Okupacijska dragonska tajna postaje očita. Sinopsis lekcije iz književnosti na temu "Sve tajno postaje jasno" prema Dragunsky V

Alena Pitchenko
Plan – sažetak lektire u 2. razredu. Tema lekcije. V. Yu. Dragunsky "Tajna postaje jasna."

Tema lekcije. V. Yu. dragun« Tajna postaje jasna» .

Cilj lekcija: pomoći učenicima da shvate glavnu ideju priče V. dragun« Tajna postaje jasna» .

Zadaci lekcija:

Upoznati učenike sa sadržajem priče;

Formirati vještinu književne svijesti čitanje;

Razvijati sposobnost predviđanja sadržaja rada u procesu čitanje; sposobnost analize postupaka heroja;

Njegovati poštenje, pristojnost, poštovanje prema starijima i bliskim ljudima.

Planirani rezultat:

1. Osobni UUD

Usredotočite se na moralni sadržaj priče.

Gajite poštovanje prema starijima i voljenima

2. Kognitivni UUD

Promicati svijest o značaju učenika čitanje, razumijevanje svrhe čitanje(zadovoljavanje interesa čitatelja i stjecanje iskustva čitanje)

Formirati kod učenika sposobnost analize, usporedbe.

3. Komunikacijski UUD

Formirati sposobnost pregovaranja, pronalaženja zajedničkog rješenja.

Da biste formirali sposobnost argumentiranja svoje pretpostavke, obrazložite svoj izbor.

4. Regulatorni UUD

Formirati vještine upravljanja svojim aktivnostima, pokazati inicijativu i neovisnost;

Razvijati sposobnost vrednovanja svog rada.

Faze Aktivnost nastavnika Aktivnost učenika UUD

1 org trenutak Uključivanje djece lekcija

Smiješ se kao prskalica sunca,

Izlazak iz kapije ujutro.

Ti razumiješ sve u životu

Dosta je nevolja i briga.

Volimo li tmurna lica

Ili nečiji ljutiti govor?

I zapaliti iskru.

Nasmiješimo se jedno drugome. Neka danas lekcija donesi nam svima radost zajedništva. Danas na lekcija, dečki, puno zanimljivih zadataka, novih otkrića čeka vas i vaše pomoćnike htjeti: pažnja, snalažljivost, domišljatost. Poslušajte pažljivo pjesmu.

Pripremite se za aktivnosti učenja. Osobni UUD

2 učenje novog gradiva

Dečki volite li tajne?

Odaberite riječi koje su po značenju bliske sinonimima za tu riječ « tajna»

Imati tajne dobre ili loše?

I što učiniti s njima?

Sada ćemo saznati?

Pažljivo pogledajte ploču i pokušajte pronaći slova koja se ne ponavljaju, dodajte prezime iz njih

Kako se prezivaš?

Sasvim točno, jer danas ćemo govoriti o Viktoru dragun.

Reci što Victor piše dragunske pjesme bajke ili priče?

Koje priče piše Viktor? dragun: smiješno ili tužno?

Upoznavanje s biografijom V. Yu. dragun.

(tajna)

dječji odgovori

smisliti prezime

dragun

Piše priče

I tužan i sretan

Regulatorni UUD

Priprema za početnu percepciju Otvorite stranicu

Pročitaj kako se zove naša priča?

Može li se, bez čitanja, odmah reći o čemu ćemo čitati?

Kako si pogodio?

Što mislite tko bi mogli biti likovi u ovoj priči?

Koji se događaji mogu dogoditi?

Iz zbirke "Deniskine priče" u našu čitanku smjestila se priča neobična naslova.

Što mislite što je jedinstveno u ovom imenu?

Što tajna?

Razmotrite ilustraciju

Svidjela vam se ilustracija?

Što je prikazano na prednjoj strani plan?

Što je prikazano na drugom plan?

Pretpostavimo koji se događaji mogu dogoditi likovima?

Gdje se odvijaju događaji?

Kako je junak prikazan?

Što je najvažnije, bitno u ilustraciji?

Koju je ideju izrazio umjetnik? otvorena

Sve tajna postaje jasna

imenom

Heroji mogu biti odrasli i djeca.

(Ime zvuči kao rečenica, u njoj su riječi antonimi - tajno – očito).

Misterij - 1) što je drugima skriveno, što nije svakome poznato;

2) nešto neriješeno, nejasno;

3) skriveni razlog za nešto.

smatrati

čovjek sa šeširom i nečim na glavi

kuća s otvorenim prozorom

predložiti

događaji se odvijaju u blizini kuće

odgovori učenika

Dječji odgovori Kognitivni

Regulatorni UUD

Komunikativni UUD

Primarna percepcija

(primarni prestati čitati)

1. Čitanje od strane učitelja prema riječima:

- "Ići na spavanje"

2. Čitanje student do kraja 1. dijela.

3. Čitanje je inteligencija.

Sada idete istraživati. Izviđači rade u potpunoj tišini i uvijek dobiju neke vrijedne informacije.

Pročitat ćete drugi dio priče i nakon povratka iz izviđanja morat ćete reći što je Deniska učinila da kaša bude ukusnija.

Za bilješke u tekstu možete koristiti olovku.

Što je Deniska napravila s kašom?

Prikaži ilustraciju

Što mislite kako će priča završiti?

Nastavit će se čitanje___

4. Učenik čita riječi "Pogledao sam ga..."

Zašto je Denis shvatio da neće ići u Kremlj?

5. Čitanje do kraja od strane nastavnika.

Kako je bio neobičan naslov priče?

Koji ste posao upoznali? Definirajte žanr. Dokaži!

Gdje se radnja odvijala?

Koji vam je dio ove priče bio najzanimljiviji?

Dječji odgovori

U priči koja se dogodila Denisku

Pripovijetka je prozno djelo, malog obima, s malim brojem likova. Događaji prikazani u njemu odvijaju se u kratkom vremenskom razdoblju.

Dječji odgovori Kognitivni

Osobni UUD

Minute tjelesnog odgoja

Ispitivanje

Primarni

percepcija Suosjećate li s nekim od likova u priči i zašto?

Kako ovaj čin može okarakterizirati Deniska?

Kakav je vaš stav prema junaku i njegovim postupcima?

Koje su Denisove pozitivne osobine.

Policajac je Denisovu majku nazvao inteligentnom osobom. A njezin sin Denis? Rade li to inteligentni ljudi?

Tko se može nazvati inteligentnom osobom?

Pročitajmo značenje ovog izraza, kako je navedeno u rječniku objašnjenja.

pojavljuje se na ploči unos: "Inteligentna osoba je obrazovana, kulturna, pristojna, lijepo odgojena, uredno odjevena."

Zbog čega je junak priče do kraja života zapamtio riječi iz naslova priče?

Ljudi, sjetite se je li u vašem životu bilo kada tajna je postala jasna? Pričaj o tome.

Dječji odgovori

Riječ je o osobi velike unutarnje kulture, odnosno osobi s obrazovanjem i posebnim znanjima iz različitih područja znanosti, tehnologije i kulture. kognitivne

Regulatorni UUD

Komunikativni UUD

Stvaralački rad Što mislite od koga je priča?

A tko misli drugačije?

Kako to možete dokazati?

Zaključak: Svako djelo, naravno, piše autor, ali ne uvijek u svoje ime, čak i kada koristi zamjenicu "ja". Pred nama je upravo takvo djelo, gdje priča nije sam autor, već junak. Tko je ovaj heroj? I takav se junak naziva junak-pripovjedač. On je protagonist ovog djela.

1 odlomak - od riječi - Jedi ... i do riječi ... mora pojesti sve do dna!

Mamine riječi - ___

Deniskine riječi - ___

Kako je mama nagovorila Denisku da jede kašu?

Što mu je ponudila?

Je li dječak bio sretan kad je čuo majčin prijedlog?

2 odlomak -

Pročitajte dijalog mame i Denisa po ulogama na kraju priče (majka, Denis).

Zašto je mama tako dugo gledala Denisa?

Je li Deniskina majka učinila pravu stvar?

Je li Denis shvatio značenje riječi: « Tajna postaje jasna» bez majčinog objašnjenja?

Rad s kartama

Napravimo ponudu nacrt ove priče. Na svojim stolovima imate listove papira s citatima iz teksta. Poredaj ih redoslijedom radnji koje se odvijaju u tekstu.

1. “Ne vidim griz!”

2. “Prolijevaš razno blato kroz prozor!”

3. “Moraš sve pojesti do kraja!”

4. “Jesi li ovo zapamtio do kraja života?”

5. “A ja sam ostao sam sa kašom” Odgovori djece

Što ako jede, ići će s mamom u Kremlj na ekskurziju

Dječak je bio jako sretan zbog toga.

Željela sam shvatiti je li Denis doista shvatio i shvatio svoj čin

pravo

Denis je sve shvatio odmah, čim je ugledao nepoznatog čovjeka u šeširu s kašom na glavi. kognitivne

Regulatorni UUD

Komunikativni UUD

Osobni UUD

Sažetak razgovora - Što bi mogla naučiti ova priča o krupici Denisa Korableva?

Koji lekcija za sebe ste naučili iz priče?

Pjesnik Jakov Akim, blizak prijatelj dragun, jednom rekao je:

“Mladoj osobi su potrebni svi vitamini, pa tako i svi moralni vitamini. Vitamini dobrote, plemenitosti, poštenja, pristojnosti, hrabrosti. Sve te vitamine našoj je djeci velikodušno i talentirano poklonio V. dragun».

Koja vrsta "vitamini" Trebaš li?

Čitajte priče dragun i dobiti moralne vitamine. Neugodna priča koja se dogodila s grizom, naravno, naučila je Denisa Korableva da prvo razmisli, a zatim učini. Shvatio je da sva loša djela prije ili kasnije postati slavan.

Uvijek morate govoriti istinu. Nemojte činiti stvari koje bi bile vrlo neugodne. Dobro, ako si postupio nepošteno, moraš priznati, jer kad-tad će se i za to saznati. kognitivne

Komunikativni UUD

Refleksija - Dovršite jedan od prijedlozima:

Bilo je zanimljivo …

Ja razumijem da je …

Bio sam iznenađen….

učinio sam (a) zaključak da...

Osjećao sam se kao... Završi rečenicu Regulatorni UUD

Ciljevi lekcije:

1. Upoznati se s radom V. Dragunskog
2. Naučite prepoznati temu
3. Učiti izražajno čitanje po ulogama
4. Razviti razmišljanje, pamćenje, sposobnost prenošenja sadržaja djela
5. Njegujte ljubaznost, sposobnost suosjećanja
6. Razvijajte maštu kroz sposobnost opravdavanja svog gledišta

Oprema: portret V. Dragunskog, rječnik sinonima, govor o zbirci "Deniskine priče", izložba knjiga V. Dragunskog, knjiga za čitanje "U jednom sretnom djetinjstvu" (R. N. Buneev, E. V. Buneeva)

Tijekom nastave

I. Organizacijski trenutak.

II. Postavljanje ciljeva.

"Tajna postaje jasna"

Pročitajte naslov lekcije

Kad to kažu djeci? (Kada je malo dijete učinilo nešto loše i nije o tome pričalo odraslima)

Tko je napisao priču s takvim naslovom? (V. Dragunski)

O kome i za koga je V. Dragunsky napisao ove priče? (u obzir dolaze knjige s izložbe)

Priča o zbirci "Deniskine priče" (priučeni učenik kaže)

Od 1959. Dragunsky piše smiješne priče o Denisu Korablevu pod općim naslovom "Deniskine priče", na temelju kojih su objavljeni filmovi "Nevjerojatne avanture Denisa Korableva" (1979.) "i" Spyglass "(1973). Prije svega, dječje "Deniskine priče" poznate su sovjetskom čitatelju i popularne su. Šezdesetih godina prošlog stoljeća knjige iz serijala Deniskine priče izlaze u velikom broju. U njima je portretirao svog sina, prikazujući ga kao naivnog, prostodušnog, romantičnog, au isto vrijeme poštuje sina, divi se njegovoj dobroj, velikodušnoj duši, nesebičnim djelima.

III. Rad s pričom V. Dragunskog "Tajna postaje jasna"

1. Prije čitanja.

Koje vam je najdraže djelo V. Dragunskog

Reci mi tko je glavni lik?

Kojem žanru pripada ovo djelo?

Pročitajte naslov djela. Koji sinonim može zamijeniti riječ eksplicitan?

Rad s ilustracijom

Kako vidite junaka na ilustraciji, što se dogodilo?

2. Čitanje priče o sebi.

Prepoznajete li sebe i svoje prijatelje u Denisku?

U čemu je humor situacije?

Kako je Deniska "popravila" okus kaši? Što vas je nasmijalo?

3. Izrada citatnog plana.

"Ne vidim griz"

"Moraš sve pojesti do kraja!"

“I ostao sam sam sa kašom”

“Prolijevaš razno blato kroz prozor!”

– Sjećaš li se ovoga do kraja života?

4. Glasno čitanje priče u dijelovima citatnog plana.

Što saznajemo o Denisu?

Kojeg je trika smislio da pojede jaje?

Zašto je mama tjerala sina da jede kašu?

Što je Deniska doživio kada je "popravio" okus kaši?

Što je Deniska doživio kada je izbacio kašu na ulicu? Koji izraz koristi autor?

Što je mama osjetila kad je vidjela prazan tanjur?

Kako se Denis osjećao kad je ugledao policajca i žrtvu?

Zašto vam je smiješno kada čitate priču žrtve?

Je li Deniska dobro poznavao svoju majku?

Zašto se Deniska bojao pogledati majci u oči?

Osuđujete li Deniska?

pitanja za cijelu priču.

Što možete reći o Denisu iz priče?

Kakav je odnos između Deniske i njezine majke?

Što je zanimljivo o priči V. Dragunskog? (djelo sadrži humor)

IV. Učvršćivanje naučenog. Rad s rječnikom sinonima.

U tekstu je postojao izraz "rasparčao jaje", kako razumiješ taj izraz? Pronađite sinonime za riječi

Razdrobljeno (jaje), lupnulo, snašlo se, puklo (zaokružilo), zalajalo (pas), prskalo.

Zašto djeca to govore? (mala djeca ne znaju izraziti svoje misli)

V. Sažetak lekcije.

Za koju je svrhu V. Dragunsky napisao ovo djelo?

VI. Domaća zadaća.

Izražajno čitanje.

Podijelite tekst na dijelove, naslovite ih.

Odaberi poslovice koje odgovaraju dijelovima.

Bibliografija:

1. Abramov N. Rječnik ruskih sinonima i izraza sličnih po značenju. 8 izdanje.- M.2007
2. Buneeva E.V. Satovi čitanja knjige "U jednom sretnom djetinjstvu", metodičke preporuke. – M.: 2000.
3. Yatsenko I.F. Razvoj lekcija u izvannastavnom čitanju - M.: VAKO, 2006.

Marina Menščikova
Sinopsis GCD-a u grupi koja se priprema za školu "Uvod u priču V. Dragunskog" Tajna postaje jasna "

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u pripremnoj skupini za školu „Upoznavanje s pričom V. Dragunskog „Tajna postaje jasna“.

Tema:“Upoznavanje s pričom V. Dragunskog “Tajna postaje jasna”.

Cilj: upoznati djecu s ideološkim značenjem priče V. Dragunskog "Tajna postaje jasna".

Zadaci:

Formiranje sposobnosti pažljivog slušanja priče, određivanja njezinog žanra i dijelova.

Usavršiti sposobnost razumijevanja morala i ideje djela, uočavanja veze između naslova teksta i njegovog sadržaja.

Razvoj sposobnosti analize postupaka heroja, proširivanje rječnika djece.

Vježbati sposobnost sastavljanja pripovijedaka i bajki prema poslovicama, razumijevati figurativni sadržaj i općenito značenje poslovica i izreka.

Odgoj pozitivnih karakternih osobina: morala i poštenja.

Prioni na posao.

- Dobro jutro, momci. Okrenite se jedno drugome, pogledajte se u oči, nasmiješite se jedno drugome, poželite dobro radno raspoloženje. Sada me pogledaj. Također vam želim da radimo zajedno, naučimo nešto novo, zanimljivo.

Čitanje i analiza pjesme.

- Poslušajte kratku pjesmu.

Petja je razbila vazu

A ono što je napravio - zatajio.

Tata je sve znao

Petyin čin je postao jasan.

- Što je Petya učinio?

Zašto je Petya to želio sakriti od svojih roditelja?

Je li dječak učinio pravu stvar?

Tko je znao za dječakov čin?

- Dečki, vjerojatno je sa svakim od vas nekad bio takav slučaj da ste htjeli nešto sakriti od svojih roditelja, ali su oni to ipak saznali. Prisjetite se i ispričajte takav slučaj.

- Slična se priča dogodila i junaku djela Viktora Dragunskog.

Upoznavanje s biografijom V. Yu. Dragunskog.

Victor Dragunsky rođen je 17. studenog 1913. u Americi, gdje su mu se roditelji školovali. Nakon rođenja sina vratili su se u Rusiju. Rano ostao bez oca, sa 16 godina započeo je samostalan život: radio je kao glumac u kinu i kazalištu, bio je cirkuski klaun. Napisao nekoliko priča, mnoge humoristične priče. Kad je Viktor Dragunsky dobio sina Denisa, počele su mu se događati razne smiješne priče. Dragunsky je počeo zapisivati ​​te priče, a rezultat su bile "Deniskine priče".

Ovo su vedre i vedre priče o gradskim dečkima: Denisu i njegovim prijateljima. Primjer protagonista ovih priča bio je sin Dragunskog - Denis, a na slici pape lako je prepoznati samog pisca. Viktor Dragunsky posebno je volio nastupati pred djecom. Za njega nije bilo većeg užitka nego pratiti male gledatelje.

(Pokazuje portret pisca).

Čitanje priče od strane odgajatelja, rad na jeziku i sadržaju djela.

- Poslušajte djelo V. Dragunskog i pripremite se odgovoriti na moja pitanja nakon čitanja.

- Je li vam se svidio ovaj komad?

- Sto volis?

Što je priča, bajka ili pjesma?

Zašto mislite da je ovo priča?

- Ljudi, u čemu je tajna?

(Ovo je nešto što je skriveno od drugih, nešto neriješeno, nejasno, skriveni razlog ili djelo).

Što znači riječ eksplicitno?

- Kako shvaćate izraz "tajna postaje jasna"?

– Kako se Denis uvjerio u istinitost ove poslovice?

- Što se može reći o Deniskinovu činu?

- Slučajna prevara ili namjerna, još se doznaje.

- Što misliš zašto mama nije kaznila Deniska?

Kako da ukratko kažem o čemu se radi u ovoj priči?

- Kako biste to nazvali?

Pisac Viktor Dragunsky nazvao je ovu priču "Tajna postaje jasna".

Jeste li primijetili da priča govori isto što i sam naslov?

Što znači izraz "Tajna postaje jasna"? Pod kojim okolnostima se to može reći?

Dinamička pauza.

Djeca izvode plesne vježbe na pjesmu M. Tanicha, V. Shainskog "U tajnosti oko svijeta".

Izrada plana priče.

Koliko dijelova ima svaka priča?

- Koji su ovi dijelovi?

Svaka priča ima tri dijela - početak, sredinu i kraj.

- Prisjetite se kako počinje priča “The Secret Becomes Revealed”, odaberite željenu sliku. (Za priču su ponuđene tri ilustracije). Kako se zove ovaj dio?

O čemu govori drugi dio? Kako se zove ovaj dio? Koja mu ilustracija odgovara?

Kako je završila priča o dječaku i njegovoj tajni? Kako glasi naslov trećeg dijela priče?

Što mislite, kako bi priča mogla završiti da dječakova tajna nije otkrivena?

- Koju smo sličnu priču Nikolaja Nosova čitali? (Lizalica)

– Ima jedna slična poslovica “Šilo u torbi se ne sakrije”

Kako razumiješ ovu poslovicu?

Ponovite obje poslovice koje smo danas upoznali. Uz ove poslovice osmislite svoju priču ili bajku, svoju malu priču.

Učiteljica sluša dječje priče.

Igra "Piece".

“Danas sam vam pripremio iznenađenje, malu tajnu. Da biste saznali što je u ovom paketu, morate ga otvoriti.

Učiteljica vadi svežanj od nekoliko slojeva papira. Unutar ovog paketa je iznenađenje - male slike. Uz glazbu, djeca jedni drugima u krug dodaju zavežljaj. Kad se glazba isključi, skup se zaustavlja. Igrač koji ga ima u rukama otvara ga. Čim glazba počne, dijete dodaje svežanj s iznenađenjem dalje u krug.

– Ovaj mali poklon tebi za tvoju marljivost, inicijativu, aktivnost.

Odraz:

– Što smo radili danas?

- Kakvo je bilo vaše raspoloženje?

- Zašto?

– Što ti se više svidjelo?

Povezane publikacije:

Sinopsis GCD-a na FEMP-u u pripremnoj skupini "Uvod u sastav broja 6." Sinopsis GCD-a na FEMP-u u pripremnoj skupini "Uvod u sastav broja 6." Odgojno-obrazovno područje: spoznajni razvoj. Cilj.

Svrha: KOD DJECE FORMIRATI PREDSTAVU O REDOSLIJEDU DANA U TJEDNU Sadržaj programa: Odgojno-obrazovni zadaci 1. Upoznati.

Sinopsis GCD-a o poučavanju pismenosti „Uvod u glas [M] i slovo „M” (pripremna grupa za školu) MKDOU Chukhloma Dječji vrtić "Rodnichok" CONSPECT NOOD on Teaching Literacy Datum Učitelj (puno ime): Dobna skupina djece: pripremni.

Tema: Novogodišnji simbol 2017. Zadaci: nastaviti učiti djecu crtati pamučnim štapićima, razviti osjećaj za ritam i boju, nastaviti.

Sinopsis GCD-a u pripremnoj školskoj skupini "Gorodets Masters" Sinopsis GCD-a u pripremnoj školskoj skupini "Gorodets majstori" Pripremila Eroshenko Natalia Vladislavovna, odgojiteljica MBDOU "Dječja.

Sat izvannastavne lektire V. Dragunsky “On je živ i sjaji”, “Tajna uvijek postaje jasna”
Cilj: upoznati se s biografijom V. Dragunskog, nekim njegovim djelima iz knjige "Deniskine priče", razviti pamćenje, razmišljanje, logiku, govor učenika, sposobnost rada s tekstom; razvijati moralne kvalitete.
Tijekom nastave:
I. Organizacijski početak sata.
Svima, svima - dobar dan!
Makni se s puta, zla lijenost!
Nemojte prestati učiti
Nemojte prestati raditi!
Pa, ljudi, churn, šuti!
Lekcija počinje.
Pripremite uši i oči
Tako da mogu sve vidjeti
Čuj i zapamti.

II Iz biografije književnika(slajdovi 2-10)
Viktor Juzefovič Dragunski (1913.-1972.) (slajd 2)

Rođen 17. studenog 1913. u New Yorku u obitelji emigranata iz Bjelorusije. Roditelji su se ubrzo vratili u svoju domovinu u Bjelorusiju i nastanili u gradu Gomel. (Slajd 3)

Djetinjstvo i mladost Viktora Dragunskog pali su na teške godine. U dobi od 16 godina mladić koji je sanjao o kazalištu morao je ići na posao. Radio je u tvornici, šivao konjsku ormu u sedlarnici i prevozio putnike čamcem preko rijeke Moskve. Ali ipak je postao glumac i igrao na pozornici ne bez uspjeha. Prvo, u Moskovskom prometnom kazalištu (sada - Kazalište N.V. Gogol), zatim u Satiričkom kazalištu, cirkusu, Kazalištu-studiju filmskog glumca. (slajd 4)

A 1935. Viktor Yuzefovich postao je glumac u Kazalištu prometa. Viktor Yuzefovich je imao prekrasan smisao za humor. Dragunsky je pisao feljtone, parodije, smiješne scene za pop i cirkus, pjesme. (slajd 5)

No, Dragunsky je najviše od svega volio nastupati pred djecom i gledati njihovu reakciju.
Čak je napustio kazalište kako bi radio u cirkusu kao crveni klaun. (slajd 6)

Pisac nije morao ništa izmišljati. Otac u ovim pričama je sam Viktor Yuzefovich, a Deniska je njegov sin. (slajdovi 7-8)

S njegovom Deniskom Korablevom mladi su se čitatelji prvi put susreli 1959. I od tada je za Viktora Dragunskog čvrsto ukorijenjena titula dječjeg pisca.

Glavnom liku Dragunskom dogodili su se razni slučajevi: skočio je s tornja u vodu, nastupio na pozornici (srećom pjevao je dobro - glasno!), i doživio nesreću s tatom. Neki od tih slučajeva stvarno su se dogodili - ne s Denisom Korablevom, književnim junakom, već s Denisom Dragunskim, piščevim sinom. Istina, Denis Dragunsky je odrastao, sada je odrastao i sam piše knjige, a Deniska Korablev je ostao dječak.
Viktor Dragunski živio je zanimljiv i raznolik život.
Nije bio s nama dugi niz godina, ali djeca sa zadovoljstvom čitaju knjige Dragunskog, a odrasli ih ponovno čitaju ... (slajd 11)

III. RAD NA PRIČI "ON JE ŽIV I SIJA"(slajd 12)

Jeste li ikada vidjeli sićušnu svjetiljku negdje u travi ili na grmlju u ljetnoj večeri, kada je potpuni mrak, koja gori zelenkastim svjetlom? Može gorjeti dugo, ravnomjerno, jarko, ponekad i nekoliko večeri zaredom na istom mjestu. Njegovim svjetlom možete vidjeti čak i brojeve na satu čak iu mraku.
Tko pali ovaj tajanstveni fenjer? Ova krijesnica je vrlo korisna buba. Penje se u ljuske puževa i uništava ove štetočine.
U tijelu krijesnice postoje posebne stanice s tvari koja svijetli u kombinaciji s kisikom. Mnogi tubuli povezani su sa stanicama. Kad ih krijesnica zatvori, stanice ne svijetle. Otvorio je cijevi - zrak je prošao kroz njih, a "baterijska lampa" se zapalila.
Krilati kornjaši su mužjaci; njihove "žarulje" svijetle samo povremeno i nakratko. Ženke bez krila dugo pale vatre i njima osvjetljavaju tamu ljetnih noći.
U svijetu postoje mnoge vrste svjetlećih kornjaša. U tropskim su zemljama velike, roje se među drvećem, jarko bljeskaju na lišću, žure gore-dolje, svijetleći svojim čarobnim svjetiljkama.
RIJEŠITE KRIŽALJKU (U PAROVIMA)(slajd 13)

Riješite križaljku

IV. RAD NA PRIČI "TAJNO UVIJEK POSTAJE JASNO"
1. "Istina je uvijek iznad laži, kao ulje iznad vode." Miguel Cervantes (slajd 14)

Čitajte svojim očima;
Čitajte polako naglas;
Čitati s potvrdnom intonacijom;
Čitati izražajno;
Kako shvaćate značenje ove izjave?
2. Rad na rječniku(slajd 15)

Tajna?
Nešto skriveno od drugih, ne poznato svima;
Nešto neriješeno, još nepoznato;
Skriveni razlog za nešto.
Navedi sinonim za riječ misterij.
Tajna
Tajna?
Tajna, skrivena, skrivena, tajna.
Eksplicitan?
Otvoreno, iskreno.

Fasetirana komora(slajd 16)

arhitektonski spomenik u moskovskom Kremlju, jedna od najstarijih civilnih građevina u Moskvi. Tijekom stoljeća mnogi veliki događaji u životu ruske države slavili su se u Fasetiranoj komori, bila je to glavna prijestolna dvorana.
Tu su primani strani veleposlanici, svečano su proglašeni nasljednici ruskog prijestolja, sastajali su se Zemski sabori.
inteligentan(slajd 17)

Osoba s velikom unutarnjom kulturom.
Klevetanje
Diskreditiranje informacija ili širenje namjerno lažnih informacija koje diskreditiraju čast i dostojanstvo druge osobe ili narušavaju njen ugled.
Sinonimi:
Laži, laži, fikcija, klevete.
Rezak?
Nastojeći dosađivati, zlonamjerno se rugati.
3. Rad s tekstom(slajd 18)

Što je Denis jednom čuo od svoje majke i kako je majka objasnila svoje riječi?
("Tajna postaje jasna")
Kako je mama nagovorila Denisku da jede kašu? Što mu je ponudila? (Idi u Kremlj)
Što je Deniska doživio kad je eksperimentirao s kašicama? (osjećaj ogorčenosti, ljutnje)
Je li istina da je Deniska “onesvijestila” i zato izbacila kašu na ulicu? Zašto autor koristi ovaj izraz?
OBAVJEŠTAJNA SLUŽBA(slajd 19)

Što je Deniska učinila da kaša postane ukusnija?
pljunuo žlicom;
posoljena;
posut šećerom;
izlio kipuću vodu;
izlio cijelu staklenku hrena u kašu.
Koji je dio ilustrirao umjetnik? (slajdovi 20-24)