ตามลำดับที่ผู้เขียนรายงาน

1. "มักซิม มักซิมิช"

   “ทามัน”

   “เจ้าหญิงแมรี่”

   "ผู้เสียชีวิต"

นิทาน:

การรวบรวมเหตุการณ์ตามลำดับเวลาตามธรรมชาติ

“ทามัน”

“เจ้าหญิงแมรี่”

"ผู้เสียชีวิต"

1. "มักซิม มักซิมิช"

งานคำศัพท์.

จุดหมายปลายทาง:

กำหนดล่วงหน้า

โชคชะตาโชคชะตา

ในศาสนา: เจตจำนงของเทพซึ่งกำหนดพฤติกรรมของมนุษย์และทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในโลก

หิน- ชะตากรรมที่โชคร้าย

ลัทธิเวรกรรม- ความเชื่อในความหลีกเลี่ยงไม่ได้ของโชคชะตา ในความจริงที่ว่าทุกสิ่งในโลกถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าด้วยพลังลึกลับ โชคชะตา

ผู้ตาย- บุคคลที่มีแนวโน้มที่จะเสียชีวิต

ตามลำดับเวลาของเหตุการณ์ เรื่องแรกของนวนิยายเรื่องนี้ควรเป็น "ทามาน" Pechorin แวะที่ Taman ระหว่างทางจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปยังคอเคซัส จากนั้น "เจ้าหญิงแมรี่" Pechorin ย้ายไปอยู่ในน้ำอาศัยอยู่ใน Pyatigorsk และ Kislovodsk สังหาร Grushnitsky ในการดวล จาก "เบลา" เราเรียนรู้ว่าด้วยเหตุนี้เขาจึงถูกเนรเทศไปยังป้อมปราการคอเคเซียนภายใต้คำสั่งของ Maxim Maksimych จากนั้น - "ผู้เสียชีวิต" Pechorin มาถึงหมู่บ้าน Cossack และพบกับ Vulich หลังจากอาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมาหลายปี Pechorin ก็ลาออกและไปเปอร์เซีย ระหว่างทางใน Vladikavkaz เขาพบกับ Maxim Maksimych และเจ้าหน้าที่เดินทาง - นี่คือเรื่องราว "Maksim Maksimych" เมื่อกลับจากเปอร์เซีย Pechorin ก็เสียชีวิต ผู้บรรยายพูดถึงเรื่องนี้ในคำนำของ Pechorin's Journal

คำถามที่มีปัญหา:

เหตุใด Lermontov จึงเปลี่ยนลำดับเหตุการณ์ในนวนิยายเรื่องนี้?
จุดประสงค์ของมันคืออะไร?

Hero of Our Time" โดย M.Yu. Lermontov เป็นนวนิยายแนวจิตวิทยารัสเซียเรื่องแรก ดังที่ผู้เขียนชี้ให้เห็นในคำนำของ Pechorin's Journal จุดประสงค์ของงานนี้คือเพื่อพรรณนา "ประวัติศาสตร์ของจิตวิญญาณมนุษย์" Lermontov มุ่งมั่น เพื่อเปิดเผยภาพลักษณ์ที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันของ Pechorin อย่างเต็มที่เพื่อติดตามประวัติความเป็นมาของชีวิตภายในของเขาและทุกคนก็อยู่ภายใต้ภารกิจนี้ สื่อศิลปะที่ใช้โดยผู้แต่งเมื่อเขียนนวนิยาย
สิ่งแรกที่ผู้อ่านสังเกตเห็นเมื่ออ่าน "ฮีโร่แห่งกาลเวลาของเรา" คือการละเมิดลำดับเวลาในการเล่าเรื่อง นวนิยายเรื่องนี้ประกอบด้วยคำอธิบายตอนต่าง ๆ ในชีวิตของ Pechorin ซึ่งดูเหมือนจะไม่เกี่ยวข้องกันในทางปฏิบัติ

เพื่อให้ผู้อ่านสนใจชะตากรรมของ Pechorin ให้มากที่สุด

ติดตามประวัติความเป็นมาของชีวิตภายในของเขา

ภาพของ Pechorin ถูกเปิดเผยในสองวิธี: จากมุมมองของผู้สังเกตการณ์ภายนอกและในแง่ของการเปิดเผยตนเองภายใน

ด้วยโครงสร้างนี้ราวกับว่าปล่อยให้ฮีโร่มีชีวิตอยู่ผู้เขียนจะแสดงจุดยืนของเขาได้ง่ายขึ้น

เรื่อง : ผู้บรรยาย :

"เบลา" แม็กซิม มักซิมิช

“ทามัน”

“เจ้าหญิงแมรี่” บันทึกสารภาพรักของเพโชริน

"ผู้เสียชีวิต"

จุดสำคัญในการเปิดเผยองค์ประกอบของ “ฮีโร่แห่งกาลเวลา” คือใครกำลังพูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้น การเปลี่ยนผู้บรรยายทำให้ Lermontov สามารถเปิดเผยได้อย่างลึกซึ้งและครอบคลุมมากขึ้น โลกภายในฮีโร่ เราพบกับ Pechorin ในเบล Maksim Maksimych กัปตันทีมซึ่งรับใช้กับเขาเป็นเวลาหนึ่งปีในคอเคซัสพูดถึงฮีโร่ Maxim Maksimych เป็นคนใจดี แต่เขาไม่สามารถเข้าใจ Pechorin ได้ สิ่งเดียวที่เขาสามารถพูดเกี่ยวกับเขาได้คือ "เพื่อนที่ดี" "แต่มีความแปลกประหลาดมาก" Maxim Maksimych และ Pechorin เป็นคนแปลกหน้ากัน สิ่งที่แยกพวกเขาไม่ใช่แค่อายุและเท่านั้น สถานะทางสังคม- มีคนอยู่ข้างหน้าเรา ยุคที่แตกต่างกัน, โลกทัศน์ที่แตกต่าง เรื่องราวความรักที่น่าเศร้า ความผิดหวัง และความเศร้าโศกของ Pechorin ทำให้ Maxim Maksimych ประหลาดใจ แต่เขาไม่สามารถคลี่คลายจิตวิญญาณของผู้ใต้บังคับบัญชาได้

ผู้อ่านสนใจ แต่ยังเร็วเกินไปที่จะสรุปผล ผู้เขียนโอนสิทธิ์ในการบอกเล่าเกี่ยวกับ Pechorin ให้กับเจ้าหน้าที่ที่ผ่านไปซึ่งเล่าเรื่องนวนิยายเรื่องนี้ในนามของ นี่คือคนที่เข้าใจเพโชรินชัดเจน เป็นคนรุ่นเดียวกัน คนในแวดวงเดียวกัน ผู้บรรยายพยายามเข้าใจตัวละครของ Pechorin ดังนั้นเขาจึงจดบันทึกจากฮีโร่เองจาก Maxim Maksimych อย่างมีความสุข

รัศมีแห่งความลึกลับไม่หายไปแม้ว่าเราจะได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับฮีโร่แล้วก็ตาม ผู้เขียนอนุญาตให้ Pechorin พูดเกี่ยวกับตัวเอง นวนิยายเรื่องนี้ยังคงดำเนินต่อไปในวารสารของ Pechorin และมีคำนำหน้าโดยผู้เขียน เราอ่านคำสำคัญที่นี่: “บางทีผู้อ่านบางคนอาจต้องการทราบความคิดเห็นของฉันเกี่ยวกับตัวละครของ Pechorin? คำตอบของฉันคือชื่อหนังสือเล่มนี้” ดังนั้น Pechorin จึงเป็นฮีโร่ในยุคของเขา มีบุคลิกทั่วไป เป็นใบหน้าของยุคนั้น อย่างไรก็ตามมีเพียงคำสารภาพของพระเอกเท่านั้นที่จะช่วยให้เข้าใจเขาได้อย่างลึกซึ้ง

“ Pechorin's Journal” เป็น “นวนิยายในนวนิยาย” ประเภทหนึ่ง “ Taman”, “ Princess Mary”, “ Fatalist” - "ประวัติศาสตร์ของจิตวิญญาณมนุษย์ซึ่งเป็นผลมาจากการสังเกตจิตใจที่เป็นผู้ใหญ่ในตัวเอง" ลักษณะการสารภาพบันทึกของบันทึกทำให้นวนิยายของ Lermontov คล้ายกับเนื้อเพลงของเขา กระหายชีวิตค้นหา คุณค่าที่แท้จริงความหมายของการดำรงอยู่ของมนุษย์บางครั้งมีรูปแบบที่รุนแรงและโหดร้ายในบุคลิกภาพของ Pechorin ความผิดหวัง ความเบื่อหน่าย ความทุกข์ คือเพื่อนร่วมชีวิตของเขาและชีวิตของผู้คนที่เชื่อมโยงชะตากรรมของเขาเข้ากับเขา

บทสุดท้าย "Fatalist" เมื่อมองแวบแรกดูเหมือนจะไม่จำเป็นและหลุดไปจากพัฒนาการตามธรรมชาติของนวนิยายเรื่องนี้ แต่ที่จริงแล้ว “The Fatalist” มีแนวคิดที่สำคัญที่สุดของเรื่องคือผู้เขียนค่อยๆ นำเราไป Pechorin ย้ายจากความภาคภูมิใจในตนเองไปสู่การคิดถึงรุ่นของเขา เขาคิดอะไรอยู่? ที่นี่ Lermontov พูดอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยเกี่ยวกับสิ่งที่เขาตะโกนใน Duma สิ่งที่หลอกหลอนเขามาตลอดชีวิตเกี่ยวกับชะตากรรมอันขมขื่นของคนรุ่นของเขา: "... เรา... เป็นลูกหลานที่น่าสงสารเร่ร่อนไปทั่วโลกโดยปราศจากความเชื่อมั่นและความภาคภูมิใจโดยไม่มีความสุข และความกลัว เราไม่สามารถเสียสละอันยิ่งใหญ่ได้อีกต่อไป ทั้งเพื่อประโยชน์ของมนุษยชาติ หรือแม้แต่เพื่อความสุขของเราเอง เพราะเรารู้ดีว่ามันเป็นไปไม่ได้ และเปลี่ยนจากความสงสัยไปสู่ความสงสัยอย่างเฉยเมย…”

“Fatalist” พาเรากลับไปยังป้อมปราการที่เกิดโศกนาฏกรรมกับเบล่า วงกลมปิดแล้ว องค์ประกอบ "วงแหวน" เน้นย้ำถึงความหายนะของฮีโร่ Pechorin พยายามตอบคำถามที่ยากที่สุดสำหรับตัวเอง: บุคคลมีอิสระเพียงใดในการควบคุมชะตากรรมของตนเอง “และถ้ามีพรหมลิขิตแน่นอน แล้วเหตุใดเราจึงได้รับพินัยกรรม เหตุผล?”

ดังนั้นความพิเศษของการสร้าง "ฮีโร่แห่งกาลเวลาของเรา" ก็คือโครงเรื่องและโครงเรื่องไม่ตรงกันในงาน Lermontov ฝ่าฝืนลำดับเหตุการณ์ตามธรรมชาติเพื่อค่อยๆ แนะนำผู้อ่านเข้าสู่โลกภายในของ Pechorin ฮีโร่ในยุคของเขา ซึ่งผลก็คือได้รับการเปิดเผยอย่างแม่นยำในสามบทสุดท้ายของนวนิยายเรื่องนี้ผ่านไดอารี่ของตัวเอก ผลลัพธ์ของการให้เหตุผลเชิงปรัชญาของ Pechorin เช่นเดียวกับของ Lermontov ผู้สร้างของเขาคือบทสุดท้ายของงาน "Fatalist" ซึ่งมีข้อสรุปที่สำคัญและส่วนใหญ่ของ Pechorin

คำถามที่เป็นปัญหา: Pechorin เป็นฮีโร่ในยุคของเขาหรือไม่?

ความคิดเห็นของผู้ร่วมสมัยของ Lermontov เกี่ยวกับ Pechorin:

S. Burachek: “ Pechorin เป็นสัตว์ประหลาด”, “ใส่ร้ายคนทั้งรุ่น”

Nicholas I: "Hero of Our Time" เป็นการเลียนแบบนวนิยายต่างประเทศที่ทันสมัย ​​"โดยมีการแสดงตัวละครที่น่ารังเกียจเกินจริง"

S. Shevyrev: ภาพลักษณ์ของ Pechorin “ไม่มีอะไรสำคัญในตัวเองเกี่ยวกับชีวิตชาวรัสเซียล้วนๆ... Pechorin เป็นเพียงผีที่ถูกตะวันตกโยนใส่เรา…”

V. Belinsky:“ Pechorin เป็นฮีโร่ในยุคของเรา”

วิเคราะห์ภาพลักษณ์ของ Pechorin ในระบบ ภาพศิลปะนิยาย.

รูปภาพของผู้ชายในนวนิยาย

แม็กซิม มักซิมิช

ดร.เวอร์เนอร์

กรัชนิตสกี้

ภาพผู้หญิงในนวนิยาย

เจ้าหญิงแมรี่

ความสัมพันธ์กับ Pechorin	ทัศนคติของ Pechorin ที่มีต่อฮีโร่

คุณสมบัติของแนวโรแมนติกในนวนิยาย

องค์ประกอบ (ฉีกขาดตรงกลาง - บันทึกสารภาพ);

ลักษณะโรแมนติกในตัวละครของ Pechorin: ฮีโร่ปัจเจกชนที่มีความขัดแย้งกับสังคม

คำอธิบายภูมิทัศน์ (“ Taman”, “ Princess Mary”);

กลอุบายผจญภัยที่มีพื้นฐานมาจากความรักอันน่าสลดใจ (“เบล่า”)

คุณสมบัติของความสมจริงในนวนิยาย

ลัทธิประวัติศาสตร์ (ภาพสะท้อนของฮีโร่ในยุคนั้น);

ตัวละครทั่วไปในสถานการณ์ทั่วไป ("สังคมน้ำ", ชาวเขา, Maxim Maksimych);

Pechorin เป็นตัวแทนของส่วนที่ดีที่สุดของปัญญาชนผู้สูงศักดิ์!

สิ่งที่น่าสมเพชที่สำคัญ: ไม่มีฮีโร่ในอุดมคติ

จิตวิทยาและการไตร่ตรอง

Pechorin เป็นฮีโร่ในยุคของเขา

(ทำไม Pechorin ถึงเป็นคนพิเศษ? โศกนาฏกรรมของ Pechorin คืออะไร)

Pechorin เป็นวีรบุรุษแห่งยุคเปลี่ยนผ่านซึ่งเป็นลักษณะเด่นของการไม่มีอุดมคติทางสังคมที่สูงส่ง

มันเป็นยุคเปลี่ยนผ่านที่อุดมการณ์ในอดีตถูกทำลาย และอุดมการณ์ใหม่ๆ ยังไม่มีเวลาก่อตัว Pechorin สะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนถึงสภาวะการเปลี่ยนผ่าน“ ซึ่งสำหรับคน ๆ หนึ่งทุกสิ่งเก่าจะถูกทำลาย แต่ยังไม่มีอะไรใหม่และการที่คน ๆ หนึ่งเป็นเพียงความเป็นไปได้ของบางสิ่งที่แท้จริงในอนาคตและเป็นผีที่สมบูรณ์แบบในปัจจุบัน” (V.G. เบลินสกี้)

ลักษณะของ Lermontov ในช่วงเวลาของเขาในเนื้อเพลงและในนวนิยาย

Pechorin เป็นฮีโร่ผู้สะท้อนแสง วิธีเปิดเผยความซับซ้อน เป็นที่ถกเถียงฮีโร่: องค์ประกอบ ภาพทางจิตวิทยาสร้างขึ้นจากความแตกต่าง การเปลี่ยนแปลงผู้บรรยาย นิตยสาร Pechorin

ความไม่เชื่อ ความปัจเจกนิยม ความสงสัย เป็นระบบความเชื่อของเพโชริน

หลักการทางศีลธรรมที่ได้รับจาก Pechorin จากระบบมุมมองนี้:

ก) “... จากเพื่อนสองคน คนหนึ่งมักจะเป็นทาสของอีกคนหนึ่งเสมอ...” - ด้วยเหตุนี้ Pechorin จึงไม่สามารถสร้างมิตรภาพได้

ข) “ความสุขคืออะไร? ความภาคภูมิใจที่อิ่มตัว" - ด้วยเหตุนี้การแสวงหา "สิ่งล่อใจแห่งความหลงใหล" อย่างบ้าคลั่ง;

c) “ ... ฉันมองความทุกข์และความสุขของผู้อื่นที่เกี่ยวข้องกับตัวฉันเท่านั้นเป็นอาหารที่เสริมความแข็งแกร่งทางจิตวิญญาณของฉัน” - ด้วยเหตุนี้ความเห็นแก่ตัวและความเฉยเมย

การปฏิเสธ พลังงานที่สูงขึ้นกำหนดชะตากรรมของบุคคลไว้ล่วงหน้าโดยตระหนักว่าตนเองเป็นผู้กำหนดชะตากรรมของตนเพียงผู้เดียวเท่านั้นที่ตัดสินตนเอง:

ก) เขาเห็นคุณค่าของอิสรภาพของเขาในฐานะ มูลค่าสูงสุด(“... ฉันจะยอมเสี่ยงชีวิต แม้แต่เกียรติของฉัน ยี่สิบครั้ง... แต่ฉันจะไม่ขายอิสรภาพของฉัน”);

b) เขามีอิสระอย่างแน่นอนในการเลือกการกระทำที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่น

c) ในขณะที่กระทำการที่ผิดพลาด เขาไม่เคยทำบาปต่อความเชื่อมั่นของเขาเลยสักครั้ง ไม่เคยละเมิดตรรกะเหล็กของเขาในการคิดถึงสิ่งเหล่านั้นเลย

โศกนาฏกรรมของ Pechorin อยู่ในความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับความขัดแย้งของเขา "ระหว่างความลึกของธรรมชาติกับการกระทำที่น่าสงสาร": "... ฉันมีชีวิตอยู่ทำไม? ฉันเกิดมาเพื่อจุดประสงค์อะไร?..และมันก็จริงที่มันมีอยู่จริงและฉันก็มีโชคชะตาอันสูงส่งเพราะฉันรู้สึกมีพลังมหาศาลในจิตวิญญาณของฉัน…”

เป็นความผิดของ Pechorin ที่เขากลายเป็น "คนพิเศษ" หรือไม่?

Pechorin เป็นตัวแทนของเยาวชนผู้สูงศักดิ์ที่เข้ามาในชีวิตหลังจากการพ่ายแพ้ของผู้หลอกลวง

ความขัดแย้ง "ระหว่างความลึกของธรรมชาติและความน่าสงสารของการกระทำ" เป็นคุณลักษณะหลักของ Pechorin ในฐานะ "บุคคลที่ฟุ่มเฟือย"

การประเมินภาพลักษณ์ของ Pechorin ในศตวรรษที่ 19-20 คืออะไร?

Pechorin ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร - "ภาพที่ประกอบด้วยความชั่วร้ายของคนทั้งรุ่นของเรา ... ": ความเห็นอกเห็นใจอันอบอุ่นความเห็นอกเห็นใจการปฏิเสธความเฉยเมยหรืออื่น ๆ ทำไม

หัวข้อเรียงความ:

ชะตากรรมของคนรุ่นหนึ่งในผลงานของ M.Yu.

“ ความรักที่แปลกประหลาด” สำหรับบ้านเกิดในเนื้อเพลงของ M.Yu.

โศกนาฏกรรมแห่งความเหงา (จากผลงานของ M.Yu. Lermontov)

โศกนาฏกรรมภายในของรูปปีศาจใน บทกวีชื่อเดียวกันเอ็ม ยู เลอร์มอนตอฟ

Demon และ Mtsyri เป็นสองด้านของชายของ Lermontov

ทำไม Pechorin ถึงเป็นคนพิเศษ?

Onegin และ Pechorin เป็น "วีรบุรุษแห่งกาลเวลา"

ภาพผู้หญิงในนวนิยายของ M.Yu. Lermontov “ A Hero of Our Time”

Pechorin และ Grushnitsky

ทำไม Pechorin ถึงเป็นคนพิเศษ? โศกนาฏกรรมของ Pechorin คืออะไร?)

วางแผน.

ฉัน “ท่ามกลางพายุที่ว่างเปล่า วัยเยาว์ของเราก็อ่อนระทวย...” (ลักษณะเฉพาะของยุค 30 ของศตวรรษที่ 11)

II โศกนาฏกรรมแห่งชะตากรรมและชีวิตของ Pechorin

เรื่องราวของฮีโร่

ความแตกต่างระหว่างชีวิตของ Pechorin กับความสามารถและความต้องการภายในของเขา:

ก) ความคิดริเริ่มของธรรมชาติของเขา;

b) ความกระหายในการกระทำและการค้นหาการใช้จุดแข็งของตน

c) ความไม่สอดคล้องและไม่ลงรอยกันกับตัวเอง

d) ความเห็นแก่ตัว ปัจเจกนิยม ความเฉยเมยของฮีโร่

Pechorin เป็นหนึ่งในตัวแทนของกลุ่มปัญญาชนที่ก้าวหน้าในยุค 30

สาเหตุของการเสียชีวิตของ Pechorin:

ก) สถานการณ์ทางสังคมและการเมืองในรัสเซียในช่วงทศวรรษที่ 30

b) การศึกษาและอิทธิพลของสังคมโลก

III V.G. Belinsky เกี่ยวกับ Pechorin

คำอธิบาย

นวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" เป็นนวนิยายจิตวิทยาเรื่องแรกของรัสเซียและ นวนิยายที่สมจริงในร้อยแก้ว ในคำนำของนิตยสาร เลอร์มอนตอฟเขียนว่า “ประวัติศาสตร์ของจิตวิญญาณมนุษย์ แม้แต่จิตวิญญาณที่เล็กที่สุด บางทีอาจจะน่าสนใจและมีประโยชน์มากกว่าประวัติศาสตร์ของผู้คนทั้งมวล” ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้และ Pechorin คือ "ภาพเหมือนที่ประกอบด้วยความชั่วร้ายของคนรุ่นเราในการพัฒนาเต็มที่" กล่าวคือ Lermontov ชี้ให้เห็นถึงความเป็นปกติของ Pechorin ถึงความจริงที่สำคัญของตัวละคร

โศกนาฏกรรมทางจิตฮีโร่ของ Lermontov สะท้อนให้เห็นถึงสถานะที่น่าเศร้าของสังคมรัสเซีย ดังนั้น ตามข้อมูลของ Belinsky ปัญหาสำคัญในยุคนั้นได้รับการแก้ไขแล้ว เหตุใดคนฉลาดจึงไม่พบการใช้ความสามารถอันโดดเด่นของตนเอง ทำไมพวกเขาจึงกลายเป็น "ฟุ่มเฟือย" "สิ่งที่ฉลาดไร้ประโยชน์"

V.G. Belinsky เกี่ยวกับฮีโร่: “ คุณดูถูกเขาไม่ใช่เพราะความชั่วร้ายของเขา คุณมีมากกว่านั้นและในตัวคุณพวกเขาดำกว่าและน่าอับอายมากกว่า แต่เพื่ออิสรภาพที่กล้าหาญนั้นสำหรับความตรงไปตรงมาอันเลวร้ายที่เขาพูดถึง... ในสิ่งนี้บุคคลมีพลังแห่งจิตวิญญาณและพลังแห่งความตั้งใจซึ่งคุณไม่มีในความชั่วร้ายของเขา มีบางสิ่งที่ยิ่งใหญ่ส่องประกาย... เขามีจุดประสงค์ที่แตกต่างออกไป เส้นทางที่แตกต่างจากคุณ ความหลงใหลของเขาคือพายุที่ชำระล้างขอบเขตแห่งวิญญาณ ความหลงของเขาไม่ว่าร้ายกาจเพียงใด ความเจ็บป่วยเฉียบพลัน ในร่างกายที่ยังเยาว์วัย ทำให้เขาเข้มแข็งมาเนิ่นนาน และ ชีวิตที่มีสุขภาพดี…»

Onegin และ Pechorin เป็น "วีรบุรุษแห่งกาลเวลา"

วางแผน.

ฉัน เหตุผลในการปรากฏตัวของ " คนพิเศษ"ในวรรณคดีรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 11

II Onegin และ Pechorin เป็น "วีรบุรุษแห่งกาลเวลา"

ความเหมือน:

• ต้นกำเนิดอันสูงส่ง

  การศึกษาและการศึกษาทางโลก

  การดำรงอยู่อย่างเกียจคร้าน การขาดเป้าหมายและอุดมคติในชีวิตที่สูงส่ง

  เข้าใจผู้คน

  ความไม่พอใจกับชีวิต

ความแตกต่างระหว่างพวกเขา:

• ความลึกซึ้งของความทุกข์ทรมานของ Pechorin ประสบการณ์ผิวเผินของ Onegin;

  การเพิกเฉยต่อกฎแห่งแสงของ Pechorin และความกลัวข่าวลือทางโลกของ Onegin

  การขาดความตั้งใจของ Onegin และความมุ่งมั่นของ Pechorin;

  ความไม่สอดคล้องกัน, ความเป็นคู่ของธรรมชาติ, ความสงสัยของ Pechorin, "จิตใจที่เฉียบแหลมและเยือกเย็นของ Onegin"

สถานที่ที่สามของ Pechorin และ Onegin ในแกลเลอรี "คนพิเศษ" ของศตวรรษที่ 11

คำอธิบาย

คุณต้องให้ในการเขียนเรียงความในหัวข้อนี้ ลักษณะเปรียบเทียบโอเนจินและเพโคริน หัวข้อนี้จำเป็นต้องพิจารณาลักษณะทั่วไปของตัวละครก่อนแล้วจึงพิจารณาลักษณะนิสัยของฮีโร่แต่ละคน อธิบายว่าคนฉลาดแค่ไหน คนที่มีการศึกษาที่เข้าใจชีวิตและผู้คน ค่อย ๆ กลายเป็น “คนฉลาดไร้ประโยชน์” “คนเห็นแก่ตัวที่ทนทุกข์” ถึงวาระที่จะดำรงอยู่อย่างไร้ความหมาย

ในงานของคุณ คุณควรดำเนินการประเมินฮีโร่ของ Belinsky แต่ในขณะเดียวกันก็จำไว้ว่าฮีโร่อาศัยอยู่ เวลาที่แตกต่างกัน: ครั้งแรกในยุค 20 ในช่วงกระแสสังคมที่เพิ่มขึ้นซึ่งเกิดจากสงครามปี 1812 และขบวนการหลอกลวง และครั้งที่สองในยุค 30 ในช่วงความพ่ายแพ้ของพวกหลอกลวง ปฏิกิริยาที่รุนแรงของรัฐบาล สิ่งนี้ทิ้งรอยประทับให้กับบุคลิกภาพของ Pechorin ผู้ซึ่งต่างจาก Onegin ที่กำลังประสบกับโศกนาฏกรรมครั้งใหญ่ของความไร้ประโยชน์และความสิ้นหวังของชีวิต

ต้องพิสูจน์ว่า Pechorin น่าสนใจกว่าและลึกซึ้งกว่าจนเขาดึงดูดและขับไล่เราผู้อ่าน

“ ความรักที่แปลกประหลาด” สำหรับบ้านเกิดในเนื้อเพลงของ M.Yu.

วางแผน.

ฉันรักมาตุภูมินั้นคลุมเครือและบางครั้งก็เจ็บปวด

II Lermontov เป็นผู้รักชาติแห่งปิตุภูมิของเขา

รัสเซียที่เชื่อฟังอย่างทาสถูกเกลียดชังโดยกวี:

ก) "… รัสเซียที่ไม่ได้อาบน้ำประเทศทาส ดินแดนแห่งเจ้านาย..." ("อำลา รัสเซียที่ไม่เคยอาบน้ำ");

b) ประเทศที่ "มนุษย์คร่ำครวญจากการเป็นทาสและโซ่ตรวน" ("คำร้องเรียนของชาวเติร์ก")

สิ่งที่ Lermontov ขัดแย้งกับความทันสมัย:

ก) อดีตอันรุ่งโรจน์ของรัสเซีย (“ เพลงเกี่ยวกับพ่อค้า Kalashnikov”);

b) รุ่นของ "ลูกหลานปีที่สิบสอง" (“Borodino”)”

รูปภาพของยุค 30 ของศตวรรษที่ 11 (“ ดูมา”)

“ ฉันรักปิตุภูมิ แต่มีความรักที่แปลกประหลาด…” (“ มาตุภูมิ”)

พื้นที่พื้นเมือง ธรรมชาติรักษาจิตวิญญาณที่บาดเจ็บของบุคคล (“ บ่อยครั้งที่รายล้อมไปด้วยฝูงชนหลากหลายรูปแบบ”)

บทกวีของ III Lermontov - ลิงค์ใหม่ในห่วงโซ่ การพัฒนาทางประวัติศาสตร์สังคม.

คำอธิบาย.

Lermontov ในฐานะคนในรุ่นของเขามุ่งมั่นที่จะวิเคราะห์ความเป็นจริง อนิจจาสิ่งที่เขาเห็นคือ “ว่างเปล่าหรือมืดมน”

กวีเป็นคนต่างด้าวกับความรักชาติโอ้อวดดังนั้นเขาจึงไม่ยอมรับมุมมองอย่างเป็นทางการตามที่รัสเซียร่วมสมัยเกือบจะ รัฐในอุดมคติ- รัสเซียของ Lermontov ปรากฏในอีกรูปแบบหนึ่ง คือ “ดินแดนแห่งทาส ดินแดนแห่งนาย”...

เลอร์มอนตอฟเปรียบเทียบระหว่างอดีตอันรุ่งโรจน์ของรัสเซียกับความทันสมัย นี่คือวิธีที่เขาคิดเกี่ยวกับปัญหา ฮีโร่เชิงบวก- กวียังเรียกรุ่นของ "เด็กปีที่สิบสอง" ผู้ชนะสงครามปี 1812 อย่างกล้าหาญ

ถ้าอย่างนั้นก็เหมาะสมที่จะเปรียบเทียบระหว่างรุ่นที่กล้าหาญกับรุ่นที่ 30 ของศตวรรษที่ 11 การไร้ความสามารถและบ่อยครั้งที่ไม่เต็มใจในการค้นหาการใช้กำลังในชีวิตถือเป็นความโชคร้ายหลักของมนุษย์ในรัสเซียในเวลานั้น

ในบทกวี "มาตุภูมิ" กวีสรุปความคิดของเขาเกี่ยวกับสิ่งที่ปิตุภูมิมีไว้สำหรับเขา

ดูเนื้อหาเอกสาร

บทเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 หมายเลข 33 M.Yu. Lermontov “ Hero of Our Time” เป็นนวนิยายแนวจิตวิทยาเรื่องแรกในวรรณคดีรัสเซีย ความซับซ้อนขององค์ประกอบ ศตวรรษของ M.Yu. Lermontov ในนวนิยาย Pechorin เป็นตัวแทนของ "ภาพเหมือนของรุ่น"

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:ความคุ้นเคยเบื้องต้นกับผลงานของ M. Lermontov "ฮีโร่แห่งกาลเวลาของเรา"
- เปิดเผยความหมายของชื่อเรื่อง ปัญหาของนวนิยาย แนวความคิดริเริ่ม (ทำความเข้าใจว่าเหตุใดนวนิยายเรื่องนี้จึงมีเนื้อหาเชิงจิตวิทยา) และระบบภาพของนวนิยาย

การพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ เน้นประเด็นหลัก ทำงานกับข้อความ มั่นใจในการพัฒนาคำพูดของนักเรียนในระหว่างบทเรียน
- ดำเนินการศึกษาคุณธรรมและสุนทรียศาสตร์

วีรบุรุษแห่งยุคของเรา...นี่คือภาพบุคคล

สร้างขึ้นจากความชั่วร้ายของคนรุ่นเราทั้งหมด

ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ.

การออกแบบบอร์ด:พิมพ์ออกมา

การบ้านไปที่บทเรียน

อ่านนวนิยายเรื่อง "Hero of Our Time" โดย M.Yu.

การวิเคราะห์องค์ประกอบของงาน

ก) ใครเป็นคนเล่าเรื่อง Pechorin?

ระดับความคุ้นเคยของผู้บรรยายกับพระเอก

สถานะทางสังคมของเขา

ระดับสติปัญญาและวัฒนธรรม

คุณสมบัติทางศีลธรรม

b) วิเคราะห์เนื้อเรื่องของนวนิยาย

c) ฟื้นฟูลำดับเหตุการณ์ในนวนิยาย (โครงเรื่อง)

งานส่วนบุคคล:เรื่องราวเกี่ยวกับเนื้อเรื่องของนวนิยายตาม V. Nabokov

ระหว่างเรียน:

1.ช่วงเวลาการจัดงาน การบันทึกหัวข้อ

2. การตั้งเป้าหมาย

ลองดูหัวข้ออย่างใกล้ชิด บทเรียนจะเกี่ยวกับอะไร? กำหนดเป้าหมายของคุณ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อแนะนำแนวคิดเชิงอุดมคติของนวนิยายเรื่องนี้

ค้นหาความประทับใจครั้งแรกของผู้อ่าน

เกี่ยวกับนวนิยายของ M.Yu.

เครื่องหมาย คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดองค์ประกอบ; ประเภท.

มาดูชื่อนิยายกันดีกว่า แปลว่าอะไร"ฮีโร่ ของเราเวลา"? เรากำลังพูดถึงเวลาของใคร?- มีคำศัพท์ใหม่คำศัพท์วรรณกรรมที่คุณไม่คุ้นเคยหรือไม่?
(นวนิยายแนวจิตวิทยา).

ประวัติความเป็นมาของการสร้างนวนิยาย (สไลด์ 3-4)

สังคมรัสเซียเริ่มคุ้นเคยกับ "เรื่องราวอันยาวนาน" โดย M.Yu. Lermontov ภายใต้ชื่อทั่วไป "ฮีโร่แห่งกาลเวลาของเรา" ในปี 1839-1840 ตั้งแต่เดือนมีนาคมถึงกุมภาพันธ์ บทความดังกล่าวได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร Otechestvennye zapiski ในปี ค.ศ. 1840 “วีรบุรุษแห่งกาลเวลาของเรา” ได้รับการตีพิมพ์เป็นหนังสือแยกต่างหาก

ถึงเวลาแล้วที่เราจะทำความคุ้นเคยกับงานนี้ สร้างแนวคิดของเราเองเกี่ยวกับงานนี้ กำหนด (กำหนด) ทัศนคติ (ส่วนตัว) ของเราเองต่อฮีโร่ของมัน

ใครอ่านนิยายบ้างคะ? ความประทับใจกับสิ่งที่อ่านคำตอบของนักเรียน

คุณไม่ได้อยู่คนเดียวในการชื่นชมผลงานและฮีโร่ของมัน การปรากฏตัวของนวนิยายโดย M. Yu. Lermontov ทำให้เกิดความขัดแย้งอย่างดุเดือดในสังคมทันที (สไลด์ 5-6)

นิโคลัส ฉันพบว่านวนิยายเรื่องนี้ "น่าขยะแขยง" แสดงให้เห็น "ความเลวทรามอย่างยิ่งของผู้แต่ง"

คำวิจารณ์เชิงป้องกันโจมตีนวนิยายของ Lermontov โดยมองว่าเป็นการใส่ร้ายความเป็นจริงของรัสเซีย ศาสตราจารย์ เอส.พี. Shevyrev พยายามพิสูจน์ว่า Pechorin ไม่มีอะไรมากไปกว่าการเลียนแบบนางแบบชาวตะวันตกซึ่งเขาไม่มีรากฐานมาจากชีวิตชาวรัสเซีย

ก่อนคนอื่นๆ V.G. ชื่นชม "ฮีโร่แห่งกาลเวลา" ด้วยความซื่อสัตย์เป็นพิเศษ เบลินสกี้ผู้ตั้งข้อสังเกตว่า "ความมั่งคั่งของเนื้อหา" "ความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับหัวใจมนุษย์และสังคมสมัยใหม่"

สู่ "A Hero of Our Time" ฉบับที่สองโดย M.Yu. Lermontov เขียน "คำนำ" ซึ่งเขายืนยันว่า "วีรบุรุษแห่งยุคของเราท่านที่รักของฉันเป็นเหมือนภาพวาด แต่ไม่ใช่ของบุคคลเพียงคนเดียว มันเป็นภาพที่สร้างขึ้นจากความชั่วร้ายของคนทั้งรุ่นของเราใน พัฒนาเต็มที่” นั่นคือเหตุผลที่คำเหล่านี้ถูกนำเสนอเป็นบทสรุปของบทเรียนของเรา

ทั้ง M. Yu. และฮีโร่ของเขาเป็นคนรุ่นไหน?

ลองดูหัวข้อนี้โดยละเอียด หากต้องการพูดคุยเกี่ยวกับศตวรรษของ M.Yu. คุณต้องเชี่ยวชาญคำศัพท์บางอย่าง ทำตามความคิดของฉันตามคำที่เขียนบนกระดานทางด้านขวา (สไลด์ 8-10)

โลกทัศน์ M. Yu. Lermontov ก่อตัวขึ้นในช่วงปลายทศวรรษที่ 20 และต้นทศวรรษที่ 30 ของศตวรรษที่ 19 ในยุคของวิกฤตทางอุดมการณ์ของกลุ่มปัญญาชนผู้สูงศักดิ์ขั้นสูงที่เกี่ยวข้องกับความพ่ายแพ้ของการจลาจลในเดือนธันวาคมและปฏิกิริยาของนิโคลัสในทุกด้านของชีวิตสาธารณะ

Nicholas I เป็นผู้ฝึกสอนการปฏิวัติ, ผู้พิทักษ์แห่งยุโรป, ผู้คุมของ Decembrists ฯลฯ จากมุมมองของประวัติศาสตร์ "คอมมิวนิสต์" เช่น. พุชกินซึ่งมีความสัมพันธ์กับจักรพรรดิมีความซับซ้อนและคลุมเครือกล่าวถึงข้อดีที่ไม่ต้องสงสัยและระดับบุคลิกภาพของ Petrine F.M. พูดถึง Nicholas I “ด้วยความเคารพอย่างที่สุด” ดอสโตเยฟสกีซึ่งเป็นที่รู้จักจบลงด้วยการทำงานหนักตามความประสงค์ของเขา การประเมินบุคลิกภาพที่ขัดแย้งกัน ความจริงก็คือนิโคลัสที่ 1 ปฏิเสธการปฏิวัติใด ๆ ว่าเป็นแนวคิด เป็นหลักการ และเป็นวิธีการในการเปลี่ยนแปลงความเป็นจริง การลุกฮือของพวกหลอกลวงไม่เพียงแต่เป็นแรงจูงใจอันสูงส่งในการทำลาย "ความอยุติธรรมและความอัปยศอดสูต่างๆ" แต่ยังเป็นการละเมิดคำสาบานของเจ้าหน้าที่ ความพยายามที่จะบังคับเปลี่ยนแปลงระบบการเมือง และการนองเลือดทางอาญา และปฏิกิริยาก็รุนแรง ระบอบการเมืองซึ่งได้รับการสถาปนาโดยจักรพรรดิ์

วิกฤตทางอุดมการณ์คือวิกฤตทางความคิด ความคิด อุดมคติ เป้าหมาย และความหมายของชีวิตของคนรุ่นพุชกิน - ทุกอย่างถูกทำลาย นี้ ช่วงเวลาที่ยากลำบากต่อมาจะเรียกว่าเป็นยุคแห่งความอมตะ

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาพวกเขาพูดถึงการขาดจิตวิญญาณเกี่ยวกับความเสื่อมถอยของศีลธรรม บางทีคุณและฉันอาจเคยประสบหรือกำลังประสบกับช่วงเวลาดังกล่าวที่เกี่ยวข้องกับการล่มสลาย สหภาพโซเวียต…

แต่ลองย้อนกลับไปในยุค 30 ของศตวรรษที่ 19 กัน

ความจำเป็นในการฝึกฝน "ความผิดพลาดของบรรพบุรุษ" เพื่อคิดใหม่เกี่ยวกับสิ่งที่ดูเหมือนไม่เปลี่ยนแปลงกับคนรุ่นก่อน เพื่อพัฒนาจุดยืนทางศีลธรรมและปรัชญาของตนเอง - ลักษณะเฉพาะยุค 20-30 ปี.

การปฏิบัติจริงกลายเป็นว่าเป็นไปไม่ได้เนื่องจากทั้งวัตถุประสงค์ (นโยบายที่รุนแรงของระบอบเผด็จการ) และเหตุผลส่วนตัว: ก่อนดำเนินการจำเป็นต้องเอาชนะวิกฤตทางอุดมการณ์ยุคแห่งความสงสัยและความสงสัย กำหนดไว้อย่างชัดเจน ในนามของอะไรและอย่างไรกระทำ. นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในช่วงทศวรรษที่ 1930 พวกเขาจึงได้รับความสำคัญเป็นพิเศษต่อสังคม การค้นหาเชิงปรัชญาเพื่อสิ่งที่ดีที่สุดตัวแทนของมัน นี่เป็นเรื่องยากมากที่จะทำ มีบางสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงได้รับชัยชนะ ทุกที่เท่าที่ตาสามารถมองเห็นไหลช้าๆดังที่ Herzen กล่าวไว้ "แม่น้ำที่ลึกและสกปรกของรัสเซียที่มีอารยธรรมพร้อมด้วยขุนนางข้าราชการเจ้าหน้าที่เจ้าหน้าที่ตำรวจดยุคที่ยิ่งใหญ่และจักรพรรดิ - มวลที่ไร้รูปร่างและไม่มีเสียงของ ความโง่เขลา ความรับใช้ ความโหดร้ายและความอิจฉา มีเสน่ห์และซึมซับทุกสิ่ง”

มนุษย์กับโชคชะตา มนุษย์กับจุดประสงค์ จุดประสงค์และความหมายของเขา ชีวิตมนุษย์ความเป็นไปได้และความเป็นจริง เจตจำนงเสรีและความจำเป็น - คำถามเหล่านี้ทั้งหมดได้รับรูปลักษณ์ที่เป็นรูปเป็นร่างในนวนิยายเรื่องนี้

ปัญหาบุคลิกภาพเป็นจุดสำคัญของนวนิยายเรื่องนี้: “ประวัติศาสตร์ของจิตวิญญาณมนุษย์... เกือบจะน่าสนใจและมีประโยชน์มากกว่าประวัติศาสตร์ของผู้คนทั้งมวล” และคำกล่าวนี้โดย M.Yu. Lermontov อาจกลายเป็นบทสรุปของบทเรียนของเรา

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ Pechorin สร้างชื่อเสียงให้กับตัวเองในสายตาของคนรุ่น 30 ในฐานะตัวละครทั่วไปของยุคหลัง Decembristและด้วยชะตากรรม ความทุกข์ทรมานและความสงสัยของเขา และโครงสร้างทั้งหมดของโลกภายในของเขา เขาจึงเป็นส่วนหนึ่งของช่วงเวลานั้นอย่างแท้จริง การไม่เข้าใจหมายถึงการไม่เข้าใจอะไรเลย ทั้งในพระเอกหรือในนวนิยายนั่นเอง จริงๆ แล้วการทำความเข้าใจคือเป้าหมายของบทเรียนของเรา

การกำหนดหัวข้อ แนวคิด และปัญหาของงาน(สไลด์ 11-12)

มาดูองค์ประกอบของเรียงความกัน

I. – ใครเล่าเรื่องราวของ Pechorin?

คำตอบของนักเรียน

Maxim Maksimych เป็นกัปตันทีม บุคคลของประชาชน เขารับใช้ในคอเคซัสมาเป็นเวลานาน เขาได้เห็นอะไรมากมายในช่วงชีวิตของเขา เป็นคนใจดีแต่จำกัด เขาใช้เวลาอยู่กับ Pechorin เป็นจำนวนมาก แต่ไม่เคยเข้าใจ "ความแปลกประหลาด" ของเพื่อนร่วมงานชนชั้นสูงซึ่งเป็นคนในวงสังคมที่ห่างไกลจากเขามากเกินไป

เจ้าหน้าที่เดินทาง (เจ้าหน้าที่-ผู้บรรยาย) เขาสามารถเข้าใจ Pechorin ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและใกล้ชิดกับเขามากขึ้นในระดับสติปัญญาและวัฒนธรรมมากกว่า Maxim Maksimych อย่างไรก็ตาม เขาสามารถถูกตัดสินได้จากสิ่งที่เขาได้ยินจาก Maxim Maksimych ผู้ใจดีแต่มีข้อจำกัดเท่านั้น Pechorin “...เห็น...เพียงครั้งเดียว...ในชีวิตบนทางหลวง” ต่อจากนั้นเมื่อทำความคุ้นเคยกับไดอารี่ของ Pechorin ซึ่งตกอยู่ในมือของเขาแล้วผู้บรรยายจะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับฮีโร่ แต่ก็ไม่ได้ละเอียดถี่ถ้วนและไม่คลุมเครือ

และในที่สุด เรื่องราวก็ตกไปอยู่ในมือของ ฮีโร่ของมนุษย์จริงใจ "ผู้เปิดเผยความอ่อนแอและความชั่วร้ายของตัวเองอย่างไร้ความปราณี"; เป็นคนมีจิตใจเป็นผู้ใหญ่และไม่เย่อหยิ่ง

คำตอบของนักเรียน(โครงเรื่องและเนื้อเรื่องของงานเขียนไว้บนกระดานก่อนบทเรียนโดยนักเรียนสองคน)

2. โครงเรื่อง - ชุดของเหตุการณ์ งานศิลปะ. “เบลล่า” /4/ “มักซิม มักซิมิช” /5/ "คำนำ" “บันทึกของเพโชริน” /6/ “ทามาน” /1/ “เจ้าหญิงแมรี่” /2/ “ผู้เสียชีวิต” /3/

นิทาน - เหตุการณ์ในงานวรรณกรรมที่มีความเชื่อมโยงตามลำดับ “ทามัน” “เจ้าหญิงแมรี่” "ผู้เสียชีวิต" “มักซิม มักซิมิช” “คำนำ” ถึง “วารสารของ Pechorin”

เรื่องราวชุดนี้เรียกว่านวนิยายได้ไหม? ทำไมพุชกินถึงมี” เรื่องราวเบลคิน”? ทำไมต้องโกกอล รวบรวมเรื่องราว"ยามเย็นในฟาร์มใกล้ Dikanka"?

- เหตุใด Lermontov จึงไม่รีบร้อนที่จะเรียกผลงานของเขาว่าเป็นนวนิยายแสดงถึงความแตกต่างอย่างมาก: เป็น "บันทึก" "ผลงาน" "เรื่องราวที่ยาวนาน"? จำคำถามนี้ไว้

สาม. – ฟื้นฟูลำดับเหตุการณ์

คำตอบของนักเรียนแก้ไขการบันทึกเนื้อเรื่องของนวนิยายที่ทำก่อนบทเรียน

ลำดับเหตุการณ์ของเหตุการณ์ที่เป็นรากฐานของงานตามข้อมูลของ V. Nabokov (สไลด์ 15)

“Taman”: ประมาณปี 1830 - Pechorin ออกจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปยังการปลดประจำการและหยุดที่ Taman;

“เจ้าหญิงแมรี”: 10 พฤษภาคม – 17 มิถุนายน พ.ศ. 2375; Pechorin มาจากการปลดประจำการสู่น้ำใน Pyatigorsk จากนั้นไปที่ Kislovodsk; หลังจากการดวลกับ Grushnitsky เขาถูกย้ายไปยังป้อมปราการภายใต้คำสั่งของ Maxim Maksimych;

“Fatalist”: ธันวาคม พ.ศ. 2375 - Pechorin มาจากป้อมปราการของ Maxim Maksimych ไปยังหมู่บ้าน Cossack เป็นเวลาสองสัปดาห์

“Bela”: ฤดูใบไม้ผลิปี 1833 – Pechorin ลักพาตัวลูกสาวของ “Prince Mirnov” และสี่เดือนต่อมาเธอก็เสียชีวิตด้วยน้ำมือของ Kazbich

“Maxim Maksimych”: ฤดูใบไม้ร่วงปี 1837 - Pechorin เดินทางไปเปอร์เซียพบว่าตัวเองอยู่ในคอเคซัสอีกครั้งและพบกับ Maksim Maksimych”

ให้เราคืนค่ารูปภาพที่ทำโดย M. Yu. Lermontov ของ "การเปลี่ยนแปลงตามลำดับเวลา" ดูเหมือนว่านวนิยายเรื่องนี้เริ่มต้นจากกลางเหตุการณ์และดำเนินไปตามลำดับจนกระทั่งสิ้นสุดชีวิตของพระเอก จากนั้นเหตุการณ์ในนวนิยายก็คลี่คลายตั้งแต่ต้นเหตุการณ์ที่ปรากฎไปจนถึงตรงกลาง

- เหตุใด Lermontov จึงละเมิดลำดับเหตุการณ์?(สไลด์ 16-20)

ต่อไปนี้เป็นประเด็น 3 ประการที่ต้องได้รับการแก้ไขโดยทันที

คำตอบของนักเรียน

ข้อสรุปของครู (ขึ้นอยู่กับความครบถ้วนของคำตอบของนักเรียน)

ทั้งหมดนี้เป็นความจริง แต่ไม่ใช่ความจริงทั้งหมด Lermontov สร้างขึ้นอย่างแน่นอน นวนิยายใหม่– รูปแบบและเนื้อหาใหม่: นวนิยายแนวจิตวิทยา

จิตวิทยา –เป็นการนำเสนอความรู้สึก ความคิด และประสบการณ์ที่ค่อนข้างสมบูรณ์ มีรายละเอียด และลึกซึ้ง ตัวละครในวรรณกรรมโดยใช้วิธีแต่งนิยายโดยเฉพาะ

เนื้อเรื่องของเรียงความกลายเป็น "ประวัติศาสตร์แห่งจิตวิญญาณมนุษย์"

ก่อนอื่น Lermontov ให้เราได้ยินเกี่ยวกับฮีโร่ จากนั้นก็มองดูเขา และในที่สุดก็เปิดไดอารี่ของเขาให้เราฟัง

การเปลี่ยนแปลงผู้บรรยายมีวัตถุประสงค์เพื่อทำให้การวิเคราะห์โลกภายในลึกซึ้งและครอบคลุมยิ่งขึ้น (สไลด์ 21-25)

Maxim Maksimych ใจดี แต่จำกัด

เจ้าหน้าที่-ผู้บรรยาย

“การสังเกตจิตใจที่เป็นผู้ใหญ่ในตัวเอง”

วี.จี. เบลินสกี้แย้งว่านวนิยายเรื่องนี้ "แม้จะมีการแยกส่วนเป็นตอน ๆ แต่ก็ไม่สามารถอ่านตามลำดับที่ผู้เขียนจัดเรียงเองได้ ไม่เช่นนั้นคุณจะอ่านเรื่องที่ยอดเยี่ยมสองเรื่องและเรื่องสั้นที่ยอดเยี่ยมหลายเรื่อง แต่คุณจะไม่รู้จักนวนิยายเรื่องนี้" Yu. Lermontov รู้สึกถึงความแปลกใหม่ของงานของเขาซึ่งผสมผสานแนวต่างๆ เช่น เรียงความการเดินทาง เรื่องสั้น เรื่องฆราวาส เรื่องสั้นคอเคเซียน และมีเหตุผลทุกประการสำหรับสิ่งนี้ นี่เป็นนวนิยายแนวจิตวิทยาเรื่องแรกในวรรณคดีรัสเซีย

คุณสมบัติของประเภท: นวนิยาย องค์ประกอบของแนวโรแมนติกและความสมจริงในนวนิยาย (สไลด์ 26-27)

สรุปเนื้อหา (สไลด์ 28)

การบ้าน.

1. เขียนกลุ่มตัวละครทั้งหมดในนวนิยายที่เกี่ยวข้องกับ Pechorin มอบภาพบุคคลของพวกเขา

2. เขียนคำอธิบายคำพูดของ Pechorin

ก่อนที่คุณจะมีแผนสำหรับการเขียนเรียงความ เรามาอ่านคำพูดเกี่ยวกับ Pechorin เพื่อทำความเข้าใจตัวละครหลักกัน

PECHORIN - ฮีโร่ในยุคของเขา
I. “ ท่ามกลางพายุที่ว่างเปล่าเยาวชนของเราก็อ่อนระทวย ... ” (Pechorin เป็นวีรบุรุษแห่งยุคเปลี่ยนผ่านซึ่งเป็นตัวแทนของเยาวชนผู้สูงศักดิ์ที่เข้ามาในชีวิตหลังจากการสังหารหมู่ของผู้หลอกลวงซึ่งไม่มีอุดมคติทางสังคมสูง - เส้นสว่างนี้ ช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์).
ครั้งที่สอง Pechorin เป็นบุคลิกที่น่าเศร้า:
1. “ ชีวิตของฉันเป็นเพียงห่วงโซ่แห่งความขัดแย้งทางจิตใจหรือจิตใจที่น่าเศร้าและไม่ประสบความสำเร็จ”;
2. “ ฉันเกลียดแขกที่บ้านมาตลอด”;
3. “ วิญญาณของฉันถูกทำลายด้วยแสงสว่าง”;
4. “ความรักทำให้จินตนาการและความภาคภูมิใจของฉันหงุดหงิด แต่ใจของฉันยังคงว่างเปล่า”;
5. “ ฉันมีนิสัยที่ไม่มีความสุข: การเลี้ยงดูของฉันทำให้ฉันเป็นแบบนี้หรือไม่ว่าพระเจ้าสร้างฉันแบบนี้ฉันไม่รู้ฉันรู้แค่ว่าถ้าฉันทำให้คนอื่นโชคร้ายฉันก็ไม่มีความสุขน้อยลง”;
6. “... ฉันจะวางชีวิตของฉัน แม้แต่เกียรติของฉัน ยี่สิบครั้ง... แต่ฉันจะไม่ขายอิสรภาพของฉัน”;
7. ดวงตาของ Pechorin - “ พวกเขาไม่ได้หัวเราะเมื่อเขาหัวเราะ... นี่เป็นสัญญาณของนิสัยที่ชั่วร้ายหรือความโศกเศร้าอย่างลึกซึ้งอย่างต่อเนื่อง”
III “...มีบางสิ่งที่พิเศษในธรรมชาติของคุณ” (Vera เกี่ยวกับ Pechorin)
- คุณสามารถเพิ่มอะไรอีกให้กับภาพลักษณ์ของ Pechorin หลังจากอ่านคำพูดจากนวนิยายเรื่องนี้?
คนที่คิดถึงความหมายของชีวิต เกี่ยวกับจุดประสงค์ของตนเอง พยายามเข้าใจความไม่สอดคล้องกันของอุปนิสัยของเขา พระเอกตัดสินตัวเองและประหารชีวิตตัวเอง

“บทเรียนเกรด 9 หมายเลข 33 Lermontov นวนิยายแนวจิตวิทยาเรื่องแรกใน RL ความหมายของชื่อและประเด็นทางศีลธรรม”

ม.ยู.เลอร์มอนตอฟ "ฮีโร่แห่งยุคของเรา"

… เศร้าคิดถึงคนรุ่นเรา...

วี.จี. เบลินสกี้

3. “ เบลา” - ตีพิมพ์ใน “บันทึกแห่งปิตุภูมิ” (

1. “ทามาน” – ฤดูใบไม้ร่วง พ.ศ. 2380

ตีพิมพ์ใน “บันทึกแห่งปิตุภูมิ” (1840 ฉบับที่ 2)

2. “ Fatalist” - ตีพิมพ์ใน“ Notes of the Fatherland” (1839 No. 11)

4. “มักซิม มักซิมิช”

"องค์ประกอบ

ม.ยู.เลอร์มอนโตวา

"ฮีโร่แห่งยุคของเรา"

• นวนิยายเรื่องนี้ประกอบด้วยเรื่องราวอิสระห้าเรื่องซึ่งรวมกัน ฮีโร่ทั่วไปและชื่อสามัญ

• แต่ละเรื่องในห้าเรื่องมีประเภทของตัวเอง

"มักซิม มักซิมิช"

"ผู้เสียชีวิต"

• “ Taman”: ประมาณปี 1830 - Pechorin เดินทางจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปยังการปลดประจำการและหยุดที่ Taman;
• “เจ้าหญิงแมรี”: 10 พฤษภาคม – 17 มิถุนายน พ.ศ. 2375; Pechorin มาจากการปลดประจำการสู่น้ำใน Pyatigorsk จากนั้นไปที่ Kislovodsk; หลังจากการดวลกับ Grushnitsky เขาถูกย้ายไปยังป้อมปราการภายใต้คำสั่งของ Maxim Maksimych;
• “ Fatalist”: ธันวาคม พ.ศ. 2375 - Pechorin มาจากป้อมปราการของ Maxim Maksimych ไปยังหมู่บ้าน Cossack เป็นเวลาสองสัปดาห์
• “ Bela”: ฤดูใบไม้ผลิปี 1833 - Pechorin ลักพาตัวลูกสาวของ“ Prince Mirnov” และสี่เดือนต่อมาเธอก็เสียชีวิตด้วยน้ำมือของ Kazbich;
• “ Maxim Maksimych”: ฤดูใบไม้ร่วงปี 1837 - Pechorin เดินทางไปเปอร์เซียพบว่าตัวเองอยู่ในคอเคซัสอีกครั้งและพบกับ Maxim Maksimych”

• อยู่ตรงกลางเรื่องสั้นทั้งห้าเรื่อง ภาพของ เพโชริน .
• ตุ๊กตุ่นหลายเรื่องซึ่งขึ้นอยู่กับความขัดแย้งที่แตกต่างกัน:

สนิทสนม,

จิตวิทยา,

ศีลธรรม,

ปรัชญา,

ความขัดแย้งของตัวละคร

(Pechorin และ Bela, Pechorin และ Mary, Pechorin และ Vera, Pechorin และ Werner, Pechorin และ Grushnitsky, Pechorin และ Maxim Maksimych, Pechorin และ "สังคมน้ำ")

• ตุ๊กตุ่นเหล่านี้ซึ่งมีความยาวแตกต่างกันไปตามกาลเวลาได้รับการเสริม ข้อความย่อยที่ซ่อนอยู่(ความขัดแย้งระหว่าง Pechorin และ "พลังที่เป็นอยู่" โดยความตั้งใจของเขาที่เขาลงเอยในคอเคซัสซึ่งฮีโร่ไม่ยอมรับ "กฎหมายและระเบียบ")
• การเชื่อมต่อของเส้นพล็อตแบบฟอร์ม โครงสร้างโพลีโฟนิกของนวนิยาย- (นวัตกรรม).
• โครงสร้างโพลีโฟนิกของนวนิยายเรื่องนี้เสริมด้วยเรื่องเล่าต่าง ๆ เกี่ยวกับ Pechorin นั่นคือ ตัวละครหลักโดดเด่นจากตำแหน่งที่แตกต่างกันรวมทั้งคำสารภาพของเขาซึ่งถือได้ว่ามีอำนาจเหนือกว่า

รูปภาพของ Pechorin

ชายคนนี้ไม่ทนทุกข์อย่างเฉยเมยไม่แยแสเขาไล่ตามชีวิตอย่างบ้าคลั่งมองหามันทุกที่ เขาโทษตัวเองอย่างขมขื่นถึงความผิดพลาดของเขา คำถามภายในนั้นได้ยินอยู่ในตัวเขาไม่หยุดหย่อน มันรบกวนเขา ทรมานเขา และในการไตร่ตรอง เขาแสวงหาวิธีแก้ปัญหา เขาสอดแนมทุกการเคลื่อนไหวของหัวใจ ตรวจสอบทุกความคิดของเขา เขาทำให้ตัวเองกลายเป็นหัวข้อที่น่าสงสัยจากการสังเกตของเขา และพยายามที่จะจริงใจที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในการสารภาพ ไม่เพียงแต่ยอมรับข้อบกพร่องของเขาอย่างเปิดเผย แต่ยังประดิษฐ์การตีความการเคลื่อนไหวที่เป็นธรรมชาติที่สุดของเขาอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนหรือผิดพลาดอีกด้วย วี.จี. เบลินสกี้ .

ม.อ.รูเบล

การต่อสู้ระหว่าง Pechorin และ Grushnitsky

• “ A Hero of Our Time” เป็นนวนิยายแนวร้อยแก้วเชิงจิตวิทยาที่สมจริงเรื่องแรกของรัสเซีย

• ผู้เขียนตั้งภารกิจให้เปิดเผย "ประวัติศาสตร์ของจิตวิญญาณมนุษย์" ซึ่งเกี่ยวกับเรื่องนี้

และเขียนคำนำใน "บันทึกของ Pechorin"

• ความสนใจของเขาถูกดึงเป็นพิเศษโดยการเปิดเผยตัวละครที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันของตัวละครหลัก

การเปลี่ยนแปลงของผู้บรรยาย

Maxim Maksimych พิจารณา

เหตุการณ์ดูเหมือนจะกลับหัวกลับหาง

กล้องส่องทางไกลเช่น แสดง "แผนทั่วไป"

เจ้าหน้าที่ผู้บรรยายซูมเข้า

รูปภาพ แปลมาจาก

แผนทั่วไปให้ขยายใหญ่ขึ้น

ไม่หรอก แต่เขารู้น้อยเกินไป

Pechorin มีข้อดีอย่างไม่ต้องสงสัย

ทรัพย์สินในฐานะนักเล่าเรื่องเพราะว่า ไม่

เขาแค่รู้เกี่ยวกับตัวเองมากกว่าคนอื่น

แต่เขาก็สามารถเข้าใจของเขาได้เช่นกัน

ความรู้สึกและการกระทำ

แม็กซิม มักซิมิช

(พูดถึงเพโชรินในเรื่อง “เบล่า”)

เจ้าหน้าที่เดินทาง

ผู้บรรยายประเภทใด (คำอธิบายสั้น ๆ )

เพโชริน

มนุษย์ประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะของรัสเซียเป็นอันดับแรก ครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ 19ศตวรรษ: นี่คือบุรุษผู้มีเกียรติ หน้าที่ทางทหาร มีระเบียบวินัย เป็นคนใจง่าย ใจดี จริงใจ

เจ้าหน้าที่ที่ได้รับการศึกษาซึ่งรู้เรื่องนี้อยู่แล้ว ผู้ชายแปลกหน้าเหมือนเพโชริน เขาสร้างข้อสังเกตและข้อสรุปโดยคำนึงถึงสิ่งที่เขารู้เกี่ยวกับความแปลกประหลาดและความขัดแย้งของตัวละครของฮีโร่ เจ้าหน้าที่และ Pechorin อยู่ในระดับที่ใกล้ชิดกันมากขึ้นดังนั้นเขาจึงสามารถอธิบายบางสิ่งที่ Maxim Maksimych ไม่สามารถเข้าใจได้

ชายคนหนึ่งไตร่ตรองถึงความหมายของชีวิตตามจุดประสงค์ของเขาเองโดยพยายามเข้าใจความไม่สอดคล้องกันของตัวละครของเขา Pechorin ตัดสินและประหารชีวิตตัวเอง

• องค์ประกอบ (ฉีกขาดตรงกลาง - บันทึกสารภาพ);
• ลักษณะโรแมนติกในตัวละครของ Pechorin: ฮีโร่ปัจเจกชนที่มีความขัดแย้งกับสังคม
• คำอธิบายภูมิทัศน์ (“ Taman”, “ Princess Mary”);
• กลอุบายผจญภัยที่มีพื้นฐานมาจากความรักอันน่าสลดใจ (“เบล่า”)

• ลัทธิประวัติศาสตร์ (ภาพสะท้อนของฮีโร่ในยุคนั้น);
• ตัวละครทั่วไปในสถานการณ์ทั่วไป ("สังคมน้ำ", ชาวเขา, Maxim Maksimych);
• Pechorin เป็นตัวแทนของส่วนที่ดีที่สุดของปัญญาชนผู้สูงศักดิ์!
• สิ่งที่น่าสมเพชที่สำคัญ: ไม่มีฮีโร่ในอุดมคติ
• จิตวิทยาและการไตร่ตรอง .

• Pechorin เป็นตัวละครหลักของนวนิยายเรื่องนี้
• ตัวละครจะถูกจัดเรียงในลักษณะที่ตัดกัน ประเด็นที่ต้องเน้นย้ำคือ Pechorin เป็นศูนย์กลางของเรื่อง “วีรบุรุษแห่งยุคของเขา”
• องค์ประกอบของงานช่วยเปิดเผยลักษณะของ Pechorin เพื่อระบุสาเหตุที่ทำให้เขาเกิดขึ้น .
• เราสามารถพูดได้อย่างถูกต้องว่านวนิยายเรื่องนี้เป็นการสังเคราะห์แนวโรแมนติกและความสมจริง Lermontov ค้นพบวิธีการพรรณนาชีวิตและลักษณะนิสัยของรัสเซียที่เหมาะสมที่สุดซึ่งชื่อนี้น่าจะเหมาะสมที่สุด ความสมจริงที่โรแมนติก

ดูเนื้อหาการนำเสนอ
“ฮีโร่ในยุคของเรา สื่อการสอน"

การนำเสนอ

เตรียมไว้

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย MBOU "Pervomaiskaya sosh"

หมู่บ้าน Pervomaisky ภูมิภาค Tambov

คัลยาปินา แอล.เอ็น.

ม.ยู.เลอร์มอนตอฟ

"ฮีโร่แห่งยุคของเรา"

ประวัติศาสตร์แห่งการสร้างสรรค์

"ฮีโร่แห่งยุคของเรา" ที่ใหญ่ที่สุดและ งานที่สำคัญ Lermontov ในร้อยแก้ว

นวนิยายเรื่องนี้เริ่มต้นในปี พ.ศ. 2380-2381 และแล้วเสร็จในปี พ.ศ. 2382 ในตอนแรก บทต่างๆ ของนวนิยายในอนาคตได้รับการตีพิมพ์เป็นเรื่องราวอิสระ จากนั้นจึงรวมเป็นหนังสือแยกต่างหาก จัดพิมพ์ในปี พ.ศ. 2383 ภายใต้ชื่อ “วีรบุรุษแห่งกาลเวลาของเรา”

ชื่อ

ในตอนแรกนวนิยายเรื่องนี้มีชื่อว่า “หนึ่งในวีรบุรุษแห่งการเริ่มต้นแห่งศตวรรษ” ซึ่งดูเหมือนจะเข้าสู่ความขัดแย้งกับนวนิยายโลดโผน นักเขียนชาวฝรั่งเศส Musset "คำสารภาพของบุตรแห่งศตวรรษ" ในฉบับนี้ คำว่า "ฮีโร่" ฟังดูเหมือนไม่ประชดและอาจหมายความถึงพวกหลอกลวงโดยตรง

ในเวอร์ชันสุดท้าย (“ ฮีโร่ในยุคของเรา”) มีความหมายแฝงที่น่าขันซึ่งไม่ได้อยู่ที่คำว่า "ฮีโร่" แต่อยู่ที่คำว่า "ของเรา" (นั่นคือไม่ใช่กับบุคคล แต่อยู่ที่ยุคสมัย)

ประเภท

นวนิยายเรื่องนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาทางจิตวิทยาเกี่ยวกับตัวละครของมนุษย์ซึ่งเป็นตัวละครทั่วไป เลอร์มอนตอฟเองก็กล่าวไว้ดังนี้: “ประวัติศาสตร์ของจิตวิญญาณมนุษย์ แม้แต่จิตวิญญาณที่เล็กที่สุด อาจจะน่าสงสัยและมีประโยชน์มากกว่าประวัติศาสตร์ของผู้คนทั้งมวล โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมันเป็นผลมาจากการสังเกตจิตใจที่เป็นผู้ใหญ่เหนือตัวมันเอง... “ ฮีโร่ในยุคของเรา” เป็นนวนิยายแนวจิตวิทยาเชิงจิตวิทยาที่สมจริงเรื่องแรกของรัสเซีย

"ผู้เสียชีวิต"

พล็อตและองค์ประกอบ

นวนิยายเรื่องนี้ประกอบด้วยเรื่องราวอิสระ 5 เรื่อง จัดเรียงตามลำดับที่ละเมิดลำดับเหตุการณ์ เรื่องราวถูกรวมเข้าด้วยกันโดยตัวละครทั่วไปและชื่อเรื่องทั่วไป

"มักซิม มักซิมิช"

“เจ้าหญิงแมรี่”

ตามลำดับเวลาเหตุการณ์ต่างๆ

1. Pechorin เดินทางไปยังจุดหมายปลายทางและแวะที่เมือง Taman “ทามัน”

2. หลังจากการปฏิบัติการทางทหารในคอเคซัส (ซึ่งเขาพบกับ Grushnitsky) Pechorin เดินทางไปที่ Pyatigorsk “เจ้าหญิงแมรี่”

3. หลังจากการดวลกับ Grushnitsky Pechorin ถูกส่งไปยังป้อมปราการภายใต้คำสั่งของ Maxim Maksimych “เบล่า”

4. จากนั้นเรื่องราวของ Vulich ก็เกิดขึ้น "ผู้เสียชีวิต"

5. หลังจากผ่านไป 5 ปี Pechorin ได้พบกับ Maxim Maksimych อีกครั้งระหว่างทางไปเปอร์เซีย "มักซิม มักซิมิช"

ตำแหน่งของส่วนต่าง ๆ ในเรื่อง

• คำนำของนวนิยายทั้งหมด “เบล่า”

ยิ่งพระเอกลึกลับมากเท่าไรก็ยิ่งน่าสนใจสำหรับผู้อ่านมากขึ้นเท่านั้น Pechorin น่าสนใจและลึกลับ ความสนใจของผู้อ่านนั้นเข้มข้น: เขาต้องการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามมากมายอยู่แล้ว

2. "มักซิม มักซิมิช"

ที่นี่ Pechorin ไม่แสดงด้วย ด้านที่ดีที่สุด: เขาแสดงความเฉยเมยและเย็นชาต่อคนที่ชื่นชมเขาอย่างไร้เดียงสา ผู้อ่านพร้อมที่จะประณามพระเอกอย่างไม่มีเงื่อนไข

"คำนำ" ถึง "บันทึกของ Pechorin" “ทามัน”

การเล่าเรื่องเปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว: สามเรื่องถัดไปเป็นส่วนหนึ่งของ "บันทึกของ Pechorin" และใน "คำนำ" ถึง "บันทึกของ Pechorin" มีการรายงานการตายของฮีโร่ ที่นี่ Pechorin พูดถึงตัวเองโดยเปิดเผยสาเหตุของการกระทำของเขา ส่งผลให้พระเอกเข้ามาใกล้ผู้อ่านมากที่สุด Pechorin กลายเป็นบุคลิกภาพหากไม่เป็นบวกก็มีความแปลกใหม่ซับซ้อนลึกซึ้งและขัดแย้งกันอย่างมาก

“เจ้าหญิงแมรี่”

"ผู้เสียชีวิต"

บทบาทของนักเล่าเรื่อง

ผู้บรรยายในแต่ละเรื่องไม่ได้ถูกเลือกโดยบังเอิญและให้บริการตามแนวคิดทั่วไปของนวนิยายเรื่องนี้ - เผยให้เห็นภาพลักษณ์ของ Pechorin

"เบล่า"

ผู้บรรยาย: แม็กซิม มักซิมิช

มีลักษณะนิสัยของ Pechorin มากมายที่กัปตันทีมที่มีจิตใจเรียบง่ายและไม่มีประสบการณ์ไม่สามารถเข้าใจได้ เขามองเห็นเพียงด้านนอกซึ่งเป็นสาเหตุที่ Pechorin ถูกซ่อนไว้และเป็นปริศนาสำหรับผู้อ่าน คุณลักษณะที่เขามอบให้กับ Pechorin ไม่เพียงเป็นพยานถึงความไร้เดียงสาและความบริสุทธิ์ของจิตวิญญาณของผู้บรรยายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อจำกัดของจิตใจและไม่สามารถเข้าใจชีวิตภายในที่ซับซ้อนของ Pechorin ได้อีกด้วย

"แม็กซิม แม็กซิมิช"

"ผู้จัดพิมพ์ไดอารี่ของ Pechorin"

บุคคลที่มีสภาพแวดล้อมทางสังคมและวัฒนธรรมเดียวกันกับเพโชริน ผู้บรรยายคนนี้จะเข้าใจเขาง่ายกว่า Maxim Maksimych อย่างไรก็ตามเขาก็ไม่เข้าใจและไม่ยอมรับเกี่ยวกับ Pechorin มากนัก

“ทามัน”, “เจ้าหญิงแมรี”, “ผู้เคราะห์ร้าย”

เพโชรินเล่า

เกี่ยวกับตัวฉัน

ต่อหน้าเราคือคำสารภาพที่แท้จริงของฮีโร่ซึ่งที่สำคัญที่สุดคือเผยให้เห็นถึงประวัติศาสตร์ของจิตวิญญาณมนุษย์และความลับของตัวละครซึ่งมีคุณสมบัติมากมายของคนรุ่นร่วมสมัยของ Lermontov

บทสรุป

โดยการแนะนำผู้เล่าเรื่องที่แตกต่างกันเข้าไปในเรื่อง ผู้เขียนได้รับโอกาสที่จะค่อยๆ นำพระเอกเข้ามาใกล้ชิดกับผู้อ่านมากขึ้น ค่อยๆ เปิดเผยความลึกลับของเขาจนกระทั่งตัวเขาเองเปิดเผยตัวเองในไดอารี่ของเขา

กริกอรี เพโชริน

ฮีโร่แห่งกาลเวลา

ในคำนำของนวนิยายเรื่องนี้ มีลักษณะเป็น "ภาพที่ประกอบขึ้นจากความชั่วร้ายของคนรุ่นเราในการพัฒนาอย่างเต็มที่" แต่ผู้อ่านก็ปรากฏตัวขึ้น บุคลิกภาพที่สดใสซึ่งใครๆ ก็ชอบ: Bela, Mary, Vera, Maxim Maksimych เป็นที่รักของ Pechorin ผู้เขียนก็เห็นใจเขาเช่นกันแม้ว่าเขาจะตัดสินฮีโร่ของเขาอย่างเข้มงวดก็ตาม

ภาพเหมือนของเพโชริน

การเดินของ Pechorin นั้น "ประมาทและเกียจคร้าน" แต่เขา "ไม่โบกแขน" (สัญลักษณ์ของธรรมชาติที่ซ่อนเร้น) เมื่อมองแวบแรกเขาสามารถมีอายุได้ไม่เกิน 23 ปีและต่อมา - ทั้งหมด 30 ปี สีผมอ่อนหนวดและคิ้วสีดำเป็น“ สัญลักษณ์ของสายพันธุ์ในบุคคลเช่นเดียวกับแผงคอสีดำและหางสีดำของ ม้าขาว” ผู้เขียนให้ความสนใจเป็นพิเศษกับดวงตา: “...ตอนที่เขาหัวเราะพวกเขาไม่ได้หัวเราะ!.. นี่เป็นสัญญาณของนิสัยที่ชั่วร้ายหรือความเศร้าลึก ๆ ตลอดเวลา”

ลักษณะเฉพาะ

ฉลาด โดดเด่น มีการศึกษาที่ยอดเยี่ยม คำพูดที่เหมาะเป็นรูปเป็นร่างของเขาเป็นอาวุธของเขาที่ใช้ลงโทษคำหยาบคายที่คิดว่าตนเองชอบธรรม

มีเสน่ห์ ลึกลับ น่าครอบครอง ความตั้งใจอันแรงกล้าเลือดเย็นในความขัดแย้ง (เช่นกับ Grushnitsky) เขาไม่มุ่งมั่นในอาชีพการงานแม้ว่าเขาจะไม่มีตำแหน่งและไม่ได้ร่ำรวยเป็นพิเศษก็ตาม จากบันทึกประจำวันของเขาชัดเจนว่าเขาวิเคราะห์ข้อบกพร่อง คิดเกี่ยวกับคำถามของการดำรงอยู่ รู้สึกถึงธรรมชาติ พระเอกเปิดเผยตัวเองว่ามีความสัมพันธ์กับตัวละครอื่น ตัวอย่างเช่น Grushnitsky คนขายวลีช่วยให้เราเห็นความคิดริเริ่มของ Pechorin เมื่อเปรียบเทียบกับ Maxim Maksimych การขาดความเชื่อมโยงระหว่างฮีโร่กับสภาพแวดล้อมของผู้คนก็ถูกเปิดเผย - สมาคมน้ำ"แสดงถึงสภาพแวดล้อมอันสูงส่งที่หยาบคายในการปะทะกันซึ่งพวกมันก็ดับลง ด้วยความปรารถนาดีฮีโร่ ภาพผู้หญิงเผยให้เห็นถึงความรัก

ความเป็นคู่และความขัดแย้งของบุคลิกภาพของ Pechorin

คนสองคนรวมกันเป็นหนึ่งเดียวใน Pechorin - ปกปิดความรู้สึกและความทุกข์ด้วยหน้ากากแห่งความเฉยเมย แสวงความสุขในสังคม เย็นชากับผู้คน ใช้จุดอ่อนของตนเพื่อแสดงตนเหนือกว่า ส่วนอีกฝ่ายกลับใจจากเรื่องทั้งหมดนี้ ตัดสินตัวเอง ทนทุกข์ ถือว่าตัวเองเป็น “ พิการทางศีลธรรม” ซึ่งครึ่งหนึ่งของจิตวิญญาณของเขา “เหือดแห้ง ระเหย ตาย”

“ บางคนมองว่าฉันแย่กว่านั้น คนอื่น ๆ ก็ดีกว่าฉันจริงๆ... บางคนจะพูดว่า: เขาเป็นคนใจดี คนอื่น ๆ - เป็นคนวายร้าย ทั้งสองจะเป็นเท็จ”

อะไรทำให้เกิดความโกรธเคืองใน PECHORIN

ความโหดร้ายความเห็นแก่ตัวความเห็นถากถางดูถูกในความสัมพันธ์กับผู้คน

Pechorin เปรียบเทียบตัวเองกับเพชฌฆาตมากกว่าหนึ่งครั้งโดยมีขวานอยู่ในมือแห่งโชคชะตา และแน่นอนว่าผู้อ่านไม่สามารถให้อภัยเขาได้สำหรับการตายของ Bela ความเยือกเย็นกับ Maxim Maksimych เกมที่มีความรู้สึกของ Mary แต่ไม่มีใครเข้าใจดีไปกว่าเพโชรินว่าชีวิตของเขาว่างเปล่าและไร้ความหมายเพียงใด

คืออะไร เสน่ห์ของฮีโร่

ในจิตใจที่เฉียบคมของเขา ความแข็งแกร่งและความแข็งแกร่งของตัวละคร ในความสามารถในการท้าทายชะตากรรมอย่างไม่เกรงกลัวและภาคภูมิใจ และตัดสินตัวเองอย่างไร้ความปรานี

จิตวิญญาณที่ดีกว่าครึ่งหนึ่งของเขายังไม่ตาย แม้ว่าเขาจะซ่อนมันไว้จากสายตาที่สอดรู้สอดเห็นก็ตาม ความสามารถในการมีน้ำใจและความรักของเขาทำลายความสงสัยอยู่ตลอดเวลา จิตวิญญาณที่มีชีวิตของฮีโร่ตกตะลึงกับการตายของเบลา ด้วยน้ำตาแห่งความสิ้นหวังเมื่อเขาตระหนักว่าเขาสูญเสียศรัทธา ในความสามารถในการมองเห็นข้อบกพร่องของเขา ที่จะตัดสินตัวเอง ในความสามารถในการรู้สึกถึงธรรมชาติ

ประเด็นทางศีลธรรม ในนวนิยาย

1. ปัญหาความหมายของชีวิตและวัตถุประสงค์ของบุคคล

2. ปัญหาแห่งความสุข

3. “ปัญหานโปเลียน”

4. ปัญหาการเคารพต่อผู้คน

ปัญหาความหมายของชีวิตและวัตถุประสงค์ของบุคคล

ด้วยความไม่พอใจกับชีวิตที่ไร้จุดหมาย ความปรารถนาอย่างแรงกล้าในอุดมคติ แต่ก็ไม่พบมัน Pechorin ถามตัวเองว่า:“ ฉันมีชีวิตอยู่ทำไม? ฉันเกิดมาเพื่อจุดประสงค์อะไร? เขารู้สึกถึง "พลังอันยิ่งใหญ่" ในตัวเองและเข้าใจว่าจุดประสงค์ของเขานั้นสูงส่ง แต่เขาแสดงตนเป็นหลักว่าเป็นพลังชั่วร้ายที่นำพาผู้คนมาสู่ความทุกข์ทรมานและความโชคร้ายเท่านั้น: เขาทำลายเบลา, Maxim Maksimych ที่ขุ่นเคืองอย่างเลือดเย็นและเพื่อความอยากรู้อยากเห็นที่ว่างเปล่าเขา ทำลายรัง” ผู้ลักลอบขนของเถื่อนที่ซื่อสัตย์“ รบกวนความสงบสุขของครอบครัว Vera ดูถูกแมรี่และสังหาร Grushnitsky ในการดวล

ปัญหาแห่งความสุข

Pechorin เชื่อว่าคน ๆ หนึ่งมีความสุขเมื่อเขาปราบทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาตามความประสงค์ของเขา (ความสุขคือ "ความภาคภูมิใจที่อิ่มตัว") แต่ยิ่งเขาชนะมากเท่าไร ตัวเขาเองก็ยิ่งทนทุกข์ทรมานมากขึ้นเท่านั้น

“ปัญหานโปเลียน”

นี่เป็นปัญหาของความเป็นปัจเจกชนและความเห็นแก่ตัวอย่างมาก บุคคลที่ปฏิเสธที่จะตัดสินตัวเองด้วยกฎเดียวกันกับที่เขาตัดสินผู้อื่นจะแพ้ แนวทางทางศีลธรรมสูญเสียเกณฑ์ความดีและความชั่ว Pechorin ไม่เพียงแต่นำความโชคร้ายมาสู่ผู้อื่นเท่านั้น แต่ตัวเขาเองก็ไม่มีความสุขอย่างสุดซึ้ง

ปัญหาการเคารพต่อผู้คน

การเคารพต่อโลกและผู้คนเริ่มต้นด้วยการเคารพตนเอง แต่คนที่ดูหมิ่นผู้อื่นไม่เคารพตนเอง มีชัยเหนือผู้อ่อนแอ เขารู้สึกเข้มแข็ง ตามที่ N. Dobrolyubov กล่าวว่า Pechorin ไม่รู้ว่าจะใช้ความแข็งแกร่งของเขาได้ที่ไหนทำให้ความร้อนแรงในจิตวิญญาณของเขาหมดไปจากความสนใจเล็ก ๆ น้อย ๆ และเรื่องไม่สำคัญ “ความชั่วย่อมก่อความชั่ว” พระเอกแย้ง “บางครั้งฉันก็ดูถูกตัวเอง!.. นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมฉันถึงดูถูกคนอื่นไม่ใช่เหรอ?” Pechorin รู้สึกถึงความด้อยศีลธรรมของเขา เขา "กลายเป็นคนพิการทางศีลธรรม"

เพโคริน และแม็กซิม มักซิมิช

• การศึกษาตัวละครของ Pechorin อย่างลึกซึ้งส่วนใหญ่เกิดขึ้นจากการเปรียบเทียบกับเขากับฮีโร่คนอื่น ๆ
• Pechorin และ Maxim Maksimych ไม่ใช่แค่ผู้คนจากแวดวงที่แตกต่างกันและ วัฒนธรรมที่แตกต่าง- คุณสมบัติภายในก็แตกต่างกันเช่นกัน

เพโชริน

แม็กซิม มักซิมิช

ซ่อนเร้นและลึกลับ

ทั้งหมดในสายตา

คนเห็นแก่ตัว.

มักจะนึกถึงผู้อื่น มักจะลืมเกี่ยวกับตัวเอง

ล้วนขัดแย้งกัน

ซื่อสัตย์กับตัวเองเสมอ - นี่เป็นตัวละครที่สำคัญมาก

เขาพยายามเข้าถึงแก่นแท้ของทุกสิ่งเพื่อเข้าใจความซับซ้อนของธรรมชาติของมนุษย์และเหนือสิ่งอื่นใดคือตัวเขาเอง

ขาดความเข้าใจความหมายทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ ใจดี ใจง่าย มักจะไร้เดียงสา

เขามีข้อได้เปรียบที่เห็นได้ชัดเจนจากเสน่ห์และวัฒนธรรมอันลึกลับ เขาฉลาดกว่า Maxim Maksimych

คุณธรรมเหนือกว่า Pechorin (และนี่สำคัญกว่าข้อได้เปรียบอื่น ๆ ) Maxim Maksimych เป็นศูนย์รวมที่มีความจริงทางศิลปะ คนที่ยอดเยี่ยม: ใจดี ใจกว้าง เชื่อถือได้ และซื่อสัตย์ และที่สำคัญที่สุดคือไม่ตระหนักถึงความยิ่งใหญ่ของเขา

กรัชนิตสกี้

เพโชริน

อยู่ใน ความสามัคคีที่สมบูรณ์กับตัวเองและสังคม

เขาขัดแย้งกับสังคมและตัวเขาเองอยู่ตลอดเวลา

มุ่งมั่นที่จะทำกิจกรรมโอ้อวด

ไม่พบกิจกรรมที่คุ้มค่าสำหรับตัวเอง

รับบทเป็นฮีโร่โรแมนติกผู้โดดเดี่ยว ลึกลับ และไม่แยแส

Pechorin เป็นฮีโร่โรแมนติก

ภายใต้หน้ากากมากมายของเขานั้นมีนิสัยโหดร้ายซึ่งมีความโกรธและความเกลียดชังครอบงำอยู่ ต่อหน้าเราคือจิตวิญญาณที่เห็นแก่ตัวและเห็นแก่ตัว

ทุกสิ่งในนั้นเป็นของจริง ไม่โอ้อวด เป็นต้นฉบับ เบื้องหน้าเราคือธรรมชาติที่เห็นแก่ตัว แต่ซับซ้อน ลึกซึ้ง และขัดแย้งกัน

Grushnitsky และ Pechorin

• ดวล

ก่อน ช่วงเวลาสุดท้าย Pechorin ให้โอกาส Grushnitsky พร้อมที่จะให้อภัยเพื่อนของเขาสำหรับความพยาบาทข่าวลือที่แพร่กระจายไปในเมืองและคู่ต่อสู้ของเขาจงใจขนปืนพกของเขา Grushnitsky คาดหวังอย่างไม่สุภาพในการยิงที่ว่างเปล่า หลังจากการดวล Pechorin ไม่ได้รับชัยชนะจากผู้ชนะ การดวลครั้งนี้เป็นความพยายามของฮีโร่ที่จะฆ่าวิญญาณด้านเล็ก ๆ ของเขาเอง

• บทสรุป

Grushnitsky มีทุกสิ่ง คุณสมบัติเชิงลบ Pechorinแต่ไม่มีข้อดีสักอย่างเกี่ยวกับเขาเลย หากในตอนแรกเขาดูเหมือนเป็นสองเท่าของ Pechorin จากนั้นต่อมาเขาก็กลายเป็นภาพล้อเลียนของเขา (สิ่งที่น่าเศร้าใน Pechorin คือเรื่องตลกในตัวเขา)

• พวกเขามีความคล้ายคลึงกันเนื่องจากขาดความเรียบง่าย พวกเขามีความเห็นแก่ตัวและความหลงตัวเองร่วมกัน
• Pechorin อยู่ติดกับ Grushnitsky ชนะสายตาผู้อ่านอย่างผิดปกติ

• ทั้งสองมีจิตใจที่ลึกซึ้งและเฉียบแหลมในการวิเคราะห์ การสังเกต ความเข้าใจ และความรู้ของผู้คน คนเหล่านี้อยู่ในแวดวงสังคมและระดับวัฒนธรรมเดียวกัน
• พวกเขาซ่อนความรู้สึกและอารมณ์ของตนไว้ภายใต้หน้ากากของการประชดและการเยาะเย้ย
• เมื่อรวมกันแล้วเป็นเรื่องง่ายสำหรับพวกเขา พวกเขาเข้าใจกันอย่างสมบูรณ์แบบ (“อ่านจิตวิญญาณของกันและกัน”) เห็นคุณค่าของความคิดเห็นของกันและกัน

เพโชริน

เวอร์เนอร์

เขาเชื่อว่า "เพื่อนสองคน คนหนึ่งเป็นทาสของอีกคนหนึ่งเสมอ แม้ว่าจะไม่ค่อยยอมรับก็ตาม ฉันเป็นทาสไม่ได้ ในกรณีนี้ การบังคับบัญชานั้นเป็นงานที่น่าเบื่อ เพราะขณะเดียวกันก็ต้องหลอกลวงด้วย...”

แวร์เนอร์เป็นคนเดียวที่คู่ควรกับการเป็นเพื่อนของ Pechorin แต่เขาก็ทนการทดสอบไม่ได้เช่นกัน (ในการดวลกับ Grushnitsky เขาเป็นวินาที;

กระตือรือร้น: รู้ว่าเฉพาะในกิจกรรมเท่านั้นที่จะพบความจริง

ครุ่นคิด, ช่างสงสัย, มีแนวโน้มที่จะใช้ปรัชญาเชิงตรรกะ

ภาพผู้หญิงในนวนิยาย

เบล่า

ภาพเหมือน

ผู้เขียนรู้สึกเห็นใจในภาพที่เขาสร้างขึ้นแล้ว: “...เธอเป็นคนดี สูง ผอม ตาดำ เหมือนเลียงผาบนภูเขา...” เบลามีบุคลิกที่เข้มแข็งและบูรณาการ ซึ่งมีความแน่วแน่ ความภาคภูมิใจ และความมั่นคง เพราะเธอถูกเลี้ยงดูมาตามประเพณีของชาวคอเคซัส

ขนาน “มนุษย์ - สัตว์”

• เมื่อ Pechorin ตัดสินใจขโมย Bela เขาก็เริ่มเล่นมากที่สุด สายบางวิญญาณของ Azamat น้องชายของเธอผู้ฝันถึงม้าของ Kazbich เขาช่วยอาซามัตขโมยมันไป ดังนั้นม้าจึงเท่าเทียมกับผู้ชายซึ่งในตัวมันเองนั้นผิดศีลธรรมและกำหนดโศกนาฏกรรมไว้ล่วงหน้าแล้ว ชื่อของม้า Karagyoz - "ตาดำ" - ก็ไม่ได้ตั้งใจเช่นกัน (วาดเส้นขนานกับรูปเหมือนของ Circassian Bela)

เอ็ม. วูเบล. คาซบิช และอาซามาต

• Pechorin เมื่อเห็นหญิงสาว Circassian ในงานแต่งงานรู้สึกทึ่งกับรูปร่างหน้าตาและความไม่ธรรมดาของเธอ เบลาดูเหมือนศูนย์รวมของความเป็นธรรมชาติและความเป็นธรรมชาติสำหรับเขา - ทุกสิ่งที่ Pechorin ไม่เคยพบในลามะฆราวาส ความรักที่มีต่อเธอไม่ใช่ความตั้งใจ แต่เป็นความพยายามที่จะกลับไปสู่โลกแห่งความรู้สึกจริงใจ เพื่อค้นหาความสามัคคี เพื่อใกล้ชิดกับคนที่มีศรัทธาต่างกัน วิถีชีวิตที่แตกต่าง

• Pechorin และผู้ลักลอบขนของเถื่อนรวมเป็นหนึ่งเดียวกันด้วยความลับและความปรารถนาในสิ่งนั้น
• เมื่อมองดูเด็กชายร้องไห้ เพโชรินก็รู้ว่าเขาก็เหงาไม่แพ้กัน
• เขามีความรู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกันของความรู้สึกประสบการณ์ชะตากรรม
• ทั้ง Pechorin และฮีโร่คนอื่น ๆ ในเรื่องไม่เหมาะ พวกเขาทั้งหมดติดเชื้อด้วยความชั่วร้ายและกิเลสตัณหา
• แต่ Pechorin ไม่สามารถทะลุผ่านสิ่งแวดล้อมได้ คนธรรมดา- ที่นี่เขาสูญเสียความได้เปรียบทางปัญญาของเขา คนที่มีอารยธรรมเขาเป็นมนุษย์ต่างดาวจากโลกธรรมชาติและชีวิตที่เต็มไปด้วยอันตราย

• ในการปะทะกับพวกลักลอบขนของเถื่อน Pechorin แสดงให้เห็นว่าตัวเองเป็นคนมีไหวพริบ
• ฮีโร่มีความเด็ดขาดและกล้าหาญ แต่กิจกรรมของเขากลับกลายเป็นว่าไม่มีจุดหมาย
• ฮีโร่ไม่มีโอกาสที่จะทำกิจกรรมหลัก ๆ เพื่อดำเนินการตามที่เขารู้สึกแข็งแกร่ง
• เพโชรินเสียตัวเองไปยุ่งกับเรื่องของคนอื่น เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับชะตากรรมของคนอื่น บุกรุกชีวิตของคนอื่น และทำให้ความสุขของคนอื่นปั่นป่วน

ข้อสรุป

แมรี่

ภาพเหมือน

• เธอกระตุ้นความเห็นอกเห็นใจทันที: เป็นธรรมชาติกล้าหาญและมีเกียรติ เด็กผู้หญิงคนนี้พิเศษมาก: เธอสนใจไบรอน (อ่านเป็นภาษาอังกฤษ) และเรียนคณิตศาสตร์ Pechorin ยังพบข้อดีในตัวเธอด้วย:“ เธอพูดติดตลกมาก บทสนทนาของเธอเฉียบคมโดยไม่เสแสร้งว่าเฉียบแหลมมีชีวิตชีวาและอิสระ คำพูดของเธอบางครั้งก็ลึกซึ้ง”

• ความรักที่มีต่อ Pechorin ทำให้เธอเปลี่ยนไป: เธอมีความจริงใจมากขึ้น เป็นธรรมชาติมากขึ้น ความรู้สึกที่ตื่นตัวทำให้เธอกลายเป็นผู้หญิงที่ใจดี อ่อนโยน และเปี่ยมด้วยความรัก เธอกลับกลายเป็นว่าสามารถให้อภัย Pechorin ได้ เขาปฏิบัติต่อเธออย่างโหดร้าย: เขาแสวงหาความรักจากเธอโดยไม่รักเธอเอง เพโชรินอยากพูดตรงๆ กับเธอ เขาเลยอธิบายตรงๆ ว่าเขาหัวเราะเยาะเธอ และเธอควรจะดูหมิ่นเขาในเรื่องนี้

ศรัทธา

ภาพเหมือน

• นี้ " ผู้หญิงคนเดียวในโลกที่ฉันไม่อาจหลอกลวงได้” เพโชรินกล่าว เธอคือเทวดาผู้พิทักษ์ของเขา เขาเข้าใจ Pechorin อย่างละเอียดและรู้ว่าเขาเหงาและไม่มีความสุขเพียงใด เวร่าให้อภัยเขาทุกอย่าง เธอรู้วิธีรู้สึกอย่างลึกซึ้งและเข้มแข็ง

• เธอและทัศนคติของเธอที่มีต่อ Pechorin ช่วยให้ผู้อ่านมีความเป็นธรรมต่อฮีโร่และเข้าใจเขามากขึ้น ตอนนี้เรารู้แล้วว่าบุคคลนี้ไม่เย็นชาสงบและผิดหวังเสมอไป - เขายังมีความรู้สึกที่แข็งแกร่งไม่เพียง แต่รับ แต่ยังให้ด้วย (เขาใฝ่ฝันที่จะพาเวร่าออกไปแต่งงานกับเธอลืมคำทำนายของหญิงชราเสียสละ ชะตากรรมของเขา) แต่ทันทีที่ความรู้สึกที่แท้จริงตื่นขึ้นในจิตวิญญาณของ Pechorin เขาไม่เพียงกังวลว่าคนแปลกหน้าจะเห็นพวกเขาเท่านั้น แต่ตัวเขาเองยังกลัวพวกเขาอีกด้วย เขาฆ่าครึ่งหนึ่งของจิตวิญญาณที่ดีกว่าและซ่อนมันไว้ลึกจนไม่มีใครมองเห็น (หลังจากการไล่ตามเวร่าที่จากไปตลอดกาลอย่างสิ้นหวังเขาโน้มน้าวตัวเองว่าต้องโทษน้ำตาขณะท้องว่าง)

ปัญหาของนวนิยาย

เพื่อมอบภาพเหมือนของคนหนุ่มสาวรุ่นหนึ่งในยุคของเราที่แสดงให้เห็นอย่างเต็มที่ ด้านที่อ่อนแอ: ความเย็นของใจ ความเห็นแก่ตัว การงานอันไร้ประโยชน์

สำรวจจิตวิญญาณของมนุษย์โดยมุ่งเน้นไปที่โลกภายในของตัวละครหลักเผยให้เห็นรายละเอียดถึงแรงจูงใจที่กระตุ้นให้เขาดำเนินการบางอย่าง

เพื่อทำความเข้าใจความขัดแย้งหลักของฮีโร่ในยุคของเขา - ความไม่ลงรอยกันระหว่างความฝันและความเป็นจริงของเขา

วิเคราะห์ว่าสภาพแวดล้อมมีอิทธิพลต่อการสร้างบุคลิกภาพและโชคชะตาของบุคคลอย่างไร

• เมื่อถูกถามว่าทำไมชีวิตของ Pechorin ถึง "เส้นทางที่ราบรื่นไร้เป้าหมาย" Lermontov ตอบพร้อมชื่อนวนิยายเรื่องนี้ สภาพสังคมและจิตวิทยาในยุคนั้นอธิบายโศกนาฏกรรมของฮีโร่เป็นส่วนใหญ่: ความผิดหวังและความสงสัยก็เป็นส่วนหนึ่งของยุคนั้นเช่นกัน
• ความชั่วร้ายและความเบื่อหน่ายที่สังคมพัฒนาขึ้นผลักดันให้บุคคลกระทำการผิดศีลธรรมและความโน้มเอียงตามธรรมชาติของจิตวิญญาณยังไม่มีการอ้างสิทธิ์ (นั่นคือสาเหตุที่ทำให้เกิดความขัดแย้งและความเป็นคู่ในลักษณะของ Pechorin)
• เมื่อบุคคลไม่ถูกดึงดูดโดยการแต่งงานที่ทำกำไรหรือดาวดวงใหม่บนอินทรธนูและความคิดเรื่องความดีและความยุติธรรมไม่สามารถต้านทานการขัดแย้งกับชีวิตได้ความเชื่อสองประการยังคงอยู่ (เช่น Pechorin): การเกิดเป็นความโชคร้ายและความตายเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ นั่นคือเหตุผลที่ V. Belinsky เรียกนวนิยายเรื่องนี้ว่า "เสียงร้องแห่งความทุกข์" และ "ความคิดที่น่าเศร้า"

• "ฮีโร่แห่งยุคของเรา" ผู้ตาย. ภาพนิ่งจากภาพยนตร์เรื่อง "Maksim Maksimych" คณะกรรมการแห่งรัฐสำหรับอุตสาหกรรมและอุตสาหกรรมแห่งจอร์เจีย 2470
• ครูเตตสกายา วี.เอ. วรรณคดีรัสเซียในตารางและไดอะแกรม เกรด 9-11 - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์“ลิเทร่า”, 2553
• http://ru.wikipedia.org/wiki/ เลอร์มอนตอฟ
• http://lermontov.niv.ru/
• http://lermontov.name/

หัวข้อบทเรียน:

M.Yu. Lermontov บทนำของนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time"

เป้า: อัพเดทความรู้จากการเรียนปีที่แล้ว พร้อมแนะนำเด็กๆ รู้จักการแต่งนิยายเรื่อง “ฮีโร่แห่งกาลเวลา”

ในระหว่างเรียน

กำลังอัปเดตหัวข้อ (2-3 นาที)

ในบทที่แล้วเราได้ศึกษาผลงานของ A.S. Pushkin เสร็จแล้ว แต่เราจะได้พบกับชื่อของเขาและผลงานมากกว่าหนึ่งครั้ง A.S. พุชกินเป็นกวีคลาสสิกผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งงานของเขาจะส่องสว่างเส้นทางของเราแต่ละคนตลอดชีวิต A.S. พุชกินเสียชีวิตเมื่อวันที่ 28 มกราคม พ.ศ. 2380 และเกือบจะในทันที บทโศกเศร้าและโศกเศร้าจากบทกวี "The Death of a Poet" ก็ดังก้องไปทั่วเมือง:

กวีตายแล้ว! -ทาสผู้มีเกียรติ-
ล้มลงใส่ร้ายข่าวลือ
ด้วยตะกั่วในอกของฉันและความกระหายที่จะแก้แค้น
ห้อยหัวอย่างภาคภูมิใจ!..
วิญญาณของกวีไม่สามารถทนได้
ความอับอายของการคับข้องใจเล็กน้อย
เขากบฏต่อความคิดเห็นของโลก
โดดเดี่ยวเหมือนเดิม...และฆ่า!

บทกวีนี้เป็นของ หนุ่มน้อยยังไม่ค่อยมีใครรู้จัก แต่เอาชนะผู้อ่านชาวรัสเซียได้ในทันที รัสเซียได้พบกวีที่เก่งคนใหม่.

เขาชื่ออะไร?

2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ (Crossword) (5-7 นาที)

บทเรียนวันนี้เน้นไปที่ผลงานของ M.Yu. เลอร์มอนตอฟ

แนวตั้ง:

สถานที่โปรดของ Lermontov ในหอพัก (ห้องสมุด)

พื้นที่ที่กวีเคยใช้ชีวิตในวัยเด็กและเป็นสถานที่ฝังศพของเขา (เพนซ่า)

พ่อของกวีชื่ออะไร? (ยูริ)

เมืองโปรดของ M.Yu. (มอสโก)

บทกวีบทแรกของ M.Yu. Lermontov เขียนเกี่ยวกับเหตุการณ์สงครามรักชาติปี 1812 ("โบโรดิโน")

สถานที่ที่ M.Yu. Lermontov อาศัยและศึกษาในมอสโก (หอพัก)

ที่ดินของคุณยายตั้งอยู่ที่นี่ (ทาคานี่)

ยายของเขาพาเขาไปรักษาที่ที่ M.Yu. Lermontov ฟังตำนานภูเขา สถานที่แห่งนี้คือแรงบันดาลใจของเขา (คอเคซัส)

แนวนอน:

นามสกุลของกวีชื่อดังที่เสียชีวิตในการดวลกันเมื่อปี พ.ศ. 2384 (เลอร์มอนตอฟ)

แนวตั้ง:

สถานที่โปรดของ Lermontov ในหอพัก

พื้นที่ที่กวีเคยใช้ชีวิตในวัยเด็กและเป็นสถานที่ฝังศพของเขา

พ่อของกวีชื่ออะไร?

เมืองโปรดของ M.Yu.

บทกวีบทแรกของ M.Yu. Lermontov เขียนเกี่ยวกับเหตุการณ์สงครามรักชาติปี 1812

สถานที่ที่ M.Yu. Lermontov อาศัยและศึกษาในมอสโก

ที่ดินของคุณยายตั้งอยู่ที่นี่

รูปภาพของ M.Yu. Lermontov วาดโดยศิลปินหลายคน

ยายของเขาพาเขาไปรักษาที่ที่ M.Yu. Lermontov ฟังตำนานภูเขา สถานที่แห่งนี้คือแรงบันดาลใจของเขา

แนวนอน:

นามสกุลของกวีชื่อดังที่เสียชีวิตในการดวลกันเมื่อปี พ.ศ. 2384

ผลงานล่าสุดในผลงานของกวีคือนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time"

3. แนวคิดเชิงอุดมการณ์ของนวนิยาย (สุนทรพจน์ของครู) (1 นาที)

- Lermontov คิดว่านวนิยายของเขาเป็นการศึกษาเชิงศิลปะเกี่ยวกับโลกภายในของมนุษย์ซึ่งก็คือจิตวิญญาณของเขา

- “วีรบุรุษแห่งกาลเวลาของเรา” คือ “ประวัติศาสตร์แห่งจิตวิญญาณมนุษย์” นี้เป็นครั้งแรก

นวนิยายจิตวิทยารัสเซีย

นวนิยายแนวจิตวิทยาเป็นนวนิยายมหากาพย์ที่สิ่งสำคัญคือโลกภายในของฮีโร่ ความรู้สึกในจิตวิญญาณของเขา เหตุผลในการกระทำของเขา

ทดสอบ

“ฮีโร่” หมายถึงอะไร?

1.เป็นคนเข้มแข็ง กล้าหาญ มีบุญคุณมหาศาล

2.สิ่งสำคัญ นักแสดงชายทำงาน

3.บุคคลที่เป็นตัวแทนของยุคสมัยบางสมัย

4. คุณสมบัติขององค์ประกอบ (2-3 นาที)

นวนิยายเรื่องนี้ประกอบด้วยหลายเรื่อง แต่พวกมันก็ตั้งอยู่ในลักษณะที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมาก เหตุการณ์ภายในงานเกิดขึ้นดังนี้

แต่ Lermontov ทำลายลำดับนี้

นวนิยายของ Lermontov แบ่งออกเป็นตอนต่างๆ ซึ่งไม่ได้เรียงตามลำดับ จึงทำให้เกิดความรู้สึกไม่เป็นระเบียบในชีวิตขึ้น

"เบลา" - เรื่องราวตะวันออก

“ Maksim Maksimych” - เรื่องราวการเดินทาง

"ทามาน" - เรื่องราวของโจร

“ Princess Mary” - เรื่องราวทางโลก

"ผู้เสียชีวิต" - เรื่องราวเชิงปรัชญา

แต่ตอนเหล่านี้ไม่มีอยู่เพียงลำพัง พวกเขาเป็นนวนิยายนวนิยายเกี่ยวกับฮีโร่ในยุคของ Lermontov

5. การทำงานกับข้อความ

นี่คืออะไร บุคคลลึกลับฮีโร่แห่งยุคของ Lermontov?

มาดูคำนำกันดีกว่า

“วีรบุรุษแห่งยุคสมัยของเรา ท่านที่รัก เป็นเพียงภาพเหมือน แต่ไม่ใช่ของคนๆ เดียว มันเป็นภาพที่ประกอบขึ้นจากความชั่วร้ายของคนรุ่นเราทั้งหมดที่กำลังพัฒนาอย่างเต็มที่ คุณจะบอกฉันอีกครั้งว่าคน ๆ หนึ่งไม่สามารถเลวร้ายได้ แต่ฉันจะบอกคุณว่าหากคุณเชื่อในความเป็นไปได้ของการมีอยู่ของคนร้ายที่น่าเศร้าและโรแมนติกทำไมคุณไม่เชื่อในความเป็นจริงของ Pechorin? หากคุณชื่นชมนิยายที่แย่และน่าเกลียดกว่ามาก ทำไมตัวละครตัวนี้ถึงแม้จะเป็นนิยายก็ตาม ไม่พบความเมตตาในตัวคุณเลย? เป็นเพราะว่ามีความจริงมากกว่าที่คุณต้องการใช่ไหม”

รูปนี้เป็นยังไงบ้างคะ? (ภาพเหมือนไม่ใช่คนเพียงคนเดียว แต่เป็นทั้งรุ่นประกอบด้วยความชั่วร้าย)

ใครคือตัวละครหลักที่เปิดเผยภาพเหมือนของคนทั้งรุ่น? (เพโชริน)

6. สรุป

คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?

ทราบ รักษาการฮีโร่เรื่องนี้

จัดทำแผนเหตุการณ์ที่บรรยายไว้ในเรื่อง

บทเรียนวรรณคดีในโรงเรียนมัธยม การวิเคราะห์วรรณกรรมของ M.Yu. Lermontov เรื่อง "A Hero of Our Time"

คำอธิบายของวัสดุ: บทสรุปนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในบทเรียนวรรณกรรมในระดับเกรด 10-11 สถาบันการศึกษาตลอดจนชั้นเรียนเพิ่มเติมในสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่สนใจศึกษาวรรณกรรมเชิงลึก
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: พิจารณาภาพของตัวละครในนวนิยาย ดูว่าเนื้อเพลงของ M.Yu. มีแรงจูงใจอะไรบ้าง ค้นหาว่ามีอะไรพิเศษเกี่ยวกับการแบ่งการเรียบเรียงของนวนิยายเรื่องนี้
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
1. ทางการศึกษา: ทำความรู้จักกับตัวละครในนวนิยาย การพิจารณาลักษณะแรงจูงใจของเนื้อเพลงของ M.Yu. คำอธิบายเฉพาะของการแบ่งนวนิยายออกเป็นส่วนๆ
2. พัฒนาการ: การพัฒนาทักษะในการทำงานกับข้อความ การพัฒนาความสนใจทักษะการตอบสนองด้วยวาจา
3. ทางการศึกษา: การก่อตัวของรสนิยมทางสุนทรีย์การพัฒนาความสนใจและความรักในวรรณคดีรัสเซีย
ประเภทบทเรียน: การทำซ้ำและการรวบรวมความรู้
ประเภทบทเรียน: รวม.
อุปกรณ์: ข้อความผลงาน สมุดโน๊ต

ในระหว่างเรียน

ในบทแรก เราจะดูตัวละครในนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" และพูดคุยโดยละเอียดเกี่ยวกับตัวละครหลัก Pechorin แต่ก่อนอื่นเรามาดูคำนำที่เปิดนวนิยายกันก่อน มันให้อะไร จำเป็นหรือไม่?
คำตอบของนักเรียน.
- ผู้เขียนกล่าวว่าหากไม่มีการสอนทางศีลธรรม คนรุ่นของเราจะไม่เข้าใจนิทาน คำนำคือคำสอนทางศีลธรรมเช่นนั้น มันถูกเขียนขึ้นเพื่อตอบสนองต่อคำวิจารณ์ของนวนิยายเรื่องนี้และเราเห็นทัศนคติของผู้เขียนที่มีต่อผู้อ่านงาน ตอนนี้เรามาดูเรื่องแรก "เบล" กันดีกว่า ใครคือผู้บรรยายในนั้น?
คำตอบของนักเรียน.
- ใช่แล้ว เรื่องราวมาจากมุมมองของเจ้าหน้าที่เดินทาง เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับเขาได้บ้าง?
คำตอบของนักเรียน.
- เรารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับเขา - ล่าสุดเขาอยู่ในคอเคซัส และจากวิธีที่เขาฟังเรื่องราวของ Maxim Maksimych เราสามารถบอกได้ว่าเขาอยากรู้อยากเห็น และพูดอะไรเกี่ยวกับ Maxim Maksimych เอง?
คำตอบของนักเรียน.
- เขาอายุประมาณห้าสิบปี เขาดำรงตำแหน่งกัปตันทีม และไม่ดื่มเหล้า ให้ความสนใจว่าเขามองธรรมชาติรอบตัวอย่างไร ภูมิทัศน์คอเคเชียน วิธีที่เขากำหนดสภาพอากาศโดยดูจากหมอก "ควัน" บนภูเขา สิ่งนี้หมายความว่า?
คำตอบของนักเรียน.
- เขาใกล้ชิดกับธรรมชาติ มองเห็นความงามในนั้น และเข้าใจมัน เขาเป็นคนเรียบง่าย - เขาสนิทกับ Pechorin ทันทีและใจดีมาก - สิ่งนี้สามารถเห็นได้จากทัศนคติของเขาที่มีต่อเบลาและ Pechorin เองก็พูดถึงเรื่องนี้ เขาไม่มีครอบครัว และเขามอบความรักที่ยังไม่ได้ใช้ทั้งหมดให้กับเบลา และจากสายตาของตัวละครตัวนี้เองที่เราเห็นตัวละครหลักของนวนิยายเรื่อง Pechorin เป็นครั้งแรก ค้นหาการกล่าวถึงเขาครั้งแรก
คำตอบของนักเรียน.
- เราค้นหาอายุชื่อของเขา และทันทีที่ Maxim Maksimych พูดเกี่ยวกับสิ่งแปลกประหลาดที่มีอยู่ใน Pechorin จากนี้เราก็สามารถสรุปได้ว่าต่อหน้าเรา คนพิเศษ- แต่เราเรียนรู้ตัวละครของเขาได้ดีขึ้นจากเรื่องราวของ Maxim Maksimych เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับ Pechorin จากเรื่องนี้ได้บ้าง
คำตอบของนักเรียน.
- เขา "ผลัก" Azamat และ Kazbich เพื่อที่จะได้ Bela แต่ทำไมเขาถึงต้องการเธอเขารักเธอจริงเหรอ?
คำตอบของนักเรียน.
- มาดูสิ่งที่เขาพูดกับตัวเอง: "ฉันชอบเธอเมื่อไหร่" แล้ว "คุณจะเห็นว่าฉันรักคุณมากแค่ไหน" คุณคิดว่าความรู้สึกของ Pechorin ที่มีต่อเบล่าเป็นอย่างไร?
คำตอบของนักเรียน.
- มาดูคำอธิบายที่ Pechorin ให้กับ Maxim Maksimych เขาพูดอะไรเกี่ยวกับตัวเองเขาปรากฏต่อเราอย่างไร? เขารู้สึกอย่างไรกับเบล่า?
คำตอบของนักเรียน.
- และเราเห็น Pechorin เป็นคนไม่มีความสุข เบื่อหน่าย มองหาสิ่งใหม่ๆ แต่สิ่งใหม่นี้กลับกลายเป็นเรื่องน่าเบื่อสำหรับเขาอย่างรวดเร็ว ทำให้เขาต้องมองหาสิ่งอื่น และทั้งชีวิตของเขาอยู่ในการค้นหาชั่วนิรันดร์ เขาหยุดไม่ได้และพูดโดยตรงว่า: "...ฉันเหลือวิธีรักษาเพียงวิธีเดียวเท่านั้นนั่นคือการเดินทาง" มันคือการเปลี่ยนแปลงสถานที่ ผู้คน ความประทับใจที่ทำให้เขามีชีวิตอยู่ ยิ่งกว่านั้นเขาไม่ให้ความสำคัญกับชีวิตของเขา Maxim Maksimych มีปฏิกิริยาอย่างไรต่อข้อความนี้
คำตอบของนักเรียน.
- เขาแปลกใจและไม่เข้าใจความคิดเช่นนั้น นี่คือตัวอย่างหนึ่งของความจริงที่ว่า Maxim Maksimych ไม่เข้าใจ Pechorin เอง เขาอยู่ห่างไกลจากวิธีคิดของเขาจากการรับรู้ชีวิตและคนรอบข้าง เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับผู้บรรยายเกี่ยวกับเจ้าหน้าที่เขาเข้าใจ Pechorin ไหม?
คำตอบของนักเรียน.
- ใช่ เขาและ Pechorin มาจากกลุ่มสังคมที่ใกล้ชิด เจ้าหน้าที่คุ้นเคยกับชีวิตทางสังคมและประเพณี แต่ Maxim Maksimych "ไม่เข้าใจรายละเอียดปลีกย่อยเหล่านี้" โอเค จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป?
คำตอบของนักเรียน.
- เราเห็นการตายของเบลาแล้ว Pechorin ในสถานการณ์เช่นนี้จะเป็นอย่างไร? อะไรคือสาเหตุของการไม่มีน้ำตาที่ Maxim Maksimych สังเกตเห็น? ทำไมเขาถึงหัวเราะเพื่อตอบรับคำปลอบใจ?
คำตอบของนักเรียน.
- เราแค่เดาได้ แต่เราไม่มีทางเข้าใจ Pechorin ได้อย่างเต็มที่ คุณคิดว่า Pechorin อารมณ์เสียหรือไม่? และเหตุการณ์จะพัฒนาไปอย่างไรถ้าตอนนี้กับ Kazbich ไม่เกิดขึ้น?
คำตอบของนักเรียน.
- และให้ความสนใจกับคำพูดของ Maxim Maksimych: “ ไม่เธอตายไปได้ดีแล้วจะเกิดอะไรขึ้นกับเธอถ้า Grigory Alexandrovich ทิ้งเธอไป? และสิ่งนี้จะเกิดขึ้นไม่ช้าก็เร็ว…” พวกเขากำลังพูดถึงเรื่องอะไร? คุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับพวกเขา?

คำตอบของนักเรียน.
- จากเรื่องราวนี้ ผ่านความสัมพันธ์กับเบลาและแม็กซิม มักซิมิช เราเห็นเพโคริน การเปลี่ยนแปลงอะไรในเรื่องต่อไป?
คำตอบของนักเรียน.
- ที่นี่เราเห็น Pechorin โดยตรงแล้วในสถานการณ์ใด?
คำตอบของนักเรียน.
- ใช่ การพบกันของเขากับ Maxim Maksimych หลังจากการพรากจากกันมานาน มาดูกันว่าทั้งคู่จะนำเสนออย่างไรในสถานการณ์นี้
คำตอบของนักเรียน.
- Maxim Maksimych ชื่นชมยินดีที่ Pechorin ในฐานะเพื่อนที่ดีที่สุดของเขา ในความเห็นของเขา เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับ Bela ทำให้พวกเขารวมตัวกันและทำให้พวกเขาใกล้ชิดกันมาก เขาแน่ใจว่านี่เป็นกรณีของ Pechorin อย่างแน่นอน แต่ปฏิกิริยาของ Pechorin เองคืออะไร?
คำตอบของนักเรียน.
- ถูกต้องเขาไม่มีความสุขมากที่ได้พบคุณ เขาไม่วิ่งหนีทิ้งทุกอย่างไปที่ Maxim Maksimych เขายื่นมือแทนที่จะกอดเขาปฏิเสธที่จะอ้อยอิ่งอยู่สักหน่อย สิ่งนี้หมายความว่า?
คำตอบของนักเรียน.
- เขาไม่ได้ผูกขาดกับคนรู้จักสำหรับเขาทุกสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นเพียงตอนที่ไม่ควรได้รับความสนใจมากนัก และสำหรับแม็กซิม มักซิมิชล่ะ? ให้ความสนใจกับบรรทัด: “...ขอบคุณที่ไม่ลืม...” เขากล่าวเสริมพร้อมจับมือเขา … ลืม! - เขาบ่นว่า “ฉันไม่ได้ลืมอะไรเลย...”
คำตอบของนักเรียน.
“สำหรับเขา นี่คือการผจญภัยที่ไม่ธรรมดาและน่าจดจำ ตอนนี้เรามาดูคำอธิบายที่ปรากฏขึ้นเมื่อเจ้าหน้าที่ผู้บรรยายเห็น Pechorin เอง เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับเขาตามคำอธิบายนี้
คำตอบของนักเรียน.
- เขาเป็นขุนนางมีนิสัยลึกลับมี "สายพันธุ์" บางอย่างปรากฏอยู่ในตัวเขาซึ่งผู้บรรยายตั้งข้อสังเกต และสังเกตว่าดวงตาของเขาอธิบายอย่างไรเราจะพูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องนั้นได้บ้าง?
คำตอบของนักเรียน.
- ความแวววาวดุจเหล็กเรียบ การจ้องมองที่หนักหน่วงและทะลุทะลวง - ทั้งหมดนี้บ่งบอกถึงลักษณะนิสัยของ Pechorin ตอนนี้เราเข้าใกล้ความเข้าใจตัวละครนี้มากขึ้นแล้ว เราไม่เพียงแค่ได้ยินเกี่ยวกับเขาเท่านั้น แต่ยังได้เห็นเขาโดยตรงอีกด้วย เอาล่ะ เรื่องราว “มักซิม มักซิมิช” จะเป็นอย่างไร?
คำตอบของนักเรียน.
- ใช่ คำนำของ Pechorin's Journal คำนำนี้แตกต่างจากคำนำแรกอย่างไร
คำตอบของนักเรียน.
- ใช่แล้ว มันไม่ได้เขียนในนามของผู้เขียน แต่ในนามของผู้บรรยาย ซึ่งเป็นเจ้าหน้าที่เดินทาง คุณพบว่าอะไรแปลกเกี่ยวกับคำนำนี้ เราเรียนรู้อะไรจากมันบ้าง?
คำตอบของนักเรียน.
- ผู้บรรยายต้องการเผยแพร่บันทึกของ Pechorin แต่เขาได้มาจากไหน?
คำตอบของนักเรียน.
- รับมาจาก Maxim Maksimych เมื่อ Pechorin ทิ้งพวกเขาไป แล้วทำไมเขาถึงยังพิมพ์บันทึกเหล่านี้?
คำตอบของนักเรียน.
- เขาตีพิมพ์ "ประวัติศาสตร์ของจิตวิญญาณมนุษย์" ซึ่งเป็นข้ออ้างสำหรับ Pechorin ชายที่เขาพบเพียงครั้งเดียวในชีวิต แล้วมาดูเรื่องต่อไป "ทามาน" กัน มีอะไรเปลี่ยนแปลงในตัวเธอ?
คำตอบของนักเรียน.
- คำบรรยายมาจากมุมมองของ Pechorin เอง ตอนนี้เราเข้าใกล้มันมากที่สุดแล้ว และจะเกิดอะไรขึ้นในเรื่องนี้?
คำตอบของนักเรียน.
- มาถึงทามัน พบเด็กตาบอด เฝ้าดูคนลักลอบขนของ เพโชรินเกือบตาย ใครคือผู้นี้?
คำตอบของนักเรียน.
- ออนดีนคือวิญญาณแห่งน้ำ หรือที่เรียกง่ายๆ ก็คือนางเงือก ตามตำนาน นางเงือกล่อมนุษย์ลงไปในน้ำแล้วจมน้ำตาย และสิ่งนี้ เรื่องราวในตำนานรวมอยู่ในเรื่องราว Pechorina ขัดขวางผู้ลักลอบขนของเถื่อนและตัวเขาเองพูดถึงเรื่องนี้อย่างไร?
คำตอบของนักเรียน.
- เขาเปรียบเทียบตัวเองกับหินที่รบกวนความสงบสุข บอกฉันหน่อยได้ไหมว่านี่เป็นเพียงตอนที่มีคนลักลอบขนของหรือไม่?
คำตอบของนักเรียน.
- เขาเป็นเหมือนหินสำหรับ Maxim Maksimych และสำหรับ Bela และแม้กระทั่งสำหรับเจ้าหน้าที่เดินทาง และในเรื่องต่อๆ มา เขายังคงเป็นหินที่รบกวนความสงบสุขของผู้อื่นอย่างแน่นอน นี่คือจุดที่ส่วนแรกสิ้นสุดและส่วนที่สองเริ่มต้นขึ้น มันเปิดยังไง? เราเห็นอะไรใหม่ในองค์ประกอบ? เราจะได้พบกับตัวละครใหม่อะไรบ้าง? ค้นหาคำอธิบายและลักษณะเฉพาะของพวกเขา
คำตอบของนักเรียน.
- รายการจะถูกนับตามวัน Grushnitsky นักเรียนนายร้อยที่ Pechorin ไม่ชอบและเขาคาดการณ์ว่าจะมีการปะทะกัน เรารู้อะไรอีกเกี่ยวกับเขาอีก?
คำตอบของนักเรียน.
- เขาหลงรักเจ้าหญิงแมรีและเมื่อได้รับการปฏิเสธก็แพร่ข่าวลือเกี่ยวกับเธอกับ Pechorin ทำให้เกิดการดวลที่ไม่ยุติธรรมซึ่งน่าจะอ้างชีวิตของ Pechorin Grushnitsky เป็นฝาแฝดของ Pechorin ซึ่งเป็นผู้เลียนแบบรุ่นน้องของเขาโดยรับบทเป็นผู้เสียหายที่เข้าใจผิดและไม่ได้รับการยอมรับ การดวลของพวกเขาจบลงอย่างไร? Grushnitsky มีพฤติกรรมอย่างไร?
คำตอบของนักเรียน.
- สำหรับ Pechorin ดูเหมือนว่า Grushnitsky พร้อมที่จะขอโทษ แต่สิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น ทำไม? อะไร เหตุการณ์อะไรทำนายเราว่าผลการดวลจะเป็นอย่างไร? มาดูกันว่า เพโชริน เรื่องนี้เขาจะเป็นอย่างไร? ค้นหาคำอธิบายคุณลักษณะของมัน ทำไมเขาถึงต้องการเจ้าหญิงแมรี่? เขาทำอะไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย และจะเกิดอะไรขึ้นหลังจากบรรลุเป้าหมาย? ทั้งหมดนี้บ่งบอกลักษณะของเขาอย่างไร?
คำตอบของนักเรียน.
- เขามีความรู้สึกกับแมรี่บ้างไหม? ตัวเขาเองพูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?
คำตอบของนักเรียน.
- มีใครบ้างที่ Pechorin ยังไม่แยแส?
คำตอบของนักเรียน.
- ใช่นี่คือเวร่า เขารู้สึกอย่างไรกับเธอ?
คำตอบของนักเรียน.
- เขารักเธอ แต่ความรักนี้ไม่นำความสุขมาสู่ใครเลย ตรงกันข้ามการแต่งงานของเวร่าเลิกรา Pechorin รับรู้ถึงการจากไปของ Vera อย่างไรหมายความว่าอย่างไร? แล้ว Pechorin ปรากฏต่อเราในเรื่องนี้อย่างไร?
คำตอบของนักเรียน.
- และ เรื่องสุดท้าย, “Fatalist” นี่เล่านิทานเรื่องอะไร? Pechorina เป็นคนเสียชีวิตหรือไม่?
คำตอบของนักเรียน.
- เขาอ้างว่าไม่มีพรหมลิขิต แต่เขาเห็นรอยแห่งความตายบนใบหน้าของ Vulich Vulich เสียชีวิตอย่างไร? มันจะเกิดขึ้นแตกต่างออกไปได้ไหม?
คำตอบของนักเรียน.
- ทำไม Pechorin ถึงไปหาคอซแซคที่ฆ่า Vulich? ตอนนี้เขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับชะตากรรม? เรื่องราวจบลงอย่างไร?
คำตอบของนักเรียน.
- เรากลับมาที่ร่างของ Maxim Maksimych อีกครั้งและสิ่งนี้พาเรากลับไปสู่จุดเริ่มต้นของงาน โครงสร้างนี้พูดถึงองค์ประกอบของแหวนที่ฉันเล่าให้คุณฟังในบทเรียนที่แล้ว
ตอนนี้เรามาดูรายละเอียดที่น่าสนใจนี้กันดีกว่า - ตอนที่เราอ่านบันทึกของ Pechorin เขาก็ตายไปแล้ว เราอ่านเป็นการส่วนตัว ไดอารี่ของคนตายบุคคลที่ถูกตีพิมพ์โดยไม่ได้รับความยินยอมจากเขา ไดอารี่ส่วนตัวคืออะไร มีลักษณะเฉพาะอย่างไร?
คำตอบของนักเรียน.
- ใช่แล้ว ตามกฎแล้วคนๆ หนึ่งเขียนด้วยความจริงใจโดยไม่ปิดบังสิ่งใดๆ ทั้งดีและไม่ดี ทั้งที่เป็นที่รู้จักและเป็นส่วนตัว อะไรคือความแตกต่างระหว่างไดอารี่กับบันทึกการเดินทางที่เขียนโดยเจ้าหน้าที่?
คำตอบของนักเรียน.
- ถูกต้อง เราเขียนบางสิ่งส่วนตัวลงในไดอารี่ ซึ่งเป็นบางสิ่งที่ไม่ได้มีไว้สำหรับสอดรู้สอดเห็น ไดอารี่เขียนขึ้นเพื่อตนเองเท่านั้น เพื่อจุดประสงค์ของตนเอง ผู้อื่นไม่มีเจตนาให้ผู้อื่นอ่าน ในไดอารี่คน ๆ หนึ่งเปิดเผยตัวเองให้มากที่สุดเขาเป็นคนซื่อสัตย์เนื่องจากไม่มีใครที่จะแยกส่วนและไม่จำเป็นต้องดูดีขึ้นเขาจึงสามารถเป็นตัวของตัวเองได้ และทุกคนที่สนใจสามารถอ่านบันทึกการเดินทางได้ แต่จะไม่ถูกซ่อนไว้ พวกเขาเขียนเพื่อให้ผู้อื่นอ่านในภายหลัง แต่ในนวนิยายเราเห็นว่าแนวเพลงเหล่านี้รวมกันเป็นหนึ่งเดียวภายใต้หน้ากากของนวนิยายเรื่องนี้ แต่ไดอารี่ส่วนตัวไม่ได้หยุดอยู่ ไดอารี่ส่วนตัว- แล้วเราผู้อ่านล่ะตกอยู่ในสถานการณ์แบบไหน?
คำตอบของนักเรียน.
- คุณและฉันกำลังกลายเป็นถ้ำมอง เราใช้ประโยชน์จากความจริงที่ว่าไม่มีใครสามารถปฏิเสธเราในการเข้าถึงไดอารี่นี้ได้ และเราอ่านมันโดยเจาะเข้าไปในพื้นที่ที่เราไม่ควรอยู่ เราเห็นจิตวิญญาณของ Pechorin ที่ไม่ได้ถูกซ่อนไว้โดยความคิดเห็นและการเดาของคนอื่น นี่คือความตรงไปตรงมาสูงสุดที่สามารถเป็นได้ และเราอยู่ในสถานการณ์ของการสอดแนม สิ่งนี้เกิดขึ้นกับผู้อ่านเท่านั้นหรือมีตัวละครในนวนิยายที่ประสบปัญหาเช่นนี้หรือไม่?
คำตอบของนักเรียน.
- ใช่ ในเกือบทุกเรื่องมีตัวละครที่แอบฟังหรือแอบดู แต่ไม่มีใครทำโดยเจตนา พวกเขาจบลงที่สถานที่ที่ถูกต้องใน ถูกเวลาและพวกเขาก็ต้องเลือกว่าจะแอบฟังหรือไม่ คุณและฉันรู้ว่าพวกเขาเลือกอะไร คุณคิดว่าอะไรเกี่ยวกับการดักฟังที่ทำให้หัวข้อนี้ปรากฏขึ้น?
คำตอบของนักเรียน.
- ในขณะที่กำลังดักฟังหรือสอดแนม เราจะสังเกตบุคคลในลักษณะที่เขาไม่สงสัย เขาไม่พยายามดูเหมือนคนอื่น แต่เขาเป็นตัวของตัวเอง เพราะเขาไม่มีใครแกล้งทำเป็น และในขณะนั้นเองที่เขากลายเป็นคนจริงและจริงใจมากที่สุด เราสามารถระบุทั้งหมดนี้ว่าเป็น Pechorin ซึ่งเราเห็นจากภายใน
คุณเห็นลวดลายอะไรที่เป็นลักษณะเฉพาะของเนื้อเพลงของ Lermontov ในนวนิยายเรื่องนี้?
คำตอบของนักเรียน.
- แรงจูงใจของความเหงา - Pechorin เหงาไม่มีใครเข้าใจเขา ให้ความสนใจว่าธรรมชาติของคอเคซัสอธิบายไว้อย่างไร นี่เป็นบทกวีของเขาด้วย ฮีโร่ของ Lermontov มักจะเข้าใจตัวเองผ่านธรรมชาติ ผู้เขียนยังกล่าวถึงชะตากรรมของคนทั้งรุ่นด้วย เขาสนใจบุคลิกภาพในบริบทของความเป็นจริงโดยรอบ แต่ลองกลับมาที่ข้อความอีกครั้งหรือไปที่องค์ประกอบของมัน คุณเห็นอะไรผิดปกติในตัวเธอ?
คำตอบของนักเรียน.
- ใช่แล้ว แบ่งนิยายออกเป็นส่วนๆ คุณคิดว่าอะไรคือสาเหตุของการแบ่งแยกนี้? ภาคแรกแตกต่างจากภาคสองอย่างไร? ใส่ใจกับสภาพแวดล้อมที่ Pechorin ตั้งอยู่
คำตอบของนักเรียน.
- ในภาคแรกเราเห็นเขารายล้อมไปด้วยคนธรรมดาที่ไม่มีทรัพย์ศฤงคารไม่มียศ และในภาคสอง เราตามเปโชรินเจาะเข้าไปใน ผู้ลากมากดี- แต่ Pechorin เองก็ไม่เห็นความแตกต่างระหว่างสองโลกนี้มากนัก
ดังนั้นเราจึงได้ดูตัวละครในนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" ของ M.Yu. ใครสามารถสรุปบทเรียนได้บ้าง
คำตอบของนักเรียน.
ขอบคุณสำหรับบทเรียน พวกคุณทุกคนเก่งมาก! จนกว่าจะถึงบทเรียนต่อไป!

สรุปบทเรียนวรรณคดีรัสเซียในหัวข้อ:

"ฮีโร่แห่งยุคของเรา" ประวัติความเป็นมาของการทรงสร้าง

เรื่อง: "ฮีโร่แห่งยุคของเรา" ประวัติความเป็นมาของการทรงสร้าง

เป้าหมาย:

1) ทางการศึกษา:แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการสร้างนวนิยายเรื่อง A Hero of Our Time ของ M.Yu. วิเคราะห์ “คำนำ” ของนวนิยาย

2) พัฒนาการ: พัฒนาทักษะการจดบันทึกและทักษะการวิเคราะห์ข้อความ

3 ) เกี่ยวกับการศึกษา:เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อผลงานของนักเขียน

รูปแบบบทเรียน: บทเรียน-บรรยาย.

อุปกรณ์: ภาพเหมือนของนักเขียน นิทรรศการหนังสือ

ในระหว่างเรียน

ฉัน. เวลาจัดงาน. การแนะนำครู

ครู: วันนี้เรามาเริ่มศึกษาร้อยแก้วของ M.Yu. Lermontov คือนวนิยายเรื่อง "Hero of Our Time"

ครั้งที่สอง การบรรยายของอาจารย์

1. ประวัติความเป็นมาของการสร้างนวนิยายโดย M. Yu
"ฮีโร่แห่งยุคของเรา".

M. Yu. Lermontov เริ่มทำงานในนวนิยายเรื่องนี้โดยอิงจากความประทับใจในการเนรเทศครั้งแรกไปยังคอเคซัส เรื่องราว "Bela" และ "Fatalist" ปรากฏในนิตยสาร "Otechestvennye zapiski" ในปี 1839 และต่อมาเรื่อง "Taman" ก็ได้รับการตีพิมพ์ ในปีพ. ศ. 2383 นวนิยายเรื่อง "Hero of Our Time" ของ Y. Lermontov ได้รับการตีพิมพ์โดยมีเรื่องราวห้าเรื่องรวมกันภายใต้ชื่อนี้ ศูนย์กลางอุดมการณ์และการวางพล็อตทั่วไปของนวนิยายเรื่อง "ฮีโร่แห่งกาลเวลาของเรา" คือภาพลักษณ์ของตัวละครหลัก Pechorin ผู้อ่านคนแรกเห็นภาพล้อเลียนของมนุษย์สมัยใหม่ดังนั้นในปี 1841 M. Yu. Lermontov จึงสร้าง "คำนำ" ให้กับนวนิยายเรื่องนี้ซึ่งเขาอธิบายคุณสมบัติของแผนของผู้เขียน

2. คุณสมบัติขององค์ประกอบ

1. การละเมิดลำดับเหตุการณ์

2. ความเป็นอิสระของแต่ละเรื่องราว (โครงเรื่อง ความหมาย และประเภทที่สมบูรณ์) และการเชื่อมโยง วัฏจักรพร้อมกัน

3. เปลี่ยนหัวเรื่องของเรื่อง (Maksim Maksimych ผู้บรรยาย ฮีโร่เอง)

ผู้เขียนมองว่างานของเขาเป็นการเผยให้เห็น “ประวัติศาสตร์ของจิตวิญญาณมนุษย์” ในการทำเช่นนี้ไม่จำเป็นต้องพูดถึงการกระทำของฮีโร่มากนักเพื่อเปิดเผยเหตุผลที่นำไปสู่พวกเขา การละเมิดลำดับเหตุการณ์ตามลำดับเวลาถูกกำหนดโดยแผนอุดมการณ์ของผู้เขียนและขึ้นอยู่กับการเคลื่อนไหวจากภายนอกสู่ภายในจากการกระทำและการกระทำของฮีโร่ไปจนถึงแรงจูงใจที่กระตุ้นให้เขาทำการกระทำเหล่านี้ตั้งแต่ปริศนาไปจนถึงการแก้ปัญหา . บทบาทเดียวกันนี้แสดงโดยการเปลี่ยนแปลงในเรื่องของการเล่าเรื่อง (เราจะแสดงความคิดนี้โดยนิรนัยในบทเรียนเบื้องต้นและจะกลับมาที่แนวคิดนี้ในระหว่างการศึกษาเรื่องราวแต่ละเรื่อง)

(นักเรียนจดบันทึกประเด็นหลักของการบรรยายไว้ในสมุดงาน)

3. แนะนำให้นักเรียนรู้จักลำดับเวลาของนวนิยาย

ประมาณปี 1830 Pechorin ถูกส่งจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปยังคอเคซัสเพื่อเข้าร่วมการปลดประจำการ ระหว่างทางไปรับราชการทหาร เขาหยุดที่ทามาน ซึ่งการเผชิญหน้ากับผู้ลักลอบขนของเถื่อนเกิดขึ้น (เรื่อง "ทามาน") หลังจากการเดินทางของทหารในเดือนพฤษภาคม - มิถุนายน พ.ศ. 2375 เขาได้รับอนุญาตให้ใช้น้ำใน Pyatigorsk จากนั้นเพื่อดวลกับ Grushnitsky (เรื่อง "Princess Mary") เขาถูกส่งไปรับใช้ในป้อมปราการอันห่างไกลภายใต้คำสั่งของ Maxim Maksimych หลังจากไปที่หมู่บ้านคอซแซคเป็นเวลาสองสัปดาห์ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2375 Pechorin ได้เข้าร่วมในเรื่องราวร่วมกับ Vulich (เรื่อง "Fatalist") และกลับไปที่ป้อมปราการ ในฤดูใบไม้ผลิปี 1833 เบลาถูกลักพาตัวซึ่งเสียชีวิตในอีก 4 เดือนต่อมาด้วยน้ำมือของคาซบิช (ตามเรื่อง "เบลา") Pechorin ถูกย้ายจากป้อมปราการไปยังจอร์เจีย จากนั้นเขาก็กลับไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ต่อมาเมื่อพบว่าตัวเองอีกครั้งในคอเคซัสระหว่างทางไปเปอร์เซียสันนิษฐานว่าในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2380 Pechorin พบกับ Maxim Maksimych และผู้บรรยาย (เรื่อง "Maksim Maksimych") ในที่สุดระหว่างทางกลับจากเปอร์เซีย Pechorin เสียชีวิต (“คำนำในวารสารของ Pechorin”)

สาม. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการอ่าน "คำนำ" ในนวนิยายของ M. Yu.

การสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับคำถามต่อไปนี้:

1. อ่าน "คำนำ" ของนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" ของ M. Yu.

2. M. Yu. Lermontov อธิบายบทบาทของ "คำนำ" ของเขาในนวนิยายเรื่องนี้อย่างไร? (นี่เป็นการตอบสนองต่อคำวิจารณ์สมัยใหม่)

3. ผู้เขียนมองว่าลักษณะของภาพลักษณ์ของตัวละครหลักเป็นอย่างไร? (“ท่านผู้กล้าแห่งยุคสมัยของเรา เปรียบเสมือนภาพวาด แต่ไม่ใช่ของคนๆ เดียว มันเป็นภาพที่ประกอบขึ้นจากความชั่วร้ายของคนรุ่นเราทั้งหมด ในการพัฒนาอย่างเต็มที่”)

5. M. Yu. Lermontov จะเปลี่ยนสังคมที่ชั่วร้ายทางศีลธรรมหรือไม่? (“อาจเป็นได้ว่าเป็นโรคนี้ด้วย แต่พระเจ้าทรงทราบวิธีรักษา!”)

IV. การบ้าน.

V. สรุปบทเรียน, ให้คะแนน.

ระบบบทเรียนในนวนิยายโดย M.YU LERMONTOV "ฮีโร่แห่งยุคของเรา"

บทที่ 1

หัวข้อ: “ ฮีโร่ในยุคของเรา” - นวนิยายแนวจิตวิทยาเรื่องแรกในวรรณคดีรัสเซีย ตัวละครหลักและตัวละครรอง

วัตถุประสงค์: ทบทวนและอภิปรายเนื้อหาของนวนิยาย การวิเคราะห์คุณลักษณะองค์ประกอบ พิสูจน์ได้ว่าสินค้าเป็นเจ้าแรก นวนิยายจิตวิทยาในวรรณคดีรัสเซีย สร้างเงื่อนไขเพื่อความเข้าใจข้อความที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น พัฒนาทักษะในการวิเคราะห์งานวรรณกรรมผ่านลักษณะของโครงเรื่องและองค์ประกอบ การระบุตำแหน่งการอ่านของนักเรียน การพัฒนาทักษะการพูดคนเดียว

ระหว่างชั้นเรียน

“ วีรบุรุษแห่งยุคของเราท่านที่รักของฉันเป็นเหมือนภาพวาด แต่ไม่ใช่ของคน ๆ เดียว มันเป็นภาพที่ประกอบด้วยความชั่วร้ายของคนทั้งรุ่นของเราในการพัฒนาอย่างเต็มที่” (M.Yu. Lermontov)

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง แรงจูงใจของกิจกรรมการเรียนรู้

การทำงานกับ epigraph

สาม. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

1. การบรรยายของอาจารย์ (นักเรียนจดบันทึก)

นวนิยายที่สร้างเสร็จเพียงเรื่องเดียวของ Lermontov ไม่ได้ถูกมองว่าเป็นผลงานที่สมบูรณ์ ใน "บันทึกในประเทศ" สำหรับปี 1839 ได้รับการตีพิมพ์ “เบล่า. จากบันทึกของเจ้าหน้าที่เกี่ยวกับคอเคซัส” และหลังจากนั้น "ผู้เสียชีวิต" โดยมีข้อความว่า “ม. Yu. Lermontov จะตีพิมพ์คอลเลกชันเรื่องราวของเขาเร็วๆ นี้ ทั้งฉบับพิมพ์และยังไม่ได้ตีพิมพ์”ในปี ค.ศ. 1840 มีการตีพิมพ์ที่นั่น “ทามัน” และออกมาเป็นสองเล่ม “วีรบุรุษแห่งยุคของเรา” ชื่อคำพังเพยที่เป็นปัญหาเสนอโดยนักข่าวผู้มีประสบการณ์ A. A. Kraevsky แทนที่จะเป็น "หนึ่งในวีรบุรุษแห่งศตวรรษของเรา" ของผู้แต่งต้นฉบับ "การรวบรวมเรื่องราว" ที่รวมเข้ากับภาพลักษณ์ของตัวละครหลักกลายเป็น นวนิยายทางสังคมจิตวิทยาและปรัชญาเรื่องแรกในร้อยแก้วรัสเซีย ในแง่ของประเภท ยังเชี่ยวชาญองค์ประกอบหลายอย่างของแอ็คชั่นดราม่า โดยเฉพาะในเรื่องที่ใหญ่ที่สุดและสำคัญที่สุด - “เจ้าหญิงแมรี่”

“ฮีโร่แห่งยุคของเรา” คือ "ประวัติศาสตร์จิตวิญญาณมนุษย์"บุคคลหนึ่งที่รวบรวมความขัดแย้งของช่วงเวลาประวัติศาสตร์ทั้งหมดไว้ในบุคลิกลักษณะเฉพาะของเขา เพโครินเป็นเพียงตัวละครหลักเท่านั้น(แม้ว่า "Eugene Onegin" จะถูกตั้งชื่อตามฮีโร่คนหนึ่ง แต่ภาพลักษณ์ของ Tatyana ก็มีความสำคัญอย่างยิ่งในนั้น

ตลอดจนผู้เขียน) ความเหงาของเขาในนวนิยายเรื่องนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง- ครอบคลุมชีวประวัติของ Pechorin แต่ละตอนเท่านั้น ในคำนำบันทึกของเขา เจ้าหน้าที่การเดินทางรายงานสมุดบันทึกหนาๆ “ที่เขาเล่าทั้งชีวิต”แต่โดยพื้นฐานแล้วผู้อ่านก็เข้าใจอยู่แล้ว เส้นทางชีวิตฮีโร่ตั้งแต่เด็กจนตาย นี่คือเรื่องราวของความพยายามอันไร้ประโยชน์ของคนพิเศษคนหนึ่งที่จะตระหนักรู้ถึงตัวเองเพื่อค้นหาความพึงพอใจต่อความต้องการของเขาอย่างน้อยความพยายามที่มักจะกลายเป็นความทุกข์ทรมานและความสูญเสียสำหรับเขาและคนรอบข้างเรื่องราวการสูญเสียพลังชีวิตอันทรงพลังของเขาและเรื่องไร้สาระที่ไม่คาดคิด แต่ทุกคนเตรียมไว้บอกความตายจากการไม่มีอะไรเลย ที่จะทำตั้งแต่ความไร้ประโยชน์ของเขาไปจนถึงใครก็ตามและตัวฉันเอง