Príslovia v ruských ľudových rozprávkach. Výroky a nudné rozprávky Puškin a rozprávky

Účel: pokračovať vo formovaní detí s trvalým záujmom o ruské ľudové rozprávky, o divadelné a herné aktivity.

1. Naučiť deti nachádzať výrazové prostriedky herného obrazu postavy pomocou pohybu, mimiky, gest, výrazovej intonácie.

2. Rozšíriť aktivizáciu slovnej zásoby detí k téme; rozvíjať logické myslenie, pozornosť, pamäť, všeobecnú a jemnú motoriku.

3. Pestovať citlivosť, láskavosť, vzájomnú komunikáciu, lásku k ruským ľudovým rozprávkam.

Prípravné práce: čítanie rozprávok, prezeranie ilustrácií, počúvanie rozprávok v audionahrávkach, hranie jednotlivých zápletiek.

Vybavenie: kulisy, ilustrované rozprávky, kostýmy rozprávkových hrdinov, kúzelnícka kniha, dva stolíky, magnetofón, audio nahrávka „Na svete je veľa rozprávok“; pre každé dieťa sú distribuované karty s obrázkom deja rozprávky; dve priehľadné krabice.

Pokrok

Za hudby „Na svete je veľa rozprávok“ vstupuje Rozprávkar.

Rozprávkar: Ahojte milé deti. Som milý rozprávač, rozprávam deťom rozprávky. Radi čítate a počúvate rozprávky?

Rozprávkar: Pozvali deti na návštevu rozprávku?

Rozprávkar: Naozaj sa deti tešili na rozprávku?

Rozprávkar: Rozprávka opäť prišla k chlapom.

Dnes som k vám prišiel s čarovnou knihou, ktorá obsahuje rozprávkové hádanky, hry a, samozrejme, rozprávky. Teraz chcem vedieť, či si pamätáte moje rozprávky. Aby ste to dosiahli, musíte vyriešiť hádanky. Ak správne uhádnete hádanku, objaví sa pred vami hádanka z kúzelnej knihy.

1. Ako sa volalo dievča, ktoré išlo na návštevu k babičke a v lese stretlo sivého vlka? (Červená Karkulka)

(Rozprávkar ukazuje deťom ilustrovanú rozprávku)

2. V ktorej rozprávke vzali veľké vtáky malé bábätko do lesa na Babu Jagu? (labutie husi)

3. Z ktorej rozprávky sme sa dozvedeli o otcovi, jeho drevenom synovi s dlhým nosom? (Zlatý kľúč)

4. V akej rozprávke žije dedko, babka, zajac, vlk, medveď a malý okrúhly cestovateľ? (Kolobok)

5. V rozprávke sú všetci v rade.

• O kom je tento príbeh?
• Kto dá správnu odpoveď?
• Kto prvý vstal v rozprávke (dedko) (Rozprávka "Turnip").

Rozprávač: Výborne, deti, správne ste uhádli hádanky. A potešili ma tým, že si pamätáte rozprávky. A tiež som vám priniesol hru s názvom „Nazbieraj rozprávku“. Dám vám karty. Musíte si zapamätať názov rozprávky a usporiadať karty s rozprávkovými postavami v poradí: čo sa stalo na začiatku rozprávky a čo potom.

Didaktická hra „Nazbieraj rozprávku“.

Na pozadí hrá ľahká hudba; deti si vyberú obrázky zobrazujúce zápletky rozprávok a postupne ich rozložia na veľké karty. Potom si ujasnia, vyslovia názov rozprávok, zapamätajú si spôsoby, charakter rozprávkových hrdinov.

Rozprávkar: Deti, správne ste povedali názov svojich rozprávok, spomenuli ste si na ich hrdinov a usporiadali kartičky, čo bolo na začiatku, rozprávka a ako sa rozprávka skončila. Výborne! Urobili ste mi radosť! No, teraz si oddýchneme, budeme s vami tancovať!

Phys. minúta: Na hudbu „Rozprávková krajina“ – deti predvádzajú tanečné pohyby.

Rozprávač: V kúzelnej knihe mi zostala ešte jedna hádanka a vy ju uhádnete a dostanete sa do rozprávky:

„Na lesnej čistinke,
Bol tam maľovaný dom,
Podarilo sa mi skryť všetky zvieratá!
Aký dom?

Deti: Teremok.

Rozprávač: Deti, pozývam vás do rozprávky. "Teremok". Chcete sa stať skutočnými rozprávkovými postavami?

Rozprávač: Poviem čarovné slová: "Otoč sa a premeň sa na rozprávkového hrdinu." - Jeden dva tri.

Rozprávkar rozvinie stôl s kostýmami rozprávkových postáv. Deti si ich obliekajú a menia sa na rozprávkové postavičky.

Rozprávkar: Rozprávka, rozprávka, vtip.

Povedať jej to nie je vtip.
Do rozprávky od začiatku
Ako šumela rieka
Takže v strede všetci ľudia
Ústa sa jej otvorili dokorán,
Aby nikto nebol starý alebo malý
Nespal som pod tým.

Pripravte si oči, uši, – začína sa rozprávka.

Dramatizácia rozprávky "Teremok"

Znie hudba.

Rozprávač: Na otvorenom poli Teremok-Teremok nie je nízky, ani vysoký. Akoby cez pole – pole Myš beží, pri veži sa zastavila a hovorí:

Myška: Čo, niekto býva v malom domčeku, niekto v malom domčeku?

Rozprávač: Nikto neodpovedá. Myš vstúpila a začala žiť v malom domčeku. Žije - drví zrno!

Rozprávkar: Okolo skáče žaba - žaba. Uvidela teremok a spýtala sa:

Žaba: Kva - kva - kva, kto - kto býva v malom domčeku, kto býva v nízkom domčeku?

Myška: Ja som myš - Norushka a ty si kto?

Žaba: Som žaba kva - kva - Kvakushka nechaj ma bývať s tebou.

Myška: choď, bude to spolu zábavnejšie.

Rozprávač: Začali spolu žiť. Myška drví zrno, žaba pečie koláče.

Rozprávač: Jazdí okolo, zajačik je skokan. Videl som teremok a spýtal som sa:

Bunny: Kto - kto býva v malom domčeku, kto - kto býva v nízkom domčeku?

Myš: Ja som žaba - kwa - wah." A ty si kto?

Zajačik: A ja som zajačik - Skokan, nechaj ma bývať s tebou.

Myška a žaba: Choď, s nami tromi bude väčšia zábava.

Rozprávač: Začali spolu žiť. Myška drví zrno, žaba pečie koláče a zajačik hrá na harmonike.

Rozprávač: Existuje líška - krása celého sveta. Uvidela teremok a spýtala sa:

Fox: Kto - kto býva v malom domčeku, kto - kto býva v nízkom domčeku?

Myš: Som myš - Norushka.

Zajačik: "Ja som zajačik - Jumper" A ty si kto?

Líška: A ja som líška – krása celého sveta. Nechaj ma žiť s tebou.

Myška, žaba, zajačik: Choď, štvorica bude zábavnejšia.

Rozprávkar: Štyria začali žiť s myšou, drvili obilie, žaba pečie koláče, zajačik hrá na harmonike a líška upratuje dom.

Rozprávač: Okolo beží vlk - cvaknite zubami. Videl som teremok a spýtal som sa:

Vlk: Kto - kto býva v domčeku? Kto - kto žije na dne?

Myš: Som myš - Norushka.

Žaba: Som žaba - Žaba.

Zajačik: „Som zajačik – Skokan.

Líška: Som líška – krása celého sveta. A kto si ty?

Vlk: A ja som vlk - cvaknite zuby. Nechaj ma žiť s tebou.

Myška, žaba, zajačik, líška: Ísť spolu päť bude zábavnejšie.

Rozprávač: Tí piati začali žiť. Myška drví zrno, žaba pečie koláče, zajačik hrá na harmonike a líška upratuje dom a vlk stráži dom.

Rozprávač: Ide medveď. Videl som teremok a spýtal som sa:

Medveď: Kto - kto býva v domčeku? Kto-kto žije na dne?

Myš: Som myš - Norushka.

Žaba: Som žaba - Žaba.

Zajačik: Ja som zajačik - Skokan.

Fox: Som líška - krása celého sveta.

Vlk: Som vlk - cvaknite zuby. A kto si ty?

Medveď: Som nemotorný medveď. Nechaj ma žiť s tebou. Pôjdem do lesa, zbieram med, liečim ťa medom.

Myška, žaba, zajačik, líška, vlk: Ísť spolu šesť bude zábavnejšie.

Rozprávkar: Začali žiť ako šiesti. Myška drví zrno, žaba pečie koláče, zajačik hrá na harmonike a líška upratuje dom. Vlk stráži dom. Medveď chodí do lesa, zbiera med, každého lieči medom.

Rozprávač: Nie si stiesnený vo veži?

Rozprávkoví hrdinovia: Nie, budeme bývať v stiesnených priestoroch, ale neurazte sa!

Rozprávkar: Začali žiť vo veži - žiť piesne, aby spievali.

Okrúhly tanec pri veži: „Všetci sme vzali rúčky“ – koordinácia reči s pohybom.

Rozprávač (záujem): Deti, páčili sa vám sviatky rozprávky.

Rozprávač: Denis, čo sa ti páčilo?

Denis: Páčilo sa mi, ako líška Vika upratala dom.

Mansur: A páčilo sa mi, že nás medveď pohostil medom.

Igor: Páčilo sa mi, ako zajačik hral na ústnej harmonike.

Vika: Páčilo sa mi, že žaba varila koláče.

Timofey: Páčilo sa mi, že sme bývali spolu,“ nikoho nevyhnali.

Rozprávkar: Rozprávky sú dobré, pretože majú šťastný koniec. Šťastný koniec je vrcholným úspechom.

Rozprávkar: Chcem poďakovať všetkým deťom za príbeh. Boli ste skutočné rozprávkové postavy. Teraz mi ukáž, ​​ako sa práve teraz cítiš.

Deti si berú kartičky s vyobrazením rozprávkových postáv v dobrej aj zlej nálade. Usporiadané v priehľadných krabiciach. Rozprávkar vidí, kto je v radostnej nálade, kto nie.

Na rozlúčku vám dávam omaľovánky. Deti ďakujú Rozprávkarovi za darčeky.

Deti: Rozprávkar, nezabudni na nás. A pozývajte častejšie! Zbohom!

Vera Balanovskaya

divadelné predstavenie

"Cesta do krajiny rozprávok"

pomocou bábkového divadla

Cieľ:

Vytváranie radostnej, veselej nálady u detí, túžba vcítiť sa do hrdinov rozprávok.

Úlohy:

Naučiť deti prekonávať javiskové vzrušenie, sprostredkovať črty a postavy hrdinov rozprávok.

Rozvíjať umelecké, hudobné a sluchové schopnosti, výraznosť prejavu, bábkarské schopnosti.

Pestujte túžbu prinášať publiku radosť.

postavy:

Rozprávkar (dospelý)

Alyonushka (dievča)

Ivanuška (chlapec)

Bábiky: Líška a vlk (lyžičkové divadlo) (stredná skupina, Červená čiapočka a vlk (trstinové bábky) (prípravná skupina, Sivá hus, Biela hus, Babka (bábkové bábky (staršia skupina))

Deti strednej skupiny v kostýmoch: Repka, Baba, Dedko, Vnučka, Chrobák, Mačka, Myška.

Krajina: plátno, dom, prútený plot, atribúty rozprávok, veľká kniha „Rozprávky“

Na centrálnej stene je silueta rozprávkového lesa. Pred stenou je záves. Pri hudbe sa objavuje Rozprávkar. Je v dlhých letných šatách, na hlave má kokoshnik. V rukách rozprávača je veľká kniha s jasnými ilustráciami s nápisom „Tales“.

Rozprávač: Ahoj chlapci! Dobrý deň, milí hostia! Som Rozprávkar Vasilisa. Pozývam vás počúvať nové príbehy.

Na svete je veľa rozprávok – smutných aj vtipných.

A nemôžeme bez nich žiť.

(Spev) V rozprávke sa môže stať čokoľvek

Naša rozprávka je pred nami.

Na dvere nám klope rozprávka,

Povedzme hosťovi: "Vstúpte!"

K pomalej hudbe sa k Rozprávkarovi približuje smutná Alyonushka.

Rozprávkar. Ahoj Alyonushka! Prečo si taký smutný?

Alyonushka. Ach, teta Vasilisa, brat Ivanuška je preč. A všade, kde som ho nehľadal: v lese a na záhrade a išiel som k samotnej Baba Yaga. Nikde to tam nie je. Dostala sa Ivanuška do nejakých problémov?

Rozprávkar. Počkaj, Alyonushka, smúti. Tvoj brat sa zrejme stratil v nejakej rozprávke. Teraz budeme cestovať po rozprávkach a nájdeme to. Pozri, akú mám zaujímavú knihu rozprávok, teraz si povieme čarovné slovíčka a môžeme sa pustiť do akejkoľvek rozprávky.

Brat, môj drahý, nájdi sa!

rozprávač príbehov (otvorí knihu). Pozri, do akej rozprávky sme sa dostali?

poznáš? (Zobrazuje ilustráciu k rozprávke „Turnip“)

Okrúhle, nie mesiac.

Žltá, nie olejová

S chvostom, nie myšou?

deti. repa!

Deti strednej skupiny hrajú rozprávku „Turnip“

Na konci rozprávky pribehne Alyonushka.

Alyonushka. Starý otec babička! Stretli ste môjho brata Ivanuška vo svojej rozprávke?

Dedko s Babou: Nie, nestretli sa! (ukloniť sa, odísť)

Alyonushka. Rozprávka, rozprávka, začnite

Brat, môj drahý, nájdi sa!

(Ide za oponu)

(Otvorí knihu, zobrazí ilustráciu k rozprávke „Sestra Chanterelle a sivý vlk.“)

Aká prefíkaná líška!

Sú to priam zázraky.

Muž sa prehnal.

Vytiahla rybu z vozíka,

Oklamal vlka

Tiež veľmi šikovný!

Deti strednej skupiny hrajú scénu „Sestra Chanterelle a sivý vlk“ (lyžičkové divadlo)

Fox. Tak unavený, taký unavený!

Išiel som popri rieke.

Len sa niekde skrýva

Zvieratá odo mňa:

Všetci zajačikovia utiekli.

Uši neblikajú.

Sedliak prekabátil

A vzala všetky ryby!

Ale nečudo, že som líška

A nie nadarmo - cheat:

Chvostom zakrývam stopu

A dobre tancujem!

Líška tancuje na veselú melódiu.

Vlk (vybehne). Lisaveta, ahoj!

Fox. Ako sa máš, zubatý?

Wolf. Nič sa nedeje

Hlava je stále neporušená.

Fox. Kde bol?

Wolf. Na trhu.

Fox. Čo si kúpil?

Wolf. Bravčové mäso.

Fox. Koľko zobrali?

Wolf. Vlnené chumáče…

Roztrhnutá pravá strana

V boji bol odhryznutý chvost.

Fox. Kto hrýzol?

Wolf. Psy!

(S. Marshak)

No a kde si sa túlal?

Fox. Chytil rybu v diere.

Len som spustil chvost

Pozrite sa, koľko máte!

Zobrazuje košík s rybami.

Wolf. Aj ja chcem rybu! (Vylezie ku košu, čuchne. Líška sa rýchlo skryje.)

Fox. Tak chyťte, ja naučím.

Choď, môj priateľ, k rieke,

Posaďte sa v odľahlom kúte

Spustite chvost do otvoru

A stále opakujte:

Wolf. Ďakujem, Lisaveta!

Pomohli ste mi radou.

Kde je diera? Ukáž mi!

Fox. Wo-oh-oh-he! Nezabudnite na slová! (schováva sa za kríkom)

Wolf. (Blíži sa k diere)

Sadnem si a počkám...

A teraz poviem:

Chyťte, ryby, veľké aj malé!

Líška (spoza kríka)

Mrzni, mrzni, vlčí chvost!

Wolf. Čo tam robíš, líška, všetko hovoríš?

Fox. Áno, ja, kumanek, hovorím: "Chyť rybu, veľkú aj malú!"

Wolf. Toto hovoríte správne.

Alyonushka sa blíži k obrazovke.

Alyonushka. Chanterelle - sestra, Sivý vlk! Stretli ste môjho brata Ivanuška vo svojej rozprávke?

Vlk a Líška. Nie, Alyonushka, nestretli sa!

Záves sa zatvorí. Rozprávkar pozýva Alyonushku, aby začala novú rozprávku.

Alyonushka. Rozprávka, rozprávka, začnite

Brat, môj drahý, nájdi sa! (Ide za oponu)

Rozprávkar. Zaujímalo by ma, v akej rozprávke sa teraz nachádzame, skúste uhádnuť.

Otvára knihu, zobrazuje ilustráciu k piesni „Little Red Riding Hood“

Babička dievča veľmi milovala,

Dala jej červený klobúk.

Dievča zabudlo svoje meno

No povedz mi, ako sa volala?

deti. Červená Karkulka!

Deti prípravnej skupiny zahrajú úryvok z hry „Červená čiapočka“ (Trstinové bábky). Prejde na obrazovku Vlk.

Wolf. Oklamem dievča!

Sadnem si na stoličku tu na okraj,

Oblečiem sa do bielej čiapky

A začnem pliesť pančuchy!

Červená Karkulka. babička! klop klop! OTVORENÉ! Dlho som ťa nevidel.

Wolf. Potiahnite šnúrku a dvere sa otvoria!

Červená Karkulka. Babička, babička! Prečo máš také veľké ruky?

Wolf. Aby som ťa pevne objal!

Červená Karkulka. Babička, babička! Prečo máš také veľké uši?

Wolf. Aby som ťa lepšie počul.

Červená Karkulka. Babička, babička! Prečo máš také veľké oči?

Wolf. Aby som ťa lepšie videl!

Červená Karkulka. Babička, babička! Prečo máš také veľké zuby?

Wolf. Aby som ťa rýchlo zjedol!

K rýchlej hudbe vlk chytá Červenú čiapočku.

Alyonushka (prejde na obrazovku). Červená čiapočka, vlk! Stretli ste môjho brata Ivanuška vo svojej rozprávke?

Alyonushka s vlkom. Nie, Alyonushka, nestretli sa! (ukloniť sa, odísť)

Rozprávkar. Nebuď smutná, Alyonushka, budeme pokračovať v hľadaní Ivanushka. Začnite nový príbeh.

Alyonushka. Rozprávka, rozprávka, začnite

Brat, môj drahý, nájdi sa! (Ide za oponu)

Rozprávkar. Zaujímalo by ma, v akom rozprávkovom príbehu sa teraz nachádzame, skúste uhádnuť.

Otvorí knihu, ukáže ilustráciu „Dve veselé husi“

Smutná babička Marusya:

Nikde nemôžem nájsť prsteň.

Pomohli dve dobré husi:

Pozrel sa pod verandu

A tam svieti strata.

A chichotajú sa: „Nebuď smutný,

Tu je prsteň! Ha-ha-ha!"

A ležal pri jej nohách.

Aká radosť pre babičku!

Výborne dve dobré... husi!

E. Egorovej

Deti seniorskej skupiny predvádzajú dramatizáciu piesne „Dve veselé husi“ (bábkové bábky). Na konci vychádza Alyonushka.

Alyonushka. Babka, husi! Stretli ste môjho brata Ivanuška vo svojom príbehu?

Babička a husi. Nie! Nestretol som sa! (Uklonia sa a odídu pri veselej hudbe)

Alyonushka. Čo robiť, teta Vasilisa? Kde teraz hľadať Ivanushku? Posledný príbeh sa skončil...

Rozprávkar. Počkaj, Alyonushka. Plač. V mojej knihe zostal ešte jeden list. A pozrite sa, kto je tu na obrázku!

Alyonushka. Áno, toto je môj brat Ivanuška! Kde si, Ivanuška?

Na pódiu je malá skupina detí s knihami v rukách, vpredu je Ivanuška.

Alyonushka. Ahojte chalani! Ahoj drahý brat!

1. dieťa. V našej škôlke sa všetky deti kamarátia s knihou.

2. dieťa. A obzvlášť milujú rozprávky.

Na pódium nastupujú všetci účinkujúci. Uvádzajú fragment z piesne „Where Miracles Live“ (Slovo a hudba O. Chekanovej)

1. Kde zázraky žijú, Refrén: Príď do nášho divadla,

Kde je ich mesto a domov, povieme vám, priatelia,

Nikto ti nikdy nepovie Čo je bez pesničky, čo je bez rozprávky

Nebude o tom hovoriť. Nemôžeme žiť vo svete.

Ani v horách, ani v lesoch sa ten, kto bol zlý, nestane dobrým,

Zázraky nežijú a jar sa pozrie do sŕdc,

A tam žijú, bude nám s vami teplo

Tam, kde im veria, sú očakávaní. Teplé svetlo tejto rozprávky.

Rozprávkar. Tak sa naša cesta do krajiny rozprávok skončila. Je čas, aby som sa s tebou rozlúčil. Dovidenia, chlapci! Kým sa opäť nestretneme v krajine rozprávok!

Aká rozprávka! Medzitým sa tento folklórny žáner delí na niekoľko ďalších skupín, z ktorých jedna obsahuje príslovia a únavné rozprávky. Toto je komický folklór pre deti. Rozprávka nie je pre rozprávku, ale pre zábavu. Krátke, bez hlavnej akcie a dotvorenia, tieto diela ľudového umenia sú vytvorené tak, aby pobavili, zmiatli malého poslucháča. Po prvých dvoch riadkoch rozprávky, početných opakovaniach sa odhalí nečakaný podvod a teraz deti plačú nespokojnosťou alebo veselým smiechom. Áno, pokazil som to!

Nudné rozprávky

Nudné rozprávky možno postaviť na rovnakú úroveň ako detské riekanky a vtipy. Týmito krátkymi rozprávkami chcel rozprávač podľa V. Proppa upokojiť deti, ktoré donekonečna žiadali rozprávať rozprávky. A neprekvapivo nudné rozprávky sú krátke a zároveň nekonečné: "... začnite čítať od začiatku ...".

Často je to vtipný krátky príbeh, ktorý utiera slzy nevôle v očiach dieťaťa zo skutočnosti, že mu nechcú povedať rozprávku. Deti si rýchlo zapamätajú nudné rozprávky a s radosťou ich opakujú.

V nejakom kráľovstve
V nejakom štáte
Bol raz jeden kráľ, kráľ mal záhradu,
V záhrade bolo jazierko, v jazierkach bola rakovina...
Kto počúval, je idiot.

Chcete príbeh o líške? Je v lese.

Vonku je leto, pod oknom je obchod,
V dace shope - koniec rozprávky!

Bol raz jeden starček, starček mal studňu a v tej studni bol dace; tu je koniec príbehu.

Bol tam kráľ Dodon.
Postavil kostený dom.
Skórované z celého kráľovstva kostí.
Začali mokré - premočené,
Začali schnúť - kosti vyschli.
Opäť mokré.
A keď zmoknú - tak vám to poviem!

Bol kráľ, kráľ mal súd,
Na dvore bol kôl, na kôl lýko;
nerozprávať najprv rozprávku?

Karas plával a plával pri priehrade ...
Môj príbeh sa už začal.
Karas plával a plával pri priehrade ...
Príbeh je vyrozprávaný napoly.
Chytil by som ťa za chvost kapra...
Áno, škoda, že sa celý príbeh vyrozprával

Poviem vám rozprávku o bielom býkovi... To je celá rozprávka!

- Povedz!
Hovoríš: povedz mi, ja hovorím: povedz mi...
- Mám ti povedať nudnú rozprávku?
-Netreba.
Ty hovoríš nie, ja hovorím nie...
- Mám ti povedať nudnú rozprávku? (a tak ďalej)

Rozprávať príbeh o husi?
- Povedz.
- A už je preč.

Rozprávať príbeh o kačici?
- Povedz.
- A išla do kabínky.

Výroky

Povedať- je to bájka medzi ľuďmi, príslovie - sa opakuje v mnohých rozprávkach a nasleduje pred začiatkom hlavného rozprávania. Toto príslovie často nesúvisí s hlavným textom rozprávky. Ona akoby predvída, pripravuje poslucháčov, otvára okno do sveta rozprávkovej akcie. Ruské príslovie sa dá ľahko naučiť. Sú to 2-3 vety opakujúce sa v mnohých rozprávkach. "Žili, boli ..." atď.

Niekedy sa ľudové príslovie stáva domácim pomenovaním a zároveň sa nachádza v hlavnom rozprávaní: „Sivka burka je prorocká kaurka“, „po lakte v zlate, po kolená v striebre“, „... obráť sa na ja vpredu, späť do lesa."

Porekadlo sa prekvapivo môže nachádzať aj na konci rozprávky. Potom dokončí príbeh a dieťa pri počúvaní alebo čítaní pochopí, že zápletka príbehu je vymyslená „... a bol som tam, pil pivo...“ Tieto posledné riadky často rozosmievajú deti: „...modrý kaftan, ale zdalo sa mi, že som zhodil kaftan ...“. Niekedy sa rozprávka končí príslovím a zhŕňa alebo odhaľuje morálku rozprávky.

Výroky

Rozprávka začína od začiatku, číta sa do konca, neprerušuje stred.
Chur, neprerušuj moju rozprávku; a kto ju zabije, nebude žiť tri dni (do hrdla mu vlezie had).
Pri oceáne, na ostrove Buyan.
Hovorí sa – nie rozprávka, rozprávka príde.
Čoskoro rozprávka hovorí, ale čoskoro sa stane skutok.
V určitom kráľovstve, v určitom štáte.
V tridsiatom kráľovstve.
Pre vzdialené krajiny, v tridsiatom štáte.
Pod temnými lesmi, pod kráčajúcimi oblakmi, pod častými hviezdami, pod červeným slnkom.
Sivka-burka, prorocká kaurka, postav sa predo mňa ako list pred trávou!
Panvica z nozdier, para (dym) z uší.
Dýcha ohňom, plápolá ohňom.
Chvost zakrýva stopu, prepúšťa údolia a hory medzi nohy.
S udatným hvizdom, stĺpom prachu.
Kôň bije kopytom, hryzie udidlo.
Tichšie ako voda, nižšie ako tráva. Môžete počuť trávu rásť.
Rastie míľovými krokmi, ako pšeničné cesto na kysnutom.
Mesiac svietil na čele, v zadnej časti hlavy boli časté hviezdy.
Kôň beží, zem sa chveje, panvica z uší praská, dym sa valí z nozdier (alebo: panvica z nozdier, dym z nozdier).
Po lakte z červeného zlata, po kolená z čistého striebra.
Je odetý nebom, opásaný úsvitom, pripevnený hviezdami.
Kačica kvákala, brehy cinkali, more sa triaslo, voda sa hýbala.
Chata, chata na kuracích stehnách, chrbtom k lesu, spredu ku mne!
Stoj, biela breza, za mnou a vpredu je červená panna!
Stoj predo mnou ako list pred trávou!
Jasno, jasno na oblohe, mrznúť, mrznúť, vlčí chvost.
Nie slovami (nie v rozprávke) povedať, nie opísať perom.
Z rozprávky (z pesničky) sa nevyhodí ani slovo.
Nie pre realitu a rozprávkové honičky.
Sýkorka odletela do ďalekých krajín, aby si: more-okian, do kráľovstva tridsiatich, do ďalekého štátu.
Brehy sú rôsolovité, rieky uspokojujúce (mlieko).
Na čistinke, na vysokej kope.
Na otvorenom poli, na šírom priestranstve, za tmavými lesmi, za zelenými lúkami, za rýchlymi riekami, strmými brehmi.
Pod jasným mesiacom, pod bielymi mrakmi a častými hviezdami atď.

Na mori, na oceáne, na ostrove na bóji je pečený býk: vzadu roztlačený cesnak, z jednej strany ho nakrájať a z druhej zjesť.
Na mori, na oceáne, na ostrove na bóji leží biely horľavý kameň alatyr.
Je to blízko, je to ďaleko, je to nízke, je to vysoké.
Nevstáva ani sivý orol, ani jasný sokol ...
Nevyplávala biela (sivá) labuť...
Nie biele snehy na otvorenom poli zbeleli... |
Husté lesy nie sú čierne, sčernejú ...
Čo nie je prach, pole stúpa...
Nie je to šedo-sivá hmla z rozlohy, ktorá sa namáha ...
Pískal, štekal, udatným piskotom, hrdinským výkrikom.
Pôjdete doprava (po ceste) - stratíte koňa; naľavo pôjdeš žiť nebyť.
Doteraz o ruskom duchu nebolo nikdy počuť, nebolo ho vidieť, ale teraz je ruský duch v očiach.
Brali ich za biele ruky, posadili ich za bielo-dubové stoly, za obrusy, za cukrovinky, za medové nápoje.
Miracle Yudo, Mosalskaya lip.
Získať mŕtvu a živú vodu.
Baba Yaga, kostená noha, jazdí v mažiari, odpočíva s paličkou, zametá stopu metlou.

Bol som tam a pil som pivo; pivo mu tieklo po fúzoch, ale do úst sa mu nedostalo.
Začali žiť, aby žili, a teraz žijú, žuvajú chlieb.
Začali žiť, aby žili, aby získali myseľ, a ponáhľali sa, aby sa ich zbavili.
Ja sám som tam bol, pil som med a pivo, tieklo mi to po fúzoch, nezasiahlo to, moja duša sa opila a uspokojila.
Tu je rozprávka pre vás a ja pliesť bagety.
Bol raz jeden kráľ ovsa, odniesol všetky rozprávky.
Bol som tam, nastražil som ucho, tieklo mi to po fúzoch, ale nedostalo sa mi to do úst.
Začal žiť starým spôsobom, uháňal, aby nevedel.
Beluzhins slúžil - zostal bez večere.
Začal žiť a navštevovať, žuť chlieb.
Keď sa naplní (doskachet, live), potom poviem viac, ale zatiaľ nie je moč.
Bol som na tej hostine, pil som medovo-víno, tieklo mi po fúzoch, ale do úst sa mi nedostalo; tu ma liečili: odobrali býkovi panvu a naliali mlieko; potom dali rolku, pričom pomohli v tej istej panve. Nepil som, nejedol som, rozhodol som sa utrieť sa, začali sa so mnou biť; Nasadil som si čiapku, začali tlačiť v krku!
Jedol som tam. med pil, a čo kapustnica — teraz je podnik prázdny.
Tu je rozprávka pre vás a kopa rožkov pre mňa.

Porekadlá a nudné rozprávky pre deti sú veľmi zaujímavé. Nielenže zamestnávajú dieťa, ale umožňujú aj trénovať pamäť, rozvíjať fantáziu, ale aj robiť svet detstva širším a zaujímavejším.