Epizódy najdôležitejšie pre odhalenie postavy Andreja Sokolova „Osud človeka. O Pussy Riot a mužských, ale nie Putinových slzách! Epizóda v kostole je osudom jednej osoby každej postavy

Synopsa otvorenej hodiny literatúry.

čata: 12

Dátum: 28.04.2012

Téma lekcie:

„Osud človeka“ je stelesnením tragického osudu ruského ľudu počas Veľkej vlasteneckej vojny.

Ciele lekcie:

1. Zoznámiť sa s biografiou a prácou M.A. Sholokhova.
2. Oboznámiť študentov s vojenskou tematikou v dielach sovietskych spisovateľov na príklade príbehu M.A. Sholokhova „Osud človeka“.
3. Rozvíjať zručnosti samostatnej práce s literárnym textom, schopnosť vyjadriť a argumentovať svoj názor.
4. Pestovať lásku k vlasti, úctu k jej ťažkej histórii, lásku k rodnému jazyku a literatúre.

Materiály a vybavenie: prezentácia, portrét I.A. Sholokhova, text, učebnica, film S. Bondarchuka „Osud človeka“.

Počas vyučovania.

1. Organizačný moment.

2. Aktualizácia poznatkov.

Mnoho sovietskych ľudí prešlo Veľkou vlasteneckou vojnou. Boli medzi nimi spisovatelia a básnici.

Ako sa volajú básnici, spisovatelia v prvej línii? (Snímky №5,6,7,8)

Nikolaj Mayorov, Michail Lukonin, Semjon Gudzenko, Pavel Kogan, NikolajKulchitsky - odišiel na front, mnohí z nich sa z vojny nevrátili.

Jedným z diel venovaných udalostiam Veľkej vlasteneckej vojny je príbeh Michaila Aleksandroviča Sholokhova „Osud človeka“.

A čo môžete povedať o samotnom Sholokhovovi, autorovi príbehu „Osud človeka“? (Vystúpenie žiakov s vopred pripravenou prezentáciou).

3. Učenie sa nového materiálu.

A teraz poďme priamo k príbehu „Osud človeka“. Venujte pozornosť kompozícii príbehu.

Aké sú vlastnosti kompozície a zápletky tohto diela?

(Autor používa špeciálnu kompozičnú techniku ​​- príbeh v príbehu. Zápletka diela zahŕňa príbeh Andrey Sokolov o jeho osude. Ide o spoveď odvážneho človeka: predsa, aby prežil všetky útrapy, muky a utrpenia, ktoré v príbehu prežil, je potrebná obrovská duševná sila.)

(Hrdina príbehu Andrej Sokolov je obyčajný, jednoduchý človek. Objavuje sa spolu s malým chlapcom, ktorého nazýva svojím synom. Autor si hneď všimne nepochopiteľnú črtu: oblečenie dieťaťa, hoci nie je nové, je pevné, roztrhané rukáv je úhľadne zašitý a otcove šaty sú šité nedbanlivo - hneď je jasné, že išlo o muža, autor naznačil, že jeho príležitostným partnerom bola buď vdova, alebo si nerozumel s jeho manželkou.)

Prečo si myslíte, že Andrej Sokolov rozpráva príbeh svojho života cudzincovi?

(Pravdepodobne preto, že hrdina Šolochova toho veľa prežil a okrem Vanyušu, ktorého si adoptoval, nemá žiadnych blízkych ľudí. Chlapec je však stále malý, okrem toho zapíjal aj smútok - stratil rodičov a zomrela mu matka keď spolu cestovali vo vlaku počas bombardovania a jeho adoptívny otec sa oňho stará a zľutuje sa nad ním.Áno, a takýto príbeh nie je pre decko.Andrey je povolaním vodič.Vidím muža, ktorý čaká pri aute si myslel, že je tiež vodič – to znamená „jeho brat“, ako sa hovorí. „Je odporné fajčiť a zomrieť sám,“ ospravedlňuje sa Andrey trápne.)

Príbeh „Osud človeka“ sa odohráva krátko po vojne; samotný príbeh bol však napísaný oveľa neskôr v roku 1956: medzi náhodným stretnutím s osobou, ktorá sa stala prototypom Andreja Sokolova a vytvorením príbehu, ubehlo asi 10 rokov.

Prečo si myslíte, že sa takýto príbeh nemohol objaviť skôr?

(V príbehu nie je vyslovená ideologická pozícia. Hoci Andrej Sokolov uvádza, že polovica väzňov boli komunisti, pre zápletku a zmysel príbehu to nevadí. Navyše, Šolochovov hrdina bol v nemeckom zajatí, ktoré bolo považované za zločin za Stalina "Je známe, že tí, ktorí utiekli z nemeckých táborov, často končili v sovietskych táboroch. Navyše až v období takzvaného rozmrazovania bolo možné klásť skôr humanistické než ideologické hodnoty na v popredí - rodina, vzájomné porozumenie, pokojná práca, ľudská dôstojnosť a súcit. Príbeh "Osud človeka" nie je presiaknutý pátosom víťazného hrdinu, ale neodškriepiteľnou túžbou muža, ktorý stratil každého, kto mu bol drahý. jemu.

"Niekedy v noci nespíš, pozeráš sa do tmy s prázdnymi očami a myslíš si: "Prečo si ma, život, tak zmrzačil? Prečo tak skreslene? Neexistuje pre mňa odpoveď ani v tme, ani na jasnom slnku ... Nie a nemôžem sa dočkať! - sťažuje sa Andrey Sokolov.)

Aké sú hlavné míľniky v osude Andreja Sokolova? Čo pomohlo hrdinovi prežiť?

(V poviedke Sholokhov prežíva celý život, celý osud hrdinu, „jednoduchého sovietskeho človeka“: jeho predvojnový život, odchod na front a rozlúčku s rodinou, zajatie, neúspešný útek, oslobodenie, smrť rodiny, stretnutie s Vanyushkou, ktorá sa stala synom hrdinu. pomôcť vydržať úprimnú štedrosť, ľudskosť, srdečnosť, zmysel pre zodpovednosť.)

Ako si hrdina vedie vo všetkých skúškach?

(Sily Andreyho Sokolova sa zdajú byť neobmedzené, má nezničiteľnú vôľu žiť, bojovať za spravodlivosť: „A ja som vynaložil posledné sily, ale išiel som“; „Strávil som mesiac v trestnej cele za útek, ale stále nažive ... zostal som nažive!“ „Vždy, za každých okolností Andrej nestráca zmysel pre ľudskú dôstojnosť, neskláňa sa pred problémami.Sila Sokolovho ducha je taká veľká, že udivuje aj zarytých sadistických fašistov.

Hrdina musel vydržať najstrašnejšiu skúšku - správu o smrti manželky a dcér, o smrti svojho syna v posledný deň vojny. Zdá sa, že už niet síl žiť, takýto smútok sa nedá prežiť. Hrdina však nepremárnil svoju citlivosť, potrebu dať druhým teplo a starostlivosť, srdcom cíti bolesť svoju aj iných ľudí.)

Aký význam má epizóda „V cirkvi“? ako sa ľudia správajú? Ktorá pozícia je najbližšie k Sokolovu? Ako sa zachoval samotný hrdina?

(V epizóde „V kostole“ Sholokhov odhaľuje možné typy ľudského správania v neľudských podmienkach. Rôzne postavy tu zosobňujú rôzne životné pozície. Kresťanský vojak radšej zomrie, než by sa rezignoval na okolnosti a vzdal sa svojho presvedčenia na v tom istom čase sa stáva vinníkom smrti štyroch ľudí "Kryžnev sa snaží kúpiť si svoje právo na život tým, že zaň zaplatí životom niekoho iného. Pokorne čaká na svoj osud ako veliteľa čaty. Ale len postavenie lekára, "ktorý vykonal svoje veľké dielo v zajatí aj v tme,“ vzbudzuje v Sokolove úprimnú úctu a obdiv.

Za akýchkoľvek podmienok zostať sám sebou, nemeniť svoju povinnosť - to je pozícia samotného Sokolova. Hrdina neakceptuje ani pokoru, ani odpor svojho života k životom iných ľudí. Preto sa rozhodne Kryžneva zabiť, aby zachránil veliteľa čaty. Pre Sokolova nie je ľahké zabíjať, najmä vražda „svojich“, je to ťažké pre jeho dušu, ale nemôže dovoliť, aby si jeden človek zachránil život za cenu smrti druhého.

Epizóda „V kostole“ ukazuje, ako kruto je skúšaný charakter hrdinu. Život ho stavia pred potrebu vybrať si. Hrdina robí to, čo mu káže jeho svedomie.)

V ktorých scénach príbehu „Osud človeka“ sa najviac prejavuje „ruská dôstojnosť a hrdosť“? Komentujte tieto scény. (Zobrazenie fragmentu filmu „Osud človeka“ od S. Bondarchuka)

(Dialóg s Mullerom nie je ozbrojená bitka dvoch nepriateľov, ale psychologický súboj, z ktorého víťazne vychádza Sokolov, čo je nútený priznať aj sám Muller. Víťazstvo sovietskych vojsk na Volge a víťazstvo Sokolova sú udalosťami r. rovnaký poriadok, keďže víťazstvo nad fašizmom je predovšetkým morálnym víťazstvom).

Akú úlohu zohráva stretnutie s Vanyushkou v osude Sokolova?

(Nečakané stretnutie s dieťaťom, náhodný „úlomok vojny“, hrdinu oživí. Láska a súcit vyvolávajú odozvu v chlapcovom srdci. Andrey Sokolov sa nielenže nepoddáva osudu, ale aj svoj vlastný osud, mení sirotský osud chlapca.)

(Sholokhov na obraze svojho hrdinu odhaľuje tragédiu celého nášho ľudu, jeho katastrofy a utrpenia. Autorova bolesť, sympatie sú cítiť v samotnom tóne rozprávania, vo výbere hrdinu - jednoduchého človeka, v r. peripetie jeho osudu.Hlavná metóda výstavby príbehu - antitéza - slúži aj ako vyjadrenie autorových pozícií: pokojný život, tiché šťastie - ničivá sila vojny, dobro a spravodlivosť - obludný fanatizmus, krutosť, neľudskosť, oddanosť - zrada; svetlo - tma. Je jasné, na ktorej strane je autor, aké ideály obhajuje.)

Čo znamená názov príbehu? (snímka číslo 11)

Rozoberáme význam slova „osud“ podľa Ozhegovovho slovníka.

1. Súbeh okolností nezávislých od vôle človeka, priebeh životných okolností;
2. Zdieľať, osud;
3. História existencie niekoho alebo niečoho;
4. Budúcnosť, čo sa stane

Osud je dvojzmyselné slovo.

1. Ako je to použité v názve príbehu? (Ukazuje nielen históriu existencie Andreja Sokolova, ale aj to, ako sa nedokázal podriadiť okolnostiam, dokázal prežiť. V boji s osudom ukázal veľkú silu charakteru.)
2. Poďme ešte raz vymenovať tie charakterové črty, ktoré pomohli Andrei Sokolovovi prežiť, prekonať ťažkosti. (Statočnosť, štedrosť, schopnosť milovať, odvaha, súcit, láskavosť atď.)

Sholokhov bez prikrášlenia opisuje život svojho hrdinu v nemeckom zajatí. Po návrate do svojej vlasti Andrei bolestne prežíva stratu svojich príbuzných. Osud tohto jednoduchého človeka, ktorý nijako nevyčnieva z množstva takýchto jednoduchých ľudí, je totiž veľmi ťažký.

V čom spočíva humanizmus príbehu?

(Andrej Sokolov napriek všetkému nestratil schopnosť empatie. Neváha sa postarať o malého Vanjuša. Andrej sa v zajatí poctivo delí o úbohé omrvinky proviantu so svojimi súdruhmi, zabije zradcu, ktorý sa rozhodol oznámiť Nemcom, že jeden z väzňov bol veliteľom čaty.

Vidíme, že Andreino utrápené srdce je stále schopné úprimnej lásky. Následkom otrasov bolo Andreyho zdravie značne podkopané: „... Moje nepreliate slzy mi zrejme vyschli v srdci. Možno preto to tak bolí? Andreyho to znepokojuje, ale nie kvôli sebe, ale kvôli Vanyushovi: „... Nejako sme s ním mohli žiť, ale srdce sa mi zakolísalo, treba vymeniť piest... Niekedy chytí a stlačí to biele svetlo v oči vyblednú. Bojím sa, že jedného dňa zomriem v spánku a vystraším svojho syna.").

Čo je poučné na príbehu Andreja Sokolova?

(Andrey Sokolov, jednoduchý muž, vojak a otec, vystupuje ako strážca a obranca života, jeho základov, morálnych zákonov, ktoré sa vyvíjali v priebehu storočí. Šolochovov hrdina bráni zmysel a pravdu samotnej ľudskej existencie.)

O tom, ako sa ďalej vyvíjal život Andreja a jeho adoptívneho syna, autor nehovorí. Sholokhov sledoval iný cieľ – ukázať, čo vojna robí s ľudským životom. „Dvaja osirelí ľudia, dve zrnká piesku, uvrhnuté do cudzích krajín vojenským hurikánom nebývalej sily... Čaká ich niečo? A rád by som si myslel, že tento ruský muž, muž s neochvejnou vôľou, prežije a vyrastie blízko ramena svojho otca, ktorý keď dospeje, bude schopný vydržať všetko, prekonať všetko, čo mu stojí v ceste ... “

4. Zhrnutie.

Odpovedzte na otázku písomne: "Ako sa stal osud Andreja Sokolova vyjadrením osudu celého ľudu?" (Snímka číslo 16)

(Analýza práce žiakov na hodine, známkovanie)

5. Domáce úlohy.

Učiteľka ruského jazyka a literatúry Melentyeva E.A.

Príbeh Michaila Sholokhova „Osud človeka“ rozpráva o živote vojaka Veľkej vlasteneckej vojny Andreja Sokolova. Následná vojna vzala mužovi všetko: rodinu, domov, vieru v lepšiu budúcnosť. Silný charakter a pevnosť ducha nedovolili Andrei zlomiť sa. Stretnutie s osirelým chlapcom Vanyushkom prinieslo do Sokolovho života nový zmysel.

Tento príbeh je zaradený do učebných osnov literatúry pre 9. ročník. Predtým, ako sa zoznámite s plnou verziou diela, môžete si prečítať online súhrn Sholokhovovho „Osudu človeka“, ktorý čitateľa zavedie do najdôležitejších epizód „Osudu človeka“.

hlavné postavy

Andrej Sokolov- hlavná postava príbehu. Počas vojny pracoval ako vodič, kým ho Fritz nezajal, kde strávil 2 roky. V zajatí bol uvedený pod číslom 331.

Anatoly- syn Andreja a Iriny, ktorí počas vojny odišli na front. Stáva sa veliteľom batérie. Anatolij zomrel na Deň víťazstva, zabil ho nemecký ostreľovač.

Vanyushka- sirota, adoptívny syn Andreja.

Iné postavy

Irina- Andrewova manželka

Kryžnev- zradca

Ivan Timofejevič- Andrewov sused

Nastenka a Oluška- Sokolovove dcéry

Na Hornom Done prišla prvá jar po vojne. Horiace slnko sa dotklo ľadu na rieke a začala povodeň, ktorá zmenila cesty na rozmazanú kašu, ktorá nebola zjazdná.

Autor príbehu sa v tomto čase off-roadu musel dostať na stanicu Bukanovskaya, ktorá bola vzdialená asi 60 km. Došiel na prechod cez rieku Elanka a spolu s vodičom, ktorý ho sprevádzal, preplávali v člne plnom dier zo staroby na druhú stranu. Šofér opäť odplával a výpravca ho ostal čakať. Keďže vodič sľúbil, že sa vráti až po 2 hodinách, výpravca sa rozhodol urobiť si fajčiarsku prestávku. Vytiahol cigarety, ktoré pri prechode zmokli, a odložil ich sušiť na slnko. Rozprávač si sadol na plot z prútia a zamyslel sa.

Čoskoro ho z myšlienok vytrhol muž s chlapcom, ktorí išli k prechodu. Muž pristúpil k výpravcovi, pozdravil ho a spýtal sa, či bude dlho čakať na čln. Rozhodli sme sa spolu fajčiť. Rozprávač sa chcel spolubesedníka opýtať, kam má namierené so svojím malým synom v takejto nepriechodnosti. Muž ho však predbehol a začal rozprávať o minulej vojne.
Rozprávač sa teda zoznámil s krátkym prerozprávaním životného príbehu muža, ktorý sa volal Andrey Sokolov.

Život pred vojnou

Andrey to mal ťažké aj pred vojnou. Ako malý chlapec odišiel do Kubanu pracovať pre kulakov (bohatých roľníkov). Bolo to ťažké obdobie pre krajinu: bol rok 1922, čas hladomoru. Takže Andrejova matka, otec a sestra zomreli od hladu. Zostal úplne sám. Do vlasti sa vrátil až po roku, predal dom svojich rodičov a oženil sa so sirotou Irinou. Andrei má dobrú manželku, poslušnú a nie mrzutú. Irina milovala a rešpektovala svojho manžela.

Čoskoro mal mladý pár deti: najprv syna Anatolija a potom dcéry Olyushka a Nastenka. Rodina sa dobre usadila: žili v hojnosti, prestavali svoj dom. Ak predtým Sokolov pil s priateľmi po práci, teraz sa ponáhľal domov k svojej milovanej žene a deťom. V 29. roku Andrei opustil továreň a začal pracovať ako vodič. Ďalších 10 rokov prešlo Andrejovi bez povšimnutia.

Vojna prišla nečakane. Andrej Sokolov dostal predvolanie z vojenskej evidencie a nástupu a odchádza na front.

Čas vojny

Sokolov s celou rodinou odprevadili na front. Irinu mučila zlá predtucha: ako keby naposledy videla svojho manžela.

Počas distribúcie dostal Andrei vojenský nákladiak a išiel dopredu pre svoj volant. Nemusel však dlho bojovať. Počas nemeckej ofenzívy dostal Sokolov za úlohu zásobovať vojakov muníciou v horúcom mieste. Škrupiny však nebolo možné priviesť k vlastným - nacisti vyhodili nákladné auto.

Keď sa Andrej, ktorý zázrakom prežil, prebudil, uvidel prevrátený kamión a odpálenú muníciu. A bitka už smerovala kdesi vzadu. Andrey si potom uvedomil, že bol priamo v obkľúčení Nemcov. Nacisti si ruského vojaka okamžite všimli, ale nezabili ho - bola potrebná práca. Sokolov teda skončil v zajatí spolu s kolegami vojakmi.

Zajatcov nahnali do miestneho kostola, aby tam strávili noc. Medzi zatknutými bol aj vojenský lekár, ktorý prešiel v tme a každého vojaka sa vypytoval na prítomnosť zranení. Sokolov mal veľké obavy o ruku, vykĺbenú pri výbuchu, keď ho vymrštilo z nákladného auta. Lekár Andreymu úd upravil, za čo mu bol vojak veľmi vďačný.

Noc bola nepokojná. Onedlho začal jeden z väzňov žiadať Nemcov, aby ho prepustili, aby si uľavil. Ale starší sprievod zakázal komukoľvek pustiť z kostola. Väzeň to nevydržal a plakal: „Nemôžem,“ hovorí, „znesvätiť svätý chrám! Som veriaci, som kresťan!" . Nemci zastrelili otravnú púť a niekoľko ďalších väzňov.

Potom sa zatknutý na chvíľu odmlčal. Potom sa začali rozhovory šeptom: začali sa jeden druhého pýtať, kto pochádza odkiaľ a ako ich zajali.

Sokolov začul vedľa seba tichý rozhovor: jeden z vojakov sa vyhrážal veliteľovi čaty, že povie Nemcom, že nie je obyčajný vojak, ale komunista. Muž, ktorý sa vyhrážal, sa, ako sa ukázalo, volal Kryžnev. Veliteľ čaty prosil Kryžneva, aby ho nevydával Nemcom, no on si stál za svojím argumentom, že „vlastná košeľa je bližšie k telu“.

Po vypočutí sa Andrey triasol od zlosti. Rozhodol sa pomôcť veliteľovi čaty a zabiť hnusného člena skupiny. Sokolov prvýkrát v živote zabil človeka a to sa mu tak zhnusilo, akoby „uškrtil nejakého plazivého plaza“.

táborová práca

Ráno začali nacisti zisťovať, ktorí z väzňov patria ku komunistom, komisárom a Židom, aby ich na mieste zastrelili. Neboli však žiadni, rovnako ako zradcovia, ktorí by mohli zradiť.

Keď zatknutých odviezli do tábora, Sokolov začal premýšľať, ako by mohol ujsť do svojho. Akonáhle sa takýto prípad objavil väzňovi, podarilo sa mu ujsť a odtrhnúť sa od tábora na 40 km. Iba v stopách Andrei boli psi a čoskoro bol chytený. Nahnevaní psi na ňom roztrhali všetko oblečenie a dohrýzli ho do krvi. Sokolov umiestnili na mesiac do cely na výkon trestu. Po trestnej cele nasledovali 2 roky tvrdej práce, hladu a šikanovania.

Sokolov sa dostal k práci v kameňolome, kde väzni „ručne tepali, rezali, drvili nemecký kameň“. Viac ako polovica robotníkov zomrela v dôsledku ťažkej práce. Andrej to akosi nevydržal a na adresu krutých Nemcov vyslovil neuvážené slová: „Potrebujú štyri kubické metre produkcie a jeden kubický meter cez oči stačí na hrob každého z nás.

Medzi jeho vlastnými bol zradca a oznámil to Fritzovi. Nasledujúci deň bol Sokolov požiadaný, aby navštívil nemecké úrady. Ale predtým, ako viedol vojaka k zastreleniu, veliteľ bloku Muller mu ponúkol drink a občerstvenie za víťazstvo Nemcov.

Odvážny bojovník takmer pri pohľade do očí smrti takúto ponuku odmietol. Muller sa len usmial a prikázal Andrejovi, aby si pripil na jeho smrť. Väzeň nemal čo stratiť a pil, aby sa zbavil svojho trápenia. Napriek tomu, že bol bojovník veľmi hladný, predjedla nacistov sa nikdy nedotkol. Nemci naliali zatknutému mužovi druhý pohár a opäť mu ponúkli zahryznutie, na čo Andrey Nemcovi odpovedal: „Prepáčte, pán veliteľ, nezvyknem zahryznúť ani po druhom pohári“. Nacisti sa zasmiali, naliali Sokolovovi tretí pohár a rozhodli sa ho nezabiť, pretože sa ukázal ako skutočný vojak verný svojej vlasti. Prepustili ho do tábora a za jeho odvahu dostali bochník chleba a kúsok masti. Blok rozdelil ustanovenia rovným dielom.

Útek

Čoskoro sa Andrei dostane do práce v baniach v Porúri. Písal sa rok 1944, Nemecko začalo vzdávať svoje pozície.

Náhodou sa Nemci dozvedia, že Sokolov je bývalý vodič a nastupuje do služieb nemeckého úradu „Todte“. Tam sa stane osobným vodičom tučného Fritza, majora armády. Po nejakom čase bol nemecký major poslaný do prvej línie a Andrei spolu s ním.

Väzeň opäť začal navštevovať myšlienky na útek do svojich vlastných. Raz Sokolov zbadal opitého poddôstojníka, zaviedol ho za roh a vyzliekol mu všetky uniformy. Andrei schoval uniformu pod sedadlom v aute a skryl aj váhu a telefónny drôt. Všetko bolo pripravené na uskutočnenie plánu.

Jedného rána major Andrej prikáže odviesť ho za mesto, kde dohliadal na stavbu. Po ceste si Nemec zdriemol a len čo opustili mesto, Sokolov vyňal závažie a Nemca omráčil. Potom hrdina vytiahol skrytú uniformu, rýchlo sa prezliekol a plnou rýchlosťou išiel dopredu.

Odvážnemu vojakovi sa tentoraz podarilo s nemeckým „darčekom“ dostať na svoje. Stretli sme sa s ním ako so skutočným hrdinom a sľúbili sme mu odovzdať štátne vyznamenanie.
Bojovníkovi dali mesiac voľna: aby sa ošetril, oddýchol si, navštívil svojich príbuzných.

Pre začiatok bol Sokolov poslaný do nemocnice, odkiaľ okamžite napísal list svojej manželke. prešli 2 týždne. Odpoveď prichádza z vlasti, ale nie od Iriny. List napísal ich sused Ivan Timofeevič. Táto správa nebola radostná: Andreiova manželka a dcéry zomreli v roku 1942. Nemci vyhodili do vzduchu dom, kde bývali. Z ich chatrče zostala len hlboká diera. Prežil iba najstarší syn Anatolij, ktorý po smrti svojich príbuzných požiadal o odchod na front.

Andrei prišiel do Voroneže, pozrel sa na miesto, kde stál jeho dom, a teraz na jamu naplnenú hrdzavou vodou a v ten istý deň sa vrátil do divízie.

Teším sa na stretnutie so synom

Sokolov dlho neveril jeho nešťastiu, smútil. Andrei žil len s nádejou, že uvidí svojho syna. Korešpondencia medzi nimi začala spredu a otec sa dozvie, že Anatolij sa stal veliteľom divízie a získal mnoho ocenení. Andreiho premohla hrdosť na svojho syna a v myšlienkach už začal kresliť, ako bude on a jeho syn žiť po vojne, ako sa stane starým otcom a dojčí svoje vnúčatá, keď sa stretne s pokojnou starobou.

V tomto čase ruské jednotky rýchlo postupovali a tlačili nacistov k nemeckým hraniciam. Teraz nebolo možné korešpondovať a až koncom jari môj otec dostal správy od Anatolija. Vojaci sa priblížili k nemeckým hraniciam – 9. mája nastal koniec vojny.

Vzrušený, šťastný Andrej sa tešil na stretnutie so synom. Jeho radosť však netrvala dlho: Sokolov bol informovaný, že nemecký ostreľovač zostrelil veliteľa batérie 9. mája 1945, na Deň víťazstva. Anatolijho otec ho vyprevadil na jeho poslednej ceste a syna pochoval na nemeckej pôde.

povojnové obdobie

Čoskoro bol Sokolov demobilizovaný, ale nechcel sa vrátiť do Voroneža kvôli ťažkým spomienkam. Potom si spomenul na vojenského priateľa z Uryupinska, ktorý ho pozval k sebe. Tam išiel veterán.

Priateľ býval s manželkou na okraji mesta, deti nemali. Andreyho kamarát ho zamestnal ako šoféra. Po práci Sokolov často chodil do čajovne, aby si dal pohárik alebo dva. V blízkosti čajovne si Sokolov všimol 5-6 ročného bezdomovca. Andrei zistil, že meno bezdomovca bolo Vanyushka. Dieťa zostalo bez rodičov: matka zomrela počas bombardovania a otec bol zabitý na fronte. Andrew sa rozhodol adoptovať si dieťa.

Sokolov priviedol Vanyu do domu, kde žil s manželským párom. Chlapca umyli, nakŕmili a obliekli. Dieťa jeho otca ho začalo sprevádzať na každom lete a nikdy by nesúhlasilo, aby zostalo doma bez neho.

Takže syn a jeho otec by žili dlho v Uryupinsku, nebyť jedného incidentu. Keď raz Andrei šoféroval nákladné auto v zlom počasí, auto dostalo šmyk a on zrazil kravu. Zviera zostalo nezranené a Sokolovovi odobrali vodičský preukaz. Potom sa muž odhlásil s ďalším kolegom z Kashary. Pozval ho, aby s ním spolupracoval a sľúbil, že mu pomôže získať nové práva. Teraz sú teda so synom na ceste do regiónu Kašar. Andrej priznal rozprávačovi, že v Uryupinsku by aj tak dlho neprežil: túžba mu nedovolila zostať na jednom mieste.

Všetko by bolo v poriadku, no Andrejovo srdce začalo hrať žarty, bál sa, že to nevydrží a jeho synček zostane sám. Každý deň začal muž vidieť svojich zosnulých príbuzných, akoby ho k sebe volali: „Hovorím o všetkom s Irinou as deťmi, ale chcem len roztiahnuť drôt rukami - nechajú ma, ako ak sa mi topí pred očami... A to je úžasná vec: cez deň sa vždy držím pevne, nedá sa zo mňa vytlačiť „oo“ ani vzdych, ale v noci sa zobudím a celá vankúš je mokrý od sĺz...“

Objavila sa loď. Toto bol koniec príbehu Andreja Sokolova. Rozlúčil sa s autorom a pohli sa smerom k člnu. So smútkom sa rozprávač staral o týchto dvoch blízkych, osirelých ľudí. Chcel veriť v najlepší, v najlepší budúci osud týchto pre neho neznámych ľudí, ktorí sa mu za pár hodín zblížili.

Vanyushka sa otočil a zamával na rozlúčku s rozprávačom.

Záver

V diele Sholokhov nastoľuje problém ľudskosti, lojality a zrady, odvahy a zbabelosti vo vojne. Podmienky, do ktorých ho život Andreja Sokolova postavil, ho ako človeka nezlomili. A stretnutie s Vanyou mu dalo nádej a zmysel života.

Po zoznámení sa s poviedkou „Osud človeka“ vám odporúčame prečítať si plnú verziu diela.

Príbehový test

Urobte si test a zistite, ako dobre si pamätáte zhrnutie Sholokhovovho príbehu.

Hodnotenie prerozprávania

Priemerné hodnotenie: 4.5. Celkový počet získaných hodnotení: 9756.

Hodina literatúry v 9. ročníku

Téma "Ruská národná postava" v príbehu M. Sholokhova "Osud človeka"

Účel lekcie: pomôcť študentom pochopiť ideový a umelecký obsah príbehu, jeho hlbokú morálnu podstatu; precítiť emotívnu atmosféru príbehu, zamyslieť sa nad večnými morálnymi hodnotami.

Ciele lekcie: zlepšiť zručnosti samostatnej analýzy práce, schopnosť zdôrazniť hlavnú vec, rozvíjať reč.

Metodické vybavenie: portrét M. Sholokhova, slovník S.I. Ozhegov, zvukový záznam fragmentu príbehu, text diela, záznam filmu S. Bondarchuka „Osud človeka“, ilustrácie k príbehu B. Alimov a O. Vereisky.

výhľadová úloha : príbeh "Osud človeka", poznať zhrnutie lekcie, pripraviť správu o reči hlavnej postavy.

Vyučovacie metódy : verbálny (analytický rozhovor), vizuálny (reprodukcie, videozáznamy, zvukový záznam), IKT (prezentácia hodiny), praktický (práca s textom).

Referencie.

1. Sholokhov v škole: Kniha pre učiteľov! Aut.-stat.M. A. 1-Iyankovsky.- M.: drop, 2001.

2. Šolochov prameň: Výchovný a metodický. Príspevok / Comp. L. I. Pugachenko, V. V. Vasiliev, N. I. Ivashchenko. - Voronež-2006.

Z. M. A. Sholokhov „Osud človeka“ - Moskva, 1986.

Počas vyučovania

I. Úvodný prejav učiteľa

Dá sa povedať, že už celá generácia žije bez vojny. Nie každý rok, ale každým dňom je menej a menej ľudí, ktorí sa zúčastnili nepriateľských akcií, ktorí videli vojnu.

Záujem o toto obdobie v histórii našej krajiny neutícha, naopak, mladí ľudia sa snažia pochopiť, čo týmto ľuďom pomohlo prežiť a vyhrať, prečo mnohí účastníci spomínajú na kruté, krvavé, smrteľné roky vojny s jasným pocit?

Zjavne, keďže boli mladí, vojna bola časom skutočných a bezpodmienečných hodnôt, kde bola skúšaná láska a bezpodmienečné priateľstvo. Ľudia boli zjednotení, zjednotení jedným spoločným cieľom - zničiť nepriateľa, odvážne brániť každý centimeter svojej rodnej krajiny, v každom okamihu boli pripravení dať to najcennejšie - život za slobodu vlasti, prejavovať zázraky hrdinstva a výdrž, odvaha a nepružnosť ruského ducha, ruský charakter.

Aký charakter by mal mať ruský človek, aby prekonal morálne skúšky zoslané osudom. Čo by ste si mohli ponechať vo svojej duši? Michail Sholokhov o tom hovoril v príbehu „Osud človeka“ a náš rozhovor v lekcii je o tom.

Správa k téme:Ruská národná postava v príbehu M. Sholokhova „Osud človeka“ (1 snímka)

II Motivácia edukačnej aktivity (2 snímky)

(Podľa výberu študentov zápis do denníkov).

Napíšte recenziu na prečítané dielo na diary.ru

Odpovedzte na otázku písomne: "Môže byť Sokolovova osobnosť považovaná za hrdinskú?"

III. Posolstvo témy, účel lekcie, epigraf (snímka 3)

Ruský charakter je ľahký, otvorený, dobromyseľný, súcitný, keď život od neho nevyžaduje ťažké obete. Ale keď prídu problémy - ruský človek je prísny, silný v práci a nemilosrdný k nepriateľovi - nešetrí sa, nešetrí nepriateľa ...A.N. Tolstoy "Ruská postava" (napíšte na tabuľu)

IV. Reprodukcia vedomostí žiakov

Povedzte nám o histórii vzniku príbehu M. Sholokhova "Osud človeka."(Príspevok študenta.)

(Správu pripravil študent).

V prvom povojnovom roku na love so Sholokhovom došlo k takémuto incidentu. Bola veľká jarná povodeň. Sholokhov sedel pri plote z prútia na prechode cez rieku a odpočíval. Pristúpil k nemu muž s chlapcom, pomýlil si ho podľa oblečenia a rúk v palivovom oleji s „jeho bratom šoférom“, rozprával o bolestivom osude. Vzrušila Sholokhov. Potom sa rozhodol napísať príbeh. Ale až o 10 rokov neskôr sa obrátil k tejto zápletke a za týždeň napísal The Fate of Man. V roku 1956, tesne pred Novým rokom, Pravda vytlačila začiatok príbehu. A 1. január 1957 – jeho koniec. Stala sa udalosťou v živote krajiny. Do dediny Veshenskaya prúdil prúd listov od čitateľov redaktorovi, v rádiu. Sám Sholokhov o svojom diele povedal: „Chcel by som, aby moje knihy pomáhali ľuďom stať sa lepšími, čistejšími v duši, prebúdzať lásku k človeku, túžbu aktívne bojovať za ideály humanizmu a pokrok ľudstva. Ak sa mi to nejakým spôsobom podarilo, som šťastný."

2) V čom spočíva originalita kompozície príbehu?

(Správa študenta)

Príbeh má kruhovú kompozíciu: začína sa stretnutím autora s náhodnými spolucestovateľmi – Andrejom Sokolovom a Vanyushkou – a končí sa rozlúčkou s týmito ľuďmi, ktorí sa autorovi stali blízkymi a drahými. V príbehu možno rozlíšiť niekoľko vrcholov: u veliteľa Mullera adopcia Vanyi.

V. Dielo so slovníkom (snímka 4)

Vyberte synonymá pre slovo osud.(Osud, los, osud, osud, podiel, predurčenie, osud.)

Aký je lexikálny význam tohto slova vo výkladovom slovníku S. Ozhegova?(„Cesta života, ktorú prešla jedna alebo iná osoba alebo celý ľud, štát.“)

V tomto význame použil M. Sholokhov toto slovo. Človek by mal byť vždy pánom svojho osudu, bez ohľadu na to, aké ťažké, niekedy tragické okolnosti ho život postavia. Andrei Sokolov bol pánom svojho osudu.

Charakter - súbor duševných, duchovných vlastností človeka, nachádzajúcich sa v jeho správaní; charakterný, silný charakterOzhegov S.I. . Výkladový slovník ruského jazyka).

- Aké pozitívne charakterové vlastnosti môžeme pomenovať?(snímka 6)

(Napíšte na tabuľu slová:vytrvalosť, štedrosť, sebavedomie, čestnosť, odvaha, vernosť, schopnosť milovať, vlastenectvo, súcit, pracovitosť, láskavosť, nezištnosť. )

- Môžeme povedať, že Andrey Sokolov, hlavná postava príbehu, má tie charakterové črty, ktoré sme vymenovali?

Stará pravda hovorí: Zasej zvyk, zožneš charakter, zasej charakter, zožneš osud.

VI. Pracujte na texte príbehu

(krátke prerozprávanie)

Dozvedáme sa, že muž kráča s chlapcom. Čo zaujalo autora na tejto dvojici? (V chlapčenskom oblečení všetko prezrádza materskú starostlivosť a muž vyzerá neupravene).

Oči. "Oči sú akoby posypané popolom, naplnené takou nevyhnutnou túžbou, že je dokonca ťažké sa do nich pozrieť."

Oči sú zrkadlom duše. Čo možno povedať o našom hrdinovi? Prečo má tie oči?

(Autor sa z takýchto očí „znepokojil“. Jasne hovorili o ťažkom, tragickom živote jeho partnera, ktorý sa rozhodol o sebe povedať svojmu „bratovi šoférovi“. Poďme sledovať osud Andreja Sokolova, ktorý nasledoval Sholokhova).

1. Na koľko častí sa dá rozdeliť príbeh Andrey Sokolov o jeho živote?

(Na tri časti: pred vojnou, vojnou, po vojne).

(Prerozprávanie epizódy s krycím názvom „Pokojný život“ - od slov: „Spočiatku bol môj život obyčajný ...“ po slová: „Čo ešte potrebujete? Deti jedia kašu s mliekom, existuje strechu nad hlavou, oblečený, obutý.”)

V dvadsiatom deviatom rokunalákali ja autá. Študoval auto biznis, sadol siza
jahňa na kamióne . Potomzapojili a už sa nechcel vrátiť do továrne.
Šoférovanie sa mi zdalo zábavnejšie. Tak žil desať rokov a nevšimol si ako
prešli. Prešiel ako vo sne. Áno, desať rokov! Opýtajte sa kohokoľvek
starší človek - všimol si, ako žije svoj život?Nič si nevšimol !
Týchto desať rokov som pracoval vo dne v noci. Dobre som zarobil a žili sme
nie horšie ako ľudia . A deti sa potešili: všetky tri študovali „výborne“ a
najstarší Anatolij sa ukázal byť natoľko schopný matematiky, že o ňom
napísal aj v celoštátnych novinách. Odkiaľ toto získalobrovský
talent pre túto vedu, ja sám,brat , Neviem. Bol som to veľmi ja
lichotivé a bol som na neho hrdý,vášeň aká hrdá !
Za desať rokov sa nám niečo málo nazbieralopeniaze a dať pred vojnu
vydom s dvomi izbami , so špajzou a chodbou. Irina si kúpila dva
kozy. čo ešte potrebuješ? Deti jedia kašu s mliekom, majú strechu nad hlavou,
oblečený, obutý, teda všetko v poriadku.

- V čom vidí Andrei Sokolov šťastie?

Všimli sme si, že hrdina príbehu nehovorí o bohatstve, o šperkoch, zdalo by sa, že sa raduje z mála. Ale to je to najcennejšie na zemi: domov, harmónia v rodine, zdravie detí, vzájomná úcta. Andrey Sokolov uzatvára svoj príbeh slovami: "Čo viac potrebujete?" V jeho živote je všetko harmonické, budúcnosť je jasne videná.

Ako charakterizuje svoju reč?

- Čím sa mení zabehnutý poriadok v rodine?

Vo svete vybudovanom so starostlivosťou a láskou vypukne vojna. Život ľudí je neoddeliteľný od historických udalostí. Takto zasahuje história do osudu človeka.

- Prečo Andrej Sokolov začína svoj príbeh o vojne spomienkami na pokojný život?

Prešiel mnohými skúškami a to, čo sa zdalo obyčajné, sa predražilo.

(Komentované čítanie epizódy s podmienečným názvom „Rozlúčková scéna“ - od slov: „Všetci štyria ma odprevadili: Irina, Anatolij a dcéry - Nastenka a Olyushka“ po slová: „Taká zostala v mojom spomienka na zvyšok môjho života: ruky, stlačená hruď, biele pery a široké, otvorené oči plné sĺz." (snímka 7)

Študenti venujú pozornosť tomu, že Andrejove spomienky sú plné trpkosti nad nespokojnosťou, ktorú prejavil voči svojej manželke. „Zlo ma sem priviedlo! Násilím som jej rozdelil ruky a jemne som ju zatlačil do pliec ... “Ale odstrčil som ju za to, že sa nesprávala ako iné ženy, za jej slová:“ Moja drahá ... Andryusha ... neuvidím ťa ... sme s tebou... viac... v tomto... svete...“ Možno niečo predvídala...(snímka 8)

2. Aký je osud Sokolova na fronte?

Vojak nemusel dlho bojovať. V máji 1942 sa dostal do zajatia neďaleko Lokhovenki. Chcel sa stretnúť so svojou smrťou v stoji, ale nezastrelili ho, ale zajali. A tu Sokolov ukázal svoj charakter. „Vidíš, aká dohoda, brat, hneď od prvého dňa, keď som sa rozhodol ísť k svojim ľuďom. Ale určite som chcel odísť.snímka 9)

Sholokhov vniesol do príbehu opis zajatia, ktorý nebol typický pre vtedajšiu sovietsku literatúru. Ukázal, ako hrdinsky a dôstojne sa ruský ľud správal v zajatí, koľko toho prekonal. „Je pre mňa ťažké spomenúť si, brat, a ešte ťažšie hovoriť o tom, čo sa stalo v zajatí. Keď si spomeniete na neľudské muky, ktoré ste tam v Nemecku museli znášať, keď si spomeniete na všetkých priateľov a kamarátov, ktorí zomreli, boli mučení tam v táboroch, srdce už nie je v hrudi, ale v hrdle bije, a to je ťažké dýchať...“(snímka 12)

Ako ste boli zajatí?
- Epizóda v cirkvi, prípad zradcu.
- U veliteľa tábora Mullera.
- "Veda o nenávisti" (v zajatí).

- Aké charakterové vlastnosti Andreja Sokolova mu pomohli prežiť ťažkosti zajatia? V ktorých epizódach sa prejavili najzreteľnejšie?

Analýza epizódy v kostole.

Aké varianty ľudského správania zobrazuje Sholokhov v tejto scéne (kresťanský vojak, Kryžnev, veliteľ čaty, lekár)? Ktorá poloha je bližšie k Sokolovu?

(V epizóde v kostole Sholokhov odhaľuje možné typy ľudského správania v neľudských podmienkach. Rôzne postavy tu zosobňujú rôzne životné pozície. Ale iba postavenie lekára, „ktorý vykonal svoje veľké dielo v zajatí aj v tme“, vzbudzuje v Sokolove úprimnú úctu a obdiv.Za akýchkoľvek podmienok zostať sám sebou, nemeniť svoju povinnosť - to je postoj samotného Sokolova.Hrdina neprijíma ani poslušnosť, ani stavanie svojho života cudzím ľuďom.Preto sa rozhodne zabite Kryžneva, aby ste zachránili veliteľa čaty.Pre Sokolova nie je ľahké zabiť, hlavne vražda vlastného Má ťažké srdce, ale nemôže dovoliť, aby si jeden človek zachránil život za cenu smrti druhého lebo spasenie vidí len v jednote ľudí.)

- Ako Sholokhov ukázal, že nesebeckosť, statočnosť a vytrvalosť sú vlastné mnohým Rusom? U koho si všimneme rovnaké povahové črty?

Študenti si pamätajú, ako unavení, ledva chodiaci ruskí vojnoví zajatci podporovali Andreja Sokolova, aby nespadol a nebol zabitý. Pamätám si aj lekára, ktorý v hustom daždi, v tme prechádzal a hľadal medzi väzňami ranených a nezištne im pomáhal, nemysliac na svoj život. „Toto znamená skutočný lekár! Svoju veľkú prácu vykonal v zajatí aj v tme!“

1. Podriadenie sa okolnostiam, zbabelosť, podlosť, pokrytectvo ovplyvnili osud tohto muža.

2. Prijal smrť z rúk tých, ktorých životy chcel dať nepriateľovi v mene svojej spásy.

3. Obyčajný akt lekára sa ukáže ako výkon na pozadí zrady.

Sledovanie epizódy s podmienečným názvom „Call to Muller“ (video) a (snímka 13)

- Prečo dal veliteľ Muller „veľkodušne“ život Andrejovi Sokolovovi?

Müller je veľmi bezohľadný človek, „na pravej ruke má koženú rukavicu a v rukavici olovené tesnenie, aby si neporanil prsty“. Ide a udrie každého druhého človeka do nosa, krváca. Takýto človek si neváži ľudský život, považuje sa za najsilnejšieho, sebavedomého vo svojej beztrestnosti, dokonca aj v akejsi vyvolenosti. Je desivé hovoriť takýmto ľuďom pravdu priamo do očí. Ale Andrej Sokolov sa nebál povedať Mullerovi osobne, čo povedal v kasárňach. Napriek tomu, že bol úplne závislý od veliteľa, správal sa veľmi dôstojne. Toto je dôstojnosť a ocenil veliteľ Muller, ktorý nazval Andreja Sokolova „skutočným ruským vojakom“.

- Vážime si jeho slová?

Áno, veľmi. Uvedomil si to nepriateľ, ten, kto sa k druhým vždy správa pohŕdavo, vidí to najlepšie len v sebe.

Z hrdinskej stránky je odhalená postava Andreja Sokolova. Kladieme dôraz na odolnosť, obetavosť, odvahu. Študenti ma žiadajú, aby som pridal štedrosť do zoznamu pozitívnych charakterových vlastností. (Pri príchode do kasární sa hrdina príbehu podelil o „Mullerove dary“ so všetkými.)

Na čo myslí Sokolov, keď sa pripravuje na smrť?

Prečo potreboval Muller osobne popraviť ruského vojaka počas

Gala večera?

Prečo pred zastrelením väzňa usporiada pitný rituál?

Prečo súhlasí s pitím, ale odmieta občerstvenie?

Kto vyhrá tento boj a kedy? Aký je význam tohto víťazstva?

Ako sa vďaka tejto paralele rozširuje obsah obrazu hlavného hrdinu?

Aké slová vyjadrujú Sokolov pohľad na povinnosť človeka. Muži. vojak?

(Dialóg s Mullerom nie je ozbrojená bitka dvoch nepriateľov, ale psychologický súboj, z ktorého víťazne vychádza Sokolov, čo je nútený priznať aj sám Muller. Veliteľ tábora chcel zopakovanie Stalingradu, dostal ho v plnej miere. Víťazstvo sovietskych vojsk na Volge a víťazstvo Sokolova - udalosti rovnakého rádu, keďže víťazstvo nad fašizmom je predovšetkým morálnym víťazstvom. Takže obyčajný človek sa v Šolochove stáva stelesnením národného charakteru. Fašizmus je proti hrdinu a veľkej sile trpezlivosti, takej charakteristickej pre ruský ľud.Sokolovovo krédo: „Preto si muž, preto si vojak, aby si všetko vydržal, všetko zbúral, keby potreba tzv. pre to.")

(Snímka 14) - gymnastika pre oči

Vytrvalosť, húževnatosť v boji o život, duch odvahy, kamarátstvo – tieto vlastnosti pochádzajú z tradície vojaka Suvorova, spieval ich M. Lermontov v básni „Borodino“, Gogoľ v príbehu „Taras Bulba“, ich obdivoval L. Tolstoj v „Sevastopolských príbehoch“ a „Vojna a mier“. Všetky tieto vlastnosti má A. Sokolov, hrdina Sholokhovovho príbehu „Osud človeka“.

11. Aký je osud Sokolova po vojne?

Čo musel Sokolov znášať po úteku zo zajatia?

všetky?

Osud si s vojakom poradil kruto. Dom je ohniskom, strážcom rodinného šťastia, pohodlia, ochrany pred „vetrami“ osudu. Spolu s domom sa stráca aj nádej, zmysel života a šťastie. Zničené ohnisko vnieslo do jeho života smútok, sklamanie, prázdnotu. Zostal sám so všetkými peripetiami osudu.(snímka 15)

Len na chvíľu mu „žiarila radosť ako slnko spoza mraku: Anatolija sa našla“. A opäť tu bola nádej na obrodu rodiny, boli tu „staré sny“ o budúcnosti jeho syna, vnúčat. Človek musí žiť v budúcnosti. Ale toto nebolo predurčené naplniť sa. Anatolij zomrel. Na muža opäť dopadol smútok, opäť, ako sa hovorí, sa od neho osud odvrátil.

(Najstrašnejšou vecou pre Sokolova bola strata blízkych. Dvakrát preruší svoj príbeh a oba razy - keď si spomína so svojou mŕtvou manželkou a deťmi. Práve na týchto miestach Sholokhov podáva expresívne portrétne detaily a poznámky: „Ja úkosom pozrel na rozprávača, ale v jeho, akoby v mŕtvych, vyhasnutých očiach som nevidel ani jednu slzu. Sedel, sklesle sklonil hlavu, len veľké, bezvládne ruky sa mu triasli, brada sa chvela, pevné pery sa triasli." “ Rozprávač chvíľu mlčal a potom ďalším prerušovaným hlasom povedal: „Poď, brat, poďme fajčiť, inak ma niečo dusí.“ Aká veľká musí byť bolesť, ktorú tento človek zažije, ak viackrát hľadiac do tváre smrti, nikdy sa nevzdávajúc nepriateľovi, hovorí: „Prečo si ťa, život, tak zmrzačil? ”)

- Ako sa môže zmeniť človek, ktorý sa ocitne v tak ťažkej situácii?

Človek sa môže zatvrdiť, nenávidieť všetkých, najmä deti, ktoré by mu pripomínali tie jeho. V takýchto chvíľach si človek môže vziať život a stratiť vieru v jeho zmysel.

- Stalo sa to Andreyovi Sokolovovi?

Nie, hrdinu príbehu okolnosti nezlomili. Žil ďalej. Sholokhov o tomto období v živote svojho hrdinu píše striedmo. Pracoval, začal piť, až kým nestretol chlapca.

Stretnutie Sokolova s ​​Vanyushkou.

(analýza epizódy). (snímka 16)

Andrei Sokolov upozornil na „otrhaného muža“. A Sholokhovove opisy sa stali jasnejšími, farebnejšími. Aké prirovnania: "v noci po daždi sú oči ako hviezdy!" Priame hodnotenie: „A ja som sa do neho tak zamiloval, že mi už, úžasné, začal chýbať ...“ Vezmem ho svojim deťom!"

Srdce Andreja Sokolova nezatvrdlo, dokázal v sebe nájsť silu dať šťastie a lásku inej osobe. Život ide ďalej. Život pokračuje v samotnom hrdinovi. To ukazuje silný charakter človeka.

9. Počúvanie úryvku z príbehu "Osud človeka." (snímka 17)

- Dokáže sa malé dieťa s dôverou prilepiť na každého človeka takto, len tak?

Nie, nie pre každého. Chlapec sa neodvrátil, neutiekol zo Sokolova, spoznal v ňom svojho otca. Vanyusha cítil ľudskú účasť tohto muža, jeho láskavosť, lásku, teplo, uvedomil si, že má ochrancu. (Zdôrazňujeme výrazné charakterové črty Andreja Sokolova.)

Prečo sa Sokolov rozhodol adoptovať Vanyushku? Čo je spoločné v ich osude?

Po stretnutí s chlapcom, ktorého „oči sú ako hviezda po daždi“, Sokolov „srdce odchádza, je mäkšie“, „stalo sa svetlom a akosi svetlom v duši“ Ako vidíte, zahrial sa. Vanya je srdcom Andreja Sokolova, jeho život opäť našiel zmysel.

Takže. Vanya našiel svojho otca a Andrei Sokolov našiel svojho syna. Obaja si našli rodinu. Kam idú a prečo? (Idú do okresu Kasharsky. Sokolov tam čaká na prácu a Vanyushka ide do školy).

10. Slovo učiteľa.

Zostáva pochybnosť o tom, čo čaká našich hrdinov. Co si myslis? Prežije Andrey Sokolov? Čo ich čaká?(snímka 20)

(„Áno, zvládne. Pred nami je život, rodina, vnúčatá. Lebo Sokolov svojím životom dokázal, že je neústupný človek. A Vanya mu s tým pomôže.“)

16. Čo považujete za najdôležitejšiu vlastnosť zo všetkých vyššie uvedených? (Vlastenectvo, láska k vlasti).

17. Čo si predstavujete pod týmto pojmom? (Samotný koncept vlasti, v mene povinnosti, ku ktorej je hrdina pripravený na najväčšie sebaobetovanie, sa v príbehu M. Sholokhova javí ako veľmi priestranný koncept. Ruský človek prešiel všetkými hrôzami vojna mu uvalila a za cenu obrovských, nenapraviteľných osobných strát a tragických deprivácií bránil vlasť, schválil veľké právo na večný život na zemi, na svetlú budúcnosť svojej krajiny.)

18. Odvolanie sa na slová L. Tolstého(snímka 21)

Prostredníctvom fyzických a morálnych skúšok priniesol Sokolov čistú, širokú, otvorenú dušu všetkému dobrému, ruskú dušu. Skutočne krásnym, skutočným človekom sa človek stáva vtedy, keď dokáže prekonať vlastnú slabosť, nabrať odvahu, prekonať strach z víťazstva zla v súčasnosti, pred nevyhnutnosťou životného údelu.

A na konci nášho uvažovania by som chcel dať elipsu, pretože nie je možné úplne pochopiť, aká je krása duše ruského človeka, jeho charakter. Ruský charakter, rovnako ako ruská duša, vždy bol a zostáva záhadou pre svetovú kultúru.

VII. Výsledky lekcie V. Zhrnutie.

Láska k vlasti nie je abstraktný pojem, táto láska má základ: rodina, domov, škola, miesto, kde ste sa narodili. Tu začína vlasť. A aj keď osud vezme to najcennejšie, dôstojnosť a láska k ľuďom pomôže nájsť všetko nanovo.

Ak ste v sebe vypestovali ľudskú dôstojnosť, pomôže vám to zachrániť človeka v akejkoľvek situácii. A potom, po svetových kataklizmách, ruský muž nezlomnej vôle a malý chlapec so symbolickým ruským menom Ivan vykročia jarnou ruskou krajinou smerom k budúcnosti. A celý ruský ľud, celé Rusko ich bude nasledovať.

Klasifikácia, zdôvodnenie.

Hodina literatúry v 9. ročníku.

Učiteľka Maskaeva Tatyana Vasilievna.

"Áno, tu sú, ruské postavy!" (A.N. Tolstoj)

(Obraz ľudovej postavy v príbehu M. Sholokhova „Osud človeka“).

Ruský muž, muž neochvejnej vôle, ... dokáže prekonať všetko, čo mu stojí v ceste, ak ho k tomu povolá jeho vlasť.

M. Sholokhov.

POČAS VYUČOVANIA.

jeden . Stanovenie cieľov.

Téma V.O. V. zaujíma jedno z najvýznamnejších miest v ruskej literatúre,

Dnes bude stredom našej pozornosti príbeh M. Sholokhova "Osud človeka."

Osud Andreja Sokolova, hlavného hrdinu príbehu, je vysoko
dramatický. Ale to je osud celého národa. Výnimkou nie je ani A. Sokolov
Jeden z mnohých. ja

Spisovateľ krok za krokom sleduje cestu svojho hrdinu v hurikáne vojny, cez kruhy pekla fašistických koncentračných táborov. A je dôležité, aby sme v tomto mužovi videli to hlavné - to, čo videl Sholokhov.

„Cesta duše cez utrpenie“ (výraz Dostojevského) nemohla zdevastovať dušu tohto ruského muža, nemohla v ňom zabiť ľudskosť.

Aký charakter musí mať človek, aby sa prekonal

morálne skúšky zoslané osudom? Čo by ste si mohli nechať vo svojom
duša? Sholokhov o tom povedal v príbehu „Osud človeka“.
náš rozhovor v triede.

Téma našej lekcie ................................................................ .. ................. Ako epigraf som si zobral citát z diela M. Sholokhova, ktorý podľa mňa odráža nastolený problém.

2.História stvorenia.
Na Nový rok – 31. decembra 1956 a 1. januára 1957 vyšla v Pravde rozprávka „Osud človeka“, ktorej hlavným hrdinom bol zajatý sovietsky vojak. Bolo to krátko po 20. zjazde Komunistickej strany, keď sa už schyľovalo k zmene postoja k sovietskym vojnovým zajatcom, ktorých všetkých Stalin vyhlásil za zradcov a z fašistických táborov ich poslal rovno do „rodných“ táborov. A hoci sa Sholokhov neodvážil povedať, čo čakalo vojnových zajatcov v jeho vlasti, už samotný výber hrdinu sa stal aktom občianskej odvahy. Príbeh je venovaný Evgenia Grigoryevna Levitskaya. Sholokhov mala vrúcne priateľstvo so svojou rodinou.

3. Výmena dojmov po prečítaní príbehu.

Príbeh sa objavil koncom roku 1956. V dejinách literatúry ide o pomerne zriedkavý jav, keď sa poviedka stane udalosťou.

Prečo si myslíte, že tento príbeh pritiahol toľko pozornosti?

(Opisuje výkon ľudí s maximálnou jasnosťou a pravdivosťou, vyjadruje obdiv k vytrvalosti a odvahe obyčajných ľudí pred silou charakteru hlavného hrdinu.)

4. Aktualizácia poznatkov.
Ako chápeš slovo charakter?

Aká je podľa vás národná povaha?

5. Práca s textom práce.

Na tabuli je napísaný plán charakterizácie literárneho hrdinu, ktorý nám pomôže identifikovať charakterové vlastnosti hlavného hrdinu diela.
- portrét;
- skutky;

Vzťahy s inými postavami;

- Stále nepoznáme históriu jeho života, čo môžeme povedať o tomto mužovi?

(Oči ako posypané popolom; veľa smútku padlo na údel Andreja Sokolova; vidíme Šolochovovu sympatiu). .

Na aké časti môžeme rozdeliť príbeh hrdinu o jeho živote?

(Predvojnový život, vojna, povojnové mesiace).

Vypočujme si študentkin príbeh o hrdinovom predvojnovom živote. Zamyslite sa nad tým, aké povahové vlastnosti A. Sokolov prejavuje v tomto období? Napíš to.

- V čom vidí A. Sokolov šťastie predvojnového obdobia? Prečítajte si.

(Schopnosť milovať, vernosť, láskavosť, pracovitosť.)

- Čo mení zavedený poriadok v rodine?

(Vojna).
Spisovateľ, aby ukázal charakter hrdinu, ho spravidla zobrazuje v neobvyklých situáciách, posiela mu ťažké životné skúšky, stavia ho pred voľbu. Analýzou textu, konania A. Sokolova sa pokúsime identifikovať rysy jeho charakteru. Nezabudnite si robiť poznámky. Na konci hodiny ich porovnáme.

- Aký bol vojenský osud Andreja Sokolova?

- V akých epizódach týkajúcich sa vojnových čias sa podľa vás prejavuje charakter hlavnej postavy príbehu?

(Scéna v kostole, rozhovor s Mullerom, adopcia Vanyushky.)

ROZBOR EPIZÓDY (SCÉNA V KOSTOLE).
Pre analýzu sa obráťme na epizódu zobrazujúcu vojnových zajatcov v kostole. Stručne to prerozprávajte.
Ľudia sa v extrémnych situáciách správajú inak. Výnimkou teda nie sú ani väzni v kostole. M. Sholokhov v tejto scéne zobrazuje rôzne varianty ľudského správania. Ktoré?

(Kresťanský vojak radšej zahynie ako sa podriadi

okolnosti, odchýliť sa od ich presvedčenia. Ale viacerí s ním zomierajú
štyria ľudia.

Kryžnev snaží sa kúpiť si právo na život za cenu zrady. "Jeho

košeľa tesne pri tele.

čata rezignovane čaká na svoj osud.

Doktor pokračuje vo svojej práci.)

-Ktorá poloha je najbližšie k Sokolovu? Prečítajte si.

("To znamená skutočný lekár! Svoju skvelú prácu vykonal v zajatí aj v tme." Za akýchkoľvek podmienok zostať sám sebou, nezradiť svoju povinnosť - to je pozícia samotného Sokolova.)

Ako sa v tejto situácii zachoval hrdina?

Prečo sa rozhodne zabiť Kryžneva? Čo prežíva hrdina?(Ťažko na duši, ťažko zabiť „svojho“, ale Sokolov nemôže dovoliť, aby si jeden človek zachránil život za cenu smrti druhého. Spásu vidí len v jednote ľudí).

Prečo spisovateľ vnáša do príbehu obraz zradcu?

(Ukázať, že poslušnosť okolnostiam, podlosť, zbabelosť,

pokrytectvo ovplyvnilo osud tohto muža

ANALÝZA EPIZÓD (BOJ S MUELLEROM)
A teraz poďme k epizóde súboja s Mullerom.

Venujte pozornosť ilustrácii. Umelcovi sa podarilo sprostredkovať všetko napätie okamihu.

Aké je miesto tejto epizódy v príbehu?

(Vyvrcholenie, ústredná epizóda.)

- Čo môže neozbrojený človek postaviť proti fašizmu?

(Len statočnosť, osobná odvaha.)

Muller je hrozný človek. Ako sa správa k vojnovým zajatcom?

Na čo myslí Sokolov, keď sa pripravuje na smrť?

(O rodine. Vie, že musí zomrieť, ale muž začal „naberať odvahu“, aby sa „neohrozene, ako sa na vojaka patrí“, postavil smrti.)

-Prečo potreboval Muller osobne popraviť ruského vojaka počas?
Gala večera?

(Müller potrebuje nielen zastreliť vojnového zajatca, ale aj mimoriadne ponížiť nepriateľa. Chce zopakovať to, čo sa mu, ako sa mu zdá, stalo pri Stalingrade. Predstavuje si, že zrazením ruského vojaka na kolená sa tým akoby spojí so svojou neporaziteľnou armádou.)

Prečo pred zastrelením väzňa usporiada pitný rituál?
(Ponížiť.)

- V akom fyzickom stave je Sokolov?

(Extrémne vychudnutý, "hladný ako vlk.")

- Prečo súhlasí s pitím, ale odmieta občerstvenie?

(Upije sa na smrť. „Aj keď sa opijem, predtým, ako pôjdem na dvor, rozlúč sa so svojím životom.“ „Chcel som im ukázať tých prekliatych... že mám svoju ruskú dôstojnosť a hrdosť a nepremenil ma na dobytok, bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažíš.)

- Prečo vyvrcholením príbehu nie je ozbrojený stret medzi dvoma armádami, ale „mierový“ dialóg bojujúcich strán?
(Dialóg s Mullerom nie je ozbrojený stret dvoch nepriateľov, ale
psychologický súboj, z ktorého víťazne vychádza Sokolov, ktorý
Müller musí uznať.)

– Aký je význam tohto víťazstva?

(Vyhralo morálne víťazstvo.)
Prečítajte si Mullerove slová.

Muller oceňuje osobné kvality

zajatého vojaka.

-Ako sa počas epizódy mení postoj nacistov k Sokolovovi?
(Objaví sa záujem, objavia sebaúctu
väzeň; odmietajúc piť na víťazstvo nemeckých zbraní, vstupuje do
otvorená konfrontácia s Mullerom, veliteľom tábora, dobre živeným, silným,
ozbrojeného protivníka, ktorý dokáže fyzicky zničiť väzňa v
každú chvíľu.)

-Rozhovor vo veliteľskej miestnosti sa odohráva v čase bitky pri Stalingrade. Existuje súvislosť medzi touto udalosťou svetohistorického významu a konkrétnou epizódou zobrazenou v príbehu?

(Veliteľ tábora chcel zopakovať Stalingrad a dostal ho v plnej miere

opatrenie. Víťazstvo sovietskych vojsk na Volge a víťazstvo Sokolova sú jednou z udalostí
poriadku, keďže víťazstvo nad fašizmom je víťazstvom, v prvom rade,
morálny.) I

Takže obyčajný človek sa pre Sholokhova stáva stelesnením národného charakteru. Proti fašizmu stojí hrdina a veľká sila trpezlivosti tak charakteristická pre náš ľud.

- Akými slovami vyjadruje Sokolov svoj pohľad na povinnosť človeka, človeka, vojaka? Prečítajte si.

(Ochota vydržať, „prežiť“ sa stáva Sokolovovým životným krédom. „Preto si muž, preto si vojak, všetko zniesť, všetko zbúrať, ak si to vyžaduje potreba!“).

Zapíšte si tie črty charakteru Sokolova, ktoré ste v tomto zaznamenali
epizóda.
- Čo musel Sokolov znášať po úteku zo zajatia?

(Dozvie sa o smrti manželky, dcér, na Deň víťazstva stratí syna. Vojna mu vzala všetko.)

Vojna s vojakom bola brutálna. Radosť na chvíľu zažiarila ako slnko spoza mraku.

(Portrét, mŕtve mŕtve oči. „Prečo si ma, život, tak ochromil?

Prečo tak skreslene? Hrdinovo srdce „skamenelo od žiaľu“ natoľko, že

nevie ani plakať. “... a na mne vidno moje nepreliate slzy

vysušené srdce. Možno preto to tak bolí."

Ako sa môže zmeniť človek, ktorý sa ocitne v takejto situácii?

(Môže sa zatvrdiť, nenávidieť všetkých).

Postava A. Sokolova je stelesnením nielen hrdinstva ruského ľudu,
ale aj jeho tragédiu. Vojna je v príbehu vykreslená ako veľká tragédia. Spôsobuje všeobecnú sirotu a osamelosť, ničí všetko, čo bolo s takými ťažkosťami vytvorené. „Bola tam rodina, môj vlastný dom, to všetko sa formovalo roky a všetko sa zrútilo v jednom okamihu, zostal som sám,“ hovorí hlavná postava. Ale ani vo vojnovom kolotoči, ani po prežitých tragédiách, A. Sokolov nestratil duchovné teplo, schopnosť súcitu.
ANALÝZA EPIZÓDY (prijatie VANYUSHA).
Vráťme sa k epizóde stretnutia a prijatia Vanyushky.

Tu je záber z rovnomenného filmu, ktorý zožal obrovský úspech. Réžia: Sergej Bondarčuk. Je v hlavnej úlohe. Film sa stal klasikou ruskej kinematografie, bol ocenený Veľkou zlatou cenou Medzinárodného filmového festivalu v Moskve (1959), Leninovou cenou (1960) a ďalšími oceneniami.

-Ako sa prejavuje charakter A. Sokolova v jeho vzťahu s

Vanyushka?

(Svet pred skazou nezachrániš sám. Podľa Sholokhova je človek schopný odolať zničeniu vlastnej osobnosti. Hrdina príbehu, ktorý stratil blízkych, nemôže zostať ľahostajný k cudzej osamelosti.)

Prečo sa Sokolov rozhodne adoptovať si chlapca?

– Dokáže dieťa tak dôverčivo osloviť každého človeka?

- Čo majú spoločné ich osudy?

- Čo cíti Vanya, keď nájde svojho otca?

- Čo prežíva samotný Sokolov?

(Stalo sa to ľahkým a ľahkým v duši).

- Čo nemohla vojna zobrať Sokolovu?

(Ľudskosť, súcit, úsilie o jednotu rodiny).

- Je hrdina sám vo svojej schopnosti sympatizovať?

(Nie, príkladov súcitu je veľa. Pani. Toto je stelesnenie humanistickej podstaty celého ľudu.)

(Obdivuje, sympatizuje, sympatizuje.)

- Aké povahové črty vlastné A. Sokolovovi ste si zapísali?

Porovnaj s mojimi poznámkami.

Nápis na zadnú stranu tabule:

statočnosť, štedrosť, sebavedomie, odvaha, vernosť, pracovitosť, schopnosť milovať, vlastenectvo, súcit, láskavosť, nezištnosť, obetavosť, svedomitosť,

zodpovednosť, šírka duše.
Toto sú najlepšie črty ruského národného charakteru, ktorých prítomnosť pomohla Andrejovi Sokolovovi vydržať také ťažké skúšky, zachovať sa ako osoba.
6. Zhrnutie.
- Čo znamená názov príbehu "Osud človeka"? Ako chápete slovo osud?

( slovníková práca).

M. Sholokhov vo svojom príbehu opísal človeka, ktorý je schopný odolávať úderom osudu, ukázal skutočne veľkú silu charakteru, silu ducha hlavného hrdinu. A. Sokolov je zobrazený v rôznych podobách: manžel, otec, vojak. To všetko spája priestranné slovo vo svojom význame - osoba.

Na jednej strane názov svedčí o pozornosti autora
oddeliť ľudskú osobnosť a na druhej strane Sholokhov zdôrazňuje, že
osud A. Sokolova je osudom všetkých ľudí, ktorí si prešli tým najkrutejším
procesy počas najkrvavejšej vojny 20. storočia a zachované
vysoké humanistické hodnoty: láskavosť, milosrdenstvo,
súcit.

„Chcel by som, aby moje knihy pomáhali ľuďom stať sa lepšími, čistejšími v duši, prebudiť lásku k človeku, túžbu aktívne bojovať za ideály humanizmu a pokrok ľudstva. Ak sa mi to do istej miery podarilo, som šťastný,“ to sú slová z Nobelovej prednášky M. Sholokhova.

Vyučovaciu hodinu by som rád zakončil slovami A. Tolstého, citátom z príbehu ktorého sa berie ako téma hodiny: „Áno, tu sú, ruské postavičky! Zdá sa, že človek je jednoduchý, ale príde ťažké nešťastie, veľké či malé, a povstane v ňom veľká sila – ľudská krása. Toto je druh ľudskej krásy, ktorú nachádzame v hlavnej postave príbehu M. Sholokhova „Osud človeka“.
7. Domáce úlohy.

Napíšte recenziu o príbehu M. Sholokhova "Osud človeka".

8. Výsledok hodiny.

Hodnotenie činnosti žiakov.

VYBAVENIE:

Portrét M. Sholokhova;

Ilustrácie k dielu;

poznámky na tabuli;

Charakteristický plán literárneho hrdinu;

Slovník.

Sekcie: Literatúra

Účel: naučiť sa pochopiť ideologický zámer diela analýzou textu.

Úlohy: formovať u študentov predstavu o zmysle ľudskej existencie, rozvíjať schopnosti analyzovať umelecké dielo, ukázať úlohu protikladu v texte, vychovávať k odmietnutiu vojny.

Vybavenie: portrét M. A. Sholokhova, text diela, filmový záznam

S. Bondarchuk „Osud človeka“, ilustrácie k príbehu od B. Alimova a

O. Vereisky.

Počas vyučovania.

I. Organizačný moment.

II.Úvodný prejav učiteľa.

Vlasť je ako obrovský strom, na ktorom niet listov, ktoré by sa dali spočítať. A všetko, čo robíme dobre, tomu dodáva silu. Ale nie každý strom má korene. Bez koreňov by ju zvalil aj mierny vietor. Korene živia strom a viažu ho k zemi. Korene sú to, čo sme žili včera, pred rokom, pred sto, tisíc rokmi. Toto je naša história. V dnešnej lekcii sa budeme venovať jednej z najdôležitejších udalostí v histórii našej vlasti. Toto je Veľká vlastenecká vojna.

Iba nezištná oddanosť a láska k vlasti umožnili našim ľuďom vyhrať túto hroznú vojnu. Pozrieme sa na to očami Michaila Aleksandroviča Sholokhova. A jeho príbeh „Osud človeka“ nám v tom pomôže. Po vysledovaní životnej cesty Andreja Sokolova, hlavnej postavy príbehu, sa dozvieme nielen o jeho osude, ale pokúsime sa odpovedať aj na otázku, čo pre neho znamenala vlasť, a dúfam, že sa od neho poučíme. nezištne milovať svoju vlasť rovnako priamo, otvorene a nezištne.

IV. Hlavná časť lekcie. Pracujte s textom príbehu M. A. Sholokhova „Osud človeka“.

1. História vzniku diela.

(Správu pripravil študent).

V prvom povojnovom roku na love so Sholokhovom došlo k takémuto incidentu. Bola veľká jarná povodeň. Sholokhov sedel pri plote z prútia na prechode cez rieku a odpočíval. Pristúpil k nemu muž s chlapcom, pomýlil si ho podľa oblečenia a rúk v palivovom oleji s „jeho bratom šoférom“, rozprával o bolestivom osude. Vzrušila Sholokhov. Potom sa rozhodol napísať príbeh. Ale až o 10 rokov neskôr sa obrátil k tejto zápletke a za týždeň napísal The Fate of Man. V roku 1956, tesne pred Novým rokom, Pravda vytlačila začiatok príbehu. A 1. január 1957 – jeho koniec. Stala sa udalosťou v živote krajiny. Do dediny Veshenskaya prúdil prúd listov od čitateľov redaktorovi, v rádiu.

2. Slovo učiteľa.

Aký je teda význam obľúbenosti tohto diela? Čím tento príbeh zaujal mnohých čitateľov? o čom to hovorí?

(odpovede študentov).

Od koho sa dozvedáme o osude Andreja Sokolova?

(O osude Andreja Sokolova sa dozvedáme od neho samého. Autorovi, ktorého náhodne stretol na prechode, rozpráva príbeh svojho života).

Je celý príbeh vyrozprávaný z pohľadu hlavného hrdinu?

(Nie. Na začiatku a na konci príbehu je rozprávanie vedené v mene autora).

V čom spočíva zvláštnosť kompozície príbehu?

H. Správa študenta.

Príbeh má kruhovú kompozíciu: začína sa stretnutím autora s náhodnými spolucestovateľmi – Andrejom Sokolovom a Vanyushkou – a končí sa rozlúčkou s týmito ľuďmi, ktorí sa autorovi stali blízkymi a drahými. V centrálnej časti diela je rozprávanie vedené v mene protagonistu, čo umožňuje nielen sledovať udalosti jeho života, ale aj vidieť ich očami, pochopiť vlastné hodnotenie svojich činov, pochopiť jeho skúsenosti.

(expresívne čítanie epizódy)

Dozvedáme sa, že muž kráča s chlapcom. Čo zaujalo autora na tejto dvojici? (V chlapčenskom oblečení všetko prezrádza materskú starostlivosť a muž vyzerá neupravene).

Oči. "Oči sú akoby posypané popolom, naplnené takou nevyhnutnou túžbou, že je dokonca ťažké sa do nich pozrieť."

Oči sú zrkadlom duše. Čo možno povedať o našom hrdinovi? Prečo má tie oči?

(Autor sa z takýchto očí „znepokojil“. Jasne hovorili o ťažkom, tragickom živote jeho partnera, ktorý sa rozhodol o sebe povedať svojmu „bratovi vodičovi“. Poďme sledovať osud Andreja Sokolova, ktorý nasledoval Sholokhova).

5. Slovo učiteľa.

Na koľko častí sa dá rozdeliť príbeh Andreyho Sokolova o jeho živote?

(Na tri časti: pred vojnou, vojnou, po vojne).

Ako žil náš hrdina pred vojnou? V čom vidí Sokolov svoje šťastie v predvojnovom živote?

(Predvojnový život hrdinu nie je bohatý na udalosti. Občianska vojna, hladná mládež, práca v tesárskom arteli a potom v továrni a za volantom auta, manželstvo, deti, dom s dvoma izbami - to všetko sú znaky najobyčajnejšej biografie človeka tej generácie, ku ktorej patril Andrei Sokolov: Ale práve v tomto živote, aj keď nie bohatom, ale úplne usporiadanom, hrdina vidí jednoduché ľudské šťastie: „Čo ešte potrebujete Deti jedia kašu s mliekom, majú strechu nad hlavou, sú oblečené, obuté, takže je všetko v poriadku.“

Ako Andrei hovorí o sebe a ako o svojich blízkych?

(Pri rozprávaní o šťastných rokoch predvojnového života hrdina s nadšením hovorí o svojej žene, deťoch, striedmo o sebe, pričom neskrýva svoje slabosti, napr. hrubosť k manželke, závislosť od pitia. Navyše sa cíti vinný za niečo, čo nemôžete viniť.)

Čo sa stane s Andrejom Sokolovom vpredu?

(Na fronte Andrei Sokolov je vodič, nesie náboje pre delostreleckú batériu. V máji 1942 ide na front, ponáhľa sa, pretože jeho spolubojovníci zomierajú bez nábojov. Jeho nákladné auto je vyhodené do vzduchu v mínovom poli, Sokolov bol šokovaný. Keď sa prebudil, skončil v tyle Nemcov, takže skončil v zajatí.)

6. Rozbor epizódy v kostole.

Aké varianty ľudského správania zobrazuje Sholokhov v tejto scéne (kresťanský vojak, Kryžnev, veliteľ čaty, lekár)? Ktorá poloha je bližšie k Sokolovu?

(V epizóde v kostole Sholokhov odhaľuje možné typy ľudského správania v neľudských podmienkach. Rôzne postavy tu zosobňujú rôzne životné pozície. Ale iba postavenie lekára, „ktorý vykonal svoje veľké dielo v zajatí aj v tme“, vzbudzuje v Sokolove úprimnú úctu a obdiv.Za akýchkoľvek podmienok zostať sám sebou, nemeniť svoju povinnosť - to je postoj samotného Sokolova.Hrdina neprijíma ani poslušnosť, ani stavanie svojho života cudzím ľuďom.Preto sa rozhodne zabite Kryžneva, aby ste zachránili veliteľa čaty.Pre Sokolova nie je ľahké zabiť, hlavne vražda vlastného Má ťažké srdce, ale nemôže dovoliť, aby si jeden človek zachránil život za cenu smrti druhého lebo spasenie vidí len v jednote ľudí.)

7. Analýza epizódy súboja medzi Andrejom Sokolovom a Lagerführerom Mullerom.

(Expresívne čítanie epizódy).

Na čo myslí Sokolov, keď sa pripravuje na smrť?

Prečo potreboval Muller osobne popraviť ruského vojaka počas

Gala večera?

Prečo pred zastrelením väzňa usporiada pitný rituál?

Prečo súhlasí s pitím, ale odmieta občerstvenie?

Aké miesto zaujíma táto epizóda v kompozícii príbehu?

Kto vyhrá tento boj a kedy? Aký je význam tohto víťazstva?

Ako sa vďaka tejto paralele rozširuje obsah obrazu hlavného hrdinu?

Aké slová vyjadrujú Sokolov pohľad na povinnosť človeka. Muži. vojak?

(Dialóg s Mullerom nie je ozbrojená bitka dvoch nepriateľov, ale psychologický súboj, z ktorého víťazne vychádza Sokolov, čo je nútený priznať aj sám Muller. Veliteľ tábora chcel zopakovanie Stalingradu, dostal ho v plnej miere. Víťazstvo sovietskych vojsk na Volge a víťazstvo Sokolova - udalosti rovnakého rádu, keďže víťazstvo nad fašizmom je predovšetkým morálnym víťazstvom. Takže obyčajný človek sa v Šolochove stáva stelesnením národného charakteru. Fašizmus je proti hrdinu a veľkej sile trpezlivosti, takej charakteristickej pre ruský ľud.Sokolovovo krédo: „Preto si muž, preto si vojak, aby si všetko vydržal, všetko zbúral, keby potreba tzv. pre to.")

8. Slovo učiteľa.

Čo musel Sokolov znášať po úteku zo zajatia?

(Najstrašnejšou vecou pre Sokolova bola strata blízkych. Dvakrát preruší svoj príbeh a oba razy - keď si spomína so svojou mŕtvou manželkou a deťmi. Práve na týchto miestach Sholokhov podáva expresívne portrétne detaily a poznámky: „Ja úkosom pozrel na rozprávača, ale v jeho, akoby v mŕtvych, vyhasnutých očiach som nevidel ani jednu slzu. Sedel, sklesle sklonil hlavu, len veľké, bezvládne ruky sa mu triasli, brada sa chvela, pevné pery sa triasli." “ Rozprávač chvíľu mlčal a potom ďalším prerušovaným hlasom povedal: „Poď, brat, poďme fajčiť, inak ma niečo dusí.“ Aká veľká musí byť bolesť, ktorú tento človek zažije, ak viackrát hľadiac do tváre smrti, nikdy sa nevzdávajúc nepriateľovi, hovorí: „Prečo si ťa, život, tak zmrzačil? ”)

Vojna vzala Sokolovu všetko. Žiadna rodina, dom zničený. Rodné mesto sa stalo cudzincom. A odišiel, kam sa jeho oči pozrú, do Urjupinska, s vyschnutým srdcom, sám.

9. Prehliadka úryvku z filmu S. Bondarchuka „Osud človeka“. Stretnutie Sokolova s ​​Vanyushkou.

(analýza epizódy).

Prečo sa Sokolov rozhodol adoptovať Vanyushku? Čo je spoločné v ich osude?

Po stretnutí s chlapcom, ktorého „oči sú ako hviezda po daždi“, Sokolov „srdce odchádza, je mäkšie“, „stalo sa svetlom a akosi svetlom v duši“ Ako vidíte, zahrial sa. Vanya je srdcom Andreja Sokolova, jeho život opäť našiel zmysel.

Takže. Vanya našiel svojho otca a Andrei Sokolov našiel svojho syna. Obaja si našli rodinu. Kam idú a prečo? (Idú do okresu Kasharsky. Sokolov tam čaká na prácu a Vanyushka ide do školy).

10. Slovo učiteľa.

Zostáva pochybnosť o tom, čo čaká našich hrdinov. Co si myslis? Prežije Andrey Sokolov? Čo ich čaká?

(„Áno, zvládne. Pred nami je život, rodina, vnúčatá. Lebo Sokolov svojím životom dokázal, že je neústupný človek. A Vanya mu s tým pomôže.“)

V. Zhrnutie.

Láska k vlasti nie je abstraktný pojem, táto láska má základ: rodina, domov, škola, miesto, kde ste sa narodili. Tu začína vlasť. A aj keď osud vezme to najcennejšie, dôstojnosť a láska k ľuďom pomôže nájsť všetko nanovo.

Ak ste v sebe vypestovali ľudskú dôstojnosť, pomôže vám to zachrániť človeka v akejkoľvek situácii. A potom, po svetových kataklizmách, ruský muž nezlomnej vôle a malý chlapec so symbolickým ruským menom Ivan vykročia jarnou ruskou krajinou smerom k budúcnosti. A celý ruský ľud, celé Rusko ich bude nasledovať.

VI. Domáca úloha. (Podľa výberu študentov).

Napíšte recenziu na knihu, ktorú ste čítali.

Referencie.

1. Sholokhov v škole: Kniha pre učiteľov! Aut.-stat.M. A. 1-Iyankovsky.- M.: drop, 2001.

2. Šolochov prameň: Výchovný a metodický. Príspevok / Comp. L. I. Pugachenko, V. V. Vasiliev, N. I. Ivashchenko. - Voronež-2006.

Z. M. A. Sholokhov „Osud človeka“ - Moskva, 1986.