Otvorené mimoškolské podujatie v literatúre. Súťaž mimoškolských aktivít "Zastav sa, moment, si super!"

Lekcia zjednotenej literatúry venovaná Roku literatúry

Mimoškolská akcia z literatúry pre 9. ročník podľa ročníka literatúry

"Literárna schránka"

Ciele a ciele:

rozvoj tvorivých schopností, logické myslenie detí;

zvyšovanie intelektuálnej a kultúrnej úrovne, rozširovanie obzorov študentov;

zvýšenie záujmu o vzdelávacie a kognitívne aktivity;

formovanie schopnosti pracovať v skupine, v tíme, spolupracovať;

formovanie a rozvíjanie schopnosti jasne a správne formulovať odpovede, rýchlo nájsť správne riešenie;

pestovanie zmyslu pre kamarátstvo, vzájomný rešpekt; tolerantný postoj k sebe navzájom.

Pracovná forma:

pracovať v skupinách.

Organizácia hry a pravidlá:

Hra pozostáva z troch kôl po 25 otázok na kolo a posledného kola s 1 otázkou. Otázky prvého, druhého a tretieho kola sú zoskupené do 5 tém po 5 otázok. Cena otázok: 100, 200, 300, 400, 500 bodov - v prvom kole; 200, 400, 600, 800, 1 000 bodov - v druhom; 300, 600, 900, 1200, 1500 - v treťom.

V prvých troch kolách môžu hráči namiesto akejkoľvek otázky dostať „prasa v žite“ alebo „aukciu“. Ak hráči dostali "Prasa v hrabanie" - je potrebné ho preniesť na tím súpera.

Ak dôjde k all-inu (stávka, pri ktorej hráč vloží všetky body, ktoré má v stávke), potom jeho stávku môže prevýšiť iba veľký all-in. Prihadzovanie začína hráčmi, ktorí si zvolili „Otázka-Aukcia“ (ak je skóre nižšie ako cena otázky, sadzba je nominálna hodnota), potom je tím so sumou na výsledkovej tabuli nižší.

Hráčom je na výber zo 7 možných tém pre posledné kolo. Striedavo (vzostupne podľa sumy na účte) odstraňujú jednu tému, ktorá sa im nepáči, kým nezostane posledná. Vyhráva ten, kto na konci hry skóroval najviac.

Navigačné pokyny:

Pri otázkach „Pig in a Poke“ a „Aukcia“ kliknite na vývojové diagramy zľava doprava.

Vo finále, keď zostane jedna téma, kliknite vedľa zostávajúcej postavy.

Po normálnej otázke po 15 sekundách zaznie koniec čakania na signál odpovede.

Po otázke „Prasa v hrabaní“ a „Aukcia“ po 20 sekundách zaznie signál na ukončenie čakania na odpoveď.

Po záverečnej otázke zaznie melódia v trvaní 35 sekúnd, po ktorej zaznie zvukový signál o ukončení odrazov.

Priebeh udalosti

I. Organizačný moment.

Slovo lídra:

Dobré ráno milí priatelia! Rok 2015 je u nás vyhlásený za Rok literatúry. O dôležitosti literatúry sa dá povedať veľa.

Talentovaný učiteľ V. A. Suchomlinsky napísal: „Slovo je najjemnejším dotykom srdca; môže sa stať nežným, voňavým kvetom a ostrým nožom, ktorý vytrhol jemné tkanivo duše, a rozžeraveným železom, hrudkami špiny... oživiť, zraniť a uzdraviť, ... vytvoriť úsmev - a spôsobiť slzy, zrodiť vieru v človeka - a vyvolať nedôveru.

Skutočne, slovo je veľká sila. Naučte sa správne narábať so slovom každý deň, ak nechcete zostať slabým článkom v reťazi veľkých štátnych úspechov.

Otázka: Dnes sa uskutoční nezvyčajná súťaž:
K tomu budete potrebovať znalosti v predmetoch!
Pre vás, ktorí máte radi literatúru a ruštinu,
Hlavnou zbraňou vedomostí bude!
Víťazstvo pre najsilnejších je odmenou!
Čakajú na vás vážne výzvy!

Skryté talenty, vaša erudícia, inteligencia

Pomáha identifikovať rôzne úlohy.

Pamätáte si podobenstvo o zakopaných talentoch? Teraz vám to pripomeniem.

Niekto, ktorý odišiel do vzdialených krajín, zveril starostlivosť o svoj stav otrokom. Jednému dal päť talentov (strieborná minca, ktorá bola v obehu v staroveku), inému - tri, tretiemu - jeden. Dvaja z nich tvrdo pracovali a zveľaďovali majetok majiteľa. Tretí otrok, lenivý a prefíkaný, zakopal svoju mincu do zeme... Pracovitosť prvých dvoch bola odmenená. Navrátený majiteľ im daroval talenty, ktoré získali. A tie posledné odobral nedbanlivému otrokovi. Takto sa objavil výraz „pochovať svoj talent do zeme“.

Dnes získate talenty, znásobte ich svojimi talentami.

II. Súťažný program.Herné úlohy.

1. kolo „Vo svete literatúry“

Téma 1 Životopis básnikov a spisovateľov

100 . Kde sa narodil (na akom panstve) Lev Nikolajevič Tolstoj?(V panstve Yasnaya Polyana, provincia Tula).

200 Podľa A.P. Kerna to bola jediná žena, ktorú básnik A.S. Pushkin „skutočne miloval“. Kto je ona?(Básnikova opatrovateľka je Arina Rodionovna)

300 Aký je obľúbený strom Sergeja Yesenina.(Breza).

400 Aký je pseudonym spisovateľa druhej polovice 19. storočia, ktorý tvoril rozprávky „pre deti pekného veku“. (Saltykov).

500 O tom, čo napísal sentimentalistický spisovateľ V. G. Belinsky: „Čokoľvek sa v našej literatúre obrátite na čokoľvek, všetko má svoj začiatok – žurnalistika, kritika, román, historický príbeh, publicistika, štúdium histórie. (Karamzin).

Téma 2 „Nikdy nie je neskoro na obliekanie“

100 Táto hrdinka: Muse A.S. Puškin. Básnik sa s ňou stretol v roku 1819 - potom sa stretol po 6 rokoch. Puškin jej venoval báseň – v názve – prvé písmeno priezviska. (Anna Kern)

200 Aukcia. Tento hrdina:

Objavuje sa v „otrhaných tatárskych nohaviciach aj v červenom kaftane na bielom koni“;

Dostal som ako darček „úplne nový kabátik zo zajačej ovčej kože“ a obliekol si ho, roztrhaný vo švíkoch“;

Darcovi sa poďakoval udelením „koňa a kožucha z pleca“.(Emelyan Pugachev)

300 Tento hrdina: V sile a sile sa dá porovnať s ľudovým hrdinom. Mal dvoch synov. Pre neho je Záporožie domovom. Svoj život končí tragicky, na hranici. (Taras Bulba).

400 Mačka vo vreci. Táto hrdinka: Jej meno z gréčtiny znamená "múdrosť". Je šikovná, vzdelaná, veľa číta. Prvý oznamuje hrdinovo šialenstvo. (Sofya, „Beda Witovi“).

500 Tento hrdina: Miloval ľudí, ale dospelí a deti sa mu posmievali a nič im neurobil.

Vychoval sirotu, ktorá sa stala lekárom a pomáhala ľuďom. Keď zomrel, ľudia bez neho začali žiť horšie.(Yushka, „Yushka“ od A.A. Platonova).

Téma 3 Všetko o literatúre

100 Ako sa volá postava rozprávača v Kapitánovej dcére?(Peter Grinev)

200 Meno Lermontovovej hrdinky "Bola dobrá: vysoká, chudá, čierne oči ako kamzík horský a pozerala sa ti do duše." (Bela)

300 Ako sa volá kôň, ktorého si pripomenul hrdina príbehu A.P. Čechov?(Ovsov)

500 Akým jazykom spolu hovorili Kazbich a Pečorin?(Dvakrát sa stretli (na svadbe Belinej sestry a v pevnosti, kde Kazbich priviedol baranov na predaj), Pečorin a Kazbich sa nikdy nerozprávali, navyše v pevnosti iba Maxim Maksimych „rozumel ich reči“ a Kazbich nehovoril v ruštine).

Téma 4 „Všetko je naopak“

100 V názve známeho diela boli všetky slová významovo nahradené opačnými. Obnovte zašifrované skutočné meno „bosý pes“ ("Kocúr v čižmách").

200 Mačka vo vreci. V názve známeho diela boli všetky slová významovo nahradené opačnými. Pokúste sa obnoviť skutočný názov „Iron Lock“ zašifrovaný týmto spôsobom ("Zlatý kľúč").
300 V názve známeho diela boli všetky slová významovo nahradené opačnými. Pokúste sa obnoviť takto zašifrované skutočné meno „Príbeh železného kurčaťa“. („Príbeh zlatého kohútika“).
400 Známy citát bol nahradený opačným. Pokúste sa získať skutočný význam zašifrovaný týmto spôsobom: "Krava leží nehybne a smeje sa v ľahu." („Býk kráča, hojdá sa, vzdychá na cestách“)

Téma 5 Literárne hádanky

100 Prvá časť slova je to, čo osvetľuje cestu námorníkom. Pridajte k nemu prípony a koniec slova „Pokrovsky“. Koho priezvisko si dostal? (Majakovskij.)

200 Vezmite podstatné meno, ktoré pomenúva ročné obdobie, keď listy zožltnú; nahraďte prvé písmeno písmenom, ktorým sa končí druhá nota, a pridajte príponu privlastňovacieho prídavného mena. Ukázalo sa meno básnika. Ktoré? (Yesenin.)
300 Prvá slabika priezviska je citoslovce. Druhý - dať život všetkým veciam (bez posledného písmena). Dajte meno Vladimír do hovorového tvaru a odčítajte prvé písmeno z tohto slova. Čo je to za poetku? (Achmatova.)

400 K obrovskému obchodnému domu v Moskve pridajte najbežnejší spojovací zväzok a zviera, ktoré sa nazýva kráľ zvierat. Vo všeobecnosti priezvisko v latinčine znamená „skromný“. Kto je on? (Gumiljov.)

500 K podstatnému menu, ktoré sa vzťahuje na tú časť sveta, kde je vždy chladno, pridajte osobné zámeno, ktoré v latinčine znie „ego“. K tomu, čo sa stalo, pridajte to, čo zostalo z mena vodcu ruskej revolúcie, ak z neho budú odstránené prvé dve písmená. Čo je to za básnika? (Severná.)

Téma 6 „Príslovia“.

Hádaj hádanky z prísloví a prísloví.

200 Kto sa pozrie, tomu sa natiahne. A kura ho má. Nie je to kameň - topí sa. Nepovieš mu to.(Srdce).

400 Nepestujte ho na strome. Kto ju denne zje, nenavštevuje lekára. Zdravý z konára nepadá. Červí diera nie je výčitkou červenej. (Apple).

600 Ona a jej dôvera sú stratené len raz. Je na kolenách hanebnejšia ako smrť. Žiť to nie je pole, ktoré treba prejsť.(Život).

800 Ak sa ľudia spoja, môžu zviazať aj jeho. Nebuď spiaceho.(Lev).

1000 Za peniaze si to nekúpiš. Nie je to oheň: vznieti sa - neuhasíš ho.(Láska).

Téma 7 „Prekladateľ“.

Preložiť zastarané slová do moderného jazyka.

200 Dokončite úlohu. Aké je tvoje pokarhanie?(prezývka)

400 Dokončite úlohu. Ukáž strechu(zátylok).

600 Dokončite úlohu. Ukážte ruky(dlane).

800 Dokončite úlohu. Položte svoju ľavú ruku na pravé rameno a pravú ruku na ľavé rameno.(rameno)

1000 Mačka vo vreci. Dokončite úlohu. Mávnite pravou rukou(pravá ruka).

Téma 8 „Hádaj“.

Výklad ktorých slov je uvedený v Slovníku živého veľkého ruského jazyka od Vladimíra Ivanoviča Dahla.

200 Tyčinka, tyč, ihlica na pletenie; zahrotené na konci alebo z koncov železného, ​​kosteného, ​​dreveného napichovača s okom alebo bez neho. (Ihla.)

400 Aukcia. Rzrohovatené, rúrkovité vlákna rastúce na tele človeka a väčšiny cicavcov.(Vlasy.)

600 Plášť budovy alebo strecha.(Strecha.)

800 Zenitsa, zrno, mužíček v oku, okrúhly otvor v strede dúhovky.(Zrenica.)

1000 Akákoľvek viackmenná nízko položená rastlina, trváca rastlina s drevnatým kmeňom, malý strom.(Krík).

Téma 9 „Frazeologizmy“

200 Podľa lexikálneho významu „zavádzať, konať nečestne, klamať“ pomenujte frazeologickú jednotku (Jazdiť za nos)

400 Podľa lexikálneho významu „nie je rozumné niečo zveličovať“ pomenujte frazeologickú jednotku(Urobiť hory z krtincov)

600 Podľa lexikálneho významu „pôsobiť v dvoch rôznych smeroch“ pomenujte frazeologickú jednotku.(na dvoch frontoch)

800 Podľa lexikálneho významu „nevenovať pozornosť, nevšímať si“ pomenujte frazeologickú jednotku(Nefúkajte do fúzov)

1000 Podľa lexikálneho významu „nič, čo nevyniká ako obyčajný človek“, pomenujte frazeologickú jednotku(Ani ryby, ani hydina)

3. kolo „Rozmanité“

Téma 10 „Naučte sa príslovia a príslovia“

300 Na dolných končatinách nie je pravda.(V nohách nie je pravda).

600 Silný strach má veľké orgány zraku.(Strach má veľké oči).

900 Aukcia. Centrálny orgán krvného obehu neposlúcha jeho príkazy. (Srdce bez zákona).

1200 Niekto sa pomaly pohybuje rýchlosťou, ktorá je vlastná plazom v kostenej škrupine.(Plazí sa ako korytnačka).

1500 Pocit srdca je taký krutý, že vo vás vyvolá silnú príťažlivosť k domácemu artiodaktylovi z čeľade hovädzieho dobytka. (Láska je slepá).

Téma 11 „Mysli“

300 Aké je rovnaké slovo pre ženskú šatku z kožušiny alebo peria a veľkého juhoamerického hada z čeľade boa? (Boa).

600 Sloveso v rozkazovacom spôsobe, v tvaredruhá osoba jednotného čísla a vták tropických krajín s jasným perím. Pomenujte ich.(Papagáj).

900 Z písmen zahrnutých v názve vtáka dergach vytvorte opytovaciu príslovku.(Kde).

1200 Začína sa predložkou a končí zápornou časticou. Ako sa volá tento cicavec?(Poník).

1500 Aký význam majú výrazy: medvedí kútik, medvedia služba, medvedia choroba, medvedie objatie? (vzdialenosť; nepríjemná pomoc; rozrušené črevá vzrušením, strachom; ťažké a nemotorné).

Téma 12 „Vieš?

300 Aukcia. V prvej štvrtine 19. storočia pôsobil v Moskve nemecký lekár Lodder. Na podporu zdravia odporúčal behanie. V očiach prostého ľudu to vyzeralo ako nečinnosť, zbytočná zábava. Odtiaľto pochádza skutočné ruské slovo, ktoré sa nazýva mokasíny, parazity. Čo je to za slovo? (flákač)

600 Jeho meno je rovnaké ako meno hrdinu ruskej ľudovej rozprávky „U šťuky“, priezvisko je ako primadona ruskej scény a v Puškinovom diele dostal zajačiu ovčiu kožuch, ktorý mal „rozštiepené vo švíkoch“. (Emelyan Pugachev)

900 Museli sa stretnúť nielen na poli Borodino, ale aj v románe Leva Tolstého „Vojna a mier“.(Napoleon a Kutuzov).

1200 O akej hrdinke hovoríš? Vo svätom Rusku, naša matka,

Nenájdite, nenájdite takú krásu:
Chodí hladko - ako labuť;
Hovorí slovo - slávik spieva;
.................................
V rodine sa narodila ako obchodník,
Prezývaný...

(Alena Dmitrevna z básne M. Yu. Lermontova „Pieseň o ... kupcovi Kalašnikovovi“)

1500 Kiprensky namaľoval portrét tohto básnika. Básnikovi sa portrét tak páčil, že napísal nasledujúce riadky:

Vidím sa ako v zrkadle
Ale toto zrkadlo mi lichotí.
Takže Rím, Drážďany, Paríž
Odteraz bude môj vzhľad známy.

O akom básnikovi to hovoríš?(Puškin).

Téma 13 „Všetko o literatúre“

300 Definujte žánre diel: „Ruský jazyk“ od Turgeneva, „Chudák Lisa“ od Karamzina, „Príbeh Igorovej kampane“, „Bronzový jazdec“ od Puškina, „More“ od Žukovského. (Báseň v próze, príbeh, slovo, báseň, elégia)

600 Zo záverečných riadkov určte názov diela a autora.

„... Úradník, ktorý prišiel z Petrohradu na osobný príkaz, vás žiada, aby ste k nemu okamžite prišli. Býva v hoteli." (N.V. Gogol „Inšpektor“)

900 Spoznajte dielo podľa jeho začiatku, uveďte autora.

Pred niekoľkými rokmi
Kde sa spájajú, robia hluk,
Objímanie ako dve sestry
Prúdy Aragvy a Kury,
Bol tu kláštor... („Mtsyri“ od M. Yu. Lermontova)

1200 Mačka vo vreci. Uveďte autora týchto diel: „Lyudmila“, „Pohár“.(V. Žukovskij)

1500 Aké sú celé mená literárnych hrdinov: dcéra kapitána, Chatsky, obchodník Kalašnikov.(Masha Mironova, Alexander Andreevich, Stepan Paramonovich).

Téma 15 „Je to zaujímavé“

300 Ktorému spisovateľskému Peru patria tieto diela: „Konvoj“, „Vlk v chovateľskej stanici“?(I.A. Krylov)

600 Mačka vo vreci. Členovia tímu čítajú

Aká postava má tento sen? “...a teraz chodím ako blázon. Celú noc mi také svinstvo liezlo do očí...Teraz si mama, potom otec...akonáhle začnem zaspávať, potom vidím, že ty, mama, hodláš zbiť otca, bolo mi to ľúto ... ty, matka: si taká unavená, biješ otca. (D.I. Fonvizin „Podrast“ Mitrofanushka).

900 (Rozprávka o Petrovi a Fevronii z Muromu).

1200 "Táto kniha je o bojovníkovi bez začiatku a konca." O čom je tento diel?

(„Vasily Terkin“ Tvardovský).

Finálny

1. Všelijaké veci.Horúce odober, zostaň chladnýKiaipyastobekrg (vriaca voda, ľadovec).

2. Matematika.Koľko synovcov mal strýko Černomor?(Tridsaťtri hrdinov).

3. Geografia.Pri ktorej rieke sa odohráva príbeh I.S. Turgeneva „Asya“?(V blízkosti rieky Rýn).

4. Biológia. Z akej rastliny uplietol muž z rozprávky M. E. Saltykova-Shchedrina povraz, ktorým ho generáli v noci priviazali k stromu? (Z divého konope).

5. História.O akej bitke hovoria tieto Puškinove riadky: „Hurá! zlomíme sa; ohnúť

Švédi...“?(O Poltave, báseň "Poltava")

“Bleskový prieskum“

1 . Ako správne nazvať toho, kto tká, intrigy? (Intrigán).

2. Ako sa volá slovník, v ktorom sú uvedené normy výslovnosti hlások a normy prízvuku? (ortoepické)

3. Do akého typu lexikálnych jednotiek patria slovácool, párty, cool decko ? (žargón)

4. Aké podstatné menonapchatý ? (všeobecné)

5. Slovo sa píše spolu, oddelene alebo cez pomlčkupol litra ? (cez pomlčku)

8. Fažalúzie alebo žalúzieA?

9. Paronymum na slovo efektívny. (Veľkolepé)

10. Pokračovať: Onegin - Tatyana, Lensky - ...., Pyotr Grinev - ..., Fevronya - ...

11. Obľúbený strom Sergeja Yesenina (breza)

12. Zo školy alebo zo školy? (Zo školy)

13. Premenné podstatné meno mr? (Cesta).

14. Ukážte obočie (čelo).

15. Akej farby máš líčka?

16. Pravou rukou sa dotknite zárezu (krku).

17. Objím svoje lono (brucho)

18. Zdvihnite shuitz (ľavá ruka).

III. Výsledky hry.

Záverečné slovo učiteľa.

O: - Milí chlapci, naša intelektuálna hra sa skončila. Ste skvelí ľudia, skutoční učenci, znalci literatúry a ruského jazyka. Čítajte, rozvíjajte, premýšľajte, píšte svoje vlastné básne, príbehy, romány. Pamätajte, že dobrá kniha vám otvorí nový, úžasný a múdry svet! Takže, slovo našej porote!

Aká postava má tento sen? “...a teraz chodím ako blázon. Celú noc mi také svinstvo liezlo do očí...Teraz si mama, potom otec...akonáhle začnem zaspávať, potom vidím, že ty, mama, hodláš zbiť otca, bolo mi to ľúto ... ty, matka: si taká unavená, biješ otca

Definujte dielo starej ruskej literatúry. "Požehnaný princ Peter prikazuje: "Vezmi ma k tomuto dievčaťu." A priviedli ho a poslal jedného zo svojich sluhov, aby sa spýtal na odmenu za liek. A dievča otvorene povedalo: "Ak sa nestanem jeho ženou, potom nie je vhodné, aby som ho ošetrovala." A ten muž sa vrátil a odovzdal jej slová pokornému, úprimnému princovi.“

Táto kniha je o bojovníkovi bez začiatku a konca.“ O čom je tento diel?

Mestská vzdelávacia inštitúcia

"Stredná škola č. 55"

mesto Saratov, región Saratov

Mimoškolská činnosť v literatúre
v ročníkoch 5-6

Znalci

pripravený

učiteľ ruského jazyka a literatúry

Kulakova Flyura Farvazovna

Saratov

2013

Mimoškolská činnosť v literatúre

Vek: 5-6 tried. Počet účastníkov: dva tímy hráčov, divákov. miesto: Trieda.

Scenáre

konkurencia

Deti! Pomôžte opraviť tieto príslovia! Milý študent! Pomoc, pomôžte rýchlo zbierať páry topánok!

konkurencia

Pozri sa bližšie, porozmýšľaj, nakresli, aby sa to rýmovalo.

Súťaž "Rozprávky"

Spomeňte si na rozprávky A.S. Puškin. Odpovedzte na otázky a pomenujte príbeh

Z troch dievčat sa jedna stala kráľovnou, druhá tkáčkou. A kto bola ich sestra? (Kuchár. "Príbeh o cárovi Saltanovi") Potrestal cár Saltan dohadzovača Baba Babarikha a závistlivé sestry kráľovnej? (Nie. „Nech idú všetci traja domov.“ „Príbeh o cárovi Saltanovi“). Koľko rokov žili starček a starenka v zemľanke pri modrom mori? (Presne tridsať rokov a tri roky. „Rozprávka o rybárovi a rybe“). Kto pomohol Elizeovi nájsť nevestu? (Wind. "Rozprávka o mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov").

konkurencia

Do knižnice pribudli nové príbehy. Vypočujte si názvy rozprávok, podľa mňa sa tu niečo pletie. Opravte chyby v nadpise.

"Princezná Turecko". ("Žaba princezná"). "Na povel psa." ("Kúzlom"). "Červená koža" ("Červená Karkulka"). "Rezance zo sekery." ("Kaša zo sekery"). "Chlapec s päsťou." ("Tom Thumb"). Ivan Tsarevič a zelený vlk. ("Ivan Tsarevich a sivý vlk").

Súťaž "Burime"

Súťaž "Literárne diela"

Vymenujte žánre diel.

Úloha pre prvý tím:

"Ilya Muromets a slávik lupič". (epické). Vasilisa Múdra. (Príbeh).

Úloha pre druhý tím:

"Vrana a líška". (Bájka). Májová noc, alebo Utopená žena. (Príbeh).

Súťaž "Rozprávka v rozprávke"

kľúč:"Ruka"; "Strieborné kopyto" (P.P. Bazhov); "Ryaba Hen";

"Rozprávka o rybárovi a rybe" (A.S. Pushkin); "Petukhan Kurikhanych"; "Čierne kura" (A. Pogorelsky); "Príbeh zlatého kohúta" (A.S. Puškin); "Humpbacked Horse" (P.P. Ershov); "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka"; "Princezná žaba"; "Kúzlom"; "Sivka-Burka"; "Teremok"; "Príbeh cára Saltana ..." (A.S. Pushkin); "Ruslan a Lyudmila" (A.S. Pushkin); "Príbeh mŕtvej princeznej ..." (A.S. Pushkin).

Zoznam použitej literatúry

1. Komplexný vzdelávací projekt „Krok za krokom“. Dlžník je neznámy.

2. N.A. Shaulskaya "Poďme hrať erudovane". Rostov na Done. "Fénix", 2005

3. O.N. Zaitseva, M.B. Ladygin "Literárna výchova". M.: "Drofa", 2000

Účel: vzbudiť záujem o umelecké slovo.

• oboznamovať deti s literárnou tvorivosťou;
• vytvoriť dobrý vzťah so študentmi;
• podporovať rozvoj myslenia a kognitívnej činnosti, tvorivých schopností;
• rozvíjať fantáziu, vynaliezavosť, myslenie, reč žiakov.

Počas vyučovania

- Dobrý deň, drahí priatelia! Dnes podnikneme nezvyčajnú cestu do sveta rozprávkovej literatúry. Stretneme sa s našimi obľúbenými rozprávkovými postavičkami, dozvieme sa veľa zaujímavých a užitočných vecí. Keď idú dospelí na výlet, vždy si vezmú cestovnú tašku, batoh alebo kufor. Dospelí dlho sčítavajú a kontrolujú, či na niečo nezabudli. A vezmeme si so sebou aj „Literárny prípad“. Má 5 sekcií a každá má 5 vreciek, je potrebné skontrolovať obsah každého vrecka. Pravdepodobne budete zvedaví nahliadnuť do každej sekcie, do každého vrecka. Dnes sa pozrieme do časti „Na cestách rozprávky“.

Literárny kufrík
1.	Na cestách rozprávky	10	20	30	40	50
2.	Pokladnica ľudovej múdrosti	10	20	30	40	50
3.	A.S. Puškin	10	20	30	40	50
4.	Rozprávkoví matematickí kúzelníci	10	20	30	40	50
5.	všelijaké veci	10	20	30	40	50

Sekcia „Na cestách rozprávky“.

Rozprávky sú najstarším žánrom ústneho ľudového umenia. Prišli k nám z dávnych čias. Ponúkam Vám 5 blokov úloh týkajúcich sa ľudových a autorských rozprávok, rozprávkových hrdinov, čarovných rozprávkových predmetov. Dúfam, že tieto úlohy vám doplnia vedomosti o tomto žánri.

Tak poďme na to! Pravdepodobne ste si všimli čísla od 10 do 50. To je zložitosť problematiky. Čím ťažšie sú otázky, tým vyššie je ich skóre. Máme 2 tímy, odpovede si vyberáte spoločne, diskutujete spolu, ale iba jedna odpoveď. (Názvy tímov sú vopred určené.)

Kto začína s výberom úloh? Ten, kto uhádne jednu záludnú hádanku.

- Kačica je vo vode a chvost je na hore.
Kačica v mori, chvost na plote.
(Naberačka).

Okrem toho:

- Nepijú z neho, nejedia, len sa pozerajú. (naberačka Veľkého voza.)

- Aké zviera?

V lete spí, v zime jedáva.
Telo je teplé, ale nie je tam žiadna krv.
(Piecť.)

10. Úloha „Vyriešiť hádanku“.

Zašifrované slovo je Červená čiapočka, hrdinka rozprávky Ch.Perraulta.

20. Súťaž „Oznamovacia tabuľa“.

Z textu inzerátu treba uhádnuť, kto ho napísal. Tímy dávajú písomné odpovede. Za každú správnu odpoveď 1 bod.

1. Ponúkam služby guvernantky. Nevychovaných chlapcov naučím čítať, počítať, písať, ale aj slušnému správaniu. (Malvína.)
2. Osamelý snílek, výška 13 m, hmotnosť 4 tony, dá ohnivú lásku trojhlavej priateľke. (Drak.)
3. Všetci princovia! Nasledujúcich 100 rokov nerušte svojimi bozkami - naozaj chcete spať. (Spiaca kráska.)
4. Skúsený stolár z materiálu zákazníka vám naplánuje deti a niektorých chlapcov . (Papa Carlo.)
5. Napíšem vám memoáre, naučím vás skladať pufky, trysky, grunty atď. (Macko Pú.)
6. Bezpečnosť vás a vašich blízkych na dovolenke pri mori zaistí súkromná bezpečnostná kancelária na čele so strýkom Černomorom. (33 hrdinov.).

30. "Kto tu býva?"

Podľa popisu hádajte, komu patrí obydlie Za každú správnu odpoveď 1 bod.

1.Toto obydlie je vyrobené z dubového dreva. A ryšavá šaša odkopla majiteľku chatrče, keď sa jej roztopila. Uveďte majiteľa - nešťastník. (Zajac z "Hare Hut".)

2. Jeden z nich má domček vyrobený narýchlo zo slamy, druhý je odolnejší – z konárov a vetvičiek, no tretí má kamenný domček so silnými dverami. Vymenujte všetky tri. (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf.)

3. Na povel sa táto budova otočí späť do lesa, k hosťovi vpredu a jej pani zacíti „ruského ducha“. (Baba Yaga.)

4. V tomto schátranom, schátranom prístave blízko modrého mora žili 30 rokov a tri roky. (Starec a stará žena z „Príbehu rybára a ryby“ od A.S. Puškina.)

40. Košík so stratenými vecami.

Mám košík.
Nedá sa v nej spočítať veci.
Ťažký a veľký, jeho váha je pol babky.
Hádaj rýchlo. Čo je v ňom a odkiaľ pochádza?

Na stole sú rozložené predmety, chlapci musia uhádnuť, z ktorých rozprávok G.Kh. Andersena sú zbierané. Ku každej položke sú uvedené rady.

1) V tejto téme všetko dobré a krásne takmer zmizlo, ale všetko bezvýznamné a nechutné bolo obzvlášť nápadné a stalo sa ešte škaredším - zrkadlo. ("Snehová kráľovná".)

2) Čo spôsobilo nespavosť mladej hrdinke - hrach. ("Princezná na hrášku".)

3) Vďaka tejto položke hrdina dáva sny deťom - dáždnik. ("Ole Lukoye".)

4) Tento predmet slúžil ako kolíska pre hrdinku rozprávky, modré fialky slúžili ako matrac a lupeň ruže slúžil ako prikrývka - orechová škrupina. („Palec.“)

5) Krík, na ktorom kvitla jedna ruža, kvitol iba raz za 5 rokov - kvet ruže . ("Pasáč svíň".)

50. Vyriešte krížovku.(Hra č. 4, úloha 4, slovo „Rozprávka“. Úloha: V krížovke sú ukryté mená 8 rozprávkových postavičiek, ktoré musíte nájsť a opísať, pohybovať sa môžete ľubovoľným smerom. Odpoveď: džin, goblin, čarodejnica, čarodejník, víla, voda, morská panna, trpaslík).

Užitočné informácie: - 7. novembra 2013 - 110 rokov od narodenia Millyara Georgyho Frantsevicha - nášho úžasného herca, ktorý v roku 1944 stvárnil postavu Koshchei the Immortal a tiež rolu Baba Yaga vo filme "Mráz".

Doplniť otázky.

1. Kde žije Kashchei the Deathless? (V paláci.)
2. Aké vozidlo má Baba Yaga? (Malta.)
3. Kde nájdem smrť Kašcheja Nesmrteľného? (Na špičke ihly.)
4. Kto je Baba Yaga podľa vzdelania? (Čarodejnica.)
5. Na koho robí Kašchei Nesmrteľný nepoddajné dievčatá? (V žabách.)
6. Aké slová by sa mali použiť na označenie obydlia Baba Yaga? (Chalupa, koliba, otoč sa ku mne dopredu a späť do lesa.)

Prekvapenie v kvetinovom boxe.

čo je v ňom? Môžete klásť hlavné otázky.

Popis:
povzbudzuje ducha
zjemňuje srdce
zmierňuje únavu
prebúdza myšlienku
nedovoľuje, aby sa lenivosť usadila.

Rady: 1. Gruzínci hovoria, že sa mu musíte 50-krát pokloniť, aby ste dostali skutočnú...2. Najviac zo všetkého milujem Britov, Kanaďanov, Arabov, Američanov. Najmenej ako v Číne, Indii a Pakistane. 3. V roku 1696 pre neho ruský cár posiela ruských obchodníkov do Pekingu. Privážali ich na lodiach, ťavách, saniach, vozoch. 4. V Rusku sa objavil v roku 1638: Mongolský chán poslal ruskému cárovi dar - 60 kg ... výmenou za 100 sobolích koží. 5. Vlasť ... je Čína. Podľa legendy si pastieri všimli, že ovce po prežutí ... (listy) začnú šantiť a skákať. 6. … rastie v Číne, Indii, Cejlóne, Argentíne, Gruzínsku. 7. Dodáva sa v zelenej, tehlovej, kachľovej, čiernej, dlholistej, gruzínskej, čínskej, cejlónskej, argentínskej, v pyramídach ... a vo vreciach. 8. V rozprávke „Vanyushka a princezná“ ju môžete piť s cukrom v uhryznutí alebo prekrytí.

Odpoveď: čaj.

Zhrnutie: „Rozprávková aritmetika“ od Vasilisy Múdre.

Úloha: Od počtu lupičov, ktorí otvoria dvere so slovami: „Sim-Sim, otvor!“ Odčítajte počet detí z rozprávky a hrdinov žijúcich vo veži v lese. Výsledné číslo vydeľte počtom mesiacov od názvu knihy známeho detského spisovateľa, pripočítajte k nemu množstvo peňazí, ktoré našla slávna hrdinka rozprávky na poli a k ​​výslednému číslu pripočítajte počet želaní. zvyčajne splnené v ruských ľudových rozprávkach.

Zistite, či dostanete známku, o ktorej sníva každý študent.

Na zjednodušenie úlohy dostanú účastníci tieto karty:

(...) lupiči - ((...) deti + (...) hrdinovia) + (...) túžby = ?

(...) mesiacov + (...) peňazí

Toľko bodov získajú účastníci, ak úlohu vyriešia správne, plus 1 bod za názov rozprávok a ich autorov. („Ali Baba a štyridsať zlodejov“; „Vlk a sedem detí“; A. S. Puškin „Príbeh mŕtvej princeznej a 7 hrdinov“; S. Marshak „12“; K. Čukovskij „Fly-Tsokotuha“).

- Všetci poznáte známy výraz: "Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí!" Už ste sa naučili?

Aplikácia. Elektronická prezentácia „Literárny kufrík“.

Použité zdroje:

1. Gornostaeva A.M., Larina E.S. “Učenie hrou". Séria elektronických vzdelávacích produktov. Vydavateľstvo "Globus". Moskva.
2. Yaroslav Express - Georgy Frantsevich Millyar (Na zapamätanie): jaroslaff.net ›modules.php
3. Georgy Millyar ako Baba Yaga: http://pda.privet.ru/post/134953738
4. Georgy Millyar ako Koshchei nesmrteľný:

Mimoškolská hodina literatúry na tému: V čarovnom svete literatúry

Autor: Kirilicheva Nadezhda Grigoryevna, učiteľka ruského jazyka a literatúry, MKOU "Rogozhinskaya OOSh" Michajlovský okres, región Volgograd

Mimoškolská literatúra

téma: V čarovnom svete literatúry.
Odporúčame učiteľom, vychovávateľom pri práci s deťmi v 6.-8.
Cieľ: rozvíjať komunikačné schopnosti žiakov, tvorivú predstavivosť.
Úlohy: ukázať krásu, výraznosť, melodickosť ruského jazyka, formovať rečnícke schopnosti, pestovať zmysel pre vlastenectvo, estetický vkus, záujem o ruskú literatúru, schopnosť orientovať sa vo svete literárnych diel a hrdinov, korigovať a rozvíjať schopnosti ústnej reči , kognitívna činnosť.
Vybavenie: Kartičky s básničkami, s popismi a slovami postáv, s tabuľkou na skladanie slov (to-to), obálka + list (2 ks), Laptop, prezentačný projektor, výstava kresieb a kníh.

Priebeh lekcie:

1. Nie strom, ale s listami.
Nie košeľa, ale šitá.
Nie osoba, ale hovorí. Čo je toto? správne. Toto je kniha.
- Kniha pomáha naučiť sa veľa nového a zaujímavého. Knihy nás učia dobrote a múdrosti. Knihy vám umožňujú nájsť nových a skutočných priateľov.
Dnes preveríme vašu vynaliezavosť, erudíciu a gramotnosť.
1.LINGVISTICKÁ ROZHRÁVKA.
- Listy zoradené na volanie. (abeceda)
- Lovec cudzích kožušín. (mol)
- Papiernictvo "vtip". (tlačidlo)
- Domáce okno. (okno)
- Časť tváre, ktorá je niekedy ovisnutá. (nos)
- "Vajíčko" v geometrii. (oválny)
- Je čas, ktorý je v septembri „ženský“. (Leto)
- Zelená, z ktorej „umierajú muchy“. (túžba)
- Mimozemšťan, kam sa hádžu kamene, ale koza nesmie. (záhrada)
- Sada nástrojov, pomocou ktorých môžete z Baba Yaga urobiť Vasilisu Krásnu. (kozmetika)
2."ČIERNA KRABICA"
(Predmety sa z neho vyberú, keď ich publikum uhádne podľa popisu)
1. Herkules ich nasledoval do záhrad Hesperidiek. Stalo sa tiež predmetom sporu medzi Hérou, Aténou a Afroditou. Keď je plno, nemá kam spadnúť. Čo je podľa vás táto položka? (Apple)
2. Je životne dôležitá, ale patrí niekomu inému; niekedy prerušujú od neho kvass; a je kamarát so soľou. Čo je toto? (chlieb)
3. Meno apoštola Petra v preklade z hebrejčiny znamená presne to, čo je v tejto schránke. Stáva sa, že je základným kameňom a niekedy je kameňom úrazu. Zlý človek ho nosí v lone. V spore ho môže nájsť kosa. (kameň)
4. Je veľmi malá, ale s jej pomocou môžete prerušiť život jedného vplyvného pána, ktorý sa vyznačuje prílišnou chudosťou. Hlúpy človek to bude hľadať medzi pokosenou trávou a ten, kto sa veľmi trápi, si na ne sadne. Čo je to za položku? (ihla)
5. Aby človeka lepšie spoznala, potrebuje zjesť 16,36 kg. Už dávno mala takmer cenu zlata. Bola umiestnená hosťovi priamo do riadu. Ak bol hosť rešpektovaný, dali toho veľa, a ak nie, nedali to vôbec. Čo je to za jedlý produkt? (soľ)
6. Má zvláštnu schopnosť vznietiť sa na niekom, kto sa podieľal na krádeži. Dá sa odstrániť, zlomiť, chytiť do náručia. Môžete ich dokonca hodiť! Vzhľadom na zvláštnosti našej klímy sa bez nej v bežnom živote nezaobídete. A pre rozprávkových hrdinov je to často neviditeľné. A čo je táto potrebná položka? (klobúk)
7. Niekedy sa môže zrolovať až po hrdlo a uviaznuť v ňom. Obsahuje rozpory. A v ľudových rozprávkach ukazuje cestu Ivanovi Tsarevičovi. Čo je to folklórny asistent? (zákrok)
8. Môže biť, alebo môže otvárať. Môže byť mokrá alebo suchá. Niekedy je to len prostriedok na rozlúštenie alebo pochopenie niečoho. Čo je v čiernej skrinke? (kľúč)
9. Dá sa umiestniť na vodné vtáctvo, ale nebude fungovať. Dá sa rozdrviť v mažiari a preniesť v sitku. Môžete do nej schovať konce a jazdiť po nej vidlami. Je mŕtva a na želé. A ak nechcete odpovedať na moju otázku, môžete si ju napísať do úst. Ale je vo vašom najlepšom záujme, aby ste odpovedali. Čo je toto? (voda)
10. Keď je jeho nádoba celá, potom sú, nebojím sa tohto slova, škodcovia, ktorí sú pripravení ju pokaziť pridaním aspoň trochy niečoho horkého a nejedlého. (med)
3. "Prečítaj si Báseň"
(Po správnom usporiadaní riadkov, pridaní správneho slova musia účastníci prečítať štvorveršie)
Milujem búrku na začiatku...
Zasnežené určite...
A on povedal, blýskajúc očami: "Chlapci, nechoďte ………….. za nami!"
Vietor kráča po mori A loď ………………….
Večer, pamätáš, fujavica… Na zamračenej oblohe sa vznášal opar
A pochodovať, čo je dôležité, v usporiadanom pokoji Vedie koňa za uzdu ………….
A ste priatelia, bez ohľadu na to, ako si sadnete. Každý nie je hudobník ……………
Sme slobodné vtáky, je čas, brat, je čas Tam, kde sa za oblakom belie …………………
Jahňa v horúcom dni Prišlo k potoku ………………….
A rakva je len …………………./
4."UTVORTE SLOVO"
1. KulaK 2.KunaK 3.KuliK 4.KuroK 5.KlerK 6.Kazak 7.KabaK 8.KotiK 9.KomoK 10.Kušak
11.KuboK 12.KivoK 13.Katok 14.KosyaK 15.KadyK 16.KuleK
5."POZNAJ HRDINU, AUTORA, PRÁCU"
(Vyriešte hádanky o literárnych hrdinoch. Identifikujte dielo podľa hudby, snímky z filmu)
Puškinove rozprávky, „Ruslan a Lyudmila“, „Dubrovský“, „Snehová búrka“, „Noc pred Vianocami“, „Taras Bulba“, „Lekcie francúzštiny“, „Deti kapitána Granta“.
6."BEZ FRASEOLOGIZMU A REČI SA NEPOVEDÁ"
Povedz slovo! (Prezentácia)
- priateľskejší ako títo dvaja chlapci
To vo svete nenájdete.
Zvyčajne sa označujú ako:
(„Nemôžete rozliať vodu“)
- Začali sme mesto
Doslova (pozdĺž a naprieč).
- A na ceste sme tak unavení,
To ledva (ťahať nohy).
- Falošné, zamieňať slová.
Spievajú (niektorí v lese, niektorí na drevo).
Čo to znamená? (prezentácia)
- Vodiť za nos - klamať
- Vložte palice do kolies - zasahujte
- V tesných rukaviciach - prísne
- Ohrňte nos - buďte hrdí, arogantní.
- Ďaleko, ďaleko - ďaleko
- Bežte veľmi rýchlo - bezhlavo
- Pracujte veľmi dobre - vyhrňte si rukávy
- Dlho sme nevideli - koľko rokov, toľko zím.
7."HÁDAJ KTO SOM?"
(Deti dostanú kartičky s popismi, frázami hrdinov literárnych diel. Prečítajú, zvyšok pomenuje meno hrdinu) (Prezentácia)
"Som Odikhmantov syn, sedím na dube, budem si pískať, keď budem chcieť" (Lupič slávik)
"Asi deväť hláv, kôň sa pod ním potkol" (Miracle-Yudo)
„Povaha takého pokorného a ženícha našla...“ (Princezná)
"Vzal som dvoch kohútov, udrel som ich proti sebe, aby už nebojovali" (Gerasim)
"Vložil som pištoľ do ucha medveďa a vystrelil" (Dubrovský)
"Vo veľkých palčiakoch a on sám s nechtom" (Vlas)
„Nemám bratov, ešte nie sú vo veku a roku“ (Baránok)
"Vlasy sú vytrhané, nie sú tam žiadne gombíky a malý chlapec je starý" (Lefty)
„Nechcem byť slobodnou kráľovnou, chcem byť pani mora“ (Stará žena)
"Bol zranený v boji a každý považoval za svoju povinnosť ho nakŕmiť." (Kôň)
8."Ešte pár slov..."
-Pamätáš, kto bol tvorcom prvej slovanskej abecedy?
a) Boris a Gleb
b) Cyrila a Metoda
c) Minin a Požarskij
d) Chuk a Gek
- Viete, že medzi francúzskym spisovateľom Victorom Hugom a vydavateľom jeho knihy Les Misérables prebehla najvýstižnejšia korešpondencia na svete. Hugo poslal svojmu vydavateľovi list s iba „?“. Čo dostal spisovateľ na oplátku?
a) Čistý list papiera
b) Prázdna sms
c) "yo"
G)"!"
- Spisovateľ sa teda dozvedel, že jeho kniha vyvolala medzi čitateľmi veľký záujem.
9. "ÚSMEV"
- Oneginovi sa Byron páčil, a tak ho zavesil nad posteľ.
- S M.Yu. Lermontovom som sa stretol v škôlke.
- Spisovateľ nám vo svojich dielach ukazuje jednoduchý jazyk.
- Mumu sa držala steny, keď prišla dáma a vycenila zuby.
- Vojaci sa zľutovali nad hladnými deťmi a dali im konzervy.
- Na opasku Tarasa Bulbu držala kolísku, pištoľ a fúzy.
- Dúfam, že vo svojom prejave nerobíte takéto chyby, ale snažte sa, aby bol zaujímavý, živý a výrazný. Čítajte knihy, pomôžu vám s tým. Do skorého videnia!
Tento vývoj prispieva k rozvoju intelektuálnej, tvorivej sféry.