Putovanje kroz bajke za pripremnu grupu. Lekcija u pripremnoj skupini "putovanje kroz ruske narodne priče"

Sadržaj softvera.

Zadaci učenja:

1. Razjasniti i obogatiti dječje znanje o ruskim narodnim pričama.

2. Naučiti prepoznati bajku na zadatku.

3. Naučiti modeliranjem prenijeti strukturu bajke.

Razvojni zadaci:

1. Prisjetite se kojim se redom pojavljuju junaci u bajkama.

2. Razvijati sposobnost zajedničkog djelovanja.

3. Razvijati govor, maštu, fantaziju, razmišljanje.

Odgojni zadaci: Podići interes za čitanje, ljubav prema usmenoj narodnoj umjetnosti.

Wellness zadaci: Uklanjanje vidne napetosti (provodi se gimnastika za oči) i za ublažavanje mišićne i živčane napetosti (fizičke minute).

Metode: Igra, verbalno-logička, djelomično pretraživačka, problemska, TRIZ-tehnologija, ICT, samostalna.

Prijemi: Pregledavanje kviza, umjetnička riječ (poslovice, zagonetke, pjesme), objašnjenja, poticaji, gimnastika prstima, gimnastika za oči, tjelesne minute, izgradnja mnemotehničke staze, samostalne aktivnosti djece.

Rad na rječniku:Čarobno, divno, smiješno, poučno, duhovito, pametno, zanimljivo, ljubazno, tajanstveno, neobično, veselo, mudro.

Individualni rad: Pomozite djeci koja su na gubitku u savijanju slika prema zapletu bajke. Tijekom lekcije aktivirajte Maxima W.

Materijal: Igračke za zagonetke, igra "Presavijte bajku" (izrezane slike), igra "Repa" i "Teremok" (dijagrami kartica), disk s ruskim narodnim pričama, kostim pripovjedača za učitelja.

Oprema: Audio zapis s melodijama, stalak s knjigama ruskih bajki, prijenosno računalo, disk s bajkom "Kako je Kolobok tražio prijatelje", disk s kvizom o ruskim bajkama, stolovi, stolice.

Napredak lekcije

Zvuči glasna glazba.

Odgojiteljica. Pozdrav djeco. Moje ime je Skaz Rasskazovna. Jako mi je drago što ste me došli posjetiti. Volite li čitati bajke?

djeca. Da. Volimo. Jako puno.

Odgojiteljica. A kako možete reći o bajci, kakva je?

djeca.Čarobno, divno, smiješno, poučno, duhovito, pametno, zanimljivo, ljubazno, tajanstveno, neobično, veselo, mudro itd.

Odgojiteljica.

Sve što je stvoreno umom
Sve čemu duša teži
Kao jantar na dnu mora
Knjige su pažljivo čuvane.
Prisjetite se poslovica o knjizi.

djeca.

• Kuća bez knjige - d

dan bez sunca.

Tko puno čita, puno zna.

Knjiga uči živjeti, knjigu treba njegovati.

Knjiga je mali prozor kroz koji se vidi cijeli svijet.

Ako čitaš knjige, znat ćeš mnogo.

Knjiga je za um ono što je topla kiša za sadnice.

Knjiga je mala ali dala pameti.

Knjiga će pomoći u radu i pomoći u nevolji.

Odgojiteljica. Od pamtivijeka knjiga odgaja čovjeka.

Dobra knjiga sjaji jače od zvijezde.

Gimnastika za prste "Omiljene bajke"

(Djeca naizmjenično savijaju prste. Pljesnite rukama na zadnjem retku.)

Brojimo na prste
Nazovimo bajke
rukavica, Teremok,
Kolobok - rumena strana.
Postoji Snježna djevojka - ljepotica,
Tri medvjeda, Vuk - Lisica.
Ne zaboravimo Sivku-Burku,
Naša proročka kaurka.
Znamo bajku o žar ptici,
Ne zaboravljamo repu
Znamo Vuka i koze.
Svi su sretni s tim pričama.

Odgojiteljica. Zašto se zovu narodni?

djeca: Jer ih je sastavio ruski narod.

Odgojiteljica. Pravo. Pozivam vas na putovanje kroz ruske narodne priče.

Idemo prijatelji
U čudesnoj bajci - ti i ja
U kazalištu lutaka i životinja,
Za djevojčice i dječake!
Ovdje je čarobni ekran,
Ovdje nema bajki!

(Kviz na računalu "Ruske narodne priče")

Gimnastika za oči.

Otvorimo oči - jednom,
I zatvorimo oči – dvije.
Jedan dva tri četiri,
Šire otvoriti oči
I sad su opet zatvorili
Oči su nam se odmorile.

Odgojiteljica.

Stanite zajedno u krug
Moramo se igrati bajki!

Minuta tjelesne kulture "Priče"

Miš je brzo trčao (trči u mjestu)
Miš je mahao repom (simulacija pokreta)
Ups, ispalo mi je jaje sagnuti se, "podići testis")
Pogledaj, pokvaren je (pokažite "testis" na ispruženim rukama)
Ovdje smo ga posadili (sagnuti se)
I polio je vodom (simulacija pokreta)
Repa je izrasla dobra i jaka (raširi ruke u stranu)
Sada ga povucimo (simulacija pokreta)
I kuhaj kašu od repe (imitacija hrane)
A od repe ćemo biti zdravi i jaki (pokazati snagu)
Mi smo slavna obitelj koza
Volimo skakati i voziti se (skakanje na mjestu)
Volimo trčati i igrati se
Volimo nabijati rogove (staju u parovima i pokazuju "rogove" kažiprstima obje ruke)

Odgojiteljica.

Oko nas i tu i tamo
Bajke žive.
Postoje misterije na čistini
Pogađaj bez pojma
Nazovi me usudi se
Ti fantastični prijatelji!

(pogađa zagonetke, ja djeca pronalazim odgovor među igračkama i pokazujem ga)

Crvena djevojka je tužna
Ona ne voli proljeće.
Teško joj je na suncu
Jadna suze roni.
Snježna djevojka

Na nebu i na zemlji žena jaše na metli,
Strašna, zla, tko je ona?
Baba Jaga

Kod Aljonuškine sestre
Odveli su malog brata ptice.
Lete visoko
daleko gledaju
Guske labudovi

Poletjela je strijela i pogodila močvaru,
I u ovoj močvari netko ju je uhvatio.
Tko, opraštajući se od zelene kože.
Jesi li postala slatka, lijepa, zgodna?
princeza žaba

Posadio djeda u polju
Cijelo ljeto raslo.
Vukla ju je cijela obitelj
Bio je vrlo velik.
repa

Na vrhnje se miješalo
Pečeno u ruskoj pećnici.
Sreo životinje u šumi
I brzo ih ostavio.
Kolobok

Bilo jednom davno sedmero djece
Bijele male koze.
Prodro prijevarom sivom u kuću.
Koza ga je našla
Uspjela ga je nadmudriti.
I spasila je svu svoju djecu.
koze

Odgojiteljica. Sve su zagonetke pogađane i svi su junaci imenovani.

Koschey je jučer bio u posjeti
Što si učinio, samo - Ah!
Sve slike pomiješane
Sve mi je bajke pobrkao
Zagonetke koje morate sakupiti
Navedi rusku bajku!

(Djeca iz zagonetki skupljaju sliku bajke i imenuju je.

Bajke: Guske-labudovi, Maša i medvjed, Ivan Tsarevich i sivi vuk, Marya Morevna, Svjetlosni mjesec, Snježna djevojka. Učitelj u ovom trenutku čita stih:

Teško je složiti bajku
Ali ne moramo brinuti.
Prijateljski raspoložen, odvažan i vješt
Bacili smo se na posao s vama!

Odgojiteljica.

Dobro napravljeno! Uspio sastaviti!
Koshcheijevi trikovi su svladani!
A sada ste se rastali
Podijelite se u dva tima.
Prisjetimo se bajki
Igrat ćemo se bajki.
Pogledajte bajku "Repa"
I pomozi herojima.
Trebaju dobiti repu,
Tko stoji iza koga, gdje treba stati?
Ovo je bajka "Teremok"
On nije nizak, nije visok.
I čeka sve svoje stanare,
Tko će doći ovdje za koga?

(Djeca, koristeći dijagramske kartice, grade niz likova iz bajki "Teremok" i "Repa")

Uspio se brzo snaći
I mirno su sjedili na stolicama.

njegovatelj.

Za vješte ruke
Za inteligenciju i domišljatost
Želim ti reći hvala!
Onima koji su radili
Onima koji su pokušali
Svima ću pokazati svoj dar.

(Djeca na računalu gledaju bajku s elementima TRIZ-a „Kako je medenjak tražio prijatelje“)

Vjerovati u bajku je sreća.
I onaj koji vjeruje
Potrebna bajka
Otvorit će sva vrata.

(Djeca se opraštaju i odlaze u grupu).

Aida

Cilj: učvrstiti znanje djece o bajke i likovi iz bajki.

Zadaci:

Edukativni: - oblikom dosljedno i izražajno prenijeti sadržaj djela;

Ojačati sposobnost pisanja opisa priča po slikama.

Edukativni: - razvijati figurativnost govora, kreativnu maštu;

Razvijati želju za točnom upotrebom riječi;

Edukativni: - Gajite ljubav prema bajke;

Njegujte sposobnost međusobne suradnje, odrasli.

predradnje: čitanje bajke.

Materijali i oprema: ilustracija za bajke, glazbena pratnja, pisanje, jednokratne plastične žlice, salvete, škare, klamerica, PVA ljepilo, naljepnice za oči, papir u boji.

Metode i tehnike: razgovor, objašnjenja.

Napredak lekcije:

1. -Dobro jutro dečki! Pogledajte naše današnje goste, pozdravimo ih!

- "Krug radosti"

“Pogledali smo se

Držite se za ruke čvrsto

Lijevo - skrenuo desno,

I nasmiješili su se jedno drugom. Nasmiješimo se našim gostima, poklonimo svoj osmijeh. Dobro napravljeno! Sjedni!

2. Dečki i ti voliš bajke?

djeca. Da. Volimo. Jako puno.

Odgojiteljica. I kako može pričati o priči, što je ona?

djeca. Čarobno, divno, smiješno, poučno, duhovito, pametno, zanimljivo, ljubazno, tajanstveno, neobično, veselo, mudro itd.

njegovatelj: Bajke postoje smiješne i tužne, smiješne, poznate su iz djetinjstva. S njima su povezane naše prve ideje o svijetu, dobru i zlu, o pravdi.

Bajke vole ih djeca i odrasli, nadahnjuju pisce i pjesnike, skladatelje i umjetnike. Na nevjerojatan postavljaju se predstave i filmovi, stvaraju opere i baleti.

Tales je"Duša naroda" Prenosi se s koljena na koljeno bajke došao nam je iz davnih vremena.

Dečki, želite letjeti sa mnom u zemlju bajke i testirajte svoje znanje o bajke.

Ali kako da uđemo u zemlju bajke? Sjetimo se koji čarobni predmeti pomažu kreću se likovi iz bajke.

djeca: Zračni tepih, leteći brod, čizme za hodanje itd.

njegovatelj: I ulazimo bajka pomoći će čarobne cipele. I letio okolo. Ljudi, naše cipele ne žele letjeti. Šta da napravimo?

Treba baciti čaroliju "cipele obuti bajka poletjela» . (nevjerojatna glazba) .

njegovatelj: Evo nas u svijetu bajke. 1 slajd. Pogledaj čarobni ekran, upoznaj nas junaci bajki.

2 slajd Pismo. Oh, ovdje je neko staro pismo, potpisano pripremna grupa. Ovdje piše da mi dečki moramo savladati zadatke i za svaki izvršeni zadatak dobit ćemo zlatni ključ. Kada prikupimo sve ključeve, možemo otvoriti čarobnu škrinju. Jeste li spremni izvršiti sve zadatke?

1 zadatak. Treba riješiti zagonetke bajke i likovi iz bajki.

Slajd 3 je zagonetka, slajd 4 je pogađanje.

Baka i djed su urlali:

Kako ćemo sad ručati?

Miš je trčao po stolu

I testis je odjednom pao.

(Ryaba piletina)

Rumeni okrugli dječak

Pobjegao od kuće na jedan dan.

Lutalo uz veselu pjesmu

I zaobišao sve opasnosti

Sve do onog u šumi

Nisam sreo lukavu lisicu. (kolobok)

Ona je najvažnija od svih u misteriji,

Iako je živjela u podrumu:

Izvadite repu iz vrta

Pomogao djedu i baki.

("Miš")

U gustoj šumi izgubljena je koliba.

Teška starica živi u kolibi -

Sjedi na metli

I onda leti iznad šume kao ptica!

(Baba Jaga)

slajd 11,12

Nagovorio sam brata

starija sestra:

“Piješ iz lokve toga

Mutna voda."

Dječak nije slušao

Pretvorio se u kozu. (Sestra Aljonuška i brat Ivanuška).

slajd 13,14

U šumi djevojčica plače

Sve skriva od hladnoće.

I nos je smrznut i uši također,

Sve izgleda kao snjegović.

Frost joj je počeo govoriti,

Sa svih strana do nje odijelo: i pitaj

Je li ti toplo, curo? ( "Morozko").

15 slajd. Ljudi, na čarobnom ekranu pojavio se zlatni ključ, što znači da ste završili 1 zadatak. Bravo momci!

2 zadatak. Treba imenovati iz kojih bajke te stvari?

16 slajd: 1. Čarobno ogledalo - PRIČA

O MRTVOJ PRINCEZI

I O SEDAM BOGATIRA. A tko se sjeća koje je riječi izgovorila princeza gledajući u ogledalo “Svjetlost moja, ogledalce! reći

Da, recite cijelu istinu:

jesam li najslađi na svijetu,

Sav rumen i bijelji?

2. Razbijeno korito - "Zlatna ribica". A koliko je želja Zlatna ribica ispunila starcu? Bravo gledaj naprijed.

3. Čija je staklena cipelica Pepeljuga. Kako je Pepeljuga izgubila jednu cipelicu? Pobjegla je od princa.

4. Tko je imao ovaj predmet - zlatni ključ, Pinokio.

5. Što nevjerojatan lik se može poraziti ovim predmetom (s iglom)- Koščeja.

6. Metla - Baba Yagi. Bravo momci, sve dobro znate bajke a vaše nam je znanje pomoglo da prebrodimo izazov.

Ljudi, na ekranu se pojavio zlatni ključ! Završili smo 2. zadatak.

Mora da ste umorni, idemo se odmoriti. Pogledajte čarobni ekran i mi ćemo gledati vilinska šuma.

3 zadatak. Morat ćete pogađati pjesme iz poznatih crtića. Slušanje prvog glazbenog djela

1 pjesma Winnie the Pooh and Praščiće. Vidi, dobro si pogodio!

2. Crtić "Glazbenici iz Bremena". (Ništa na svijetu nije bolje od lutanja prijatelja po svijetu)

3. Pjesma iz crtanog filma "Leteći brod". (Raztegne harmoniku, pjeva, svira, svira)

4. Pjesma iz crtića "Praznici u Prostokvashinu". (Da nema zime u gradovima i selima, nikad ne bismo znali za ove vesele dane)

5. Vodena crtana pjesma "Leteći brod". (Ja sam Merman, Ja sam Merman koji bi pričao sa mnom, inače su mi cure pijavice i žabe)

6. Pjesma crtanog filma "Mali rakun". (Turan dan je svjetliji od osmijeha, duga će zasjati od osmijeha na nebu).

7. Uspavanka iz crtića "Umka". (Tvoji susjedi spavaju polarni medvjedi, spavaj i ti uskoro dijete)

Bravo momci! Ključ se pojavio, pa smo se nosili s ovim zadatkom. Igrajmo se s tobom, odmori se!

Fizmunutka: "Cipele"

Jedan dva tri četiri pet! (djeca skaču naprijed)

Trčim stazom.

Jedan dva tri četiri pet!

Učim preskočiti cipelu. (skakanje na mjestu)

Jedan dva tri četiri pet!

Peta se odlomila. (djeca čuče)

Jedan dva tri četiri pet!

Ponovno je počeo skakati (raširi ruke u stranu)

(glazba je vesela ili rusko-narodna pjesma)

4 zadatak "Opisati bajka» . Ljudi, trebate opisati radnje bajke a ostali dečki moraju pogađati.

5 zadatak. Slikanje lutke. Moramo napraviti lutke. Idemo svi za stol. Izrađivat ćemo lutke od plastičnih žlica. Nas potreba:

1) Jednokratne plastične žlice.

3) papirnate salvete

4) Škare, spajalica.

5) PVA ljepilo

6) Naljepnice za oči.

7) Papir u boji.

Počnimo s kosom za lutku. Uzimamo papirnatu salvetu, savijamo je na četiri, nacrtamo krug i izrežemo ga. Fiksiramo spajalicom. Izrada pompona (raširi loptu). Ulijte ljepilo u žlicu. Zalijepite i lagano pritisnite naš pompon na žlicu. Ljepilo na oči. Izrežite i zalijepite usta od papira crvene boje. Na salveti nacrtamo haljinu i izrežemo je. Napravimo rez za umetanje žlice. Žlicu zabodemo u rez za vrat sa štapićem prema dolje. Vežemo vrpcu, popravimo haljinu.

Dakle, naša lutka od plastične žlice je spremna! Lutke možete izraditi od plastičnih žlica od raznih materijala (kosa i brada od vate, vunenih niti, a odjeća za lutke može se napraviti od svih vrsta tkanina, papirnatih salveta).

3. Samostalan rad djece (lagana glazba).

Kakve su vam lijepe lutke ispale, tako elegantne. Svako dijete opisuje svoju lutku. Odnesimo vaše lutke kod nas skupina u kutak Kazališta lutaka i učiti drugu djecu kako se to radi. Tipka 5 se pojavila na ekranu. Mi smo se nosili sa svim testovima, prsa su nam se otvorila i priča daje nam bojanke heroji iz bajki.

Sigurno su nas dečki čekali u vrtiću. NA bajka dobra a još bolje kod kuće. Da bi se naše čarobne cipele izule, potrebno nam je izgovori čaroliju“Obuli su cipele, odletjeli u vrtić”. Dečki, evo letjeli smo natrag u d / s. Je li ti se svidjelo putovati? Prisjetimo se koje smo zadatke obavljali? O kome izmislio bajku? Što vam se točno svidjelo? Jako mi se svidjelo momcima kako ste svi odgovarali na pitanja, što je najvažnije, bili ste vrlo druželjubivi i stoga ste uspjeli izvršiti sve zadatke. Dobro napravljeno! Pozdravimo se s gostima! Hvala vam!

Svrha: Razvoj govora i konsolidacija dječjeg znanja o bajkama, junacima bajki.

Zadaci: Naučiti odgovoriti na pitanja o sadržaju priče; nastaviti učiti pogađati zagonetke; izmisliti male nastavke za bajke; razvijati maštu; obogatiti rječnik djece; razvijati finu motoriku.

Pripremni rad: čitanje bajki.

Materijali i oprema: karta ulice iz bajke, ilustracije za bajke; jednostavna olovka; listovi s nacrtanom rukavicom za šrafiranje.

Napredak lekcije:

Ljudi, volite li bajke? Želite li otići u bajkoviti grad u kojem žive bajke? Mnogo je različitih ulica u ovom gradu iz bajke. Tu su Ulica bajki, Ulica bajki Puškina, Ulica bajki Korneja Čukovskog i druge. I predlažem da krenemo na putovanje ulicama zimskih bajki. Čak imam i kartu ove ulice. Ona će nam biti korisna. Kako možemo doći tamo? Kako likovi u različitim bajkama dolaze s jednog mjesta na drugo? (odgovori djece). Danas, da bismo došli do bajkovitog grada, trebamo izgovoriti rusku poslovicu: "Bajka je laž, ali u njoj je nagovještaj, dobrim ljudima pouka." Ali morate ga izgovarati na različite načine: tiho, glasno, polako, brzo. (Djeca izgovaraju poslovicu).

Pa, evo nas u bajkovitom gradu, pogledajte kartu, stojimo kod prve kuće. Kakva to bajka tamo živi? pogodite!

Učitelj postavlja zagonetku:

Hodajući žustro stazom,

Kante nose vodu.

(Djeca pogađaju zagonetku). Odgovori na moja pitanja, otvorit će ti se vrata bajke:

1) Kako se zove glavni lik u priči?

2) Što je Emelya najviše voljela raditi?

3) Kamo su poslali Emelinu snahu?

4) Koga je Emelya vidjela u rupi?

5) Što je štuka tražila od Emelye?

6) Na čemu je Emelya otišla caru?

7) Gdje su stavili Emeliju i princezu?

8) Što je Emelya rekla štuki da sagradi na obali?

9) Tko je Emelya postala?

Dobro napravljeno! I tako se pojavila bajka. Vrata su otvorena. (Učitelj stavlja sliku na ploču.)

Idemo dalje i približavamo se drugoj kući. Vrata su zatvorena, ali morate izvršiti zadatak i tada će se pojaviti bajka. (Učitelj na ploču lijepi slike vuka i lisice). Treba usporediti vuka i lisicu, po čemu su im karakteri slični, a po čemu se razlikuju, po čemu su izgledom slični, a po čemu se razlikuju. Sve si dobro ispričao i zato je bajka izgledala. Imenuj je. (Bajka "Lisica sestra i vuk").

Oh, nešto je hladno u zimskoj šumi, idemo se ugrijati, odraditi tjelesni. minuta" Zimska priča. (Djeca izvode glazbenu tjelesnu minutu "Zimska priča".)

Evo sljedeće kuće. Kakva to bajka živi ovdje? pogodite! (Učitelj postavlja zagonetku).

Crvena djevojka je tužna

Ona ne voli proljeće.

Teško njoj na suncu!

Suze prolila jadna. (Djeca pogađaju zagonetku.)

(Učitelj stavlja sliku na ploču.)

Što ova priča uči? (Odgovori djece.)

Smislimo drugačiji kraj ove priče. (Odgovori djece.)

Dobro napravljeno! A ispred nas je još jedna kuća. Tko tamo živi? Pogodi ovu bajku sa slike – bojanje. (Odgovori djece.)

(Učitelj stavlja ilustraciju bajke "Dvanaest mjeseci" S. Marshaka.)

Koji je sada mjesec? (Odgovori djece.) Ali sada ćemo vam pričati o prosincu.

Održava se gimnastika prstiju "Prosinac". (Na temelju pjesme S. Marshaka.)

A evo još jedne kuće, tamo gori svjetlo. Vjerojatno nas čekaju. Pogledajmo u prozor.

(Učitelj prilaže ilustraciju na temelju bajke "Rukavica".) Kako se zove ova bajka i tko su junaci ove bajke? (Odgovori djece.)

Traže da im naprave više kućica s rukavicama, inače je zima hladna. Imam takve rukavice, samo im fali uzorak. Pokazat ću ti kako napraviti uzorak, a ti moraš učiniti isto. (Djeca šrafiraju prema uzorku.)

Bravo, nosili ste se sa svim zadacima, a sljedeći put idemo na putovanje drugim ulicama bajkovitog grada.

Sažetak lekcije o razvoju govora

u pripremnoj grupi

"U posjeti bajci"

Sadržaj softvera.

Obrazovni: Učvrstiti poznate bajke u sjećanju djece, prepoznati ih po fragmentima, ilustracijama, predmetima itd. Nastavite raditi na rečenici i njenom verbalnom sastavu, moći sastaviti sheme rečenica.

Razvijanje: Razvijati mišljenje, pamćenje, maštu. Razviti oči, fine motoričke sposobnosti.

Odgojni: Razviti interes i ljubav prema bajkama.

Formiranje vještine koordinacije pokreta ruke pri pisanju.

Prioritetno odgojno-obrazovno područje: Razvoj govora.

Integracija područja: Govorni, socijalno-komunikacijski, tjelesni razvoj.

Oprema:

Ilustracije za bajke - "Vuk i sedam kozlića", "Šigava kokoš", "Lisičica - sestra i sivi vuk"; izložba knjiga o bajkama; lopta;

igračke - zec, lisica, medvjed, vuk, lepinja; bilježnice; žuta olovka za svako dijete;

Napredak lekcije

1. Organizacijski trenutak, najava teme:

Ljudi, volite li bajke? (Da.) Već znate puno bajki. I danas smo se okupili da se još jednom prisjetimo naših omiljenih bajki, da saznamo tko od vas zna više bajki. Dakle, putovanje u zemlju bajki počinje! Čitanje pjesme F. Krivina “Podna daska o nečemu škripi”:

O nečemu daska škripi,

I igla opet ne spava,

Sjedenje na krevetu, jastuci

Već naćulile uši.

I odjednom se lica mijenjaju

Mijenjaju se zvukovi i boje...

Podna daska tiho škripi

Bajka hoda po sobi ...

Igra: "Ti meni - ja tebi."

(Djeca stanu u krug. Voditelj iz sredine kruga baca loptu djeci imenujući životinju. Djeca naizmjence odgovaraju u kojoj se bajci nalazi ovaj junak.) Npr.: krava je bajka. "Mala - Khavroshechka".

Koza -…; Snositi -…; Vuk -…; Guske -…; Lisica -…; Piletina -…; Zec-…

Bravo! - Tiho sjednite za stol.

2. Glavno tijelo:

Bajke govore o neviđenom, prekrasnom, a različite su: narodne i autorske.

Dečki, što mislite zašto se bajke nazivaju narodnim (zato što ih je narod sastavio). Priče su se prenosile s jedne osobe na drugu. Prema tome, bajke pripadaju usmenoj narodnoj umjetnosti.

Igra: "Naučite bajku zagonetkom"

Dečki, znate li puno bajki? (Da). Sada provjerimo. Ja ću vam zagonetati, a vi ćete imenovati bajku.

** Djevojka se pojavila u čaši cvijeta,

A bilo je te djevojke malo više od nokta. (Palčić)

** U blizini šume, na rubu,

Troje ih živi u kolibi.

Postoje tri stolice i tri šalice,

Tri kreveta, tri jastuka.

Pogađaj bez pojma

Tko su junaci ove priče? (Tri medvjeda)

**Iscjeljuje malu djecu,

Liječi ptice i životinje

Gledajući kroz naočale

Dobar doktor ... (Aibolit).

** Ostavio sam djeda.

Ostavio sam baku

Doći ću ti uskoro. (Kolobok).

Igra: "Prepoznaj bajku sa slike"

Super si, iz zagonetke se može naučiti bajka. I pokušajte saznati bajku iz ilustracije (ilustracije za bajke "Vuk i sedam kozlića", "Šigava kokoš", "Lisičica - sestra i sivi vuk" obješene su na ploču).

1) - Dečki, pogledajte i recite mi iz koje je bajke ova ilustracija? - prikazuje ilustraciju iz bajke "Vuk i sedam kozlića" (Ovo je bajka "Vuk i sedam kozlića".)

Tko ju je skladao? (Ova ruska narodna priča.)

Ljudi, "Vuk i sedam kozlića" je njemačka bajka, bajka braće Grimm. Postala je raširena u Rusiji, ušla je u usmenu narodnu umjetnost i, uz neke promjene u zapletu, dobila status "ruske narodne priče".

Čemu nas ova priča uči? (To što strancima ne smiješ otvoriti vrata, poslušati majku, ne biti zao kao vuk, ali moraš biti ljubazan.)

2) - Pogledaj i reci mi iz koje je bajke ova ilustracija? - prikazuje ilustraciju iz bajke "Ryaba Hen" (Ovo je bajka "Ryaba Hen".)

A koja je kokoš u ovoj bajci dobra ili loša? (Kokoš je dobra. Dala je baki i djedu zlatno jaje, a kad ga je miš razbio, smilovala im se i snijela im drugo jaje.)

Igra: "Naučite priču od heroja"

Ja ću imenovati bajkovite junake, a vi ćete zapamtiti nazive bajki u kojima oni glume.

1. Djed, buba, unuka, miš. (Bajka "Repa")

2. Miš, baba, testis. (Bajka "Ljuljana kokoš")

3. Vrlo mala djevojčica, Maybug, lasta, miš. (Bajka "Palčica")

4. Kralj, tri sina, strijela, močvara. (Bajka "Princeza žaba")

Dečki, pred vama su bajkoviti junaci (igračke): zec, vuk, lisica, medvjed, lepinja.

Pitanja: - Koji je od junaka bajke u ovoj seriji suvišan? (kolobok)

Kako možete imenovati ostale likove? (divlje životinje)

Koji se heroji mogu dodati? (starac, starica)

Kako se zove ova bajka? (Bajka "Kolobok")

3. Fizička minuta:

Pinokio

Pinokio se rastegnuo,

Jednom - pognut

Dva - pognuta

Podigao ruke sa strane,

Očito ključ nije pronađen.

Da nam donese ključ

Trebaš se dići na prste.

4. Nastavak rada:

Situacija treninga igre "Sastavljanje rečenica", "Grafički prikaz rečenica".

Dečki, sada ću vam pokazati heroja iz bajke, a vi ga morate imenovati i sastaviti bilo koju rečenicu s ovom riječi. Na primjer: zec (zec voli mrkvu). Od koliko se riječi sastoji ova rečenica (ova rečenica se sastoji od 3 riječi, dijete zapisuje shemu rečenice na ploču \- - -)

repa; Mačka; Miš.

Djed je sadio repu. Bug je pozvao mačku. Miš za mačku.

Iz koje je priče ovaj odlomak? ("Repa") Bravo!

5. Gimnastika za prste:

Evo mojih pomagača

Okrenite ih kako god želite.

Na cesti bijelo, glatko

Prsti skaču kao konji.

Čok-čok-čok, čok-čok-čok,

Žustro krdo skače.

Ruke na stolu, dlanovi prema dolje. Naizmjenično pomicanje naprijed lijevom, zatim desnom rukom uz istodobnu fleksiju i ekstenziju prstiju.

Prsti su se zagrijali i sada možete na posao. Još jednom, obratite pozornost na svoje slijetanje.

Radni stol nije krevet

I ne možete ležati na njemu.

Skladno sjedite za svojim stolom

I ponašati se dostojanstveno.

6. Samostalni rad u bilježnicama:

Dečki, otvorite svoje bilježnice. Pravilno stavite bilježnice na stol. (Dječji stolovi su obloženi pod kutom od 30 stupnjeva). Dobre djevojke! U tvojoj bilježnici nalazi se crtež repe. Morate obojiti repu od vrha do dna bez ostavljanja bijelih mrlja. Radit ćemo s olovkom. Koja boja olovke nam je potrebna? (žuta jer je repa žuta). Olovku držimo pravilno u "štipu" od palca, kažiprsta i srednjeg prsta desne ruke. Spreman? Zatim počinjemo raditi.

7. Ukratko:

Dobro napravljeno! Želim vam reći hvala od svih likova iz bajke. Vi dobro poznajete bajke, ali mislim da svatko od vas ima svoju najdražu bajku.

Popis korištene literature

Koryakina L.V. Vesele minute tjelesnog odgoja. //Predškolski odgoj. 1996. - br. 5

2. Sukhin I.G. "Književni kvizovi, testovi i zagonetke za predškolce i mlađe učenike" - M .: "Nova škola", 1998.

3. Vaša prva biblioteka "Ruske narodne priče" - M .: "Planet djetinjstva", 2003.

4. Falkovich T.A., Barylkina L.P. "Razvoj govora, priprema za razvoj pisanja" - M .: "VAKO", 2005.

Uvođenje tehnologija koje štede zdravlje u cilju jačanja mentalnog zdravlja djece, razvoja dječje kognitivne aktivnosti.

Sadržaj softvera.

Odgojni zadaci:

• Konsolidacija znanja o glasovima i slovima, geometrijskoj figuri - krugu, brojanju predmeta.
• Ojačati sposobnost snalaženja po slici. Konsolidirati dječje znanje o bajkama, naučiti ih prepoznati bajku na zadatku.

Razvojni zadaci:

• Razvijati kognitivne procese: pažnju, pamćenje, mišljenje, percepciju, maštu.
• Razvijati sposobnost rada u grupi, zajedničkog djelovanja. Razvijati dječji govor.

Odgojni zadaci: njegovati interes za bajke.

Wellness zadaci: ublažavanje emocionalnog stresa uz pomoć pijeska.

Metode: igra, verbalno-logička, djelomično istraživačka, problemska, samostalna.

Materijal i oprema: prezentacija, pijesak , pladnjevi , štap za crtanje po pijesku, drveni stolni teatar "Tri praščića", "Teremok", prazna latica, štapić ljepila, pijesak u boji, papir za crtanje, vlažne maramice, pokazivač.

Napredak lekcije

Danas imamo neobičan sat, ići ćemo na izlet.

Volite li putovati?

Da biste saznali kamo idemo, trebate riješiti zagonetke i po prvim glasovima pogađanih riječi sastaviti dobivenu riječ.

(Nakon svake pogodene zagonetke, na ekranu se pojavljuje slovo koje odgovara prvom glasu pogađanja.)

1. Djevojka je lijepa,

Nevoljen od maćehe.

Slučajno sam došao do lopte

I izgubila je cipelu. ( Pepeljuga.)

2. On će svakoga izliječiti, izliječiti, dobri doktor. ( Aibolit.)

3. Debeli živi na krovu, leti više od svih. ( Carlson.)

4. Crvena djevojka je tužna, ne voli proljeće.

Teško joj je na suncu, jadna suze roni. ( Snježna djevojka.)

5. U bajkama je uvijek prostak, svi ga zovu budalom.

Ali pamet će ipak pokazati svoje, ovaj junak iz bajke. ( Ivanuška.)

6. Miješano na vrhnju, ohlađeno na prozoru.

Okrugla strana, rumena strana, zarolano. ( Kolobok.)

Ispalo je neobična riječ (ZAKSIK). (Slajd 2.)

Ovu riječ treba dešifrirati.

Brojevi se pojavljuju ispod slova na ekranu

Riječ se pojavljuje na ekranu. BAJKE. (Slajd 2.)

Danas ćemo "putovati kroz bajke", gdje će se na našem putu susretati razni zadaci i čarolije! Jeste li spremni započeti naše putovanje?

Kolobok.(Slajd broj 3.)

Susreće nas prvi junak iz bajke. Tko je to? (Kolobok.) Iz koje je on priče? (Iz ruske narodne priče "Kolobok".)

Želi se igrati s nama.

Djeci se daju posude s pijeskom.

Štapom ili prstom na pijesku nacrtajte na koji geometrijski lik izgleda naš junak?

Djeca crtaju krug u pijesku.

I sada počinje transformacija. Nacrtajte krug bilo kojem objektu. U koje se predmete za vas pretvorio krug?

(Sunce, sat, lopta, jabuka, lopta itd.)

Kako se dobro poigrala lepinja s nama. Koje još likove iz ove priče poznajete? (Odgovori djece.)

Usporedite slike iz bajke "Gingerbread Man"(Slajd broj 4.)

Medenjak je sreo vuka u šumi. Pogledajte moje dvije slike iz ove bajke. Moramo ih usporediti i pronaći razlike.

Priče su pomiješane. "Pronađi grešku"(Slajd broj 5.)

Igrali smo se s Kolobokom, putovat ćemo dalje kroz bajke, a Kolobok će nam u tome pomoći.

Sljedeći zadatak koji trebamo obaviti u zemlji bajki je „Pronađi grešku“.

Ja ću imenovati bajku, a vi pronađite grešku i nazovite bajku pravilno.

• "Pjetlić Ryaba" - "Ryaba kokoš".
• "Sasha and the Bear" - "Masha and the Bear".
• "Vuk i sedam janjaca" - "Vuk i sedam jarića"
• "Sjeme pijetlića i graška" - "Sjeme pijetlića i graha."
• "Patke-labudovi" - "Guske-labudovi".
• Lisičarka s kotlićem - Lisičarka s oklagijom.
• "Na zapovijed ribe" - "Na zapovijed štuke."
• "Zajuškinova kuća" - "Zajuškinova koliba".
• Princeza skitnica
• Ivan carević i zeleni vuk
• Sestra Alyonushka i brat Nikitushka
• Pjetlić-zlatni pastir
• dječak s noktom
• Sivka-Murka

"Sakupi bajku"(Slajd broj 6.)

Nastavljamo putovati.

Sljedeći zadatak "Sakupi bajku"

Junaci dviju bajki sakrili su se u pijesak. Svatko od vas će doći i pronaći jednog junaka bajke. Vaš zadatak je sakupiti bajku na pijesku i dati joj ime.

Fizmunutka "Bajka će nas odmoriti"(Slajd broj 7.)

Igrali smo se bajki i bili smo malo umorni,

odmorit ćemo se malo, opet ćemo u bajku!

Priča će nas odmoriti.

Uzmimo pauzu i vratimo se na cestu!

Malvina nam savjetuje:

Struk će postati jasika,

Ako se savijemo

Lijevo - desno deset puta.

Evo riječi Palčice:

Da držite leđa ravno

Podignite se na prste

Kao da posežete za cvijećem.

Jedan dva tri četiri pet,

Ponovi opet:

Jedan dva tri četiri pet.

Savjet Crvenkapice:

Ako skačeš, trči,

Živjet ćeš mnogo godina.

Jedan dva tri četiri pet.

Ponovi opet:

Jedan dva tri četiri pet.

Dao nam bajku za odmor!

Odmori se?

Ponovno na putu! (Djeca ponavljaju opisane pokrete.)

Učite po sjeni(slajd 8-12).

I drugi likovi iz bajki žive u našoj bajkovitoj zemlji, i oni se žele igrati s vama (sjene).

Morate pogoditi junaka bajke po sjeni i imenovati ga.

Brojimo naše bajke "Omiljene bajke"(Slajd broj 13.)

A sad nas lepinja poziva na igru, na brojanje bajki. Ja ću vam pročitati pjesmicu, a vi pažljivo slušajte i brojite koliko sam bajki nabrojala.

Nazovimo bajke

rukavica, Teremok,

Kolobok - rumena strana.

Postoji Snježna djevojka - ljepotica,

Znamo bajku o Žar ptici,

Ne zaboravljamo repu

Znamo Vuka i koze.

Svi su sretni s tim pričama.

Koliko ste priča izbrojali? (Odgovori djece.)

Pogledajmo točan odgovor.

Koje bajke znate u kojima se pojavljuje broj 7?

(Bajka o mrtvoj princezi i sedam bogataša. Vuk i sedam kozlića. Snjeguljica i sedam patuljaka. Sedmobojni cvijet i dr.)

Cvijet želja od pijeska.

U bajci "Flower-Semitsvetik" bio je čarobni cvijet, ali želite li da imamo takav cvijet? Napravimo i cvijet želja, ali bit će neobičan, bit će od pijeska.

Na stolu imate jednu od latica našeg cvijeta želja. Dok to radite, zaželite želju.

Nanesite ljepilo na laticu, a zatim sipajte obojeni pijesak u ravnomjernom sloju. Dobit ćete prekrasnu, čarobnu laticu. Morate pažljivo raditi kako ne biste prosuli čarobni pijesak.

Da bismo napravili cvijet želja, moramo spojiti sve latice.

Pogledajte kakav nam je prekrasan cvijet ispao, ostavimo ovaj cvijet u Zemlji bajki i sve će vam se želje ostvariti.

Odraz.

Sve bajke dobro završavaju: Dobro pobjeđuje zlo. I tako se naše putovanje bliži kraju. Što ste danas zanimljivo naučili?

Rabljene knjige:

fotostrana.ru/public/post/340668/993346406/