Čitanje fikcije u pripremnoj skupini: kartoteka, preporučena literatura. Plan perspektive za fikciju u pripremnoj skupini Chl u pripremnoj skupini na jesen

Fikcija

Nastavite razvijati interes za fikciju. Zadržite želju da se upoznate s drugim poglavljima "debele" knjige koja vam se sviđa, pogledajte crteže i dizajn knjiga. Nadopuniti književnu prtljagu bajkama, pričama, pjesmama, zagonetkama, brojalicama, brzalicama. Odgojiti čitatelja koji je u stanju doživjeti suosjećanje i suosjećanje s junacima knjige, poistovjetiti se sa svojim omiljenim likom. Njegujte smisao za humor koristeći smiješne priče iz književnosti.

Skrenuti pozornost djece na figurativna i izražajna sredstva (figurativne riječi i izraze, epitete, usporedbe); pomoći da se osjeti ljepota i izražajnost jezika djela; usađivati ​​osjetljivost za pjesničku riječ.

Nastavite poboljšavati umjetničke i govorne izvedbene vještine djece prilikom čitanja pjesama, u dramatizacijama (emocionalnost izvedbe, prirodno ponašanje, sposobnost prenošenja svog stava prema sadržaju književne fraze intonacijom, gestom, izrazima lica). Pomozite djeci objasniti glavne razlike između književnih žanrova: bajka, priča, pjesma.

Za čitanje djeci

ruski folklor

Pjesme.

"Lisica je hodala ...",

"Chigariki-chok-chigarok ...",

"Stiže nam majko proljeće..."

"Evo dolazi crveno ljeto ...",

"Kad sunce izađe, rosa će pasti na zemlju ...",

"Zima je dosla".

Kalendarske obredne pjesme.

„Koljada! Kolyada! A ponekad i pjesme ...",

"Kolyada, carol, daj mi pitu ...",

"Kako je prošla pjesma"

"Kao na pokladni tjedan...",

"Tin-tin-ka! ..",

"Maslenica, Maslenica"

Djela pjesnika i pisaca Rusije

Poezija.

A. Blok. “Vjetar izdaleka donio” (skraćeno), “Na livadi”;

M. Voloshin. "Jesen";

S. Gorodecki. "Prvi snijeg", "Proljetna pjesma";

S. Jesenjin. "Puder";

V. Žukovski. "Ševa" (skraćeno);

M. Ljermontov. "Na divljem sjeveru", "Planinski vrhovi" (od Goethea);

N. Nekrasov. „Prije kiše“ (skraćeno);

A. Puškin “Ptica”, “Za proljeće, ljepotu prirode ...” (iz pjesme “Cigani”), “Zima! Seljački, slavodobitni...” (iz “Evgenija Onjegina”);

A. Remizov. “Lisica ima loptu”, “Kalechina-Malechin”;

P. Solovjev. "Dan i noć";

F. Tjutčev. "Proljetne vode";

A. Fet. "Vrba je sva pahuljasta" (ulomak),

“Kakva večer...” (skraćeno);

C. Crni. "Prije spavanja", "Mađioničar".

B. Berestov. "Zmaj";

A. Vvedenski. "Pjesma kiše";

Yu. Vladimirov. "Orkestar";

N. Zabolotski. "Na rijeci";

N. Matveeva. "Zbunjenost";

E. Moškovskaja. “Kakvi su darovi”, “Lukave starice”, “Ogorčenost”;

N. Rubcov. "O zecu";

G. Sapgir. „Rime, jezičke zavrzlame“;

I. Tokmakova. "Tužan sam...";

E. Uspenskog. "Strašna priča", "Sjećanje";

L. Fadeeva. "Ogledalo u prozoru";

D. Kharms. "Veseli starac", "Ivan Toropyshkin".

Proza.

K. Korovin. "Vjeverica" ​​(skraćeno);

A. Kuprin. "Slon";

D. Mamin-Sibiryak "Medvedko";

N. Teleshov. "Ukha" (skraćeno).

S. Aleksejev. "Prvi noćni ovan";

E. Vorobjov. "Pukla žica";

M. Zoščenko. "Veliki putnici";

Y. Koval. "Stozhok", "Shot", "Rusachok-travar";

E. Nosov. „Trideset zrna“, „Kao vrana na krov zalutala“;

M. Prishvin. "Pile na motkama";

A. Raskin. “Kako je tata bacio loptu pod auto”, “Kako je tata pripitomio psa”;

S. Romanovski. "Ples".

Književne priče.

V. Dahl. "Starac-godišnjak";

P. Eršov. "Mali grbavi konj";

A. Puškin. "Priča o mrtvoj princezi i sedam bogataša";

I. Sokolov-Mikitov. "Sol zemlje";

K. Ušinskog. "Slijepi konj"

K. Dragunskaja. "Lijek za poslušnost";

N. Nosov. "Bobik u posjetu Barbosu";

K. Paustovski. "Topli kruh";

G. Škrebitskog. „Svatko na svoj način“;

A. Usačev. "O pametnom psu Sonya" (poglavlja).

Čitati na licima

K. Aksakov. "Lizochek";

A. Freudenberg. "Div i miš", prev. s njim. Y. Korintsa;

D. Samojlov. „Slon ima rođendan“ (ulomci);

L. Levin. "Kutija";

S. Marshak. "Mačja kuća" (odlomci).

Folklor igre.

šale:

"Gdje je žele - ovdje je sjeo ...",

"Glupi Ivan ...",

"Braćo, braćo! ..",

"Fedule, što si napuhao usne?..",

"Srušio je, srušio - to je kotač ...",

"Jesi li pojeo pitu?"

Basne.

"Slušajte dečki..."

Yermoshka je bogat.

Pripovijetke i epovi.

“Ilya Muromets i slavuj razbojnik” (snimka A. Hilferdinga, ulomak);

"Sadko" (snimio P. Rybnikov, ulomak);

"Dobrynya i zmija", prepričavanje N. Kolpakova;

"Snježna djevojka" (prema narodnim pričama);

"Vasilisa Lijepa", "Bijela patka" (iz zbirke bajki A. N. Afanasjeva);

"Sedam Simeona - sedam radnika", ar. I. Karnaukhova;

"Synko-Filipko", prepričavanje E. Polenova;

“Ne pljuj u bunar – korisno je piti vodu”, ar. K. Ušinski;

"Čudesna jabuka", ar. L. Eliseeva;

"Vuk i lisica", ar. I. Sokolova-Mikitova.

Folklor naroda svijeta

Pjesme.

"Oh, zašto si, ševa ...", ukrajinski, arr. G. Litvak;

"Puž", kalup, ar. I. Tokmakova;

"Što sam vidio", "Tri veseljaka", prev. s francuskog N. Gernet i S. Gippius;

"Rukavice", "Brod", trans. s engleskog. S. Marshak;

„Išli smo kroz smrekovu šumu“, prev. sa švedskog I. Tokmakova.

Bajke.

"Ayoga", Nanaisk., ar. D. Nagishkin;

“Svakome svoje”, estonski, ar. M. Bulatova;

"Plava ptica", turkmenski, ar. A. Aleksandrova i M. Tuberovski;

Jack ubojica divova, velški, prev. K. Čukovski;

"Bijela i ruža", njemački, prev. L. Cohn; iz bajki Ch.Perraulta:

"Dječak-s-prstom", Ch. Perrault, prev. B. Dekhtereva,

"Mačak u čizmama", prev. T. Gabbe;

"Najljepša odjeća na svijetu", japanski, prev. V. Markova.

djela pjesnika i pisaca iz raznih zemalja

Poezija.

B. Brecht. „Zimski razgovor kroz prozor“, prev. s njim. K. Orešina;

M. Valek. "Mudraci", prev. sa slovačkog R. Sefa;

L. Stančev. "Jesenja gama", prev. iz bugarskog I. Tokmakova;

E. Lear. Limericky ("Bio jednom jedan starac iz Hong Konga ..."; "Bio jednom jedan starac iz Winchestera ..."; "Živjela je jedna starica na planini ..." ; "Jedan starac s kosom ..."), prev. s engleskog. G. Kružkova.

Književne priče.

H. K. Andersena. "Ružno pače", "Palčica", prev. od datulja A Hansen; F. Salten.

"Bambi" (poglavlja), prev. s njim. Yu.Nagibina;

A. Lindgren. "Princeza koja se nije htjela igrati s lutkama", prev. sa švedskog E. Solovjeva;

M. Matsutani. "Avanture Tarota u zemlji planina" (poglavlja), prev. s japanskog. G. Ronskoy;

S. Topelius. "Tri klasja raži", prev. sa švedskog A. Lyubarskaya;

B. Lončar. "Priča o Jemimi Nyrnivlužha", prev. s engleskog. I. Tokmakova;

G. Fallada. „Priče iz Bedokurije“ (poglavlje „Priča o danu kad je sve krenulo naopako“), prev. s njim. L. Tsyvyan;

M. Aime. "Boje", prev. s francuskog I. Kuznjecova.

Učiti napamet

Ja sam Akim. "Travanj";

P. Voronko. “Bolje da nema rodne zemlje”, prev. iz ukrajinskog S. Marshak;

E. Blaginina. "Kaput";

N. Gernet i D. Kharms. “Jako, jako ukusna torta”;

S. Jesenjin. "Breza";

S. Marshak. „Mladi mjesec se topi...“;

E. Moškovskaja. „Trčali smo do večeri“;

V. Orlov. „Leti ti k nama čvorko...“;

A. Puškin. "Nebo je već disalo u jesen ..." (iz "Eugene Onegin");

N. Rubcov. "O zecu";

I. Surikov. "Zima";

P. Solovjev. "Visibaba";

F. Tjutčev. "Zima se s razlogom ljuti."

Bulycheva Alexandra Valerievna

Djela pjesnika i pisaca Rusije

Poezija.

• V. Berestov "Zmaj";
• A. Blok "Vjetar donio izdaleka" (skraćeno), "Na livadi";
• A. Vvedensky "Pjesma o kiši";
• Y.Vladimirov "Orkestar";
• M. Voloshin "Jesen";
• S. Gorodetsky "Proljetna pjesma", "Prvi snijeg",;
• S. Yesenin "Prah";
• V. Žukovski "Ševa" (skraćeno);
• N. Zabolotsky "Na rijeci";
• M. Lermontov "Na divljem sjeveru", "Planinski vrhovi";
• N. Matveeva "Zabuna";
• E. Moshkovskaya "Kakvi su darovi", "Lukave starice", "Ogorčenje"
• N. Nekrasov "Prije kiše" (skraćeno);
• A. Puškin "Za proljeće, ljepotu prirode ..." (odlomak iz pjesme "Cigani"), "Ptica", "Zima! Seljački, slavodobitni..." (ulomak iz)
• A. Remizov "Kalechina-Malechin", "A fox has a ball";
• N. Rubtsov "O zecu";
• G. Sapgir "Brojanje, jezičke";
• P. Solovjev "Noćni dan";
• I. Tokmakova "Tužna sam ...";
• F. Tyutchev "Proljetne vode";
• E. Uspenski "Sjećanje", "Strašna priča";
• L. Fadeeva "Ogledalo u prozoru";
• A. Fet "Kakva večer ..." (skraćeno), "Vrba je sva pahuljasta" (ulomak);
• D. Kharms "Veseli starac", "Ivan Toropyshkin";
• S. Cherny "Čarobnjak", "Prije spavanja"

Proza.

• S. Alekseev "Prvi noćni ovan";
• E. Vorobyov “Komad žice;
• M. Zoshchenko "Veliki putnici";
• Y. Koval "Shot", "Rusachok-travar", "Stozhok";
• K. Korovin "Vjeverica" ​​(skraćeno);
• A. Kuprin "Slon";
• D. Mamin-Sibiryak "Medvedko";
• E. Nosov "Kao vrana na krovu izgubljen", "Trideset zrna";
• M. Prishvin "Piletina na stupovima";
• A. Raskin „Kako je tata bacio loptu pod auto“, „Kako je tata pripitomio psa“;
• S. Romanovski "Ples";
• N. Teleshov "Ukha" (skraćeno)

Literarnibajke.

• V. Dal "Starac-godišnjak";
• V. Dragunsky "Deniskine priče"
• K. Dragunskaya "Lijek za poslušnost";
• P. Ershov "Grbavi konj";
• K. Lagunov "Romka, Fomka i Artos"
• N. Nosov "Bobik u posjetu Barbosu";
• K. Paustovski "Topli kruh";
• A. Puškin "Priča o mrtvoj princezi i sedam bogataša";
• A. Remizov "Guske-labudovi", "Glas kruha";
• G. Skrebitsky "Svatko na svoj način";
• I. Sokolov-Mikitov "Sol zemlje";
• A. Usachev "O pametnom psu Sonya" (poglavlja);
• A. Usachev "Škola snjegovića"
• K. Ushinsky "Slijepi konj"

Djela pjesnika i pisaca iz različitih zemalja

Poezija.

• B. Brecht "Zimski razgovor kroz prozor", prijevod s njemačkog K. Orešin;
• M. Valek "Mudraci", prijevod sa slovačkog. R. Sefa;
• L. Stanchev "Jesenja gama", prijevod s bugarskog. I. Tokmakova;
• E. Lear. Limericky (“Bio jednom jedan starac iz Hong Konga...”);
• “Bio jednom jedan starac iz Winchestera ...”, “Jedna je starica živjela na planini ...”; “Jedan starac s kosom ...”), prijevod s engleskog. G. Kružkova.

književne priče.

• X. K. Andersen "Ružno pače", "Palčica", prev. s danskog A Hansen; F. Salten "Bambi" (poglavlja), prijevod s njemačkog Yu. Nagibin;
• A. Lindgren "Princeza koja se nije htjela igrati s lutkama", prijevod sa švedskog E. Solovjeva;
• M. Matsutani "Avanture Taroa u zemlji planina" (poglavlja), prijevod s japanskog G. Ronskaya;
• B. Potter "The Tale of Jemima Nyrnivluzha", prijevod s engleskog. I. Tokmakova;
• S. Topelius "Tri klasja raži", prijevod sa švedskog A. Lyubarskaya;
• G. Fallada "Priče iz Bedokurije" (poglavlje "Priča o jednom danu kada je sve krenulo naopako"), prijevod s njemačkog L. Tsyvyan;
• M. Aimé "Boje", prijevod s francuskog I. Kuznetsova.

Učiti napamet

• I. Akim "Travanj";
• P. Voronko “Nema bolje domovine”, prijevod s ukrajinskog S. Marshaka;
• E. Blaginina "Kaput";
• N. Gernet i D. Kharms "Vrlo, vrlo ukusna pita";
• S. Jesenjin "Breza";
• S. Marshak “Mladi mjesec se topi…”;
• E. Moshkovskaya "Trčali smo do večeri";
• V. Orlov "Letiš k nama, čvorak...";
• A. Puškin “Već je nebo disalo u jesen ...” (ulomak iz “Eugene Onegin”);
• N. Rubtsov "O zecu";
• I. Surikov "Zima";
• P. Solovjev "Snjegulja";
• F. Tyutchev "Zima je ljuta s razlogom"

Čitati na licima

• K. Aksakov "Lizochek";
• L. Levin "Škrinja";
• S. Marshak "Mačja kuća" (odlomci);
• D. Samoilov "Slon ima rođendan" (odlomci);
• A. Freudenberg "Div i miš", preveo s njemačkog Yu. Korinets

Listopad.

Zadaci: Recite djeci o velikom ruskom pjesniku A. S. Puškinu. Pomozite djeci naučiti pjesme napamet i vježbati izražajno čitanje djela različitim tehnikama.

Lekcije	Timski rad
Učiteljeva priča o A. S. Puškinu. Ispitivanje ilustracija za bajke A. S. Puškina. Je li zanimljivo slušati priče o životinjama? Učenje napamet pjesama D. Kharmsa po izboru djece ("Čudesna mačka", "Vrlo strašna priča", "Što je bilo?")	Čitanje poznatih bajki A. S. Puškina. Čitanje Andersenovih bajki. Čitanje pjesama o jeseni djeci (po izboru učitelja). Čitanje pjesama D. Kharmsa. Upoznavanje s novim knjigama u kutku "Čitamo sebe" Izgovarajmo stihove rukama. Učenje napamet pjesama o jeseni.

Studeni.

Zadaci: pomoći djeci da razumiju značajke žanra bajke, da dožive radost susreta s poznatim likovima iz bajke koji pobjeđuju u žestokoj borbi sa silama zla. Razjasniti i obogatiti dječje ideje o bajkama A. S. Puškina, pomoći da se osjeti originalnost njihovog jezika; izazvati želju da čuju i druga djela ovog pjesnika. Potaknite djecu da razmisle zašto neki ljudi pišu poeziju, dok ih drugi uživaju slušati i pamtiti. Prisjetite se poznatih stihova, poboljšajte izražajnost govora.

Prosinac.

Zadaci: Pomoći djeci da upamte nazive i sadržaje poznatih piščevih djela, odrediti kojem žanru pripada, pružiti im priliku da uživaju u susretu s poznatim likovima i knjigama. Pomozite djeci da upamte i izražajno čitaju pjesme na zimsku temu.

Lekcije.	Timski rad.
Razgovor "Zašto nam je potrebna poezija." Upoznajmo se s novim pjesmama. Naučite one koje volite. Bajke i romani K. Paustovskog. Večeras imamo...	Čitanje djela K. Paustovskog "Topli kruh", "Quaksha", "Gusti medvjed". Čitanje bajki E. Topeliusa "Tri ražena klasika" Čitanje pjesama o zimi N. Nikitina, P. Solovjeva, S. Jesenjina i drugih. Čitanje u licima "Pjesme volje", S. Marshak "Dramatizacija priče", D. Kharms "Lisica i zec". Čitanje pjesama djeci - obredne pjesme ruskog naroda, pjesma "Koljada" V. Brjusova.

siječnja.

Zadaci: Konsolidirati znanje djece o strukturi bajki. Razmotriti različita izdanja bajki, upoznati se s umjetnicima – ilustratorima. Pomozite djeci shvatiti zašto se bajka L. Remizova "Glas kruha" naziva mudrom bajkom. Ponovite s djecom djela malih oblika folklora koja su im poznata, upoznajte ih s novima. Poboljšati pamćenje, dikciju. Doprinijeti razvoju koherentnog govora djece.

Lekcije.

Timski rad.

Razgovor "Poznajemo li bajke." Sasha Cherny i njegova poezija. Moja omiljena smiješna priča. Sat zagonetki, brzalica i brojalica.

Čitanje novogodišnjih bajki: „Dvanaest mjeseci“, bajka N. Telešova „Krupenička“, te ruska narodna priča „Stišice“. Čitanje pjesama o zimi: S. Yesenina, M. Pozharov i dr. Čitanje pjesama S. Chernyja “Mađioničar”, “Prije spavanja”, “Klizanje”, “Ždrijebe” itd. Čitanje djela S. Marshaka “Pošta”, “Pudlica”, “Prtljaga”. Sretan tjedan priče. Čitanje djela N. Nosova, V. Dragunskog, L. Pantelejeva. Čitanje poglavlja iz knjige E. Blytona "Slavno pače Tim".

Veljača.

Zadaci: Nastaviti upoznavati djecu s bajkama "Sivka-burka" u obradi M. Bulatova, "Nikita-Kozhemyak" iz zbirke A. Afanasyeva. Pomoći djeci da se prisjete poznatih bajki X. K. Andersena, upoznati ih s novim bajkama. Vježbajte djecu u prepričavanju jednostavnih, kratkih djela uz pomoć učitelja koristeći različite kazališta. Razvijati intonacijsku izražajnost govora.

Lekcije

Timski rad

Veliki pripovjedač X. K. Andersen. Upoznavanje s pjesmama R. Sefa, Y. Tuwima, M. Karema. Omiljene debele knjige. Dramatizacija "Priče o okruglim i dugim ljudima" R. Sefa.

Čitanje djeci "dosadnih priča" ("Sivka-burka", "Nikita-Kozhemyaka"). Čitanje bajki X. K. Andersena. Čitanje pjesama R. Sofe „Prijatelj“, „Vijeće“, „Apči!“, „Beskrajne pjesme“, „Laži“, „Čudo“, „Ljubičasta pjesma“. Čitanje i uprizorenje djela Y. Tuvima "ABC", "Pismo djeci o vrlo važnoj stvari", "O panu Turljalinskom". Čitanje pjesama A. Milnea: „Balada o kraljevskom sendviču“, „Zločesta majka“, „Upala lukavosti“, „Mi i Pooh“. Čitanje priča B. Žitkova, A. Raskina, A. K. Westleya, M. Grippea. Čitanje poglavlja iz knjige O. Preuslera "Mala Baba Yaga".

Ožujak.

Zadaci: Upoznati djecu s piscem D. Mamin-Sibiryakom i njegovim bajkama. Pomoći djeci da zapamte naslove i sadržaj djela pisaca koje poznaju, da odrede kojem žanru pripada, dati im priliku da ugode susret s poznatim likovima i knjigama. Razvijati interes i ljubav prema knjizi, stvarati uvjete za gledanje knjiga. Razvijati interes za kazališne aktivnosti.

Lekcije

Timski rad

D. Mamin-Sibiryak "Alyonushkine priče". Upoznavanje s pjesmama E. Blaginine, E. Uspenskog, V. Berestova, E. Moškovske. Inscenacija bajke G. Sapgira "Smeyantsy". Priče o životinjama.

Čitanje bajki D. Mamin-Sibiryaka “Prispodoba o mlijeku, zobenoj kaši i sivoj mački Murki”, “Priča o hrabrom zecu - duge uši, kose oči, kratak rep”, “Priča o Komaru Komarovichu - a dugi nos i o krznenom Mishi - kratki rep", "Sivi vrat", "Zeleni val". Čitanje pjesama posvećenih proljeću, majkama i bakama. 3. Čitanje djeci priče D. Mamin-Sibiryak "Medvedko". Čitanje poglavlja iz priče E. Seton-Thompson "Johnny Bear". Čitanje poglavlja iz knjige A. Milnea "Winnie the Pooh i svi-svi-svi".

Travanj.

Zadaci: Razjasniti i sistematizirati ideje predškolaca o velikom ruskom pjesniku A. S. Puškinu. Pomozite djeci da se sjećaju Puškinovih bajki, upoznajte djecu s novim djelima pjesnika. Nastavite razvijati interes djece za fikciju. Obrazovati dijete potrebu za gledanjem knjige i ilustracija.

PLAN ZA NAPRIJED

FIKCIJA

PRIPREMNA GRUPA

Broj sati 34

Planiranje se temelji na programu

_____________________________

Pregledao i prihvatio

sjednica pedagoškog vijeća

Protokol br. ______

od "____" _____ 20___

Nurtdinova Raushan Gasimovna

RT

Almetjevsk

Komunikacija. Čitanje beletristike

Smjer "Kognitivni i govorni razvoj"

Obrazovno područje "Čitanje beletristike"

usmjerena je na postizanje cilja formiranja interesa i potrebe za percepcijom čitanja) knjiga kroz rješavanje sljedećih zadataka:

formiranje cjelovite slike svijeta, uključujući primarnu vrijednost

podnesci;

razvoj književnog govora;

upoznavanje s govornom umjetnošću, uključujući razvoj umjetničke

percepcija i estetski ukus".*

Formiranje interesa i potrebe za čitanjem

Nastavite razvijati interes djece za beletristiku i obrazovnu literaturu. Skrenuti im pozornost na izražajna sredstva (figurativne riječi i izraze, epitete, usporedbe); pomoći da se osjeti ljepota i izražajnost jezika djela; usađivati ​​osjetljivost za pjesničku riječ.

Nadopuniti književnu prtljagu bajkama, pričama, pjesmama, zagonetkama, brojalicama, brzalicama.

Odgojiti čitatelja koji je u stanju doživjeti suosjećanje i suosjećanje s junacima knjige, poistovjetiti se sa svojim omiljenim likom. Razvijajte smisao za humor kod djece.

Nastavite poboljšavati umjetničke i govorne izvedbene vještine djece prilikom čitanja pjesama, u dramatizacijama (emocionalnost izvedbe, prirodno ponašanje, sposobnost prenošenja svog stava prema sadržaju književne fraze intonacijom, gestom, izrazima lica).

Pomozite djeci objasniti glavne razlike između književnih žanrova: bajka, priča, pjesma.

Nastavite upoznavati djecu s ilustracijama poznatih umjetnika

Čitanje beletristike

MJESEC

TJEDNI

TEMA

ZADACI

KNJIŽEVNOST

RUJAN

1

Priča ruske narodne bajke "Princeza žaba"

naučiti djecu da percipiraju figurativni sadržaj djela; učvrstiti znanje o žanrovima, kompoziciji, jezičnim značajkama ruske bajke; nastaviti razvijati pjesnički sluh; sposobnost sluha i isticanja izražajnih sredstava u tekstu; vodi djecu do osvještavanja i razumijevanja figurativnih izraza.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan.1 str.175

2

"Što si tužan zbog jeseni." Čitanje pjesama o jeseni, gledanje ilustracija

učvrstiti znanje o promjenama u prirodi; izazvati divljenje bojama jesenske prirode u procesu gledanja ilustracija i slušanja književnih tekstova; razvijati pjesnički sluh

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora djece 6-7 godina”, Zan. 2 str. 182

3

Priča o ruskoj narodnoj priči "Sivka-burka"

Naučiti emocionalno percipirati figurativni sadržaj bajke, razumjeti likove likova, učvrstiti znanje o žanrovskim značajkama bajke

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora kod djece 6-7 godina”, Zan. 3 str. 184

4

Učenje napamet pjesme E. Trudneva "Jesen"

naučiti djecu da izražajno čitaju pjesmu napamet, da intonacijom prenesu mirnu tugu jesenske prirode; nastaviti razvijati pjesnički sluh; sposobnost osjećanja, razumijevanja i reprodukcije figurativnog jezika pjesme; razvijati sposobnost odabira epiteta, usporedbi, metafora za opisivanje jesenskih krajolika; aktivirati upotrebu glagola u govoru.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora u djece 6-7 godina", Zan. 4 str. 191

LISTOPAD

1

Čitanje turkmenske narodne priče "Pastorka"

naučiti uočiti sličnosti i razlike u izgradnji radnje, ideji, likovima junaka obiju bajki; razvijati sposobnost isticanja izražajnih sredstava u tekstu, uvidjeti prikladnost njihove uporabe

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 5 str. 193

2

Upoznavanje s malim folklornim oblicima

razjasniti dječje ideje o žanrovskim značajkama, svrsi zagonetki, govora, poslovica; naučiti razumjeti općenito značenje poslovica i izreka, razviti sposobnost sastavljanja kratkih priča na temelju njih, povezujući sadržaj s naslovom teksta.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan.6str.199

3

Čitanje "Priče o hrabrom zecu - duge uši, kose oči, kratak rep" D. Mamin-Sibiryak

Formirati cjelovitu percepciju književnog teksta u jedinstvu sadržaja i umjetničkog oblika; učvrstiti znanje o značajkama različitih književnih vrsta; vježbati djecu u odabiru usporedbi, sinonima, antonima

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora kod djece u dobi od 6-7 godina”, Zan. 7 str. 201

4

Učenje napamet pjesme A. S. Puškina „Već je nebo disalo u jesen ...

uči djecu da izražajno čitaju pjesmu napamet i intonacijom prenesu tugu jesenske prirode, osjećaju da razumiju i reproduciraju slikovitost jezika pjesme; proširiti ideje o pejzažnoj lirici A. Puškina

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora kod djece u dobi od 6-7 godina”, Zan. 8 str. 205

STUDENI

1

Pričanje ukrajinske bajke "Hroma patka"

upoznat će djecu s ukrajinskom bajkom, osvijestiti umjetničke slike bajke.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora kod djece 6-7 godina”, Zan. 9 str. 205

2

Upoznavanje s novim žanrom - bajkom. Čitanje basne I. Krylova

„Vilin konjic i mrav

upoznati djecu s bajkom, s njezinim žanrovskim značajkama; pomoći u razumijevanju alegorije basne, ideje, značenja poslovica o radu; njegovati osjetljivost za figurativni sklop jezika basne, naučiti povezivati ​​značenje poslovice s konkretnom situacijom

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan.10 str.205

3

Razgovor o djelu A. Puškina. Čitanje "Priče o ribaru i ribici"

produbiti i proširiti znanje djece o djelu A. Puškina; njegovati sposobnost emocionalnog percipiranja figurativnog sadržaja bajke, uočavanja i isticanja figurativnih i izražajnih sredstava, razumijevanja njihovog značenja.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 11 str. 212

4

Čitanje pjesme K. Choliyeva "Stabla spavaju." Razgovor o jeseni

Naučiti djecu sastavljati priču koristeći se izražajnim i likovnim sredstvima jezika; razvijati sposobnost odabira epiteta za zadanu riječ; prenijeti riječju raspoloženje, dojmove

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 12 str. 219

PROSINAC

1

Male folklorne forme

razjasniti i učvrstiti dječje ideje o žanrovskim i jezičnim značajkama dječjih pjesmica, pjesama, zagonetki i poslovica; razvijati sposobnost razumijevanja prenesenog značenja riječi i fraza.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora u djece 6-7 godina", Zan. 13 str. 212

2

Priča ruske narodne priče "Snježna djevojka"

razviti kod djece sposobnost cjelovitog sagledavanja bajke u jedinstvu sadržaja i umjetničkog oblika; učvrstiti znanje o značajkama (kompozicijskim, jezičnim) žanra bajke

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 14 str. 223

3

Učenje napamet pjesme E. Trutneve "Prvi snijeg"

Naučiti djecu intonacijom da prenesu divljenje slici zimske prirode kada čitaju pjesmu napamet; naučiti uočavati figurativna i izražajna sredstva

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora kod djece 6-7 godina”, Zan. 15 str. 226

4

Pričanje priče V. Odojevskog "Moroz Ivanovič"

Naučiti djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj bajke; dovesti do razumijevanja ideje djela; pokazati njegovu povezanost sa smislom poslovice

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora kod djece u dobi od 6-7 godina”, Zan. 16 str. 228

SIJEČANJ

1-2 tjedna odmora

3

Čitanje Krylovljeve basne "Vrana i lisica"

nastaviti upoznavati djecu sa žanrovskim značajkama basne, uči ih razumjeti alergiju, njezino općenito značenje, ističe moral basne; skrenuti pozornost djece na jezična figurativna sredstva književnog teksta; razvijati osjetljivost za uočavanje figurativnog ustrojstva jezika basne.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora kod djece 6-7 godina”, Zan. 17 str. 235

4

Čitajući priču V. Dragunskog "Tajna postaje jasna". Kompilacija priča prema poslovici

naučiti djecu da ispravno razumiju moralno značenje prikazanog, motivirano procijeniti postupke junaka priče; produbiti dječje ideje o korespondenciji naslova teksta s njegovim sadržajem; nastaviti učiti djecu smišljati kratke priče ili bajke prema poslovici; razumjeti figurativni sadržaj i općenito značenje poslovica i izreka.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora kod djece u dobi od 6-7 godina”, Zan. 18 str. 237

VELJAČA

1

Učenje napamet pjesme S. Jesenjina "Breza". kreativno pripovijedanje

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora djece 6-7 godina”, Zan. 19 str. 241

2

Čitanje bajke. W. Disney "Tri praščića se odmaraju"

naučiti osjetiti duhovitu prirodu priče, obratiti pozornost na figurativni jezik djela; razvijati kreativnu aktivnost djece u procesu izmišljanja nastavka bajke

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora kod djece u dobi od 6-7 godina”, Zan. 20 str. 242

3

Male folklorne forme

Upoznati djecu s malim folklornim oblicima: poslovicama, izrekama, jezičkama, zagonetkama; naučiti reproducirati figurativne izraze, razumjeti figurativno značenje riječi i fraza; razvijati sposobnost sastavljanja priča, bajki prema poslovicama, izmišljati zagonetke

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece od 6-7 godina", Zan. 21 str. 246

4

Čitanje priče S. Ivanova "Kakav je snijeg"

produbiti znanje djece o značajkama prirode u različitim zimskim razdobljima; formirati estetsku percepciju slika prirode, umjetničkih tekstova; naučiti crtežom i usmenim opisom dočarati slike zimske prirode

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece od 6-7 godina", Zan. 22 str. 247

OŽUJAK

1

Čitanje basne S. Mihalkova. "Pogreška" Analiza frazeoloških jedinica, poslovica, crtanje ilustracija za njih

podučavati djecu da emocionalno percipiraju sadržaj basne, razumiju njezino moralno značenje, osvijestiti alergoriju sadržanu u basni; nastaviti podučavati djecu da shvate figurativno značenje riječi i fraza, poslovica i izreka.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 23 str. 250

2

Čitanje bajke V. Kataeva "Cvijet-sedam-cvijet".

dovesti djecu do razumijevanja moralnog značenja bajke, do motivirane procjene postupaka i karaktera glavnog lika, učvrstiti dječje znanje o žanrovskim značajkama bajke

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 24 str. 252

3

Sveobuhvatna lekcija "Proljeće dolazi." Čitanje priča, pjesama o proljeću. Proučavanje ilustracija

pobuditi kod djece osjećaj divljenja, oduševljenje ljepotom zavičajne prirode, želju da jednom riječju izraze svoje osjećaje i dojmove; naučiti emocionalno percipirati figurativni sadržaj književnih tekstova.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 25 str. 259

4

Čitanje basne L. Tolstoja „Pas i njegova sjena“. Analiza podne ploče

podučavati djecu da shvate alergoniju basne, njenu figurativnu bit, povezati ideju basne sa značenjem poslovice

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 26 str. 262

TRAVANJ

1

Čitanje bajke M. Mihalkova

"Šumski dvorci". Usporedbe s ruskom narodnom pričom "Teremok"

upoznati djecu s bajkom, pomoći pronaći slične i različite od ruske narodne priče "Teremok", naučiti ih razumjeti ideju bajke, procijeniti likove likova.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 27 str. 263

2

Čitanje priče V. Dragunskog

"Prijatelj iz djetinjstva"

čitajući priču

Izazvati emocionalni odgovor na percepciju figurativnog sadržaja djela; pomoći u razumijevanju ideje o značenju figurativnih izraza; učvrstiti znanje o žanrovskim značajkama književnih djela (bajka, pjesma, priča

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 28 str. 262

3

Male folklorne forme

usustaviti i generalizirati znanja o žanrovskim i jezičnim značajkama dječjih pjesmica, pjesmica, zagonetki i poslovica; razvijati sposobnost razumijevanja prenesenog značenja riječi i fraza

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 29 str. 270

4

Memoriranje pjesme G. Novitskaya "Bubrezi se otvaraju". Kreativna priča "Kako se javor probudio"

uči djecu izražajno recitirati pjesmu napamet, prenijeti intonacijom radost buđenja prirode; razvijati pjesnički sluh, sposobnost uočavanja muzikalnosti pjesničkog govora, osjećanja i razumijevanja pjesničkih slika; razvijati sposobnost sastavljanja lirskih priča i bajki (verbalne sposobnosti)

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 30 str. 273

SVIBANJ

1

Razgovor o ruskoj usmenoj narodnoj umjetnosti. Priča o bajci S. Aksakova "Grimizni cvijet". Leksičke vježbe.

sistematizirati i produbiti dječje znanje o ruskoj usmenoj narodnoj umjetnosti; o bajkama, dječjim pjesmicama, pjesmicama, poslovicama; o žanrovskim, kompozicijskim i nacionalno-jezičnim značajkama ruske bajke

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan.31str.275

2

Čitanje bajke H. K. Andersena "Ružno pače"

razjasniti znanje djece o djelu danskog pripovjedača H.-K. Andersen; naučiti razumjeti i procijeniti prirodu likova bajke, oblikovati pozornost na pjesničke slike.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora kod djece 6-7 godina”, Zan. 32 str. 277

3

Čitanje basne I. Krylova "Labud, štuka i rak"

nastaviti poučavati razumjeti sadržaj basne, figurativnu strukturu jezika; razvijati točnost, izražajnost, jasnoću prezentacije misli

O. S. Ushakova, E. M. Strunina “Razvoj govora kod djece u dobi od 6-7 godina”, Zan. 33 str. 278

4

Završni književni kviz

konsolidirati, sistematizirati znanje djece o književnim djelima koja se čitaju godinu dana, o značajkama različitih žanrova umjetničkih djela; učvrstiti znanje o malim folklornim oblicima.

O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 34 str. 279

Planiranje perspektive u fikciji u starijoj skupini.

RUJAN.

Nastavite učiti djecu da pažljivo slušaju književni tekst, da razumiju moralno značenje, da motivirano procjenjuju postupke, da shvate figurativni sadržaj i značenje poslovica. Razviti interes za poeziju, želju za učenjem pjesama. Dovesti djecu do shvaćanja da je knjiga jedan od izvora znanja.

Naša grupa. Pravno obrazovanje.	Što nam je ljeto dalo?	Prijevoz.	Podzemlje.
1. Dragoon "Amazing Day" 2. N. Naydenova "Olga Pavlovna" "Nova djevojka" 3. O. Vysotskaya "Dječji vrtić" 1. G. Oster "Savjeti nestašnoj djeci" 2. N. Nosov "Telefon" 3. V. Korzhets "Bad Candy" 4. E. Charushin "Prijatelji"	1. V. Suteev "Vreća jabuka" 2. Ya. Pinyaev "Lukavi krastavac" 1. E. Shim "Tko je tako odjeven?" 2. D. Rodari "Velika mrkva" 3. E. Nemenko "Seoske zagonetke" "Pjesme o povrću" ("Suncokret", "Rajčica", "Kupus", "Paprika", "Vokva")	1. N. Kalinina "Kako su momci prešli ulicu" 2. D. Rodari "Dudočkin i automobili" 1. A. Barto "Živio je kiper na svijetu" 2. B. Zhitkov "Što sam vidio?" 3. M. Ilyin "Automobili u našoj ulici" 4. M Ciardi “O onome koji ima tri oka	1. U Zotovu "Kraljevstvo gljiva" (iz knjige "Šumski mozaik") 2. "Borovik, vrganj" - pamćenje 1. V. Bianchi "Lisica i miš" 2. Bazhov "Uralske priče" 3. "Palčić"

LISTOPAD

Nastavite upoznavati djecu s različitim žanrovima fikcije. Dati osnovna znanja o basni, njezinim žanrovskim značajkama, dovesti do razumijevanja alegorije, moralnog značenja, figurativnog značenja riječi i kombinacija, njegovati osjetljivost za figurativnu strukturu jezika basne. Poticati djecu da izražajno čitaju pjesme napamet, da osjećaju, razumiju i reproduciraju pjesnički govor.

Grad uz more.	Zlatna jesen.	ljudski.	Rad u kolektivnoj farmi.
1. Upoznavanje s radom I. Krylova, njegovo djetinjstvo. Basne "Kvartet", "Majmun i naočale", "Vilin konjic i mrav", "Vrana i lisica", "Labud, rak i štuka" 2. Yu. Moritz "Kuća s cijevi"	1. S. Kogan "Leci" - pamćenje 2. G. Skrebitsky "Jesen" 1. V. Smertin "Pada kiša niz ulicu" 2. N. Minsky "Pad lišća" 3. A. Puškin "Tužno vrijeme ..." 4. K. Balmont "Jesen"	1. I. Turchin "Čovjek se razbolio" 2. E. Permyak "O nosu i jeziku" 1. E. Moshkovskaya "Operite nos", "Uši" 2. E. Nosov "Trideset zrna" 3. D. Kharms "Veseli starac" 4. B. Zhitkov "Kako sam uhvatio male ljude"	1. A. Remizov "Krušno uho" 2. V. Stepanov "Put do mlina" 1. G. Ocjena "Newbie on a walk" 2. "Pita" - norveška bajka 3. V. Krupin "Očeva njiva" 4. S. Pogorelovskiy "Slava kruhu na stolu" 5. Ya. Taits "Sve je ovdje" 6. "Lagani kruh" - bjeloruska bajka 7. I. Tokmakova "Tko biti?" 8. Ya. Dyagutite "Štruca"

STUDENI

Nastavite učiti djecu izražajno recitirati pjesme napamet, osjetiti melodičnost jezika, prenijeti različita emocionalna stanja uz pomoć intonacije. Nastaviti upoznavanje djece s malim folklornim oblicima. Razviti kod djece interes za žanr književnih bajki.

Živimo na sjeveru.	Jesen je kao godišnje doba.	Tko se sprema za zimu	predmeta koji nas okružuju.	Kultura ponašanja.
1. G. Snegirev "O jelenima", "Pingvinska plaža" 2. E. Emelyanova "Oksya je marljiva radnica" 3. "Ayoga" - Nanai bajka. Priče B. Šergina, S. Pisakhova. Pinega Tales of Ivanova.	1. M. Prishvin “Aspen je hladan” 2. A. Puškin „Već je nebo disalo u jesen ...” - pamćenje 1. Mali folklorni oblici (predznaci, poslovice, izreke o jeseni) 2. N. Pavlova "Prvi snijeg" 3. N. Minsky "Pad lišća" 4. "Jesen" 5. N. Sladkov "Jesen na pragu"	1. A. Sukontsev "Kako je jež promijenio svoj kaput" 2. "Kako se vjeverica i zec nisu prepoznali" - jakutska bajka 1. D. Mamin-Sibiryak "Sivi vrat" 2. N. Sladkov "Belkin muhara" 3. S. Mikitov "Opadanje lišća"	1. S. Marshak "Odakle je došao stol" 2. Književne priče - P. Ershov "Grbavi konj"	1. S. Prokofjev "Priča o neodgojenom malom mišu" 2. A. Barto "Neuki medvjed" 1. V. Suteev "Štapić - spasilac" 2. V. Oseeva "Dobra domaćica" 5. V. Oseeva "Kolačići" 6. I. Akim "Zhadina" 7. E. Moshkovskaya "Ogorčenje"

PROSINAC

Poticati emocionalnu percepciju figurativnog sadržaja priče. Produbiti dječje ideje o žanrovskim, kompozicijskim i nacionalnim jezičnim značajkama bajke. Usaditi djeci ljubav i interes za čitanje fikcije.

Simbolika zemlje.	Kućni ljubimci.	Voda, snijeg.	Nova godina.
1. N. Rubtsov "Zdravo Rusijo" 2. I Barto "Crtež za godišnjicu", "Svuda svijetle svjetla" 1. I. Nikitin "Rus" 2. O. Aleksandrova "Prskanje sunca u kupolama" 3. D. Kedrin "Misao o Rusiji" 4. V. Lebedev-Kumach "Jutro slika nježnim svjetlom ..." 5. N. Konchalovskaya "Slavan je grad naših djedova" 6. F. Glinka "Moskva"	1. str. n. Bajka "Zimska kuća životinja" 2. V. Suteev "Tko je rekao Meow" 1. "Kao što sam tražio pse za prijatelja" - mordovska bajka. 2. L. Tolstoj "Vatreni psi" 3. Yu. Dmitriev "Pačići i pilići" 4. N Nosov "Živi šešir"	1. S. Prokofjev "Priča o crvenim rukavicama" 2. N. Kalinina "O snježnoj punđi" 3. K. Balmont "Snježna pahuljica" 1. Upoznavanje s djetinjstvom, čitanje bajki "Snježna kraljica", "Svinjar", "Postojani kositreni vojnik", "Divlji labudovi"	1. R. Pavlova "Najbolji dar" 2. A. Barto "Božićno drvce" - pamćenje 1. Z. Aleksandrova "Ptičja blagovaonica" 2. S. Drozhzhin "Hodajući ulicom ..." 3. E. Blaginina "Kakva ljepota ..." 4. Z. Topelius "Tri klasja raži" 5. V. Suteev "Snjegović poštar" 6. S. Marshak "Dvanaest mjeseci"

SIJEČANJ

Nastavite učiti djecu da izražajno čitaju poeziju, prenoseći ljepotu prirode. Poticati uočavanje likovnih i izražajnih sredstava književnosti. Aktivirati književno pamćenje predškolaca, obogatiti ideje o životu i djelu pisaca.

Zdravlje. Kako postati nebolestan.	Zima.	rad odraslih.
1. S Kozlovom "Zimska priča" 2. Zemlja Puškinovih bajki.	1. N. Nosov "Na brdu" 2. A. Puškin "Ovdje je sjever, sustiže oblake ..." 1. F. Tjučev "Čarobna zima" 2. S. Jesenjin "Zima pjeva - doziva", "Breza" 3. Narodna predaja o zimi. 4. I. Surikov "Zima"	1. S. Mikhalkov "Ujak Styopa", "Ujak Styopa policajac" (Uvod u djetinjstvo i rad pisca) 2. V. Sukhomlinsky "Moja majka miriše na kruh" 1. E. Permyak "Mamin posao" 2. L. Voronkova "Gradimo, gradimo, gradimo" 3. S. Baruzdin "Tko je sagradio ovu kuću" 4. G. Graubin "Stranci" 5. V. Lifshitz "Mi ćemo raditi"

VELJAČA.

Nastavite upoznavati djecu s novim žanrovima fikcije. Naučite razumjeti semantičku stranu poslovica i izreka. Osjetite, razumite i reproducirajte slike jezika pjesama, razumite glavnu ideju poetskog teksta. Nastaviti formirati pojam da je knjiga izvor znanja, o istoj su pojavi napisane - pjesme, priče, bajke. Doprinijeti bogaćenju rječnika.

Bajke.	Životinje sjevera.	Naši branitelji.	Sunčev sustav.
1. S. Mikhalkov "Tri praščića" 2. "Miš Vostrokhvostik" - čuvaška bajka. 1. str. istraživač "Krilati, krzneni i masni" 2. str. istraživač "repovi" 3. str. istraživač "Lisica - sestra i sivi vuk" 4. str. istraživač "Strah ima velike oči"	1. V. Aldonsky "Jahanje jelena" 2. F. Abramov "Grimizni jelen" 1. bajka "Zašto je nos polarnog medvjeda crn" 2. A. Nekrasov "Oleshki" 3. P. Bazhov "Srebrno kopito"	1. Epovi o ruskim junacima: “”, “Tri putovanja Ilje Muromca”, “Bogatyr Mikula Selyaninovich”. 2. S. Marshak "Veljača" - pamćenje 1. O. Vysotskaya "Moj brat je otišao na granicu" 2. L. Kassil "Glavna vojska" 3. Ya. Dlugolensky "Što mogu vojnici" 4. B. Nikolsky "Prepreka" 5. A. Mityaev "Šešir ne naređuje"	1. E. Levitin "Djeca o zvijezdama i planetima" 2. T. Sobakin “Kako je divno postati astronom” 1. V. Stepanov "Oblak" 2. I. Mazin "Sunce i žito" 3. A. Volkov "Zemlja i nebo" 4. „Sunce ide u goste“ – slovačka bajka

OŽUJAK

Doprinijeti produbljivanju znanja i predodžbi djece o svijetu oko sebe pomoću beletristike. Poticati razumijevanje sadržaja teksta, razvijati interes za informacije sadržane u tekstu. Razvijati interes, ljubav prema umjetnosti pjesničke riječi.

Obitelj. Mamin praznik.	Zrak je nevidljiv.	Životinje vrućih zemalja.	Kazalište.	Tjedan palačinki.
1. Upoznavanje s radom S. Aksakova "Grimizni cvijet" 2. Književna priča N. Teleshova “Krupenička” 1. G. Vieru "Majčin dan" 2. E. Blaginina "Sjednimo u tišini" 3. P. Obraztsov "Ožujak" 4. L. Kvitko "Bakine ruke"	1. Čitanje književnih priča - V. Kataev "Cvijet od sedam cvjetova" 2. V. Odoevsky "Grad u burmutici"	1. G. Ganeizer "O vrućoj pustinji" 2. G. Snegirev "U pustinji" 1. S. Baruzdin "Rabin i Šaši" 2. B. Židkov "Mungoosi" 3. S. Snegirev "Slon", "Žirafa" 4. I. Moskvan "Beba"	1. S. Mikhalkov "Kako je starac prodao kravu" 2. D. Rodari "Čarobni bubanj" 1. str. istraživač "Havrošečka", "Sestra Aljonuška i brat Ivanuška" 2. Ch. Perrot "Vila"	1. Male folklorne forme. 2. Učenje pjesama, napjeva, dječjih pjesmica za proslavu Masklada.

TRAVANJ.

Formirati kod djece cjelovitu percepciju teksta, sposobnost dodjele izražajnih sredstava. Konsolidirati ideje o značajkama različitih žanrova (pjesma, bajka, priča). Nastavite izražajno učiti čitati poeziju napamet, osjetiti melodičnost jezika, naučiti razumjeti jezična izražajna sredstva.

Humor. Emocije. Lik.	Put u svemir.	Crvena knjiga.	Proljeće.
1. Upoznavanje s radom N. Nosova. "Sanjari" 2. Yu. Vladimirov "Ekcentrici" 1. K. Čukovski "Čudesno drvo" 2. Basne. 3. S. Marshak "Pudlica" 4. N. Matveeva "Zabuna"	1. A. Leonov "Koraci preko planeta" 2. V. Borozdin "Prvi u svemiru" 1. V. Medvedev "Zvjezdani brod Brunka" 2. P. Klushantsev "O čemu je teleskop rekao" 3. N. Nosov "Neznalica na Mjesecu" 4. V. Kashchenko "Pronađi sazviježđa"	1. Upoznavanje s djetinjstvom N. Nekrasova "Djed Mazai i zečevi" 2. Yu. Koval "Staze zeca" 1. E. Charushin "O zečićima" 2. A. Blok "Zeko" 3. str. istraživač "Zec - hvali se", "Zayushkina koliba" 4.D. Mamin-Sibiryak „O hrabrom zecu - duge uši, kose oči, kratak rep.	1. N. Naydenova "O proljeću" 2. Ya.Akim "Travanj" - memoriranje 1.C. Kogan "Javor" 2. T. Belozerov "Snjegulje" 3. E. Charushin "Vrabac" 4. A. Prokofjev "Vesnjanka" 5. G. Skrebitsky "Proljeće", "U šumskoj čistini", "Ožujak, travanj, svibanj"

Nastavite upoznavati djecu s radom pisaca. Poticati izražajno čitanje poezije. Konsolidirati znanje djece o književnim djelima koja su pročitana u školskoj godini. Ideje o žanrovskim značajkama bajke, pjesme, basne, priče, djela malih folklornih oblika. Produbiti dječje ideje o podudarnosti naslova teksta s njegovim sadržajem.

Prijateljstvo djece.	Dan pobjede.	Priroda i mi.	rad odraslih.
1. Upoznavanje s radom A. Bartoa “Vovka je ljubazna duša”, “Kako je Vovka pomogla baki”, “Kako je Vovka postao stariji brat”	1. V. Berestov "Mir na zemlji" 2. S. Marshak "Neka nikada ne bude rata" 1. M. Plyatskovsky "Prvi maj" 2. E. Blaginina "Kaput" 3. A. Mityaev "Zemunica" 4. R. Gamzatov 5. L. Chadova "Pozdrav" 6. E. Trutneva “Prednji trokut”, “Parada”, “Prednja sestra.	1. S. Yesenin "Ptičja trešnja" 2. B. Asanaliev "Boje proljeća" 1. f. Tyutchev "Proljetne vode" 3. S. Kozlov "Neobično proljeće" 4. Ja sam Kolos "Pjesma proljeća" 5. U Stepanovu "Čuda" 6. Ya. Dyagutite "Ševa"	2. B. Zahober "Graditelji" 3. D. Rodari "Kako mirišu zanati", "Koje su boje zanati"

Planiranje perspektive za fikciju u srednjoj skupini.

RUJAN.

Naučiti djecu razumjeti sadržaj književnih tekstova, osjetiti ritam poetskog govora. Proširiti znanje o različitim žanrovima fikcije: bajke, priče, pjesme; o žanrovskim značajkama djela malih folklornih oblika - pjesmica, pjesama, zagonetki, dati nove ideje o njima.

Naša grupa. Dječji vrtić.	Povrće voće.	Prijevoz. OSNOVE SIGURNOSTI ZA ŽIVOT.	Podzemlje.
1. L. Osipova "Što je dječji vrtić" 2. E. Yanikovskaya "Idem u vrtić" 1. G. Tsyferov "U medvjeđem satu" 2. Z. Aleksandrova "Igračke" 3. S. Mikhalkov "Pjesma prijatelja" 4. V. Tovarkova "Dječji vrtić"	1. Učenje dječje pjesmice "Zec je kukavica" 2. N. Egorov "Rotkvica", "Bundeva", "Mrkva", "Grašak", "Luk", "Krastavci" 1. P. Mumin "Jabuka" 2. W. Rashid "Naš vrt" 3. str. istraživač "Čovjek i medvjed"	1. S. Mikhalkov "Pažljivo hodanje", "Ljenčina semafor" 2. O. Bedarev "Ako ..." 1. I. Yavortskaya "Djeca i cesta" 2. I. Leshkevich "Semafor"	1. V. Kataev "Gljive" 2. S. Aksakov "Gljive" 1. M. Prishvin "Posljednje gljive" 2. "Palčica" 3.B. Bianchi "Lisica i miš"

LISTOPAD.

Nastaviti razvijati dječji interes za fikciju, čitanje, emocionalno percipirati figurativnu osnovu pjesničkih djela, izražajnost govora, zanimanje za informacije koje tekst nosi, razumjeti sadržaj i ideju bajki, uočiti figurativne riječi i izraze.

kuće u našoj ulici.	Zlatna jesen.	ljudski.	Rad ljudi. Kruh.
1. S. Marshak "Tri praščića" 2. A. Balint "Kuća koju možeš pojesti" 1. Yu. Moritz "Kuća gnoma, gnome kuće" 2. R. Sef "Purpurna pjesma" 3. S. Cherny "Kad nikoga nema kod kuće" 4. D. Kharms "Smiješne siskine" 5. C. Perrot "Crvenkapica"	1. E. Trutneva "Pauci" 2. Memoriziranje I. Bunina "Jesen" 1. G. Novitskaya "Ljetni vrt" 2. A. Shibitskaya "Jesen" 3. E. Trutneva "Odjednom je postalo dvostruko svjetlije ..." 4. Y. Kapustina "Jesen" 5. I. Chernitskaya "Jesen" 6. L. Pole "Oblak zatvorio sunce" 7. N. Naydenova "Zlatna jesen"	1. D. Harms "Veseli starac" 2. R. Sef "Priča o okruglim i dugim ljudima" 1. A. Vvedensky "O djevojčici Maši, o psu Petuški i o mački Niti" 2. Pjesme raznih naroda: K. Chukovsky "Barabek", "Twisted Song", S. Marshak "Humpty Dumpty" 3. K. Čukovski "Radost"	1. Ukrajinska bajka "Spikelet" 2. I. Akim "Raženi kruh" 1. Ya. Dyagudite "Čovjekove ruke", "Vabidba", "Štruca" 2. Tatarska pjesma "Vreća" 3. Ya. Taits "Do struka", "Sve je ovdje" 4. str. istraživač "Čudesno mlinsko kamenje" 5. str. istraživač "Cipele od mjehurića, slame i liplja"

STUDENI.

Upoznati djecu sa životom i radom N. Sladkova, razviti interes za informacije koje tekst nosi. Nastavite učiti razumjeti sadržaj priča. Doprinijeti brzom pamćenju pjesničkih tekstova, razvijati vještine izražajnog čitanja.

Gdje osoba živi.	Jesen je kao godišnje doba.	Kako se životinje pripremaju za zimu?	Kućni pribor. OSNOVE SIGURNOSTI ZA ŽIVOT.	Kultura ponašanja.
1. O. Chernoritskaya "Kuća za lutke" 2. R. Sefa "Djed Pahom je sagradio kuću ..." 1. P. Voronko “Nema bolje domovine” 2. str. istraživač "Zayushkina koliba" 3. Ukrajinska bajka "Rukavica" 4. Z. Aleksandrova "Domovina" 5. str. istraživač "Teremok" 6.L. Osipova - zagonetke.	1. Pamćenje A. Pleščejeva "Dosadna slika! .." 2. E. Permyak "Lukavi tepih" 1. A. Pleshcheev "Djeca i ptica" 2. K. Balmont "Jesen" 3. I. Bunin "Hladna kiša" 4. N. Kalinina "U šumi" 5. I. Sokolov-Mikitov "Jesen u šumi", "Jež" 6. A. Puškin “Već je nebo disalo u jesen”	1. N. Sladkov “Kako da se vjeverica ne prehladi?”, “Što da radi zec?”, “Kako da medvjed ne umre od gladi?” 2. G. Snegirev “Kako se životinje i ptice pripremaju za zimu?” 1. E. Charushin “Tko tako živi?” 2. V. Bianki "Hladno je u šumi, hladno je", "Spremanje za zimu, požuri!" 3. B. Brecht "Zimski razgovor kroz prozor" 4. str. istraživač "Lisica i tetrijeb" 5. N. Sladkov “Zašto je studeni šaren”	1. S. Marshak "Priča o nepoznatom junaku", "Vatra" 2. V. Chernyaeva "Mačka Vasilij i kućanski aparati" 1. Četka S. Chertkov, svjetiljka, ljestve, pila, rulet, odvijač. Sjekira. Čekić. 2. E. Permyak "Hurry Knife" 3. V. Lebedev-Kumach "O pametnim malim životinjama"	1. Bjeloruska bajka "Nećeš se udebljati od kradene robe" 2. B Zakhoder "Pragice na drvetu" 1. A. Kuznetsova "Svađali smo se" 2. Pjesme i pjesmice različitih naroda 3. Mađarska bajka "Dva pohlepna medvjedića" 4. Bugarska bajka "Dječak i zli medvjed" 5. Poljska bajka "Požuri, nasmij ljude" 6. Afrička bajka "Kako je lisica prevarila hijenu"

PROSINAC.

Nastaviti razvijati kod djece sposobnost slušanja književnog djela, razumijevanja njegovog sadržaja. Produbiti dječje ideje o žanru priče. Naučite procijeniti karakter i postupke heroja.

rad odraslih. Liječnik.	Kućni ljubimci.	Voda, snijeg.	Nova godina.
1. S. Mikhalkov “O djevojci koja loše jede”, “Kao naša Lyuba” 2. A. Barto "Tamara i ja ..." 1. A. Kandrashova "Naš liječnik" 2. A. Frydenberg "Div i miš"	1. str. istraživač "zimovje" 2. E. Charushin "U našem dvorištu" (Krava. Koza. Pas. Mačka. Patka. Kokoš) 1. L. Tolstoj "Mače" 2. G. Oster "Mačić zvan Woof" 3. V. Bianchi "Prvi lov" 4. L Tolstoj "Vatreni psi" 5. A. Barto "Lijevo" 6. Meksička bajka "Uljudni zec" 7. Talijanska bajka "Kako je magarac prestao pjevati" 8. S. Marshak "Brkati - prugasti"	1. str. istraživač "Snježna djevojka" 2. S. Marshak “Ovo je snježna stranica”, “Snježna mećava...” 1. L Voronkova "Lukavi snjegović" 2. K. Čukovski "Raste naopako" 3. L. Breg "Ribe" 4. L. Karpov "Kako riba zimuje" 5. L. Tolstoj "Ajkula" 6. V. Zotov "Kako je rak pustinjak pronašao prijatelja"	1. V. Suteev "Božićno drvce" 2. Memoriranje S. Drozhzhina "Hodajući ulicom ..." 1. E Mikhailova "Što je Nova godina?" 2. M. Ivensen "Riblja kost" 3. E. Trutneva "Božićno drvce" 4. A. Barto "Božićno drvce". 5. Z. Aleksandrova "Stablo ptica" 6. L. Voronkova "Tanya bira božićno drvce"

SIJEČANJ.

Razviti kod djece želju za učenjem pjesničkih tekstova napamet, naučiti pronaći različita sredstva za izražavanje i prenošenje slika i doživljaja, uočiti odnos između sadržaja i naslova djela.

Zdravlje. OSNOVE SIGURNOSTI ZA ŽIVOT.	Zima.	rad odraslih. Šofer.
1. K. Chukovsky "Aibolit", "Aibolit i vrabac", "Moydodyr" 2. S. Mikhalkov "Cijepljenje", "O mimozi" 1. L. Grblovskaya "Operi zube, ruke moje" 2. V. Chernyaeva "Bolesna za zdravlje" 3. A. Usachev "O noktima"	1. Pamćenje - I. Surikov "Zima" 2. I. Sokolov-Mikitov "Zima je mećava" 1. K. Balmont "Snježna pahuljica" 2. I. Belousov "Prva gruda snijega" 3. A. Kalinchuk "Zima" 4. M. Družinina "Ja i snijeg" 5. M. Dudin "Drveće zimi" 6. A. Yashin "Hrani ptice zimi" 7. I Surikov "Bijeli snijeg je pahuljast ..."	1. Y. Tuwim “Rad je koristan i potreban svima” 2. E. Ognitsvet "Tko počinje dan" 1.E. Moshkovskaya "Autobusi voze do nas" 2. I. Muraveyka "Kiper"

VELJAČA.

Nastaviti razvijati kod djece emocionalnu percepciju teksta; naučiti razumjeti i procijeniti postupke i karaktere likova. Proširiti dječje ideje o žanrovskim značajkama bajke. Doprinijeti obrazovanju pažljivih slušatelja.

Bajke.	Kutak prirode.	Naši branitelji.	Planet Zemlja.
1. str. istraživač "Lisica sa kamenom" 2. Yu. Moritz "Pjesma o bajci" 1. str. istraživač "žiharka" 2. str. istraživač "Mačka i lisica" 3. str. istraživač "Krilati, krzneni i masni" 4. str. istraživač "Kako je koza izgradila kolibu" 5. str. istraživač "Labudove guske"	1. G. Snegirev "Zamorac" 2. N. Nosov "Karasik" 1. Čitanje bajki K. Chukovskog ("Fly-sokotuha", "Ukradeno sunce", "Zabuna" itd.)	1. I Gromova "Praznik svih očeva" 2. Memoriranje S. Marshaka "Veljače", "Graničar" 1. A. Barto "Na predstraži" 2. Z. Aleksandrova "Gledaj" 3. A. Zharov "Graničar" 4. I. Kulskaya "O mom bratu" 5. A. Livanov "Pismo" 6. Postojani kositreni vojnik	1. O. Tarutin "Bilo je to na Antarktici" 2. A. Mikhailov "Kako sam postao prijatelj s pingvinom" 1. S. Marshak "Pingvini" 2. G. Snegirev "Radoznao", "Pingvinska plaža", "Zebe", "Do mora", "Morski leopard", "Šljunak", "Hrabri pingvin", "Zbogom"

OŽUJAK.

Nastavite učiti emocionalno percipirati figurativni sadržaj pjesničkog teksta, razumjeti izražajna sredstva. Razvijati interes i ljubav prema fikciji.

Obiteljski, majčin praznik.	Zrak je nevidljiv.	Životinje vrućih zemalja.	Kazalište.	Tjedan palačinki.
1. E. Blaginina "Takva je majka" 2. S. Vangeli “Snjegulje. 1. M. Zoshchenko "Uzorno dijete" 2. E. Uspenski "Poraz" 3. L. Kvitko "Bakine ruke" 4. S. Mikhalkov "Što imaš?"	1. I. Tokmakova "Vjetar" 2. G. Sapgir "Šume su čuda" 1. E. Charushin "O zečićima" 2. E. Serova "Vukovi" 3. G. Ladonshchikov "Jež", "Lisica", "Medvjed se probudio" 4.E. Trutnev "Vjeverica" 5. V. Volina "Sivi zeko pere"	1. Afrička bajka "Beba leoparda i beba antilopa" 2. S. Baruzdin "Deva" 1. H. Langlesia "Krokodilske suze" 2. M. Moskvina "Što se dogodilo s krokodilom" 3. E. Koteneva "Klokan" 4.C. Egorova "Žirafa" 5. M. Sadovsky "O čemu slon sanja?" 6. Luda "Gospodar mjesta" 7. E. Moshkovskaya "Kako je žirafa išla u školu" 8. V. Zotov "Žirafa i okapi" 9. G. Tsyferov "Živio je slon na svijetu"	1. D Edwards "U kazalištu" 2. A. Barto "U kazalištu" 1. Yu. Tuvim "O panu Truljalinskom" 2. E. Moshkovskaya "Ljubazna riječ" 3. K. Ushinsky "Medvjed i klada" 4. Eskimska bajka "Kako je lisica prevarila bika" 5. Latvijska bajka "Šumski medvjed i nestašni miš"	1. Male folklorne forme: zaklinjanja, jezičnice, jezičnice, brojalice, miriljke, mušice..

TRAVANJ.

Upoznati djecu sa životom i radom E. Charushina. Nastavite učvršćivati ​​dječje ideje o žanru priče. Naučiti razumjeti temu i sadržaj književnog djela, razvijati interes za informacije koje tekst nosi.

Humor, emocije, karakter.	Prijevoz. OSNOVE SIGURNOSTI ZA ŽIVOT.	Ptice.	Proljeće.
1. Yu Vladimirov "Ekcentrici" 2. S. Marshak "Eto kako je odsutan duhom" 1. N. Nosov "Zabavljači" 2. Ya. Bzhehva "Čista muha" 3. V. Berestov "Zmaj" 4. K Chukovsky "Zabuna"	N. Kalinina "Kako su momci prešli ulicu" 2. I. i L. Sandberg "Dječak i sto automobila" 1. T. Alexandrova "Semafor" 2. O. Chernoritskaya "Autobus", "Kamioner" 3. I. Tokmakova "Eheli automobilom"		1. Učenje napamet G. Ladonshchikova "Proljeće" 2. I. Akim "Travanj" 1. M. Borisov "Drop Song" 2. E. Baratynsky "Proljeće, proljeće!" 3. S. Vysheslovtsev "Proljeće" 4. F. Tyutchev "Zima nije bez razloga za ljutnju ..." 5. L. Osipova "Proljeće je došlo u rusku šumu" 6. G. Graubli "Brod"

Upoznati djecu s djetinjstvom i radom S. Mikhalkova. Poticati emocionalnu percepciju poezije, razumjeti sadržaj teksta, osjetiti ritam poetskog govora. Književnim sredstvima njegovati prijateljski odnos i poštovanje jedni prema drugima.

Prijateljstvo djece.	Grad u kojem živimo.	Insekti.	Transport, O.B.Zh.
1. str. istraživač "Kao pas koji traži prijatelja" 2. B. Almazov "Gorbuška" 3. L. Voronkova "Gruda snijega", "Bitka"	1. E. Blaginina "Ptičja trešnja" 2. Z. Aleksandrova "Prvosvibanjski vatromet" 1. S. Marshak "Proljetna pjesma" 2. V. Berestov "Pjesma veselih minuta" 3. N. Sladkov "Proljetne radosti", "Potok" 4. E. Shim "Solarne kapi" 5. A. Poroshin "Djedova priča"	1. V. Bianchi "Kao mrav požurio kući" 2. Bjeloruska bajka "Singer-fly" 1. D. Mamin-Sibiryak "Priča o Komaru Komarovichu" 2. I. Krylov "Vilin konjic i mrav" 3. V. Palchinkaite "Mrav" 4.B. Zemaljski "Poznati insekti"	1. M. Pogarsky "Različiti automobili" 2. I. Gurina "Semafor", "Pješak", "Nestašni pješak", "Dječji semafor"

Planiranje perspektive u fikciji u pripremnoj skupini.

RUJAN.

Nastavite razvijati kod djece stalni interes za beletristiku, čitanje. Doprinijeti brzom pamćenju pjesama, vježbati izražajno čitanje djela različitim tehnikama. Upoznati žanrovska obilježja basne.

Dan znanja. Prava djeteta.	Što nam je ljeto dalo?	Prijevoz. OKO. I.	Podzemlje.
1. S. Mikhalkov "Sami si krivi" 2. G. Ladonshchikov "O sebi i o momcima" 3. L. Tolstoj "Avanture Pinocchia" (analiza pravnih situacija)	1. N. Nosov "Krastavci" 2. M. Prishvin "Posljednje gljive" 1. G. Yurmin "Peć u vrtu" 2. B. Zhitkov "Ono što sam vidio" 3. Ya. Thais "Bobice" 4. V. Kataev "Gljive" 5. E. Moshkovskaya "Zabavna trgovina" 6. N. Pavlova "Posljednje bobice", "Jestive gljive"	1. E. Rein “Neka svi na svijetu znaju za ovaj strašni incident s Petyom” 2. A. Stepanov "Konjska snaga" 1. Ya. Pishumov "Pjesma o pravilima" 2. O. Bedarev "Ako ..." 3. A. Sjeverni "Semafor" 4. N. Konchalovskaya "Skuter" 5. E. Ilyina "Automobili u našoj ulici" 6. S. Mikhalkov "Biciklist"	1. I. Bazhov "Uralske priče" 2. A. Volkov "Sedam podzemnih kraljeva" 1. I. Krylov "Vilin konjic i mrav", "Vrana i lisica", "Labud, rak i štuka", "Slon i mops" (pamćenje odlomaka)

LISTOPAD.

U procesu čitanja fikcije, probuditi u djeci osjećaj ljubavi prema ruskoj prirodi, divljenje njenoj ljepoti; konsolidirati ideje o jeseni; obogatiti rječnik svijetlim, šarenim definicijama (epiteti), formirati zalihu književnih i umjetničkih dojmova, koristiti sintezu umjetničke riječi, glazbe, slikarstva.

Grad uz more.	Zlatna jesen.	ljudski.	Rad u kolektivnoj farmi. Kruh.
1. prema B. Gnedovskom "Iz povijesti arhangelskog sjevera" 2. priče i priče iz čitatelja o ruskom sjeveru "Moryanka"	1. Pamćenje A. Puškin “Već je nebo disalo u jesen ...” 2. G. Graubin "Zašto pada lišće u jesen" 1. M. Prishvin "Ptice i lišće" 2. E. Trutneva "Jesen" 3. O. Ivanenko bajka "Laku noć" 4. A. Erikeev "Jesen je došla" 5. I. Bunin "Pad lišća" 6. F. Tyutchev "Postoji u jesen originala ..."	1. L. Voronkova "Masha - zbunjena" 2. S Mikhalkovom "O Fomi" 1. R. Sef "Priča o okruglim i dugim čovječuljcima", "Sve na svijetu liči na sve" 2. M. Yasnov "Pokraj kreveta je uzglavlje"	1. L. Kon "Raž", "Pšenica" 2. M. Lyashenko "To je ono što je štruca" 1. A Tokmakova Tko biti? 2. G. Branlovsky "Naše majke, naši očevi" 3. L. Voronkova "Šalica mlijeka" 4. I Raksha "Večera traktorista" 5. Ya. Dyagutite "Vlaćenje", "Čovjekove ruke" 6. "Izvrsna pšenica" 7. Mali folklorni oblici "Pokrovski susreti"

STUDENI.

Naučiti djecu intonacijom izražajno prenijeti divljenje slikama prirode kada čitaju pjesme napamet. Naučiti uočavati likovna sredstva koja se nalaze u tekstu. Konsolidirati dječje znanje o žanrovskim značajkama priče, bajke. Dovesti do razumijevanja moralnog značenja djela, do motivirane procjene postupaka i karaktera likova.

Naš sjeverni rub.	Jesen kao godišnje doba?	Tko se sprema za zimu?	Od kočije do rakete	Kultura ponašanja
1. A. Članovi "Kakvi su to polarni istraživači?" 2. I. Istomin "Sjeverni put" 1. N. Zabila "Na sjeveru" 2. Yu. Shestopalav "Polarna svjetla" 3. V. Voskoboynikov "Crteži na kljovi morža" 4. L. Tokmakova "Ruski kolovrat" 5. N Sladkov "Bijela zemlja", "Siva zemlja" 6. A. Lyapidevsky "Chelyuskintsy"	1. I. Sladkov "Jesen na pragu" 2. G. Skrebitsky "Jesen" 3. Memorizacija E. Trutneve "Prvi snijeg" 1. I. Bunin "Prvi snijeg" 2. V. Zotov "Arish" 3. K. Choliev "Drveće spava" 4. E. Golovin "Jesen" 5. A. Pleščejev "Jesenska pjesma"	1. G. Snegirev "Kako se životinje i ptice pripremaju za zimu" 2. A. Sukontsev "Kako se jež pripremio za zimu" 1. Akimuškin “Bila jednom jedna vjeverica”, “Bila jednom jedna lisica”, “Bio jednom jedan vuk” 2. I. Sokoloa-Mikitov "Vjeverice" 3. "Ružno pače" 4. V. Bianchi “Sjever-Jug na sjever - u ponoćne zemlje”, “Daleki otoci Arktičkog oceana govore”	1. Čitanje priča iz knjige I. Kobitine "Predškolcima o tehnologiji"	1. V. Kataev "Cvijet-sedam-cvijet" 2. V. Dragunsky "Tajna postaje jasna" 1. M. Pototskaya "Akutna bolest svinja" 2. D. Kharms "Lažljivac" 3. S. Mikhalkov "Kako se poznaju prijatelji" 4. P. Voronko "Boy Help" 5. S. Pogorelovskiy "Uljudno" 6. I Segel "Kako sam bila majka" 7. E Permyak "vanzemaljska vrata" 8. str. istraživač "Mašenka i Dašenjka" 9. V. Sukhomlinsky "Zašto kažu hvala"

PROSINAC

Konsolidirati dječje znanje o strukturi bajki. Razmotriti različita izdanja bajki, upoznati se s umjetnicima – ilustratorima. Pomozite djeci shvatiti zašto se bajka naziva mudrom. Ponovite s djecom djela malih oblika folklora koja su im poznata, upoznajte ih s novima. Poboljšati pamćenje, dikciju. Doprinijeti razvoju koherentnog govora djece.

Simbolika zemlje.	Kućni ljubimci.	Voda, snijeg.	Nova godina.
1. S. Mikhalkov "Himna Rusije" 2. R. Sef "Neobičan pješak" 1. E. Sinukhin “Čuvaj Rusiju”, “Pod jedrima ljeto plovi zemljom” 2. S. Vasiljev "Rusija" 3. N. Zabila "Naša domovina" 4. E. Trutneva "Domovina" 5. Z. Aleksandrova "Domovina" 6. M Isakovsky "Idi izvan mora oceana"	1. N. Garin-Mikhailovsky "Tema i buba" 2. D. Harms "Čudesna mačka" 1. A. Barto "Lijevo" 2. L Tolstoj "Lav i pas" 3. A. Alish "Dva pijetla" 4. E. Charushin "Kokoš", "Tyupa, Tomka i svraka", "Krava" 5. G. Snegirev "Vrh" 6. Yu. Dmitriev “Pačići i pilići”, “Ždrijebe i štenci”	1. V. Arkhangelsky "Putovanje kapi vode" 2. S. Ivanov "Što je snijeg" 1. L. Broiko "Srebrna kap" 2. V. Bianchi "Led" 3. S. Marshak "Mjehurići od sapunice" 4. P. Bazhov "Srebrno kopito" 5. A. Puškin "Pod plavim nebom" 6. S. Yesenin “Prah”, “Zima pjeva, doziva ...” 7. str. istraživač "Moroz Ivanovič" 8. str. istraživač "Snježna djevojka"	1. O Vysotskaya "Nova godina" 2. Učenje napamet E. Trutneva "Sretna Nova godina!" 1. V. Suteev "Snjegović-poštar" 2. M. Klokova "Santa Morz" 3. S Marshakom "Dvanaest mjeseci" 4. L. Voronkova "Tanya bira božićno drvce" 5. E. Serova "Nova godina"

SIJEČANJ.

Nastavite učiti emocionalno percipirati figurativni sadržaj bajke, razumjeti značenje pjesničkih djela, nastaviti rad na izražajnom čitanju poezije. Upoznati djecu s hiperbolom, naučiti prepoznati hiperbolu u književnom tekstu. Razvijati interes djece za knjigu, čitanje, knjižnicu kao spremište i središte kulture knjige.

ljudski. Zdravlje.	Zima.	Rad ljudi u gradu.	knjige. Knjižnica
1. I. Turičin "Čovjek se razbolio" 2. S. Marshak "od čega je dječak bolestan?" 1. N. Nosov poglavlja iz knjige "Pustolovine neznalice" (o dr. Pilyulkinu) 2. V. Berestov "Fox Nurse" 3. E. Uspenski "Strašna priča" 4. B. Zakhoder "Ma-tari-kari" 5. I. Semenova "Učiti biti zdrav, ili kako postati ne bolestan"	1. N. Sladkov "Suđenje prosinca" 2. Učenje S. Jesenjina "Breza" 1. G. Skrebitsky "U šumskoj čistini" 2. A. Puškin "Zimsko jutro" 3. str. istraživač "Dva mraza" 4. V. Suteev "Snježni zeko" 5. I. Surikov "Zima", "Djetinjstvo" 6. Mali folklorni oblici - poslovice, izreke o zimi.	1. E. Fireflower "Mikheich" 2. N. Zabila "U tvornici" 1. S. Marshak "Odakle je došao stol?", "Kako je tiskana vaša knjiga" 4. S. Baruzdin "Mamin posao" 5. V. Danko "O sreći" 6. E. Permyak "Mamin posao" 7. Poslovice o radu.	1. E. Perehvalskaya "Odakle je došla abeceda" 2. E. Osetrov "Priča o budali Ivanu i njegovim knjigama" 1. B. Zubkov "Knjiga o knjizi" 2. V. Valkov, A. Stal "Knjižkinova kuća" 3. D. Mamin-Sibiryak “Duge uši o zecu ...” 4. Ukrajinska bajka "Hroma patka" 5.r. istraživač "Princeza žaba" 6. str. Istraživač "Sivka-Burka"

VELJAČA.

Nastaviti upoznavati djecu s djetinjstvom i radom pisaca. Pomoći djeci da upamte naslove i sadržaj djela koja poznaju, da odrede kojem žanru pripada, dati im priliku da razvesele susret s poznatim likovima i knjigama. Razvijati interes i ljubav prema knjizi, stvarati uvjete za gledanje knjiga.

Povijest domovine, zemlje.	Životinje sjevera i juga.	Naši branitelji. Obitelj.	Sunčev sustav.
1. A. Prokofjev "Na širokom prostranstvu" 2. V. Orlov "Kao krov nad zemljom" 1. S. Marshak "Ledeni otok" 2. priče iz njihove antologije o ruskom sjeveru "Moryanka" 3. M. Geste "Sve počinje" 4. Z. Alexandrova "Ako kažu riječ domovina ..." 5. T. Koti "Moja domovina" 6. A. Aleksandrova "Moskva" 7. N. Konchalovskaya "Ne postoji ništa bolje, ljepše ..." 8. D. Rodari "Opća povijest"	1.C. Baruzdin "Rabin i Šaši" 2. Snegirev "O pingvinima", "Tragom jelena" 1. Yu. Dmitriev "Deva i slon" 2. G. Ganeizer "O vrućoj pustinji" 3. N. Sladkov "Žuta zemlja"	1. A. Gaidar "Priča o vojnim tajnama" 2. S. Baruzdin "Rođendan Crvenog vojnika" 1. E. Fardzhok "Dva brata" 2. Kineska bajka "Obiteljski dragulj" 3. Kurdska bajka "Otac i sin" 4. str. istraživač "Mudri otac" 5. L. Kassil "Vaši branitelji" 6. M. Isakovsky "Na samoj granici"	1. G Shalaev "Tko je tko u svijetu zvijezda i planeta" 2. B. Levitin "Zvjezdane priče", "Djeca o zvijezdama i planetima", "Astronomija u slikama" 3. L. Miles "Astronomija i svemir"

OŽUJAK.

Upoznati djecu s procesom stvaranja umjetničkog djela. Upoznati s kratkom poviješću nastanka kazališta u Rusiji, konceptom "drame", "lika", "primjedbe". Nastavite razvijati interes djece za fikciju. Obrazovati dijete potrebu za gledanjem knjige i ilustracija.

Obitelj. Mamin praznik.	Zrak je nevidljiv.	Severodvinsk.	Kazalište.	Tjedan palačinki.
1. Učenje napamet G. Vierua "Majčin dan" 2. V. Sukhomlinsky "Krila majke" 1. M. Skrebtsov "Majčino srce" 2. K. Karailičev "Majčina suza" 3. "Talisman" 4. Bugarska bajka "Priča o bačvi" 5. A. Isahakyan "Na suncu" 6. S. Mikhalkov "Što imaš?" 7. Nenetska bajka "Kukavica" 8. I. Akim "Tko kome kome?"	1. V. Bianchi “Stavljamo bodove u vjetar” 2. Z. Aust "Vrijeme" 1. G. Gayhard "Prirodne katastrofe" 2. V. Levin "Moj prijatelj vrabac" 3. A. Prokofjev "Rooks" 4. B. Zakhoder "Škola ptica" 5. E. Charushin "Tetrijeb", "Djetlić", "Capercaillie" 6. V. Sukhomlinsky "Ostava za ptice"	1. Čitanje pjesama, priča, bajki iz čitatelja o ruskom sjeveru "Moryanka" 2. A. Ipatov pjesme.	1. E. Uspenski "Idemo u kazalište" 2. A. Barto "U kazalištu" 1. str. istraživač "Lisica - Lapotnica" 2. Kirgiška bajka "Lisica i mrav" 3. V. Dragunsky "Bitka u blizini čiste rijeke" 4. N. Nosov "Putty"	1. Mali folklorni oblici - pjesme, napjevi, štipaljke, jezičke, jezičnice, zagonetke.

TRAVANJ.

Pomozite djeci da zapamte naziv i sadržaj djela koja poznaju, odredite kojem žanru pripada, pružite im priliku da uživaju u susretu s poznatim likovima i knjigama. Pomozite u pamćenju, korištenjem raznih sredstava, i izražajnom čitanju poezije. Razviti interes za fikciju, obrazovati zahvalne i pismene čitatelje.

ljudski. Humor. Emocije.	Prostor.	Crvena knjiga Zemlje.	Proljeće.
1. M. Brodskaya "Mlijeko je pobjeglo" 2. N. Nosov "Sanjari" 1. D. Smith "Zabavni sat" 2. A. Vvedensky "Tko?" 3. Yu. Vladimirov "Ekcentrici" 4. strani folklor "Djeca na ledu" 5. D. Kharms "Smiješne siskine", "Veseli starac" 6. K. Čukovski "Radost" 7. L. Tolstoj "Pas i njegova sjena" 8. S. Mikhalkov "Greška"	1. \V. Borozdin "Prvi u svemiru" 2. Y. Gagarin "Tužna priča o nahočetu" 1. V. Tereshkova "Svemir je otvoreni ocean" 2. A. Leonov "Koraci preko planete" 3. Yu Yakovlev "Troje u svemiru" 4. I. Akim "Zemlja" 5. N. Nosov poglavlja iz knjige "Dunno on the Moon"	1. V. Sukhomlinsky "Neka budu slavuj i buba" 2. E. Serova "Đurđica", "Snjegulja" 2. V. Bianchi "Šumske kuće" 3. M. Prishvin "Zlatna livada", "Djeca i pačići" 4. N. Nekrasov "Djed Mazai i zečevi" 5. G. Snegirev "Čvorak"	1. S. Baruzdin "Ledohod" 2. I. Sokolov-Mikitov "Proljeće je crveno" 1. P. Dudochkin "Zašto je dobro u svijetu" 2. M. Prishvin "Vrući sat", "Proljeće u šumi" 3. Ya. Kolos "Pjesma proljeća" 4. V. Bianchi "Poplava", "Siničkin kalendar"

Pokazati važnost knjige u ljudskom životu. Upoznati djecu s djelima različitih vremena, žanrova, naroda, s obzirom na problem ljepote; analizirati problem na razini dostupnoj djeci. Učvrstiti znanje o žanru priče. Nastaviti raditi na intonacijskoj izražajnosti govora.

Djeca cijele zemlje su prijatelji.	Dan pobjede.	Priroda i mi.	Uskoro u školu.
1. V. Dragunsky "Prijatelj djetinjstva" 2. M. Mazin "Budimo prijatelji" 1. A. Mityaev "Prijateljstvo" 2. Poslovice i izreke o prijateljstvu	1. S. Mikhalkov "Dan pobjede", "Istinita priča za djecu", "Zdravo ratniče pobjednik" 2. L. Kassil "Sestra" 1. S. Pogorelovskij "Sovjetski vojnik" 2. A. Tvardovski "Harmonika" 3. L. Kassil "Spomenik sovjetskom vojniku". 4. M. Isakovsky “Zapamti zauvijek” 5. P. Voronko "Dva brata vojnika" 6. K. Selikhov "Na Crvenom trgu"	1. M. Mikhailov "Šumski dvorci" 2. Pamćenje G. Novitskaya "Bubrezi otvoreni" 1. S. Voronin "Moja breza" 2. S. Mikhalkov "Šetnja" 3. N. Pavlova "Žuta, bijela, ljubičasta" 4. E. Serova "Cvijeće" 5. V. Glushchenko "Krevet" 6. P. Voronko "Breza" 7. K. Ushinsky "Pčele u istraživanju" 8. V. Biryukov "Pjevajući buket"	1. S. Mikhalkov "Važan dan" 2. Učenje V, Berestov "Čitatelj" 1. Z. Aleksandrova "Sveta", "U školu" 2. L. Voronkova "Djevojke idu u školu" 3. A. Barto "U školu" 4. A. Prokofjev "Pjesma" 5.C. Marshak "Prvi dan kalendara"