Slika Katarine. Njezina emocionalna tragedija

Sinopsis lekcije iz književnosti u 10. razredu.

Tema: “Je li Katerina imala drugačiji put?”

Cilj: analizirati sliku heroine, razumjeti zašto Katerina odlučuje počiniti samoubojstvo, otkriti Katerininu duhovnu tragediju.

Zadaci:

obrazovni:

shvatiti naslov djela u usporedbi sa slikom glavnog lika,

objasniti potrebu za razgovorom s kritičarom.

Edukativni

Zanimanje za povijesnu, kulturnu baštinu svoga naroda, poštivanje vlastitog i tuđeg života.

Edukativni

razmišljanje, govor, sposobnost razmatranja onoga što se događa iz različitih kutova, opravdati svoje mišljenje.

Oprema:

Pusti tekstove

Ilustracije koje su nacrtala djeca

Ilustracije iz časopisa

Izvadci iz kritičkih članaka (fotokopije)

Grupni ispisi

Tijekom nastave:

Org. Trenutak

U. Pozdrav dečki, sjednite. Danas ćemo još jednom uroniti u svijet života i morala junaka drame Ostrovskog "Oluja". U današnjoj lekciji ćemo detaljnije govoriti o slici Katerine, rezultat današnje dvije lekcije bit će pisanje eseja kod kuće.

Dakle, otvorili smo bilježnice i zapisali broj, tema “Je li postojao drugačiji put za Katerinu?”

Induktor

U. Je li vas ikada za grmljavinsko nevrijeme uhvatila jaka kiša, kad gromovi iz sve snage tutnje, sijevaju munje. Prisjetite se i zapišite svoje dojmove i želje koje su se u ovom trenutku pojavile u vama.

Djeca rade samostalno

U. A sada će svatko od vas pročitati što je zapisao.

Svako dijete čita svoje mišljenje

U. Da, danas ćemo u lekciji razgovarati s vama o sudbini Katerine, o ulozi koju je u njezinu životu odigrao GROM?

Kao što znate, zapamtite, riječ grmljavina u 19. stoljeću za književnike je imala značenje SLOBODE, SREĆE, MIR, OBNOVE.

Grmljavinska oluja je svojevrsni vrhunac iu Katerininom životu.

Glavni sadržaj lekcije

U. - Koji su događaji ispunjeni Katerininim životom?

Tko je od likova drame imao važnu ulogu u njezinu životu? Razgovor od

D. Boris, Tikhon, Kabanikha, Barbara

U. Koju je ulogu svaki lik imao u njezinu životu?

U. Razmislimo, razjasnimo koje se strane Katerinina karaktera otkrivaju u razgovoru s Varvarom?

U. Okrenimo se D. 2, fenomen 3, 4, 5 "Vidjeti Tihona"

Kako se likovi ponašaju u ovoj sceni, kako ih to karakterizira?

U. Kakvo je značenje ove scene u razvoju događaja?

D. Kabanikhov despotizam dolazi do krajnosti, Tikhonova nesposobnost ne samo da zaštiti, već i da razumije Katerinu. Nakon toga Katerina odluči otići na spoj s Borisom.

U. Kako se Tihon ponaša prije odlaska od kuće?

D. Sanja da se riješi svoje majke, pokušava se usprotiviti maltretiranju Katerine, ali majka je nepokolebljiva.

Cilj Kabanikhe je dovesti do potpune poslušnosti kućanstva i, iznad svega, Katerine.

U. Idemo na D. 2, fenomen 10 (monolog s ključem) Zadatak za grupe. (jedan)

Koje je značenje ove scene?

D. bilo koja grupa izvodi, ostali dodaju.

(pobjeda Katerininog prirodnog osjećaja nad dogmama gradnje kuće. Govor junakinje pun je kratkih trzavih fraza, ?, ! rečenica, ponavljanja, usporedbi.

Nakon uvoda slijede refleksije junaka. Monolog završava snažnim impulsom osjećaja.)

U. Hvala, Katerina ide na spoj. Ali u drami vidimo susret drugog para mladih Barbare i Curlyja. (2)

Zadatak u grupama. D. 3, pojava 6,7,8. Usporedite slike datuma Kudryasha i barbara, Borisa i Katerine. Zaključite sami.

E. Izgrađen na temelju kontrasta, odnos Borisa i barbara je ograničen, autor pokazuje kontrast u napomenama //// čitaju se primjeri iz teksta.

Postoji evolucija junakova duševnog stanja – od zbunjenosti do potvrde prava na ljubav.

U. Što se dogodilo s Katerinom nakon što je njezin muž stigao? Kojim riječima autor stvara osjećaj tjeskobe, zbunjenosti?

D. Nije postala sama ...

Drhti, oči kao u luđaka

Glagoli – radnja

U. Sljedeći zadatak u grupama

Br. 1 D. 4, pojava 4, 5

D (bliži se grmljavinska oluja, prema građanima, kao kazna za njih, sumorni kolorit je pojačan scenom radnje - umjesto panorame Volge - uskom galerijom s tlačnim svodovima ... Katerinine su primjedbe trzave, prenose njezin šok, bole je i nagovještaji vepra, i Tihonova nježna šala. Prije ju je štitila svijest o svojoj ispravnosti, a sada je nenaoružana, milovanje muža, pred kojim osjeća kriva, za nju je mučenje. Boris se pojavljuje, Katerina traži zaštitu, naslanja se na VARVARU ... ..

#3 Pročitajte D.4, scena 6. Kako se Katerina sada osjeća?

(ako se u monologu s ključem i u sceni susreta otkriva pobjeda ljubavi u Katerininoj duši, onda se u sceni pokajanja jasno otkriva snaga normi vjerskog morala koje gravitiraju Katerini)

(Da je Katerina skrivala svoj grijeh, naučila se pretvarati, onda bi to značilo da se prilagodila svijetu oko sebe, pomirila bi se s temeljima i despotizmom)

Djeca govore iz grupa, drugi mogu nadopunjavati

U. Sljedeći zadatak za grupe. Prije nego što su izvaci iz kritičkih članaka, raspravljaju o slici Katerine. Pročitajte, odredite koja vam je ocjena bliža i zašto?

Djeca izražavaju svoje mišljenje.

U. Je li Katerina mogla pronaći put do spasa u svojoj duši? Zašto?

Zamislimo da je Katerina imala priliku obratiti se modernom stručnjaku - psihologu. Što bi ona savjetovala?

Napravimo popis Katerininog Za ahiret, prema tekstu drame. Napravimo tablicu koristeći navodnike:

Pozitivne strane

Negativne strane

Djeca nastupaju u skupinama.

U. Dakle, ispada da u Katerininu životu ima više pozitivnih stvari. Ako zatvorite negativni stupac, ispada da će život heroine biti ispunjen očekivanjima i nadama s kojima će biti moguće izgraditi novi život

Ukratko, zašto Katerina nije mogla vidjeti te nade i spasiti svoju dušu? Kakva je priroda okoline?

D. (bračne veze su svete, odrasla je u patrijarhalnom okruženju, ako ode od kuće, prekršit će naredbe o gradnji kuće, pošto ju je Boris odbio, imala je dva puta - vratiti se kući i pokoriti se ili umrijeti . Izabrala je ovo drugo, nitko nije mogao Katerini u tom trenutku pružiti psihološku podršku ...)

U. Hvala vam, odlično ste obavili posao danas na lekciji, želio bih napomenuti…………..

…………………………………………………………………………………………

Zapišimo domaća zadaća, danas smo puno razgovarali o Katerini, kod kuće ćete napisati esej na temu: “Snage i slabosti Katerininog ponašanja.”

Dodatak lekciji

Br. 1 D. 4, pojava 4, 5

Pratite kako se otkriva Katerinino duševno stanje, kako raste napetost u razvoju radnje, kako je motivirana scena Katerinina kajanja.

Koja je razlika u Katerininom duševnom stanju?

#3 Pročitajte E.4, scena 6. Kako se Katerina sada osjeća?

Pozitivne strane

Negativne strane

1. Idemo na D. 2, fenomen 10 (monolog s ključem) Zadatak za grupe.

Kakve osjećaje Katerina doživljava, kako se ti osjećaji odražavaju u njezinom govoru?

Koje je značenje ove scene?

2. Zadatak u skupinama. D. 3, pojava 6,7,8. Usporedite slike datuma Kudryasha i barbara, Borisa i Katerine. Zaključite sami.

Dečki, uložili smo dušu u stranicu. Hvala na tome
za otkrivanje ove ljepote. Hvala na inspiraciji i naježenosti.
Pridružite nam se na Facebook i U kontaktu s

Ljubav je neiscrpna i vječna tema redatelja. Kako vješto uspijevaju prikazati idealan odnos u raznim, ponekad vrlo teškim situacijama. Gledajući takve filmove, poželite tužno uzdahnuti i reći: "Kakva šteta što se to ne događa u životu!"

web stranica Odlučio sam prikupiti 14 najupečatljivijih ljubavnih priča, gledajući koje je postojala želja da budem na mjestu glavnog lika i doživim iste snažne emocije.

1. P.S. volim te (2007)

Ne može se svatko nositi s gubitkom voljene osobe. Tako glavni lik filma, izgubivši smisao života, upada u dugu depresiju - ne izlazi iz kuće, gubi posao i živi od sjećanja na sretnu prošlost. Nažalost, samo u takvim filmovima voljena osoba može sve predvidjeti i imati vremena pripremiti upute za kasniji život bez njega, što će pomoći da se nosi s boli, a netko tko je spreman bit će u blizini. podršku u tako teškoj situaciji.

2. Bilježnica (2004.)

Dirljiva priča o odnosu mladića i djevojke iz različitih društvenih slojeva, koji su se vrlo mladi zaljubili, a iako je život nosio mnoga iskušenja, ne odustaj od svoje sreće. Nažalost, ovo se rijetko viđa u životu, a malo je vjerojatno da će se netko zaplesati na cesti.

3. Iskupljenje (2007.)

Fantazija djeteta bila je u stanju uništiti živote nekoliko ljudi, ali kako je lijepo sve počelo: osjećaj vrtoglave ljubavi, snažnih emocija i bezgranične sreće. Gledajući film, mnogi su gledatelji zaboravili da su to samo glumci, a ne ljubavnici koji ne mogu disati jedno bez drugog.

4. Krive su naše zvijezde (2014.)

Unatoč težini bolesti, junaci filma "Krive su naše zvijezde" usuditi se biti sretan. Naravno da je finale u takvoj situaciji najavljeno, ali potrebno je puno hrabrosti odvažiti se i pustiti osobu u svoj život, znajući da ova bajka neće završiti riječima “I živjeli su sretno do kraja života. ”

5. Moulin Rouge! (2001)

Pariz - gdje, ako ne u ovom gradu, možete vjerovati u pravu ljubav? Ona koja ne priznaje nikakve konvencije. Bujna boja vodi vas u svijet prave ljubavi, gdje se svi vole i vole tako da frcaju iskre, mjesec pjeva, a smrt mora čekati i dati vremena dvoje zaljubljenih. Nakon takvih priča teško se vratiti u naš običan i stvaran svijet.

6. Fontana (2006.)

Jedna od najdirljivijih i najljepših priča o snazi ​​ljubavi. Glavni lik spreman na svaku žrtvu- zanemarivši posljednje sate komunikacije s voljenom, odlazi na ludo putovanje, koje se čini jedinim mogućim spasom.

7. Čokolada (2000.)

U stvarnom životu rijetko ćete sresti osobu koja zna kako uz pomoć jednostavnih stvari i istina učiniti ljude oko sebe sretnijima. No mlada i atraktivna Beč ima pravi dar. Vrijeme će proći, a ona će moći doprijeti do osjećaja ne uvijek prijateljskih stanovnika grada, kao i šarmirati lutalicu. I ovaj lutalica je također neobičan - buntovan izvana, ali brižan i ljubazan iznutra. Nemoguće je ne zaljubiti se u ovo.

8 Nebo boje vanilije (2001.)

Što je potrebno za sreću? “Ista” osoba ili stvar, idealan izgled ili neograničene financijske mogućnosti? Ponekad te misli stvarnost čine nepodnošljivom. Junak filma je i sam osjetio koliko je divan život kad si mlad, bogat, lijep i kako se sve ruši, gubiš samo ljušturu. Ali ljubav može skinuti masku sa svakoga.

9. Slatki studeni (2001.)

Problemi protagonista filma poznati su svakome od nas: stalna zaposlenost i nemogućnost živjeti punim životom. Probiti se kroz bešćutnost karaktera samo djevojka poput Sare, koja se u isto vrijeme divi i snazi ​​i krhkosti, uvijek ležerna, ali u isto vrijeme vrlo senzualne prirode, može biti heroj.

10. Jednom u životu (2013.)

Kreativnost, odnosi, prijateljstvo i prilika da počnete ispočetka - ne možete zamisliti idealniji scenarij. " To je ono što volim kod glazbe - čak i najbanalnija scena odjednom se ispuni velikim značenjem.". Šteta je što naše živote ne prate zvučni zapisi koji dirnu dušu.

11. Vidimo se (2016)

U mračnim vremenima svijetli su ljudi posebno jasno vidljivi. Lou upada u Willov život poput vatrometa - u čudnoj odjeći i s osebujnim pogledom na svijet. Ponekad svi trebamo susret s takvom osobom tko bi mogao vjerovati u tebe, nezainteresirano dajući ne samo samopouzdanje, već i osjećaj da je život ispunjen smislom.

12. Zaljubi se u mene ako se usuđuješ (2003.)

Upoznali su se na maturi, romantična veza nije uspjela, ali su ostali prijatelji dugih 20 godina. Emma je pametna, zanimljiva i uvijek spremna pomoći, Dexter je zgodan i neodgovoran, kojem je ta pomoć stalno potrebna. Priča joj o svim svojim djevojkama, a ona, obuzdavajući unutarnje osjećaje i bol, postaje oslonac i potpora. Stalno traže alternativne mogućnosti i ne usuđuju se priznati svoje osjećaje. I u životu često se čini da je svaka sreća kratkotrajna i nepouzdana Bolje je zadržati svoje osjećaje za sebe. Kakva šteta što mnogima još nedostaje odlučnosti, poput junaka filma "Jednog dana".

14. Vječno sunce besprijekornog uma (2004.)

Ne možete se tek tako rastati od osobe koja vam je nekad bila draga. Neke sitnice ostat će u sjećanju, zauvijek podsjećati na njega: posebne riječi, pjesme, drangulije koje imaju smisla samo u određenom kontekstu i još mnogo toga. Tako Joel griješi, odlučivši uništiti sjećanja na bivšu, ali s vremenom shvaća koliko voli ovu ekscentričnu djevojku, te je pokušava na bilo koji način zadržati u svom sjećanju. Ali kada bi bilo moguće izbrisati sjećanja iz sjećanja, biste li to htjeli učiniti? U naletu jakih emocija možda i da, ali onda bi sigurno požalili.

A koji par na ekranu je za vas postao standard odnosa? Podijelite u komentarima.

Priča "Djetinjstvo", prvi dio Gorkijeve autobiografske trilogije, napisana je 1913. godine. U njemu se zreli pisac okrenuo temi svoje prošlosti.

U središtu priče je dječak Alyosha, voljom sudbine "prepušten" majčinoj obitelji. Nakon očeve smrti, Aljošu su odgajali djed i baka. Ali osim njih, u Aljošinom životu bilo je mnogo ljudi - brojni stričevi i tetke, koji su svi živjeli pod istim krovom, rođaci, gosti... Svi su odgajali junaka, utjecali na njega, ponekad i ne želeći.

Život Aljoše i njegove obitelji je težak, ispunjen mnogim poteškoćama. Njegova glavna kvaliteta je nemir, nestabilnost. Jedno vrijeme je djedova obitelj bila prilično bogata, ali kada je Alyosha krenuo u školu, sve je krenulo po zlu. Dječak je morao skupljati krpe, krasti drva. Zbog toga ga nisu voljeli u školi, iako je junak dobro učio. Došlo je do toga da Aljoša nije imao novca da kupi knjigu, a svećenik ga nije puštao na predavanja.

Ali osim materijalnih problema, Aljoša je kao dijete imao i mnogo drugih iskušenja. Gorki nam opisuje život i običaje trgovačke sredine, u kojoj su vladali okrutni zakoni: djed je tukao baku, dječakovi stričevi stalno su se svađali zbog nasljedstva njegove majke, djeca su se okrutno rugala slabijima. Smrt i tuga progonili su Aljošu od rođenja. Njegovi voljeni umirali su pred njegovim očima: otac, braća, Tsyganok, majka. Sve to nije moglo ne ostaviti traga u duši heroja.

Ali čak je i takvo djetinjstvo za Aljošu završilo vrlo rano. Nakon smrti majke, djed mu je rekao da ne može uzdržavati unuka i da Aljoša mora ići "u narod".

Ali dijete je dijete, svugdje može pronaći radost i sreću, jer je to u njegovoj prirodi: „Naš život nije samo čudesan jer sadrži tako plodan i debeo sloj svega životinjskog smeća, nego zato što kroz taj sloj sve isto vedro, zdravo i kreativno pobjedonosno niče, dobro - ljudsko raste, budeći neuništivu nadu u naš preporod u svijetli, ljudski život.

Svijetla točka u Alyoshinom životu bila je njegova baka, istinski moralna i duhovna osoba. Ona je bila najbliža Aljoši. Baka je, čini mi se, pomogla dječaku da zadrži svjetlo u duši i ponese ga kasnije u odraslu dob.

Dobro djelo također je postalo svijetla osoba u sudbini Alyoshe. Bio je prilično obrazovan čovjek, kojem je Aljoša bio privučen svim srcem. Općenito, dječak je bio vrlo sposoban, mnoge nauke koje su ga učili njegov djed i majka bile su lake za junaka. Ali, nažalost, u djetinjstvu dječak nije dobio sustavno obrazovanje.

Koja je ideja priče "Djetinjstvo"? Autor u njoj piše: „Kao dijete zamišljam sebe kao košnicu u kojoj su razni jednostavni, sivi ljudi poput pčela nosili med svojih spoznaja i razmišljanja o životu, velikodušno obogaćujući moju dušu čime god su mogli. Često je ovaj med bio prljav i gorak, ali sve je znanje ipak med.

Dakle, Gorki je siguran da je djetinjstvo vrlo važno vrijeme u životu svake osobe. To je u djetinjstvu - podrijetlo karaktera, svjetonazora, mentalnog stanja. Drugim riječima, tada se formira osobnost. I toliko je važno da baš u to vrijeme dijete na putu sretne dobre, ljubazne ljude pune razumijevanja, kako bi dijete bilo voljeno i zaštićeno od svakodnevnih nevolja.

Djetinjstvo- ovo je vrijeme kada se svaki emotivni doživljaj osjeća puno dublje, jer sve se događa po prvi put: prvi osmijeh, prvi korak, prva riječ, prva nježnost i ljubav, prva nesreća, prva pobjeda, prva uvreda, prva kreativnost, prvo poniženje, prvi očaj od nemoći. Takvih sjećanja ima puno: malih, kratkih, ponekad nekakvih otisaka pojedinačnih slika, a ponekad se sjećaš samo osjećaja, osjeta koji je ostao nakon događaja.

A što se tada dogodilo i s kim, više postoji u svijetu fantazije i mašte nego što je bilo u stvarnosti. Čovjek je ispunjen time kroz cijeli život. To mu daje snagu i energiju da živi, ​​da voli cijeli svijet.

Odatle, odatle djetinjstvo, kod L. Tolstoj uzete su snage za taj dugogodišnji rad i dobrotu koju je davao ljudima. Tolstoj, kao odrasla osoba, prisjeća se slučaja iz djetinjstvo zbog čega se stidi. Osvrće se na svoj čin, ne nalazeći izgovora za sebe i naziva ga "...tamnim mrljama na stranicama sjećanja iz djetinjstva". O tome saznajemo iz priče" Djetinjstvo", gdje je Seryozha Ivin predložio da Ilenka stane na glavu, kao što je i on sam učinio: "Pokušaj to učiniti; točno, lako je. Ali zapravo, zašto ne želi ništa pokazati? Kakva je on cura... definitivno ga trebaš dignuti na glavu!" Svi dečki su ga zgrabili i stavili na glavu, s nogama uvis. Svi su se smijali.

Autor kaže da u tom trenutku nije ni bio toliko uvjeren kao prije, "da je sve ovo jako smiješno i zabavno". Kad je, bježeći, Ilenka zamahnula leksikonom na Serjožu, on se ponudio da ga ostavi, "ako ne razumije šale". Autor kaže da tada nije shvatio da jadnik plače, vjerojatno ne toliko od fizičke boli, koliko od pomisli da su se petorica dječaka, koji su ga, možda, voljeli, bez razloga, svi zajedno složili da ga mrze i progone. .

Autor apsolutno ne može sam sebi objasniti okrutnost o njegovu djelu: "Kako mu nisam prišao, zaštitio ga i utješio? Zar je taj divni osjećaj u meni ugušen ljubavlju prema Seryozhi i željom da se pred njim pojavim tako dobar kao što jest?"

L. Tolstoj s poštovanjem se sjeća svoga doma, brata. Atmosfera u kući L. Tolstoj bio ispunjen ljubavlju ljudi koji su ga okruživali bliski jedni drugima, za razliku od atmosfere ispunjene "vrelom maglom međusobnog neprijateljstva svakoga sa svakim" Maksim Gorki. Kako je rekao o njoj Gorak: "Previše okrutnost mračni život glupog plemena."

Objasniti okrutnost u odnosima ljudi, koje je Aleksej promatrao u djetinjstvu, moguće je samo zato što su u to vrijeme, koje autor opisuje, majčina braća ustrajno zahtijevala da djed podijeli imovinu. “Bojali su se da će moja majka tražiti miraz koji joj je djed uskratio, jer se protiv njegove volje udala s cigaretom”, kaže Gorak.

Iz priče M. Gorki "Djetinjstvo" saznajemo o okrutnom činu djeda prema autoru u djetinjstvu. Kad je Aleksej obojio rub bijelog stolnjaka u plavo, djed ga je izbičevao do onesvijesti. Razbolio se, ležao nekoliko dana naglavačke u krevetu u maloj sobi sa jednim prozorom i crvenim neugasivim kandilom u uglu ispred vitrine sa mnogo ikona. Nakon ove okrutne kazne, Aleksej je "imao nemirnu pažnju prema ljudima", "...kao da su mu odrali kožu, postalo je nepodnošljivo osjetljivo na svaku uvredu i bol, svoju i tuđu", počeo je suosjećati više, suosjećati s drugim ljudima, živjeti tuđi život kao svoj vlastiti, sa suzama u očima osjećati tuđu patnju. Dobrota, briga i razumijevanje bake razgalili su mu srce, zaliječili rane, ali će “ožiljci” uvijek podsjećati na prošlost i ostaviti trag na autorov daljnji život.

Iz sličnih situacija u srazu dobra i zla, susret sa okrutnost Neki ljudi izlaze sa željom da čine dobro, a drugi s mržnjom. djed u M. Gorki objašnjava svoje okrutnost okrutan odnos njegova oca prema njemu. Starije djevojčice u djelu "Jane Eyre" S. Bronte, koje su jučer osjećale nepravdu, okrutnost i grubost, danas čine isto s mlađim djevojčicama u sirotištu: oduzimaju im kruh, mrze okolinu. Za razliku od L. Tolstoj, M. Gorki i Sh. Bronte iskusili su ta iskustva iz prve ruke, susrećući se po prvi put s okrutnošću i nepravdom u djetinjstvu. Ti događaji oblikuju njihov odnos prema sebi i prema svijetu: hoće li mrziti cijeli svijet ili će prema njemu biti popustljivi i milosrdni, nastojeći umnožiti dobro, osjećajući svaku tugu i nesreću svakoga na koga je pala, kao svoju, kao jednu. koja nikad neće biti izbrisana iz sjećanja, uvijek podsjećajući da može biti s nekim. Ali znajući da svaka lijepa riječ, podrška čovjeka može ublažiti bol i patnju, obradovati čovjeka, dati mu snagu, vjeru i nadu u budućnost, u dobro i pravdu. Stav gospođice Tempel i Helen Burns pomaže Jane Eyre da ne klone duhom i ne padne u očaj, mrzeći sve oko sebe i sebe. Počinje živjeti vlastitim interesima, strast prema crtanju, otkriva svoj talent, sposobnost učenja stranih jezika. Otvarajući svoj unutarnji svijet, ona postaje sretna. Zvijezda vodilja postaju joj riječi Ellen Burns: "Čak i ako te cijeli svijet mrzi i smatra lošom, ali ti si čista pred vlastitom savješću, uvijek ćeš naći prijatelje."

"...možda nećeš razumjeti ovo što ću ti reći, jer često govorim vrlo nerazumljivo, ali ćeš se ipak sjetiti i onda ćeš se jednog dana složiti s mojim riječima. Znaj da nema ništa više i jače, i zdraviji, i za život korisniji odsada, kao neka dobra uspomena, a pogotovo ona ponesena iz djetinjstva, iz roditeljskog doma."Najbolji odgoj je. Ako sa sobom u životu sakupiš puno takvih uspomena, onda je čovjek sačuvan za život. A ako nam samo jedno lijepo sjećanje ostane u našim srcima, onda nam i to može kad-tad poslužiti na spasenje" (F. M. Dostojevski "Braća Karamazovi").