Prepričavanje bajke Snježna djevojka u pripremnoj skupini. GCD upoznavanje s fikcijom "Pričanje ruske narodne priče" Snježna djevojka

Sinopsis obrazovnih aktivnosti o razvoju govora djece srednje skupine "Ruska narodna priča" Snježna djevojka "

Svrha: naučiti djecu koherentnom govoru na temelju vidljivosti - "kolaž" i mnemonička tablica.

Zadaci: - naučiti djecu odgovarati na pitanja odgajatelja o sadržaju bajke;
- razvijati sposobnost izdvajanja riječi suprotnih značenja;
- promicati razmatranje i pričanje bajke prema mnemotehničkoj tablici;
-nastaviti usavršavati dijaloški govor, uključiti djecu u razgovor;
- razvijati kognitivne procese kod djece: pamćenje, pozornost, mišljenje;
- odgajati ljubav prema bajkama.

1.
P: - Ljudi, znam da volite igre, pjesme,
zagonetke i plesovi! Ali nema ništa zanimljivije
nego naše ruske bajke!

Pročitali smo već puno bajki.
Koji vam se od njih najviše svidio?

Ljudi, a nedavno sam bio u bajci, u gustoj
šuma. Stara smreka tamo ima život.
Miševi tu cvile, šale se s mačkom,
medvjed jede med, uzimajući od pčela.
Lisica je lukava, smije se mački,
A zeko plače, traži prijatelje.
A u šumi postoji mala drvena kućica,
gdje živi Pripovjedač. Pozvala nas je kod sebe
za posjet.

Hoćeš li ići oko mene i slušati novu bajku?
Sa sobom na put ponijet ćemo našu sposobnost dobrog vođenja
sebe na zabavi i naše znanje.Mislim da će nam koristiti.
Evo puta koji ćemo slijediti.

2.
a) Reci. — tsa: Pozdrav, dečki! Jako mi je drago što si došao
meni. Ispričat ću vam novu bajku pod nazivom "Snježna djevojka".
Sjednite i slušajte. (Skaz. - tsa priča bajku sa
postavljanje slika na flanelograf)

b) razgovor. (priča - ca)
- Kako se zove priča?
-Tko je napravio Snjeguljicu?
U koje je doba godine napravljena Snježna djevojka?
Koje godišnje doba dolazi nakon zime?
-Proljeće je prekrasno godišnje doba. Sunce grije
trava je zelena, priroda se raduje. Je li Snježna djevojka bila sretna?
(Bila je tužna, skrivala se od sunca)

Zašto se Snježna djevojka skrivala od sunca?
(jer je napravljen od snijega, a snijeg se topi na suncu)
-Čemu se Snježna djevojka radovala? (stupanj)
Zašto se radovala u gradu? (jer je tuča mala
sante leda. Hladno im je, a Snježna djevojka voli hladnoću).
Koje godišnje doba dolazi nakon proljeća?

- Što se dogodilo ljetos? (Snježna djevojka je otišla u šumu sa svojim prijateljima u šetnju,
pjesme za pjevanje, ples)
- Je li se Snježna djevojka zabavljala?
– Došla je večer. Što je Snježna djevojka učinila sa svojim prijateljima? (zapalio vatru
i počeo ga preskakati.
-Što se dogodilo Snjeguljici kad je skočila? (pretvorio se u oblak i
i nestao u nebu

Zašto se pretvorila u oblak? (Snježna djevojka je djevojka iz snijega i snijeg iz
toplina se topi)
-Je li vam se svidjela ova priča?
Mislite li da je ova priča tužna ili smiješna?
- Zašto tužno? 9 Snježna djevojka se otopila)
Ali nećemo biti tužni. Opet će doći zima, padat će snijeg
a starac i starica će opet moći sebi napraviti Snjeguljicu.

c) Jeste li umorni? Odmorimo se malo.
Fizkultminutka.
Sunce spava, nebo spava (glava na rukama)
Čak ni vjetar ne stvara buku.
Sunce je izašlo rano ujutro (izlazi)
Sve svoje zrake poslao (ruke gore s raširenim prstima)
Odjednom je zapuhao vjetrić (mašu rukama),
Nebo prekriveno oblakom (kružni pokreti rukama)
I drveće se zanjihalo (Ljuljalo se s jedne strane na drugu).
Kiša je udarala po krovovima.
Bubnjanje kiše po krovu (lupanje prstima po stolici).
Sunce tone niže, (sjesti).
Tako se sakrio iza oblaka, ne vidi se niti jedna zraka (Stavi ruke iza glave).

d) Odgajati. - l: Ljudi, jeste li pažljivo slušali bajku?
Sada ću ja maknuti slike, a vi ih pokušajte sami objaviti
i prepričati bajku „Snjeguročka“.

e) Sk-tsa: Bravo, dečki! Zapamti dobro priču. Za ovo ću ti dati
stol u kojem živi bajka "Snježna djevojka". Gledajući je, lako se
prisjetiti se svih likova i događaja ove bajke. Izgled! (pokazuje tablicu).

A sada je vrijeme da ideš kući. Sljedeći put ću ti reći
nova bajka.

3. P - l: jesi li volio posjetiti Pripovjedača?
U koju te bajku uvela?
-Je li ti se svidjela?
-Tko želi ispričati bajku po stolu?
- Bravo dečki!

Naslov: Sinopsis obrazovnih aktivnosti o razvoju govora djece srednje skupine "Ruska narodna priča" Snježna djevojka "
Nominacija: Dječji vrtić, Bilješke o lekciji, GCD, razvoj govora, Srednja grupa

Radno mjesto: nastavnik I. kvalifikacijske kategorije
Mjesto rada: MBDOU dječji vrtić br
Mjesto: Yelets, regija Lipetsk

Sažetak sata književnog čitanja u 2. razredu

Tema lekcije: Ruska narodna priča "Snježna djevojka"

Ciljevi lekcije:

Obrazovni:

Upoznati učenike s odrazom drevnih obreda u narodnoj priči (tijesna povezanost čovjeka s prirodom).

Pokažite cjelovitost umjetničke slike, njezinu opću prirodu u različitim vrstama umjetnosti (bajka, predstava, opera).

U razvoju:

Razviti vještine rada s tekstom, istaknuti glavnu ideju djela

Obrazovni:

Potaknuti interes za čitanje, obogatiti čitalački doživljaj.

Ciljevi lekcije usmjereni su na razvoj sljedećih univerzalnih aktivnosti učenja (UUD):

Osobni UUD:

Obrazovni i spoznajni interes za novo obrazovno gradivo i načine rješavanja novog problema;

Sposobnost samoprocjene na temelju kriterija uspješnosti odgojno-obrazovnih aktivnosti;

Empatija kao razumijevanje osjećaja drugih ljudi i suosjećanje s njima;

Osjećaj za lijepo i estetski osjećaji temeljeni na poznavanju nacionalne umjetničke kulture.

Regulatorni UUD:

Uvažavati smjernice za postupanje koje je učitelj utvrdio u novom obrazovnom materijalu u suradnji s učiteljem;

Ocijeniti ispravnost radnje na razini odgovarajuće ocjene usklađenosti rezultata sa zahtjevima;

Adekvatno percipirati prijedloge i ocjene nastavnika, drugova.

Kognitivni UUD:

Traženje potrebnih informacija za izvršavanje obrazovnih zadataka korištenjem obrazovne literature;

Osnove semantičke percepcije književnih tekstova;

Izgradite razmišljanje u obliku veze jednostavnih prosudbi o objektu, njegovoj strukturi, svojstvima.

Komunikativni UUD:

Adekvatno koristiti komunikacijska, prvenstveno govorna, sredstva za rješavanje različitih komunikacijskih zadataka, graditi monološki iskaz;

Dopustiti mogućnost da ljudi imaju različita stajališta, uključujući i ona koja se ne poklapaju s njegovim, te se usredotočiti na poziciju partnera u komunikaciji i interakciji;

Pregovarati i donositi zajedničku odluku u zajedničkim aktivnostima, uključujući situacije sukoba interesa;

Kontrolirajte radnje partnera;

Koristite govor za reguliranje svojih postupaka;

Adekvatno koristiti govorna sredstva za rješavanje različitih komunikacijskih zadataka, izgradnju monološkog iskaza i ovladavanje dijaloškim oblikom govora.

Tijekom nastave

ja. Organiziranje vremena

(psihološka gimnastika)

Koje je sada godišnje doba?

Pokažite da ste hladni i smežurani, topli i opušteni.

Slučajno ste pogodili grudvu snijega u lice, pretvarajte se da ste uzrujani.

Predstavite kako djeca prave snjegovića: stavljaju snježne grude jednu na drugu. Dobro napravljeno!

Kako su vam lijepi snjegovići ispali.

Jeste li dobro raspoloženi? Radit ćemo na lekciji s istim izvrsnim raspoloženjem.

Govorno zagrijavanje

Rad s tekstom na ploči:

Ovaj tekst su nam poslali Marsovci. Pitam se što ovdje piše?

Ljudi, želite li znati što je ovdje?

Prevedimo ovaj tekst na naš materinji jezik.

Sve nde olsh engs. I netko je chalas po tijelu. Imati davho u Lushku

loname shoilbo rosubg. Tarebya i lyavz patkilo i litas ttichis rozhkido.

Sniježilo je cijeli dan. A noću je počela mećava. Na ulazu u školu

bio je veliki snježni nanos. Dečki su uzeli lopate i počeli čistiti staze.

Dobro napravljeno! Razotkrio ovu zagonetnu poruku. Već ste brzi

baviti takvim zadacima.

Malo smo se zagrijali, vrijeme je da prijeđemo na provjeru zadaće.

Provjera domaće zadaće

Koja je bila tvoja zadaća? (prepričavanje priče po planu)

(pričanje bajke od strane djece) 5 osoba (procjena)

II. Poruka o temi i svrsi lekcije.

Vježbajte.- Prikupiti riječ. (PRIČA)

Bajka je laž, ali je u njoj nagovještaj, pouka za dobre ljude.

Objasni kako razumiješ ovaj izraz?

Bajka je fikcija koja sadrži pouku. Kroz bajku učimo kako se ponašati, a kako ne, što je dobro, a što loše.

Koja je svrha žanra bajke?

Zadatak žanra bajke je reći čitateljima što je dobro, a što loše.

Pričajte o karakterima, postupcima, mislima, osjećajima ljudi i ocjenjujte ih (što je dobro, što loše).

Koje vrste bajki poznajete?

Imenuj zadatke svake vrste bajki.

čarobni - izazvati divljenje prema dobrom junaku i osuditi zlikovca, izraziti povjerenje u pobjedu dobra.

O životinjama - ismijavati loše karakterne osobine, postupke, izazivati ​​suosjećanje prema slabima, uvrijeđenima.

domaćinstvo - ismijavati loše karakterne osobine osobe, izražavati radosno iznenađenje inteligencijom i snalažljivošću.

Koje su najstarije priče? Zašto?

Drevne bajke su čarobne, jer ljudi su u davna vremena vjerovali u snagu prirode, štovali različite bogove, vjerovali da dio predmeta može imati snagu cjeline, vjerovali u razne transformacije.

Naše zime imaju posebnu čar:

Navečer će se mećava smiriti

I svjetlo će šiknuti, kao da gori

Zalazak sunca zapalio snijeg!

Sjedi vrana na hrastu kao žar ptica,

Kule-šume stoje kao ograda,

I čini se: uskoro će se početi događati,

Kao u mudroj ruskoj bajci, čuda.

N. Rylenkov

Crvena djevojka je tužna

Ona ne voli proljeće

Teško njoj na suncu!

Suze lila, jadna!

Koji se lik iz bajke spominje u ovoj zagonetki?

Ova zagonetka govori o Snow Maiden.

Odredite temu naše lekcije.

Danas ćemo u lekciji biti čitatelji i istraživači. A mi ćemo raditi s ruskom narodnom bajkom "Snježna djevojka".

Što moramo saznati i dokazati na satu.

- Tijekom lekcije ćemo saznati i dokazati:

. Koja je vrsta bajke bajka "Snježna djevojka"?

Definirajmo naš plan rada.

III. Rad na proučavanju novog materijala

Tko već zna ovu priču?

rad na rječniku: - Objasniti značenje riječi i fraza.

Odaberite sinonime:

rasti velikim koracima - vrlo brzo

duše se nisu veselile - jako volio

hladni tok - hladna

beba - dijete

grmlje - suhe grane

strašno - zastrašujuće

Pa, sada predlažem da slušamo rusku narodnu priču "Snježna djevojka", poznatu iz djetinjstva.

Čitanje bajke od strane učenika po ulogama.(unaprijed pripremljeni studenti).

F i s k u l t m i n t k a

Snježne pahulje

Mi smo pahulje, mi smo pahuljice,

Nismo neskloni spinningu.

Mi smo balerine pahulje

Plešemo dan i noć.

Krečili smo stabla

Krovovi su bili prekriveni paperjem,

Zemlja je bila prekrivena baršunom

I spasio od hladnoće.

Istraživanje bajke.

Dokažite, momci, da je ovo bajka.

Preaction.Živio jednom…

Zemljište izgrađena prema zakonima bajkovite kompozicije: zaplet, vrhunac, rasplet.

Korištenje riječi sa deminutiv značenje;

Pronađi u tekstu riječi s deminutivnim nastavcima. Zašto ih ima toliko?

Ima li u ovoj priči znakova narodne priče?

Sastaje se kolokvijalni rječnik.

Koja se vrsta bajki može pripisati bajci "Snježna djevojka"?

Čarobno kućanstvo , jer izražava radosno iznenađenje umom i snalažljivošću junaka, dogodilo se i čudo, magija, iz snijega se pojavila živa djevojka.

Odabranu vrstu bajke dokažite tekstom.

Grupni rad: Pronađite i pročitajte odlomke iz bajke koji govore:

1.: kako su djed i žena napravili Snjeguljicu

2.: kako je postupno oživjela,

3.: što je postalo.

4.: Kako se raspoloženje Snježne djevojke promijenilo s približavanjem proljeća?

5.: Kada ste se radovali djedu i baki, a kada vam ih je bilo žao?

6.: Pogledaj ilustraciju u udžbeniku i spoji je s tekstom bajke. Čitati.

IV. Konsolidacija proučavanog materijala

Naši dečki, tijekom pripreme lektire po ulogama, zainteresirali su se za ovu bajku i odlučili su saznati njezin nastanak i daljnju sudbinu.

Ova bajka rođena je u samom središtu Rusije, na obalama velike ruske rijeke Volge, u Kostromskoj pokrajini. "Sneguročka" je prije bilo ime Kostromske djevojke.

Slika ove slatke djevojke inspirirala je ozbiljnog proznog pisca Aleksandra Nikolajeviča Ostrovskog da napiše dramatičnu bajku u stihovima, koja se odmah zaljubila i kod djece i kod odraslih.

A skladatelj Nikolaj Andrejevič Rimski-Korsakov, zaljubljen u ovu dramu iz bajke, stvara glazbu. Tako nastaje opera - veliko scensko glazbeno djelo.

A prekrasan krajolik stvara umjetnik, dobro nam poznat sa slika "Alyonushka", "Tri heroja" - Viktor Mikhailovich Vasnetsov. Kad se u kazalištu otvorio zastor, publika je ustala, ne očekujući takav sjaj. Publika se našla u zemlji bajki.

Umjetnik je bio fasciniran ruskom zimom. Na rubu snježne šume pojavljuje se mlada ljepotica, Snježna djevojka. Obratite pozornost na njezinu bundu i šešir od brokata. Obrubljene su krznom. I to kakve srebrne boje. Podsjećaju na odsjaj snježne kore i mekoću palog snijega. Snježna djevojka! Stidljiv, drhtav, bojažljiv.

Praktični rad

Predlažem da i vi igrate ulogu umjetnika i nacrtate kako je Snježna djevojka postupno oživjela. Uzmite listove s likom Snježne djevojke.

Oživjeti Snježnu djevojku pomoći će nam pjesma i glazbeni uvod iz opere N. A. Rimsky-Korsakov "Snježna djevojka".

Jednom davno Ivan i Marija živjeli su zajedno.

Bila jednom smrznuta livada

Pao je svjež, mlad, gust snijeg.

Ivane da Marije, da zaboraviš svoju muku,

Počeli su klesati snježnu ljepoticu.

Crnim ugljenom crtamo obrve,

Trljajte obraze crvene snijegom.

Bilo je pletenica od paperja od sijede kose,

A oči su od svijetloplavog leda.

Odjednom je ljepotica pogledala, procvjetala,

Iznenađeno je podigla tanku obrvu.

Ivan i Marija sada ne žive sami,

Kći se od milja zove Snegurochka.

Domaća zadaća:

Stranica 155 zadatak 6

V. Odraz

Predlažem da provjerite jeste li dobro proučili bajku "Snježna djevojka". Riješi test: (zaokruži točan odgovor)

1. Od čega su stari pravili Snjegujku?

a) iz testa;

b) od snijega;

c) slama.

2. Od čega se skrivala Snježna djevojka?

a) od kiše

b) od vjetra;

c) od sunca.

3. Čemu se obradovala Snježna djevojka?

4. Gdje su djevojke pozvale Snježnu djevojku u šetnju?

a) na livadi

b) u šumarku;

c) na livadi.

5. Što je Snježna djevojka postala?

a) u oblaku

b) u rosi;

c) magla.

Svega se dobro sjećam;

Zanimalo me, ali sam polako radio;

Pitanja su mi bila teška.

VI. Sažetak lekcije

Navedi djelo koje smo vidjeli.

Mnogi od vas su upoznati s ovom pričom. A tko je uspio napraviti novo otkriće za sebe u lekciji, i koje?

Hvala vam! Bravo, bilo je zadovoljstvo raditi s vama danas.

Sinopsis čvorova u fikciji u pripremnoj skupini "Čitanje bajke - stranica br. 1/1

MADOU MO Nyagan "D/s br. 9" Snjeguljica ".

Sinopsis GCD-a o fikciji u pripremnoj skupini

"Čitanje bajke "Snježna djevojka"

Pripremio učitelj

grupa br. 10 Beduleva N.Yu.

Ciljevi: naučiti percipirati fikciju i proširiti vokabular kroz upoznavanje s bajkovitim riječima i izrazima.

Zadaci: upoznati s radom ruskog naroda, naučiti karakterizirati likove bajke prema njihovim postupcima, proširiti razumijevanje drevnih ruskih običaja, njegovati ljubav prema voljenima, učvrstiti sposobnost ispravnog crtanja čovjeka lik, ocjenjivati ​​svoj rad, samostalno birati boje za crtanje, njegovati želju da se započeto djelo dovede do kraja .

Planirani rezultati: dijete izražava pozitivne emocije (radost, interes) kada čita bajku "Snježna djevojka", aktivno i ljubazno komunicira s učiteljem i vršnjacima tijekom razgovora o bajci, zainteresirano je za dječju likovnu umjetnost.

Materijali i oprema: izložba zbirki ruskih narodnih priča, ilustracije za bajku "Snježna djevojka", prijenosno računalo, projektor, CD-ROM sa snimkom arije iz opere "Snježna djevojka", albumi, kistovi, boje, salvete. .

Djeco, pripremila sam vam zagonetku. Pogodi je:

Crvena djevojka je tužna

Ona ne voli proljeće.

Teško joj je na suncu

Suze liju jadna. ( Snježna djevojka)

Tko je pogodio o kojoj bajci govori zagonetka? ( Ruska bajka "Snježna djevojka»).

Danas ću vam pokazati kako je poznati umjetnik Viktor Mihajlovič Vasnetsov naslikao Snježnu djevojku.

Prikaz slike V. Vasnetsova "Snježna djevojka" (1899.)

Sada svi sjednimo, gdje je kome zgodno, a ja ću vam pročitati ovu bajku. Slušajte pažljivo.

Učitelj prati čitanje bajke pokazujući ilustracije M. Malkusa „Snježna djevojka

Djeco, čuli ste priču. Koja se epizoda najviše sjeća? Zašto? Zašto je Snježna djevojka poslušala djeda i baku i otišla sa svojim prijateljima u šumu? (Htjela je postati kao ljudi). Navedite glavni razlog nestanka Snježne djevojke: (Rastopila se).

Aktivnost igre

- Hajde dečki, igrajmo se malo s vama. Sada radimo i snjegovića.

Fizmunutka.

Uzmimo malo snijega

Na dlanu pravimo snježne kuglice.

Otišli su zajedno,

Ruke su nam se pružile.

A sada je vrijeme za stvaranje

Skulpirajte snježnu ženu.

Ko se za kim kotrljao,

podignuti jedno na drugo,

Iznad je treća mala soba.

Snijeg se poslije otresao s ruku.

Dobro napravljeno! Ovog smo snjegovića napravili.

momci. Nisu samo umjetnici slikali slike za bajke. Skladatelji su za njih čak i skladali glazbu. Slušajmo klasičnu glazbu. (Nikolaj Rimski-Korsakov: Opera Snjeguročka. Zbor i orkestar Boljšoj teatra, dirigent K. Kondrašin. Snimljeno: 1946.

Likovne i kreativne aktivnosti djece

A sada ćemo nacrtati Snjeguljicu, kakvu smo vam predstavili, nakon gledanja slike i slušanja glazbe. (Učitelj pazi na to kako su djeca sjela, na pravilno držanje, da li pravilno drže četku (štipaju), pomaže savjetima (individualno).

5. Odraz

Sve crteže razmatramo zajedno s djecom, označavamo najizražajnije i objesimo ih u dvorani za roditelje.

6. Bibliografski popis.

1. Lobodina, N.V. Opsežna nastava po programu "Od rođenja do škole" ur. NE. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva / N. V. Lobodina. - Volgograd: Učitelj, 2011. - S. 104, 147, 162.

1. 
   Lapteva, O.I. Dinamične minute i pauze tjelesne kulture u vrtiću / O.I. Laptev. - Moskva: Mozaik-Sinteza, 2010.- S.28.

Bajka "Snježna djevojka".

Sve se na svijetu događa, sve se u bajci kaže. Živjeli su djed i žena. Imali su svega u izobilju - i kravu, i ovcu, i mačka na peći, ali djece nije bilo. Bili su jako tužni, svi su tugovali. Jednom je zimi pao bijeli snijeg do koljena. Susjedova djeca izašla su na ulicu - voziti se na saonicama, bacati grudve snijega i počeli su oblikovati snjegovića. Gledao ih djed s prozora, gledao i rekao ženi: - Što, ženo, zamišljena, sjediš, gledaš tuđu djecu, hajdemo pa ćemo u starosti prošetati, oslijepit ćemo i snježna žena. A i starici je, istina, bilo veselo. - Pa hajdemo, dide, na ulicu. Ali zašto bismo klesali ženu? Oblikujmo kćer Snježne djevojke. Rečeno, učinjeno. Starci su otišli u vrt i isklesali snježnu kćer. Oblikovali su kćer, umetnuli dvije plave perle umjesto očiju, napravili joj dvije rupice na obrazima, a usta od grimizne vrpce. Kako je dobra snježna kći Snegurochka! Djed i žena je gledaju - ne vide dovoljno, dive se - ne prestaju se diviti. I usta Snježne djevojke se smiješe, kosa se kovrča.

Snježna djevojka je pomaknula noge i ruke, pomaknula se sa svog mjesta i otišla kroz vrt do kolibe.Djed i žena kao da su poludjeli - ukorijenili su se za mjesto.
- Djede, - vrišti žena, - da, ovo je naša živa kći, draga Snježna djevojka! I pojurila je u kolibu ... To je bilo veselje! Snježna djevojka raste skokovima i granicama. Svaki dan - Snježna djevojka je sve ljepša. Djed i žena neće je dosta vidjeti, neće disati. A Snježna djevojka je poput bijele pahulje, oči su joj poput plavih perli, plava pletenica do struka. Samo na licu Snježne djevojke nema rumenila, a na usnama nema krvi. Oh, Snježna djevojka je tako dobra!
Došlo proljeće-jasno, pupoljci nabubrili, pčele u polje poletjele, ševa zapjevala. Svi momci veseli, dobrodošli, djevojke pjevaju proljetne pjesme. Ali Snjeguljici je postalo dosadno, postala je tužna, gledala je kroz prozor i lila suze. Tako je došlo crveno ljeto, procvjetalo cvijeće u vrtovima, zrije kruh u poljima ... Snježna se mršti više nego ikada, sve se skriva od sunca, sve bi u hladu i hladnoći, a još bolje po kiši. Djed i žena svi zadihani: - Jesi li zdrava, kćeri? - Zdrava sam, bako. I sve sakriva u kut, ne želi na ulicu. Jednom su se djevojke okupile u šumi za bobice - za maline, borovnice, grimizne jagode.
Počeli su dozivati ​​Snjegulicu sa sobom: - Idemo, idemo, Snježna djevica! .. - Idemo, idemo, djevojko! A onda su djed i žena naredili: - Idi, idi, Snjeguro, idi, idi, dušo, zabavi se sa svojim prijateljicama.

Snježna djevojka je uzela kutiju, otišla u šumu sa svojim prijateljima. Prijateljice šeću šumom, pletu vijence, plešu okrugle plesove, pjevaju pjesme. I Snježna djevojka je pronašla hladan potok, sjedi blizu njega, gleda u vodu, kvasi prste u brzoj vodi, igra se s kapljicama, poput bisera.

Tako je došla večer. Djevojke su se razigrale, stavile vijence na glavu, zapalile vatru od šiblja i počele preskakati vatru. Snježna djevojka nerado skače ... Da, prijatelji su joj se zalijepili. Snježna djevojka je prišla vatri ... Stoji, drhti, nema joj krvi u licu, plava joj se pletenica raspala ... Djevojke viču: - Skoči, skoči, Snježna djevojko!

Snježna djevojka je dotrčala i skočila ... Začulo se šuštanje iznad vatre, žalosno stenjanje i Snježna djevojka je nestala. Nad vatrom se razvukla bijela para, u oblak se izvila, oblak u nebo poletio.

Snježna djevojka se otopila ... (Tolstoj A.)

Lekcija "Ruske narodne priče iz čarobne škrinje"

Opis: Za djecu od 4-5 godina. Ovaj materijal može biti koristan odgajateljima srednjih skupina u njihovom radu na moralnom odgoju.
Cilj:
Pomozite djeci da razumiju što je usmena narodna umjetnost,
Upoznati pojmove bajke, svakodnevne bajke, bajke o životinjama;
Sistematizirati znanje o ruskim narodnim pričama;
Osigurati razvoj pamćenja, logičkog razmišljanja;
Aktivirati vokabular djece (svakodnevne, bajke, bajke o životinjama, usmena narodna umjetnost).
Probuditi osjećaj ljubavi prema usmenoj narodnoj umjetnosti, osjećaj suosjećanja s drugima.
Pripremni radovi:
Čitanje ruskih narodnih priča:
"Snježna djevojka", "Kaša iz sjekire", "Na zapovijed štuke", "Sestra Alyonushka i brat Ivanushka".
Pričanje bajki: "Tri medvjeda", "Vuk i sedam kozlića", "Zec izbacivač",
"Kolobok", "Guske-labudovi".
Prepričavanje bajki: "Strah ima velike oči", "Teremok", "Repa", koristeći
mnemotables.
Razmatranje ilustracija za bajke.
Oprema: ilustracije za bajke, mnemotablice za bajke “Strah ima velike oči”, “Kaša iz sjekire”, “Vrhovi i korijenje”, “Teremok”, “Repa”.
Škrinja, igračka-Kuzya,

Napredak lekcije:

Odgajatelj: Nekada davno, kad ljudi još nisu poznavali slova (još ih nisu bili izmislili), nisu mogli pisati, prenosili su od usta do usta ono što su sastavljali najtalentiraniji autori tog vremena. Pričala baka unuci, unuka je odrasla i ispričala što je čula svojoj kćeri, svojoj kćeri. Znate li kako su se tada zvale usne? Usne su se nazivale ustima. Stoga se ono što je narod sastavio, a nije mogao zapisati, nazivalo usmenom narodnom umjetnošću. Usmena narodna umjetnost uključuje poslovice, izreke, pjesmice, bajalice, šale, zagonetke, bajke. A danas ćemo govoriti o ruskim narodnim pričama.
Odgajatelj: Ljudi, volite li bajke? Koje bajke znaš?
Odgajatelj: Kuzya nam je došao u posjet. Nije došao praznih ruku, već je sa sobom donio čarobnu škrinju. Sadrži bajke. Ali ne otvara se, škrinja je začarana i u njoj su sve bajke. Ljudi, možete li mi pomoći da odčaram škrinju? Zatim poslušajte prvi zadatak.
Prvi zadatak: Pogodi zagonetku i reci u kojoj se bajci nalazi ovaj lik. Pronađite odgovor.
Zagonetke.
* Skakač kukavica,
kratak rep,

oči s kikicama,
Uši duž leđa
Odjeća u dvije boje
Za zimu i ljeto. (zeka)

* Zimi spava u brlogu
Hrkanje malo po malo.
I probudi se, pa, urlaj,
Kako se on zove? (snositi)

Koje bajke znate o zečiću?
Kako se to zove u bajkama?

Odgajatelj: Jeste li primijetili tko su junaci ovih bajki?
djeca:Životinje.
Odgajatelj: Priče o životinjama smatraju se drevnima. Životinje su glavni likovi. Naši preci su lovili prije nego što su mogli prehraniti svoje obitelji, a život im je ovisio o sreći u lovu, pa su se prema životinjama odnosili s poštovanjem, izmišljali bajke o njima.
- Odčarali smo bajke o životinjama i škrinja se otvorila.
Odgajatelj: Pogledajmo što još postoji. Ovdje se nalaze čarobni predmeti. Nekome su bile korisne.
- Štednjak. Iz koje nam je bajke došla peć?
djeca: Guske labudovi.
Odgajatelj: Kome je pomogla?
Dječji odgovori.
Odgajatelj: gruda snijega. Kakva se to bajka sakrila u grudvu snijega?
djeca: Snježna djevojka.
Odgajatelj: Dobro napravljeno. Bajke su se razbile.
Po čemu su sve te priče slične?
djeca: Imaju transformacije.
Odgajatelj: Da, to su bajke. U njima žive fantastična bića. Životinje i neobični predmeti pomažu herojima, nevjerojatne avanture čekaju ljude, događaju se razna čuda.
FIZIČKA MINUTA:
Priča će nas pustiti da se odmorimo
Uzmimo pauzu i opet na put!
Vasilisa nam je rekla:
Nagnite se ulijevo. Pravo.
Evo riječi Snježne djevojke:
Čučni poput opruga
Letite kao opruge.
Odgajatelj: Pogledajte tablice, u njima ćete pronaći bajke!
MNEMO TABLICE
"Strah ima velike oči". O kome je ova priča?
"Kaša iz sjekire." Što je vojnik u ovoj priči?
"Vrhovi i korijeni". O kome je ova priča?
Odgajatelj: A te se bajke nazivaju kućanstvom. Što je život? Ovo je život ljudi. U ovim bajkama glavni likovi su ljudi. Evo nekoliko bajki za vas.
- Ljudi, Kuzya vam puno hvala što ste odčarali škrinju! Kuzya vam daje dar - ovo je knjiga ruskih narodnih priča.
njegovatelj: Ne, divne ruske bajke nisu lagale o smrti Koščejeva, o čarobnom tepihu. Ne, nisu besposleni ljudi sastavljali bajke, već ih je sastavljao mudar ruski narod.
- Što je usmena narodna umjetnost?
- Zašto se tako zove?
- Kakve smo bajke skupljali u Kužeovu škrinju?
Koje se bajke nazivaju bajkama?
- Kućanstvo?
- O životinjama?

Usmjeravanje
organizirane aktivnosti učenja
Dobna skupina: Seniori
Obrazovno područje: "Komunikologija"
Rubrika: Beletristika
Tema: Čitanje ruske narodne priče "Snježna djevojka". Razgovor o sadržaju.
Svrha: Naučiti djecu pažljivo slušati umjetničko djelo, odgovoriti na pitanja učitelja o sadržaju bajke "Snježna djevojka". Naučiti slagati imenice s pridjevima u rodu i broju. Razviti logičko razmišljanje, pamćenje. Njegujte ljubav prema ruskim narodnim pričama.
Oprema i materijali: ilustracije za bajku "Snježna djevojka". Zamjene: tri kruga različitih boja, trokut - crveni, pravokutnik - žuti.
Rječnik: Snježna djevojka.
Dvojezična komponenta: snijeg-kar, proljeće-koktem.
Faze aktivnosti Radnje odgajatelja Radnje djece
Motivacijsko-poticajnoČita izreku:
"Mama zima stiže,
Zatvori vrata.
Došao je ožujak
Spustio se bijeli snijeg.
A onda travanj
Otvorio je prozor i vrata.
I kako je došao svibanj
Pozovi sunce u kulu.
Stiže majka - proljeće
Otvorite vrata bajke ... ”Pažljivo slušaju izreku i razumiju što je u pitanju.
Organizacijska pretraga Podsjeća djecu da već znaju puno bajki. Pita kojih se ruskih narodnih priča djeca sjećaju?
Obavještava da će danas upoznati djecu s još jednom ruskom narodnom bajkom, koja se zove "Snježna djevojka".
- Što misliš tko je ona?
Priča rusku narodnu priču "Snježna djevojka".
Razgovor s djecom o pročitanom:
- Tko je živio u selu?
- S početkom zime, što su starac i starica napravili od snijega?
- Što je bila snježna djevojka?
Što se dogodilo kada se snijeg počeo topiti?
- U koje doba godine su se djevojke okupile u šumi u šetnji?
Što su djevojčice radile u šumi?
- Što se dogodilo Snjeguljici?
- Kako su zvale djevojke Snježne djevojke, ponovite sve: „Da, da! Snježna djevojka.
Fizmunutka Vjetar nam puše u lice
Drvo se zanjihalo
Tiho vjetar, tiho, tiho
Drvo je sve više, više, više.
Poziva djecu da sastave bajku koristeći zamjene. (Dijeli krugove, trokute, pravokutnike - za svako dijete).
Objašnjava da je djed plavi krug; baba - zeleni krug; Snježna djevojka - bijeli krug; djevojke - žuti pravokutnik; krijes - crveni trokut. Vodi igru ​​prstiju:
"Jedan dva tri četiri pet!
Idemo tražiti prste.
Ovaj prst je otišao u šumu.
Pronađena je ova prstasta gljiva
Ovaj prst je počeo čistiti,
Ovaj prst je sve pojeo
Zato se i udebljao”. Nabroji priče koje znaju.
Odgovaraju na pitanje.
Poslušajte pažljivo priču.
S učiteljicom razgovaraju o sadržaju bajke.
Izvedite fizičku vježbu.
Slažu geometrijske oblike koji zamjenjuju likove iz bajke i pričaju bajku na temelju slikovnog materijala (2 – djeca).
Sastavljaju bajku, koristeći u govoru imenice s pridjevima, slažući ih u rodu i broju (... bijeli se oblak digao visoko i nestao na nebu ...).
Napravi vježbu dok čitaš pjesmu.
Refleksno-korektivni Pita djecu koju su bajku danas upoznali, što im se najviše svidjelo.
Odgovorite na pitanja odgajatelja, podijelite svoja mišljenja.
Očekivani rezultat:
Znati:
. sadržaj ruske narodne bajke "Snježna djevojka";
Imati:
. ideja o likovima iz bajke, znakovima godišnjeg doba - proljeće;
Biti u mogućnosti:
. pažljivo slušati priču, odgovarati na pitanja nastavnika; slagati imenice s pridjevima u rodu i broju.

Priložene datoteke