Kako otvoriti kreativni krug od nule. Posao na djeci: kako zaraditi na obrazovnim krugovima i privatnim školama

PAŽNJA! Vlasnici dječjeg centra!
“Zašto 80% dječjih centara jedva spaja kraj s krajem?
Ili kako povećati profit svog Dječjeg centra.
Besplatna online konferencija 10. OŽUJKA od 12.00-16.00 (vrijeme. moskovsko vrijeme)
Pročitaj više: [link-1]
p.s. Nema potrebe ići na ovu konferenciju! Odvija se online. Za sudjelovanje je potrebno slijediti poveznicu i registrirati se.

odličan primjer iz stvarnog života!

Komentar na članak "Dječji klub: kako otvoriti i učiniti ga profitabilnim"

Klub. Foto albumi. Na Odojevskom postoji pravoslavna škola, dječji (točnije obiteljski) centar zauzima 1 sobu. Točnu adresu potražite na web stranici, tamo su zakazani ostali tečajevi.

Želite li naučiti kako napraviti takve ježiće od tijesta i prirodnog materijala?

Bioexperimentanium poziva najpametnije dječake i djevojčice na novogodišnju BIOdrvcu. Vremenska stanica, cryo mandarine, šareni bio-sladoled i fantastičan show! Morate pokazati domišljatost, snalažljivost, erudiciju i pronaći pravog Djeda Mraza. Osigurana su neočekivana iznenađenja i darovi. Datumi održavanja BIOYoloka: 19. prosinca, početak programa u 10:00 sati, 20. prosinca, početak programa u 10:00 sati, 26. prosinca, početak programa u 10:00 sati, 27. prosinca, početak programa u 10:00 sati, doček Nove godine...

Predstavljamo vam čarobnu novogodišnju kolekciju za vaše praznike! Narudžbe se primaju zajedno s narudžbama pod kataloškim brojem 16 :)

Jako sam zabrinut da moje dijete i sva djeca u vrtiću # 1041, koji se nalazi na adresi: Moskva, YuZAO, ul. Ivan Babushkina, 13, zgrada 2, lišen je mogućnosti disanja svježeg zraka u prostorijama. Kad roditelji pitaju: "Zašto ne otvoriš prozore?" Kažu da je to zabranjeno. Prozore možete otvoriti samo ako u grupi nema djece. Čini se da je to humani pristup, želja da se djeca ugriju... Zapravo, to je okrutno prema djeci. Djeca obično...

Rasprava

Žali li se vaše dijete na vrućinu u grupi?
Moji se nikad nisu bunili. Dapače, prigovarali su ako je odjeća bila previše neprikladna, na primjer, imali smo pleteni sarafan, ne znam od čega (od vune sa sintetikom ili od akrila), pa sam ga prestala nositi. Naravno, sarafan je kupila svekrva :)) I nije bilo vruće na matinejama, ali lako se oblačim - samo tanka bluza od viskoze ili pamuka, bez vune ili akrila. I nitko od roditelja nije puhnuo niti se oznojio. Mom mužu je bilo vruće uvijek i svugdje...dok je imao 20 kg viška.

Možda samo trebate skrenuti pozornost odgajatelja na pažljivije poštivanje režima ventilacije, u skladu s normama - i to će biti dovoljno za svježi zrak? Možda odgajate svoje dijete da bude jako otvrdlo, ali nisu sva djeca takva.

Pa kod nas nema takve ludosti. Ranije, prema sannormi, bilo je nemoguće razdvojiti se (dobro se sjećam kada je stariji otišao u vrt), sada je to moguće, ali mnogim roditeljima to ne smeta. A ako još ne otvorite prozore, bit će plinska komora. Iako me, naravno, ponekad živcira što su klinci u kratkim hlačama, a u grupi je propuh. Bolje bi bilo prozračiti dok ih nema

Dječji klub: kako otvoriti i učiniti profitabilnim. Mislim da ga je puno lakše otvoriti nego kozmetički salon, cvjećarnicu, agenciju za odmor ili Mnogi vode djecu na nastavu i nakon vrtića.

Rasprava

U ovoj dobi nam je išlo na veliko: pizza, pomfrit, dječji ražnjići s piletinom, puno, puno tekućine. Voće skoro da nisu dirali (ali ovisi o djeci), tortu - samo su ugasili svjećice i to je to, morala sam je vući skroz kući !!! Pizza i šiš kebab ipak su se ponovno naručivali, ali su dječji sendviči ostali gotovo netaknuti. Jelovnik je napravljen na potpisivanju ugovora.
Roditelji su sami naručivali. Proslava je počela u 11 sati, a završila u 20 sati (iako je bila planirana u 15 sati).

Ako ima puno igara, onda morate biti u mogućnosti trčati, brzo presresti piće - jesti i trčati dalje.

I naravno TORTA!

Ljeto je na pragu - i koliko ugodnih nevolja! Da, nije se uvijek lako dogovoriti kamo ići ako muž želi splavariti niz rijeke, žena se želi opustiti od kućanskih poslova u ugodnom hotelu, a beba želi puzati po plaži i puniti usta kamenčići. Ali sigurni smo - provest ćete prekrasan odmor. Pričaj o tome! 10 najboljih priča bit će nagrađeno nagradama sponzora! Datumi natječaja: 28. travnja 2012. - 01. listopada 2012. Priču na natječaj možete poslati na [e-mail zaštićen] ili preko formulara...

Rasprava

Sumirani su rezultati drugog stupnja natječaja za kratku priču "Odmor 2012"!
Čestitke pobjednicima:
- Svetlany Tortunova, za priču "Preko Italije automobilom - od Torina do Trsta";
- leleshka, za priču "Bajkalski praznici";
- Larisa Zorin, za priču "Rođendan u podzemnom gradu Derinkuyu";
- Solnyshko14, za priču "Turska: odmor s jednogodišnjim djetetom";

Sumirani su rezultati prve faze natječaja za kratku priču "Odmor 2012"!
Čestitke pobjednicima:
- Miya, za priču "VeloKrym";
- Aksuha, za priču "Ukrajinski Karpati - bajkovito mjesto";
- Olga, za priču "Turska obala: more, sunce i mi".

Pomozite. Klub. Foto albumi. djetetu se režu zubi nego anestezirati. Pogledajte teme na drugim konferencijama: Dječji vrtići i predškolski odgoj Računala.

Rasprava

To je divno. 104, iskreno, nije blizu 1534. 4 je još bliže. Potrebno je ići na početak u jednu zgradu, a u sredinu / senior u drugu. Jadna 1534, prosla godina dozivjela spajanje sa 1715, bila je i bitka, sad su razredi na pocetku jednom, a sad i 104.
Ali u 5. razredu ćete vjerojatno još morati polagati ispite, ovo je tek početak upisa.

Zašto su svi protiv toga?
Postoji i pozitivan primjer spajanja 40 škola sa 57.
Kao rezultat toga, škola je postala jedna, 57. I formalno i neformalno. Samo je 57. imala dvije zgrade i mogla je primiti više djece. Što je loše?

Ovdje su mi rekli o prekrasnim knjigama o Moskvi za djecu. Dijelim :) "Moscow Rally" izdavačka kuća "Scooter" [link-1] . Ovo nije knjiga, već skup karata pješačkih ruta oko Moskve. Ručno crtane karte velikih dimenzija, izvučene kod kuće. Odnosno, dijete će moći tražiti put na ovoj karti! Druga knjiga je Fedor Dyadichev "Moskva" Ilustrirani vodič za djecu i roditelje "[link-2] Ova knjiga je napravljena u sada popularnom stilu - hrpa fusnota, slika i bilješki sa zanimljivim ...

Ja sam dječji i obiteljski fotograf! Već 7 godina radim svoju omiljenu stvar) Imam voljenu obitelj: kćer i muža))

Ovo nije izvješće koje se traži. Ovdje, očito, vođa kruga nema baš prave koncepte. Ako je to u lokalnom rekreacijskom centru, tada je voditelj službeno uključen u dodatno obrazovanje na račun proračuna. Prije se to zvalo krug. Da bi se novac iz proračuna izdvajao za plaću pročelnika, moraju biti dostupni svi relevantni dokumenti. A to je barem program ove dodatne edukacije. Ovo nije skupljeno, izmišljeno i vezano. To bi trebao biti točno program s ciljevima, ciljevima, završnim radovima itd. Ako je vodstvo DC-a pustilo da sve ide svojim tokom, onda to takvom vodstvu ne ide na čast. Čak bih i razmislio o tome. Ako je u takvom pitanju sve tako zapušteno, onda ne čudi ako se isto dogodi i u financijskim pitanjima i materijalnoj potpori. Najvjerojatnije je voditeljica ovog kruga za odrasle bez iskustva odabrala vrstu aktivnosti za koju je i sama strastvena. Ali uopće nije razmišljala o programu. Najvjerojatnije sam mislila doći na posao i tamo nešto isplesti. Oni. nije postojao sustav obuke. Nije bilo napretka u učenju. Sposobnost pletenja je napredak samo u vještinama. I očito novi ljudi nisu dobili znanje, a oni koji pletu dugo vremena. Možda bi, nakon što bi se upoznala s programom koji se može izraditi za samo godinu dana, imala sasvim drugu brojčanu snagu, s drugim vještinama. U ovoj situaciji, za početak, voditeljica treba SHVATITI što radi. Oni. razumjeti da je potrebno postaviti ciljeve i ciljeve za godinu, razmisliti o temama, znati rezultate nakon diplome. Zatim sve to prenesite studenticama. Pa reci, u siječnju ćeš moći ovo, a onda ćemo to vezati, u veljači ćeš naučiti ovo, pa ovo itd. Ljudi će imati jasnu ideju za što idu u krug, što će tamo dobiti. Voditelj, naravno, mora sam raditi u tom smjeru, a ne samo dolaziti tijekom radnog vremena i baviti se vlastitim hobijem za plaću. Naravno da će s takvim "neradom" ljudi otići. Nisu to samo druženja od srca do srca. Svaki uspjeh dolazi uz naporan rad. Pa, vjerojatno bi vrijedilo ljude podijeliti u skupine, s posebnim programima za svaku skupinu. Ono što je zanimljivo početnicima nije zanimljivo iskusnim majstoricama. A da biste ih zainteresirali, morate i pokušati. Ali naravno, prvo što trebate učiniti je sastaviti program. To je poticaj i voditelju i polaznicima nastave. Sada na internetu postoji mnogo gotovih programa. Možete vidjeti što uzeti kao osnovu i već prilagoditi svojim ženama. Počnite s glavnim. Ciljeve i zadatke, a zatim sve razbiti po temama, prilagođavajući se "potrebama" pohađanja nastave.

Rad kružoka provodi se sustavno, uvijek počinjemo s odabirom bajke. Bajka za dijete nije samo fikcija, fantazija, to je posebna stvarnost, stvarnost svijeta osjećaja. Bajka pomiče granice običnog života djeteta. Samo u obliku bajke djeca se susreću s tako složenim pojavama i osjećajima kao što su život i smrt, ljubav i mržnja, ljutnja i suosjećanje, izdaja i prijevara itd. Slušajući ili čitajući bajke, djeca duboko suosjećaju s likovima, razvijaju unutarnji poticaj za pomoć, pomoć, zaštitu.

U razredu je važno stvoriti uvjete, polje živahne aktivnosti, u kojem bi osjećaji djeteta koje je doživjelo čitajući beletristiku našli svoju primjenu, kako bi ono moglo pridonijeti, stvarno suosjećati.

Dakle, prvo s djecom izaberemo bajku i ja po njoj napišem scenarij. Poteškoća je u tome što je u kolu puno djece, ali malo junaka. Dakle, moramo dodati nove likove. Zatim dečkima pročitam scenarij, pa analiziramo pročitano. Vrlo je važno da svako dijete može izraziti svoje stajalište. Na kraju razgovora nalazimo glavnu misao teksta i glavnu misao koju nam je autor želio prenijeti. Nakon razgovora dodjeljujemo uloge. Trudim se uzeti u obzir želje djece, njihove mogućnosti. Na sljedećoj lekciji čitajte izražajno. Ako u tekstu ima nerazumljivih riječi, objašnjavamo njihovo značenje, odabiremo sinonime kako bi djeca lakše zapamtila tekst.

Da bi publici prenijeli ideju djela, glumci moraju jasno i izražajno govoriti svoje riječi. Izražajnost se temelji na promišljenoj analizi teksta i primjeni temeljnih načela umjetnosti čitanja, pridonosi mentalnom i estetskom razvoju učenika, a pridonosi i razvoju njegovih likovnih sposobnosti. Izražajno čitanje sastavni je dio svakog sata u osnovnoj školi. Ima ogroman utjecaj na cjelokupni razvoj djece. Pomaže u poboljšanju kulture usmenog govora, formiranju poetskog ukusa, pomaže u percipiranju umjetničkog djela kao umjetničkog djela! Ako postoji takva prilika, onda u nastavi koristim živu riječ glumca (snimka). Velika nagrada za mene je točno pročitan redak.

Na nastavi se upoznajemo s tehnikom govora – disanje, glas, dikcija. Disanje za usmeni govor je od velike važnosti. Zdravlje je i pravilno disanje.

Evo nekoliko vježbi koje koristim u svom radu.

1) ja. n. ustati, ispraviti ramena, držati glavu ravno. Duboko udahnite, zadržite dah, potpuno izdahnite.

2) Duboko udahnite. Izdišući, kucnite po nosu.

3) Udahnite kroz jednu nosnicu, izdahnite kroz drugu. Zatim obrnuto.

4) ja. n. također. Na izdisaj izgovaramo poslovicu, izreku ili brzalicu.

Izražajno čitanje ovisi o sposobnosti čitatelja da upravlja svojim glasom, njegovim svojstvima. Glas treba biti dobro razvijen, gibak, poslušan, zvonak i dovoljno glasan. Glas, kao i disanje, mora biti razvijen.

U razredu koristim sljedeće vježbe za razvoj glasa.

1) ja. n. Sjednite, ispravite ramena, držite glavu ravno. Duboko udahnite, izgovarajte suglasnike (m), (l), (n) ili druge glatko i dugotrajno.

2) Isto kao u vježbi 1, ali s dodatkom samoglasnika.

Takve vježbe pomažu djeci naučiti kako koristiti "6 poluga": glasno-tiho, brzo-sporo, gore-dolje.

Dobra dikcija je vrlo važna. Dikcija olakšava disanje, rad glasnica

1) Udahnite. Pauza. S energičnom artikulacijom izgovaramo samoglasnike drugačijim tempom.

2) Suglasnike izgovaramo zajedno sa samoglasnicima bi-be-ba-bo-bu-bu-by.

Radi se, radeći s njima s jezičcima, razvijam čistoću zvuka, a zatim i intonaciju uz pomoć zadatka: „Pročitaj jezičak kako bi iznenadio, ugodio, razbjesnio, upozorio, informirao.“

Postoji mnogo različitih vježbi koje doprinose razvoju čistoće zvuka, potrebne dikcije. Dobar materijal za razvijanje dikcije su kratke priče i pjesme koje dajem u prvim razredima i na lektiri. U radu na ekspresivnosti govora veliku pažnju posvećujem sredstvima govorne izražajnosti. To su intonacija, logički naglasak, razne pauze, tempo, jačina i visina glasa. Sva sredstva govorne izražajnosti usko su međusobno povezana i nadopunjuju se.

Glavno sredstvo izražajnosti govora je intonacija. U svakodnevnom životu intonacija se rađa nehotice. Pri čitanju umjetničkog djela intonacija se javlja nakon razumijevanja teksta, razumijevanja namjere i namjere autora, svjesnog odnosa prema likovima, njihovim postupcima i događajima. Stoga je potrebno naučiti djecu pravilnoj intonaciji. Evo nekoliko primjera zadataka:

1. Ponovno pročitajte tekst, prenoseći radost (bijes, ponos, tugu, mržnju).

2. Pročitajte ulomak, prenoseći upitnu intonaciju (intonacija straha, radosti).

3. Pročitaj rečenicu s različitom upitnom intonacijom (pripovjedna, uzvična).

Sve to koristimo u nastavi. Rad na izražajnosti provodi se tijekom svih proba bajke. Nakon nekoliko sati posvećenih razradi intonacije i pamćenju uloga, prelazimo na probe s pokretima. Vrlo je važno da se djeca mogu pravilno kretati po pozornici, izrazima lica, gestama prikazati ono što žele prenijeti publici. Zatim se probe održavaju na pozornici sa svom scenografijom i mikrofonima. Korištenje mikrofona također treba naučiti. Kako pravilno držati mikrofon, gdje i kako ga staviti, kome ga dati, to se ne može naučiti na jednoj probi.

Sve scenografije, kostime pripremamo vlastitim rukama. Naravno ne bez pomoći roditelja.

Kazališni klub je dugotrajan posao, ali meni i djeci donosi veliko zadovoljstvo. Naši gledatelji su roditelji, djeca iz vrtića, učenici našeg liceja, djeca iz sirotišta. U sirotište smo donijeli ne samo predstavu, već i darove za djecu: igračke, odjeću, knjige. Posjet sirotištu ostavio je neizbrisiv dojam u dušama djece.

Tijekom 30 godina mog rada u školi postavljene su mnoge predstave: „Vreća jabuka“ i „Jolka“ Suteeva, predstava prema djelu V. Kataeva „Cvijet-sedam-cvijet“. Zahvaljujući ovoj predstavi učenici su se mogli upoznati s kulturom nekoliko zemalja. Dečki su naučili puno o Engleskoj, Francuskoj, Italiji, Ukrajini i, naravno, o Rusiji, čuli njihove pjesme, vidjeli njihove plesove. Crvena nit kroz predstavu je ideja prijateljstva među narodima i mira na zemlji.

Sve naše bajke su glazbene. Imaju i pjesme i plesove. A u književnom i glazbenom sastavu "Osenins" svi likovi pjevaju i plešu, ispada prava opera.

Ponekad djeca sama donesu scenarije, ja ih mijenjam, prilagođavam svom timu. Tako smo na zahtjev djece uprizorili bajku “O Pimu, Serjožki i njihovom putu u akvarij” i Marshakovu bajku “Smijeh i suze”. Prva priča uči djecu voljeti prirodu i brinuti se o kućnim ljubimcima. Glavna ideja ove bajke je "Mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili." Druga priča govori o prijateljstvu, međusobnom pomaganju i o tome da ako želiš nešto postići, onda trebaš ići prema svom cilju ne bojeći se poteškoća. Scenarij za posljednju priču bio je vrlo velik i težak, ali se djeci jako svidio, pa je bilo lako izvesti predstavu.

Djeca se vole pretvarati u različite likove iz bajki: ili postati mladunče lisice, ili riba, ili se pretvoriti u moćnog čarobnjaka. Vole nastupati na pozornici, pjevati, plesati, snagom riječi, mimike i geste otkrivati ​​karakter svog junaka.

Naravno, postavljanje predstave zahtijeva puno rada, truda i vremena, ali se isplati.

Gledajući djecu koja pohađaju krug, vidim kako se mijenjaju. Pozornica im pomaže otkriti svoje talente, mogućnosti, steći samopouzdanje i pronaći nove prijatelje. Postaju otvoreniji i prijateljski raspoloženiji, uče jasno izražavati svoje misli i osjećaje. Osim nastave u krugu, dečki dobro uče, pohađaju sportske sekcije i druge krugove. Sve to diverzificira djecu. I što je najvažnije, postaju aktivne, neovisne i samopouzdane osobe.

Sva su djeca talentirana, samo treba pronaći i otkriti taj talent u njima.

Općenito, hrpa svega što “na prvi pogled” puno odlučuje odmah.
I, pazite, nisam uopće vezao vaš krug uz bilo kakvu definiciju ove aktivnosti.

I tako u poreznoj dobijete šifru vrste djelatnosti (ovdje se možete posavjetovati kako točno označiti vrstu djelatnosti - imaju popis za razne skupine), odaberete način prijave poreza, dobijete dozvolu od nadležnim tijelima. U radu s djecom - poseban razgovor s vatrogascima a posebno sa SANSTACIJOM. Nadalje, opremanje prostora i oglašavanje. A onda, zapravo, i sam rad.
A to što se voliš petljati s djecom;) ... Općenito, sretno. Samo upamtite da kada rade s tuđom djecom, majke gledaju ne samo na to kako komunicirate i čemu podučavate njihove potomke, već i na mnoge druge čimbenike. Uključujući vaš izgled, vaš način govora, ono što govorite svojim roditeljima, a posebno o njihovoj djeci...

Općenito, savjetujem vam da barem mjesec dana radite kao dadilja u vrtiću;). Tada ćete odmah odlučiti možete li moralno raditi s djecom otprilike iste dobi i u količini većoj od dvoje ili troje;).

Općenito, sretno vam;).