Nastavite niz zimskih skladbi i skladatelja. Glazbeno-književni salon "Glazba zime"

Glazbeno-književni salon "GLAZBA ZIME"

Scenarij slobodnog vremena za djecu starije predškolske dobi

Glazbena voditeljica Popova Nadežda Aleksandrovna.
Cilj: usaditi ljubav prema klasičnoj glazbi, prema stvaralaštvu klasičnih pjesnika kroz sintezu umjetnosti (glazba, poezija).
Zadaci: razvijati glazbene i kreativne sposobnosti djece:
samostalno podučavati, utvrđivati ​​prirodu i sadržaj glazbenog djela, emocionalno reagirati na njega; prenijeti prirodu glazbenih djela kroz pokret, razviti motoričke kvalitete, vještine; razvijati vještine pjevanja, sluh za glazbu;
usavršiti sposobnost sviranja u orkestru, koristiti različite tehnike sviranja na dječjim glazbalima; proširite svoje glazbene horizonte;
razvijati ljubav prema ruskoj umjetničkoj riječi; poboljšati intonacijsku izražajnost govora; njegovati kulturu komunikacije tijekom zajedničkih aktivnosti djece i odraslih.
Pripremni radovi:
- razgovori o karakterističnim znakovima i znakovima zime;
- izbor i učenje pjesama i pjesama o zimi;
- upoznavanje s radom skladatelja i pjesnika koji su pisali djela o zimi;
- slušanje djela P.I. Čajkovski "Zimsko jutro", "Božićno vrijeme", "Na trojci", "Valcer snježnih pahulja", G. Sviridov "Snježna oluja", A. Vivaldi "Zima";
- razgovori o prirodi slušane glazbe, učenje zimskih pjesama; uprizorenje plesnog skeča na glazbu Valcera snježnih pahulja P. I. Čajkovskog;
- rad s dječjim glazbenim orkestrom (predstava "Na trojci" P. I. Čajkovskog.)
Tečaj za slobodno vrijeme.
Zvuči "Valcer" G. Sviridov.
Djeca ulaze u dvoranu i sjedaju.
(slajd - zimska šuma)

muze. ruke Dobar dan, dragi naši gosti. Danas smo se našli u glazbenoj učionici da razgovaramo o zimi, da čujemo kako glazba i poezija govore o njoj.
Zimi je priroda neobično lijepa! Sve okolo je bijelo i svjetlucavo. Drveće se oblači u pahuljastu snježnobijelu odjeću, sve oko sebe prekriva bijeli veo, a zima na prozorima crta bizarne uzorke: fantastične ptice, kristalne latice cvijeća, fantastične dvorce.
Mnogi su pjesnici opjevali ljepotu i čaroliju zime. Poslušajte pjesmu A. S. Puškina:
Evo sjevera, sustiže oblake,
Odahnuo je, zavijao - i evo je
Dolazi čarobna zima.
Došao, raspao se u komadiće
Viseći na granama hrastova,
Legla je s valovitim tepisima
Među poljima, oko brda;
Obala s nepomičnom rijekom
Izravnan debelim velom,
Mraz je bljesnuo i drago nam je
Reći ću majci zimsku gubu.
muze. ruke Pokušajmo se nakratko vratiti 100 godina unatrag, u dnevnu sobu u kojoj su se okupljali ruski plemići, a u tome će nam pomoći glazba.
(slajd - stari dnevni boravak s klavirom)

Zvuči "Valcer" P. I. Čajkovskog
Da... tada su postojali dnevni boravci za domaću glazbu. U svakoj obitelji koja poštuje sebe, u dnevnoj sobi je bila gitara ili klavir. A ponekad i oboje.
Nakon večere netko je uzeo gitaru ili sjeo za klavir i dvorana je bila ispunjena zvukovima. Dopustite mi da našim slušateljima predstavim romansu "Sjećam se divnog zvuka valcera ..." skladatelja Listova.
A naša učiteljica Valentina Viktorovna će to izvesti.
Romantični zvuci “Sjećam se valcera, divnog zvuka”, glazba i tekst N. Listov.

muze. ruke Zahvaljujemo se Valentini V.

Mnogi umjetnici, pjesnici i skladatelji voljeli su zimu zbog njene čarobne ljepote, čistih, jasnih svjetlucavih boja. Razgovarajmo danas o zimi, slušajmo glazbu o njoj.
Samo najpažljivijem slušatelju glazba će otvoriti svoja bajna vrata. Slušajte prekrasne zvukove glazbe - i čut ćete: ili lagani dašak povjetarca, ili šuštanje tiho padajućih snježnih pahulja ili kristalno zvonjenje kapi ...
- Kakva glazba sada svira?
Zvuči kao predstava"Prosinac" P. I. Čajkovskog
djeca. Izvedena je predstava "Prosinac" skladatelja P. I. Čajkovskog s albuma "Godišnja doba".
muze. ruke Naravno, ljudi, ova vam je glazba poznata.
Ali kakve su divne linije izašle iz pera pjesnika da govore o zimskoj ljepoti, o njezinoj veličini.
(slajd - ilustrirajući tekst Puškinovog odlomka)

Djeca čitaju ulomke o zimi iz romana A. S. Puškina "Evgenije Onjegin"
Zima!.. Seljak, slavodobitan,
Na drva za ogrjev, ažurira stazu;
Njegov konj, miriše snijeg,
Kasajući nekako;
Uzde pahuljasto eksplodiraju,
Daljinski vagon leti;
Kočijaš sjedi na zračenju
U kožuhu, u crvenom pojasu.
Ovdje trči dječak iz dvorišta,
Postavljanje bube u saonice,
Preobraziti se u konja;
Podlac je već smrznuo prst:
Boli i smiješno je
A majka mu prijeti kroz prozor...
(slajd - zimska priroda)
muze. ruke Dečki, znamo i pjesme o zimi. Zapjevajmo jednu od njih.
Pjesma "Zimushka-zima", glazba. Z. Korijen
muze. ruke Zima, ... kakva je?
djeca. Hladna, oštra, mećava, pahuljasta, mekana, lijepa, brižna.
muze. ruke Prilično točno. Zamišljeno. Evo kako o tome piše pjesnik A. Korinfsky u svojoj pjesmi "Pokrivač".

Pjesmu "Deka" izvodit će Nastya sa svojom majkom:
Kći - Zašto, draga, zimi pada snijeg?
Mama - Priroda tka deku od njega!
Kći - Deka, mama? A zašto je?!
Mama - Bez njega bi zemlja postala hladna!
Kći - A tko bi, draga, trebao tražiti toplinu u njoj?!
Mama - Za one koji moraju zimovati:
Dječje sjemenke, zrna kruha,
Korijeni vlati trave, žitarica i cvijeća.
muze. ruke Dečki, znamo da je zima razigrana i razigrana. Dima, reci nam o tome.
Stih N. A. Nekrasova. "gruda snijega"
Snijeg leprša, vrti se,
Vani je bijelo.
I lokve su se okrenule
U hladnom staklu
Gdje su ljeti pjevale zebe
Danas - pogledajte! -
Kao ružičaste jabuke
Na granama snjegovića.
Snijeg sjeku skije,
Kao kreda, škripava i suha,
I crvena mačka uhvati
Vesele bijele muhe.
muze. ruke Kakvi se zvukovi mogu čuti zimi?
djeca.Škripa snijega, zvuk leda, zvuk vjetra, zavijanje mećave.
(slajd - pahulje lete)

muze. ruke Pravo. Ali let laganih prozračnih pahuljica ne može se čuti, ali možete smisliti glazbu o tome. Ali prvo, poslušajmo pjesmu o snježnoj pahulji koju izvodi Katya.
Konstantin Balmont "Pahuljica"
Lagano pahuljasto,
pahulja bijela,
Kakav čist
Kako hrabro!
Draga stormy
Lako za nošenje
Ne u nebu azurnom,
Traženje zemlje.
Ali ovdje završava
Put je dug
dodiruje zemlju,
Kristalna zvijezda.
leži pahuljasto,
Pahuljica je podebljana.
Kakav čist
Kakva bijela!
muze. ruke Dragi naši gosti, sada ćemo čuti “Valcer pahuljica”. Kako se zove skladatelj koji je skladao ovo djelo?
djeca. P. I. Čajkovski. Ovaj valcer je iz njegovog baleta Orašar.
muze. ruke Ne samo da ćemo čuti fantastičnu glazbu, već i vidjeti ples djevojaka pahuljica.

Plesna etida na glazbu P.I. Čajkovski
"Valcer pahuljica"
muze. ruke Prekrasna glazba Čajkovskog iz njegovih baleta, album "Godišnja doba" nikoga ne može ostaviti ravnodušnim. A koji još kompozitor ima album "Godišnja doba"?
djeca. Talijanski skladatelj Antonio Vivaldi ima 4 koncerta: "Proljeće", "Ljeto", "Jesen", "Zima".
muze. ruke Sada ćemo čuti fragment dobro poznatog koncerta “Zima”.
Zvuči izvadak "Zima" A. Vivaldija.
muze. ruke Ljudi, što je zima u Vivaldijevom djelu? Kako zvuči glazba?
djeca. Glazba zvuči uzbuđeno, tjeskobno, zima je mećava, nemirna, hladna.
muze. ruke Sam Vivaldi je o ovoj glazbi napisao:
Smrznut pod svježim snijegom,
Pod oštrim vjetrom koji puše u dudu.
Trči, lupi čizmama
I drhtanje i drhtanje na hladnoći.
Mislim da bi ovdje pristajale i pjesme koje će Artemy čitati.
I. Nikitin "Bučno, raščišćeno ..." ...
Bučno, lutalo
Loše vrijeme na terenu;
Prekriven bijelim snijegom
Glatka cesta.
Prekriven bijelim snijegom
Nema traga
Digla se prašina i mećava
Ne vidi svjetlo.
Da udaljenom djetetu
Oluja ne zabrinjava:
On će utrti put,
Da je bar bilo lova.
Tupa ponoć nije strašna,
Dug put i mećava
Ako mladić u svojoj kuli
Lijepa prijateljica čeka.
muze. ruke Nakon oluje uvijek je zatišje.
Zvuči ulomak iz predstave "Na trojci". studeni
P. Čajkovski
(slajd - tri konja)

muze. ruke Zima nam daje najdraže praznike, najzabavnije igre: grudanje, sanjkanje, skijanje, klizanje, trojke sa zvončićima.
Koje glazbeno djelo sada svira?
djeca."Na triju". P. I. Čajkovski.
muze. ruke Trojkom se u Rusiji nazivaju konji upregnuti zajedno, pod jednim lukom. Često su na luku visila zvona koja su glasno svirala pri brzoj vožnji.
Preslušajmo djelo do kraja i ukrasimo ga zvukom prigodnih dječjih glazbala koje sami možete odabrati.

(Djeca pripremne skupine biraju zvona, tamburin, metalofon, drvene žlice. Improvizirajte uz zvučni zapis.)
muze. ruke Hvala momci. Predlažem da izvedete poznatu pjesmu "Sanochki", uz pratnju zvona.

Pjesma "Sanochki", glazba. Filipenko
(slajd zimske večeri)

muze. ruke Imamo još jednu sliku. Što vidimo? Tiha zimska večer. Okolo je mračno i samo svjetla na prozorima kuća osvjetljavaju put izgubljenom putniku. Sjednimo kraj kamina, odmorimo se i gledajmo kako vatra pucketa.
Glazba "Ples sa svijećama". JE. Bach "Arija iz suite br. 3"

Kao što umjetnik opisuje prirodu bojama, skladatelj i glazbenik opisuje prirodu glazbom. Od velikih skladatelja dobili smo cijele zbirke djela iz ciklusa "Godišnja doba".

Godišnja doba u glazbi su različita u bojama i zvukovima kao što su različita djela u radu glazbenika različitih vremena, različitih zemalja i različitih stilova. Zajedno tvore glazbu prirode. Riječ je o ciklusu godišnjih doba talijanskog baroknog skladatelja A. Vivaldija. Dodirujući do dubine djela za glasovir P. I. Čajkovskog. A ipak, svakako kušajte neočekivani tango godišnjih doba A. Piazzolle, grandiozni oratorij J. Haydna i nježni sopran, melodični klavir u glazbi sovjetskog skladatelja V. A. Gavrilina.

Opis glazbenih djela poznatih skladatelja iz ciklusa "Godišnja doba"

Godišnja doba proljeće:

Sezone ljeto:

Godišnja doba jesen:

godišnja doba zima:

Svaka sezona je mali rad, gdje svaki mjesec postoje male predstave, kompozicije, varijacije. Skladatelj svojom glazbom nastoji dočarati raspoloženje prirode koje je karakteristično za jedno od četiri godišnja doba. Sva djela zajedno čine glazbeni ciklus, poput same prirode, prolazeći kroz sve sezonske mijene u cjelogodišnjem ciklusu godine.

Natalija Ragulina
Književni dnevni boravak "Zima u glazbi, likovnoj umjetnosti, poeziji" za djecu starije predškolske dobi

Ciljevi i ciljevi:

o Komunicirajte djece do govorne umjetnosti, uključujući razvoj umjetničke percepcije i estetskog ukusa.

o Obogatiti glazbene impresije, doprinose daljnjem razvoju temelja glazbena kultura.

o Unesite predškolci u figurativnom svijetu glazbe, pokazati mogućnost odražavanja svijeta prirode u njemu;

o Pomoć predškolci osjećaju glazbu prirode, s unutarnjim vidom za vidjeti prirodu glazba, muzika;

o Podizanje građanskog stava za zaštitu i očuvanje cjelokupnog života na Zemlji.

Materijal Oprema: računalo, disk sa snimkom glazbeni fragmenti iz drama A. Vivaldija” Zima", P. Čajkovski "zimsko jutro", S. Prokofjev "Jutro", glazbeni centar, reprodukcije slika I. Grabara "Veljačko plavo", "Bijelo zima. Topa gnijezda», izložba dječjih radova.

(U DVORANU ULAZE DJECA I SJEDAJU NA STOLICE, ZVUK SE JEDVA ČUJE GLAZBA SA. Prokofjev "Jutro". Na pozadini glazba, muzika pjesma se čita.)

muze. ruke.: Ujutro mačka

Doveden na šapama.

Prvi snijeg!

Prvi snijeg!

Okus i miris

Prvi snijeg!

Prvi snijeg!

On se vrti

Lagan, nov

Iznad tvoje glave.

Donji šal

Raširite po pločniku

Pobijelio je

Uz ograde

Čučnuo je na lampionu.

Dakle, uskoro, vrlo brzo

S brda će doletjeti saonice.

Pa će opet biti moguće

Izgradite tvrđavu u dvorištu.

muze. ruke .: Dečki, recite mi o kojem će godišnjem dobu biti priča?

djeca: Zima.

muze. ruke: Tako je dečki, bravo. I reci mi, molim te, što se događa zima?

(odgovori djece)

muze. ruka: Bravo momci. « Zima» ovo je nevjerojatno doba godine, fantastično i čarobno. I što je najvažnije, Nova godina i Božić dolaze zimi! Umjetnici slikaju slike o ovom dobu godine, pjesnici i pisci pišu pjesme i priče. A sada ulazimo u čarobno kraljevstvo glazba, muzika koji će nam pričati o čarobnom dobu godine o "Zima". Kad se ujutro probudiš i pogledaš kroz prozor, sunce te ljubazno pozdravi, ali ponekad mećava naljuti ... Sad ćemo te poslušati glazbeno djelo P. I. Čajkovski "zimsko jutro". Poslušajte i recite kakvo se raspoloženje u njemu prenosi, što glazba po prirodi.

(Slušanje drame P. I. Čajkovskog "zimsko jutro").

Nakon što je saslušao odgovore djece.

muze. ruke.: Tako je, dečki, kad slušamo dramu P. Čajkovskog "zimsko jutro", tu je slika kišovitog zimskog jutra - mračno, mećava, hladno, neprijateljsko. glazba, muzika zvuči i zabrinuto i jadno. (izvode se ulomci predstave). Poslušajte ulomak iz pjesme za ovu dramu S. Jesenjina.

A u dvorištu snježna mećava

Širi se poput svilenog tepiha

Ali bolno je hladno.

Vrapci su razigrani

Kako djeca siročad

Skupljena na prozoru.

Ohlađene ptičice

Gladan, umoran

I stisnu se čvršće.

Mećava s bijesnom hukom

Udarci na kapke su visili

I sve više i više ljut.

muze. ruke.: A sada ćemo slušati djelo divnog talijanskog skladatelja Antonija Vivaldija, četiri su koncerta za violinu i orkestar, koji se zovu "Godišnja doba". Ovi koncerti su titula: "Proljeće", "Ljeto", "Jesen", « Zima» . Svaki koncert sastoji se od tri dijela. Poslušajmo jedan od tri dijela koncerta « zima» . Koji zima vidite ove zvukove.

(slušanje koncerta Antonija Vivaldija « Zima» ) .

djeca: Lijepo, pahulje svjetlucaju.

muze. ruka: što glazba po prirodi?

djeca: Nježan, lagan.

muze. ruke: Da. U orkestru se čuju trzavi zvuci koji trepere, žare poput čarobnog zimskog ruha prirode. Na toj pozadini, violine pjevaju nježno i iskreno. Ruski pjesnik I. Surikov ima pjesmu o bijelom pahuljastom snijegu.

Bijeli snijeg pahuljasti

Vrti se u zraku

I zemlja je tiha

Padanje, ležanje

A ujutro sa snijegom

Polje se zabijelilo

Kao veo

Svi su ga dotjerali.

Tamna šuma sa šeširom

Prekriveno divno

I zaspao pod njom

Snažno, neprimjetno.

Dani su postajali sve kraći

Sunce malo sja

Dolazi mraz

I Zima je dosla.

(Predstava se izvodi u fragmentima).

Ali ovdje smo ti i ja slušali dvije po karakteru različite predstave. Kao naše zima. Zima može biti i oštro i toplo.

I sjetimo se kako se zabavno možemo grudvati. Pripremite svoje olovke.

Glazbeno zagrijavanje

Snježne grude lete i bljeskaju.

Snježne grudve ti pokrivaju lice.

Grudve snijega nam zasljepljuju oči.

Snježne grudve nas vesele.

muze. ruke .: ali evo, ljudi, slušali smo kako veliki skladatelji opisuju zimu, a sada obratite pozornost na slike umjetnika i pogledajte kako su slikali (napisao) "zima".

(postoji opis slika).

muze. ruke .: a sada dečki, prijeći ćemo na natjecanje čitatelja. Naša su djeca pripremila pjesmu o zimi. Poslušajmo pažljivo i zajedno s vama odaberimo nekoga tko izražajno čita pjesmu o zimi, a u tome će nam pomoći naš divni žiri. Poželimo dobrodošlicu našim članovima.

(nastup natjecatelja)

muze. ruke .: Naši natjecatelji su nastupili, žiri će zbrojiti rezultate i imenovati naše pobjednike.

(Dodjela nagrada)

muze. ruke: Dragi momci, naši glazbeni salon posvećenom prekrasnom i čarobnom godišnjem dobu zima zatvara. Vidimo se uskoro!

kreativni rad

• Pišemo scenarij za praznik "Prvi snijeg".
  Pročitajte moguće opcije za plan odmora.

• Napravite svoj plan. Zapisati.

PLAN:

1. Učitelj najavljuje početak odmora;
2. Učenici čitaju pjesme o prvom snijegu;
3. Glazbeni fragment P.I. Čajkovski "Godišnja doba" (prosinac).
4. Igra "Ne dopustite da pahulja padne";
5. Zagonetke o snijegu;
6. "Ples pahuljica";
7. Pjesma "Zdravo, zimski gost!";
8. Završna riječ.
9. Pjesma "Da nije bilo zime."

• Prije pisanja skripte za odmor morate:
• zapisati nazive pjesama koje će se koristiti;

Pjesma S. Zaichika “Rano ujutro, s mojom majkom”; Pjesma N. Voronova “Prvi snijeg”; pjesma "Prvi snijeg" I. Melnichuka; pjesma S. Gorodetskog “Prvi snijeg”; Pjesma I. Bunina “Prvi snijeg”; Pjesma I. Bursova “Prvi snijeg”; pjesma G. Galina “Inje”; pjesma S. Mikhalkova “Bijeli stihovi”; pjesma Martynasa Vainilaitisa “Blizu kuće snježni djed”.

• odrediti glazbene fragmente koji će zvučati;

Glazbeni ulomak Straussovog valcera "Proljetni glasovi", glazbeni ulomak P.I. Čajkovski "Godišnja doba" (prosinac).

• pronaći dodatni materijal u knjižnici ili na internetu (zabavni zadaci, igre, pjesme o zimi);

Igra "Ne dopustite da pahuljica padne", zagonetke o snijegu; "Ples pahuljica"; Ruska narodna pjesma u obradi Y. Rimsky-Korsakova “Zdravo, zimski gost!”; pjesma "Da nije bilo zime".

• napisati uvodnu riječ;

• dodijeliti uloge;

Domaćin je razrednik, sudionici su učenici našeg razreda.

• smišljati dijaloge.

Scenarij praznika "Prvi snijeg"

Učitelj, nastavnik, profesor:- Bok dečki! Pozdrav dragi naši gosti! Konačno smo završili kreativni rad na pisanju scenarija za praznik o prvom snijegu i okupili smo se danas da vam predstavimo naš zajednički rad. Dakle, odmor počinje!

(Djeca izlaze na pozornicu i stoje u dva reda. U prvom redu - čitači, u drugom redu - djeca s konfetima u rukama, kojima obasipaju pozornicu uz zvučne stihove).

1. Učenici u ulogama čitaju pjesmu S. Zaichika “Rano ujutro, zajedno s mamom”.

Rano ujutro s mamom
Mašenjka je izašla u šetnju.
Pogledao okolo - vrlo čudno,
Grad je jednostavno neprepoznatljiv.
Sve je prekriveno bijelom bojom
Lagano svjetlucavi tepih
Stabla stoje u srebru
I pod bijelim šeširom kuća.
-Majka! Majka! Ovo je bajka?
Za mene ili za sve?
Možda je boja pobjegla u šumu?
- Ovo je, Maša, prvi snijeg.

2. Učenik čita pjesmu N. Voronova „Prvi snijeg“.

Prvi snijeg je bio vrlo velikodušan,
Samo nisam izračunao snagu.
U grad je došao noću,
I ujutro je zaspao, umoran.
Sva stabla u starom parku
Zaštićen prvi san.
I činilo se da ima dobar razlog
On je izabrao ovo mjesto.
Ni vjetar se nije usudio
Ovdje prekinite tišinu
Pogledao oko sebe, okrenuo se
I odjurio do vrha.

3. Učenik čita pjesmu I. Melnichuka “Prvi snijeg”.

Na drveću, na drvoredima
Snijeg leti bjelje brašno
Svjetlo-svjetlo, čisto-čisto,
Mekana, krhka i pahuljasta.
Stisnite snijeg u ruci
I bacamo se snježnim grudama.
Prvi snijeg je lagani snijeg,
Kako je sretan za sve.

4. Učenik čita pjesmu S. Gorodetskog “Prvi snijeg”.

Mjesec se počeo smatrati Suncem,
Tko prvi ustane
Jedan dva tri četiri pet,
Vjetar je izašao da leti
Poslao je ptice krilate,
Oblak siv i čupav.
Nebo se diglo
Dan i noć pada snijeg
I između oblaka, ispod prozora,
Gorko plači mjesec sa suncem:
Jedan dva tri četiri pet.
Tko da rastjera oblake?

5. Učenik čita pjesmu I. Bunina "Prvi snijeg".

Miris zimske hladnoće
U poljima i šumama.
Osvijetljen jarko ljubičastom bojom
Nebo prije zalaska sunca.
Oluja je puhala kroz noć,
I sa zorom u selu,
U bare, u pusti vrt
Pao je prvi snijeg.
I danas preko šir
polja bijelih stolnjaka
Sa zakašnjenjem smo se oprostili
Niz gusaka.

6. Učenik čita pjesmu I. Bursova “Prvi snijeg”.

Pogledajte momci
Sve okolo obloženo vatom!
A kao odgovor začuo se smijeh:
- Bio je prvi snijeg.
Samo se Lyuba ne slaže:
- Nije uopće snijeg -
Djed Mraz je oprao zube
I rasuo prah.

Učitelj, nastavnik, profesor:- Svi ljudi na različite načine percipiraju, pa čak i doživljavaju dolazak zime, ali prvi snijeg nikoga ne može ostaviti ravnodušnim, jer se sve oko sebe odmah mijenja, postaje svijetlo, čisto, svečano. Aplauz za naše momke.
A sada ćemo poslušati dramu Čajkovskog iz ciklusa „Godišnja doba“. "Prosinac". Slušajući ovo djelo, pokušajte se sjetiti slike koju mentalno vidite.

Učitelj, nastavnik, profesor:- A sada, igrajmo se malo.

7. Igra "Ne dopustite da pahulja padne".
Pravila: Igrač uzima komad pamuka, baca ga uvis i pokušava ga spriječiti da padne pušući u njega. (na Straussov valcer "Glasovi proljeća")

8. Učitelj, nastavnik, profesor:– Zimu često nazivaju “Witch-winter”. Zašto? Što je čarobno u zimi? (Čuju se odgovori djece). Poslušajte zagonetke i pogodite ih:

Mećava će utišati mećavu dugom pjesmom,
I pokriće zemlju bijelim stolnjakom. (Snijeg)

Na drveće, na grmlje
Cvijeće pada s neba.
bijela, pahuljasta,
Samo ne mirisno. (Snijeg.)

bijeli šečer,
bijela kreda,
Poznato je i da je bijelac.
Letjet će kao paperje zimi,
Nemojte ga ponekad uhvatiti. (Snijeg)

Sklupčani, uvijeni bijeli roj,
Sjeo je na zemlju i postao planina. (Snijeg.)

Kako će bijelo prekriti sve,
Vidjet ćemo s tobom
Popunit će sve staze,
Kuće, klupe, pragovi. (Snijeg)

Došla je zima, dogodilo se čudo
Bijelo paperje pojavilo se niotkuda. (Snijeg)

Došao je neočekivano, sve nas iznenadio,
A za dečke, željena bijela, nježna ... (Snijeg.)

Iz nebeske vreće
Odjednom je brašno počelo padati!
Zaspati svuda okolo -
Šuma, njive, kuće i livade...
I kad jednom uzmeš
Da, dobit ćete to brašno ...
Gle, nema je!
Ostaje samo mokar trag.
Kakvo je ovo čudno brašno?!
Ne možemo vidjeti pitu! (Snijeg)

Što je majstor
Stavite na staklo
I listovi i biljke
A grmovi ruža? (E. Blaginina. "Mraz".)

9. Učitelj, nastavnik, profesor:

- Kakve zvijezde kroz
Na kaput i na šal?
Sve kroz rez,
I uzmeš - vodu u šaku

Dečki: Pahuljice.

Učitelj, nastavnik, profesor: Djevojke su nam pripremile pravi „Ples pahuljica“. Upoznajte!

10. Učenik čita pjesmu G. Galina “Inje”.

Srebro kroz drveće
Veo je bačen -
Snježnobijela, pahuljasta,
Ljepota od čipke!
I sama tužna breza
Nisam mogao sam otkriti
Tako vješto ukrašena
Zimske grane drveća...

11. Učenik čita pjesmu S. Mikhalkova “Bijeli stihovi”.

Snijeg se vrti
Snijeg pada -
Snijeg! Snijeg! Snijeg!
Sretna snježna zvijer i ptica
I, naravno, čovjek!
Sretna siva sjenica:
Ptice se smrzavaju na hladnoći
Pao snijeg - pao mraz!
Mačka ispire nos snijegom.
Psić na crnim leđima
Bijele pahulje se tope.
Nogostupi su natkriveni
Sve okolo je bijelo-bijelo:
Snijeg-snijeg-snijeg!
Dosta posla za lopate,
Za lopate i strugalice,
Za velike kamione.
Snijeg se vrti
Snijeg pada -
Snijeg! Snijeg! Snijeg!
Sretna snježna zvijer i ptica
I, naravno, čovjek!
Samo domar
samo domar
On govori:
Ja sam ovaj utorak
Nikada neću zaboraviti!
Snježne padaline su nam katastrofa!
Cijeli dan strugač struže,
Metla mete cijeli dan.
Stotinu me znoja ostavilo
I krug je opet bijel!
Snijeg! Snijeg! Snijeg!

12. Učenik čita pjesmu Martynasa Vainilaitisa “Snježni djed blizu kuće”.

U blizini kuće snježni djed
Odjeven u snježni kaput.
On stenje po cijelom okrugu,
Zove svoju djevojku.
Postali smo punom parom
Skulpirajte snježnu ženu.
A ona će: - Dosada!
Nema unuke, nema unuka!
Oslijepili smo i unuci -
Mali snjegovići.

13. Djeca izvode rusku narodnu pjesmu u obradi Y. Rimskog-Korsakova “Pozdrav zimski gost!”

Pozdrav zimski gost!
Molimo milost za nas -
Pjevajte pjesme Sjevera
Kroz šume i polja.
Imamo mjesta!
Bilo gdje, hodajte
Gradite mostove preko rijeka
I prostrti tepihe.
Nećemo se naviknuti,4 (79,45%) od 73 birača

tatiana skorodko

PUTOVNICA PROJEKTA

1. Tema projekta:

"Čarobnica - zima u stvaralaštvu umjetnika, skladatelja i pjesnika"

2 . Relevantnost:

Predškolski dob je najvažnija faza razvoja i obrazovanja osobnosti, najpovoljniji za formiranje umjetničke i estetske kulture. Upravo u ovoj dobi dijete dominira pozitivnim emocijama, postoji posebna osjetljivost na jezične i kulturne manifestacije, osobna aktivnost, postoje kvalitativne promjene u kreativnoj aktivnosti.

Emocionalno kreativan Razvoj djetetove osobnosti jedna je od vodećih sastavnica pedagoškog procesa. Samo emotivno obojen, duboko duhovan iskusan znanje djeteta može postati učinkovit regulator njegova razvoja. S tim u vezi, razumljiva je i pažnja prema emocionalnoj i duhovnoj sferi osobe koja tek ulazi u veliki život. Moderni roditelji obraćaju pozornost uglavnom na kognitivni, intelektualni razvoj svog djeteta, koji ne može ne ići u šteta njegov emocionalni i osobni razvoj. Beba već u ranoj dobi može pokazati interes za glazbu, likovna djela, poeziju, kazališne predstave, te je sposobna uočavati ljepotu svijeta oko sebe. Naime, ovi rani dojmovi obogatiti emocionalna sfera djeteta s posebnim iskustvima, čine osnovu njegovog estetskog svjetonazora, doprinose formiranju moralnih smjernica.

Najvažniji zadatak odrasli - pomoći djetetu da uđe u svijet umjetnosti, upoznati ga lijep. Poseban značaj u estetskom odgoju djece ima njihovo upoznavanje s umjetničkim djelima. I što prije dijete upozna ovaj svijet, to bolje. Vrlo je važno posvetiti pozornost djetetu ljepota priroda u svim njezinim manifestacijama (lijepo jesensko lišće, pjenušavo inje zimi, raznobojna duga itd., naučite dijete osjećati priroda vidjeti njegove različite nijanse.

Kombinacija tri vrstama umjetnosti, glazbi, slikarstvu i poeziji, omogućuje djeci da oblikuju estetski odnos prema svijetu i promiču umjetnički razvoj djeteta likovnim sredstvima temeljenim na djelima o zimi. Interakcija boja i zvukova, glazbe i slike postoji od davnina kako u prirodi tako iu umjetnosti. Još je Aristotel napisao da boje u smislu ljepote i harmonije mogu korelirati jedna s drugom poput glazbenih harmonija.

Poezija je širi se ideje o okolini, razvija sposobnost istančanog osjećanja umjetničkog oblika, melodije i ritma zavičajnog jezika. Poezija kod djece budi emocije. odgovor. Čitanje i pamćenje pjesama omogućuje djeci da uhvate suzvučje, melodičnost govora, a također rješava problem oblikovanja zvučna kultura govora: pomaže u svladavanju sredstava zvučne izražajnosti (ton, boja glasa, tempo, snaga glasa, intonacija, doprinosi razvoju jasne dikcije.).

U takvoj kombinaciji Svijet umjetnosti, njegova se figurativnost može najpotpunije i najlakše prenijeti predškolcima koristeći suvremene metode, tehnologije, ICT u kontekstu provedbe Saveznog državnog obrazovnog standarda: u pjesmama, glazbenim djelima, slikovnim ilustracijama pjesnika, skladatelja, umjetnika. Ova kombinacija je posebno vrijedna kada se s djecom provode tematske aktivnosti u slobodno vrijeme i praznici povezani s godišnjim dobima.

S tim u vezi, smatrali smo primjerenim provesti zajednički projekt s djecom srednje skupine, njihovim roditeljima, odgajateljima i glazbenim voditeljem, a kao rezultat projekta večeri glazba i poezija "Zimushka-zima".

3. Svrha projekta: pobuditi u predškolskoj dobi kognitivni interes za različite vrste umjetnosti, upoznati djecu s osnovama pjesničke, likovne i glazbene kulture, probuditi kreativnu inicijativu.

4. Zadaci:

Koristiti elemente međusobnog prožimanja (integracije) u različitim vrstama umjetničko-estetskih aktivnosti;

Usaditi djeci želju za slušanjem glazbenih djela, naučiti ih vidjeti sliku u slici, u glazbi i pjesmi;

Razvijati umjetničke sposobnosti djeteta: glazbene, literarne, likovne, kazališne;

Interakcija s obitelji kako bi se osigurala umjetnička i estetska kreativnost djeteta.

Očekivani rezultati:

1 . Djeca proširuju svoje horizonte o umjetnosti: slikanju, glazbi, poeziji, te se formira umjetnički i estetski ukus;

2 . Kod djece se obogaćuje rječnik, aktivira se vokabular na leksičku temu: "Zima"; poboljšava se vještina pamćenja pjesama napamet;

3 . Djeca će steći vještinu javnog nastupa;

4. Roditelji će dobiti informacije o estetskom odgoju u predškolskoj dobi i iskustvo zajedničkih praktičnih aktivnosti.

6. Vrsta projekta

* prema pretežnoj djelatnosti: umjetničko-stvaralački;

* po prirodi kontakata: zglobni;

* po prirodi sadržaja: složeni, integrirani;

* prema broju sudionika: grupni;

* po trajanju: srednje trajanje (3 tjedna)

7. Uvjeti provedbe:(11.1.2018. – 31.1.2018.) (3 tjedna)

8. Sudionici projekta: djeca srednje skupine (dob 4-5 godina, roditelji, odgojitelj, glazbeni voditelj.

9. Oblik držanja: kognitivna nastava, integrirana i složena nastava, razgovori, gledanje slika na zimsku temu, slobodno vrijeme, zabava, didaktičke tematske igre, samostalne aktivnosti djece, rad s roditeljima.

10. Rad s roditeljima:

1) Razgovor na roditeljskom sastanku o likovno-estetskom odgoju u životu djeteta „Estetski razvoj djeteta u obitelji“;

2) Savjetovanje za roditelje „Utjecaj klasične glazbe na razvoj djeteta“;

3) Konzultacije "Kako naučiti pjesmu za odmor";

4) Izložba zajedničkih radova roditelja i djece na temu "Šetnja zimskim parkom";

Pripremni rad: razgovori o karakterističnim znakovima i znakovima zime; izbor i učenje pjesama i pjesama o zimi; upoznavanje s radom skladatelja i pjesnika koji su pisali djela o zimi; slušanje fragmenata glazbenih djela na zimsku temu, provođenje integrirane i složene nastave, odabir reprodukcija slika umjetnika na zimsku temu, učenje pjesama ruskih pjesnika o zimi za djeca, fotografije sa zimskim krajolicima, izrada izložbe crteža i rukotvorina o zimi, uređenje glazbene dvorane; pisanje scenarija i održavanje zajedničke večeri glazbe i poezije i dr.

12. Tehnološka karta projekta:

Vrsta dječje aktivnosti

Čitanje (percepcija) fikcije Čitanje (percepcija) fikcije

Razmatranje slike "Zima" I. Šiškina; sastavljanje priče - opis na temelju slike "Zima" I. Šiškina; - Čitanje priče N. Nosova "Na brdu";

Kompilacija priče "Zašto volim zimu?";

Razgovor "Kako šumske životinje provode zimu u šumi";

Čitanje i slobodno prepričavanje priče "Snježni medenjak" N. Kalinine.

Zimski pjesnički natječaj.

Vrsta dječje aktivnosti

Integracija obrazovnih područja

Produktivne, kognitivne i istraživačke aktivnosti, socijalni i komunikacijski razvoj, kognitivni i govorni razvoj, umjetnički i estetski razvoj

Ručni rad "Riblja kost" (od ušica);

Crtanje "Smrekova grana";

Aplikacija "Božićna drvca-ljepotice";

Crtanje "Tko živi u zimskoj šumi";

Ručni rad "Pozivnica za božićno drvce";

Kiparstvo, izrada papirnatih igračaka za igru ​​uloga "Božićna trgovina igračaka";

Crteži "Snjegović" za darove za djecu.

- "Kreativna radionica" crtanje, modeliranje po ideji djece.

Igre igranja uloga: "Prodavaonica božićnih ukrasa", "Imamo goste."

Vrsta dječje aktivnosti

Integracija obrazovnih područja

Glazbeni i umjetnički. Razvoj govora Kognitivni razvoj Socijalni i komunikacijski razvoj

Zadaci:

1. Upoznati djecu s radom velikog skladatelja P. I. Čajkovskog.

2. Doprinijeti razvoju dječjeg plesnog stvaralaštva;

3. Obogatiti slušno i vizualno iskustvo djece.

4. Njegovati emocionalnu osjetljivost na glazbena djela drugačije prirode;

5. Napišite scenarij za zajedničku večer glazbe i poezije "Zimushka-zima"

Slušanje djela: “Siječanj. Kod vatre P. I. Čajkovskog, prosinac.

Razgovori o prirodi glazbe koja se čuje,

Ponavljanje zimskih pjesama i igara: (pjesma "Zdravo, Djed Mraz", igra "Gruda snijega")

Razvoj plesne kreativnosti: “Valcer snježnih pahuljica” P. I. Čajkovskog - plesni skeč;

Ponavljanje prethodno naučenog glazbenog gradiva: „Ples zvijezda i mjeseca“, „Igra grudvom“.

Pregledavanje slika o zimi:

“Zima u dvorištu” A. Averina, “Bullfinches” N. Rogulina, “Došla je zima. Djetinjstvo"

S. A. Tutunova,

Uz ognjište Lisey Martin

Vrsta dječje aktivnosti

Integracija obrazovnih područja

Motor. Razvoj govora, Tjelesni razvoj, Kognitivni razvoj

Ples zvijezda i mjeseca;

Pjesma "Zdravo Djed Mraz"

Igra, Razvoj govora, Tjelesni razvoj, Kognitivni razvoj, Socijalni i komunikativni razvoj.

Igre na otvorenom: "U grudama snijega", "Pahuljice i vjetar"

Didaktička igra: "Što se događa ili ne događa zimi",

13. Rezultat projekta.

Kao rezultat projekta, djeca su razvila stabilan interes za percepciju djela pjesničkih, umjetničkih i glazbenih žanrova, želju da prošire svoje horizonte na ovu temu, želju za prepoznavanjem i razumijevanjem veza i odnosa koji postoje u prirodi. U procesu upoznavanja s glazbom, slikarstvom i književnim djelima, dječji je vokabular nadopunjen, počeli su se kompetentnije izražavati, s velikim zadovoljstvom sudjelovati u kolektivnom razgovoru; postojala je želja da se samostalno bave kreativnošću, da izraze svoje osjećaje, pozitivan stav prema svijetu. Sve to doprinosi razvoju estetske svijesti djece, formiranju njihovog svjetonazora.

Jedna od važnih sastavnica ovog projekta je umjetničko-estetski odgoj: usađivanje kod djece dobrog estetskog ukusa, želje za slušanjem, promišljanjem, učenjem, emocionalnim reagiranjem, razumijevanjem i kreativnim razvojem. Djeca su se upoznala s likovnim djelima na ovu temu različitih vrsta umjetnosti – glazbe, slikanja, poezije. Naučili su dobiti estetski užitak od komunikacije s lijepim, postali su prijemčiviji, osjetljiviji, emocionalniji. Djeca mogu vještije prenijeti svoje osjećaje: izrazima lica, gestama u svojim pričama, crtežima, glazbenim i ritmičkim pokretima.

14. Konačni proizvod projekta

Zajednička večer glazbe i poezije "Zimuška - zima"

Majstorska klasa "Zimska večer". Vidi privitak

Večer glazbe i poezije "Zimuška - zima"

Zajedničko slobodno vrijeme s roditeljima i djecom srednje skupine

Cilj: otkrivajući djeci kroz sintezu umjetnosti jedinstvenu bajkovitu sliku zime.

Zadaci:

1. Generalizirati dječje znanje o zimi, učvrstiti nazive zimskih mjeseci, proširiti horizonte, obogatiti slušno i vizualno iskustvo predškolaca, poboljšati estetsku percepciju umjetničkih djela, pomoći djeci da osjete ljepotu zimske prirode;

2. Nastaviti razvijati govor, mišljenje, percepciju, glazbeno pamćenje, dječji interes za beletristiku i klasičnu glazbu;

3. Formirati vještinu izražajnog čitanja i javnog nastupa;

4. Probuditi interes za zajedničku komunikaciju između djece i roditelja, razviti vještine zajedničkih aktivnosti.

Oprema:

Projektor, platno, glazbeni centar,

Svjetleće zvijezde za ples (6 kom.)

Kostimi za izvođače plesa "Ples mjeseca i zvijezda",

Snježna kugla (velika lopta na napuhavanje presvučena vatom,

Prezentacija "Zima" (slike: "Zima u dvorištu" A. Averina, "Snegovi" N. Rogulina, "Došla je zima. Djetinjstvo" S. A. Tutunova, "Kod kamina" Lizi Martin)

Glazbeni fragmenti: Valcer “Snježna oluja” G. Sviridova, “Siječanj. Kod vatre” P. I. Čajkovskog, “Prosinac. Božićno vrijeme” P. I. Čajkovskog, “Valcer snježnih pahuljica” iz baleta “Orašar” P. I. Čajkovskog.

Pjesma "Zdravo, Djed Mraz" V. Semenova,

Crtani film "Jednom u hladnoj zimi"

- "Ples mjeseca i zvijezda" (uvertira u mjuzikl "Jer zima je super"

Shaidulova)

- materijal za aplikaciju:

uljana krpa, PVA ljepilo, četka, škare, griz, predlošci (božićna drvca, prozor, okvir, za prozor, kvadrat, trokut, A5 plavi karton, papir u boji (zelena, smeđa, srebrna, crna, sjajne zvijezde.

Pripremni radovi: učenje pjesama o zimi, čitanje “zimskih” bajki “Morozko”, “Dva mraza”, “Lady Blizzard”, slušanje klasične i moderne glazbe o zimi itd.

Napredak događaja.

1. dio – uvodni

Zvuči "Božićno vrijeme" P. I. Čajkovskog, djeca i roditelji ulaze u glazbenu sobu, sjedaju na unaprijed pripremljena sjedala. slajd 1.

VODEĆI Dobro veče momci! Dobro veče, dragi odrasli! Prvi put smo se u novoj godini okupili u glazbenoj dvorani u takvom sastavu. Blagdani su bučni, slavili smo Novu godinu, Božić, Sveta tri kralja, ali zima se nastavlja i još mnogo zimskih dana je pred nama. Ljudi, volite li zimu? (Odgovaraju djeca) I ja. Ovo mi je najdraže doba godine. Uostalom, priroda je neobično lijepa zimi. Sve je bijelo i svjetlucavo. Drveće se oblači u pahuljastu snježnobijelu odjeću. Čini se da je sve okolo prekriveno bijelim velom, a zima crta bizarne uzorke na prozorima. Mnogi su pjesnici opjevali ljepotu i čaroliju zime.

dio 2 - glavni

Naši dečki također nisu stajali po strani i naučili pjesme o zimi za naš današnji sastanak. Pozdravimo prvog čitatelja.

POEZIJA:“Zima je stigla” V. Fetisov, “Zima je zima” T. Bokov, “Zima” I. Surikov, “Zima” I. Tokmakova, “Zima nije daleko” T. Dmitrijev, “Snježna oluja mete” S. Jesenjin.

VODEĆI Molimo pogledajte ekran. Slajd 2. Ovo je slika umjetnika S. A. Tutunova "Došla je zima" Koga vidimo? Tako je, dječačić koji zamišljeno stoji kraj prozora. A izvan prozora otvara se nevjerojatna slika, jer sinoć je cijelo dvorište kuće bilo neugledne tamnocrne boje, a danas to isto dvorište izgleda kao snježnobijeli perjani šal, dok snježnobijeli snijeg pokriva sve oko sebe. . Bijeli snijeg kovitla se u velikim pahuljama iu sporom i vrlo tihom plesu.

Poslušajmo s vama stihove o snijegu i snježnim padalinama koje smo naučili (imena djece-čitača).

POEZIJA:“Snijeg” V., “Stigla je vesela zima” I. Chernitskaya.

Naši dečki su pričali o snježnim padalinama, a iza prozora je počela prava mećava. Da čujemo kako sve mete.

Zvuči "Snježna oluja" G. Sviridova, djeca i roditelji slušaju glazbeni fragment t.

VODEĆI Znam da se i sama želiš pretvoriti u lagane bijele pahulje i zaplesati u prekrasnom plesu. Izađite dečki i otpjevajte valcer pahuljica.

"Valcer snježnih pahuljica" P. I. Čajkovskog iz baleta "Orašar" ples - improvizacija

slajd 3

VODEĆI Po takvom vremenu želite sjediti u seoskoj kući pored kamina i sanjati. Zamislite mirnu zimsku večer. Jedva se čuje pucketanje drva u kaminu. Toplina se širi prostorijom. Ilustracija "Kod kamina". Zvuči fragment "Kod kamina" P. Čajkovskog.

Domaćin govori u pozadini glazbe. A snježne pahulje padaju kroz prozor. Tako bijelo! Tako lijepo! I možete gledati kako pahulje padaju. Baš su lijepe! Zamislimo se u ovoj sobi i poslušajmo pjesme o snježnim pahuljama.

POEZIJA "Mi smo pahulje, mi smo pahuljice." M. Lesna-Raunio; "Snježne pahulje" I. Bursov.

Lukavo d 4

VODEĆI Ljudi, pogledajte, dok smo sjedili i grijali se uz vatru, ove ptice su doletjele do nas. Jesi li upoznat s njima? Ispravno! Ovo su snjegovići. Zimi, kada je sve pod snijegom, teško je ne primijetiti tako lijepu pticu pjevicu. Poslušajmo (ime djeteta, on će ispričati o zimi i bunjištima.

POEZIJA: "Snijeg posvuda" A. Bordovs znak

VODEĆI Ljudi, znate li kako se zovu zimski mjeseci?

Djeca prosinac, siječanj, veljača.

VODEĆI Kako se zove prvi mjesec zime? Prosinac. (Ime djeteta) će nam reći o ovom mjesecu

STIH: "Prosinac" S. Ya. Marsh ak.

VODEĆI A o veljači, slušat ćemo pjesmu koja će nam reći (ime djeteta)

STIH: "Veljača" (iz ciklusa "Cijele godine") S. Ya. Marsh ak.

VODEĆI Veljača je najsnježniji mjesec zime, s mećavama i mećavama. Ali upravo u ovom mjesecu možete se od srca grudvati, ići na sanjkanje, skijanje, klizanje.

slajd 5.

Razmatranje slike "Zima u dvorištu" A. Averina.

VODEĆI Pogledajmo ovu sliku. Što misliš da dečki rade? Tako je, napravi snjegovića. Nećemo oblikovati snjegovića, ali ćemo se igrati sa snježnom grudvom. Izađite svi u krug.

IGRA SNIJEGA(zapis s)

VODEĆI Dečki i poštovani odrasli, poslušajte moju zagonetku.

Naši prozori s bijelom četkom

Slikao je noću.

On je polje snijegom zaodjenuo,

Snijeg je prekrio vrt.

Zar se ne možemo naviknuti na snijeg

Možemo li sakriti nos u bundu?

Kako ćemo izaći i kako ćemo vikati:

Zdravo,. !

O mrazu, pjesma je pripremljena za nas (imena djece)

POEZIJA: “Mraz” V. Orlova, “Hodanje ulicom” S. Drozhzhina, ulomak iz pjesme “Mraz, crveni nos” N. Nekrasova.

VODEĆI Prisjetimo se ljudi kako smo upoznali Djeda Mraza i zapjevajmo pjesmu o njemu.

PJESMA-PLES "Zdravo, Djed Mraz"

VODEĆI Biste li voljeli sada biti u zimskoj šumi? Divite se snijegom prekrivenim rubovima i pahuljastim šapama smreke? Bojite li se susreta s medvjedom? Tako je, zimi medvjedi spavaju u brlogu. Ali evo što se dogodilo u jednoj šumi.... Molimo pogledajte ekran.

CRTANI FILM "Jednom u hladnoj zimi"

VODEĆI Tako se ponekad čuda događaju. I želio bih vas pozvati da poslušate (ime djeteta, jer je pripremila pjesmu o zimskoj šumi.

slajd 6.

POEZIJA: "Breza" S. Jesenjin, "Čarobna zima" F. Tjučev.

VODEĆI: Da, zimi je izuzetno lijep! Pogledajte prekrasne zvijezde na nebu! Izađi, mjesec, zvijezde, pokaži nam svoj lijepi ples!

PLES ZVIJEZDA I MJESEC

3. dio - završni

VODEĆI Hvala Mjesecu, hvala Zvijezdama! Hvala vam na tako divnim pjesmama o zimi. Hvala vam dragi roditelji što ste pomogli djeci u pripremi današnje večeri poezije. Danas smo uz pomoć glazbe, poezije i prekrasnih slika mogli osjetiti ljepotu zimske prirode. Svidio vam se naš glazbeni salon. Čega se najviše sjećate? (Odgovori djece i odraslih)

VODEĆI Ali naša večer ne završava, te vas pozivamo da sudjelujete u stvaranju zajedničkog rada pod nazivom "Zimska večer". Možete pokazati svoju maštu i prikazati svoje dojmove o onome što vidite u zajedničkom radu.

MAJSTORSKE KLASE zajedno s roditeljima na izradi rada koristeći netradicionalne materijale "Zimska večer".

VODEĆI daje detaljne upute za izradu zajedničkog rada, pokazuje moguću verziju izvedbe, na kraju događaja pohvaljuje i poziva sve da izađu u središte glazbene dvorane i demonstriraju svoj rad.

VODEĆI Nadam se da ste uživali večeras, u komunikaciji s djecom, u gledanju prekrasnih slika i klasične glazbe. Hvala na pozornosti! Dođite nam opet. Doviđenja! Do novih kreativnih susreta!