Techniky kreslenia. Detská kresba

Odmietnutie dieťaťa kresliť nie je len protest. Jedným z dôvodov je nedostatok dôvery v seba a svoje schopnosti. Čo môžete urobiť, aby vaše dieťa uverilo, že vie a vie krásne kresliť? Pomôžte mu zvládnuť nekonvenčné techniky kreslenia.

Deti sú často v rozpakoch z toho, že sa im na rozdiel od iných detí nedarí. Nevidia svoje vlastné úspechy, ale jasne vidia, ako sa darí ich susedom. To nie je závisť, nie zášť, ale nedostatočná sebaúcta. Faktom je, že od detstva sme porovnávali správanie detí s ostatnými: „pozrite sa, čo robí Masha“, „ako skvele to robí Kolja“ atď. V dôsledku toho sa u dieťaťa môže časom vyvinúť komplex menejcennosti a rozvinúť sa. sebapochybnosť. A je to chyba dospelých. Dospelí však majú niekoľko možností, ako toto prehliadnutie napraviť a vrátiť dieťaťu sebavedomie. Jedným z nich je kreslenie.

Kreslenie ako arteterapia

Kreslenie pomôže deťom aj dospelým. Tu môžete zabudnúť na zákony a nariadenia a úplne sa ponoriť do sveta vlastné fantázie, útek z reality. Dajte deťom právo vyjadrovať sa – nechajte ich, nech si vyberú, čo, s čím a na čo budú kresliť.

Výberom netradičných metód kreslenia dávajú dospelí dieťaťu najavo, že je čas, aby deti učili svojich rodičov. Poskytnite svojmu dieťaťu široký výber pomôcok - gombíky, šnúrky, listy, paličky... Vlastné prsty a dlane dieťaťa budú výborným štetcom na maľovanie. Tu môžete použiť nielen obvyklé farby, ale aj akýkoľvek iný materiál, do ktorého môžete pridať farbiaci pigment: soľ, piesok, káva, obilniny.

Nazbierajte pre svoje dieťa celú škatuľu materiálov, ktoré môže dieťa maľovať - ​​plast, sadru, látku, sklo, dosky, hrnčeky atď. Nechajte dieťa pochopiť, že toto je teraz jeho územie, že mu dávate povolenie byť úplne nezávislým a sa rád pozrie a pomôže mu splniť akékoľvek plány. Verte mi, že z tohto procesu nebudete mať menej potešenia ako dieťa!

Nekonvenčné metódy kreslenia: populárne techniky

Takže už máte pripravené všetko, čo potrebujete. Teraz čo? Dávame do pozornosti výber najzaujímavejších techník, ktoré potešia každé dieťa!

Magická čiara

Na tento spôsob kreslenia potrebujete iba list papiera, fixku a ceruzku. Pozvite svoje dieťa, aby nakreslilo akýkoľvek predmet bez toho, aby zdvíhalo ceruzku z papiera, iba jednou čiarou! Robte to isté v rovnakom čase a na konci porovnajte, čo ste dostali.

Úžasným spestrením tohto typu kresby je kresliť chaotické kresby v jednej línii so zavretými očami, zároveň môžete dieťaťu zapnúť pokojnú hudbu a vyzvať ho, aby nakreslilo svoje pocity. A výsledok môže byť ozdobený, ako chcete.

Magická niť

Pre túto techniku ​​si vezmite lano, nite a viacfarebný kvaš. Potom môžete použiť jednu z nasledujúcich metód:

Recepcia č.1. Nasyťte niekoľko nití farbami, položte ich na čistý list, prikryte ďalším listom papiera navrchu tak, aby vykukovali chvosty nití. Vytiahnite nite jednu po druhej a rukou držte vrchný list. Po vytiahnutí posledného vlákna môžete otvoriť listy a pozrieť sa, čo sa stalo, a fantazírovať o tejto téme so svojím dieťaťom.

Recepcia č.2. Zložte krajinársky list na polovicu, namočte niť farbou a náhodne položte na jednu polovicu listu. Prikryte niť druhou polovicou papiera a zatlačte rukou. Otvorte ho a uvidíte, čo sa stane.

Monotyp

Na túto metódu budeme potrebovať papier, farby a štetec. Zložte prázdny list albumu na polovicu. Naneste niekoľko hrubých škvŕn farby na jednu stranu listu bližšie k línii ohybu. Ihneď zložte list na polovicu a pevne ho stlačte dlaňou. Potom ho môžete otvoriť a pozrieť sa na výsledok, fantazírovať o téme: "Čo vidíš?"

Striekajte

Ak ešte máte staré zubné kefky, neponáhľajte sa ich vyhodiť - sú ideálne pre túto techniku ​​maľovania. Pripravte si kvaš, list papiera, siluety a herbár. Na hrot zubnej kefky dáme trochu farby, nakloníme ju cez papier a prejdeme po hromade kúskom kartónu alebo obyčajným tenkým hrebeňom. Po papieri začnú lietať striekance - to poteší deti.

Táto technika je ideálna na zobrazenie ohňostrojov alebo hviezdnej oblohy. A ak na hárok položíte akúkoľvek siluetu a okolo nej nastriekate farbu, po odstránení siluety uvidíte na hárku jej jasnú stopu, ktorú je možné doplniť chýbajúcimi detailmi.

Napeniť

Na túto metódu budete potrebovať akvarelové farby, plexisklo, mydlo, špongiu, slamku na džús alebo koktail, šampón, ceruzku, štetec a papier.

Recepcia č.1. Napeňte penovú gumu s dieťaťom a vytlačte výslednú penu na tanier. Na prázdny papier nakreslite obrys objektu. Na výsledný výkres položte plexisklo, na ktoré budete musieť kresliť penou. Zoberte trochu peny štetcom, ponorte ju do požadovanej farby akvarelu, kým sa pena nezafarbí, a nakreslite obrys na sklo. Keď je kresba pripravená, nechajte ju vysušiť. Čistý papier trochu navlhčite a mokrou stranou ho naneste na zaschnutý vzor na pohári, stlačte ho rukou a potom odtrhnite. Hotovo – pozrime sa na to a fantazírujeme!

Recepcia č.2. Vezmite nádobu s tekutou farbou, pridajte do nej trochu šampónu a dôkladne premiešajte. Do pohára vložte slamku na koktail a začnite fúkať, aby zmes začala bublať. Na stôl rozložíme listy papiera. Postupne vezmeme každý plát a prikryjeme ním nádobu s penou tak, aby sa pena dotýkala povrchu listu. Potom ho môžete odstrániť a uvidíte, čo sa stane. Niektoré bublinky môžete na plechu navrstviť na iné, bublinky môžete klásť lyžičkou na papier, detaily doplniť ceruzkami, nechať zaschnúť a vystrihnúť, robiť nášivky atď.

Voskovky alebo sviečka

Na túto techniku ​​potrebujeme papier, sviečku, farby a štetec. Môžete použiť metódu prekladu. Plochý predmet sa umiestni pod prázdny list resp obrysový výkres a navrchu čistá bridlica sviečka resp voskovky kresliť pozdĺž obrysu obrázka alebo predmetu. Výsledné obrysy je možné prelakovať. Najpopulárnejšou trecou technikou je umiestniť reliéfny vzor alebo plochý predmet s kontúrami (napríklad cent) pod plachtu a aplikovať dizajn sviečkou, pastelkami alebo farbou.

Prsty

Na túto prácu potrebujeme len farbu, papier a tanier. Ruku zovrieme v päsť a vtlačíme do farby, pričom farbu na päsť poriadne rozotrieme. Potom striedavo aplikujeme päsť na list rôznymi stranami - bok, prsty, chrbát. Pomocou farby a prstov môžete urobiť odtlačky prstov na list papiera alebo môžete odtlačiť celú dlaň. Po vykonaní mnohých výtlačkov dokončite s dieťaťom rôzne detaily, aby ste získali plnohodnotnú kresbu, skutočný obraz.

Blotografia

Tu potrebujete len farby, štetce, slamku na džús či koktaily a vodu. Na kus papiera urobte veľkú škvrnu tak, aby na papieri zostala veľká kvapka. Vezmite slamku a fúknite na škvrnu tak, aby stekala na stranu. Poháňajte škvrnu rôznymi smermi - všade zanechá stopu. Keď škvrna úplne zmizne, pozrite sa, čo sa stalo. Môžete umiestniť 2 rôzne farebné škvrny na rôzne strany jedného listu a fúkať na ne tak, aby sa stretli. Táto aktivita je ideálna pre dieťa, ktoré sa hrá s rodičom.

Každý z nás má tvorivosť, ale je jednoducho životne dôležité, aby to deti rozvíjali, aby si uvedomili svoj potenciál. Nekonvenčné metódy kreslenia pomôžu dieťaťu nielen v sebarealizácii, ale dajú priestor aj jeho emóciám a pomôžu vyriešiť nahromadené problémy bez konfliktov. Pomôžte deťom objaviť samých seba!

Nápadov na kreativitu nie je nikdy priveľa a ak sa do tvorivého procesu zapoja aj deti, dáte nám za pravdu, že sa často stáva nielen tvorivým, ale aj objavným. S jednoduché techniky nás dnes zoznámi použitie akvarelov, ktoré nám z novej stránky ukážu vlastnosti niektorých bežných predmetov Anastasia Borisová , autor blogu English4.me – angličtina pre mňa a moju rodinu. Anastasiin blog nie je len o jazyku, ale aj o kreativite, a tak sa dnes vydáme na exkurziu do kreatívnych skladov a naučíme sa jednoduché akvarelové techniky a techniky.

Je tu toľko kreatívnych a rozhľadených matiek! A zaujímavé nálezy nás čakajú na každom kroku. Veľa mamičiek, vidiacich po akýchkoľvek aktivitách neuveriteľný výsledok dielo jeho 2-4 ročné dieťa- hoci nie vždy tak, ako bolo zamýšľané - zvolajú: „Aké originálne a jednoduché! Kde toto učia?" Každý sa chce stať pre svoje deti tak trochu čarodejnicou.

Takže pomocou najjednoduchších techník som za 15 minút namaľoval zimnú krajinu, ktorú môj manžel považoval za hodnú dať na predaj. 🙂

Najlepšie detské knihy

Neštandardné použitie materiálov a rôznorodosť vytvorených efektov dáva dieťaťu pocit „ja viem!“ a umožňuje matke, ktorá si celý život myslela, že nevie kresliť, prekonať „neviem kresliť“. “pocit.

Akvarel je tekutá a neposlušná vec. Využijeme práve tieto nie vždy vhodné vlastnosti a vytvoríme „majstrovské diela“ hlavne „mokré“.

1. Efekt odolnosti pastelky - prejavy voskovky

Toto je možno najbežnejšia technika. Voskovou pastelkou alebo sviečkou sa na hárok papiera nanesie kresba alebo nápis, ktorý sa potom premaľuje vodovými farbami. Pomocou bielej kriedy alebo sviečky môžete písať tajné poznámky alebo pozdravy; žltá krieda vytvára efekt žiary; svetlé modré, zelené a ružové pod tmavými vodovými farbami - neónový efekt. Túto techniku ​​môžete kombinovať aj s trením. Pod plech dáme textúrovaný podklad (čo sa vám doma podarí nájsť) a navrch potrieme plochou stranou kriedy. Ak to urobíte opatrne a umiestnite listy alebo nejaký reliéfny objekt, získate vynikajúce výtlačky.

2. Soľ - soľ cez mokrý akvarel

Posypaním soli na ešte vlhký natretý plech docielite zaujímavé efekty. Stredne hrubá soľ zanecháva pri sušení na modrej „snehové vločky“. Na zelenom pozadí získate priesvitné lístie. Jemná extra soľ takmer úplne vysuší. Týmto spôsobom môžete pridať textúru na cestu, kameň alebo vytvoriť galaxiu.

3. Blotovanie - bieliaca farba.

Odstránením prebytočnej vody a vrstvy farby z plachty suchým obrúskom môžete nakresliť zimné smreky pokryté snehom alebo morskou penou. Svetlý mesiac alebo slnko môžete vytvoriť tak, že zabalíte tubu z toaletného papiera do papierového obrúska a zotriete akvarelovú oblohu. Aj kresbu, ktorá už zaschla, je možné opraviť tak, že ju pokropíte vodou a jemne potriete požadované miesto.

Ak pokrčíte obrúsok a priložíte ho na modrú oblohu, získate veľmi prirodzené oblaky.

Zaujímavú textúru vytvára aj pokrčený obrúsok. Textúrne listy potom možno úspešne použiť pri vytváraní koláží.

4. Lisovanie - tlačenie

Na obrázku vyššie môžete vidieť jasný nápis tmavými písmenami (ja...). Bol vyrobený na mokrom akvarele špičkou štetca (farba akoby stekala do pretlačených priehlbín). Týmto spôsobom môžete podpísať výkres alebo pridať podrobnosti. Rovnaký princíp platí pre umiestnenie listu mokrého akvarelu s textúrovaným predmetom pod lis. Najlepšie je, samozrejme, listy vytlačiť týmto spôsobom. Ale aj perie a vetva stromu tvoria dobrý dekoratívny obraz.

5. Striekať a striekať – striekať

Zubná kefka a vodové farby vám pomôžu vytvoriť dážď, sneh, padajúce lístie alebo znázorniť vietor. Je zábavné striekať rôzne farby na suchý list papiera. Navlhčený list poskytne úplne iný efekt. Budete môcť sledovať, ako sa kvapky rozmazávajú a navzájom sa spájajú do bizarného ornamentu.

Môžete nastriekať okolo šablóny alebo naopak dovnútra. Zaručený je trvalo originálny výsledok. Len ho nezabudnite prikryť novinami. pracovný priestor, farba sa rozptýli ďaleko.

6. Maskovacia páska - maľovanie maskovacou páskou

Prekvapilo ma, keď som zistil, že spomínaná lepiaca páska sa niekoľkokrát odlepuje od papiera, čiže ju používame ako podklad pre šablónu. Rukami ho môžete roztrhať na nerovné pásiky a nakresliť les.

Čokoľvek dopadne skvele geometrické kompozície. Môžete dokonca vystrihnúť niečo podrobnejšie do hrúbky pásky, ako sú domy na prvej fotografii. Hlavná vec je, že túto šablónu nie je potrebné dodatočne zaistiť a držať a pravdepodobnosť, že sa pod ňu farba dostane, nie je vysoká, ak sú okraje dobre vyhladené.

7. Maľovanie penou - kreslenie penou

Zábavná a krásna textúra v jednom. V nádobe je potrebné zmiešať vodu, trochu tekutého mydla a veľa farby. Podáme dieťaťu slamku a umožníme mu fúkať bublinky. Akonáhle vysoký klobúk vyrastie, priložíme naň papier. V tomto prípade je lepšie dieťa úplne vyzliecť, aby sa neskôr ľahšie umývalo.

8. Alkohol a kyselina citrónová - alkohol a kyselina citrónová

Zdá sa, že obe kvapaliny sa „pohybujú od seba“ a „zožierajú“ farbu. Kvapka alkoholu dáva efekt rybieho oka a jeho prchavosť môže vytvoriť ďalšie dvorce okolo oka, podobné halo okolo slnka. Veľmi nezvyčajné.

Citrónová šťava sa dobre rozotiera po čerstvých vodových farbách, ale na sušené nemá žiadny vplyv. Šíri sa dosť sám o sebe, takže je dôležité nepreháňať to. IN ideálne dostanete tieto „chlpaté“ škvrny. Po zaschnutí sa dajú zmeniť na príšery alebo niečo iné pridaním rúk, nôh, očí.

9. Razenie - razenie

Podľa mňa je lepšie pracovať s pečiatkami s hustejšími farbami - kvaš, akryl. Môžete použiť čokoľvek, čo máte po ruke, a tiež vystrihnúť pečiatky zo zemiakov, odtlačiť nakrájanú zeleninu atď. Akvarel je dobrý na vytváranie textúr. Vezmeme obrúsok, namočíme ho do farby a zanecháme stopy, ktoré sú dosť podobné napríklad kameňom.

10. Plastový cling wrap - potravinová fólia

Vedeli ste, že film dokáže aj kresliť? Stačí ho položiť mokrý akvarel a presuňte ho. Výsledkom sú ľadové kryštály alebo iné druhy abstrakcií.

Ak urobíte jedno veľké, dokonca „okno“ orámované vráskami, potom po zaschnutí farby uvidíte, povedzme, jazero alebo palinu. Na fotke to dokonca vyzerá, že to bola ruža.

11. Fúkanie

Ďalšia technika kreslenia pomocou trubice. A opäť musíte fúkať, ale teraz čo najsilnejšie, poháňať kvapku farby po plechu.V dôsledku toho získate zložité stromy alebo len vtipných čudákov, alebo možno vlasy pre predkreslenú postavu.

Ak chcete, môžete nechať farbu tiecť samú, kam chce. Stačí obliečku zvisle prevrátiť a potom sa hrať s dieťaťom, takto to vyzerá.

12. Svetelný stôl - svetelný stolík

Alebo inak povedané okno. 🙂 Táto technika nie je pre deti, ale mama môže vytvoriť galériu detských portrétov, ak chce. Všetci príbuzní dostanú darčeky na budúci rok. V detstve si myslím, že každý „kombinoval“ obrázky tak, že originál umiestnil s bielym listom papiera k oknu. Čo ak sa odfotíte? V editoroch fotografií musíte zabezpečiť, aby zostali 2 farby - čierna a biela (funkcia posterizácie).

Potom existuje niekoľko možností, ako konať. Všetky biele plochy môžete premaľovať voskovou pastelkou alebo sviečkou a potom prejsť vodovými farbami. Ukazuje sa to zaujímavé, ale nie veľmi čisté, pretože je dosť ťažké sledovať, kam išla krieda.

Všetky biele miesta môžete jednoducho načrtnúť ceruzkou a zvyšok potom opatrne vyplniť farbou. Nie je to také dlhé ani také ťažké, ako sa zdá. Stačí trocha trpezlivosti a presnosti a počas spánku vašich detí budete mať 3-4 portréty.

Ak sa rozhodnete dať veci do prevádzky, potom je lepšie kúpiť rezervnú kvapalinu na akvarelový papier v hobby marketoch. Nanášame ho štetcom na bielu, prechádzame vodovými farbami a potom odstránime rezervu ako film z listu. Rýchle, čisté, originálne.

Čo robiť doma s bábätkom, keď je vonku zima? Samozrejme, kreativita! A urobili sme pre vás len obrovský výber, v ktorom sme hovorili o najrôznejších neobvyklých spôsoboch kreslenia. Začnime čoskoro!

Top 40: nezvyčajné spôsoby kreslenia!

Ak máte doma ceruzku s gumou na druhom konci, tak tento nápad je pre vás! Trochu času na prípravu a môžete tvoriť svetlé obrázky. Oceníte jednoduchosť a dostupnosť tohto typu kreativity a bábätko sa zabaví a užitočne trávi čas.
Poďme kresliť pomocou gumy!

Máme pre vás a vaše ratolesti zábavný nápad, ktorý spája kreativitu a štúdium fyzikálnych zákonov! Táto aktivita uchváti celú rodinu!

Vďaka tomuto nápadu budú môcť drobci lepšie skúmať farby a ich kombinácie. A metóda ich určite prekvapí!
Príprava čarovného farebného mlieka!

Máme to pre vás výborný nápad ako zabaviť svoje dieťa pri jeho vývoji Tvorivé schopnosti. Nezaberie vám to veľa času a peňazí, ale tento nápad určite pobaví vášho drobca!
Poďme nastriekať farbu!

Ak vonku zrazu začne pršať, nie je to dôvod na smútok! Ponúkame vám a vašim deťom zábavu v nepriaznivom počasí. Len si nezabudnite obliecť pršiplášte)

Na čo slúžia stroje? Samozrejme, organizujte preteky, kotúľajte svoje obľúbené hračky a dávajte rodičom ráno masáž chrbta) Skúšali ste ich použiť ako nástroj na kreslenie? Radi by sme vám a vašim neposedom ponúkli jednoduchý, no veľmi nevšedný nápad.

Všetky deti milujú robiť niečo nezvyčajné a zaujímavé a objavovať veľa novej zábavy. Preto sa snažíme nájsť len tie najzaujímavejšie a najnáučnejšie nápady pre vás a vaše ratolesti! A tentoraz vás pozývame na výrobu jasných ľadových farieb! V procese kreslenia sa dieťa ľahko naučí farby a ich kombinácie.

Kreslili ste niekedy v 3D? Našli sme pre vás a vaše deti mimoriadny kreatívny nápad, ktorý kombinuje maľovanie, papierové sochy a štúdium prírody! Realizácia je veľmi jednoduchá, ale koľko radosti a nových objavov vám táto aktivita prinesie!

Po kreslení pastelkami zostanú malé „pahýly“, ktoré už nie sú také vhodné na použitie. Chceme vám dať predstavu, ako ich môžete využiť. Kreslete s nimi ďalej, len trochu inak! Urobte z nich farbu!

Budeme potrebovať: pastelky, hrubé vrecká na jedlo, kladivo.
Pastelky rovnakých odtieňov vložte do vrecka a pevne uzavrite. Poklepaním po vrecúšku kladivom zmeníte pastelky na prášok. Dávajte pozor, aby ste neudreli príliš silno, inak sa môže vrecko roztrhnúť. Výsledný prášok nalejte do misky a pridajte vodu. Farba je pripravená! Je to také jednoduché! Táto farba bude jemne ležať na papieri alebo inom povrchu. Kreslite s radosťou!

Tentokrát chceme opäť pozvať vaše deti na kreslenie, len teraz s ľadovými pastelkami! Ukázalo sa, že je to veľmi krásne a chladné, okrem toho v tomto procese dieťa pozoruje, že olej sa nemieša s vodou, čo sa dá použiť ako umelecká technika.

V lete sa pred nami objavuje príroda v celej svojej kráse! Bobule, ovocie a zelenina dozrievajú, vonku je bujnenie zelene, kvety kvitnú a dodávajú nám svoju vôňu. Pozývame vás a vaše deti vyskúšať si jednu zaujímavú letnú zábavu – vyrobiť si prírodné vodové farby! A ak je vonku zima, môžete si kúpiť kvety v obchode. Toto farbivo je úplne prirodzené a bezpečné a navyše je zábavné ho vyrábať! Skúste to sami!

Chceme vám porozprávať o jednom umelcovi, ktorý sa volá Jackson Pollock, a o jeho maliarskej technike, ktorá sa vašim deťom určite bude páčiť. Skvelá vec na tejto technike je, že môžete „striekať“ farbu podľa vlastného uváženia! Technika Jasona Pollocka zahŕňa položenie plátna na podlahu a striekanie farby zo štetcov bez dotyku štetca na plátno. V roku 2006 sa v Sotheby’s predal obraz s názvom „Číslo 5, 1948“ za 140 miliónov dolárov!

Sme si istí, že ste ešte nikdy nemaľovali zamrznutou farbou! Dnes je deň objavovať nové obzory a vyskúšať túto zábavnú formu kreslenia.

Stále prší alebo prestalo, ale dúhu ste nevideli?! Žiaden problém! Dnes si vyrobíme vlastnú dúhu z farebnej ryže (povieme si aj ako ju zafarbiť) a zároveň si zopakujeme všetky farby a naučíme sa vtipnú riekanku o dúhe. Našu dúhu môžeme obdivovať kedykoľvek, bez ohľadu na počasie a ročné obdobie!

Premýšľali ste niekedy nad tým, ako sa stať umelcom? Presne tak, s praxou a tréningom. Vo všeobecnosti majú učitelia kreslenia veľa zaujímavých a zábavných cvičení, pri ktorých nemôžete ani povedať, že absolvujete školenie. Presne tak s nimi zaobchádzame – ako s kreatívnou zábavou! Dnes sa s vami podelíme o jeden z nich - kreslenie kruhov.

Zvyčajne na každej dovolenke sú povinní hostia vzduchové balóny. Potom však plynie čas a balóny sa začnú vypúšťať. Myslíte si, že už nemôžu prinášať radosť, ale mýlite sa! Dnes vám povieme, ako vytvoriť nádherný portrét pomocou balóna. Zábava zaručená! :)

Chceme sa porozprávať o ďalšom zábavnom druhu umenia - kreslení filmom s pupienkami. Takže je čas vytiahnuť nevyhodenú krabicu spod televízora, mixéra alebo odšťavovača, film odtiaľ sa nám bude veľmi hodiť dnes v tvorivom procese ;)

Dnes vás pozývame, aby ste náš chuligánsky nápad priviedli k životu. Spojme hádzanie vodným balónom a umenie! čo získame? Samozrejme, skvelá zábava na teplý letný deň! Zaujatý? ;)
Poďme kresliť akvarelovými ceruzkami!

Rozhodli sme sa pozvať vás a vaše deti, aby ste si osvojili nezvyčajný typ kreslenia, ktorý svojím mierne chuligánskym postojom určite pobaví celú rodinu! Dnes vás pozývame na kreslenie pomocou starých kúskov priadze alebo hrubých nití, ktoré sa pravdepodobne nachádzajú v každom dome!

Rozhodli sme sa vám ukázať recept, ako si telové farby vyrobiť doma. Najlepšie na tomto recepte je, že farbivo je absolútne bezpečné pre pokožku vášho dieťaťa! Ak sú vaše deti staršie, určite im nechajte vyrobiť si vlastnú farbu, predstavte si ich potešenie, keď... rôzne materiály vyrobia ten najskutočnejší lak na telo!

Kreslenie pastelkami na asfalt pozná každý! Dnes vám povieme o ďalšom zaujímavom nápade na asfaltové umenie - maľovanie farbami a tiež vám dáme recept, ako vyrobiť tieto farby zo zvyškov materiálov! S týmto nápadom budete mať vždy odpoveď na otázku vášho dieťaťa „Čo budeme dnes robiť?

Každý pozná maľovanie prstami, dlaňami alebo štetcom. Skúšali ste kresliť so živým kvetom?

Chcete sa naučiť ďalší neobvyklý typ kreslenia? Potom je tento nápad pre vás, pretože dnes budeme kresliť na kamene. Myšlienka je veľmi jednoduchá, no napriek tomu dokáže vaše dieťa úspešne zabaviť na veľmi dlhú dobu. Toto nezvyčajná kresba rozvíja predstavivosť a prispieva k rozvoju tvorivého ja vo vašom neporiadku.

Maľovanie je pre deti vždy zábavná činnosť. Po prečítaní tohto článku sa dozviete, aké ľahké je vytvoriť si vlastné jedinečné šablóny výkresov a vyfarbiť ich! Abstraktné sfarbenie povzbudzuje deti, aby využili svoju fantáziu a dokážu ich zamestnať počas celého dňa. Kreslenie sa tiež aktívne rozvíja dobré motorové zručnosti, ktorý priaznivo pôsobí na rozvoj reči a rozumových schopností.

Staneme sa dnes umelcami? Naše kreatívne majstrovské diela však vytvoríme veľmi nezvyčajným spôsobom - vložením viacfarebných pečiatok vyrobených z obyčajného korenia. Táto jednoduchá metóda umožní aj najmladším tvorcom vytvoriť prvé umelecké dielo a starší umelci budú môcť ukázať svoju fantáziu a pochopiť, že kreativite sa medze prakticky nekladú.

Pozývame vás, aby ste svojmu dieťaťu ukázali, aké zázraky existujú vo svete vedy. Už vaše dieťa videlo, ako mu pred očami rastú farby? Ak nie, skúste tento nezvyčajný experiment. Dieťa bude potešené, keď uvidí, že obrázok sa stal trojrozmerným!

Každé dieťa pravdepodobne miluje stelesnenie svojich úletov fantázie v kresbách. Ale už vás omrzeli obyčajné farby a ceruzky? Skúste to ponúknuť malému umelcovi Nová cesta kreslenie soľou a lepidlom. Budete prekvapení, koľko radosti a emócií to spôsobí nezvyčajným spôsobom kreslenie. Je také zaujímavé sledovať, ako sa samotné farby „rozchádzajú“ v celom dizajne a obraz je jasný a objemný.

Pre mnohých je jeseň obdobím inšpirácie, niektorí začínajú písať poéziu alebo celé básne, niektorí sprostredkúvajú to, čo vidia v príbehoch, a pre iných tvorivý proces vylieva sa do jesenných obrázkov. Práve na kresbe sa chceme zastaviť a povedať vám o ďalšom nezvyčajnom type - kresbe na jesenné listy.

Aké je to úžasné, keď sa môžete prechádzať jesenným parkom a užívať si šušťanie jesenné lístie. Nie vždy je ale počasie takejto prechádzke naklonené. Dnes vás pozývame, aby ste si spolu so svojimi nemotorkami vytvorili jedinečnú jesennú náladu vo svojom dome - vyrobíme listy s nezvyčajnými, kreatívnymi farbami.

Aby boli vaše prechádzky živšie a farebnejšie, odporúčame vám naliať farbu do sprejových fliaš a namaľovať snehuliaka, ktorého ste postavili, alebo nakresliť celý obrázok do snehu.

Kreslenie, ako viete, rozvíja kreativitu a predstavivosť dieťaťa, preto sme sa rozhodli ponúknuť vám ďalší neobvyklý spôsob kreslenia, a to kreslenie mydlovými bublinami. Získate nezvyčajný obrázok, na ktorom môžete hľadať a predstavovať zvieratá, rastliny, alebo aj rôzne kreslené postavičky.

Experiment je veľmi zaujímavý a magický. Uvidíte, ako sa biele kvety menia na farby. Navyše sa blíži nádherný sviatok 8. marca a taká jarná kytica sa stane skvelý darček pre mamičky a babičky!

Deti a kreativita - neoddeliteľné pojmy. Každé dieťa je srdcom umelec a sochár, spevák a hudobník. Tvorivé impulzy sa u detí prejavujú v tej najnepredstaviteľnejšej podobe, no veľmi často sú spojené s umeleckou činnosťou. Mnohé matky sa skôr či neskôr pýtajú, prečo by sa malo dieťa učiť kresliť? A naozaj, prečo, ak neplánujete vychovať ďalšieho Surikova alebo Aivazovského? Ak je vaším cieľom vidieť svoje dieťa ako úspešného, ​​sebavedomého človeka, potom povzbudzujte kreatívne prejavy, pretože akékoľvek výtvarné dielo– dôležitá podmienka pre normálny vývoj dieťaťa.

Netradičné techniky kreslenia v škôlke aj doma pomáhajú rozvíjať priestorové myslenie, zrak a koordináciu. Koniec koncov, dieťa potrebuje spojiť pomer veľkostí častí do jednej kompozície a harmonicky ich usporiadať na liste. Pri práci na komplexnej dekoratívnej kompozícii sa dieťa naučí plánovať svoje akcie a vybrať si vhodný materiál. Je veľmi dôležité, aby pochopil, že môže niečo vytvoriť vlastnými rukami.

Každý vie, že kreslenie je jednou z obľúbených činností našich detí. S veľkým potešením kreslia farebnými ceruzkami, fixkami, farbami, namáčajú štetec do svetlej hmoty. Prečo si tam nenamáčať prst alebo nerozmazávať farbou celú dlaň? Výtvarné umenie nemôže mať hranice, je potrebné zničiť všetky hranice známeho a tradičného!

Nekonvenčné techniky kreslenia priťahujú našich neposedov oveľa viac, pretože nevyžadujú vytrvalosť, umožňujú im jasnejšie odhaliť svoj potenciál pri kreativite a oboznamujú dieťa s možnosťou nezvyčajne využívať veci okolo nás ako materiály pre kreativitu. Ak najneobvyklejšie farby a svetlé ceruzky už nevzbudzujú predchádzajúci záujem dieťaťa, potom môžete kreativitu svojho neporiadku rozriediť inými metódami kreslenia. Prečo je kreslenie netradičnými spôsobmi užitočné v škôlke aj doma?

• Bábätko používa rôzne materiály, rozpoznáva rozdiely v textúrach, čo mu umožňuje zlepšiť jemnú motoriku.
• Dochádza k zoznámeniu sa s objemom, tvarom a priestorom, čím sa rozvíja fantázia.
• Schopnosť kombinovať a miešať odtiene rozvíja estetický vkus.
• Používanie nezvyčajných materiálov rozvíja myslenie a učí človeka robiť neštandardné rozhodnutia.
• Kresby pomocou takýchto techník vychádzajú oveľa rýchlejšie, čo poteší tých najmenších, ktorým chýba vytrvalosť.
• Dodáva sebavedomie a vieru vo svoje schopnosti, pretože aj bez vynikajúcich zručností môžete vytvoriť jedinečné „majstrovské dielo“!

Všetky najzaujímavejšie techniky a metódy zozbieral a systematizoval G.N. Davydov v knihe „Netradičné techniky kreslenia v materskej škole“. Táto knižka je výborným pomocníkom ako pre pani učiteľky, tak aj pre mamičky, ktoré si chcú spestriť voľný čas s bábätkom.

Začnime vytvárať: prsty alebo dlane

Netradičné techniky kreslenia zahŕňajú zobrazovanie obrázkov pomocou rôzne materiály, vrátane „neumeleckých“: pokrčený papier, penová guma, nite, parafínové sviečky alebo voskovky, sušené listy; kreslenie bez použitia nástroja - dlaňami alebo prstami a oveľa viac. Takéto metódy sa úspešne používajú v materskej škole aj doma.

Pre rôzneho veku Môžete ponúknuť vlastnú techniku, pre najmenších bude napríklad zaujímavé maľovať prstami, pretože pre bábätko je ešte ťažké držať štetec, no bábätko už výborne ovláda vlastné ručičky. Namočte malému dlaň do farby a navrhnite, aby ste na papieri nechali stopu, rovnako ako zanechávajú stopy mačky a psy. Pozrite sa s dieťaťom na výtlačok, na koho sa podobá? Vyzerá ako slon alebo korytnačka a ak pridáme oko, bude z toho ryba! Celá akcia sa riadi iba predstavivosťou vášho dieťaťa, a ak je zrazu zmätené, pomôžte mu, vykonajte majstrovskú triedu - namaľte si dlaň a zanechajte odtlačok. "Pozri, matka sa ukázala ako slon, ale kde je sloníča?" - dieťa sa s radosťou zapojí do takejto zábavnej hry.

Do farby si môžete namočiť celú dlaň, ale iba prsty a zanechať drobné odtlačky. Čím viac viacfarebných výtlačkov, tým zaujímavejšia je kresba - nechajte dieťa fantazírovať pre svoje vlastné potešenie. Dospelí by sa mali pripraviť na to, že farba nebude len na papieriku, ale aj na bábätku, respektíve, že ním bude bábätko a okolité predmety tiež. Postarajte sa preto o čistotu vopred: stôl, na ktorom plánujete zriadiť tvorivú dielňu, prikryte handričkou a oblečte svojmu dieťatku zásteru a rukávy, inak, o akom úlete môžeme hovoriť, ak neustále povedzte svojmu dieťaťu: "Dávaj pozor, zašpiníš sa!"

Pokračujme vo fantazírovaní. Pečiatky, odtlačky

Pečiatky pri kreslení radi používajú deti všetkých vekových kategórií. Táto jedinečná technika netradičného kreslenia v materskej škole je taká jednoduchá na vykonávanie a rozmanitá vo svojom prejave, že je ideálna pre prácu v materskej škole aj doma. Hotové známky je možné zakúpiť v obchode s umeleckými potrebami. Ale je oveľa zaujímavejšie urobiť si pečiatku sami, alebo ešte lepšie s dieťaťom.

Ako pečiatka bude fungovať takmer všetko, čo sa dá namočiť do farby a potom zanechať odtlačok na papieri. Môžete nakrájať jablko alebo zemiak - to je najjednoduchšia pečiatka. Na polovici zemiaku môžete vystrihnúť nejaký tvar: srdce alebo kvet. Ďalšia pečiatka je vyrobená z obyčajných nití, navinutých okolo akejkoľvek základne. Nite nemusíte navíjať, ale jednoducho ich ponoríte do farby. Po dôkladnej impregnácii sa položia na jeden list, prekryjú sa druhým, zľahka sa stlačia a obdivuje sa zložitý vzor.

Je ľahké vyrobiť pečiatku z obyčajnej plastelíny. Vymyslite zaujímavý tvar a ozdobte malý kúsok plastelíny. Na klasické pečiatky je lepšie zvoliť hustú farbu. Pomocou pokrčeného obrúska alebo papiera môžete dať pozadiu nezvyčajnú textúru a potom postupujte podľa osvedčenej schémy: namočte ho do farby a pečiatkujte. Veľmi krásne pečiatky sú vyrobené zo sušených listov: namaľte list na jednej strane, položte ho na papier a stlačte. Po odstránení namaľovaného listu sme dostali obrázok „ Zlatá jeseň“- dieťa je úplne nadšené.

Existuje ešte jedna nekonvenčná technika kreslenia, podobná pečiatke, ale s zaujímavá vlastnosť, – kresba penovou gumou. Z obyčajnej špongie odstrihnite malý kúsok, namočte do farby a jemným tlakom prikryte plech. Takto ľahko a jednoducho získate nádherné pozadie na ďalšie kreslenie a ak použijete šablóny alebo šablóny na kreslenie detí, získate úžasný kvetinový alebo geometrický vzor.

Kreslenie s bodkami

Kreslenie s bodkami možno rozlíšiť ako metódu vizuálnej kreativity pre deti. Táto jednoduchá technika je zrozumiteľná aj pre tých najmenších. Budete potrebovať farby a vatové tampóny alebo bežné fixky. Tyčinku namočíme do farby a jemným tlakom nakreslíme bodku na list papiera, potom ďalší - až kým sa na liste albumu neobjaví vynájdený obrázok. Svojmu dieťaťu môžete pomôcť tým, že nakreslíte obrys budúcej kresby a naplní ho veľkým počtom jasných výtlačkov. Témou bodkovaného vzoru môže byť čokoľvek – zimná rozprávka alebo jasné slniečko. Výchova v takom útlom veku by mala prebiehať nenápadne, formou hry.

Monotypová technika

Pre staršie deti môžete ponúknuť viac zaujímavé pohľady umeleckej tvorivosti. Zaujímavou technikou, ktorá je založená aj na výtlačkoch, je napríklad „Monotyp“. Jeho účelom je vytvoriť symetrický vzor, ​​ako je huba, hmyz (motýľ alebo Lienka), pre predškolskú skupinu môžete zobraziť krajinu odrážajúcu sa v jazere.

Vezmeme list papiera na šírku, ohýbame ho na polovicu, potom ho rozložíme a nakreslíme na jednu polovicu vzhľadom na čiaru ohybu. Keďže sme sa dohodli na vyobrazení motýľa, nakreslíme jedno krídlo a potom rukou pohladíme zložený list. Otvorme - motýľ má už dve krídla a sú úplne rovnaké! Chýbajúce prvky je možné doplniť štetcom.

Pocit slasti je zaručený, pričom dieťa chápe, že jeho „chuligánske“ činy, keď na list albumu lietajú škvrny a striekance, sú tiež formou umenia. „Blotografia“ má tiež názov „Sprejovanie“. Pomocou týchto techník môžete dosiahnuť nezvyčajné umelecké efekty.

Striekajúca farba, známa aj ako „striekanie“. Na pomoc nám príde zubná kefka. Jemne ho ponorte do farby a perom alebo ceruzkou ním jemne poklepte smerom k sebe. Zostáva na liste veľké množstvo malé kvapôčky. Pomocou tejto nekonvenčnej techniky maľby môžete vytvoriť veľmi realistickú zimnú krajinu alebo hlboký priestor s mnohými hviezdami. „Blotografia“ pomôže mladému umelcovi osídliť neobývané planéty vesmíru vtipnými mimozemšťanmi. Stačí, ak na štetec nanesiete viac farby a necháte odkvapkať na hárku papiera a vznikne škvrna. A teraz naň fúkame a rozptyľujeme lúče rôznymi smermi. Pridajme k zaschnutej škvrne pár očí alebo možno dva páry, toto je neznáme zviera, a pošlime ho zaľudniť vzdialené svety!

Zaujímavú textúru dosiahnete použitím suchého štetca. Zľahka ponorte suchý široký štetec do gvaše a zotrite prebytočnú farbu z nádoby. Kreslíme vertikálnymi strkacími pohybmi. Obraz sa ukáže ako „chlpatý“ a „pichľavý“, takže vianočné stromčeky a ježkovia, pole so zelenou trávou sú veľmi realistické. Takýmto netradičným spôsobom môžete už v škôlke kresliť kvety, napríklad astry.

Neuveriteľné možnosti obyčajných vecí.

1. Bublina.

Ukazuje sa, bublina Dá sa s nimi nielen nafúknuť a prasknúť, ale aj kresliť. Rozrieďte trochu farby v pohári s mydlovou vodou, vezmite tubu a fúkajte do pohára bublinky. Vaše deti si tento trik užijú. No, je tu veľa svetlej viacfarebnej peny, naneste na ňu list papiera a akonáhle sa začnú objavovať bubliny, papier je potrebné odstrániť - farebný vzor je pripravený!

1. Soľ.

Nečudujte sa, ale soľ sa dá využiť nielen na varenie. Zaujímavú textúru získate, ak nevysušenú kresbu posypete soľou a keď farba zaschne, kura von.

1. Piesok, korálky a rôzne zrná sa tiež používajú na vytváranie kreatívnych textúr. Existuje niekoľko možností použitia takýchto materiálov.

• Predlepený list posypte obilninami, pieskom alebo guľôčkami a potom nakreslite textúrovaný povrch.
• Oblasti, kde bude dizajn znázornený, pokryjeme lepidlom.
• Predfarbite a vysušte potrebné materiály, a potom nimi ozdobte kresbu.

Klasika v netradičnom výklade

Odložme pečiatky a soľ, utrime perá zafarbené farbou a vyberme vodové farby a štetce. nuda? Nie je to vôbec nudné, ale veľmi zaujímavé, pretože pomocou klasických akvarelových farieb vytvoríme zázraky!

Musíte si vziať hrubý papier ( najlepšia možnosť– špeciálny akvarel), navlhčite, kým nebude dostatočne vlhký. Naneste trochu farby na štetec a jemne sa štetcom dotknite vlhkého papiera. Pohyby by mali byť ľahké a hladké, od toho závisí krása výsledku. Pred vašimi očami sa kvapka farby šíri rôznymi smermi a mení sa na niečo úžasné! Je vhodný čas povedať dieťaťu o pravidlách získavania nových farieb a odtieňov. Teraz je táto prax najzrejmejšia. Výsledné nepredstaviteľné rozvody poslúžia ako zaujímavá kulisa pre budúce tvorivé diela.

Ďalšia nekonvenčná technika kreslenia, ktorú zvážime, tiež z kategórie „zázraky nablízku“, sa nazýva „Aquatype“.

Ide o techniku ​​maľovania farbami a vodou, známu aj ako vodná tlač. Rovnako ako v predchádzajúcej metóde budeme potrebovať hrubý papier, vyberieme nemenej tradičné farby - kvaš, potrebujeme aj čierny alebo akýkoľvek tmavý atrament. Zamyslite sa so svojím dieťaťom, čo by chcelo stvárniť? Táto metóda vytvára nezvyčajne krásne kvety. Po zaschnutí farieb natrite atramentom celý list papiera, potom ponorte svoje dielo do misky s vodou a vychutnajte si nádherné premeny! Gvaš sa rozpustí a zostane len vaša kresba na tmavom pozadí. Prečo to nie je kúzlo?

séria neuveriteľné premeny Nedokončené! Zoberme si rovnaký hrubý papier a pomocou voskových pasteliek (ak ich nemáte po ruke, môžete použiť obyčajnú sviečku) naneste kresbu alebo vzor. Ďalej naneste akvarelovú farbu na celý list (miesta ošetrené voskom nebudú natreté). Na farebnom akvarelovom podklade sa objaví kresba, ktorá bude pre bábätko prekvapením, pretože keď kreslíte bezfarebnou kriedou na biely list, je dosť ťažké si predstaviť konečný výsledok. Proces mágie môže v konečnom dôsledku priniesť aj celkom praktický výsledok.

Výroba „mramorového papiera“ je mimoriadne náročná vzrušujúca aktivita, ktoré sa deťom veľmi páči: je zábavné hrať sa s vecami, ktoré si vôbec nemožno vziať. Napríklad ockova pena na holenie. Na prácu budete potrebovať:

• pena na holenie;
• akvarelové farby;
• hladká plocha;
• list hrubého papiera.

Najprv musíte získať nasýtený roztok: zmiešajte farbu s vodou. Potom na doštičku naneste hrubú vrstvu peny na holenie a chaotickým spôsobom pridajte niekoľko žiarivých kvapiek farby. Pomocou štetca maľujeme kvapky farby na penu, čím vytvárame zložité cikcaky a vzory. Tu je - magické tajomstvo, ktoré úplne pohltí nadšené dieťa. A tu je sľúbený praktický efekt. Plech priložíme na dúhovú penu a potom otočíme tak, aby pena bola na vrchu plechu. Zvyšnú penu na papieri odstránime škrabkou. A - hľa! Spod peny sa objavujú nepredstaviteľné škvrny podobné mramorovému vzoru. Papier absorboval farbu. Po vysušení môže byť „mramorový papier“ použitý pri výrobe remesiel alebo ako doplnok k dekorácii.

Kreativite sa medze nekladú

Pre chlapov, ktorí sa už stretli s mnohými zaujímavé techniky a ukázali svoje mimoriadne tvorivé schopnosti, môžeme ponúknuť pomerne náročnú techniku ​​kreslenia - „škrabanie“.

Potrebujete hrubý papier, musíte ho zafarbiť voskovými pastelkami, najlepšie jasnými farbami, potom ho zakryť čiernym kvašom alebo atramentom pomocou širokej kefy. Ak máte v úmysle použiť kvaš, pridajte trochu PVA lepidla, aby sa zaschnutá farba nerozpadla. Po zaschnutí atramentu (alebo kvašu) je obrobok pripravený na ďalšiu prácu. Teraz vezmeme tenký hromádok (akýkoľvek ostrý nástroj bez písania) a začneme kresliť. Tento proces však možno nazvať maľovaním iba podmienečne, pretože horná vrstva farby je zoškrabaná. Tak sa ťahom po ťahu odhaľuje jasná vosková vrstva a premieta sa do umelcovho nápadu.

Pre mladých umelcov Technika kreslenia pomocou plastelíny na skle bude fascinujúca.

Vyberte si dizajn, ktorý sa vám páči, prikryte ho sklom a pomocou čierneho fixu nakreslite obrysy dizajnu na sklo. Potom pristúpime k vyplneniu obrysov mäkkou plastelínou a snažíme sa nevyčnievať za okraj. Zadná strana nevyzerá tak elegantne, ale predná strana ukazuje jasný a jasný obraz. Umiestnite svoju prácu do rámu a ako pozadie môžete použiť farebný kartón.

Je tu tiež celý riadok netradičné techniky kreslenia v škôlke, ktoré bez problémov zvládnu deti strednej a vyššej predškolskej skupiny. Na každodenné aktivity sa môže hodiť kombinácia nášivky s klasickým vzorom. Vopred narezané prvky sú nalepené na krajinný list, po ktorom získa obraz hotový vzhľad pomocou ceruziek alebo farieb.

Jednou z dostupných a zábavných techník je „Frontage“.

Tento druh výtvarného umenia je nám známy už od detstva, pamätáte si, že skryli mincu pod list papiera a zatienili ju jednoduchou ceruzkou? Rovnakým spôsobom namiesto mince môžete použiť suché listy a tieňovať nie ceruzkou, ale farebnými pastelmi. Výkres bude jasný a bohatý.

Zoznámili sme sa s veľkým množstvom techník kreslenia a veľa sme sa už naučili, tak prečo nepretaviť naše poznatky do praxe? Pomocou tradičných aj netradičných maliarskych techník sú zdobené akékoľvek interiérové ​​​​predmety. Dekoratívna kresba v škôlke má aj aplikovaný charakter, dieťa si už môže ozdobiť napríklad stojan na ceruzku či hlinenú vázu, alebo môže potešiť mamu a vytvoriť jedinečný vzor na doske na krájanie. Len si pamätajte, že pre takúto prácu musíte zvoliť vodotesné farby: akrylové alebo olejové. Aby výsledok vydržal dlhšie, natrite hotové remeslo lakom.

Na dekoráciu interiéru sa používa technika farebného skla.

Podstatou techniky je nanesenie lepiacej kontúry a jej vyplnenie farbou. Existuje veľa možností na vykonanie tejto techniky, ale jednou z najzaujímavejších je nanesenie vzoru na plátno a po zaschnutí je možné vzor z plátna odstrániť a prilepiť na akýkoľvek povrch, napríklad sklo - vznikne priesvitný svetlý obraz.

Poďme sa bližšie pozrieť na samotnú techniku.

Ideálnou možnosťou by bolo použiť špecializované farby na farebné sklo, ale ak žiadne nemáte, môžete byť šikovný a vyrobiť si ich sami. Vezmite obyčajný kvaš a pridajte PVA lepidlo, po zaschnutí majú farby elastickú štruktúru, ktorá vám umožní bez problémov odstrániť obrázok z filmu. Vyberte si dizajn, ktorý sa vám páči, a nakreslite jeho obrys na priehľadnú handričku (môžete si vziať obyčajný súbor alebo priehľadný plastový priečinok). Je lepšie urobiť obrys najprv ceruzkou alebo fixkou a potom ho načrtnúť buď hotovým obrysom z farebného skla alebo bežným lepidlom PVA z tuby s dávkovačom. Počkajte, kým obrys vysuší, a potom vyplňte jasnými farbami. Po úplnom vysušení môžete odlúpnuť dizajn z filmu a ozdobiť zamýšľaný povrch.

Špeciálnymi farbami na tkaniny môžete ozdobiť nielen interiérové ​​predmety, ale aj šatníkové predmety. Táto technika sa nazýva „studená batika“. Pozvite svoje dieťa, aby vytvorilo dizajnový obraz obyčajného bieleho trička, iba vaše dieťa bude mať jedno, jediné!

• Tričko je potrebné najskôr zafixovať vo vyšívacom obruči alebo v nosítku na maľovanie na plátno.
• Pomocou ceruzky a pauzovacieho papiera preložte obrázok svojho milovaného Kreslená postavička na tkaninu.

Jednou z najdôležitejších etáp tejto metódy je aplikácia rezervnej kompozície, inými slovami ochranného obrysu, ktorý zabráni šíreniu farby po tkanine. Obrys musí byť uzavretý, aby sa zabránilo šíreniu.

• Po vysušení, podľa nám známej schémy, vyplníme obrysy farbou.
• Potom musí byť výkres fixovaný. Jeden list papiera položte pod dizajn a druhý na dizajn a vyžehlite.

Tento výrobok je možné prať, ale je lepšie ho umývať ručne v studenej vode. Jedinečný produkt je pripravený.

Záver

Všetky považované za netradičné techniky kreslenia sú použiteľné iba v interiéri. A čo prechádzky na čerstvom vzduchu v lete? Sú na outdoorové aktivity vhodné iba vonkajšie hry? Nie, môžete robiť výtvarné umenie. Kreslenie v lete v škôlke sa dá robiť aj vonku, klasickou kriedou. Kreslenie na asfalte v materskej škole je skvelá zábava vzdelávacej činnosti. Deti kreslia farbičkami všade tam, kde je viac či menej tvrdý povrch: asfalt, dlaždice, ploty, steny domčeka. Je úžasné vidieť jasné stelesnenie fantázie namiesto sivého asfaltu.

Pozorovacia metóda je základom celého systému výučby výtvarného umenia. Úspešnosť rozvoja ich tvorivých schopností závisí od toho, ako dobre deti rozvíjajú schopnosť pozorovať svoje okolie, nadväzovať spojenia medzi javmi reality a identifikovať všeobecné a individuálne.

V škôlke, počas vyučovania na výtvarné umenie Používajú sa rôzne metódy a techniky, ktoré možno zhruba rozdeliť na vizuálne a verbálne. Špeciálne, špecifické pre MATERSKÁ ŠKOLA skupinu techník tvoria herné techniky. Spájajú použitie vizuálu a použitie slov.

Vyučovacia metóda sa podľa definície prijatej v pedagogike vyznačuje jednotným prístupom k riešeniu danej úlohy a určuje charakter všetkých činností dieťaťa aj učiteľa na danej vyučovacej hodine.

Vyučovacia metóda je súkromnejším, pomocným prostriedkom, ktorý neurčuje všetky špecifiká činnosti na hodine, ale má len úzky výchovný význam.

Niekedy môžu jednotlivé metódy pôsobiť len ako technika a neurčovať smer práce na hodine ako celku. Ak je napríklad čítanie básne (príbehu) na začiatku hodiny práve cieľom jednoducho vzbudiť záujem o úlohu a upútať pozornosť detí, potom v tomto prípade čítanie poslúžilo ako technika, ktorá pomôže učiteľovi vyriešiť problém. úzka úloha - organizácia začiatku hodiny.

Vizuálne metódy a techniky - medzi vizuálne metódy a techniky výučby patrí využívanie prírody, reprodukcie obrazov, vzoriek a iné vizuálne pomôcky; vyšetrenie jednotlivé položky; ukážka obrazových techník učiteľom; zobrazenie prác detí na konci hodiny, pri ich hodnotení.

Práca zo života zahŕňa zobrazenie objektu z určitého uhla pohľadu, v pozícii, v ktorej sa nachádza vo vzťahu k oku umelca. Táto vlastnosť obrazu z prírody tiež určuje originalitu vnímania počas hodiny. Hlavná vec je tu vizuálne vnímanie a pri zobrazení na rovine (kresbe) je objekt vnímaný iba z jednej strany.

Schopnosť vnímať predmet v celku jeho kvalít je charakteristická už pre mladšie dieťa predškolskom veku. Potreba zobraziť objekt zo života si však vyžaduje schopnosť analyzovať vzťah častí a ich umiestnenie v priestore.

Psychológovia sa domnievajú, že dieťa v predškolskom veku je schopné takéhoto analyticko-syntetického vnímania len pod podmienkou správneho pedagogického vedenia.

Program materskej školy stanovuje rozsah vizuálnych zručností, ktoré si deti musia osvojiť v procese učenia. Zvládnutie relatívne malého rozsahu zručností umožní dieťaťu zobraziť širokú škálu predmetov. Napríklad, aby ste mohli nakresliť dom, musíte poznať techniky zobrazovania obdĺžnikového tvaru, to znamená byť schopný spájať čiary v pravom uhle.

Rovnaké techniky budú potrebné na kreslenie auta, vlaku alebo akéhokoľvek iného objektu, ktorý má obdĺžnikový obrys.

Učiteľkina ukážka obrazových metód je vizuálne efektívnou technikou, ktorá učí deti vedome vytvárať požadovanú formu na základe ich konkrétnych skúseností. Displej môže byť dvoch typov:

Ukazovanie gestom;

Ukážka obrazových techník.

Vo všetkých prípadoch je demonštrácia sprevádzaná slovným vysvetlením.

Gesto vysvetľuje umiestnenie objektu na hárku. Pohyb ruky alebo ceruzky po hárku papiera často stačí deťom vo veku 3-4 rokov, aby pochopili úlohy obrázka. Gesto dokáže obnoviť v pamäti dieťaťa základný tvar predmetu, ak je jednoduchý, alebo jeho jednotlivých častí.

Efektívne je zopakovať pohyb, ktorý učiteľ sprevádzal pri vnímaní jeho výkladu. Takéto opakovanie uľahčuje reprodukciu spojení vytvorených vo vedomí. Napríklad pri pozorovaní detí pri stavbe domu učiteľ gestom ukazuje obrysy budov vo výstavbe, pričom zdôrazňuje ich ašpirácie nahor. Rovnaký pohyb zopakuje na začiatku hodiny, v ktorej deti kreslia výškovú budovu.

Gesto, ktoré reprodukuje tvar objektu, pomáha pamäti a umožňuje ukázať pohyb ruky zásuvky počas obrazu. Ako menšie dieťa, tým dôležitejšia je v jeho tréningu ukážka pohybov rúk.

Dieťa primárneho predškolského veku ešte úplne neovláda svoje pohyby, a preto nevie, aký pohyb bude potrebný na zobrazenie konkrétnej formy.

Známa je aj technika, keď učiteľ v mladšej skupine robí obrázky spolu s dieťaťom, pričom vedie jeho ruku.

Gestom môžete načrtnúť celý objekt, ak sa nachádza jeho tvar (guľa, kniha, jablko) alebo detaily tvaru (usporiadanie konárov v smreku, ohyb krku u vtákov). Učiteľ predvádza na kresbe menšie detaily.

Charakter ukážky závisí od úloh, ktoré učiteľ na tejto hodine zadá. Zobrazovanie obrázku celého objektu je dané, ak je úlohou naučiť správne znázorniť základný tvar objektu. Zvyčajne sa táto technika používa v mladšej skupine. Napríklad, aby sa deti naučili kresliť okrúhle tvary, učiteľ nakreslí loptu alebo jablko a vysvetlí svoje činy.

Pri opakovaných cvičeniach na upevnenie zručností a ich samostatné využitie sa ukážky dávajú len na individuálnej báze tým, ktorí určitú zručnosť neovládajú.

Neustále predvádzanie, ako splniť úlohu, naučí deti vo všetkých prípadoch čakať na pokyny a pomoc učiteľa, čo vedie k pasivite a brzdeniu myšlienkových pochodov. Pri vysvetľovaní nových techník je vždy potrebná ukážka učiteľa.

IN mladší vek dieťa nemôže plne kontrolovať a hodnotiť svoje činy a ich výsledky. Ak ho pracovný proces potešil, bude spokojný s výsledkom, očakávajúc súhlas učiteľa.

V mladšej skupine učiteľ na konci hodiny ukáže niekoľko dobre vykonaných prác bez toho, aby ich analyzoval.

Účelom relácie je upútať pozornosť detí na výsledky ich činnosti. Učiteľ schvaľuje aj prácu ostatných detí. Ich kladné hodnotenie pomáha udržiavať záujem o výtvarné umenie.

Chyby v práci jedného dieťaťa by sa nemali brať do úvahy pri všetkých deťoch, pretože ich uvedomenie bude dôležité len pre toto dieťa. Príčiny chyby a spôsoby jej odstránenia je najlepšie analyzovať v individuálnom rozhovore.

Techniky výučby hry - využitie herných momentov v procese vizuálnej činnosti - sa vzťahuje na vizuálne efektívne techniky výučby. Čím je dieťa menšie, tým väčšie miesto by hra mala zaujať pri jeho výchove a vzdelávaní. Techniky výučby hier pomôžu pritiahnuť pozornosť detí k postupnej úlohe, uľahčia prácu myslenia a predstavivosti.

Naučiť sa kresliť v mladom veku začína hernými cvičeniami. Ich cieľom je zefektívniť proces učenia detí vytvárať jednoduché lineárne tvary a rozvíjať pohyby rúk. Deti, ktoré idú za učiteľom, kreslia najprv rukou, potom prstom na papier rôzne čiary vo vzduchu a pohyby dopĺňajú vysvetlením: „Toto je chlapec, ktorý beží po ceste,“ „Takto sa trasie babička loptu“ atď. Kombinácia obrazu a pohybu v hernej situácii výrazne urýchľuje nadobudnutie schopnosti zobrazovať línie a jednoduché formy.

Zaraďovanie hravých momentov do vizuálnych aktivít u mladšej skupiny pokračuje aj pri zobrazovaní predmetov. Napríklad k deťom príde na návštevu nová bábika a nakreslia jej šaty, vitamíny atď. V procese tejto práce deti ovládajú schopnosť kresliť kruhy.

Pri využívaní herných momentov by učiteľ nemal premeniť celý proces učenia na hru, pretože to môže odviesť pozornosť detí od dokončenia výchovno-vzdelávacej úlohy a narušiť systém pri získavaní vedomostí, zručností a schopností.

Učiť deti kresliť.

Hlavným princípom učenia detí kresliť je jasnosť: dieťa musí poznať, vidieť, cítiť predmet alebo jav, ktorý sa chystá zobraziť. Deti by mali mať jasné a presné predstavy o predmetoch a javoch. Na hodinách kreslenia sa používa veľa vizuálnych pomôcok. Všetky sú doplnené slovným vysvetlením.

Po prvé, samotná činnosť učiteľa je vizuálnym základom. Dieťa nasleduje učiteľovu kresbu a začne ho dráždiť. V predškolskom veku zohráva imitácia aktívnu vyučovaciu úlohu. Dieťa, ktoré sleduje, ako vzniká kresba, rozvíja aj schopnosť vidieť na svojom plošnom obraze rysy tvaru a farby. Ale samotná imitácia nestačí na rozvoj schopnosti samostatne myslieť, zobrazovať a slobodne používať získané zručnosti. Preto sa aj metódy výučby detí dôsledne stávajú komplexnejšími.

V diele V.N. Avanesová odporúča postupné zapájanie detí do spoločného procesu kreslenia s učiteľkou, keď dieťa dokončí prácu, ktorú začalo alebo robí – kreslí šnúrky k nakresleným guličkám, stonky ku kvietkom, paličky k vlajočkám a pod.

Pozitívom tejto techniky je, že sa dieťa učí rozpoznávať zobrazovaný predmet, analyzovať už nakreslené a chýbajúce časti a precvičuje si kreslenie čiar ( rôzneho charakteru) a nakoniec dostáva radosť a emocionálne potešenie z výsledku svojej práce.

Učiteľka môže využiť ukážky techniky kreslenia a slovné vysvetlenia a deti budú úlohu plniť samy bez referenčnej kresby. Tu je dôležité, aby bol proces vytvárania kresby rukou učiteľa dobre koordinovaný s priebehom verbálnej prezentácie. Slovo podporené vizuálnym materiálom pomôže dieťaťu analyzovať to, čo videlo, pochopiť to a lepšie si zapamätať úlohu. Ale dieťa z mladšej skupiny ešte nemá dostatočne vyvinutú schopnosť pamäte na dlhý čas uchovať to, čo bolo vnímané dostatočne jasne (v tomto prípade je to vysvetlenie učiteľa): buď si pamätá len časť pokynov a vykonáva úlohu nesprávne, alebo bez opakovaného vysvetlenia nemôže nič začať. Preto musí učiteľ ešte raz vysvetliť úlohu každému dieťaťu.

Do konca tretieho roku života už mnohé deti nevyžadujú ďalšie vysvetľovanie: vedia kresliť samy, s využitím nadobudnutých zručností a po vysvetlení úlohy raz.

Učenie detí primárneho predškolského veku je pozitívne ovplyvnené využívaním rôznych herných momentov. Zahrnutie herných situácií robí námet obrazu intímnejším, živším a zaujímavejším. Pri maľovaní farbami je výsledkom činnosti pre malé dieťa svetlý bod. Farba je silne emocionálne dráždidlo. V tomto prípade musí učiteľ pomôcť dieťaťu pochopiť, že farba na kresbe existuje, aby znovu vytvorila obrázok. Musíme zabezpečiť, aby sa deti pri práci s farbami snažili zlepšiť svoju podobnosť s predmetmi.

Ak v prvých mesiacoch tréningu napodobňujú svojho učiteľa a kreslia ten či onen predmet, teraz im učiteľ dáva úlohu kresliť samostatne podľa plánu, predstavivosti.

Zdravý mladších predškolákov poskytnúť takúto možnosť samostatnej práce podľa plánu na každej hodine po dokončení učebnej úlohy (ak nebola dlhá). Táto forma samostatnej práce pre deti vytvára predpoklady pre budúcu tvorivú činnosť.

Aby sa deti naučili kresliť, obsahuje dva typy špecifických úloh: kreslenie jednotlivých predmetov a kreslenie sprisahania.

Kreslenie jednotlivých predmetov

kompetentní, realistický obraz objektu vo výkrese zahŕňa prenos charakteristického tvaru a detailov, proporcionálny vzťah častí, perspektívne zmeny, objem, pohyb, farbu.

Keďže zrakové schopnosti dieťaťa sú stále veľmi nedokonalé, čelia aj zrakovým ťažkostiam. Na výkrese je tvar obmedzený lineárnym obrysom. Zároveň však správne kreslenie čiar a zobrazenie obrysu v prvých fázach práce na výkrese nemôže slúžiť ako primárna úloha. Štúdie zrakovej aktivity detí v predškolskom veku ukázali, že už v druhom roku života (samozrejme pod podmienkou zaškolenia) dieťa dokáže správne držať ceruzku alebo štetec: pohyby pri kreslení sa zhodujú so všeobecným rytmom pohyby, ktoré sa v tomto veku intenzívne rozvíjajú. Stále sú však do značnej miery nedobrovoľné a kreslenie čiar nie je riadené zrakom.

S dieťaťom v druhom roku života je už možný špeciálny výcvik v obrazových zručnostiach, pretože sa snaží reprodukovať činnosti učiteľa, sprevádzané vysvetlením. Pri zadávaní úloh na výučbu kreslenia sa berie do úvahy, že dvojročné deti majú málo skúseností, chýbajú im vedomosti a zručnosti a nedostatočne vyvinuté pohyby rúk. Preto hlavné úlohy súvisia predovšetkým so všeobecným výchovným vplyvom na deti.

Učebné ciele v prvej juniorskej skupine sú nasledovné:

Vzbudiť záujem o proces kreslenia ako o činnosť, ktorá prináša výsledky;

Predstaviť kresliace materiály (ceruzky, farby) a techniky ich použitia;

Naučiť porozumieť kresbe dospelých ako obrazu objektu;

Naučte sa techniky kreslenia rovných, zaoblených čiar a uzavretých tvarov.

Zvládnutie zrakových zručností začína kreslením rovných, zvislých a vodorovných čiar, najskôr pri dokončovaní kresby začatej učiteľom (šnúrky na guličky, stonky na kvety, klbko nití atď.).

Naratívna kresba je hlavným cieľom naučiť dieťa sprostredkovať svoje dojmy z okolitej reality.

Dieťa musí vedieť nakresliť hlavnú vec v zápletke a dotvára všetky detaily podľa svojich predstáv.

Malé dieťa má ešte príliš povrchné vnímanie a analyticko-syntetické myslenie: vníma predovšetkým to, čo je priamo prístupné zraku, hmatu, sluchu a často rozpoznáva predmet podľa nepodstatných detailov, ktoré si pamätá. Presne rovnakým spôsobom dieťa vníma a sprostredkúva dej v kresbe. Dieťa má málo skúseností a nedostatočne vyvinuté vizuálne zručnosti pri zobrazovaní kresby.

V mladšej skupine sú niektoré témy navrhnuté na kreslenie zvukového komplexu (napríklad: „Kolobok sa valí po ceste“, „ Sneží, pokrýval celú zem“, „Pád lístia“, „Vtáčí dvor“ atď.). Nevyžadujú však prevod pozemku. Poukázanie na zápletku kresby sa používa na vytvorenie záujmu u detí o zobrazovanie najjednoduchších foriem.

Pri kreslení sprisahania nemajú malé deti za úlohu ukazovať presne proporčné vzťahy medzi objektmi, pretože je to zložité a prístupné len deťom zo staršej skupiny.

Učiteľ by mal, ak sa snaží zdvihnúť zaujímavé témy pre chlapcov, berúc do úvahy ich dojmy z okolitej reality.

Záver

Kreslenie je zaujímavá a užitočná činnosť, počas ktorej rôznymi spôsobmi pomocou rôznych materiálov, malebné a grafické obrázky. Kreslenie uvádza deti do sveta krásy, rozvíja kreativitu (tvorivý začiatok jednotlivca), formuje estetický vkus a umožňuje im cítiť harmóniu okolitého sveta. Často nesie prvok psychoterapie - upokojuje, rozptyľuje, zamestnáva.

Kreslenie podnecuje deti k tvorivosti a učí ich vidieť svet v živých farbách. Je dôležité nepremeškať príležitosti, ktoré sa otvárajú v ranom veku, je potrebné rozvíjať schopnosť dieťaťa vnímať svet obrazne a vymýšľať nové príbehy. Takže so zručnou organizáciou tried a pri zohľadnení psychologických a fyziologických vlastností detí vo veku 1-3 rokov sa kresba môže stať jednou z obľúbených činností detí.

Pri vyučovaní detí nízky vek Hra sa aktívne používa pri kreslení. Dospelý rozohráva dej budúcej kresby pomocou rôznych hračiek a predmetov, kresbu doplní emotívnym komentárom, používa básničky, hádanky, riekanky a pod. Táto vyučovacia metóda umožňuje zaujať deti, ďalej udržiavať pozornosti, vytvára potrebnú emocionálnu štruktúru a pozitívny motív činnosti.

Pri kreslení s malými deťmi je potrebné brať do úvahy charakteristiky raného veku. Deti si ešte nevyvinuli veľa zručností. Deti nevedia správne držať ceruzku a štetec, regulovať tlak na papier (ľahko tlačia na ceruzku, príliš silno na štetec), orientovať sa na hárku papiera a pri kreslení neprechádzať cez okraj. Nedostatok zručností deti často hnevá a zvažuje ich; vzdajú sa pokusov nakresliť to, čo plánovali. V tomto prípade môže kresba dlho pretrvávať na úrovni chaotických čiar (čmáranie, čmáranice).

Preto sa odporúča začať hodiny kreslenia učením detí najjednoduchším zručnostiam a technikám: správne držanie ceruzky a štetca; kresliť jednoduché čiary a tvary; Počas kreslenia neprekračujte okraj listu papiera ani hraničnú čiaru. Kreslením „paličiek“ a „cestičiek“ (vertikálne a horizontálne rovné čiary), kruhy a ovály dieťa objavuje zovšeobecnenie tvaru a čiary ako základ mnohých obrázkov, učí sa nachádzať v nich podobnosti s okolitými predmetmi a javmi. Po zvládnutí minimálneho arzenálu zručností sú deti schopné sprostredkovať elementárny obraz na papieri a začať sa v tejto zábavnej činnosti cítiť istejšie. A kreslenie prstami a dlaňami dáva deťom nezabudnuteľný pocit priamej interakcie s farbami a dojmov z manipulácie s farbami.

Pri výučbe zručností kreslenia netreba zabúdať, že kreslenie pre deti je v prvom rade hra. Netreba obmedzovať slobodu detí. Deťom treba dať možnosť experimentovať. Po rozvinutí potrebných zručností a zvládnutí techniky kreslenia sa konajú hodiny zovšeobecňovania, v ktorých majú deti príležitosť preukázať svoje zručnosti pri vytváraní originálnych obrázkov.

Okrem výučby kreslenia, rozvíjania záujmu a pozitívneho vzťahu k výtvarnému umeniu, výkres zápletky rozvíjať reč, predstavivosť a kreativitu, zoznamovať ich s okolitým svetom a podporovať osobnostný a estetický rozvoj.

Zoznam použitej literatúry.

1. Baranova E.V., Savelyeva A.M. Od zručností k kreativite. Výučba techniky kreslenia detí vo veku 2-7 rokov. M.: Mozaika – syntéza, 2009.

2. Doronova T.N., Yakobson S.G. Učiť deti vo veku 2-4 rokov, ako kresliť, vyrezávať a aplikovať v hrách. M. Školstvo - 1992

3. Kazakova T.G. Rozvíjať kreativitu u predškolákov. M. Osveta - 1985

4. Komárová T.S. Metódy výučby výtvarného umenia a dizajnu. M. Školstvo - 1991

5. Solomenniková O.A. Radosť z tvorivosti. M. Mozaiková syntéza - 2005