"Biser narodne umjetnosti"

Otkud ti k nama? Sve jednostavno, bez otmjenih trikova. Sa dugim vratom i oslikana, Za igru ​​i zabavu djece. Zavoljela sam te u ranom djetinjstvu - Baka je bila majstorica. Došao si mi nasljedstvom Od lijepih ljudi sa sela. Ne bojite se udaljenosti. Ti si od predaka dalekih vremena. Ove glinene statue - Zvonolika Rusija zvoni N.Denisov

FILIMONOVSKAYA IGRAČKA - najstariji narodni ruski umjetnički obrt, formiran u okrugu Odoevsky u regiji Tula. Ime je dobio po selu Filimonovo. Prvi put se spominje u starim kronikama 16. stoljeća.

Pojava industrije.

Industrija igračaka nastala je sredinom 19. stoljeća. Među domaćim lončarima. Zahvaljujući izvrsnoj kvaliteti bijelih glina u regiji Odoev, od 16.st. Proizvodili su keramiku i prodavali je na lokalnim bazarima. Kao i kod većine grnčarskih zanata, majstori su radili kao obitelj, predajući proizvode trgovcima ili ih sami prodajući na bazaru.

Muškarci u selu Filimonovo izrađivali su posuđe na grnčarskom kolu, žene su klesale igračke od gline. Sve filimonovske igračke - zviždaljke, lijevane su od domaće plastične gline "siniki", koja nakon pečenja daje bijelu krhotinu. Glina, jedinstvena po svojim svojstvima, omogućuje majstoru da iz jednog komada iskleše cijelu skulpturu, postižući prekrasne, plastično izražajne forme. Nakon sušenja proizvodi se peku u mufelnim pećima. Slikano anilinskim bojama na laku. Ornament zelenih i grimiznih pruga, sunca, božićnih drvaca, rešetki nanosi se na bijelu ili žutu pozadinu. Konvencionalno, sve igračke mogu se podijeliti u nekoliko skupina: 1) ljudi - vojnici, dame 2) životinje - jeleni, krave, pijetlovi i kokoši 3) višefigurne kompozicije - "Lyubota", "cajanka", "trojka". Zapleti igračaka vrlo su raznoliki, ali stilske značajke koje su razvile mnoge generacije narodnih obrtnika ostaju nepromijenjene. To su izduženi razmjeri figura, dugi vratovi kod ljudi i životinja, ovo je trobojni geometrijski ornament. Izdužene graciozne siluete figura u skladu su s veselom, svijetlom, lakonskom slikom.

Značajke proizvodnje.

Vanjski izgled igračke odražavao je prirodna svojstva lokalne gline - "plave". Prilikom sušenja, plastična, pretjerano masna glina brzo se deformira, prekriva se malim pukotinama koje je potrebno izravnati mokrom rukom. Zahvaljujući tome, figurica postaje tanja i rastegnuta, dobiva neproporcionalan, ali iznenađujuće elegantan oblik. Nakon pečenja, proizvodi izrađeni od takve gline dobivaju ravnomjernu bijelu boju, koja ne zahtijeva naknadno grundiranje.

Značajke igračke Filimonovo.

Većina proizvoda filimonovskih obrtnica su tradicionalne zviždaljke: dame, konjanici, krave, medvjedi, pijetlovi itd. Slike ljudi - monolitne, škrte s detaljima - bliske su drevnim primitivnim figurama. Uska zvonasta suknja dama iz Filimonova glatko prelazi u kratko usko tijelo i završava glavom u obliku stošca, koja je sastavni dio vrata. U zaobljenim rukama dama obično drži bebu ili pticu koja zviždi. Kavaliri izgledaju kao dame, ali umjesto suknje imaju debele cilindrične noge obuvene u nezgrapne čizme. Glave figurica okrunjene su složenim šeširima s uskim obodom. Zanimljive kompozicije, oblikovane iz nekoliko figura, na primjer, "Lyubota" - scena spoja za ljubavnike.

Svi likovi životinjskog svijeta imaju tanak struk i dugačak vrat s gracioznim zavojem, koji se glatko pretvara u malu glavu. Samo oblik glave i prisutnost ili odsutnost rogova i ušiju omogućuju razlikovanje jedne životinje od druge. Rogovi ovna su okrugle kovrče-krafne, rogovi krave strše poput polumjeseca, rogovi jelena su poput bizarnih razgranatih stabala, a glava konja okrunjena je malim stožastim ušima. Tajanstvena figura medvjeda s ogledalom. Zvijer iz bajke sjedi široko raširenih stražnjih nogu i prednjim šapama drži ovalni predmet. Sa svojim duguljastim, zakrivljenim vratom, više nalikuje žirafi, samo mala glava nejasno podsjeća na medvjeđu.

Slikanje igračaka.

Filimonovske majstorice boje svoje igračke svijetlim anilinskim bojama pomiješanim na jaje, nanoseći ih kokošjim perjem. Unatoč relativnoj rijetkosti njihove palete - grimizne, zelene, žute i plave - igračke su svijetle i vesele. Životinje su tradicionalno oslikane raznobojnim prugama duž tijela i vrata. Jednobojna, obično zelena ili grimizna, boja koristi se za oslikavanje glave i prsa, koji su često prekriveni jednostavnim, sumornim ornamentom.

Dame i gospoda iz Filimonova uvijek su elegantno i vedro odjeveni, šeširi su im ukrašeni raznobojnim prugama, a isti jednostavni ukras nanesen je na ovratnik sakoa, na suknju i hlače. Na odjeću Filimonovljevih figurica utjecala je, s jedne strane, gradska nošnja, a s druge strane seljački sarafani, vezene košulje i pojasevi, s druge strane. Ornament (višebojni potezi, mrlje, grančice, rozete), primijenjen bez određene sheme, stvara privlačan šareni dekor.

Proizvodnja filimonovskih igračaka znatno je smanjena početkom 20. stoljeća, ali bilo je nekoliko majstorica (E. I. Karpova, A. O. Derbeneva, A. F. Maslennikova i dr.) koje nisu napustile svoj zanat. Šezdesetih godina prošlog stoljeća Zalaganjem povjesničara umjetnosti i kolekcionara obnovljen je ovaj izvorni zanat. Danas je u Odoevu otvorena radionica igračaka. Moderne filimonovske majstorice, zadržavajući tradicionalne tehnike modeliranja i slikanja, pokušavaju diverzificirati parcele i učiniti igračku elegantnijom.

Do danas nekoliko obitelji izrađuje igračku Filimonov u Odoevu, nastavljajući umjetničku tradiciju drevnog zanata: Elena Aleksejevna Orlova, Vladimir Borisovič Peršin, Roman Vjačeslavovič Orlov, Valentina Nikolajevna Maslennikova, Elena Ivanovna Kekhaidi, Platon Konstantinovich Kekhaidi, Irina Konstantinovna Levitina.

Značajke upoznavanja predškolske djece s Filimonovim igračkama. Sadržaj, metode i metode poučavanja koje nastavnik koristi

Upoznavanje s različitim vrstama narodne umjetnosti i obrta provodi se u tri dobne skupine (srednja, viša, pripremna). S dobi djeteta sadržaj se proširuje, elementi se usložnjavaju, ističu se njihovi ukrasi, oblik papira, nova izražajna sredstva, obilježja, tradicija.

U srednjoj skupini vrtića potrebno je upoznati djecu s narodnim igračkama: Dymkovo, Filimonov, Bogorodsk. U višim i pripremnim skupinama potrebno je vratiti se već poznatoj vrsti dekorativne i primijenjene umjetnosti, proučavati nove, uspoređujući ih s već proučavanim materijalom.

U radu se koriste proizvodi dekorativne i primijenjene umjetnosti s cvjetnim uzorkom (Gorodets, Khokhloma, Zhostovo, čipka itd.). Zadatak učitelja je pokazati raznolikost i tradiciju vrsta: karakteristične značajke, originalnost elemenata uzorka, kombinacije boja, kompozicije.

Sav rad se odvija u tri smjera:

1. Upoznavanje djece s određenom vrstom narodne umjetnosti i obrta. Emocionalni odgoj djece: sposobnost gledanja, divljenja i divljenja ljepoti narodne umjetnosti.

2. Nastava dekorativnog crtanja na temelju izvorne narodne umjetnosti. Učenje nekih slikarskih tehnika na temelju narodnih obrta.

3. Poučavanje sposobnosti isticanja značajki svake vrste umjetnosti i obrta, pronalaženje sličnosti i razlika u proizvodima narodnih obrtnika, formiranje dekorativne kreativnosti, sposobnost stvaranja uzoraka na bilo kojem obliku, razvijanje djetetovih kreativnih sposobnosti.

Metode i tehnike nastave dekorativnog crtanja.

Stvaranje situacije igre na početku lekcije i tijekom analize dječjeg rada ("oblačenje" Dymkovo igračaka - korištenje šablona sa slikom igračaka, "radionice" narodnih obrtnika, "umjetnički saloni", "izložbe narodne umjetnosti", itd.), što vam omogućuje da zadržite interes djece za nastavu;

usporedba dva elementa uzorka, kompozicije za učenje razumijevanja uzoraka slikanja, mogućnosti kombiniranja pojedinačnih elemenata uzorka pri stvaranju slike;

korištenje pokreta ruke - gesta ocrtavanja za isticanje elemenata uzorka na objektu i određivanje njihovog položaja na listu papira, redoslijed ispunjavanja oblika papira ili predmeta;

vježbe na početku lekcije s djecom od 5-7 godina kada prikazuju nove elemente ili složene nakon njihovog pregleda. Naknadno, djeca koriste vježbeni list po želji, ako imaju potrebu za tim;

pokazivanje načina prikazivanja novih elemenata za djecu od 4-5 godina i najteže za djecu od 5-7 godina;

korištenje flanelografa za podučavanje kompozicije, postavljanja uzoraka i traženje mogućnosti konstrukcije;

izgovaranje redoslijeda rada, imenovanje elemenata uzorka, radnje kada se reproducira na crtežu („savijamo se gore, pa dolje ...”);

Podučavanje tehnika crtanja i rukopisa narodnih majstora pomaže u razvoju laganih ritmičkih pokreta, brzine stvaranja uzorka. Na primjer, prilikom crtanja Dymkovo uzoraka, djeca prvo crtaju sve iste elemente iste boje (prstenove), zatim crtaju drugi element u drugoj boji (krug u svakom prstenu), zatim ukrašavaju sve elemente (točkice), itd.

Organiziranje rada s djecom radi upoznavanja s dekorativnom umjetnošću treba biti sustavno i dosljedno.

Rad s roditeljima.

Za postizanje visokih rezultata po ovom programu od velike je važnosti rad s roditeljima učenika. Potrebno je njihovo zainteresirano sudjelovanje u procesu upoznavanja predškolaca s narodnom umjetnošću. Istodobno se koriste kao tradicionalni oblici rada: govorenje na roditeljskim sastancima, konzultacije, upitnici, organiziranje zajedničkih slobodnih aktivnosti i netradicionalni: uključivanje roditelja u izradu materijala za uređenje zabave, majstorske tečajeve, gledanje otvorenih razredi roditelja, "dopisna putovanja" i "dopisne ekskurzije" u muzejima narodnih obrta, natjecanja rukotvorina narodne umjetnosti i obrta.

Igračka Filimonovo uvijek donosi radost djeci svojom svjetlinom.

Teško je preporučiti popis igračaka, jer se bilo koja od njih može koristiti u radu s djecom u pripremnoj skupini. Već smo rekli da je ova igračka, u usporedbi s drugima, možda najuvjetnija iu obliku iu slici. Prije nego što je ponudi djeci, učitelj treba razmisliti o tome kako istaknuti značajke svake igračke. Dakle, s obzirom na figuricu "Lisica s pijetlom", potrebno je primijetiti dugačak, plastični vrat lisice s malom glavom, izduženom njuškom i oštrim ušima. Lisica je oslikana u Filimonovljevom stilu sa svijetlim prugama. Glavna boja boje je narančasta. U prednjim šapama drži zelenog pijetla. Sve se to doživljava kao slike iz ruske bajke "Mačka, pijetao i lisica". Igračke "Mačka s mačićem", "Mačka s harmonikom", "Konj s dva jahača" i "Čudesni jelen s razgranatim rogovima" vrlo su smiješne. Jelen ispred sebe drži pijetla, na leđima kokoš, a na repu pile. Nevjerojatna fantazija majstora zarobljava predškolca, on s entuzijazmom ispituje igračku. Znatiželjni i "Dama pod kišobranom". Kišobran je napravljen od spljoštenog komada gline i meke žice, a postavljen je na postolje koje gospođa drži u ruci.

Svaku igračku treba promatrati zasebno. Dakle, "Konj s dva jahača" zahtijeva posebnu pažnju. Ovdje morate uzeti u obzir konja, jahače, psa u rukama jedne od figura, pticu i kišobran u drugoj. Konj je naslikan crvenim prugama na žutoj podlozi, a figure su jedna crvenom, a druga zelenom bojom. Figurice imaju male glave s nevjerojatnim ukrasima za glavu.

Među filimonovskim igračkama ima mnogo jednofiguralnih skulptura. Također primjećuju karakteristične osobine: kratke, debele noge, duge, izdužene vratove i male glave kod životinja.

Prvo upoznavanje s igračkom može se napraviti u obliku stolnog kazališta, budući da je igračka Filimonov, u svojoj fantastičnosti i nevjerojatnosti, vrlo prikladna za to. Potrebno je pripremiti lijepo oslikanu, u stilu Filimonovljeve slike, scenu sa zastorom ili vratima, koja se stavlja na stol. Igračke su u kutiji, a djeca ih ne vide. Učiteljica kaže da su im dolazili umjetnici iz sela Filimonovo i da ih jako žele upoznati. Zavjesa se pomiče, figurica lisice stoji u blizini božićnog drvca. Djecu se potiče da smisle priču o njoj. Učitelj nadopunjuje priču podacima o majstorima koji izrađuju igračke. Svi se zajedno prisjećaju bajke "Mačka, pijetao i lisica". Zastor se pomiče, sprema se nova igračka. Svaka igračka ima svoje ukrase. Na primjer, "Mačka s mačetom" nalazi se u blizini fantastične kuće, a "Konj s jahačima" na pozadini seoske ulice. Male igračke: krave, ovnovi, pijetlovi i pilići spojene su na jednoj pozornici. Učiteljica vodi dječje priče i usmjerava njihovu pozornost na posebnost igračaka.

Predstavljene na ovako zanimljiv način, Filimonov igračke bude maštu djece i razvijaju njihovu maštu. Djeca imaju novi pristup stvaranju igračaka; takav detalj kao što je kišobran, u rukama jedne od figura, omogućuje djetetu da koristi ovu tehniku ​​dok oblikuje druge figure. Igračka Filimonov pomaže djetetu da shvati da se mnogi smiješni predmeti mogu oblikovati na vrlo jednostavan način.

Učitelj nudi djeci, uzimajući Filimonovljevu igračku kao osnovu, da oblikuju iste lijepe, smiješne igračke za kazalište. Svatko mora odabrati predmet za sliku, isklesati ga i naslikati. Lekcija počinje činjenicom da djeca ponovno razmatraju igračke, zadržavajući se samo na njihovim karakterističnim značajkama i metodama modeliranja.

Modeliranje prema ideji u ovom slučaju nije provedeno, jer je zbog svoje konvencionalnosti Filimonova igračka teška za ovu vrstu rada. Nakon što su igračke dovršene i prođu potrebnu obradu (pečenje, bojanje), mogu zauzeti svoje mjesto na pozornici stolnog kazališta i na izložbama dječjih radova.

Na početku sata učitelj postavlja igračke ispred svakog reda stolova na stalak s okretnom pločom. Igračke mogu biti različite, ali težina slike je ista. Učitelj, okrećući krug, pokazuje igračku sa svih strana i zajedno s djecom otkriva njezine karakteristike. Nadalje kaže da svatko može po potrebi doći i pobliže razgledati proizvod. Postavljajući pitanja, učitelj pojašnjava načine prikazivanja predmeta, a djeca počinju s radom.

Nije potrebno pokazivati ​​metode slike, budući da dečki već imaju određenu količinu znanja i vještina. Bitno je da oni sami, gledajući igračku, pronađu pravi način vajanja. Učitelj prati napredovanje rada i pomaže onima koji su u teškoćama.

Dijete od 6-7 godina svjesnije je u prikazivanju oblika i prirode radnji, pa je svačija pozornost usmjerena na karakteristične značajke figura. Ako su djeca prošla odgovarajuću obuku, sva će se nositi sa zadatkom.

Gotove igračke dobro se glačaju vlažnom krpom; sušene, pečene u mufelnoj peći i slikane gvašom u slobodno vrijeme. Zatim se uređuje trgovina igračaka, izložba dječjih radova za roditelje.

Trenutno se objavljuju mnoge ilustrirane publikacije dostupne dječjoj percepciji, posvećene narodnoj dekorativnoj plastici (foto albumi, knjižice, razglednice, prozirne folije). No, važno je da svu tu raznolikost odgajatelji znaju djeci predstaviti i zainteresirati. Za predmete narodne umjetnosti i obrta možete dodijeliti posebno mjesto gdje se knjige, ilustracije, razglednice i drugi materijali mogu staviti pored igračaka i ukrasnog posuđa.

Djeci od pet godina mogu se pokazati slike koje prikazuju predmete narodne umjetnosti na flanelografu. Dečki vole sami stavljati takve slike na flanelograf. Štoviše, ovu predstavu organiziraju u obliku kazališta, gdje lutke postaju gledatelji.

Za djecu srednje skupine možete pokupiti knjige sa šarenim ilustracijama ili foto albume narodnih igračaka. Važno je da dijete može slobodno uzeti takvu knjigu i mirno je pregledati. Djeca starije skupine znaju gotovo sve igračke, imaju velike mogućnosti za samostalne igre s narodnom umjetnošću. S entuzijazmom organiziraju igre "u trgovinu igračkama", "u muzej", "u kazalište", "u kino" i mnoge druge. Stoga bi za samostalne aktivnosti djece u skupini trebala postojati široka lepeza atributa. Dakle, za igru ​​"u trgovinu" potrebno je imati stalak s policama, nekoliko igračaka svakog obrta i sliku sa slikom svake igračke, koja se predaje kupcu koji je dao puni opis kupljene igračke. . Igra se odvija prema pravilima koja su djeca naučila tijekom igre pod vodstvom učitelja. Ponekad djeca mijenjaju pravila igre, na primjer, kada dođu "u trgovinu" s lutkama, ne kupuju jednu igračku, već više, oduzimajući kartice onome tko nije dao dovoljno potpun opis igara. Odrasla osoba ne bi smjela sprječavati djecu u poboljšanju pravila igre, ali im treba pomoći ako je potrebno ako dođe do sukoba.

Za igru ​​"u muzej" ili "izložbu igračaka" trebate imati komplete figura, stalak za njihovu instalaciju, ulaznice, pokazivač koji se daje vodiču. Najčešće djeca sama organiziraju takvu izložbu ako imaju interes za narodnu igračku.

Atributi kostima mogu poslužiti kao poticaj za samostalnu igru: kokošnici i suknje s ukrasom igračke Dymkovo ili Filimonov, jaram od kartona ili šperploče s kantama, papirnati kišobran. S ovim atributima djeca se mogu igrati "u kazalištu", gdje, odjevena u kostim, na primjer, igračku Dymkovo, dijete improvizira radnje s kišobranom, jarmom itd. Učitelj može prikupiti zbirku razglednica o narodnim zanatima , a u tome mu pomažu i djeca koja ih donose od kuće. Zajedno s učiteljem, dečki izrađuju album o narodnoj umjetnosti. Za svaku novu razglednicu koju dijete donese učiteljica pokazuje interes. Svi zajedno odlučuju u koji dio albuma ga je najbolje smjestiti. U pripremnoj skupini djeca imaju više iskustva u rukovanju predmetima narodne umjetnosti, imaju razvijene snažne vještine organiziranja igara s raznim narodnim igračkama.

Predmetima narodne umjetnosti i dekorativne umjetnosti treba dodijeliti određeno mjesto. Osim toga, zidovi grupne sobe mogu biti ukrašeni ukrasnim tanjurima, keramičkim pločama, zhostovskim pladnjevima. Istodobno se mora promatrati osjećaj proporcije. Kod djece pripremne skupine igra "izložbe" dekorativne umjetnosti je zanimljivija i živahnija. Izlažu proizvode svih poznatih zanata, njihove priče o igračkama postaju sadržajnije. Igra "u trgovinu igračkama" također ide drugačije nego u starijoj skupini. Umjesto opisne priče o igrački, dijete smišlja zagonetku. Djeca od 6-7 godina mogu samostalno stvarati prekrasne skladbe od narodnih igračaka. Ali za to im trebaju ne samo predmeti narodne umjetnosti, već i razni dodatni atributi. Dakle, za kompoziciju s igračkama Dymkovo možete pripremiti trodimenzionalne slike ili siluete kuća, drveća, ograde s vratima itd. Za igre s igračkom Kargopol koriste se figure drveća iz stolnog kazališta. Dobro je na ogledalo ili list plavog papira staviti ukrasne ptice iz Torzhoka s prikazom jezera, oko jezera posložiti trsku i lišće lopoča, koje djeca mogu sama izraditi. Treba napomenuti da djeca u ovoj dobi vole lijepo aranžirati igračke, to im budi maštu, estetski se razvija. Ali što je najvažnije, dijete stječe vještine da samostalno pronađe izlaz iz situacije. Na primjer, ako tijekom igre dijete treba stvoriti neki dodatni predmet, može ga napraviti sam: nacrtati, oblikovati ili izraditi metodom aplikacije.

S takvim skladbama djeca igraju cijele scene stolnog kazališta ili sastavljaju priče. Ali prvo morate tome naučiti djecu. Morate osigurati dobro opremljeno, udobno mjesto za igru. Neovisne radnje s igračkama mogu se odvijati na drugi način. Djeca glume čitave dramatizacije u kojima Bogorodski medvjed glumi protagonista. Djeca izmišljaju priču, na primjer, o tome kako je medo otišao na stadion: vozi skuter, baca disk, tušira se, odmara, prima nagradu.

Obično u igri s narodnim igračkama sudjeluje više djece. Jedan vodi priču i pokazuje igračke, a drugi su publika. Pripovjedači se mogu promijeniti. Svaki ilustrira svoju priču novim igračkama.

U pripremnoj skupini, ilustrirane knjige, foto albumi i setovi razglednica u narodnim obrtima od velike su važnosti za njihovo samostalno izvođenje od strane djece.

Predškolci od 6-7 godina mogu prikazati žive slike koristeći detalje odjeće s ukrasima narodnih zanata. Predstava se održava kao koncert, gdje djeca slažu zagonetke, pjevaju pjesme i plešu. Samostalna aktivnost djece s predmetima narodne umjetnosti u potpunosti ovisi o radu na ovom dijelu u dječjoj ustanovi, o tome koliko odgajatelj ove skupine poznaje i razumije narodnu umjetnost, kao io stupnju sudjelovanja roditelja u ovom radu. Roditelji trebaju poštivati ​​ono što predškolska ustanova radi na upoznavanju djece s primijenjenom umjetnošću. Roditelji o tome dobivaju informacije na sastancima, u razgovorima i konzultacijama s odgojiteljem, kao i putem slikovnih materijala postavljenih na štandu „Kutak za roditelje“.

Praksa rada u predškolskim ustanovama pokazuje da upoznavanje djece s narodnim stvaralaštvom i podučavanje dekorativnog modeliranja dovodi do toga da u slobodno vrijeme rado modeliraju posuđe za igru, ukrasne pločice po uzoru na narodne radove, ukrašavaju neukrasne predmete. . Na primjer, dijete je napravilo lutku, napravi joj perle, lijepo, s osjećajem za ritam, stavi joj kovrče u kosu.

Sustavno proučavanje dekorativnog modeliranja i obogaćivanje dječjih dojmova predmetima narodne umjetnosti dovodi do toga da se ideje djece osamostaljuju, a predmeti koje oni oblikuju, ukrašeni reljefom i slikanjem, dobivaju izražajnost, tj. djeca imaju sposobnost pronaći različite mogućnosti za stvaranje figurativnih figura. Već u srednjoj skupini možete ponuditi djeci modeliranje u slobodno vrijeme, jer su djeca akumulirala potrebne vještine u radu s glinom. Ako su djeca koristila glinu tijekom nastave dekorativnog modeliranja, onda je bolje ponuditi isti materijal u slobodno vrijeme. Samo trebate paziti da ne rasipaju glinu po stolu, da je ne ispuštaju na pod, tj. da su elementarno uredni tijekom rada.

Djeca starije skupine dobro su upoznata s metodama dekorativnog modeliranja, znaju koristiti hrpu i engobu, znaju cijeli proces izrade igračke. Iz iskustva znaju da kada je igračka prošla sve faze obrade i spremna je, s njom se može igrati. Sve to dovodi do toga da dijete u slobodno vrijeme ima želju da oblikuje nešto zanimljivo i korisno. Ako se dodatno dodijeli mjesto za rad s glinom, dijete ima kreativno raspoloženje, pod utjecajem kojeg može ostvariti svoje planove. Djeca od 5-6 godina kipare po uzoru na narodne igračke, a potrebno je znati razgledati model po kojem se kipa. Stoga je u procesu samostalne aktivnosti djece potrebno imati odgovarajuće igračke. Savjetima, pitanjima odgajatelj usmjerava rad djeteta. Osim toga, može biti kreativan u provođenju takvih aktivnosti s djecom.

Na primjer, na stol stavlja siluete breza, a pored njih je figurica koja prikazuje plesačicu u ruskom sarafanu i kokošniku. Djeca zainteresirana za novi sastav dolaze i zajedno gledaju predmet. "Šteta je", kaže učitelj, "što imamo samo jednu skulpturu, inače bi bilo moguće organizirati cijeli ples u blizini breza." Tako učitelj navodi djecu na činjenicu da oni sami mogu oblikovati plesne figure i njima nadopuniti kompoziciju.

Učiteljica upozorava djecu da je potrebno pažljivo oblikovati, figure bi trebale biti lijepe, s dugim pletenicama, u šarenim haljinama. A za to se mogu spaliti u mufnoj peći i obojiti gvašom u različitim bojama. Ne mogu sva djeca kipariti, već samo ona koja žele. Tako učitelj stvara okruženje u kojem se jedno ili drugo dijete može izraziti: osmisliti položaj figure, uvesti dodatne predmete u sliku u obliku letvica ili bilo kojeg drugog elementa dizajna.

Modeliranje u pripremnoj skupini u slobodno vrijeme odvija se približno na isti način kao u starijoj skupini, ali oblik organizacije djece i sadržaj nastave mogu biti nešto drugačiji zbog činjenice da su djeca stekla vještine samostalnog rada. s glinom im je iskustvo postalo više, pa im je lakše odabrati temu za modeliranje. Obično se s velikim zadovoljstvom udružuju u mali "kreativni tim" kako bi ispunili plan koji sve više dolazi od njih samih.

Naravno, puno ovisi o učitelju. Upoznaje djecu s narodnim stvaralaštvom, odabire vizualne materijale. Što više dojmova djeca imaju, njihove ideje postaju zanimljivije i raznovrsnije, a prisutnost vještina dovodi do toga da djeca vrlo lako preuzimaju njihovu provedbu. Baš kao iu starijoj skupini, klešu posuđe, figurice na temelju glinenih igračaka, nakit (broševi, privjesci, perle). Pod dojmom učiteljičine priče o lončarima, djeca sama organiziraju keramičarsku radionicu i klešu razno posuđe. U keramičarsku radionicu dolaze djeca – „mušterije“ i mole majstore da izrade posuđe po njihovoj narudžbi. Učitelj također može biti kupac, on daje nalog za oblikovanje, na primjer, tanjura s uzorcima za gumbe, spajalice i druge sitnice. Sudjelovanje odgajatelja u igri još više privlači djecu ovoj aktivnosti. Druga mogućnost za samostalno oblikovanje može biti kolektivni rad na kompoziciji "Dječji park". Dojmove za takvo modeliranje djeca dobivaju tijekom izleta u park, gdje će vidjeti vrtuljak, ljuljačke, šatore i kućice za igru ​​koje su jarko obojene. Dobro je uključiti roditelje u provođenje takve ekskurzije. Djeca iznose svoje dojmove, a učitelj gradi razgovor tako da djeca imaju želju oblikovati prekrasan „Dječji park“. Možete oblikovati bilo koje predmete, baš kao što to rade majstori iz Dymkova. Na primjer, obrtnica L. S. Falaleeva napravila je cijeli sajam s kioscima i štandovima punim Dymkovo igračaka, ovdje je prodavač, pokraj njega je veseli šareni vrtuljak.

Zajedno s učiteljem, djeca pripremaju mjesto za buduću kompoziciju na komadu kartona ili šperploče. Učitelj ne nameće svoje mišljenje, već samo neizravnim pitanjima pomaže djeci razviti plan postavljanja vrtuljka, šatora za sladoled, stolice za ljuljanje, drveća, cvjetnjaka. Zatim se sve podijeli, predmeti za modeliranje i na posao. Predmeti i figure koje nije teško prikazati djeca klešu odjednom. Učitelj pomaže onima koji oblikuju cvjetnjake s cvijećem i drvećem, jer djeca možda nemaju iskustva u stvaranju ovih predmeta. Što se tiče slike drugih predmeta, onda dečki koriste svoje znanje i vještine stečene u učionici. Tijekom modeliranja odgajatelj može ocjenjivati ​​rad svakoga. Djeca počinju slikati za 2-3 tjedna. Da bi rad ispao svijetli, učitelj razrjeđuje emulziju bijele boje, a djeca premazuju figure četkama. Zatim se rad suši, a sljedeći dan se mogu bojati. Bijele figure oživljavaju pod djelovanjem kista i boja, postaju svijetle i vesele, poput pravih Dymkovo igračaka. Postupno svi zauzimaju svoja mjesta. Djeca su sretna što su uspjela napraviti tako zanimljivu kompoziciju.

Uvijek u blizini onih koji kipare okupi se grupa amatera da pogledaju radove drugih. Ova djeca daju savjete što i kako učiniti. Postupno se mogu povezati i s radom, pogotovo jer mnogi od njih mogu napraviti zanimljive dodatke kompoziciji: netko je u parku vidio i zapamtio fontanu s figurama, a netko - kiosk s igračkama. Stoga skladba koju su izradila djeca može poslužiti kao poticaj za ispoljavanje samostalne kreativnosti druge djece.

Oblici organiziranja aktivnosti djece za upoznavanje s igračkom

1. Nastava za upoznavanje s određenim vrstama umjetnosti i obrta.

2. Nastava dekorativnog crtanja.

3. Nastava po dizajnu pokazatelj je razvoja dječje dekorativne kreativnosti: svjetlina slika, nevjerojatna boja, neobičan sastav.

4. Izložbe. Oni mogu uključivati:

jedan autentični predmet (na primjer, konj Dymkovo);

Predmeti iste vrste (igračke Dymkovo);

Predmeti iste slike (životinje u igrački Dymkovo);

Usporedba dva ili tri tipa.

Rezultat rada može biti izložba u holu, likovnom ateljeu, gdje djeca ponovno vide sve predmete onih vrsta koje su upoznali tijekom godine.

U kontaktu s

Filimonovska raoppa igračka je drevni ruski zanat primijenjene umjetnosti koji je nastao u selu Filimonovo, Odojevski okrug, Tulska oblast.

Priča

Zahvaljujući posebnoj glini koja se nalazi u regiji Odoev, posuđe se stoljećima izrađuje i prodaje na lokalnim bazarima. Kao i kod većine grnčarskih zanata, majstori su radili kao obitelj, predajući proizvode trgovcima ili sami na bazaru.

, CC BY-SA 3.0

Pritom su muškarci i žene samo izrađivali posuđe, a djevojčice su zajedno sa svojim bakama klesale i bojale igračke. Takve djevojke su odrasle već uz određeni miraz, zvale su se "zviždaljke".

shakko, CC BY-SA 3.0

Nakon Velikog domovinskog rata, industrija igračaka Filimonovo bila je na rubu izumiranja. Krajem 70-ih ponovno je oživljen uz pomoć države. Nedavno je ribarstvo Filimonovo također dobilo određenu potporu od lokalnih vladinih agencija.

Danas u Odoevu radi nekoliko obitelji filimonovskih obrtnika igračaka. Gotovo svi su članovi Saveza umjetnika Rusije.

Svijetla emocionalna iskrena Filimonova igračka jako je voljena u Francuskoj, putujuće izložbe nisu dopuštene, majstori su pozvani da vode majstorske tečajeve. Igračke naručuju muzeji u Japanu, Njemačkoj i drugim zemljama.

Vodič kroz ruske zanate, CC BY-SA 3.0

Izložba u gradu Sankt Peterburgu sadrži nekoliko Filimonovljevih igračaka iz 60-ih godina.

U Filimonovu postoji kreativna radionica "Ljubota".

Osobitosti

Većina proizvoda filimonovskih obrtnica su tradicionalne zviždaljke: dame, konjanici, krave, medvjedi, pijetlovi itd. Slike ljudi - monolitne, škrte s detaljima - bliske su drevnim primitivnim figuricama.

Vodič kroz ruske zanate, CC BY-SA 3.0

Uska zvonasta suknja dama iz Filimonova glatko prelazi u kratko usko tijelo i završava glavom u obliku stošca, koja je sastavni dio vrata. U zaobljenim rukama dama obično drži bebu ili pticu koja zviždi. Kavaliri izgledaju kao dame, ali umjesto suknje imaju debele cilindrične noge obuvene u nezgrapne čizme.

Vodič kroz ruske zanate, CC BY-SA 3.0

Glave figurica okrunjene su složenim šeširima s uskim obodom. Zanimljive kompozicije, oblikovane iz nekoliko figura, na primjer, "Lyubota" - scena spoja za ljubavnike.

Svi likovi životinjskog svijeta imaju tanak struk i dugačak vrat s gracioznim zavojem, koji se glatko pretvara u malu glavu. Samo oblik glave i prisutnost ili odsutnost rogova i ušiju omogućuju razlikovanje jedne životinje od druge.

Rogovi ovna imaju okrugle kovrče-krafne, rogovi krave strše poput polumjeseca, rogovi jelena su poput bizarnih razgranatih stabala, a glava konja okrunjena je malim stožastim ušima. Tajanstvena figura medvjeda s ogledalom. Zvijer iz bajke sjedi široko raširenih stražnjih nogu i prednjim šapama drži ovalni predmet.

Proizvodnja igračaka

Vanjski izgled igračke odražavao je prirodna svojstva lokalne gline - "siniki". Prilikom sušenja, plastična, pretjerano masna glina brzo se deformira, prekriva se malim pukotinama koje je potrebno izravnati mokrom rukom.

Zahvaljujući tome, figurica postaje tanja i rastegnuta, dobiva neproporcionalan, ali iznenađujuće elegantan oblik. Nakon pečenja, proizvodi izrađeni od takve gline dobivaju ravnomjernu bijelu boju, koja ne zahtijeva naknadno grundiranje.

slikanje igračaka

Moderni majstori iz Filimonova svoje igračke slikaju svijetlim akrilnim bojama. Unatoč relativnoj ograničenosti boja korištenih za zanat - grimizna, zelena, žuta - igračke su svijetle i vesele. Životinje su tradicionalno oslikane raznobojnim prugama duž tijela i vrata.

Vodič kroz ruske zanate, CC BY-SA 3.0

Jednobojnom, najčešće zelenom ili grimiznom bojom oslikavaju se glava i prsa, koji su često prekriveni jednostavnim nespretnim ornamentom koji izražava iskrene poganske motive, život ljudi u skladu s prirodom.

Osim izduženih oblika figurica, stil njihovog slikanja: sunca, cvjetni ornamenti, "djetinjasti" stil, stari seoski prizori - to su elementi koji karakteriziraju drevnu Filimonovljevu igračku do danas.

Filimonovske mlade dame i gospoda uvijek su elegantno i vedro odjeveni, šeširi su im ukrašeni raznobojnim prugama, a isti domišljati ornament nanesen je na ovratnik sakoa, na suknju i hlače.

Vodič kroz ruske zanate, CC BY-SA 3.0

Na odjeću Filimonovljevih figurica utjecala je s jedne strane gradska nošnja, s druge strane seljački domaći sarafani, vezene košulje i pojasevi. Ornament (višebojni potezi, mrlje, grančice, rozete), primijenjen bez određene sheme, stvara privlačan šareni dekor.

Proizvodnja filimonovskih igračaka je početkom 20. stoljeća znatno smanjena, ali bilo je nekoliko majstorica - E. I. Karpova, A. O. Derbeneva, A. F. Maslennikova, koje nisu odustale od zanata. Šezdesetih godina prošlog stoljeća, zahvaljujući naporima povjesničara umjetnosti i kolekcionara, obnovljen je ovaj izvorni obrt.

FOTOGALERIJA

Korisna informacija

Filimonovo igračka raoppa

Muzej "Igračka Filimonov"

Godine 2009., uz potporu uprave regije Tula, uprave općine Odoevsky District, Trgovačke i industrijske komore Tule, otvoren je Muzej igračaka Filimonov.

Adresa muzeja: regija Tula, grad. Odojev, ul. Silverstova, d. 11., Muzej "Filimonovskaya igračka".

Odojevski festival keramike i glinenih igračaka

Od 23. do 24. kolovoza 2013. u Odoevu je započeo nacionalni projekt - Festival keramike i glinenih igračaka Odoev.

Učestalost: 1 puta godišnje.

Projekt - uz potporu uprave regije Tula, Odoeva, Trgovačke i industrijske komore Tula, Muzeja igračaka Filimonovskaya i drugih

Glasnik djeda Filimona

Od 2011. godine izlazi periodična informativna publikacija - "Bilten djeda Filimona", koja govori o igrački Filimonov, muzeju, vijestima itd.

Igračke i figurice izrađene od gline odavno su zauzele svoje počasno mjesto u Rusiji. Stvorene su za zabavu, za razonodu djece, za praznične razonode.

Ovako izgledaju igračke Filimonov.

Jedna od tih vrsta je igračka Filimonovo. Kako ove figure izgledaju možete vidjeti na našoj web stranici zahvaljujući fotografiji.

Povijest nastanka

Igračka Filimonovo dobila je ime po selu Filimonova u Tulskoj oblasti. Ova industrija je nastala u 19. stoljeću. Početkom 20. stoljeća više je puta zamirao, da bi šezdesetih godina prošlog stoljeća ponovno oživio zahvaljujući starim majstorima.

Glavna vrsta igračaka bile su zviždaljke, koje su imale različite oblike: dame, konji, medvjedi, jahači itd. Izrađene su od posebne gline "siniki", zbog čijeg posebnog sastava igračka Filimonovo ima izdužen oblik, kao što se vidi na fotografiji. Nakon pečenja glina je pobijelila, a obojana je svijetlim, veselim bojama (vidi sliku).

Postoji legenda da je selo u kojem se prave igračke dobilo ime po grnčaru Filimonu: on je na ovom mjestu otkrio naslage gline od koje su kasnije počeli da prave posuđe i igračke. Djevojke koje su se bavile proizvodnjom figurica igračaka zvale su se "zviždaljke". Predmeti su bili izloženi na sajmu, za njih su dobivali novac i izdvajali sredstva za miraz.

Još nekoliko riječi iz povijesti filimonovskih igračaka.

Za današnje vrijeme

Igračka Filimonovo malo se promijenila u posljednje vrijeme. Međutim, za razliku od njih, sve figurice iz sela Filimonov napravljene su u obliku zviždaljki, čak i mlade dame i seljaci. U repu ptice ili životinje koju je lik držao napravljena je rupa za zviždaljku.

Filimonov igračke slikaju se perom za piletinu, umačući ga u anilinske boje, mljevene na sadržaj jajeta. Bijela, crvena (bliže malini) i zelena boja bile su tradicionalne. Ponekad se mogu koristiti ljubičasta i plava. Ponekad se čini da je slika pomalo nemarna: to je zbog strukture olovke kojom je naslikana.

Kao crteži mogu se koristiti točkice, ovalne i okrugle slike, pruge, zvjezdice, trokuti. Svaki simbol je imao svoje značenje:

1. trokut - zemlja;
2. krug – sunce
3. Božićna drvca i klice su simboli života.

Vraćaju nas u pogansku antiku govoreći o povezanosti prirode i čovjeka. Simboli primijenjeni na igračku davali su duhovno savršenstvo i štitili od zlih sila. Filimonovljeva igračka nije bila samo zabava: ljudi su vjerovali da zviždaljka može otjerati zle duhove.

Zato su u njima zviždali na sprovodu, a potom igračke stavljali u lijes pokojnika.

Dolaskom kršćanstva izgubilo se sakralno značenje figurica i pretvorile su se u element ukrasa i zabave.

Svaka figurica, kao i crteži na njoj, imali su svoje značenje. Ženska silueta označavala je božicu majku i sve slike koje su bile povezane s njom: Lada, Bereginya, proljeće itd. Ove su slike donosile dobro, štitile od bolesti i simbolizirale nastavak obitelji. Medvjed je simbolizirao moć i signalizirao dolazak proljeća. Konj je u pogansko doba bio štovan kao sluga Sunca i označavao je svjetlost i snagu heroja. Ptice su simbolizirale žetvu, obiteljsko blagostanje, zemlju. Ako je figurica prikazivala kravu, onda je to također bio simbol plodnosti i bogatstva.

Očigledno, igračke iz sela Filimonov nisu napravljene u obliku slika koje nose zlo. Prožeti su dobrotom i mirom.

Danas u gradu Odoev, u blizini kojeg se nalazi selo, postoji radionica za proizvodnju igračaka Filimonov. Nakon što se igračka oblikuje, peče se na temperaturi od 950 stupnjeva, a zatim se kreće s bojanjem. Nijedna od figurica nije potpuno slična drugoj: slikane su pojedinačno.

Preuzimanja

Djeca su oduvijek bila zainteresirana za učenje o ovom nevjerojatnom zanatu. Prezentacija i fotografije predstavljene na našoj web stranici pomoći će im reći o tome. Prezentacija u šarenim slajdovima i fotografijama govori kakva je bila povijest pojave Filimonovske igračke i njenih slika.

Slike i fotografije

Koji se uzorci koriste na Filimonov igračkama?
Kartice.
Ova slika korak po korak pomoći će vam da oblikujete Filimonov igračku od plastelina.

bojanke

Pomoći će vam da se osjećate kao pravi majstor bojanja, koji se također može pronaći na stranici. Bojanje će omogućiti djeci da razumiju kako su glinene figurice oslikane. Primjer za bojanje može biti fotografija pravih igračaka.

Filimonovsko slikarstvo - jedna od vrsta narodne umjetnosti dolazi iz regije Tula, odnosno iz sela Filimonovo, gdje se aktivno razvijalo lončarstvo. Glina je na tim mjestima vrlo plastična i masna. U početku je crno-plava, a nakon pečenja postaje bijela ili blago ružičasta. Majstori su izrađivali posuđe, majstorice igračke zviždaljke. Dobiveni proizvodi od gline bili su na poseban način oslikani žutim, crvenim i zelenim prugama.

Igračka Filimonovo ističe se izduženim oblicima. Sve životinje - psi, jeleni, koze, pijetlovi, konji - imaju duge vratove i tanke noge. Životinje se međusobno razlikuju samo po obliku glave, rogova i ušiju. Od naroda, glavni likovi - dame, vojnici, konjanici, rijetko portretirane seljanke. Ljudi također imaju neproporcionalno izdužene oblike. Gotovo sve igračke su zviždaljke. Zviždaljka se nalazi u repu životinja, a kod ljudi - u kokoši koju nose pod pazuhom.

Do danas su preživjela društva obrtnika u regiji Tula, koji trguju igračkama, izmišljaju nove zaplete, ali se i dalje pridržavaju tradicionalnog slikarstva.

Tehnika učenja

Ova majstorska klasa bit će zanimljiva ne samo djeci, već i odraslima koji su zainteresirani za povijest i narodnu umjetnost. Ovladavanje elementima slikanja nije teško. Prvo morate shvatiti koje karakteristične značajke ima ova slika.

Za vježbanje slikanja potrebno je pripremiti list papira te žutu, zelenu i crvenu boju (gvaš ili akvarel).

Ove boje su odabrane s razlogom. Žuta simbolizira sunce, zelena - ponovno rođenje života i mladosti, a crvena - simbol zemlje i vatre. Može se pretpostaviti da su filimonovski majstori jako voljeli život i uživali u svakom danu. Zato su igračke ispale tako svijetle.

Dodatne boje su fuksija i tirkizna. Često možete vidjeti dame u grimiznim džemperima ili pijetlove s grimiznim češljevima i jahače u tirkiznim šeširima. Za slikanje će vam također trebati kistovi različitih debljina, jer se široke trake u pravilu izmjenjuju s tanjim.

Kada je sve pripremljeno, možete krenuti na posao. Da biste razumjeli princip slikanja, trebali biste postupno izvršiti sljedeće korake:

1. Uzmite debeli kist, umočite ga u žutu boju i nacrtajte nekoliko širokih pruga na papiru jednu ispod druge na jednakim udaljenostima;

1. Tankim kistom s grimiznom, crvenom ili zelenom bojom napravite tanke pruge duž rubova žute (boje se mogu izmjenjivati);

1. Nacrtajte pruge u sredini žutih i bijelih pruga;

1. Pokušajte napraviti druge uzorke koji su tipični za gospodske suknje: "grančice", sjenčanje, kose linije, "sunce".

Glavna značajka ove slike je da su pruge žute i bijele glavne, one postavljaju pozadinu za budući crtež, tako da bi trebale biti dovoljno široke. Sve ostale pruge različitih boja su tanke i naizmjenične.

Osim toga, potrebno je promatrati debljinu svih traka i udaljenost između njih, ne smiju "kliziti" ili se potpuno preklapati.

Također možete izrezati predložak igračke od papira kako biste ga učinili zanimljivijim i razumljivijim za slikanje, posebno djeci. Konturni crtež tradicionalne igračke iz sela Filimonov možete preuzeti i ispisati, ponovno nacrtati s monitora ili možete koristiti gotove stranice za bojanje.

Kada slika na papiru ispadne dobro i nalikuje tradicionalnoj, možete početi slikati glinenu igračku, na primjer, konja. Na temelju uputa i slika ispod, neće biti teško obojiti igračku.

Možda je najteže nanijeti jednake pruge po cijelom volumenu. Da biste to učinili, morate čvrsto držati igračku i pratiti glatke pokrete četke.

Za slikanje trebat će vam sljedeći materijali i alati:

• igračka-zviždaljka u obliku konja;
• akrilna ili gvaš boja u žutoj, malini i plavo-zelenoj boji;
• četke različitih veličina;
• voda u staklenci;
• krpa za ruke i četke.

Kako obojiti:

1. Širokim kistom napravimo dvije ili tri žute pruge po tijelu na jednakim udaljenostima (bijele pruge trebaju ostati približno iste širine);

1. Na nogama napravimo slične pruge, a zatim na vratu;

1. Od poprečne pruge na tijelu povlači pruge duž repa;

1. Promijenite kist na tanji i počnite slikati grimizne pruge pored žutih s obje strane;

1. Bojanje njuške i ušiju;

Majstorska klasa "Filimonova igračka"

Novoaleksandrova Elena Borisovna, učiteljica MBDOU dječjeg vrtića "Teremok", regija Ryazan, okrug Ryazan, selo Murmino.
Opis: majstorska klasa bit će korisna odgajateljima, djeci starijih i srednjih skupina.
Svrha: koristiti za vizualna pomagala i za umjetnički razvoj djece.

Cilj: pravljenje igračaka od gline.
Zadaci:
– Naučiti raditi s glinom, oblikovati igračke od gline;
- Naučiti kako napraviti jednostavan uzorak prema modelu, sposobnost djece da se kreću u ravnini;
– Formirati znanje o značajkama slikanja Filimonovske igračke;
- Formirati interes djece za umjetnost i zanate;
– Razvijati finu motoriku ruku, maštovito mišljenje;
– Razvijati estetski ukus, maštu, samostalnost.
Materijal:
- glina (kambrij);
- Individualne ploče za modeliranje;
- Staklenke s vodom;
- Stog;
- Papirnate salvete;
- Primer (akrilno-umjetnički);
- Kistovi za crtanje br. 1, br. 3;
- Gouache (zelena, žuta, crvena);
- štapići za vatu;
- Lak za kosu.

Tulsko selo Filimonovo poznato je od davnina. Daleko izvan svojih granica, Filimonovljeve oslikane igračke zviždaljke poznate su i voljene. Obrtnici izrađuju igračke od gline, a glina se vadi u dubokim gudurama. Ova glina je mekana, poslušna rukama. Od njega se oblikuju razne figure: pijetlovi, kokoši, patke, djevojke, konji, koze, vojnici... Sve su te igračke smiješne, vitke i tako izdužene, kao da se uvijek nečemu čude, i od iznenađenja istežu vratove. . Za mlade dame zviždaljke se kriju u vrču, za ptice pod repom ili krilima, za životinje pod šapama. U davna vremena cijela je obitelj cijele zime izrađivala igračke, au proljeće su s njima odlazili na blagdan Zviždaka.
Modelirane igračke zviždaljke peku se u posebnim pećima. A kad se igračke ohlade onda se farbaju. Igračke su najčešće ukrašene obojenim prugama, božićnim drvcima, mrljama, jednostavnim bobicama, valovitim linijama. Korištene boje: crvena, zelena, bijela, žuta, ponekad ružičasta. Filimonovljevi uzorci znače različite stvari, na primjer: zatvorene pruge - dobar početak; trokut ili polu-oval s prugama - sunce; u sredini je traka, a sa strane trake gore ili dolje stablo.
U blizini Tule postoji selo -
Filimonovo se zove
I tamo žive majstori,
Što se dobro u kuću donosi,
A dobro nije jednostavno,
I ne zlato, srebro,
Filimonovo igračka
to se zove.
Djeci predškolske dobi je teško oblikovati igračku zviždaljku tako da iznutra bude šuplja, pa sam svojoj djeci pojednostavio Filimonov igračku. Danas vam želim predstaviti kako isklesati patku i pijetla od gline.

Potrebna za rad.

Napredak:

Kako bi glina ostala mekana, umotajte je u mokru pamučnu tkaninu na tri dana. Da bismo napravili pijetla, hrpom smo odrezali dva komada gline: jedan debljine oko 2 cm, drugi 1 cm.

Razvaljamo dvije loptice.

Dok radimo s velikom kuglom, malu kuglicu stavimo u mokru krpu da se glina ne osuši. Od velike lopte smotamo debelu kobasicu, pa mrkvu.

Mrkvu savijte tako da tanki dio bude malo viši od debelog. Savijamo tanki vrh i oblikujemo kljun - ovo su glava i kljun.

Izrađujemo rep: deblji dio ravnomjerno poravnamo po cijeloj površini, debljina repa treba biti 0,5 cm.

Napravimo češalj i bradu: smotamo dvije kuglice od gline, malo više za češalj.
Skulpiramo bradu: kugla - kobasica - stožac.
Oblikujemo češalj: kuglu - kobasicu - ravni oval (debljine 0,3 cm) - izrežemo oval: na dnu s lukom, na vrhu izrežemo kut.

Za pričvršćivanje dijelova, glina se mora navlažiti vodom. Umočiti prst u vodu, zatim dodirnuti salvetu (da nema puno vode) pa tek onda glinu.
Budući da su dijelovi mali, prikladnije mi je pričvrstiti ih u hrpu.

Odložite tijelo pijetla. Od manje kuglice (koju imamo u tkanini) napravimo nogice-stalak: razvaljamo kratku deblju kobasicu, pa kornet. U sredinu širokog dijela stošca umetnemo štapić (možete četkati stražnjom stranom), kotrljamo ga, pomažući rukama dok stožac ne postane šupalj iznutra, debljina stijenke je 0,5 cm. Možete napraviti postolje na drugi način.

Evo što bi se trebalo dogoditi.

Smotamo čipku od gline.

Navlažimo vrh postolja vodom, stavimo tijelo pijetla, pričvrstimo dijelove užetom i hrpom.

Poravnajte šav mokrim prstom.

Izradite piletinu, kao i pijetla, samo rep ne treba spljoštiti.

Zalijepimo još jednu djevojku za pjetlića - patku.
U hrpu odrežemo komadić gline debljine oko 1,5 cm.Uvaljamo kuglicu, pa deblju kobasicu, jedan kraj kobasice je manjeg promjera od drugog.

Savijte kobasicu da napravite luk. Sa strane debelog dijela kobasice oblikujemo rep. Sa strane tankog dijela - lagano rastežemo namjeravani vrat.

Izoštravamo vrat, savijamo, oblikujemo kljun.

Igračke izrađene od kambrijske gline ne moraju se sušiti u pećnici, tako da se igračke suše 3 dana na sobnoj temperaturi.

Pokrivamo igračke akrilnim temeljnim premazom, sušimo najmanje dva sata.

Na odvojene dijelove tijela nanosimo gvaš različitih boja.

Crtamo detalje na glavi i nanosimo trake za buduće slikanje.

Bojimo prugama različitih boja.

Snježne pahulje i krugove crtamo vatom.

Crtamo cik-cak i valovite linije.

Pokrivamo igračke lakom za kosu. Lak daje sjaj, izražajnost igračke, popravlja sliku.

Petja, Petja, pijetao -
zlatna kapica,
glava masline,
Svilena brada.
Petja je hodala po dvorištu
Petya je ispustila olovku.

Oh, kakav zvižduk
Prugasta patka!
Neobično, smiješno
I malo bucmast!
- Pričekaj minutu,
Odakle si, pače?
Moja patka zviždi:
- Filimonovskaja ja!