U akademskoj godini 2018./2019. maturanti 9. razreda u svim regijama Ruske Federacije polagat će ispite iz 5 predmeta, od kojih će dva biti obvezna (ruski jezik i matematika), a izbor preostala tri bit će dat na izbor. sami učenici i njihovi roditelji.

U 2018. godini književnost je bila na posljednjem mjestu među izbornim predmetima OGE-a, jer se samo 3% učenika devetih razreda odlučilo za ovaj predmet. Danas, kako se približava trenutak odabira predmeta za maturante 2019., mnoga djeca i roditelji imaju pitanje isplati li se polagati OGE iz književnosti u 9. razredu, i ako jest, je li se teško pripremiti za to. Pokušajmo razumjeti zamršenost predmeta, značajke KIM-ova i tajne pripreme za ovaj ispit.

datum

Učenici koji će završiti 9. razred 2019. polagat će OGE na kraju školske godine. No, kao i prethodnih sezona, studenti će imati priliku položiti test prije roka ili pokušati ponovno ako prvi put ne uspiju prijeći minimalni prag prolaznosti.

Za ispit iz književnosti u 9. razredu rezervirani su sljedeći dani:

Oblik i značajke ispita iz književnosti

Književnost, kao jedan od ispita OGE 2019., izabrat će učenici koji žele nastaviti školovanje u filološkim razredima, jer je za uspješno savladavanje ispita potrebno:

• poznavati biografije književnika i pjesnika;
• temeljito proučiti djela uključena u popis školskog kurikuluma;
• znati analizirati i uspoređivati ​​tekstove, praviti portrete junaka, vrednovati njihove postupke;
• lijepo, jezgrovito i kompetentno izraziti vlastito mišljenje.

Glavna značajka OGE iz književnosti u odnosu na ostale ispite koje polažu učenici devetih razreda u 2019. je činjenica da na listiću nema testova s ​​odgovorima. Ispitna karta 2019 sastojat će se iz 2 dijela:

Učenici devetih razreda polažu završnu certifikaciju na bazi svoje škole.

Ispitanici imaju 235 minuta (3 sata 55 minuta) za dovršetak rada.

1. dio (analiza teksta)

Prije nego što nastavite sa zadacima 1. dijela, potrebno je upoznati se s dvije predložene opcije i odabrati za analizu samo jednu, najbližu i najrazumljiviju.

Važno! Ne možete raditi oboje u isto vrijeme.

Dužina vašeg odgovora trebala bi biti otprilike:

Nemojte koristiti previše složene govorne strukture. Neka tekst bude sažet, ali u isto vrijeme čitljiv i ispunjen dubokim značenjem.

2. dio (sastav)

Najviše od svega, maturanti koji su navikli jednostavno odgovarati na testove na kontrolnim dijelovima iz raznih predmeta boje se eseja, koji je sastavni dio OGE-a iz književnosti 2019.

Dapače, većina maturanata koji završe 9. razred bez problema polaže drugi dio OGE-a iz književnosti, a u 2019. godini ni ispitanici se nemaju čega bojati. Također je vrijedno znati da:

• u procesu pisanja eseja dopušteno je koristiti cijeli tekst umjetničkog djela;
• obujam eseja treba biti 200 riječi (radovi manji od 150 riječi se ne ocjenjuju);
• svoje prosudbe moraju argumentirati ulomcima iz teksta;
• Pri analizi djela važno je ne iskriviti autorovu poziciju.

Ocjenjivanje radova

Radovi OGE 2019 u literaturi ne sadrže testni dio, te su stoga u potpunosti ocijenjeni od strane neovisnih stručnjaka. Svaki rad će pregledati dva nastavnika za konačnu ocjenu. Kao rezultat toga, mogući su sljedeći scenariji:

• Bodovi su dogovoreni - sve je u redu, bodovanje je utvrđeno i uneseno u dokumentaciju.
• U procjenama dva stručnjaka postoji razlika koja ne prelazi 2 boda - postavljena je aritmetička sredina.
• Procjene stručnjaka razlikuju se za više od 2 boda - uključen je treći stručnjak čije će mišljenje biti odlučujuće.

Ocjena koju je učenik devetog razreda dobio na OGE iz književnosti 2019. utjecat će na rezultat svjedodžbe. Prilikom prevođenja rezultata testa za određeni predmet u ocjene koristi se posebna tablica korespondencije:

Dakle, ako je priprema za OGE iz književnosti 2019. bila slaba, a cilj diplomanta bio je prevladati minimalni prag za prolaz, tada će mu biti dovoljno da dobije samo 7 ispitnih bodova. Ako je predmet odabran s ciljem upisa u specijalizirani razred ili fakultet, morat ćete osvojiti najmanje 15 ispitnih bodova, što već odgovara ocjeni "4".

Budući da OGE iz književnosti ima svoje specifičnosti, potrebno je da se maturanti 2019. počnu pripremati za ispit što je ranije moguće, jer će morati pročitati prilično veliku količinu literature (popis radova je dolje) i razraditi glavne teme eseja.

Gdje početi?

Korak 1. Upoznajte se sa zahtjevima za ispitni list, nakon što ste se upoznali s šifrantom i specifikacijama.

Korak 2Čitamo djela navedena u popisu. Naravno, bolje je čitati cijeli tekst u izvorniku, ali ako za to nema vremena, onda je vrijedno pročitati skraćenu verziju i kritike, koje se mogu naći u posebnim zbirkama ili na Internetu.

Predstavljamo vam potpuni popis referenci za OGE 2019. iz literature s pitanjima na koja morate odgovoriti tijekom čitanja djela.

3. korak Pravimo bilješke. Ne biste se trebali oslanjati na mogućnosti ljudskog pamćenja, one, nažalost, nisu neograničene. Dok čitate, nemojte biti previše lijeni da u bilježnicu zapišete osnovne informacije koje će vam trebati za odgovaranje na pitanja i pisanje eseja.

Korak 4 Vježbajmo prvi dio. To će pomoći demo verziji OGE iz književnosti 2019., kao i ulaznicama koje su bile ponuđene na ispitima maturantima akademske godine 2018.-2018.

Korak 5 Vježbamo pisanje eseja, pridržavajući se osnovnih zahtjeva za tekst.

Neće biti suvišno poslušati savjete iskusnih učitelja, upoznati se s analizom demo verzije i preporukama za pisanje eseja. Nudimo vam da odmah pogledate jedan od ovih video tutorijala:

Kodifikator

elementi sadržaja i zahtjevi za razinu osposobljenosti maturanata obrazovnih ustanova

koji će se održati 2012

jedinstveni državni ispit iz KNJIŽEVNOSTI

Kodifikator elemenata sadržaja i zahtjeva za razinu osposobljenosti maturanata obrazovnih ustanova za jedinstveni državni ispit iz književnosti 2012. (u daljnjem tekstu kodifikator) jedan je od dokumenata koji određuju strukturu i sadržaj KIM-a. KORISTITI. Kodifikator je sistematizirani popis zahtjeva za razinu osposobljenosti maturanata i elemenata sadržaja koji se provjeravaju, u kojem svaki objekt odgovara određenom kodu. Kodifikator je sastavljen na temelju Savezne komponente državnog standarda općeg obrazovanja (Naredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 05.03.2004. br. 1089). Kodifikator za 2012., kao i prethodnih godina, oslanja se ne samo na standard srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja, već i na standard osnovnog općeg obrazovanja iz književnosti, što ne dovodi do izbacivanja najvažnijih tema iz ispita. gradivo koje je tradicionalno bilo prisutno kako u sadržajnoj državnoj (završnoj) kontroli, tako iu programima za upis na sveučilišta (staroruska književnost i književnost 18. stoljeća, značajan dio djela prve polovice 19. stoljeća itd.) .

Razvoj KIM USE zahtijeva specificiranje nekih odredbi odjeljka "Književna djela namijenjena obveznom proučavanju" standarda. Da bi se riješio ovaj problem, prilikom sastavljanja kodifikatora korišteni su normativni dokumenti prošlih godina: Obvezni minimalni sadržaj osnovnog općeg obrazovanja u književnosti (Naredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 19. svibnja 1998. br. 1236); Obvezni minimalni sadržaj srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u književnosti (Naredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 30. lipnja 1999. br. 56). Ovo rješenje omogućuje uključivanje u kodifikator djela predstavljenih i pregledanih u svim udžbenicima koje preporučuje i odobrava rusko Ministarstvo obrazovanja i znanosti.

Istodobno, pri izradi kodifikatora 2010.–2012., u određenoj se mjeri oslanjalo na regulatorni okvir
1998.-1999., jer vam omogućuje da u završnoj kontroli spremite niz važnih pojmova i koncepata, priču M. Gorkog "Starica Izergil", kako biste odredili popis bajki M.E. Saltikov-Ščedrin i popisi pjesama (u standardu iz 2004. dan je minimalni popis pjesama s postavkom dodatnog samostalnog izbora
3-5 pjesama). Dodatak 1 sadrži popis elemenata sadržaja uključenih u kodifikator na temelju Obaveznog minimalnog sadržaja osnovnog općeg i srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u književnosti (naredbe Ministarstva obrazovanja Rusije od 19.05.1998. br. 1236 i od 30.06. 1999. godine
№ 56).

Jedinstveni državni ispit iz književnosti posljednje tri godine više je usmjeren na državni obrazovni standard razine profila, koji je ugrađen u opći koncept jedinstvenog državnog ispita i odgovara sljedećim specifičnostima dvostupanjskog standarda u književnost:

– standard osnovne razine u potpunosti je uključen u standard razine profila;

- većina razlika između standarda osnovne i profilne razine ne utječe na odabir materijala za jedinstveni državni ispit; razlike u dijelu gradiva koje se kontrolira su minimalne (proučavanje književnog profila ne uključuje toliko širenje kruga imena i djela književnika, koliko svladavanje književnog gradiva na drugoj, produbljenoj razini).

Počevši od 2010. godine, kodifikator u cijelosti sadrži elemente sadržaja koji se provjeravaju, navedene u obveznom minimumu sadržaja srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja, uključenog u standard razine profila. Dodatak 2 sadrži popis elemenata sadržaja koji su dodani kodifikatoru, uzimajući u obzir zahtjeve državnog standarda za srednje (potpuno) opće obrazovanje (razina profila).

Valja naglasiti da se kodifikator sadržaja sadržaja oblikuje prvenstveno na temelju popisa djela, koja su uključena u Obvezni minimum sadržaja temeljnih obrazovnih programa osnovnog općeg i srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja književnosti (osnovnog i profilnog). razine). Struktura KIM USE u književnosti uzima u obzir sljedeća četiri načina prezentiranja obrazovnog materijala u navedenom popisu, koji se razlikuju u različitim stupnjevima detaljnosti materijala:

1) navodi se ime pisca s naznakom konkretnog djela;

2) navodi se ime pisca s naznakom recenzije određenog djela (primjerice, predstavljeni su roman M. E. Saltykov-Shchedrin “Povijest jednog grada” i roman B. L. Pasternaka “Doktor Živago” na ovaj način);

3) ime pisca navedeno je bez naznake konkretnih djela, čiji je izbor dat autoru programa ili učitelju (tako je predstavljen rad N. S. Leskova i A. P. Platonova);

4) predlaže se popis imena pisaca, te se navodi najmanji broj autora čija su djela potrebna za studij: izbor pisaca i konkretnih djela s predloženog popisa daje se autoru programa ili nastavniku (ovo tako je npr. prikazan dio “Književnost druge polovice 20. stoljeća”).

U prvom slučaju zadaci za prikazani sadržajni element mogu biti uključeni u bilo koji dio ispitnog rada. U ostalom - zadaci se daju samo u 3. dijelu ispitnog rada. Pritom, u jednom slučaju tekst zadatka ne sadrži naznaku konkretnog rada (izbor vrši ispitivač), au drugom slučaju tekst zadatka ne sadrži naznaku konkretno ime pisca i djela (također odabir vrši ispitanik).

Kodifikator ne uključuje elemente sadržaja koji su kurzivom označeni u Obveznom minimumu sadržaja osnovnog odgojno-obrazovnog programa: ti su sadržaji predmet proučavanja, ali nisu predmet završne kontrole.

odjeljak 1

Popis sadržaja koji se testira na jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti sastavljen je na temelju odjeljka "Obvezni minimalni sadržaj osnovnih obrazovnih programa" Savezne komponente državnog standarda za osnovno opće i srednje (potpuno) opće obrazovanje iz književnosti ( osnovne i profilne razine), te uzimajući u obzir obvezni minimum sadržaja osnovnog općeg i srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja 1998. i 1999.

U prvom stupcu tablice nalaze se šifre odjeljaka i elemenata sadržaja za koje se izrađuju zadaci provjere. Podebljani tip označava velike blokove sadržaja koji su u nastavku podijeljeni na manje elemente.

Romani M.A. Bulgakovljeva "Bijela garda" i "Majstor i Margarita" u kodifikatoru su označeni šifrom s dodatnom slovnom oznakom: 7.15.A i 7.15.B, budući da ispitanici imaju pravo izabrati zadatak za jedno od tih djela.

Kurzivom su označeni pojmovi koji nisu izravno imenovani u državnom obrazovnom standardu, ali su nužni za preciziranje pojmova i pojmova visoke razine generalizacije sadržanih u standardu. Na primjer, kada se karakteriziraju značajke kompozicije djela, često je potrebno koristiti termin antiteza; analiza problematike djela, slika heroja (uključujući uzimanje u obzir autorove pozicije) zahtijeva poznavanje pojmova portret krajolika , ime koje govori, napomena; identificiranje jezičnih obilježja teksta uključuje korištenje takvih pojmova kao što su retoričko pitanje, aforizam, inverzija, ponavljanje, anafora, personifikacija; pojmovi rukovanja poezija , pjesma zahtijeva vladanje pojmom rima.

odjeljak 2

Kontrolni mjerni materijali razvijaju se ne samo na temelju elemenata sadržaja navedenih u odjeljku 1, već i na temelju zahtjeva za razinu osposobljenosti maturanata formuliranih u Federalnoj komponenti državnog standarda srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u književnosti, osnovna i profilna razina (naredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 05.03.2004 br. 1089).

U prvom stupcu tablice nalaze se šifre zahtjeva za koje se izrađuju zadaci provjere. Podebljani kurziv označava velike blokove zahtjeva, koji su u nastavku raščlanjeni na manje elemente.

Vještine testirane u USE-u, formulirane na temelju ovih zahtjeva, također su opisane u odjeljku 5 specifikacije KIM USE-a u literaturi iz 2012.

Ne mogu se sve vještine koje ispunjavaju zahtjeve za razinu pripremljenosti maturanata, formulirane u državnom obrazovnom standardu za književnost, testirati u USE formatu (na primjer, sposobnost izražajnog čitanja proučavanih djela, sastavljanja planova i sažetaka članci književne tematike, izrada nastavnih i znanstvenih radova ne provjerava se). Osim toga, neka od znanja i vještina formuliranih u zahtjevima nisu izravno izražena u tekstu zadataka, ali ta znanja i vještine maturanti mogu pokazati prilikom rješavanja zadataka s detaljnim odgovorom (primjerice, poznavanje temeljnih činjenica iz život i djelo klasičnih pisaca 19.–20. stoljeća, faze njihove kreativne evolucije, stvaralačka povijest djela koja se proučavaju; sposobnost povezivanja fikcije s činjenicama društvenog života i kulture; otkrivanje uloge književnost u duhovnom i kulturnom razvoju društva; uspoređivati ​​različita umjetnička, kritička i znanstvena tumačenja književnih djela, sposobnost izlaganja gradiva u diskutabilnom obliku, pisati prikaze pročitanih djela, vrednovati njihov estetski značaj).

Prilog 1

Popis elemenata sadržaja uključenih u kodifikator

temeljen Obvezni minimum sadržaja osnovnog općeg i srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja KNJIŽEVNOST

(naredbe Ministarstva obrazovanja Rusije

od 19.05.1998. br. 1236 i od 30.06.1999. br. 56)

(pjesme masnim slovima dodane u šifrant 2010.)

1. G.R. Deržavin. "Spomenik".

2. V.A. Žukovski. "More".

3. A.S. Puškina. "Selo", "Zatočenik", "U dubinama sibirskih ruda...",
"Pjesnik".

4. M.Yu. Ljermontova. "Ne, ja nisam Byron, ja sam drugačiji ..." "Oblaci", "Prosjak",
"Ispod tajanstvene, hladne polumaske ...".

5. F.I. Tjutčev. “Podne”, “U morskim valovima je milozvučnost…”;

6. A.A. Fet. “Zora se sa zemljom oprašta...”, “Jednim pritiskom da otjeraš živu barku...”.

7. A. Nekrasov. "Trojka", "Ne sviđa mi se vaša ironija ...".

8. M.E. Saltikov-Ščedrin. Bajke: “Priča o tome kako je jedan čovjek nahranio dva generala”, “Divlji posjednik”, “Mudri gusar”.

9. M. Gorki. Priča "Starica Izergil".

10. A.A. Blok. "Ulazim u mračne hramove ...", "Tvornica", "Rus",
“O hrabrosti, o podvizima, o slavi...”, “Oh, želim živjeti ludo...”.

11. V.V. Majakovskog. “Nate!”, “Dobar odnos prema konjima”, “Izvanredna avantura koja je bila s Vladimirom Majakovskim ljeti na dači”, "Giveaway", "Pismo Tatyani Yakovlevoj" .

12. S.A. Jesenjin. „Put je razmišljao o crvenoj večeri ...“, „Uklesani droge su pjevale ...“, „Rus“, „Puškin“, „Idem dolinom. Na stražnjoj strani glave je kapa ... "," Niska kuća s plavim kapcima ... " .

13. M.I. Cvetajeva. “Knjige u crvenom povezu”, “Baka”, “Sedam brežuljaka - kao sedam zvona!..” (iz ciklusa “Pjesme o Moskvi”) .

14. A.A. Ahmatova. “Uplakana jesen, kao udovica ...”, “Primorski sonet”, “ Ima takvih dana prije proljeća...”, “Nisam s onima koji su zemlju napustili...”, “Pjesme o Peterburgu”, “Hrabrost” .

15. B.L. Pastrnjak. “Nitko neće biti u kući ...”, “Pada snijeg”, “ O ovim pjesmama”, “Druge voljeti je težak križ...”, “Borovi”, “Inje”, “Juli” .

Prilog 2

Popis elemenata sadržaja uključenih u kodifikator, uzimajući u obzir zahtjeve državnog standarda

srednje (potpuno) opće obrazovanje (razina profila)

(odobreno naredbom Ministarstva obrazovanja Rusije od 05.03.2004 br. 1089)

1. U odjeljku "Informacije o teoriji i povijesti književnosti" dodani su sljedeći pojmovi i pojmovi:

- umjetničko vrijeme i prostor;

- postmodernizam;

- parcela;

- unutarnji govor

- dolnik, akcenatski stih, slobodni stih;

- Književna kritika.

2. U rubrici „Iz književnosti prve polovice XIX. dodao sljedeće stihove:

– A.S. Puškina. „Razgovor knjižara i pjesnika“;

– M.Yu. Ljermontova. "Valerik".

3. U rubrici "Iz književnosti druge polovine XIX stoljeća." dodao sljedeće stavke:

- F.I. Tjutčev. Pjesma “Priroda je sfinga. I tako je istinitije ...";

– M.E. Saltikov-Ščedrin. Roman "Povijest jednog grada" (anketna studija);

– N.S. Leskov. Jedan od radova (po izboru ispitanika).

4. U odjeljku "Iz književnosti kraja XIX - početka XX stoljeća." dodana priča A.P. Čehov "Dama sa psom"

5. U rubrici "Iz književnosti prve polovice 20. stoljeća." dodao sljedeće stavke:

– B.L. Pastrnjak. Roman "Doktor Živago" (pregledna studija s analizom fragmenata);

– A.P. Platonov. Jedan od radova (po izboru ispitanika);

– A.I. Solženjicin. Priča "Jedan dan Ivana Denisoviča".

Proširen je popis radova koji se uče u obrazovnom standardu profilne razine u odnosu na standard osnovne razine, prvenstveno zbog djela istaknutih kurzivom. Označavanje kurzivom znači da se ovaj materijal proučava, ali se ne provjerava u okviru državne (konačne) kontrole (na primjer, tragedija A. S. Puškina "Boris Godunov", pjesma M. Yu. Lermontova "Demon", roman N. G. Černiševskog " Što učiniti?", priče I. E. Babela, roman E. I. Zamjatina "Mi").

1 Zahtjevi za razinu osposobljenosti maturanata, formulirani u saveznoj komponenti državnog standarda srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u književnosti na osnovnoj razini, nisu navedeni, jer su u potpunosti uključeni u standard razine profila . Zahtjevi nisu navedeni u cijelosti (uklonjeni zahtjevi koji se ne provjeravaju u okviru Jedinstvenog državnog ispita).

Pred nama je USE sesija 2020. i svima koji planiraju polagati završni ispit iz književnosti nudimo detaljnu analizu glavnog dokumenta koji je dostavio FIPI - kodifikatora koji sadrži potpuni popis radova i uvjete za razinu diplomanata.

Više o značajkama nove demo verzije u literaturi, rasporedu GIA-2020, samom formatu testa i strukturi CMM-a možete pročitati u članku "".

U fazi pripreme za USE 2020 u književnosti, nastavnici i diplomanti trebali bi se rukovoditi trima glavnim dokumentima koje je razvio FIPI - kodifikatorom, specifikacijama i pokaznom verzijom KIM-a.

Kodifikator, čija se puna verzija može pronaći u odgovarajućem odjeljku službenog portala FIPI, sadrži:

1. Glavni regulatorni dokumenti na temelju kojih su razvijeni KIM i kodifikator.
2. Popis elemenata sadržaja.
3. Sistematizirani popis osnovnih zahtjeva za razinu osposobljenosti (ono što maturanti 11. razreda trebaju znati i moći).
4. Popis literature uključene u USE 2020. s naglaskom na nova djela nedavno uvrštena u program.

Upoznavanje s kodifikatorom važna je faza u pripremi za Jedinstveni državni ispit, jer dokument jasno navodi koja će se znanja i vještine provoditi tijekom GIA 2020, a na što maturanti trebaju obratiti posebnu pozornost.

Propisi

Kodifikator 2020. pojašnjava da svi zadaci koje mogu ispuniti na Jedinstvenom državnom ispitu iz predmeta "književnost" odgovaraju obrazovnim standardima koji su utvrđeni važećim naredbama Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije:

1. broj 1236 od 19.05.1998.
2. broj 56 od 30.06.1999.
3. broj 1089 od 05.03.2004.

Dakle, kodifikator usredotočuje pozornost diplomanata i nastavnika na činjenicu da će se ispit iz književnosti 2020. godine temeljiti na važećim regulatornim dokumentima, uzimajući u obzir promjene unesene u ove naredbe u vezi s uvođenjem Saveznog državnog obrazovnog standarda 2010. godine. .

Zahtjevi za razinu znanja

Imajte na umu da KIM ima višerazinsku strukturu i uključuje teme koje se proučavaju ne samo u osnovnom programu, već iu naprednom programu. To znači da će se učenici škola te tjelesnog, matematičkog ili biološkog profila možda morati dodatno upoznati s nekim radovima kako bi postigli maksimalan broj bodova.

Testni zadaci koje je razvio FIPI za Jedinstveni državni ispit iz književnosti 2020. bit će usmjereni na provjeru znanja teorijskih temelja i formiranje praktičnih vještina, kako nam kaže kodifikator.

Važna vještina za učenika 11. razreda je i sposobnost primjene znanja i vještina stečenih na nastavi književnosti u svakodnevnom životu – voditi dijaloge i rasprave o književnim temama, stvarati vezane tekstove na predloženu temu i sl.

Bibliografija

Najvažniji podatak koji šifrant literature sadrži je cjelovit popis radova koje bi maturant koji planira polagati ispit iz predmeta 2020. godine trebao temeljito poznavati.

Imajte na umu da dokumentacija nudi 4 opcije za navođenje književnog djela:

1. Autor i djelo (većina takvih naznaka).
2. Autor i preporuka pregledne studije pojedinog djela.
3. Ime autora bez navođenja radova (po izboru učenika).
4. Popis pisaca s naznakom minimalnog broja autora čije djelo trebate upoznati (za književnost 20. stoljeća).

Predlažemo da se upoznate s cjelovitim popisom književnih djela preporučenih u FIPI kodifikatoru za proučavanje za one koji polažu USE iz književnosti 2020.

Čak ni vrlo dobro prepričavanje ne može zamijeniti sam književni tekst. " Bez čitanja nema pravog obrazovanja,- ispričao je sinu A.I. Herzen - nema i ne može biti nikakvog ukusa, niti višestrane širine shvaćanja.

Svi ovi radovi mogu se preuzeti u jednoj arhivi. Sve je uredno posloženo u mape i kronološkim redom. fb2 format.

Ako nemate elektronički čitač, tada vaš administrator toplo preporučuje naručivanje ovdje ili.

Stara ruska književnost

"Priča o Igorovom pohodu"

Iz književnosti XVIII stoljeća.

DI. Fonvizin. Predstava "Podnožje"

GR. Deržavin. Pjesma "Spomenik"

Književnost prve polovice 19. stoljeća

KAO. Gribojedov predstava "Jao od pameti"

V.A. Žukovski pjesma "More", balada "Svetlana"

KAO. Puškina romani: "Kapetanova kći", "Evgenije Onjegin", poema "Brončani konjanik", pjesme: "Selo", "Zarobljenik", "U dubinama sibirskih ruda ...", "Pjesnik", "Čadajevu". ", "Pjesma proročkog Olega", "Do mora", "Dadilja", "K ***" ("Sjećam se divnog trenutka ..."), "19. listopada" ("spušta šumsku grimiznu haljinu . .."), "Prorok", "Zimska cesta", "Ančar", "Noćna tama leži na brdima Gruzije...", "Volio sam te: ljubav još uvijek, možda...", "Zimsko jutro" , “Demoni”, “Razgovor knjižara s pjesnikom”, “Oblak”, “Spomenik sam sebi podigao nerukotvoren...”, “Ugasila se danica...”, “Pustinjski sijač slobode. ..", "Oponašanje Kur'ana" (IX. "I putnik umoran od Boga mrmljao..."), "Elegija", ("Lude godine ugasle zabave..."), "... Opet sam posjetio ..."

M.Yu. Ljermontova poema "Mtsyri", roman "Heroj našeg doba", "Pjesma o ... trgovcu Kalašnjikovu", pjesme: "Ne, ja nisam Byron, ja sam drugačiji ...", "Oblaci", "Prosjak" , "Ispod tajanstvene, hladne polumaske...", "Jedro", "Smrt pjesnika", "Borodino", "Kad se uzburka žuće polje...", "Duma", "Pjesnik" ( "Moj bodež blista zlatnim obrubom..."), "Tri palme", ​​"Molitva" ("U teškom trenutku života ..."), "I dosadno i tužno", "Ne, ne volim ti tako strastveno ...", "Domovina", "San" ("U podnevnoj vrućini u dolini Dagestana ..."), "Prorok", "Koliko često, okružen šarolikom gomilom ..." , "Valerik", "Izlazim sam na cestu ..."

N.V. Gogolja drama "Vladin inspektor", poema "Mrtve duše", priča "Šinel".

Književnost druge polovice 19. stoljeća

A.A. Fet pjesme: “Zora se sa zemljom oprašta ...”, “Jednim pritiskom da otjeraš živu barku ...”, “Večer”, “Uči od njih - od hrasta, od breze ...” , “Jutros, ova radost...”, “Šapat, plaho disanje...”, “Noć je sjala. Vrt je bio pun mjesečine. Leže...”, “Još jedna majska noć”

NA. Nekrasov pjesma "Tko u Rusiji dobro živi", pjesme: "Trojka", "Ne volim tvoju ironiju ...", "Željeznica", "Na putu", "Jučer, u šest sati ...", „Mi smo s tobom glupi ljudi...”, „Pjesnik i građanin”, „Elegija” („Neka nam moda prevrtljiva govori...”), „O muzo! Ja sam na vratima lijesa ... "

JE. Turgenjev roman "Očevi i sinovi"

MI. Saltikov-Ščedrin satirične priče: ("Priča o tome kako je jedan čovjek nahranio dva generala", "Mudri gabar", "Divlji posjednik", roman "Povijest jednoga grada" (anketa)

L.N. Tolstoj epski roman "Rat i mir"

F.M. Dostojevski roman "Zločin i kazna"

I.A. Gončarov roman "Oblomov"

N.S. Leskov jedno djelo (po izboru ispitanika), na primjer, priča "Ljevak" ili "Lady Macbeth iz okruga Mtsensk".

A.N. Ostrovski igrati "Oluja"

F.I. Tjutčev pjesme: “Podne”, “U morskim valovima je melodioznost...”, “S proplanka se digao zmaj...”, “Ima u početnoj jeseni...”, “Silentium! “, „Nije ono što misliš, priroda...”, „Rusiju ne možeš razumjeti svojim umom…”, „Oh, kako smrtonosno volimo…”, „Ne možemo predvidjeti…”, „K. B." ("Upoznao sam te - i sve prošlo ..."), "Priroda je sfinga. I što se više vraća..."

Književnost kraja XIX - početka XX stoljeća

A.P. Čehov predstava "Višnjik", priče: "Student", "Jonih", "Čovjek u koferu", "Dama sa psom", "Smrt službenika", "Kameleon"

Iz književnosti prve polovice 20. stoljeća

I.A. Bunin kratke priče: "Gospodin iz San Francisca", "Čisti ponedjeljak"

A.A. Ahmatova pjesma „Requiem“, pjesme: „Pjesma posljednjeg susreta“, „Stegnula ruke pod tamnim velom...“, „Ne treba mi odic rati...“, „Imala sam glas. Utješno je zvao…”, “Rodna zemlja”, “Suzna jesen, kao udovica…”, “Primorski sonet”, “Prije proljeća ima takvih dana…”, “Nosio sam one koji su zemlju ostavili...” , “Pjesme o Petersburg", "Hrabrost"

M. Tsvetaeva pjesme: “Mojim pjesmama tako rano napisanim...”, “Pjesme Bloku” (“Ime ti je ptica u ruci...”), “Tko od kamena, ko od gline...”, “Čežnja za domovina! Dugo vremena ... ”,„ Knjige u crvenom povezu ”,„ Baka ”,„ Sedam brežuljaka - kao sedam zvona! .. ”(iz ciklusa„ Pjesme o Moskvi ”)

M. Gorki predstava "Na dnu", priča "Starica Izergil"

S.A. Jesenjin pjesme: "Goy you, Russia, my draga! ..", "Ne lutaj, ne gnječi se u grimiznim grmovima ...", "Sada odlazimo malo ...", "Pismo majci “, „Trava perjanica spava. Draga ravnica…”, “Ti si moj Šagane, Šagane…”, “Ne žalim, ne zovem, ne plačem…”, “Sovjetska Rusija”, “Put je mislio o crvenoj večeri… ”, “Pjevali su klesani drogi…”, “Rus” , “Puškin”, “Idem dolinom. Na stražnjoj strani glave je kapa ... "," Niska kuća s plavim kapcima ... "

B.L. Pastrnjak roman „Doktor Živago“ (pregledna studija s analizom fragmenata), pjesme: „Febr. Uzmi tintu i plači!..”, “Definicija poezije”, “Želim sve stići...”, “Hamlet”, “Zimska noć”, “Niko neće biti u kući...”, “To je pada snijeg”, “O ovim pjesmama”, “Težak je križ druge voljeti...”, “Borovi”, “Inje”, “Srpanj”

O.E. Mandeljštam"Notre Dame", "Nesanica. Homer.Zategnuta jedra…”, “Za eksplozivnu snagu nadolazećih stoljeća…”,“Vratio sam se u svoj grad, poznat do suza...”

V.V. Majakovskog pjesma "Oblak u hlačama", pjesme: "Možeš li?", "Slušaj!", "Violina i malo nervozno", "Lilička!" konjima", "Neobična avantura koja se dogodila s Vladimirom Majakovskim u ljeto na dači”, “Poklon”, “Pismo Tatyani Yakovlevoj”

A.A. Blok pjesma “Dvanaestorica”, pjesme: “Stranac”, “Rusija”, “Noć, ulica, lampa, apoteka...”, “U restoranu”, “Rijeka se razlila. Teče, lijeno tužno...” (iz ciklusa “Na Kulikovskom polju”), “Na pruzi”, “Ulazim u tamne hramove...”, “Fabrika”, “Rus”, “O hrabrosti, o podvizima, O Glory ... "," Oh, želim živjeti ludo ... "

M.A. Šolohov roman "Tihi Don", priča "Sudbina čovjeka"

M.A. Bulgakova romani: Majstor i Margarita, Bijela garda (po izboru)

NA. Tvardovski pjesma "Vasilij Terkin" (poglavlja "Križanje", "Dva vojnika", "Dvoboj", "Smrt i ratnik")

A.I. Solženjicin priča "Matrenin dvor", priča "Jedan dan u životu Ivana Denisoviča"

A.P. Platonov jedan rad (po izboru ispitanika)

Iz književnosti druge polovice 20. stoljeća

Proza druge polovice 20. stoljeća: F.A. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafjev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratiev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Šukšin (djela najmanje tri autora po izboru)

Poezija druge polovice 20. stoljeća: B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesenski, V.S. Vysotsky, E.A. Evtušenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznjecov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudžava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovski (pjesme najmanje tri autora po izboru)

Dramaturgija druge polovice dvadesetog stoljeća: A.N. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roščin (rad po izboru jednog autora)

Srednje opće obrazovanje

UMK izd. B. A. Lanina. Književnost (10-11) (osnovno, napredno)

Književnost

FIPI kodifikator za USE-2020 u literaturi, popis radova

Ključne promjene u novoj demo verziji
U 2020. godini nema promjena u strukturi i sadržaju.
Uskoro ćemo o nadolazećem ispitu u eteru naš YouTube kanal.

Raspored USE iz književnosti u 2020
Trenutačno je poznato da su Ministarstvo obrazovanja i Rosobrnadzor objavili nacrt rasporeda USE za javnu raspravu. Ispiti iz književnosti zakazani su za 25. svibnja.

Kodifikator je informacija podijeljena u dva dijela:

1. dio: "Popis sadržaja koji se provjeravaju na jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti";

dio 2: "Popis zahtjeva za razinu pripreme diplomanata, provjerenih na jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti."

Podaci o teoriji i povijesti književnosti

1.1. Fikcija kao umjetnost riječi

1.2. Folklor. Žanrovi folklora

1.3. Umjetnička slika. Umjetničko vrijeme i prostor

1.6. Povijesni i književni proces. Književni pravci i struje: klasicizam, sentimentalizam, romantizam, realizam, modernizam (simbolizam, akmeizam, futurizam), postmodernizam

1.7. Književni rodovi: epika, lirika, liroepos, drama. Književne vrste: roman, ep, priča, novela, esej, parabola; pjesma, balada; lirska pjesma, pjesma, elegija, poslanica, epigram, oda, sonet; komedija, tragedija, drama

1.8. Stav autora. Tema. Ideja. Problemi. Zemljište. Sastav. Epigraf. Antiteza. Faze razvoja radnje: ekspozicija, zaplet, vrhunac, rasplet, epilog. Lirska digresija. Sukob. Autor-pripovjedač. Slika autora. Lik. Interijer. Lik. Vrsta. Lirski junak. Sustav slike. Portret. Krajolik. Govorno prezime. Napomena. “Vječne teme” i “vječne slike” u književnosti. Patos. Zemljište. Govorne karakteristike junaka: dijalog, monolog; unutarnji govor. skaz

1.9. Detalj. Simbol. podtekst

1.10. psihologizam. Nacionalnost. historicizma

1.11. Tragično i komično. Satira, humor, ironija, sarkazam. Groteskno

1.12. Jezik umjetničkog djela. Retoričko pitanje, uzvik. Aforizam. Inverzija. Ponoviti. Anafora. Figurativna i izražajna sredstva u umjetničkom djelu: usporedba, epitet, metafora (uključujući personifikaciju), metonimija. Hiperbola. Alegorija. Oksimoron. Zvučno pisanje: aliteracija, asonanca

1.13. Stil

1.14. Proza i poezija. Sustavi versifikacije. Pjesničke veličine: trohej, jamb, daktil, amfibrah, anapest. Ritam. Rima. Strofa. Dolnik. Akcenatski stih. Prazan stih. Vers libre

1.15. Književna kritika

Priručnik prikazuje glavne faze dugotrajne i ekspresne pripreme za certifikacijski esej i obrazloženje mini-eseja, koji je treći dio USE-a u književnosti, objašnjava specifičnosti rada s glavnim vrstama tema eseja i daje redoslijed rada neposredno tijekom ispita. Posebnu pozornost skreću najnovije izmjene pravila polaganja ispita. Za maturante, kandidate, nastavnike i roditelje.

Bibliografija

USE-2019 Literature Codifier FIPI sadrži popis književnih djela koja ispitivač treba proučiti i poznavati sadržaj. Donosimo ovu službenu listu.

2. Iz staroruske književnosti

2.1. "Priča o Igorovom pohodu"

3. Iz književnosti XVIII stoljeća.

3.1. DI. Fonvizin. Predstava "Podnožje"

3.2. GR. Deržavin. Pjesma "Spomenik"

4. Iz književnosti prve polovice 19. stoljeća.

4.1. V.A. Žukovski. pjesma "More"

4.2. V.A. Žukovski. Balada "Svetlana"

4.3. KAO. Gribojedov. Predstava "Jao od pameti"

4.4. KAO. Puškina. Pjesme: "Selo", "Zatočenik", "U dubinama sibirskih ruda...", "Pjesnik", "Čadajevu", "Pjesma proročkog Olega", "Moru", "Dadilja", "K. *** "("Sjećam se divnog trenutka ..."), "19. listopada" ("Šuma spušta svoju grimiznu haljinu ..."), "Prorok", "Zimska cesta", "Anchar", "Noć izmaglica leži na brdima Gruzije ...”, “Volio sam te: ljubav još uvijek, možda ...”, “Zimsko jutro”, “Demoni”, “Razgovor knjižara s pjesnikom”, “Oblak”, “ Podigao sam sebi spomenik nerukotvoren...” , “Ugasilo se svjetlo dana...”, “Pustinjski sijač slobode...”, “Imitacije Kurana” (IX. “I umorni putnik Bogu mrmljao...”), “Elegija” (“Lude godine ugasle zabave...”), “...Opet sam pohodio...”

4.5. KAO. Puškina. Roman "Kapetanova kći"

4.6. KAO. Puškina. Pjesma "Brončani konjanik"

4.7. KAO. Puškina. Roman "Evgenije Onjegin"

4.8. M.Yu. Ljermontova. Pjesme: “Ne, ja nisam Byron, ja sam drugačiji...”, “Oblaci”, “Prosjak”, “Ispod tajanstvene, hladne polumaske...”, “Jedro”, “Smrt pjesnik", "Borodino", "Kad se uzburka polje žuto ...", "Duma", "Pjesnik" ("Moj bodež blista zlatnim obrubom ..."), "Tri palme", ​​"Molitva" ("U teškom trenutku života ..."), "I dosadno je i tužno", "Ne, ne volim te tako strastveno ...", "Domovina", "Spavaj" ("U podne" vrućina u dolini Dagestana ..."), "Prorok", "Koliko često, okružen šarolikom gomilom ... "," Valerik "," Izlazim sam na cestu ... "

4.9. M.Yu. Ljermontova. Pjesma "Pjesma o ... trgovcu Kalašnjikovu"

4.10. M.Yu. Ljermontova. Pjesma "Mtsyri"

4.11. M.Yu. Ljermontova. Roman "Junak našeg vremena"

4.12. N.V. Gogolja. Predstava "Inspektor"

4.13. N.V. Gogolja. Priča "Kaput"

4.14. N.V. Gogolja. Pjesma "Mrtve duše"

5. Iz književnosti druge polovice 19. stoljeća.

5.1. A.N. Ostrovski. Predstava "Grmljavina"

5.2. JE. Turgenjev. Roman "Očevi i sinovi"

5.3. F.I. Tjutčev. Pjesme: “Podne”, “U morskim valovima je melodioznost...”, “S proplanka se digao zmaj...”, “Ima u početnoj jeseni...”, “Silentium!”, “Ne ono što misliš, priroda...”, “Rusija se ne može shvatiti umom...”, “Oh, kako smrtonosno volimo...”, “Ne možemo predvidjeti...”, “K. B." ("Upoznao sam te - i sve prošlo ..."), "Priroda je sfinga. I što se više vraća..."

5.4. A.A. Fet. Pjesme: “Zora se sa zemljom oprašta ...”, “Jednim pritiskom da otjeraš živu barku ...”, “Večer”, “Uči od njih - od hrasta, od breze ...” , “Jutros, ovo veselje...”, “Šapat, plaho disanje...”, “Noć je sjala. Vrt je bio pun mjesečine. Ležali su ...", "Još jedna svibanjska noć"

5.5. I.A. Gončarov. Roman "Oblomov"

5.6. NA. Nekrasov. Pjesme: “Trojka”, “Ne volim tvoju ironiju...”, “Željeznica”, “Na putu”, “Jučer, u pet sati...”, “Glupi smo mi ljudi... ”, “Pjesnik i građanin”, “Elegija” (“Neka nam promjenjiva moda govori...”), “O muzo! Ja sam na vratima lijesa ... "

5.7. NA. Nekrasov. Pjesma "Kome je u Rusiji dobro živjeti"

5.8. MI. Saltikov-Ščedrin. Bajke: “Priča o tome kako je jedan čovjek nahranio dva generala”, “Divlji posjednik”, “Mudri škrabač”

5.9. MI. Saltikov-Ščedrin. Roman "Povijest jednog grada" (pregledna studija)

5.10. L.N. Tolstoj. Epski roman "Rat i mir"

5.11. F.M. Dostojevski. Roman "Zločin i kazna"

5.12. N.S. Leskov. Jedan komad (po izboru ispitanika)

6. Iz književnosti kraja XIX - početka XX stoljeća.

6.1. A.P. Čehov. Priče: "Student", "Ionych", "Čovjek u kutiji", "Dama sa psom", "Smrt službenika", "Kameleon"

6.2. A.P. Čehov. Predstava "Višnjik"

Udžbenik u teorijskim i kritičkim člancima upoznaje studente s odabranim djelima ruske i strane književnosti XX-XXI stoljeća; doprinosi moralnom i ideološkom razvoju pojedinca; prikazuje mogućnosti korištenja interneta u rješavanju komunikacijskih, kreativnih i znanstvenih problema. Odgovara saveznom državnom obrazovnom standardu srednjeg općeg obrazovanja (2012).

7. Iz književnosti prve polovice 20. stoljeća.

7.1. I.A. Bunin. Priče: "Gospodin iz San Francisca", "Čisti ponedjeljak"

7.2. M. Gorki. Priča "Starica Izergil"

7.3. M. Gorki. Predstava "Na dnu"

7.4. A.A. Blok. Pjesme: “Stranac”, “Rusija”, “Noć, ulica, lampa, apoteka...”, “U restoranu”, “Rijeka se razlila. Teče, lijeno tužno ... ”(iz ciklusa„ Na Kulikovskom polju ”),„ Na željeznici ”,„ Ulazim u mračne hramove ... ”,„ Tvornica ”,„ Rusija ”,„ O hrabrosti, o Podvizi, o slavi...”, “Oh, želim ludo živjeti...”

7.5. A.A. Blok. Pjesma "Dvanaest"

7.6. V.V. Majakovskog. Pjesme: “Možeš li?”, “Slušaj!”, “Violina i malo nervoza”, “Lilička!”, “Obljetnica”, “Položeno”, “Nate!”, “Dobar odnos prema konjima”, “Izvanredna avantura , koji je bio s Vladimirom Majakovskim ljeti na dači", "Prodaja poklona", "Pismo Tatjani Jakovlevoj"

7.7. V.V. Majakovskog. Pjesma "Oblak u hlačama"

7.8. S.A. Jesenjin. Pjesme: "Goy you, Rusijo, draga moja! ..", "Ne lutaj, ne gnječi se u grimiznim grmovima ...", "Mi sada odlazimo malo po malo ...", "Pismo majko", "Perna trava spava. Draga ravnica...”, “Ti si moj Šagane, Šagane...”, “Ne žalim, ne zovem, ne plačem...”, “Sovjetska Rusija”, “Put” misao o crvenoj večeri...”, “Pjevao tesane droge...”, “Rus”, “Puškin”, “Idem dolinom. Na stražnjoj strani glave je kapa ... "," Niska kuća s plavim kapcima ... "

7.9. MI. Cvetajeva. Pjesme: “Mojim pjesmama tako rano napisanim...”, “Pjesme Bloku” (“Ime ti je ptica u ruci...”), “Ko je od kamena, ko je od gline... “, „Čežnja za domom! Odavno...”, “Knjige u crvenom povezu”, “Baka”, “Sedam brežuljaka - kao sedam zvona!..” (iz ciklusa “Pjesme o Moskvi”)

7.10. O.E. Mandeljštam. Pjesme: “Notre Dame”, “Insomnia. Homer. Zategnuta jedra...”, “Za eksplozivnu snagu budućih stoljeća...”, “Vratio sam se u svoj grad, poznat do suza...”

7.11. A.A. Ahmatova. Pjesme: “Pjesma posljednjeg susreta”, “Sklopljene ruke pod tamnim velom...”, “Ne treba mi odic ratis...”, “Imao sam glas. Zvao je utješno...”, “Rodna zemlja”, “Suzna jesen, kao udovica...”, “Primorski sonet”, “Ima takvih dana prije proljeća...”, “Nisam s onima koji su otišli. zemlja...", "Pjesme o Petrogradu", "Hrabrost"

7.12. A.A. Ahmatova. Poema "Requiem"

7.13. M.A. Šolohov. Epski roman "Tihi Don teče"

7.14. M.A. Šolohov. Priča o sudbini čovjeka

7.15.A M.A. Bulgakova. Roman "Bijela garda" (po izboru)

7.15.B M.A. Bulgakova. Roman "Majstor i Margarita" (po izboru)

7.16. NA. Tvardovski. Pjesme: “Sva je bit u jednom jedinom amanetu...”, “U sjećanje na majku” (“U zemlju gdje su u stadu izvedeni...”), “Znam ja, bez moje krivnje. ..."

7.17. NA. Tvardovski. Pjesma "Vasilij Terkin" (poglavlja "Križanje", "Dva vojnika", "Dvoboj", "Smrt i ratnik")

7.18. B.L. Pastrnjak. Pjesme: veljača. Uzmi tintu i plači!..”, “Definicija poezije”, “Želim sve stići ...”, “Hamlet”, “Zimska noć” (“Snježno je, snježno po cijeloj zemlji ...”) , “Neće nikoga u kuću ...”, “Pada snijeg”, “O ovim stihovima”, “Težak je križ ljubiti druge...”, “Borovi”, “Inje”, “Srpanj”. ”

7.19. B.L. Pastrnjak. Roman "Doktor Živago" (pregledna studija s analizom fragmenata)

7.20. A.P. Platonov. Jedan komad (po izboru ispitanika)

7.21. A.I. Solženjicin. Priča "Dvorište Matryona"

7.22. A.I. Solženjicin. Priča "Jedan dan Ivana Denisoviča"

8. Iz književnosti druge polovice 20. - početka 21. stoljeća. (Ovisno o tekstu zadatka 17.4., ispitanik se može osloniti na djela najnovije ruske književnosti 1990–2000-ih koja nisu navedena u kodifikatoru.)

8.1. Proza druge polovice XX stoljeća. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafjev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratiev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Šukšin (djela najmanje tri autora po izboru)

8.2. Poezija druge polovine XX veka. B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesenski, V.S. Vysotsky, E.A. Evtušenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznjecov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudžava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovski (pjesme najmanje tri autora po izboru)

8.3. Dramaturgija druge polovice dvadesetog stoljeća. A.N. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roščin (rad po izboru jednog autora)

Zahtjevi za razinu osposobljenosti diplomanata

KIM FIPI razvijaju se na temelju specifičnih zahtjeva za razinu pripremljenosti ispitanika. Dakle, da bi uspješno položio ispit iz književnosti, maturant mora:

1. Znati/razumjeti:

1.1. figurativnost govorne umjetnosti;

1.3. glavne činjenice iz života i djela klasičnih pisaca 19.–20. stoljeća, etape njihove stvaralačke evolucije;

1.4. povijesni i kulturni kontekst i stvaralačka povijest proučavanih djela;

1.5. glavne obrasce povijesnog i književnog procesa, podatke o pojedinim razdobljima njegova razvoja, značajke književnih struja i struja;

1.6. osnovni teorijski i književni pojmovi.

2. Biti u mogućnosti:

2.1. reproducirati sadržaj književnog djela;

2.2. analizirati i tumačiti književno djelo služeći se podacima iz povijesti i teorije književnosti (umjetnička struktura; tematika; problematika; moralni patos; sustav slika; obilježja kompozicije, umjetničko vrijeme i prostor; figurativno-izražajna jezična sredstva; likovni detalj); analizirati epizodu (scenu) proučavanog djela, obrazložiti njezinu povezanost s problematikom djela;

2.3. povezati fikciju s činjenicama društvenog života i kulture; otkriti ulogu književnosti u duhovnom i kulturnom razvoju društva;

2.4. otkriti specifični povijesni i univerzalni sadržaj proučavanih književnih djela; povezati književnu klasiku s vremenom nastanka, sa suvremenošću i tradicijom; identificirati "međusektorske teme" i ključne probleme ruske književnosti;

2.5. povezati proučavano djelo s književnim pravcem epohe; u analizi djela istaknuti obilježja književnih pravaca i pravaca;

2.6. odrediti žanrovske i generičke specifičnosti književnoga djela;

2.7. uspoređivati ​​književna djela, kao i njihove različite umjetničke, kritičke i znanstvene interpretacije;

2.9. argumentirano formulirati svoj stav prema pročitanom djelu;

2.10. pisati eseje o književnim temama.

3. Stečena znanja i vještine koristiti u praktičnim aktivnostima i svakodnevnom životu:

3.1. stvoriti koherentan tekst na predloženu temu, uzimajući u obzir norme ruskog književnog jezika;

3.2. sudjelovati u dijalogu ili raspravi.