Integrirani sat književnosti. Povijesno doba razvijeno u fiktivnoj pripovijesti Povijesno doba ukratko razvijeno u fiktivnoj pripovijesti

A. S. Puškin se zainteresirao za događaje Pugačovljeve bune (sudeći po pismu bratu) 1824., za vrijeme Mihajlovljeva progonstva; zamolio da pošalje dobro poznati, čak moderan (iako, kako se pokazalo, pun apsurda i besmislica) roman "Lažni Petar III, ili život i avanture pobunjenika Jemeljana Pugačova".

U ljeto 1832. (ili, kako vjeruju Puškinisti, nešto ranije), Puškin je skicirao prvi plan priče ili romana koji nam je poznat, u kojem se nagađaju značajke buduće "Kapetanove kćeri". Nakon nekog vremena pojavio se drugi, a zatim i treći; ispod njega je datum: “31 Jan. 1833“, ali roman „nije išao“... Zašto? - Jedan od razloga vidimo taj što Puškin, najvjerojatnije, nije tako dobro poznavao doba Pugačovljeve pobune da bi napisao povijesni roman.

Puškin je proučavao novine i knjige i uskoro je već znao "sve što je vlada objavila u vezi s Pugačevom".

Početkom veljače 1833. Puškin se obratio ministru rata grofu Aleksandru Ivanoviču Černiševu sa zahtjevom za dopuštenje korištenja materijala vojnog arhiva. Svoju je želju objasnio namjerom da napiše “Povijest generalisimusa talijanskog grofa Suvorova-Rimnikskog”, ali Puškina nije zaokupljao briljantni zapovjednik, već zabranjeni “seljački car” Emelka Pugačov: zasad, prave namjere bili prisiljeni sakriti.

Odgovor je stigao brzo - dopuštenje je dobiveno. Krajem veljače - početkom ožujka, Puškin se već upoznao s materijalima

Karta-shema Puškinova putovanja

Tajna ekspedicija Vojnog kolegija, arhivski materijali Glavnog stožera, au travnju je započeo "Povijest Pugačova" i dovršio posao za samo pet tjedana. Takva brzina objašnjava se činjenicom da je "Povijest" zamišljena, vjerojatno, kao uvod u roman, ali se brzo razvila u samostalnu studiju koja nije prekrižila ideju romana, već je činila njegovu provjerenu povijesnu osnovu. .

Puškin je u rujnu posjetio mjesta Pugačovljeve bune u Nižnjem Novgorodu, Kazanu, Simbirsku, Orenburgu, Uralsku, razgovarao sa starim ljudima, suvremenicima i svjedocima seljačkog rata, zapisivao njihove priče, pobožnosti, pjesme; prikupljao građu u pokrajinskom arhivu.

U listopadu je stigao u Boldino; posložio je ovdje papire, napisao novi predgovor "Povijesti Pugačova" i, vrativši se u Petrograd, obratio se šefu III odjela ureda Njegovog Carskog Veličanstva, general-ađutantu A. Kh. Benckendorffu s pismom. :

“Dragi suvereni grofe Aleksandre Kristoforoviču!

Premda sam nastojao što je manje moguće iskoristiti svoje dragocjeno dopuštenje kako bih uznemirio pozornost suverenog cara, ali sada se usuđujem tražiti najviše dopuštenje za ovo: jednom sam mislio napisati povijesni roman koji datira iz vremena Pugačova, ali , nakon što sam pronašao mnogo materijala, napustio sam fikciju i napisao povijest Pugačevskog kraja. Usuđujem se zamoliti, preko Vaše Preuzvišenosti, dopuštenje da ga iznesem na najvišu poštovanje.

Car je pročitao rukopis, unio 23 izmjene, primijetio da bi bilo bolje zamijeniti naslov "Povijest Pugačova" s "Povijest Pugačovljeve bune" (s čime se Puškin složio: "kraljevsko ime, priznajemo, točnije" ), i ne samo da je dopustio tiskanje knjige, već je i troškove prema publikaciji pripisao na svoj račun: Puškin je dobio zajam od 20.000 rubalja na posudbu.

U prosincu 1834. objavljena je Povijest Pugačovljeve pobune. Knjiga je primljena hladno. Naklada se slabo rasprodala, a ministar narodne prosvjete Sergej Semenovič Uvaroa "vikao" je o njemu "kao o nečuvenom djelu". U Puškinovo vrijeme riječ "smetati" imala je sljedeće značenje: "uzbuditi, uznemiriti, uznemiriti, potaknuti na gunđanje, negodovanje, na pobunu, proizvesti ustanak".

Što je to ministra toliko uzbudilo, uzbunilo? Što je "nečuveno" pronašao u "Povijesti Pugačovljeve bune"? Koje je opće značenje ovog povijesnog djela velikog pjesnika Rusije?

Puškin je prvi prekršio dekret o vječnoj tradiciji

Općinska autonomna opća obrazovna ustanova
"Osnovna opća škola br. 19", Kandalaksha

Integrirana lekcija

“Kroz stranice Puškinove priče

“Mlada seljanka”

Razvijen
profesorica književnosti Kotikova T.M.
PREMA STRANICAMA PUŠKINOVE PRIPOVETKE “SELJAČKA”

Oprema za nastavu. Portret A. S. Puškina.
Skup reprodukcija slika
ruski umjetnici.
Skup fotografija narodnih
seljačka nošnja.
Fonogrami djela M. Glinke.
Na dječjim stolovima - škare, ljepilo,
boje, papir u boji.
Predmeti za postavljanje stola.
Fragmenti tankih film "Mlada dama"
seljanka"

Raspored ploče. Tema lekcije: „Kroz stranice A.S.
Puškin "Mlada seljanka"
Epigraf lekcije:
pisati priče ovdje
dakle: jednostavno, kratko i jasno.
KAO. Puškina
Nove riječi:
pejzaž, fasada, interijer,
dnevni boravak, plemstvo.

Plan učenja.

Učiteljeva riječ. Karakteristike Puškinovog doba (prva polovica 19. stoljeća.)
Razgovor o percepciji djela.
Analiza književnog odlomka.
Dramatizacija ulomka.
Analiza književnog odlomka.
Grupni zadatak. Nacrtaj krajolik za Puškinovu priču.
Učiteljeva riječ. Ruski pejzaž na platnima poznatih umjetnika.
Analiza književnog odlomka.
Učiteljeva riječ. Seljačka haljina na slikama ruskih umjetnika i fotografija.
Likovna radionica. Izrada detalja seljačke nošnje.
Dramatizacija ulomka iz priče korištenjem izrađenih detalja seljačke nošnje.
Učiteljeva riječ. Arhitektura plemićkih kuća, imanja kroz analizu teksta.

Tijekom nastave.

1. Riječ nastavnika književnosti.
U "Pričama o Belkinu" (i u priči "Načelnik", i u priči "Snježna mećava", i u priči "Mlada dama-seljanka") Puškin prikazuje život kakav je bio u to vrijeme, ne izmišljajući ništa. , bez ukrašavanja. On govori o životu različitih klasa i staleža ruskog društva: o sitnim činovnicima, o gradskoj sirotinji, o provincijskom plemstvu.
Puškin i Puškinovo doba - 19. stoljeće. Koje je to vrijeme bilo? Dugo smo živjeli u ovoj eri, proučavajući Belkinove priče. Puškin nam je pružio susret sa Samsonom Vyrinom, s junacima priče "Snježna oluja".
Okrenimo se danas priči "Mlada gospođa-seljanka". Pročitajmo ponovno stranice ovog djela. Živimo neko vrijeme s junacima priče u epohi, koju ćemo uvjetno nazvati Puškinovom.
Što znate o prvoj polovici 19. stoljeća?
(-kmetstvo, postoje dva staleža: plemstvo i seljaci)
Postojalo je prijestolničko i lokalno plemstvo. Većina plemstva preferirala je život u skrovitim kutovima Rusije od bučnih gradova. Sam Puškin je više volio Mikhailovskoye, Boldino od Moskve i Sankt Peterburga. Pisao je bolje među seoskim krajolikom. O Puškinovom dobu znamo mnogo iz fikcije, memoara i povijesnih eseja.
Grof Minsky i Samson Vyrin. Dva pola života su luksuz i siromaštvo, materijalno blagostanje i siromaštvo. Nije slučajno da je Puškin u priči “Načelnik” pokazao tragediju malog čovjeka, rođenog u vrijeme kmetstva, legaliziranog, koje je omogućilo jakima, bogatima, uspješnima da slome živote malih ljudi.
Ne videći suze, ne obazirući se na jecaj,
Odabrana od sudbine za uništenje ljudi,
Ovdje je plemstvo divlje, bez osjećaja, bez zakona,
Prisvojila silovita loza
I rad, i imanje, i vrijeme seljaka.
Oslanjajući se na tuđinski plug, podvrgavajući se bičevima,
Ovdje mršavo ropstvo vuče uzde
Neumoljivi Vlasnik
Selo, 1812

Ali ovdje imamo još jedno djelo koje je uključeno u Belkinove priče. Rad je iznenađujuće lagan, radostan.

2. Pročitajmo ponovno stranice ove priče i razmislimo:
Koju je umjetničku sliku ovog doba stvorio Puškin u Mladoj dami-seljanki? (razgovor o percepciji djela).
Gdje se odvijaju događaji opisani u priči? (udaljene pokrajine Berestovy, Murom).
Kakve slike provincijskog plemstva nastaju čitanjem priče? (večere, odmor, lov, gosti.).
Koji vam se lik najviše svidio i zašto?
Što nas ugodno iznenađuje u odnosu likova? (lakoća, ljubaznost).

Kako se osjećate zbog završetka priče?

3. Rad s tekstom.
Pronađite u tekstu opis jutra, gaja u kojem se susreću Liza i Aleksej Berestov. Pročitajte odlomak naglas.
Kojim se likovnim sredstvima autor poslužio u opisu.

Razgovor nastavlja profesorica likovne kulture

Učitelj govori o ruskoj prirodi prikazanoj na platnima ruskih umjetnika Levitana, Polenova, Savrasova, Šiškina.

Koje bi boje koristio umjetnik kad bi slikao ovo jutro, šumarak? (zlatna, plava, roza)
Što je pejzaž?

Nacrtajte krajolik koji zamišljate zahvaljujući Puškinovoj riječi (rad se obavlja na listovima pričvršćenim na ploču).

Učiteljica književnosti radi s ostatkom razreda

Pronađi i pročitaj opis seljačke nošnje koju su kmetkinje pripremile za Lizu Muromsku.
Navedite detalje seljačke nošnje.
Tko je izrađivao seljačku odjeću?
Kako su seljaci ukrašavali svoju odjeću?

Razgovor nastavlja profesorica likovne kulture

Priča o seljačkoj nošnji, dijaprojekcija zbirke ruske nošnje 19. stoljeća iz zbirke Državnog povijesnog i umjetničkog muzeja-rezervata Zagorsk.

Grupni zadatak (3-4 osobe)

Papirom u boji, škarama, ljepilom i sl. napravite detalje seljačke ženske nošnje: ukras za glavu, perle, vrpce, prstenje i sl.

Tijekom izvođenja grupnih zadataka, glazba M.I. Glinka.

Razgovor nastavlja profesorica likovne kulture

Sumiranje grupnog rada umjetnika. Evaluacija rada.
Rezimirajući rad na izradi detalja seljačke nošnje. .(najbolji radovi korišteni su za izradu Lisinog kostima).

4. Uprizorenje fragmenata priče.

(Nastya traži da posjeti Priluchino. Ona govori Lisi o Alekseju Berestovu)
(Datum Lise i Alekseja Berestova. Krajolik je pejzaž koji je nacrtala skupina djece.)

Pronađite u tekstu dio gdje G.I. Muromski gosti - Berestovi, otac i sin.
Kako su izgledale dnevne sobe u kućama ruskih plemića? Kakav namještaj, što je ukrašavalo dvorane (gledanje fragmenta filma "Mlada dama-seljanka").

Razgovor nastavlja profesorica likovne kulture

(Priča o arhitekturi i interijeru plemićkog imanja 19. stoljeća. Demonstracija reprodukcije slike K.A. Zelentsova "U sobama. Dnevni boravak sa stupovima na polukatu", 1833.)

Nastavnik književnosti daje leksičko značenje riječi “interijer”, “dnevni boravak”, “fasada”.

Grupni zadatak (5-6 osoba)

Nacrtajte detalje interijera dnevne sobe plemićke kuće.

Razgovor nastavlja profesorica književnosti

Kako Muromsky prima goste? Čime ih hrani?

Grupni zadatak (2-3 osobe)

Postavka stola za večeru u plemićkoj kući iz 19. stoljeća.
Dramatizacija ulomaka iz priče “Mlada gospođa-seljanka” (Berestovci na večeri kod Muromskih)

Završna riječ nastavnika književnosti

Koju je umjetničku sliku ere stvorio Puškin u priči "Mlada dama-seljanka?" (epoha radosti, ljubavi, sreće, praznika).
Je li to bilo normalno u to doba? (Ne. Norma života je tragedija Samsona Vyrina).
Dakle, idealizirao je doba? Seljanka Nastja i veleposjednikova kći Liza su prijateljice. Veleposjednik Aleksej Berestov svira baklje sa slugama i spreman je oženiti kćer kovača Akulina. Ne, Puškin nije idealizirao. Želio je da život zemljoposjednika kao što su Berestov i Muromski bude norma. To je ono čemu trebate težiti. Uostalom, ova priča o vječnim vrijednostima: ljubavi, međusobnom razumijevanju, opraštanju, ljepoti prirode, lijepim ljudskim odnosima bez prijevare, bez pretvaranja, Puškin je pozivao na to.

domaća zadaća (nije obavezno)

Kompozicija “Moje iskustvo čitanja nakon čitanja Belkinovih priča”.
Ilustracije omiljenih epizoda priče.
Odaberite glazbeno djelo, obrazložite njegov izbor uz epizodu koja vam se sviđa.

Odjeljci: Povijest i društvene znanosti , Književnost

Klasa: 8

Tema lekcije: Povijesno doba razvilo se u fiktivnoj pripovijesti.

(Prema romanu A.S. Puškina "Kapetanova kći").

Ne samo da je moguće, nego i potrebno, ponositi se slavom svojih predaka; ne poštovati to je sramotan kukavičluk.

A. S. Puškin

Prezentacija obrazovnog projekta.

Predmet projekta odabran je uzimajući u obzir obrazovnu situaciju u predmetu za naknadno produbljivanje znanja učenika.

Ciljevi:

1. Istražiti povijesno doba koje je Puškin prikazao u romanu "Kapetanova kći", predstaviti Puškinovo povijesno djelo posvećeno tom dobu.
2. Saznajte kakav je stav naroda i povjesničara prema Pugačevu.
3. Razviti vještine samostalnog rada s povijesnim izvorima, informacijskim tehnologijama.
4. Odgajati kod djece interes za povijest i kulturu Rusije.

Provedba edukativnog projekta.

Za formiranje vještina pretraživanja i istraživačkih aktivnosti, projekt se provodi u nekoliko faza.

I faza- razred je podijeljen u 3 grupe:

Povjesničari prikupljaju informacije o povijesnom dobu Katarine II.;

Puškinisti rade na Puškinovom povijesnom djelu Povijest Pugačovljevske bune i romanu Kapetanova kći;

Umjetnici ilustriraju tekst.

II faza- Zbrajanje međurezultata:

Sudionici svake grupe podnose izvješće o obavljenom radu i izrađuju plan daljnjih aktivnosti.

Stadij III- rad s računalom:

Postavljanje prikupljenih informacija na slajdove.

IV stadij- prezentacija:

Učenici vizualno prezentiraju rezultate svojih projektnih aktivnosti.

"Epoha Katarine II".

Slajd broj 1. Predstavljena je tema istraživanja, dat je epigraf - riječi A. S. Puškina.

Slajd broj 2. Prikazani su ciljevi lekcije.

Slajd broj 3. Na slajdu - portreti Katarine II i Petra III

Povjesničari iznose povijesne činjenice o vladavini Katarine II.

Slajdovi 4, 5. Slajd sadrži tablicu koja prikazuje intenziviranje kmetstva u doba Katarine II.

Povjesničari istražuju položaj kmetova i državnih seljaka, radnih ljudi i kozaka promatranog doba.

Slajd broj 6. Na slajdu - karta seljačkog rata koju je vodio Emelyan Pugachev.

Povjesničari iznose podatke koje su prikupili o tijeku seljačkog rata.

Slajd broj 7. Slajd sadrži izjavu povjesničara iz doba Katarine II o Emeljanu Pugačevu.

“Studije o romanu

"Kapetanova kći"

Slajd broj 8. Na slajdu - naziv povijesnog djela A.S. Puškina.

Slajd broj 9. Na slajdu - portret A. S. Puškina i slika knjige "Povijest Pugačevljeve pobune", objavljene 1934.

Učenici istražuju povijest nastanka povijesnog djela A. S. Puškina.

Slajd broj 10. Na slajdu - ruta putovanja A. S. Puškina do mjesta Pugačevljevog ustanka.

Učenici na karti proučavaju put Puškina, opisuju njegove susrete s očevicima događaja.

Slajd broj 11. Daju se zaključci učenika o ulozi A. S. Puškina u proučavanju doba Katarine II.

Učenici sažimaju djelovanje pjesnika kao povjesničara.

slajd broj 12. Na slajdu - naslov romana "Kapetanova kći" i pitanje iz eseja M.I. Tsvetaeve "Puškin i Pugačev".

Učenici traže odgovor na pitanje: “Kako se povijesna istina i fikcija odnose u romanu, kakav je on pravi Pugačov?”.

slajd broj 13. Odgovor na pitanje M. I. Tsvetaeva dano na slajdu br. 5.

Slajd broj 14. Daje se izjava A. S. Puškina o besmislenosti i nemilosrdnosti ruske pobune.

Učenici nastoje razumjeti izneseni iskaz, povezati ga sa suvremenošću.

Slajdovi 15, 16, 17, 18, 19. Slajdovi prikazuju ilustracije umjetnika za roman Kapetanova kći.

Učenici prezentiraju vlastite ilustracije za roman.

Zaključak učitelja o lekciji.

Tema lekcije: Povijesna epoha razvijena u fiktivnoj pripovijesti. (Prema romanu A.S. Puškina "Kapetanova kći"). Ne samo da je moguće, nego i potrebno, ponositi se slavom svojih predaka; ne poštovati to je sramotan kukavičluk. A. S. Puškin Svrha: Upoznati učenike s povijesnim događajima iz 1773., pokazati razloge Puškinove privlačnosti na temu Pugačevljevog ustanka, sumnje u izbor glavnog lika. Istražiti povijesno doba koje je Puškin prikazao u romanu "Kapetanova kći", predstaviti Puškinovo povijesno djelo posvećeno tom dobu. Saznajte kakav je stav naroda i povjesničara prema Pugačevu. Razviti vještine samostalnog rada s povijesnim izvorima, informacijske tehnologije Zadaci: ponoviti biografske podatke o Puškinu poznate djeci, ponoviti koncept povijesnog romana, proširiti znanje djece o povijesti Pugačevljeve pobune. Provedba edukativnog projekta. Za formiranje vještina pretraživanja i istraživačkih aktivnosti, projekt se provodi u nekoliko faza. I. faza - razred je podijeljen u 3 grupe: - povjesničari prikupljaju podatke o povijesnom dobu Katarine II.; - Puškinisti rade na Puškinovom povijesnom djelu "Povijest Pugačovljeve bune" i romanu "Kapetanova kći"; - umjetnici ilustriraju tekst. Faza II - sumiranje međurezultata: - sudionici svake grupe podnose izvješće o obavljenom poslu i razvijaju plan daljnjih aktivnosti. III faza - rad s računalom: - postavljanje prikupljenih informacija na slajdove. IV faza - prezentacija: - učenici vizualno prezentiraju rezultat svojih projektnih aktivnosti. Tijek lekcije 1. Organizacijski trenutak. Uvod. Profesor povijesti: - 10. siječnja 1775. Emeljan Pugačov pogubljen je jednog mraznog jutra u Moskvi na Bolotnom trgu. Ličnost legendarnog pobunjenika neodvojiva je od ruske povijesti. Profesor književnosti: Štoviše, tragedija Pugačova i Pugačovljeva pobuna privukli su najveću pozornost naših velikih pisaca: Puškina u 19. stoljeću, Jesenjina u 20. stoljeću. Danas ćemo u lekciji razmotriti povijesnu situaciju, naučiti povijest stvaranja priče A. S. Puškina "Kapetanova kći". 1. Povijest stvaranja priče "Kapetanova kći" A. S. Puškina. – Povijest i književnost toliko su isprepletene u ovom umjetničkom djelu da samo proučavanjem ta dva izvora možemo odgonetnuti misterij Puškinova junaka. 1) Razlozi pjesnikovog poziva na Pugačevljevu pobunu. Razlozi koji su potaknuli Puškina da se okrene povijesti Pugačova povezani su s događajima od 14. prosinca 1825. Nakon što je Puškin saznao za ustanak dekabrista, ma o čemu mislio, ma što pisao, misao o "prijateljima, braći, drugovima" nemilosrdno ga je obuzimala. Potresen viješću o junaštvu i pogibiji svojih prijatelja, pjesnik se okreće povijesti svoga naroda, temi pučkih ustanaka. U to vrijeme nastaju “Pjesme o Stenki Razinu”, zatim “Poruka Sibiru”. Pjesnik dijeli svoju ideju s dekabristima prognanim u Sibir: „Želim napisati esej o Pugačovu: „Idem na mjesta, proći ću Uralom, ići ću dalje i doći u zamoliti vas za azil u rudnicima Nerčinsk.” Puškin se bavi pitanjem zašto su sve seljačke bune i plemićke bune poražene? Je li moguće pronaći druge načine za prosperitet Rusije? Lik buntovnog Pugačova sve više privlači Puškina. Odlučuje mu posvetiti povijesno djelo "Povijest Pugačova" i umjetničko djelo. Da bismo identificirali razloge za pojavu pobunjenika Pugačova, sjetimo se kakva je bila situacija u Rusiji 60-70-ih godina XVIII. 2. Stanje u Rusiji. Jačanje ropstva. - Uzimajući u obzir vladavinu Katarine II kao doba procvata kmetstva, vidimo da je gnjev naroda, koji je rezultirao grandioznim ustankom 1773.-1774., bio odgovor na monstruozno ekonomsko, pravno, moralno ugnjetavanje naroda. Kontinuirano jačanje kmetstva i porast dažbina tijekom prve polovice 18. stoljeća izazivali su žestok otpor seljaka. Bijeg je bio njegov glavni oblik. Bjegunci su otišli u kozačke krajeve, na Ural, u Sibir, u Ukrajinu, u sjeverne šume. Često su stvarali "razbojničke družine", koje su ne samo pljačkale po cestama, nego i razbijale vlastelinske posjede, uništavale isprave o vlasništvu nad zemljom i kmetovima. Ne jednom su se seljaci otvoreno bunili, tukli, pa i ubijali svoje gospodare, i pružali otpor četama koje su ih smirivale. Konačno uspostavljeni kmetski poredci samo su 1762.-1769. izazvali 120 kmetskih ustanaka. Kakva je bila državna politika prema seljacima? Puškin je u priči prikazao 17. stoljeće, vladavinu Katarine II, rođene Sofije Frederice Auguste, princeze od Anhalt-Zerbsta. U kolovozu 1745. udala se za nasljednika ruskog prijestolja, velikog kneza Petra Fedoroviča. U lipnju 1762. Katarina II dolazi na vlast, uz pomoć garde, zbacivši s vlasti Petra III, svog muža koji je ubijen, a plemići koji su služili u gardi i pomagali su joj bili su izdašno nagrađeni. Vrijeme njezine vladavine nazvano je Katarininim dobom. Tijekom tog razdoblja Rusija je proširila svoj teritorij, vodila opsežnu trgovinu kroz luke Baltika i Crnog mora. Aparat moći je ojačao, dvorište se proširilo, znanost se razvila. Položaj kmetova u to se vrijeme još više pogoršao: seljaci su prosili, mogli su se prodavati kao stvari, kao stoka. Novine su bile pune oglasa za prodaju seljaka. Ukazom carice, zemljoposjednici su dobili pravo kazniti krive seljake bez suđenja, protjerati ih na težak rad i počiniti samovolju. Nedostatak prava, siromaštvo gurali su seljake na pobune, koje su brutalno ugušene. U takvom okruženju, nakon iznenadne i za narod tajanstvene smrti Petra III, pronijele su se glasine da je car živ, da je još netko ubijen, a da se car negdje skriva. Ali on će se pojaviti i spasiti narod, dati seljacima slobodu i zemlju. 3. Rad s dokumentima. „Istraživanje romana „Kapetanova kći” Učenici istražuju povijest nastanka povijesnog djela A. S. Puškina. Slajd broj 10. Na slajdu - ruta putovanja A. S. Puškina na mjesta Pugačevljevog ustanka. Učenici na karti proučavaju put Puškina, opisuju njegove susrete s očevicima događaja. Slajd broj 11. Daju se zaključci učenika o ulozi A. S. Puškina u proučavanju doba Katarine II. Učenici sažimaju djelovanje pjesnika kao povjesničara. 2) Kako Puškin skuplja građu o Pugačovu. Još iz izgnanstva u Mihajlovskom, u pismima bratu i prijateljima, tražio je da mu pošalju “Život Emelke Pugačov” i druge materijale o njemu. Sljedećih je godina puno čitao o Pugačevu, proučavao arhivske dokumente. Ali sve mu se to činilo nedostatnim, želio je znati više, bolje. Godine 1833., uzevši četveromjesečni dopust u službi, odlučio je proputovati mjesta gdje su se odvijale seljačke bune; vidjeti gdje su stacionirane Pugačovljeve čete, gdje gore posjedi veleposjednika, gdje su možda još živi stari ljudi - svjedoci ustanka. slajd 8 Odlazi u Kazanjsku i Orenburšku guberniju. U rujnu je posjetio Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk - selo Berda. slajd 9-10 Radio je s entuzijazmom, razgovarao sa starim ljudima, zapisivao pjesme, bajke, priče o Pugačovu. "Spavam i gledam da dođem u Boldino i zaključam se tamo ..." - napisao je svojoj ženi iu kasnu jesen već je bio u Boldinu, posložio bilješke, napisao "Povijest Pugačova". Krajem iduće godine objavljena je Povijest Pugačova. Car Nikolaj I promijenio je ime. Smatrao je da takav zločinac kao što je Pugačov ne može imati povijest, te je naredio da se knjiga nazove “Povijest Pugačovljeve pobune”. Ali Puškin u Pugačovu nije vidio zločinca, već glavnog vođu seljačkog pokreta, pokazao je njegovu vodeću ulogu u narodnom ustanku, govorio o njemu kao o inteligentnoj, talentiranoj osobi koja je znala nemilosrdno postupati s neprijateljima i velikodušno prema običnim ljudima 3) Vrijeme prikazano u priči. I sada se u beskrajnim orenburškim stepama pojavljuju apeli, napisani jednostavnim i ljudima razumljivim jezikom u ime cara Petra III. - Često ponavljanje narodnih demonstracija, ogorčenost pobunjenika svjedočili su o nevolji u zemlji, o nadolazećoj opasnosti. Isto je rečeno i o širenju prijevare. Pretendenti pod imenom Pyotr Fedorovich pojavljuju se na različitim mjestima pod različitim maskama. O spašavanju Petra III počelo se govoriti odmah nakon njegove smrti 1762. Ljudi su pričali o tome, prenosili glasine od usta do usta u samom Sankt Peterburgu i daleko od njega. Do 1773. pojavilo se šest varalica Petra III. Pregovarački trgovac Anton Aslanbekov predstavljao se kao car 1764. u regiji Kursk, Oboyan, Miropolje. Bio je podržan od strane lokalnih odnodvortsy. Odbjegli regrut Ivan Evdokimov predstavljao se kao Petar III u okrugu Nižnji Novgorod. Gavrila Kremnev - jedna palača u selu Gryaznovka, okrug Lebedinsky, djelovala je 1765. u pokrajini Voronezh i Sloboda Ukrajina. S dvojicom odbjeglih seljaka (jednog je nazvao - general Rumjancev, drugog - general Aleksej Puškin), putovao je po selima i zaklinjao stanovništvo "caru" - sebi. Obećao je mještanima osloboditi ih poreza, pustiti osuđenike iz zatvora. Istovremeno se u Izjumskoj pokrajini pojavio još jedan "car" - odbjegli vojnik Pjotr ​​Černišev. Godine 1772. jedan od Kozlovskih odnodvorceva tvrdio je da se Petar III skriva kod donskih kozaka. O tome su govorili i mnogi drugi. No, samo je jedan od brojnih varalica uspio ozbiljno uzdrmati carstvo. Ovim carem nazivao se jaički kozak Emeljan Ivanovič Pugačev, narod ga je slijedio, ustanak je zahvatio golemo područje i trajao je godinu i pol. Brutalno je ugušen, a Pugačov je pogubljen. 3. Biografski podaci o Emeljanu Pugačevu (učenički izvještaj). - Emelyan Pugachev je rođen u selu Zimoveyskaya Don pokrajine. Otac - Ivan Mikhailovich Pugachev, umro je 1762., majka - Anna Mikhailovna 1771. Prezime Pugačev dolazi od nadimka njegovog djeda - Mihaila Pugača. U obitelji, osim Emelyana, postojao je brat - Dementey i dvije sestre - Ulyana i Fedosya. Kako je sam Pugačov istaknuo tijekom ispitivanja, njegova je obitelj pripadala službenoj pravoslavnoj vjeri, za razliku od većine donskih i jaičkih kozaka, koji se pridržavaju stare vjere. U službi je bio od 18. godine, s 19 se oženio Sofijom Dmitrijevnom Nedjuževom, kozakinjom iz sela Esaulovskaja. Od 1763. do 1767. Pugačov je služio u svom selu, gdje mu se 1764. rodio sin Trofim, a 1768. kći Agrafena. U intervalu između rođenja djece, Pugačev je poslan u Poljsku s timom Jesaula Eliseja Jakovljeva da traže i vrate u Rusiju odbjegle starovjerce. Nakon povlačenja trupa u zimovnike u Elizavetgradu 1771., Pugačov se razbolio ("... i istrulile su mu prsa i noge"). Pukovnik Kuteinikov ga je poslao na Don kao dio tima od 100 kozaka da zamijene konje. Zbog bolesti, Pugačov se nije mogao vratiti, unajmio je zamjenu - „selo Glazunovskaja (na rijeci Medvedici) kozaka Birjukova, kojemu je dao dva konja sa sedlima, sablju, ogrtač, plavi cipun, grubo i dvanaest rubalja za novac. Sam je otišao u vojnu prijestolnicu Čerkask zatražiti ostavku. Odbijen je da podnese ostavku uz ponudu da se liječi u ambulanti ili sam. Pugačov se više volio liječiti sam, nakon čega je otišao kod sestre Teodozije, a zatim i Simona Pavlova u Taganrog, gdje je služio. U razgovoru sa svojim zetom, Pugačov je saznao da on i nekoliko drugova žele pobjeći iz službe, te se javio da mu pomogne. Pavlov je nakon zarobljavanja progovorio o okolnostima bijega. Kao rezultat toga, Pugačev je bio prisiljen sakriti se, više puta je bio pritvoren i pobjegao, neuspješno pokušao prijeći na Terek. U studenom 1772. Pugačov se skrivao u starovjerskom skitu Uvedenja Bogorodice, kod rektora Filareta, od kojeg je čuo za nemire u jaičkoj vojsci. Nekoliko dana kasnije, krajem studenog - početkom prosinca, Pugačev je otišao na ribolov u grad Yaitsky, gdje se susreo s jednim od sudionika ustanka 1772., Denisom Pjanovim. U razgovoru s njim Pugačov se prvi put nazvao preživjelim Petrom III i raspravljao o mogućnosti organiziranja bijega skrivenih sudionika ustanka na Kuban. Po povratku u Mečetnu Slobodu, na prijavu seljaka Filippova Pugačov, koji je bio s njim na putovanju, uhićen je i poslan na istragu, prvo u Simbirsk, a zatim u siječnju 1773. u Kazan. Na putu je uspio pobjeći. 4) Rad na priči. Rad na povijesti Pugačova inspirirao je Puškina: počeo je pisati priču "Kapetanova kći" - svoje najbolje djelo u prozi. Promijenio je šest planova, nikad se nije zaustavio ni na jednom. Rad na priči bio je težak, jer je pugačovština bila tabu tema. Puškin je u priči želio glavnog lika učiniti plemenitim časnikom koji je prešao na stranu pobunjenika. Nekoliko puta mijenja radnju, mijenjajući imena likova. Naposljetku se zaustavio na jednom, koji će ostati u konačnoj verziji teksta romana - Grinevu. Ovo prezime je preuzeto iz arhivske građe. Poručnik A. M. Grinev bio je naveden među onim časnicima koji su bili osumnjičeni za "komunikaciju sa zlikovcima, ali se, kao rezultat istrage, pokazalo da su nevini". Grinev je u Puškinovoj priči postao očevidac, svjedok i sudionik događaja. Zajedno s njim proći ćemo kroz kušnje, pogreške i pobjede, otkrića i poteškoće, kroz spoznaju istine, spoznaju mudrosti, ljubav i milosrđe. Puškin je u priči prikazao krvave epizode pugačovštine. Ali ne divi se seljačkoj buni. I u svom povijesnom djelu pokazao je da je okrutnost pobunjenika bila izazvana nepravdom lokalnih i državnih vlasti. Baškirac, sudionik pobune 1741. godine, pojavljuje se na stranicama priče. Stranice koje opisuju ovog čovjeka ne mogu se čitati bez jeze. Dakle, Puškin je završio priču godinu dana prije svoje smrti u jesen 1836. Predao je Kapetanovu kćer cenzuri za dopuštenje za tiskanje. Poslao je pismo cenzoru u kojem je napisao: “Moj se roman temelji na legendi koju sam jednom čuo da je jednog od časnika koji je izdao svoju dužnost i prešao u bande Pugačova carica pomilovala na njezin zahtjev. ostarjeli otac, koji joj se bacio pred noge.” Puškin misli na priču o časniku Švanviču. Njegov otac, jak čovjek, kavgadžija i nasilnik, još je za vrijeme Petra III., u kafanskoj svađi, odrezao obraz Alekseju Orlovu, miljeniku Katarine II., ženi Petra III. Aleksej Orlov predvodio je zavjeru koja je rezultirala svrgavanjem Petra III s prijestolja i time da je Katarina postala carica. Shvanvich je mislio da će biti pogubljen, ali Orlov se nije osvetio prijestupniku, već je ostao prijatelj sa Shvanvichom. Mnogo godina kasnije, Shvanvichov sin "imao je kukavičluk držati se Pugačova i glupost služiti mu svim srcem." Pričalo se da je upravo Aleksej Orlov, sada već grof, caričin miljenik, “molio caricu za ublažavanje kazne” za sina svog nekadašnjeg neprijatelja, a tada prijatelja. Što je istina u ovoj "šali"? Mladi Shvanvich, kojeg su pobunjenici zarobili, zakleo se na vjernost Pugačevu i služio u njegovom stožeru. Nakon poraza pobune, Shvanvich je pobjegao, ali je uhvaćen i uhićen. Bio je lišen plemstva i činova, prognan u Sibir. Umro je ne dočekavši ublažavanje svoje sudbine. Gdje je "pomilovanje carice", koje se toliko dojmilo Puškina da ga je stavio u osnovu romana? Nije bilo pomilovanja. I, naravno, nije bilo scene s ocem koji pada carici pred noge. Puškin je to znao, ali je to "smetalo". Puškin objašnjava cenzoru što je radnja Kapetanove kćeri. On, pozivajući se na ovu legendu, nadahnjuje ga da je roman, zapravo, napisan radi posljednje epizode - susreta Maše Mironove i Katarine II, te stoga ima za cilj veličati kraljevsku milost. Puškin je prisiljen tako tumačiti radnju romana, jer je radnja Kapetanove kćeri bila sasvim drugačija. O tome ćemo naučiti više u kasnijim lekcijama. Učenici traže odgovor na pitanje: “Kako se povijesna istina i fikcija odnose u romanu, kakav je on pravi Pugačov?”. Slajd br. 13. Odgovor na pitanje postavljeno na slajdu br. 5 autora M.I. Tsvetaeva. Slajd broj 14. Daje se izjava A. S. Puškina o besmislenosti i nemilosrdnosti ruske pobune. Učenici nastoje razumjeti izneseni iskaz, povezati ga sa suvremenošću. Slajdovi br. 15, 16, 17, 18, 19. Na slajdovima su prikazane ilustracije umjetnika za roman Kapetanova kći. Učenici prezentiraju vlastite ilustracije za roman. Sažimanje lekcije. Domaća zadaća.

Povijest stvaranja priče "Kapetanova kći"

Od sredine 1832. A. S. Puškin počeo je raditi na povijesti ustanka pod vodstvom Emeljana Pugačova. Car je pjesniku dao priliku da se upozna s tajnim materijalima o ustanku i akcijama vlasti za njegovo suzbijanje. Puškin se poziva na neobjavljene dokumente iz obiteljskih arhiva i privatnih zbirki. U njegovim "Arhivskim bilježnicama" sačuvane su kopije osobnih dekreta i pisama Pugačova, izvaci iz izvješća o neprijateljstvima s Pugačovljevim odredima.
Godine 1833. Puškin odlučuje otići u ona mjesta u Povolžju i Uralu gdje se dogodio ustanak. Raduje se susretu s očevicima ovih događaja. Dobivši dopuštenje od cara Nikole I., Puškin odlazi u Kazan. „U Kazanu sam od petog, ovdje sam bio zauzet starim ljudima, suvremenicima mog junaka; putovao po periferiji grada, ispitivao bojna polja, postavljao pitanja, zapisivao i vrlo je zadovoljan što nije uzalud posjetio ovu stranu, ”piše svojoj ženi Nataliji Nikolajevnoj 8. rujna. Zatim pjesnik odlazi u Simbirsk i Orenburg, gdje također posjećuje bojna polja, susreće se sa suvremenicima događaja.
Od materijala o pobuni nastala je "Povijest Pugačova", napisana u Boldinu u jesen 1833. Ovo Puškinovo djelo objavljeno je 1834. godine pod naslovom "Povijest Pugačovljeve bune", koji mu je darovao car. Ali Puškin je sazreo ideju o umjetničkom djelu o Pugačovljevom ustanku 1773-1775. Nastao je tijekom rada na Dubrovskom 1832. Plan romana o odmetnutom plemiću koji je završio u Pugačovljevom logoru više se puta mijenjao. To se također objašnjava činjenicom da je tema kojom se bavio Puškin bila akutna i složena u ideološkom i političkom smislu. Pjesnik nije mogao ne razmišljati o cenzorskim preprekama koje je trebalo savladati. Arhivski materijali, priče živih Pugačevaca, koje je čuo tijekom putovanja u mjesta ustanka 1773.-1774., mogli bi se koristiti s velikom pažnjom.
Prema izvornom planu, junak romana trebao je biti plemić koji je dobrovoljno prešao na stranu Pugačova. Njegov prototip bio je poručnik 2. grenadirske pukovnije Mihail Švanovič (u planovima romana Švanvič), koji je "više volio gnusan život nego poštenu smrt". Njegovo ime spomenuto je u dokumentu "O smrtnoj kazni za izdajicu, pobunjenika i varalicu Pugačova i njegove pomagače". Kasnije je Puškin odabrao sudbinu drugog stvarnog sudionika Pugačevljevih događaja - Bašarina. Bašarina je zarobio Pugačov, pobjegao je iz zarobljeništva i stupio u službu jednog od gušitelja ustanka, generala Mikelsona. Ime protagonista mijenjalo se nekoliko puta, sve dok se Puškin nije odlučio za prezime Grinev. U vladinom izvješću o likvidaciji Pugačovljevog ustanka i kažnjavanju Pugačova i njegovih suučesnika od 10. siječnja 1775. Grinevovo ime je navedeno među onima koji su u početku bili osumnjičeni za "komunikaciju sa zlikovcima", ali "kao rezultat istrage pokazalo se da su nevini" i pušteni su iz uhićenja. Kao rezultat toga, umjesto jednog heroja-plemića u romanu su bila dva: Grinevu se suprotstavio plemić-izdajnik, "podli zlikovac" Shvabrin, što je moglo olakšati prolazak romana kroz cenzurne barijere.
Puškin je nastavio raditi na ovom djelu 1834. godine. 1836. preradio. 19. listopada 1836. datum je završetka rada na Kapetanovoj kćeri. Kapetanova kći objavljena je u četvrtom broju Puškinova Sovremennika krajem prosinca 1836., nešto više od mjesec dana prije pjesnikove smrti.
Koji je žanr Kapetanove kćeri? Puškin je pisao cenzoru, predajući mu rukopis: “Ime djevojke Mironove je izmišljeno. Moj roman je zasnovan na legendi...”. Puškin je ovako objasnio što je roman: "U naše vrijeme pod riječju roman podrazumijevamo povijesno doba razvijeno u izmišljenoj pripovijesti." Odnosno, Puškin je svoje djelo smatrao povijesnim romanom. Pa ipak, "Kapetanova kći" - malo djelo u veličini - u književnoj kritici često se naziva pričom.