Poľský jazyk od A po Z. Opytovacie vety s časticou „czy“

Predstavte si, že sedíte na tribúne futbalového štadióna a sledujete zápas. Len ten zápas je trochu zvláštny. Skupinka chlapov náhodne pobehuje po ihrisku a len sníva o tom, že sa rozbehnú k lopte, trafia ju a udierajú neznámym smerom. Nikto nevie, ktorým smerom poslať loptu. Bočné čiary v zásade nemohli existovať. Úder rukou nikoho neprekvapí. Porušenie? Nikto o tom nič nepočul. Takto vyzerá jazyk bez gramatiky.

Niekoľkokrát som na svojej učiteľskej ceste stretol ľudí, ktorí kedysi študovali na Poľské školy alebo nejaký čas patrili medzi rodených hovorcov. Keď začali hovoriť poľsky Mal som dosť zvláštne pocity. Akože slová sú všetky známe, no zároveň totálny chaos. "Prišiel som do Minska predstaviť krásnu ženu..."

Gramatika organizuje myšlienky, vnáša do nich poriadok a pomáha skrotiť chaos. s. Jedného dňa mi muž, ktorý počul len hovorenú poľštinu a potom začal študovať gramatiku, povedal, že konečne pochopil, o čom je jeho obľúbený poľský film. Chaos bol skrotený.

Gramatika má význam. Už sme si zvykli, že nositeľom významu je slovo. Ukazuje sa však, že jednoduchý gramatický rozbor pomáha pochopiť význam výroku. Aj keď nerozumiete významu slova alebo niekoľkých slov, ale poznáte koncovky rôznych pohlaví alebo rozumiete tvarom slovesa v napätí, môžete približne pochopiť, o čom daný výrok je.

Gramatika uľahčuje komunikáciu. Jedna znalosť slov vám umožňuje vyjadriť myšlienku v najvšeobecnejších pojmoch. V zásade sa alternatívna výslovnosť slov zo slovníka príliš nelíši od posunkovej reči. Vďaka znalosti základov gramatiky bude váš výrok jasný a presný. A to uľahčí osud vašich partnerov. Samozrejme, veci ako „chcem fľašu vody“ môžete povedať stále. Myslím, že vám dokonca porozumejú, ale spôsobíte problémy svojmu partnerovi. Možno s vami vydrží krátku výmenu primitívnych fráz, ale v budúcnosti sa s vami nebude chcieť rozprávať.

Je potrebné sa učiť gramatiku v Poliakova karta ?

Áno treba. Konzul by mal vidieť, že nevyslovujete naučený súbor slov, ale že rozumiete tomu, čo hovoríte, a dokážete sformulovať svoju myšlienku do jednoduchého, ale zmysluplného vyhlásenia. A je veľmi ľahké skontrolovať vaše pochopenie, stojí za to položiť otázku v inej forme, nie v tej, ktorú ste si zapamätali, alebo začať s vami jednoduchý dialóg.

Ako si uľahčiť štúdium gramatiky, na ktorú metódu je lepšie sa obrátiť? Existuje veľa možností, ale nakoniec sa všetky zvrhnú na dve: tradičný školský prístup a intuitívny prístup. V prvom prípade sa naučíte pravidlá, budete študovať gramatické tabuľky, konjugovať, skloňovať. No, a robiť veľa, veľa cvičení ... V druhom prípade sa navrhuje čítať veľa textov, neustále počúvať jazyk. Zdá sa, že po chvíli sa človek na podvedomej úrovni naučí vytvárať správne výroky.

Podľa mňa je pravda uprostred týchto dvoch extrémov. Milujem tradičný prístup k učeniu gramatiky, oplatí sa to, ale po tabletoch a cvičeniach na automatizáciu nového učiva si učivo určite upevňujem značným počtom cvičení na rozvoj konverzačnej reči. V opačnom prípade sa ukáže situácia, keď človek v ideálnom prípade robí písomné cvičenia, ale nevie použiť vedomosti v rozhovore. Napríklad potrebujem posilniť používanie slovies minulého času v reči. Navrhujem opísať obrázky, povedať, čo ten človek urobil včera, pred mesiacom atď. Môžete mu ponúknuť, že napíšete text o vašej poslednej dovolenke a požiadate ho, aby vám to povedal. Veľa možností, ako zabezpečiť, aby automatizácia zručností prebiehala v hovorovej reči.

Jazyková intuícia sa začne objavovať, keď človek pochopí princípy fungovania živého organizmu, ktorým je jazyk. Je to ako so skúsenosťou človeka: najprv si modriny vypĺňame znova a znova, dostaneme od života „orechy“ a potom to získame a použijeme. Mimochodom, počul som názor, že intuícia je rozsiahla životná skúsenosť, ktorá nám hovorí, ako správne konať.

Tento článok je určený pre tých, ktorí začínajú seriózne a dôkladne študovať jazyk, ako aj pre tých, ktorí chcú v krátkom čase zvládnuť základné zručnosti čítania, písania, prekladu a vedenia jednoduchého rozhovoru.

Samoštúdium je uľahčené početnými porovnaniami s ruským jazykom, minimalizovaným jazykovou terminológiou.

Článok obsahuje nevyhnutné minimum lingvistických informácií, ktoré snáď poslúžia ako podnet na ďalšie štúdium jazyka a kultúry tak zaujímavej krajiny, akou je Poľsko.

Poľská abeceda

Moderná poľská abeceda pozostáva z 32 písmen (9 samohlások a 23 spoluhlások). V prevzatých slovách sa používajú aj písmená latinskej abecedy Q, V, X.

O poľskom prízvuku

Poľský stres pevné, trvalé. Väčšinou padá na predposlednú slabiku. Prízvučná slabika sa rozlišuje s menšou silou ako v ruštine. Malo by sa pamätať na to, že samohlásky v neprízvučných slabikách sa nemenia ani kvalitatívne, ani kvantitatívne, t. j. nedochádza k redukcii samohlások ("akanie"). V akejkoľvek polohe, bez ohľadu na prízvuk slabiky, sa všetky samohlásky vyslovujú rovnako jasne.

Ale nie všetky slová sú zdôraznené na predposlednej slabike. Výnimkou sú niektoré gramatické tvary a slová, spravidla požičané.

Prízvuk na tretej slabike od konca má prevzaté slová s príponou -ik(a), -yk(a): „technika, ‘fabryka, „fizykiem a niektoré ďalšie ( ‘opera, re'pertuar, uni'wersytet).

Rovnaký prízvuk (na tretej slabike od konca) je charakteristický pre jednotlivé slovesné tvary (napríklad tvary 1 a 2 minulej množnej osoby: ‘byliśmy, czy'taliscie) a niektoré číslice ( „czterysta, „siedemset, ‘osiemset, „dziewięćset“.).

V modernom hovorovom jazyku však existuje trend k zjednocovaniu akcentné body ( czyta'licie, o'siemset, ktorý však ešte nie je zahrnutý v norme).

Samohlásky "a", "o", "u (ó)"

V poľštine je 8 samohlások, z toho 2 nosové a 6 takzvaných čistých. Medzi „čisté“ patria najmä samohlásky "a", "o", "u (ó)".

Samohláska " a"- vyslovuje sa ako ruský [a] v prízvukovej slabike.

Samohláska " o"- sa vyslovuje takmer ako ruský [o] v prízvučnej slabike, ale s menšou labializáciou.

Samohláska " u“- vyslovuje sa ako rusky [y], ale pery sú vyspelejšie. Zvuk má dvojitý grafický obraz: " u» — « ó ". "ó" v uzavretej slabike sa strieda s "o" v otvorenej: bob — bobu. « ó ” najčastejšie zodpovedá ruštine [o] a poľské „u“ ruštine [y].

samohláska "e"

Samohláska " e"- sa vyslovuje ako ruské podprízvučné [e] (napríklad v slove toto je). Pred „e“ spoluhlásky nie sú zmäkčené:

Samohlásky "y", "i". Mäkké a tvrdé spoluhlásky

samohlásky" r», « i» - varianty jednej hlásky. Spoluhlásky pred „u“ sú tvrdé, tie pred „i“ sú mäkké.

Samohláska " r“- predný rad, stredné stúpanie. Pri vyslovovaní „u“ je jazyk menej vyvýšený ako pri vyslovovaní ruštiny [s]:

Samohláska " i"- predný rad, vysoký vzostup. V závislosti od pozície v slove sa písmeno „i“ vyslovuje inak alebo sa nevyslovuje vôbec.

Na začiatku slova alebo slabiky(v pozícii po samohláske) “ i» sa vyslovuje ako iotizované, čo nie je uvedené ako pravopis (kombinácia písmen ji možné až potom z, s, s):

Medzi dvoma spoluhláskami alebo na konci slova písmeno „i“ označuje zvuk podobný ruskému [i]. Zároveň je indikátorom mäkkosti predchádzajúcej spoluhlásky a labiálnych spoluhlások b-p; w-f; m pred [i] zmäkčiť „intenzívnejšie“ ako v ruštine:

V kombinácii [ spoluhláska + "i" + samohláska] « i“ neoznačuje hlásku: je to len grafický indikátor mäkkosti predchádzajúcej spoluhlásky, akýsi „poľský mäkký znak“. Pred samohláskami a, o, ty (o), e spoluhlásky môžu zmäkčiť b, p, w, f, m, n; predtým e tiež g, k. Z uvedených spoluhlások na konci slova alebo slabiky iba „ n» ( krvi, stepi — Posádka, krok). Pred „e“ sú spoluhlásky „k“, „g“ najčastejšie mäkké ( -kie-, -gie-). Napríklad výslovnosť slov Kopernik — piernik; bada — Biada; pasek — piasec; zdrowe — zdrowie. Ďalšie príklady:

V kombinácii [ spoluhláska + "i" + samohláska] písmeno "i" môže znamenať [j]. (Ako už bolo uvedené, „j“ sa píše len po predponách a spoluhláskach z, s, c). Táto výslovnosť je typická hlavne pre slová cudzieho pôvodu („j“ sa píše len za predponami a spoluhláskami z, s, c).

Spoluhlásky" d», « t», « r” sú len tvrdé, takže „i“ medzi nimi a samohláskami (v prevzatých slovách) sa vyslovuje aj ako [j] (oddeľujúce tvrdé znamienko).

Nosová samohláska "ą" (na konci slova a pred frikatívnymi spoluhláskami)

nosová samohláska" ą » - labializovaný, zadný rad, má nosovú rezonanciu v polohe pred spoluhláskami "w", "f", "z", "s", "ż (rz)", "sz", "ź", "ś", "ch" a na konci slova. Nevyskytuje sa na začiatku slova. Pri artikulácii „ą“ je potrebné sa pri vyslovovaní [o] pripraviť na výslovnosť [n] a uistiť sa, že artikulácia [n] nie je dokončená:

Nosová samohláska "ę" (pred frikatívami a na konci slova)

nosová samohláska" ę » - nelabializovaný, zadný rad. Má nosovú rezonanciu pred friktívnymi spoluhláskami. Artikulačné podobné ako „ą“. Na konci slova sa stratí nosová rezonancia. Je užitočné mať na pamäti, že nosové „ę“, „ą“ často zodpovedajú ruskému [y], [yu], [ya]:

(zložka vrátenia " się» sa v poľštine píše oddelene od slovesa, môže mu predchádzať a byť od neho oddelené inými slovami. V prítomnosti niekoľkých zvratných slovies " się“ sa spravidla používa raz. Nemá vplyv na umiestnenie akcentu.)

Spoluhlásky "m", "n", "b", "p", "d", "t", "w", "f", "g", "k"

Poľské spoluhlásky, podobne ako ruské, môžu byť tvrdé a mäkké, znejúce a hluché. Znelé spoluhlásky, ako v ruštine, sú omráčené na konci slova a pred neznělými spoluhláskami.

Spoluhlásky" m», « n» - zvučný, nosový, pevný. Vyslovuje sa ako ruština [m], [n]:

Spoluhlásky" d», « t» - predné lingválne zuby, tvrdé. Vytvorte pár zvuk / hluchota. Vyslovuje sa ako rusky [d], [t] v tomto poradí:

Spoluhlásky" g», « k» - zadný jazykový, tvrdý. Vytvorte pár zvuk / hluchota. Vyslovuje sa ako rusky [g], [k]:

Spoluhlásky "r", "z", "s", "c", polohláska "j"

Spoluhláska" r» - predojazyčný, tvrdý. Vyslovuje sa ako ruský [r]:

Spoluhláska" c» - predojazyčný, tvrdý. Vyslovuje sa ako ruský [ts]:

Polosamohláska" j» - stredný jazyk, štrbinový. V ruštine zodpovedá zvuku [y] (písmeno "y" na konci slova a pred spoluhláskami) alebo - v kombinácii so samohláskami - iotizovanými samohláskami "e", "ya", "ё", "yu". ": deň — dať, vojna — vojna; moja — môj:

zvuk" j» stretáva a po spoluhláskach, avšak pri písmene „j“ sa zobrazuje len za predponami ( obj azd) a spoluhlásky" z», « s», « c(väčšinou v pôžičkách). Vyslovuje sa ako ruština [ b] (oddeľujúce plné znamienko):

Spoluhláska "ch" ("h")

Spoluhláska" ch» - zadný jazykový, tvrdý, hluchý. Vyslovuje sa ako ruský [x].

Zvuk má dvojitý grafický obraz: " ch», « h»:

Správnosť pravopisu pomôže skontrolovať ruský jazyk: ruské „x“ zodpovedá poľskému jazyku „ch“ ( chata, mucha), namiesto poľského „h“ je „g“ ( hymna — hymna) alebo "nulový zvuk" ( harfa — harfa). Existujú aj výnimky: hokej.

Spoluhlásky "ż (rz)" - "sz", "dż" - "cz", "dz". Kombinácie písmen "szcz"; "żdż"; "dzdz"

Spoluhlásky" ż », « sz» - predná jazyková tvrdá. Vytvorte pár zvuk / hluchota. Vyslovuje sa ako ruský [zh], [sh]. Na konci slova a pred neznělými spoluhláskami je „ż“ omráčené na „sz“:

Spoluhláska" rz» - nelíši sa vo výslovnosti od "ż" (pri ohromení "sz"). V príbuzných ruských slovách po poľsky " rz"zodpovedá mäkkému zvuku [r'] (ako už bolo spomenuté, zvuk "r" v poľských slovách je iba tvrdý), spoluhláska " ż "- ruský [zh], menej často [h] alebo [s]: morz e — more e; moze — možno. Za "ż" ("rz") a "sz" nepíšte "i":

Je užitočné vziať do úvahy niektoré ďalšie zákonitosti. Napríklad kombinácie ruských písmen [ -tu-], [-oro-], [-olo-] často zodpovedajú poľštine bez prvej samohlásky: pobrežie — brzeg, zmrazenie — mroz, cesta — droga atď ruské predpony znovu , pred- , pro- zodpovedá v poľskej predpone prze- ; predpona pri- – poľský przy- :

Spoluhlásky" dz», « cz» - tvrdý, predojazyčný. Vytvorte pár zvuk / hluchota. Spoluhláska" dz» sa nachádza hlavne v pôžičkových slovách: dżem, dżentelmen, dżudo, dżokej. Spoluhláska" cz"oveľa ťažšie ako ruské" h ". Vyslovuje sa približne ako [hsh] v slove „ lepšie". Po „dż“ sa „cz“ v poľských slovách „i“ nepíše:

Spoluhláska" dz» - znená dvojica spoluhlásky "c". Vyslovuje sa spolu, približne ako v slove „ predmostie". Na konci slova a pred neznělými spoluhláskami sa vyslovuje ako „c“:

Spoluhlásky "ń", "l", "ł"

Spoluhláska" ń » - na rozdiel od "m", "b", "p", "w", "f", "g", "k" môže byť mäkké nielen pred samohláskou, ale aj na konci slova alebo pred spoluhláska. V tomto prípade je mäkkosť označená špeciálnym horným indexom (" kreska"). Mäkkosť spoluhlásky „ń“ je o niečo „intenzívnejšia“ ako ruská [n ']:

Spoluhláska" l» - vyslovované ako ruské mäkké [l '] iba pred "i": lipa — Lipa. V iných prípadoch „l“ nemá zhodu v ruštine (ide o takzvanú „európsku hlásku l“). Za "l" sa nepíše "y":

Ďalšie príklady:

(Názvy národností sú písané veľkými písmenami: Polák, Rosjanin)

Spoluhláska" ł » - pevné, vyslovované ako neslabičné (veľmi krátke) [y] (veľmi blízke bieloruskému "ў"). Nezhoduje sa s „i“:

Spoluhlásky "ź", "ś"

Spoluhlásky" ź », « ś » - stredný jazyk, mäkký. Vytvorte pár zvuk / hluchota. Historicky zodpovedajú ruskému [з'], [с']. V ruštine nie sú žiadne podobné zvuky. Mäkkosť „ź“, „ś“ pred samohláskami sa označuje písmenom „i“, pred spoluhláskami a na konci slova s ​​prízvukom: Kasia — Kaska. Príklady:

Spoluhlásky "ć", "dź"

Spoluhlásky" ć », « dź» - afrikatívny, mäkký. Tvoria pár hluchota/zvuk. Historicky zodpovedajú ruským [t'], [d'] ( byc — byť, gdz.ie — kde).

Spoluhláska" ć » - jemnejší ako ruský [h]. Tento zvuk sa prenáša písomne ​​s písmenom „ć“ iba na konci slova a pred spoluhláskami. Pred samohláskami je reprezentovaný kombináciou písmen [ ci-]:

Ďalšie príklady:

Spoluhláska" dź» — veľmi jemný, zrastený zvuk. Písmeno „dź“ sa používa na konci slova a pred spoluhláskami; pred samohláskami kombinácia [ dzi-]:

Porucha nosovej samohlásky

samohlásky" ą », « ę “, ako už bolo uvedené, zachovať nosovú rezonanciu iba pred frikačnými spoluhláskami a na konci slova („±“). V iných prípadoch sa dá hovoriť o rozpad nosa.

Pred spoluhláskami g», « k» - nosové „ą“, „ę“ sa rozpadajú na „čisté“ [o], [e] a nosové spoluhlásky podobné [ŋ] v anglickej kombinácii alebo v ruských slovách gong, odsek:

Pred labiálnymi spoluhláskami b», « p» - nosové „ą“, „ę“ sa rozpadajú na „čisté“ [o], [e] a nosové spoluhlásky [m]:

Pred prvým jazykom" d», « t», « dz», « s» - nosové „ą“, „ę“ sa rozpadajú na „čisté“ [o], [e] a spoluhlásky [n]:

Pred mäkkým predným jazykom " dź», « ć » - nosové "ą", "ę" sa rozpadajú na "čisté" [o], [e] a mäkké nosové [ń]:

Pred spoluhláskami l», « ł » - nosové "ą", "ę" sa vyslovujú ako "čisté" samohlásky [o], [e]:

Asimilácia spoluhlások

Výslovnosť spoluhlások môže byť ovplyvnená predchádzajúcimi aj nasledujúcimi zvukmi. Pri čítaní skupín spoluhlások treba mať na pamäti výsledky tzv spoluhlásková asimilácia.

Rovnako ako v ruštine, v skupine spoluhlások [znený + hluchý] sa oba zvuky vyslovujú ako hluché: podp je[-tp-], czekoladk a[-tk-], wt orek .

V skupine [voiced + voiced] sa oba zvuky vyslovujú nahlas: prośb a[-zb-], liczb a[-dzb-], takz e[-gż-].

Spoluhlásky „w“, „rz“ po hluchých sa vyslovujú ako [f], resp. k.w.iat , lekarstw o[-tf-], krz eslo .

Pri čítaní kombinácií písmen [-nk-], [-ng-] sa objaví nosová rezonancia: breh[-ŋk], anglické lia[-ŋg-].

Mäkkosť „d“, „t“, „z“, „s“, „r“ v prepožičaných slovách

Spoluhlásky" d», « t», « z», « s», « r“, ako už bolo spomenuté, nemajú mäkké páry. V slovách cudzieho pôvodu, a predovšetkým vlastných menách , , , , však ide napríklad o výslovnosť slov (geografické názvy) Sieradz[se-] a Sierra Leone .

Malo by sa tiež pamätať na to, že v poľštine si cudzie vlastné mená napísané v latinčine najčastejšie zachovávajú pôvodný pravopis: Miterrand (Mitterrand), Chopin (Chopin), Churchill (Churchill), Freetown, Cannes (Cannes), čiara Maginota (čiara Maginota) atď.

Avšak v slov nacizmu, napríklad vyslovované [źi].

rod podstatných mien

V poľštine sa podstatné mená líšia podľa pohlavia. Rovnako ako v ruštine sa rozlišuje mužský, ženský a stredný rod. Treba mať na pamäti, že ruské a poľské slová, ktoré sú zvukovo a významovo blízke, nie vždy patria do rovnakého gramatického rodu (ruština „ panel“- ženský, poľský. " panel"- mužský rod):

Podstatné mená v -hm patria k strednému rodu (okrem album, kostium) a v jednotnom čísle neklesať: fórum.

rod prídavných mien

Prídavné mená a iné dohodnuté definície v závislosti od pohlavia majú koncovky -y , -i ; -a ; -e (-tj ).

Živé a neživé podstatné mená

V poľštine, rovnako ako v ruštine, sa líšia živé a neživé podstatné mená. Prvý odpovedá na otázku Koho žartovať? ", druhy -" Žartovať? ". Na rozdiel od ruského jazyka sa spojovacie sloveso v takýchto konštrukciách zriedka vynecháva:

• kto to je — Komu žart?
• Toto je študent. — Komu žartštudent.

V dizajne" Takže za…? » spájacie sloveso zvyčajne chýba.

Opytovacie zámeno „czyj“. Privlastňovacie zámená

V odpovedi na otázku o vlastníctve, vrátane zámen czyj, czyja, czyje, možno použiť podobne ako ruský privlastňovacie zámená:

• moj, moja, moje / nasz, nasza, nasze;
• twoj, twoja, twoje / wasz, wasza, wasze;
• jej, jej / ich;
• swoj, swoja, swoje.

Vo funkcii privlastňovacích zámen pri odvolávaní sa na partnera „k tebe“ v poľštine sa používajú slová panvicu, pani v prípade genitívu:

• Czyj to syn, pani? (s odkazom na partnera) Áno môj;
• Czyj to syn, Pani Annie? (otázka o "tretej" osobe) - Áno, jej.

Rovnaké slová nahrádzajú zdvorilé „Vy“ v rôznych prípadoch a v iných prípadoch:

• Takže panvicu czyta?(s odkazom na partnera) Czytam czasopismo.
• Cocyta tenpan? (otázka o "tretej" osobe) - Na czyta czasopismo.

Viac príkladov (pozor na používanie privlastňovacích zámen a slov panvicu, pani):

• Czyj to zeszyt? — Žartovať moj zeszyt.
• Czyja do rzecz? — Žartovať twoja rzecz.
• Czyja to teczka? — Žartovať jego teczka.
• Czyj do wiersz? — Žartovať jej wiersz.
• Czyja to gazeta? — Žartovať pana gazeta.
• Czyje to pioro? — Žartovať pani pioro.
• Czyj do bagaz? — Žartovať nasz tašky.
• Czyje to miejsce? — Žartovať wasze miejsce.
• Czyja do corky? — Žartovať ich korka.

Opytovacie vety s časticou „czy“. záporné "nie"

V poľštine sa otázka zvyčajne vytvára opytovacím slovom ( SZO, spol, czyj, jaki atď.) alebo opytovacia častica czy, ktorý je umiestnený na začiatku vety: Czy masz brata?» do ruštiny czy nepreložené alebo preložené časticou " či» ( ty mas brata? — Máš brata?). Častica v inej polohe czy možno preložiť ako " alebo»: « (Czy) masz psa czy kota?»

Zápory „nie“ a „nie“ sú preložené do poľštiny rovnakým spôsobom: „ nie»: Czy znasz tego pana? — Nie, nie znam(ak za negáciou nasleduje jednoslabičné slovo, prízvuk sa „prenesie“ na „ nie"). Príklady:

• Czy pan Czechowicz mieszka w Warszawie?
  • Tak, na mieszka w Warszawie.
  • Nie, na mieszka w Krakowie.
• Czy pani dawno mieszka w Moskwie?
  • Takže mieszkam tu dawno.
  • Nie, niedawno.
• Przepraszam, czy to jest Szczytno?
  • Tak, to jest Szczytno.
  • Nie, žertujem Bydgoszcz.

Stavby mieć na imię, nazywać się

Prečítajte si a zapamätajte si štruktúry.

"Ďakujem", "prosím", "prepáč"

ruská zdvorilosť" prosím», « Vďaka», « Prepáč» zodpovedajú v poľštine osobným tvarom slovies prosický, dziękować, przepraszać: "dziękuję" - "ďakujem", "dziękujemy" - "ďakujeme" atď.:

• Dziękuję (bardzo)! (dziękujemy)
  • Prosze (bardzo)!
  • Nie ma za čo!
  • Nie ma sprawy!
• Przepraszam (bardzo)! (przepraszamy)
  • Nie szkodzi!
  • Nie ma sprawy!

Prítomný čas slovesa „byť“

Ako už bolo spomenuté, spojovacie sloveso v poľštine sa zriedka vynecháva: On (ona) je už zdravý (zdravý) — Na (ona) juz žart zdrowy (zdrowa).

To platí aj pre 1. osobu jednotného čísla prítomného času " jestem»: Už som zdravý (zdravý) — Juz jestem zdrowy (zdrowa).

Sloveso „być“ v prítomnom čase má podoby všetkých tvárí (úplná paradigma). Zapamätajte si slávne a zoznámte sa s niektorými novými formami:

1. jestem / jesteśmy;
2. jesteś / jestescie(pamätajte, že sloveso v 3. osobe jednotného čísla sa používa na oslovenie „na vás“. 2. osoba množného čísla je adresovaná skupine ľudí, s ktorými sme „na vás“, napríklad deti);
3. žart.

Minulý čas slovesa "byť"

Na rozdiel od ruštiny, poľštiny formy minulého času slovesa „byť“ majú nielen generické konce, ale aj osobné. Tu sú niektoré z týchto tvarov (1. a 3. osoba jednotného čísla):

• bolem- Bol som;
• bolam- Bol som;
• bol- bol;
• bola- Bola;
• bolo- (To bolo.

Minulý čas slovesa byť“ (jednotné číslo):

Osobné zámená 1 a 2 osoby sa v poľštine používajú oveľa menej často ako v ruštine. Sú povinné len v kontraste a v pozícii pod logickým dôrazom ( Ja tam bylem, a ty nie boleś.).

stredné formy bolom, byłoś sa používajú veľmi zriedkavo.

Budúci čas slovesa "być"

Budúci čas slovesa " byc»:

1. będę / będziemy;
2. będziesz / będziecie;
3. bębzie / będą.

Formy budúceho času slovesa „być“ možno použiť samostatne ( budem doma — będę w domu), a - s infinitívom - na vytvorenie zložitého budúceho času nedokonavých slovies ( Budem čítať — będę czytac).

Minulý čas slovesa "być" (množné číslo)

Ako už bolo spomenuté, v poľskom jazyku sa v množnom čísle rozlišuje takzvaná osobno-mužská forma:

• wszyscy oni- ľudia s povinnou prítomnosťou mužov;
• wszystkie jeden- ženy, deti, zvieratá, predmety.

Slovesá v minulom čase a najmä sloveso „być“ majú aj osobno-mužský tvar v množnom čísle, na rozdiel od „neosobného“:

• Jacek i Agata boli w kinie.
• Magda i Anna boli w kinie.

Minulý čas slovesa byc" (množné číslo):

Dávajte pozor na používanie zdvorilých slov panie, panowie, państwo s 3. osobou množného čísla slovesa być:

• Czy panie boli w kinie?- Ty ( k ženám) boli ste v kine?
• Czy panowie boli w kinie?- Ty ( k mužom) boli ste v kine?
• Czy państwo byli w kinie?- Ty ( mužom a ženám) boli ste v kine?
• V hovorenej reči je možný aj tvar 2. osoby množného čísla: czy bylicie państwo…

Menný zložený predikát

Menný zložený predikát zastúpené v poľštine rôznymi vzormi:

• zväzok do a podstatné meno s definíciou alebo bez nej nominatív prípad: Krakov- do stare miasto.
• spájacie sloveso v prítomnom, minulom alebo budúcom čase a podstatné meno s alebo bez modifikátora v inštrumentálne: Krakov žart starym miastem.
• spojovacie sloveso v prítomnom, minulom alebo budúcom čase a prídavné meno alebo iná dohodnutá definícia v nominatívnom prípade: Krakov žart príbeh.

Konjugácia slovies „być“, „mieć“ (prítomný čas). Konjugácie slovies III

Prítomný čas slovesa byc» :

1. jestem / jesteśmy;
2. jesteś / jesteście;
3. jest / są.

Ako už bolo spomenuté, osobné zámená ja, ty, môj, wy sa v poľštine používajú menej často ako podobné v ruštine.

V tretej osobe množného čísla, takzvaný osobný mužský rod (zámeno oni) a „neosobné“ (zámeno jeden) formuláre. V závislosti od príslušnosti k týmto formám sa slovo „všetko“ prekladá ako „ wszyscy" a " wszystkie"resp.:

• Oni wszyscy są naszymi kolegami.
• Jeden wszystkie są naszymi koleżankami.

Prítomný čas slovesa miec» :

1. mam / mama;
2. masz/macie;
3. ma / maja.

Slovesá sa konjugujú rovnakým spôsobom. czytac, mieszkac, znamenie, opowiadać, odpowiadać, pomagac, ogladać, powtarzać, wyjeżdżac a iné Skupina takýchto slovies sa spája do spoločného typu konjugácie (III).

Inštrumentálny prípad

Formuláre inštrumentálne stredné a mužské podstatné mená majú spoluhlásku v jednotnom čísle, koncovku -em/ ich (pred tým, ako sa zmäknú spoluhlásky „-e“. k, g: chemik — chemikiem; Bože — Bogiem). Dohodnuté definície akceptujú koncovky -ym , -im (Jan był dobrym pracownikiem). V množnom čísle pri podstatných menách všetkých rodov je koncovka rovnaká -ami , pre definície - -ymi , -imi (Jan i Maria boli dobrými pracownikami).

Rovnako ako v ruštine, formuláre inštrumentálne môže podávať návrhy. Predložka " z» (« ze“) sa používa najmä na označenie „zlučiteľnosti“ akcie: so synom — z synem.

AT inštrumentálne podstatné mená jednotného čísla sú ženského rodu, mužského rodu v -a a mužské priezviská -o vezmite koniec -ą . Rovnaký koniec sa používa aj pre dohodnuté definície ženského rodu, napríklad:

• Ona jest moją koleżanką.
• Jest môj kolegą.

Formuláre inštrumentálny pád s predložkami z, vyššie, pod, za, przed a iné sa používajú v rôznych významoch, napríklad: z kolega(kompatibilita), nad ziemi, pod-domem, za miastem(miesto), przed wojna(čas) atď.

Striedanie spoluhlások v predložkovom páde

V poľštine neexistujú mäkké spoluhlásky , , , , . Namiesto nich sa objaví „ź“, „ś“, „dź“, „ć“, „rz“. Gramatická pozícia, kde sa vyskytujú alternácie z-ź, s-s, d - dź, t-ć, r-rz, ako aj l-ł, je v prvom rade predložkové podstatné mená jednotného čísla s kmeňom na pevnú spoluhlásku (okrem "k", "g", "ch") s koncovkou '-e : trieda — w classie, teatr — w teatrze, zeszyt — w zeszycie atď. Zvyšné tvrdé spoluhlásky pred touto koncovkou sú postupne nahradené ich mäkkými „pármi“: [b] - , [p] - , [w] - , [f] - [f], [m] - , [n] -[n]: mapa — na mape, film — o filme, kino — w kinie(výnimky - dom, syn, panvicu koniec -" — u» : v dome).

Skupiny spoluhlások sa môžu striedať: maslo — masl e(sł - śl), pizmus o — pismie(sm - śm’), atď., ako aj samohlásky [ -a] — [-e]: mia sto — w mie Scie, la s — w le sie, cia lo — na cie le.

Dohodnuté definície mužský a stredný rod majú koncovky v predložkovom páde -ym , -im , Žena -ej .

In množné číslo koncovky podstatných mien -ach , dohodnuté definície - -ych , -ich .

Akuzatív podstatných mien zakončených na -a, -i a dohodnuté definície ženského rodu

AT akuzatív jednotného čísla podstatné mená ženského rodu na samohlásku, mužského rodu na -a a mužské priezviská -asi mať koniec -ę . Výnimka: pani — pania.

Dohodnuté ženské definície končia v -ą . Výnimka: ta — te.

Akuzatív odpovedá na otázky SZO? s? t.j. v mužskom rode, ako v ruskom jazyku, je dôležité, aby slovo patrilo k živým alebo neživým podstatným menám:

• mama terazą książkę;
• mama nowe czasopismo;
• mama teraz text;
• mama nowego lektora (kolegę).

Neprízvučné prvky

Niektoré jednoslabičné slová a prvky slov nenesú prízvuk a neovplyvňujú jeho miesto v predchádzajúcom alebo nasledujúcom slove, hoci sa s ním vyslovujú. Nestresovaní sú:

• reflexívne a jednoslabičné osobné zámená: „zwali ísť, „daj mi to, „znamy się“.:
• častice č, Zee(nie je napísané samostatne, Zee- zlúčené): 'daj nie, prze’czytajze.
• negácia nie a jednoslabičné predložky (robiť, u, z, vyššie, w atď.), okrem prípadov, keď za nimi nasleduje jednoslabičné slovo: nie'mamy — nie mami; nie'znamy — 'nieznam; robiť niego — „rob niej atď.

Kardinálne a radové číslovky, zápis dátumu

Kardinálne čísla 1-20:

V poľštine, rovnako ako v ruštine, existujú všeobecné tvary číslic jeden — jedna — jedno, skloňované ako prídavné mená a tvary dwa(samec a stredný rod), dwie(Žena).

V čísliciach 15, 19 sa "ę" vyslovuje ako [e].

Kvantitatívne čísla odpovedajú na otázku ile? , napríklad:

• Ile pan (-i) ma lat? (Ile masz lat?) — Koľko máš rokov (ty)?
• Mam 20 (dwadzieścia) lat. — Mám 20 (dvadsať) rokov.

Radové čísla 1-20:

Na otázku odpovedajú radové čísla ktory?(na rozdiel od ruského jazyka, kde je otázka „ ktorý?»).:

• jaki? — duży, maly, dobry, zly, wysoki, niski, ładny…
• ktory? - pierwszy, ósmy, dwudziesty, ostatni, ten ...

Radové číslovky sa menia rovnakým spôsobom ako prídavné mená: podľa pohlavia, pádu a čísla: trzeci rząd, w siodmej klasie, w pierwszych dniach, robiť dwudziestego wieku atď.

Použitie radových čísel na zostavenie označenie dátumov(deň v mesiaci, rok):

• Koho był rok?- 2005. (Dwatysiące piąty).
• W ktorym to było roku?- W 2005. (W dwa tysiące piątym).
• Ktory (dzień) jest dziś?— Dziś jest 12.10. (dwunasty paż-dziemika).
• Ktorego będzie dyktando?— 12.10. (dwunastego paz-dziemika).

Podobne ako ruský jazyk a konštrukcie obsahujúce mená dni v týždni a ročné obdobia:

• Dziś jest środa (czwartek). Ešte zima, jesień- nominačný prípad;
• W środę (w czwartek) będzie deszcz- akuzatív,
• zima; jesienia- kreatívny kufrík.

Na otázku" kedy?“ v ruštine aj v poľštine možno odpovedať koreláciou jednej udalosti s druhou v čase:

• pred vojnou — przed wojna;
• počas vojny- podczas (w czasie) wojny;
• po vojne — po vojnie.

Upozorňujeme, že návrh po používa sa s predložkovým pádom ( pri príchode).

Desiatky a stovky mien (30-1000):

• 30 - trzydzieści / trzydziesty;
• 40 - czterdzieści / czterdziesty;
• 50 - pięćdziesiąt / pięćdziesiąty;
• 60 - sześćdziesiąt / sześćdziesiąty;
• 70 - siedemdziesiąt / siedemdziesiąty;
• 80 - osiemdziesiąt / osiemdziesiąty;
• 90 - dziewięćdziesiąt / dziewięćdziesiąty;
• 100 - sto / súprava;
• 200 - dwiescie;
• 300 - trzysta;
• 400 - czterysta;
• 500 - pięćset;
• 600 - sześćset;
• 700 - siedemset;
• 800 - osiemset;
• 900 - dziewięćset:
• 1000 tis.

Ako už bolo uvedené, radové majú tvar pohlavia, čísla a prípadu. Na rozdiel od ruského jazyka nie sú odmietnutým prvkom v zložených číslach len jednotky, ale aj desiatky:

• na 21. (dvadsiatom prvom) poschodí — na 21 (dwudziestym pierwszym) piętrze;
• 28. máj (dvadsiaty ôsmy) — 28 (dwudziestego osmego) maja;
• 1945 (tisícdeväťstoštyridsaťpäť) — 1945.

V tomto článku uverejňujeme výber 15 kníh, o ktorých si myslíme, že vám pomôžu naučiť sa po poľsky. Nájdete tu knihy, ktoré obsahujú nielen teóriu, ale aj cvičenia v poľštine. Všetky poľské učebnice sú nami testované a verte mi, fungujú. V článku sú aj odkazy na obchody, kde si môžete jednoducho zakúpiť všetky nižšie uvedené učebnice a knihy.

Tak začnime.

Hurra Po Poľsku 1. Aneta Szymkiewicz, Małgorzata Malolepsza

Moderné vydanie naplnené praktickými úlohami, ktoré sú zamerané na rozvoj rôznych komunikačných zručností. Či už reč alebo písanie. V knihe sú aj cvičenia, ktoré rozvíjajú lepšie vnímanie jazyka sluchom a zrakom.

Hurra Po Poľsku 2. Aneta Szymkiewicz, Małgorzata Malolepsza

Veľmi populárna učebnica. Je rozdelená na 4 hlavné časti, ktoré rozvíjajú tieto zručnosti: hovorenie, písanie, čítanie a porozumenie jazyku. Témy sú celkom moderné a nie otrepané. Zoznámite sa tu nielen s poľským jazykom, ale aj so zvykmi, sviatkami a národnými charakteristikami Poľska. V knihe sú aj zaujímavé krížovky, kvízy a súťaže, ktoré vám hravou formou umožnia lepšie sa učivo naučiť.

Hurra Po Poľsku 3. Aneta Szymkiewicz, Małgorzata Malolepsza

Tretie vydanie populárnej učebnice. Učebnica je určená pre žiakov. Odhalí vaše znalosti poľštiny a naučí vás komunikovať na rôzne témy: každodenný život, šport, spoločnosť atď. Aj v učebnici je možnosť samostatne si precvičiť slovnú zásobu a gramatiku.

Wasilewska D., Karoljak S. "Učebnica poľského jazyka"

Učebnica je ideálna pre tých, ktorí sa len začínajú učiť jazyk, alebo pre tých, ktorí si chcú posilniť svoje doterajšie znalosti. Hlavný dôraz učebnice kladie na oboznámenie sa s fonetikou, pravopisom a gramatikou poľského jazyka. Nechýba ani sekcia s cvičeniami a kľúčmi k týmto cvičeniam, aby ste si vždy mohli otestovať seba a svoje vedomosti.

"Skúška na kartu Poliaka"

Tento materiál vám pomôže pripraviť sa na . Sú tam všetky otázky, ktoré sa vás môžu pýtať, a sú na ne podrobné a zrozumiteľné odpovede. Všetky otázky sa týkajú histórie, kultúry a geografie Poľska. Nechýba ani rýchly sprievodca otázkami a odpoveďami. Tento materiál by vám určite mal pomôcť pripraviť sa na skúšku Polish Card.

D.Vasilevskaja. „Poľský jazyk. učebnica"

Táto kniha je štruktúrovaná nezvyčajným spôsobom. Najprv si prečítate jednoduchý text v poľštine, potom si vyhľadáte slovník a preklad textu. Postupne prichádzate na to, že prekladov je čoraz menej a v slovníku sa prekladá menej slov. A text je zakaždým čoraz ťažší.

Przemysław E. Gębal "Od słowa do słowa toczy się rozmowa" (Rozhovor prechádza od slova do slova)

Učebnica poľských autorov, určená špeciálne pre cudzincov. Od slova do slova ideme do rozhovoru. Učebnica vás pripraví do úrovne B1 a B2, jej hlavným cieľom je rozvíjať potrebné komunikačné schopnosti. Po kurze budete môcť viesť jednoduchý rozhovor.

M. Kowalska Marzena "O biznesie po Poľsku" (O podnikaní v poľštine. Stredne pokročilá úroveň B1, B2. Sprievodca poľským jazykom, úvod do podnikania)

Veľmi zaujímavá učebnica, ktorá vám predstaví obchodnú poľštinu na úrovni B1 a B2. Vhodná pre tých, ktorí sa chystajú pracovať do Poľska, s touto učebnicou si rozšírite vedomosti a budete vedieť viesť dialógy v podnikateľskom prostredí. Učebnica je rozdelená do 14 špecifických tém, ktoré spolu pokrývajú široké spektrum podnikateľských tém.

Stempek, A. Stelmach, S. Dawidek, A. Szymkiewicz "Krok po Kroku Polski A1+A2" (Krok za krok poľskýA1+A2)

Učebnica z veľkej série, ktorú napísali Poliaci špeciálne pre cudzincov. Je dôležité si uvedomiť, že učebnica spĺňa všetky normy a je certifikovaná ako materiál odporúčaný na učenie sa poľštiny ako cudzieho jazyka.

Nižšie uvedené knihy sú učebnice pre samoukov. Každá kniha vo vás rozvíja určité jazykové schopnosti. Výber je vhodný pre tých, ktorí sa len začínajú učiť poľský jazyk od nuly, ako aj pre tých, ktorí chcú svoje zručnosti zdokonaliť k dokonalosti!

Język Polski. Korepetycje maturzysty. (Poľský jazyk. Doučovateľ.)

Nová séria učebníc pre stredoškolské doučovanie „OLDSCHOOL – stará dobrá škola“ je efektívnym štúdiom toho, čo skutočne potrebujete. Séria bola pripravená skúsenými pedagógmi a metodikmi v spolupráci so samotnými učiteľmi a študentmi.

Učebnica je určená všetkým stredoškolákom, ktorí potrebujú neustále štúdium poľského jazyka a chuť poznať všetky otázky a odpovede užitočné pri skúške na strednej škole. Táto kniha bude veľkou pomocou aj pre učiteľov a vychovávateľov.

Ilustrowany sł ownik frazeologický(Ilustrovaný slovník frazeologických jednotiek)

Frazeologické výrazy sú najzaujímavejšie, najfascinujúcejšie a najúžasnejšie kombinácie slov v akomkoľvek jazyku. Neriadia sa žiadnymi zákonmi ani nariadeniami, niekedy vyzerajú vtipne, inokedy nelogicky a samozrejme takmer vždy majú iný význam. Poznať ich a vedieť, ako ich správne používať, nepochybne pomôže pri učení sa poľského jazyka.

T.S. Mochalovej. Leštiť od nuly

Učebnica „Poľština od nuly“ je určená pre začiatočníkov a možno ju použiť tak v počiatočnej fáze hlbokého a dôkladného štúdia jazyka, ako aj na zvládnutie základných zručností čítania, písania a hovorenia v čo najkratšom čase.

"Ilustrowany słownik przysłów" (Ilustrovaný slovník prísloví)

Ilustrovaný slovník prísloví obsahuje tie najzaujímavejšie a najdôležitejšie príslovia, ktoré možno nájsť v bežnom živote. Slovník bol vytvorený hlavne pre žiakov základných škôl, ale poslúži deťom aj dospelým. Príslovia sú vysvetlené prístupným spôsobom, pričom každé z nich obsahuje príbeh ilustrujúci príslovie. Všetky príbehy sú písané s humorom. Vďaka tomu čítate slovník ako knihu, takže bude pre vás veľmi ťažké prestať čítať. Navyše krásne a vtipné ilustrácie robia čítanie obzvlášť príjemným.

A.Częścik, J.Częścik “Gramatyka co z głowy nie umyka”

V tejto knihe nájdete: kompletný kurz poľskej gramatiky napísaný pre študentov, veľa skvelých metód na zapamätanie si učiva (tučným písmom), množstvo zaujímavostí o jazyku (farebne), netradičné úlohy a hádanky (označené otáznik) , obsah, ktorý vám umožní rýchlo nájsť materiál, ktorý potrebujete.

Preklad článku z www.thepolyglotdream.com.

Často dostávam otázku „Prečo si sa rozhodol učiť taký a taký jazyk?“. Priznám sa, že na túto otázku nemám univerzálnu odpoveď. Každý z jazykov, ktorými hovorím, som sa naučil z rôznych dôvodov a za iných okolností.

Ako som sa začal učiť po poľsky

Ak je dôvod učenia sa cudzieho jazyka u každého iný – subjektívny a osobný, potom otázka"ako učiť"bude zaujímať mnohých. Najmä pre tých, ktorí plánujú študovať samostatne a od základov.

Prvá vec, ktorú som urobil po návšteve Poľska, bol nákupKurz poľštiny od známej spoločnosti ASSIMIL, ktorá vydáva sériu kurzov o štúdiu európskych a iných jazykov.

Tento konkrétny kurz som si vybral, pretože je najvhodnejší pre moju metódu učenia sa cudzích jazykov.

Tu sú hlavné výhody kníh ASSIMIL:

• Vtipné dialógy zo života
• Texty v dvoch jazykoch
• Fonetické vysvetlenia
• Gramatika na prstoch
• Efektívne cvičenia
• Veľa obrázkov
• Zvukové nahrávky len v cieľovom jazyku

Poľská výslovnosť – prvé ťažkosti

Keď sa práve začnete ponárať do iného jazyka, všetko sa vám zdá nové a neznáme.

Čo sa týka poľskej výslovnosti, zarazili ma dve veci (sluchovo aj vizuálne):nosové zvuky a kombinácie spoluhlások. Nosové zvuky mi boli povedomé, keďže som už hovoril po francúzsky a portugalsky. Nosové „en“ sa v poľštine píše ako „ę“ v takom slove ako „węch“ (vôňa).

Oveľa viac ma však prekvapili kombinácie spoluhlások:

Cz, dz, dż, dzi, dż, drz, sz, ść, szc

Naučiť sa vyslovovať tieto zvuky oddelene vám nezaberie veľa času. Predstavte si ich však vo vete:

“Skąd moge wiedzieć dlaczego przestal pisać do ciebe?”

Spočiatku sa zdá, že naučiť sa to všetko vyslovovať je takmer nemožné, ale s určitým prístupom nebudú žiadne veľké ťažkosti. Ale o tom v ďalších článkoch.

Je poľská gramatika ťažká alebo ľahká?

Ako v každom slovanskom jazyku, aj poľština má pády a skloňovanie. Ale kto vie po rusky, ukrajinsky či bielorusky, dokáže vnímať významy mnohých slov aj sluchom. Učenie gramatiky bude pre nich tiež oveľa jednoduchšie.

Tip: gramatike sa príliš nevenujte, tá príde latentne s postupným osvojovaním si jazyka.

Buď pozitívny

Hoci sa poľština na prvý pohľad môže zdať na učenie náročná, spomeňte si, koľko ľudí sa v nej naučilo komunikovať pred vami. Hlavná vec je postoj k jazyku. Nepoviem nič nové, ale bežné hodiny 20-30 minút za pár mesiacov prinesú taký výsledok, že budete aj prekvapení. Existuje aj iný spôsob – ponoriť sa do jazykového prostredia na niekoľko mesiacov v Poľsku. Ak máte možnosť, odporúčam ísť.

Záver

Ak je váš rodný jazyk súčasťou slovanskej skupiny, môžete sa naučiť hovoriť po poľsky za 2-3 mesiace. Pozrite si video lekciu poľštiny pre začiatočníkov.