Crtanje s djecom. Crtanje s djecom Zanimljivi crteži s djecom od 3 4 godine

Crtanje - nije najomiljenija aktivnost za dijete? Možda mrvice jednostavno još ne mogu prikazati čak ni najjednostavnije stvari: cvijet, leptir, puž ... Ali slijedeći jednostavne uzorke, sigurno će svladati ovu znanost crtanja.

Možete naučiti svoje dijete stvarati zanimljive crteže crtanjem ruku i prstiju.

Crtanje za djecu od 3-4 godine: pijetlovi

Nacrtajmo pijetlove nasilnike! Palčevima kružite dlanovima tako da njihove konture gledaju jedna u drugu. Zatvorite konturu na zglobu. Palčevi su glave pijetlova, ostalo su repovi koje pijetlovi rašire prije borbe. Nacrtajte noge s mamuzama, kljunovima, školjkama i očima.

A gdje su se naši pijetlovi upoznali?

Na terenu? Na ogradi? Uz grm! Da biste nacrtali grm, zaokružite cijeli dlan. Ako zaokružite nekoliko raširenih prstiju, možete prikazati ogradu ili travu. Dodajte prečku za ogradu. Pijetlovi su se prestali boriti! Odlučili smo da je sklapanje prijateljstava zanimljivije!

Leptir

Ljeti ima toliko leptira! Da biste prikazali leptira, prvo nacrtajte krila. Postavite dlan tako da rašireni prsti gledaju u stranu. Obris. I drugi dlan je u blizini, ali gleda u suprotnom smjeru. Nacrtajte vlastiti torzo, glavu, antene i boju. Ali našem leptiru je dosadno letjeti sam. Nacrtajmo joj prijatelja - vretenca.

vilin konjic

Ovo uopće nije teško napraviti! Prvo, nacrtajmo prozirna krila! Da biste to učinili, zaokružite četiri prsta, presavijena u parovima. Prvo s lijeve, a zatim s desne strane. Nacrtajte tijelo, glavu, velike oči, antene.

Crtanje za djecu od 3-4 godine: napomena roditeljima

Nastava crtanja pridonosi sveobuhvatnom razvoju djeteta, njegovih sposobnosti, stvara dobro raspoloženje i dobre emocije, osjećaj za boju, ritam, odgaja estetski ukus, dobronamjernost i brižan odnos prema prirodi.

Djeca od 3-4 godine trebala bi moći primijeniti osnovne vještine u predmetnom, dekorativnom i crtanju zapleta u skladu s njihovim dobnim razdobljem.

Crtanje predmeta - pomaže djetetu da se upozna s oblikom predmeta i njihovom strukturom (od 2 do 3 dijela):

• crtati poznate predmete koji se sastoje od jasnih oblika (okrugli, pravokutni, trokutasti);
• prenijeti strukturu predmeta od jednog do tri dijela, povezati ih u veličini;
• razlikovati, imenovati i koristiti boje (crvena, žuta, plava, zelena, smeđa, bijela, crna) i nijanse (ružičasta, plava, siva);
• pravilno držati olovku, četku;
• crtati cijelom širinom kista, slikati gvašem u jednoj ili dvije boje, isprati kist;
• postavite homogene predmete na cijeli list papira, jedan predmet u sredini lista, fokusirajte se na njegovu ravninu.

Dekorativni crtež:

• upoznati se s ukrasnim uzorcima ruske narodne umjetnosti i obrta te kućanskih proizvoda (odjeća, posuđe, igračke);
• ritmički ukrasite linijama, potezima, točkama, krugovima ravnih papirnatih silueta, kućanskih predmeta.

Crtanje priče:

• samostalno i zajedno s odraslom osobom prikazati fenomene okolne stvarnosti, jednostavne epizode iz narodnih priča, praznike;
• poredajte predmete jedan do drugoga u jednu liniju, po cijelom listu.

Neobični načini crtanja koje će vaša djeca sigurno voljeti!

Crtajte s krumpirom

KAMENJE. Prerežite krumpir na pola. Nekoliko puta prođite zupcima vilice, stvarajući reljef na rezu. Umočite krumpir u boju i napravite otisak.

RIBA. Jastučićem palca upišite tijelo, a vrhom kažiprsta upišite rep. Flomasterom nacrtajte oči i usta.

MJEHURIĆI. Utisnite pečat krajem plastične slamčice.

BILJE. Narežite luk i napravite otisak.

Blotografija

Suština je naučiti djecu kako napraviti mrlje (crne i višebojne). Tada ih 3-godišnje dijete može gledati i vidjeti slike, predmete ili pojedinačne detalje. "Kako izgleda tvoja ili moja mrlja od tinte?", "Na koga ili na što te podsjeća?" - ova pitanja su vrlo korisna, jer razvijati mišljenje i maštu.

Nakon toga, bez prisiljavanja djeteta, ali pokazujući, preporučujemo prijelaz na sljedeći korak - crtanje ili crtanje mrlje. Rezultat može biti cijela priča.

Dakle, savijte list bijelog papira i poravnajte ga na pola. Zajedno s bebom stavite 2-3 raznobojne mrlje gvaša (tinte) na liniju savijanja. Presavijte list na pola i uz čarobne riječi "crex, fex, pex" prijeđite prstom od sredine prema rubovima. Otvorite list - i uzmite leptira ili cvijet! Nakon sušenja flomasterom nacrtajte male detalje.

Threadography

Savijte i izravnajte list bijelog kartona veličine oko 20x20 cm.Uzmite debeli vuneni konac dužine oko 30 cm i umočite njegov kraj 8-10 cm u gustu boju i stavite između dvije polovice lista. Lagano pritiskajući list, vozite s koncem. Recite čarobne riječi i pogledajte što će se dogoditi.

Ispada kaotična slika, koju ispituju, ocrtavaju i dovršavaju odrasli s djecom. Iznimno je korisno dati imena dobivenim slikama. Ovaj složeni mentalno-govorni rad, u kombinaciji s vizualnim radom, pridonijet će intelektualnom razvoju djece predškolske dobi.

Mokro slikanje

Navlažite papir vodom i odmah počnite crtati. Kad se osuši, ponovno je navlažite i bojite. Rezultat je zadimljena slika s mutnim obrisima i glatkim prijelazima.

čarobna svijeća

Voštanom svijećom (ili komadićem sapuna za pranje rublja), potajno od djeteta, nacrtajte božićno drvce ili kuću na debelom papiru. Zatim, zajedno s njim, pomoću pjenaste gume, počnite nanositi boju na cijelu površinu papira. Budući da će kuća nacrtana svijećom biti podebljana, boja neće pasti na nju, a crtež će se iznenada pojaviti pred djetetom. Isti učinak može se dobiti prvim crtanjem klerikalnim ljepilom.

Video materijali na temu članka

Neobični markeri:

Kako nacrtati puža:

Kako nacrtati žabu:

Kako napraviti gravuru s djetetom:

Svetlana Shkurenko
Majstorska klasa za odgojitelje "Crtanje s djecom od 3 godine"

S tri godine djeca idu u vrtić. Svi su tako različiti, tako radoznali i emotivni. Aktivno istražuju svijet, sebe, uče komunicirati i upijaju sve novo poput spužve. Veliku ulogu u razvoju djece igra prvi uspjeh u učenju. Najznačajniji i relevantniji u ovoj dobi je crtanje. Crtanje- vrlo zanimljiv i istovremeno složen proces. Koristeći razne tehnike crtanje, uključujući i one netradicionalne, djeci usađujemo ljubav prema likovnoj umjetnosti, budimo interes za crtanje. U vrtiću, širok izbor metoda i tehnika netradicionalnih crtanje. Mnogi znanstvenici vjeruju da su sve vrste netradicionalnih crtanje može se upoznati od rane dobi, upoznajući djecu sa značajkama tehnologije.

Jedina razlika je stupanj sudjelovanja. odgajatelj u procesu crtanja.

Tehničar crtanje toliko ih je i svi su tako različiti. Kako odabrati one koji će pomoći djeci da dobiju pozitivan rezultat od samog početka. Boja treba brzo, a rezultat ovog rada trebao bi pomoći djeci da steknu povjerenje u svoje sposobnosti i učvrste želju crtati i stvarati.

Na samom početku mog rada s bebama, crtanje Koristimo različite metode tiska.

-Crtanje sa stabljikom celera. Povezivanjem vezice celera nitima i odrezivanjem donjeg ruba dobivamo odličan pečat za crtanje cvijeća.

-Crtanje narezana paprika. Lišće i cvijeće su vrlo dobri s ovim pečatom.

-Crtanje kuglom papira. Sve s hrapavom površinom može crtati papirnom lopticom. Možete sipati gvaš u tanjurić i umočiti u njega kuglicu papira crtati prirodu, cvijeće, životinje i ptice.

- Crtanje listovi kineskog kupusa.

Da biste radili, morate rastaviti glavu pekinškog kupusa na listove. Na njih nanesite sloj gvaša i otisak za drvce je spreman. Drveće može biti jesen, ljeto. Limenka boja na toniranom papiru zima.

-Crtanje otisak krumpira.

Nakon što ste prerezali krumpir na pola, izrežite pečat na rezu i umočite ga u gvaš da ispišete što god želite.

- Crtanje kriška luka ili limuna pomoći će u stvaranju crteža na temu prirode, prostora, čarobnog kuhanja.

-Crtanje pamučnom podlogom. Presavijte pamučni jastučić 2 puta na pola i pričvrstite kut štipaljkom. Alat za crtež spreman. Ruže su posebno lijepe. izrađene u ovoj tehnici. U radu možete koristiti nekoliko boja odjednom, umačući rub diska u različite boje.

Otisci koktel cijevi. Izrežite kraj cijevi škarama i savijte ih na strane. Uzmi mali cvijet. limenka crtati pozdrav, cvijeće, snježne pahulje.

Uzorci gumice za olovku. Takav jednostavan pečat može ukrasiti razne uzorke. (bobice, snijeg, mrlje na žirafi, male stranice za bojanje itd.)

-Crtanje plastična ploča. Ovuda crtanje daje priliku za razvoj djetetove mašte i omogućuje vam da izrazite svoje emocije. samo trebate uzeti gvaš boje koja vam se sviđa i obilno ga nanijeti na dno tanjura. Dobiveni otisci mogu se dodati u malim detaljima crteži. I možete aplikativno dodati slike ili uzorke.

Pletene niti. Boja ne mogu sva djeca plesti pletenicu, pa će ova metoda pomoći djeci da brzo svladaju crtež košare, staze od pločica, šahovske ploče itd.

-Crtanje četkicom za zube. Ovuda crtanje je pogodno za sve"ispucao". Biljke, životinje, likovi iz bajki dobivaju se kao živi i voluminozni.

-Crtanje plastična boca. Umočite dno velike plastične boce u gouache, možete crtati cvijeće, snježne pahuljice ili samo šarene uzorke.

crtež krpom za pranje. Sve što nacrtate krpom bit će izgledati prozračno, lagani i imaju volumen.

-Crtanje kuglice od pjene. Kuglice se mogu izrezati iz bilo koje spužve. Kako ne biste zaprljali prste, pogodno je držati loptu štipaljkom.

-Crtanje okruglom četkom. Takav jednostavan kućanski predmet pomoći će djeci brzo i na originalan način. boja sve je okruglo i pahuljasto.

-Crtanje rub papirnate čaše. Ova metoda je prikladna za crtanje čarobnih slika, svemirske nesreće i samo za zabavu.

-Crtanje baloni će pomoći učiteljica i djeca brzo crtaju ili rasporedite veliki list ili poster.

-Crtanje plastičnom vilicom. Bilo koje trnje, grančice, zrake. Cvijeće će u djeliću sekunde procvjetati na plahtama i oduševiti vas i djecu svojom ljepotom i izvanrednim djelovanjem.

Koristeći sve predložene metode crtanje i žigosanje pomoći ćeš djeci da se zaljube crtanje, otkrivaju svoje talente i sposobnosti i izražavaju ih u svom radu.

Povezane publikacije:

Majstorski tečaj za odgojitelje pripremnih skupina o Pravilima ceste s djecom. Inventar: Gimnastičke palice, meke.

Dobro veče, dragi MAAM-ovci! Pozvan sam da sudjelujem u gradskom natjecanju "Čudesne vizije zemlje bajke" (junaci bajki).

Cilj. Učiteljima demonstrirati metodu mentalnih mapa za korištenje u projektnim aktivnostima s djecom predškolske dobi. 1 dio.

Tijekom cijelog predškolskog djetinjstva, uz igru, spoznajna aktivnost ima veliku važnost u razvoju djetetove osobnosti.

Postoji mnogo načina netradicionalnog crtanja - upijanje, crtanje vatom, puhanje boje i još mnogo toga. Držanje.

6

Tema tjedna je "Dan branitelja domovine" 6

Tema tjedna je "Promet" 6

Tema tjedna "Profesije" 6

Tema tjedna je "Mamin dan" 6

Tema tjedna "Sobne biljke" 6

Tema tjedna je "Proljeće" 7

Tema tjedna "Perad" 7

Tema tjedna je "Divlje ptice" 7

Tema tjedna "Biljke" 7

Tema tjedna je "Uskrs" 7

Tema tjedna je "Rad u vrtu" 7

Tema tjedna je "Rođendan Dašine lutke" 8

Tema tjedna "Insekti" 8

Tema tjedna "Ljeto dolazi" 8

Ilustracije 8

D.N. Koldina
Crtanje s djecom od 3-4 godine. Bilješke o lekciji

Do kraja treće godine života dijete usvaja osnovne pojmove o boji, veličini, obliku; sluša bajke; uči uspoređivati ​​stvarne predmete s njihovim slikama na slikama; gledajući krajolike.

Malom djetetu je lakše izraziti svoje dojmove uz pomoć vizualne aktivnosti (volumetrijska slika - u modeliranju, silueta - u primjeni, grafika - u crtežu). Prenosi slike predmeta uz pomoć plastelina, papira u boji, boja. Ovi materijali trebaju uvijek biti s djetetom pri ruci. Ali ovo nije dovoljno. Potrebno je razviti kreativne sposobnosti bebe, pokazati tehnike modeliranja, naučiti kako izrezati papir u boji i uvesti razne tehnike crtanja. Za poboljšanje vizualnih vještina treba formirati percepciju oblika, boje, ritma, estetskih ideja.

Dijete od 3-4 godine može mnogo toga: prati ruke, prati zube, samostalno jesti, oblačiti se i svlačiti, koristiti toalet. Beba razvija jednostavno govorno zaključivanje. Rado odgovara na pitanja odraslih, dopire do komunikacije s drugom djecom; razvijaju se njegove igračke sposobnosti i samovoljno ponašanje. Dijete razvija interes za crtanje, modeliranje i aplikaciju. U početku ga zanima sam proces crtanja, ali postupno dijete počinje zanimati kvaliteta crteža. Nastoji prikazati predmet što prirodnije, a nakon nastave divi se svom radu, kaže koju je boju odabrao i zašto, što ovaj predmet može učiniti, kakav je crtež dobio.

Za razvoj dječje kreativnosti i ovladavanje vizualnom aktivnošću potrebno je voditi računa o interesima djece, koristiti različite teme nastave i oblike organizacije (individualni i kolektivni rad). Vrlo je važno stvoriti prijateljsku atmosferu u učionici.

Ovaj priručnik nudi sažetke zabavnih aktivnosti za crtanje olovkama u boji, gvašem i vodenim bojama na tradicionalne i netradicionalne načine. Ove aktivnosti pridonose razvoju emocionalne reakcije i razvoju osjećaja za lijepo; razvoj mašte, neovisnosti, ustrajnosti, točnosti i marljivosti, sposobnost dovođenja posla do kraja; formiranje vizualnih vještina i sposobnosti.

Nastava je sastavljena prema tematskom principu: jedna tema objedinjuje sve nastavu (o vanjskom svijetu, o razvoju govora, o modeliranju, o aplikacijama, o crtanju) tijekom tjedna. Sat crtanja s djecom od 3-4 godine održava se jednom tjedno i traje 15 minuta. Priručnik sadrži 36 sažetaka složene nastave namijenjene akademskoj godini (od rujna do svibnja).

Unaprijed pažljivo pročitajte nacrt lekcije i, ako vam nešto ne odgovara, napravite promjene; pripremiti potreban materijal i opremu. Važna je i predradnja (čitanje umjetničkog djela, upoznavanje s okolnim pojavama, razgledavanje crteža i slika). Bolje je provesti lekciju crtanja nakon što su djeca već izradila i dovršila aplikaciju na ovu temu.

Promatrajući svako dijete u razredu ili igrajući se s drugom djecom, možete naučiti više o njemu i nositi se s teškim ponašanjem.

Ako dijete napušta posao, čim mu nešto nije išlo, znači da ne zna svladavati prepreke. Ovo se može naučiti tako što ćete mu ponuditi druge načine da postigne ono što želi. Dijete će shvatiti da postoji izlaz iz svake situacije. Na primjer, ako vaše dijete ne može nacrtati snjegovića, pozovite ga da s vama napravi snjegovića od plastelina.

Ako dijete brzo gubi interes, možda je za njega previše jednostavno ili složeno. Shvatite razlog i otežajte ili olakšajte zadatak. Na primjer, dijete treba nacrtati veliki krumpir. Ako mu je ovo previše lako, ponudite mu da nacrta repu s vrhovima. Ako je zadatak pretežak, dijete može prstima nacrtati mnogo točaka, prikazujući krumpire u vreći.

Ako se dijete brzo umara , ne može sjediti ni pet minuta, pokušajte razviti njegovu izdržljivost pomoću masaže, otvrdnjavanja, sportskih vježbi; U razredu češće izmjenjujte aktivne i mirne aktivnosti.

Kako bi dijeterazumjeli zadatak i izvršili ga, potrebno je razvijati pažnju i sposobnost koncentracije. Igrajte s njim igru ​​"Što se promijenilo?" Stavite 3-4 igračke ispred djeteta, a zatim sakrijte jednu igračku ili zamijenite igračke a da ono ne primijeti. Pokušajte uključiti dijete u logično dovršavanje zadatka ("Nacrtajmo stazu ježu do kuće", "Nacrtajmo više vode za ribe u akvariju, inače nemaju kamo plivati").

Lekcije crtanja izgrađene su prema sljedećem približnom planu:

Stvaranje situacije igre za privlačenje pozornosti djece i razvijanje emocionalne reakcije (zagonetke, pjesmice, pjesmice; lik iz bajke kojem je potrebna pomoć, igre dramatizacije, vježbe za razvoj pamćenja, pažnje i mišljenja; igra na otvorenom) ;

Slika predmeta (pregled i opipavanje predmeta, u nekim slučajevima pokazivanje tehnika slikanja);

Oplemenjivanje crteža dodatnim elementima (morate obratiti pozornost djece na izražajna sredstva - ispravno odabrane prave boje, zanimljive detalje);

Razmatranje primljenog rada (samo pozitivna ocjena daje se dječjim crtežima; djeca se trebaju radovati rezultatu i naučiti ocjenjivati ​​svoj rad).

Zanimljivi zadaci zapleta i igara potiču djecu da svoj posao obave što je moguće bolje.

Navodimo metode crtanja koje se koriste u radu s djecom od 3-4 godine.

Slikanje prstima. Dijete smoči prst u zdjelu s vodom, na vrh prsta pokupi gvaš i pritisne ga na list papira, praveći točkice.

Crtanje pjenastim tamponom. Dijete s tri prsta drži štapić od pjenaste gume za vrh, a drugi kraj spušta u gvaš razrijeđen vodom i zatim njime crta crte ili boji predmet unutar konture.

crtež rukom. Dijete umoči cijeli dlan u posudu s gvašom razrijeđenim vodom i unutarnjom stranom dlana napravi otisak na papiru.

Otisci krumpira. Dijete uzima otisak krumpira za vrh, spušta njegov drugi kraj u gvaš i pritišće ga na papir da napravi otisak, zatim uzima drugi otisak i pravi nove otiske druge boje.

Crtanje kistom i bojama (gvaš i akvarel). Dijete drži kist s tri prsta točno iznad željeznog vrha, umače vrh kista u vodu i boju uzima samo na hrpu; crta široke linije cijelom dlakom kista ili pokušava pažljivo i ravnomjerno obojiti površinu, ne prelazeći konturne linije.

Dijete drži olovku u desnoj ruci između palca i srednjeg prsta, držeći je na vrhu kažiprstom, ne stežući prste previše i ne preblizu zašiljenog kraja; prilikom crtanja ne pritišće jako papir, crta poteze u jednom smjeru, bez razmaka.

Bockanje krutom polusuhom četkom. Dijete pokupi sasvim malo gvaša na suhi kist i, držeći kist okomito, pravi "poke" ("kuca petom cipele"), ispunjavajući željeni prostor.

Crtanje voštanim bojicama. Dijete drži bojicu u desnoj ruci između palca i srednjeg prsta, držeći je na vrhu kažiprstom, ne stežući prste prejako i ne preblizu zašiljenog kraja; prilikom crtanja ne pritiska jako na papir, crta poteze u jednom smjeru.

Za satove crtanja trebat će vam: olovke u boji, gvaš, vodene boje, voštane bojice, mekani i tvrdi kistovi, pjenasti štapić, čaša vode, PVA ljepilo, platnena podstava i krpa.

Procijenjene vještine i sposobnosti djeteta do dobi od 4 godine:

Ima razvijen interes za crtanje različitim materijalima i metodama;

Poznaje i imenuje materijale koji se mogu crtati i zna ih pravilno koristiti (drži kist i olovku s tri prsta, ne preblizu kraju crteža; postiže slobodno kretanje ruke olovkom i kistom dok crta; uzima boju samo na hrpu; prije nego što pokupite boju druge boje, hrpu dobro isperite u posudi s vodom; kontinuirano bojite preko obrisa olovkama u boji, nanesite poteze u jednom smjeru);

Poznaje i imenuje boje (crvena, narančasta, žuta, zelena, plava, ljubičasta, crna, siva, bijela) i zna ih pravilno odabrati za prikazivanje predmeta;

Sposoban prenijeti razliku u veličini predmeta;

Sposoban ritmički nanositi poteze i mrlje (trava, uzorci na haljini);

Zna ukrasiti proizvod na različite načine (šare na sarafanu, šalici, uskršnjim jajima);

Može crtati jednostavne objekte linijama i potezima (put, lišće koje pada s drveta);

Zna crtati objekte koji se sastoje od kombinacije linija (riblja kost, ograda, željeznica);

Može stvoriti sliku zasebnog predmeta okruglog, ovalnog, pravokutnog i trokutastog oblika i predmeta koji se sastoje od više dijelova (semafor, zastavica, punđa);

Sposoban kreirati parcele jednostavne kompozicije i jednostavnog sadržaja (četinarska šuma, jež trči stazom);

Upoznati netradicionalne tehnike crtanja: prsti, dlan, pjenasti štapić, otisci krumpira.

Želimo vam uspjeh!

Godišnje tematsko planiranje nastave crtanja

razredni broj	Tema tjedna	Tema lekcije	Materijal i način davanja namjere
rujan
	igračke	Lopte za mačiće	Crtanje pjenom. Gvaš
	Povrće	Krompir i cikla	Slikanje kistom. Gvaš
	Voće	naranča i mandarina	Slikanje kistom. Gvaš
	Bobice	Grožđe	Slikanje prstima. Gvaš
listopad
	gljive	Gljive se skrivaju u travi	Crtanje olovkama u boji
	Jesensko drveće i grmlje	Jesenski pad lišća	Slikanje kistom. Gvaš
	Jesen	jesenja kiša	Crtanje olovkama u boji
	U šumi	Jež	Crtanje pjenom. Gvaš
studeni
	Odjeća i obuća	Šare na haljini
	Namještaj	Zečić tepih	Slikanje kistom. Vodene boje
	Stolno posuđe	Šalica
prosinac
	Posjet bajci	Kolobok	Crtanje olovkama u boji
	Zima	snježno bijela zima
	Zimska zabava	crnogorična šuma	Crtanje olovkama u boji
	Proslava Nove godine	Ukrasite božićno drvce	Otisci krumpira. Gvaš
siječnja
	Kućni ljubimci	Dijete	Slikanje prstima. Gvaš
	Divlje životinje	zec u snijegu	Probodite tvrdom polusuhom četkom. Gvaš
	Riba	Akvarij s ribicama	Slikanje kistom. Vodene boje
	Dijelovi tijela i lica	maska ​​klauna	Slikanje kistom. Vodene boje
veljača
	Moja obitelj	Moja mama	Crtanje olovkama u boji
	Moja kuća	Ograda u blizini kuće	Slikanje kistom. Gvaš
	Dan branitelja domovine	ruska zastava	Crtanje olovkama u boji
	Prijevoz	Auto, brod i avion	Slikanje kistom. Gvaš
ožujak
	profesije	Željeznica za dr. Aibolita	Slikanje kistom. Gvaš
	Majčin dan	Perle od tjestenine	Crtanje pjenastim tamponom. Gvaš
	Kućne biljke	Cvijet u saksiji	Slikanje kistom. Vodene boje
	Proljeće	proljetne ledenice	Slikanje kistom. Vodene boje
travanj
	perad	Dvije vesele guske	Crtanje dlanom. Gvaš
	divlje ptice	Labud	Crtanje dlanom. Gvaš
	Bilje	zeleno grmlje	Slikanje kistom i prstima
	Uskrs	farbana jaja	Crtanje šablona olovkama u boji
svibanj
	Rad u vrtu i vrtu	Lopata i grablje
	Rođendan lutke Dasha	Besplatna tema	Slobodan izbor tehnike crtanja i materijala
	Insekti	Bube hodaju	Slikanje kistom. Gvaš
	Ljeto je uskoro	ljetno nebo	Crtanje voštanim bojicama i kistom. Vodene boje

Bilješke o lekciji

Tema tjedna je "Igračke"

Lekcija 1. Lopte za mačiće

Cilj. Naučiti djecu crtati okrugle predmete pjenastim štapićem i pažljivo ih bojati. Njegujte suosjećanje i dobrotu.

Demo materijal.Dvije meke igračke - mačići.

Brošura.List albuma na kojem su nacrtana dva mačića; pjenasti obrisak, gouache, posuda s vodom.

Napredak lekcije

Pročitajte djeci pjesmu V. Berestova "Mačić":

Ako se netko pomakne,

Mačić će skočiti na njega.

Ako se nešto zakotrlja

Za njega će mačić zgrabiti.

Skakajući galop! Tsap-ogrebi!

Nećeš ostaviti naše šape!

Zamolite djecu da pogode tko im sada dolazi u posjet. Ako su točno pogodili, recite: "Tako je, dečki! Danas su nam u posjet došla dva mala mačića. Mačići su jako tužni. Pitajmo ih što im se dogodilo. Ispostavilo se da je mačićima dosadno, nemaju se čime igrati. Kakvi se mačići vole igrati?"(Kuglice, kuglice konca, užad.)

Ispred svakog djeteta stavite list pejzaža na kojem su nacrtana dva mačića i ponudite da nacrtaju loptice za mačiće. Pokažite djeci kako desnom rukom držati vrh pjenaste gume, a drugi vrh spustiti u gvaš i nacrtati boju na njemu. Prvo pozovite djecu da vježbaju - nacrtajte loptice suhom pjenastom krpom u zraku i na listu papira, a zatim nacrtajte loptice pjenastom gumom s bojom. U prvoj lekciji bolje je koristiti boju iste boje.

Na kraju lekcije recite djeci: "Sada su naši mačići smiješni - imaju puno okruglih loptica!".

Tema tjedna "Povrće"

Lekcija 2. Krumpir i repa

(Crtanje kistom. Gvaš)

Cilj. Razvijati sposobnost djece da crtaju i slikaju zaobljene oblike; konsolidirati sposobnost uzimanja boje na kistu. Razvijati govor i mišljenje.

Demo materijal.Slika krumpira prerezanog na dva dijela i slika cikle prerezane na četiri dijela; prirodni krumpir, mrkva i repa.

Brošura.List albuma, gvaš, kist, čaša vode.

Napredak lekcije

Pokažite djeci povrće—krumpir, mrkvu i ciklu—i zamolite ih da ih imenuju. Recite djeci kako se uzgaja povrće (kada oru zemlju, kako i gdje sade sjeme, kako se brinu o uzgoju povrća, kako i kada beru). Zajedno s djecom složite sliku s krumpirom narezanim na komade, zatim sliku s ciklom.

Pokažite djeci kako držati kist s tri prsta i pokupiti boju s hrpe. Razmotrite s njima krumpir i neka ga djeca sama nacrtaju suhim kistom, a zatim obojaju na lim u obliku kruga i preboje.

Razmislite o cikli sa svojom djecom. Utvrdite da ona ima rep i korijen.

Ciklu je teže nacrtati od krumpira, pa ako je potrebno, priđite djetetu i vodite njegovu ruku ili nacrtajte obris crteža jednostavnom olovkom.

Tema tjedna "Voće"

Lekcija 3. Naranča i mandarina

(Crtanje kistom. Gvaš)

Cilj. Naučiti djecu crtati i slikati četkom zaobljene oblike velikih i malih veličina; naučiti pravilno držati kist, pokupiti boju s hrpe, temeljito isprati kist. Razvijati govor i mišljenje. Naučite svjesno prebacivati ​​pažnju.

Demo materijal.Dva zeca igračke (veliki i mali), prirodno voće - naranča i mandarina.

Brošura.List albuma (treba ga saviti na pola, a zatim rastaviti), gvaš, kist, čašu vode.

Napredak lekcije

Pokažite djeci dva zeca igračke i pitajte: "Po čemu su ovi zečići drugačiji?"(Jedan je veliki, drugi je mali.)

Igrajte pokretnu igru. Posadite zečeve na različita mjesta u sobi. Na vašu zapovijed: "Bježimo do velikog zeca!" djeca trebaju dotrčati do velikog zeca, na zapovijed: "Ajmo do malog zeca!" - dotrči do malog zeca.

Bavite se tjelesnom aktivnošću. Na vašu zapovijed: "Veliki!" djeca dižu ruke i ustaju na prste, na komandu: "Mali!" - sjedni.

Pokažite djeci voće - naranču i mandarinu, usporedite ih po veličini (veliko i malo) i obliku (oba voća su okrugla). Ispred svakog djeteta stavite papir s pejzažom presavijen napola, a zatim rasklopljen i ponudite mu da nacrta veliku naranču na desnoj polovici lista, a malu mandarinu na lijevoj polovici, prvo suhim kistom, zatim kistom s boja.

Tema tjedna "Bobičasto voće"

Lekcija 4. Grožđe

Cilj. Naučite djecu crtati točkice čvrsto stisnutim prstima. Razviti osjećaj za ritam. Razvijte otpornost.

Demo materijal.Igračka vrana (ili druga ptica), slike s bobicama (jagode, crvene česnice, grožđe, trešnje).

Brošura.Polovica lista albuma, gvaš, kist, posuda s vodom, krpa.

Napredak lekcije

Pokažite djeci igračku vranu i recite: "Dečki, danas nam je vrana doletjela u posjet. Pozdravite je i slušajte što vas pita."

vrana . Veoma sam gladan. Nahrani me molim te.

Pitaj vranu: "Što voliš jesti?".

vrana . Volim jesti bobičasto voće. Samo se ne sjećam imena mojih omiljenih bobica.

Pomozite vrani zapamtiti nazive bobica: pokažite njoj i djeci slike različitih bobica i nazovite ih.

vrana . Sjetio sam se! Obožavam grožđe! Nacrtaj mi grožđe, molim te.

Još jednom pažljivo razmotrite s djecom sliku na kojoj su bobice grožđa, odredite oblik i boju bobica grožđa. Obratite pozornost djeci da su bobice grožđa čvrsto stisnute jedna uz drugu.

Pokažite djeci kako namočiti prst u posudu s vodom, uzeti gvaš na vrh prsta i pritisnuti ga na list papira, praveći točkice. Točke bi trebale biti blizu jedna drugoj i ići u nizu. Prvi red dug, drugi kraći, treći još kraći itd., dok ne dobijete red od jedne do dvije bobice. Zatim morate kistom obojiti granu s listom grožđa.

Na kraju sata, zajedno s djecom, pozovite vranu da kljucne grožđe.

Tema tjedna "Gljive"

Lekcija 5. Gljive se skrivaju u travi

Cilj. Naučite djecu kako pravilno držati olovku, a da je ne stisnu previše; nacrtajte kratke poteze olovkom, postavljajući ih preko cijele površine lista. Naučite pronaći velike i male predmete.

Demo materijal.Velike i male košare, gljive različitih veličina izrezane od kartona.

Brošura.List albuma na kojem su nacrtane gljive, olovke u boji.

Napredak lekcije

Pozovite djecu da idu u šumu po gljive: "Dečki, danas ćemo ići u šumu. Stanite jedan za drugim i hodajte tiho kako ne biste smetali nikome u šumi. Ovdje je močvara ispred nas. Mi' Morat ćemo skakati s neravnine na neravninu. Skačemo. I evo šumske čistine. Zaplešimo na njoj.

Ići ćemo u šumu

Dobit ćemo gljive.

Pozovimo mamu glasno:

"Aj! Aj! Aj!"

Nitko ne odgovara

Odzvanja samo jeka

Tiho: "Aj! Aj! Aj!"

(Također možete nazvati tatu, baku, djeda.) Položite gljive izrezane iz kartona na pod i recite dečkima: "Gljive su se pojavile na čistini." Pozovite ih da velike gljive stave u veliku košaru, a male gljive u malu košaru. Pohvalite djecu jer su ubrali puno gljiva. Stavite ispred svakog djeteta list albuma na kojem su nacrtane gljive i ponudite im da sakriju gljive u travi. Naučite djecu kako pravilno držati olovku: s tri prsta, točno iznad zaoštrenog dijela, bez da je jako stežete; dok radite lijevom rukom držite list papira. Pokažite kako crtati travu zelenom olovkom u kratkim potezima, slobodno ih postavljajući po cijeloj površini lista.

Tema tjedna je "Jesensko drveće i grmlje"

Lekcija 6. Jesenski pad lišća

(Crtanje kistom metodom "ljepljenja". Gvaš)

Cilj. Naučiti djecu slikati četkom metodom "ljepljenja", mijenjajući boju boje; učvrstiti sposobnost pravilnog držanja kista, pokupiti boju na hrpu, isprati kist. Naučite prepoznavati i imenovati boje. Razvijati govor, razmišljanje.

Demo materijal.Košarica, izrezana od kartona raznobojnih listova drveća (žuta, zelena, crvena, narančasta).

Brošura.List albuma na kojem je nacrtano drvo, gvaš, kist, tegla vode.

Napredak lekcije

Započnite sat tjelesnom aktivnošću.

Pročitajte pjesmu djeci i zamolite ih da učine odgovarajuće radnje:

Vjetar nam puše u lice

Drvo se zanjihalo.

Vjetar je tiši, tiši, tiši

Drvo je sve više i više.

U prva dva stiha pjesme djeca podižu ruke i zamahuju tijelima u različitim smjerovima, u trećem retku tiho čučnu, u zadnjem retku polako ustaju.

Pitajte dečke: "Što pada s drveća u jesen?"(Odlazi.)

Razbacajte šarene listove izrezane iz kartona po podu i pozovite djecu da skupljaju samo žute listove u košaru, zatim zelene, crvene, narančaste. Lišće se također može skupljati u četiri kutije odgovarajućih boja. Zatim ispred svakog djeteta stavite list pejzaža na kojem je nacrtano stablo i ponudite da nacrtate raspadajuće lišće. Podsjetite da četkicu treba držati palcem i srednjim prstom, držeći je na vrhu kažiprstom, ne preblizu brušenog kraja.

Pokažite djeci kako pokupiti boju na hrpu i nanijeti je stranom na list. Prvo, možete vježbati dečke u tehnici "lijepljenja" suhom četkom.

Potaknite malu djecu da rašire lišće po cijelom listu. Upamtite da za promjenu boje kist morate temeljito isprati u vodi i uzeti drugu boju.

Tema tjedna je "Jesen"

Lekcija 7. Jesenja kiša

(Crtanje olovkama u boji)

Cilj. Naučiti djecu crtati kratke crte olovkama u boji, prenoseći padajuće kapi kiše; učvrstiti sposobnost pravilnog držanja olovke. Naučiti analizirati i razumjeti sadržaj pjesme.

Demo materijal.Zeko igračka.

Brošura.List albuma na kojem su nacrtani ili zalijepljeni oblaci i prikazan je zec koji sjedi na klupi, olovke u boji.

Napredak lekcije

Pokažite djeci igračku zeca i pročitajte pjesmu A. Bartoa "Zeko":

Domaćica je napustila zeku,

Zeko je ostao na kiši.

Nisam mogao ustati s klupe

Mokar do gole kože.

Pitajte dečke: "Koga je ostavila voditeljica?(Zeka.) Gdje je bio zeko?(Pod kišom.) Zašto je zeko mokar?(Nisam mogao ustati s klupe.) Kakav zeko?" (Mokar, tužan, dugouh, smrznut.)

Pozovite djecu da nacrtaju kišu. Ispred svakog djeteta stavite list albuma na kojem su nacrtani ili zalijepljeni oblaci i prikazan je zečić koji sjedi na klupi. Podsjetite djecu kako pravilno držati olovku i njome crtati kratke poteze, slobodno ih šireći po cijeloj površini lista.

Tema tjedna je "U šumi"

Lekcija 8. Jež

(Crtanje spužvastim štapićem. Gvaš)

Cilj. Naučite djecu crtati linije pjenastim štapićem. Razvijati fine motoričke sposobnosti.

Demo materijal.Silueta ježa izrezana iz kartona, štipaljki, zgužvanog lista papira ili novina.

Brošura.List albuma s ježom, gvaš, pjenasti tampon, ljepilo.

Napredak lekcije

Pozovite djecu u šetnju šumom: "Idemo u šumu. Stanite jedan za drugim i hodajte stazom. Čujete li? Netko šušti!" Pozdravite ježa."

Pozovite djecu da ispričaju ježu pjesmu:

Kroz šumu smo hodali polako,

Odjednom smo ugledali ježa.

Jež, jež - prijatelji smo,

Dopusti da te pomazimo.

Zajedno s djecom pomazite ježa i skrenite im pozornost da je nekako čudan – nije bodljikav.

Jež . Iz nekog razloga, ja nemam trnje, a sve životinje u šumi me vrijeđaju. Daj mi trnje, molim te.

Neka djeca samostalno pričvrste štipaljke na rub ježevih leđa.

Recite djeci: "Sada morate nacrtati igle za ježa." Ispred svakog djeteta stavite list pejzaža na kojem je prikazan jež i ponudite mu crtanje igala. Djeca trebaju iscrtati linije na stražnjoj strani ježa prvo suhom pjenastom gumom, a zatim pjenastom gumom natopljenom bojom.

Na kraju lekcije, jež zahvaljuje djeci: "Hvala vam momci. Sada imam igle i ne bojim se ni zlog vuka ni lisice." Neka djeca nacrtaju stazu kojom će jež hodati kući do šume.

Tema tjedna "Odjeća i obuća"

Lekcija 9. Uzorci na haljini

Cilj. Upoznati djecu s akvarelima; naučiti ukrašavati proizvod točkama, potezima, prugama, prstenovima kistom i vodenim bojama. Razvijati maštu.

Demo materijal.Silueta lutke u kratkim hlačama i majici kratkih rukava izrezana od kartona.

Brošura.Šablona za haljinu izrezana od toniranog papira, akvarelne boje, kist, tegla vode.

Napredak lekcije

Pokažite djeci lutku izrezanu od kartona i recite: "U posjet vam je došla lutka i moli vas da joj pomognete. Danas je pozvana na rođendan svoje prijateljice, ali nema elegantnu haljinu." Pozovite djecu da pomognu lutki ukrasiti haljinu. Ispred svakog djeteta stavite predložak haljine izrezan od toniranog papira i pustite ga da sam ukrasi proizvod kistom i vodenim bojama.

Pričvrstite dobivene haljine na lutku (redom) i recite da su se lutki jako svidjele. Možete odabrati haljinu u kojoj je prikladno hodati; haljina u kojoj je dobro ići u vrtić; haljina u kojoj je ugodno ići u posjet itd.

Tema tjedna je "Namještaj"

Lekcija 10. Tepih za kuniće

(Crtanje kistom. Akvarel boje)

Cilj. Naučiti djecu da ukrašavaju pravokutni predmet, izmjenjujući krugove i linije (koristeći četku i vodene boje); dosljedno koristite boje u dvije boje; samostalno osmisliti uzorak i postaviti ga po cijeloj površini predmeta. Njegujte suosjećanje i dobrotu.

Brošura.Pravokutni tepih izrezan od papira svijetle boje, akvarelne boje, kist, tegla vode.

Napredak lekcije

Pročitajte djeci pjesmu V. Berestova "Zečevi":

Mali zečevi

Htio bainki,

Htio bainki,

Jer su mali.

Pitajte dečke: "Što su zečići htjeli učiniti?(Bainki, spavaj.) Gdje možete staviti zečiće?(U kutiji, na stolici, na prostirci itd.)

Stavite pravokutni tepih izrezan od papira svijetle boje ispred svakog djeteta i pitajte: "Kako možete ukrasiti takav tepih?"(Nacrtajte krugove, trokute, linije itd.)

Pozovite djecu da naprave prekrasne prostirke za zečiće, ukrašavajući ih naizmjeničnim šarenim krugovima i linijama.

Na kraju sesije, pitajte svako dijete: “Kakav si tepih dobio?(Lijepa, dotjerana, šarena, nježna, itd.)Mislite li da će zečevima biti lijepo spavati na takvom tepihu?

Tema tjedna je "Jela"

Lekcija 11. Šalica

Cilj. Upoznati djecu s tehnikom otiska otisaka krumpira bojama različitih boja. Razvijati govor i mišljenje. Vježbajte korištenje prijedloga na, ispod, preko, unutra.

Demo materijal.Predmeti za posuđe.

Brošura.Brtve za krumpir u obliku malih trokuta, krugova, kvadrata; zdjelice s umetnutom tankom pjenastom gumom, natopljene gvašom (dvije boje); predložak šalice izrezane od papira.

Napredak lekcije

Stavljajte pribor jedan po jedan na stol. Neka ih djeca imenuju.

Igrajte igru ​​"Odaberi i postavi". Dajte djeci zadatke koristeći prijedloge na, ispod, preko, unutra ("Uzmi veliku šalicu i stavi je na stolicu", "Uzmi zeleni tanjurić i stavi ga u ormar" itd.). Zatim pozovite dečke koji su točno izvršili zadatak da pokušaju dati samostalno izmišljene zadatke jedni drugima i vama redom.

Ako na lekciji ima mnogo djece, možete se uhvatiti za ruke, formirajući veliki krug - pokazalo se da je tava. Zajedno napravite korak naprijed - dobit ćete tavu. Još jedan korak prema središtu - dobit ćete tanjur, još jedan korak - tanjurić, pa šalicu.

Dajte svakom djetetu šablonu papirnate čaše i pozovite ih da je ukrase. Da biste to učinili, trebate uzeti otisak krumpira, umočiti jedan vrh u gvaš i pritisnuti ga na šablonu na nekoliko mjesta kako biste dobili otisak. Zatim trebate uzeti još jedan pečat i napraviti nove otiske druge boje.

Pitajte djecu: "Što možete piti iz svojih šalica?"(Kompot, voda, sok, mlijeko, kefir.)

Tema tjedna je "Hrana"

Lekcija 12. Počastite miša sirom

(Crtanje olovkama u boji)

Cilj. Naučiti djecu da crtaju polukružne predmete olovkama u boji i pažljivo ih boje. Obogatite svoj vokabular. Njegujte suosjećanje i dobrotu.

Demo materijal.Igračka miš, mali komad sira izrezan iz žutog kartona.

Brošura.List albuma na kojem je nacrtan miš, olovke u boji.

Napredak lekcije

Pozovite djecu da poslušaju pjesmu i pogode tko će im sada doći u posjet:

Miš je ispuzao iz rupe

Miš je jako gladan.

Ima li negdje sasušene kore?

Možda ima korice u kuhinji?

Pokažite djeci miša igračku i odigrajte situaciju: u posjet vam je došao gladni miš. Pitajte miša: "Što voliš jesti?"(Sir.)

Pozovite djecu da nacrtaju sir za miša - žuti poluoval s rupama (krugovima) u njemu. Pokažite kako slikati preko sira: postavite poteze blizu jedan drugome, a da ne idete dalje od obrisa predmeta.

Na kraju lekcije pozovite djecu da se igraju s mišem u igri "Koja ruka?"

Dijete skriva komad sira u jednoj ruci i stišće obje ruke u šake. Miš mora pogoditi u kojoj se ruci krije sir.

Tema tjedna "U posjeti bajci"

Lekcija 13. Kolobok

(Crtanje olovkama u boji)

Cilj. Naučiti djecu da crtaju okrugle predmete olovkama u boji i pažljivo ih boje. Potaknite ih da emocionalno reagiraju na bajku, da se uključe u njezino pripovijedanje.

Demo materijal.Velika šarena kutija (škrinja), lutke heroja za bajku "Medenjak" (baka, djed, medenjak, zec, vuk, medo, lisica) i jedan dodatni lik (jež).

Brošura.

Napredak lekcije

Djeci unaprijed pročitajte rusku narodnu priču "Čovjek medenjak". Na početku sesije pokažite im "čarobnu kutiju" bajki. Izvadite lutke - djeda i baku - iz "škrinje" i zamolite djecu da pogode iz koje su bajke ti junaci (može biti nekoliko opcija). Da biste razjasnili kakva se bajka krije u škrinji, izvadite kolobok. Djeca će odmah pogoditi o kakvoj se bajci radi. Pitajte, jednu po jednu, vadeći lutke - junake bajke iz škrinje: "Tko se još od junaka ove bajke sakrio u mojoj škrinji?"(Zec, vuk, medvjed, lisica.)Uzmite ježa zadnjeg i pitajte: "Je li jež sudjelovao u ovoj bajci?"(Ne.)

Pokažite djeci lutkarsku predstavu "Kolobok".

Nakon predstave pozovite djecu da nacrtaju kolobok kako se baka i djed ne bi uznemirili. Svako dijete može sam odabrati pravu boju i reći redoslijed slike: prvo morate nacrtati krug, nacrtati oči, usta i nos na njemu; ispod nacrtajte dvije ovalne šape. Pokažite djeci kako slikati preko koloboka: postavite poteze blizu jedan drugome, ne prelazite obris.

Pozovite djecu da nacrtaju stazu kojom će se čovječuljak od medenjaka kotrljati kući.

Recite djeci: "Što je ispala lepinja?(Okrugla, žuta, vesela.)Baka i djed bit će oduševljeni kada im se nestašna punđa vrati!

Tema tjedna je "Zima"

Lekcija 14. Snježnobijela zima

Cilj. Naučite djecu bockati tvrdom, polusuhom četkom. Razviti estetsku percepciju zimskog krajolika.

Demo materijal.Slika je zimski pejzaž.

Brošura.List albuma na kojem je na plavoj pozadini nacrtana kuća, božićno drvce, stablo; bijeli gvaš, tvrdi kist.

Napredak lekcije

Razmotrite s dečkima sliku koja prikazuje zimski krajolik, pitajte: "Koje je godišnje doba umjetnik prikazao na slici?(Zima.) Zašto to misliš?(Puno snijega, drveće bez lišća, itd.)Što možete reći o snijegu?(Pahuljasto, bijelo, hladno, mekano.)

Pročitajte djeci ulomak iz pjesme I. Surikova:

Bijeli snijeg pahuljasti

Vrti se u zraku

I zemlja je tiha

Padanje, ležanje...

Pitajte: "Gdje može pasti snijeg?"(Na drveću, kućama, ulicama, cestama, rijekama.)

Stavite ispred svakog djeteta list albuma na kojem je nacrtana kuća, božićno drvce, stablo i ponudite da nacrtate kako je snježna kugla sve obojila u bijelo. Da biste to učinili, morate nacrtati prilično malo bijelog gvaša na suhom kistu i, držeći kist okomito, probosti vrh, stavljajući snijeg na kuću, drveće i zemlju. Ali prvo je preporučljivo vježbati - napravite nekoliko bockanja na papiru suhom četkom.

Pitajte dečke: "Kakvu ste grudvu snijega dobili?"

Tema tjedna je "Zimska zabava"

Lekcija 15. Crnogorična šuma

(Crtanje olovkama u boji)

Cilj. Naučiti djecu crtati predmete koji se sastoje od kombinacije linija; stvoriti kompoziciju. Objasnite pojam „četinarska šuma“.

Demo materijal.Predmetna slika sa slikom božićnog drvca.

Brošura.List albuma, olovke u boji.

Napredak lekcije

Zadajte djeci zagonetku:

zelena, bodljikava

Raste u šumi.

Ona je novogodišnja noć

Doći će nas posjetiti.

(Božićno drvce)

Pokažite sliku božićnog drvca i pitajte: "Gdje raste mnogo drvca?(U šumi.) Koje su boje iglice na božićnim drvcima zimi?(Zeleno.) Tako je, i zimi na božićnim drvcima ima iglica ili, kako ih još zovu, iglica. Stoga se šuma u kojoj rastu božićna drvca naziva crnogorična šuma. Idemo u šetnju crnogoričnom šumom. Ali pred svakim od vas je list papira, bijel kao snijeg, ali nema božićnog drvca. Gdje ćemo hodati? Potrebno je nacrtati što više drveća da bi se napravila gusta šuma. Pogledajte kako je nacrtano božićno drvce: nacrtajte crtu od vrha do dna - ovo je deblo. Od vrha prema dolje ukoso crtajte kratke linije u jednom i drugom smjeru. Zatim, odmah ispod vrha, ponovno nacrtamo dvije linije. I tako nastavljamo crtati grane do dna debla."

Pozovite svako dijete da uzme zelenu olovku i pokažite im kako je pravilno držati. Zatim djeca crtaju gustu crnogoričnu šumu. Na kraju lekcije izbrojite koliko je božićnih drvaca svako dijete nacrtalo. Zajedno s djecom pogledajte slike i pronađite najljepša božićna drvca.

Tema tjedna je "Božić"

Lekcija 16. Ukrasite božićno drvce

(Otisci krumpirovim pečatima. Gvaš)

Cilj. Nastavite upoznavati djecu s tehnikom rada s otiskom, pokažite kako dobiti otisak. Razvijati cjelovitost percepcije. Trenirajte mišiće prstiju. Naučiti analizirati i razumjeti sadržaj pjesme.

Demo materijal.Predmetna slika sa slikom božićnog drvca.

Brošura.List albuma na kojem su nacrtana (ili zalijepljena) dva božićna drvca (zbog prvog stabla strše zečje uši, zbog drugog - rogata glava losa); gvaš; posuda s tankom pjenom natopljenom gouacheom; pečati u obliku krugova, rombova, zvjezdica i sl., izrezani iz krumpira.

Napredak lekcije

Stavite ispred svakog djeteta list albuma na kojem su nacrtana (ili zalijepljena) božićna drvca i prebrojite njihov broj. Neka djeca pogode tko se krije iza svakog stabla.

Pročitajte djeci pjesmu O. Vysotskaya "Riblja kost":

Ni list, ni vlat trave!

Naš vrt je postao tih.

I breze i jasike

Oni su dosadni.

Samo jedno božićno drvce

Veselo i zeleno.

Vidi se da se ne boji mraza,

Navodno je hrabra.

Recite djeci: "Dečki, Nova godina uskoro dolazi. Moramo ukrasiti božićno drvce. Što vješaju na novogodišnje drvce? Tako je, ukrase za božićno drvce. Danas smo ih prikazali uz pomoć otisaka."

Pozovite svako dijete da izabere svoj omiljeni print. Pokažite djeci kako pritisnuti pečat na jastučić s tintom i utisnuti pečat u prvo stablo.

Za svako božićno drvce možete odabrati novi pečat ili na božićno drvce "objesiti" raznobojne "igračke". Ako djeca žele napraviti šarene ukrase, dajte im zdjelice gvaša u drugim bojama.

Tema tjedna "Kućni ljubimci"

Lekcija 17. Koza

(Crtanje prstima. Gvaš)

Cilj. Nastavite učiti djecu da crtaju točkice prstima, stavljajući ih blizu jedne druge. Naučiti analizirati i razumjeti sadržaj pjesme. Razvijati fine motoričke sposobnosti. Naučite djecu opisati izgled životinja.

Demo materijal.Igračka koza.

Brošura.List albuma na kojem je silueta djeteta nacrtana na zelenoj pozadini, gvaš, posuda s vodom, krpa.

Napredak lekcije

Pozovite djecu da stisnu ruku u šaku, ostavljajući kažiprst i mali prst nesavijenima. Pitajte: "Koju ste rogatu životinju prikazali?"(Krava, bik, koza.)

Pročitajte djeci pjesmu A. Barta "Klinac":

ja imam kozu

Sam ću ga hraniti.

Ja sam dijete u zelenom vrtu

Uzet ću ga rano ujutro.

Izgubi se u vrtu -

Naći ću ga u travi.

Pitajte: O kome govori ova pjesma?(O djevojci i djetetu.)Kamo djevojka ujutro vodi kozu?(U zeleni vrt.) Što koza može raditi u vrtu?"(Hodaj, štipaj travu, trči, igraj se.)Razmotrite s djecom igračku kozu; utvrditi da ima torzo, glavu, četiri noge, rep, rogove, dlaku. Pitajte: "Kakvo krzno ima jare?"(Bijelo, mekano, pahuljasto.)

Dajte svakom djetetu list albuma na kojem je na zelenoj pozadini nacrtana silueta koze i recite da je kozi hladno, nema krzna. Ponudite mu nacrtati vunu.

Pokažite djeci kako umočiti vrh prsta u bijelu boju i napraviti točkice na silueti koze. Točkice bi trebale tijesno pristajati jedna uz drugu. Recite: "Mali je sad toplo."

Oko djeteta možete prstom nacrtati zelenu travu.

Tema tjedna je "Divlje životinje"

Lekcija 18. Zec u snijegu

(Bocka tvrdim polusuhim kistom. Gvaš)

Cilj. Naučite djecu da bockaju tvrdim polusuhim kistom unutar konture. Razviti sposobnost slušanja dječje pjesmice i oponašanja pokreta zeca duž teksta. Dajte ideju o životu zeca u šumi zimi.

Demo materijal.Predmetna slika s likom zeca.

Brošura.List albuma s konturnom slikom zeca na plavoj pozadini, bijeli gvaš, tvrda četka, tegla vode.

Napredak lekcije

Pročitajte pjesmu djeci i pozovite ih da izvode pokrete koji odgovaraju tekstu:

Mali bijeli zeko sjedi

I mrda ušima.

Hladno je zečiću sjediti

Morate zagrijati šape.

Hladno je zečiću stajati

Zeko mora skočiti.

Netko je uplašio zeku -

Zeko je skočio - i pobjegao!

Pokažite djeci sliku zeca. Recite nam o životu zeca zimi. Pitajte: "Gdje živi zec?(U šumi.) Što zec jede u šumi zimi?(Kora drveća i grančice.)Koje je boje zečje krzno zimi?(Bijeli.) Zašto? (Tako da se zec ne vidi u snijegu.)Kako drugačije možete reći o vuni zeca?(Ona je pahuljasta, mekana.)Stavite komad papira ispred svakog djeteta s obrisom slike zeca na plavoj pozadini i ponudite da zečić bude pahuljast. Da biste to učinili, trebate pokupiti malo bijelog gvaša tvrdom četkom i, držeći kist okomito, napraviti bocke odozgo unutar konture. Oko zeca dečki mogu nacrtati snježnu kuglu metodom bockanja. Recite djeci: "Kako lijepe bijele i pahuljaste zečiće imate!"

Tema tjedna je "Ribe"

Lekcija 19. Akvarij s ribama

(Crtanje vodenim bojama)

Cilj. Nastaviti upoznavati djecu s akvarelima; naučiti nacrtati okrugli predmet i pažljivo ga bojati. Njegujte suosjećanje i dobrotu.

Demo materijal.Mačka igračka.

Brošura.List albuma na kojem su ribe nacrtane voštanim bojicama, akvarelnim bojama, kistom, teglom vode.

Napredak lekcije

Stavite ispred svakog djeteta list albuma na kojem su voštanim bojicama nacrtane ribe; pročitajte pjesmu M. Kaminskaya:

Ovdje je akvarij, i u njemu

Ribe prskaju.

U njihovoj staklenoj svjetionici

Nemoj uhvatiti mačku.

Pokažite djeci mačku igračku.

Mačka . Bok dečki! Koliko riba imate! Želim ih brzo pojesti.

Pozovite djecu da nacrtaju akvarij okruglog oblika i "uliju" vodu u njega (prebojajte). Pokažite im vodene boje i objasnite im da kada slikate vodenim bojama, morate povući više vode na kist - tada će riba ostati neobojana.

Na kraju rada, akvariji se mogu izrezati.

Na kraju lekcije recite djeci: "Kako si ti super momak - mačka nije imala vremena pojesti nijednu ribu!"

Tema tjedna "Dijelovi tijela i lica"

Lekcija 20. Maska klauna

(Crtanje kistom. Akvarel boje)

Cilj. Naučiti djecu crtati lice klauna jednostavnom olovkom koja se sastoji od krugova različitih veličina; kretati se dijelovima tijela i lica. Učvrstiti sposobnost analize sadržaja pjesme.

Demo materijal.Slika s klaunom.

Brošura.List albuma, jednostavna olovka, kist, vodene boje, staklenka s vodom, škare.

Napredak lekcije

Pokažite djeci sliku s klaunom i pročitajte pjesmu A. Usacheva "Klovn":

Svjetlo se gasi. Gotova lopta...

Čovjek je izuo cipele.

Skinuo je cilindar, frak, trbuh -

Malo ga pritisne.

Otkačio sam sat

Uši, brada, brkovi

I osmijeh od uha do uha

Sakrio ga u kutiji za miševe.

Skinuo je pramen guste kose.

Naslonio je nos na policu.

I, uzdahnuvši, legao u krevet ...

Nosite ga opet sutra!

Pitajte djecu: „O kome govori ova pjesma?(O klaunu.) Što je klaun skinuo?(Cipele, trbuh, uši, brada, brkovi, kosa, nos.)Kako je klaun skinuo trbuh, nos i uši?(Napravljene su od kartona.) Kakav klaun? (Veselo, smiješno, vedro, smiješno.)Zašto izgleda veselo i smiješno?"(Klaun je odjeven u šarenu odjeću. Lice mu je obojeno jarkim bojama.)

Neka djeca nacrtaju šareno lice klauna. Prvo morate jednostavnom olovkom nacrtati veliki krug - to će biti lice. Unutar kruga trebali biste prikazati oči i nos u obliku krugova. Nacrtajte usta kao liniju. Možete nacrtati svijetle obraze i kosu, slikati okrugle uši. Zatim djeca vodenim bojama trebaju slikati nos, usta, oči, kosu.

Uzmite škare i iz jednog crteža izrežite lice klauna – dobit ćete masku.

Tema tjedna je "Moja obitelj"

Lekcija 21. Moja majka

(Crtanje olovkama u boji)

Cilj. Naučite djecu pravilno imenovati članove obitelji i razgovarati o njima. Naučite shematski crtati olovkama u boji osobu koja se sastoji od kruga, trokuta i linija. Ojačati sposobnost razlikovanja boja.

Demo materijal.Slika zapleta "Obitelj".

Brošura.List albuma, olovke u boji.

Napredak lekcije

Pokažite djeci sliku zapleta "Obitelj".

Igrajte igru ​​"Pogodi tko je". Opišite, na primjer, baku: "Ona nosi plavi džemper i plavu suknju. Tko je to?" ili pitati: "Pogodi tko nosi zelenu košulju i smeđe hlače?"(Tata.) itd. Zatim postavite pitanja djeci o slici: "Što radi sin?"(Djed, kći, majka.)

Razmotrite majku na slici s djecom i odredite da ima glavu, torzo, ruke, noge; majka nosi haljinu.

Neka se djeca pretvaraju da su im majke. Pokažite na posebnom listu papira kako možete nacrtati glavu, haljinu u obliku trokuta, ruke i noge u obliku štapića; na licu - oči, nos, usta; dlaka. Svako dijete mora prikazati samu majku i obojati njezinu haljinu olovkama u boji (djeca mogu prići učitelju i pregledati uzorak).

Tema tjedna je "Moja kuća"

Lekcija 22. Ograda u blizini kuće

(Crtanje kistom. Gvaš)

Cilj. Nastavite učiti djecu crtati razne predmete koji se sastoje od kombinacija linija. Naučiti prepričavati bajke prema ilustracijama u knjizi. Razvijati govor, razmišljanje.

Demo materijal.Igračke - junaci bajke "Hare koliba" (zec, lisica, bik, pas, medvjed i pijetao).

Brošura.List albuma, na kojem je nacrtana koliba, gvaš, kist, tegla vode.

Napredak lekcije

Djeci unaprijed pročitajte rusku narodnu priču "Hare Hut". Na satu se prisjetite bajke prema slikama u knjizi ili odglumite tu bajku za djecu.

Pozovite djecu tako da se lisica više ne može popeti do zeca, nacrtajte ogradu oko njegove kolibe. Pitajte: "Što bi trebala biti ograda?"(Dug, visok, žut (ili bilo koje druge boje).)

Uz kuću djeca kistom crtaju dvije duge vodoravne crte, a okomite na njih kratke crte - kočiće.

Recite momcima: "Ograda je ispala dobra! Sada se lisica ne boji zeca!"

Tema tjedna je "Dan branitelja domovine"

Lekcija 23. Ruska zastava

(olovke u boji)

Cilj. Naučite djecu crtati pravokutne predmete i pažljivo ih bojati. Aktivirajte riječi "vojska", "zastava" u govoru.

Demo materijal.Ruska zastava (mala).

Brošura.List albuma, jednostavna olovka, olovke u boji.

Napredak lekcije

Recite djeci: "Svaka država ima svoju vojsku i zastavu. Vojska služi u vojsci. Ako našu zemlju napadnu neprijatelji, branit će je s oružjem u rukama. Naša se zemlja zove Rusija. Ovdje je zastava naša zemlja. (Pokazati zastavu.) On je pravokutnog oblika i sastoji se od tri pruge: gornja je bijela, srednja je plava, donja je crvena. Svaka država ima svoju zastavu."

Pročitajte djeci pjesmu S. Marshaka:

Flota plovi u domovinu.

Zastava na svakom brodu.

Neka djeca nacrtaju rusku zastavu. Prvo moraju jednostavnom olovkom nacrtati štap na kojem će se držati zastava. Sa strane morate nacrtati pravokutnik i podijeliti ga na tri dijela. Zatim pažljivo obojite pruge bijelom, plavom i crvenom olovkom.

Na kraju lekcije pitajte dečke: "Zašto bi svaka država trebala imati svoju zastavu?"(Da se razlikuje čija vojska, čiji brod.)

Tema tjedna je "Promet"

Lekcija 24

(Crtanje kistom. Gvaš)

Cilj. Naučiti djecu da dovrše nedostajuće zaobljene detalje na prikazanim predmetima. Učvrstiti sposobnost razumijevanja sadržaja pjesme.

Brošura.List albuma s automobilom bez kotača, brodom bez prozora, avionom bez prozora; kist, gouache, staklenka vode.

Napredak lekcije

Pročitajte djeci pjesmu I. Tokmakove "Igrajmo se", oponašajući s njima pokrete koji odgovaraju tekstu:

Jašući na konju

Došli smo do ugla.

Ušao u auto

Ulio benzin.

Vozili smo se autom

Stigli smo do rijeke.

Trr! Stop! polukružno okretanje.

Na rijeci je čamac.

Išli smo parobrodom

Stigli smo do planine.

Parobrod nema sreće

Moramo ući u avion.

Avion leti,

Motor bruji u njemu:

Vau!

Pitajte: "Što su se djeca prvo vozila?(Na konju.) Gdje su se onda preselili?(Do auta.) Što su plovili rijekom?(Na parobrodu.) Što je preletjelo planine?(Avionom.)

Stavite ispred svakog djeteta list albuma na kojem su nacrtani automobil bez kotača, parobrod bez prozora, avion bez prozora. Pitajte: "Što je umjetnik zaboravio nacrtati?"

Pozovite djecu da sami upišu detalje koji nedostaju.

Tema tjedna "Profesije"

Lekcija 25. Željeznica za dr. Aibolita

(Crtanje kistom. Gvaš)

Cilj. Naučite djecu crtati duge i kratke križajuće linije kistom. Formirati želju za pomaganjem onima kojima je pomoć potrebna.

Demo materijal.Igračke - sova, lokomotiva, drveće.

Brošura.Pravokutna kartica (list albuma, prepolovljen duž uzdužne osi); gouache, kist

Napredak lekcije

Odigrajte situaciju: sova je doletjela iz šume i plače. Ispostavilo se da su joj se sove razbolile.

Recite djeci: "Dr. Aibolit je u vlaku da pomogne, ali željeznica je gotova. Nastavimo put tako da vlak (pokažite motor igračke) s liječnikom može otići u šumu."

Uzmite pravokutnu kartu, nacrtajte na njoj paralelne linije - to su tračnice - i kratke okomite linije - to su pragovi. Dajte djeci ostatak karata i zamolite ih da nacrtaju tračnice i pragove. Pokažite djeci kako pravilno držati kist s tri prsta u sredini, umočiti ga u vodu i pokupiti boju samo na hrpu.

Kada su dječji crteži spremni, stavite karte u red - dobit ćete put do šume igračaka; Zajedno s djecom željeznicom pošaljite vlakić-igračku s dr. Aibolitom i sovom.

Na kraju lekcije, u ime sove, zahvalite momcima na pomoći.

Tema tjedna je "Mamin dan"

Lekcija 26. Perle od tjestenine

(Crtanje spužvastim štapićem. Gvaš)

Cilj. Naučite djecu da pažljivo slikaju voluminozne predmete. Razviti fine motoričke sposobnosti ruku, osjećaj za ritam. Učvrstiti sposobnost analize i razumijevanja sadržaja pjesme.

Brošura.Ravna tjestenina, gouache, pjenasti štapić, staklenka s vodom, platnena obloga ili tanjurić, konac ili konac.

Napredak lekcije

Na početku lekcije pročitajte djeci ulomak iz pjesme N. Naydenove:

Mama je skupa riječ

Ta riječ je topla i lagana!

Na slavni dan osmi mart

Naše majke - naš pozdrav!

Recite djeci da se bliži ženski praznik - 8. mart, Međunarodni dan žena; na ovaj dan se čestita majkama, bakama, sestrama, djevojkama - svim ženama.

Pozovite djecu da naprave darove za svoje voljene majke - lijepe perle. Stavite tjesteninu ispred svakog djeteta i pokažite kako je jednom rukom držati za rub, a drugom premazati pjenastom vatom. Pozovite djecu da koriste gvaš u različitim bojama.

Kad se boja osuši, neka djeca nanižu tjesteninu na konac u ritmičkom uzorku (crvena, žuta, crvena, žuta itd. ili naizmjence tri boje). Pomozite djeci vezati užad.

Recite djeci: "Darovi su spremni. Kakve su vam divne raznobojne perle ispale! Vaše mame će ih obožavati!"

Tema tjedna "Sobne biljke"

Lekcija 27. Cvijet u loncu

(Crtanje kistom. Akvarel boje)

Cilj. Nastavite učiti djecu crtati cvijeće metodom "lijepljenja", crtati linije kistom u raznim kombinacijama.

Demo materijal.Sobna biljka s dugim i uskim listovima (na primjer, zumbul, tritonija ili šafran) u loncu, uzorak je pejzažni list na kojem je nacrtan cvijet u loncu.

Brošura.

Napredak lekcije

Razmotrite s djecom sobnu biljku u loncu, opišite je. Na primjer: "Pred vama je sobna biljka - zumbul. Zumbul ima duge uske listove i mnogo zbijeno sjedećih zvonastih plavih (žutih, ružičastih) cvjetova smještenih na jednoj stabljici."

Razgovarajte s dečkima o tome kako se brinuti za sobne biljke; reci mi da lonac za cvijeće treba staviti na svijetlo mjesto gdje nema propuha; zemlja u loncu treba uvijek biti mokra; neke biljke treba prskati.

Pokažite djeci uzorak - cvijet u loncu nacrtan na pejzažnom listu.

Pozovite djecu da sama nacrtaju kvadratnu ili pravokutnu posudu i preboje je. Zatim iz lonca nacrtajte duge linije (listove) i jednu ili dvije stabljike, na koje onda "lijepljenjem" (nakupljajući boju na hrpu i pritišćući je postrance na papir) nacrtajte žute cvjetove, stavljajući ih uz svaki. drugo.

Na kraju sata pohvalite djecu za dobro obavljen posao i recite: "Imate jako lijepe sobne biljke. Baš kao prave!"

Tema tjedna je "Proljeće"

Lekcija 28. Proljetne ledenice

(Crtanje kistom. Akvarel boje)

Cilj. Naučiti djecu crtati ledenice različitih duljina i prenijeti kapljice ritmičkim potezima. Učvrstiti sposobnost analize i razumijevanja sadržaja pjesme. Razvijati govor i mišljenje.

Brošura.List albuma u plavom tonu, vodene boje, kist, posuda s vodom.

Napredak lekcije

Tijekom šetnje obratite pažnju na znakove proljeća za djecu. Gledajte kako se ledenice tope.

Na početku lekcije djeci pročitajte pjesmu G. Viere:

Sunce, od zore

Sisaš ovu ledenicu.

Pojedi svoj slatkiš uskoro

Za kraj zime!

Pitajte djecu: "Kako izgleda ledenica?(Za lizalicu.) Tko siše ledenicu u pjesmi?(Sunce.) Kako sunce može sisati ledenicu?"(Sunce grije ledenicu, ona se topi, skuplja.)

Pozovite djecu da nacrtaju ledenice koje vise s krova. Ledenice bi trebale biti različite duljine - neke od njih je sunce gotovo "pojelo", dok druge tek počinju "jesti".

Djeca slikaju vodenim bojama na plavim listovima albuma. Recite djeci: "Ledenice su napravljene od vode, pa trebate pomiješati boju s puno vode - tada će ledenice ispasti prozirne. Prikazat ćemo ledenice u obliku dugih i kratkih linija. Nacrtajte kapljice koje padaju ispod ledenice s udarcima."

Tema tjedna "Perad"

Lekcija 29

(Crtanje dlanom. Gvaš)

Cilj. Upoznati djecu s tehnikom otiska dlanom. Naučite kistom dodati detalje slici. Razvijati sposobnost suosjećanja.

Brošura.Široke zdjele s bijelim i sivim gvašom razrijeđenim vodom, gvašom, kistom, zelenim papirom u boji.

Napredak lekcije

Otpjevajte djeci prve stihove pjesme o guskama:

Živio s bakom

Dvije vesele guske -

jedna siva,

Još jedan bijeli

Dvije vesele guske.

Istegnuli vratove

Tko ima duže

jedna siva,

Još jedan bijeli

Tko je duži.

Pranje guščjih šapa

U lokvi kraj utora -

jedna siva,

Još jedan bijeli

Sakrili su se u jarak.

Baka vrišti:

- Oh, guske su otišle -

jedna siva,

Još jedan bijeli

Guske moje, guske!

Pozovite djecu da pomognu baki vratiti guske tako što će ih nacrtati. Da bi prikazao gusku, dijete umoči cijeli dlan u posudu s bijelim gvašom i unutarnjom stranom dlana (prsti su čvrsto stisnuti jedan uz drugi, palac gleda ravno gore) napravi otisak na papiru. Zatim umoči dlan u sivu boju i napravi otisak. Istim dlanom možete napraviti dva otiska (kako ne biste umrljali drugi). Kada se otisci dlanova na papiru osuše, potrebno ih je dovesti do željene slike - kistom doraditi oči, kljun, šape.

Recite djeci: "Tako smo vratili guske baki. Hajdemo ih prikazati: napravit ćemo kljun od dlana, "otvorit ćemo" dlan i reći: "ha-ha-ha"!

Tema tjedna je "Divlje ptice"

Lekcija 30. Labud

(Crtanje dlanom. Gvaš)

Cilj. Nastavite upoznavati djecu s tehnikom tiska dlanom. Naučite kistom dodati detalje slici. Razvijati maštu.

Demo materijal.Predmetna slika s labudom.

Brošura.Široke zdjele s bijelim gvašom razrijeđenim vodom, gvašom, kistom, papirom u boji.

Napredak lekcije

Započnite svoju lekciju plastičnom skicom. Recite: "Dečki, zamislimo sebe kao labudove koji spavaju na vodi. Krila sklopljena, glave spuštene ... Ali onda je izašlo proljetno sunce i zagrijalo nas svojim toplim zrakama. Labudovi su se probudili, ispružili svoje duge vratove, raširili svoja krila. Mahnuli su njima i počeli kružiti iznad jezera. Letjeli su - letjeli i opet tonuli u vodu. Počeli su tražiti hranu za sebe.

Pogledajte sliku labuda s djecom i pozovite ih da nacrtaju sebe kao labudove na jezeru. Da bi prikazao labuda, dijete umoči cijeli dlan u posudu s bijelim gvašom i unutarnjom stranom dlana (prsti su čvrsto stisnuti jedan uz drugi, palac gleda prema gore) napravi otisak na papiru. Kada se otisak dlana na papiru osuši, potrebno ga je dovesti do željene slike – kistom doraditi oko i kljun. Oko labuda možete nacrtati jezero.

Tema tjedna "Biljke"

Lekcija 31. Zeleno grmlje

(Crtanje kistom i prstima. Gvaš)

Cilj. Usavršiti vještine djece u kombiniranju različitih tehnika (slikanje kistom i prstima).

Demo materijal.Pejzažni list na kojem je nacrtan grm, pejzažni list na kojem je nacrtano drvo.

Brošura.List albuma, gvaš, kist.

Napredak lekcije

Pokažite djeci listove albuma na kojima su nacrtani grm i drvo. Pitajte: "Kako se drvo razlikuje od grma?"(Drvo ima debelo deblo, veliko je, ali grm nema debla, mali je.)Objesite ove slike u različite kutove sobe i igrajte se na otvorenom. Na vašu zapovijed: "Trčimo do velikog drveta!" djeca trče do drveta. Na zapovijed: "Bježi u mali grm!" - trči do grma.

Pokažite djeci kako crtati ravne grane grma potezom kista od vrha prema dolje, a zatim prstom nasumično rasporedite zeleno lišće. Pitajte dečke: "Što ste nacrtali?"(Grmlje.)

Tema tjedna je "Uskrs"

Lekcija 32. Farbana jaja

(Crtanje šablone olovkama u boji)

Cilj. Naučite djecu crtati šablonom. Predstavite Uskrs.

Demo materijal.Farbana uskrsna jaja.

Brošura.Šablona u obliku testisa s izrezanim krugovima, valovitim linijama; jaje izrezano od bijelog kartona, spajalica, olovke u boji.

Napredak lekcije

Djeci unaprijed pročitajte rusku narodnu priču "Kokoš Rjaba". U lekciji se sjetite ove bajke s dečkima. Pitajte: "Koji je testis položila kokoš Ryaba?(Zlatno.) Zašto se nije pokvario?"(Nije bilo jednostavno, već čarobno.)

Ispričajte djeci da se od davnina vjerovalo da ako za Uskrs pojedete blagoslovljeno jaje, nećete biti bolesni cijelu godinu. Stoga se na blagdan Uskrsa kuhana jaja ukrašavaju i daruju jedni drugima uz želje za zdravlje.

Pregledajte neka oslikana uskrsna jaja s djecom.

Pozovite ih da ukrase testise i poklone ih onima koje vole. Na svako jaje izrezano iz kartona stavite šablonu i spojite ih spajalicom. Podijelite dobivene praznine dečkima. Pokažite im kako koristiti olovke u boji za crtanje i popunjavanje izrezanih krugova i linija unutar šablone. Kada maknete šablonu, ispod će se pojaviti lijepo ukrašeni testis.

Pitajte dečke kome će pokloniti uskrsna jaja i poželite im dobro zdravlje.

Tema tjedna je "Rad u vrtu"

Lekcija 33. Lopata i grablje

(Crtanje kistom. Akvarel boje)

Cilj. Naučiti djecu crtati predmete koji se sastoje od kombinacije linija; crtajte velike predmete, postavljajući slike preko cijele površine lista. Razvijati govor i mišljenje.

Demo materijal.Slika s prikazom vrta, predmetne slike s lopatom i grabljama.

Brošura.List albuma, vodene boje, kist, posuda s vodom.

Napredak lekcije

Pročitajte djeci pjesmu "U vrtu":

Uzeli su grablje i lopate,

Dječaci su otišli u vrt.

Ovdje kopaju i rahle,

Uklonite smeće iz dvorišta.

Pokažite djeci sliku vrta i pitajte: "Što raste u vrtu?(Mrkva, luk, krumpir, cikla, grašak, grah.)Gdje se sadi sjeme povrća?(U zemlju u krevete.)Kako se pravi vrtna gredica?(Zemlju prekopaju lopatom i poravnaju grabljama.)Lopata i grablje su vrtni alati. Pogledajmo lopatu i grablje. Držimo ih za reznice (štapiće). Grablje imaju zube, ali lopata nema. Pokušajte nacrtati grablje i lopatu na pejzažnom listu. Trebali bi biti veliki tako da na listu ne ostane puno slobodnog prostora.

Djeca sama crtaju lopatu i grablje.

Tema tjedna je "Rođendan Dašine lutke"

Lekcija 34. Slobodna tema

(Crtanje bilo kojim materijalom)

Cilj.Naučiti djecu da samostalno prenesu svoju ideju u crtež, da odaberu odgovarajuću tehniku ​​crtanja i materijal (gvaš, olovke u boji, akvarelne boje).

Demo materijal.Lutka.

Brošura.List albuma, gvaš, vodene boje, olovke u boji, kist, pjenasti štapić, posuda s vodom.

Napredak lekcije

Odigrajte situaciju: lutka Dasha došla je posjetiti dečke. Skrenite im pozornost na činjenicu da je lutka vrlo elegantno odjevena. Zajedno s djecom opišite odjeću lutke (haljina, cipele, mašna). Pozovite ih da pitaju lutku zašto je tako dotjerana.

Lutka. Danas je moj rođendan. Pozivam te da me posjetiš.(Lutka odlazi.)

Pozovite djecu da nacrtaju darove za lutku. Neka svako dijete samostalno smisli što će dati lutki. Ako je potrebno, pomozite djeci odabrati pravu tehniku ​​i materijal za crtanje.

Zajedno s djecom dajte darove lutki Daši, zaplešite uz riječi "Kao na Dašin imendan ...".

Tema tjedna "Insekti"

Lekcija 35. Bube hodaju

(Crtanje kistom. Gvaš)

Cilj.Nastavite učiti djecu da crtaju poznate oblike, stvarajući kompozicije zapleta. Razviti razmišljanje.

Demo materijal.Slike s kukcima (mrav, leptir, buba, pčela, vilin konjic, komarac, muha, gusjenica).

Brošura.List albuma, gvaš, kist, posuda s vodom.

Napredak lekcije

Pokažite djeci slike predmeta s kukcima i pozovite ih da imenuju svakog kukca. Zatim recite: "Društvo, ja ću govoriti o kukcu, a vi morate pogoditi tko je. Ovaj kukac izgleda kao prekrasan cvijet.(Leptir.)Ovaj kukac živi u mravinjaku.(Mrav.)Ovaj insekt izgleda poput helikoptera.(Vilin konjic.)U poznatoj bajci, pauk ju je zamalo ubio.(Letjeti.)U istoj priči ovaj je kukac spasio muhu od pauka.(Komarac.)Ovaj insekt proizvodi med.(Pčela.)To čini leptira.(Gusjenica.)Ovaj kukac ima šest nogu i debela krila."(Bug.)

Razmotrite s djecom sliku bube, imajte na umu da ima torzo, glavu, šest nogu, brkove.

Pozovite djecu da prikažu bube kako hodaju travom: nacrtajte krug - to će biti tijelo, na vrhu malog kruga - ovo je glava; zatim nacrtajte noge i brkove bube u obliku kratkih linija. Savjetujte djecu da nacrtaju nježno sunce i zelenu travu. Na kraju sata izbrojite zajedno s djecom koliko su buba nacrtali.

Tema tjedna "Ljeto dolazi"

Lekcija 36. Ljetno nebo

(Crtanje voštanim bojicama i kistom. Akvarel boje)

Cilj.Naučiti djecu crtati voštanim bojicama sunce, koje se sastoji od kruga i kratkih linija; papir za toniranje.

Brošura.List albuma, voštane bojice, vodene boje, kist, posuda s vodom.

Napredak lekcije

Pitajte djecu: "Koje godišnje doba dolazi?(Ljeto.)Zašto je ljeti toplo?(Sunce jače grije zemlju.)Pročitajte pjesmu F. Tyutcheva:

Sunce sja, vode sjaje,

Osmijeh na sve, život u svemu,

Drveće drhti od radosti

Plivanje u plavom nebu

Pitajte: Koje je godišnje doba opisano u pjesmi? Kakvo je nebo?(Plava.)Što pjesma govori o suncu?(Sunce sija.)

Pozovite djecu da nacrtaju sunce voštanim bojicama. Pokažite kako držati bojicu s tri prsta. Prvo bi djeca trebala nacrtati žuti krug, obojati ga i nacrtati zrake. Zatim uzmite kist, spustite ga u vodu, uzmite plavi ili plavi akvarel i tonirajte (prebojite) pejzažni list. Sunce ostaje nenaslikano.

U ovom ću članku govoriti o crtanju s djecom od tri do četiri godine. Što trebate imati na umu kada crtate s djecom? Kako aktivnost učiniti zabavnom i uzbudljivom? Kako i čime možete crtati?

Pokušajmo zajedno pronaći odgovore na ova pitanja.

Kako organizirati sat crtanja za djecu od 3-4 godine?

crtanje neba i trave

• Prskanje, mrlje. Ako se obično smatra nečim što nije uredno za prskanje i mrlje, onda je u ovoj tehnici sve upravo suprotno. Evo primjera lijepog leptira iz mrlje. Stavili smo mrlju različitih boja na papir, a zatim ga samo presavili na pola. Međutim, da biste dobili uzorak leptira, morate malo vježbati u nanošenju boje.

Crtanje iz razmazanih boja

• Crtež akvarelom preko voštane bojice. Smisao tehnike je crtanje slike bijelom voštanom bojom ili svijećom na bijelom papiru. Neće se vidjeti. Zatim, kada se na vrh nanese sloj akvarela, crtež se počinje magično "pojavljivati".

Crtanje kredom "Kiša"
Crtanje kredom "Spirale"
Crtanje kredom "Riba"

Prikladan pečat može se izrezati iz krumpira, na primjer, u obliku letka.
Pečat za krumpir Sama nam priroda daje ideje. Ako nanesete zelenu i smeđu boju na granu cvjetače, tada će otisak cvjetače biti vrlo sličan izvaljenom stablu.
Pečat stabla cvjetače sa spužvicom za pranje posuđa. Da biste to učinili, umočite spužvu u boju i nanesite uzorak na papir. Crtež jesenske spužve. Otisak gumene lopte s bodljama. Baš kao kad radite sa spužvom, umočite kuglicu u boju i prijeđite njome preko lista papira, dobivajući smiješan točkasti otisak.
MonsterDrawings prstnim bojama. Prstima možete crtati točke, linije, prekriti određeno područje. Ovdje smo prstima okitili jesensko stablo i prstima razmazali obris jabuke.

Otisci ruku. Smisao tehnike je napraviti nevjerojatnu sliku od otiska ruke dodavanjem nekoliko dodatnih poteza na otisak.Na primjer, možemo napraviti zelene otiske i dodati im narančaste pravokutnike - dobivamo mrkvu.

Ili zalijepite oči igračke na otisak i nacrtajte usta - dobit ćete pravu zlatnu ribicu.

Crtež iz grafike "Riba"

Vrlo zanimljiv način crtanja je crtanje nečeg trodimenzionalnog na velikom posteru ili poleđini neželjene tapete. Na ovaj način možete raditi grupni rad.

Razmotrili smo nekoliko tehnika crtanja za djecu od 3 do 4 godine. Međutim, stvari mogu poći po zlu. Boja se može proliti, voda se može prevrnuti, odjeća se zaprlja. Pokušajte se ne uzrujati i ne uznemiriti dijete. Vjerujte - sljedeći put će sve uspjeti! Puno toga dolazi samo s iskustvom.