Planiranje crtanja parcele u starijoj skupini. Napredno planiranje za crtanje u starijoj skupini

Drago mi je predstaviti vam poboljšani i dopunjeni priručnik okako naučiti crtati. Nadam se da će pokriti većinu pitanja koja mi redovito postavljaju u grupi VKontakte. Na primjer, kao što su:

• kako naučiti crtati na računalu?

• Koje knjige za crtanje vrijedi pročitati?

• Kako mogu naučiti slikati akrilom, uljem i drugim materijalima?

Prikupio sam najkorisnije savjete umjetnika sa stranice www.quora.com i ispalo je super vodič korak po korak, zahvaljujući kojoj se nitko ne može sakriti iza izgovora poput “ne znam odakle da počnem, ne mogu ja to, osrednji sam i sl.”, vjerujte mi,
konačno ćeš znati kako naučiti crtatib!

Samo slijedite ovaj priručnik korak po korak i posvetite dovoljno vremena vježbanju i možeš doći s ove razine crtanja

za to

Neki tekstovi

Crtanjeje vještina koja se razvija vježbom. Niste sami kada mislite da ste loši u crtanju! Svi veliki umjetnici počeli su crtati figurice poput ove:

Razlog zašto su prešli s ovih tzv.figurice"nečemu toliko više je da su imali neutaživa želja za crtanjem svakim novim dodirom olovke na papiru sve bolji i bolji. Ta ih je želja odvojila od ostalih i to je jedini razlog zašto su uspjeli.

Prije svega, činjenica da ste odlučili posvetiti svoje vrijeme usavršavanju svojih crtačkih vještina već je veliko postignuće. Zašto pitam tebe? To je doista važno, jer mora postojati strast, interes, znatiželja i predanost umjetnosti i kreativnosti, bez kojih proces učenja neće biti tako učinkovit.

Dakle, u vašem slučaju najveća prepreka je već iza vas i možete početi crtati promatrajući stvari oko sebe! Tako je to jednostavno!

Sljedeći koraci koje ću vam predložiti trebali bi vam pomoći da steknete željene vještine crtanja, a također bi vam pokazali put koji morate proći da biste željeli postati umjetnik.

Ali prije nego što slijepo slijedite put ispod, uvijek imajte na umu da ste slobodni odabrati svoj jedinstveni put - put koji je pravi za vas. Pravi je izazov redovito vježbati s namjerom učenja., tako da nije važno gdje ćete započeti svoje crtačko putovanje.

imajte na umu da svaki dolje navedeni korak može trajati tjednima, mjesecima ili čak godinama postići savršenstvo u njemu. Sve ovisi o tome koliko stvarno želite unaprijediti svoje vještine i koliko ste truda spremni uložiti.

Za svaki korak u nastavku postoji mnogo materijala dostupnih na mreži, uključujući i YouTube. Preporučujem da provjerite različite izvore, naučite različite stilove i prakticirate stil koji vam najviše odgovara.

Počnimo!

Korak 1: Učenje jednostavnih oblika

Najprije uzmite papir i olovku (ili kemijsku), sjednite u udoban položaj, očistite misli od misli i samo se usredotočite na zadatak koji vas čeka.

Sada pokušajte stvoriti jednostavan obrazac. Na primjer, nacrtati krug a onda to nastavi vježbati.

Pokušajte svaki put nacrtati savršen krug. Ako stvarno ozbiljno shvatite ovaj zadatak, može nam trebati nekoliko dana ili čak mjeseci. Crtanje ravnomjernog kruga samo rukama je teže nego što mislite.

Samo počnite crtati krugove i nastavite ih vježbati sve dok ne dođete do faze u kojoj možete nacrtati savršeni krug bez upotrebe pomoćnih alata.

Vaši pokušaji počet će s nečim poput ovoga:

Redovitim vježbanjem poboljšat će vam se koordinacija oko-ruka i počet ćete bolje crtati:

Ovo je prilično dobar rezultat. Sad idi dalje!

Isti način, počnite raditi s drugim osnovnim oblicima, kao što su trokut, kvadrat, kocka, osmerokut itd.

Ovo bi vas trebalo zaokupiti neko vrijeme. Upamtite da je ovo titanski zadatak ako je vaš prvi crtež bio krug iz ovog vodiča.

Ali nakon što uložite određeno vrijeme (recimo 6 mjeseci ili godinu dana), kada prođete ovu rigoroznu vježbu i kada postanete prvak u crtanju bilo kojeg jednostavnog oblika po želji, pojavit će se još jedan zanimljiv aspekt.

U ovom trenutku postoje dva pristupa koja možete slijediti:

Pristup 1 - samoučenje

Možete naučiti crtati sami uz besplatne online članke, YouTube videozapise, knjige i upute.

Smatram da je lekcije Marka Kistlera u knjizi najlakše naučiti.

Nakon što završite sve lekcije, postići ćete značajan uspjeh. Međutim, iako je autor naveo razdoblje od 1 mjeseca, savjetovao bih vam da ne žurite i posvetite barem 1-2 sata svakoj lekciji, radeći sve praktične vježbe.

Pristup 2 – Upišite se u umjetničku školu ili online tečajeve

Ako se ne volite baviti samoučenjem, savjetujem vam da se prijavite na plaćene tečajeve, gdje će vam sve detaljno reći i pokazati, a također će vas natjerati da radite praktično.

Najkvalitetnije i najzanimljivije Računam tečajeve i majstorske tečajeve u školi crtanja Veronike Kalacheve.

Ova škola ima obuku u studiju i online. Ima i korisnih besplatnih materijala, koji .

Ova škola je često domaćin besplatni webinari ili otvorene lekcije za proučavanje neko vrijeme.

Prijavite se da ih ne propustite!

Škola crtanja Veronike Kalacheve

Druga stranica s plaćenim, ali jeftinijim tečajevima crtanja koja mi se sviđa je arttsapko.ru. Na ovoj stranici također možete pohađati neke tečajeve besplatno. Postoje jednokratni tečajevi koji se održavaju u Moskvi.

škola crtanja arttsapko

Daljnji savjeti prikladniji su za one koji su odabrali prvi pristup i odlučili sami studirati umjetnost. Ali vaš kreativni put može sadržavati oba pristupa.

Korak 2: Sjene i sjenčanje

Sada kada znate kako crtati jednostavne oblike do savršenstva, idemo Počnimo sjenčati ove oblike.

Nastavit ću s primjerom kruga.

Dakle, tvoj prvi pokušaj sjenčanja kruga, ne razumijevajući kako to ispravno učiniti, izgledalo bi otprilike ovako:

Imajte na umu da iako vaša slika nije ispala previše realistična, vi ste već podsvjesno znali za imaginarni izvor svjetlosti i postavili ste ga u gornji lijevi kut i, s obzirom na taj izvor, nacrtali ste sjenu na suprotnoj strani u donjem desnom kutu .

Odnosno, da biste zasjenili predmete potreban vam je zdrav razum i ništa više.

Sada nastavite vježbati sjenčanje. Može proći nekoliko mjeseci prije nego što dobijete nešto poput ovoga:

Sada ovaj krug izgleda kao trodimenzionalna sfera.

Zatim morate pokazati da kugla ne visi u zraku, već je na nekoj površini, a vi ćete početi prikazivati ​​sjene koje objekt baca na druge površine. U ovom slučaju, crtež bi već trebao izgledati ovako:

Uvijek zapamtite jedno jednostavno pravilo koje je prikazano na slici ispod:

Također, nastavite vježbati sjenčanje ostalih oblika koje ste naučili.

Dok vježbate, primijetite kako se nijanse razlikuju ovisno o prisutnosti svjetla. Pogledajte ljestvicu tonova sa sjenčanjem od svijetlog do tamnog ispod. Možete se pozvati na njega kada crtate lik.

Nastavi vježbati. To je beskrajan proces!

Korak 3. Perspektiva

Osnovni zakon perspektive kaže:kada je predmet bliže, izgleda veći i ako ga treba pokazati dalje, morat će se nacrtati manji. Ako ovo razumijete, razumijete osnovni zakon perspektive.

Sada se pozabavimo tzvtočka nestajanja.

Ovaj koncept ću objasniti na primjeru kocke.

Kada crtamo kocku, zašto se duljina i širina te kocke sužava prema kraju, odnosno kosi u papir? Pogledajte ovu sliku ispod za referencu i zapitajte se zašto se to događa?

Kao što vidite, rubovi se sužavaju i desno i lijevo, kao da ulaze u unutrašnjost papira. To je ono što kocki daje iluziju "3D" na dvodimenzionalnom papiru. I to je moguće, na temelju osnova perspektive izgradnje i takvog koncepta kaotočka nestajanja.

Sada ponovno razmotrite istu kocku.

U kocki smo uzeli točku nestajanja negdje daleko od naših očiju desno i lijevo od kocke. Zbog toga su stranice desno i lijevo sužene prema unutrašnjoj strani papira. Donja slika jasno pokazuje kako se rubovi kocke, ako se produže, skupljaju u jednoj točki s obje strane. Ove dvije točke nazivaju se točke nestajanja:

Sada pogledajte zelenu točku na sljedećem crtežu kocke:

Ova zelena točka je takođertočka nestajanja.

Zamislite kako bi kocka izgledala bez koncepta točke nestajanja. Izgledat će više kao kvadrat u 2-D.Kada crtamo kocku, uvijek trebamo imati na umu točku nestajanja, jer nam ona daje priliku da prikažemo trodimenzionalnu figuru.

Dakle, nadam se da vam je koncept točke nestajanja postao jasniji, jer za svaki dobar crtež koji je nacrtan uzimajući u obzir prostor i udaljenost između svakog objekta, koncept točke nestajanja treba poštivati ​​prema zadanim postavkama.

Evo još nekoliko primjera koncepta točke nestajanja za vaše razumijevanje.

• Pogled odozgo (ili ptičja perspektiva):

• Linearna perspektiva (pejzaž):

• Prikaz s više točaka nestajanja (bilo koja stvarna scena):

Dakle, kao što je prikazano u trećem primjeru, obično postoji više točaka nestajanja u stvarnim scenama, a te točke nestajanja daju crtežu željenu dubinu ili 3-D efekt i osjećaj prostora koji ga odvaja od 2-D.

Preteško? Samo nemoj sad paničariti, u redu? U ovoj fazi dovoljno je samo razumjeti koncept točke nestajanja. Samo pokušajte prikazati točku nestajanja na svojim crtežima bez ikakvih crteža ili mjerenja.

Ovaj "korak 3" bio je samo preduvjet za učenje zakona perspektive, samo da znate njegovu važnost u crtanju. Tečaj Marka Kistlera "Naučite crtati u 30 dana" ima nekoliko perspektivnih lekcija korak po korak s kojima možete započeti.

Korak 4: Nacrtajte složene oblike

Sada koristeći svoje samopouzdanje u crtanju i sjenčanju jednostavnih oblika, te svoje znanje o efektu sjene i točki nestajanja, prijeđite na sljedeću razinu, to jest crtanje različitih složenih oblika.

Pravila igre ostaju ista:

1. Nastavi vježbati.

1. Obratite pažnju na nijanse.
2. Svaki put pokušajte nadmašiti sebe i ne ponavljati prethodne pogreške.

Dakle, za početak, što kažete na jaje? Nije toliko različito od kruga, zar ne?

Samo da počnemo. Vježbajte dok ne postignete savršenstvo!

U redu, izgleda kao jaje. Sada probajte različito voće. Na primjer, jagode.

izvrsno! Ovo je stvarno dobra jagoda. A pogledajte ovaj detalj.Jagode na zadnjem crtežu izgledaju dosta teško za crtanje, ali već imamo iskustva sa sjenčanjem iz "Koraka 3". To je ista stvar, samo na mikrorazini. Vjerujte u sebe i sve će uspjeti!

Isti način, nastavite crtati različite nasumične oblike sjenčanjem. Stavite sjene na ove crteže, uzimajući u obzir efekte poput refleksije, loma, prozirnosti itd. I samo nastavite vježbati.

Uokolo ima mnogo različitih predmeta. Naučite crtati ono što vidite. Ovo je jedan od najvažnijih koraka da postanete profesionalni umjetnik. Ne brinite ako vam isprva ne bude dobro. Ponekad kada počnete crtati ono što vidite, početak skice može izgledati prilično grozno, ali krajnji rezultat može biti nevjerojatan. Pa počni to raditi!

Pokušajte nacrtati dva nasumična predmeta dnevno. Crtež mora biti čvrst: crtež + sjenčanje + sjena + bilo koji drugi specijalni efekt.

Nešto poput onoga što je prikazano u nastavku:

Samo ponavljajte ovaj postupak svaki dan. Na dobrom ste putu!

Korak 5. Nacrtajte živa bića

Budući da sada znamo kako crtati i sjenčati različite objekte s relativnom preciznošću, vrijeme je za crtanje pokretnih objekata i živih organizama. Sada u crtež trebate uključiti pokrete predmeta, njihovo držanje i izraze lica, to je pravi izazov!

Najvažniji savjet je da širom otvorite oči i um. Morate paziti na sve oko sebe.

Zato promatrajte sve nijanse - hodanje ljudi, let ptice, držanje psa itd. I, kada je moguće, izradite brzu skicu ovu specifičnu poziciju, pokret, izraz, itd. I radite na detaljima kasnije u svoje slobodno vrijeme.

Trebali biste dobiti nešto poput ovoga:

Ovo je brza skica koja se izvodi u nekoliko minuta. Izađite u park ili kafić i samo ocrtajte ljude na koje naiđete. U ovom slučaju, glavna stvar nije kvaliteta, već količina. Morate vidjeti i prenijeti pozu objekta.

Naučite anatomiju.Da, anatomija je ista kao na satu biologije. Potrebno je proučiti kosti kostura i položaj mišića. Možda se čini čudno i jezivo, ali s druge strane, znači da možete nacrtati kostur i lubanju za dekoraciju za Noć vještica 🙂 Također će pomoći u učenju ljudskih proporcija i pokreta tijela. Isto vrijedi i za životinje – čitajte knjige o anatomiji životinja. Gotovo sve knjige o umjetnosti životinja imat će dio o anatomiji.

Pokušajte započeti s mojim člankom:

Zatim pokušajte brzo nacrtati nekoliko različitih izraza lica:

Promatrajte i zapamtite razlike u linijama lica. Kasnije nastavite dodavati sjene i učinite da izgledaju još realističnije ovako:

Učinite isto s drvećem, cvijećem, životinjama, pticama itd.

Sada kada već dosta znate, koristeći svoje stečene vještine, možete nacrtati nešto poput ovoga:

Upornost, teškoće i bol dovest će vas ovdje:

A u slučaju ljudi (malo bolje ili lošije):

A sada je vrijeme da zastanete i pogledate sliku ispod, ovu lijepu ženu. Stvarno izgleda jako lijepo, zar ne?

A ako se zapitate, možete li biti dovoljno sigurni da je nacrtate tako lijepu kakva jest? Odgovor će vjerojatno biti veliko "Ne", zar ne? Ako je to slučaj, onda imate još dosta puta!

Dakle, vaš crtež je još uvijek u povojima i ima puno prostora za napredak.Na primjer, morat ćete raditi na detaljima ljudskog oka i njegovih pokreta, ljudske kose, njihovog sjaja itd. Mislim da razumijete što pokušavam reći, zar ne?

Dakle, u osnovi, u ovoj fazi, trebali biste se cijelo vrijeme okružiti ovim poteškoćama kako biste išli naprijed, a ne zaglavili na srednjoj razini.U tome vam nitko neće pomoći osim vas samih!

Korak 6. Isprobavanje različitih alata i materijala

Vrlo je dobro ako znate crtati olovkom, ali bit će mnogo zanimljivije i korisnije ako naučite i koristiti tuš, boje, flomastere, pastele itd. Trebali biste isprobati različite materijale, makar samo zato što možete naići na nešto što vam se posebno sviđa. Dodajte boju svojim skicama!

Naravno, umjetnički pribor sada nije jeftin, pa ne biste trebali odmah uzeti profesionalne materijale, što ako vam se ne sviđaju i želite nešto drugo? Za početak, bit će dovoljno alata iz srednje cjenovne kategorije. Sada se može pronaći vrlo velik izbor jeftinih umjetničkih materijala AliExpress.

Nemojte koristiti otmjene umjetničke ploče ili moleskins. Kupite veliku bilježnicu ili spomenar s bijelim listovima. Vaš cilj je skicirati što više i što je brže moguće bez brige o bacanju skupog papira.

Također, ako se odlučite okušati u digitalnoj umjetnosti, nije potrebno odmah uzeti licencirani Photoshop kada možete početi s besplatnim editorima, kao što su MyPaint, SAI, GIMP.

Korak 7 Krajolici

Sad sve sastavite. Ti moraš počnite crtati krajolike s ljudima, biljkama i mnogim životinjama. U ovom koraku imat ćete izvrsnu priliku vježbati svoje znanje zakoni perspektive.

Za početak, možete pokušati nacrtati panorame, kao što je pogled s vašeg prozora.Pokušajte prvo nacrtati krajolike "grubo", ovako:

Nakon toga već detaljizirajte objekte.

Nakon dosta vježbe, vaši će crteži izgledati otprilike ovako:

Korak 8. Crtajte iz mašte

Počnite s nečim jednostavnim, poput jabuke. Samo pomaknite olovku na papir, samo zamišljajući da crtate jabuku prije nego što je nacrtate. Zatim napravite brzu preliminarnu skicu kako biste dobili njegov oblik i oblik sjene proporcionalne stranici. Zatim počnite sa sjenčanjem i detaljima.

Zatim pokušajte nacrtati nešto teže, na primjer, cvijeće, drveće, čašu, olovku itd. Svaki put pokušajte odabrati predmete teže. U ovom koraku više ne mogu davati nikakve preporuke osim redovito vježbati.

Korak 9: Oblikujte svoj stil

Sad znaš sve. Barem dovoljno da počnete razvijati vlastiti umjetnički stil.Vaš stil mora biti jedinstven i morate ga nastaviti razvijati uz povećanu praksu.

Imajte na umu da ne mogu dodati ništa više ovom koraku jer ne znam koji će biti vaš jedinstveni stil. Mogu samo savjetovati

Internet je pun materijala koji će vam pomoći s inspiracijom i idejama, kao što su Pinterest, Instagram, Tumblr, YouTube. Preporučujem da redovito provjeravate ove izvore, učite različite stilove i prakticirate stil koji vam najviše odgovara.

Korak 10. Poboljšajte

U ovom se koraku radi o usavršavanju do točke u kojoj se vaš crtež ne može razlikovati od fotografije ili stvarne slike. Naravno, nije obavezno. Ali ako to učinite ako želite svoje vještine prenijeti na crtanje u stilu hiperrealizma, to će također zahtijevati puno prakse.

Iako su crteži koji se ne mogu razlikovati od fotografija znakovi nevjerojatne izrade autora koji su uložili mnogo truda, postoje podjednaki primjeri zapanjujućih radova koji ne slično fotografijama. Stoga biste i ovo trebali imati na umu.

Evo primjera hiperrealističnog crteža:

Svaki put, kad imaš slobodnog vremena, sjedni i nacrtaj nešto, ili vježbajte svoje sjenčanje, ton itd. Ima toliko stvari koje treba savladati - uvijek treba vježbati. Crtajte jednostavne objekte i one složene. Crtajte ljude detaljno ili u grubim crtama. Savladajte sve koliko možete, stalno usavršavajte svoje vještine.

Štoviše, poželjno je da praksu prati povratna informacija. Potrebno je samo da vam ti gledatelji govore istinu, tako da tata i mama nisu podobni za ovu ulogu.Alternativno, možete objaviti svoj rad u nekoj umjetničkoj zajednici ili forumu. Naše mjesto može poslužiti kao takvo

Plan rada kruga "Magične boje" u srednjoj grupi

Yakovleva Olga Vasilievna, odgajateljica, GBOU "Škola br. 842", Moskva
Opis Posla: Nudim vam plan rada za krug Magic Colors za djecu srednje skupine (4-5 godina). Ovaj materijal će biti koristan odgojiteljima, učiteljima dodatnog obrazovanja koji rade s djecom srednje predškolske dobi. Ovo je plan rada za krug o korištenju netradicionalnih tehnika crtanja u vizualnoj aktivnosti, usmjeren na razvoj kreativnih sposobnosti djece.

Cilj
Razvoj kreativnosti kod djece pomoću netradicionalnih tehnika crtanja kroz kružne aktivnosti.
Zadaci
Naučiti koristiti različite materijale i netradicionalne tehnike u crtanju, različite načine stvaranja slike.
Upoznati žanrove likovne umjetnosti, njihove značajke.
Razvijati osjećaj za formu, boju, ritam, kompoziciju, proporciju.
Podići interes za likovnu umjetnost (netradicionalni crtež), estetski stav prema svijetu, obogatiti emocionalnu sferu djeteta.

Plan rada kruga "Čarobne boje"

rujan
"Amanita"
Netradicionalna tehnika: Crtanje prstima, podloga - monotipija.
Zadaci: Vježbajte crtanje prstima. Uvesti tehniku ​​monotipije za izradu pozadine. Njegujte točnost.
Oprema: Listovi papira, gvaš, kistovi, plastične ploče, salvete.

"Rowan grana"
Netradicionalna tehnika: Crtanje prstima, pozadina - pastel.
Zadaci: Vježbajte crtanje prstima. Uvesti novi materijal – pastel. Naučite kako izraditi pastelnu pozadinu. Razviti osjećaj za kompoziciju, percepciju boja. Njegujte točnost.
Oprema: Listovi papira, gvaš, pastel, šablona lišća lišća, flomasteri ili olovke (za slikanje lišća), salvete.

"kompot od jabuka"
Netradicionalna tehnika: Pečat, crtanje vatom.
Zadaci: Naučite ukrasiti teglu izrezanu od bijelog kartona ispisom jabuke. Naučite koristiti pamučne štapiće za crtanje kako biste prikazali bobice ribiza. Naučite ukrašavati rukotvorine.
Oprema: Izrežite siluete bijelih kartonskih staklenki, gouachea, jabuka, pamučnih štapića, četkica. Za ukras: salvete, pletenica.

"Drveće u jesen"
Netradicionalna tehnika: Otisak lista, otisak zgužvanog papira.
Zadaci: Naučiti crtati stabla koristeći otisak lišća; nebo, opalo lišće - otisak zgužvanog papira. Razvijati osjećaj za kompoziciju i boju.
Oprema: Listovi papira, gvaš, kistovi, lišće drveća, papir za ispis, salvete.

listopad
"Jesenja šuma"(timski rad)
Netradicionalna tehnika: Crtanje salvetama.
Zadaci: Da biste naučili djecu kotrljati kuglice od salveta, nježno ih zalijepite na podlogu. Razvijati fine motoričke sposobnosti.
Oprema: List papira obojen žutom bojom (A-3), salvete (crvena, žuta), izrezbarene siluete drveća, ljepilo, kistovi, krpe, flomasteri (za doradu).

"Opadanje lišća"(timski rad)
Netradicionalna tehnika: Pointilizam (crtanje točkicama).
Zadaci: Upoznati tehniku ​​pointilizma, naučiti crtati u ovoj tehnici. Naučite pažljivo lijepiti lišće na uobičajeni posao. Razvijati kompozicijske sposobnosti.
Oprema: List papira obojen plavom bojom (A-3), gvaš, štapići za vatu, izrezane siluete lišća, ljepilo, četke, krpe.

"Voće"(mrtva priroda)
Netradicionalna tehnika: Crtanje pomoću pamučnih jastučića.
Zadaci: Uvesti tehniku ​​crtanja pomoću pamučnih jastučića. Naučite crtati mrtvu prirodu. Razvijati osjećaj za boju i kompoziciju. Njegujte točnost.
Oprema: Listovi papira, gouache, pamučni jastučići, četke, salvete.

"Mreža"
Netradicionalna tehnika: Crtanje s kuglicom u boji.
Zadaci: Naučite crtati loptom. Razvijajte maštu i kreativnost.
Oprema: Listovi papira, poklopac kutije, gouache, kuglice.

studeni
"Vjeverica u šupljini"
Netradicionalna tehnika: Crtanje ruke, prsti.
Zadaci: Naučite crtati dlanom, usavršavajte tehniku ​​crtanja prstom. Razvijati kompozicijske sposobnosti. Njegujte točnost.
Oprema:

"Moja omiljena igračka"
Netradicionalna tehnika: Pointilizam.
Zadaci: Poboljšati sposobnost djece da crtaju pamučnim štapićima. Razvijati osjećaj za boje.
Oprema: Listovi papira sa slikom igračaka, gouache, pamučni štapići.

"Čarobni kišobrani"
Netradicionalna tehnika: Plastelinografija.
Zadaci: Upoznati se s tehnikom plastelinografije. Razviti osjećaj za boje, fine motoričke sposobnosti. Njegujte točnost.
Oprema: Listovi obojenog kartona, plastelin.

"Mače"
Netradicionalna tehnika: Probodite polusuhom tvrdom četkom.
Zadaci: Naučite koristiti ovu tehniku. Naučiti crtežom prikazati izgled životinje. Razvijati osjećaj za ritam i kompoziciju. Njegujte točnost.
Oprema: Listovi papira, tvrdi kist, gouache, salvete.

prosinac
"Kuća"
Netradicionalna tehnika: Pjenasti print.
Zadaci: Poboljšajte vještine u ovoj tehnici. Razvijati osjećaj za ritam, kompoziciju, boju.
Oprema: Listovi papira, gouache, kistovi, pjenasti pečati.

"zimsko drvo"
Netradicionalna tehnika: Crtanje pastom za zube.
Zadaci: Uvesti novi netradicionalni materijal za crtanje. Njegujte točnost.
Oprema: Karton u boji (crni, plavi), pasta za zube, salvete.

"Riblja kost"
Netradicionalna tehnika: Ručni crtež.
Zadaci: Usavršite svoje vještine crtanja u ovoj tehnici. Razvijati kompozicijske sposobnosti. Njegujte točnost.
Oprema: Listovi papira, gouache, kistovi, salvete.

"Ukrasite božićno drvce perlama"
Netradicionalna tehnika: Crtanje štapićima, otisak pluta.
Zadaci: Vježbajte na slici božićnih perli pomoću slikanja prstima i tiskanja pluta. Naučite izmjenjivati ​​perle po boji.
Oprema: Slike božićnih drvaca (prethodna lekcija), gvaš, čepovi, salvete.

siječnja
"Lijepe snježne pahulje"
Netradicionalna tehnika: Svijeća, akvarel.
Zadaci: Upoznajte se s ovom tehnikom. Razvijati maštu, kreativno razmišljanje.
Oprema: Listovi papira, svijeća, akvarel, kistovi.

"Snjegović"
Netradicionalna tehnika: Pečat, crtanje vatom.
Zadaci: Poboljšajte vještine u ovoj tehnici.
Oprema: Listovi plavog papira, markice od mrkve, pamučni štapići, gvaš, kistovi.

"Zima"
Netradicionalna tehnika: Crtanje na zgužvanom papiru.
Zadaci: Upoznati tehniku ​​crtanja na zgužvanom papiru. Razvijati kompozicijske sposobnosti.
Oprema:

"Mećava"
Netradicionalna tehnika: Nitkografija.
Zadaci: Upoznati tehniku ​​nitkografije, naučiti crtati u ovoj tehnici. Razvijati maštu, asocijativno razmišljanje.
Oprema: Listovi papira, gvaš, konac.

veljača
"Ukrasite svoje rukavice"
Netradicionalna tehnika: Bockanje tvrdom četkom, crtanje vatom.
Zadaci: Usavršite vještine u tehnici bockanja tvrdom četkom. Naučite ukrasiti rukavice pomoću pamučnih pupoljaka. Razvijati osjećaj za ritam i boje.
Oprema: Listovi papira, gouache, tvrdi kistovi, pamučni štapići.

"Polarna svjetlost"
Netradicionalna tehnika: Monotipija.
Zadaci: Poboljšajte vještine u ovoj tehnici. Pomoć u stvaranju izražajne slike. Razvijati osjećaj za boje.
Oprema: Listovi papira, akvarel, kistovi.

"Misli i crtaj"
Netradicionalna tehnika: Stvaranje slika.
Zadaci: Naučite djecu stvarati nove slike. Razvijati kreativnu maštu.
Oprema: Listovi papira s nedovršenim crtežima, olovke, voštane bojice.

"Brod"
Netradicionalna tehnika: Plastelinografija
Zadaci: Poboljšajte svoju tehniku. Njegujte točnost.
Oprema: Karton u boji, plastelin.

ožujak
"Cvijet za mamu"
Netradicionalna tehnika: Pointilizam.
Zadaci: Poboljšajte vještine u ovoj tehnici. Razvijati osjećaj za boju i kompoziciju.
Oprema: Listovi papira, gouache, pamučni štapići.

"Čarobni cvijet"
Netradicionalna tehnika: Pastelni crtež.
Zadaci: Naučite crtati cvijeće pastelima. Razviti maštu, osjećaj za boju.
Oprema: Listovi papira, pastel.

"Oblaci"
Netradicionalna tehnika: Mokri crtež.
Zadaci: Uvesti tehniku ​​crtanja na sirovom. Pomoć u stvaranju izražajne slike. Razvijati maštu, promatranje. Razvijte emocionalnu osjetljivost.
Oprema: Listovi papira, akvarel, kistovi.

"Proljetno sunce"
Netradicionalna tehnika: Ručni crtež
Zadaci: Ojačati sposobnost crtanja dlanom. Stvorite vedro, radosno raspoloženje.
Oprema: Slika neba, oblaka (prethodna lekcija), gvaš, četke.

travanj
"Drveće gleda u lokvu"
Netradicionalna tehnika: Monotipija.
Zadaci: Poboljšati sposobnost djece da crtaju u ovoj tehnici. Nastavite učiti kako stvoriti sliku stabla.
Oprema: Listovi papira, gvaš, akvarel, kistovi.

"Prostor"
Netradicionalna tehnika: Rešetka.
Zadaci: Upoznajte se s tehnikom cijepljenja. Razvijati kompozicijske sposobnosti.
Oprema: Pripremljena baza (voštane bojice, svijeća, crni, plavi gvaš), drveni štapići.

"Proljetni pejzaž"
Netradicionalna tehnika: Otisak zgužvanog papira.
Zadaci: Nastavite učiti crtati tehnikom zgužvanog papira. Razvijati osjećaj za boju i kompoziciju.
Oprema: Listovi papira, gvaš, papir za otiske.

"Cvjetna grana"
Netradicionalna tehnika: Puhanje cijevi, aplikacija.
Zadaci: Naučiti djecu crtati u ovoj tehnici, nadopuniti rad izrezbarenim cvijećem. Razvijati maštu, asocijativno razmišljanje.
Oprema: Listovi papira, gvaš, kistovi, slamke, rezbareno cvijeće, ljepilo, kistovi za ljepilo, krpe.

svibanj
"Svečani vatromet"
Netradicionalna tehnika: Voštane bojice, akvarel.
Zadaci: Naučite prikazati pozdrav koristeći voštane bojice, akvarel za pozadinu.
Oprema: Listovi papira, voštane bojice, vodene boje, kistovi.

"Prekrasni leptiri"
Netradicionalna tehnika: Crtanje dlanom.
Zadaci: Usavršiti tehniku ​​crtanja rukom. Naučite kako ukrasiti leptira pomoću pamučnih štapića. Razvijati osjećaj za boje.
Oprema: Listovi papira, gouache, kistovi, pamučni štapići.

"Leptir"
Netradicionalna tehnika: Monotipija.
Zadaci: Nastavite upoznavati djecu s ovom tehnikom. Uvesti simetriju (na temelju leptira). Razvijati prostorno razmišljanje.
Oprema: Listovi papira, gouache, kistovi.

"Dan zaštite djece"(poster)
Netradicionalna tehnika: Ručni crtež.
Zadaci: Učvrstiti tehniku ​​crtanja dlanovima. Naučiti nadopuniti kompoziciju detaljima različitim vizualnim sredstvima.
Oprema: Whatman papir, gvaš, kistovi, salvete, voštane bojice, pastele, olovke, flomasteri.

Perspektivni plan kruga crtanja u starijoj grupi "Fantazija"

Netradicionalna tehnika crtanja

Cilj:

Razvijati interes za kreativni proces, u želji za postizanjem najboljih rezultata, razvijati vizualnu kreativnost kod djece koristeći netradicionalne tehnike crtanja.

Zadaci:

Upoznati različite načine i tehnike netradicionalnih tehnika crtanja koristeći različite vizualne materijale.

Usaditi interes i ljubav prema likovnoj umjetnosti kao sredstvu izražavanja osjećaja, odnosa, upoznavanja sa svijetom ljepote.

Pratite dinamiku razvoja kreativnih sposobnosti i razvoja vizualnih vještina djeteta.

Stvorite sve potrebne uvjete za realizaciju cilja.

Razvijati kod djece osjećaj za formu, kompoziciju, boju, ritam, proporciju.

Formirati kod učenika znanje, vještine u području vizualne aktivnosti.

Razviti želju za eksperimentiranjem, pokazujući svijetle kognitivne osjećaje: iznenađenje, sumnju, radost učenja novih stvari.

Odgajati marljivost i želju za postizanjem uspjeha vlastitim radom.

Vrste i tehnike netradicionalnog crtanja.

S obzirom na dobne karakteristike predškolaca, svladavanje različitih vještina u različitim dobnim fazama, preporuča se korištenje posebnih tehnika i tehnika za netradicionalno crtanje.

Djeca starije predškolske dobi mogu savladati sljedeće netradicionalne tehnike crtanja:

Monotipski predmet

Izražajna sredstva: mrlja, boja, simetrija.

Materijali: debeli papir bilo koje boje, četke, gvaš ili akvarel.

Metoda dobivanja slike: dijete savija list papira na pola i na jednoj polovici nacrta polovicu prikazanog predmeta (predmeti su odabrani simetrični). Nakon crtanja svakog dijela subjekta, dok se boja ne osuši, list se ponovno savija na pola da se dobije otisak. Slika se zatim može ukrasiti presavijanjem lista nakon crtanja nekoliko ukrasa.

monotipski pejzaž

Izražajna sredstva: mrlja, ton, vertikalna simetrija, slika prostora u kompoziciji.

Materijali: papir, kistovi, gvaš ili akvarel, mokra spužva, pločica.

Kako dobiti sliku: dijete savija list na pola. Na jednoj polovici lista nacrtan je krajolik, a na drugoj se dobiva njegov odraz u jezeru, rijeci (otisak). Krajolik se radi brzo, tako da boja nema vremena da se osuši. Vlažnom spužvom se obriše polovica lista namijenjenog za tisak. Originalni crtež nakon otiskivanja oživljava se bojama kako bi se više razlikovao od otiska. Za monotipiju možete koristiti i list papira i pločice. Na potonji se nanosi crtež bojom, a zatim se prekriva vlažnim listom papira. Krajolik je mutan.

Blotografija slamkom

Materijali: papir, tuš ili tekući razrijeđeni gvaš u zdjelici, plastična žlica, slamka (slamka za piće).

Način dobivanja slike: dijete plastičnom žličicom grabi boju, izlijeva je na list, praveći malu točku (kapljicu). Zatim se ta mrlja otpuhne iz cijevi tako da njen kraj ne dodiruje ni mrlju ni papir. Ako je potrebno, postupak se ponavlja. Detalji koji nedostaju su nacrtani.

otisci lišća

Izražajna sredstva: tekstura, boja.

Materijali: papir, gouache, lišće različitih stabala (po mogućnosti palo, četke).

Način dobivanja slike: dijete prekriva komad drveta bojama različitih boja, zatim ga obojanom stranom nanosi na papir kako bi dobio otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke lišća mogu se obojiti četkom.

Slikanje prstima

Izražajna sredstva: mrlja, točka, kratka linija, boja.

Materijali: zdjele s gvašom, debeli papir bilo koje boje, mali listovi, salvete.

Način dobivanja slike: dijete umoči prst u gvaš i stavlja točkice, mrlje na papir. Svaki prst je ispunjen drugom bojom boje. Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

crtež rukom

Izražajna sredstva: mrlja, boja, fantastična silueta.

Materijali: široki tanjurići s gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, listovi velikog formata, salvete.

Način dobivanja slike: dijete umače ruku (cijeli kist) u gvaš ili ga boji kistom (od pete godine) i napravi otisak na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojanom različitim bojama. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

Voštane bojice + akvarel

Materijali: voštane bojice, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi.

Način dobivanja slike: dijete crta voštanim bojicama na bijelom papiru. Potom list boji akvarelom u jednoj ili više boja. Crtež kredom ostaje neobojan.

Svijeća + akvarel

Izražajna sredstva: boja, linija, mrlja, tekstura.

Materijali: svijeća, debeli papir, akvarel, četke.

Način dobivanja slike: dijete crta svijećom po papiru. Potom list boji akvarelom u jednoj ili više boja. Uzorak svijeće ostaje bijel.

Sprej

Izražajna sredstva: točka, tekstura.

Materijali: papir, gvaš, tvrdi kist, komad debelog kartona ili plastike (55 cm).

Način dobivanja slike: dijete uzima boju na kist i kistom udara o karton koji drži iznad papira. Potom list boji akvarelom u jednoj ili više boja. Boja prska po papiru.

Probodite krutom polusuhom četkom.

Sredstva izražaja: tekstura boje, boja.

Materijali: tvrdi kist, gvaš, debeli papir.

Način dobivanja slike: dijete spušta kist u gvaš i udara ga po papiru držeći ga okomito. Prilikom rada četka ne pada u vodu. Tako je ispunjen cijeli list, kontura ili predložak. Ispada imitacija teksture pahuljaste ili bodljikave površine.

Nitkografija.

Izražajna sredstva: boja, linija, tekstura.

Materijal: vunena nit, list papira, boje, četke.

Metoda dobivanja slike: djeca postavljaju niti obojene bojom na pola lista papira, pokriju drugom polovicom papira, držeći list, oštro izvlače nit. Možete koristiti niti različitih boja.

Mokro slikanje.

Izražajna sredstva: mrlja.

Materijali: akvarel papir, voda, akvarel, meki kist.

Za izvođenje radova potrebno je navlažiti list čistom vodom, a zatim nanijeti sliku četkom ili kapljicama. Ispast će kao da je zamagljen na kiši ili u magli.

Mjehurić.

Izražajna sredstva: boja, tekstura, mrlja.

Materijali: gvaš, tekući sapun, voda, koktel tuba, debeli list papira.

U poklopcu pomiješajte 5 žlica. l. gouache, 1 žlica. l. sapun, 1 žličica voda. Umočite cjevčicu u smjesu i puhnite je tako da dobijete mjehuriće od sapunice. Uzmite list papira i nježno ga dodirnite mjehurićima, kao da ih prenosite na papir.

Otisak na naboranoj tkanini.

Izražajna sredstva: mrlja, tekstura, boja.

Materijali: tanjurić s jastučićem za tintu od tanke pjenaste gume impregnirane gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, zgužvana tkanina.

Način dobivanja slike: dijete pritišće zgužvanu tkaninu na jastučić s tintom i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i tanjurić i tkanina.

Ispis voća.

Materijali: bilo koje voće prerezano na pola, tanjurić s gvašom, debeli papir.

Kako dobiti sliku: dijete umoči voće u tanjurić s bojom i otiscima na papiru.

Pointilizam (crtanje štapom).

Izražajna sredstva: boja, mrlja.

Materijali: spremnik s gvašom, pamučni štapić, list papira.

Način dobivanja slike: dijete umoči pamučni štapić u posudu s bojom i nanese sliku na list. Tako je ispunjen cijeli list, kontura ili predložak. Ako je potrebno, slika se dorađuje četkom.

rujan (1 tjedan)

Tema: "Leptiri".

Svrha: upoznati djecu s tehnikom monotipije, naučiti kako stvoriti izražajnu sliku. Razvijati maštovito razmišljanje, točnost. Ovladavanje tehnikom monotipije (subjekt).

rujan (2 tjedna)

Tema: "Jesenski buket".

Svrha: Uvesti takvu metodu slike kao što je blotografija, pokazati njezine izražajne mogućnosti. Naučite crtati detalje predmeta (boje) dobivene tijekom spontane slike kako biste ih dovršili. Poticati dječju kreativnost, inicijativu. Ovladavanje tehnikom blotografije.

rujan (3 tjedna)

Tema: "Baloni".

Svrha: Konsolidirati dječje ideje o raznolikosti boja, uvesti kromatske (primarne) i akromatske boje. Proširiti znanje o bojama uvođenjem novih nijansi, savladavanjem načina za njihovo dobivanje. Ovladavanje miješanjem osnovnih boja za dobivanje novih, složenijih nijansi.

rujan (4 tjedna)

Tema: Kompoti i džemovi.

Svrha: upoznati djecu s novom vrstom likovne umjetnosti - ispisom voća. Vježbajte tipkanje. Razvijati osjećaj za kompoziciju – opažanje svjetla, pamćenje, zapažanje. Sažeti znanje o voću i bobicama. Ovladavanje tehnikom tiska voća (tiska).

listopad (1 tjedan)

Tema: "Čarobna šuma".

Svrha: njegovati interes za jesenske prirodne pojave, emocionalnu reakciju na ljepotu jeseni. Upoznati novu vrstu likovne umjetnosti - "biljni tisak".

Kroz prirodne oblike razvijati kod djece viziju likovne slike i dizajna.

Razviti osjećaj za kompoziciju, percepciju boja. Ovladavanje tehnikom tiska biljkama.

listopad (2 tjedna)

Tema: "Motley mačić".

Svrha: upoznati djecu s tehnikom crtanja bockanjem (pointilizam). Naučite crtati gvašom pomoću pamučnog štapića, miješajte boje i dobivajte različite nijanse boja. Razvijati osjećaj za lijepo. Ovladavanje tehnikom poentilizma.

listopad (3 tjedna)

Tema: "Crveni ribizl".

Svrha: Odgajati estetski i moralni odnos prema prirodi kroz sliku svoje slike u vlastitom radu. Proširiti znanje i ideje djece o svijetu oko njih, upoznati ih s izgledom crvenog ribiza.

Razvijati osjećaj za kompoziciju i ritam. Naučiti kombinirati različite tehnike u jednom radu. (Poke tehnika, lisni tisak.) Ovladavanje vještinom kombiniranja, spajanje dviju tehnika u jednom radu (pointilizam i lisni tisak).

listopad (4 tjedna)

Tema: "Podvodni svijet".

Svrha: upoznati djecu s tehnikom slikanja mjehurićima od sapunice. Nastavite učiti djecu da rade s gvašom.

Razvijte interes za kreativnost. Doprinijeti razvoju - kreativne mašte, mišljenja, likovno-estetskih vještina, fine motorike, oka, pažnje. Ovladavanje tehnikom slikanja mjehurićima od sapunice. (Priprema pozadine za budući kolaž).

studeni (1 tjedan)

Tema: "Šarene ribe".

Svrha: stvoriti interes za crtanje akvarelnim olovkama. Nastojte prenijeti sliku ribe, postići izražajnu sliku. Upoznati djecu s tehnikom kolaža. Konsolidirati sposobnost korištenja škara, šablona, ​​ljepila. Razvijajte točnost i neovisnost. Ovladavanje vještinom crtanja akvarel olovkom, tehnika kolaža.

studeni (2 tjedna)

Tema: „Tužno vrijeme! Šarm za oči."

Svrha: Naučiti djecu sposobnosti odražavanja znakova jeseni u crtežu, koji odgovaraju poetskim redovima. Koristite različite načine crtanja stabala (mjesta zatvorena konturom, detaljni detalji, stablo prikazano šakom, dlan).

Razvijati emocionalne i estetske osjećaje, maštu. Učvrstiti sposobnost razlikovanja krajolika od slika različitog sadržaja. Crtanje dlanovima, prstima.

studeni (3 tjedna)

Tema: "Crtanje prema predlošku."

Svrha: Proširiti dječje razumijevanje strukture složenih objekata, razviti sposobnost pronalaženja odnosa između glavnog i sekundarnog. Naučiti djecu da gledaju isti oblik iz različitih kutova, pomoći vidjeti raznolikost predmeta, razviti njihovu maštu. Naučiti načine prikazivanja različitih predmeta metodom ocrtavanja gotovih predložaka različitih geometrijskih oblika.

Razviti koordinaciju pokreta, fine motoričke sposobnosti ruku. Ovladavanje crtanjem uzorka.

studeni (4 tjedna)

Tema: "Nevidljiva životinja".

Svrha: upoznati djecu s tehnikom crtanja svijeća. Nastavite učiti crtati prema uzorku. Konsolidirati sposobnost korištenja različitih materijala, ideju o sastavu, kombinaciji boja. Razvijati maštu, kreativnost, neovisnost u odabiru parcele. Ovladavanje tehnikom crtanja svijećom.

prosinac (1 tjedan)

Tema: "Bullfinches na granama."

Svrha: upoznati djecu s tehnikom crtanja poke tvrdim polusuhim kistom. Naučite crtati bullfinches. Konsolidirati znanje o zimskim pticama naše domovine. Njegovati ljubav i brižan odnos prema pticama, ideju da je sve u prirodi međusobno povezano, osjećaj odgovornosti za svijet oko sebe. Ovladavanje tehnikom crtanja bockanjem suhim, tvrdim kistom.

prosinac (2 tjedna)

Tema: "Zimski uzorci".

Svrha: Uvesti djecu u metode slike kao što su monotipija (tisak), crtanje žicama. Pokažite izražajne mogućnosti, značajke crtanja na ove načine.

Razvijati maštu, maštovito razmišljanje, percepciju boja, kreativne sposobnosti djece. Probuditi interes, osjetljivost, emocionalni odgovor na kreativnu aktivnost. Nastaviti svladavati tehniku ​​monotipije.

prosinac (3 tjedna)

Tema: Pismo Djedu Mrazu.

Svrha: Stvaranje predblagdanskog nereda. Naučiti djecu da crtežom oslikaju svoje želje i emocije, da samostalno biraju i izvode rad u tehnici koju vole. Samostalan rad djece.

prosinac (4 tjedna)

Tema: "U šumi je rođeno božićno drvce."

Svrha: Nastaviti poučavati djecu raznim netradicionalnim načinima crtanja, uvesti novi neobičan vizualni materijal. Razviti percepciju boja, sposobnost odabira odgovarajućih kombinacija boja za vaš sastav. Naučite pažljivo koristiti ljepilo, nanesite ga na obris crteža u tankom mlazu. Naučiti točno položiti nit duž nacrtane konture, razviti koordinaciju pokreta, fine motoričke sposobnosti ruku. Crtanje konca.

siječanj (2 tjedna)

Tema: "Čarobnica zima."

Svrha: Upoznavanje s netradicionalnim tehnikama bojanja sprejom. Naučite nove načine snimanja fotografija. Razvijati pažnju, razmišljanje. Njegujte točnost na poslu. Ovladavanje tehnikom crtanja – sprejom.

siječanj (3 tjedna)

Tema: "Bajkovita zimska šuma."

Svrha: Nastaviti učiti djecu da samostalno prenose zaplet zimskog krajolika koristeći netradicionalne tehnike crtanja. Razvijati interes djece za likovnu umjetnost korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja. Naučite crtati s otiskom lista kupusa. Naučite razmišljati i uključite poznate predmete u crtež (božićna drvca, snjegovići). Ovladavanje tehnikom – otisak (list kupusa).

siječanj (4 tjedna)

Tema: "Obitelj snjegovića."

Svrha: upoznati djecu s tehnikom crtanja otiska tkaninom. Stvorite radosno, predblagdansko raspoloženje, pobudite pozitivne emocije kod djece. Nastaviti razvijati maštu i maštovitost. Ovladavanje tehnikom crtanja otiska tkaninom.

veljača (1 tjedan)

Tema: "Glazbeni crtež".

Svrha: Razviti osjećaj za boje kroz glazbu i crtanje. Unaprijediti sposobnost korelacije boje s glazbom, oslanjajući se na razliku u najupečatljivijim sredstvima glazbenog izražavanja (tempo, dinamika, ritam itd.) Poticati kreativnost djece da improviziraju točkom u boji. Razviti kompozicijske vještine u rasporedu zajedničkog panela. Rad djece na dojmovima o glazbi koju su slušali. Izbor tehnologije na zahtjev djece.

veljača (2 tjedna)

Tema: "Šareno nebo".

Svrha: vježbati djecu u crtanju na mokrom papiru. Razvijati osjećaj za boju, oblik i kompoziciju. Razviti želju za divljenjem fenomenima prirode. Ovladavanje tehnikom crtanja na mokrom papiru.

veljača (3 tjedna)

Tema: "Slano more".

Svrha: Naučiti novu tehniku ​​za dizajn slike: posipanje soli na mokru boju za stvaranje trodimenzionalne slike.

Nastavite razvijati dječju maštu i maštu.

Za učvršćivanje vještina crtanja bojama, sposobnost miješanja boje na paleti kako bi se dobila željena nijansa. Ovladavanje tehnikom crtanja solju po mokroj boji.

veljača (4 tjedna)

Tema: "Lijepe slike od raznobojne niti."

Svrha: Nastaviti podučavati djecu raznim netradicionalnim načinima crtanja, uvesti novu tehniku ​​- nitkografiju (crtanje koncem). Razviti percepciju boja, sposobnost odabira odgovarajućih kombinacija boja za svoj sastav, razviti maštu, kreativno razmišljanje. Ovladavanje tehnikom crtanja – nitkografija.

ožujak (1 tjedan)

Tema: "Pejzaž uz jezero."

Svrha: Konsolidirati znanje djece o krajoliku kao žanru likovne umjetnosti.

Nastavite upoznati s netradicionalnom tehnikom prikazivanja krajolika - monotipijom, pokazati njegove slikovne značajke, učvrstiti koncept simetrije. Dovedite djecu do činjenice da se krajolik može nacrtati ne samo iz prirode, već da ga sami izmislite. Razviti sposobnost djece da stvaraju kompoziciju, da samostalno biraju boje u skladu s izmišljenom radnjom. Nastaviti upoznavati tehniku ​​crtanja – monotipija (pejzaž).

ožujak (2 tjedna)

Tema: "Transformacija dlana."

Svrha: Usavršiti sposobnost pravljenja otisaka dlana i dorade do određene slike. Razvijajte maštu i kreativnost. Ručni crtež.

ožujak (3 tjedna)

Tema: "Poklon za mamu"

Svrha: Poboljšati vještine djece u različitim vizualnim tehnikama. Razvijati osjećaj za kompoziciju i ritam. Samostalan rad djece.

Ožujak (4 tjedna) "Proljetna fantazija" Vježbajte crtanje zamućivanjem boje na staklu i utiskivanjem stakla na list papira. Odredite koje boje koristi "Proljeće", razvijajte fantaziju, maštu. Ovladavanje tehnikom crtanja – otisak na staklu.

travanj (1 tjedan)

Tema: "Proljetno drvo".

Svrha: Nastaviti upoznavati djecu s netradicionalnom tehnikom crtanja "blotografija". Naučiti kombinirati dvije tehnike u jednoj slici (klaksografiju i poentilizam).

Konsolidirati sposobnost korištenja poznatih vrsta tehnologije za stvaranje slike, razviti percepciju boja, osjećaj kompozicije, sposobnost donošenja zaključaka. Razvijati dišni sustav, maštu i mišljenje. Ovladavanje tehnikama crtanja - blotografija, pointilizam.

travanj (2 tjedna)

Tema: "Planete".

Svrha: Konsolidirati vještine djece u tehnici kolaža. Poboljšati sposobnost korištenja škara, šablona, ​​ljepila. Razvijajte točnost i neovisnost. Pripremite detalje za budući kolaž, vježbajte rezanje.

travanj (3 tjedna)

Tema: "Svemirska udaljenost".

Svrha: Naučiti kako stvoriti sliku zvjezdanog neba pomoću mješavine boja, prskanja. Razviti percepciju boja. Vježbajte crtanje ovom tehnikom i tehnikom kolaža. Razvijati sposobnost samostalnog postavljanja slike na list papira. Razviti osjećaj ljepote, želju za stvaranjem nečeg nekonvencionalnog. Izazovite emocionalni stav prema slici. Ovladavanje tehnikom kolaža. Nastavite svladavati sprej.

travanj (4 tjedna)

Tema: "Svečana vrba."

Svrha: Reći zašto je vrba simbol Uskrsa, obnoviti znanje o prazniku. Upoznajte djecu s novim materijalom za crtanje (pastelom). Naučite crtati vrbu na toniranom papiru pastelima. Pastelni crtež.

svibanj (1 tjedan)

Tema: "Vatromet"

Svrha: upoznati djecu s novom tehnikom crtanja - voštane bojice + akvarel. Razjasnite i nadopunite dječje znanje o nadolazećim praznicima (1., 9. svibnja), naučite crtati svečani vatromet, slijedite pravila sastava i boje. Ovladavanje tehnikom crtanja - voštane bojice + akvarel.

svibanj (2 tjedna)

Tema: "Maslačak - pahuljasto čudo prirode."

Svrha: Nastaviti razvijati umjetničke i kreativne sposobnosti kod djece uz pomoć tehnike "sprej". Naučiti značajke slike predmeta tehnikom "sprej", razviti fine motoričke sposobnosti, percepciju boja, estetsku percepciju,

odgajati poštovanje prema prirodi pomoću umjetnosti. Nastavite svladavati tehniku ​​- sprej (višeslojno).

svibanj (3 tjedna)

Tema: "Ljeto je tu"

Svrha: Konsolidirati sposobnost djece da crtaju tehnikom koju vole. Razvijati interes za samostalnu likovnu djelatnost. Razvijati estetske osjećaje, upornost, točnost u radu, želju da se započeti posao dovede do kraja. Samostalan rad, tehnika crtanja po izboru djece.

elena zubanova
Perspektivni plan rada za crtanje u starijoj skupini. (odgovara GEF-u)

RUJAN

Tjedan Tema sata Programski sadržaj Metodička tehnika Materijali i pribor Literatura

1 "Zabavno

ljeto” Stvorite uvjete za odraz ljetnih dojmova u crtežu. Naučiti crtati jednostavne scene, prenoseći ljudske pokrete. Uključiti djecu u kolektivni razgovor, u igru ​​i govornu interakciju s vršnjacima. Vodite do opisa slika na slikama. Bijeli listovi papira iste veličine za sastavljanje općeg albuma crteža "Sretno ljeto"; olovke u boji i flomasteri

(neobavezno); jednostavne olovke, gumice. Učitelj ima osnovu za budući album "Sretno ljeto". I. A. Lyko-va, 20. str

2 "Crveno ljeto je prošlo" Naučiti djecu da naprave skladnu kompoziciju, prenoseći dojmove ljeta. Uvesti novi način izrade apstraktne kompozicije - slobodno, neprekidno kretanje olovke ili flomastera po papiru (vježba "redovi na hodu"). Poboljšati tehniku crtanje vodene boje (često ispirati i kvasiti kist, slobodno ga pomicati u svim smjerovima). Bijeli listovi papira različitih formata i veličina, vodene boje, flomasteri ili olovke u boji, kistovi različitih veličina, palete, staklenke s vodom. Četiri apstraktne boje kompozicije: ljeto (zeleno-zeleno-crveno-žuto-plavo, jesen (žuto-narančasto-smeđe-sivo-plavo), zima (bijelo-plavo-ljubičasto-plavo, proljeće (blijedozeleno-bijelo-ružičasto-plavo). I. A. Lyko-va, 26. str

RUJAN

3 "Misterije iz vrta" Naučiti prenijeti oblik i osobine prema njihovom opisu u zagonetkama; stvoriti izražajne i fantazijske slike; sami pomiješajte boje kako biste dobili željenu nijansu; razjasniti ideju dobro poznatih predmetnih objekata. Gouache boje, kistovi 2 veličine, posude s vodom, palete za miješanje boja, vlažne i suhe maramice; povrće (pravi i lažni) razjasniti izgled. I. A. Lykova, str. 44

4 "Drveće u našem parku"

Naučiti nacrtati listopadno drveće, prenoseći karakteristične značajke strukture debla i krošnje (breza, hrast, vrba, jasika, boje; razvijati tehničke vještine u crtež olovkom, boje i drugi materijali. Usavršiti vizualne vještine i razviti sposobnost stvaranja izražajnih slika različitim sredstvima slike.

Listovi papira u bijeloj, plavoj i sivoj boji; gvaš boje, kistovi različitih veličina, posude s vodom, platnene i papirnate salvete, štafelaj, nedovršeni crteži koje je izradio učitelj za demonstraciju tehnike crtanje(breza, hrast, vrba, jasika). Reprodukcija slike I. Levitana „Breza

šumarak". I. A. Lyko-va, str.32

1 “Ova ulica, ova kuća…”

Upoznati djecu s pojmovima "arhitektura", "arhitekt", "fasada"; naučiti prenijeti crtežom dojmove okolnog života; učvrstiti znanje o glavnim dijelovima zgrade (zid, krov, vrata, balkon itd. proširiti razumijevanje različitih pravokutnika – širokih i uskih; naučiti kreirati jednostavnu kompoziciju moderne gradske ulice; učvrstiti tehnike slikati crtež, naučite pripremati nijanse boje razrjeđivanjem s vodom na paleti. Papir, boje, kistovi, voda, salvete, fotografije raznih građevina. V. N. Volčkova, str. 28

2 "Zlatna Khokhloma i Zlatna šuma". Nastaviti upoznavanje djece s različitim vrstama narodne umjetnosti i obrta. Naučiti uočavati likovne elemente "Zlatna Khokhloma": materijal, tehnologija, boja, uzorak. Naučiti boja biljni uzorci na papiru (trava, kovrčavo, bobice, cvijeće) na temelju slike Khokhloma, koristite elemente dekoracije pri izradi domaćih knjiga. Razviti tehničke vještine - vješto koristiti kist ( crtati vrhom kista, cijelim kistom pomičite ga u različitim smjerovima). Njegujte estetski odnos prema svakodnevnoj kulturi. Ispitivanje predmeta oslikanih Khokhloma slikarstvom, učiteljeva priča o Khokhloma, pokazivanje kako crtati elemente Khokhloma slikarstva, ispitivanje zlatne šume, crtala djeca. Album za dječju kreativnost "Zlatna Khokhloma", priručnik za upoznavanje s karakterističnim elementima i kombinacijama boja različitih vrsta narodnih umjetničkih obrta.

I. A. Lykova, str. 66

3 “Posluga će oduševiti sve i zvati na čaj”

Dati djeci koncept jedinstva stila; razviti osjećaj za stil, boju; naučiti rasporediti elemente uzorka na površini predmeta; razvijte svoju maštu kako biste smislili vlastitu uslugu, naziv za nju.

Papir, boje, voda, gvaš, vodene boje, paleta, jednostavna olovka, ilustracije koje prikazuju jela, setovi.

V. N. Volčkova, str. 85

4 "Veseli klaun"

Naučiti boja ljudska figura u pokretu, pokazujući promjene u izgledu (oblik i proporcije) u vezi s prijenosom jednostavnih pokreta. Pobuditi interes za traženje i prijenos karakterističnih detalja koji sliku čine izražajnom, figurativnom, koristeći dostupna grafička sredstva. Odaberite kontrastnu kombinaciju boja suglasnost sa sadržajem i karakterom slike.

Gouache boje, kistovi 2 - 3 veličine, listovi bijelog i toniranog papira (različite veličine, posude s vodom, palete.

Modeli u boji "Duga" i "Krug u boji" demonstrirati djeci uzorke kombinacije boja i upoznati se s fenomenom kontrasta boja.

I. A. Lykova, str. 120

1 "Moja obitelj"

Nastavite upoznavati djecu sa žanrom portreta ( skupina naučiti portretirati grupa ljudi – obitelj nastojati otkriti u svojim članovima atraktivne kvalitete poznate samo umjetniku, nastaviti poučavati nacrtati ljudsku figuru, postići jasnu sliku proporcija, izražajnost poze, njegovati ljubav prema obitelji, brigu za nju.

Papir - pejzažni list, voštane bojice, olovke, flomasteri, okviri za portrete.

V. N. Volčkova, str. 71

2 "Nemoj povrijediti mrava!"

Upoznajte djecu s bajkama "Muraway i maslačak", ponuditi dođi-majka i crtati druge mogućnosti završetka; podučavati boja Mrav u tri dijela; naučiti emocionalno reagirati na ljepotu divljeg cvijeća, odražavati svoje dojmove u crtežu, prenoseći oblik i strukturu latica, vjenčića, stabljike, njihovu boju; njegovati ljubaznost. Suosjećanje, simpatija, želja da se pomogne u teškim vremenima.

Papir, olovke, boje, salvete, voda, pečati, pečati.

V. N. Volchkova, str. 40

3 "Jesenje lišće"

Učite djecu crpi iz života, prenoseći oblik i boju jesenjeg lišća. Poboljšati vizualnu tehniku ​​(miješati boje za dobivanje složenih nijansi i prenijeti jesensku boju). Uvesti novi način dobivanja slike - nanošenje boje i "ispisati" njih na papiru. Potaknite djecu da utjelovljuju svoje ideje, iskustva, osjećaje u umjetničkom obliku; izazvati želju za prenošenjem karakterističnih značajki predmeta i prirodnih pojava. Oplemenjivanje njihovih boja i oblika, izložba dječji rad.

Vodene boje, bijeli listovi papira, palete, kistovi, staklenke s vodom, olovke ili ugljen, gumice. Jesenje lišće koje su djeca skupila u šetnji. Reprodukcije slika ruskih pejzažista. Paket (kutija) s lišćem. I. A. Lyko-va, 50. str

4 "Fantastično cvijeće" Stvorite interes za crtanje fantazijsko cvijeće na temelju egzotičnih biljaka. Pokažite tehniku ​​modificiranja i ukrašavanja latica kako biste stvorili originalne slike. Razviti kreativnu maštu, osjećaj za boju (kontrast, nijansa) i kompozicije. Aktivirati pridjeve u govoru djece (kvalitativno i komparativno). Probuditi interes za cvjetnice, želju da im se divite, razmotriti i prenijeti primljene ideje u umjetničku aktivnost. u. Papir bijeli i u boji (tonirano) za pozadinu likovni materijali za djecu na izbor - gvaš i akvarel boje. I. A. Lyko-va, 132. str

1 "Breza bijela pod mojim prozorom"

Probuditi interes za stvaranje izražajne slike na temelju lirske pjesme. Naučite kombinirati različite vizualne tehnike kako biste prenijeli karakteristične značajke snježne krune (prijava) i vitko deblo s tankim savitljivim granama (crtanje) . Poboljšati tehničke vještine (vješto koristiti četka: bojaširoke linije cijelom dlakom kista i tanke linije krajem). Razvijati osjećaj za boje (pronađite prekrasne kombinacije boja i nijansi ovisno o pozadini).

Listovi papira u plavoj, ružičastoj i svijetlo plavoj, tirkiznoj, lila boji, gvaš boje, kistovi različitih veličina, staklenke s vodom, platnene i papirnate salvete, štafelaj, nedovršeni crteži koje je izradio odgajatelj za demonstraciju tehnike. crtanje.

I. A. Lyko-va, str. 92

2 “Oblak prašine ometa dim, vatrogasna vozila jure”

Poučavanje djece stvaranju zapletne slike "Vatra"; popraviti pravila zaštite od požara; njegovati poštovanje prema hrabrim ljudima – vatrogascima koji u svakom trenutku priskaču u pomoć; naučiti izvući vatru, dim, figure ljudi u pokretu.

Crni papir, crveni, žuti, crni i bijeli gvaš, tanki bijeli karton, vata, škare, ljepilo, prozirna folija, olovke.

V. N. Volčkova, str. 39

3 "Crtanje potezom"

Probuditi interes za takvu metodu slike kao udar; pokazati značajke pokreta poteza, izražajne mogućnosti poteza pri stvaranju slike; vježbati u crtanje na ovaj način; razvijati maštu, zapažanje, emocionalnu reakciju, kreativne sposobnosti.

Suhi materijal, olovke, flomasteri, pera, bijeli papir, slike životinja.

V. N. Volchkova, str. 50

4 "Smrekove grane"

Učite djecu boja grančica smreke iz prirode, prenoseći značajke njezina raspoloženja, boje i smještaja u prostoru. Pokažite načine ispitivanja prirode. Objasniti potrebu poštivanja općih uvjeta u provedbi kolektiva raditi. Razviti koordinaciju u sustavu "oko-ruka". Razviti interes za narodnu umjetnost (papirnati folklor).

Dvije ili tri kompozicije s granama smreke na izbor (s novogodišnjom igračkom, čunjevima, šljokicama); čestitke sa slikom božićnih drvaca, jelovih grana, božićnih vijenaca; listovi bijelog papira, jednostavne i olovke u boji, flomasteri, voštane bojice.

V. N. Volčkova, str. 52

2 "Siječanj počinje, otvori kalendar"

Naučiti djecu da stvaraju skladne kompozicije boja, prenoseći dojmove različitih godišnjih doba. Stvorite izražajnu sliku stabla, u suglasnost sa sezonskim promjenama u prirodi. Vježbajte tehniku crtanje gvaš bojama: pomiješajte različite boje da biste dobili "zima", "ljeto", "jesen", "Proljeće" boje i nijanse (plava, ružičasta i lila, slobodno pomičite kist u različitim smjerovima, boja vrh kista i cijelu hrpu. Stvorite interes za raditi u parovima, želja za stvaranjem domaćeg kalendara. Razvijati osjećaj za boju i kompoziciju.

Za kalendar - 12 listova papira istog formata i veličine, ali različitih boja (3 lista zime - plava, lila, ljubičasta; 3 lista proljeća - svijetlo zelena, ružičasta, blijedoplava, svijetlo žuta; 3 lista ljeto - zelena, crvena, malina; 3 lišća jeseni - žuta, narančasta, sivo-plava); 12 identičnih silueta drveća (deblo i grane bez lišća); gvaš boje, olovke u boji, flomasteri, kistovi različitih veličina, palete, posude s vodom.

I. A. Lyko-va, 106. str

3 "Čipkasta riba"

Nastavite upoznavati djecu s grafičkim prikazom predmeta, učiti ih prenijeti znakove neobičnosti, nevjerojatnosti slika koristeći različita izražajna sredstva - linije, boje, mrlje, dekor. Naučiti crtati olovkom(tinta).

Papir, tuš, pero, vodene boje, fini kist.

I. A. Lykova, str. 100

4 "Čarobne pahuljice"

Naučite graditi kružni uzorak od središta, simetrično postavljajući elemente na osi zraka ili simetrično izgrađujući elemente duž koncentričnih krugova. Simetrično rasporedite uzorak ovisno o obliku lista papira ili trodimenzionalnog predmeta. Koristite razne tehnike u uzorku, zaobljene linije oblika, biljne elemente. Vješto se služeći kistom nacrtati kraj, s cijelom četkom, slobodno se krećite u različitim smjerovima). Probuditi kod djece želju za stvaranjem kolektivne kompozicije nacrtane pahulje, izrezbarene zvijezde za uređenje interijera skupine.

Papirnati kvadratići iste veličine, ali različitih boja - tamnoplava, ljubičasta, lila, grimizna, crna; bijele gvaš boje, tanke četke, staklenke s vodom, salvete. Vologda čipka za gledanje, kukičanje (pokazati djeci). Osnova za sastav "Zimski prozor"(veliki list papira na koji se stavlja (kao patchwork jorgan) crteži djece.

I. A. Lykova, str. 94.

1 "Veselo se kotrljam nizbrdo u snježni nanos..."

Naučite prenijeti priču na pristupačne načine. Prikaži alate za slike scene (semantički) veze između objekata; isticanje glavnog i sporednog, prijenos interakcije, promjene oblika zbog prirode pokreta (ruke podignute, savijene, torzo nagnut, itd.). Proširiti mogućnosti korištenja tehnike prekinute primjene. Razvijati kompozicijske sposobnosti boja po cijelom listu papira, crtajući liniju horizonta, prenijeti proporcionalne i prostorne odnose među objektima).

Bijeli ili blago tonirani papir (pejzažni format, olovke u boji i jednostavne, flomasteri; papir u boji, ljepilo, salvete, mušene krpe.

I. A. Lykova, str. 116

2 "Ja slikam more" Pobuditi interes za stvaranje slike mora raznim netradicionalnim tehnikama. Stvoriti uvjete za eksperimentiranje s različitim likovnim materijalima i alatima. Razvijati maštu, osjećaj za ritam i kompoziciju; stvoriti uvjete za kreativnu primjenu savladanih vještina; učiti djecu pregovaranju i planirati timski rad. Listovi bijelog papira u različitim veličinama (izduženi pravokutnici ili pruge); kistovi različitih veličina, pjenaste spužve, kistovi, posteri "Boja", bojanke na morsku temu. I. A. Lykova, str. 172

3 "Tatin portret" Naučiti nacrtati muški portret, težak prenijeti značajke izgleda, karaktera i raspoloženja određene osobe (tata, djed, brat, stric). Pobudite interes u potrazi za figurativnim i izražajnim sredstvima koja vam omogućuju da sliku otkrijete potpunije, točnije, pojedinačno. Nastaviti upoznavanje s vrstama žanrova likovne umjetnosti (portret).

Bijeli i tonirani papir u raznim veličinama, gvaš boje, palete, kistovi, staklenke s vodom, obiteljske fotografije, reprodukcije slika poznatih umjetnika, referentni crteži za prikaz pozornica raditi, model boja koji pokazuje kako postići tonove kože. I. A. Lyko-va, 136. str

4 "Vodonoše - frantihi" Započnite dekorativno oblikovanje oblikovanih figurica – ukrasite dekorativnim slikarskim elementima (krugovi, točke, točke, ravne linije i crte) na temelju igračke Dymkovo. Obratite pozornost na ovisnost uzorka o obliku proizvoda. Poboljšati tehniku crtanje gvaš boje - boja vrhom kista na trodimenzionalni oblik, okrećući ga i pregledavajući sa svih strana. Razviti interes i estetski odnos prema narodnoj umjetnosti. Vodonoše oblikovane od gline, gvaš boje. Dijamanti od zlatne folije, kistovi, pamučni pupoljci, staklenke s vodom, salvete, stolovi s elementima Dymkovskog slikarstva, crteži - varijante uzoraka na damama i vodonošama.

I. A. Lyko-va, 164. str

1 "Portret slatke mame"

Naučiti nacrtati portret žene. Započnite neovisnu potragu za vizualnim sredstvima za prenošenje značajki izgleda, karaktera i raspoloženja određene osobe (majke, bake, sestre, tete). Nastaviti upoznavanje s vrstama i žanrovima likovne umjetnosti (portret).

Bijeli i tonirani papir u raznim veličinama, gvaš boje, palete, kistovi, posude s vodom, obiteljske fotografije, reprodukcije slika poznatih portretista, referentni crteži za prikaz pozornica raditi.

I. A. Lykova, str. 142

2 "Čudesne transformacije mrlje"

Stvorite uvjete za slobodno eksperimentiranje s različitim materijalima i alatima (umjetničke i domaće). Pokažite nove načine dobivanja apstraktnih slika (mrlja). Pobuditi interes za objektivizaciju i "revitalizacija" neobičnih oblika (mrlja). Razvijati kreativnu maštu.

Boje - akvarel, gvaš, tuš u boji, meki kistovi različitih veličina, stare četkice za zube, kriške povrća (krumpir, cikla, krpe, spužve, novine za drobljenje i štancanje; staklenke s vodom, tube za koktele.

I. A. Lykova, str. 80

3 "Proljetno nebo"

Stvorite uvjete za slobodno eksperimentiranje s akvarelima i raznim likovnim materijalima. Naučite prikazati nebo koristeći rastezanje boja "mokro". Stvorite uvjete za odraz proljetnih dojmova u crtežu. Razvijati kreativnu maštu.

Bijeli listovi papira iste veličine za sastavljanje općeg albuma crteža "Proljeće je crveno", vodene boje, staklenke s vodom, olovke u boji, flomasteri (neobavezno).

I. A. Lykova, str. 168

4 "Lisica - ku-muha i lisica - golubica"

Naučiti boja, otkrivajući temu književnog djela, prenoseći karakter i raspoloženje likova. Probuditi interes za ilustriranje poznatih bajki dostupnim vizualnim sredstvima. Upoznajte se s tehnikama prijenosa zemljište: označite glavnu stvar, prikazujući je veću sprijeda plan. Razvijati kompozicijske sposobnosti (pokaži mjesto likovi i predmeti) .

Knjige - domaće, ilustrirane u lekciji o crtanje"Zečevi - kukavice i hrabri", likovni materijali za djecu na izbor - olovke u boji, flomasteri, gvaš boje; četke, staklenke s vodom. Ilustracije za bajke.

I. A. Lykova, str. 74

1 "Ja slikam more"

Svoje predodžbe o moru dosljedno i kreativno odražavaju različitim likovnim sredstvima. Stvorite interes za crtanje morske biljke i životinje. Upoznajte koncept "ABC", "abeceda". Njegujte estetski odnos prema prirodi.

Papirnati kvadrati ili pravokutnici s tiskanim slovima u kutovima (od A do Z, flomasteri ili olovke u boji, baza je list toniranog papira (plavi, slike koje prikazuju morski život. I. A. Lykov-va, str. 178).

2 "Boja sunca" (iskusan) razvoj boje. Proširite paletu boja - pokažite kako doći "zavjese za sunce" (žuta, zlatna, jantarna, bakrena, vatrena, crvena). Razvijati maštu. Aktivirati vokabular kvalitetnim pridjevima koji označavaju boje i nijanse. Njegujte neovisnost i inicijativu. Gouache i akvarel boje, palete, kistovi raznih veličina, kistovi, štapići. Pamučni štapići, salvete, staklenke s vodom. Omot za kolektivni album "Sunčane slike". I. A. Lykova, str. 154

3 "Duga - luk"

Nastavite učiti djecu da samostalno i kreativno odražavaju svoje ideje o prekrasnim prirodnim fenomenima koristeći različita vizualna i izražajna sredstva. Stvorite interes za sliku duge. Dajte osnovne informacije o znanosti o boji. Razvijati osjećaj za boje. Njegujte estetski odnos prema prirodi.

Listovi bijelog i plavog papira velikog formata (jedna veličina, vodene boje, kistovi različitih veličina, staklenke s vodom, salvete

I. A. Lykova, str. 202

4 "Sunce, dotjeraj se!"

Pobudite u djeci želju za stvaranjem slike sunca na temelju umjetničkih obrta i grafike knjiga (Na temelju ilustracija za narodne rime i pjesme); obratiti pažnju na ukrasne elemente (točka, krug, valovita linija, uvojak, list, trolist, val itd., objasniti simboliku; razvijati maštu, njegovati interes za narodnu umjetnost. Koristiti razne ravne, zaobljene linije oblika, biljne elemente u uzorku.Vješto se služi kistom (nacrtati kraj, s cijelom četkom).

Gouache boje, kistovi 2-3 veličine, listovi bijelog i toniranog papira (različite veličine, posude s vodom, palete, modeli u boji "Duga".

I. A. Lykova, str. 152

2 "Zeleni maj" Stvorite interes za eksperimentalno (iskusan) razvoj boje. Razvijati osjećaj za boje. Njegujte neovisnost i inicijativu. Gouache i akvarel boje, palete, posude s vodom, kistovi raznih veličina, kistovi, salvete, pamučni štapići. I. A. Lykova, str. 196

3 "Buket tratinčica, bubamara i ptica" Nastavite upoznavati djecu s mrtvim prirodama. Naučite prenijeti karakteristične značajke cvjetova tratinčice, njihov oblik i strukturu, veličinu, položaj na stabljici, prenijeti boju prirode. Boja bubamara i ptice pomoću šablona i šablona. Gajite ljubav prema prirodi. Tonirani listovi papira. Gvaš, paleta, staklenke s vodom, salvete, lutke ptica, bubamara, uzorci ptica, jednostavne olovke. V. N. Volchkova, str. 12

4 "Kako miriše ljeto?" Probuditi interes za stvaranje izražajnih slika prirode. Pokrenuti traženje primjerenih likovnih i izražajnih sredstava. Obogatiti međuosjetilne veze (boja - oblik - miris). Pripremite ruku za pisanje - naučite crtati valovite linije - grafičke simbole mirisa. Razviti interes za prirodu, želju za učenjem, istraživanjem i odražavanjem dojmova primljenih u vlastitom radu. Prazne boce, staklenke, komponente za aromatično kompozicije: sušeno voće, limun, naranča, menta, ruža, začini, bilje, smola, korneti, lizalice, čokolada; olovke u boji, flomasteri, tonirani papir. I. A. Lykova, str. 206

Ako ste mlađi od 25 godina i imate priliku provesti 5 godina, upišite obrazovnu ustanovu. Ako nemate dovoljno novca, idite na proračun i zaradite dodatni novac. Mnogi to rade i još nisu umrli. Mlado tijelo može izdržati studentsko opijanje i nespavanje, što znači da može izdržati spoj studija i posla.

Također u mnogim obrazovnim ustanovama postoji mogućnost da se prijavite kao besplatni slušatelj. Toplo preporučam. Ako se dovoljno potrudite, možete se s profesorima dogovoriti za odlazak na nastupe. Probaj, još te nisu tukli što tražiš.

Ako nema mogućnosti za učenje, mislim da ih ima najviše, nudim se kao besplatni učitelj-savjetnik. Ti radiš - ja provjeravam. Ne kontroliram, ne brišem suze. Dajem jasne i koncizne savjete.

Naravno, ovo sam napisao za prosječnog početnika u vakuumu. Možete se istegnuti ili trčati ispred motora, ali potrebno je napraviti minimum.

Plan za naredne dane, mjesece i godine mijenjat će se i dopunjavati. Postavio sam si cilj napraviti jasan i svima razumljiv plan učenja. Stoga su prijedlozi, savjeti i povratne informacije dobrodošli.

Plan je podijeljen na mjesece. Postoje 4 stavke u svakom mjesecu. Skice, Povijest umjetnosti, Plastična anatomija i Edukativno crtanje.

O pregledu često postavljanih pitanja.

Sat vremena skiciranja dnevno. Zašto sat vremena, a ne 50 komada, kao Yana Frank. Jer u prvih mjesec dana još ne znate baš držati olovku, a broj 50 će vas ubiti. Crtajte sat vremena. Koliko ispadne - koliko ste dobri, nemojte juriti za količinom. Pogledajte koliko ste dobili i učinite više sljedeći dan. Sada učite, a ne gradite portfelj.

Što nacrtati? Sve što vidite. Vaša mačka, baka, muž, voljena osoba, cvijet u saksiji, susjedi u metrou, kolege na poslu, kolege iz razreda, nered na stolu iu kući, kuća izvana i iznutra.

Strogo kategorički zabranjujem crtanje iz fotografija i videa. Najvažnije je crtati iz živih objekata. Od živih, u smislu nefotografirano. Pristanimo biti staromodni.

Savjetujem vam da ne koristite gumice za brisanje u skicama. Neka ostanu živi, ​​pa će čvrsta ruka postati brža.

Olovke protiv olovaka. Ako je moguće, crtajte linerima ili markerima, flomasterima, kako ne bi bilo ispravljanja.

Papir. Najpoznatiji i najprikladniji format za mnoge je A5, nema potrebe trošiti novac na papir. Uobičajeni ispisni listovi presavijeni na pola će poslužiti. Ali za punopravne zadatke potrebne su vam olovke, gumice i dobar papir, dovoljan je državni znak.

Što trebate (materijali)

Olovke od 2V do 8V.

Flutz (obična široka četka će poslužiti)

Udžbenik "Osnove akademskog crtanja" N. Lee

Papir, puno papira. Čisti A5 i A4 te gušći i kvalitetniji A3.

Priroda.

Usudite se!

Plan za godinu.

U planu dajem jasne i kvantitativne zadatke. Najbolje je barem dva sata dnevno posvetiti nastavi, barem prva tri mjeseca. Sat skiciranja, sat zadatka dnevno. Tada će se ispraviti samo vrijeme. Netko će povećati na šest, a netko će pljunuti i odustati. Radi se o samo 60 sati mjesečno, što je nešto manje od dva puna tjedna rada. U slobodno vrijeme čitate teoriju i povijest umjetnosti.
Kako pronaći vrijeme? I jednostavno zamijenite besmisleno surfanje internetom promišljenim satovima crtanja. Plan će uspjeti ako crtate svaki dan, doslovno svakoga.

Postavite si minimum i svaki dan malo više od plana. Petogodišnji plan za tri godine sada je vaš moto.

Strogo zabranjujem potpisivanje studijskih radova, a još više prodaju, ne trebate varati ni sebe ni kupca. Stavite datum - stavite ga na policu. Možete donirati.

U proljeće je vrijeme za izlazak na zrak. Čim vam prsti prestanu trnuti na ulici, uzmite olovke i/ili vodene boje na papiru i krenite van slikati. Idite u parkove, u šumu, samo izađite u dvorište.

Prvi mjesec.

Temelj osnova. U prvom mjesecu važno je shvatiti puni značaj odluke da naučite crtati, i shvati da je sve pepeo. Uplaši se, isplači se, naljuti se na sebe i počni. Za mjesec dana trebate razumjeti osnove kompozicije, perspektive i chiaroscura. Neće biti jasno odmah, ali će biti jasno na kraju. Prvo samo trebate znati: gdje staviti predmet u plahtu, odakle dolazi svjetlost i kako pada sjena, da biste s iznenađenjem naučili o refleksu. Zaljubite se i počnite vidjeti perspektivu iz zraka.

Sve će biti detaljnije opisano u sljedećim postovima o prvom mjesecu.

1. Crtamo sve što vidimo. Zapravo ne razumijemo je li to lijepo ili ne. Sa sobom nosimo hrpu listova i, kad god je moguće, radimo skice. Učimo držati olovku, razvijamo žulj. Što točno: šalice, vaša soba, kuhinja, jednostavne mrtve prirode od dva-tri predmeta, vaze, mačke, stolovi, sova.


2. Počinjemo čitati "Osnove akademskog crtanja" N. Leeja. Već na prvim stranicama. Bojte se ali čitajte. To je potrebno i dosadno. Dovoljno je 15 minuta dnevno. Sve do poglavlja "Proučavanje i slike ljudske glave" (str. 128)


3. Vježbajte. Kjaroskuro + kompozicija + perspektiva. "Ulica tvog grada" - u praksi provodimo znanost perspektive. "Vrč s konstrukcijom" - naučiti crtati složene predmete jednostavnih oblika. "Mrtva priroda jednostavnih figura" - razrađujemo znanja o konstruktivnoj konstrukciji oblika i otkrivamo volumene oblika chiaroscurom. Sve je to dobro opisano u Leejevom udžbeniku.


4. Zadatak sastava. Uzimamo bilo koji papir u boji. Izrežite trokute, krugove i kvadrate različitih veličina. Izrađujemo 5 radova: Statika, pokret, simetrija, asimetrija, prepoznatljiv objekt od jednostavnih formi.

Drugi mjesec.

Prvi strah je nestao. Prošao je prvi mjesec. Počnimo proučavati povijest umjetnosti. Uzimamo lubanju u ruke, čudimo se Božjem planu i sažetosti. Dobijamo skečeve iz siječnja i uspoređujemo prvi i zadnji (za najbolji učinak savjetujem vam da usporedite iste teme). Znatno se razlikuju? Vidite napredak? Dajem vam riječ, ako niste varali, razlika između njih je kolosalna. Hvalimo se nečim zabranjenim, tamo nekom čokoladicom ili izvanrednom kupnjom knjige.

1. Svejedno, barem sat vremena skiciranja dnevno. U drugom mjesecu se već navikavate. Radite promišljenije. Kada crtate osobu, pogledajte njene mrlje od svjetla i sjene. Ne pokušavajte biti slični. Naučite vidjeti svjetlo i sjenu, konturnu liniju siluete. Gdje je sjena? Počnite primjećivati ​​da su prozori u sjeni na zgradi svjetliji od zidova, a prozori na svijetlom dijelu zgrade tamni. Omjer veličine. i proporcije.


2. Otvaramo udžbenik povijesti umjetnosti. Veljača je mjesec antičke umjetnosti. Sve od primitivne umjetnosti do starog Rima, uključivo. Sve umjetničke predmete pažljivo proučavamo i razmatramo. Pokušavamo naučiti razlikovati jedan kip od drugog. Tamo je jednostavno nevjerojatno. Da, najvjerojatnije će vam dosaditi. Možda ćete se prisiliti na čitanje. Ali moramo. Nigdje povijesti. Da, cijela antika u mjesec dana. Nije strašno. Morate proći kroz osnove.


3. Počinjemo proučavati ljudsku glavu. (stranice poduka 128-141, 148-162) Lubanja (Bilo bi jako cool da je možete vrtjeti u rukama i nacrtati lubanju iz prirode, ako nema prirode, crtamo iz fotografija). Sjećamo se svih glavnih kostiju lubanje. Učimo vas da se probudite noću i možete odgovoriti gdje su parijetalni tuberkuli. Pažljivim i luđačkim pogledom gledamo svoje poznanike i vidimo njihove lubanje na rendgenskim zrakama. Plašimo prijatelje i postajemo sretni.


4. Vježbajte. A3 format. Nacrtaj 5 mrtvih priroda. U dva se zaustavljamo na fazi izgradnje. Preostala tri su nacrtana chiaroscurom. Učenje udaranja. Nemojte trljati olovku po papiru. Stavili smo desnu ruku, nemojte se penjati na posao. Zapamtite: prljavi rub dlana je prljav posao. Na ruku stavite list papira ili ubrus. Kuglice iz gume vadimo žljebom a ne rukom.

Treći mjesec.

Dolazi najuzbudljiviji i najprijatniji trenutak. Prelazimo na pažljivo i pažljivo proučavanje dijelova lica. Čitamo o dosadnom srednjem vijeku. Ako na kraju mjeseca počnete zazirati od svakoga tko G Kaže da voli gotiku i VilleVallo tako da sve ide kako treba.

1. Skice. U trećem mjesecu ruka je već čvršća, više nije strašno povući crtu i označiti oko samo točkom. Gledamo i primjećujemo koliko su oči, nos i uši kod ljudi različite. Možete pretjerati crtajući ljude. Ovdje je važno razumjeti plastičnost lica, od čega je portret napravljen, kako sve to prenosi karakter.


2. Umjetnost europskog srednjeg vijeka


3. Plastična anatomija ljudskog lica. (str. 142-148, 164-199) Proučavamo i razumijemo strukturu oka, usta, nosa i ušiju. Iz iskustva znam da je mnogima najteže ljudsko uho, mnogi pljuju po njemu, ali uzalud. Loše nacrtano uho odaje početnika u umjetniku.


4. Vježbajte. A3 format. Jedan portret, samo glava i ramena. Ne trudimo se jako učiniti da osoba izgleda (neće uspjeti), sada je glavna stvar ispravno crtati, poštujući proporcije, pravila gradnje. Ako je teško pronaći prirodu, nacrtajte autoportret. Stavili smo ogledalo (po mogućnosti veliko da se vidi cijela glava).

Četvrti mjesec.

Ovaj mjesec usavršavamo svoje građevinske vještine.

1. Skice. Mi kompliciramo skice. Predstavljamo višefiguralne kompozicije. Učimo postaviti figure iza figura, istaknuti prvi plan. Slažemo mjesta predmeta u listu.


2. preporod


3. Anatomija "Gipsane glave". Ako nemate priliku nacrtati Laokoona, Sokrata, Herkula, Davida, Zeusa, Veneru i Voltairea iz prirode. To su dva načina. Prvi je napraviti kopije klasičnih crteža glave od gipsa (Ovdje će biti poveznica na oblak sa slikama) . Druga opcija: pronađite spomenike u gradu, nacrtajte iz života naše vođe, pionire)) ili idite u muzeje, tražite.


4. Vježbajte. A3 format. Dva portreta. Jedan kut, ali različiti izvori svjetlosti. Gledamo kako se lice mijenja ako svjetlost dolazi iz različitih smjerova. Kako duboke sjene stvaraju određeno raspoloženje.

Peti mjesec.

Zaljubljujemo se u Tiziana, Caravaggia i Durera. Od ovog mjeseca učimo ono najvažnije – kompozicijske skice. Traženje i usavršavanje kompozicije, razvoj materijala. Potraga za prirodom, razmišljanje kroz radnju i načine prijenosa. Sve su to sastavni svakodnevni poslovi svakog umjetnika.

1. Skice. Počinjemo raditi zadatke za kompozicijske skice. Pet tema, pet obrisa. Pokušavamo riješiti probleme kompozicije, prijenosa teme, tonskih rješenja.


2. Novo vrijeme. Barok i rokoko


3. Anatomija. Živa glava. Zbrajamo do sada stečeno znanje. Shvaćamo da oči, nos, uši i usta još nisu portret. Oni su samo odvojeni dijelovi lica. Sada su struktura i metode izgradnje jasni. Ostaje naučiti kako sve spojiti.


4. Vježbajte. A3 format. Nalazimo troje ljudi i pišemo njihov portret. Poželjno je pronaći starije osobe, bake i djedove. Ljudi mlađi od 30 godina nisu baš prikladni za portret za obuku. U glatkom licu nema ništa što bi upadalo u oči. Nema ljudske teksture. Uvjeravam vas da ćete još imati vremena nacrtati mlado i lijepo lice. Ako ne pronađete tri, pišite iz jednog u tri klasična kuta: pola okreta, tri četvrtine, naprijed.

Šesti mjesec.

Otprilike u ovom mjesecu ruke bi vas trebale početi svrbjeti i početi crtati slike, ništa manje. Uspon kreativnih snaga i otvaranje drugog umjetničkog daha.

1. Skice. Radimo na izboru od 2 teme iz prethodnog mjeseca. Što mislimo: Izrađujemo zasebne skice detalja ukupne slike, razrađujemo kutove, poboljšavamo i isprobavamo druga kompozicijska rješenja. I uzimamo još tri nove teme.


2. Klasicizam i romantizam


3. Anatomija. Anatomija ruku (gornji udovi)


4. Vježbajte. A3 format. Opet tražimo prirodu, crtamo portret rukama. Traži se takav položaj ruku koji će poboljšati portret, nadopuniti lik, pokazati nešto što samo jedan portret ne može prikazati. Tri rada, bolje ako je to portret jedne osobe, riješen u tri varijante. Pokušajte pronaći položaje za glavu, torzo i ruke koji pričaju vlastitu originalnu priču.

Sedmi mjesec.

Pola puta obavljeno. Sami sebe hvalimo. Više se ne bojimo crtati na javnim mjestima i na rođendanima. Uvijek i svugdje s bilježnicom i olovkom. Sa znatiželjom i žeđu ispitujemo strance na ulici. Divimo se kvrgavim prstima i mesnatim nosevima.

1. Skice. I opet. Radimo na izboru od 2 teme iz prethodnog mjeseca. Što mislimo: Izrađujemo zasebne skice detalja ukupne slike, razrađujemo kutove, poboljšavamo i isprobavamo druga kompozicijska rješenja. I uzimamo još tri nove teme.



2. Sentimentalizam, prerafaelizam, historicizam (eklekticizam)




3. Anatomija nogu (donjih udova)



4. Vježbajte. A3 format. Crtamo portret u unutrašnjosti. Sjedimo dadilja blizu stola / police za knjige / prozorske daske, rasporedimo predmete vaze, knjige, šalice, što god vam srce poželi i lijepo izgleda. Crtamo dva takva djela. Nastojimo istaknuti ono glavno, a izostaviti ono sporedno. Prikažite osobu okruženu predmetima, a ne osobu i predmete na jednom listu.

Osmi mjesec.

U osmom mjesecu počinjemo proučavati ljudski torzo. Pokušavamo razumjeti mehanizme i pripoje mišića.

1. Skice. Sada je zanimljivo uzeti stare skice iz prirode i nacrtati nove iz istih kutova, usporediti ih. Rezultat će biti impresivan, uvjeravam vas. Nastavljamo s izradom skica iz prirode.


2. Realizam


3. Anatomija. Tijelo plastično.


4. Vježbajte. A3 format. 2 portreta u punoj veličini, jedan stojeći, jedan sjedeći, po mogućnosti akt. Ako imate voljenu osobu, nacrtajte je. Uvjerite svoju prirodu da ionako neće izgledati tako i nećete to nikome pokazati.

Deveti mjesec.

1. Skice. Smišljamo 2 svoje teme i radimo na njima. Nastavljamo s izradom skica iz prirode.


2. Modernizam i avangarda


3. Proučavamo kostur.


4. Vježbajte. A3 format. Uzimamo najzanimljiviju i najdetaljniju temu iz skica i crtamo na velikom listu bez korištenja prirode i referenci s interneta. Izrađujemo pravu skicu za sliku. Samo jedan rad, ali tako temeljit i dobar da se nije bilo sramota pohvaliti.

Deseti mjesec.

1. Skice. Osmislite vlastitu temu i radite na njoj. Nastavljamo s izradom skica iz prirode.


2. Moderna umjetnost.


3. Proučavamo mišiće


4. Vježbajte. A3 format. Izrađujemo skeč na izmišljenu temu od skečeva napravljenih ovog mjeseca.

Jedanaesti mjesec.

Moramo nacrtati osobu u pokretu.

1. Skice. Izrada skica ljudi u pokretu. Pokušavamo uhvatiti osjećaj kroz par linija i točaka kretanje . U komepoložajne skice rade na temu sporta.


2. Umjetnost Istoka


3. Ljudska figura / figura u pokretu


4. Vježbajte. A3 format. Crtamo punopravnu skicu na temu u kojoj postoji kretanje

Dvanaesti mjesec.

Godina je došla kraju. Možete se već pohvaliti. Mjesec dana posvećujemo sumiranju i iscrtavanju planova za budućnost.

1. Skice. Crtamo što god želimo.


2. Dobivamo sav posao, divimo se. Svaku kritički ispitujemo. Odlučite o njegovoj vrijednosti. Može li nekakva skica rezultirati pravom slikom? Ako skica ili rad ne izaziva nikakve emocije, jednostavno je potrgamo i bacimo. Ovo je jedna od najvrjednijih lekcija. Morate se moći riješiti nepotrebnog, a ne cijeniti svaku svoju kicku. Ako ste ga jednom uspjeli izvući, onda ćete izvući još tisuću, ili čak i više.


3. Uzimamo A3 format. i nacrtati autoportret. Sretna i umorna osoba.


4. Eksperimenta radi, možete raditi isti zadatak kao i prvog mjeseca: skladbe od jednostavnih oblika.

Bit ću jako zahvalan za svaku pomoć u širenju besplatnog i dobrog znanja.