Prezentacija drvenog svijeta sela Iso. Sažetak lekcije likovne kulture Selo - drveni svijet

Selo - drveni svijet

• Kirejeva Tatjana Ivanovna
• učitelj umjetnosti
• MBOU Dorogobuzh srednja škola br. 2
• Smolenska regija

• Lekcija likovne umjetnosti u 4. razredu prema programu B.M. Nemenskog

• Ruski stan - Izba

• Selo - drveni svijet

Ljudski život oduvijek je bio povezan s prirodom zavičaja Priroda je oblikovala način života ljudi, određivala gdje i kako graditi kuće

• Ponekad se činilo da se kuće stapaju s prirodnim okolišem. Drvo je služilo kao glavni materijal u izgradnji kuće.

SELO - drvo

• SELO - drvo
• STREET - "na licu"

• Glavno mjesto u njemu zauzima peć, pa kuće nazivaju kolibama - (od riječi "istba", "istopa" - toplo mjesto), tj.
• koliba je nastamba koja se grijala iznutra, služila je kao zaštita od hladnoće.

Izba - ruska brvnara

• Kolibe su bile građene od tesanih, neobojenih balvana, koji su izgledali poput srebra za oblačnog dana, a poput toplog meda na suncu.

Svaki red balvana spojenih zajedno čini krunu. Krošnja na krunu - i raste kavez, ili brvnara.

• Svaki red balvana spojenih zajedno čini krunu. Krošnja na krunu - i raste kavez, ili brvnara.

koliba

• Kolibe su visoke, na dva kata

• U kućama su potrebni drveni podovi, na tavanima - pijesak: sve je za toplinu.
• niži kat - podklet -štiti od vlage, hladnoće, poplava

U blizini kolibe su stavili kavez, gdje se spremala odjeća, žito, posuđe i druge potrepštine

• U blizini kolibe su stavili kavez, gdje se spremala odjeća, žito, posuđe i druge potrepštine

U blizini kaveza su postavljeni štale, bunar

• U blizini kaveza su postavljeni štale, bunar

Dekoracija kolibe

• dvovodni krov - građevna kapa. Što je viši, to se snijeg i kiša lakše kotrljaju s njega.

• Balvan kruni krov - glupan
• Ljudi su osjetili hladnoću
• kao zaštitnik seljačke obitelji

• glupan

Zatvara spoj brvnare s trokutastim daskama ispod krova prednja ploča

• Zatvara spoj brvnare s trokutastim daskama ispod krova prednja ploča
• Rubovi krova strše, a njihovi krajevi prekrivaju daske s uzorkom - prichelina
• Spoj prichelina zatvoren je i visi prema dolje ručnik

• ručnik

• Često su prozori kuće bili ukrašeni rezbarenim ploče,
• kapci.

• rezbarenje drveta

• S čime I. Bunin uspoređuje rusku šumu?
• Kojim riječima autor opisuje šumu i kulu?
• Na temelju ovog opisa recite mi koji lik odgovara slici ruske kule?
• Slika ruskog stana je radosna, nevjerojatna, gostoljubiva!

• Šuma, kao oslikana kula,
• Lila, zlatna, grimizna.
• Veseli, šareni zid
• Stoji nad svijetlom livadom.
• Breze sa žutim rezbarijama
• Sjaj u plavom azuru,
• Kao kule, božićna drvca potamne,
• A između javora plave se
• Tu i tamo, u lišću
• kroz
• Praznine na nebu, ti prozori.
• Šuma miriše na hrast i bor,
• Ljeti se osušio od sunca,
• A jesen je tiha udovica
• Danas je ušla u vlastitu kulu...
• I. Bunin

Vježba:

• Vježba:
• Nacrtajte sliku ruske kolibe na pozadini ruske prirode.
• Dizajn koliba je sličan, ali slike su vrlo različite.
• Postoji koliba-bogatyr - široka moćna kuća, a druga koliba je visoka, padine njenog krova po obliku podsjećaju na šumsku smreku. A možete sresti i bakinu kolibu s jednim prozorom, udobno smještenu među visokim drvećem itd.

Seljačka kuća sjevernog tipa

Gdje počinje domovina?

Tako je, odnosno iz male domovine.

Tanke breze, ruske kolibe i vrtovi, okruženi jednostavnom ogradom od pletera - sve je to tako blisko i drago. Sve je to mala domovina, o kojoj s ljubavlju govori N. M. Romadin na slici-pejzažu "Selo Hmelevka".

Nikolaj Mihajlovič Romadin rođen je 1903. godine u obitelji željezničkog radnika. Od jedanaeste godine počeo je sam zarađivati ​​i pomagati brojnoj obitelji. Istovremeno je studirao i radio. Kao mladić dobrovoljno se prijavio u Crvenu armiju. Romadin je umjetničko obrazovanje stekao u Moskvi na Višim umjetničko-tehničkim radionicama. Naslikao je mnogo pejzaža. Sve one govore o umjetnikovoj dubokoj ljubavi prema ruskoj prirodi s njezinim širokim prostranstvima, dubokim rijekama, brdima i šumama.

Razmotrite krajolik "Selo Khmelevka" N.M. Romadina. (slajd 3)

Kakve osjećaje u vama izaziva ova slika?

Gdje se nalazi Khmelyovka?

Koje je godišnje doba prikazano na slici? Možemo li reći da su ovo zlatni dani jeseni? Zašto?

Usporedi boju jesenje šume s bojom vode, obale i neba. Kakvo je raspoloženje izraženo na ovoj slici?

Zašto se promijenila boja udaljene obale rijeke?

Možemo li reći da je krajolik obasjan suncem? Zašto?

Kako je povezana slika ruske prirode i ruskog sela?

Kakav je vaš opći dojam o slici?

Likovni jezik slike "Selo Khmelyovka" vrlo je izražajan. Na obalama Volge slikovito se prostire selo Khmelevka, slobodno smješteno među širokim ruskim prostranstvima. Plavosive kolibe, pokrivene negdje konopljom, negdje slamom, grede razasute po padinama ostavljaju dojam neke samotne i nježne gorčine.

Neizrecivo, plavo, nježno...

Tiha je moja zemlja nakon oluje, nakon grmljavine.

A moja je duša bezgranično polje -

Odiše mirisom meda i ruže.

Ova ulica mi je poznata

I ova niska kuća je poznata.

žica plava slama

Ispao ispod prozora.

Volim ovu drvenu kuću

Ogromna snaga svjetlucala je u kladama,

Naša peć je nekako divlja i čudna

Zavijao u kišnoj noći.

I sada gle novog svjetla

I moj život je dotakao sudbinu,

I dalje ostajem pjesnik

Zlatna brvnara.

S. Jesenjin

Središte sela oduvijek je bila crkva (hram), au selu – odnosno kapela. Čak i kad bi trgovački trg postao središte velikog sela,

tada se crkva uvijek gradila na rubu tržnice. (slajd 4)

Poslušajmo pjesmu

o hramu koji su pripremili učenici našeg razreda.

ŠATORSKI HRAM

Okrunivši slikoviti vrh,

Uzdižući se na svetom otoku,

Nikoljski skit, poput diva,

Smrznut na plavom nebu.

Šatorski hram stoji tako usamljen!

Svjetluca zlatnom kupolom u tami

Na ulazu u duboki Ladoški zaljev

Pokazuje se u maglovitoj tišini.

Sveti kutak zemaljskog raja,

Gdje su vjekovni borovi do neba,

I valovi zapljuskuju, ispiraju stijene,

Na molu je pramčani križ.

Mahovina se širi širokim tepisima,

Harmonija je prisutna u svemu

Ponekad ne osjećate tlo svojim nogama

Na neko vrijeme zaboravite na prošlost.

Ovdje će duša naći potpunu slobodu,

Stjecanje vjere i mira

I, inspiriran čudesnom prirodom,

Ponesite komadić sreće sa sobom!

N. V. Votinceva

Prezentacija je izrađena prema programu B.M.Nemenskog "Likovna umjetnost i umjetničko djelo", na temelju udžbenika za 4. razred osnovne škole "Likovna umjetnost. Svaki narod je umjetnik" Autor - L.A. Nemenskaya.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Selo je drven svijet.

Selo - “drvo” Kolibe su bile izrezane od drveta, otuda riječ “selo”. I. STOŽAROV. Sjeverna sela.

Selo nisu samo stambene kolibe. Ovo je cijeli drveni svijet zgrada za razne namjene: bunari, vrata - ulaz u dvorište, staje, šupe, gumno, kupališta uz vodu.

ŠUPA - prostorija za odlaganje raznih stvari. AMBRA - prostorija za skladištenje žita i zaliha

Seoske kolibe u starim danima bile su postavljene izvan reda, ali, kako su rekli na "radosnom mjestu", kako bi vlasniku bilo ugodno i kako ne bi smetao susjedu. S vremenom su ih počeli graditi s fasadom, odnosno prema cesti, a rezultat je bila “ulica”, a od ulica – selo. Uz rijeke su izgrađena sela.

U središte – na najbolje i najistaknutije mjesto postavili su crkvu. Ljudi su ovamo dolazili sa svojim nadama, donosili svoje tuge i radosti. Drevne crkve malo su se razlikovale od kolibe. Imaju samo na krovu, na tankom vratu - kupolu, kao da su vezani šalom.

Od slike skromne seljačke crkvice majstori su postupno prešli na šatorsku arhitekturu. Blagdanska težnja nadvladala je svakodnevni život i rođena je princeza-crkva. Korak po korak, razvoj arhitektonskih oblika išao je od jednostavnih prema složenim. To je posebno vidljivo na slici poznate katedrale Preobraženja s otoka Kizhi u Kareliji.

Ovo je četverokutni okvir - "četverik", na kojem stoji "osmerokut" - osmerokuta osnova šatora. Kako zbor hrli na vrh kupole luka. Čini se da su kupole ujedinjene moćnom silom, ali mekom, ljubaznom i ženstvenom. Tako su se kokošnici pojavili kao ukrasi u katedralama. Dolje je takva zgrada često bila okružena gostoljubivim trijemom. Šatorski hram

U staroj Rusiji se vjerovalo da je selo bez mlina najsiromašnije.

Izradite kolektivnu ploču "Slika ruskog sela" Zadatak

Izvori: L.A. Nemenskaya. Umjetnost. Svaki narod je umjetnik. Proc. za 4. razred osnovne škole. / Uredili B.M.Nemensky, M. Prosvesh. 2010 http://findmapplaces.com Saransk 2010

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Tema: Slika umjetničke kulture Japana. "Japan kroz oči djece" Svrha: formirati razumijevanje učenika o raznolikosti japanske kulture, odgajati moralnu i estetsku osjetljivost ...

prezentacija za lekciju likovne umjetnosti 5. razred prema programu B. M. Nemenskog "Odjeća govori o osobi". (Sažetak teme)

Lekcija je putovanje kroz vrijeme. Neozbiljno o ozbiljnom. Ciljevi lekcije: 1. Konsolidirati znanje o odjeći različitih naroda određenog doba, izvući zaključak o svrsi odjeće ljudi ...

SELO - DRVENI SVIJET Namjena i zadaće: upoznati učenike s drvenom hramskom arhitekturom; razmotrite raznolikost seoskih drvenih zgrada: kolibe, vrata, bunari itd .; otkriti ulogu umjetnosti u razumijevanju skladne veze ruskog stanovanja s prirodom; naučiti prepoznati likovno-izražajna sredstva korištena u djelima pejzažista; razvijati konstruktivne, grafičke vještine; odgajati djecu u ljubavi prema prirodi, potrebi da se usredotoče na duhovne vrijednosti narodne umjetnosti; jačati međupredmetne veze. umjetnički ukus, Oprema: za učitelja - reprodukcije, metodske tablice; za učenike – grafički materijali. Gledatelji: fotografije sjeverne drvene arhitekture, ansambl Kizhi; reprodukcija slike N. M. Romadina "Selo Khmelevka". Književni niz: A. Tvardovsky "Sjećanja na djetinjstvo"; pjesme S. Jesenjina, N. Jazikova, L. Martinova. Muzički niz: zapis narodnih instrumentalnih melodija. I. Organizacijski trenutak. Budala Poštuj znanosti, voli umjetnost, Prihvati se posla bez žaljenja. djeca! Tada će plemeniti osjećaji u vama naći plemenito tlo! II. Razgovor o temi lekcije. Učitelj, nastavnik, profesor. Da biste saznali temu lekcije, morate pročitati rebus: Učenici (pročitajte temu lekcije). Selo je drven svijet. Učitelj, nastavnik, profesor. Danas ćemo posjetiti rusko selo, upoznati se s raznim vrstama koliba, divit ćemo se ljepoti drvene hramske arhitekture. Zvuči snimka instrumentalne ruske narodne melodije. Učitelj čita ulomak iz sjećanja na djetinjstvo A. Tvardovskog: „Za većinu ljudi, osjećaj domovine u širem smislu - domovine, domovine - također je nadopunjen osjećajem male, izvorne domovine u osjećaj zavičajnog kraja, domovine, okruga, grada ili sela. Ova mala domovina sa svojim osebujnim izgledom, sa svojom najskromnijom i najnepretencioznijom ljepotom, javlja se čovjeku u djetinjstvu, u vrijeme životnih dojmova djetinje duše, i s njom, tom zasebnom i osobnom domovinom, dolazi godine u tu veliku domovinu, koja obuhvaća sve male i u svojoj velikoj cjelini je jedna za sve. Gdje počinje domovina? Studenti. Iz kuće, ulice, sela ili grada, odnosno iz male domovine. Učitelj, nastavnik, profesor. Tanke breze, ruske kolibe i povrtnjaci, okruženi jednostavnom ogradom od pletera - sve je to tako blisko i drago. Sve je ovo mala domovina, o kojoj je N. M. Romadin. Nikolaj Mihajlovič Romadin rođen je 1903. godine u obitelji željezničkog radnika. Umjetnik piše: „Moje djetinjstvo bilo je puno nedaća i avantura. Nikakve pogodnosti nisu mogle natjerati mog oca da mirno živi i radi na jednom mjestu ... Putovao je gotovo svim gradovima Rusije. Od jedanaeste godine Nikolaj Romadin počeo je sam zarađivati ​​i pomagati velikoj obitelji. Paralelno je studirao i radio – bio je prodavač novina, knjigoveža, a potom i pekar. Kao mladić dobrovoljno se prijavio u Crvenu gardu za obranu tekovina Oktobarske revolucije. Romadin je umjetničko obrazovanje stekao u Moskvi, u Vhutemasima (višim umjetničkim i tehničkim radionicama). Naslikao je mnogo pejzaža. Sve one govore o umjetnikovoj dubokoj ljubavi prema ruskoj prirodi s njezinim širokim prostranstvima, dubokim rijekama, brdima i šumama. Učitelj poziva učenike da razmotre krajolik "Selo Khmelevka" N. M. Romadina. PITANJA O CARTINU: – Kakve osjećaje u vama izaziva ova slika? - Gdje se nalazi selo Khmelevka? Koje je godišnje doba prikazano na slici? Možemo li reći da su ovo zlatni dani jeseni? Zašto? - Usporedi boju jesenje šume s bojom vode, obale i neba. Kakvo je raspoloženje izraženo na ovoj slici? Zašto se promijenila boja udaljene obale rijeke? Možemo li reći da je krajolik obasjan suncem? Zašto? - Kako je povezana slika ruske prirode i slika ruskog sela? Kakav je vaš opći dojam o slici? Učitelj, nastavnik, profesor. Umjetnički jezik slike "Selo Khmelevka" vrlo je izražajan. Na obalama Volge slikovito se prostire veliko selo Khmelevka, slobodno smješteno među širokim ruskim prostranstvima. Zraka koja se spušta do rijeke otkriva plavetnilo Volge, daleke obale, naglašene izmaglicom, stapaju se s horizontom. Došlo je vrijeme oproštaja kada na mjesto ljeta dolazi zlatna jesen. Drveće je još u grimiznožutim haljinama, ali lišće se već prorijedilo i padajući prekriva posmeđenu zemlju. Dah jeseni rađa tužne osjećaje za nečim prošlim i nepovratno izgubljenim. Bliže rijeci šuma je gušća sa zlatno smeđim krošnjama. Plavosive kolibe, mjestimice pokrivene daskom, mjestimice slamom, razasute po padinama grede, ostavljaju dojam neke samotne i nježne gorčine. Selo je tiho, gotovo pusto, samo dvije žene polako hodaju uz padinu. Pa ipak, krajolik slike govori o životu hrabrih i marljivih ljudi u teškom trenutku za domovinu - ratu s nacističkom Njemačkom. Kroz uznemirujuću lirsku percepciju prirode umjetnik izražava svoju žarku ljubav prema ruskom narodu. Krajolik je prožet dubokim osjećajem prirode. On je lakonski, ništa ovdje ne odvlači pozornost na pojedinosti. Na slici ima puno zraka i svjetla. Sunce je blago, bez sjaja, ali jasno obasjava selo i okolni krajolik. Nebo vedro i čisto, bez ijednog oblačka. Prostranost Volge, njezina moć i veličina u skladu su s mislima o slobodi ruskog naroda. Umjetnik, takoreći, slikom kaže: Volga ne može podnijeti neprijatelje osvajača ruske zemlje. Evo je, prekrasna Volga, plavi u daljini, tako mirna i veličanstvena, stroga i nesavladiva. Slika je organski spojila rusku prirodu i život sela Khmelevka. Tijekom godina vojnih suđenja, kolibe, vrtovi okruženi jednostavnom ogradom od pletera i usamljene breze, mladi grm, veličanstvena rijeka ujedinjeni su zajedničkim raspoloženjem - tugom i tugom. Tako je umjetnik pokazao jedinstvo i skladnu povezanost ruske prirode i ruskog naroda. III. Umjetnička riječ o domovini, o ruskom selu. Učenici čitaju pjesme pripremljene kod kuće. Voljeni rub! Srce sanja Stogove sunca u vodama utrobe. Htio bih se izgubiti U zelenilu tvog bešćutnog. S. Jesenjin Neizrecivo, plavo, nježno ... . Tiha je moja zemlja poslije nevremena, poslije grmljavine, A moja duša - polje bezgranično - Diše miris meda i ruža. Poznata mi je ova ulica, I ova niska kuća je poznata. Žice plave slame Prevrnute ispod prozora. Vidim vrt u plavim mrljama, Tiho je kolovoz legao na ogradu od pletera. Drže lipe u svojim zelenim šapama Ptičji huk i cvrkut. Volim ovu drvenu kuću, Silna snaga titrala je u kladama, Naša peć nekako divlje i čudno Zavijala u kišnoj noći. Glas je jak i jecaj je glasan, Kao o nekom mrtvom, živom. Što je vidio, cigla deva, U urliku kiše? Svjetlost mjeseca, tajanstvena i duga, Vrbe plaču, topole šapuću. Ali nitko pod krikom ždrala neće zavoljeti očinske njive. I sad, kad evo nove svjetlosti I kad je život dotaknuo moju sudbinu, Ostao sam i dalje pjesnik Zlatne brvnare. S. Yesenin Prijatelju moj, što može biti slađe od neprocjenjive domovine? Tamo se sunce čini sjajnije, Tamo je zlatno proljeće veselije, Lagani povjetarac je svježiji, Cvijeće miriše, ondje su brda zelenija, Tamo potok slađe zvuči, Tamo slavuj glasnije pjeva. N. Yazykov Koji osjećaj spaja ova umjetnička djela i sliku N. M. Romadina "Selo Khmelevka?" Studenti. Osjećaj ponosa i ljubavi prema domovini, prema ruskoj prirodi i ruskom narodu. Fiz k u l t m i n u t k a Zhurazhurazhuravel! Preletio je stotinu zemalja. (Maše rukama.) Letio je, išao okolo, Krila, radio nogama. (Hoda na mjestu.) Pitali smo ždrala: - Gdje je najbolja zemlja? On odgovori leteći: - Nema boljeg rodnog kraja! (Kružna rotacija glave.) IV. Upoznavanje s drvenom hramskom arhitekturom. Učitelj pokazuje fotografije sjeverne drvene arhitekture i ansambla Kizhi. Učitelj, nastavnik, profesor. Prekrasan ruski sjever. Ovo je zemlja gustih šuma, beskrajnih jezera i čistih bistrih rijeka. Od pamtivijeka su se ovdje gradila sela, samostani i gradovi. Sjever je bio poznat po svojim vještim tesarima. Šume u izobilju davale su najpristupačniji materijal za gradnju - drvo. Glavni alat u rukama majstora bila je sjekira. Uz njegovu pomoć napustili su seljačke kolibe, crkve, bojarske dvorce. Ruski majstori su mogli graditi na takav način da su kreacije njihovih ruku izgledale neodvojivo od okolne prirode. Čudo se zove crkva Preobraženja, koja stoji na otoku Kizhi u jezeru Onega. Gledate ga i čini vam se da ste u bajci. Kao da je majstor isklesao hram iz jednog cijelog komada drveta. U zgradi nema čavala! Sve je lagano, bestežinsko, otvoreno: i 22 kupole, slične luku, i trijemovi s klesanim stupovima. Evo što legenda kaže. Majstor je sagradio crkvu Preobraženja, a sjekiru je bacio u Onjega jezero govoreći: “Nije bilo i neće više biti!” V. Samostalni rad učenika. 1. Ponavljanje sastavnih dijelova ruske kolibe:  kuća od trupaca - dio zgrade koji se sastoji od četiri ili više zidova strukture trupaca;  izdanja - krajevi trupaca koji strše iz drvene kuće, podupiru prepuste krovova, trijemova;  krovište - gornji dio građevine, koji služi kao njezin pokrov i zaštita od atmosferilija;  sljeme - gornji spoj dviju krovnih kosina, taj spoj je prekriven izdubljenom deblom - glazurom;  pričelina - daska koja zatvara krajeve krovnih ploča, obično je prekrivena rezbarijom, sastavni je dio daščanih krovova;  ručnik - kratka rezbarena daska koja pokriva spoj ležajeva;  greben - izrezbarena daska koja cijelom dužinom stoji na sljemenu krova;  čelo (čelo) - gornji dio građevine ispod krova;  prednja daska - zatvara prijelaz zidnih trupaca na daske zabata kolibe, obično prekrivene rezbarijama;  Platband - ukrasni okvir "lica" kolibe - otvor vrata ili prozora. 2. Grupni rad. Na razigran način, pano s prikazom ruskog sela izrađuje grupa djece na velikim listovima gvaša. Prije početka zadatka, učitelj obraća pažnju na najteži zadatak - prijenos prostora, perspektive. skrećući pozornost razreda na pokaznu ploču na kojoj se nalaze praznine koliba (koje su djeca napravila u prethodnoj lekciji), problem se rješava zajedničkim naporima: kako prikazati kuće izražajnije, prirodnije, više lijepo, kako bi se postigao njihov skladan ulazak u okolnu prirodu. Pomičući praznine kuća duž ravnine ploče, djeca sama donose zaključak o rasporedu na kojem kuće izgledaju nepovezano. Prigovaraju jasnom rasporedu zgrada u nizu. Kao najuspješniji raspored učenici odabiru onaj u kojem su blizu i daleko kuće, neke blokiraju druge, odnosno stvara se prirodna kompozicija. Kao rezultat toga, djeca lako pamte pravila na koja će se oslanjati pri izradi ploča: kuće bi trebale blokirati jedna drugu; ono što je dalje manje je veličine, a ono što je bliže je veće i nalazi se na donjem listu. Strukturna opcija. Kolektivna ploča "Slika ruskog sela" Sljedeći težak zadatak je kolor rješenje ploče. Prije početka rada, učitelj bi trebao skrenuti pozornost djece na karakterističnu boju seoskih koliba (srebrno-siva, zlatno smeđa, poput nevjerojatne Khokhloma), pokazati tehnike boja za prenošenje izražajnosti drvene kolibe, obratiti pažnju na kontrast između lica kolibe. Učitelj postavlja široke, horizontalne poteze, ostavljajući uske razmake između njih. Susjedni zidovi riješeni su kontrastno. Nastavnik se prisjeća značenja pojmova: Kompozicija (lat. compositio - sastav, slaganje, spajanje, povezivanje) - konstrukcija umjetničkog djela, zbog sadržaja, namjene, smještaja i međusobne povezanosti njegovih dijelova koji čine jedinstvenu cjelinu. . Perspektiva (fr. perspective) - u likovnim umjetnostima način prikazivanja trodimenzionalnih tijela na ravnini. VI. Sažetak lekcije. Ekspresna izložba, ocjenjivanje radova. Pripremljeni učenik čita pjesmu. IMENA MAJSTORA Genijalci stare arhitekture - Ljudi nejasne sudbine! Koje je tvoje ime i patronim, Dizajneru kolibe, Čija je ruka ocrtala njenu skromnu procjenu? Od balvana blanjano, tesano Tvoje slavno ime! Zašto nisi izrezao ime Iako u zavojima rezbarije? Gospodine spasi me! Očekujem li hvalisanje: Evo ti koliba, božji raj – i to je to! Što vas briga za naša imena? Skroman si, pretvaraš se, Arhitekte zaboravljenih vremena, Stvoritelj okvira od pet zidova, Njegovih prozora od liskuna, Ti koji si prethodio Baženovu, njegovoj braći Vesnin! Leonid Martynov Poslovi čišćenja. Domaća zadaća: pokupite reprodukcije slika koje prikazuju sliku Ruskinje.

Vrsta lekcije: kombinirani.

Ciljevi:

• Uvod u nastanak zavičajne umjetnosti.
• Formiranje estetskih ideja o ruskoj drvenoj arhitekturi.
• Razvoj kreativnih sposobnosti u stvaranju umjetničke slike.

Zadaci:

• Upoznati tradicionalnu sliku ruskog sela, dizajn kuće.
• Naučite prikazati sliku kolibe.
• Dati ideju o tradicionalnim ukrasima kolibe i njihovom značenju.

Oprema: prezentacije, ilustracije, crteži, likovni pribor.

Plan učenja:

I. Organizacijski dio:

Provjerite spremnost za lekciju.

II. Ažuriranje znanja:

Od pamtivijeka se u Rusiji živjelo u skladu s prirodom. Zemlja nije samo ljepota prirode, ona čuva duboke tragove događaja iz ljudskog života.

Kako su izgrađena naselja u Rusiji? Uz rijeke su se gradila sela, na brdima s bijelim crkvama na vrhovima, s kupolama koje su gorjele na suncu i zvonima koja su daleko zvonila. Kolibe su građene od tesanih, neobojenih trupaca, koji su na oblačan dan izgledali poput srebra, a na suncu - poput toplog, blistavog meda. Sve su to znakovi obećanog mira. Ta su naselja bila bliska prirodi, ukrašavala su je.
Ali čovjek može pokvariti prirodu, a primjera za to ima mnogo. Predgrađa su izgrađena raznim objektima s okućnicama koje ne zadovoljavaju estetske kriterije. U stara vremena sela su imala određenu strukturu, i nosila su iskustvo stoljetnih tradicija.

III. Uvod u temu: "Slika tradicionalne ruske kuće"

Magistar graditeljstva pomaže razumjeti mudrost drvenih zgrada stare ruske arhitekture. Koliba je struktura šumske regije. Majstori su uglavnom gradili bez čavala, sjekirom.

Pregledavanje prezentacije "Ruske kolibe" o ljepoti ruske arhitekture ( Prilog 1)

IV. Praktični dio

Stvarajući sliku sela, potrebno je imati na umu bogatstvo drvenog svijeta: kolibe, staje, šupe, tornjeve, kupke, mlinove, bunare, crkve, kapelice, ograde, vrata.
Bilo je mnogo vrsta koliba: staje, podrumska koliba s "pričom" (drugi kat), trijem, šumarak (funkcija, slika gostoprimstva).

Vježba: Radite na slici tradicionalne ruske kuće - kolibe.

Pregled prezentacije "Selo" ( Prilog 2)

Demonstracija tehnika rada (na ploči) s gvaš bojama, širokim vodoravnim potezima s razmacima prikazuju zidove od balvana. Potrebno je odabrati karakterističnu boju stabla: srebrno-siva, zlatno smeđa. Susjedni zidovi riješeni su kontrastno. Morate obratiti pozornost na činjenicu da je bolje prikazati prozore nakon što su zidovi oslikani. Rezbarene ploče ukrasa kolibe prikazane su kontrastnom bojom tankim kistom. Tijekom rada rješavaju se zadaci prikazivanja prostora, kolorističke cjelovitosti slike.

V. Sažetak

Odraz, vernisaž.

VI. Vježba: Priprema likovnog pribora.