Kviz o bajkama "Putovanje kroz bajke" (srednja grupa) materijal (srednja grupa) na temu. Književni kviz u natjecanju srednje skupine "Zagrijavanje za bajke"

Kviz o bajkama za djecu od 4-5 godina "Naučite bajku"

Opis Posla: Ovaj materijal namijenjen je odgojiteljima srednje skupine. Radovi su u ovom radu odabrani na temelju oglednog općeobrazovnog programa predškolskog odgoja „Od rođenja do škole“ koji je uredio Veraksa N.E. Ovim kvizom provjerit će se znanje djece o već pročitanim djelima.
Cilj: učvrstiti i proširiti znanje o pročitanim bajkama.
Zadaci:
- redovitim čitanjem njegovati samostalnost, znatiželju i ljubav prema bajkama;
- razvijati mišljenje, vokabular, govor;
-konsolidirati i razjasniti dječje znanje o prethodno pročitanim bajkama.
1. Došao sam u kolibu, a vlasnici su se vratili iz grada. Vide: nasred kolibe kaca, do vrha napunjena vodom, posuta krompirom i brašnom, nema djece, nema ni vrata - sjede na klupu i gorko plaču.
"O Ivanuški budali", ar. M. Gorki
2. U crvenom ljetu ima u šumi svega puno - i gljiva svakojakih i bobičastog voća svakojakog: jagoda s borovnicama, i malina s kupinama, i crnog ribiza.

"Rat gljiva s bobicama", ar. V. Dahl
3. Nije izdržao i nije poslušao sestru, napio se i postao dijete, skače pred Alyonushku i viče:
- Me-ke-ke! Ja-ke-ke!

"Sestra Aljonuška i brat Ivanuška", ar. L. N. Tolstoj
4. - Ovo je jednostavna žlica - Kotova, ovo je jednostavna žlica - Petina, ali ovo nije jednostavna - isklesana, drška je pozlaćena - ova Zhikharkina.

"Žiharka", ar. I. Karnauhova
5. Došla je ljuta zima, pucketao mraz. Nekima je hladno u šumi, ali toplo prijateljima u njihovoj zimskoj kolibi.

"Zimovie", arr. I. Sokolova-Mikitova
6. Kokoš s maslacem donijela je pijetla. Pjetlić proguta ulje i proguta zrno graha.
Skočio i zapjevao:
- Kuka-oo-oo-oo!

"Pjetlić i grah"
7. Vrapci su potpuno isti kao i ljudi: odrasli vrapci i vrapci su dosadne ptice i pričaju o svemu, kako piše u knjigama, a mladi žive svojom pameću.

M. Gorki. "Vrabac"
8. Mašenka je došla do kolibe i vidi: jedna su vrata zatvorena željeznim zasunom, na drugim visi teška brava, a na trećima lijevani lanac.

V. Oseeva. "Čarobna igla"
9. Skupili se svi komarci, posavjetovali se i odlučili: “Ne isplati se! Pusti ga - ipak je močvara ostala iza nas!

D. Mamin-Sibiryak. "Priča o Komaru Komarovichu - Dugi nos i čupavi Misha - Kratak rep"
10. Štene je izbuljilo oči, gledalo, gledalo - ne vidi Bittern u trsci.
“Pa”, misli, “Born me prevario. Ne skačite u praznu trsku! Idem uhvatiti drugu pticu."

W. Bianchi. "Prvi lov"

Književni kviz za djecu srednje skupine zajedno s roditeljima.

"Naše omiljene priče"

Cilj:

1. Učvrstiti znanje o bajkama.

2. razvijati pamćenje, mišljenje, zapažanje, govor.

3. Njegujte emocionalni odgovor na poznate i voljene bajke, prijateljstvo.

Oprema: izložba knjiga bajki, zagonetki prema ruskim narodnim pričama.

Napredak kviza

Odgajatelj:

Dragi roditelji i djeco, pogledajte koliko različitih knjiga imamo. U svakoj od njih žive likovi vaših omiljenih bajki. Bajka je nevjerojatan, čaroban svijet u kojem se događaju najneobičnija čuda i preobrazbe. Volite li bajke? Zatim predlažem da održite književni kviz "Naše omiljene bajke". Da bismo proveli kviz, moramo se podijeliti u dva tima: Djeca i roditelji.

1 natjecanje "Imenuj bajku"

Za djecu: Naslov priče određen je prema naslovnici knjige.

Za roditelje: pogoditi zagonetku i prepoznati priču po koricama.

Ljudi, držim knjigu u rukama.

I neću vam reći kako se zove.

Ali pogodite sada...

U ovoj knjizi imendani

Bilo je tu mnogo gostiju.

Ali na ove rođendane

Odjednom se pojavio zlikovac.

Htio je ubiti vlasnika

Skoro ju je ubio

Ali podmukli zlikovac

Netko mu je odsjekao glavu.

(K. Čukovski. Fly-Tsokotuha)

Prije nego što vuk nije drhtao,

Bježi od medvjeda

I lisica na zub

Još uvijek razumijem...

(kolobok)

Poletjela je strijela i pogodila močvaru.

I u ovoj močvari netko ju je uhvatio.

Tko je rekao zbogom zelenoj koži,

U trenu ste postali lijepi i lijepi?

(Princeza žaba)

Stablo jabuke nam je pomoglo

Štednjak nam je pomogao

Dobro je pomoglo

Modra rijeka.

Svi su nam pomogli

Svi smo bili pokriveni

Majci i ocu

Stigli smo kući.

Tko je oteo brata?

Imenujte knjigu.

(guske labudovi)

2 natjecanje

Za djecu: "Navedi junake iz koje bajke"

Djevojka, brat, guske labudovi, baba yaga, miš.

starica, starac, medenjak, zec, vuk, medvjed, lisica.

seljak, muha gorjuha, komarac cvrkutav, miš koji grize, žaba, zeko, lisica, vuk, medvjed, rukavica.

koza, jarići, vuk.

Za roditelje: "Koji je junak suvišan"

"Guske-labudovi" - djevojka, baba-yaga, medvjed.

"Teremok" - zec, divlja svinja, vuk.

"Vuk i sedam kozlića" - koza, jarići, vuk, medvjed.

"Zayushkina koliba" - pas, zec, vuk, pijetao, miš.

3 natjecanje "Bajkovito zagrijavanje"

Za djecu:

Koji je bio nadimak psa u obitelji, koja je uključivala: djed, baka, unuka? (Bug)

Tko se volio hvaliti i platio životom? (kolobok)

Kako se zvala djevojka koja je otišla u šetnju, izgubila se, ušla u čudnu kuću u kojoj su živjeli medvjedi? (Maša)

Tko je imao ledenu kolibu i u kojoj bajci? (Lisica)

Koja je životinja pronašla teremok u šumi? (Miš_norushka)

Za roditelje:

Sivka…Burka

Zayushkina ... koliba

Ružna patka

Guske labudovi

Grimizni cvijet

princeza žaba

dr. Aibolit

djed mraz

Koschei Besmrtni

Brate ... Ivanuška

Sestra ... Alyonushka

Kokoš ... Ryaba

4 natjecanje "Sakupi bajku"

Od slagalica timovi skupljaju ilustracije za bajke, a zatim imenuju bajku.

5 natječaj "Ispravi grešku"

Za djecu:

"Pjetlić Ryaba"

"Daša i medvjed"

"Vuk i sedam janjaca"

"Pačji labudovi"

Za roditelje:

"Lisičarka s lončićem"

"Zajuškinova kuća"

"Turska princeza"

"Dječak s kamerom"

Odgajatelj:

Kakvi dobri momci! Odmah se vidi da volite i poznajete bajke.

Sažetak o

igre kvizovi u srednjoj grupi

"U zemlji crtića i bajki"

Sadržaj programa:

1) Konsolidirati znanje djece o njihovim omiljenim likovima iz bajki i crtića;

2) Nastaviti razvijati misaone procese: pamćenje, kreativnu maštu, govor;

3) Njegujte ljubav prema fikciji; formirati pozitivne emocije kod djece tijekom igre.

Materijal i oprema: žetoni; slike koje prikazuju točne odgovore; serija zapletnih slika temeljenih na bajci "Repa", "Gingerbread Man"; žetoni u obliku zečića, igračka - puška za lovca, certifikati, nagrade.

Vodeći:

Mnogo je bajki na svijetu -

Tužno i smiješno.

I živjeti u svijetu

Ne možemo bez njih.

U bajci se svašta može dogoditi

Naša bajka je pred nama.

Bajka nam kuca na vrata,

Recimo bajku: "Uđi!"

Mnogo je bajki na svijetu

Djeca vole ove priče

I tako ih poznaju

Oni će nam pokazati!

Dragi momci, danas vas pozivam da sudjelujete u uzbudljivoj igri! Da bismo to učinili, moramo se podijeliti u 2 tima koji će moći pokazati tko najbolje poznaje bajke! A da bi naša igra bila poštena, za to smo pozvali žiri koji će ocjenjivati ​​vaše odgovore! Sada počnimo igru!

Zadatak broj 1. "Pogodi bajku"

Voditelj: Dečki, morate pogoditi bajku iz malog odlomka. Prvo se čita ulomak iz bajke za 1. tim, zatim za 2. tim. Kada tim 1 odgovori, tim 2 ne pita. Za svaki točan odgovor tim dobiva ove žetone. Što više žetona, to bliže pobjedi! Pa počnimo:

Izvadak za 1 tim:

"Miš za mačku, mačka za bubu, buba za unuku, unuka za baku, baka za djeda ..." (Repa)

Odlomak za 2 ekipe:

"Miš je trčao, mahao repom, testis je pao i slomio se ..." (Ryaba Hen)

Izvadak za 1 tim:

“Nemoj me jesti, pjevat ću ti pjesmu ... Ostavio sam djeda, ostavio sam baku, ostavio sam zeca, a tebe će ostaviti vuk. I otkotrljao se dalje!" (kolobok)

Odlomak za 2 ekipe:

“Djeco, djeco, otvorite, otvorite! Došla ti majka, donijela mlijeko. (Vuk i koze)

Izvadak za 1 tim:

„U polju je jedna kuća... On nije nizak, nije visok, nije visok ... ”(Teremok)

Odlomak za 2 ekipe:

“Bila jednom jedna lisica i zec. Lisica je imala ledenu kolibu, a zeko je imao lišće ... ”(Lisica, zec i pijetao)

Zadatak broj 2 "Odgovori točno"

Moderator: Sada prijeđimo na zadatak 2. Svaki tim treba odgovoriti na zadano pitanje, a zatim odabrati i pokazati 1 sliku s točnim odgovorom (slike s točnim odgovorima nalaze se na stolovima svake ekipe). Igra počinje! Slušajte pažljivo:

Pitanje za tim 1:

1) Tko je dobio rep kao rođendanski poklon u Winnie the Poohu? (Magarac Eeyore)

Pitanje za tim 2:

1) Kako se zove Luntikova baka? (Baba Kapa)

Pitanje za tim 1:

2) Kako se zove Kroshov najbolji prijatelj? (Jež)

Pitanje za tim 2:

2) Kako se zove crtić "Naša Maša i ..."

Pitanje za tim 1:

3) Od čega je vila napravila kočiju za Pepeljugu? (Od bundeve)

Pitanje za tim 2:

3) Za koga se Buba držala? (za unuku)

Pitanje za tim 1:

4) Kako se zove mačka iz crtića "Tri iz Prostokvashina"? (Mačka Matroskin)

Pitanje za tim 2:

4) Koji lik iz crtića živi na krovu? (Carloson)

Bonus pitanje: Koja princeza iz crtića živi u moru? (Sirena)

Zadatak broj 3 "Ispravi pogrešku"

Svaki tim dobiva slike zapleta temeljene na bajkama "Gingerbread Man" i "Turnip"

Voditelj: Dečki, znate li svi dobro bajke? Pred vama su slike koje prikazuju događaje iz bajki "Gingerbread Man" i "Turnip". Prisjetite se kako bajka počinje, što se zatim događa i kako završava! Složite slike pravilnim redoslijedom, kako je rečeno u našoj bajci.

Zadatak broj 4 "Zagonetke-trikovi"

Voditelj: A sada momci moraju pogoditi zagonetke.

1. Žuri bez osvrtanja,

Samo štikle svjetlucaju.

Žuri da postoji duh,

Rep je kraći od uha.

Pogađajte uživo

Tko je to? (zeka)

2. Cijelu zimu je spavao u bundi,

Sisao je svoju smeđu šapu.

I probudivši se, počeo je urlati,

Ova zvijer je šuma (medvjed)

3. Prepoznat ćemo životinju,

Prema dva takva znaka:

Zimi je u sivoj bundi

I u crvenom kaputu - ljeti. (Vjeverica)

4. Kome je zimi hladno,

Hodaš ljut, gladan?

Tko zna puno o zečevima?

Pa, naravno, sivi (Vuk)

Domaćin: Svi su zadaci obavljeni, a sada moramo izračunati koji je tim prikupio najviše žetona. O tome ćemo pitati naš žiri. U međuvremenu ćemo se malo igrati:

Mobilna igra: "Lovac i zečevi"

"Zečići su izašli u šetnju,

Uštipnite svježu travu!

Dolazi lovac

Preplašio sve zečiće!”

Voditelj: Pa, ljudi, vrijeme je da sumiramo našu igru. Koja je ekipa osvojila najviše žetona, pitamo naš žiri!

Sažimajući. Brojanje glasova. Nagrađivanje pobjednika i sudionika igre. Dodjela certifikata za sudjelovanje u igri kviza.

GCD za djecu srednje predškolske dobi Kviz "Posjet bajci" Ciljevi i zadaci: 1) formirati kod djece sposobnost pažljivog slušanja pitanja učitelja, naizmjenično odgovarati na pitanja, slušati drugo dijete bez prekidanja, njegovati takve kvalitete kao što su sposobnost timskog rada, susretljivost, poštenje u igri, poštenje; 2) razviti kod djece slušnu pažnju, koherentan govor, sposobnost pogađanja zagonetki. 3) upoznati djecu s narodnom kulturom – poznavanje bajki. 4) prisjetiti se pročitanih bajki. 5) razvijati dječji govor, proširivati ​​aktivni rječnik, aktivirati usmeni govor, razvijati pravilno govorno disanje, govorni aparat, pamćenje. 6) proširiti znanje djece o bajkama; 7) njegovati osjećaj kolektivizma, međusobnog pomaganja, druženja. Materijali za lekciju: Flower-Semitsvetik s uklonjivim laticama; CD sa snimljenim pjesmama iz crtića prema bajkama; atributi bajkovitih junaka iz različitih bajki, nacrtan plan u kojem se krije iznenađenje; igra-loto "sakupi bajku", slike s likovima iz bajke, tambura. Pripremni rad: Čitanje umjetničkih djela s djecom u skladu s programom, razgovor o pročitanom, pogađanje zagonetki o likovima iz bajki. Organizacija djece: Prva polovica kviza - djeca na stolicama; sredina lekcije - na tepihu; na kraju kviza – oko stolova. Napredak kviza. Odgojiteljica Djeca - Dečki, volite li bajke? - Da - Onda danas idemo s vama na fantastično putovanje, ali prvo vas molim da prebrojite latice ovog cvijeta? - 7. Jeste li pogodili iz koje bajke ovaj neobičan - Flower-Semitsvetik cvijet? Bravo, tako je, sada ćemo otkinuti latice s našeg cvijeta Semisvetika, a s druge strane pročitat ću zadatke koje trebamo riješiti. Odaberite koju ćete laticu prvu ubrati? - Djeca biraju, a jedno dijete otkine prvu laticu. Učitelj čita prvi zadatak: trebate pogoditi tko je junak bajke. Latica 1. "Tko je junak bajke?" 1. Tko ima bast kuću, tko ima ledanu? Tko je nekoga izbacio iz kuće, tko ga ne pušta kući? 2. Tko je testiju prostu položio, I razbio, tko - zlatnu? 3. U polju je bila kula. Nije bila niska, ni visoka. Koliko se ukupno stanovnika u njemu naselilo? 4. Djed posadio okruglo, bijelo i ukusno. Veliko je naraslo, to je žetva! Tko je vukao repu, nabrojite redom? - Bravo, lako si riješio ovaj zadatak, otkinimo sljedeću laticu. Ovdje trebamo pogoditi iz kojeg je crtića melodija. Izađi na tepih i da bolje zapamtiš, zapleši. Latica 2. „Pogodi melodiju“ Pjesme iz sljedećih crtića:  „Avanture mačka Leopolda“  „Mamutova pjesma“  „Pjesma malog rakuna“  „Pjesma Winnie the Pooha“  „Pjesma Karlsona“ – Vrlo dobro, prepoznali ste sve likove. Pa, sjednimo i pogledajmo sljedeću laticu. Latica 3. "Iz koje je bajke čarobni predmet." (Učitelj pokazuje različite predmete, tko je prvi podigao ruku, odgovara iz koje je bajke ovaj predmet i koji je lik (Zec i lisica iz bajke "Hare Hut") (Ryaba kokoš i miš iz bajke "Ryaba Kokoš") (Miš-brava, Žaba Žaba, Zeko-bjegunac, Jež-ne glave, a ne noge, Mala lisica-sestra, Gornje sivo bure.) (Djed, baka, unuka, Buba, mačka, miš iz bajke " Repa") Sljedeće dijete otkida. Djeca idu u sredinu grupe, plešu proizvoljno i pokušavaju pogoditi djelo i junaka koji pjeva. Sljedeće dijete otkida laticu. pripada.) 1. Čarobni štapić i kruna 2. Posuđe 3. Termometar i fanendoskop. 4. Krpa za pranje i kupka. 5. Šal. - Svi su pogodili, idemo što prije ubrati sljedeću laticu. Latica 4. Pogodi. 1. „Nosi me lisica, Za mračne šume, Za visoke planine...“ 2. „Na želju štuku, po meni, uzmi sam saonice!...“ 3. „Ja nosim kosu! na ramenu hoću Lisicu Skini se sa peći lisice!..." 4. "...Oj djeco, oj djeco, Otvarajte, otvarajte, došla vam majka, donijela mlijeka..." 5. "... na kiselo vrhnje miješano, u peć posađeno, hladno na prozor ... " Vila iz bajke "Pepeljuga" Fedorino tuga. dr. Aibolit. Moidodyr. Šal može biti iz različitih bajki. Dijete otkida sljedeću laticu. Pjetao iz bajke "Mačka, lisica i pijetao" Emelya iz bajke "Na zapovijed štuke" Pjetao iz bajke "Hare hut". Koza iz bajke "Vuk i sedam kozlića") Čovjek od medenjaka iz bajke "Čovjek od medenjaka" - Bravo, i oni su se nosili s ovim zadatkom i 3 latice. koliko nam je latica ostalo? - Hajdemo, dakle, što prije ubrati sljedeću laticu jer ću ti odati tajnu da se u zlatnoj sredini našeg cvijeta krije iznenađenje za tebe. Latica 5. “Čarobna šuma” Igra na otvorenom “Čarobna božićna drvca” Djeca idu u sredinu grupe i nekoliko puta se igra igra na otvorenom. - Pa, sad su nam ostale još dvije latice za ubrati. Idemo iščupati sljedeći. Dijete otkida laticu. Latica 6. „Ispravno sakupite bajku“ (kartice sa zapletima iz bajki postavljene su na stolove, trebate ih sakupiti pravilnim redoslijedom) Djeca dolaze za stolove (3-4 osobe po stolu), zadatak odvija se natjecateljskim tempom, uz veselu glazbu. - Dakle, tu je bila zadnja latica. Dijete skida zadnju laticu Latica 7. "Pogledaj i saznaj" Malvina Kot u čizmama Carlson. Dr. Aibolit Buratino Snegurochka Učiteljica pokazuje djeci slike likova iz bajki, a djeca imenuju junaka i iz koje je bajke -A sada, da vidimo što se krije u sredini našeg cvijeta od sedam boja. - Ovdje je plan naše grupe i na njemu je označeno mjesto gdje vas čeka iznenađenje. Prema planu, djeca pronalaze šarenu knjigu s unaprijed skrivenim bajkama. -Dobro napravljeno. Vi ste divni momci. U svemu smo se nosili. - Je li vam se svidjelo naše fantastično putovanje kroz bajke? Odgovori djece - Što više voliš? Odgovori djece - Što mislite, zašto su nam potrebne bajke? Što podučavaju? Dječji odgovori Mnogo je na svijetu tužnih i smiješnih priča, I bez njih ne možemo živjeti na svijetu. Neka nam toplinu daju junaci bajki Neka dobro zauvijek pobijedi zlo! Tako je našem putovanju došao kraj, ali nije završio, jer sada imamo novu zanimljivu knjigu i prije mirnog sata pročitat ću vam prvu bajku iz nje. Zaključak: Bajke uče biti pametan i ljubazan, pošten i vrijedan, prijateljski raspoložen i hrabar. Uče kako pobijediti zlo, laž, prijevaru, nikada ne izgubiti vjeru u sreću, voljeti svoju domovinu i zaštititi slabije. Što više knjiga čitamo djeci, to će ona biti znatiželjnija. U figurativnom i zapletnom nizu bajki šifrirano je najvažnije univerzalno znanje. Štoviše, ovo znanje pokriva sve vitalne sfere čovjeka:      Područje odnosa među ljudima; Alati za prevladavanje poteškoća i rješavanje sukoba; Scenariji "borbe protiv zla" vanjskog i unutarnjeg; Duhovni razvoj osobe; Muška i ženska psihologija. Dijete kojem se od djetinjstva čitaju bajke vjerojatnije je da će se u budućnosti zainteresirati za čitanje knjiga jer će od ranog djetinjstva biti uronjeno u svijet mašte i riječi – u svijet književnosti. Primjena

Razvoj govora. Vilinski kviz.

Srednja grupa.

Cilj: Otkriti znanja i vještine djece.

Zadaci: Zainteresirati se za kazališne aktivnosti kako bi pokazali mogućnosti za ispoljavanje kreativnosti i mašte;

- razvijati pamćenje, pažnju, sposobnost uspoređivanja i generaliziranja, poticati dijaloški govor djece;

- pobuditi želju za sudjelovanjem u zajedničkim aktivnostima;

- educirati kod djece ljubav i interes za bajke ruskih i drugih naroda, moralni stav jedni prema drugima.

Pripremni radovi:čitanje bajki, gledanje ilustracija, pogađanje zagonetki, učenje tjelesnih vježbi napamet, igre prstima.

Oprema:lutkarsko kazalište, slike koje prikazuju životinje (odgovori na zagonetke), igračke - figurice životinja, ilustracije za bajku "Gingerbread Man", ilustracije za bajku "Aibolit" (sjedi ispod drveta),

POSTUPAK PROUČAVANJA.

njegovatelj

– Dečki, danas ćemo održati kviz o bajkama. Prisjetit ćemo se priča i odgovarati na pitanja. Budite pažljivi, prijateljski raspoloženi i radoznali. Takoprvi zadatak - trebate što prije pogoditi zagonetke i navesti odgovor.

1 . Crveni kaput, lukave oči

Lijepa je u svim šumama.

I zove se (Lisica) .

2 . Bijelo zimi, sivo ljeti (Zec) .

3 . Sivkast, zubat, šulja se poljem

Telići, traže se momci (Vuk) .

4. Spavao je u bundi cijelu zimu,

usisanu smeđu šapu

A kad se probudio, počeo je plakati

Ovo je šumska životinja (Snositi) .

5. Spretna mala životinjica

Skačite gore-dolje po drveću (Vjeverica) .

6. bodljikavo klupko

Ne vidi se glava, nema noge ( Jež ).

7 . Svatko uvijek želi imati

Prugasti praščići.

Zaboravljajući što je sljedeće

Svi će postati (Vepar) .

Odgojiteljica. – Ljudi, gdje žive sve ove životinje? (u šumi, u bajci, u knjizi).

Zadatak dva. Didaktička igra: "Imenuj riječ."

njegovatelj- U vilinskoj šumi žive razne životinje, morate zapamtiti kako se zovu.

Miš……. Noruška

Žaba……Wah

Zeko…….. Bjegunac

Lisičarka ... ... Sestra

Vuk………. Zubi škljocaju

Snositi……. klupavac

Divlja svinja……..Očnjak

Svraka…… Belobok

Zec…… Kratak rep

Snositi……. Toptygin

Fox ... .. Patrikeevna.

Treći zadatak je prisjetiti se početka bajke.

Ljudi, kada se životinje i ptice razbole, tko ih liječi?

- Dobar doktor Aibolit. Životinjama uvijek priskače u pomoć.

Zašto se doktor zvao Aibolit?

- Kad je netko ozlijeđen, zove liječnika, plače, žali se, kaže: “Joj, boli!”. Liječnik će doći i izliječiti.

Učitelj pokazuje ilustracije za bajku K. Čukovskog "Aibolit".

njegovatelj – Dečki, sjetimo se kako počinje bajka o Aibolitu.

Dobri doktore Aibolit!

Sjedi ispod drveta.

Dođite kod njega na liječenje

I krava i vuk

I buba i crv

I medvjed.

Ozdravi sve, ozdravi sve

Dobri doktore Aibolit!

Četvrti zadatak. Slike su pomiješane – bajku treba pokazati (složiti ilustracije za bajku pravilnim redoslijedom), bajku treba ispričati.

Učiteljica izlaže ilustracije za bajku "Čovjek od medenjaka" (u neredu). Ilustracije se postavljaju redom (timski rad). Tada najaktivnije dijete priča bajku, svi pomažu u poteškoćama.

njegovatelj

- Tko je glavni lik ove bajke? (odgovori djece)

- Što se dogodilo s Kolobokom? (odgovori djece)

– Koju je pjesmu Kolobok pjevao kad je sreo zeca, vuka, medvjeda, lisicu. (odgovori djece)

- Kako promijeniti kraj priče tako da Lisica ne pojede Koloboka? (odgovori djece)

Zadatak peti. Fizička igra.

Učitelj poziva djecu da razmotre ilustraciju temeljenu na bajci

"Koliba Zayushkina", odgovorite na pitanje.

– Što se dogodilo zecu, zašto plače? (Odgovori).

Odgajatelj -Ljudi, hajdemo Zekopokazati cijela ova priča.

Djeca stoje jedno nasuprot drugoga, u parovima.

Naš zeko živio je u kolibi.
(Ruke iznad glave, prsti međusobno spojeni u obliku kućice).

Pjevao je pjesmu veselo
(Kimanje glavom).

Ali lisica je pokucala,
(Lupi šakom o šaku.)

Otjerala je našeg zeca.
(plješću rukama).

Sada Zeko hoda tužan.
(kruži)

Ne nalazi mjesto za sebe.
(Uzdahne i raširi ruke u stranu.)

I psi i medvjed
(Maše repom kao pas, hoda kao medvjed klupav) .

Prilaze našem Zecu
(prilaze jedni drugima).

I ne odlaze ni s čim.
(raspršiti)

Samo jedan pijetao

Pomogao našem zecu.
(Maše rukama gore-dolje)

I sada žive u kući
(Ruke iznad glave, prsti međusobno spojeni u obliku kućice)

Pjevanje u harmoniji.
(Gle se.)

Odgojiteljica.

– A sada će naš zeko otići posjetiti još jednu bajku.

Šesti zadatak. Dramatizacija bajke "Teremok".

Na stolu je igračka "Teremok". U blizini tornja su igračke - male životinje.

- Kako se zove kuća u kojoj žive životinje u ovoj bajci?(Teremok ).

- Dakle, gdje će Bunny živjeti s prijateljima? (U tornju ).

- Koje su se pjesme pjevale u ovoj kuli? (Netko tko živi u teremochki ... .).

- Tko je prvi odletio u Teremok? (goryukha letjeti ).

- Tko je sljedeći skočio? (žaba žaba) .

- Tko je još počeo živjeti u kuli?(zec, vuk, lisica).

- Tko je od vas pogodio koji junak iz bajke "Teremok" nedostaje?

- Što se dogodilo kad je došao medvjed?(Slomio, uništio toranj) .

- Dečki, sjetili smo se svih junaka bajke, a sada ćemo pokušati to pokazati kao pravi umjetnici.

Bajka "Teremok" dramatizirana je pomoću maski. Učiteljica čita tekst u ime autora, a djeca igraju uloge junaka bajke.

– Tako je naš kviz "Putovanje kroz bajke" završio. Što vam se najviše svidjelo?