Pripremna grupa Projektnog kazališnog tjedna. Planiranje obrazovnog rada u pripremnoj skupini "Kazalište za predškolce

Dan kazališta. Skripta za zabavu za djecu predškolske dobi i njihove roditelje.

Nikolskaya Lyudmila Gennadievna, instruktorica tjelesnog odgoja. MDOBU "Novoarbansky vrtić "Rainbow". Republika Mari El, okrug Medvedevsky, naselje Novy.
Svrha: Zabava za djecu starije predškolske dobi.
Opis Posla: materijal može biti koristan odgajateljima, instruktorima tjelesnog odgoja, glazbenim voditeljima za zabavu.
Cilj: Usaditi djeci interes za kazališnu umjetnost.
Zadaci:
- Upoznati djecu s pojmom kazališta, intenzivirati interes za kazališnu umjetnost; Proširite znanje riječi.
- Njegovati emocionalno pozitivan odnos prema kazalištu.
- Razvijati agilnost, brzinu, izdržljivost.

Materijal: kovčeg sa stvarima; maska ​​Baba Yaga; štapovi za pecanje i riba na magnetima, obruči; navijalice - žabe sa strijelama; crvena kapa, plava kapa; dvije žlice, dva jaja. dvije gimnastičke ploče; papuče, punjene lopte; kostimi iz bajke; novac i ulaznice prema broju djece;

Napredak zabave:

Uz glazbu djeca ulaze u dvoranu. Stanite u polukrug.
Vodeći: Ljudi, okupili smo se svi zajedno u ovoj dvorani, jer danas je Međunarodni dan kazališta. Svake godine diljem svijeta obilježava se 27. ožujka. A na današnji dan sve je moguće. Čak i najnevjerojatnije i najnevjerojatnije avanture. I slavimo ovaj praznik u našem vrtu, gdje svi zajedno živimo vrlo prijateljski i veselo.
Pjesma:"Čarobna zemlja vrtića"(djeca sjede na stolicama)
Vodeći: Ljudi, želim vam postaviti zagonetku:
Postoji pozornica i backstage
I glumci i glumice
Postoji plakat i pauza,
Krajolik, puna kuća.
I, naravno, premijera!
Vjerojatno ste pogodili...
(kazalište)
(Priča voditelja o kazalištu)

Vodeći: Dobro je imati kazalište!
Bio je i ostat će zauvijek s nama.
Uvijek spreman za tvrdnju
Sve što je ljudsko na svijetu.
Ovdje je sve u redu - geste, maske,
Kostimi, glazba, igra.
Ovdje naše bajke oživljavaju
I skini svijetli svijet dobra.
Zvuči glazba "Pinokio".

Vodeći. Znate li odakle dolazi ova glazba?
Pinokio ulazi uz glazbu.
Pinokio. Bok dečki! Toliko sam se žurio da vas posjetim za praznike, htio sam vas obavijestiti da sam vam pripremio poklon. Zaplešimo moj omiljeni ples s tobom.
Ples - makulatura.
Oh, ljudi, slušajte, izgleda da Malvina dolazi k nama. Sad ću je izigrati, sakrij se, a ti nemoj reći da si me vidio. (Pinokio se skriva iza zastora.)
Zvuči glazba dolazi Malvina s kovčegom.

Malvina. Bok dečki. Jeste li vidjeli Pinocchia ovdje? (Stavlja kofer na pod.) Ljudi, ako nema Pinokija, onda sam ja prvi?
(Pinokio izlazi iza zastora i tiho uzima kofer.)

Malvina(okreće se) Oh, gdje je moj kofer?
(Traži zastor, izlazi Pinokio u maski Babe Jage.)
Malvina se uplaši, čučne i plače. Pinokio skine masku i počne ga smirivati.
Pinokio. Dečki, pomozite mi razveseliti Malvinu. Imam kostime u koferu, dotjerat ćemo se za kazalište. (Pinokio otvara kofer, vadi stvari).
Igra: "Oblačenje u kazalištu"

Pinokio vadi odjeću iz kovčega. Za djevojčice: naočale, šešir i lepeza. Za dječake: šešir, naočale i kravata. Djeca se oblače i hodaju dvoranom uz glazbu.
Malvina: Ljudi, volite li bajke? (odgovori djece)
Bravo, onda, siguran sam da ćete se nositi s mojim zadacima!
Morate riješiti zagonetke o svojim omiljenim bajkama.
1. Jednom je bio balvan, a sada svi znaju
što sam tražio u močvarnom mulju, dragi ključ (Pinokio)
Natjecanje "Zlatni ključ"
(Dečki stave "nos" kao Pinokio, objese ključ na nos i trče u
orijentir, trči oko njega i vrati se)

Pinokio: Volim i bajke i znam zagonetke. Pogodi moju zagonetku?
2. Imali smo zlatno jaje,
A korpa prazna...
Uplakan djed, uplakana žena
Ali oni se tješe (Ryaba Hen)
Štafetna igra: "Ryaba Hen"
(Trči s jajetom na žlici. Hodaj po gimnastičkoj ploči, dođi do orijentira i vrati se nazad, palicu prenesi sljedećem igraču.

Malvina: Bravo sve sa zadacima su ispravljeni. Poslušajte sljedeću zagonetku.
3. Bila je mrazna zima.
U rupi kraj jezera
Sivorepa lisica
Tko se smrznuo? (Vuk)
"Tko će uloviti više ribe"
(Izlaze dvoje djece, djevojčica i dječak. Djevojčica stavi kapu od lisice, dječak kapu od vuka. Djeca uzmu po jedan štap za pecanje. Odlaze do obruča gdje leži šest riba i pokušavaju ih uloviti. , tko ulovi više ribe, lisica ili vuk.(štap za pecanje i riba na magnetima) .

Pinokio: A bajkama nikad kraja
Misteriji se nastavljaju.
4. Otišao sam kod bake,
Donijela je pite.
Sivi vuk za njom,
Prevareno i progutano. "Crvenkapica"
Voditelj: Požurite i ustajte u krug, šešire na prvoj liniji na kojima će glazba završiti, isprobajte šešire. (Uz glazbu se dodaju dvije kapice. Za djevojčice crvena kapica, za dječake plava kapa, glazba prestaje, djeca stavljaju kapice i izlaze plesati u sredinu kola.)
Glazbena igra "Dodaj šešir"

Malvina:
5. Strijela mladića pala je u močvaru,
Pa, gdje je mlada? Želi se udati!
A evo i mladenke, oči navrh glave.
Mlada se zove ... (Princeza žaba)
"Do koga će žaba brže"
(Motalica za žabe. Djeca namotaju uže na štap na čijem kraju je žaba.)

Pinokio:
6. Na noge je stavio čarobne cipele,
I sve je pretekao na sportskoj stazi.
Padišah mu je pokušao ukrasti cipele,
Ali samo je na kraju ostao s nosom. (Mali Muck)
(Trčanje u papučama "zmija" između plišanih lopti)

Malvina:
7. Poznaješ li ovu djevojku,
Opjevana je u staroj bajci.
Radio, živio skromno,
Ne vidjela jasna sunca
Okolo - samo prljavština i pepeo.
I ime ljepotice (Pepeljuga)
"Pomozimo Pepeljugi pomesti pod"
(Po hodniku je poslagan papir. Djeca metlom skupljaju papir na lopaticu i stavljaju ga u obruč. Tko će brže pokupiti smeće).
Djeca pjevaju pjesmu "Čudesno kazalište"

Vodeći: Nastavit ćemo praznik, plesat ćemo svi zajedno.
Ples "Polka"
Vodeći. Pinokio i Malvina. Naši mali umjetnici su na dar pripremili bajku „Repa“.
Malvina:Što je potrebno za ulazak u kazalište?
djeca: Za kupnju karata.
Pinokio: Dali ste sve od sebe, riješili sve zagonetke, snašli se u svim zadacima. Za to dobivate novac za koji kupujete ulaznice za kazalište.
Malvina: Pinokio i ja ćemo biti blagajnici, prodavat ćemo karte za kazalište.
Vodeći: Dečki odlaze do blagajne i kupuju ulaznice od blagajnika za bajku "Repa" (djeca odlaze do blagajne i kupuju karte).

Vodeći: Prilikom odlaska u kazalište, ulaznice poklanjamo "ticketeru".
(djeca sjede na stolicama)
Bajka "Repa".

Na dar su djeca i odrasli dobili: naočale, brkove, šešire, osmijehe.
Fotografija za uspomenu.

Svetlana Lepihova
Tematsko planiranje kazališnog tjedna u srednjoj skupini

Cilj: Razvoj sposobnosti djece sredstva kazališne umjetnosti.

Zadaci: Stvoriti uvjete za razvoj kreativne aktivnosti djece koja sudjeluju u kazališne djelatnosti. Poboljšajte dječje umjetničke vještine plan doživljaje i utjelovljenje slike, kao i njihovo izvođačko umijeće. Učiti djecu elementima likovnog i figurativnog izražaja fondovi(intonacija, mimika, pantomima). Aktivirati vokabular djece, poboljšati zvučnu kulturu govora, intonacijski sustav, dijaloški govor. Formirati iskustvo vještina socijalnog ponašanja, stvoriti uvjete za razvoj kreativne aktivnosti djece. Upoznajte djecu s različitim kazalište(lutkarska, glazbena, dječja, kazalište životinja itd..) . Razvijati interes djece za kazališni igraća aktivnost

Rad s roditeljima:

Vizualna propaganda o holdingu kazališni tjedni u predškoli.

Razgovori s roditeljima na tu temu tjedni.

Vizualne informacije "Značenje kazališni aktivnosti u životu djeteta predškolske dobi

ponedjeljak.

Razgovor s djecom „Došli smo sebi kazalište»

1. Uvod u pojam kazalište: (slide show, slike, fotografije). Vrste kazališta(mjuzikl, lutka, drama, kazalište životinja itd..). Cilj: dati djeci ideju o kazalište; proširiti znanje kazalište kao oblik umjetnosti; upoznati znamenitosti kazališta; razviti emocionalno pozitivan stav prema kazalište.

2. Uvod u kazališne profesije(umjetnik, šminker, frizer, glazbenik, dekorater, komoder, umjetnik). Cilj: formirati dječje ideje o kazališne profesije; pobuditi interes za kazališna umjetnost; Proširite znanje riječi.

3."Igrali smo, plesali"- imitacija pratnje dječjih pjesmica na dječjim glazbenim instrumentima.

4. Improvizacija na temu sa zvučnim pokretima

5. Improvizacija pjesme

Poslijepodne

1. Zaplet - igra uloga „Došli smo sebi kazalište» . Cilj: upoznati s pravilima ponašanja u kazalište; pobuditi interes i želju za igrom (odigrati ulogu "blagajnik", "prodavač karata", "gledatelj"); njegovati prijateljstva.

2. Razgovori o pravilima ponašanja u kazalište, dati pojam poslovice "Kultura publike". Cilj: Dati djeci ideju o pravilima ponašanja na javnim mjestima; formirati osobni stav prema nepoštivanju i kršenju pravila. svi

1. "Igramo se kazalište» - artikulacijska gimnastika

2. "Mi smo budući umjetnici"- vježbe za razvoj izražajne plastičnosti pokreta, za razvoj izražajne ekspresije lica.

3. “Promijeni sebe prijatelje, pogodi tko sam?”- odijevanje u kostime, skice imitacije.

4. Znakovni jezik – razgovor s djecom.

Poslijepodne

1. Zaplet - igra uloga "Igrajmo se kazalište» . Prst kazalište"Rjaba kokoš" (po izboru nastavnika). Cilj: razvijati dječju sposobnost korištenja prstiju kazalište u slobodnoj djelatnosti; distribuirati likove; prenijeti osobine likova u priči.

srijeda.

1. “Jako je teško živjeti u svijetu bez djevojke ili prijatelja!”. Čitanje pjesme - "Reci lijepu riječ o prijatelju", Izvedba pjesme "Ako kreneš na put s prijateljem", glazba, muzika V. Šainski

2. Bajka "Teremok"- njegovati sposobnost praćenja razvoja radnji, uključiti bajke u kazivanje, prenijeti karakter i emocionalno stanje odabranog osoblja, pobuditi interes za ono što se događa, intonaciju i izražajno prenijeti karakter odabranog osoblja.

3. Dramatizacija bajke snagama odgajatelja.

4. Učiteljeva priča „Povijest nastanka lutke kazalište»

Poslijepodne

1. Dječje igre sa zvučnim instrumentima. Cilj: dati djeci ideju o glazbenom aranžmanu predstava.

2. Večer zagonetki po djelima "Crvenkapica", "Fly Tsokotukha", "Fedorino tuga", "kolobok", "Teremok", "Repa".

3. S/r igra „Izlet u lutku kazalište» . Cilj: Upoznajte djecu s uređajem zgrada kazališta, obratite pažnju na originalnu arhitekturu i lijepu fasadu. Obogatiti dječji rječnik.

1. Kazališna predstava"Cirkus životinja"- konsolidacija u igri elemenata glume, pamćenja, mašte.

2. Razgovor s djecom "Svijet cirkusa", "Poznati umjetnik Jurij Nikulin".

3. Kreativne igre: "Dobar loš"- pravila ponašanja u kazalište, igrači prikazuju pomoću izraza lica i pantomime. Igra "Životinje u zoološkom vrtu", igra "Glasovi životinja"

Poslijepodne

1. Psiho-gimnastika. "Različita lica". Cilj: Potaknite djecu da eksperimentiraju sa svojim izgledom (mimika, geste). Razvijati sposobnost djece da prelaze s jedne slike na drugu.

2. Samostalna aktivnost djece u kazališni kutak. Ispitivanje bi-ba-bo lutaka s djecom. Razgovor o tome kako pravilno koristiti lutke, koje su alatke za vožnju bi-ba-bo lutkica. Cilj: Usavršiti lutkarske tehnike, učvrstiti znanje o pravilima manipulacije kazališni marionete različitih sustava.

3. Prikazivanje bajke "Zayushkina koliba" (po izboru nastavnika). Nakon predstave pozovite djecu da samostalno pokušaju pobijediti junake bajke uz pomoć igračaka. Cilj: upoznavanje djece sa kazališna umjetnost.

1. "Tko je rekao mijau?" - dramatizacija bajke.

2. Samostalna likovna djelatnost "Moji dojmovi" pogleda pregledano.

3. Upoznavanje s mjuziklom kazališta. Cilj: dati ideju o različitim žanrovima glazbe kazalište kao što su "opera", "balet", "glazbena bajka".

4. Dramatizacija poznatih pjesama.

5. Radna površina kazalište"Tri praseta".

Poslijepodne

1. S/r igra "Mi smo umjetnici" (uprizorenje djeci dobro poznate bajke).

Cilj: Upoznati djecu sa scenarijem (uprizorenje) bajke. Naučiti djecu da izraze svoje mišljenje o bajci na nov način. Dovršite priču potrebnim epizodama. Njegujte sposobnost slušanja mišljenja drugih, razvijajte izdržljivost i strpljenje.

2. Glazbene narodne i kola igre prema dobi djece. Cilj: Potaknite djecu na aktivno sudjelovanje u igrama.

3. Ritmoplastika. Studije o promet: "Lisica dolazi", "Ples životinja". Cilj: Razvijati dječju sposobnost korištenja gesta.

4. Ozvučavanje bajke po izboru djece uz pomoć zvučnih instrumenata. Potaknite djecu da kreativno interpretiraju poznate priče koristeći alate za buku.

Povezane publikacije:

Kalendarsko-tematsko planiranje tjedna „Kuća. Električni uređaji" u srednjoj grupi Tema tjedna: "Dom. Electrical Appliances" Završni događaj: slajd prezentacija "U svijetu opasnih predmeta" Srijeda (2. ožujka) 09.03.2016.

Tema tjedna: Gljive datum NOD SODRM Organizacija SDD ponedjeljak 1. Modeliranje „Košara s gljivama“ Namjena: Usavršiti način izrade plastelina.

Kalendarsko-tematsko planiranje u pripremnoj skupini za školu. Tema tjedna je "Branitelji domovine" Svrha: Formirati predškolu kod djece.

ROKOVI PROVEDBE 07.-11. prosinca 2015. ZAVRŠNA PRIREDBA „Izrada albuma „Znakovi sigurnog ponašanja s kućanskim aparatima“ MREŽA NASTAVE.

Ljudmila Bobiljeva

Kazališni tjedan u pripremnoj skupini „Lastavica e".

Ciljevi Tjedna kazališta:

Moralni odgoj djece predškolske dobi, formiranje njihovih kulturnih vrijednosti, razvoj intelektualnih i osobnih kvaliteta djece.

Zadaci Tjedna kazališta:

Produbiti znanje djece o kazalištu kao obliku umjetnosti.

Probuditi kod djece interes za kazališne aktivnosti.

Djeci dati predodžbu o vrstama kazališta.

Doprinijeti stvaranju veselog raspoloženja kod djece, razvijati maštu i kreativnost.

Poboljšati improvizacijske sposobnosti djece, razviti inicijativu i samostalnost u stvaranju slika različitih likova.

Organizacija u vrtiću uvjeta za kazališne igre, razvoj interesa djece za posjet profesionalnim kazalištima.

Kroz kazalište naučiti dijete vidjeti lijepo u životu i ljudima, usaditi mu želju da u život unosi ljepotu i dobrotu.

Kazalište je jedno od najsvjetlijih, najšarenijih i pristupačnijih područja umjetnosti za predškolsku djecu. Razvija maštu i fantaziju, potiče kreativni razvoj djece, pomaže u opuštanju, razvija komunikacijske vještine, povećava samopoštovanje, razvija govor, emocionalnu sferu i jednostavno donosi svijetlu, nezaboravnu raznolikost u svakodnevni život, obogaćujući unutarnji svijet djeteta. dijete.

Planiranje:

Ponedjeljak "Čarobni svijet kazališta"

Razgovor "Povijest kazališta"

Svrha: ispričati djeci o podrijetlu kazališta, povijesti njegova razvoja.

Kazalište lutaka "Teremok".

Svrha: razvijati verbalnu i pantomimsku izražajnost; aktivirati govor, razvijati izražajnost govora.

Utorak "Tako drugačije kazalište"

Razgovori mladih kazalištaraca o vrstama kazališta.

Svrha: dati ideju o različitim vrstama kazališta, njihovoj namjeni i namjeni.

Zaplet - igra uloga "Došli smo u kazalište."

Svrha: u razigranom okruženju djeci dati predodžbu o kazalištu, pravilima ponašanja tijekom predstave i pauze.

Srijeda "Mi smo umjetnici, mi smo gledatelji!"

Trenutak iznenađenja: upoznavanje djece s lutkom "živom rukom".

Svrha: govoriti o raznolikosti lutaka u kazalištu, dati ideju o tome kako manipulirati tom lutkom.

Natječaj za crtanje "Čarobni svijet kazališta".

Svrha: omogućiti djeci da u crtežu prenesu svoju viziju kazališta, pozornice, junaka predstava; razvoj kreativnih i grafičkih sposobnosti.

Igre dramatizacije, redateljske igre s lutkom "živom rukom".

Svrha: razvijati maštu, pantomimsku izražajnost.

Četvrtak "Lutkar"

Zabavna igra-dramatizacija "Kolobok".

Svrha: razvijati izražajnost govora i pantomime djece; učvrstiti znanje o sadržaju bajke, sposobnost korištenja atributa kazališta.

Kazalište na flanelografu temeljeno na dječjim pjesmicama i pjesmicama.

Svrha: učvrstiti znanje o dječjim pjesmicama i pjesmama; razvijati dječji govor, izražajnost, umjetnost, razvijati maštu.

Petak "Kazalište, kazalište!"

Foto kolaž "Dajte nam aplauz!"

Namjena: prikazati rad odgajatelja i djece u kazališnim aktivnostima organiziranim u skupini.

Kazališne igre s ljudskim lutkama

Svrha: dati ideju o novoj vrsti lutaka: "lutke-ljudi"; razvijati maštu, pantomimsku izražajnost; moći organizirati svoje kazališne aktivnosti, vodeći računa o odabranom liku.

Tako smo zanimljivo i zabavno proveli kazališni tjedan.

Nadam se da će moj materijal biti zanimljiv za rad.

Povezane publikacije:

Tjedan je kazališta. Kao rezultat tjedna, djeca i ja napravili smo kazališnu predstavu bajke „Čovjek medenjak“. Publika ove kazališne predstave.

Filippova Natalija Svrha: -upoznavanje djece s osnovama zdravog načina života -formiranje interesa i potrebe za fizičkim samousavršavanjem.

Projekt "Tjedan zdravlja u pripremnoj skupini" Razvio: Molchanova L. S. Projekt "Tjedan zdravlja u pripremnoj skupini" (orijentiran na praksu) Kako biste dobili zdravlje.

Kazališna aktivnost jedna je od najčešćih vrsta dječjeg stvaralaštva, koja je djetetu vrlo bliska i razumljiva, jer je povezana.

Tjedan kazališta! Scenarij bajke prema pjesmi S. Marshaka "Priča o glupom mišu" Svrha: upoznati djecu sa svijetom kazališne umjetnosti kroz poznate bajke.

Ciljevi:

1. razvijati kreativnu neovisnost, estetski ukus

U prijenosu slike; razumljivost izgovora;

1. učvrstiti sposobnost korištenja izražajnih sredstava (držanje, geste, izrazi lica, intonacije, pokreti);
2. njegovati ljubav prema kazalištu;
3. razvijati samostalnost predškolaca u organizaciji

Kazališne djelatnosti;

1. duhovni i moralni odgoj djece predškolske dobi, formiranje njihovih kulturnih vrijednosti, razvoj intelektualnih i osobnih kvaliteta.

Zadaci:

1. razvijati maštu, umjetnost, hrabrost u obraćanju publici; formirati kreativni početak djetetove osobnosti;
2. stvaranje kreativne atmosfere, atmosfere dobre volje,
3. podrška obrazovnim sustavima koji stvaraju uvjete za sudjelovanje djece u kreativnim svrhovitim zajedničkim aktivnostima, njihovo moralno i estetsko obrazovanje, razvoj emocionalne sfere, formiranje samopouzdanja;
4. jačanje kulturnih veza između učitelja i obitelji učenika, potpora organiziranju sadržajnog slobodnog vremena u obitelji, zanimanje za kazalište i kazališne aktivnosti, događanja u kulturnom životu grada;
5. organiziranje uvjeta za kazališne igre, razvijanje interesa djece za posjet profesionalnim kazalištima.

ponedjeljak "Čarobni svijet kazališta"

25.03.2013

jutro:

Razgovor "Povijest kazališta" (video prezentacija)

Svrha: ispričati djeci o podrijetlu kazališta, povijesti njegova razvoja.

Jutarnje vježbe s elementima psihogimnastike.

Namjena: povećati psihofizičku aktivnost, raspoloženje.

(djeca prikazuju životinje iz bajki, učitelj pazi na izraze lica, pantomimu, napetost i opuštanje mišića tijela).

Večer:

Kazalište lutaka "Teremok".

Cilj : razvijati verbalnu i pantomimsku izražajnost; aktivirati govor, razvijati izražajnost govora; učvrstiti vještine rukovanja bi-ba-bo lutkama.

Tijek dramatizacije:

Djeca su pozvana da izaberu junaka bajke koju žele izraziti; zapamtite slijed radnji. Učitelj djetetu skreće pozornost na osobine odabranog lika.

Zaslon je instaliran. Gledatelji zauzimaju svoja mjesta. Učitelj nudi da se pretvorite u nevjerojatne životinje i započnete bajku.

Učitelj vodi glavnu liniju radnje, djeca izražavaju likove.

Na kraju priredbe učitelj zahvaljuje djeci na zanimljivoj priredbi; publiku zanima koji joj se lik najviše dopao, zašto.

Igrokaz se može ponoviti s drugom djecom.

utorak "Tako drugačije kazalište"

26.03.2013

jutro:

Razgovori mladih kazalištaraca o vrstama kazališta.

Svrha: dati ideju o različitim vrstama kazališta, njihovoj namjeni i namjeni.

dan:

Zaplet - igra uloga "Došli smo u kazalište."

Cilj : u razigranom okruženju dajte djeci predodžbu o kazalištu, pravilima ponašanja tijekom predstave i pauze.

Napredak igre:

Učiteljica okuplja djecu i obavještava ih da će danas ići u improvizirano kazalište. Znaju li se djeca ponašati u kazalištu? Što se događa u dvorani, iza kulisa? itd. Učitelj nudi raspodjelu uloga među sudionicima u igri. Igra se odvija uz neposredno sudjelovanje odgajatelja koji usmjerava aktivnost igre.

Na kraju se sumiraju rezultati.

Večer:

Zabavna igra-dramatizacija "Rukavica" ("Zimovanje").

Cilj: razvijati izražajnost govora i pantomime djece; učvrstiti znanje o sadržaju bajke, sposobnost korištenja atributa kazališta.

Tijek igre dramatizacije:

Učitelj nudi imenovanje čarobnih predmeta s kojima možete ući u bajku. Djeca se zovu.

Zatim učiteljica vadi maske i poziva djecu da se pretvore u životinje iz bajke "Rukovichka". U procesu igre-dramatizacija pomaže djeci. Na kraju hvala svima na zanimljivom nastupu.

srijeda “Mi smo umjetnici, mi smo gledatelji!”

27.03.2013

Jutro:

Trenutak iznenađenja: upoznavanje djece s lutkom "živom rukom".

Svrha: govoriti o raznolikosti lutaka u kazalištu, dati ideju o tome kako manipulirati tom lutkom.

Psihogimnastika "Mačak Leopold i miševi".

Svrha: razviti pantomimsku izražajnost, emocionalnu, komunikacijsku sferu djece, naučiti kako regulirati napetost i opuštanje mišića; odrediti prirodu pokreta u skladu sa zadanom slikom; razvijati maštu.

Dan:

Natječaj za crtanje "Čarobni svijet kazališta".

Svrha: omogućiti djeci da u crtežu prenesu svoju viziju kazališta, pozornice, junaka predstava; razvoj kreativnih i grafičkih sposobnosti.

Večer:

Igre dramatizacije, redateljske igre s lutkom "živom rukom".

Cilj : razvijati maštu, pantomimsku izražajnost.

Tijek igre dramatizacije:

Učitelj predlaže da se prisjetite onoga što su djeca naučila o lutki "živom rukom". Pozivaju se oni koji žele igrati, postavlja se paravan. Djecu se potiče da osmisle i obrade priču.

četvrtak "Gospodar lutaka"

28.03.2013

Jutro : Psiho-gimnastika "Štedimo dobrotu."

Svrha: razlikovati i imenovati emocije zadovoljstva, iznenađenja, divljenja i radosti, adekvatno odgovoriti na njih; razviti pažnju, naučiti se opustiti.

Izrada figurica za kazalište na flanelografu.

Svrha: usaditi ljubav prema ručnom radu, pobuditi interes za kreativnu aktivnost; naučiti istaknuti značajke lika u izradi figura.

Večer:

Kazalište na flanelografu temeljeno na dječjim pjesmicama i pjesmicama.

Cilj : učvrstiti znanje o dječjim pjesmicama i pjesmicama; razvijati dječji govor, izražajnost, umjetnost, razvijati maštu.

Napredak igre:

Učitelj skreće pažnju djece na kuću i lutku na flanelografu. Govori o njoj. Priča djeci zagonetke. Odgovori se stavljaju na flanelograf. Zatim učitelj poziva djecu da izvedu dječju pjesmicu o odabranom junaku. Na kraju lutka sve pozove na čaj. Kazalište lagano prelazi u igru.

Petak "Kazalište, kazalište!"

29.03.2013

jutro:

Izložba - prezentacija u skupini različitih vrsta kazališta "Igrajte se s nama!"

Svrha: pokazati raznolikost kazališta u grupi.

Foto kolaž "Dajte nam aplauz!"

Namjena: prikazati rad odgajatelja i djece u kazališnim aktivnostima organiziranim u skupini.

Psihogimnastika. Etide: “Cvijet”, “Maca se probudila” itd.

Svrha: razvijati maštu, sposobnost adekvatnog izražavanja emocija zadovoljstva i radosti; moći plastično prenijeti reinkarnacije.

Večer:

Kazališne igre s ljudskim lutkama

Cilj : dati ideju o novom tipu lutaka: "lutke-ljudi"; razvijati maštu, pantomimsku izražajnost; moći organizirati svoje kazališne aktivnosti, vodeći računa o odabranom liku.

Napredak igre:

Pokažite djeci kostime za ljudske lutke; govoriti o njihovoj upotrebi i namjeni. Recite kako se može koristiti u kazališnim igrama; Gdje možete pronaći ove lutke? Ponudite organiziranje igre koristeći predložene kostime.

Ako je djeci teško, ponudite im scenu, igrajte fragment iz crtića sa sličnim likom.

Na kraju, napravite usporedbu između različitih vrsta kazališta; različite lutke: koja vam se više sviđa, s kojom je zanimljivije igrati se; Koji se Cookom može koristiti u svakodnevnim igračkim aktivnostima.

* * * * *

Izrada plakata s informacijama za roditelje o potpori organiziranja sadržajnog slobodnog vremena u obitelji, zanimanju za kazalište i kazališne aktivnosti.

dugoročni plan tematskog tjedna "Kazalište za predškolce"

Starija grupa broj 2

Svrha: Razvoj dječjih sposobnosti pomoću kazališne umjetnosti

Zadaci: Stvoriti uvjete za razvoj kreativne aktivnosti djece koja sudjeluju u kazališnim aktivnostima.

Usavršiti umjetničke vještine djece u smislu doživljavanja i utjelovljenja slike, kao i njihove izvedbene vještine.

Učiti djecu elementima umjetničkih i figurativnih izražajnih sredstava (intonacija, izrazi lica, pantomima).

Aktivirati vokabular djece, poboljšati zvučnu kulturu govora, intonacijski sustav, dijaloški govor.

Formirati iskustvo vještina socijalnog ponašanja, stvoriti uvjete za razvoj kreativne aktivnosti djece.

Upoznati djecu s različitim vrstama kazališta (lutkarsko, mjuzikl, dječje, kazalište životinja itd.).

Razviti kod djece interes za kazališnu igru.

Rad s roditeljima: Vizualna propaganda o tjednu kazališta u predškolskoj odgojnoj ustanovi.

Razgovori s roditeljima o temi tjedna.

Organizacija i održavanje zajedničkih događanja:

Sudjelovanje u obogaćivanju igračkog okruženja u grupama;

Sudjelovanje u osmišljavanju izložbe fotografija „Mi smo u kazalištu“;

Vizualne informacije "Vrijednost kazališne aktivnosti u životu djeteta"

Približan dugoročni plan za tjedan kazališta za predškolce

Prvi dan "Došli smo u kazalište"

1. Upoznavanje s pojmom kazališta: (dijaprojekcija, slike, fotografije). Vrste kazališta (glazbeno, lutkarsko, dramsko, kazalište životinja i dr.).

Svrha: dati djeci ideju o kazalištu; proširiti znanja o kazalištu kao obliku umjetnosti; upoznati vrste kazališta; razvijati emocionalno pozitivan odnos prema kazalištu.

2. Upoznavanje djece s likovima iz bajke. Svrha: razvoj interesa za kazališne aktivnosti.

3. Predmet. Upoznavanje s kazališnim zanimanjima (umjetnik, vizažist, frizer, glazbenik, dekorater, kostimograf, umjetnik).

Svrha: formirati dječje ideje o kazališnim profesijama; intenzivirati interes za kazališnu umjetnost; Proširite znanje riječi.

4. Prikaz ilustracija, fotografija moskovskih kazališta. Svrha: upoznati djecu sa strukturom kazališne zgrade, obratiti pozornost na originalnost arhitekture i lijepu fasadu. s različitim vrstama kazališta.

Zajednički obrazovni

aktivnost

1. Učitelji planiraju: igre razgovora, čitanje bajki uz kazališnu predstavu. Na primjer:

“U posjeti bajci”, “Zdravo junaci bajki”;

“Što sam vidio? » (iz osobnog iskustva djece o posjeti kazalištu)

2. Napa. kreativnost "Moj omiljeni heroj" Svrha: Naučiti crtežom prenijeti sliku svog omiljenog lika.

Poslijepodne

1. Zemljište - igra uloga "Došli smo u kazalište."

Namjena: upoznati s pravilima ponašanja u kazalištu; pobuditi interes i želju za igrom (djelovati kao "blagajnik", "biletter", "gledatelj"); njegovati prijateljstva.

2. Razgovori o pravilima ponašanja u kazalištu, dati pojam poslovice „Kultura publike“.

Svrha: Dati djeci ideju o pravilima ponašanja na javnim mjestima; formirati osobni stav prema nepoštivanju i kršenju pravila.

3. Prikaz kazališta (po izboru učitelja). Svrha: probuditi emocionalni odgovor kod djece na gledanje bajke.

Rad s roditeljima: Dizajn informativnog stalka (mapa-klizač) "Kazalište i djeca". Razgovori s roditeljima o temi tjedna.

Treći dan "Lutkari"

1. Upoznavanje s vrstama kazališta za djecu (stolno, bibabo lutkarsko kazalište, lutkarske lutke). Svrha: upoznati djecu s različitim vrstama kazališta; produbiti interes za kazališne igre; obogatiti vokabular.

2. Ispitivanje bi-ba-bo lutaka s djecom. Razgovor o tome kako pravilno koristiti lutke, koje

je alat za vožnju bi-ba-bo lutaka.

3. Čitanje ruske narodne priče (prema dobi djece)

4. Prikazivanje pročitane bajke s bi-ba-bo igračkama (po izboru učitelja).

ml. i usp. - pokazivanje od strane odgajatelja;

Seniori i juniorke - dječji prikaz.

Komunikacija

- "Lutke igračke i lutke umjetnice" (razgovor s djecom prema planu učitelja)

- "Smiješne kompozicije".

Prepričavanje jedne od poznatih bajki s elementima lutkarskog kazališta.

Svrha: Potaknuti djecu da sastavljaju jednostavne priče s junacima poznatih djela. Razvijte smisao za humor, pomozite u povećanju dječjeg samopoštovanja. Razviti koherentan govor djece.

Poslijepodne

1. Kazališna lutkarska predstava. Svrha: Razviti kod djece interes za scensko stvaralaštvo.

2. Psiho-gimnastika. "Različita lica".

Cilj: Potaknuti djecu da eksperimentiraju sa svojim izgledom (izrazi lica, geste). Razvijati sposobnost djece da prelaze s jedne slike na drugu.

3. "Uvod u lutkarske lutke." Svrha: Usavršiti lutkarske tehnike, učvrstiti znanje o pravilima rukovanja kazališnim lutkama.

4. Samostalna aktivnost djece u kazališnom kutku. Skice sa stolnim lutkama prema poznatim ruskim narodnim pričama. Cilj: Usavršiti lutkarske tehnike, učvrstiti znanje o pravilima rukovanja kazališnim lutkama različitih sustava

Rad s roditeljima:

savjet za roditelje: "Da bajka ne postane dosadna ...". Preporuke roditeljima o izboru fikcije za djecu

Drugi dan "Naše ruke nisu za dosadu"

1. Upoznavanje djece s kazalištem prstiju, kazalištem rukavica, kazalištem sjena. Svrha: dati djeci ideje o značajkama ove vrste kazališta.

2. Gimnastika za prste "Ptica", "Sova" i drugi. Svrha: razvoj govora, razvoj inteligencije, prostorno razmišljanje, kreativne sposobnosti djece.

3. Rad s jednom od vrsta kazališta:

Razmatranje likova;

Dijalozi: vuk - lisica, vuk - medvjed, miš - vuk.

Svrha: Razviti sposobnost građenja dijaloga između likova u zamišljenim okolnostima. Razviti koherentan govor djece, proširiti figurativnu strukturu govora. Slijedite izražajnost slike.

4. Igra "Osmislite smiješan i tužan dijalog između miša i zeke." Svrha: Razviti komunikativne kvalitete; diverzificirati izražajnost intonacije; obratiti posebnu pozornost na dikciju djece.

1. Umjetničko stvaralaštvo:

izrada igračaka - domaće origami bajke. Svrha: Razviti sposobnost djece da samostalno stvaraju likove za bajku. Njegujte točnost u radu s papirom. Razvijati pamćenje, pažnju, kreativnost i maštu.

Kolektivna aplikacija "Teremok stoji na terenu." Svrha: poboljšati sposobnost djece da izrezuju krugove iz kvadrata različitih veličina, razvijaju fine motoričke sposobnosti prstiju, razvijaju kreativnost; sastaviti sastav; dodajte različite elemente.

Primjena kolektiva "Kolobok". Svrha: poboljšati sposobnost djece da lijepe gotove obrasce; razvijati kreativnost; sastaviti cjelokupnu kompoziciju.

Poslijepodne

1. Dječje igre sa zvučnim instrumentima. Svrha: dati djeci ideju o glazbenom dizajnu predstava.

2. Večer zagonetki na temelju djela "Priča o ribaru i ribici", "Crvenkapica", "Muha-Tsokotuha", "Fedorino tuga", "Kolobok", "Teremok", "Repa". Cilj:

3. Igra "Probaj sam." Kazalište prstiju "Kurochka Ryaba" (po izboru učitelja). Svrha: razvijati sposobnost djece da koriste kazalište prstiju u slobodnim aktivnostima; distribuirati likove; prenijeti osobine likova u priči.

4. C / r igra "Izlet u kazalište lutaka." Svrha: upoznati djecu sa strukturom kazališne zgrade, obratiti pozornost na originalnost arhitekture i lijepu fasadu. Obogatiti dječji rječnik.

Rad s roditeljima: Pozovite roditelje da se upoznaju s plakatima moskovskih kazališta, na čijem se repertoaru nalaze dječje predstave.

Četvrti dan Ms-umjetnici"

1. Vježba "Ispričaj pjesme A. Bartoa koristeći geste i izraze lica." Svrha: Naučiti prenijeti slike likova uz pomoć ekspresivnih plastičnih pokreta. Razvijajte kreativnost, maštu i fantaziju.

2. Psiho-gimnastika. Svrha: Naučiti koristiti intonacije, izgovarajući fraze tužno, radosno, ljuto, iznenađeno. Naučite graditi dijaloge birajući partnera sami. Razvijajte izdržljivost, strpljenje, suučesništvo.

- “Tužno i veselo štene” (prema bajci N. Suteeva “Tko je rekao mijau?”);

- "Fraza u krugu"

3. Igre “Dodaj pozu”, “Nećemo reći što smo napravili”.

Svrha: Razviti snalažljivost, maštu, fantaziju. Njegujte ljubaznost.

Pripremite djecu za radnje s predmetima iz mašte.

S. O. D. Improvizacija prema ruskim narodnim pričama.

Pripovjedački rad.

Glumačka radionica.

Svrha: Razviti sposobnost djece da samostalno izrađuju atribute za bajku. Razvijati točnost u radu s tkaninom, kartonom. Razvijati pamćenje, pažnju, kreativnost i maštu.

Crtanje plakata za nadolazeću izložbu mjehurića. Uključite djecu u likovne aktivnosti.

Poslijepodne

1. Rad na albumu „Sve o kazalištu“.

Svrha: Naučiti djecu generalizirati stečeno iskustvo, podijeliti dojmove novih znanja. Razviti estetski ukus u dizajnu albuma (zajednički rad djece i roditelja).

2. S / r igra "Mi smo umjetnici" (uprizorenje bajke dobro poznate djeci). Svrha: upoznati djecu sa scenarijem (uprizorenjem) bajke. Naučiti djecu da izraze svoje mišljenje o bajci na nov način. Dovršite priču potrebnim epizodama. Njegujte sposobnost slušanja mišljenja drugih, razvijajte izdržljivost i strpljenje.

3. Igre temeljene na bajkama "Kod medvjeda u šumi", "Guske-guske", "Lukava lisica", "Sivi zec sjedi".

4. C / r igra "U posjetu tri medvjeda." Poticati djecu na kreativno tumačenje poznatih priča igrama uloga, igrama dramatizacije i improvizacijama

Rad s roditeljima: Upoznati roditelje s kazališnim plakatom - repertoarom moskovskih kazališta za djecu predškolske dobi. Sve grupe

Peti dan "Kazalište i glazba"

1. Upoznavanje s glazbenim kazalištima. Svrha: Dati ideju o različitim žanrovima glazbenog kazališta, kao što su "opera", "balet", "mjuzikl", "glazbena bajka".

2. Upoznavanje s glazbenim aranžmanom predstava. Ispitivanje i sviranje glazbenih i zvučnih instrumenata kako bi se djeca naučila zvučnom oblikovanju scena iz bajki.

3. Ritmoplastika. Glazbeni sastav: "Karneval životinja", "Izlet u zoološki vrt". Namjena: Razvijati motoričke sposobnosti djece; spretnost, fleksibilnost, pokretljivost. Učite ravnomjerno, krećite se mjestom bez sudaranja.

4. Glazbene narodne i kola igre prema dobi djece. Svrha: Poticati djecu na aktivno sudjelovanje u igrama.

S.O.D. Glazba

Gledanje ulomaka iz glazbenih filmova "Majka" (prema bajci "Vuk i sedam kozlića", baletu "Orašar", mjuziklu "Mala sirena", operi "Snježna djevojka" itd.).

Ispitivanje fotografija operne kuće, ilustracija za operu "Snježna djevojka"

(za balet Orašar)

Slušanje snimki glazbenih bajki po dobi djece.

Svrha: uvesti djecu u svijet glazbene umjetnosti.

Poslijepodne

1. Ritmoplastika. Etide za pokret: „Lisica hoda“, „Ukusan pekmez“, „Ples životinja“.

Svrha: Razviti kod djece sposobnost korištenja gesta.

2. Tehnika igre „Pogodi tko je? ". Svrha: odrediti lik iz bajke po prirodi glazbe.

3. Oglašavanje bajke po izboru djece uz pomoć zvučnih instrumenata. Potaknite djecu da kreativno interpretiraju poznate priče koristeći alate za buku.

4. Igra-putovanje "U svijetu glazbe i plesa." Svrha: Poboljšati sveobuhvatan razvoj kreativnih sposobnosti djece pomoću kazališne umjetnosti

5. Glazbeni show - performans s mjehurićima od sapunice. Svrha: stvoriti radosno i veselo raspoloženje; poticati djecu da postanu aktivni sudionici predstave; naučiti prenijeti primljene dojmove živo i emocionalno.

Rad s roditeljima: Ponuditi roditeljima da zajedno sa svojom djecom prenesu svoje dojmove dobivene tijekom tjedna kazališta kroz vizualnu aktivnost.